以下是小编收集整理的高年级教师个人工作计划，本文共14篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：高年级教师个人工作计划
面对新的工作，新的角色，充满了希望和挑战，为了使自己新的工作能有计划的进行，特制定了高年级教师个人工作计划.
高年级教师个人工作计划
一，不断提高个人素质
一名教师必须有较高的素质，我的教学经验欠缺，所以新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会，为了尽快的适应并做好新的工作我必须不断的提高自己的素质.
1， 读书——用教育理论武装自己.为了自己的教学教育尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.
2，同伴互助——提高自己的教学.作为一名年轻教师，我要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向同组教师学习，不耻下问.并积极参加每周的教研，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等于同组教师交流学习.把握组内开展的各种学习机会，向同组教师学习.在同伴互助的基础上提高自己的教学质量.
3 ，尝试课堂创新改革传统的教学方式——教师教学生学，学生的学习兴趣不高，而且不能充分培养学生的探究能力.在本学期中，我将运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣，在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂和班级管理中出现的问题，并及时进行反思记录，争取一学期下来能有一篇较高质量的反思和教学工作计划.
4，参加教科研活动.
二，德育工作计划
结合学生的实际情况和学生的年龄特点我将对学生从多方面进行进行德育教育，尽快使学生进入学习状态，并逐步转变一些学生的现存的不足之处，对学习产生兴趣，并作对生活充满希望和信心的孩子.
1，情感交流——沟通能促进师生的情感，对班级管理有很大的帮助.及时与学生谈心，了解学生的内心世界，从思想上转变每位学生.
2，与家长沟通——作为教师，为了尽快了解学生，及时了解学生的在家的学习工作情况，我会通过多种形式与家长取得联系，及时沟通.
面对新的工作环境我充满了信心，也有许多自己的设想，我将带着我的激情步入教育教学，在实践中摸索，在实践中成长，在实践中创新.
高一历史教师个人工作计划范文
一、指导思想
以学校整体工作计划为指针，切实把教育教学工作落到实处，结合高一年级师生的实际情况，着眼于学生的成长，全面提高学生的思想素质和教学质量，真正起到示范学校作用。
二、工作目标
营造一支勤学善思、文明礼貌、积极向上的学生群体，打造一个积极进取、和谐奋进的教师团队，创建一个安全文明、务实创新、不断追求的和谐年级。
三、教材分析
本册教材的主题是“着重反映人类社会经济和社会生活领域或发展进程中的重要内容”。基本线索是，从中国古代农耕经济讲到近代西方工业文明的崛起和对中国的冲击，再到20世纪各国经济体制的创新与调整以及中国对建设社会主义道路的探索，结束于经济全球化日趋明显的现状。在叙述中外经济发展和社会生活变迁进程中的重要内容的同时，本册教材还重视了历史上不同国家和地区的社会经济发展模式，并着重分析了我国的基本国情和世界经济发展的趋势。
经济活动是人类的基本活动，人类有了以物质生产为主要内同的经济活动，才开始有了自己的历史。因此，经济活动是人类赖以生存和发展的基础。并且，了解自古以来中外经济的发展和社会生活的变迁，以及人类为发展社会经济、改善生活所做出的努力，对于进一步加深对人类社会发展进程中经济与社会生活领域的认识，加深对经济发展与政治革新、文化进步之间的认识，有着深远的意义。
四、教学措施：
本学期担任高一2至五四个班的历史教学工作，有快班和平行班。学生情况参差不齐，部分学生学习习惯还有待提高，部分学生不能很好的掌握好学习的内容，这给教学提出了更高的要求，为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作措施：
1、深入钻研教材。以教材为核心，深入研究教材中章节的重难点，熟练把握历史事件的逻辑体系，细致领悟教材改革的精髓，逐步明确教材对教学形式、内容和教学目标的影响。
2、准确把握新课标。新课标修改了部分内容的教学要求层次，准确把握新课标对知识点的基本要求，防止自觉不自觉地对教材加深加宽。同时，在整体上，要重视历史应用、重视唯物史观的渗透。如增加阅读材料(开阔学生的视野)，以拓宽知识的广度来求得知识的深度。
3、树立以学生为主体的教育观念。学生的发展是课程实施的出发点和归宿，教师必须面向全体学生因材施教，以学生为主体，构建新的认识体系，营造有利于学生学习的氛围。
4、发挥教材的多种教学功能。用好教材中图片，激发学生的学习兴趣;发挥阅读材料的功能，培养学生学习历史的兴趣;组织历史实践小组讨论，让学生感受社会生活中历史知识的必要性。
5、加强课堂教学研究，科学设计教学方法。根据教材的内容和特征，实行启发式和讨论式教学。发扬教学民主，师生双方密切合作，交流互动，让学生感受、理解历史的产生和发展的过程。多参加历史教研活动，多向老教师进行请教，不断积累教学经验。
6、落实课外活动的内容。组织和加强历史活动内容，加强对学生表演历史剧等历史教学机会的把握。
总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格地要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，尽最大的努力，想出各种有效的办法，以提高历史学科的教学质量。
篇2：高年级政治教师工作计划
一、指导思想
实施素质教育，全面贯彻党的教育方针，端正教育思想，转变教育观念，面向全体学生，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，为学生全面发展和终身发展奠定基础，切实提高中学德育工作和课程的针对性和实效性。
2.认真学习和研究高中思想政治《课程标准》，关注高考，明确所教年级的教学目标 的要求，从整体上确定与把握教学内容，以《课程标准》为教学依据，结合当前教学改革的新形势，学习和实践新的教学理念，探索以学生为主体的新的教学模式。
二、工作目标
以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求。让学生详读教材，记忆和理解基本概念、基本原理。
2.改变教学观念，大胆进行课堂教学改革，发挥学生的主动性，培养学生的思维能力。教师给予学生以思考和消化的时间和空间。
3.加强教研，研究高考和高考试题，把热点与教材知识的有效结合，注重知识的迁移与运用，精选习题，避免陷入题海中。
4.进行有效的知识落实。把课堂的知识落实做为主渠道，及时进行“章结”、“单元过关”和“月清”。
5.学生的学科成绩在优生率、平均成绩和及格率上有明显提升。
三、高三政治课教学中存在的问题
缺乏对高三教学、复习的整体把握和详细计划及实施措施。对高三只是有大致的阶段安排与复习进度，对每一阶段的教学和复习目标、复习策略和学生学习任务的完成没有细致的考虑，这种计划的盲目性，必然导致教学的盲目性，教学质量的提高也必然是盲目的，
2.缺乏对课程标准和考试说明的研究。在政治课的课程标准中有对知识掌握程度的明确要求，如“识记”、“理解”和“运用”。在考试说明中有明确的考核目标和要求，并有详细的解读说明。我们的教师对其没有认真的研读和分析，也谈不上有效的依据课标和考试说明去教学。
3.忽视课本，依赖资料。课本知识是依据课程标准编写的，有完整的体系和逻辑。我们的教师在高三教学和复习中总是抛弃课本而按照资料来进行，舍本求末，学生对于知识没有系统性的把握和理解。目前，学生对于课本知识的记忆和熟练程度是相当差的。例如，在的高考试题中“怎样做到一切从实际出发的”几乎就是课本中的原话。
4.课堂教学缺乏针对性，效率低，效果差。表现在：仍然按高一和高二的教学方式进行，不进行充分的研究高三的特点，课堂效率低;在复习中，就知识讲知识，缺乏对知识的深层次分析，只是知识的简单罗列，对于主干知识的把握不到位;学生对于知识的理解仍然停留在表面上，因而也就谈不上知识的迁移和运用。教师独占课堂，学生被动在听，没有自己的感悟和落实的时间。
5. 缺乏对学生的基础知识理解和思维能力的培养。近几年的高考命题思路是非常明确的，就是注重学生对基础知识的理解和运用，注重学生的学科思维及分析问题、解决问题的能力，注重问题的情境性。这就要求教师必须注重基础、以大纲、考纲为指导，以课本为本，注重基础知识和对知识的迁移与应用，以培养学生的思维能力为主线来统领知识。靠做大量的题来使学生掌握知识和培养能力只能是事倍功半。
6.缺乏对学生学习和复习策略的指导。我们的教学仍停留在我讲你听，我说什么你就做什么上，没有对学生进行学习和复习的指导，如何做，应该怎样做。导致学生的学习没有主动性和方向性，教师辛苦，学生辛苦而没有太大的成效。
篇3：小学高年级语文教师个人工作总结
小学高年级语文教师个人工作总结
小学高年级语文教师个人工作总结这学期，能成为柳江县小学语文高年级中心组的成员,我觉得非常荣幸！对于“电脑盲”的我来说虽然是一个非常大的挑战，可我还是十分感谢领导给我这次机会。我一定会好好把握机会，多多向其他同行学习，让自己的教育水平提升一个新台阶。现将一个学期来的工作总结如下：
这个学期10月30日我在学校上了一堂“一课二上三讨论”的研讨课。课文是六年级上册的《生命的林子》我的教学设计是这样的：
教学目标：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.能从课文讲述的故事中领悟出一个道理：一个想要成才的人是不能原离社会这个群体的。
教学重点、难点：
读懂方丈的话，理解其深刻内涵。
教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)：
一、回忆过渡，导入新课
1.用自己的话说说课文的主要内容。
2．看屏幕的词语，想想这些词语是写什么的。
3.法门寺是这样一座高僧云集的`寺庙，玄奘却想离开此地，这是为什么？
4．可是，经过方丈的一番点化后，玄奘却说： （引读）“方丈，我是不会离开法门寺的！”出示：“方丈，我现在不想离开法门寺了。”比较这两个句子读一读，读出区别来。从后面这个感叹号中你感受到什么？（一种坚决）一起来读一读。
二、学习课文第二部分
A 紧扣方丈的四个问题
1．过渡：方丈改变了玄奘的主义？方丈是怎么做到的呢？请大家默读课文第二部分，找出方丈提了哪几个问题，并标上序号。
2.交流出示
①烛火和太阳哪个更亮些？
②你愿意做烛火还是愿意做太阳呢？
③这棵树是这里最大最高的，可它能做什么呢？
④为什么这里的每一棵都这么修长、挺直呢？
3.研究前两个问题。 思考：
烛火和太阳有什么区别？听了玄奘说愿意做太阳后，方丈微微一笑，你认为方丈“微微一笑”背后有什么含义？
出示句式说话：方丈微微一笑，心想 （・・・・ ）
4．研究后面两个问题
出示：这棵树是这里最大最高的，可它能做什么呢？
为什么这里的松林每一棵都这么修长、挺直呢？
为什么山头上最高的松树只能做薪柴，而林子中的每一棵松树都这么修长挺直呢？
B、方丈是怎么回答这个问题的呢？
出示：
“这些树就像芸芸众生啊。它们长在一起，就是一个群体，为了一缕阳光，为了一滴雨露，它们都奋力向上生长，于是它们棵棵可能成为栋梁。而那远离群体零零星星的三两棵松树，在灌木丛中鹤立鸡群，不愁没有阳光，没有树和它们竞争，所以，它们就成了薪柴啊。”
1． 指名读，
这一段有三句话，请同学们默读这段话，思考：这段话讲了几个意思？它们之间是什么关系？
2． 交流
两层意思：1 这些树为什么能成为栋梁？ 2 那几棵松树为什么成了薪柴？
这两层之间的关系是 转折 对比 从“而”这个字可以看出
3．为什么同是松树，一个成了栋梁，另一个却成了薪柴呢？自己再读一读这一段话，读懂了吗？读懂了，你一定能完成这样的句式
这些松树因为 （・・・・・・ ）所以成为栋梁。
而那几棵松树因为 （・・・・・ ）于是就成了薪柴
4．方丈这段话实际上集中突出了一个词的重要性，这个词语是什么？
因为这些松树在林子中充满竞争，所以成为栋梁。而那几颗松树因为没有竞争，鹤立鸡群，所以成了薪柴。
5.让我们一起来将方丈的这一段话来读一遍。
三、感悟方丈的智慧
从方丈的话中，玄奘明白了什么？你又有什么想法？
四、拓展练习
玄奘留了下来，他有遇到曾经劝他离开法门寺的人，他会说些什么呢？
板书设计：
・ 决意离开----------压力巨大・
生命的林子：受到教导----------茅塞顿开・ 人要成才不能远离群体
・ 潜心苦修----------终成名僧
一堂课下来，得到了老师们的好评，也得到了老师们的帮助。让我在今后的教学中扬长避短，精益求精。
我还建立个人博客，积极主动参加网络研讨等教研活动并且积极参加中心组的各种活动，认真做笔记。虽然路途遥远，但是我从不缺席，不迟到、不早退，力争做到每一次研讨课都有收获。
而且，我一有空就仔细阅读圈子里的论文、教案等，虚心向同行学习，取他人之长，补自己之短，争取在各方面提升自我。我坚持写教后记，不断反思自己的成败之处，努力提高教学水平。每个期末认真撰写工作总结。
篇4：=高年级教师工作计划书
一、不断提高个人素质
一名教师必须有较高的素质，我的教学经验欠缺，所以新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会，为了尽快的适应并做好新的工作我必须不断的提高自己的素质。
1、 读书用教育理论武装自己。为了自己的教学教育尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍。
2、同伴互助提高自己的教学。作为一名年轻教师，我要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向同组教师学习，不耻下问。并积极参加每周的教研，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等于同组教师交流学习。把握组内开展的各种学习机会，向同组教师学习。在同伴互助的基础上提高自己的教学质量。
3 、尝试课堂创新改革传统的教学方式教师教学生学，学生的学习兴趣不高，而且不能充分培养学生的探究能力。在本学期中，我将运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣，在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂和班级管理中出现的问题，并及时进行反思记录，争取一学期下来能有一篇较高质量的反思和教学工作计划。
4、参加教科研活动。
二、德育工作计划
结合学生的实际情况和学生的年龄特点我将对学生从多方面进行进行德育教育，尽快使学生进入学习状态，并逐步转变一些学生的现存的不足之处，对学习产生兴趣，并作对生活充满希望和信心的孩子。
1、情感交流沟通能促进师生的情感，对班级管理有很大的帮助。及时与学生谈心，了解学生的内心世界，从思想上转变每位学生。
2、与家长沟通作为教师，为了尽快了解学生，及时了解学生的在家的学习工作情况，我会通过多种形式与家长取得联系，及时沟通。
篇5：高年级地理学期工作计划
一、指导思想
以全国文综考试大纲为依据，以培养学生的创新能力和地理思维能力为核心，全面深化教育教学改革，加强学法指导，以“专题复习”、“专题训练”和“专题测试和综合测试结合”为主，重在抓知识间的联系，实现对地理主干知识的巩固、完善，对学科思维能力的提升、发展。
二、时间安排
1，一轮结束：2月底。2，二轮时间：3月初——4月20日左右。3，三轮时间：4月下旬——5月底。4，自由复习：6月1日——文综考试前。
三、具体模式
1，二轮以“专题复习”、“专题训练”和“专题测试”相结合，每一个专题又系统的知识直接归纳，一套训练题，一至两套试题(所选复习资料试题量偏少)，不定期进行单科综合和文综综合测试。即做到“三个一”：一个专题、一套练习、一套测试(最少)。
2，三轮复习以单科综合训练和文综综合训练相结合，重在解题方法、解题技巧的养成，心理素养的培养，削减非智力因素的错误和失分，培养良好健康的应考心理。
3，考前个别诊断辅导，针对个别成绩好，答题有小瑕疵，心理不稳定的学生在考前适时进行辅导，以心理辅导为主，过程中进行知识提醒。
4，考前总动员，集中进行文综解题方法指导。
篇6：英语高年级教研组工作计划
英语高年级教研组工作计划
一、指导思想
本学期，学校英语科组将以落实“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”社会主义核心价值观为宏观目标，以东莞市小学英语教研室、长安镇教育卫生局教研室及学校的工作精神为指导方向，结合本校结合创建“xx文化”教育教学品牌特色目标，以“慧教研”、“慧课堂”理念为突破口，以高效教学课堂为主阵地，充分调动教师参与教科研的积极性，促进英语教育教学质量再提升，努力实现“创英语教育教学特色，扬xx文化品牌精神”工作目标。
二、主要重点工作:
(一)加强队伍建设，搭建平台，促专业成长
1.教师要加强师德师风建设，提高老师们做事的积极性，努力做好本职工作，以积极的工作态度践行社会主义核心价值观。教师要继续学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-20xx年)》、《义务教育学校管理票准(试行)》、《英语课程标准》等精神，充分认识课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程改革研究。避免陷入安于现状的境界，必须要不断加强业务学习，不断钻研课堂教学，提高自身知识和能力水平。
2.发挥各类学习培训活动的带动效果。学校将尽量创造各类条件，提供机会给教师外出参加学习培训。派遣教师参加培训学习原则:自愿性、公平性、针对性、系统性。通过以点带面的方式带动科组队伍水平的提升。
3.做好骨干教师的示范作用。除做好汇报教学工作外，还要充分发挥骨干教师指导、引领作用，让他们上研讨课、做微型讲座等。
4.开展新老教师结对帮扶活动。本学期科组由黄芬老师负责带新教师宋苑灵老师，刘春梅老师带余咏嘉老师，在教学业务方面相互交流，结对帮扶。
(二)加强教学常规工作管理
教学常规既是规范教师教学行为的必要制度，又是引导教师努力学习新课程新理念，自觉转化为具体教学行为的重要措施。本学期重点做好五项工作:一是要重视备课。教师在课前要了解、熟悉、掌握课程标准对小学阶段以及任教年段的教学要求，把握好单元的教学重点和难点，在认真分析教材的`基础上，精心备好课时教案。
二是聚焦课堂。引导教师在教学中要求认真实施教学目标，发挥教师的主导作用，要积极开展教学改革，运用微课、优课、慕课构建开放的充满轻松、和谐、民主的教学环境。在教学中做到内容要精，过程要简，方法要活，把知识教学，能力培养、潜能开发落到实处。
三是要严格按照规定布置课外作业，作业要求明确，紧扣教学目标，习题要精选，做到形式多样，切实减轻学生课业负担(检查重点)。四是自查内容严格遵照课程标准的精神，做到难易适度，题量适中，形式多样。五是加强课外指导。切实加强课内外的联系、沟通与融合，重视提高学生综合能力。
2.科组要求每位英语教师至少要参加专业业务案例学习5篇(次)，并要做好详细的学习内容记录和收获、心得体会。学校将定期检查学习记录本，以确保教师认真学习，不断为自己的教学“充电”。同时还定期检查教师备课、学生作业等教学常规情况。
(三）开展教学研究，促进教师专业成长。
提高教学质量是教育的永恒主题。保证教学质量目标的实现，是教师的工作中心，是学校服务于学生的办学精髓。
1.落实新课标精神，运用先进教育教学理念引领教学工作。
继续做好《课标(20xx年版)》的学习，转变落后的教学观念和方法。各教师不仅要认真研读本年级的教材教法，也应认真研究和学习整个小学阶段的整套教材内容和教法，了解各册教材的教学内容及其编排理念，把握好教材编排上的整体理念，用新的理念作指导，用好、用活教材。
2.以精讲多练、精讲善练为研究重点，继续开展“高效课堂”研究。
“高效课堂”的推进是一项系统工程，涉及的要素非常多，需要以及可以研究的要素也很多。但是，没有一定数量的合理的练习就不可能有解题技能，更不可能形成解题能力。所以选定“精讲多练、精讲善练”为研究重点，大力开展“高效课堂”研究，并以此作为抓手，推进英语“高效课堂”建设。
3.积极开展课改研讨活动，要以新的观念上公开课，力求“扎实、有效、高效”
教研活动以听课+交流+反思的过程进行，通过上公开课--组织听课--讨论评议，课后写好课后评价，以此改进教学方法，深化教学改革，共同提高教育教学水平。
4.进一步抓好“培优补差”和毕业班工作。
在关爱后进生的同时，不忘记关注优生的学习需要和成长;毕业班英语教学工作的好坏，关系到整个学校的声誉，因此要花更大力气做该好工作。
篇7：高年级语文教研组工作计划
高年级语文教研组工作计划
-第二学期高年级语文教研组工作计划 一、指导思想 本学期我们高年级语文教研组将在教导处工作计划的指导方针下，加强年级组建设和教学常规管理，深化课堂教育改革，全面提高教学质量。重细节，抓落实，为学校走上和谐、健康发展之路奠定良好的基础。 二、工作重点 （1）抓好教学常规，提高课堂教学质量。 （2）抓好教研，提高教学水平。 （3）开展多样的学生活动。 三、具体措施： 1、抓好教学常规，提高课堂教学质量 （1）坚持集体备课： 每学习一个新单元之前，全组教师要进行集体备课，并做好记录。 （2）编写教案 编写的'教案包括教学目标、教学重点、教学难点、教具及学具准备、教学过程、板书设计、教学反思等。要超前两周备课，不能临教临备。十年教龄以下的教师必须写详案。十年教龄以上的教师，可以备在书上，必须有目标、重难点、教具学具、重难点的突破手段、教学反思。 （3）、上课： 我们高年级组将继续开展“语文板块式教学模式”，教师要充分发挥学生主体地位，教给学生学习方法，让学生乐学、会学、坚持学。 （4）、认真辅导学生，做好培优防差工作。 2、抓好教研，提高教学水平。 坚持每周进行一次语文教研，要求组员无故不得缺席，有事请假，组长要安排人员做好每次教研记录。 具体安排：时间――每星期二下午5：00―5：40， 地点――五六年级语文办公室 3、开展多样的学生活动。 活动是学校教育的延伸、是推进素质教育、课程改革的载体。本学期教研组活动主要从两方面着手： 1）校内课后兴趣班 为了丰富同学们的课余生活，年级组要根据学生的兴趣爱好，因势利导开设多种形式的兴趣小组。 要求： ① 要求具有趣味性、综合性、实践性。 ② 每位老师要报兴趣班活动计划。 ③ 每一个兴趣班都有方案、有组织、有记录、有反思、有评定。 ④每组至少开设3各兴趣班。 2）本学期年级组要开展4次大型活动。 1、四月份组织一次优秀作业展览。 2、五月份组织一次诗朗诵比赛。 3、六月份组织一次优秀日记、作文展览。 4、做好“庆六一”大型团体操准备活动。篇8：高年级语文教研组工作计划
一、指导思想
以新课程理念为指导，加强教研、教改力度，不断探索有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，提高教师的专业理论水平和教学实践能力，努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围，培养学生的创新意识和实践能力，使每一位学生和谐、有个性地发展，全面提高学生的语文综合素养。
二、工作重点
1、组织教师学习新课程，准确理解、认真领会《语文课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，积极投身于新的课程改革之中。坚持一切“以学生为本”，努力使每一位学生成为善学习、能创造的人才。
2、配合学校主课题《构建小学生自主、合作、探究的学习方式》，积极开展课程改革教学实践活动。强学校备课组、导师的作用，采用分散、分组、集中等多种方式深入课堂，研究教法，指导教学。积极探索语文学习方式变革的方法、途径，开展课堂教学研究为重点，加强集体备课活动，带着课题上研讨课，推进教学改革。严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每一堂课。加本学期，我们仍将开展一人一课活动，要求每一位教师开一节教研课，做到定专题，定内容，定时间，并做好评课活动。
3、积极发挥各年级语文备课组的作用，以年级备课组为单位，认真钻研教材，做好教材的梳理工作，使语文组教师整体水平不断提高，真正做到上课高质量，高效率，高收益。
4、抓好＂七认真＂常规工作，优化各项管理，提高工作的实效性。全体教师要严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面发展。本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核，仍坚持每月考核检查制度。
5、继续开展丰富多彩的语文实践活动。配合教导处组织参加各级各类语文学科方面的竞赛等。拓宽语文学习和运用的领域，注重学科的综合性和现代科技手段的运用，使学生开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力
三、工作措施：
1、紧扣“学习”：工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人实践，勤记录，做好文摘；善分析，理好所得。
2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“研究”活动。
3、注重“活动”：双周三下午第二节课后，语文教师要立即“看”起来，“说”起来，“议”起来，真正“动”起来。
4、配合“检查”：语文教师要谨记教学常规，尤其要在备课、作业、辅导这“三认真”上花力气，从而，降低教导处月查难度。
5、强调“合作”：发挥备课组的职能作用。备课组既要加强组内研究，使备课组活动落到实处；又要注重组外交流，使教研组活动求得实效。
四、教研组成员：
四年级：
五年级：
六年级：
五、具体工作安排：
二月份：
1.各备课组制订教学计划，教研组制定教研计划；
2.做好组内教师一人一课安排工作；
3.导师听课指导活动，教研活动开始；
4.做好学校兴趣班开班工作。
5.顾学寨老师开课。
三月份：
1.教学常规检查；
2.师徒互相听课，青年教师向学校作汇报课；
3.龚华、顾建珍老师开课。
4.组织教师撰写教学论文，协助教科室做好课题研究文集的出版工作。
四月份：
1.教学常规检查；
2.各备课组为陆小琴、徐凤兰、李耀刚、龚华老师集体备课。
3.施燕景、李耀刚、陆小琴、徐凤兰、邱立奇、龚华开课并进行评课。
五月份：
1.教学常规检查；
2.师徒互相听课，青年教师向学校作汇报课。
3.各备课组为陆小琴、唐月娟、李耀刚老师集体备课，这三位老师在上课前说课。
4.陆小琴、唐月娟、陆惠芳、孙琴英、顾爱英、李耀刚老师开课并进行评课。
六月份：
1.教学七认真工作检查。
2.赵永芳上课，五年级备课组进行集体备课。
3.做好期终教学质量监测，期末质量分析工作。
篇9：小学高年级年级组工作计划
小学高年级年级组工作计划
小学高年级年级组工作计划 一、指导思想 本学期将以学校工作计划为指导思想，以教导处、政教处的工作计划为行动指南，紧紧抓住“高效课堂”这个核心，以开展多种形式、多功能的活动为教育载体，以如何促进学生形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯为教育主攻方向，进一步加强教育教学常规管理。实施全员育人的理念，进一步加强全体师生的常规管理，倡导优良的教风，学风和班风，大面积提高本年级的教育教学质量。 德育：“先做人、后成才” 教学：“轻负荷、高质量” 组风：“开心、健康、紧张、具有责任感” 班风：“让每一个孩子都生活在爱与被爱之中” 一个树立： 为小学部其他年级的学生树立“五、六年级大哥哥、大姐姐的榜样作用”。 两个完成： 1 做好“自我发展”德育实验课题的研究工作。提高班主任工作方法。 2 让孩子们在紧张而又愉快的生活中完成本学期的学习。 三个杜绝： 1 杜绝体罚、变向体罚、无故停学生的课。 2 杜绝作业量过多，搞题海战术。 3 杜绝重结果、轻过程的简单的育人方法。 二、 本组情况分析： 1、教师情况分析： 本年级有班主任教师4名，我们组教师有的是学校优秀老师，有的是区级的优秀教师。这些无论是经验丰富的老教师还是充满激情的年轻教师，他们对本职工作极其负责，有强烈的敬业精神。有了这些精英的加入，我相信，在新的学期里，我们组的综合“实力”会再上一个新台阶。 2、学生情况分析： 本年级组共有4个班。学生虽说在学习上、行为习惯上已经养成一些良好的习惯，这些良好的习惯还没有形成定势，需要天天强化。思想上也需要进一步地引导。 二、工作重点 1、认真贯彻落实好学校各项制度和计划，加强新课程改革的培训与学习，重视常规管理，抓好养成习惯的培养，营造一个学风正，教风浓，以提高教学质量为根本，学知识，学做人并重的健康向上的新型发展环境。 2、落实好 “堂堂清”、“日日清”、“周周清”，搞好“培优”、“扶困”。探索适合我校实际的各科课堂教学模式，努力提高教学效益，争创一流教学成绩。 3、打造年级组教学质量，力争高年级组每位老师的课堂优良，50%优秀。每个班级的学生100%合格，50%优秀。每一位老师报以服务学生，服务家长的态度认真工作，达到家长无严重性投诉，学生无不正常流失的现象。 4、培养学生养成爱学习，能学习，会学习的好习惯；想做好，能做好，会做好的.行为习惯，培养积极向上的人生态度，让学生健康成长，自主发展。 5、家校联系，切实完成学生普访。 三、主要工作及措施 1、培养和规范学生的行为习惯和学习习惯，严抓班级常规管理。利用班会时间继续对学生进行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的学习，培养学生学制度、知制度、守制度的意识和行为，加强对学生优秀品质的培养。从抓学生的仪表、班级形象入手，规范学生的穿着，发型标准及要求，严格课桌椅、卫生工具的摆放，努力建立良好的级部风貌。 2．抓好班主任队伍的建设，加强学习，提高责任感，加强班主任工作经验的交流。 3．抓好全员德育工作队伍的建设，加强团结，使全级教师拧在一起，发挥集体的力量，充分调动每一个老师的积极性和主观能动性，使每一个人的能力得到最大限度的发挥。加强任课教师的责任心，使每位教师都教好课，育好人。 4．开学初，班主任、科任老师要认真详细做好本班、本学科的学生状况分析，并制定出切实可行的班级计划、教学计划。特别是对学困生和尖子生要措施到位，并及时对家长做好反馈工作。 5、坚持向课堂四十分钟要质量。要求教师要立足课堂教学主渠道、主阵地，争取大多数学生有问题不出课堂，提高课堂教学效率。以“堂堂清，日日清，周周清”和“培优”、“扶困”为抓手，全面提高教学质量。严格规范课前预习、课中参与、课后巩固三个环节的学习方式，培养学生良好的学习习惯。 6、加强对学生的学法指导。班主任充分利用班会、任课老师利用课堂教学时间引导学生学会课前预习和课后及时复习的方法，课前给学生布置明确的预习任务，让学生明确该怎样预习；新课结束后，通过课后复习过关题目和过电影式的复习相结合，让学生知道应该怎样复习；每一单元结束后，引导学生学会小结单元知识结构的方法。通过这些措施和环节，培养学生形成课前预习、课后及时复习和单元小结系统复习的习惯。 7、完善老师、学生、家长三位一体的教育教学体系，做到老师、学生、家长的协调互动。进一步调动引导家长参加教育、教学的积极性。密切联系学生家长，积极争取家长对学校、班主任工作的配合。 8、严格要求学生遵守学校纪律，重点是交通安全、穿校服、课堂纪律、进出校门要下车，不准带食品进教学区等。 9、开展好心理健康教育。加强学生的心理疏导，认真做好后进生的转化工作。树立每一位学生经过教育都会进步的信念，加强法制教育，做好学生的转化工作。 10、配合教导处正常开展各类课外兴趣小组活动，陶冶学生情操，丰富校园生活。 11、认真抓住班级卫生清扫、保洁工作，注重学生健康教育和良好卫生习惯的养成教育。让学生们干干净净、健健康康迎接每一天。 12、利用各种机会，继续抓好诚信教育。 13、开展丰富多彩的年级活动，为学生提供锻炼和展示的平台，以读书活动为龙头，并定期举行年级组演讲比赛，古诗文朗诵比赛等活动 14、班主任配合英语老师，通过丰富课间英语形式，提高学生英语兴趣，从而提高英语质量。 15、完善年级组执勤制度。落实好各班级环境建设，年级环境建设工作。 16、做好每月的工作重点提示。 17、家校联系，发挥家校教育合力的最大效能。 四、具体做好以下几个方面 1、抓好课堂、抓实作业。 没有高效益的课堂，就没有高质量的教学可谈，所以我们要求所有老师从上好每一节课，课前做到认真钻研教材，吃透教材，准确把握教学的重点和难点。同时，还要去备学生，了解学情，确实用心去上好每一节课。在教学中随时修改和调整教案，积累教学经验，记好教后札记，并及时给予反馈和总结。做到向课堂要效益，体现“有效教学”。做高效老师！ 作业是提高学生学习水平和能力的一个重要因素，作业质量的高低从很大程度上决定了学生学习的效果，本学期，我们将制定严格的作业制度，从命题到审题层层严格把关，做到每一张练习的高质，适量，无误。有计划命题，与教学同步，不超，不滞，杜绝随意作业。备课组及时的总结和点评，确保作业的高质量。 作业的批阅和讲评是六年级老师的重要工作内容，也是扎实提高学生成绩的关键环节。本学期我们将继续做好这项常规工作，从思想上重视批阅和讲评的重要性，在工作中落实态度。建议大家能够做到以下几点： （1）认真批阅每一次作业，每一张试卷。做到及时、准确、不遗漏。 （2）对于批阅中发现的问题能够做到及时记录，并在讲评时有针对性的进行点评，找到根源，突出重点，做好类“错题”的补充和强化工作。 （3）全面关心学生，分析各类学生作业的情况，实施差异教学，对于差生能做到面批作业，耐心细致的进行辅导。 （4）备课组能及时有效的进行作业的总结，有计划的安排一些补充练习，及时进行查漏补缺。 2、面向全体，不让任何一个人掉队。切实做好培优补差工作，让不同层次的学生得到不同的发展。在平时的教学工作中要多鼓励每一个学生，调动学生的积极性。努力做到“四心”：多一份关心、多一份耐心、多一份细心、多一份爱心。努力实践让每个孩子都能享受学习，体验进步，健康成长。 3、加强考试方法、技巧的指导及考试心理的辅导工作。 对于五、六年级的学生来说，考试的方法和技巧以及考试时的心理是影响其成绩的一个不可忽视的方面。本学期，我们将在学期中安排一次考试方法和技巧的讲座。在学期底安排一次有关考试心理辅导的讲座。让每一个学生都学会考试，不怕考试。 4、加强教学常规考核，及时总结反馈并作出评价。 高年级组活动安排 九月份：主题“感恩教师，学会尊敬” 1、制定各种工作计划，召开年级组工作会议，布置新学期工作。 2、“感恩教师，学会尊敬”主题班会。“童心七彩，师爱无限”教师节心意卡设计大赛以及“我最感恩的一位老师”征文比赛活动。教育学生学会感恩（包括老师、爸爸、妈妈以及长辈）。） 3、出好第一期“感恩教师”手抄报。 4、组织本组成员做好集备活动，估好记录。 5、组内开展一次写字比赛。 十月份：主题“伟大的祖国，辉煌的成就” 1、以“伟大的祖国，辉煌的成就”为主题对学生进行爱国主义教育，弘扬和培育民族精神。 2、各班出好第二期“伟大的祖国，辉煌的成就”手抄报。 3、“日常行为规范养成教育”。（重点抓学生的衣着、头发、指甲以及红领巾的佩戴、提倡讲文明用语、主动与老师和长辈打招呼。） 4开展一次诗歌朗诵比赛。 十一月份：主题“良好文明行为习惯的养成教育” 1、开展“争做文明礼貌学生的主题班、队会”。（加强对学生进行博爱、和谐、包容的教育） 2、组织学生学习“做有责任感的人”的基本要求。 3、各班根据主题内容出好第三期手抄报。 十二月份：主题“法律伴我成长” 1、召开“法律伴我成长”主题班、队会。 2、组织学生学习《未成年人保护法》《义务教育法》。 3、各班根据主题内容出好第四期手抄报。 4、主题“安全教育开展“生命只有一次”安全教育主题班会活动。 5、对学生进行心理健康教育。 6做好期末复习工作。篇10：高年级数学组教研组工作计划
高年级数学组教研组工作计划
新学期、新起点、新希望。忙碌而又紧张的上学期已经悄然逝去，我们辰小又迎来了充满希望的下学期。由于本学期的时间较短，为了有计划、有步骤、有目标的完成本学期的教研任务，特做计划如下。
一：工作重点：
1、利用集体备课活动，发挥教研组的群体教研作用。
2、定期开展教学常规检查，及时发现问题，及时整改，力求实效。
3、切实做好‘‘培优辅差’’工作。
4、认真开展校本教研活动，积极探索‘‘四字六步’课堂教学模式的实施与创新
二、工作措施：
1、落实教学常规，提高教学质量。
(1)严格教学常规。对教师的的教学“五认真”（备、讲、批、辅、评）要抓不懈，一是改革备课，注重学生生活及训练和内容的设计，完善学校电子备课的管理与模块的开发，要求教师教案书写改为电子文档，每位教师精心书写主备课教学设计，制作出本课课件，严禁抄袭或下载，真正做到资源公享。
（2）重视提前一周备课，然后利用集体备课共同研讨，先由主备人讲述备课思路和设计，其他教师做补充。然后教师根据任教学科班级的生情和雪情进行两次备课，备课内容写在教科书上或在文档上进行编译修订，切实提高课堂教学效率；
（3）在作业管理上，课堂练习时间不少于十分钟。批改作业做到“有发必做，有做必收、有收必批、有批必改有该必评”,作业布置要有针对性、讲究实效，尽量做到精少，批改符号要规范，并要保证批改的正确率。作业次数要达到规定次数（每课时一次，不允许间隔两天。期中、期末期间最多不能超过三天).培养学生认真作习惯，为后续发展打下坚实的`基础。
（4）强化课前候课制度，认真、高效的完成四十分钟课堂教学任务。
（5）在教学中要充分体现我校提倡的“实效、灵动、理想”的教学模式。在教学中要注重现代化手段的运用，特别是讲课要明确目标，讲透知识点、训练要扎实有效，要及时反馈教学效
（6）作业本要统一，书写要工整，色泽要统一，封面保持干净整洁。错题要有更正而且第二次批改要及时。要跟上教学进度边学边改，不允许累积到一辅导要及时，针对性要强。
（7） 重视每一单元的检测。每次单元结束时要及时掌握学生对知识的掌握情况，对本本单元进行检测。过后要认真分析教学中存在的问题，不断提高自己的教育教学水平。
2、扎实开展教研活动，努力提高教研效率
(1)根据教研活动，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。
(2）每次教研活动要求全体成员准时参加，不无故缺席，并做好记录。
（3）根据学校教研计划，安排好听课、评课活动，促使每位教师的教学观念和教学技能得到提高。
（4）本学期继续开展组内展示课和“同课异构”赛课，在评课和探讨中不断发现问题、解决问题，及时调整和改进课改的实施和思路。
（5） 对容易出错的题目，实行强化练习，用好概念本和错题集.
三、 工作安排表：
三月份：
1、检查假期备课情况，进行集体备课。
2、制定各项工作计划。
3、举行集体备课活动。
4、作业教案、检查。
四月份：
1、举行第一次月考。
2、举行五年级数学“同课异构”赛课活动
3、举行集体备课
4、举行计算题竞赛
五月份：
1、举行期中考试
2、作业、教案检查
3、举行集体备课
4、检查教学进度
5、举行第二次月考
6、小课题研究《如何提高学生的分析问题的能力?》
六月份：
1、举行集体备课
2、作业、教案检查
3、结束功课
4、写各项工作总结
5、举行期末考试
篇11：高年级数学教研组工作计划
高年级数学教研组工作计划
一、指导思想
本学期，本教研组将在教务处的领导下，结合本组教学情况，以新课程理念为指导，以提高教师的教学研究水平和学生的综合素质为目的，以吃透教材、探索教法、和谐发展为宗旨，落实教学常规，深入开展教学方法和学习方式的研究，加大对教师的指导力度，全面推进素质教育，不断提高教育质量。
二、工作要点：
1、加强学习，转变观念。
由于本组内老师大多是青年教师，因此本学期将利用教研组学习的时间，认真组织教师学习《数学课程标准》以及《有效课堂教学》等，切实转变思想，统一认识。通过学习了解数学课程改革的方向，熟悉新课程标准的基本理念、新课程目标、新课程内容，积极实践自主、合作、探究的学习方式。以发展为根本，关注落实过程性目标；以生活为依托，着力构建鲜活性的课堂；以解决问题为主线，建立探究性学习方式，着力培养学生的基础性能力，让学生获得自信、获得理性的精神和科学的态度。
2、切实搞好课堂教学，提高课堂教学效率。
结合教学的实际需要，本学期，我组对每位老师的教研课进行集体备课，在教研组活动时间上进行集体讨论，确定时间、地点、内容和主讲人，每位教师在集体备课时都要有备而来，注重活动的过程和实效。在备课中，充分将学生的主体活动参与、教师的提问设计等考虑进去，充分体现教改意识，提高备课的实效。同时也鼓励开展多种形式的相互听课，并认真评课。开课教师努力做到：认真备课、认真上课，上课要着力创设让学生自主、合作的课堂教学氛围，让学生真正成为学习的主人，听课教师听课前要熟悉教材，评课要及时，真正使听课、评课落到实处。在课堂教学中重视为学生创设特定的`数学活动，让学生在一定数学环境中获取数学知识，获得情感体验，并要关注学生有价值的思维，鼓励创新思维。
3、开展教育科研活动，提高教科研能力。
围绕教研组课题，加强科学研究活动，开展备课、上课、评课为主的教学研究活动。积极投身教学改革实践，把科研课题落实到每堂课中，努力探索，形成符合数学学科实际的课堂教学模式，进一步提高教学质量。进一步强调教学后记的撰写和整理。教学后记，有助于知教知学，有利于教学经验的积累和教训的记录，对于改进今后的课堂教学和提高自身的教学水平，具有十分重要的意义。教师要注意紧密结合教学实践遵循“认识――实践――再认识”的规律，积极撰写教学论文与教学案例，形成一个人人参与教科研的氛围。
4、改革教学手段，掌握现代化教学技术。
要继续推动教学手段的改革，鼓励教师运用传统教学手段的同时，用好现代化的教学手段，特别是多媒体、信息网络的应用，要体现现代教学手段在课堂教学中的不可替代性，并可尝试做一些比较实用的多媒体课件。
三、具体工作安排：
二月份：
1．召开教研全体成员会议，商讨、制订教研计划，明确本册教学目标。
2．研讨组内校本教研具体任务。
3．确定本年级校级课题。
4．初步确定本年级学生课外阅读书目。
三月份：
1．开展教材分析研讨，着重探讨教师如何钻研教材。
2．集体备课活动。
3．组织学生进行读写大赛活动。
4．继续开展组内课题研究
四月份：
1．继续开展集体备课活动，加强随堂听课。
2．总结、搜集典型案例，研讨教学实际问题。
3．总结课题研究得失
4．组织学生默写词语比赛。
五月份：
1．总结学生课外阅读情况，商讨下阶段注意的问题。
2．对本年级的课题研究进行总结
3．认真参与试卷编制活动，出好有质量的试卷。
4．制定复习计划。
六月份：
1．做好本年级的教学质量评估与分析。
2．小结本学期教学工作，申报先进教研组。
3．商讨暑假学生学习任务的安排。
4．写好各类总结。
篇12：小学学校工作计划高年级
一、指导思想认真学习和贯彻党的十七大精神，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以深入贯彻落实中央8号文件，市委市政府《提高市民文明素质行动计划》为抓手，以全面提高学生的思想道德素质和文明素养为目标，按照“以人为本”的要求，积极创建人文德育、生活德育、生态德育，增强德育的亲和力、感染力，努力把理想教育、民族精神教育、诚信教育、行为养成教育、法制教育、心理健康教育不断推向新的高度。坚持深入开展社会主义荣辱观教育，不断提高教职工的政治思想觉悟，努力把校园创建成文明、和谐的校园。
二、主要工作一进一步加快校园德育人才队伍建设。加强班主任的培训工作，积极引导教育把班主任工作由教书的“副业”变为育人的“主业”，努力促进班主任专业化发展。在20xx年教育手记评比的基础上，在青年教师中进一步倡导撰写好教育手记，引导教师把教育工作做到细处、实处，做到每一个学生心灵中去。继续开好每周一次的班主任例会，组织班主任基本功竞赛活动。
二进一步加强校园文化建设。多措并举抓实抓新学校“三风”建设，积极培育奋发向上的校园精神。做实做细相城区“红领巾”图书大漂流活动，推动校园读书活动，推进书香校园建设。组织落实校园“阅读之星”“书香之班”的评选工作。认真落实市教育局“三项规定”要求，抓好学生社团文化建设，促进学生个性发展，培养学生创新意识和实践报告能力。切实抓好学生暂后生、品行问题和心理问题学生教育，抓好校园文明新风宣传工作，促进建设和谐校园创建活动。
三进一步拓展、整合、利用社会教育资源。加快推进校外德育基地建设，畅通学生社会服务的渠道。利用苏州市网上家长学校、未成年人成长指导中心等资源，办好家长学校，加强学校教育与家庭教育的沟通、合作与指导。进一步抓好校园周边环境的整治工作，为学生健康成长营造良好的环境氛围。四进一步创新校园思想道德教育体系。按照不同年级段不同对象的特点，着力抓好行为规范养成教育、民族精神教育和理想信念教育。加强思想品德课和晨会课等的教学研究活动，抓好学科课堂教学的德育渗透教育。积极开展雏鹰争章活动。进一步开展毒品预防教育、节约能源教育、廉洁文化、奥运文化进校园等教育活动。五进一步加强德育科研工作。务实开展好学校德育课题《关于教师职业道德建设面临的困境及其对策的研究》的研究工作，加强课题研究的过程管理，抓好研究资料的积累，研究数据的采集，研究成效的检测和阶段性总结等工作。
真正发挥课题研究对“以人为本，以德为首”教育理念的确立，德育人才队伍建设步伐的加快，学校德育质量的全面提升起到引领和助推作用。六进一步做好学校安全工作。做好学校安全工作既是学校的基本责任，也是对国家、对社会、对人民应尽的义务。因此，我们要从改革、发展、稳定的大局出发，牢固树立学校安全重于泰山、稳定压倒一切的'思想，把维护学校安全和稳定放到重要位置。建立和健全学校安全、稳定工作责任制和责任追究制，定期对学校安全工作进行检查，发现问题，及时整改。要下大气力全面提高安全工作管理水平和应急能力。班主任和教师特别要做好过细工作，应在上、下午第一时间认真检查学生出缺勤情况，一旦发现异常，应迅速处置并报告学校行政。全面落实治安综合管理各项措施，为青少年学生的健康成长提供文明、安全的良好环境。
篇13：小学学校工作计划高年级
一、指导思想
德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。-第二学期学校德育工作将以党的十八大精神为先导，继续以《蔡甸区中小学有效德育建设工作方案》和《蔡甸区中小学尚实德育建设工作方案》的精神为指导，以素质教育特色学校创建为契机，紧紧围绕“让学生阳光成长、让学校和谐发展”的办学理念，以培养儒雅、阳光、向上、勇于担当的现代公民为目标，以班主任队伍和德育队伍建设为龙头，以学生道德品德教育为核心，以“尚实”德育十大工作为主要内容，以班集体建设为载体，以安全教育为重点，以“三礼”养成、“知善、行善、扬善”实践活动和“大家唱、大家跳”活动为抓手，以艺术活动为铺垫。
把立德树人、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人作为教育的根本任务，树立“为每一位学生全面终身发展奠基”的核心理念，按照“初中出彩”的工作思路，坚持育人为本，强化素质教育;坚持教育创新，强化课程改革;坚持优质特色，强化高效课堂;坚持减负增效，强化规范管理;坚持统筹兼顾，强化协调均衡，推动学校教育内涵、优质、特色发展。通过不断开拓创新、整合德育资源，整体构架学校德育体系，把理想教育、民族精神教育、诚信礼仪教育、行为养成教育、法制教育、心理健康教育推向新的高度，提升学校德育有效性，增强学校德育效益，追求学校德育实效，使我校德育工作再上新台阶。努力把侏儒中学办成一所“学生向往，家长放心，教师舒心，领导满意，社会信赖”的市区名校。
二、总体思路
1、细——管理细化。即细化“尚实”德育十项工作评比检查有据可依，有过程，有激励，有总结，有提高。完善调整班主任年度绩效考核方案
2、严——管理严格，即严格执行学校德育各项管理规定，管理者认真履行职责，依章办事。狠抓学风和班风建设和管理。
3、新——活动新颖，即抓好班(团)集体和个人的典型培养与宣传工作，通过营造独特的文化氛围，开展有时代气息，符合青少年身心发展规律的活动，推动班团基层组织建设的新发展。创新素质教育活动系列。
4、活——思路开拓，即学校班级德育管理者要认真学习新形势下的德育理论及德育管理方法，争取在较短的时间内找到德育的多处切入点、突破口，会合各方的教育力量形成有实效的工作局面。
三、工作目标
1、狠抓常规教育和养成教育，结合“尚实”德育十项重点工作，帮助学生自主养成良好学习习惯、行为习惯和生活习惯。争创“行为规范”育人特色学校。
2、全面实施“日行一善”和“感恩作业”教育实践活动，教育引导学生懂得“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，逐步由“周行一善”到“日行一善”再到 “时时行善”，最终实现“善行一生”，从而达到“明德为善、诚信做人、礼仪立身、诗书传家”。
3、进一步完善全员育人的网络建设和制度建设，丰富德育工作内涵，激发全员德育工作的内驱力。形成全员合力育人特色。
4、探索班级管理新模式，创建特色班级，提升班级管理的文化特质和价值品位。形成“生本”班会体系，形成班级文化建设特色。
5、做好学生的思想和心理工作，建立特殊学生发展档案，关注留守学生，关爱弱势群体，为学生的和谐发展、全面发展做好保障工作;
6、强化安全意识，杜绝安全隐患，确保学生身体健康;加强学生人格塑造，促进学生形成健康的心理;
7、深化德育科研，初步构建学校德育课程体系，加强德育工作的学习和研究，使我校德育工作更加科学、规范，各项工作有章可循。落实课程融合育人项目;
8、深化素质教育改革，让素质教育活动落在实处，争创市区素质教育特色学校。
9、全面推行“首视规劝”，实施全员全程育人活动。教职工第一时间对学生实施合理、灵活的规劝。
四、工作措施
(一)、抓好常规管理，落实系列活动，促校风班风建设
常规管理是学校德育工作的基础。新学期，各班要积极组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校对违纪行为处分规定。班主任要加强班级管理，经常督促，认真检查，使学生人人明白，个个清楚有关规定。
1、认真对照《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校对违纪行为处分规定，制定行之有效，切合班级实际的具体管理措施。要定员定岗，责任到人。做到好人好事有人夸，坏人坏事有人抓。重点要抓好爱护公物、卫生保洁、学生校服和语言文明四个方面，对违纪学生要及时教育，其中特别严重的必须报班主任、政教处，以便妥善处理，并及时和家长取得联系。
2、坚持每周一礼的教育活动，结合“三礼”教育，学校开展“请、谢谢、您好、再见、对不起”，“十字”文明用语，向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别的“三别”活动;把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝顺带给长辈、把谦让带给社会的“四带”活动;地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏语的“五无”活动。
3、积极开展“日行一善”和“感恩作业”教育实践活动。建立侏儒中学《“日行一善”登记手册》和《学生感恩作业本》，以学校、家庭、社区、福利院和社会为活动平台开展丰富多彩的志愿者服务活动。
4、积极做好学校“大家唱、大家跳”组织工作。在全体体育教师和音乐教师的努力下，全体学生人人会唱两首校园歌曲、会跳一段校园集体舞和会做一套武术操。
5、加强文明班级评比的各项常规检查、反馈和整改工作，在学生中开展“自强、自立、自理”的自主教育，培养学生自我管理、自我教育的能力，强化遵纪守法意识，学校将通过校园数字化网络，及时将各班学生的违纪情况、宿舍表现情况反馈给有关班主任，并按时公布检查结果。各班主任要及时加强对班级有关同学的思想教育，并取得切实效果。
6、积极主动地关心行为偏差生的转化。本学期，我们要尝试建立行为偏差生的帮教制度，定期组织违纪学生学习有关法律知识、校纪校规，通过讲座、讨论、参观等形式，增强其法制观念和组织纪律性。各班对本班违纪学生要做到
7、关爱留守学生，建立留守学生档案。充分发挥学校主阵地、主渠道作用，形成学校、家庭、社会“三位一体”的教育管理网络。开学初，了解留守学生底数，建立每一个留守学生的专门档案和联系卡;建立健全教师与留守学生的谈心制度;完善留守学生突发事件的应急机制。实施关爱特殊群体儿童行动，开展“手拉手、结对子”、“一帮一”活动，把“行一善”、“感恩作业”落实到对留守儿童、流动儿童、单亲家庭儿童的关爱之中;
(二)、加强队伍建设，提高管理水平
德育工作的关键是班主任，班主任队伍的管理水平和能力，直接影响到学校教育工作的效果。因此，必须重视和培养班主任队伍建设。
1、业务培训制度化。本学期，政教处将进一步完善班主任业务培训制度，定期对班主任进行有针对性的业务培训，以老带新，取长补短，组织班主任学习有关教育理论，相互介绍工作经验，特别是处理突发事件和疑难问题的经验。本学期，每个班主任撰写1篇德育论文，期末进行交流，相互促进，共同提高。
2、班主任考核规范化。根据“侏儒中学班主任工作考核方案”认真对班主任工作进行考核，充分调动每个班主任的积极性，努力评出干劲、评出信心，坚持
(三)、完善育人模式，打造德育品牌
新学期，我们将继续抓好“尚实”德育的十项重点工作，力争抓出特色、打出品牌。我们将规划并实施好以下几方面的工作：
1、要重视思想教育的感情融通因素，深化“访万家--走进温馨家庭”的德育系列。学生家庭团聚的时间比较少，因而对亲情的渴望必然比较强，亲情的教化功能也相对较突出。学校要发动班主任、全体教师充分利用家访、家长学校、家长会和德育网站等渠道，及时加强家校联系。政教处要组织开展“感念亲情”的主题活动，争取在活动中让家长切实感到孩子在侏儒中学的进步与成长。
2、要重视德育实践的体验作用，开发“走向缤纷社区”的德育系列。德育不是空洞的说教，归根结底要落实到实践中来。政教处、校团委要有计划地把学生带到社区，参与义工助残、孝敬老人、小手拉大手的环保清洁、德育考察等活动，既可以切实起到拓宽学生视野、内省道德教育、增强德育实效的作用，又可以起到宣传侏儒中学、向社会展示侏儒中学学生精神风貌的作用。
3、要开展校园德育活动课程化、品牌化的探索，完善“覆盖美丽校园”的德育系列。当前，我校德育活动经过几年来的努力开发，已呈现出内容丰富多彩、形式别开生面、效果突出明显的特点。今后，学校将进一步精细构思、充实完善，尝试使德育活动课程化、品牌化的探索。要以大家唱大家跳、爱国主义和守纪爱校教育为主线，以培养学生创新素质为目标，积极开辟德育工作的有效渠道，以读书节、关爱节、科技节等活动和各种类型的实践课为载体，建设优良的校园文化，陶冶学生情操，充分发展学生的个性特长。同时选出一些设计好、成效佳、形式新颖的活动如“感念亲情”的系列、绿色环保行动、青春风采展示等活动做大做强，最终推出市区具有相当知名度和较高社会效应的德育活动，并成为初级中学的德育活动品牌。
(四)、建设德育网络，开展心理教育
1、新学期，我们要整合德育资源，充分挖掘各种因素的育人功能，形成教育合力，构建我校的大德育网络，开创全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作新格局。在这方面，我们班主任要以严谨认真的工作态度、埋头苦干的拼搏精神去影响学生，感染学生，在潜移默化中教育学生。只有做到“勤”字当头，勤下班、勤谈心、勤督促、勤联系、勤动脑、勤协调，才能发现问题和解决问题，才能把学校的各项任务要求落到实处。
2、深入开展心理健康教育，构建学校整体心理健康教育环境。当前中学生的心理承受能力比较脆弱，心理疾病隐患较多，很多违纪行为都不是出于品德原因。这些都严重地制约了学校教育教学质量的提高，甚至容易导致个别极端事件发生。这方面，我们要教会他们正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;另一方面，我们也将在学生中开展心理咨询和心理健康报告，有针对性地根据各年级的特点对我校学生全面开展心理健康教育，促进学生的身心全面和谐地发展。
(五)、依靠信息技术，推进网络德育
我校是校园网络建设试点学校，如何确保在信息时代网络背景下的德育工作取得成效值得我们深入探讨和努力实践。
网络信息的广泛资源和跨时空特点为学校德育工作提供了广阔的空间。我们要利用网络资源丰富德育资源和学生视野，增强德育工作的辐射力、说服力和感染力。同时，网络信息的快捷性、即时性和互动性为学校德育增强及时性、灵敏性、渗透性和趣味性。因此，新学期我们将继续发挥校园网家校短信平台的沟通作用、德育网站的引导作用、侏儒中学网的宣传作用。我们要求每个班主任每个月最少用一堂班会引领学生浏览校园网，点播校园新闻，了解校园内外的国际国内时事热点和有关德育题材的内容，开展感动中国杰出人物事迹讨论等类似活动。总之，我校的德育工作要在网络时代主动出击，抢占阵地，提高不良信息的防御能力，增强在网上对传统文化的正面宣传和影响力，向学生大量弘扬中国人自强不息、吃苦耐劳和朴实善良等优良的民族品质和民族精神，引导学生自觉继承和发扬中华文化，树立高尚情操，完善道德人格，为将来实现高尚的人生夯实道德根基。
(六)、防患未然，确保校园安全
加强综合治理，创建平安校园是学生管理中应该常抓不懈的重要工作，也是建设和谐侏儒、走内涵式发展的基本保障。当前，我校各项教育教学工作蓬勃开展，学校发展势头良好，我们决不能让安全工作出现问题，成为学校前进路上的绊脚石。
1、加强安全工作领导，牢固树立安全意识
新学期，我校将进一步充实安全工作领导办公室的力量，在区街综治办的领导下，建立并完善学校安全管理工作长效机制。各部门要对照安全工作职责定期检查，认真落实责任，按照“预防为主，标本兼治，重在治本”的原则，深入持久地开展创建安全文明校园活动，坚决克服麻痹大意思想，坚持树立“安全工作警钟长鸣，安全工作没有底线”的意识。要进一步加强安全宣传教育活动，利用多种形式，如安全教育周活动、教职工大会、办橱窗、晨会、校园广播站、国旗下讲话、法制教育讲座等进行宣传，提高学生的安全意识和安全常识。
2、建立承包负责制，落实管理责任制
我校创建平安校园的工作将在校长室的领导下，实行承包责任制和目标责任制。安全工作领导办公室对综合治理、创建平安校园工作全面负责，具体工作分解到有关部门，年初制订创建管理目标，学期和年终检查总结，奖惩兑现。有关部门再将有关综合治理、创建平安校园工作分解到年级组、班级等具体部门，形成了学校内部的综合治理、创建平安校园网络，强化了群体管理的系统，使学校的综治创建工作时时、处处、事事有人管，有人抓。
3、突出工作重点，明确工作职责
安全工作千头万绪，但是也要善于抓住重点。在新一年里，我们要特别重视以下工作：(1)加强对全体师生的安全教育和纪律教育，任何学生生未经批准不得随意出校门。(2)加强食堂、饮用水的卫生的管理，严格执行食品卫生法的有关规定，严防发生集体食物和馀用水中毒事故。(3)加强危险化学药品的管理，严格执行保管、领用制度，定期清理检查。(4)定期检查消防设备，及时更换或维修，灭火器定期更换药液。(5)定期收缴管制刀具。(6)确保学生运动安全，体育课、活动课体育老师及带队老师要重视安全工作，不发生伤害事故。(7)加强学生外出参观学习等集体活动的安全管理，要按照“谁组织，谁负责”的精神，确保安全工作万无一失。 各月活动安排
二月份：
1、召开新学期第一次班主任会议，布臵新学期工
作。
2、制定春季德育工作计划
3、收、改学生寒假作业。
4、完善各项制度。
5、落实学生拼车的管理。
6、举行隆重的开学典礼仪式。
7、进行新学期第一次隆重的升旗仪式。
8、收流工作，落实《课外访万家》活动方案。
9、寒假活动总结。
三月份：
1、开展纪念学雷锋活动。
2、召开团支部工作会议，布臵团总支工作计划。
3、举行春季田径运动会。
4、开展“三礼”教育，组织学习《侏儒中学学生
必读》和《中学生守则100条》。落实“日行一善”“感
恩作业”教育活动。
5、开展安全宣传月活动。
6、强化学生集合的进、退场的训练。
7、组织全校瑜伽操教学训练。
四月份：
1、延安精神和侏儒文化进校园活动
2、以“振兴中华是我们的责任”和“延安精神进
校园”为主题办一期黑板报
3、组织师生祭扫烈士陵园，缅怀先烈系列活动。
4、做好发展新团员的准备工作。
5、开展一次法制讲座。
6、开展收缴管制刀具专项整治。
7、开展“防溺水”教育和全校师生安全消防自护
逃生演练活动。
8、班主任工作例会。 9、20体育中考。 10、九年级综合素质评价。 11、期中总结表彰。 12、市区优秀学生、学生干部、女生优胜奖和先班集体。 五月份： 1、庆“五四”文娱活动。 2、出一期以“劳动创造一切”为主题的黑板报。 3、发展一批团员。 4、市区艺术小人才比赛。 5、中考报名。 6、开展“十佳”、“百优”班主任评选活动 六月份： 1、上半年学校德育工作总结。 2、举行班主任工作经验交流会，评选表彰优秀班主任和优秀班会教案评选。 3、做好学期结束工作。 4、七八年级学生综合素质评价及上报。 5、开展禁毒及交通安全教育活动。 七月份： 1、召开学校德育专干工作会议。 2、庆祝建党建军活动。 3、发放学生综合素质报告和告学生家长书。 4、散学典礼。 5、暑假生活指导。 6、暑假工作安排。
篇14：高年级语文教研组工作计划
在阵阵徐徐的秋风中，我们又迎来了一个新学期。我们怀着对教育事业的满腔热忱投入到新学期的教学工作之中。为了贯彻落实新课程标准要求，大力推进素质教育，切实搞好我校中高年级组语文教育教学工作，特制订工作计划如下：
一、指导思想
全面实施素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以推进课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深入研究新课程实施过程中遇到的新问题、新情况，提高教师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步提高。
二、主要工作与措施
（一）继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。
1、《本教研组以区、校教学计划为指南，以《义务教育语文课程标准》作为理论指导，以全面提高小学语文教学质量，把提升学生语文素养作为语文教师的根本任务，以推进常态课为核心，以研究和探索新的课堂教学方式和学生学习方式为重心，突出“抓课改深入，争创特色；抓教师发展，争出成绩；抓教学评价，提升质量”的目标，积极开展教育教学、科研活动，加强本教研组语文教师队伍建设。
2、建议教师多读教育理论专著、读教育教学期刊，关注研究重点、热点问题，做到有笔记，有心得。每学期有计划的读书，每半月写好一篇读书心得或写好一篇教育随笔。
（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。
1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。
2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。
3、开展集体备课，特别是针对青年教师研讨课，改革以往做法。先由上课教师备课，说课，在进行集体研讨，提出备课中存在的问题进行修正。真正做到集老师们的智慧，要做到有组织、有计划、有安排、定时间、定内容、定主备，突出重点，解决难点，着力提高集体备课质量。各班要针对本班实际进行修改，并在教学过程中加以修改、调整，写好教学后记。全体语文老师以集体备课为突破口，坚持以新课程理念为指导思想，重视“自主、合作、探究”的学习方式在课堂上的具体落实。课堂教学倡导真实、朴实、扎实的教学风格。本学期，在各个年级段教师间都将开展研讨课，通过听课、评课活动，让大家观摩、反思、交流、学习，共同成长，从而促进课堂教学总体水平的快速提高。
4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与资源学习，我们将把每次教研活动都提前作好准备，提前确定中心发言人及主题，以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校语文教研之风。
5、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。（每位老师一学期听课、评课达到20节。）组织全体组员对随堂课进行听课、说评、评课、反思活动。说课者说课要突出设计意图和匠心独运的教学环节；评课者要围绕研究主题谈真知灼见，以此来提高教师的课堂教学，促使每位教师的语文观念和教学技能得到更新与提高。另外，本学期将组织全体语文教师观看语文教学录像，观摩教学大师的课堂教学风采，以提高自己的课堂教学水平。
6、鼓励本组教师多参加校内外的语文教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。
7、本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的学习方针，让青年教师主动向骨干教师和老教师请教，要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法和管理经验及师德品质，促进青年教师的专业成长。
（三）抓实常规教学管理，提高教学实效。
1、提高中高年级学生的阅读质量。在学期初，规定每个年级的必读书目（四年级每学期2本，五、六年级每学期3本），并要求在期末对必读书目进行简单考核，使每位教师、学生明确考核要求，利用晨会、班队课等做好学生阅读交流。进一步规范、提高学生的阅读水平。
2、以作文教学为重点，加大研究力度，生活是学生作文的源泉，体验是积淀生活的手段。要重视作文与学生活动及社会关系的研究，重视想象作文的研究，加强作文教学的开放性，追求作文教学的实效性，带他们去体验生活，感受生活，创造生活，从而开辟作文写作的源泉，切实提高学生的作文能力，指导学生写好作文。鼓励中高年级学生写成长日记。
3、进一步强化写字教学和朗读教学，加大写字教学和朗读教学的研究力度，不断提高写字和朗读的教学质量，使学生认认真真地读书，端端正正地写字。
4、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。特别重视提优补差工作。教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测，及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛，如作文比赛、钢笔字比赛、绕口令比赛等，以促进学生素质全面发展。坚持不定期的作业、备课检查。严格把握作业的质量，控制数量、及时批改、及时调控教学。
5、根据学校工作安排，培养学生的阅读兴趣，发挥班级的图书角作用，添置图书，完善各班图书角，全体语文老师要通力配合，高度重视抓好这项工作，为打造书香校园而共同努力。要激发学生的读书兴趣，指导学生利用早读课、阅读课、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。本学期中，继续增添读书采蜜集，是“六认真”工作的必检项目。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。
6、重视外地生的管理，使外地生得到更多的关爱，尽快适应新的学习环境，更快提高自己学习成绩。
三、活动安排
九月份：
1、制定语文组活动计划，各语文教师制定学科计划。
2、组织学习新《语文课程标准》
3、学习语文教研组工作安排。
4、学生暑期作文汇总上报工作。
5、布置四——六年级学生必读书目，并明确考核要求。
十月份：
1、组织学习新课程标准。
2、研讨集体备课。（针对青年教师研讨课）
3、组织好“蒲公英”图文大赛，做好准备工作。
4、认真组织好语文教师参加区大家学堂培训。
十一月份：
1、组织各年级期中测试，质量分析工作。
2、组内继续开展青年教师研讨课活动。
3、反馈集体备课实行成果。
十二月份：
1、组内开展古诗考核活动。
2、学生必读书目考核活动。
3、三年内青年教师评课选优。
4、四年级钢笔字过关考核。
一月份：
1、认真组织期末复习考试工作。
2、有关参考资料、挂图等归还教导处，做好资料整理工作。
3、撰写期末教研总结。
4、认真做好学生成绩评定工作。
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