下面就是小编给大家带来的小学世界环境日教案，本文共15篇，希望能帮助到大家!
篇1： 小学世界环境日教案
一、指导思想：
以《湟中县20xx年环境宣传工作要点》为指针，围绕“绿色经济：你参与了吗？”为主题，结合我校绿色环保教育特色，开展系列活动，增强学生的环境意识，规范学生的环保行为，内化学生的环保素质。
20xx年6月5日是世界环境日。为让广大少年儿童关心世界、关爱家园，使其从小对资源环境树立起忧患意识和绿色消费理念，培养节约资源、保护环境的良好习惯和道德品质，主动积极参与节能减排活动，营造关爱地球、珍爱生命的环境文化氛围，特制定此方案。
二、活动目标：
1、让学生掌握世界环境日。
2、让学生掌握一定的环保知识，提高环保素质，并落实到自己的.行动上来。
3、开展校外德育基地环保宣传活动，扩大环保重要性的影响。
三、具体活动：
1、开展一次国旗下环保讲话活动；
2、举办一次环保教育黑板报；
3、三至六年级开展以环保为主题的征文活动；
4、一至六年级举行环保主题的绘画比赛。
5、悬挂标语；
6、三至六年级进行环保知识竞赛。（每班5人）
7、开展一次校园及周边环境整治活动。
篇2：世界环境日教案
活动目的：
1、通过本次主题队会，让同学们了解人类现在的生存环境。与此同时，还要鼓动大家保护我们人类自己的地球，从身边的小事做起，初步掌握一些现代环保知识和环保技能。
2、培养小学生从小热爱大自然，激发关心环境问题的兴趣。
活动形式：
儿歌、朗诵、介绍资料、回答问题、谈感受等。
活动过程：
一、导入：
每年的6月5日是世界环境日，20xx年中国环境日主题“绿水青山就是金山银山”，这个日子是为保护地球而
确定的。地球是我的家，也是我唯一可以生存的星球。多少年来，地球然受了各种磨，可从来没遇到今天的危机。
地球母了我需要的一切，可是她在我婪中开始得苦不堪言，洪水、干旱、海、一次次的警告我，地球是需要惜的，是需要保的，如果没有个可美的家园，我能到哪里去生存。近些年来，洪水泛，多灾多的日子比以往多了很多，将要断流的河水、枯竭的湖泊，洪造成的`无家可，大家可了解?
二、交流搜集料。
三、歌朗——《地球的哭》。
我是地球，年我身上到都是洲，物我非常友好，他从来不在我身上行破坏。我一直青春美、容光。而自从有了人以后，他就源源不断地消耗我藏多年的源、森林源、水源、生物源和我的保――大气，使我从来没一天的舒心的日子，使我天天于痛苦之中!
人口口声声地我是他的地球，可是人在享用我的源的同，也把染了我，随着人口的增加，生力的展，人活范的大，人改造我外表的能力越来越大，境的影响也日益著。目前，染已重威着人自身的生存。
人们大量的开采矿产资源，没人想到，如果资源枯竭了怎么办?人类严重地污染了我的血液――水，要知道人是离不开水的，缺水会给人带来严重后果，可人们却毫不珍惜，竟把未经处理的工业废水、生活废水及医院污水排入我的各个血液汇集地――湖泊、河流，而水的严重污染，也导致了一些人的死亡。人类还对我的好朋友动物进行大肆捕杀，使许多种类的动物濒临灭绝，人类还大肆砍伐森林，使我由广阔的绿洲变成无边无际的沙漠，这不但使我日益衰老、痛苦，也使生态环境日益恶化。听了这首儿歌，有什么感想?
同学们，面对地球妈妈的哭诉，面对日益恶化的生态环境，请行动起来吧!做环保的小卫士，共同保护我们生存的家园。
四、交流怎样保护环境?
节约用水、少用一次性塑料袋，绿色购物节能源。
少用一次性木筷，爱护花草树木、节约用电、保护动物
五、活动总结：
我们要保护环境,争做环保小卫士。植树造林，保护地球。只有好好保护地球，我们才能有良好的生存环境。让我们一同为保护地球母亲而努力吧!
篇3：世界环境日教案
【活动主题】世界环境日公益活动
【活动时间】6月5日
【活动需要和预算】
场地：待定相关资料：杏林义工准备魔术道具20份：杏林义工协调准备星星50个：杏林义工准备活动摄影：杏林义工与西林幼儿园协调准备计时器：杏林义工准备奖品：杏林义工准备
【活动中的细节问题】
⒈秩序(由杏林义工负责)；⒉到场(杏林义工与西林幼儿园共同负责)；⒊道具(组织者与西林幼儿园共同负责)；⒋退场(杏林义工与西林幼儿园共同负责)
【活动主要负责人】
西林幼儿园负责人杏林义工
【附录】
一、活动开展地点：西林幼儿园主要概况：活动分为五部分，具体如下：
1、开场；
2、宣传世界环境日相关知识；
3、开展主题活动；
4、颁奖；
5、结束退场程序：
1、开场部分由主持人介绍到场的家庭以及活动意义
2、活动开始：
(1)先将到场家庭分组(初定一个家庭为一组，人数多时视情况分组)
(2)介绍世界环境日的由来，演示一个简单的魔术(与世界环境日有关)
(3)教小朋友们这个简单的魔术，辅导，直到所有家庭都会(学的最快的家庭得到2颗星，其次一颗)
(4)介绍20xx年的世界环境日的中国主题，展示一些森林对比图片(砍伐水土流失及热带雨林)
(5)抢答关于上面介绍的20xx世界环境日中国主题和世界环境日由来的问题(有几个家庭就设立几个问题，答对一题加一颗星)
(6)介绍低碳生活的好处和人类活动对动物界的影响(图文)。
(7)垃圾分类的游戏：计时，父母不开口，由孩子独立对组织者准备的数十种“垃圾”进行回收分类。
规则：3个家庭一个大组，由小孩子配合完成，家长旁观不许说话。
用时最少的大组6颗星，其次4颗星，以此类推。
父母开口加时间20秒;视场地大小设计来回距离;分错类加时间10秒;(由工作人员记录对错情况与时间)
篇4：世界环境日教案
班会主题：
保护地球，绿色消费
活动目的：
1、通过本次主题队会，让同学们了解人类现在的生存环境。与此同时，还要鼓动大家保护我们人类自己的地球，从身边的小事做起，初步掌握一些现代环保知识和环保技能。
2、培养小学生从小热爱大自然，激发关心环境问题的兴趣。
活动形式：
儿歌、朗诵、介绍资料、回答问题、谈感受等。
活动过程：
一、导入：
今年6月5日是第XX个世界环境日，“六·五”环境日的主题是“绿色消费你行动了吗?”，这个日子是为保护地球而确定的。地球是我们的家，也是我们唯一可以生存的星球。多少年来，地球虽然经受了各种磨难，可从来没遇到过今天这样的危机。
地球母亲给了我们需要的一切，可是她在我们贪婪中开始变得苦不堪言，洪水、干旱、海啸、一次次的警告我们，地球是需要爱惜的，是需要保护的，如果没有这个可爱美丽的家园，我们还能到哪里去生存。近些年来，洪水泛滥，多灾多难的日子比以往多了很多，将要断流的河水、枯竭的湖泊，洪涝造成的无家可归，大家可了解吗?
二、知识问答：
从刚才发言中，我能感到同学们对我们的家园充满了忧虑，也充满了希望。我们都清楚地认识到：地球是不能克隆的，它是我们唯一的家园。大家知道4月22日是什么节日吗？
1、简介“世界地球日”的由来。
2、4月22日，被定为世界地球日。这体现人类对环保的重视程度。
三、讨论，我们小学生可以做些什么（我们可以为环保做的事）
1、积极参加植树活动、保护动植物；
2、搞宣传活动；
3、节约水、电等资源；
4、抵制大人抽烟
四、绘制手抄报
同学们都想得不错，也希望大家尽快行动起来。最近学校要进行一次环保宣传活动，我想大家可以利用手中的画笔进行一次环保宣传画的创作，来纪念这个全球性的日子。
五、布置练习：
以小组合作的形式创作一幅环保宣传画。
六、总结
1、鼓励学生课后在校园内张贴环保宣传画，并以小组为单位继续进行宣传保护环境。 “地球，我们共同的家园”小学生主题班会设计
【关于世界环境日教案】
篇5： 世界环境日教案
一、活动背景：
六月五日为世界环境日，中国主题为“生态安全与环境友好型社会”为了支世界环境日，响应国家环保政策，参与“环保家园 生态中国” 世界环境日《中国国家地理》全国高校总动员，提高当代大学生的环保意识，使所有在校大学生行动起来，逐渐改变目前日益严重的环境问题，让我们校园变得更加美丽，充满绿色。让祖国的大好山河远离污染，永褒青春，让我们的地球母亲不再流泪，充满生机
因此，在第三十五个世界环境日临近之期，我们（中国青年政治学院绿色青春环保协会）将参与<中国国家地理>环保高校行活动，围绕着世界环境日在学校展开一系列相关的活动：通过图片展览，发放传单，支持签名，观看环境教育影片，举办讲座等等方式。使同学们深刻认识到当前环境所面临的危机与希望从而激发个人的环保意识达到宣传的效果，力争使更多的人关注环境，投身环保，真心实意，身体力行，让我们的家园更加美好！
二、主题 ：
美丽或伤痛，在于我们的行动。
三、具体日程
（一）前期活动：
1杂志义卖及征文宣传：希望获得适量《中国国家地理》捐赠的杂志，在校内义卖，所得款项作为中后期活动经费（由于目前无法向学校申请经费，所以此活动十分重要）。同时中后期可以尝试与其他高校合作义卖，扩大酬款范围，如果经费充足，可以考虑向兄弟社团或个人开放，用于好的环保项目。
征文宣传（环境与生活）：张贴海报宣传具体事宜及奖品，鼓励同学踊跃投稿，并寻求学校中文系和文学社的支持。
2 世界无烟日宣传活动： 由于已有很多人在倡导”请勿吸烟”，为避免重复宣传，我们侧重于”请勿用香烟伤害他人” 作为主题，强调吸烟行为对不吸烟者的伤害。倡导同学不要在宿舍，教室，食堂等等公共场所吸烟，以防被动吸烟造成的伤害。
如果条件允许，还可尝试举办小主题”美丽，拒绝香烟”倡导女性不要吸烟（如今女性烟民越来越多），以其他方式排解压力，并劝告男友戒烟，以减少吸烟者的数量
（二）主题活动：”美丽或伤痛，在于我们的行动。
通过图片展，发放传单，签名支持等方式让同学们认识到中国虽然还有许多环境优美生态保存完好的地方，但仍然已有很多地方遭受或正在遭受着人类不当行为的破坏，结果造成了严重的环境问题，留下了永久的伤痛。美丽或伤痛，在于我们的行动。有些事情可能我们暂时无能为力，但我们现在能为改善环境所做的事情也有很多：节约用水用电，减少使用一次性用品，支持再生资源利用xxx只有行动起来，从小事做起，积少成多，发挥集体的力量，才能够保护住中国及地球的美丽，减少或消除伤痛。
1、图片展：
（1）主要为两组图片，一组为环境未遭受破坏的风景图，一组为环境遭受人为破坏后的图片，交叉放置形成对比，让人真切感受到美丽与伤痛的强烈反差，从而唤起他们的环保意识
（2）图片来源： 寻求《中国国家地理》，自然之友，绿色和平的支持。
（3）场地： 向学校申请，拟在学子楼广场
（4）经费： 主要是联络费用，宣传费用及社团人员的福利（至少提供饮水）。
（5）时间： 6月5日至7日
2、发放传单：
（1） 主要配合图片展宣传主题及世界环境日，传单两面印以不同内容，以节约纸张。同时印上关于社团的信息以扩大知名度。
（2）场地： 食堂门口及人员流量大的地方。
（3）经费： 用于印制传单，工作人员福利
（4）时间： 早中晚人流高峰期
（5）传单数量： 视经费而定，200张以上。
3、签名支持：
（1） 以行动支持活动，留下自己的承诺及签名
（2）场地： 图片展周围，需向学校借桌子。
（3）经费： 横幅，签名笔，人员福利
（4）时间： 6月5日中午
（5）签名完毕横幅悬挂于图片展区，继续接受签名。
（三）后期活动：
1、在中前期大力宣传本社团以形成一定知名度，以便进行后续长期的活动。
2、总结经验，为之后需展开的活动做一些思想准备，力争做到最好，以扩大社团的影响力，让更多的人参与环保。
3、“环境与生活”征文结束，考虑到直接将参赛文章贴出宣传不利同学阅读，故将文章贴在校园网上供同学下载，只选取其中经典段落作成宣传海报张贴，并与文学社等社团联系争取刊登在其出版刊物上（注：此项活动视征文具体情况而定）。
4、6月中下旬开始组织骑行北京活动（与自然之友合作），废旧电池回收（寻求与地求村合作），空调26度，校园环保提示牌等活动。由于7月以进入期末同学课业加重，拟只进行一些较小的宣传活动（以各环境日及环保大事记为主）
5、下学期拟举办以下活动：
（1） 社团招新：重要面对新生，为社团注入活力，培养热衷于环保事业的大学生，使社团可持续发展
（2） 绿色图书馆：募集与环境有关的书籍供全校师生免费借阅，以促进环保思想广泛传播。并寻求与其他高校环保社团合作，共享资源。（注：这是个长期活动，需要大量经费购买图书及各方面的支持，争取可以多利用些社会资源）。
（3） 热爱，所以保护――――――认识学校历史变迁及动植物分布活动。激发同学们对学校及校内一草一木的热爱之情，从而扩大为对祖国大好山河的热爱。爱是保护的动力。（注：寻求与其他组织尤其是动植物方面的合作。经费主要用于联络，宣传，制作动植物信息牌等）。
（4） 认识环保机关或组织：以一周或两周为单位向同学们全面介绍一个环保机关或组织，以宣传海报，传单，讲座，专题片放映等为主要形式。共介绍3―5个。
（5） 下学期计划一共组织5―――7次较大活动，除上述活动外其他待定。
篇6：小学世界环境日的教案
菜园小学 20xx 年世界环境日活动方案 一、活动目的：
面对日益恶化的环境问题，提高学生环保意识，结合 年世 界环境日主题“思前， 食后， 厉行节约”以及我国今年的环境日主题 “同 呼吸，共奋斗” ，学校通过开展 2013 年世界环境日系列活动，提高我 校师生的环保意识，引导大家关注环境问题、了解环保知识，努力创 建绿色和谐校园。
二、活动主题 同呼吸，共奋斗，保护环境，人人有责。
三、活动对象：全体师生 四、活动时间：6 月 3 日――6 月 6 日 五、活动步骤 1、6 月 3 日大课间时间学校广播站发出倡议书，并于当天各班开展 世界环境日主题班会及开展一次环保主题板报。
2、6 月 4 日各班开展环保工艺品制作比赛，并评选出优秀作品。
3、6 月 5 日大课间期间召集全校师生就今年的世界环境日主题开展 一次大型的环保教育宣传培训签名活动。
4、6 月 6 日由学生们高举横幅，走出校门在菜园商业街向居民开展 一次环保宣传实践活动。 白桥镇菜园小学 2013. 05. 31
篇7：小学世界环境日的教案
世界环境日交流课教学设计 (20xx-06-30 08:29:26) 标签：
分类：
教育科研 中国 世界环境日 环境保护意识 一次性筷子危害 人类环境宣言 教育 教学内容：
课时安排：一课时 教学目标：
知识与技能： Only One Earth
1、了解世界环境日的由来以及近几年的主题； 2、展示制作的关于世界环境主题的幻灯片； 3、收集和整理资料的能力。
过程与方法：
简单明了的介绍世界环境日的由来， 通过几个具有代表性的世界环境日主题使学 生初步了解环境正面临的问题，尤其是由感而发，结合自己之前收集整理的、制 作形成的幻灯片阐述对于环境保护的`不同看法和建议，达到认识层面的教育意 义。
情感态度与价值观：
形成环境保护意识，增强环境保护观念。
教学重点： 1、世界环境日的由来 2、开展环境保护的措施和建议 3、增强环境保护的观念
教学难点：1、环境保护措施交流 2、环境保护意识深化 教学过程：
教师活动 学生活动 我们今天齐聚一堂，主题名为“共 世界环境日。
建生态文明 共享绿色未来”的活 每一年的 6 月 5 日。
动是为什么举办的呢？ 紧张的氛围下送给大家一个水果， 这个是我们中国的主题。
你看看这是什么呢？ 是一个绿苹果。
看上去更像一个地球。
新课教学
一、世界环境日 关于地球的探讨层出不穷，今天我 们的角度与众不同 ――“Only One Earth”，你知 仅有一个地球。
道什么意思吗？ 地球是我们的母亲，一旦失去这个 家园， 我们将无处安身， 为此在 1972 年提出了拟定世界环境日的倡议。 导入 每一年世界环境日都有特定的主 题，现在就来考考你！ （Only one Earth) 1972 年 6 月 5 日，在瑞典首都斯 德哥尔摩的《人类环境宣言》中， 首次提出了拟定每一年的 6 月 5 日为世界环境日。同年 10 月，第 27 届联合国大会接受了这项建 议，确定每一年的 6 月 5 日称为 世界环境日。 （Water,Vital Resource for life) 1974 年 1983 年 管理和处置有害废弃物， 1976 年 防治酸雨破坏和提高能源利用率 1984 年 沙漠化 只有一个地球 水，生命的重要源泉 （One Earth,One Family) （Our Earth-Our Future-Just Save 1994 年 it) 年 森林：大自然为您效劳 年 来 一个地球 一个家庭 拯救地球就是拯救未
二、我为环保做贡献 2011 年中国主题：共建生态文 目前世界环境面临诸多问题，例如：明，共享绿色未来全球气候变暖 臭氧层的耗损与破坏 生物多样性减少 酸雨蔓延 森林锐减 土地荒漠化 大气污染 水污染 海洋污染 危险性废物越境转移 这些问题日益严重，我们要积极 行动，为此我们收集大量关于环 境保护方面的资料，整理后制作 了丰富多彩幻灯片，和同学们进行交流。
一、《人与生物圈》 二、 《人人为环保，环保为人人》 三、《一次性筷子危害》 四、《废电池危害》 五、《保护水资源》 六、《低碳生活》 点评 总结 大家整理的环保资料涉及广 泛，而且有自己的见解。不过，我 们现在最需要的是行动起来，积极 参与实际付出，改善地球面貌。 七、《德国环保行》 我们在行动
篇8：小学世界环境日的教案
新桥小学世界环境日宣传教育活动总结 今年是“6、5”世界环境日第42 个纪念日。根据亭湖区教育局《关于做好 第 42 个世界环境日宣传教育工作的通知》精神，为切实做好今年我校世界环境 日的宣传工作， 结合我市国家级卫生城市创建和生态区建设，积极开展环境保护 教育活动，围绕-着今年环境日的主题“思前、食后、厉行节约”开展了“七个 一”的宣传活动，现将活动总结如下：
一、开展了一次以“创建省级绿色校园，我怎么做”为主题的班队会活动。
我校针对不同年级学生心理特点，在“世界环境日”期间开展了以“创建省级绿 色校园，我怎么做”的主题教育。活动中，同学们以讲环保小故事、美术小 制作等形式广泛宣传节约资源、珍惜能源、保护野生动植物，向同学们宣传促进 生态平衡的重要意义。
二、少先队举办了一期以环保为主题的黑板报比赛。这次黑板报比赛以“小 手拉大手――杜绝秸杆焚烧” 为主题内容， 讲述小学生如何带动大家长杜绝秸杆 焚烧，还我一片蓝天的事迹，全校学生都参加了比赛。
三、开展了一次环保科普知识讲座。学校利用国旗下讲话的形式举办了一期 以《树立环保意识、建设绿色文明家园》为主要内容的环保科普知识讲座。全校 师生都听取了讲座。通过听讲座，增强了学生的环境意识和责任意识。
四、举行了一次植树、护绿、爱绿活动。通过活动，进一步加强绿色校园文 化建设，积极倡导科学、健康、环保的生活方式。
五、开展了一次向全体师生的倡议活动。学校少先队在升国旗仪式上向全体 师生发出倡议：呼吁全社会共同来关心人类的生存环境，爱我家乡，爱我新小， 自觉投入到维护美丽校园的行动中去，珍惜学校的一花一草、教育孩子树立正确 的人生观、资源观、环境观以及可持续发展观念。
六、利用课本知识进行了一次环境保护知识宣传。学校结合语文、科学等学 科，在学生中间开展了以“保护环境、创建绿色校园”为内容的知识问答竞赛。
七、 组织少先队员参加一次红领巾实践活动。组织少先队员参加红领巾实践 活动，学校成立红领巾监督小组，负责管理校园内每一块清洁区，并能组织清理 校园中的杂物等。
然而，环保教育工作任重而道远，虽然我们取得了一些成绩，但也存在一些 问题。学生的环保意识增强了，但要真正地、自觉地落实到行动上，的确不是一 朝一夕的事情。在环保教育工作中，我们深切地感受到，没有家长的支持，学校 工作将事倍功半。因此，在今后的环保教育中，我们将进一步的发挥家长学校的 作用，更深入地开展“小手牵大手”的活动，使学生、家长的环保意识共同提高， 为保护我们的环境作出一份贡献，让我们的天更蓝、地更绿、水更清！
篇9：小学生世界环境日教案
1972年6月5日至16日，在瑞典斯德哥尔摩举行了联合国人类环境会议。这是人类历史上第一次在全世界范围内的研究保护人类环境的会议，是人类环境保护历史上的重大里程碑。这次会议提出响遍全世界的口号：只有一个地球。
会议通过交流，形成并公布了著名的《联合国人类环境会议宣言》和具有109条建议保护全球环境的 行动计划 。呼吁各国政府和人民为维护和改善人类环境，造福全体人民，造福子孙后代而共同努力，并建议将这次大会的开幕日 6月5日 定为 世界环境日 。这一建议后来被联合国大会通过。
确定世界环境日的目的在于提醒人们注意全球环境状况和人类活动对环境的危害，要求联合国系统和各国政府在这一天开展各种活动以强调保护和改善人类环境的重要性。联合国环境规划署每年确定世界环境日的主题并发表环境现状的年度报告书。
联合国环境规划署历年来确定的 世界环境日 主题：
1974年只有一个地球
1975年人类居住
1976年水，生命的重要源泉
1977年关注臭氧层破坏水土流失土壤退化和滥伐森林
1978年没有破坏的发展
1979年为了儿童和未来──没有破坏的发展
1980年新的20--年，新的挑战 没有破坏的发展
1981年保护地下水和人类食物链;防治有毒化学品污染
1982年纪念斯德哥尔摩人类环境会议10周年 提高环境意识
1983年管理和处置有害废弃物;防治酸雨破坏和提高能源利用率
1984年沙漠化
1985年青年人口环境
1986年环境与和平
1987年环境与居住
1988年保护环境持续发展公众参与
1989年警惕，全球变暖
1990年儿童与环境
1991年气候变化 需要全球合作
1992年只有一个地球 关心与共享
1993年贫穷与环境 摆脱恶性循环
1994年一个地球，一个家庭
1995年各国人民联合起来，创造美好的世界
我们的地球居住地家园
为了地球上的生命
为了地球上的生命──拯救我们的海洋
拯救地球就是拯救我们的未来
篇10：小学生世界环境日教案
教学内容： Only One Earth
课时安排：一课时
教学目标： 知识与技能：
1、了解世界环境日的由来以及近几年的主题;
2、展示制作的关于世界环境主题的幻灯片;
3、收集和整理资料的能力。
过程与方法：
简单明了的介绍世界环境日的由来，通过几个具有代表性的世界环境日主题使学生初步了解环境正面临的问题，尤其是由感而发，结合自己之前收集整理的、制作形成的幻灯片阐述对于环境保护的不同看法和建议，达到认识层面的教育意义。
情感态度与价值观：
形成环境保护意识，增强环境保护观念。 教学重点：
1、世界环境日的由来 2、开展环境保护的措施和建议 3、增强环境保护的观念 教学难点：
1、环境保护措施交流 2、环境保护意识深化 教学过程： 教师活动 学生活动
我们今天齐聚一堂，主题名为 共建生态文明 共享绿色未来 的活
动是为什么举办的呢?
紧张的氛围下送给大家一个水果，你看看这是什么呢?
世界环境日。 每一年的6月5日。 这个是我们中国的主题。世界环境日教学设计世界环境日教学设计。
是一个绿苹果。 看上去更像一个地球。
新课教学
世界环境日
关于地球的探讨层出不穷，今天我们的角度与众不同
Only One Earth ，你知道什么意思吗?
篇11：幼儿园世界环境日教案
1.6月5日“世界环境日”的来历。我们周围的环境怎么样呢?(可重点从空气、水、树木、动物等方面引导幼儿回答。)6月1日儿童节，那么6月5日是一个什么节日?为什么世界上要确定这样一个节日?
2.“世界环境日”的主题。
(1)每年世界环境日的主题都不一样，_年主题“_”
(2)教师讲解今年世界环境日的主题。
教师提问、幼儿讨论。
(1)在环境日到来的.这段时间我们可以做哪些事呢?(可建议幼儿为环境保护做一件事，如一人拣一袋垃圾、种一盆花或节约水、粮食等。)
(2)教师出示环境保护宣传画、警示画并讲解内容。
(3)小朋友看到有哪些破坏环境的行为呢?
怎样使大家都行动起来保护环境呢?
幼儿讨论。只有全社会每个人都行动起来保护环境，那些破坏和污染环境的行为才可能被杜绝。
(4)有的人不知道这一节日、不知道怎么保护环境。鼓励幼儿想出不同的办法，引发动手制作宣传卡的欲望。
讨论如何制作宣传卡?引导幼儿从方法、材料方面来谈。(写上要说的话，画出被污染、破坏的环境，把6月5日世界环境日写上。老师也可打印成彩条让幼儿贴上等)。
(5)幼儿制作宣传卡，教师巡回指导、帮助。环境保护的内容要突出，画面安排要合理，在四周、两边或角上适当加一些装饰。
(6)分发宣传单。教师告知幼儿安全及注意事项，带他们到幼儿园最近的社区街道、车少并有人行道的地方，鼓励幼儿先向见到的爷爷、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐问好，然后告诉他们今天是世界环境日，最后把宣传卡送给他们。
篇12：六五世界环境日教案
一、指导思想
通过“65”世界环境日宣传活动，使全校师生进一步关心身边环境，关注地球生态环境，支持和参与低碳节能活动，积极投入到环境保护科普社会实践之中。
二、活动时间
6月3日——6月7日
三、活动内容
1、制定20XX年世界环境日活动方案。（5月30日前）
2、进行一次国旗下讲话，向全校师生发出保护环境的倡议。（6月3日）
3、利用电子显示屏展示宣传标语。（6月3日）
4、利用班队课组织观看环保教育片。（6月5日，负责人：各班班主任，从ftp→副校长→下载文件夹→“环保动画片”文件夹下载两段视频，并下载flv播放器）
5、全体专任教师结合所教学科上交一份体现环保内容的教案，请在教案中标识出环保教育内容。（6月7日前上传至ftp→副校长→上传文件夹→“环保教案”文件夹）
四、活动要求
1、请各班级根据国旗下讲话发出的倡议，结合本班实际，向学生提出一些具体的保护环境的要求（如对学生进行行规教育等）。
2、6月5日周三班队课上请班主任组织好学生观看环保动画片，学校将进行检查。
3、请各位专任教师于6月7日前上传环保教育教案。
篇13：世界环境日幼儿园教案
活动时间：6月5日
活动主题：201X年“6月5日”
世界环境日中国主题是：“低碳减排 绿色生活”。
旨在向人们传递低碳生活理念，提高公众环保意识，使每一个公民、每一个家庭都成为环境保护的宣传者、实践者、推动者，自觉节俭消费，崇尚绿色生活，为低碳减排贡献力量。
我们的口号：
大家一齐动手，让我们的生活充满绿色!
活动目标：
1、让幼儿知道6月5日是“世界环境日”，提高环保意识。
2、不要践踏花草树木，懂得要爱护一草一木。
家长宣传：在家园联系栏中，张贴关于“世界环境日”的宣传知识。
活动情况摘要：
一、向幼儿介绍关于世界环境日的相关知识。
说一说世界环境日的日期，并对世界环境日做大致的介绍等。
二、宣传本次世界环境日的主题。
一起唱响今年的主题：“低碳减排 ? 绿色生活”。
三、观看相关图片
让幼儿大胆说一说图片上的内容，说说这样正确与否，并说明理由。
四、联系实际
请幼儿说一说，平时我们应该注意些什么?
如爱护身边的花草树木，不采摘周围的花朵，不践踏草坪等来增强环保意识等。
篇14：世界环境日美术教案
一、教学目标
1、懂得废弃物回收再利用的重要性，了解废弃物造型艺术的神奇之处，体验创造的乐趣。
2、利用收集的废弃物，能根据不同形状、材质特征，制作一件艺术作品。
3、通过欣赏各种废弃物合成的有趣的艺术作品，感受不同的表现效果，拓宽学生的视野，陶冶生活情趣，享受美好生活。
二、重点、难点
重点：利用废弃物设计制作有一定情趣的造型作品。
难点：根据废弃物的不同材料，选择合理的设计、创作方法。
三、课前准备
（学生）准备各种各样的生活废弃物并进行清洁处理，剪刀、胶水、钳子等制作工具。
（教师）废弃物工艺作品，废弃物材料，课件。
四、教学过程
1、导入，了解废弃物。
教师出示一只拉罐，绉纸等，运用剪贴等办法让它迅速变成一张可爱的娃娃脸。（以“变魔术”的形式进行导入，激发学生学习兴趣，初步感受废弃物可以废物利用变成工艺品。）
（1）和学生一起整理不同的废旧材料。
教师：同学们带来的材料真不少，想一想，我们该如何将它们进行分类呢？
学生：
①纸质类。
②金属类。
③木竹类。
④布类。
⑤陶瓷类。
⑥玻璃类。
⑦塑料类……
（2）了解材料可以在哪里收集到，怎么样收集并进行适当的清洁处理。
2、出示课件，欣赏废弃物制作的工艺品（小动物、人、小饰物等）。
教师：请同学们欣赏屏幕上漂亮的艺术品，它就是用我们带来的这些材料变出来的。欣赏时思考一个问题：你能猜测出这些废弃物变成艺术品用了哪些方法吗？
（1）欣赏用塑料袋制作的小娃娃步骤图，简洁明了，一看就懂，便于学生的临摹和借鉴。
（2）观察其它图片用的什么材料？是怎样组合起来的？让学生说一说对这些作品的看法。（把作品进行分解，多角度、多思路展示，以启发学生的创作思路。）
（3）让学生说说作品的哪些方面吸引了自己？（颜色、形状、动作……）
教师小结：法国哲学家、著名艺术大师罗丹说：“生活中缺少的不是美，而是发现。”就让我们就来做一个化腐朽为神奇，做一个善于发现美的人吧！只要大家用心观察，有自己独特的想法，并能进行大胆地表现就一定能创造出美！
3、小组讨论废弃物的加工方法，教师简单示范。、
方法：剪，卷，贴，饰，插接……
工具：剪刀，胶水，钳子……
4、展示废弃物工艺作品实物。
请学生说一说这些作品的创意、制作方法和效果。
5、小组制作作品
讨论自己组收集的废弃物能加工成怎样的作品，怎样才能把它的价值最好地体现出来，设计并制作。（有意识地培养学生的合作精神。）
提醒学生使用工具注意安全，教师巡回指导。
6、作品展示，学生自评和互评。
提供评价建议：
（1）作品是否有创意。
（2）是否把废弃物的最佳价值体现出来。
（3）色彩搭配是否和谐。
（4）做工是否细致
（评出最佳创意奖、最佳搭档奖、最佳色彩奖、最佳细心奖各一名，让学生体会到成功的快乐）
7、教师小结。
（1）我们的生活中有许许多多有趣的事和材料能够表现，正如我们今天学习的废弃物造型。只要大家做个有心人，积极动手动脑，就能创作出更多有特色的艺术作品。
（2）整理多余的废弃物并合理处理、应用。
8、课后延伸：
（1）同样的材料你还能创作什么？
（2）能用其他废弃物制作有特色的造型艺术。
篇15：中班世界环境日 教案
活动目标
1.知道6月5日是世界环境日，关注周围环境，增强环保意识。
2.在成人指导下，能主动与不认识的人交谈并送出自己制作的宣传卡，培养勇敢精神，体验与人交往乐趣。
活动准备
有关环境保护的图片、纸、彩笔等。
活动过程
1.6月5日“世界环境日”的来历。
①教师：“我们周围的环境怎么样呢?”可重点从空气、水、树木、动物等方面引导幼儿回答。
②提问：6月1日儿童节，那么6月5日是一个什么节日?为什么世界上要确定这样一个节日?1972年6月5日联合国召开了有113个国家参加的“联合国人类环境会议”，会上提出了“只有一个地球”的口号，讨论了保护全世界环境的行动计划，为了纪念大会的召开，当年联合国做出决议，把6月5日定为“世界环境日”。“世界环境日”主要是让全世界人民都来注意保护我们人类必须生存的环境。
2.“世界环境日”的主题。
① 教师：“每年世界环境日的主题都不一样，1984年是沙漠化，1992年是只有一个地球一齐关心、共同分享，20xx年是水20亿人生命之所系。”
②教师讲解今年世界环境日的主题。
3.教师提问、幼儿讨论。
①教师：“在环境日到来的这段时间我们可以做哪些事呢?”幼儿讨论。可建议幼儿为环境保护做一件事，如一人拣一袋垃圾、种一盆花或节约水、粮食等。
②教师出示环境保护宣传画、警示画并讲解内容。
③教师：“小朋友看到有哪些破坏环境的行为呢?”“怎样使大家都行动起来保护环境呢?”幼儿讨论。只有全社会每个人都行动起来保护环境，那些破坏和污染环境的行为才可能被杜绝。
④教师：“有的人不知道这一节日、不知道怎么保护环境。”鼓励幼儿想出不同的办法，引发动手制作宣传卡的欲望。
4.讨论如何制作宣传卡
引导幼儿从方法、材料方面来谈。(写上要说的话，画出被污染、破坏的环境，把6月5日世界环境日写上。老师也可打印成彩条让幼儿贴上等)。
5.幼儿制作宣传卡，教师巡回指导、帮助。
环境保护的内容要突出，画面安排要合理，在四周、两边或角上适当加一些装饰。
6.分发宣传单。
教师告知幼儿安全及注意事项，带他们到幼儿园最近的社区街道、车少并有人行道的地方，鼓励幼儿先向见到的爷爷、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐问好，然后告诉他们今天是世界环境日，最后把宣传卡送给他们。(教师可根据班级情况分组带幼儿外出，可增加助手以确保安全)。
7.讲评活动。
延伸活动
在美工角投放材料、纸张，请幼儿继续制作有关环境保护的宣传卡，可在节假日请家长带孩子外出时分发。
在活动室墙面上，每个孩子名字后面写上或画上他们所做的保护环境的事情，适当时机进行鼓励，鼓励幼儿争当环保小尖兵。
2幼儿园环保教案：世界环境日
活动时间：世界环境日6月5日
活动要求：
寻找、收集生活中的一些废旧材料，结合幼儿的创意，动手设计、制作各种动物。
在收集材料的过程中，知道6月5日是“世界环境日”，从小培养幼儿的环保意识。
活动准备：
塑料袋，一次性纸杯、纸盘，
活动过程：
1、收集生活中的一些可再利用的材料，并和幼儿共同做好清洁工作。
2、以“动物大世界”为主题，设计、制作各种动物小制作。
3、根据幼儿的年龄特点，设计制作“动物”。
1)小班年龄段：
收集生活中的一次性纸杯、纸盘等，能运用一种材料创意设计常见的动物。
2)中班年龄段：
收集生活中的一些废旧材料，选择一种自己喜欢的材料创意设计成常见动物。
3)大班年龄段：
收集生活中的一些废旧材料，选择两至多种材料组合搭配创意设计常见动物。
4、各年龄段的幼儿分别设计、制作“动物”。
3幼儿园环保教案：世界无车日
活动时间：世界无车日(9月22日)
活动要求：
通过欣赏故事，了解车与人类的关系及车气带来的污染。
了解世界无车日的日期以及世界无车日的含义
在了解车的基本构造的基础上，产生设计新车的愿望。
活动准备：
1、世界无车日相关新闻录音
2、故事“甜甜村”Flash。
3、纸和画笔等。
4纸的环保利用-延中环保日
活动时间：延中环保日
活动要求：
1.了解纸的环保利用方法，积极参加节约资源的大行动。
2.父母和孩子一起用环保材料制作一件时装衣服。
活动准备：
各种废旧材料、双面胶、剪刀等等。
活动过程：
一、了解纸的用途
教师提问：生活中什么地方要用到纸?
幼儿互相交流：吃完饭要用餐巾纸擦嘴;写字的时候要用书写纸;小便、洗手后要使用便纸……。
二、各种各样的纸
收集各种各样的纸，并根据主题活动进行环境创设纸
认识墙饰中各种各样的纸，说说使用的方法。
幼儿：我从家里带来了写信用的信纸;我看到墙面上有挂历纸;有我们折纸用的手工纸……。
三、纸的特性
教师梳理：纸的特性薄，轻，较易撕碎。
四、交流节约用纸的办法
教师提问：我们平时应该怎样节约用纸?
幼儿：打印纸要双面使用;废旧报纸可以擦窗;广告纸可以包书……。
五、利用各种收集纸或废旧材料做环保衣服
六、时装表演
幼儿穿着和爸爸妈妈一起制作的衣服进行时装表演。
活动过程：
活动一：甜甜村
1、听新闻，引出话题
问题1：世界无车日是在什么时候?
问题2：为什么要设立世界无车日?
幼儿通过听新闻，在思考和讨论的过程中加深对世界无车日的印象。
2、故事欣赏，导入活动
教师播放Flash：甜甜村，幼儿观看。
3、讨论故事情节，帮助幼儿理解空气被污染的原因。
问题一：汽车的废气对人类会有哪些危害?
问题二：怎样使城市的空气变得清新?
汽车是孩子熟悉的事物，因此在这个环节中可以结合孩子的已有经验，让他们说说平时对汽车的所见所闻。教师可以通过对这些回忆的小结，引导孩子从科学的角度更深层次地认识汽车废气的污染和危害。
4、欣赏新型环保汽车图片并进行介绍，引导幼儿设计新型汽车
幼儿动手设计新型汽车，在互相交流的过程中教师帮助幼儿说清楚汽车发动所使用的能源。
七、活动延伸
请幼儿在回家后，和父母进行信息的搜集，并一起制作世界无车日的知识宣传海。
文档为doc格式
