以下是小编收集整理的话题“感恩”模拟演练，本文共19篇，仅供参考，希望对大家有所帮助。
篇1：话题“感恩”模拟演练
话题“感恩”模拟演练
当我们享受一缕清风，听见一声鸟鸣，触摸一滴露珠，那是大自然赋予我们的愉悦；当我们迎来旭日东升，目送夕阳西下，那是时光丰富了我们的生命；当我们承受了一次风雨，走过了一段泥泞，那是生活给了我们战胜挫折的勇气……让我们用一颗感恩的心，一起来感谢自然、感谢时光、感谢生活、感谢父母、感谢朋友、感谢老师……
请以“感恩”为话题，写一篇600字左右的文章，题目自拟，文体不限。
素材金库
●诗词名言
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
――唐・孟郊《游子吟》
蜜蜂从花中啜蜜，离开时嘤嘤地道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。
――泰戈尔
人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。
――华罗庚
●经典俗语
感谢是美德中最微小的'，忘恩负义是恶习中最不好的。
――英国谚语
养儿方知娘辛苦，养女方知谢娘恩。从小不知老娘亲，育儿才知报娘恩。
鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩。滴水之恩，当涌泉相报。
知恩感恩报恩，知福惜福造福，珍惜才会拥有，感恩才会长久。
感激已经拥有的，不要遗憾不曾拥有的。
●妙语珍藏
生活很复杂，也很简单。在复杂的表象中抓住简单的实质，就是生活的艺术；生活可以紧张忙碌，也可以淡定从容，关键是自己要有一份感恩知足的心态。柴米油盐，喜怒哀乐，善恶美丑，都是生活的内容，只要你有看风景的心情，就可以在平平淡淡中发现美丽的风景。一切都是瞬间，一切都是过去。花开花落，云卷云舒，有一颗感恩的心，就会有一段美丽快乐的行程……
篇2：气象局应急模拟演练总结报告
气象局应急模拟演练总结报告
气象局应急模拟演练总结报告按照省局要求，我局领导高度重视，组织全局人员认真学习《河南省气象灾害防御条例》及省局王建国局长讲话精神，把握和领会《河南省气象灾害防御条例》的实质和精髓。针对汛期天气形势复杂多变，模拟以本月**地区出现的大风、冰雹强对流天气过程为北景，在6月29日进行一次应急模拟实战演练，取得较好的实效和应急处理经验。
根据天气预报6月29日夜间11时左右有强对流天气出现，**局立即启用3级应急响应机制，全局人员全部在6月29日下午14时到单位待命，全天24小时值班。安照《**应急方案》分工，各负其责，分别检查电话网络通讯、应急灯、发电机状况及燃油量是否备足，观测场防雹网等事宜，所有人员的通讯手机要充足电，带上备用电池，以保证有线通讯中断时，手机要发挥作用，同时并向全县气象信息员联系安排部署具体工作，做好灾情及时发现上报。29日20时通过雷达资料、卫星云图，领导带班并多次预报会商，并积极和市气象台会商，确定22时30分将强对流天气过程出现，并可能伴有暴雨、雷暴、大风、冰雹出现。值班员将会商情况及时向局长汇报，局长下达应急命令。及时向县应急办、县领导和相关部门汇报和通报，启动多部门联动、协调机制。并通过电视、传真、手机、网络等方式发布黄色暴雨预警、雷暴预警、大风预警信号，提醒全县人民群众做好灾性天气防御工作，以减少损失。
29日22时20分，大风、雷暴和大雨相继出现，两名业务相互协助，及时发出大风和雷暴重要天气报，确保业务工作在复杂严峻时候不出现事故。局长积极向县应办和县领导汇报天气实况。风雨交加时，县城出现大面积停电，气象局供电也出现停电，应急人员将早已准备好发电机启动，全局仍然灯火通明，各种电脑和业务平台正常工作。同时4人不停地向分布全县各乡镇的气象信息员询问天气，是否有灾情出现，并通过雷达重点监控北方几个乡镇。23时40分接到杨埠厂庙村委信息员汇报有房屋倒塌、线杆和树木折断灾性和冰雹灾情，及时通过灾情上报系统向国家局汇报，并电话向省、市局和县应办、()县领导汇报有灾情出现情报信息，具体灾情损失还需确定。30日早上4时，两组灾情调查人员趁着晨曦奔赴受灾乡镇收集灾情，7时具体受灾数据和受灾照片资料图文并茂传达到国家局、省、市和县应办和县领导，应急模拟演练取得圆满成功。
虽然是一次应急模拟演练，但我们是按实战进行的，按照应急方案机制，分工明确，又通力协作，发挥出高效率地应急处置能力，可以很好保证了在真正的`灾情天气来临时，我们能够按部就班、有条不紊地响应应急工作，最大程度的保护国家和人民群众的生命和财产安全，最大限度的减少经济损失。
篇3：消防逃生模拟演练方案
一、指导思想
今年11月9日是我国第22个消防宣传日，11月也是我省第一个法定消防安全月。为了进一步强化师生消防安全教育，提高防范自救能力，以达到在发生火警火灾时，能有序、迅速的引导学生安全疏散，并且学会正确使用灭火器以及掌握逃生的方法，确保全校师生的生命安全，提高抗击突发事件的应变能力，特制订三中心小学消防宣传和应急演练活动方案。
二、活动组织
组长：__
副组长：__
组员：__
三、活动内容
1、11月份学校各中队出一期消防宣传专栏，学校组织评比。
2、第11周周一国旗下讲话和周四红领巾广播内容为消防宣传。
3、各班利用晨会和班队活动上好一堂消防安全教育课。
4、11月9日11时9分开始举行全校性消防应急疏散演练活动。
5、指导学生阅读《安全读本》，重点学习消防安全方面的内容。
6、组织五年级学生参加法制书画、手抄报比赛。
四、演练安排
(一)时间：__年11月9日(周三)上午第三节课11时9分。
(二)地点：教室和操场
(三)步骤：
1、总指挥发布演练开始，广播室发出警报声。
2、教职工听到警报立即到达各自工作岗位。
3、各班班主任指导学生依次排好队，弯腰大步行走，不得冲跑，同时用手帕或衣袖等捂住口鼻，在走廊及楼梯按顺序和线路撤出(广播告诫学生：请大家不要慌张，听从各班班主任老师的指挥下，有秩序地进行疏散，注意用手帕或衣袖捂住口鼻，弯着腰撤离火灾现场。)
4、楼层疏散老师要在前—个班撤完后向下一个班下达撤离指令，不出现间隔，并控制合理密度，防止在走廊楼梯口等部位发生拥挤现象。
5、紧急救护组任务：医务室门口(设定场景)集合待命，准备好救护器材。对受到惊吓、产生心理障碍的学生进行心理辅导。对于受伤学生及时送往急救处(预设场景)。
6、学生到达集合点后，由各班班主任清点人数(应到数和实到数)，及时上报。
7、宣布消防应急疏散演练结束。
(四)演练注意事项
1、全体师生要高度重视此项活动，要积极投入到此次演练活动中。
2、全体教师要严格按照方案要求组织开展逃生演练活动，各班主任和组织人员要树立“安全第一”的思想，保证每位学生安全、有序地逃生。严格按照疏散顺序分班依次快速、安全下楼，不能抢先下楼，以免发生拥挤践踏事故。
3、在逃生过程中，学生应该弯腰大步行走，不得冲跑。
4、在开展演练之前，班主任必须向学生讲清楚撤离路线，并亲自带领学生进行演练，确保万无一失。
5、演练结束后，各班要进一步加强消防安全、珍爱生命教育。尤其加强学生科学逃生和使用灭火器的教育(忌平时随意玩弄学校灭火器)。
(五)人员安排
各班：正、副班主任(2人)
四楼楼梯：__(西)__(东)
三楼楼梯:__(西)__(东)
二楼楼梯:__(西)__(东)
一楼楼梯：__(西)__(东)
南楼三楼：__
摄影：__
广播：__
操场：__
(六)疏散线路(各班两路纵队)
一2、一1→北厅东侧→雕塑东侧→校门口
一3、一4、四1→北厅西侧→雕塑西侧→校门口
二1、二2、二3→东楼梯→东厅北侧→篮球场东面
四3、四2、二4→西楼梯→北厅西侧→雕塑西侧→校门口
六1、六2、六3、六4→南楼梯→东厅南侧→篮球场
五3、五1→西楼梯→东厅南侧→篮球场
三1、三2、三3→东楼梯→东厅北侧→篮球场
五2、三4→西楼梯→东厅南侧→篮球场
篇4：2022年高考志愿填报模拟演练
考生在浏览器中访问，进入各省普通高等学校招生考试信息平台系统主页;
点击“考生点击此处进入平台”进入选择界面
点击“模拟志愿填报辅助<点击进入>”进入模拟志愿辅助说明界面
点击“点击此处下载操作手册”可下载考生使用手册。
点击“我已认真阅读上述内容，点击此处开始进入模拟志愿辅助系统”，进入登录界面
输入证件号码、登录密码、手机短信密码、图片验证码，点击“考生登录”，登录系统
2022高考志愿填报系统登陆入口
报志愿要了解哪些内容
本省招生规定、院校情况及录取规则等，是考生填报志愿的主要参考依据。因此，作为考生，熟悉了解这些规定以及省高招办组织编发的一些相关资料，是高考生们在填报志愿前的必备准备工作。
熟悉完规定后，就要对自己所倾向选择的专业、院校，做个详细的了解。
一是了解院校各学科的具体情况，是否为本校重点学科，师资力量及未来发展前景如何;
二是清楚去年在本省的招生院校各专业的计划数，近几年各专业在本省招生的最高分、最低分、平均分;
三是了解目前各专业的就业情况，同时对未来各专业就业形势有所了解，并充分考虑个人特长、禀赋，如组织管理能力、研究能力、艺术修养、口头与书面表达能力等;
四是相关专业对身体健康状况的特殊要求，考生要合理规避限报专业，根据自己的身体状况选择适合自己的专业;
五是明确自己的强项科目和稍弱的科目，考虑相关科目成绩;
六是专业收费情况。
篇5：2022年高考志愿填报模拟演练
(一)登录指定网页。
网上填报志愿要在省招办指定的网上进行，登录指定网页，打开浏览器，输入网报网址。指定网页一般会印制在准考证上面，或者打省招办办公定电话咨询。
(二)输入用户名和密码。
用户名是考生准考证上的14位报名号数字，第一次登录网上报名系统的初始密码是身份证号码，输入用户名和密码后即可登录网上报名系统。
(三)阅读考生须知。
进入网上填报志愿系统后，计算机屏幕上会出现“网上填报志愿考生须知”，告知考生网上填报志愿的流程和注意事项。考生应仔细阅读，了解操作流程和相关要求以后再进行下一步的操作，为了保持志愿填报的正确地误，考生须知一定要详细阅读，这点很重要。
(四)修改初始密码。
考生在第一次登录网上填报志愿系统时，一定要修改初始密码，如果不修改，就会自动返回到上一步，无法继续往下操作。点击“修改”按钮，就可以修改密码和填写录取用联系方式。成功修改密码后，再开始填报志愿。(修改的密码一定要牢记，最好是平常用的，录取联系方式一定要写正确，要是经常可以联系到你的，保持不会停机)
(五)选择批次填报志愿。
先在网页上点击“填报志愿”按钮，先选择要填报的批次，然后根据提前草拟的志愿表填报院校代码和所选专业代码到志愿栏，千万不要错栏错位。仔细严格按照流程来操作。
(六)检查核对。
模拟志愿填报非常有用
模拟填报志愿的流程和正式流程基本一样，根据顺序，进行高考志愿的模拟填报，熟悉网上填报志愿系统。了解一些术语，比如要知道四线，即省控线、投档线、学校录取最低分数线、专业录取最低分数线，知道平行志愿、服从志愿、征求志愿、提前批次等术语的含义。旨在帮助考生熟悉志愿填报的规则、流程等。
高考填报高考志愿的方法
“拉开梯度”指的是填报的每批次的学校，学校之间一定要拉开梯度，每个学校的专业也最好拉开梯度。
“冷热搭配”是指学校里面的专业既要有热门，也要有冷门，冷热一定要搭配。
“服从调剂”，在专业最后一栏有一个是否服从调剂，建议写上“服从”，以防分数已经够了学校提档线，但是够不着专业的录取线，最后进得了学校的“大门”却进不了专业的“小门”，反而被退档，导致掉档或落榜。
“兼顾地域”，地域性不一样的高校，分数也不一样，整个志愿体系有梯度，录取时风险会大大降低。
篇6：模拟电缆着火应急预案演练
一、目的
为提高电气工段人员的安全防火意识，进一步掌握火灾等突发事件的处理流程，增强员工在紧急情况下的.应变能力，自我防护能力，使每个员工都懂消防知识，在遇到火警、火灾时知道怎样报警，怎样扑救等应急措施。
二、准备材料
准备火盆、灭火器、消防栓、防火服、阻火板、担架、救援药箱、对讲机、相关人员及地点
三、演练时间及地点
时间：20xx年12月25日
地点：一二车间中间
四、具体方案
1、应急处置小组：
领导组：xxx
救援组：xxxx
灭火组：xxxx
通讯组：xxxx
隔离组：xxxx
成 员：
2、演练项目：低压配电室电缆着火。
事故原因：低压配电室电缆由于长时间过载运行，电缆线绝缘材料的运行温度超过正常发热的最高允许温度，使电缆线的绝缘老化干枯，绝缘材料失去或降低绝缘性能和机械性能，因而导致电缆着火。
发现过程：20xx年12月25日上午8:00分，班长杨靖平组织开班前会并布置工作，上午9点钟电工项欣利与电工张旭光进行例行点检到低压配电室时发现配电室窗户外冒黑烟着火。
救援过程：电工项欣利：我通知班长，拿起对讲机呼叫班长。班长，不好了，低压配电室着火了。
电工班长杨靖平：先准备好干粉灭火器，我马上到。
电工项欣利：好的，我准备。
杨靖平到达现场后迅速断开电源并拉开隔离开关
电工班长杨靖平：我已经通知相关部门停电了，开始灭火，说完提起准备好的干粉灭火器扒开保险，一手持压柄一手持喷管对准火源进行灭火。
电工班长杨靖平：再来一个。
火势太大，灭不了。
通知段长
电工班长杨靖平：喂，段长，低压配电室电缆着火了，火势挺大灭不了。
电工段长郑杰：哦，停电了吗？有没有人员伤亡？
电工班长杨靖平：已经停电了，没有人员伤亡，可能会影响其它配电系统。
电工段长郑杰：那你把咱们阻火板准备好，注意安全，我马上到。
电工班长杨靖平：好的，明白。
段长和正常班人员到达现场后立即通知救援组就位，要求随时准备救援受伤人员。
段长指挥隔绝组人员穿戴好防火服先用阻火板把火源隔离开后，让灭火组人员把消防栓拉来，经过数分钟行动终于把火灭了。
本次演练结束。
演练总结：通过本次演练让大家明白带电火灾一定要断电
后才可以救援，防止救援过程中出现触电事故或加大损失，如果火势太大，不是油类着火可以用水扑救，一定要隔离开其他可能着火的物体，阻止火势蔓延。
篇7：中考写事作文模拟演练
[文题之一]
有这样一些关于时间的“格言”：医生说，时间就是生命;战士说，时间就是胜利;老师说，时间就是分数;工人说，时间就是产量……从古至今，更有如“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”“莫等闲，白了少年头，空悲切”等数不清的惜时名言。试以“时间”为话题，自拟题目作文，除诗歌之外文体不限，600-800字，诗歌20行左右。
[构思点拨]对于“时间”这个词我们并不陌生，然而其具体概念我们并不见得全部知道。其解释之一为物质存在的一种客观形式，是由过去、现在和将来构成的连绵不断的系统。就这个概念，联系“路遥知马力，日久见人心”思考，我们不妨抒写关于时间流逝的故事以及自己的体验，例如“我”曾经发生的事情，今天的重新审视，还有颇多感受等。
解释之二为这个系统中有起点和终点的一段时间，或者说就是一段段的日子。基于这个理解，我们可以选择某个时间段发生的故事，这样就选材的范围就明确了，任何一个时间发生的故事，不可以成为我们笔下的情节呢。当然，一定要注意点题和呼应，让作文主旨和“时间”紧密相依。
[例文参读一]
时间可以冲淡一切
时间真的可以冲淡一切。以前我在书上看到这句话时，还的确有点不敢相信。不过今天，我却从心底信服了。
时间是宝贵的，曾几何时，我们却不知道时间的珍贵，一门心思的想着怎么玩的开心。
记得刚进中学的时候，一切都很陌生。由于父母一向的严格要求，所以我在学校基本是两耳不闻身边事，一心只读圣贤书。有一回放假后返校，坐在我后面的男生刘华要我把自己的作业给他抄，我不假思索的一口回绝了。也许在我的心眼里，压根就没有抄袭这个字眼。但是男生的调皮让他不容分说便一把抢走了我的练习册。我恼了，一边骂着，一边索要练习册。刘华不但不还，反而还打了我一拳。这一拳虽然不是很痛，却让我委屈地哭了起来。
上课后，我把这件事告诉了老师。结果可想而知，老师当然是毫不留情地狠狠地批评了刘华一顿，罚他把作业重做了三遍，还一人打扫教室卫生一周。我的“仇”报了，刘华的“仇”却留了下来。从初一到初二，整整两年，虽然我们仍然是同班同学，却没有再说过一句话。
时间过得真快呀，转眼间我们就要初中毕业各奔东西了。不知从什么时候起，我开始有些留恋起眼前身边的同学来。
一天，老师让我们交换评改油印试卷。我忽然发现自己没有带红色笔，一时之间到哪儿去借呢?一般同学们每人都只有一支红笔的。老师分发了试卷，便开始讲解答案了。我急得如热锅上的蚂蚁，下意识地东张西望。忽然间，我发现刘华的文具盒好像还有一支红色圆珠笔。啊，就找他借吧!我刚要开口，不觉又想起了两年前的一幕。算了，还是用蓝色笔评改，然后等着挨批吧……
“你没有红笔吗?”一个声音轻轻地响起。我抬头一看，刘华正把他文具盒里的圆珠笔拿了出来，看着我说。我愣了一下，没有做声。刘华又说：“拿去用吧，我有几支呢。”我赶紧接过笔来，说：“我原来告过你状……”“哪年哪月的事了，还记着那干什么，”刘华打断我的话说，“快拿去改卷子吧。过去的事儿我早忘了。”
后来，我看了一本书，里面有篇文章叫做《时间》，讲的就是时间可以冲淡一切。“是的，时间的确可以冲淡一切。”那时，我默默地对自己说。
[例文评点]选取一件平常得不能再平常的生活小事，引发关于“时间可以冲淡一切的思考”，让作文从一般的叙事上升到哲理的阐释，是本文作者的高明之处。
本文故事情节极为简单又不无内涵。刚进中学时的“我”和同学闹了矛盾并且僵持了整整两年，直至面临毕业，更因为一个偶然的机会才得以言归于好。这样的故事，是不是在我们每一个人身上或者身边都曾经发生?再看作者因此得出的关于时间的感悟，的确，时间就是一个万能的溶剂，好多的“恩怨情仇”都可以在时间老人的调停下一笑了之。不是吗?
做生活的有心人，则任何日常琐事，都可以引起关注与思索。本文，便就是如此。
[例文参读二]
在属于我们的日子里
星期六和星期天，是天经地义的双休日。可对于我们初三的学生来说，这两天能真正属于我们吗?
在属于我们的日子里，我们有堆积如山的家庭作业。星期五放学回家，匆匆忙忙扒上几口饭，就别无选择的泡进了那仿佛永远也没有尽头的题海里，写呀，算呀。时针慢慢的数字“12”靠近，人也哈欠连天，但还不能去睡，因为数学老师说过，他明天(作者特别提醒：自从进入初三以来，这名字叫做“星期六”和“星期日”的两天休息日早就已经用课表来安排了)一大早就会坐在教室里来一个查一个的收作业。没法，伸伸懒腰，揉揉眼睛，继续作战。听着妹妹那均匀甜畅的鼾声，真是羡慕至极。“滴滴滴”，该死的闹钟敲过了十二点，不下战场是不行了，连外衣也懒得脱，就一头钻进被窝，呼呼大睡起来。
在属于我们的日子里，我们有数不胜数的复习资料。这些资料，代表着父母的期盼和希望，凝聚着老师的心血与汗水，小看不得，只好拿起沉重的笔写着，用那空虚的脑瓜想着。有时，我真的好恨那些编书的名家大师，他们为什么要泡制出如此之多的书籍资料，要不然，我今天也不至于读不尽写不完了。真想看会儿电视，不知《综艺大观》放到第几期了，也不知《大风车》里谁又获得了风车王的称号。趁着妈妈不在家，悄悄打开电视机，如饥似渴偷看一回。但好景不长，妈妈像后脑匀也长了眼睛，不到五分钟，她回来了，“啪”的一声，电视关了，我也免不了狠狠的一顿训斥。
在属于我们的日子里，我们要面对着并不是政治老师的父母，聆听他们永远也上不完的政治课。
在属于我们的日子里，我们要在学校里抓紧分分秒秒的时间补习功课，为了中考而竭尽全力。
哦，这初三的属于我们的日子，真的好疲累，好乏味，又好紧张。不过，一分耕耘，就有一分收获。我相信，在中考之后成绩揭晓的那天，你也许会欣慰地一笑：初三的苦和累，毕竟没有白费。
[例文评点]只有亲身的体会才有真情实感。本文将时间界定在这特殊的“初三的属于我们的日子”写学习之累，采用段首领起的方式，每段均由一个“在属于我们的日子里”引出下文，撷取属于“我们”休息的两天之时间段，小中见大地写出了初三繁重的学习负担。不过其苦其累，都源于亲人的期望和未来的召唤。文章写辛苦说劳累，并非是一味地埋怨，而是要告诉读者一个道理：一分耕耘，就有一分收获。所以虽有怨言，却也怨得无可奈何。
【模拟演练】[文题之二]
我们学生绝大部分时间都生活在学校，每天都会接触到各位课任老师。老师们有的博学有的威严，我们对老师有敬畏也有亲切。请写一件你和老师之间的故事，可以自拟题目作文，题目中必须含有“老师”二字，篇幅在600字以上。
[构思点拨]从幼儿园到中学，历经老师数十位，因此写与“老师”有关的作文，应该不愁无话可说。老师的谆谆教诲、老师的关心呵护、老师的音容笑貌，还有老师的博学多才等等，均在可写之列。作文《老师，原来您也活泼》选取“我”因为没有完成学习任务随老师到办公室开小灶，从而有机会目睹了老师严肃的外表下丰富的另外一面，发现“在教室里那么严肃、认真的老师，到了办公室竟也如此活泼、幽默”，写得十分的生动和精彩。
需要指出一点的是：本题并不是话题作文，题目中已经规定了地点是“在学校”，而且“写一件你和老师之间的故事”，所以广义上的“老师”概念不可取。例如说父母是我们人生的启蒙老师、字典是不会说话的老师等，应该排除。
[例文参读一]
三叫吴老师
回学校复读已经快一个月了，上学年教过我的老师还没有遇上几个，有时心里还真有点希望看见他们的感觉。虽然以前有过一些的不愉快，但毕竟都是为了我们好。在一起奋斗了整整一年，其他同学大多进入了自己理想的新学校，只有我一个人，好像被忘记了的失败者，默默地回到这块曾经流过泪流过汗的地方，和后面的弟弟妹妹一道，又开始了一轮地奋斗。我是既痛苦又惭愧，还抱着一点这次要破釜沉舟的决心，准备着亡羊补牢，虽不想从此轰轰烈烈，却也要求个问心无愧。
一天中午下课后，我回家吃中饭，才走出校门，在拐角处迎面碰上了吴老师。我心中一惊一喜，忙迎上去叫了一声“吴老师”。也许是门外车辆太多噪音太大，也许是老师正想着别的事压根儿就没有注意到我，反正，吴老师像没有听见似的从我身边大步走过去了。
又过了几天，我感冒了，只好到医务室去看医生。医生说要输液，就在我输液时，我听见了一阵极为熟悉的脚步声，睁眼一看，果然是吴老师走进来了。我心里一阵激动，又看见吴老师了，但是我喊不喊她呢?喊，如果又像上次一样可不好意思;不喊，现在难得看见老师一回，而且去年老师教我们也是非常认真的，毕竟是一年的师生情啊……
吴老师进来了，她并没有注意到我，径自走到医生面前问起药物来。这些天流行感冒，吴老师也是来买药的。很快，吴老师买好了药就要走了，我赶紧叫了一声：“吴老师--”但还是晚了，吴老师已经走出了门外，她的脚步似乎停顿了一下，却终于没有回过头来，就这样走远了。
我有一些绝望。我相信吴老师肯定还是记得我们的，不过是碍于面子不愿意答应罢了。谁愿意自己教过的学生再次复读呢!
今天，我在学校又一次遇见了吴老师。两个人越走越近时，我在心里低低地叫了一声“吴老师”，不过我的嘴里没有说出声音来。就这样，我和吴老师擦肩而过。
也许，在我没有升上理想的高中之前，我都不会再叫吴老师。
[例文评点]这是一篇略带幽怨的作文。学生叫老师，也许是老师没有听见，但在当时那特殊的身份特殊的情况特殊的背景之下，敏感的学生心里产生了一长串难以理解的疑问。作文就在这样的低沉的情调中表现出自己的特色来。文章写“我”三次叫“吴老师”，其情景各有千秋，详略有致。而文中所传达出来的那种悲伤与哀怨之情，虽没有明显提及，但从“擦肩而过”以及最后一句“在我没有升上理想的高中之前，我都不会再叫吴老师”中，已可窥一斑。
[例文参读二]
抒情王子马老师
“叮铃铃……”上课铃响了许久，也不见语文老师进来。正当大家议论纷纷时，临班的马老师来到我们教室门口。大家一看就明白了：这节课，将由马老师给我们上。
马老师走进教室时，对我们笑了一下，我们赶紧回敬了老师一个笑脸;走上讲台后，老师又冲我们笑了一下，我们同样回了一个笑容;开始上课了，马老师又笑了一下……终于，有个同学忍不住了，大声问：“老师你怎么这么爱笑呀?”哎呀，怎么好这么直接对老师说话呢?我们原以为马老师会生气的，没想到他却笑着回答道：“不笑就不是我。”哇!好经典的句子呀!快，快记在美文本上，出处就是《马老师之口语录》也。
上课了，马老师让我们把课本上的五首古诗“有感情”地朗读一遍。我们也摩拳擦掌，准备在新老师面前好好展示一下我们的才华。谁知读完后马老师却说：“ 不行不行，没有一点儿感情。”接着他给我们示范，“使至塞上，王维，单车欲问边，属国过居沿……”啊，真是百闻不如一见啊!以前只听我们的语文老师说过，说马老师是学校大名鼎鼎的“抒情王子”，极有情感，很会写诗;还有他的书法也是一流的好、超级的棒。若不是今天亲眼看到，我还真有点不敢相信呢!果然是名不虚传。
马老师给我们上《春望》这首诗时，还写了一首安慰杜甫的诗。诗中写道：“杨柳枯了又绿了，花儿谢了又开了，白发的诗人啊，你寂寞的心何日充盈，你眼中的泪花能变成莹莹的露珠吗?但愿那布谷的叫声，化作柔柔的催眠曲唱给你。你没有理由再叹息，那令你梦里心悸的烟火，如今只是一道风景，你渴盼的家书，正飘在三月三的桃花里。你也不用为那不胜簪的白发而伤感，它是从唐朝飘来的一缕诗香。”
这首诗的名字就叫《又见春天》。我们读了好几遍，都觉得棒极了。同学们没有一个不佩服，没有一个不为马老师的才华而赞叹不已。
真的，虽然只有这一节课，但是我们全班同学都对马老师崇拜得快要五体投地了。你要是不信，就来我们学校听一听马老师的课吧!欢迎你哟。
[例文评点]抒情王子，果然名不虚传。只是那么短短的一节课，就让学生们有了如此深刻的感受。作文生动的记叙了马老师的一课，也道出了学生眼中真正的老师形象。本文情感基调轻松诙谐，笔触欢快之余不忘调侃风趣，文中如记录《马老师之口语录》一节，就让作文充满了童趣;而第二自然段上课前夕老师走上讲台的“三笑”和学生的奇问、老师的妙答，更是让作文情趣横生。文尾的“欢迎”，与作文题目遥相呼应，结构严密紧凑。
[文题之三]
当代诗人席慕容在她的诗作《诱惑》中这样写道：“终于知道了/在这叶将落尽的秋日/终于知道/什么叫做/诱惑……而无论是哪一种选择/都会使我流泪 /使我/在叶终于落尽的那一日/深深地后悔”。请以诗中“后悔”一词为题作文，也可以添加词语将题目补充得更完整，除诗歌之外文体不限，600字以上。
[构思点拨]有曾经错过的事情才有后悔的发生，作文题目已经在告诉我们本文应该写一件过去的事，而且这件事情要让你惭愧和悔恨不已(当然如果添加词语补充题目为“不后悔”，则完全可以写某件事情虽然让“我”难堪或者难过，但是因为它是正义的，我们应该做的，所以“我”并不后悔)。写此类作文应该注意做好以下几点：要写清楚情节的来龙去脉，值得后悔的、不必后悔的，都在行文语句中表现，且放在文中由读者评说;要清晰传达出作者的思想感情，让情感感染读者，并为作文的故事渲色增辉。
[例文参读一]
我后悔
我好后悔……
这次，我可能真的伤了妈妈的心。我好后悔，我恨我自己--恨我怎么那么的不小心，恨那篇纯属子虚乌有的作文。
昨天下午，我放学回家，看见家里很忙，便想帮爸妈干一点家务活，就拿起他们换下的衣服打算去洗。当我洗妈妈的裤子时，发现裤兜里有些什么东西，顺手掏了出来，展开看时，只见上面写着：“重男轻女，多少家庭都是这样，只喜欢儿子，不喜欢女儿。我就生活在这样一个不幸的家庭里。我恨妈妈，恨她的重男轻女……”
呀，这不是我那篇生编硬凑的作文吗?上周语文老师让我们写一篇家庭生活的作文，我想来想去无话可写，便编造了这个重男轻女的故事。可是，它是什么时候到了妈妈手里?妈妈看了又会怎么想?她一定会以为我写的就是她。要是妈妈真的误会了，我又该怎么办呢?
“霞儿，吃桔子。”忽然，妈妈在屋外喊我。我心上心下地走了出来，只见桌子上堆着许多桔子。“拿去，这桔子很大，一定好吃。”妈妈拿起一个桔子递给我。我接过桔子，看着妈妈慈祥的面容，我好想哭，我好后悔，恨自己写的那篇并非真实的作文。
第二天清晨，我就要上学了。我不想惊动爸妈。可妈妈很早就起来了，她替我收拾好东西，说：“上学去这么早?让你爸用摩托车送你。”“不用了，我自己去就行。”我低声说。“反正你爸早上没事。”妈妈又说。我没有做声。“霞儿，要多少零用钱?”妈妈问。“订了本杂志，要16块。”我说。“拿去，这是20元钱。不要乱用，在学校里好好学习。”妈妈递给我两张10元纸币。我接过钱，只觉得鼻子里酸酸的。
我在作文里把妈妈写成了重男轻女的坏典型，而妈妈却毫不介意。也许她心里曾经多么痛苦过呀!妈妈，下周，我一定扑在你怀里，向你解释个够……
[例文评点]本文以误会为题，写出了妈妈对女儿无私无畏真情的爱，进而也唤起了作者对编造作文的深深自责。作文线索明晰，叙事简洁。为了完成任务的“ 我”编造了一篇虚假的作文，将妈妈写成了一个重男轻女的坏典型，又恰好让妈妈无意中看见。但是宽厚的母爱让妈妈没有丝毫的介意，更让“我”感到后悔、愧疚和不安。作文就在这样一个简单的情节中将伟大无私的母爱表现出来，亲切自然，毫无做作。文中人物的语言描写极有特色，简洁明练，颇有乡土气息。
[例文参读二]
那事，不值得后悔
期末考试成绩揭晓了。小丽以519分的总分名列年级榜首，比我领先25分。望着小丽的分数，我心里不免有些酸涩，但更多的是欣慰：一个月以前的激将法没有白废。
得把这个好消息告诉小丽。我兴冲冲地跑进教室，大声喊：“小丽你……”忽然，我愣住了，因为小丽正冷冷地盯着我，漂亮的丹凤眼里洋溢着得意与不屑：“ 我这条懒虫还不赖吧。”我像给兜头泼了一盆冷水，急忙解释说：“小丽，上次……我……”小丽抢过话茬：“你怎么啦?我还敢怪你?上次不对的是我，当懒虫的是我……”小丽的嘴巴像机关枪，火焰四射。我无言以对，一个月前的那件事情又一次浮现在眼前……
那天下午，小丽拿着课外作业本来到我家，嘻皮笑脸地说：“老同学，发发慈悲帮我一次。”“有什么事我可以效劳，就敬请吩咐吧。”我也嘻皮笑脸地回答。“喏，帮我把这几道题做出来，OK?”小丽递给我一个作业本。我接过本子一看，都是老师讲过的内容，也并不很难，便问：“你不会做?”“哪儿呀?”小丽神秘地说：“阿涛请我今晚去参加他的生日晚会……反正你自己也要做作业的，做了帮我抄一份就行。”我为难了，说：“小丽，我不能答应你。”我把作业本还给她。“老同学，就帮帮忙嘛，明天老师要检查的呀!就一次，下不为例……”小丽不依不饶，死磨硬缠的非要我答应不可。
看着小丽那娇滴滴的模样，我不知是从哪来的勇气，大声吼道：“你这条懒虫，自己的作业不做，就知道弄虚作假。还参加什么生日晚会，都以为你是白雪公主哩，谁知道是条大懒虫。这么懒!你父母真是白养了你……”也许我的话太辣了一点，小丽的笑容消失了，脸变得苍白，她一把抓起作业本就走，只丢下一句硬冰冰的话：“咱们走着瞧!”
此后，小丽变了，整天埋在书堆里，再也难得看见她嘻嘻哈哈的身影。我也暗暗得意，以为我的激将法有了效果，谁知道今天……
小丽若无其事的和同学们说笑着，似乎我根本就不存在。泪水模糊了我的双眼，我真的很伤心，我失去了一位好朋友，但我并不后悔，因为我毕竟帮助了小丽，让她成为了一位勤奋刻苦的学生。
[例文评点]文章有一条醒目而曲折的感情线索：得知好友的成绩进步，有“酸涩”更有“欣慰”;将消息告诉好友时遭遇讽刺，感到“无言以对”不被理解的痛苦;回忆“我”当初的激将法，还曾“暗暗得意”;但是最终“我并不后悔”，“因为我毕竟帮助了小丽”。作文的构思跳出了常规的圈子：“我”的激将法虽然起到了预期的效果，却让“我”失去了一位朋友。现实中的生活总不是那么十全十美的，更加贴近实际的情节越发印证了文题作者的抉择--“那事，不值得后悔”。
[文题之四]
题目：再说一声“”
要求：将题目补充完整，除诗歌外文体不限，600-800字。
[构思点拨]这是一篇半命题作文。命题部分的“再说一声”，既暗示了作文所写之事必定发生在过去，而且文中的人物原先已经说过一次;又告诉我们作文应该饱含情感因素，在“再说”中以情动人。横线上补充的内容，可以是文中人物一句简练的话，也可以是人物语言中一个关键词，并且全文所蕴涵的情感因素，就体现在这句话或这个词当中，作文的故事情节也围绕着这话或词展开。
打开情感素材的仓库闭目细思，可写的内容应该是很多的。如父母的恳切希望、老师的谆谆教诲、同学的劝诫祝福、亲友的温馨问候，甚至路人的一句关心鼓励，只要是让你的心灵战栗过的，都可以成为你笔下美丽的故事。
[例文参读一]
再说一声“老师好”
“老师好!”多么亲切的话语。它包含了对老师多少的真诚和敬爱。然而，对于我们中学生来说，它又显得那么的陌生和遥远。
童年的读书生涯，幼稚而又纯洁，充满着无穷无尽的欢乐。那时候，老师在我们心中是至高无上的。老师的表扬，是我们最大的荣幸。遇到了一点点委屈，也总会跑去向老师“告状”，结果也当然往往会随着老师的安慰和对恶作剧者的批评而皆大欢喜;上课前，总要奶声奶气地喊一声：“老师好!”那声音那情感，是多么的真诚和发自内心。然后仔细聆听老师那一声亲切的回答：“同学们好!”那时，师生间是何等的亲切融洽。在小学那青草青青的操场上，留下了我们童年的欢笑，还有老师伴我们游戏的身影……
随着时光流逝，不知不觉我们进入了初中。人长大了，学习科目增多了，学习负担也繁重了。于是，操场上再也看不见我们活跃欢跳的身影，听不到那充满了童趣的声音。我们没有了往日的欢乐，整天的就是作业加作业、学习加学习。上课时，老师给我们的也总是一种严肃和淡漠的感觉。即便是有时候看着老师走上讲台终于记起应该有一下的师生问候，那也不过是例行公事，声音稀稀疏疏拖拖拉拉的，远没有了儿时的那份诚挚与天真。
现在的我们，终日随着老师的安排“高速旋转”，读书、答卷、听课，默写繁如星辰的英语单词、背诵又臭又长的政治分析、解答虚无漂渺的XYZ……稍不小心，“暴风雨”就要来临，有家里的，也有学校的。我们每天如此机械地旋转再旋转，但人的精神哪跟得上机器的节奏，于是上课打瞌睡，下课懵懵然……
唉!我真的多想摆脱肩膀上沉重的担子，还有思想上沉重的包袱，找回以前那种童真的欢乐啊。
好想回到儿时那段欢乐求知的时光，多想再说一声“老师好”，更想听听那娇稚的声音在教室里轻轻地回荡……
[例文评点]本文作者命题部分甚为巧妙成功。大凡阅读本文者，谁没有老师，谁心中没有那么一段师生情?能够引起读者的共鸣，作文便告成功了一半。作文内容，并不一味叙述师生的如何情深，而是由小学时的纯真和在中学的淡漠相对比，揭示出今日中学生繁重的学习负担和沉重的思想包袱以及由此造成的人情味的萎缩和丧失。作者的“多想再说一声'老师好'”，更是对逝去美好的时光的深深怀念。
[例文参读二]
再说一声“朋友珍重”
那是一个细雨飘飞的周末。散学之后，偌大一个热闹的校园忽然间安静了下来，一时间显得格外的空旷寂寞。如烟似丝的雨雾飘着扭着，从天到地，整个的一片阴暗。
我和好友薇就站在校园的一角。我丝毫没有急于回家的意思，因为薇告诉我明天她就要离开学校，踏上南去的列车，到一个陌生的城市打工去了。毕竟才十四五岁的年纪呀，本来正值在家里撒娇、在学校求学的她，而且还一直是我们同学学习的榜样、老师心中的优生，却因为家庭的变故，马上就要远离家乡，还有朝夕相处的同学了，心里自然是万分地割舍不得……我分明看见她眼角滚动着的泪珠。
我能说什么呢?安慰的话早显得苍白无力。我知道：薇生活一个不幸的家庭里，母亲体弱多病，父亲最大的爱好和本事就是打牌输钱，还有一个读小学的弟弟。可以这样说，天底下最差劲的组合就是她们的家了。我无力地劝阻说：“真的只有辍学打工这一条路了吗?家里的困难只是暂时的，克服一下也许就过去了。再说还可以向学校反映，说不定会有比退学好一点的办法呢!”薇摇摇头，轻声说：“不行了。我爸拉不下这个面子。现在我出去打工也许是最好的办法了。我们隔壁的兰去南方才两个月，就寄了一千多块钱回来，我爸一个劲儿地夸兰有本事，说我是'窝囊废'……”
“你爸怎么能这样说呢?”我不禁有些气愤了，“到底谁是'窝囊废'，也不搞搞清楚!自己的儿女读书都供养不起，还有脸说别人。真是的!”薇静静地看着我，好久才说：“可他好歹是我爸爸呀!我能怎么办呢?”一阵微风吹过，带起薇的秀发。微风中，秀发下，薇那双因为失望而显得特别大特别圆的眼睛里闪烁着悲伤和自弃的泪光。我不觉感到一丝丝的寒意：“对不起，我一时情急，说重了。也许，你去打工，好人一定会有好的机遇的……”薇笑了，但笑得很苦涩，很渺茫……
时间已经是一年过去了。今天这个时候，远在南方的薇，你还好吗?家乡的我真诚地对你再说一声：“朋友，珍重!”
[例文评点]本文讲述的是一个凄美的故事。环境凄美，“细雨飘飞的周末”，“如烟似丝的雨雾飘着扭着，从天到地，整个的一片阴暗”，让人怎不触景生情，心怀惨然。人物凄美，薇，一个勤奋好学的学生却要被迫离开学校，过早的踏入也许本不该她涉足的社会。情感凄美，读罢此文，莫不感慨颇多，文中的“我” 也只能“真诚”地祝福“朋友，珍重”。此情此景，当令人慨叹不已。
篇8：话题演练的培训
话题演练的培训
【文题设计】
阅读下面的材料。根据要求作文：
像宙斯抓闪电一样，科学家捉住了一个定律。科学家把定律带回实验室。扔到火里燃烧．又浸入水里冷却。他像个铁石心肠的人．一次又一次地严厉批判、故意非难、仔细考察着定律，甚至为它准备了断头台和绞刑架。
定律看见科学家严峻的面孔。不觉流下眼泪：亲爱的科学家，你呕心沥血，甚至不惜自己的生命才捉住了我，可是，你又为什么这样对待我？――我的弦子，科学家蹙紧眉头，一边做着实验一边回答：在科学事业中，真正的爱都是严厉的。我这样做的目的.，只是希望在我化成尘埃的时候，你仍能立足于世界！
寓言中科学家对定律的态度以及他所说的话。能让你想到些什么呢？请以爱为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受和看法，也可以编写故事、寓言等等。
注意：
①立意自定。
②文体自选。
③题目自拟。
④不少于800字。
【写前指导】
这则寓言可以从三方面理解：
1．科学家之所以成为科学家，就在于他们有科学精神。他们不仅热爱真理、敢于发现真理、严厉论证真理，而且具有为真理献出一切的精神和气概。
2．定律之所以能成为定律，是经受过反复锤炼与检验的，它饱含着科学家的爱。正如一个人的成长：只有敢于接受磨炼，接受严厉的爱，才能成为有用之材。
3．阐明了科学家与定律的辩证关系。无论是科学家还是定律，教育者还是受教育者，都应正确对待爱、正确理解爱。
篇9：“烦恼”话题作文演练
【文题设计】
在我们的生活和学习中，总会遇到各种各样的烦恼。比如，学习的压力，与同学闹别扭，和老师沟通不畅，父母管得太多，与父母的代沟等。
请以“烦恼”为话题写一篇作文，题目自拟，文体不限，不少于600字。
【佳作示例】
泪，一个人悄悄地流
湖南安化羊角塘镇中心学校王坤
雨下着，落在树叶上，伴着一阵阵的风发出沙沙的响声。我的心里也下着一场雨。接完爸爸的电话，自认坚强、从不流泪的我，独自一人在墙角泪流不止。
爸爸的训斥似乎还在耳边回响：“你这次的成绩又下降了，怎么搞的啊？我反复交代你要认真的。你的性格也得改，整天大大咧咧的。你说你吧，整个儿一个一事无成，说兴趣爱好，你没有，说特长，也不行……”我手握着听筒，默默地听着爸爸那些刺耳的话语，没有申辩，也不想申辩。感觉心开始痛，似乎在悄悄碎裂。爸爸指责的那些有几点是属实的啊？作为父母，就这么不了解自己的儿子吗？唉，连父母都不能理解自己，真是太苦闷、太伤感了！
打小我便同许多的农村孩子一样，很少与父母在一起生活。不像那些城里孩子一般，有父母无微不至的呵护，享受着父母的百般疼爱：饿了妈妈捧上香喷喷的可口饭菜，病了爸爸妈妈守在身边嘘寒问暖，端汤喂药，假期爸爸妈妈带着出去游玩。不，我没有享受过这些。虽然有爷爷、奶奶在家，但他们毕竟老了，太多太多的东西跟他们很难沟通。我对家的感觉是很模糊的，也不曾体会到家人之间那种亲密的情感，我感受更多的是寂寞，发自内心的寂寞。在我面对人生的许多难题一片茫然的时候，没有人来为我拨开迷雾，为我指明道路，我总是一个人在迷雾中摸索，到处碰壁。我很羡慕那些父母在身边的同学。每当看到他们闲暇时拉着父母的手，有说有笑地从我眼前走过时，我心里总是酸酸的，这样的笑声，这种场景，在我的梦中也不知曾出现过多少次。
我是一个孩子，不是田野边的小树，也不是只知吃饭穿衣的机器，我有思想有感情，我十分在乎父母对我的看法，我十分渴望父母的温情，然而……现实总是那么残酷，我没体会到母子间的深情，没体会到父子间的了解与默契，我和父母间是那么陌生。在我的记忆中，我从来没有和父母一起过一次生日，连在一起过春节都只是难得的一两次。记得那年春节好不容易把爸妈盼回来了，可他们给我买衣服时，连我穿多大号都不知道！他们也不知道我爱吃什么，喜欢什么颜色，更不知道我的爱好、志向。在他们的眼中，他们的儿子，只是一个没有抱负、无所用心的人罢了，他们何曾想过儿子的内心感受，何曾想过要了解儿子呢？
在农村，也许很多的同学都与我有同样的感受，父母忙于工作而无暇或者不在意去了解、倾听一下儿女们的心声，从没想过儿女们的成长会受他们多大影响，儿女们会多么在意他们的一言一行，哪怕一句祝福，一次鼓励，也会让儿女多么安心多么兴奋。父母为了生计，为了孩子的学业，出去打工挣钱无可厚非，可是长时间的分离又带给孩子多少痛苦啊！没有父母呵护关爱的日子让孩子多么烦恼啊！出去打工的父母们，你们在挣钱与儿女的情感中作过多少慎重的权衡呢？
（指导老师王新华）
小小少年也有烦恼
湖南桃江桃花江镇中心学校殷慕远
小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐淘淘……但有一天，风云突变忧虑烦恼都到了。
――题记
刚做完家庭作业，我又马上拿过数学奥赛书，准备沉人数学的题海中。可刚刚跋涉了一段路程，我就已经气喘吁吁了，面对这些难啃的题目，我不由得苦笑了一下，唉！
都说现在的孩子是父母的手中宝，家长们都把孩子看得像颗明珠似的，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。是啊，我们多幸福！我们有优裕的物质生活，有明亮的教室。我们就像被泡在蜜罐里，幸福、美好充斥着我们的生活。所以大人们总是说：“小孩子真幸福啊，无忧无虑的。”哪知我们自己却觉得苦不堪言。学业的沉重，小山似的作业，老师家长的期望，升学的压力等，这些都令我们不堪重负，烦恼多多，大人们又怎能体会其中滋味呢？
从小就听爸妈说，女孩数学弱，文科要强一些。要强的我就不认输，暗暗下决心一定要让他们看看，自己会全面发展，门门优秀的。小学的数学还算不错，但初中似乎是一道分水岭，那些数学题忽然一下子变得那么难，数学这门学科对于我来说简直是一道不可跨越的鸿沟。就算我其他科目再怎么优秀，也无法补上数学这个黑洞。老师上课讲的我都能听懂，试卷上的难题基本上也都能做出来，一碰到计算题，我就蔫了。奇怪，不是说女孩子心细吗？不管我检查得再怎么仔细，总会有纰漏，总会出那么一些小错误，令我追悔莫及。就像这次月考吧，单是数学一科，就与其他同学相差20分。同学们也不敢相信我竟考得这么差。望着他们那一道道质疑的`目光，我无地自容，恨不得找个地洞钻下去。听着同学们“殷慕远是李白（理科白痴）”的议论，我的心翻腾不已，无法平静。拿到试卷，看着那一个个鲜红的叉子，心里更是不舒坦，这道题的结论是x<3，不知怎么被我写成x>3，还有……
“啪！”手里抱着的数学奥赛书掉到地上，我这才回过神来，书上沾上了一层薄薄的灰，那一颗颗灰尘像一个个张牙舞爪的小恶魔，仿佛都在嘲笑我：就你，还想战胜数学？我拍拍头，想要清理掉这些烦恼，却是“剪不断，理还乱”。
唉，什么时候烦恼你能离得远远的？
（指导老师蔡晓平）
少年也识愁滋味
河北平山县平山中学贾艳珍
有人说少年是一朵艳丽的花儿，开放在人生最绚烂的季节，享尽了阳光的爱抚，尝遍了雨露的滋润。可是年少的我们也许是在不经意间，在时间的夹道中捡到了一粒愁的种子，从此它便悄无声息地长在了我们青春的土壤中。
为你愁得头大了
初三了，老师常常教导我们说：“中考，乃人生之大转折点也。望伏案埋首，夜以继日，不知疲倦地读书……”于是我们便像一群羊一样，不断地被起早贪黑地赶着上山吃鲜嫩的草，喝清甜的水，正可谓全方位汲取营养。我们来不及看天空是不是湛蓝，白云是不是飘逸，那澄澈的湖水到底荡起了几多涟漪。站着吃，躺着吃，睡着吃，只要不倒下就啃就吃。有时实在累了，就赶紧背诵起老师赠与的名言：“少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功”，“业精于勤荒于嬉，形成于思毁于随……”就这样，脑细胞在一次次激烈的碰撞中不断膨胀，头似乎越来越大了…
学习的路途上，我们为自己的理想而愁，但却是无怨无悔地愁着，因为理想的风景是那么迷人。
为你们愁得忧郁了
在多少次夕阳西下时同你们共赏了花开花落，在多少个春秋里与你们共品了茶苦茶香。在磕磕绊绊的岁月中走过，我看见了你们的辛苦与劳累，但不知怎样弥补年少的张扬给你们带来的酸楚，我的家，我的爸爸妈妈。
一位农民这样形容他上大学的儿子：“要钱就像地主收租子。”一句最直白的话，却使我为之愁碎了心。我以后也会这样吗？我一遍又一遍地问自己，但答案却是那么肯定。
看着父母日渐斑白的双鬓，看着父母微驼的脊背，我愁，愁得心痛。
生活的大道上，为了感念亲情的无私而愁，为了回报爱的伟大而愁。这愁是一种鞭策，驱使我不断努力，不断完善自我。
我说少年是一棵幼小的树苗，只有经受了考验与磨炼，才能长成参天大树。
成长的路上，少年总还是会有愁。这愁似一根针，把我们的神经轻轻刺痛，不容我们懈怠；(范文网 )这愁如一根纽带，把不羁的少年与责任、感恩等一些东西紧紧联系在了一起，不容我们过于放肆。少年有了愁，真正的愁，才算有了一些成长，所以，我愿意为成长承受忧愁。
辛弃疾说“少年不识愁滋味……为赋新词强说愁”，我今天想说，少年也识愁滋味，看我倾吐几多愁。
篇10：感恩话题经典
感恩的人生
也许有人觉得人生枯乏无味，但如果用一颗真正的感恩的心去体会人生，你会觉得其实你很快乐，也许在茫茫人海中，在虚无缥缈的大千世界里，并不知道应该去感谢谁，但你必须知道要快乐地活着，即使不为自己，也要为了那些有恩于你的人们。
人间纷繁芜杂，留些感恩的心情给自己，回报你的将是多彩的人生。无需感叹世态炎凉，也不必埋怨命运不幸。如果世界上只剩下阳光，那么世界会变成沙漠，在越艰难的情况下越要挺直脊梁，因为生命是脆弱的，只有拥有一颗感恩的心才能使生命坚强。
当你迷惘时，请你站在窗口放眼远望，你会觉得这个世界是如此多姿，人们是如此可爱;当你气馁时，请思考上帝为什么让你看到这个可爱的世界，为什么给你生命的希望。
面对人生，请你选择从容与坚定;面对人生，请你学会感恩与奉献;面对人生，请你永远地自信微笑面对!
所以，让我们懂得感恩，感谢身边的每一个人。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是唐代著名诗人李商隐的诗句。我们的老师不正也有这样的精神吗?老师把我们从无知的孩童，培养成德智体全面发展的人，这里凝聚着他们多少的心血和汗水啊!老师，是您给了我们知识，给了我们力量，给了我们战胜困难的.勇气。老师，我们永远感激您。
还记得那首《游子吟》中的诗句：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”在亲情中，父母对儿女的爱尤为伟大。我想对他们说：搏击蓝天，是您给了我腾飞的翅膀;激浪千里，是您给了我弄潮的力量;火炬不灭，是您用生命的火焰在我们的青春里燃烧。
忘不了，春风化雨的笑容，荡涤了我们心灵上的尘泥;忘不了，细密牵挂的叮咛，鼓起我们前进的勇气。就这样背负着您沉甸甸的希望上路，我们的肩头更重，步伐更稳，人生的下一站就在不远的前方。
感谢朋友，赞许无法表达我的感谢，鲜花也不曾代表我的思念。感谢朋友，感谢你在风风雨雨中坚实的臂膀，让无所适从的我有了厚重的依靠;感谢你在迷茫徘徊中伸出的双手，让举棋不定的我有了明确的方向，总之感谢你，我的朋友。
凡事感恩，学会感恩。
感恩生育你的人，因为他们使你体验生命;感恩抚养你的人，因为他们使你不断成长;感恩帮助你的人，因为他们使你渡过难关;感恩关怀你的人，因为他们给你力量;感恩教育你的人;因为他们开化你的蒙昧……
当你真正读懂人生的那一刻，你会明白：只要永远怀着一颗感恩的心，那么你就拥有了一个感恩的人生。
感恩母亲
世界上的好母亲很多，而我的母亲也是其中的一个。几乎所有的母亲都是忍着疼痛生下了一个个可爱的小生命，教他们成长、成人、成才，母爱，就是如此的伟大。
我的母亲也不例外，教我做人、伴我成长。她有着东方美女的所有特点，弯弯的睫毛下有一双水灵灵、会说话的大眼睛，就像夜空中的小星星眨啊眨，明亮又闪烁;她有着高高的鼻梁，能说会道的樱桃小嘴，每当它亲我一下，我的脸上就留下一个浅浅的口红印;哦，对了，她还有一对灵敏的耳朵，每当她批评我的时候，我总是会小声嘀咕几句，而她那耳朵总会第一时间向她报告我嘀咕的内容，神吧?而前面这几位“官大人”都长在她那白里透红水蜜桃般的脸蛋上，再配上她那头黄棕色的头发，显得更加迷人。
我的母亲性格开朗，待人宽厚。她热爱生活，总是把微笑挂在脸上。生活中快乐又带着点孩子气，有时还跟我一起玩游戏，她说那是她孩时未玩过的，还跟我一起看动画片，跟我打钩钩、猜石头、剪刀、布。我绘画时结识了一位好朋友于浩男，母亲在等我的过程中结识了她的妈妈，她们还经常一起逛街、打羽毛球、游泳，现在她们已成为很好的朋友。他真是我的好伙伴。
我的母亲是个生活老师，对学生要求也很高。哪个学生做错事了，母亲都会耐心细致地讲给他听，直到那个学生弄懂了为止，难怪每次母亲回家都很疲惫，有时声音也是嘶哑的，我真的很佩服她。有一次，母亲的腿受伤了，过了几个星期，她的腿才好了一些，根本还没痊愈，她就一瘸一拐地给学生上课了;母亲虽是生活老师，但却很有教学天赋，经常在家教我数学。记得上学期我快考试了，母亲还每天和我复习，很晚才能睡觉，她经常说：“这次考试一定要好好考，不能再马虎了!”听母亲说得话，我也要好好复习了了。相反还觉得她是个工作认真的人。她真是我的好榜样。
母亲很关心我的身心健康。每当我发高烧或感冒时，她总是无微不至地照顾我。她又是带我去医院，又是买东西给我吃，还不停地叮嘱我要吃药，每次最忙的都是她。有一次我生病回到家，她叫我好好睡一觉，我不知不觉就睡着了，她却在一旁看着我，帮我盖被子，最后困得不行就趴在床边睡着了，连被子都没盖;暑期去看上海世博，她打着遮阳伞总是向着我这边，结果她的腿被晒得通红，接来的饮用水也是省给我喝。她真是我的好母亲。
母亲，我爱你，一生一世都这样爱你，如果还有来世，我还想做您的儿子。
篇11：2022河南高考志愿填报模拟演练
考生志愿在网上填报，分三次进行：
(1)6月26日8:00—28日18:00。填报：军队招飞、本科提前批(公安、司法专科随该批)、国家专项计划本科批、艺术本科提前批、专升本、对口招生(本、专科)志愿;
(2)6月30日8:00—7月2日18:00。填报：艺术本科A段、艺术本科B段、特殊类型招生、本科一批、地方专项计划本科批、本科二批志愿;
(3)7月4日8:00—6日18:00。填报：专科提前批和高职高专批志愿。
请河南的考生多多留意，本日期仅供参考，请以官方公布为准。
篇12：2022河南高考志愿填报模拟演练
河南高考志愿填报网址入口：pzwb.haeea.cn/
志愿填报的专业名词解释
1、录取分数线
分数线即录取分数线、省控线、填报志愿的资格线，是指各省份招生主管部门(省教育考试院或招办)根据高校招生计划、考生人数、成绩分布，按照一定比例所确定的高校录取最低分数。一般按批次划分，如提前批次、本科批次等。低于这个分数的考生不得填报志愿，高校也不得录取。分数线是考生和家长在志愿填报中最关注的内容。分数线直观地反映了院校往年的录取情况，是当年院校、专业录取考生层次的基本反映。
2、校投档线
省招生主管部门根据考生志愿填报的分布情况，按照志愿院校规定的比例确定向志愿高校投递考生电子档案的最低分数，这个分数就叫投档线，相对于院校来说又叫提档线，又称调档线、进档线。值得注意的是，考生高考成绩总分达到了录取分数线是具备了填报志愿的资格，但填报了志愿未必达到某志愿院校的提档线，如果达不到，电子档案不能投放，就参加不了该志愿的录取。由于每个院校所报考生的人数不同、考生分数分布不同，投档线也就各不相同。
3、投档比例
即调档比例，是指某一院校在考生所在省(自治区、直辖市)调阅考生档案数与院校招生计划数之间的比例。实行平行志愿投档模式的地区，院校的投档比例一般在100%～110%，并在各院校的《招生章程》予以公布。
例如，本科批次的某高校在某省当年招生计划为100人，公布的投档比例为110%，那么，省级招生部门在录取投档时，在生源充足的情况下，则要向该校投档110人，供高校择优录取。该省招办向该高校首次投档，其中第110人的分数，就是该校当年在该省的调档线。这110人经该高校按“德智体”全面考核后，选择录取其中的100人，其第100人的分数，就是该校当年在该省的实录线或叫最低录取线。
一般来说，实录线≥调档线≥省控线。
4、录取批次
录取批次是省招生主管部门为高效开展录取工作和优先照顾重点院校的录取，划分时间段分期分批地录取。一般分为：提前批次;本科一批次;本科二批次;本科三批次;专科批次。
提前批次，是军事院校、公安院校、艺术和体育类等院校录取批次;本科一批次，是重点大学录取批次;本科二批次，是一般普通院校录取批次;本科三批次，是独立学院、民办院校录取批次。
目前，许多省份把三本划归或合并到二批次录取，有些省份一本二本批次也已合并。考生前一个批次录取不了的，可以参加后一个批次录取，但后一批次的考生不能跨界进入前一个批次的录取。
5、线差
线差分可分为考生线差分、高校录取线差分。
考生线差分=考生的高考总分-省控分数线
如李同学高考成绩500分，所在省份二本分数线为485分，那么该生线差分就是15分。
院校录取线差分=投档分数线-省控分数线
如X大学录取投档线为505分，某省二本省控线为485分，那么该校录取线差分为20分。
线差的作用主要用于对不同年度的录取分数进行分析和比较，因为很多院校在不同年度的录取分经常会发生很大变化，但录取线差波动一般不会太大。
6、专业级差
专业级差就是院校在安排考生录取专业时，按照《招生章程》公布的一个或几个分数值确定考生所录取的专业，这个分数值叫专业级差。如，当年某高校在当年招生章程中规定：设置专业分数级差，前四个专业志愿及调剂志愿依次为5、3、1、1分，即当考生第一志愿专业不能录取时，将该考生高考分数减去5分，看是否满足第二志愿专业录取条件，如果第二志愿专业还不能录取，那么，再将该考生高考分数减去3分，看是否符合第三专业录取条件，依次类推直到最后一个志愿专业。
7、梯度
在志愿填报中的梯度只表示两个或几个院校之间录取线差值的大小。考生在选报志愿时要注意使院校与专业之间形成合理的梯度，以免造成滑档、进档退档或死档的风险。
8、各种志愿
院校志愿是考生对高校志向的选择;专业志愿是考生根据自己的兴趣爱好、性格特点、发展潜能对院校中一个或几个专业所作出的选择。院校志愿和专业志愿统称为高考志愿。
无效志愿就是对考生投档录取没有意义或无用的志愿，它有两种情况：一是由于考生笔误或填错或涂错院校代码，电脑无法按考生的原本意思显示或运行(在实际志愿填报时系统会报错而无法提交);二是在同一批次院校志愿之间没有形成梯度或反向梯度关系，如果考生第一志愿没有被录取，其后的各个志愿都不会被录取。
第一志愿就是考生在一批次中填报在志愿栏目中第一位置的志愿，是考生最理想最希望被录取的院校志愿，其余依次类推。
篇13：2022年青海高考志愿填报模拟演练
考生在浏览器中访问，进入各省普通高等学校招生考试信息平台系统主页;
点击“考生点击此处进入平台”进入选择界面
点击“模拟志愿填报辅助<点击进入>”进入模拟志愿辅助说明界面
点击“点击此处下载操作手册”可下载考生使用手册。
点击“我已认真阅读上述内容，点击此处开始进入模拟志愿辅助系统”，进入登录界面
输入证件号码、登录密码、手机短信密码、图片验证码，点击“考生登录”，登录系统
2022年高考模拟演练需要注意什么
1.模拟演练期间的招生计划以《全国普通高等学校在青招生计划及专业目录》为准，请考生在志愿填报系统计划浏览功能中查看院校专业计划;因教育部尚未下达高校专项分校合格考生名单，本次演练不含高校专项计划。
考生可利用志愿填报系统中的“历年数据查询”功能查询至在青海省招生的所有院校专业录取的最高分、最低分、平均分、最高分位次、最低分位次及平均位次，以及第一志愿填报该专业的次数、最高分、最低分、平均分、最高分位次、最低分位次、平均位次等信息，为以后正式填报志愿做好准备。演练期间“志愿填报助手”功能暂不开放。
2.模拟演练是广大考生充分了解高考志愿填报相关操作的有效途径，演练期间不限制提交次数，考生可随时模拟填报并提交志愿，大家一定不要错过!模拟演练结束后，考生模拟演练期间填报的志愿信息、登录密码和提交密码等数据会被清除并不再保留。
篇14：2022浙江高考志愿填报模拟演练
浙江省教育考试院网站(www.zjzs.net)，点击网址链接，按照系统要求，输入考生相关信息，直接登录进去，就能进行2022高考志愿填报了。
2022浙江高考成绩查询和高考志愿填报日程
成绩查询和各类别、各段志愿填报时间如下：
高考志愿填报选择学校的技巧
1、学习成绩优秀，在省级重点中学年级排名位于前列的考生，应首选名牌综合大学，在此前提下选择自己相对喜欢的专业。切忌以专业定学校。因为在名牌综合大学里，即使同学对专业不满意，在入学后仍有很多转系、转专业、修第二学位、第二专业等二次选择的机会。
如果是以专业定学校，这部分同学的某些能力就可能得不到发挥，特别是选择了那些操作性很强、专业面很窄的工科专业，当想跨学科学习或转系
2、学习成绩中等的考生，似乎可选择的学校数量多，专业也多为操作性很强的工科、社会科学及相关专业，机会要多于学习成绩优秀的考生。
但事实上是，由于这部分考生为数众多，高攀不上去，低又不肯屈就，可选择的余地就变得很小了。对于这部分考生的志愿，应选择地理位置相对较偏远的名牌学校，这样可选择的余地会变得更大，竞争会小些，同时也有益于今后的发展。
高考志愿填报如何选择如何选择专业
1.兴趣爱好
我想大家都有自己的兴趣爱好吧!比如绘画、教师、计算机、旅游、传媒等等，这些都是可以作为选择的专业。
有的可能会受到父母、亲戚的工作影响，从而会有非常向往的一些工作，这些很容易让你产生浓厚的兴趣工作，如果有这些想法可以作为你的专业方向。
2.优势
要知道自己的优势在哪!比如你语文作文很好，以后可以写作、编辑，找一些文学类的专业。数学好的话，可以选择去计算强一些的专业，比如计算机、人工智能、精算师、会计等等都是可以作为选择对象。如果你喜欢画画，可以选择设计类的专业。
如果对一个专业感兴趣，再配合自己想要去的目标学校官网上找一下自己的专业，进行了解。这样子会有一个比较清晰的认识，知道自己要面对哪些知识，要学习什么，才能更好的去判断。
3.市场
一定要了解市场，要知道大多数人上大学的目的是为找到一份好工作。于是了解市场是很有必要的，可以从市场的各个领域、薪资待遇，哪些是朝阳行业，哪些是夕阳行业，这些数据是公开的，可以在网上查一下，通过历年数据进行对比，看市场哪些行业在上升区间，可以进行选择。
篇15：2022浙江高考志愿填报模拟演练
所有考生高考志愿均实行网上填报，浙江省教育考试院网站(www.zjzs.net)为填报志愿的唯一网站。
考生开始填报志愿前，须先查阅有关院校招生章程、了解院校招生规定，根据省教育考试院编印和浙江省教育考试院网站下载的普通高校招生有关专业计划和各类各批志愿填报通告，以及所报考科类、分数，严格按规定填报相应科类、批次志愿。在志愿填报截止时间前，考生可多次登录系统进行志愿修改和确定，最终以其网上最后一次修改确定并成功提交的志愿为准，网上志愿填报后不再办理现场确认手续。
具体填报时，考生通过计算机网络访问上述网站填报志愿系统，输入用户名(考生号)和密码，登录网上填报志愿系统。进入系统后，考生应首先核对姓名和身份证号等信息是否无误，再填报志愿。建议提前在“浙江省高校招生考试信息管理系统”下载符合考生选考科目的院校专业计划文档，用计划文档辅助生成“志愿导入表.xls”，通过文件导入(志愿导入表.xls)方式方便、快捷地填报志愿。填报志愿建议使用360安全浏览器(兼容模式)、Google Chrome、Mozilla Firefox、IE8.0及以上版本浏览器，不要使用手机和平板电脑。
志愿填报截止时间后，考生不得再进入填报志愿系统修改和确定志愿。为保证正常填报志愿，避免出现因停电、计算机损坏、网络繁忙无法登录等意外情况造成填报志愿无法正常进行，乃至影响考生的正常录取，建议考生在规定的时间内尽量提前上网填报和确定志愿。志愿填报截止后当天晚上起，考生可以登录志愿系统查看所填报的志愿(但不能修改)。
篇16：2022年山东高考志愿填报模拟演练
山东教育招生考试院(www.sdzk.cn/)，点击网址链接，按照系统要求，输入考生相关信息，直接登录进去，就能进行2022高考志愿填报了。
2022年高考模拟演练需要注意什么
1.模拟演练期间的招生计划以《全国普通高等学校在青招生计划及专业目录》为准，请考生在志愿填报系统计划浏览功能中查看院校专业计划;因教育部尚未下达高校专项分校合格考生名单，本次演练不含高校专项计划。
考生可利用志愿填报系统中的“历年数据查询”功能查询至在青海省招生的所有院校专业录取的最高分、最低分、平均分、最高分位次、最低分位次及平均位次，以及第一志愿填报该专业的次数、最高分、最低分、平均分、最高分位次、最低分位次、平均位次等信息，为以后正式填报志愿做好准备。演练期间“志愿填报助手”功能暂不开放。
2.模拟演练是广大考生充分了解高考志愿填报相关操作的有效途径，演练期间不限制提交次数，考生可随时模拟填报并提交志愿，大家一定不要错过!模拟演练结束后，考生模拟演练期间填报的志愿信息、登录密码和提交密码等数据会被清除并不再保留。
志愿填报流程步骤
第一：查明自己的高考分数和所在省份的高考录取分数线，清楚自己的成绩究竟处哪个分数段，确保给自己一个准确的定位。
第二：一定要仔细填写每一项内容，从姓名，个人证件号到准考证号，保证百分百正确。
第三：保管好自己的填报志愿的密码，直到你进入大学的那一刻。
第四：注意填报批次。提前批、第一批次、第二批次是有区别的，留意自己省份如果第一批次没有报上是否还可以等待报第二批次，总之一定要注意填报时间，不能犯低级错误。
第五：多向他人咨询高考志愿填报，比如老师和学长，他们经历过志愿填报，但是每个人告诉你的感受是不一样的。尤其是不同的学科，你获得的反馈不同。
第六：在填报平行志愿的时候，一定要多填几个学校，多填几个专业。比如国际贸易，市场营销，大数据，新闻学等，填满专业。此外还要留意那些竞争激烈的热门高校。假设这个专业没被录取，另一个专业还可能留有机会。服从调剂，尽量多选专业。当时要注意平行志愿的填报顺序，遵守“冲一冲，稳一稳，要保底”的原则。
第七：高分选学校，低分选专业。是我们填报志愿要遵循的第一要义。选专业某种程度上可以说与分数无关，而与考生的职业兴趣、性格、能力倾向等个体特征密切相关，需要考虑个人特征与专业的匹配性，专业与职业、专业与就业之间的关系等问题。一般而言，要回避不喜欢的和自身能力与学科弱项方面的专业，尽可能选择自己感兴趣、属于自己能力特长范围的专业。
篇17：2022内蒙古高考志愿填报模拟演练
1、考生首先登录聚志愿网站，根据考生的省份选择对应的填报省份，内蒙古高考考生选择内蒙古
2、输入你的高考预测分或者高考成绩和科目，聚志愿系统会根据你的成绩智能推荐可报考的大学名单及具体录取概率。
3、内蒙古高考模拟填报，在个人中心生成志愿表，考生可以下载打印模拟填报的志愿表
篇18：2022内蒙古高考志愿填报模拟演练
高考成绩公布后，按惯例进行一次网报志愿模拟演练。对各级教育招生考试机构来讲，模拟演练是对网报系统和网报保障的检验;对考生来讲，是正式填报志愿前难得的实战机会。考生一定要高度重视模拟演练并按时参加。
什么是志愿模拟演练
模拟填报志愿的流程和正式流程基本一样，根据顺序，进行高考志愿的模拟填报，熟悉网上填报志愿系统。
了解一些术语，比如要知道四线，即省控线、投档线、学校录取最低分数线、专业录取最低分数线，知道平行志愿、服从志愿、征求志愿、提前批次等术语的含义。
旨在帮助考生熟悉志愿填报的规则、流程等。
高考网上填报志愿模拟演练有用吗
有用。模拟演练提供真实场景，熟悉规则和流程，另外还可以检验一下长期不用的帐号密码是否能正确使用，多好的机会。填报的过程很简单，但提供的机会可别错过。对于省招办，大规模的模拟演练也可以测试设备、网络、网站等运行情况，同时发现填报中的问题，提前解决。
模拟演练一般是考生在规定的时间内使用考生号和密码登录系统，进行模拟志愿填报。如密码遗失，可通过短信重置密码功能进行密码重置或持本人准考证和身份证到当地市、县(市、区)招办进行密码重置。
高考填报志愿应注意事项
1.不得使用外挂软件填报志愿。当填报系统监测到有使用外挂软件时将自动使其退出系统，在5分钟内无法再次登录。
2.考生和家长需密切关注网上填报志愿的时间安排。填报志愿期间，如果高校调整招生计划、投档比例或修改相关专业要求等，将在填报志愿系统或“2022高考填报志愿专栏” 中公布，且视为已告知考生。
3.考生网上填报志愿时要注意提前查看《2022年内蒙古自治区普通高校招生计划》或网上公布的招生计划，以及高校招生章程，其中的招生专业要求、录取规则是考生除排名信息外要特别关注的两个重要因素。考生只有在综合考虑排名情况、高校录取规则、招生专业要求的基础上，才能正确判断是否能被录取。
2.符合填报条件的考生需在规定时间内在网上填报志愿。为防范招生中介机构或他人违背考生意愿代替决定补习的考生填报志愿，此类考生可向旗县招生考试机构书面提交《自愿放弃填报志愿权利的申请》。旗县招生考试机构在办公平台上提交信息、打印确认表，并交考生本人签字确认。确认后，网上填报志愿系统将禁止以该考生身份信息填报志愿。
网上填报志愿过程中，考生在本人分数段填报志愿结束时刻前，可向旗县招生考试机构申请打印《志愿确认表》。《志愿确认表》一经打印，其志愿信息将不得修改，录取时将按此志愿参加录取;未打印《志愿确认表》的，将按数据库中存储的考生志愿信息参加录取。
当次填报志愿全部结束后，自治区教育招生考试中心按规定进行投档。本次志愿录取结束后，对未完成招生计划的高校，根据生源情况确需再次填报志愿的，则网上公布剩余招生计划和相应填报志愿的公告。
篇19：山西高考志愿填报模拟演练
7月10日，山西省招考中心发布消息，山西省普通高校招生录取实行网上填报志愿，为使广大考生提前了解和掌握“山西省2020年普通高校招生网上填报志愿系统”，顺利完成网上填报志愿，考生可于2020年7月16日8时—7月17日18时进行网上填报志愿模拟演练。
考生在规定的时间内使用考生号和密码登录系统，进行模拟志愿填报。如密码遗失，可通过短信重置密码功能进行密码重置或持本人准考证和身份证到当地市、县（市、区）招办进行密码重置。
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