下面是小编为大家准备的拥抱快乐优秀，本文共15篇，欢迎阅读借鉴。
篇1：作文：拥抱快乐
对于科学家来说，有一项成功的发明是快乐的;对于贫者来说，拥有自由是快乐的;对于老师来说，自己的学生取得好成绩是快乐的;对于父母来说，儿女键康成长，幸福生活是快乐的。虽然我不曾有过这些，但我还是自豪地说：我拥抱了快乐。
老师的一句句关心的话语，让我感受到了快乐;父母无微不至的呵护，让我感受到了快乐;朋友的一份份慰籍，让我感受到了快乐。我猛地发觉，融化心中的冰河，护绿心底的荒原，搭起彼此间的桥梁都是心底无形的快乐。
我是快乐的天使。当我成功时，家人朋友为我喝彩;当我失败时，他们为我打气;当我痛苦时，他们为我分忧;在我绝望的时候，他们鼓励了我，让我重新站起来;在我快乐的`时候，他们与我一起分享;在坎坷的路上总有他们陪半伴着我。所以我说：我拥抱了快乐。
我是小鸟在蓝天中自由飞翔，我很快乐;我是小鱼在水中无拘无束地漫游，我很快乐;我是小蜜蜂在花丛中采着花蜜，我很快乐。所以我说：我拥抱了快乐。
在校里，我拥抱了快乐的一切：冉冉升起的五星红旗，朗朗的读书声，嘻嘻哈哈的欢笑声，鸟儿清脆的鸣叫声，花儿灿烂的笑容，树儿轻轻的舞蹈，老师们谆谆的教悔。我还是说：我拥抱了快乐。
啊，拥抱快乐吧!快乐是一缕阳光，可以驱散眉宇的愁云;快乐是一把雨伞，可以遮避大雨的洗劫;快乐是沙漠中的一泓甘泉，让口渴的人看到生命的绿洲。
篇2： 《快乐拥抱》教案
活动目标：
1、喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱。
2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。
3、锻炼幼儿的团结协作能力。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
活动准备：
1、废旧报纸。
2、自录曲子：以节奏的快慢表现活动内容（走、跑、蹲走）。
活动过程：
1、师幼共同做热身运动：基本动作练习。
以故事的形式导入：把音乐贯穿与故事中。
（1）小花猫吃过晚饭，和妈妈一起去散步。（曲一：走）
（2）突然，看见一只小老鼠在偷吃粮食。小老鼠看见了花猫，赶紧跑，老鼠在前面跑，小花猫在后面追。（曲二：跑）
（3）吱溜，小老鼠钻进草丛不见了，怎么办小花猫蹲下来，悄悄地在草丛四周仔细查找。（曲三：蹲走）终于把小老鼠逮住了。（曲四：自由舞动）
2、激发幼儿拥抱，导入主题。
（1）小花猫把老鼠逮住了，心里高兴吗？小朋友当你心里很高兴、很快乐的时候，你会怎样？（笑、跳、抱等）请你们找个好朋友相互拥抱拥抱庆祝一下！（幼儿自由找朋友相互拥抱）
本环节，教师适时关注不爱交流的孩子，及时伸出双臂给孩子一个“爱”的拥抱！
（2）启发提问：孩子们，和好朋友拥抱感觉怎样？（很好、快乐、高兴、开心等）
（3）听音乐：小朋友，我们来听听音乐，音乐停止时找一个小朋友拥抱在一起。（提醒幼儿注意安全，避免碰撞。）
3、组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏。
（1）请幼儿两人一组选择一张报纸，将报纸平展，练习两人拥抱在一起站在报纸上，要求双脚必须踩在报纸上。
（2）请幼儿听音乐做“猫捉老鼠”的游戏，报纸是“小老鼠”的家。老师扮演“猫”，小朋友扮演“小老鼠”，小老鼠根据音乐节奏的快慢自由的做动作。音乐停止，猫捉老鼠，小老鼠赶紧跑回家，两人拥抱在一起，双脚必须站在报纸上。
（3）减少报纸数量，增加游戏难度。
师：有些小老鼠的家被猫发现了，小老鼠回不到家，只好躲到好朋友的家里。培养幼儿互帮互助，增加好朋友之间的情感。
抽掉一部分报纸，要求小老鼠在音乐停止时找到家，并和其他伙伴（增加到3――4人）拥抱在一起，双脚必须站在报纸上。
（4）根据幼儿的发展需要再次增加难度。
游戏结束，提醒幼儿把报纸收拾好放回原处。培养幼儿自理自立的好习惯。
4、结束：
（1）和好朋友拥抱在一起真快乐！除了和好朋友拥抱，还可以和谁拥抱？（爸爸、妈妈、老师等）
（2）今天来了这么多的老师，她们也想得到孩子们快乐的拥抱！（激发幼儿大胆的拥抱老师，增强幼儿的自信心。）
（3）小朋友，老师也想得到你们快乐的拥抱（自己和孩子们抱抱），拥抱老师快乐吗？围在一起做一个手势鼓励自己，结束。
教学反思：
我认为小班的活动设计教师既要吸引幼儿，又要引导幼儿。
本课根据小班孩子的年龄特点和操作能力进行了设计。吸引是教师要通过环节的设计和铺垫，逐步吸引孩子。如：从热身运动――跟着朋友走，动物模仿操；游戏深入――和朋友抱一抱，加入报纸增加游戏难度；放松运动――调整呼吸吹气球。
教学中，我注意一种自然的引导，通过问题和清楚的表述，引导幼儿明确游戏的规则。通过角色的不断变化，持续吸引幼儿的关注，幼儿在听音乐做动作时，教师利用朗朗上口的小儿歌，让幼儿感觉自己有时是昂首挺胸的解放军，有时是可爱的小兔、小狗、小鸟、小鸭；有时动作要快些，有时动作要慢些，这样即练习了基本动作，又增加了活动的趣味性。
篇3： 《快乐拥抱》教案
活动目标
1、喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱。
2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。
3、培养孩子的创新思维和大胆尝试的精神。
4、初步了解健康的小常识。
5、让幼儿知道运动有益于身体健康。
活动准备
1.废旧报纸。
2.欢快的音乐磁带。
活动过程
一、热身运动，初步体验拥抱的快乐。
1、播放音乐，请幼儿听教师口令作不同的动作“走、跑、跳”。
师：孩子们，我们学着小动物的样子，一起来锻炼身体吧!
“小鸡小鸡走走、小鹿小鹿跑跑、小兔小兔跳跳、小象甩着鼻子走……”2、师：你们还会学哪些小动物的样子呢?(如：老虎、青蛙、马儿、小鸭等)我们再来学一学小动物的样子锻炼身体吧!但老师有个要求：当音乐停止的时候，请你们马上去找一个好朋友拥抱在一起，拥抱时要注意安全，可不要把小伙伴碰倒了，好吗?
3、提问：“你和谁拥抱在一起?”“你觉得好朋友拥抱快乐吗?”“你是怎样拥抱的?”教师小结：拥抱有很多不同的姿势，可以搂住脖子抱，可以搂住腰抱，可以胳膊上下抱。有这么多的办法和好朋友拥抱，和好朋友拥抱什么感觉?(很舒服、很快乐)
二、组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏.
1、探究尝试两人平衡站立在报纸上。
师：小朋友的小手放下来，休息一下，，看老师带来了什么?出示报纸。
我们今天和 报纸玩一个有趣的游戏。动物园要招开联欢会，我们变成小动物一起来参加吧!我们把报纸变成一个神奇的宝地。(教师摆放报纸，圆圈状)请两个小朋友试一试，刚才我们是在地面上拥抱的，在报纸上可以两人拥抱吗?请两位小朋友试试看，小脚是不是都能踩在了报纸上呢?(请两名幼儿尝试)2、将报纸平铺，根据鼓声的指令做动作(1)师：我们现在一起学着小动物的样子在宝地周围游戏吧，我们一起试一试，先找好自己的小伙伴，商量一下怎样拥抱最舒服。你们听着老师的鼓声，当听到“咚”一声结束的时候，请马上和好朋友找到一个宝地并且快快拥抱在一起，看哪两个小朋友先抢到宝地。请幼儿尝试。(走、跑动作练习)教师小结：你们都找到宝地了吗?怎样才能又快又稳的抢到宝地呢?小脚必须都得站在宝地上。两名小朋友互相照顾，互相拥抱，才能获得胜利。
(2)将报纸平铺，听鼓声的快慢，创编相应动作进行游戏(跳、蹲走动作练习)师：你们猜森林里还会有哪些小动物参加呢?
根据幼儿的回答，集体模仿小动物的样子。(如：兔子、青蛙、小鸭企鹅等)但老师有一个新要求：“小动物的脚步是和鼓声一起的，鼓声快，就做得快，鼓声慢就做得慢，鼓声结束的时候，你们可以和好朋友来抢宝地，争抢的时候要注意安全，不要碰在一起。”3、加深难度，将报纸对折，听音乐游戏(走、跑、跳、蹲走的技能)师：小朋友都能和好伙伴又快又稳的拥抱在一起，真了不起!现在请你们把报纸对折一下，变成刚才的一半大。(请幼儿之间互相示范、学习。)“孩子们，现在我们的宝地发生什么变化了?”“变小了”“我们再来试一试，能不能在变小的报纸上和好朋友拥抱?”请幼儿一起模仿小动物的样子，音乐结束的时候，再来尝试在对折的报纸上平衡站立。
教师小结：小动物们在变小的宝地上也能和好朋友拥抱，更了不起了。
4、将报纸再对折，探讨方法，听音乐游戏(走、跑、跳、蹲走的技能)“孩子们，宝地再变小一点，你觉得我们还可以安全的站上去吗?”请幼儿和好朋友试一试。
教师小结：互相拥抱，单脚站立，这样才会更稳当。
我们再来试一试吧，幼儿集体游戏。
三、放松运动教师小结：你们和朋友玩的开心吗?(开心)好玩的游戏，要和朋友一起玩，才会更开心。
放松结束：报纸累了，我们送它去休息。小朋友累了吗?让我们变成气球宝宝吧!教师带幼儿缩成一团蹲下，教幼儿慢慢吸气呼气把气球吹大，慢慢飞高飞低，飞回教室。
篇4： 《快乐拥抱》教案
活动目标：
1、喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱
2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
活动重难点：
喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱。
练习在大小不同的报纸上平衡站立。
活动准备：
废旧报纸、欢快的音乐磁带。
活动过程：
一 、师幼热身运动，基本动作练习
1、师：今天，赵老师要带小朋友做游戏，我们一起来变成一个大 皮 球吧。
活动中：幼儿进入多媒体教室，眼睛看来看去。
师：走走走，跟着老师走；走走走，跟着朋友走；走走走，看着朋友走，抬起小脚走（用节奏儿歌逐渐调整幼儿注意力，提醒幼儿注意走的姿势）走成一个大皮球。
师：皮球有点小，变成一个大皮球好吗？（幼儿随老师后退一步）
2、听音乐做《动物模仿操》
二 、初步体验抱一抱快乐
师：老师要和大家玩一个“好朋友抱一抱”的游戏。你有好朋友吗？找到你的好朋友抱一抱。游戏开始，大家要听音乐做动作，音乐停止小朋友马上找到一位好朋友轻轻的抱在一起，好，现在来试一试。
活动中：
师：请谢老师为我们放音乐，我们先来学解放军走路，挺胸、抬头准备好。
幼儿听音乐学解放军走路，音乐停，找到朋友抱在一起，有个别幼儿抱着其他两位小朋友，有三个没找到朋友
师：想想，应该找几个朋友抱在一起？
幼：（小声的）1个。
师：对呀，应该找到一位朋友抱在一起，没朋友的快快喊 ， 朋友朋友快快来。
一名幼儿小声地说“朋友快来”
师：朋友抱在一起有什么感觉？（高兴 …… ）
（游戏进行两遍）
三 、出示报纸做抱一抱的游戏，介绍游戏玩法和规则
1、师：看老师拿来了什么啊？ （ 报纸 ） 报纸也想和大家玩抱一抱的游戏 。 教师把报纸放在耳朵边，假装听听。孩子们瞪大眼睛看着老师。
我们先把报纸铺到地面上，还是听音乐做动作，音乐停止你要找到一位好朋友，两个人要站到同一张报纸上，轻轻的的抱在一起。两个人的小脚都要站在报纸上明白吗？
师：谁愿意和朋友来试一下。
幼儿纷纷举手，教师挑选一名幼儿，让他请自己的朋友站在报纸上抱一抱。
师：真能干，两人的小脚都站在报纸上了，稳稳的。你们想玩吗？
什么时候才能站到报纸上，和朋友轻轻抱在一起？
幼：音乐停的时候。
师：大家快把报纸请出来和我们一起做游戏吧。
2、幼儿在教师指挥下铺报纸， 听音乐 （学鸟飞、兔跳） ，玩游戏。
四 、增加游戏难度，体验成功 快乐
1、报纸对折后请幼儿继续游戏
师：小朋友看我把报纸 边对边折一下， 对折后的报纸变得怎样了？ 变小了的报纸还能做抱一抱的游戏吗？幼儿 对折报纸 尝试后 ， 进行游戏。
师：我们来学小猫吧，小猫走路轻轻地，音乐一停，一定能和朋友在报纸上站的稳稳的抱在一起。
幼儿听音乐随教师口令快走、慢走，音乐停，快速找到朋友在报纸上站立。
师：猫宝宝真能干，和朋友抱在一起站的稳稳的，你们还想变成什么动物宝宝？
幼：老鼠、小狗 …
教师挑选一种动物带幼儿游戏，用儿歌提醒幼儿基本动作要求。
2、报纸再次对折后游戏
师：报纸还想再变的小一点，你们帮帮它！ 幼儿再次对折报纸，高兴告诉老师，我的报纸变小了。
师：和你的朋友试一试，还能站在报纸上吗？
幼：能。
教师根据孩子的意愿，把2―3种以上的小动物编进儿歌听音乐带幼儿游戏。
师小结：和朋友玩的开心吗？（开心）好玩的游戏，要和朋友一起玩，才会更开心。
5 放松运动结束 ：
师：报纸累了，我们送它去休息。小朋友累了吗？让我们变成气球宝宝 吧！教师带幼儿缩成一团蹲下 ， 教幼儿慢慢 吸气呼气把气球吹大， 慢慢飞高飞低， 飞回教室。
教后反思：
我认为小班的活动设计教师既要吸引幼儿，又要引导幼儿。
本课根据小班孩子的年龄特点和操作能力进行了设计 。 吸引是教师要通过环节的设计和铺垫，逐步吸引孩子。如：从热身运动―――――跟着朋友走，动物模仿操；游戏深入―――――和朋友抱一抱，加入报纸增加游戏难度；放松运动――――――调整呼吸吹气球。
教学中，我注意一种自然的引导，通过问题和清楚的表述，引导幼儿明确游戏的规则。通过角色的不断变化，持续吸引幼儿的关注，幼儿在听音乐做动作时，教师利用朗朗上口的小儿歌，让幼儿感觉自己有时是昂首挺胸的解放军，有时是可爱的小兔、小狗、小鸟、小鸭；有时动作要快些，有时动作要慢些，这样即练习了基本动作，又增加了活动的趣味性。
通过环节的层层递进提升幼儿的相关经验，同样对折报纸，第一次幼儿模仿，第二次教师就放手让幼儿自己操作。在一次次的挑战中，幼儿在小的报纸上也能稳稳的和朋友抱在一起，并笑盈盈的等着“动物妈妈”去检查哪对朋友站的又稳又好，等着“妈妈”的微笑和亲切的拥抱。幼儿参与活动的积极性高，较好的完成活动目标。
篇5： 《快乐拥抱》教案
体育活动：《小动物找家》
活动目标：
1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。
2、能找到空的位置，不推他人。
活动准备：
在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的
活动过程：
一、开始部分。
幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。
二、基本部分。
1、新授游戏。
幼儿四散站在场地中间，教师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵”，幼儿边学小猫边向小猫家走去；教师说：“爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽”，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去；教师说：“黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷”，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去；教师说：“长长耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼儿边学小兔边向小兔家走去
2、幼儿游戏1-2次后改为跑。（提醒出汗多的幼儿注意休息）
3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。
三、结束部分。
游戏：狡猾的狐狸在哪里
幼儿能念完儿歌再跑。
小班体育活动《猫和老鼠》
活动目标：
1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。
2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、敏捷
性。
3、萌发幼儿相互合作的精神。
活动准备：
猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。
活动过程：
一、开始部分：
1、幼儿听音乐开汽车进场地。
2、游戏前的活动准备。
3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征，交待游戏名称及规则。
二、基本部分：
1、猫保护粮仓巡逻，鼠乘虚而入找粮吃，没吃到。
2、在鼠妈妈的带领下，小老鼠们乘猫巡逻时，在路上设障碍，搬来跳圈等，鼠获得偷粮的成功。
3、猫找出失误的原因，卸下铃铛，排除除路障，想办法给鼠一个错觉，终于抓住了老鼠，
减少了粮仓的损失。
三、结束部分：
1、表扬角色扮演得好的幼儿。
2、幼儿开汽车离开场地。
（三）小班体育活动《大象运粮》
一、活动目标：
1、发展幼儿身躯的柔韧性，提高身体的协调性。
2、幼儿心情愉快，参与活动。
3、培养幼儿喜欢参与体育活动的兴趣。
1
物的走路动作。
2
a活动过程：一游戏形式导入，激发幼儿的活动兴趣。、热身运动听欢快的音乐，幼儿随老师做小兔跳、骑马、小鸟飞、大狗熊等小动、出示大象头饰，练习基本动作（1提问：“这是谁？”（2）“大象是怎样走路的？”（让幼儿自由做动作）（3）提出要求“有什么办法让大象走起路来，两条腿是直直的？”、可以先让幼儿自己想办法。
篇6：拥抱快乐作文
我是大自然中一个小小的生命，虽然微小，我却拥有博大的胸怀。我用心感受大海的宽广与博大，感受高山的瑰丽与雄伟，感受天空的美丽与深远。我虽然微小，却是大自然中不可缺少的一分子，静湖有了我的存在而更加安逸，树林有了我的点缀而更加灿烂，天空有了我的装饰而更加多姿，世界有了我的存在才更加多彩。
我是湖边一棵小小的芦苇，在和风中摇曳着弱小的身躯。我没有高大的杨柳挥洒飞絮时的离愁与缠绵，没有云彩飘动时的清逸与洒脱，也没有鲜花开放时的美丽与醉人。我是一棵小小的芦苇，看红润的太阳羞涩地将脸庞悄悄藏入地平线，听快乐的黄莺喃喃私语，感受春暖花开的美好时光。我不因寂寞而选择逃避，因为我拥有美丽的静湖。我活着，所以我快乐。
我是树下一朵小小的野菊，在细雨中吸吮大地的甘露。我没有牡丹的雍容华贵，千姿百态；没有玫瑰的娇艳欲滴，沁人心脾。我是一朵小小的野菊，看调皮的星星围着月儿眨着眼睛，听涓涓细流奏起美妙的心曲。我享受大自然给予我的一切，不因秋寒而枯萎，因为我拥有金色的秋天。我活着，所以我快乐。
我是天空中一只自由飞翔的小鸟，没有雄鹰的搏击万里，展翅高飞；没有大雁的群飞而起，群飞而落。我是一只自由的小鸟，嬉戏在阳光里和白云间，黄昏来临时我还有一个属于自己的温馨的小窝。我自由，我快乐。我活着，我快乐。我是山间小溪里一条小小的鱼，不羡慕鲸有大海的广阔和深沉，不羡慕大河的源远流长。我爱小溪，游弋于鹅卵石之间。
我是树枝上一只小小的蝉，用柔弱的身躯展示生命的可贵，用嘹亮的歌喉咏叹青春的美好。我是一片小小的树叶，我是一滴小小的雨露，我是一粒沙，一枚石，我是……
我并不完美，但我有我存在的价值。因为我有一颗年轻的心，不因种种遗憾而放弃生存。我活着，我快乐。
篇7：拥抱快乐作文
在我们的生活里充满了亲情，我们的人生中充满了辉煌；在属于我们的阳光中充满着快乐，在成长的历程中充满了坎坷……我们要学会以快乐的眼光对待坎坷，以成长的眼光对待磨难……
我们的生活中满载着快乐，但也有不悦，只有学会了快乐生活，快了小精灵们才会跑来。拥抱快乐，就拥有了生活中的一切；拥抱快乐，就有了生的渴望；与快乐相拥，生活就会充满阳光。
当你感到不快乐时，当你痛苦于自己的繁忙时，何不想一想比自己还忙碌的人，就像人们常说的：“没有鞋穿的人因看到了没有脚的人，而感到快乐无比。”我们何不去做那个没有鞋的人，想想比自己还差的人？
人们常说自己不够快乐，生活太痛苦，那就请想一想残疾而又快乐的张海迪，想一想伟大而又坚强的海伦·凯乐，虽然残疾，却身残志坚。
现在健康的我们，所谓健康，只是肢体上的健康，而心理健康的又有多少？多少学生，因一次成绩不理想而去自杀呢？为什么？还不是因为不会与快乐相拥，不懂得享受快乐。试想一下，如果他们学会了拥抱快乐，这样的悲剧还会发生吗？又会有多少栋梁进入社会，为祖国的建设作贡献呢？
不光是我们，现在社会中的“白领”阶层，又有多少会理直气壮地说：“我很快乐”呢？又有多少因工作的劳累，事业的不顺而痛苦呢？理由只有一个他们没有学会体验生活，没有学会寻找快乐，更不用说拥抱快乐了。
由此可见快乐多么重要，快乐是我们生活中的调味剂。让我们放下生活中的烦恼，工作中的繁忙，学习上的压力，一起寻找快乐，拥抱快乐吧！
篇8：拥抱快乐作文
快乐，无处不在，只是，有些人能真心感受到快乐的存在，而有些人，却对它无动于衷，可我不是这样的人，我能感受到成功的喜悦，所以我很快乐。面对失败，我仍然是很乐观，因为我不气馁，就像每次摔了一跤，我总会咬着牙对自己说：“相信自己，你能行！站起来，重新迎接一个美好的明天。”
于是，我又重新站起来，继续前进，然而又失败了，我仍然坚持着，就这样反反复复，我终于成功了，终于尝到了快乐的滋味。
我还记得上四年级的时候，我很胆小，不敢与同学交流，看到别的同学那么快乐，我有时候也会问自己，为什么不和他们一样呢？
我努力了，可是还是被胆小打败了，终于，我的语文老师给了我一次机会——演讲比赛。
当老师选中我去比赛时，我很吃惊，我望着老师，老师好像读懂了我的心一般，对我说“加油！老师相信你，你一定能行！”
就这样，我不想辜负老师的期望，拼命的练习演讲，也能大胆的与同学交流了。
比赛那天终于来了，我心里像端了一只小兔子似的“怦怦”直跳，该我上台了，我看见老师那鼓励的目光，是我信心百倍。
在后天，老师对我说：“恭喜你，你果然没辜负了老师对你的期望，获得了一等奖，也许，你觉得要感谢老师，其实，你因该感谢你自己。”
老师把奖给了我，爱变了吗便微笑地走了，我还在那里兴奋着；“真正的是事实吗？真的改变了吗？”从那以后，我能大胆的与同学交流了，因为，我尝到了甜头，我尝到了“快乐”的滋味。
从那以后，爸爸妈妈对我说；“孩子，你变了，你能大胆的.与与别人交流了，你也有自己的意见了，我们真为你感到高兴，你想成功又迈进了一步！”
同学们，让我们张开双臂来迎接一个快乐而美好的明天，拥抱快乐，也使你快乐！
篇9：拥抱快乐作文
“哗哗哗”，夜晚，下起了大雨。我倚在窗边，看着一道道雨帘冲刷马路，几丝雨划过窗，也划破了我悲伤的心。
临近会考，每个同学都进入了“戒备”状态，我也不例外。在紧张的复习时间里，我们抓紧每一分每一秒，将那血液循环图，江河位置一并往脑子里塞，在书海中顽强挣扎，没有任何快乐而言。我本以为我已复习的足够好，有十足的把握去面对这次考试，可当模拟考试成绩出来时，我却傻眼了。
我拿着试卷，那十分显眼的红叉叉，给我的心来了狠狠一拳。“为什么努力了这么久还是没用？为什么我拼死拼活换来的成绩却不如别人？为什么我总是不快乐呢？”我不断地质问自己，可终究没个答案。泪水在眼眶里打转，“嗒”，一滴眼泪打在了我的手上。我的耳朵贴着窗，清楚的听见窗外的风雨声，那风和雨似乎想将我吞掉。
我抬起头，猛然看见窗外一棵树下的一朵花。那朵花儿，我好像从未见过，小小的一朵，却吸引了我的注意。那朵花笔直的挺着腰。“呼呼呼——”一阵风刮过，我的心不禁提了起来，这么大的风，它该被连根拔起吧！可谁知，那风好像只是给它挠了个痒痒，它依旧笔直。不被困难所惧，像个快乐的成功人士，仿佛在说：“哈哈，你吹不动我。”我的内心震撼不已。小花经受了这么大的风，但是它丝毫不受此影响，快乐地勇敢面对一切！既然小花能做到，我又有什么理由做不到！我相信把学习当成一件快乐的事，再多加把劲、付出更多的努力，就一定会有进步！
“滴、滴”，雨停了，我抹了把眼泪。然后整好情绪，带着快乐重新回到书海中，这回，是小花让我学会去拥抱快乐。
篇10：拥抱快乐作文
快乐，其实很平常，一根棒棒糖或许可以令一个哭泣的小孩感到快乐；一句安慰的话语或许可以让一个失魂落魄的人感到温暖；一朵鲜花，或许可以让身患癌症的母亲感到快乐……快乐无处不在，就要靠你去发现。快乐，快乐。
有人说：“只有家财万贯，幸福美满，子孙满堂，那才叫快乐。”其实不是的，只要你善于观察，乐于助人，即使你没有家财万贯，幸福美满，子孙满堂，你也会很快乐的，因为你帮助了别人，别人感到了快乐你不也会感到很快乐的吗？
我曾经看过这样一个故事：从前，有一个商人，他不仅拥有家财万贯，子孙满堂，而且，他还是一名很有名气的作家，可尽管这样，他还是每天唉声叹气的，一点儿也不快乐。
这一天，有一个年轻人，想向这名商人探求他成功的秘诀，商人说：“我可以告诉你，但是……哎，我每天都不快乐，只要你能让我快乐起来，我就告诉你。”那个年轻人听了以后，觉得甚是简单，于是就答应了商人，他把商人拉到了门外，看见了一群小朋友在玩捉迷藏，就喊道：“几位，让我们也一起参加吧！”
于是，他们就在一起玩捉迷藏，等到商人和年轻人来藏得时候，商人找了一个很隐秘的地方，而年轻人只找了一个特别容易发现的地方，更令商人感到奇怪的是，在藏好后，年轻人还大声吼道：“好了。”商人心想：真笨，你喊出来，不就让别人更容易找了吗？
是的，年轻人很快就被找到了，可商人一直都没有被找到，他们很快就忘了商人，他们快乐地玩耍着，商人明白了：捉迷藏，本就为了好玩，一直都找不到，不就不好玩了吗？商人也明白了世界上所有的事只要你去观察，都会感到很快乐的。不久，这名商人就成了赫赫有名的作家。
是的，只要你善于观察，世界上的任何的细微的小事，不论他有多么平凡，都会让人感到很快乐的。
篇11：拥抱快乐作文
快乐，是一种感受，我们每个人都需要快乐，快乐是一种积极的情绪。快乐是来自对所做事情的看法和认识，所以我们都应该快乐的过每一天。
接下来，我要与大家分享我的一段快乐时光，记得在去年炎热的假日里，我和朋友相约来到汤山公园。夏季的汤山公园，让人流连忘返，新建的寺庙掩映在山间的绿树丛中，许多游客在那里烧香拜佛，一块青石铺成的堤！“小鱼小虾。忙着捕鱼的人们，随处可见，我与朋友赤着脚丫，踏在软绵绵的沙泥中，迎面扑来的是粘粘的海风，我去的时候正是长潮，一起一落的海水，抹去了我们走过的脚印，但却抹不去我们留下的快乐。一望无际的大海，使我陶醉其中，我似乎看见了海天一线的美景，向右手边望去是雄伟的跨海大桥展现在我们面前。天上白云朵朵，那一刻我是多么地快乐，我用相机留住了这快乐的一瞬间。之后我们又去游览了九龙山，据说孟姜女就是葬在九龙山上，我也是半信半疑，不过那片种满万年青的山坡上，布满了烈士墓，一排排整齐的石碑树立着，一股庄严而又紧张的气氛，将我们团团围住，仿佛展现了当年勇士们的英雄气概，看到这些，我们不约而同的向“他们”鞠了一躬，之后就默默的离去了。
一个微笑，也许可以让你很好的面对人生，快乐是做自己应该做的事，这些事情做的好，就能够一点一点充实人的信心，快乐不但是可以感染环境，还能感染他人，曾经在书上看到过这么一句话“如果人生能够倒过来活的话，那将会更快乐，更有价值”可是我们的人生是不可逆转的，认识过去的，已成为了定局，有时候回想过往，感觉自己真是错过了太多，太多！
其实快乐是体现在生活中的点点小事里，问世间，“乐”为何物？炯曰“乐为幸福也”。快乐和幸福是平等的，拥有快乐就拥有幸福，幸福是快乐的赠品，买一送一！
篇12：拥抱快乐作文
拥抱快乐作文
快乐是什么？快乐是打开心灵之窗的一把金钥匙；快乐是用心去感受音乐；快乐是父母关切的问候；快乐是下课后和同学在一起时的玩耍、嬉笑……
拥抱快乐其实很简单，只要忘记烦恼和忧愁，用一颗宽容的心去看待生活。当你带上耳机，听着悠扬的音乐，你会发现此时很快乐；当你睁开眼睛，发现阳光从窗外射入，你会感觉很快乐；当你面带微笑向别人问好时，听到对方的回答，你感到很快乐；当你过生日时，朋友送你很多礼物，你感到很快乐；放假后，你出去游山玩水，身心得到放松，你也很快乐；从小长大，从无知到有知，由小学升入中学，你也很快乐......
快乐无处不在，无时不有，但要看你能否拥抱它。有这样一个故事：从前有一位富翁，背着一袋子金银财宝去寻找快乐。他走遍了千山万水也没找到快乐，当他走到一个山坡坐下来休息时，看到一位砍柴的老农背着一捆柴草走来，就问怎么才能找到快乐，老农放下柴草，擦擦脸上的汗说：快乐很简单，放下就是快乐。富翁豁然开朗，他背着金子整天胆惊害怕，怕别人抢，怕别人偷。于是他把金子分给穷人，多做善事，从此找到了快乐，非常开心。
在几天前的一次体育考试时，我本来很担心那只曾经受伤的脚会把我的跑步分数落下一大截。但真正考试时，我鼓励自己，加油，加油，你是最棒的，一定能拿到满分！站在起跑线的那刻，我放下了一切思想包袱，脸上绽开了太阳般的笑容，前腿弓，后腿弯，等待裁判员的发令。只听见“嘟――”的一声响起，我就像一支离铉的箭，又像一匹腾飞的骏马，向前奔去。我跑得飞快，瞬间把其他人都甩在了身后，第一个到达了终点。那时的我感到非常快乐，身上仿佛围上了一条粉色的、撒着快乐香水的`飘带，那么芳香，那么亮丽！
快乐就在我们的身边，只要在快乐中去跳，去喊，去奋斗，去拼搏，你就会感觉到快乐。只有拥有痛苦，才会换来快乐，希望我们每个人都能从痛苦天使尽快地变成快乐天使，牢牢地去拥抱快乐。其实花季的我们拥有着无限的快乐，它就像一个奇妙的魔术师一样，把你从烦恼之国变换到快乐世界，让你飞翔在绿色的大地之上，遨游在蓝色的海洋之中，收获幸福、收获希望。
篇13：拥抱快乐作文
快乐是什么？有人说，快乐是拥有取之不尽，用之不竭的财富；有人说，快乐是功成名就，流芳百世。我觉得，快乐其实很简单！同学在一起尽情玩耍是快乐，放学了来一场足球赛是快乐，读书对于我来说，更是一件快乐的事！生活就像万花筒，每天一个微笑，一句问候，一次握手，都是快乐的，只要我们用心感受，那快乐便属于我们了！
快乐像阳光，像雨露，播撒在世界的每一个角落。像清风，像雾岚，萦绕在我们身边，快乐无处不在！
如何才能得到快乐？只要我们抛弃仇恨，远离烦恼，经常设身处地为别人着想，就会快乐；只要有一颗感恩的心，心中有爱，快乐就会来到我们身边。如果快乐不能与人分享，那就不算是真正的快乐了！要想拥有快乐，我们就要与真诚为伴；要想拥有快乐，我们就要用自己的双手去创造财富。
生活中不是缺少快乐，只是我们在忙碌之中没有仔细去感受。嫩芽破土，我会为它有幸见到生命中第一缕阳光而快乐；花苞破蕾，我会为它的绽放而快乐；大树成荫，我会为它能遮挡阳光而快乐！
只要你拥有快乐，你的生活就会五彩缤纷。快乐仿佛是一位仙子，她可以带走你的一切烦恼和忧伤；她可以帮助你走出孤独的束缚，让你充满阳光。一旦拥有快乐，你就会成为一个快乐无比的人！快乐，就是这么简单！
生活中处处都有快乐，朋友们，让我们一起去寻找快乐，珍惜快乐，拥有快乐吧！
篇14：拥抱作文优秀作文
新的一年到来了，让我们一起回味，拥抱吧!
今天是新的一年的第一天，也是新的一年的元旦，光阴荏苒，那么快，一年就过去了。
时光就像一条永不停息的小河，匆匆地、悄悄地从人们身边流过。不知不觉中，一个值得回忆的匆匆地走了，迎来了一个新的岁月，开始了人们的又一段旅程。
今天早上，震耳欲聋的鞭炮声把正在熟睡的我吵醒，人们都在迎接新的一年的到来，小区门口卖早餐的老人依旧还在，老人脸上面带着笑容，现在早餐的分量也比以前多了一些，来这里吃早餐的人又增加了许多。在卖早餐的老人旁边，又多了许多的摊子，他们都是来这里卖鞭炮的，现在是新年，卖鞭炮的人肯定多了。每个人都面带着笑容，迎接2017的到来。
回想过去的一年里，有过悲伤，有过快乐，也有过汗水。想起过去的一年里，我经历了许许多多有趣的事，让我记忆犹新的是在去年暑假里，我与同学去了度假胜地：塞班岛，塞班的水是那么的清，天是那么的蓝，天气是那么热，都可以把人“烤熟”了，我们坐了潜水艇去了海底，在海底，我们还看到了第二次世界大战时留下的东西和五米长的珊瑚礁，我们还去浮潜了，浮潜时，有许多鱼都在我眼前游过，我还拿香肠给他们吃呢!我只要一拿出香肠，那些鱼就来抢着吃。
在新的一年里，我觉得我会活的更快乐，更幸福!让我们带着笑容，告别2016，拥抱2017吧!
篇15：拥抱优秀作文
六百分的成绩很耀眼，理想大学的录取通知书很渴望，以后美好的生活很向往可你知道吗？在这之前，每天不足五小时的睡眠很难熬，每一分每一秒不断刷题很枯燥，还有面对一个又一个难题的无力感和无助感真的`很让人崩溃。
但熬过来了，就是未来可期！你想拥有吗？那种熬过来之后的奖励，就像失而复得、虚惊一场，总会带给你万事胜意般的惊喜，我想我不甘心，我想你也是，没人想在年少的时候成为一个普通人。
小时的我，也是他们的骄傲，也能成为他们饭桌上最优秀的孩子，可这种虚荣感给不了我什么，而现实便给我打一个很响的耳光，还给我上了深刻一课：别永远活在以前的光环底下，现在重新出发，你不努力，一无所有。
还好，我醒了。不再惶惶度日，不再行尸走肉，不再为别人而活。
歌德说“：行为是一面镜子，在它面前，每个人都显露出各自的真实面貌。”以前的我，堕落、贪玩、不努力还什么都想要，而现在，就是我最好的面貌。
因为，我很害怕自己以后碌碌无为，还安慰自己平凡可贵。我很害怕自己贪玩一时，劳苦一世。我很害怕明明可以，但现在你不行。我很害怕父母的白发和无力的背影。我也害怕以后责怪现在没有努力的自己但我们可能有什么都不怕，在坚持这条路上，一直坚定的在走，不管发生什么，都感谢现在努力拼搏的自己。
在自律的路上不断超越自己，但立直标，终无曲影。在梦想的路，上画工须画云中龙，为人须为人中雄，没有最好，只有更好，黑格尔说过“：只有那些躺在坑里，从不仰望高处的人，也会没有出头之日。”而我们仰望星空，也砥砺前行。
青年者，人生之王，人生之春，人生之华也！青年一代的我们，别再害怕，看那彼岸，整夜有光如果你也怕黑的话，那我们一起啊！
罗曼罗兰有言“：人之所以需要理想，犹如水手需要星星，星星虽不可及，但可指引我们的航程。”我们就像梦想路上的水手，星星也可以是追梦路上的你们，因为你们，我才知道不是一个人在战斗，因为你们我才感觉我只身前行，仿佛带着一万雄兵，因为你，未来不孤单。
现在的我，可能依旧不够好，离自己梦想还有一定距，离想象中的我还有很大差距，可我不会再害怕了，因为有你们的存在，未来才有了更多期待。
牛羊成群，但不一定野兽独行，因为野兽也可以拥有一起进步的伙伴呀！人为什么需要陪伴？是因为有些陪伴是不可以重生的，错过就是错过了。所以如果有人一同上路，梦想也不再遥不可及！那我们一起吧！只要努力，坚持，多远都可以抵达！
★拥抱太阳
★拥抱阳光
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