以下是小编帮大家整理的幸福的生活：芬芳的路，幸福的生活――建党九十周年的随想，本文共3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到您。
篇1：幸福的生活：芬芳的路，幸福的生活――建党九十周年的随想
幸福的生活：芬芳的路，幸福的生活――建党九十周年的随想
幸福的生活：芬芳的路，幸福的生活――建党九十周年的随想粉色的康乃馨缀着路径，默记着每一丝经过的阳光；娴静的百合花在草丛中，不时闪耀微笑；野性的曼陀罗在远方蔓延，将艰苦吞噬；而沿途，是羊桔梗的芬芳……
这条路，是中国发展的路，是在党领导下中国发展的历程。那样芬芳！那样美丽！
中国，在党领导下的中国，她一路狂奔。奔跑之精神，奔跑之生命，奔跑之民族，奔跑之中华，这都将深深烙印在世界成长的史册。
党――带着中国一路向前吧！让历史记载下什么叫速度，什么叫成就。
仔细品位，仔细回想，我们的生活也在发生着翻天覆地的变化。
依稀记得小时候，对春节的那种渴望，那种期盼。渴望着那顿一年仅有一两次的炖猪肉，期盼着那一年只有一件的新衣服。
甚至，在妈妈出去时，曾鬼鬼祟祟走到厨房，轻悄悄打开橱柜，“偷吃”美味的面包。甚至，过春节前几天，会一天试穿一次新衣服。每次都问妈妈这衣服穿上漂亮吗？每次试穿，都有种难以说出的喜悦。
小时候的生活比较苦，比较穷。但在党的双翼的庇护下，仍充满幸福。
步入初中，仍然记得党实行九年义务教育，免收学费，有了多余的钱去生活，去精神消费；仍然记得，党免去了田地税，并对种植小麦、玉米等进行补贴，农村的温饱得到解决，我们可以吃饱，去长身体，去学习；仍然记得，有了农村医疗保险，疾病能及时救治，为我们农村看病有了金钱保障。党以人为本，为人民服务，铭记党的好。此时，生活也在发生质的变化。
瞧，过春节有了更丰富的菜，有了更鲜艳的衣服。还增添了欢庆的春节联欢晚会……
我们的生活正在走向更高的阶段，我们的国家正在飞向国际的巅峰。
高中的生活，耳边听多了“民生”“生态”“可持续”。我能从中听懂社会正在走向更高阶段。
又是一年的春节，淡粉的梅花清雅地绽放在枝头，幽幽地醉着空气，在红底金字春联下，散发着古典与娇艳的气息。
从小学到初中，再到高中，党的政策越来越好，人们的生活越来越丰富。其中，春节的变化足以看出中国正在腾飞，正在发展。
铭记党史，铭记党的民主，铭记党的爱民。
看，农村的景色很美。秋天的村子很美，有点喧闹，空气中到处弥漫着干小麦的香气，天蓝得纯粹。偶尔有麻雀飞过，缓缓地吟着欢乐的歌谣。那是农民正在享受丰收的.喜悦。
看，公路上很有秩序。放学后，一群穿着整洁的校服，背着可爱书包的学生，手拉手，欢蹦乱跳地走过绿灯下的人行道……
我们在党的好政策下生活幸福，吃饱穿暖已不再是问题，而是正在追求精神幸福。
我，一个高中学生，喜欢在夕阳遗金的小径捧着一本诗集，游过诗句那字里行间的美丽，整个身心弥漫着二月花朵般的书香，甜甜的，美美的。于是生命的羽翼开始飞翔，追求着更高的，和党一样的精神目标。
篇2：《开学第一课》理想是路，开启幸福生活
《开学第一课》理想是路，开启幸福生活
第三篇章：
理想是路，开启幸福生活
时空对话:
小康说“小康”
对话人：
康辉、王绘春、彭友馨
北京市少年宫朗诵表演艺术团
主题：
“志合者，不以山海为远”
“百年穿越”之后，康辉化身“小康”再次穿越两千多年，和课代表彭友馨一起走进一个汉代学堂，探寻“小康”一词在文献记载中的最早出处：“民亦劳止，汔可小康。惠此中国，以绥四方。”（《诗经·大雅·民劳》）他们在与古代学者和学童们的时空对话中了解了古人的“小康理想”，更向古人描述了如今涵盖富足的生活、繁荣的文化、健全的法制、绿水青山的环境等方方面面的小康内涵。节目展现了当今我国全面建成小康社会的伟大成就，在时间的.纵向打通、场景的横向勾连中，让同学们切身体验到一个更加立体、难忘的课堂。
讲述人：
谢兴昌
(闽宁第一批移民)
厦门大学研究生支教团
“闽宁对口扶贫协作”是习近平总书记在福建工作期间，亲自部署、亲自推动的重要战略决策。25年来，怀着同样的理想与信念，福建与宁夏两地的山海情义从未间断，11批180余名福建挂职干部接续奋斗，余名支教支医支农工作队员、院士专家、志愿者与当地人民一起洒下汗水、种下希望共同迈向小康新生活。
主题：
“我们女高的学生，会顶起一片天“
我们会用生命来保卫我们的国旗，我们会用生命来保卫我们的祖国！”在今年华坪女高的开学典礼上，张桂梅和学生们面对国旗庄严宣誓。而这面国旗是华坪女高收到的一份特殊的礼物——9月1日在天安门场上升起的国旗。就在这面旗升起的同一天，由张桂梅创办的全国第一所全免费女子高中——丽江华坪女子高级中学开学了。这面具有特殊意义的国旗对张桂梅和孩子们来说珍贵无比。
自20建校以来，华坪女高已帮助近2000 位女孩圆梦大学。她像一束希望之光，照亮了孩子们的追梦人生。如今女高的毕业生，有的当兵驻扎在西藏、有的是在一线的警务人员、有的又回到山区当大学生村官、有的像张桂梅一样，成为了一名人民教师。张桂梅为国家培养出了一批批合格的共产主义接班人，她自豪地说：“我们女高的学生，会顶起一片天来！”
讲述人：
张桂梅
(“七一勋章”获得者)
央视CCTV播放地址：
tv.cctv.com/2021/09/01/VIDEKiR4dLqGhAiNTZNmVqyV210901.shtml
篇3：《教育与幸福生活》读后感：通往自己的路
张淑灵
我希望我就是这样的一位老师，不仅能够给予学生牛奶，也能够给予学生蜂蜜！
――王君
教育，是以什么样的姿态改变我们又被我们改变，塑造着我们同时又被我们塑造。对教育，我们应该还可以做出什么样的属于我们自己的个性化的诠释。
――王君
爱是教育的前提，但远不是教育的全部，因为教育更多意味着责任，即对孩子的一生负责。由爱而升华为责任，需要我们做富有教育智慧的老师。
――李镇西
当你从一个一直埋头于学术的人变成一个以语言为职业的老师，我不知道你是否和我一样忐忑不安好久，怕自己一张嘴秒变“语调颤”和“面瘫脸”！反正我是这样，刚上讲台时，没有自信可言，全凭着那股与生俱来的硬着头皮往前冲的精神气支撑！
我深知自己的“语调颤”和“面瘫脸”都是来自于怕自己教学的不专业耽误学生对知识明快的认知！还有怕不能给学生带来轻松的求学氛围！……但是奇妙的是在没有一个时间节点的具体界定下，那些“怕”没有了，随之一切都明丽起来了！
现在思来，可能是因为在多种教育方式中，我选择了爱与责任这根主线，从而无形中把我和学生的心在某种程度上产生了共振！但仍旧偶尔会困惑在一年的教学中发生的很多小事！不知自己是否真如某些人口中所说的处理的不尽人意，甚而怀疑自己！幸运一路走来，有很多师友的鼓励和指点，尤其是大姐姐幕静老师不时地对我的具体教学事件的具体分析！同样幸运的是遇到了王君老师的《教育与幸福生活》的这本书！王老师的“下水日记”在用生命的热度细心记录学生们的蜕变时刻，诚如李镇西老师所说，它徜徉于人类精神文明的长廊，在触摸历史的同时憧憬未来，叩问心灵的同时感悟世界。
细细读来，发现在《教育与幸福生活》这本书中所描述的每个情真意切的故事，其主角是IB班的28个敢于思考和行动的学生和那个拼尽全力却愿静等学生成长的王君老师！王老师是个培育孩子身心强健、学力强和生活有感触的大姐姐式老师，她行走于校园，带来的是专业的教学、甜美的内心与向上的力量！
而王君老师于我来说，是似曾相识的身影，是欲说还休的情怀，是那把又大又笨重的古锁的钥匙！
这身影换来了孩子们，经常张老师张老师的叫，张老师张老师的办公室的寻，张老师张老师的课前课后的诉委屈！
记忆处你的盆栽蒜苗被打碎了，你在两三个同学的簇拥下大哭着跑到楼下一年级找我，哇啦哇啦个不停，就是这样的一个动不动捂着嘴笑张老师你又把“读”读成一声的张哲诚同学，也会把他的委屈和泪水交托给我！在三年级科学的下学期相处中，这孩子更是对我黏糊的很，而且那个“读”梗也不在了，虽然我偶尔还是会把它读错！
记忆处我给四年级一班的同学讲解身体的生理结构，当讲到嘴巴这个部位时，班里有个别爱动的小男生们，不仅头部扭动来回看某个小女生，还不时会传来低声的语言交流，当我正要制止时，教室传来一起一伏的抽泣声，那个小女生哭了！班里更是起哄不停，我一声历下，课暂停，做后面的预习！我从她的前桌了解到，原来她说话有时候会有点结巴，她受不了别人对它的关注！记得后来，和她沟通后，我让同学们抬起头，并介绍了关于产生结巴的几种原因，又向同学们说到，她的结巴就属于后者，只要克服心理恐惧，就会完全OK，然后又举了些案例以及案例中所体现的友爱和坚强！小女生笑了，那种笑好像懂得了什么！以后每次走廊上碰到，她总会大声喊，张老师好！而且课上还会帮我训斥那些不好好听课的学生。（原谅我一时想不出她的名字！）
记忆处办公桌上过几天就会冒出红皮或青黄皮的大石榴和各种口味的手工牛扎糖！随着后来的种种迹向我知道了分别是初一五班的郭同学和宁同学！你们两个的友爱拯救了我思乡思友人的心！还记得平安夜那天学校食堂为全体师生准备了新鲜可口的苹果，但我和老师们用完餐回到办公室后，我看到了那个老大个的红苹果，我看看手里那个小家伙，正恍惚于难道这个大苹果从餐厅追随我来了吗？就看到了踏着欢快步伐的你，走向我说，张老师你要吃这个大苹果，然后你们班又有两三个学生过来，我才知道你把你的那个唯一的苹果给我了，当时我的心里即感动又惭愧！你的眼睛多纯净又多坚定，我不忍拒绝，就把我手中的那个小家伙给你了，你刚开始还不要，我命令到，平安夜一起吃苹果，你轻轻的笑了，说到张老师那我上自习去了，就跑掉了！谢谢你，郭同学，让我一步步肯定自己！
上学期有段时间我特魂不守舍，心情也糟糕的很！那天我没课，白天躲在家里看了一天的小说，但晚上要去学校排练舞蹈节目，所以从家里吃过晚饭就去学校忙活了！刚走到办公桌，桌上那盒精心包装的牛轧糖就映入眼帘！在那一刻眼睛中有种滚烫的东西闯入，从上到下甜化了我那糟糕透顶的心情！谢谢你，宁同学，总是如时的甜我一把，让我感受到身为人师的美好！实实在在的付出，懂你暖你的回报！
记忆处初一六班是我最伤脑筋也最用心的一个班，平时课上纪律的哄乱，课下对生物的不屑，公开课上某些学生的公然作对！但这一切的一切，一时感伤过后，又要重整旗鼓，因为学生本来就是多样的，每个学生又都是多面的！所以，我愿意用心用力去一点点的引导你们发现自己优点的那一面，从而激发起学习的热情和持久力！其实在我对教师的认知上，教师的首要任务是培养一个身心健康有教养的人，成绩在我看来是次之的问题！基于这种教育情怀，最终我看到了秋天！吴同学有次作文写到我是他的阳光和他课下不定时的停留在办公桌一角，问我张老师最近干什么呢，或者就是简单的一句张老师，然后注视我一会就离开！刘同学爱跳舞，大部分时间沉浸在艺术世界的天马行空中或她小团体的叽叽喳喳中！学习成绩明显下降，生物成绩更是。她是个聪慧的孩子，在班主任和我的共同引导下，生物课上也不闹腾了！更不可思议的是，中考阅卷归来，有次有六班的课要上，在上课前，她竟然跑过来说，张老师我帮你拿东西吧，那眼神那神情是学生最该有的`最自然的样子，别提我有多欣慰了！激动的在其他老师面前叙述她的改变。
还有很多很多触动的故事从小学三一班到初一六班的四个班，以及一些未解决的问题，那个最爱闹腾的王乙奥同学，我现在还在思考如何给你创造一种学生活动的管理职位来发挥你的管理特长；那个六班学习不专注的王同学，我的希望树，虽然我陪你上了三次数学课，还是没有拯救你的专注力和你的数学；还有那两个看问题异于常人的四一班张同学和初一六班的郑同学！还好我足够有精力和你们共与知识博弈，一起成长。
李镇西老师读《教育与幸福生活》读到的是昨天的自己，因为李老师和王君老师是共同成长起来的，读到的是她们的激情青春和她们的浪漫纯真。我读《教育与幸福生活》读到的是现在的自己，更多的是未来的自己！因为对于教育，我才开始！我才坚定自己的信念，想要做出教育的味道，要遵从内心开始！
那现在就从启动被推迟的周末和学生一起用步行丈量云南之约开始！那现在就从教育笔记开始！那现在就从提高个人修养开始！那现在就从……
相信就会如傅雷先生所说“一个又一个的筋斗栽过去，只要爬得起来，一定会逐渐攀上高峰，超脱在小我之上！”从义无反顾的坚守“益在天下”的教育情怀那刻起，我想我就带着傅先生的这句话走上了通往自己的路！
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