以下是小编为大家收集的《游乐场》说课稿，本文共14篇，希望能够帮助到大家。
篇1：去游乐场说课稿
去游乐场说课稿
我说课的内容是北师大版数学第五册第四单元第二课时的内容。本节主要内容是两、三位数乘一位数进位的计算，是在学习百以内两位数乘一位数口算乘法和两三位数乘一位数不进位计算的基础上进行教学的。教材以“买票”这一活动，让学生根据情境图中的信息提出数学问题，并独立解决问题，在解决问题的同时探索两、三位数乘一位数进位的计算方法，逐步培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。根据教材的设计意图，我设计以下的教学目标：知识与技能目标：探索并掌握两三位数乘一位数（进位）的计算方法。过程与方法目标：经历探索计算方法的同时使学生学会简单的迁移、类比和推理。情感与态度：培养学生提出问题、解决问题及估算的意识和能力。教学重点是探索并掌握两、三位数乘一位数（进位）的计算方法；教学难点是算法的多样性及问题意识和问题能力的'培养
本课教学时我采用了多媒体辅助教学。本课件的制作采用幻灯片编制,它以声音影像等多种形式强化对学生感观的刺激，这一点是粉笔和黑板所不能比拟的，采取这种形式，可以极大提高学生的学习兴趣，加大一堂课的信息容量，使教学目标更完美地体现。另外，电脑软件具有良好的交互性，可以将教师的思路和策略以软件的形式来体现，更好地为教学服务。
在教法和学法的选择上，本课以开放式教学为主，教师在整个教学活动中都处于一个引导者、组织者与合作者的位置，把学生当作是学习的主体，努力创设平等、和谐的学习氛围，让学生在自主合作中经历运算，给学生足够的思考时间与空间进行学习，让学生初步体验除法运算与生活实际的密切联系。
提高学生用数学知识解决实际生活中问题的意识，是数学教师在教学中应不断思考的问题。教学要立足于数学知识与现实生活的联系。因此，本课在设计时，我是这样考虑的：
在本课的第一个环节“创设情境，导入新课”部分，我利用谈话勾起学生对游乐场的向往，同时导入新课。这样的设计自然、和谐，能引起学的共鸣。
在“合作学习，探究新知”部分，我将教材的主题图做了一些处理，把书中提出的问题“16人坐太空船，需要多少钱？”改为“我们去做太空船吧”，让学生从图中发现并利用有关的数学信息提出数学问题，培养问题意识。学生基于一二年级的学习基础，完全能提出“16人坐太空船，需要多少钱？”这类问题，这样，既培养了学生的问题意识，又体现了学生主体性，让学生真正成为数学学习的主人。当学生迫切想解决问题时，我适时的将本课又一学习目标估算引入课堂，要求学生在计算之前，先估计一下“16人坐太空船大约要花多少钱？”，让学生感受到估算的作用，并逐步养成估算的习惯和技能。
当进入本课的重点，算法的探讨时，我将主动权交于学生，让学生在独立思考的基础上进行合作交流，探讨出多种算法，体现算法的多样性，同时重点讲解乘法竖式计算，而竖式的讲解并不是由教师包办代替，而是学生自主讲解、主动提问的基础上教师进行补充，充分体现了学生的主体，教师的主导。当解决了书本上的问题后，学生已经基本掌握了两种算法，此时，我让学生计算自己班级同学去游乐场要花多少钱这个问题，旨在让学生巩固所学知识的同时，充分感受到当进入本课的第三个环节“巩固应用，拓展提高”时，学生已经有些倦怠，因此，我设计了参观海洋馆这一情境，让学生先欣赏一段美丽的海洋生物图片，在优美的音乐声中，学生紧绷的神经得到舒缓，为后继的学习打下良好的基础，同时这个片段也为后面的书本第四题的出现埋下伏笔。这样的设计能愉悦了学生的身心，又培养了学生解决生活中的数学问题的意识和能力。
本课最后一个环节“引导自结，拓展延伸”部分，我引导学生自主评价自己与他人，并畅谈感受，不仅重视知识的整理与总结，同时也注重情感态度的总结与提高，让学生体会到学习与做是并进的。
篇2： 五官兄弟游乐场说课稿
五官兄弟游乐场说课稿
《“五官兄弟”游乐场》是大象版科学三年级上册第二单元的第一课，下面我从以下方面说说本节课的教学设计及反思。
一、教材、学情分析及设计理念：
本册教材要培养和训练的主探究能力是“观察与提问”的能力。本单元是整套教材的第一个综合探究活动单元，主要承担的“二级目标”是“能利用各种感官对周围事物进行观察，并提出问题。”《五官兄弟游乐场》作为整个单元的引入，起着激发探究兴趣和欲x的作用。同时它又是本单元的活动主题，是引导学生认识五官功能与局限的重点活动，是进一步引导学生运用各种感官的前提和基础。三年级的孩子刚刚接触科学课程，在这一时期是培养其学习科学兴趣体验科学过程发展科学素养的重要时期。三年级的孩子非常爱玩，在本课教学中根据小学生的年龄特点，以游戏作为教学活动的主题，通过一系列的体验活动把科学教育悄悄渗透在孩子们的“玩乐”中。然后再引导他们进行反思和总结，使学生能在玩乐中尽情体验，在玩乐后的反思中有所收获，把学生平时的随意玩耍升华为一种科学探究活动，形成“玩中有学，乐中有获”的科学学习境界。
二、教学目标：
1、使学生了解到人体五种感官在观察活动中的'作用及局限性。
2、通过游戏，自主探究，培养学生仔细体验，观察及积极提问的习惯。
3、激发学生参与科学探究学习的乐趣。
三、教学重点：
体验五种感官的功能和局限性，感悟综合运用各种感官的进行观察的重要性。
四、教学难点：
1、让学生按游戏规则进行活动。
2、使学生会观察、会提问。
五、 教学方法：游戏法、实验法
六、教学过程：
（一）、充分准备活动材料：
这节课，为了让学生充分体验五种感官的作用，我设计了五个活动区，每个活动区提供了多种材料。
1、眼区：苹果（颜色不同，大小不同）积木（形状不同）
2、耳区：蒙眼罩、一段音乐、铃鼓、碰铃。
3、手区：1蒙眼罩、2在纸箱上剪一个洞（只可以把胳膊伸进去），箱内有：玉米、香蕉、热的鸡蛋。3块字板（上边分别刻着三、十、口三个字）
4、鼻区：花露水、醋、可乐、胡椒粉。
5、舌区：醋、白糖、橘皮、盐。
由于活动材料准备得十分充分，从而为学生们的探究活动提供了方便。材料的多样性符合了不同学生的要求，尊重了学生的个性，开发了学生的思维。
（二）、唤起学生的主体意识。
在这节课中，我创设了开放性的探究氛围，充分激发学生学习的积极性，让他们在亲身体验中学习科学，5个组同时却不同内容的活动，20分钟的观察体验活动，真正把课堂还给了学生，使学生成为整个学习活动的主体，在亲历探究的体验性学习活动中，师生之间、同学之间的关系是民主的、和谐的，我只是科学学习活动的组织者、引领者和亲密伙伴。
我将自己作为学生中的一员，与学生一起去探索、 去发现，而不是把自己的知识结构强加给学生。学生可以按照自己的理解和方法体验、观察，感悟五官的作用和局限性。
（ 三）、培养学生的规则意识。
在科学教学中，要让学生活动，没有时间的保证，活动是不会有效的。要解决时间问题，唯有提高课堂教学效率。要提高效率必须培养学生的规则意识。在本课的活动中，如果有一个小组比较慢，就会影响整个活动，所以我制定了游乐场活动规则，让学生学习规则，保证观察活动有序进行。民主和谐的科学学习氛围，必须是以科学探究为基础，而不是学生的随意玩耍，要想把科学教育渗透在学生的玩乐中，必须使学生有方向、有目的的去玩，才能实现玩中有学，乐中有获的科学学习境界。所以在每个游乐区我又制订了活动要求，让组长领着学生认真学习后再活动，从而在有限的时间里最大限度地让学生亲历探究。
七、 存在的问题：
（1）因为时间的关系，没有充分地让学生交流自己产生的问题，缺少对学生进行如何提问题的训练。
（2）在让学生阅读教材这个环节中，缺乏指导。
（3）没有让学生对本节课自己的活动表现进行评价，没有充分发挥评价的激励和促进功能。
篇3：五官兄弟游乐场说课稿
五官兄弟游乐场说课稿
一、教材、学情分析及设计理念：
本册教材要培养和训练的主探究能力是“观察与提问”的能力。本单元是整套教材的第一个综合探究活动单元，主要承担的“二级目标”是“能利用各种感官对周围事物进行观察，并提出问题。”《五官兄弟游乐场》作为整个单元的引入，起着激发探究兴趣和欲x的作用。同时它又是本单元的活动主题，是引导学生认识五官功能与局限的重点活动，是进一步引导学生运用各种感官的前提和基础。三年级的孩子刚刚接触科学课程，在这一时期是培养其学习科学兴趣体验科学过程发展科学素养的重要时期。三年级的孩子非常爱玩，在本课教学中根据小学生的年龄特点，以游戏作为教学活动的主题，通过一系列的体验活动把科学教育悄悄渗透在孩子们的“玩乐”中。然后再引导他们进行反思和总结，使学生能在玩乐中尽情体验，在玩乐后的反思中有所收获，把学生平时的随意玩耍升华为一种科学探究活动，形成“玩中有学，乐中有获”的科学学习境界。
二、教学目标：
1、使学生了解到人体五种感官在观察活动中的'作用及局限性。
2、通过游戏，自主探究，培养学生仔细体验，观察及积极提问的习惯。
3、激发学生参与科学探究学习的乐趣。
三、教学重点：
体验五种感官的功能和局限性，感悟综合运用各种感官的进行观察的重要性。
四、教学难点：
1、让学生按游戏规则进行活动。
2、使学生会观察、会提问。
五、教学方法：游戏法、实验法
六、教学过程：
（一）、充分准备活动材料：
这节课，为了让学生充分体验五种感官的作用，我设计了五个活动区，每个活动区提供了多种材料。
1、眼区：苹果（颜色不同，大小不同）积木（形状不同）
2、耳区：蒙眼罩、一段音乐、铃鼓、碰铃。
3、手区：1蒙眼罩、2在纸箱上剪一个洞（只可以把胳膊伸进去），箱内有：玉米、香蕉、热的鸡蛋。3块字板（上边分别刻着三、十、口三个字）
4、鼻区：花露水、醋、可乐、胡椒粉。
5、舌区：醋、白糖、橘皮、盐。
由于活动材料准备得十分充分，从而为学生们的探究活动提供了方便。材料的多样性符合了不同学生的要求，尊重了学生的个性，开发了学生的思维。
（二）、唤起学生的主体意识。
在这节课中，我创设了开放性的探究氛围，充分激发学生学习的积极性，让他们在亲身体验中学习科学，5个组同时却不同内容的活动，20分钟的观察体验活动，真正把课堂还给了学生，使学生成为整个学习活动的主体，在亲历探究的体验性学习活动中，师生之间、同学之间的关系是民主的、和谐的，我只是科学学习活动的组织者、引领者和亲密伙伴。
我将自己作为学生中的一员，与学生一起去探索、去发现，而不是把自己的知识结构强加给学生。学生可以按照自己的理解和方法体验、观察，感悟五官的作用和局限性。
（三）、培养学生的规则意识。
在科学教学中，要让学生活动，没有时间的保证，活动是不会有效的。要解决时间问题，唯有提高课堂教学效率。要提高效率必须培养学生的规则意识。在本课的活动中，如果有一个小组比较慢，就会影响整个活动，所以我制定了游乐场活动规则，让学生学习规则，保证观察活动有序进行。民主和谐的科学学习氛围，必须是以科学探究为基础，而不是学生的随意玩耍，要想把科学教育渗透在学生的玩乐中，必须使学生有方向、有目的的去玩，才能实现玩中有学，乐中有获的科学学习境界。所以在每个游乐区我又制订了活动要求，让组长领着学生认真学习后再活动，从而在有限的时间里最大限度地让学生亲历探究。
七、存在的问题：
（1）因为时间的关系，没有充分地让学生交流自己产生的问题，缺少对学生进行如何提问题的训练。
（2）在让学生阅读教材这个环节中，缺乏指导。
（3）没有让学生对本节课自己的活动表现进行评价，没有充分发挥评价的激励和促进功能。
篇4：游乐场
傍晚的风斜斜地吹着，和耳机中淡淡的旋律擦出华丽的弧度。地平线被过山车遮去一半，只依稀看见天际几缕被染成梵高笔下那株向日葵般灿烂而桀骜的流云，像是被摇摇欲坠的枫叶，倦挂着，涂抹出似是而非的涟漪。
这才是属于摩天轮的时刻。
把票递给管理人员，独自走上几乎可以说是空无一人的摩天轮。
透过窗，能看到恋恋不舍不愿离去的小孩扯着家长的衣角，还有冰糖葫芦亮晶晶痕迹的嘴角挂上了不情愿的表情；三五成群的少年们扔掉手中的空可乐瓶，书包上的公仔晃荡着青春的飞扬与自信；练舞的老爷爷老奶奶们收拾好东西，慢悠悠地离去，没有夸张的笑，没有做作的泪，没有张扬和娇气，几十年的印记突然就流淌成岁月的河，微笑着远去。
喜欢这一刻，在这一刻，自己，就像是看戏的路人，生命中所有的喜怒哀乐，所有的负担与牵挂都可以卸下，看着一直行走的时光河畔彼岸那些陌生又熟悉的风景和剧情。
摩天轮，缓缓旋转。
漫天的烟火，终于绽放出红尘直径的距离。
午后的阳光慵懒如同半融化的糖，深呼吸，浓到化不开的甜味便在心中黏黏地拉长，任性地旋转出不自觉的笑意。
熟悉不过的音乐，随着旋转木马起伏，此刻听来有些张扬，有些孩子气，有些快乐，还有些淡淡的忧郁。
已经长大的我们，终是不能再像从前那样坐在木马上想象自己是帅气的骑士，结束后还可以任性地要求再玩一次，赖着不肯离去，看着身边一圈圈掠过的风景开心而无拘无束地笑，听着身边风的絮语，伸手捕捉着指尖跳跃的心情。
我轻啜一口奶茶，听着耳机中一遍遍播放的《天空之城》，站在树下，看着旋转木马上笑意飞扬的小孩子们，伸手比出画框，恰好框住一个小女孩被风吹起的头发，和她脸上甜甜的笑。
我看着手中定格的风景，轻笑。
至少，它一直是我们儿时的约定。
如果有一天，我还是那个旋转木马上长发飞扬浅笑吟吟的小女孩，请别忘记，时光深处绽放的独家记忆。
已经不再是我的世界。
毫不犹豫地走出大门，眼里氤氲开的雾气在地上溅出小小的难过。
耳机中的歌依然清晰：/一段路分两头/无事东风走过/扬起回忆如昨/沉睡中/清醒又幻灭......
淡淡地笑笑。
篇5：游乐场
哈哈！今天可以去游乐场，吃完早餐，出发！
刚踏进游乐场，我就拉着弟弟奔向“海盗船”，那是我最喜欢的游乐项目。看着弟弟目不转睛的盯着“海盗船”，我问他：“你想不想玩？”“不想！”他斩钉截铁地回答。可是后来他还是慢吞吞地坐上了“海盗船”。
可能是以前看我玩很轻松，所以刚开始弟弟表现得“无所畏惧”，可当船慢慢摇高以后，他开始慌了，用手遮住眼睛，帽子也戴了起来。我差点想叫着问他：“谁让你上了这条‘贼船’！”但是，终归不忍心啊。我只好轻轻的拍着他的背。过了一会儿，“海盗船”终于停了，弟弟就像被饿狼追一样飞快的扑进爸爸妈妈的怀抱，我忍不住大笑了起来。
接下来，我又玩了“过山车”、“激战鲨鱼岛”、“飓风飞椅”、“自控飞机”等游乐项目，真好玩啊！最后，我们来到了摩天轮下。
远看摩天轮好像没有多高，可是，站在它的下面时，才感觉它高得让人“惊悚”！爸爸把我和弟弟扶进了太空舱，便和妈妈走了。算了，过你们的二人世界去吧。
太空舱缓缓升起，我们的视野也越来越开阔。微波粼粼的母亲河赣江，就像一条白练，飘在我们的脚下。忽然，弟弟拍拍我：“姐姐你看！”他指了指外面，我顺着他的手指望去：爸爸妈妈在朝我们招手呢！我和弟弟也朝他们挥了挥手，不知道他们有没有看见。
摩天轮继续升高，我的视野愈加的扩大。山川、城市尽收眼底，连我这种不懂得欣赏美的人，都不得不赞叹一句：“真是美啊！”
不知不觉，我所在的太空舱已经上升到了最高点，低头往下看，还真有点惊悚，旁边的弟弟已经不敢看了。为了放松，我们玩起了游戏。
回家的路上，我不停的对妈妈描述摩天轮的“高”和弟弟对“海盗船”的“恐惧”，妈妈没什么强烈的反应，我自己却笑得人仰马翻。或许大人的见识多，不能深切的体会到天天读书的我对今天这趟游玩的满意与快乐吧。
透过车窗往外看，我看见了被夕阳染红的晚霞。回味这次虽然短暂却非常美好的游玩，一路上我都很开心。
游乐场，等待我的第二次来访吧！
篇6：游乐场
今天，是个雨过天晴的日子，妈妈和爸爸决定带我去杭州乐园玩。我抑制不住内心的喜悦，像小鸟一样冲出家门。一路上，我的心情像炎热的夏天，刮来一阵凉爽的风一样，爽极了！
到了杭州乐园，我和爸爸妈妈玩了许多惊险又有趣的项目，如：旋转秋千，它的规则是：让我们坐上五颜六色的秋千，然后，旋转起来。还有勇敢者大转盘，它的规则是：先让我们坐稳，然后，它会渐渐的上升，直到变成一个大风车为止，我抬头一看，头上有蓝天白云。可是，简直就在那一瞬间，又回到了地面，真是又有趣又神奇！最刺激的，就要数急速大风车了，它的规则是：先让我们坐好，然后，渐渐上升，紧接着，反复的旋转起来，我的身体被弄得东倒西歪，妈妈被吓得魂飞魄散，爸爸也被吓得心惊肉跳，我感觉天旋地转。好玩极了！
我们玩的满头大汗，决定去水中乐园玩一玩。于是，我们换好了泳衣，来到了水上滑梯。随着哨音一响，我顺着滑梯飞快的滑了下来，冲起朵朵浪花，好刺激哦！我还在水中自由自在的游泳呢。然后玩了许多水中项目，如：海盗船、翻斗乐……
夜幕降临，我们依依不舍的离开了杭州乐园，我心里甜蜜蜜的。啊！真是快乐的一天。
今天，妈妈带我和妹妹去游乐场玩。
游乐场里有旋转木马、过山车、滑滑梯、碰碰车、缆车、摩天轮、3D电影院、马戏团等等，游乐场还有小吃店、玩具店、糖果店。
我们拉着妈妈的手，来到旋转木马前，骑上三匹大马，“铃铃铃......”一阵铃声响起来，忽然，马底下的转盘转了起来，我开心地笑了。
之后，我们去玩摩天轮，我们坐上摩天轮的座位上，关好门。当我们坐的座位升上时，往窗外望去，能看到游乐场的全景色，美丽极了!
从摩天轮上下来，我们去玩过山车，开始的时候车开得较慢，到中间了过山车忽然变快了，越开越快像一条控制不住的龙往前冲。从山车上下来，我已经吓得脸色苍白。
我们接着去看3D电影。看这样的电影要戴上一种眼镜，这种眼镜看上去像摩镜，戴这种眼镜看电影，电影里的人物就像在你面前，真有趣!
最后，我们又去看马戏，一只猴子爬上一根粗壮的竹竿上，一双圆溜溜的眼睛，逗得观众哈哈大笑。一只大黑熊小心地走到跷跷板上，移动双脚，站到木球上，黑熊多紧张呀!观众又发出一阵哄笑。山羊走钢丝，老虎钻火圈都挺有趣，马戏团的叔叔阿姨可真有办法，能让动物听从他们的指挥。
今天真是愉快的一天!
篇7：游乐场
听说嘉亨茂的游乐场很好玩，国庆节晚上，我和熊益达、黄思鸣一起到嘉亨茂的游乐场玩。
游乐场在三楼，里面有“旋转金鱼”、“积木台”、“蹦床”等游乐设施。我们迫不及待地跑进去，飞奔到旋转金鱼面前。这是一个旋转设施，有三个像金鱼形状的座位，每一个座位可以坐两人。金鱼的下面是一个蓝色的大海绵板，像是海洋一样。它软软的，能防止我们摔倒时受伤。我们玩起了抢“金鱼”的游戏，占别人的座位。熊益达站在他的“金鱼”头上来偷袭我，我反过头来踢了一下他的“金鱼”脑袋，熊益达失去了平衡，掉到“大海”里了。我们都哈哈大笑起来。
这时，熊益达指了一下旁边说：“小火车！”我们马上转移“阵地”，跑到了小火车那儿。我看到车尾的地方有一个把手，拉一下，“呜……”小火车发出了鸣叫！我又跑到车头，发现车头里面有个大大的彩色圆筒在转动。我钻进去，用双手双脚撑住圆筒内壁，不让自己掉下来。我心里认为这个游戏很简单，没想到才开始我就掉下来了。我有点害怕了，但又想坚持，就闭着眼睛试了几次，终于成功了。
过了一会儿，听到一个阿姨说：“活动开始了！”我们马上围过去。这是个爬行游戏，看谁先绕过障碍物到达终点。阿姨指了一下熊益达说：“来，就你了。”然后又选了一个跟熊益达差不多高的女孩比赛。熊益达舔了舔上面的嘴唇，又咬了咬下面的嘴唇，很紧张的样子。阿姨说：“开始！”我大声喊：“加油，熊益达！加油，熊益达！”只见那个女孩飞快地爬到了前面，但在转弯的时候，熊益达加快速度，成功赶超，奋力向前冲，最终领先到达终点……
时间过得真快啊，回家的时间到了！我们意犹未尽。这个游乐场真是太好玩了，我下次还要来玩！
篇8：游乐场
我的家乡西安，有一个美丽的小区，那就是我所住的小区，锦园新世纪小区。小区里绿树成荫，其中最耀眼的就是我们小朋友玩的游乐场。
春天，游乐场旁边的小树上冒出许多的“小脑袋”。瞧！它们正在向大家微笑呢！小河中有的还浮着一些薄冰，有的溪水已经完全化冻，河水在慢慢流动，发出叮叮咚咚的声音，就像在弹奏一首美妙的歌曲。突然，一个小雨滴落在了我的头上。啊！原来是春姑娘带来的蒙蒙细雨，这些雨水给春天带来了勃勃生机。细雨慢慢的停了，天气也渐渐暖和了，从南方赶来的小燕子，在游乐场上方盘旋着，有的燕子还时不时的停在滑梯上，开心地歌唱着。仿佛在告诉人们：“春天来了！”雨过天晴，小朋友们在游乐场里兴高采烈的蹦蹦跳跳的玩起来，好像是第一次玩似的，怎么玩也玩不够。
夏天，通往游乐场的小路上花草茂盛。太阳火辣辣的，阳光直射到游乐场里，游乐场的地面热腾腾的。游乐场里静悄悄的，空无一人。只有几只小燕子，忙里偷闲在阴凉处站着，唧唧地叫着。
下午，天气渐渐凉了，大家都出来乘凉了。小朋友们跑到游乐场来玩了。看！我的一位朋友，竟然穿着短裤就来了！有的小朋友玩起了爬竿、有的玩起了滑梯・・・・・・老年人则在游乐场附近的健身场上玩起了吊环、扭腰机・・・・・・有的老年人在游乐场附近散步。噢，对了，还有的小朋友和全家人一起来荡秋千。有的小朋友也想去玩，但是连站的地方都没有了。游乐场立刻变得热闹起来。
秋天，小学生们中午很早就来到了游乐场。游乐场立刻喧闹起来，充满了欢声笑语。人们路过时，会听到许多嘈杂的声音。过了一会儿，游乐场忽然一下恢复了原本的平静，原来是小朋友们去上课了。伴随着凉爽的秋风，游乐场边的银杏树、槐树・・・・・・的叶子变黄了，松树变得更挺拔了，冬青变得更翠绿了。不久，许多树叶纷纷落下。小燕子向南方赶去，它们叽叽喳喳的叫着，好像在说：“冬天快要来了，大家要适量增加衣服。”
冬天，大雪纷飞，雪姑娘从天空飞舞着，飘下来。不久游乐场已经变了白茫茫的一片。雪停了，小朋友们来到游乐场，戴着手套，把滑梯上、栏杆上的雪揉成小雪球，大家一起开心地打雪仗。有的小朋友，还在滑梯上堆了一个小雪人呢！游乐场旁边的花草树木上覆盖了一层厚厚的白雪。小河里的河水早冻成了个大冰块，就像一面明亮的镜子。
篇9： 游乐场
我在家里盼星星，盼月亮，终于盼到了爸爸妈妈带我去游乐场玩的日子，我日思夜想，游乐场是什么样子，如今可以游乐场里面随便游玩，真是太开心了。
惊险的过山车
我走进游乐场，首先看到的是过山车，那边排队的人真是人山人海，再看看那马上要碰着云的过山车轨道，我心里不由得打了个冷脸。
我无法抑制我激动的心情，首先就去玩过山车，我等了好长时间，才轮到我，我既激动又害怕地坐上了车，“三、二、一发车!”过山车首先慢慢的，后来在高峰期，停了下来，过了一会儿瞬间从最高处落下来，那一刻，我的魂魄都要被吓出来了，接着过山车围绕像蜿蜒在山上的长龙似的轨道绕了一圈，才停下来，我下了车后，又去了下一个地点。
“跳楼机”
我离开了过山车，接着又兴奋地来到俗称“跳楼机”的高空升降梯。我跟安保人员说，让他我玩的时候降慢一点速度。我忐忑不安地坐上了“跳楼机”，戴好安保措施，便开启了。我听说过“跳楼机”，那是从30米的高落下来，我突然有了想放弃的念头。但是我想起我们语文老师总说：坚持就是成功。我闭上眼睛，感到有一丝凉意，等我再睁开眼睛的时候，向上一看，这已经是“跳楼机”的顶部，也就是30米，我大叫一声，然后，“跳楼机”垂直从30米高空落下来，当时就凭我这一股劲，才坚持下来，如果没这劲，估计已经吓昏了。
旋转木马
我带着刚才残留下来的害怕，来到柔情的旋转木马，想把刚才的害怕感放松一下。
我骑上了旋转木马，随之而来的是一片音乐声，随着这个音乐，我开始还有一些恐惧，后来完全放松了，我懒懒地依靠在旋转木马的柱子上，差点就睡着了，还好，旋转木马时间停止后，会发出一个声音――“小朋友，欢迎您下次再来。”
……
我游完游乐场，心情十分舒畅。
篇10： 游乐场
我和弟弟很开心，因为爸爸说要带我们去上淅川县亿游乐场玩。
到了游乐场以后，我们先去坐了摩天轮。刚坐上去，摩天轮似乎没有动静。过了一两分钟，摩天轮在慢慢升高。我低头向下看去，我们正处在摩天轮的顶端。“哇，好高呀！”万一掉下来了，这可怎么办？会不会受伤？越想越害怕，越想越觉得自己坐的地方不安全，浑身冷汗都冒出来了，紧张的要命。在提心吊胆中，摩天轮又慢慢地下去了。离地面越来越近了，我越来越有安全感了。等了一会儿，摩天轮终于下来了，脚踩在大地上，我心里的一块大石头总算落地了，我现在终于明白了“脚踏实地”是多么开心的事呀！
接着，我们又去坐了过山车。过山车刚开始走的时候速度很慢，像一只大蜗牛在爬。“唉，怎么这么慢呀？早知道就不坐过山车了。”话还没说完，过山车就加速了，到一个拐弯处的时候，过山车一直往左转，我吓得大叫：“救命呀！这车不会坏了吧？”过了两三分钟，过山车终于停下来了。真是有惊无险啊，吓死我了！以后再也不玩过山车这个游戏了。
玩了过山车后，我们又去玩幸运抽绳子。我拿起绳子看了看，选了一根，抽了一下，是个小袋子。袋子里面是什么呢？我拿起小袋子，里面是一张小卡片。我取出来一看，原来是四等奖啊！这时候阿姨走过来将一根棒棒糖递给了我说：“这是你的奖品。”我拿起棒棒糖舔了一口，真甜呀！
接着我又去玩疯狂抢车位。我拿起一辆小车，用力地往后拉了一下，结果用力太猛，小车没有停到指定位置，失败了。我有些灰心，心想怎么这么难呢？这时爸爸在一旁说：“别灰心，下次轻一点就好了，再试一次”。听了爸爸的话，我又拿起一辆小车，轻轻地往后拉。这次，小车准确无误地停在了车位里。“耶！成功喽！”我激动万分。阿姨见我成功了，就给了我一个可爱的小玩偶。小玩偶看着我，似乎在说：“小主人，快带我回家吧。”看着小玩偶，我心里比吃了蜜还甜。
快乐的一天就这样结束了，我依依不舍地离开了上亿游乐场。
篇11：游乐场
星期天，爸爸带我到游乐园去玩。一路上我坐在车上，心里高兴极了，一会儿就到游乐园门口了。
游乐园门口有一个嵌着“乐”字的大圆盘，它好像在告诉人们这里能给你们带来欢乐。这个大圆盘被七根白色的铁管支撑着，每当人们看到这个乐字的圆盘，就知道那儿是游乐园了。
一进游乐园的大门，我就看见“诸葛亮的八卦阵。”八卦阵是用许多小竹棍插在地上，然后用线织成网，拴在小竹棍上的，剩下的空间就是路。只要你能找出一条可以走出八卦阵的路，那么你就胜利了。这是一个智力游戏，需要动动脑筋，不然少说你也要在里边转半个多小时。
接着我来到了游乐园饭店的门前。这个饭店可非同一般。因为它有一身蓝蓝的颜色，圆圆的屋顶，真像一栋小洋楼，所以许多人喜欢在这儿照相。
在它的对面是孩子们玩耍的地方。那里用白色铁管围在四周，项上是一个“皇冠”，皇冠里面有一匹“飞马”，这匹飞马的前腿抬起，后腿蹬地，一双炯炯有神的大眼睛嵌在雪白的“皮毛”上，一对有力的翅膀张开着。
顺着形状不一的砖路，我和爸爸来到了灰姑娘城堡的前面。城堡一共有三层，头两层是肉色的，第三层是红色的。看起来，很像一座雄伟而且美丽的宫殿。在城堡左边是金鱼戏水。一条条红金鱼，让人欢喜。在城堡右边是滑车。它时而慢慢上坡，时而直冲下来，时而翻着跟头，时而倾斜直下，真是令人惊叹不已呀！
在城堡后边是大观缆车，这个大观缆车高五米多，很像大圆盘。在它的斜对面，是勇敢者转盘。这个转盘时而横躺，时而倾斜，时而直立，要坐它可真要有些胆量啊！
回来的时候我又看见了蜗牛爬树的玩具。这是考验人们耐力的。因为你使劲蹬了半天，小蜗牛才爬一点，所以需要人们有耐心。在出大门的时候，我又看见了套圈。是让你在一定的位置上，用圆圈儿去套四个不倒翁，套中了就可以拿走。
最后，我和爸爸恋恋不舍地和能给人们带来欢乐的游乐园告别了
二年级:袁金浩
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篇12：游乐场作文参考
有一个地方，曾让我们流连忘返；有一个地方，承载着我们童年那真挚的友情；有一个地方，充满我们美好的回忆……
那个地方，就是我们小区的游乐场。
从小学四年级时，那里就是我们一群小伙伴们聚会的好地方，也是除了家和学校之外待得最久的地方。每逢星期五的晚上和周末，我们都会相约在那儿，每次都喜欢玩一个不知名的游戏，也许外人看来觉得很幼稚，但对于那时的`我们来说，却充满了无穷的乐趣。
以至于我在玩游戏时是最吃亏的：别人来抓我，我逃不上去；我抓别人，我追不上去。
那有三个大屋顶，其中，最矮的是黄色，最高的是红色。与我们一起玩当中有一个韩国人，他是我们当中最厉害的。因为他总能像猴子一样窜到最高，又能像雏鹰一样“飞”下来。而那时的我，连最矮的也爬不上，只能羡慕地看着别人像猴子一样窜上去。有一次，有个人追着他跑上跑下的，我们都好像是局外人一样在看热闹。追到我们都已不耐烦的时候，他跑到楼梯上，一溜烟似的溜上去那个红色屋顶了。他坐在那里，边笑边喘着粗气，大胆的在上面休息着：那个追他的人也上不去……
我在那时看着他的脸，从他大笑的脸色里读出一丝不解，可能他在想：为什么这么多人不去追，偏偏要来追我，还不一定追得上，何必白费力气呢……在他差不多要从上面跳下来的时候，又换了一个人来抓他，让他措手不及——这个人的“技术”也可以跟他相比，不到几十秒就上去了。就在我们也在为他担心的时候，他从红屋顶上跳下来了！这让我们对他又多了几丝没有意义的敬意。
但是，在五年级上学期，他回去了。他不仅带着我们的回忆回去了，还带走了那个属于我共同的游戏。他回去后，我们都不知道为什么不再喜欢玩那个游戏了。或许，是我们长大了吧，又或许，是少了点什么吧……
现在，那个游乐场已经拆迁了，变成了一片空地，我们也投入到紧张的学习中去了。但每逢周五，我还是会不由自主的走到那里，走到那里想象着以前游乐场的每一个角落；到每一个角落细细品味着我们的回忆；在回忆中发出阵阵大笑。游乐场已然不再，朋友也各奔东西，但他们带给我的快乐却会永远刻在我心底。
篇13： 游乐场作文
今天，我在树叶上发现了一只大蜗牛。大蜗牛的壳是棕色的，形状像卧室的塔楼，向右扭曲。
放学后，我赶紧跑到养蜗牛的大瓶子前。当我捡起一只大蜗牛时，我发现它的身体凹进了壳里，壳洞外面形成了一层白色的薄膜。不知道这是蜗牛死前为自己造的墓地，还是开始冬眠了？我盯着白色的片子看了很久，没有发现任何变化。
我又想，好像从来没听说过蜗牛冬眠，再说现在还不是冬天，今天也没喂过它们什么脏东西。蜗牛不能死！这到底是怎么回事？
会不会和他们住的地方有关系？我用手摸了摸瓶底。天气非常干燥，根本没有水。可能蜗牛是白色薄膜，避免水分蒸发。我在白膜上洒了一点水，过了几分钟，白膜慢慢鼓起。过了一会，蜗牛把头伸出来，最后整个蜗牛都爬出了壳。
蜗牛真有趣！
篇14： 游乐场作文
星期天，我和哥哥姐姐去了操场，那里的游客拥挤而热闹，孩子们喜欢去那里。
我哥哥以最快的速度跑了进来，来到了碰碰车前。哥哥看着疾驰的碰碰车，嚷嚷着要开车。我姐姐不得不买两张票。我自己开过一辆，我姐和我哥开过一辆。哥哥来回开车，只听到砰的一声。他撞了我一会儿车，转了几圈。我不甘示弱，匆匆向前开去，他一直追着我，“砰！”我撞了别人的车，我哥在旁边笑。我决定撞上我哥哥的车。当我的车离他的车一米左右的时候，他潇洒的跑了。多好的一条漏网之鱼啊。
我不服气的说:“我们去比赛绑气球吧！”说那支箭，把它扔向气球。我打了七个，我哥哥打了四个。我们都得了奖，别提有多开心了！
天黑了。该回家了。我们不情愿地离开了操场。
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