以下是小编收集整理的毕业季到来，大学生就业状况如何，本文共6篇，欢迎阅读与借鉴。
篇1：毕业季到来，大学生就业状况如何
在这个毕业季节，长沙商贸旅游职业技术学院毕业生袁圆不仅实现了自己月收入1.5万元以上，还提供了20个就业岗位给家庭经济困难学生，“只要有人家里有困难需要帮助，我们‘翠翠姑娘’苗家鱼粉店可以提供工作给他”。
教育部公布的数据显示，像袁圆一样的届全国普通高校毕业生达834万人，比多出14万人，人数再创历史新高。今年的大学生就业情况如何?有哪些新的就业变化?记者就此进行了采访。
应对困难挑战积极引导就业
袁圆来自贵州大山深处，家里以前是村里面的低保户，每个月靠着爸妈在田里辛勤耕耘和政府补贴维持生活，家里四兄妹，袁圆排行老大。在爸妈出去做农活儿的时候，袁圆要照顾弟妹，为他们下厨做饭，照顾他们的生活起居。
袁圆从小就梦想着长大后能成为一个大厨，能做出美味佳肴来犒劳自己的家人并且养家糊口。
，在跟爸妈商议后，袁圆选择了长沙商贸旅游职院，成为湘菜学院烹调工艺与营养专业的学生。他刻苦好学，多次代表学校参加省市的烹饪比赛，并取得了优异的成绩。
在国家的大众创业万众创新政策推动下，袁圆充分利用和发挥在学校所学到的专业知识与技能，借助学校提供给大学生的创新创业帮助与扶持，用学校贷款的5万元、学校创业扶贫启动资金3万元和自己以及团队同学肖禹、李劲、蒙相国在外兼职积攒下来的2万元，共10万元作为创业启动资金，开设“翠翠姑娘”苗家鱼粉店，袁圆带领着和他一样怀揣着烹饪梦的家庭经济困难同学开始了餐饮创业之路。
如今，22岁的袁圆月收入已达1.5万元以上。创业的成功让袁圆和团队其他成员的家庭情况得到了极大改善，为了回报母校，袁圆团队将学校的门店免费拿出来供学弟学妹们学习。
长沙商贸旅游职院校长刘国华介绍：“为提高毕业生的整体就业水平，我们认为要重点关注和帮扶贫困家庭毕业生，尤其是特困生的学习和生活问题，使他们能同其他学生一样‘能进来、能读书、能学好、能就业、能上岗’。对于特困生帮扶，除给予经济方面的资助外，更重要的就是激发他们的创造力，鼓励他们的自信心，努力帮助他们就好业。”
“包括袁圆在内，学校2019届毕业生共2842人，截至6月28日，已就业人数为2517人，就业率为88.56%。”刘国华说。
今年毕业生人数多，又加之经济下行影响，高校毕业生就业创业工作面临一些困难和挑战。
“尽管今年就业创业工作面临一些考验，但我国经济运行总体平稳，对高校毕业生需求总体稳定，创业环境也不断优化，有条件、有能力应对好各种困难和挑战。”中国政法大学学生就业创业指导服务中心主任解廷民说。
记者采访了多所高校，获得的就业数据显示，高校毕业生就业较去年同期大体相当。
安徽省宿州学院分管招生就业工作的副院长李亮告诉记者，学校2019届毕业生4425人，目前签约率超过84%。“学校整体就业率与去年同期基本持平，在专业方面就业情况较去年基本没有变化，在就业去向方面，国有企业占比增加。”
太原理工大学的数据显示，学校毕业生就业率在90%以上，从就业职业分布来看，本科毕业生所从事的职业主要为“工程技术人员”，研究生毕业的主要就业职业为“科学研究人员”。“这也说明我校毕业生就业的专业相关度较高，学生能够达到学以致用。”该校学生处副处长高长春说。
陕西铁路工程职业技术学院今年的就业率更是达到96.3%，且届毕业生的签约率已经超过60%。“最开始我们也有担心，今年就业工作会面临一些挑战，因此提前做了一些准备工作，但从学生就业效果来看，还是相当不错的。”该校副院长焦胜军说。
就业结构性矛盾仍旧存在
近日，《中国大学生就业报告》(就业蓝皮书)发布，报告基于麦可思公司的大学毕业生跟踪数据而撰写，反映的是社会第三方专业机构对于大学生就业信息的跟踪评价结果。
数据显示，毕业生待就业压力未明显增加，高职高专就业率稳中有升。届大学毕业生的就业率为91.5%。其中，本科毕业生就业率(91.0%)缓慢下降，较届(92.6%)下降1.6个百分点;高职高专毕业生就业率为92.0%，较2014届(91.5%)上升0.5个百分点。近两届高职高专毕业生就业率高于同届本科。
就业是最大的民生。
记者了解到，为了使2019届大学毕业生能够顺利就业，国家采取了一系列促进和保障就业的措施。
月，教育部印发了《关于做好2019届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》，明确提出，要引导毕业生到基层就业，落实基层就业学费补偿、贷款代偿、考研加分等优惠政策。
2018年12月，国务院又发布《关于做好当前和今后一个时期促进就业工作的若干意见》，重点解决好高校毕业生、农民工、退役军人等群体就业。
从今年开始，将就业见习补贴范围由离校未就业高校毕业生扩展至16—24岁失业青年，并组织失业青年参加3—12个月的就业见习，会按照相应的方式进行补贴。同时作为政策的一大亮点，对不裁员或少裁员的参保企业，可返还其上年度实际缴纳失业保险费的50%。
在解廷民看来，国家实施新的发展战略也蕴含着大量就业机会，如粤港澳大湾区建设、长江经济带建设、“一带一路”倡议等，都带来了新的就业机遇。
记者发现，在今年的就业招聘会上，多所学校都特别设立了“一带一路”招聘区，例如，清华大学的“一带一路”招聘区就吸引了中国建筑集团、东方电气集团、中兴通讯等40余家单位参会，提供“一带一路”等国际业务岗位1000余个，涉及建筑、制造、金融等各大领域。
各项政策背景下，2019届毕业生就业情况相对平稳。
数据显示，太原理工大学今年为8193名2019届毕业生举办校园招聘会1324场次，吸引3001家单位提供17.1万个岗位，岗位数与毕业生数比达到20.9∶1。
陕西铁路工程职院平均每个毕业生可选择的岗位也达到了7个。
“近年来，学生选择到东部发达省份就业的人数在逐年上升，学生毕业后进入世界500强、中国500强和省内大型国企的比例在不断增加，我校毕业生成为服务地方经济的生力军;而近年来也有一个新特点，就是我校学生升学、出国的比例在逐年增加，且与原专业相关度较高，深造延续性较高，也充分说明我校办学实力和学生培养质量在不断提升。”高长春说。
“慢就业、考研热”持续升温。一些高校就业部门负责人向记者表示，近年来“95后”毕业生“慢就业”现象愈加明显，“二战考研”学生比例也逐年增加，且此类毕业生大多学习成绩优良，其意愿明确，选择升学而暂不就业。
对此，解廷民颇有感触，他表示，从今年毕业生求职季情况来看，尽管毕业生就业群体大，但大学生就业结构性矛盾仍然存在。一些学生不愿“低就业”，一些用人单位招聘难。
“从近年来校园招聘工作的情况看，用人单位进校招聘越来越集中、越来越早，但学生考研比例逐年增加，有业不就等现象，造成用人单位招聘难的问题，给我们如何更好地开展校园招聘工作提出新的要求。”高长春说。
如何破解这一难题?
在焦胜军看来，面对毕业生“挑工作”甚至有业不就的现象，学校要有危机感，要居安思危，开拓新市场，提高就业质量。
“不是什么企业都能进校园招聘，学校要把好关，吸引更多的优秀企业来学校招学生，这也是对学生负责的一种体现。”焦胜军说。
他表示：“当然，学校就业工作也要紧跟市场的步伐，既要为学生考虑，也要顾及企业的效益。学校最核心的还是要培养高质量的学生，培养企业用得上、用得好的人才，为企业增加效益，这是学校的根本。”
解廷民认为，需要健全一套机制，强化分类指导，加强毕业生就业指导和服务工作，对离校毕业生也要做到离校不断线。
以学生为中心提高就业质量
为了推进大学毕业生就业创业工作，各学校纷纷出台措施、结合学校实际开展相关工作。
“我们学校采用了毕业生云就业平台服务系统，这样能实现精准推送就业信息，进一步加强就业信息化建设。”李亮告诉记者，云就业平台就是基于微信的互联网+就业服务平台，通过互联网+云就业平台融合学生、企业和高校，打造开放性的“就业生态环境”。
“云就业平台方便快捷，可提供企业自主入驻，自主申请宣讲会类型，并支持后台数据生成，数据统计功能较为完善。学生可轻松一键查询企业资质和相关信息，及时了解招聘需求，大大提高了工作效率和进度。”李亮说。
该校着力打造以就业信息网为核心的毕业生就业管理服务信息平台，构建“互联网+就业”服务新模式，通过精细化就业管理和精准化就业服务，为毕业生提供全方位的就业服务。通过构建由学校就业信息网、微信公众号、就业QQ群、短信平台等组成的“互联网+就业”信息服务平台，实现了就业信息精准推送、就业指导个性供给、就业协议书在线打印、就业派遣信息实时查询等一站式就业管理服务，满足了不同专业、不同校区毕业生就业服务需求。
长沙商贸旅游职院也在加大毕业生就业信息服务力度。基于学校就业网站，落实专人收集、整理、审核及发布就业信息，为毕业生提供信息查询、就业政策咨询、就业指导等各项服务。同时方便用人单位从网上了解毕业生应聘情况，及时发布有效岗位需求信息。本年度以来，持续发布招聘信息310多条，提供岗位1万余个。
太原理工大学充分利用各种有效资源，瞄准未进校招聘过的行业重点企业和500强企业，院长、教授们纷纷“走出去，请进来”走访用人单位，邀请企业进校招聘，构建校企合作长效机制，取得了良好的效果。
学校在做好对各用人单位校园招聘服务的同时，抓住全国各地展开“抢人”大战的契机，主动与发达省市人才交流中心进行对接，为毕业生建设更加丰富的就业平台，目前已与北京、河北、广东、福建、浙江、江苏、安徽等地进行对接，签订校地人才合作协议，各地政府组织当地知名企业来校举行招聘会，进一步拓宽毕业生就业市场。
学校就业服务水平也大幅提升，为毕业生打造更高端的就业市场，更智能的信息平台，更精准的指导服务，已形成就业市场、就业服务、就业指导“三位一体”的就业工作新格局，今年招聘会的数量和质量均大幅提升，均达到历史最高水平。
该校党委书记吴玉程表示，学校牢牢坚持“以学生为中心”，在确保整体就业规模和质量前提下，积极开拓思路，不断改革创新，用更先进的理念和更优质的服务，为毕业生高质量就业提供更有效的指导和更精准的服务。
篇2：大学生就业状况调查报告
四年的大学时光已经过去大半，对于很多同学来说，不会对熟悉的校园生活充满好奇，不会对各式各样的社团生活热心参加，不会对各种娱乐活动津津乐道，我们当前最为关心的问题是大学得到了什么，今后的人生道路在哪里?
作为一个来自农村的师范生，在毕业以后很大程度上要回生源地就业。然而，毕业就能就业吗?答案是否定的。纵观近几年家乡教育师资发展状况，就能发现现在的就业形势相当严峻。
我来自XX市XX区，现就将寒假期间通过走访调查得到的有关XX区优秀教师就业，从业状况总结如下：
一、优秀教师职业在XX区的受欢迎程度
XX区位于八百里秦川中段，自古风调雨顺，基本没有遭受过重大的自然灾害，人们都过惯了安静平稳的生活，这种思想观念也深深的影响着当代XX人的就业方向、医生和优秀教师是这里最受欢迎的两大职业，这两大职业，不怕风吹日晒，有稳定的收入，有充足的节假日休息时间，而这两个职业相比，很多人又会选择优秀教师，固为这个行业更容易入门，优秀教师比医生好当，更是随着现经济不景气的影响，各行业都在裁员减薪，而优秀教师这个职业基本是个终生职业，不怕下岗，而且这几年的工资有较大增长，所以，顺理成章的是家乡人最看好的职业。
二、XX区现在的优秀教师资源状况：
三、XX区的优秀教师来源
现在从教的优秀教师，大部分来自：凤翔师范和XX文理，这两所学校在XX地区影响较大，凤翔师范是上世纪XX最有名的中专师范院校，现在小学、中学和部分高中的优秀骨干优秀教师都是从这里毕业，不过现在它的作用明显被XX文理学院取代，现在XX区的年青优秀教师很大程度上来自XX文理。因为他们在XX学习，较在外地学习的同学更了解XX的教育现状，他们在当地学校进行毕业实习，和学校之间彼此知根知底，在竞聘过程中近水楼台先得月，这给在外地学习的同学返回就业带来了明显的压力。
四、如何顺利在XX区就业
首先，在校期间，应有较丰富的知识储备，进入中、小学教收，不一定他在大学期间学什么专业就会当什么优秀教师，有可能学数学的要去教物理，而学生物的要去教化学，甚至一个人负责两门不同的课程，所以在学校期间应该涉猎相当一部分与专业课有联系的知识，做到有备无患，关键时候成为自己的亮点。
其次，作为优秀教师应该掌握过硬的优秀教师职业技能，三笔字、普通话演讲、全能讲课等，都能精通，最好在其中有一项专长，使自己有别于千篇 一律的应聘者。
最后，应该多和以前中学的优秀教师，班主任去交流沟通，及时了解XX区的优秀教师资源动态，向他们借鉴一些从教的经验，有条件的话和他们保持深入长期的联系，让他们在关键时候为你指点迷津，没条件的话，也要想办法去创造条件，这样一定会有事半功倍的效果。
以上是我对XX区优秀教师就业状况的调查分析，不够全面，还待平时深入了解分析。
篇3：大学生就业状况调查报告
大学毕业生就业难原因分析
(一)大学毕业生人数逐年增加，面临新增劳动力就业、农村劳动力转移和下岗失业人员再就业局面，大学生就业难与社会整体就业环境有关。目前全国各类高等学校共有20xx余所，在校学生约2100万。据教育部门的统计，现今大学毕业生在离校前后的就业率大约为70%左右。今年要求职的大学毕业生总量在600万人左右，还没有计算历年累计下来未就业学生人数。同时，我国经济体制改革和经济结构调整过程中富余人员下岗分流，机关事业单位机构改革，人员精简，农村剩余劳动力向城市和非农产业转移等等，都使大学生面临一个不宽松的劳动力市场，进而造成大学生就业形势十分严峻。
(二)一些毕业生就业观念存在偏差，盲目择业现象严重。
(三)毕业生就业整体结构性矛质突出。
(四)解决实际问题能力不强，限制了部分毕业生的就业。一些高校在教学管理及实习环节上仍存在诸多不尽人意之处，加之学生自身存在的一些问题，造成部分毕业生掌握的知识仍然停留在书本上，解决实际问题的能力不强。
(五)高校教育体制改革步伐缓慢，学科专业结构和人才培养模式不够合理。不少高校缺乏科学的人才需求预测和规划，盲目追逐热门专业，导致专业趋同现象严重，使得专业人才的产出和岗位需求不成比例，人才供给严重大于需求。在人才培养中仍存在重知识灌输，轻能力培养现象，使大学毕业生缺乏工作经验、实际操作能力和创新精神。解决当前大学生就业问题的对策
1．加强就业指导，培养满足社会需要的高素质人才
学校加强对大学生的就业指导，积极创造条件，有针对性的开展第二课活动，加强就业实践环节。比如开展“模拟求职演练”、举办“挑战杯”科技竞赛、营销大赛等活动。调整专业设置，根据师资力量，从实际出发，开设实用性较强、社会市场需求量较大的热门专业。使培养的毕业生具有扎实的专业基本知识，具有巨大的发展潜力，能够在各个领域中展露头角，成为满足社会需要的应用型、复合型高素质人才。
2．转变就业观念，培养大学生树立新型就业观
教育大学生认清就业形势，树立新型的就业观念。让他们认识社会、了解国情，认清当前的就业形势。加强就业观教育，转变就业观念，让大学生破除到国企、事业单位端“铁饭碗”的传统就业观念。
教育毕业生要客观的面对现实，全面的认识和了解自己，对所学专业以及未来的职业，进行科学定位。组织召开毕业生就业、创业动员大会，举办往届优秀毕业生回校给毕业生做就业、创业报告，谈经验、讲体会，以及组织大学生积极参加“服务西部”计划等活动。以转变毕业生传统的就业思想，帮助其树立“先就业、再创业、再发展”的新型就业理念。
3．拓展就业渠道，广开门路促就业
各高校积极与企业联系，倾听企业对学生的意见，采纳他们对专业设置、培养目标的合理化建议。建立社会实践基地，让即将毕业的大学生到基地参加实训，在实践中成长自我、提高就业能力。把就业与实习结合起来，在实习中实现就业。学校积极和用人单位联系，每年到各地了解往届毕业生的学习、生活、工作状态，做好毕业生的就业回访，掌握最新就业动态。举办大型校园招聘会，邀请多企业来校园招聘，为大学生提供更广阔的就业平台等。
大学生就业，关系到高等教育的可持续发展，关系到社会的和谐稳定，关系到千家万户的兴旺发达。高校应积极采取有效措施，从专业设置、就业指导、校企合作等方面，全方位、多渠道促进大学生就业、创业。
篇4：大学生就业状况跟踪调查
实践主题：网上虚拟组织对青少年影响
时间：.2.15
地点：常州
现将此次实践活动的有关情况报告如下：
随着中国高等教育规模的扩展，高等教育毕业生所面临的就业市场的供求关系正在发生变化，这种变化对于高等教育与经济发展和劳动力市场的影响将是深刻的。了解扩招后第一批毕业生的工作找寻、工作落实情况，以及他们对高等教育和劳动力市场的期望，不仅对于高等教育本身的发展至关重要，而且也会对国家的劳动、人事和整个教育制度等方方面面产生深远的影响，为此“北京大学高等教育和劳动力市场研究课题组”在今年6月对高校毕业生的就业情况进行了一次规模较大的认真调查。9月份又在之前调查的基础上对部分毕业生进行了进一步的网上跟踪调查。
今天我很荣幸能够有机会在此与大家一起分享我们对大学生工作落实的状况以及可能的成因的分析结果，一起探讨相关责任的政策性含义和今后进一步的研究方向。
要深入理解高校毕业生就业的内在联系和规律必须将其放到整个国家宏观经济发展的大背景中去。因此在介绍毕业生就业调查结果之前，我想先简要陈述一下我们对中国高等教育毕业生就业与整个国家宏观经济发展之间的关系的一项实践研究结果。
我们从就业弹性、就业效益、高等教育相对密集程度、劳动力价格等指标进行的统计分析出发，对1990年以来中国受高等教育者就业的行业结构和地区结构进行了分析，从劳动力价格角度解释了造成受高等教育程度者就业分布不均匀的原因，分析了各行业、各地区对受高等教育者的就业希望能力。通过这样一个实战分析，我们得到的基本结论包括以下几点。
第一，高校毕业生就业与整个国家经济发展水平和产业结构发展密切相关，就业状况与经济总量、经济发展速度、各行业发展规模、行业技术密集特点、各行业的劳动工资密切相关。
第二，对就业程序的分析表明，在1990年我国GDP每增长一个百分点，吸纳的就业人口的增长率为0.07个百分点，也就是说1990年经济的快速增长，远未带来产业规模的同步增长。
第三，高等教育毕业生的就业率与整个社会的就业率密切相关，通过对各个行业中高等教育就业与一般就业的分析表明，高等教育的就业弹性与一般就业弹性呈显著的正相关关系。也就是整体而言，高等教育就业的形势、趋势与一般就业的形势与趋势是基本一致的。
高校毕业生就业除了与整个国家经济、产业结构和就业水平有关外，也有一些自身的特性，通过我们的分析表明，各行业对高校毕业生的吸纳能力有显著性差异。社会服务行业虽然可以吸纳较多的一般人员就业，但是对受高等教育者就业的促进作用并不大，而尽管国家机关、政党机关和社会团体对一般人员就业的吸纳能力不大，但是却对受高等教育者的就业有较大的促进作用。
再比如，发达地区对高校毕业生的吸纳能力的增量已经相对变少，我这里指的是增量，各地区对高校毕业生的吸纳有显著性差异，这是高校毕业生本身就业的特性。另外对国家的整个人口状况的分析表明，至少在未来的五年之内，我们不能指望人口变化的趋势会自动缓解，也包括高校毕业生就业的压力。
从～18～22岁人口的变化趋势以看到，大约在之前我们的人口总体上是一种上升的.趋势。因此我们认为，在决定大学生就业的因素中，最重要的因素还是国家整个经济的发展状况。大学生就业不能被孤立地脱离开整个经济所面临的问题而单独解决，这是被国内外经验所反复证明的。
即便高等教育外部的环境在毕业生就业方面起着至关重要的作用，我们仍然坚信，高等教育毕业生就业状况决不仅仅是国家宏观经济发展和就业系统及需求的函数。高等教育本身的规模、结构和质量，以及对毕业生的就业政策及支持系统在改善毕业生就业方面会起到非常重要的作用。
以上是对高校毕业生就业宏观背景的简要分析，下面我转入北京大学课题组对毕业生问卷调查的分析。我们在今年6月初对北京、山东、广东、湖南、陕西、云南、广西七省的47所高校毕业生进行了就业落实情况的问卷调查，问题涉及毕业生的个人背景资料、学校情况与工作找寻和工作落实等相关的问题，总共有54个之多，信息量是非常广，最终收回的有效问卷达到18 700多份。
下面讲一下对调查的一些基本的描述统计性的东西。
首先是就业落实的情况。我们将毕业生就业分成9种不同的状况，对样本的统计表明，已经签约的占到有效样本的31.9%，已经确定单位等待签约的占8.8%，准备从事自由职业或自主创业的占4%，准备升学或出国的占15.1%，申请不就业的占1.7%。如果我们把这5类就业的状况统一成已经落实的情况的话，我们可以看到这些学生占到了总样本量的61.6%,这个调查是在6月初进行的，也就是说截至6月初的时候总体的情况是这样的。未落实的情况包括等待接受单位的最后答复，尚未找到接收单位，虽有愿意接受的单位但自己不想去，还有包括其他的一些特殊的情况，这一类尚未落实的总体上占到总样本量的38.4%。
从学历层次与落实情况的比较来看，随着毕业生学历层次的提高，毕业生的就业落实情况是明显上升的。专科生的落实情况只有34.7%，本科生是77.9%，研究生是88.6%。
而且各个地区的就业落实情况是不同的。可能与各个地区的经济发展和就业总体的水平是相关的。但是还有一种比较特殊的情况──各个地区受非典的影响程度不同，因此对毕业生工作找寻和落实会带来一定影响。关于毕业生工作的性质，从简单的描述统计上可以看到──各类行政管理工作在落实的工作中占到了14%，各类企业管理工作是6%，各类专业技术工作是51.9%,各类技术辅助工作占到17.5%，各类服务工作6.5%，一线生产工人和农民占的比例分别是
2.2%和0.2%,其他没有包括在前几类里面的是1.3%。所从事的工作性质主体的前三类，大概占到了72.2%。这是对落实工作的工作性质的统计。
从毕业生落实的单位性质来看，不同性质的机关在毕业生总的工作中的分布情况所占比例依次是国有企业，各级各类的学校，包括中小学教师，高等院校的教师，还有一些非教师类的工作，像三资企业也是，占到8.4%。
从不同学历的毕业生就业地点的分布可以看出，随着学历层次的提高，毕业生就业于大中城市的比例显著上升。专科生在大中城市就业的比例是68.7%，而到了研究生阶段基本上绝大多数都是在大中城市就业。
关于毕业生流动状况的走向，如果把毕业生家庭所在地及就业单位所在地分成东部、中部和西部的话，可以看出不同地区的学生就业的流动方向显著地不对等，比如说像来自中部的学生有56%留在了东部就业，家庭在西部的学生大约有23.7%的学生留在了东部，而东部的生源基本上有94%依然在东部就业。为了进一步分析毕业生就业落实情况的主要影响因素，我们使用多元统计分析，去找寻影响毕业生落实情况的显著性因素。从统计分析的结果可以看到，我们加了很多从直觉和理论上有可能产生影响的几十个因素，我们加进去以后发现，这些因素中在统计上十分显著的变量包括：学生的性别，也就是说，男性比女性工作落实的可能性更大；毕业生的学历层次，研究生和本科生落实工作的可能性更大；学校的特性，比如说这个学校是不是“211工程”的学校；学生所学的专业，我们从统计里可以看到，与其他的专业相比，农、林、牧以及法学、政治学、社会学这些专业，它们在工作落实情况的现状上与其他专业相比，表现的影响基本上是负向的。另外从学生个人在学校的技能培养方面来看，个人的英语能力、在校期间是不是有工作和实习的经历、是否获得了奖学金等信息对于工作落实情况都有非常显著的积极的影响。如果毕业生是党员的话，对工作落实也是有正效应的。还有一点，学生们对就业信息是否充足的评价与工作落实情况也存在着显著的正比关系。
这次调查的一个比较独特的地方是我们获得了那些已经落实工作的毕业生对起薪的估计。多数的学生所估计的月薪是在1 000元左右，那些估计自己将获得月薪在1 000元以下的，占到了总样本量的40.9%,在1 000元到2 000元的占到
了45.5%，2 000到3 000之间是9.5%,3 000元以上是4.1%。对月薪估计的平均值，是在1 500元左右。这个统计结果好像远远低于许多人对高校毕业生收入的预期。
从学历和性别的起薪可以看到，起薪确实是随着学历层次的上升而上升的，性别在对起薪的作用方面似乎差异并不是很显著，这一点很有意思。就业落实情况里边，性别是很重要的一个因素，但是一旦落实了以后，男女获得的起薪的差异并不是很明显。
从单位类型来看，与大家的直觉很相近，三资企业的起薪还是最高的。 从工作地点来看，大中城市的起薪还是明显高于小城镇特别是乡镇农村的起薪。
对工作满意程度的分析表明，本科生和研究生层次的满意程度明显高于专科层次。
对于工作与专业的对口程度的估计，本科和研究生层次的对口率明显高于专科生的层次。另外对就业信息来源渠道的统计分析可以看出，目前高校毕业生从学校获得的就业信息依然是占主导地位的，从学校获得信息的百分比是47.7%，从专门性的人才招聘刊物上获得的比例是11.4%，从亲戚朋友和熟人介绍的信息中获得的是10.5%，与用人单位直接谈话中获得信息的是9.7%，在人才洽谈会上得到信息的是8.8%，从新闻媒介广告上获得的是4.2%，从企业的招聘广告中获得的是3.8%。
关于学生认为的最重要的求职途径，认为最重要的途径来自学校举办的供需见面会的学生占到41%，认为是自我推荐的占16.3%，认为是社会上的人才招聘的占12.8%，认为是主管部门举办的人才招聘会的占8.4%，认为是学校推荐的占
6.2%，认为是亲友介绍的占6.8%。
从求职次数可以看到，学生的平均求职单位是3个多（这个是一个平均值，所以是小数的）──3.4个。两个以下的占41.2%，3～5个的占47.3%，6～10个的占9.9%，10个以上的占1.7%。已经签约者他们平均的求职次数是四点儿多，尚未找到接收单位的，他们的求职次数显著地少──2.6次。
在未来就业的毕业生，他们对未来的工作的期望也进行了一个分析。有70%的人表示愿意接受不解决户口档案问题的临时性工作，对这类工作的平均期望收入是1 290多元，而对于可以解决户口档案问题的相对稳定的工作的期望收入只有1 077，也就是说毕业生会随着他们在工作找寻中所碰到的实际情况来调整自己的预期。
对就业地点的期望，那些没有找到工作的人依然是大中城市，希望在大中城市就业的占44.7%，希望到县城的是20.2%，希望到乡镇和农村的分别占7.7%和0.9%，还有26.6%的学生表示对地点没有特别要求。已经就业的毕业生中，到大中城市就业的比例达到76.6%。
对工作单位类型的期望方面，想选择国家机关、学校作为第一选择的分别占28%和33.9%，将乡镇企业和私营企业作为第一选择的只有1.2%和4.9%，把乡镇企业和私营企业作为第二选择的分别是4%和15%。
对工作类型的期望方面，将各类专业技术工作和各类行政管理工作作为第一选择的毕业生分别占到46%和29.5%，将技术辅助性工作和服务工作作为第一选择的分别只有8.7%和2.6%，将生产一线工人和农民作为第一选择的只有0.5%和0.2%。
在毕业生对学校教育的评价方面，表示对学校教育非常满意或基本满意的比例差不多占43%，如果我们按照他有没有落实就业单位再进一步看，发现表示对学校教育基本满意和非常满意的比例要略高于没有落实单位的毕业生，这也是挺有意思的一个评价，就是说学生在毕业落实方面，他会把这种落实情况和学校教育建立一种联系。
对目前提供的就业信息的满意程度来看，如果我们把毕业生分成“已经确定去向，去向不清楚，没有找到单位”这三类，对于信息充足性的满意程度，随着这几项的不同而明显不同。那些已经找到单位落实了工作的学生，明显地对就业信息的满意程度要高一些。但是总体上来说，认为目前的就业信息不能满足需要的占到了将近一半，有48.9%的人认为还不能满足需要。
以上我将问卷的初步结果向大家进行了一个简要的陈述，在这样一个数据集中蕴涵着非常丰富的信息，对它的进一步开发和合理使用，可以有助于我们更加客观和深入地理解中国高校毕业生就业状况的现实，深化对影响毕业生就业的因素的认识，制定更加合理的高等教育政策和就业政策，为毕业生提供更加到位的服务，使得他们顺利完成从学校到工作的转换。对毕业生的调查分析表明：对高校毕业生而言，与就业培训等措施相比，提供充分的就业信息是更为重要的。如果从问卷调查里面进行一种排序和分析可以看到，对于高等教育这一层次的学生来说，他们认为有充分的信息比给他们提供就业培训、职业辅导更为重要，他们希望获得更充分的就业信息。对高等学校毕业生就业情况进行深入的、全面的、经常的调查，包括对已经进入劳动力市场的毕业生的追踪调查，是应对我们所面临的就业压力的一个重要组成部分。由于这类调查的实施往往是高难度、高成本的，迫切需要政府部门的重视和财政上的支持。只有建立科学深入、全面的、经常性的、高质量的抽样调查，才能抵御低质量的就业信息的误导和炒作。这是政府在解决毕业生就业方面应该而且必须充分发挥作用的一个方面。
篇5：大学生就业状况调查报告
三、就业工作指导
1.在校期间对大学生工作影响最大的教学环节是社会实践
71.78%的大学生认为社会实践对工作影响最大，55.87%认为专业知识很重要，23.65%选择了职业资格认证，选择基础理论、毕业设计的分别占9.54%、6.43%,6.85%认为其他方面的教学环节。
2.对今后就业最为重要的素质和能力培养还是社会交际能力，最需要的就业指导是就业面试的指导
在选择哪些素质和能力的培养对今后就业最为重要这个问题上，选择社会交际能力的占75.52%，其次是心理素质和发现和解决问题的能力，分别占71.16%、70.75%,也有49.38%认为组织管理能力很重要，46.47%选择创新能力。这表明现在的大学生需要提高自身综合素质，逐步向复合型人才发展。75.3%的大学生认为他们最需要的就业指导是就业面试的指导;54.4%最需要的是就业信息的获取;41.7%最需要的是推荐就业岗位;40.7%最需要的是国家就业政策;18.9%最需要的是关于创业教育方面;17.2%需要的是就业派遣的程序;还有17%最需要的是就业指导材料的制作。
3.大多数大学生认为职业生涯规划很重要
67.01%的大学生觉得职业生涯规划很重要，而不太确定是否重要占了18%，有将近十分之一觉得职业生涯规划不重要，没有考虑过职业生涯规划的占5%。
4.54.3%的大学生对学校就业指导工作持基本满意的态度
对学校就业指导工作持基本满意态度的占54.3%;有相当一部分认为不太满意，占27.3%。这表明学校的就业指导工作还存在诸多不足，需要进一步提高学校就业指导工作的质量。
5.大学生获取就业信息的主要渠道还是人才招聘会
23.2%的大学生获取就业信息的主要渠道是学校或院系就业信息栏;26.1%认为是人才招聘会;5.6%认为是学校就业网;从班主任及任课老师或亲朋好友方面得到就业信息的，分别占2.3%、8.1%;也有少部分通过电视报纸等媒体或其他渠道获得。
6.大学生希望企业人士、成功的校友来学校做就业报告的主要内容分别是企业需要的人才类型和在校期间应为就业做何准备
11.4%表示希望企业人士来学校做就业报告的主要内容是生涯规划;55.6%希望是企业需要什么样的人才;8.7%希望涉及该企业的发展前景和规划;6.4%希望应涉及市场经济基本规律;12%希望讲解关于员工的职业素质。62%的大学生希望其报告主要讲述在校期间应为就业做何准备，9%希望是关于如何处理工作中的人际关系，22%认为就业报告的主要内容是“成功的因素”。
1、中学生消费调查报告（两篇）
2、关于大学生诚信状况的调查报告
3、最新交通事故调查报告
4、20空气污染调查报告2篇
5、农村计划生育工作调查报告
6、关于高中生消费状况的调查报告
7、2014年大学生兼职调查报告
8、关于环保现状的调查报告
篇6：大学生就业状况调查报告
三、2017年大学生就业形势分析
(一)大学生就业形势预测
再者劳动和社会保障部科研所联合浙江大学就业与服务指导中心，对2017年高校就业趋势也进行了预测。预测结果是：2017年我国总劳动力富余，但专业技术人才缺口大。
根据劳动社会保障部科研所的数据显示：我国在“十一五”期间计划年均新增劳动力需求总量为1800万，但“十一五”期间每年新增劳动力供给为XX万，每年将出现200万富余劳动力。根据中国人事科学研究院《XX中国人才报告》预计，到2017年我国专业技术人才供应总量为4000万，而需求总量为6000万。以上两项数据表明：我国劳动力总体有富余，但专业技术人才仍将出现供不应求的局面，专业人才需求具体表现在第一、第二和第三产业上。
第一产业缺口218万人
根据国务院颁布的《农业科技发展纲要(XX-2017)》数据显示，我国共有涉农院校43所，在校学生大约为9万，教学和科研人员为3.5万人，130万大中专毕业生中已有80万离开了农业。预计到2017年，第一产业人才缺口将达到218万人。
第二产业缺口1220万人
我国大学生中38%为工科类学生，但是毕业生人数还是不够，振兴我国工业还需大量的工程师，主要集中在it、微电子、汽车、环保、系统集成、新材料、新能源与节能技术开发、条码技术、铁路高速客运技术等领域。预计到2017年，人才缺口数字巨大，将达1220万人。
第三产业人才缺口325万人
该产业将是扩大就业岗位最多的部门。一些高端涉外人才需求很大，比如涉外会计、涉外律师、涉外金融服务、同声传译、电子商务、数字媒体、物流、精算和心理咨询等行业，都需要大量人才。预计到2017年，人才缺口预计在325万人。
由此可见，我国专业技术人才总量还处于供不应求的局面，大学生“就业难”仅仅为一种表象。原因有两点：第一，作为一名大学生是否学有所成，知识和能力结构能否达到企业用人标准，这值得思考;其次，个人就业意愿和社会意愿存在很大差异。
(二)电子商务专业学生当前的就业情况分析
据统计，我国登记在册的电子商务企业已达到1000多万家，其中大中型企业就有10万多家，初步估计，未来我国对电子商务人才的需求每年约20万人，而我国目前包括高校和各类培训机构每年输出的人才数量不到10万人。近年来电子商务专业应届毕业生就业率仅为20%，而全国普通高校毕业生就业鉴约率是47%，可见，电子商务专业应届毕业生就业率远远低于全国大学生就业平均水平，这种状况不容乐观。造成这种局面的根本原因在于高校在电子商务人才的教育和培养方面还存在欠缺，在这种情形下培养出的学生很难符合社会对高层次电子商务人才的需求标准。主要面临的问题有：
第一、课程开设不合理，现阶段我国电子商务专业教师大多是由经济与计算机专业方向的人才组成的。专业课程设置方面是经济与计算机专业知识的一个简单堆积。
第二、学生的实习大都在虚拟的环境中操作，根本不能切实感受现实中电子商务的应用。毕竟，现实与虚拟还是两个世界。
第三、岗位群不明确，学生不知道自己今后的就业方向，更不知道毕业以后应该具备什么能力和证书，才能让自己更有就业竞争力。
(三)就业岗位对电子商务专业学生的能力要求
第一层，电子商务建立在网络硬件层的基础上。在这一层次需要了解一般计算机、服务器、交换器、路由器及其它网络设备的功能，知道有关企业网络产品的性能.
第二层，电子商务实施的软件平台。在这一层次涉及服务器端操作系统，数据库、安全、电子商务系统的选择，安装、调试和维护。
第三层，电子商务应用层。在这一层次，涉及商业逻辑，网站产品的设计、开发，或网络应用程序的开发。网页设计和图像处理方面的技能，或网络应用程序的开发。
第四层，电子商务运营，管理层，在这一层次，涉及各类商务支持人员，如客户服务，市场、贸易、物流和销售等诸多方面。
作为2017届的毕业生，特别是电子商务专业的学生，就业形势还是非常严峻。我们需加强自身各方面能力的培养，做好充分的准备，迎接挑战!
★毕业季
文档为doc格式
