以下是小编整理的托班体育教案：球儿滚得快，本文共20篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：托班体育活动《球儿滚得快》教案设计
托班体育活动《球儿滚得快》教案设计
活动目标：
1、练习将皮球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球的方法。
2、在教师的语言提示和自己的尝试练习过程中，逐渐探索又快又稳的滚球方法。
3、在活动中努力听清教师的要求，坚持将自己的球滚到终点，体验游戏的快乐。
活动准备：
1、皮球人手一只。
2、系上丝带的`椅子六把。
活动过程：
一、音乐游戏“大皮球”。 教师和幼儿边唱歌曲《大皮球》边玩大皮球的游戏。
二、学习直线滚球和饶障碍滚球。
1、尝试把球从起点直线滚到终点直线。
（1）教师：今天，大皮球又想和我们班的小朋友做游戏了，皮球想从你们的面前一直滚到红线那里，小朋友你能帮助它们吗？
（2）幼儿人手一只皮球，练习将球从起点滚到终点后，再将球取回站在老师周围。
（3）教师：你们觉得皮球怎样才能滚得又快又稳？
（4）教师总结：小朋友要跟着皮球往前跑，而且滚球时不能用劲太大。
（5）幼儿再次尝试把皮球从起点滚到终点。
2、滚球绕障碍。
（1）教师：这一次皮球想到大树那里去绕一圈再回来，你们想想看该怎么从椅子那里绕回来呢？
（2）教师总结玩法：把皮球一直滚到椅子那里，再从有丝带的一边绕回来。
（3）幼儿进行滚球绕障碍活动，教师在一旁进行指导和语言提示。 三、游戏“跺皮球”。
1、讲解游戏玩法：老师的手里有一个皮球，我把皮球往前扔，你们要躲开我的皮球，不能碰到别的小朋友。
2、幼儿开展玩“躲皮球”的游戏。
3、引导幼儿把自己的皮球扔进筐子里，然后，带领所有幼儿坐在花坛边或场地旁跟随老师的口令做放松腿部的动作。
篇2：托班体育游戏教案
活动内容：抱皮球
活动领域：健康
活动目标：
尝试向下投掷并在球弹回时抱住球。
活动准备：
学具：皮球若干
活动过程：
1、出示皮球，请宝宝自由掷一掷，引起宝宝的游戏兴趣。
师：宝宝有没有玩过大皮球？谁来说说大皮球是什么样子的?
大皮球是我们的好朋友，它想和大家玩抱一抱的游戏。
2、边念儿歌边示范抱球的方法。
师：大皮球，圆又圆，我来抱它玩游戏。向下抛，弹回来，接住皮球笑嘻嘻。
（1）、向下掷球，当球弹回时立即双手抱住。
（2）、多次示范后引导宝宝徒手练习基本动作。
3、边念儿歌，边引导宝宝做抱球的练习。
（1）、请宝宝散开，不要挤到同伴。
（2）、如宝宝的皮球弹得太远抱不到，提醒宝宝向下投掷，不要向远处投掷。
4、休息时请宝宝观看老师表演球的多种玩法，如自抛自接、踢球、拍球等。
5、请宝宝将皮球送回家。
篇3：托班体育游戏教案
活动目标：
通过游戏练习自由跳跃，训练跳跃的'灵活性。
活动准备
1、场地布置成一个池塘，地面上有荷叶、小虫。
2、音乐-快乐游戏
活动过程
一、热身律动：小蝌蚪游呀游
听音乐和老师一起做律动，到池塘：
小蝌蚪游呀游，摇尾巴，摇摇头；
小蝌蚪游呀游，摇尾巴，摇摇头。
二、初步练习双脚跳跃的动作
1、引出青蛙跳我的小蝌蚪变成青蛙啦，呱呱呱，这么多的小青蛙，一起叫叫看：
呱呱呱，呱呱呱。小青蛙会跳吗？
和妈妈一起跳到荷叶上去玩一玩吧。
2、自由练习跳跃的动作
教师:看那边，也有一片很大的荷叶呢，我们也跳过去玩玩，好不好，但是要从这些小荷叶上跳过去，不能跳到水里哦。先到的小青蛙，就坐在荷叶上等我们吧。
3、再次练习跳
教师：看，我们跳过了那么多小荷叶，来，给自己鼓鼓掌-我真棒！
刚才小青蛙都跳的很好，谁愿意来给我们表演一下的？
请个别幼儿上来表演下。
我们再一起跳到那片大荷叶上去吧。
4、幼儿自由练习，教师要注意引导和观察幼儿，进行个别指导。
三、游戏练习跳跃：小青蛙捉虫
1、第一次游戏坐下休息，谈话引出：
小青蛙累了，肚子也饿了，要吃虫子了。好，妈妈先去找虫子，你们坐在这里等我。
2、老师示范抓、吃虫子：
小青蛙，跳跳跳，抓虫子，本领大。
小青蛙，跳跳跳，抓虫子，本领大。
呱呱呱，好大的虫子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。
（把虫子贴到衣服上）。
看，上有很多虫子，你们也来抓虫子吧。注意，每只小青蛙只能捉一条虫子。
3、幼儿边念儿歌边游戏。
4、提问：你抓到几条虫子了？数数看。
四、放松运动
1、小青蛙玩得真开心，呱呱呱，到水里去游一游吧：
小青蛙，水里游，游呀游，真快活。
2、结束。
篇4：托班体育游戏教案
教学目标：
1、乐意参加活动，体验活动的乐趣。
2、通过活动，学习朝着目标动作较协调的跑。
教学准备：
珊瑚、水草若干，鱼游音乐（中间穿插不协和音表示鲨鱼来了）。课前听过表示鲨鱼的音乐及看过鲨鱼吃小鱼的动画。吹泡泡工具、小鱼胸饰与幼儿人数相同、鱼妈妈胸饰。
教学过程：
一、开始部分
小鱼们跟着妈妈到大海里去玩吧。
听音乐进入活动场地，在教师带领下，学小鱼游的各种动作（准备活动）。
二、游戏《小鱼追泡泡》
1、提出游戏的要求：追泡泡时不要把其他幼儿撞到了，如果撞到了也没关系，自己爬起来，我们都是勇敢的小鱼。
2、小鱼听着音乐去追泡泡，鲨鱼来了小鱼去躲藏。
3、游戏中教师提醒幼儿注意安全。
三、结束部分
1、教师小结、表扬平时胆小的孩子及摔到了自己爬起来的幼儿
2、幼儿听音乐结束活动。
篇5：托班体育游戏教案
活动目标：
1.在情景中，练习双脚并拢从高处往下跳。
2.能积极、大胆地参与活动。
活动重点：
练习双脚并拢从高处往下跳。
活动难点：
能积极、大胆地参与活动。
活动准备：
宽25厘米、高20厘米的平衡木，鸭妈妈头饰一个。
活动过程：
一、鸭妈妈带领宝宝做准备活动。
1.教师戴着鸭妈妈头饰一摇一摆走到宝宝们面前。
师：嘎嘎，看，我是谁呀？对了，我是鸭妈妈，天太热了，鸭宝宝们跟着妈妈到河里去游泳，好吗？
2.鸭妈妈带领幼儿做准备活动。
模仿动作：梳头、穿衣服、穿裤子、穿鞋，带领幼儿做头部运动、扩胸运动、腰部运动和腿部运动。
师：鸭宝宝们快来和妈妈一起准备出发了。
二、鸭妈妈带领宝宝学跳水。
（一）鸭宝宝探索跳水的动作。
1.师：鸭宝宝们，前面就是一片池塘了。怎样跳水呢，哪个宝宝来做一做动作？
2.幼儿上前尝试做动作从高处往下跳。教师在情景中，点评，如：“这个鸭宝宝重重的跳进池塘里，水溅的好高呀。”
（二）鸭妈妈示范跳水动作。
1.教师一边讲解，一边示范从上往下跳的动作：小脚并拢站在岸上，小手前后摆动，一二三往下跳。
2.提问：鸭妈妈是怎么跳的？
幼儿说一说做一做动作，教师重点指导幼儿清楚要领。
（三）鸭宝宝练习跳水动作。
1.教师组织幼儿8人一组，指导幼儿轮流练习跳水动作。（练习两到三次。）
2.教师请动作协调的幼儿上前展示跳水动作。
三、游戏：小鸭跳水。
1.游戏导入
师：鸭宝宝们，跳水的本领都学会了吗？接下来，让我们一起来跳水，去池塘里面游泳吧。
2.鸭宝宝跳水
幼儿站在平衡木上听口令从上往下跳到池塘里游水。游戏可反复进行2~3次。
3.总结
教师表扬幼儿乐意参与跳水游戏。
四、游戏结束
鸭妈妈带领幼儿游回家休息。
篇6：托班体育游戏教案
【活动目标】
1、练习听指令向指定方向爬行及变速爬行，增强四肢肌肉的力量。
2、学习运物转道爬行动作。
3、喜欢参加体育游戏，体验运动的快乐。
【活动准备】
1、皮球若干、蚂蚁仓库1个、爬道（地垫）蚂蚁头饰每人一只；
2、音乐《火车开了》《三只小熊》《蓝色的海洋》《蚂蚁搬豆》。
【活动过程】
一、蚂蚁做早操（热身运动，激发幼儿的兴趣）
1、宝宝，看谁来了？（小蚂蚁）老师做蚂蚁妈妈，你们来做蚂蚁宝宝好吗？（每个幼儿拿一个蚂蚁头饰戴）
2、蚂蚁妈妈和蚂蚁宝宝，一起做早操，活动身体。放音乐《三只小熊》
二、蚂蚁练本领（手膝着地爬行，增强四肢肌肉的力量。）
1、宝宝们知道蚂蚁是怎样走路的呢？（蚂蚁喜欢在地上爬，我们现在学一学蚂蚁走路的动作）
2、宝宝们都爬到妈妈的身边休息一下，（让宝宝原地就坐）妈妈发现刚才有几只蚂蚁宝宝走路的动作真漂亮，我们请他们走给大家看看。（个别幼儿示范手膝着地向前爬行），
3、讲解动作要领：爬行时手和膝盖不离地，手膝一起爬这样才能走的又快又稳。
4、我们再到场地上学一学小蚂蚁走路吧。幼儿各自在场地上练习手脚着地爬行的动作。（教师观察，个别指导）
5、听指令爬行。
（1）蚂蚁宝宝我们来玩个游戏吧。看看哪个宝宝的耳朵最灵。
（2）让幼儿听节奏变换速度爬行：鼓声快，爬得快；鼓声慢，爬得慢。然后妈妈敲鼓宝宝听节奏以多种形式练习爬行：听鼓声“咚咚咚”，蚂蚁就往前爬；鼓声“嗒嗒嗒”，蚂蚁就倒退着爬；鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，蚂蚁就转着圈爬。
（3）组织休息：蚂蚁宝宝们的耳朵真灵，快到妈妈身边来休息一下吧。
三、游戏《蚂蚁运豆》（体验运动的快乐。）
宝贝们你真棒，学会了这么多本领，春天到了，外面的空气真好，我们一起去外面寻找食物吧。小蚂蚁们快点跟上吧！哇，这么多豆豆呀，我们要把它运回家，小蚂蚁的家住在很远的地方，要经过蓝色小桥，还要钻过山洞。
问：那我们怎么把它运回家呢？（你们的办法真棒！）今天蚂蚁妈妈带来了一个好办法，我不用手抓，也不用脚夹，我的豆豆怎样才可以运回家呢？你们看妈妈是怎么把豆豆运回家的！
要求：示范讲解带球爬行。手膝着地向前爬行，球紧挨大腿，用腿带动球前进。本次活动的难点：学习运物转道爬行动作，并控制好球的运动方向，让它跟着身体顺利前进。
（1）幼儿练习带球爬行，教师指导，表扬遵守规则，认真运豆的幼儿。
（2）你们真辛苦，坐下来休息一下吧。
今天，我们学了爬、有往前爬，退着爬、转圈爬、带球爬，你们真棒，都是能干的小宝宝。
篇7：托班体育公开课教案
活动准备
一定数量的皮球、风火轮、大鞋、报纸等。
场地布置分成三个区域：玩球区、穿大鞋区、风火轮区。
活动重难点
学习与同伴合作，体验成功的快乐。
活动目标
学习与同伴合作，能积极愉快地参与活动，体验合作成功带来的快乐。
活动中反应敏捷，能协调地做各种动作，动作迅速。
活动过程
1.教室与幼儿一起跳“朋友舞”。
2.幼儿与好朋友选择一起区域活动。
要求和好朋友在一起玩，比一比哪队朋友合作的最好。老师观察指导。
(1)玩球：要求两人合作玩球。玩法越多越好。
(2)穿大鞋：要求配合默契，动作协调一致。
(3)风火轮：朋友见相互帮助，大胆地玩风火轮。
3.幼儿交流活动情况，并示范表演。
4.组织幼儿开展游戏“站报纸”。
篇8：托班体育公开课教案
目的：
1、学习骑儿童三轮车。
2、锻炼幼儿腿部力量以及平衡能力。
准备：
大框子、儿童三轮车
过程：
1、教师向幼儿介绍游戏规则.
2、做游戏
宝宝骑上三轮车，教师把大框里的塑料水果装进三轮车后面的小筐，鼓励宝宝骑三轮车到终点后，把车筐里的水果放进大框里，然后再鼓励宝宝返回起点。
3、鼓励在一边等待的宝宝给同伴加油。
注意事项：
活动中如果宝宝不敢骑，教师可在宝宝身后帮助扶稳三轮车。
可提示骑的速度过快的孩子慢一点。
指导骑车左右晃动的幼儿双手握好把手，提示他们眼镜朝前看。
总结：
幼儿尝试在制定路线上骑三轮车，体会了运动的乐趣。
篇9：托班体育公开课教案
活动一：连起来
类型：教学活动
内容：锻炼手部大小肌肉和手眼协调活动的`能力
材料：幼儿用书《连起来》
方法：
教师请观察幼儿用书上的内容，说说自己看到了什么。
幼儿随意交流自己的想法，老师予以认同。
教师演示在各圆点之间连线形成―个图像。
鼓励幼儿尝试在各圆点之间连线，从而形成不同的图像。
提示：
圆点之间的连线可以形成非常丰富的图像，教师要鼓励幼儿大胆地操作。
此活动内容也可以在区域活动中进行(见图示)。
活动二：一起玩
类型：体育活动
内容：练习改变路线跑
材料：长绳
方法：
教师将长绳摆放成不同的造型。
幼儿根据不同的造型图依次小跑步。
提示：
绳子要足够的长，才能摆放出各种造型。
幼儿可以跑步和走路两者结合进行。
此活动人数不宜太多，避免拥挤影响幼儿的游戏。
篇10：托班体育《大皮球》教案
活动目标：
1、能听信号做动做。
2、能高跳和低跳。
活动准备：
皮球、儿歌。
活动过程：
1、今天，我们都是大皮球，大皮球呀要去锻练身体。先练习走队、作操再做几个模仿动作。
2、教师边说儿歌，“我是一个大皮球，拍一拍，跳一跳，拍的高，跳的高，拍的低，跳的低，拍一拍，挑一挑”。边做动作。
3、教师反复带领幼儿作跳的动作，重点指导幼儿高跳和低挑的要领 ，另外还要注意观察幼儿跳的高度。
4、请一个幼儿到前面来带领幼儿一起做这个游戏，提高幼儿的`兴趣性。
5、当幼儿玩到**时，老师发出“给皮球打打气吧”的指令，师生共同做出给皮球打气的样子。
6、大皮球该回家了。
篇11：托班体育游戏教案
目地要求
1愿意模仿动物走路的样子。
2.乐意参与游戏。
准 备
1.猫、狗、鸭、鸡图片各一张。
内 容 与 指 导
体育游戏《跟着老师走》
过程
1. 热身：
师：小朋友我们来玩爬山坡的`手指游戏。
2.以谈话引入：
师：小朋友你们看这是什么动物？（猫、鸭）
师：小朋友这又是什么动物？（狗鸡）
3.玩《去动物家》
师：小朋友我们来玩去动物家的游戏。
师：小朋友一个一个跟着老师走。边走小朋友要边问走到哪儿了？当老师说：‘‘走到小猫家，小朋友就要学一学小猫走路的样子。
4．幼儿游戏
（ 鼓励幼儿大胆的参与游戏重点指导幼儿模仿动物走路的样子。）
5．结束
师：小朋友你们知道这些小动物爱吃什么食物吗？
6.放松运动：
师：小朋友跟着老师来做爬山坡的手指游戏。
篇12：幼儿园托班体育教案
生活游戏：我会搬椅子
活动由来：
宝贝们情绪稳定下来了，愿意参与班级活动。但是，还不会将小椅子一个一个的放好，经常乱放。搬椅子的方法也不对，拖着椅子走，推着椅子走，甚至有个别孩子还把椅子扛到了头上，针对这种情况，设计了本次活动。让孩子们在游戏中学会了搬椅子的本领。
目标：
1、学会搬、摆小椅子的方法，会一个挨着一个摆。
2、知道做一些力所能及的事情。
准备：
1、小兔头饰人手一个、大灰狼的头饰一个。兔跳的音乐、大灰狼的音乐。
2、场景布置：散放在活动室中的小椅子。
3、教会幼儿说儿歌《搬椅子》
过程：
一、师扮演妈妈，幼儿扮演小兔子，跳进活动室。
师：“兔宝宝们在外面玩累了，和妈妈一起回家吧！”师生共同学小兔子跳进活动室，发现散放在地上、桌边的小椅子。兔妈妈：“哎呀，我们的家怎么这么的乱，小椅子怎么到处乱跑呀？我们应该怎么办呢？”引导幼儿说出把椅子摆好。
二、幼儿一边念儿歌《搬椅子》，教师根据儿歌内容，引导幼儿模仿搬椅子的方法。
三、引导幼儿把椅子排成同字形，幼儿在中间玩小兔和大灰狼的游戏。
我们用椅子来摆个家，好吗？来，和兔妈妈一起搭我们的新家。
兔宝宝们摆得真整齐，一定很累了，我们玩小兔和大灰狼的游戏吧！请林老师来当大灰狼，待会大灰狼出来的时候，小兔子们要赶快回家哦。（坐回椅子上）玩游戏两遍。
四、请幼儿把椅子放回桌子底下。
天黑了，小椅子要去找它的桌子妈妈了，小兔子快把它送回家吧。记住怎么搬椅子了吗？
五、小结：
兔宝宝们都学会了搬摆小椅子，长了本领，妈妈真高兴。以后，记得要用我们学会的新本领来送小椅子回家，好吗？
附儿歌《搬椅子》
小椅子，我会搬，两手抓住放胸前。
一个挨着一个放，整整齐齐真好看。
活动后反思：
因为游戏是幼儿最喜爱的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。幼儿在轻松、愉快的游戏中很容易就能掌握所学技能。因此，我设计了这次活动，孩子们沉浸在游戏的情景之中，兴趣很高，在游戏中学会了搬、摆椅子的方法。这个活动结束后，大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因为对他们来说不是学本领，而是玩游戏。以后设计教学活动内容时，要多思考，多找些适合孩子的年龄特点，使他们乐意参与，并愿意在游戏中学会的活动。
篇13：幼儿园托班体育教案
写好幼儿园托班体育教案对于带托班的老师是非常重要的。只有写好幼儿园托班体育教案，体育教学活动才能更好的进行。怎样才能写好幼儿园托班体育教案是我们幼儿园老师比较关心的问题。首先，我们要了解托班幼儿的生理特点，只有抓住孩子的.特点，我们在写幼儿园托班体育教案时才知道写什么样的活动目标，有了目标就比较好写幼儿园托班体育教案了。其次，写幼儿园托班体育教案，活动一定要多样化，幼儿才能更好的参与。只要抓住要点，写幼儿园托班体育教案还是比较容易的。
活动一：连起来
类型：教学活动
内容：锻炼手部大小肌肉和手眼协调活动的能力
材料：幼儿用书《连起来》
方法：
教师请观察幼儿用书上的内容，说说自己看到了什么。
幼儿随意交流自己的想法，老师予以认同。
教师演示在各圆点之间连线形成―个图像。
鼓励幼儿尝试在各圆点之间连线，从而形成不同的图像。
提示：
圆点之间的连线可以形成非常丰富的图像，教师要鼓励幼儿大胆地操作。
此活动内容也可以在区域活动中进行(见图示)。
活动二：一起玩
类型：体育活动
内容：练习改变路线跑
材料：长绳
方法：
教师将长绳摆放成不同的造型。
幼儿根据不同的造型图依次小跑步。
提示：
绳子要足够的长，才能摆放出各种造型。
幼儿可以跑步和走路两者结合进行。
此活动人数不宜太多，避免拥挤影响幼儿的游戏。
篇14：托班体育教案：杂技演员
活动名称
走钢丝、走平衡木。
活动注意
1、幼儿在绳子上行走时应身体姿势端正，并保持平衡。
2、走钢丝时必须双脚都踩在绳子上。
3、教师在幼儿走单线平衡的基础上，可以将两根绳子放在一起，变成一条小道，请幼儿在小道内走路，不能踩线，提高运动的难度。
活动过程
1、老师带领幼儿把绳子或橡皮筋在地板上拉成一条直线。
2、教师给幼儿示范“走钢丝”:双脚在绳子上行走，行走时身体保持平衡。
3、幼儿练习在“钢丝”上走。
4 、幼儿撑着小伞在教师摆成曲线的'绳子上走“钢丝”
5、游戏结束后给幼儿颁发金牌
活动准备
长短不同的绳子或橡皮筋若干根，自制金牌。
幼儿在活动中玩得很开心，最重要的是还学到了很多知识，提高了幼儿的专注力。
篇15：拔萝卜托班体育教案
拔萝卜托班体育教案
活动目标：
1、引导幼儿学习双脚同时向前跳的动作。
2、培养幼儿在活动中愉悦身心，并学会互相帮助。
活动准备：
1、兔子和胡萝卜头饰若干、篮子4个。
2、萝卜插在场地前20米的沙盘里。
活动过程：
1、教师用语言引导幼儿，吸引幼儿的`学习兴趣。
2、幼儿和教师一起说儿歌：
小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。
3、教师分戴头饰，向幼儿提出游戏规则。
教师：今天天气真好，兔妈妈要带着宝宝们到外面去拔萝卜，你们开心吗？不过我们兔宝宝拔萝卜可是有要求的，一定要双脚向前跳哦，兔宝宝，你们能行吗？
4、幼儿分两组开始游戏，拿到萝卜后分别放在篮子里。
5、幼儿休息，教师进行小结。
教师：刚才，兔宝宝拔了萝卜，在拔的时候妈妈发现有的兔宝宝力气非常大，有的兔宝宝也会帮助其它的兔宝宝，我们一起拍拍手表扬表扬他们吧。
6、幼儿再次进行游戏。
7、活动分享：吃萝卜教师：今天我们兔宝宝拔了么多的萝卜，现在我们的肚子也有饿了，大家围在一起来吃萝卜吧，我们自己拔的萝卜吃起来会更香甜。
篇16：小雨点托班体育教案
设计意图：
有时候孩子们不太听得清老师的指令，在操场上玩游戏后，老师的“收放”不是很好，老师喊了好几次，孩子们都只顾自己玩，因此我想通过这个活动练习学会听指令。
教学目标：
能用身体动作表现小雨点的样子。
教学准备：
1.每个幼儿一个“小雨点”的头饰。
2.在大的操场上。
教学过程:
1.准备运动：给每位幼儿戴上“小雨点”的.头饰，让幼儿自己随便找一个位置跟着老师做小雨点落下来的样子。
2.教师讲解游戏的玩法：当教师说：“下雨啦！”时，全体幼儿在操场上四散跑。当教师说：“小雨点变成一条小河啦！”幼儿立刻跑在教师身后一个拉着一个的衣服成一路纵队。当教师说：“下雨啦！”幼儿便又四散跑开，幼儿做游戏数次。
3.放松动作：教师说：“雨水流到农田里啦！”幼儿便找一个位置站好，跟着老师做小雨点在农田里流来流去的样子。
4.游戏重复进行。
教学延伸：
请能力强的幼儿里扮演教师的角色。
教学反思：
幼儿在四散跑时，有的幼儿跑得很远，教师应该控制好范围，以免幼儿消耗过多的体力。
篇17：小雨点托班体育教案
活动目标：
根据指令一个跟着一个跑
重点难点：
根据指令一个跟着一个跑
活动准备：
场地中间贴几条直线，作为小河
活动过程：
1、扮演“小雨点”角色，引入游戏情景。
2、念儿歌并做示范动作，帮助宝宝熟悉游戏情景。
――边念儿歌第一句，边引导宝宝有节奏的上下摆手，表现小雨点的滴答声。
――念到第二句时，引导宝宝自由蹦蹦跳跳，表现小雨点落下的样子。
――念到第三句时，引导宝宝站在直线上，模仿小鱼排队的情景。
3、玩“小雨点”跑跳的游戏。
――边念儿歌，边提醒宝宝变化动作。
――在直线上跑时，可重复念“一二一，找一找”，引导宝宝一个跟一个跑。
――宝宝四散跑时，提醒宝宝与同伴保持距离，不要互相碰撞。
4、可重复游戏2~3次，游戏中注意让宝宝休息。
篇18：托班体育游戏教案
活动要求：
1，引导小朋友玩沙包，鼓励他们配合，以及掌握扔沙包的技巧和力度。
2，培养团队合作意识，鼓励不活跃的小朋友参与到活动中来。
3，注意小朋友活动中的体能问题，及时调换游戏参与人员，以及及时控制游戏节奏。
活动道具：
1，两个柔软的沙包。
2，一间较宽敞的活动室。
活动指导：
1，检查孩子的鞋子，看有没有鞋带松开的现象，如果有，建议小朋友自己动手系紧，以免玩耍过程中踩到会摔倒。
2，引导孩子们做游戏前的放松活动，尤其是手肘，以及膝盖处的关节灵活度。
3，老师在一边做示范动作，孩子们跟着做。
活动过程：
1，老师把孩子们分成两组，一组用来扔沙包，一组在中间跑动接沙包。
2，两组再分别对换，让孩子们把两种沙包的状态都尝试一下。
活动总结：
孩子们玩沙包，其实是非常有乐趣的一项运动，不仅能让孩子们开怀大笑，而且也会让孩子们意识到集体活动的快乐性和重要性，让孩子在玩耍中无意识地就喜欢上了运动。(幼儿教育)
以上是小编整理的有关托班体育游戏教案相关内容，希望大家喜欢!
[托班体育游戏教案]
篇19：幼儿园托班体育游戏教案
设计意图：
小班幼儿活泼好动，特别喜欢体育游戏，但游戏的规则意识、安全意识不强，所以户外活动应选择简单易学，孩子感兴趣的游戏。《老鹰捉小鸡》这一民间游戏易懂、易学，动作简单有趣，容易被幼儿所接受，且随时随地自由结合，不用任何道具就玩的很开心，非常适合小班孩子玩。
活动目标：
1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领，学会躲闪。
2、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。
3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备：
宽敞平坦的活动区，鸡妈妈、老鹰的头饰；鸡宝宝胸饰若干；录有民间童谣的音乐磁带。
活动过程：
一、创设情境，激发兴趣。
讲故事：鸡妈妈领着小鸡在草地上找食吃，忽然天上飞来了一只大老鹰，小鸡们吓的大喊：“妈妈救命”鸡妈妈大声说：“孩子们快排好队，到妈妈身后来。听妈妈的口令。”老鹰”扑来扑去，心里盘算着怎样抓到小鸡。可是”鸡妈妈”紧紧地护着小鸡，使老鹰很难有下手的机会。老鹰装作漫不经心的样子，突然猛一转身，向着小鸡扑了过去。鸡妈妈见状，大吃一惊，张开了她的双翅迅速挡住了老鹰的去路，机警地保护着自己的孩子们。而小鸡们可听话了，也一个拉着一个，左躲右闪，不让”老鹰”抓住。
教师：孩子们，鸡妈妈是不是很勇敢？小鸡是不是很听话？
现在我们出去做游戏，你们听老师的话吗？
幼儿：听话
二、开始游戏（幼儿扮演小鸡，一位老师扮演鸡妈妈，另一位老师扮演老鹰）
师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗？鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。 (幼儿在童谣音乐声中,走进活动场地同时做准备活动并队列训练)
幼儿：老鹰来了
师：哎呀,谁来了?(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来。
(师幼玩老鹰捉小鸡游戏)
三、归纳总结
游戏时应该遵守游戏规则，不推不挤，注意安全。
四、儿歌韵律，放松活动
孩子们真棒，你们出汗了吗？我们一起休息休息吧！
教学反思：
这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。
篇20：托班《小猫学本领》体育教案
托班《小猫学本领》体育教案
设计意图：
经过一个多月的幼儿园生活，孩子们的情绪基本稳定，他们渐渐熟悉幼儿园的环境和老师，初步能跟着老师同伴一起活动，由于年龄的特点，孩子们对游戏特别是带有故事情节的游戏特别感兴趣，所以我用孩子喜欢的活动方式——以小猫学本领的故事情节为主线，并且充分利用孩子熟悉的环境开展本次活动，让孩子在轻松愉快的游戏气氛中发展走、跑、钻、跨、攀爬的动作技能，提高自我保护的意识和能力，初步萌发细观察、爱表达的良好学习习惯。
活动目标：
1、愉快参与游戏，能较协调地走、跑、钻、跨和攀爬。
2、有初步的自我保护意识，提高自我保护的能力。
3、初步萌发细观察、爱表达的良好学习习惯。
活动准备：
拱门、自制老鼠、篮子、录音机、磁带。
活动过程：
一、开始部分
1、小猫起床：点头、伸手、弯腰、蹦跳。
◆活动反思：孩子喜欢参与活动，能较协调地走、跑、跳、钻爬和攀登，对自己有一
定的自信心，初步能体验成功的.乐趣，较好达到活动的目标。
教师采用的教育策略：
语言的调动、动作的示范，幼儿模仿性的学习，令活动生动活泼，充满欢声笑语，不过，运动密度和运动量的控制没有很好把握，过密过多的跑对于托班的孩子显得有点过量。
二、基本部分
1、小猫练本领
（1）导语：小猫已经长大了，我们要学习更多的本领。
（2）小猫跟着猫妈妈学习走、跑、钻、跨和攀爬的动作。
2、游戏：小猫捉老鼠
（1）游戏玩法：小猫依次寻找草地、池塘边、大玩具的老鼠，捉到老鼠说：“我捉到一只老鼠。”跑回猫的家，把老鼠放在篮子里。
重点难点：跑。
三、结束部分
听音乐做歌表演《黑猫警长》。
◆活动反思：孩子喜欢参与活动，能较协调地走、跑、跳、钻爬和攀登，对自己有一定的自信心，初步能体验成功的乐趣，较好达到活动的目标。
教师采用的教育策略：
语言的调动、动作的示范，幼儿模仿性的学习，令活动生动活泼，充满欢声笑语，不过，运动密度和运动量的控制没有很好把握，过密过多的跑对于托班的孩子显得有点过量。
★教案托班
★托班教案
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