下面是小编为大家推荐的生物组新学期工作计划，本文共19篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
篇1：生物组新学期工作计划
生物组新学期工作计划
新的学期已经开始了，上学期上学期取得了较好的成绩，被评为优秀教研组,本学期结合区教研室、本校教学的意见和生物教研组的实际情况，特制定学期工作计划。
一、本学期教学工作的总体要求
认真学习和全面贯彻党的教育方针，落实素质教育三要义，打造活力课堂；以学生为本，全面培养学生的综合素质尤其是培养学生的自主学习能力；加强教育理论和教学方法的研究和学习，不断提高教育、教学水平，努力提高教学质量；加强德育教育，呈现师德魅力。
二、常规教学
1、集体备课：备好课是提高课堂效率的重要保证。集体备课作为我们开展教科研活动的主要载体，作为我们提高教学质量的主要途径，它促进了教师之间的团结协作和平等交流，有利于充分凝聚集体智慧，张扬教师教学个性。集体备课是有效地提高教学质量的前提条件。在集体备课时，中心发言人写好说课稿，既说教材，又说教法设计、学法指导、教学过程的安排及依据。参加活动的其他教师提前都要独立备课，找出自己的困惑。然后集思广益，逐个环节进行协商。备课后每位教师要针对自己的备课进行个性修改，要根据自己所教班级的'具体情况，在中心发言人提供的参考教案的基础上，另外设计一些难易适度的问题。在集体备课时，每位老师也要预想课堂教学中学生会提出些什么要求和问题，老师之间共同商量、交流，做好这些准备就能尽可能地避免一些尴尬的场面，更能提高教学质量。
在集体备课中我们确定了“三定”和“五统一”。
三定：
①定时间：一般是每节课前都要进行集体备课，通常安排在每周五的2、3节；
②定地点：确定集体备课的地点，便于检查、督促和养成习惯。
③定主讲人：确定每次备课活动的主讲人，主讲教师事先根据教学计划、教学进度、教学内容准备主讲内容。
五统一：统一教学目标；统一重点、难点、关键点；统一课堂教学程序设计；统一训练；统一单元测试。
2、上课
新授课尝试运用导学提纲：导学提纲不是每节课都要用。对于放手给学生时间比较长，问题比较多，而且学生思考进度不同的课堂，可以采用。导学提纲的设计比较难，我们准备将本册内容进行分工，用1-2周的时间准备好。
复习课是生物教学过程中的一个重要环节，抓好复习关。
讲评课培养学生对所学知识的应用能力和知识迁移能力。
3、听课
生物组同一备课组教师每周互相听课至少一次，并积极参与评课、说课活动及各种教科研活动，要做好教学反思等，提高自身的素质。
4、做好传帮带活动
本学期慈秀珍和纪艳玲两位老师结成传帮带对子，履行自己的承诺，使两位老师的教学等各方面得到锻炼和发展。
三、“同研一节课”活动
我们生物组继续从三个环节入手：第一，学习反思与研讨阶段。组织教师开展“培养学生自主学习能力”课堂模式研讨、“同读一本书”读书富脑活动等校本培训活动，通过培训促进教师由“浅思”向“深思”迈进。针对自身存在的问题，写出“培养学生自主学习能力”方案。第二，组织实施与展示阶段。
1、学区方面：首先于九月份开展一次导学提纲的设计进行研讨，目的构建适用于新课改的教学设计。 学区内每位教师交流自己的教学提纲，如何突破重难点。探讨课堂上存在的问题及解决方案。
2、学校方面：充分发挥团队精神，凝聚集体智慧，抓好活力课堂。
（1）不同级部间采用“定类研讨”模式，将生物课分为新授课、复习课、讲评课三类，针对不同类型课程的特点，集体备课，然后开展接力棒式的系列研讨，由第一位老师执教，全组听评课后，由第二位老师上重建课，以此类推，最后摸索出一种课型结构。
（2）同一级部间采用“定人研讨”模式，每一节课指定一名教师，上课前要由教师独立思考，写出教案，由其余教师提出修改意见，主备课人据此进行二次备课，然后上课并接着开展接力棒式的系列研讨。第三，总结提升与推广阶段。实验一个时期之后，及时将富有特色和实效的课堂教学新模式进行总结提炼，积极推广优秀教改成果。
四、学区活动：
围绕区教研中心的工作重点—落实素质教育三要义，开展《主题活动教研日》活动。本学期学区活动：
1、研讨教学提纲的设计
时间：9月17日（周三）全天
内容：初一至初三级部每位老师准备两节课进行交流
参加人员：学区内所有生物教师
地点：古寨中学
实施方案：每位教师提前写出自己的教学设计方案，由教研组长督促落实。确立中心发言人----邢丹老师。其他老师根据自己的提前备课，谈谈自己对这节课的理解，并对中心发言人的导学提纲的设计进行客观公正的点评。从中找出自己可以学习和借鉴的可取之处。活动后，每位老师进一步改进和完善自己的导学提纲方案，并留档保存。
2、青年教师课堂比赛。
时间：十月
内容：自定
参加人员：学区内所有生物教师
地点：古寨中学
实施方案：参赛的老师备好课， 完善自己的教学设计，然后四位老师分别上课，其他老师做评委，并邀请学校领导参评。以人之长补己之短，推进素质教育教学观念的更深层次理解和在教学实践中的具体落实。
五、学生活动
1、十月份制作酸奶（或甜酒）（初三学生）
2、生物技能大赛：显微镜的操作和生物绘图。（初一学生）
篇2：新学期音乐组工作计划
新学期音乐组工作计划
指导思想：本学期，我校音乐教研组将根据区教研室、学校和教导处的工作计划要点，结合本学科的特点，以课堂教学改革和师资队伍建设为重点，以提高全组教师群体专业化水平为目标，以社会主义科学发展观为指导，从创新思路、注重实效、科学管理入手，大力加强了具有本教研组特色的管理建设，努力在创新教学，创新学习、创新管理工作方面取得新突破！本学期，本教研组要紧紧围绕区教研中心提出的“导、学、议、练”课堂教学模式，认真、扎实地搞好教学教研工作，以此来不断促进每位教师的专业化成长，全面、高效地提高我校音乐课堂教学质量！
工作目标：
1、认真落实教研组工作计划，严格按照学校要求按时进行教研活动，不走过场，保证备好、上好本教研组的每一节单元研究课，新学期音乐组工作计划。
2、充分发挥“组织结构”的作用，创新思路抓好管理促教学。本学期本组教师要立足音乐学科特点，充分调动班级音乐爱好者和特长生的积极性，利用孩子们争先进、求进步、爱表扬的心理，各班组建音乐课自己独立的班委会，建立音乐学科自己的班级管理、学习型组织。
3、用心练习教学和音乐专业基本功，积极加强现代教育技术理论和技能的培训和学习，不断提高和完善自身专业化素质，为我校音乐教育教学工作服务。
4、立足课堂，加强本教研组教师之间的交流与研讨，反思与总结，扎实有效的进行校本课程研究。
5、认真领悟音乐新课程标准的精神，掌握新教材的编写意图，把握重点和难点，用好、用活教材。
工作重点：
1、带领合唱队、舞蹈队认真排练，准备好“六项技能”大赛，争取在大赛中取得优异成绩。
2、积极准备“市教师基本功大赛”，全员参加，并争取最好成绩。
3、以“常态教学要关注——听与奏”为主题，11月举行园区音乐教研组主题展示。
4、立足教材，用活教材，开创鲜活的“常态”教研活动。
5、充分发挥我组教师自身专业优势，自编我校音乐学科校本教材，开发好音乐学科的校本课程。
6、针对1、2年开展小木琴，3-6年开展竖笛课堂器乐教学研究。认真组织和训练本校学生，参加全校课堂乐器比赛。
主要工作及措施：
1、加强教研组团队思想觉悟建设，明确目标，统一思想，形成合力，做好本职工作。思想态度是事情成败的关键！一个人只有端正了思想态度，明确了奋斗的目标方向，才能在工作中形成动力，能力，合力，产生工作的积极性和热情，以及克服困难的决心和坚韧不拔的毅力。平时我经常提醒全组教师在工作中要克服懒惰、畏难情绪，树立自尊、自爱、自强和自信的思想观念，以饱满的热情投入到工作学习中去！
我们的具体做法是：
（1）传统引路。继续弘扬音乐教研组多年来形成的“团结协作、群帮互助”的优良传统！形成良好工作氛围。要干好一项事业，没有一个众志成城的团队是万万不行的。只有靠大家的共同努力，才能把工作做好，一个人纵有再大的能耐，也只能形如大海里的一滴水。一滴水只有放进大海，才能产生惊涛骇浪的力量！
（2）名言明理。就是借助一些催人奋进的和有教育意义的名言和哲理来帮助大家明白工作和人生的事理，工作计划《新学期音乐组工作计划》。
（3）行动感召。组长率先垂范，用行动唤起行动。
（4）目标激励。明确每个人在工作中的目标和职责，不断用目标来检测、激励自己。开学之初，组内每位老师要交流新学期在教育教学方面自己的新思路、工作目标和打算，对教研组工作、音乐校队训练和音乐才艺大赛的组织程序等方面提出自己的建议和想法。
2、建立音乐学科特有的班级管理、学习型组织。本学期音乐组要充分发挥“组织结构”的作用，创新思路抓好管理促教学。本组教师要立足音乐学科特点，充分调动各班音乐爱好者和特长生的积极性，利用孩子们争先进、求进步、爱表扬的心理，组建音乐课自己独立的班委会，建立音乐学科班级管理、学习型组织。根据学科特点，调动班级音乐爱好者的学习积极性，建立音乐课的班委会，组建班级音乐学习兴趣小组，要求班委会的成员要站在管理者的高度上，率先垂范，发挥各自的'模范带头作用，遵守纪律，认真听课，刻苦学习。然后发挥带动作用，以点带面，帮助老师管理好课堂纪律、学生每学习和完成一个新授内容后，班长和组长要帮助老师课下检查本班本组同学的学习情况，并帮助老师辅导差生，达到全班同学共同进步的目的。从而全面提高我校音乐教学质量。个班班委会的同学还有一项任务那就是：在各班级墙壁上开辟音乐小专栏，每个学习小组按组轮流每周办墙报，以便宣传和推广音乐知识，丰富学生的视野。这样每个组不仅可以让其他组的同学了解和掌握了更多的音乐知识，自己在收集资料和办墙报的同时，也掌握和丰富了自己的音乐知识。
3、创新性管理和使用教研组档案资料。教研组档案资料是教研组和组内个人走过的成长足迹，是大家智慧的结晶。我校音乐教研组的档案分为常规档案和电子档案。
（1）建立教研组和本组教师的电子档案。具体做法是：将本教研组和本组教师的计划总结、论文反思、教学教研活动，以及平时外出学习、排练演出、比赛获奖等照片、文字资料进行了分类管理和储存，全部输入本组电脑，形成本组电子档案。
（2）继续完善本教研组电子备课资源库。具体方法是：我们教研组按年级根据组内教师个人所教教材进行分工，每人针对自己所教教材内容有目的、按课题有计划地收集有关背景文字、图片、课件、视频、教案、反思、音乐等，然后由各位教师将搜集到的资料汇总，分类存入电脑，形成本组的的电子资料库。这样就使本组教师在备课、学习和研讨时，能够做到快捷、实效和资料共享。组建教研组电子资源库是为了极大的方便本教研组老师的备课、学习和研讨。
（3）建立音乐特长生档案。具体方法是：通过我校每年一届举办的的“金色童年”音乐才艺大赛以及老师们的平时调查摸底，把我校具有较高艺术水准的优秀音乐才艺学生掌握起来，建立我校音乐特长生档案。并且把特长生档案按照声乐、器乐、舞蹈和曲艺进行分类。建立了音乐特长生档案，从而就形成了我校音乐人才库，这样既便于我们排练出高质量的文艺节目，又发挥了这些学生的专业引领作用，促进和繁荣了我校音乐文化生活。此外，通过建立音乐特长生档案还可以帮助我们及时了解和掌握我校音乐特长生在全校各班级的分布，才艺进步，发展动态，以及家长在培养孩子学习音乐才艺的心理取向等。
4、鼓励和发动全组教师积极投稿发表文章。 没有投稿的习惯和不敢投稿是我们教研组的一大不足。教师撰写教学论文，随笔和反思等，对于教师自身总结教学、改进教学，促进和提高业务理论学习，教科研能力、理清思路，积淀文采具有重要作用。因此，本学期我们要积极鼓励和发动本组教师撰写文章，踊跃投稿，争取文章发表或获奖。
5、大力加强听、评课活动。听、评课活动是一种非常有利于老师们之间对音乐课堂教学工作进行观摩、学习、交流，取长补短，提高自己的教研活动方法。它对于快速培养教师教学能力，提高教学质量，促进教师专业化成长的起着重要作用。为了切实提高我校的音乐教学质量，本学期，我们教研组将积极开展同学科和跨学科教师之间的听、评课活动！
6、进一步提高本组教师的语言能力。语言能力和语言基本功是教师从事教育教学工作的一项重要基本功和能力。我们都知道教学语言包括：导入语言，启发语言、激励语言、评价语言和组织语言等，我们的课堂教学常规也要求教师的语言要做到准确、精炼、生动。因此，下一步我们全组老师要通过加强业务理论学习、主题研讨、上课和评课活动等多种形式，在全组积极开展“想好了，你再说！”活动，努力提高自身的语言修养和能力！
7、进一步提高课堂多媒体操作能力，以及课件设计和制作能力。上学期，我校教学硬件设施又有了质的飞跃，基本上实现了多媒体班班通。而且不少班级已安装了在全国都比较先进的电子白板。这么先进的教学设备如果我们不会用，或用不好，那就是资源的浪费，对学生的犯罪。因此本学期，我们教研组要努力培训提高每位老师的课件设计和制作能力，使我们制作的课件设计更合理、更实用、更美观，符合学生的认知规律和学科特点。让它真正成为辅助我们音乐教学和提高我校音乐教学质量的重要媒介和手段。
篇3：新学期生物教学工作计划
新学期生物教学工作计划
新的学期开始了，为了更好的进行这一学期教育教学工作，特做如下计划：
一、继续巩固和提高自己思想水平。充分利用课余时间多搜集有关书籍、报刊，认真阅读仔细研究，领会其精神实质。利用网络、电视广播等多种媒体了解国家大事，教育的发展形势、教育理念等。将这些理论与平时的教学工作结合起来。
二、不断提高自己的专业技术水平。充分利用业余时间阅读与生物学理论和生物学教育有关的`内容，多向有经验教师学习，多听课并认真做好笔记，多从电脑网络下载相关生物教学理论的知识，不断充实和完善自己。
三、服从组织安排，认真完成领导交给的各项工作任务。
篇4：语文组的新学期工作计划
一、指导思想
本学期语文组继续紧紧围绕学校教学工作，牢固树立“一切为了学生，为了学生的一切，质量就是生命”的观念，充分发挥组内教师的能动作用，继续深化教学改革，积极探索语文教学的新思路，切实提高学生的语文水平。狠抓教学常规管理，努力提高组内教师的业务水平，争取在校内做出成绩，为创建“和谐校园”作出贡献。
二、工作思路
（一）、加强学习，充分利用周一的教研活动时间集中学习，同时每位教师平时也要注重学习，力争学出成果。集中学习和分散学习相结合，理论学习和实践教学相结合，切实提高教师教育教学的层次。
（二）、本学期我组全体教师要尊重学生的个体差异，以人为本，与学生交朋友，主动关心学生的学习和成长，要学会发现学生的优点和长处，学会赞许，努力营造学生的精神家园。要积极倡导“自主、合作、探究”的教学方式，转变“满堂灌”的教学模式。形成学生人人主动参与教学过程的良好氛围。
（三）、抓好备课、上课、作业、考核、辅导和教科研等常规教学六个基本环节，严把教学质量关。
1、抓好集体备课这个环节。本学期我们继续加强几个备课小组的工作，分年级进行集体备课，积极调动每位教师教育教学的积极性，力争人人参与，各个出力，使得同课头的教师能够集思广益，形成集体的智慧结晶。
2、以学生的学习为出发点，拓宽教学思路，努力探索出一套适合我校教学实际的新思路。本学期要强化毕业班的语文教学，力争在中考、高考中考出好成绩。
3、继续在组内开展教学观摩互评活动，充分发挥多媒体在教学中的作用。同时要不断研究听课、评课的方法，使活动更有实效。对青年教师要多听课，及时发现他们在教学过程中出现的新情况、新问题，及时帮助他们解决问题。使这些教师尽快熟悉业务，提高教学水平。
4、积极开展教研工作。积极参加省州级的`各项论文、教案的评比活动，在参加的数量和质量上，要有一定程度的提高。
三、具体工作安排
三月份
1、制定教研组工作计划和教师的个人教学计划。
2、全组集体探讨“古诗文的教学”。
3、组内组织听课、评课一次。
四月份
1、任俊文老师给全组教师做“如何制作课件”的培训。
2、各备课小组学习制作一节成功课件。
3、协助政教处组织实施“重仪表、讲文明、树新风”的主题演讲比赛。
五月份
1、期中考试的制卷、阅卷和总结工作。
2、在多媒体教室观看教学案例。
3、学习报刊、杂志上的优秀教育教学论文。
六月份
1、组内组织听课、评课一次。
2、各备课小组通报集体备课的有关情况。
七月份
1、整理材料、作好总结、上交资料。
2、期中考试的阅卷工作。
3、安排假期有关工作。
另外，积极配合政教处、教务处、总务处、团委，作好各种临时性工作。
篇5：年度生物组工作总结
年度生物组工作总结
本文是由上传的：学年度上学期生物组工作总结。
在学校领导的大力支持和生物组全体成员的配合下，我们生物组较好的完成了一个学期的工作，现将本学期工作总结如下：
一、常规教学工作
1、全组人员都做到认真备好每一节课，上好每一节课，在学校的学生民意测评中，全组成员都得到了学生的好评；
2、课后都布置了适量的作业并能及时且细心的批改；
3、全组成员在教学工作中都能照顾全体学生，并且能对个别学生额外辅导，做到耐心地解答学生提的每个问题；
二、集体备课
1、各年级做到教学进度统一，新老教师间积极主动地相互交流；
2、考试交叉命题，统一改卷，对每次考试进行了详细的分析；
3、全组人员资源共享，积极健全教学资源库、学案库、课件库、习题库；
三、教学检查
1、教案每学期检查两次，全组教师的教案都做到书写工整、内容详细、有后记，均为合格教案
2、作业每学期检查两次，全组教师都布置了足量的作业并认真仔细地批改；
四、科组活动
1、听课活动：全组成员都相互听课，共同探讨教学，听课后大家都能直言不讳，真正达到了研究教学的`目的；
2、高二、高三分别参加了学校组织的琼海会议和报亭会议，分别针对会考和高考展开了激烈的讨论，确确实实的将目标具体落实到了人；
综上所述，通过我们全体生物教师的共同努力，较好的完成了学期初所做的计划，并为下学期工作做好了铺垫，相信在下学期的工作中我们会有更大的进步，高二、高三的学生在会考与高考中也能取得良好的成绩。
篇6：初中七年级生物组的工作计划
初中七年级生物组的工作计划
新的学期即将开始，我们初一生物备课组将一如既往，在踏踏实实，努力实现教学任务的基础上，锐意改革，不断创新。在提高本组生物教师的教学质量（此文来自优秀斐斐课件园），在新学期里取得更好的成绩的同时，又全面提高我校学生学习生物的积极性和兴趣。特制定计划如下：
一、总体目标
本学期是学生小学和中学的过渡阶段，所以做好中小学的衔接做好学生的工作尤为重要。我们将以学校教学计划为指引，以《初中生物课和标准》为宗旨，以激发学生的学习兴趣和创新意识为重点，以促进学生转变学习方式----变被动接受为主动探究为突破口，致力于启发学生思维，提高学生的学习意识和培养学生的'实践能力。
二、具体工作
1、积极参加各种学习活动，不断提高自己的教育教学（此文来自斐斐课件园）技能
认真研读新课程标准，结合自己的教学实际写下读书笔记，积极翻阅生物专业杂志及教育专刊，写出读书笔记或心得。吸取先进教育理念和教学经验来武装自己，做到理论联系实际，学以致用。倡导“在工作中学习，在学习中工作”的教育理念。加强彼此的合作学习，努力提升教育教学（此文来自斐斐课件园）水平，为建设好学习型组织而努力。
2、加强集体备课
集体备课要求做到定时、定点、定人：定时：周二上午为常规教研活动时间，每次活动时间为8点半——11点。中心发言人事前必须写好发言稿，发言主要围绕上周教学总结、本周教学强调、下周教学研讨等三个方面进行说明。“上周教学总结”主要结合本人教学，对组内情况进行分析总结，包括心得、反思、改进意见等；“本周教学研讨”主要结合上周情况强调本周需要注意、改进的事宜；“下周教学研讨”主要包括教学安排、教案分析、重难点讨论等方面。组内老师学习后再于上课前研讨，提出个人意见或疑惑，求同存异，共同提高，同时允许每位教师在教学细节的处理上又有所不同，保持自己的教学风格与特色。
3、坚持听课交流。
组织教师互相听课、评课，探讨教学方法，优化教学，共同探讨帮助本组成员改进教学，不断努力提高教学质量（此文来自优秀斐斐课件园）。即实现“主备说课、研讨、上课实践与听课、反思与讨论、修改再实践”的过程。加强联系，通过写教学后记经验介绍、听课等形式，互通有无，互相启发，在集体备课或平时随时交流，多撰写教学论文，每学期每人至少上一节公开课。积极参加教研教改活动，在教务处的指导下，开展“鸿鹄班学员上好一堂汇报课，骨干教师教师上一堂引领课”的活动，努力使本组的教育教学（此文来自斐斐课件园）能力再上新台阶。
4.参与管理，确保日常工作的顺利进行
各位教师要多和班主任交流，积极参与课堂管理，严抓课堂纪律，提高课堂教学的科学性、系统性和实效性，减轻学习负担，大面积提高教学质量（此文来自优秀斐斐课件园）。要多和一些学生沟通，加强与他们的联系，了解他们的兴趣及困惑，开展形式多样的活动鼓励学生树立学习的信心。
5.搜集、整理网络资源
结合我校实际情况，让各位生物教师展示他们优势的一面，并让我们的生物教师针对生物学科的特点，积极拓宽自己的教育教学（此文来自斐斐课件园）空间，充分领略生物新课标中的要求，让生物教学变得多姿多彩，并满足学生多样化的学习要求。继续发动我们的教师，收集整理校外或网上资源，完善健全生物资源库，为我们教师的教学和学习提供可借鉴的资源。
6.抓好实验教学工作，激发学生学习兴趣
利用现有条件尽可能多做些演示实验，激发学生的求知欲，侧重培养学生的动手能力和规范的操作练习，注重学生实验能力的培养，实验素养的培养，令学生勇于讨论，多思考，多观察，多动手。课外还组织学生进行课外探究，培养学生的科学探究精神。如提取大清河的水样，进行水样调查。
7.参加校外教研活动
本学期计划组织一次集体外出参观校外生物展览活动，以扩大教师的知识面。在校内利用自习课时间带领学生认识校园植物，以提高学生对生物的兴趣。
8.组织开展竞赛
本学期计划开展一次实践竞赛活动：即组织学生进行显微镜的使用操作现场比赛，以激发学生的学习兴趣，提高学生的动手操作能力。
9.组织好期末考试复习工作。
三、每月工作安排
9月
完成常规教学任务；
参加集体大教研活动；
组织备课组外出参观认识校外生物活动；
开展竞赛活动。
10月
完成常规教学；
收集学生国庆采集的植物标本；
骨干教师作引领课；
11月
进行期中考试复习，期中考试；
完成常规教学。
12月
完成常规教学，结束新课；
青年教师做汇报课；
制定期末复习计划，安排期末复习。
1月
期末复习，期末考试，及批改试卷；
上交各种资料。
篇7：高一生物教师新学期工作计划
高一生物教师新学期工作计划
一、指导思想
遵照高中素质教育的基本原则：育人第一，升学第二。全面落实高中生物课程的基本理念：(1)提高生物科学素养(2)面向全体学生(3)倡导探究性学习(4)注重与生活实践的联系。
二、学生知识现状分析
高一年级有20个班，我接上学期继续任教6(1—6班)个班的生物教学，相比之下(5)(6)班的学生对学习生物课的爱好偏高一点，生物基础好点，但还是不够理想。(1)—(4)班基础就比较差了。平时也不够勤奋努力，现安排每周只有2课时，要完成教学任务，顺利通过会考存在一定的困难。针对以上的种种情况，在教学中，教师要做到因材施教，循循善诱，努力提高学生的学习成绩。
三、本学期教学的主要任务和重点
本学期的任务是授完高中生物必修1—《分子与细胞》。我们的计划是在圆满完成任务的同时，还要实现一下目标：1、首先努力培养学生学习生物学的兴趣，使学生从兴趣出发，主动参与课堂，自主学习。2、培养学生良好的学习方法和学习习惯，好的学习方法是成功的前提，好的学习习惯决定学生的一生。要教给学生了解生物学特点，并掌握学习生物学的特有方法，“授之以渔”。3、全面提高学生的生物学素养，使学生扎实地掌握生物学基础知识，为培养学生的能力打下坚实的基础。4、注重培养学生的能力。提倡探究性学习，将探究式教学与讲授式教学有机结合起来，提高课堂效率，培养学生的探究能力。努力开全实验，培养学生的动手能力和实验能力。注重生物学知识与生活、生产实际的联系，培养学生迁移和运用知识的能力。5、注重核心概念的教学。核心概念对学生概括和运用知识起到很重要的作用，必须加强核心概念的教学。
四、教材的重点和难点
本学期的教学内容包括生物的遗传和变异、生物的进化、生物与环境、人与生物圈的基础知识。教学重点是生物的遗传和变异的基本原理和基本规律、生物和环境的关系以及人与生物圈的和谐发展。教学难点是生物的遗传和变异的基本原理和基本规律，有关的实验和探究活动。
五、提高教学质量的措施
认真学习教学大纲，挖掘教材，认真分析学生情况，制定出切合教学实际的教学计划，做到心中有数。2、做好学生的思想教育工作，使学生有一个健全的心理和一个稳定的思想状态，为搞好学习提供保障。3、认真分析每个学生的详细情况，制定学生小档案，详细情况具体分析，做到因材施教，使每个学生都能得到发展与提高。4、认真备课与制作课件，真正做到备好每一课，上好每一堂。5、认真设置作业，及时批改与反馈。6强化基础知识教学，会考主要测试考生在中学所学基础知识、基本技能的把握程度和运用基础知识分析、解决实际问题的能力。在教学过程要使学生做到深入理解所学知识，清楚地认识某个知识与其他知识之间的区别和联系;并知道使用这些知识的条件和步骤，引导学生学会组织相关的知识解决实际问题。7、认真研究考纲和考题，认真指导学生做好各种测试，及时做好反馈。8、加强学法指导，培养学生良好的学习习惯和学习兴趣。教师在教学过程中要加强对学生的学法指导，以提高学生的学习效率。要使学生懂得如何才能学好生物，要引导学生掌握生命科学的本质规律，促使学生形成适合自身发展的学习习惯。要发挥学科优势，培养学生的学习兴趣，要结合生产、生活实际进行教学和开展各项活动，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，让生物课堂教学布满*和活力。9、积极参加教研活动。提高教师的教学水平主要靠学校开展的行之有效的教研活动，一定要积极参与学校组织的各项教研活动，以提高自己的教研水平。
六、教学进度表
周次授课内容
1简单介绍高中生物的基本内容和学习方法
2第一章第一节从生物圈到细胞(第一课时)(第二课时)
3第一章第二节细胞的多样性和统一性(第一课时)(第二课时)
4第二章第一节细胞中的元素和化合物，第一章第二节蛋白质(第一课时
5第二章第二节蛋白质(第二课时)，做练习
6第二章第三节遗传信息的携带者—核酸(第一，二课时)，练习
7第二章第四节细胞中的糖类和脂肪(第一，二课时)，练习
8第二章第五节细胞中的无机物，第三章第一节细胞膜—系统的边界
9第三章第二节细胞器—系统内的分工合作(第一，二课时)练习
10第三章第三节细胞核—系统的控制中心做练习
11复习中段考
12讲解中段考试题第四章第一节物质跨膜运输的实例(第一课时)
13第四章第一节物质跨膜运输的实例(第二课时)，第四章第二节
14第四章第三节物质跨膜运输的方式，第五章第一节(第一课时)
15第五章第一节降低化学反应活化能的酶(第二，三课时)
16第五章第二节细胞的能量通货——ATP，第五章第三节细胞呼吸(第一课
17第五章第三节细胞呼吸(第二课时)，第五章第四光与光合作用(第一
18第五章第四节光与光合作用(第二，三课时)
19第六章第一节细胞的增殖(第一，二课时)
20第六章第二节细胞的分化，第六章第三节细胞的衰老和凋亡
21第六章第四节细胞的癌变，期末考试
高一生物教师的新学期工作计划
一、教学目标：
1.要求学生比较系统地掌握关于细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调节、遗传和变异等方面的基础知识，以及这些知识在农业、医药、工业、国防上的应用。
2.通过生物学基础知识的学习，使学生受到辩证唯物主义和爱国主义思想的教育，以及形成保护环境的意识。
3.要求学生了解高倍显微镜的基本结构及能掌握使用高倍显微镜，做简单的生物实验等的基本技能。
4.培养学生自学生物学。使学生养成课前预习、自学的习惯，培养学生的自学能力，掌握知识的能力，观察动植物的生活习性、形态结构、生殖发育的能力，分析和解释一些生物现象的初步能力，并且能留心观察生活中的生物现象。
二、教学策略：
生物科学的是自然科学中的一门基础学科，是研究生命现象和生命活动规律的科学。它是农业科学、医学科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础。它是一门实验性很强的学科。因此，要注重实验教学和社会实践活动，随时将课本知识与实际生活联系起来。本校学生在知识基础和学习能力上都存在着不可忽视的不足，因此在课堂讲解速度、深度、广度上的把握必须适度而到位，并且注意培养学生学习的自信心和恒心。
三、具体的实施要求：
1、依据不同的教学内容，不同的学生情况，备好每一堂课，并及时写好教案
2、认真、有效地上好每一堂课
3、及时布置学生的作业，并且及时收取、批改、发放作业
4、按时下班进行辅导
5、命好每次课前小测的题目，及时进行课前小测，并进行批改
6、若安排月考或期中、期末考时，认真命好测试题
7、每节课后需要认真反思，吸取经验教训
尽管我在历年教学中积累了一定的经验，但是在教学方面仍会存在不少的不足之处，因次需要不断地向其他老师请教、学习。备课时要清楚每节课的重难点以及基本的考点，要多听课，并及时吸收。上课后要及时反思，不断改进教学方法，提高教学能力。
四、总结：
面对新的学生，在新学期里要努力做到的要求总结为以下4点：
1.低起点，缓坡度，逐步提高学生的成绩。
2.从现实生活出发，提高学生生物科学素养，引导学生对知识的理解。
3.加强教师同步教学，步调一致，团结合作，充分发挥集体智慧。
4.加强教研活动，使教学水平不断提高。取长补短，以不断提高教学效率。
高一生物教师新学期工作计划范文
一、指导思想
遵照高中素质教育的基本原则：育人第一，升学第二。全面落实高中生物课程的基本理念：(1)提高生物科学素养(2)面向全体学生(3)倡导探究性学习(4)注重与生活实践的联系。
本学期教研室下达的任务是授完生物必修1—《遗传与进化》。我们的计划是在圆满完成任务的同时，还要实现一下目标：1、首先努力培养学生学习生物学的兴趣，使学生从兴趣出发，主动参与课堂，自主学习。
2、培养学生良好的学习方法和学习习惯，好的学习方法是成功的前提，好的学习习惯决定学生的一生。要教给学生了解生物学特点，并掌握学习生物学的特有方法，“授之以渔”。
3、全面提高学生的生物学素养，使学生扎实地掌握生物学基础知识，为培养学生的能力打下坚实的基础。
4、注重培养学生的能力。提倡探究性学习，将探究式教学与讲授式教学有机结合起来，提高课堂效率，培养学生的探究能力。努力开全实验，培养学生的动手能力和实验能力。注重生物学知识与生活、生产实际的联系，培养学生迁移和运用知识的能力。
5、注重核心概念的教学。核心概念对学生概括和运用知识起到很重要的作用，必须加强核心概念的教学。
本学期我校高一生物教师得到充实，由两位生物教师担任生物的教学任务，可以说压力很大。为了保证教学的质量，我们生物备课组将加强集体备课，未经集体备课的课不上。我们平时要加强对课标、教材的研究，确保准确把握教材，少走弯路。
篇8：初一新学期生物教学工作计划
一、教学总目标
1、认识生物的主要分类及其对环境的适应性特征。
2、知道动植物物的生殖大多是通过有性生殖来完成的，了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系，都与它们的行为有密切的联系。
3、获得关于细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系的知识。
4、通过活动体验生物的分类是根据不同生物的特征上的相似程度来进行的。
5、增强动手能力和实验设计能力。
6、培养学生收集和处理信息的能力。
二、学生情况分析
（一）教材
教材内容的呈现方式一改过去传统的注入式写法，注重从学生生活经验出发，创设情景，引导学生自主学习，主动探究知识的发生和发展，培养学生不断探索、勇于创新的科学精神，实事求是的科学态度，以及终身学习的能力，同时，教材安排了丰富多采的有利于学生发展的学生活动。
（二）学生情况
生物知识、现象与人类密切相联，学生对生物现象产生疑问多，但八年级学生通过一学年对生物学的学习，对生物学的基础知识掌握较好，已具备一定的实验能力，大部分对本科的学习兴趣浓厚。七年级学生对生物知识还是新知识，要通过多种教学手段逐步培养学生学习生物知识的热情。
三、主要措施和方法
（一）措施
1、重视提高学生的生物科学素养
2、倡导探究性学习
3、渗透“科学、技术、社会”的教育
4、改进教法，加强课堂教学
5、注重学法指导，教会学生学习
（二）方法
1、实验探究法：明确探究课题――>引导探究――>获得结论――>测试反馈
2、理论联系实际的学习方法：
指导学生学会运用学到的生物学知识来解释日常生活和生产劳动中所遇到的生物学现象，加深对书本知识的理解。
3、识图学习法：
新教材图文并茂，色彩鲜明，可读性强。它形象、直观、不仅有利于教师把有关知识讲清楚，而且利于学生理解内容，便于记忆。
4、比较、归纳学习法：
通过对知识的比较归纳，可找出知识之间内在联系，使知识间的关系更明了。
5、综合学习法：
引导学生运用相关学科（如物理、化学）的知识来解决生物学问题
四、教学进度及课时安排（共21周）
第一单元生物和生物圈
第一章认识生物（第1周）
第二章了解生物圈（第2―3周）
第二单元生物体的结构层次
第一章细胞是生命活动的基本单位（第4―7周）
第二章细胞怎样构成生物体（第8―11周）
第三单元生物圈中的绿色植物
第一章生物圈中有哪些绿色植物（第12―13周）
第二章被子植物的一生（第14―16周）
第三章绿色植物与生物圈的水循环（第17周）
第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者（第18周）
第五章绿色植物与生物圈中的碳―氧平衡（第19周）
第六章挨家爱护植被，绿化祖国（20周）
篇9：七年级生物教师新学期工作计划
在新的学期里本人将担七年级155班的生物教学工作，为了出色的完成本学期的教学任务，我必将认真地做好教学工作。特将本学期的教学工作计划如下：
一、指导思想
本学期将继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，深化教育改革，努力提高课堂教学的有效性和实效性。
以《全日制义务教育中生物课程标准》为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；更加强调学生的主动学习，增加实践环节。使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。
二、学生基本情况分析
作为新课程的学习，学生学习的热情一般较高，对生物这门课比较有兴趣，但也存在着许多问题：
（1）学生都是初一新生，对生物这门学科很陌生。
（2）每个班的人数太多，有时候老师无法估计到所有学生。
（3）学生学习能力参差不齐。
针对以上问题，我要对学生加以鼓励和引导。学生学习基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好，有的则较差。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。争取要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
三、教材分析
本学期讲授义务教育课程标准教材（人教版）——《生物学》（七年级下册）。该教材针对初中生的特点，设置了许多个学生活动，同时还有课外读及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用，同时活动又利于学生主体作用的发挥。每一章内容之前设置学习导语，使学生提高了学习兴趣，同时每单元末尾又有信息库，进一步深化及强调基础知识。既增强了学生的主体性，又有利基础知识的学习。
四、具体措施
（一）备课
备课是上好课的基础，是保证教学质量的必要措施。备课应包括以下过程和内容：
（1）钻研课程标准，通读教材，了解教学任务、目标、重点和难点。
（2）了解任教班级学生的思想状况、学习态度，学习风气、知识状况等，做到“有的放矢”地进行教学。
（3）制定改进和提高质量的措施，编制教学计划及教学进度表。
（二）上课
上好课是教学的中心环节，不仅要求具有渊博的知识，而且要掌握进行政治思想教育，传授知识和开发智力的教学艺术，促进学生全面发展。应做到：
1、教学目标明确，每节课要紧紧围绕目标进行。
2、教学内容必须正确。要把基本概念、基本观点，正确无误地传授给学生。
3、做到分清主次，突出重点，分散难点，抓住关键，详略得当，快慢适中。
4、要重视对学生进行思想教育，突出生物圈中的稳定与协调及生物圈中生命的延续。
5、结合教材内容有计划地进行青春期教育。
6、教学方法得当，对不同的内容灵活选用恰当的教法，在教学中要大胆探索，勇于创新。
（三）作业批改
1、作业内容要根据中考要求，注意“双基”的训练，精心选题。
2、在布置作业前，掌握作业的深度和广度，突出理论联系实际的原则。
3、及时批改作业，坚持讲评，对普遍存在的问题要在全班进行纠错，要求重作和口答，以便加深印象。
4、根据教材内容，可适应提前或课后布置一些学生力所能及的小实验，标本采集等。
（四）生物教学中应做到如下几点
1、以活动为载体，充分发挥初一学生的好动及主观能动性，从而加深对所学内容的学习，培养学生的动手操作能力及实践能力。建议活动相对条件较苛刻，而一般活动简单易行，学生容易做，并且容易付诸实施，因此需布置力争让学生自己去完成，以利于学习及活动内容的开展。
2、充分利用教材中的插图，做好资料分析。培养学生应用资料分析，得出结论的能力。本册教材有丰富、色彩鲜艳的插图，对于学生理解掌握课本内容有相当重要的作用，因而可丰富教材教学法，也有利于基础知识的学习。
3、应注重课本中关于科学发现及发展史资料的学习，使学生明确科学发现的一般过程，明确科学发现的方法。从而形成科学探究的一般方法，培养学生的一般科学探究能力，为以后的学习打好基础。
总之，初一生物应在学习基础、发展能力（包括探究能力、实践能力、科学实验能力）及形成科研意识及科研方法上均有所长进，为后续学习打好基础。
篇10：七年级生物教师新学期工作计划
在这个学期中我继续担任七年级1604、1605、1611、1612、1613、1614、1615班共七个班级的生物教学工作，为了保证新学期的工作正常和顺利进行，我制定新学期的教学计划如下：
一、学生情况分析
有了上个学期的基础，大多数学生已经具备一定的学习生物的态度和习惯，但是仍然存在以下问题：
1、有些学生单纯根据自己的爱好和兴趣，自己感兴趣的就多听，积极参与，不感兴趣的就少听不听。
2、学习思维习惯不好，有些学生不知道怎样听课。
3、个别学生对副科不够重视。
4、一些学生学习不踏实没有持之以恒的学习精神。此外，生物术语比较多，有时教师无法根据学生的年龄特点在课堂上讲活，讲透，为了提高成绩，节省时间，只好缩回传统的记忆圈，脱离了实验教学这个生物教学的支柱。
二、教材分析
本册内容只有一个单元：生物圈中的人。本单元由七章组成，可以分为三个部分。第一部分是第一章人的由来。第二部分包括第二至六章，依次是人体的营养，人体的呼吸，人体内物质的运输，人体内废物的排出和人体生命活动的调节。第三部分是第七章人类活动对生物圈的影响。
三、教学目标
1、知道人类起源和发展与人类个体发生和发育的大概过程。
2、了解人体的各种生命活动的大概过程和相关的结构基础。
3、知道一些基本的卫生保健措施的科学依据。
4、了解人的各种生命活动都直接或间接地与生物圈或生活环境密切关联着，而人类的活动对生物圈又有着十分重要的影响。
5、通过“观察与思考”、“资料分析”、“实验”和“探究”等学习活动，加深对科学探究过程和方法的理解，进一步提高提出问题、作出假设、制定并实施计划，记录和分析探究结果等技能，并发展探究能力；进一步养成勤于思考、乐于探究、勇于实践的学习习惯。
6、通过对人体各器官、系统的生理活动和结构基础的了解，能对生物体结构和功能相统一，生物体是一个整体的观点，有进一步的领悟。
7、通过了解人体的生长发育和生理活动都依赖于生物圈的环境和资源，人类的活动又影响和改变着生物圈，进一步形成保护生物圈的意识和人与自然和谐发展的观念，并规范自己的行为，积极参与环境保护的活动。
篇11：高三新学期生物教学工作计划
一、指导思想
高三生物备课组以“巩固、完善、综合、提高”为突破口，以教材、教学大纲、考纲为依据，以提高学生能力为重点，全面提高学生的综合素质和应试技巧。
二、工作目标
激发学生自主学习的兴趣、进行自我发展、自我超越。构建知识网络、优化课堂教学、提升学习质量，通过高三复习使学生扎实掌握生物学基础知识和基本原理，形成较熟练的生物学思想、思维、方法和技巧，培养学生较强的应用生物学知识分析问题和解决问题的能力。研究高考动向和命题趋势，分析试题和学生，力争在高考中取得优异的成绩。
三、复习进度安排：
1、本学期结束完成生物一轮复习
复习目标：扎实知识基础，建立学科知识网络，培养学生生物学科思维方法，提高学生自主学习能力。主要培养以下这些能力：
（1）理解能力：
要求学生知道基本概念、原理和规律的涵义，还要知道它们的前因后果、适用条件和范围
（2）认识概念和规律的表达形式：
将图、曲线等形式转化成文字表达，培养学生的文字表达能力。此外，还反过来，将文字转换成曲线。
（3）推理能力：
将已学过的知识或实验结果先提出来，再让学生分析该结果能说明哪些问题。
（4）设计和完成实验的能力：
让学生在掌握好课本上已有实验的基础上模拟课本实验
（5）获取知识的能力：
让学生归纳出课本章节的知识结构。
（6）分析综合能力：
要求学生将课本的某些基础知识转化为图、曲线、数据，对生命现象进行量化处理。
2、4月底完成二轮专题专项的复习
复习目标：完成专题知识整合与主干知识的系统化，加强高考热点、各章重点、学习中的疑点等问题的分析、训练，将知识间具有一定的内在联系的章节进行合理的综合、归纳、整理，形成知识网络，注重高考要求的几种基本能力的加强：
（1）加强实验能力的培养：
在复习每章节时，将该节教材中标明的实验和教材中隐含的实验改成实验设计，指导学生总结归纳出实验设计的基本原则，和设计的技巧
（2）、加强识图、识表和表达能力的培养：
将教材中的文字“翻译”成图表；将图表“还原”成文字。增加图表题的练习，培养学生从图表中提取信息的`能力；
（3）、加强分析问题、运用基础知识的能力培养：
通过针对性地选择简答题，和透彻的讲解，让学生在基础知识与题之间建立起桥梁学习运用基础知识来解决具体题的能力。
3、5月底前完成三轮复习
复习目标：以核心概念的再强调为主线，查漏补缺，错题回顾。包括知识上、答题技巧上的误区与盲区。提高应试技巧和心理素质。起到巩固二轮复习培养的能力的作用，尤其是实验设计能力，通过选择涉及文字表达、绘图、观点评价和联系实际、社会热点等问题来巩固有关的能力。通过出示实验目的，让学生思考设计的思路，和答题的技术，来培养学生的实验设计能力。此外，审题能力的强化也是本轮复习的一项重要任务。
四、复习策略
（一）、把握高考动向，调整复习策略
分析近几年来生物高考试题，主要有以下几个特点：
能力考查的宗旨始终
学科主干知识仍是考查重点
渗透新课程思想和理念的趋势不变
命题背景资料将更加密切联系生产、生活实际和生物科技新进展
试题仍突出基础性、灵活性、探究性、综合性和应用性
（二）、注重基础，夯实学科知识的基石
学生吃透课本，教师吃透教参、考纲，这是近几年高考命题体现的考查方向。注重核心概念，基础知识的理解是一轮复习的重中之重，没有基础就谈不上能力，打好了基础能力才会提高。一轮复习必须立足课本、教参、考纲，以大多学生己有知识水平为教学起点，面向全体学生，做到：低起点、小台阶、快步走。复习内容要细而全，根据大纲的要求，实行地毯式、拉网式清理，覆盖所有知识点，不放过任何一个死角。
（三）、强化联系，构建学科知识的网络
从近几年高考试题的命题，一条题目从基础进入，涉及到多个章节，先简单后复杂，体现了学科内知识的综合，注重考查了学生的基础知识是否扎实，是否具备知识的综合运用能力，充分体现了“从学科的整体高度考虑问题，在知识网络交汇点设计试题”的特色，让我们从中体会到构建学科知识体系完善知识结构的重要作用。我们要在方法上舍得花费时间引导学生从本质上发现知识之间的关系和联系，从而让学生对所学知识进行分类、比较、归纳、整理和综合，构建学科知识体系，形成一个完整系统的知识结构和知识网络图。
（四）重视评讲，提升学生的应试能力
高考前的训练，不回避学生应试能力的训练。应试能力是学生众多能力中的一种能力，在高考试题中，直接考查基础知识的题目占有较大比例；但是具备了一定的基础知识，如果学生不会思考，不会审题，不能把知识系统化，运用知识去解决问题的能力型题目也就无从下手。学生能力的培养是一个潜移默化的过程，提高学生能力的关键是：精讲精练，把学生从题海中解放出来，给学生创造足够的思维活动的时间和空间，充分运用启发式和讨论式教学，习题课中，能让学生说和做的尽量让学生大胆的说和做，培养学生的主动思维习惯；试卷评讲课上创造良好平等的氛围，抓住典型题目，让学生充分暴露其思维过程，注重变式训练，引导学生从中分析对与错、得与失，归纳总结出解题规律和方法，从而提升和发展学生的应试能力。应试能力的提升重点是抓好以下三种能力的培养：
①审题能力。
②分析综合能力。
③表述能力。
（五）认真上好三类型的课
①“复习课”是指以知识立意为主的课，必须兼顾能力培养。知识的复习要结合学生的实际，总起来说，占用时间要短，尽量让学生自己总结。注意事项尽量通过例题引起学生注意，精心设计例题，最好通过一个例题解决一连串的问题。注意反馈，调动学生学习积极性和激活学生思维。
②“习题课”是指以能力立意为主的课。目的性要强，例题选取特别要考虑的是题目的功能和可扩展性。尽可能联系实际，让学生自己在课堂上审题。
③“讲评课”是针对学生课上练习、周练试卷批阅后的讲评课。首先要有的放矢，不能平均使用力量；其次要注意分类归纳和统计分析，对同一类型的错误和问题要归纳整理，使学生明白错误的根源。要举一反三，对于错误多的问题，要从正面、反面、侧面等不同的角度去分析和讨论。最后要注意深层反馈，最好的方式是再出几个变式题，让学生再动手做一遍。
五、具体做法：
1、精心备课
坚持每周一次的集体备课活动，要认真理解和明确各部分内容的教学要求。精心制作适合于本校学生的教学案、课件以及课堂小练习、课前热身等材料，并认真挑选例题。并根据所任教班级的学情，制定更加有效的教学方法和教学手段。
2、认真上课
在课堂中重点内容突出，注重学生能力的培养，不允许把复习课上成新课。复习时在理清考试说明的前提下，将教材中的基本事实、基本概念、基本规律、原理等理清楚，培养学生自己进行知识整合的能力，重视学科内各知识点之间的联系，通过多种形式使学生的思维在课堂中得以训练，不断查漏补缺，帮助学生构建完善的生物学知识体系。
3、注重课堂训练：
坚持每堂课用10分钟左右的时间做巩固练习，保证学生得到思维的训练。
4、精选作业
每天布置20分钟—30分钟的回家作业，争取做到精讲精练。
5、用好月考
每次考试之前，都要精心命题，考试内容均为综合训练，进行滚动式循环复习，考后认真批改学生试卷，有效地进行讲评。
6、注重纠错
错题是学生学习过程中出现的各类错误。我们注重对纠错本的检查，提高学生的自我反思能力。使学生能够主动地对自己在学习过程中出现的错误进行关注，并分析错题产生的原因，最终达到避免或减少再次发生的几率。这是一种能力，同时也能够成为一种习惯，即主动进行反思的良好习惯。但这种习惯一旦养成，我想一题不二错完全可以做到，这个时候那我们的教学效率和效果将会有质的飞跃。
上述是我们对于高三复习的计划和想法，但还需要在实践中不断地进行修改、完善，更需要大家的帮助与指导。但我想，只要我们坚持“着眼于学生、着力于课堂、关注于方法、立足于实效”，一定能取得进步的。
篇12：高三新学期生物教学工作计划
坚持以课程改革为中心，坚持为学校教学工作服务，大力促进校本教研工作的开展。坚持以课程改革为中心，坚持为学校教学工作服务，大力促进校本教研工作的开展。高度重视教育科学研究的作用，探讨与研究课程改革中面临的各种问题，并以课题研究带动教师队伍的建设，促进课程改革的健康发展。以各类学科评优和竞赛活动为契机，尽快促成青年教师成长。充分挖掘本学科资源，参与学校进行校本课程建设。
加强理论学习。本学期，着重加强《生物课程标准》、《新课程中教师行为的变化》以及有关校本课程开发的理论的学习，进一步提高学习的针对性、实效性，更新观念，指导实践。
健全队伍建设。师徒结对，有目标地开展“传”“帮”“带”活动，促进青年教师健康成长。要求青年教师先听课后上课，写出备课详案。师傅每周至少听徒弟一节课，并开展评课，给予切实的指导。开设新教师的汇报课、年青教师的研究课、老教师的示范课。三是组建生物奥林匹克竞赛教练组，强化竞赛意识，加强学科知识培训。并要求全组同志充分利用现代教育技术，发挥网络优势，扩大我校生物组的影响。充分发挥备课组的作用，加强集体备课，资源共享，充分发挥老教师的优秀经验和年青教师的十足干劲，高质高效地完成本学期的教育教学任务。
紧抓学科教学。高三必须在认真学习20xx届高三生物班取得经验基础上，进一步研究新大纲，搜集高考信息，确定高考目标。针对本届高三学生选修生物学科的特点，特别强调要加强基础知识、基本技能的教学，要加强训练，努力改变学生的不良学习习惯；做好学生的思想工作，鼓励学生的斗志，给每个学生以希望，努力提高学生学习的积极性。要加强和班主任的配合，有情况及时通报，及早解决。要加强与兄弟学校的交流，学习兄弟学校的经验，谦虚谨慎，埋头苦干，想方设法，争取在最后的高考中完成预期目标，不拖学校后腿。
篇13：新学期初中音体美组工作计划
20新学期初中音体美组工作计划(三)
一、指导思想：
在本学期，我组将认真执行校长室提出的要求。强化常规管理，规范课堂结构，适应当前教育改革形势的发展要求，切实提高全组成员的整体业务水平，培养学生兴趣、发展个性、加强学生特长指导，使我校的音体美教育教学水平上一个新的台阶。
二、教育、教学：
本学期全组老师要遵守三个一，按照教务处提出的量化考核表;备好每一节课，努力改进教法。上好每一节课，以提高课堂教学效果，做到有始有终完成教学工作。把教书育人放在首要位置，认真钻研新的教育教学理论，特别是熟练掌握现代化技术，促进教育教学观念的全面更新。
三、教学研究：
本组教师将进一步提高认识，明确思路，加强教育教学理论学习，认真探索新的教育教学理念。每人准备一节公开课，要积极撰写教育教学方面的论文，为校本课程尽本组的力量。
四、学校群体工作和兴趣小组：
本学期全组教师认真上好第二课堂教学任务，发挥每位教师的特长。协助政教处做好广播体操。准备和组织好第校第九届秋季田径运动会。
五、业余训练：
做好学校的业余训练工作，结合教师自身特长走训练特色之路。同时做好永嘉县中小学田径运动会的训练准备工作。
六、安全教学：
在课堂教学中以及其他体育活动中必然涉及到学生的安全问题。教师必须做到心细，严格把安全教学作为每课必讲的内容之一，杜绝一切不安全因素，做到万无一失。
七、具体工作安排：
九月份：
1、切实制订教学计划、教研计划。
2、组织一年级新生学习广播操。
3、组织好音体美特长生训练辅导工作。
4、做好县中小学生运动会的准备、组织和竞赛工作。
十月份：
1、继续组织运动员的训练、参赛工作，全力以赴力争好成绩。
2、协助政教处、教导处做好学生的体育常规的教育等工作，同时做好课堂管理。
3、做好集体备课工作。
4、学习音 体 美课改有关方面文章。
5、体制健康测试
十一月份：
1、新课程学习。
2、公开课研讨。
3、艺术月的和音体美相关的工作。
4、上报体制健康测试各项数据。
十二月份：
1、组织冬季活动比赛。
2、教研专题研讨会。
一月份：
1、完成教研组的总结及个人工作总结。
2、质料整理归档。
3、工作总结。
年新学期初中音体美组工作计划
篇14：小学语文组教研新学期工作计划
一、语文教研组织结构
组长：
组员：
二、本期教研工作
（一）、指导思想：
以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，以培养学生的创新意识和实践能力为目标，以课题研究为主要内容，不断提高教师的专业理论水平和教学实践能力，努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围，并结合我校实际探索小班化教学模式。使每一位学生和谐、有个性地发展，全面提高学生的语文综合素养。
（二）、教研目标：
1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。准确理解、认真领会《语文课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，积极投身于新的课程改革之中。坚持一切“以学生为本”，努力使每一位学生成为善学习、能创造的人才。
2、指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，丰富语言积累，培养语感，发展思维，努力培养学生良好的语文学习习惯，全面提高学生的语文素养。
3、加强对专项课题的研究。积极探索语文课堂教学中教师的主导作用。重视教师课案、课例、教学反思、论文等资料的搜集整理。
（1）通过深入的理论研究和广泛的实践探索，制定各年级各阶段不同课型的语文教学中教师主导作用的方案，形成学科教学以学生为主体，以教师为主导的学生自主学习的`生动活泼的局面。
（2）通过这个课题的研究和实验，促使学生养成良好的学习习惯，增强自主、合作学习的意识，提高自主、合作学习的能力。
（3）通过专项课题的研究和实验，促使语文教师更新教学观，改变传统的的教学模式，树立创新意识，推动学校课堂教学改革，提高教学水平和科研能力。
4、积极认真开展校际间的交流活动（特别是加强和省试验和英协小学的学习交流）以及学校开放活动，逐步提高教研的质量，逐步提高教师们参与教研活动的积极性和主动性。
（三）活动安排：
一、乐于探索，推进课程改革
1、抓好远程教育培训工作
（1）组织教师参加新思考网远程课程培训。
（2）利用业务学习组织培训，通过外出听课、集体备课等形式继续学习课程标准，研究新教材，深入领会新课程精神，促进教师业务水平的提高。
篇15：小学语文组教研新学期工作计划
2、加强具体指导，提高新课程实验的实施水平
（1）配合学校开展的课堂达标评选活动，组织老师轮流上公开课。
（2）以赛促教，结合该活动进行随堂课评课活动。
二、求真务实、提高教学质量。
1、定期开展作业检查工作。
2、严格落实听课制度，组内成员要深入课堂，开展相互听课活动，相互学习，取长补短。青年教师每周听课不少于2节，其他教师听课学习不少于1节。
三、具体工作：
三月份
1、新思考网远程培训总结。
2、教师完成相应计划、规划。
3、配合课堂达标评选活动，进行公开课评选。
四月份
1、配合课堂达标评选活动，进行随堂课评选活动。
2、作业展评。
五月份
1、三、四、五年级作文大赛。
2、“迎六一”写字展示。
六月份
1、学科论文评比。
2、期末考试。
篇16：学年组工作计划
学年组工作计划
学年组工作计划“不求最好，但求更好”是我们组的口号，“不懈追求，沐浴温馨”是我们的目标。为了更出色地完成好学校交给的各项任务，根据校工作计划，教导处工作计划及少先队计划特定计划如下：
一、老师情况分析：
四年组是由四位年轻的女教师来担任的，也是组平均年龄最小的一个学年组。一年来在王主任的带领下，我们对中年级阶段的教学与管理有了很大的提高。这学期我们将会在原来的基础上再更上一层楼。
梁艳老师是位能力很强，素质极高的一位很有爱心的老师，她在班级管理上也特别细致有心，很多繁琐的事情被她安排的有条不紊，具有创新的老师。
高磊老师工作踏实认真，有一股不服输的劲头，她在不断地讲改之中，不断提高了自己的教学水平。面对班上几个特殊的学生她也没有怨言也没有放弃，努力着让他们进步着。
王月明老师经过二年来的锻炼各方面都有了飞跃的进步，班级学习氛围浓厚，学生的学习成绩也很稳定，班级建设很富有特色，成为了学生的良师益友。
“我”现在正努力吸取知识，学习经验，不断实践探索，正努力地形成自己独特的教学风格。
值得骄傲的是上学期我们组又被评为了先进学年组，这是对我们组最好的鼓励，这学期，我们会再接再厉再创佳绩。
二、教学目标及措施
1、继续加强学生行为规范的养成教育，这是我组将常抓不懈的重点。
（1）循序渐进，形成习惯。学生已经完成《守则》《规范》在口中，在心中。这一学期将侧重于在行动中这一环节，要求每一个学生将《守则》《规范》的要求落实到每一天的学习生活中，
（2）充分利用时晨会，班会，升旗仪式重大纪念日对学生进行养成教育与“爱”的教育。将结合少先队的“每个月的主题教育”活动，各班切实制定好适合本班的活动，使孩子们在自信和快乐中养成良好的习惯。
（3）另外通过“学雷锋”“讲文明”“读好书”等活动，让学生从小树立做好事、爱读书的习惯。
（4）继续强化好路队纪律，两操纪律，真正做到“快、静、齐。”
（5）培养学生认真听课，积极思考，大胆发言，学会倾听的好习惯，保证课堂纪律。
2、教学方面
（1）认真准备好每一节课，写好教案活页。切实落实好“双基”，向40分钟要效率。让学生在每一节课都有所得。
（2）要精心布置作业，要有灵活性。作业批改要认真、及时、准确，作文的批改要舍得花大力气来做。
（3）为学生终身发展打基础，努力培养学生良好的学习习惯。a.读书习惯b.思考习惯留有一定时间让孩子“想”，敢于发表自己不同见解。C.倾听习惯，学会听别人讲话。d.继续纠正学生的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。
(3)朗读能力的训练仍以语文方案的要求，指导一定的朗读技巧。
（4）数学方面重点是训练学生审题与拓展学生的思维能力，注重培养学生的计算的准确率。
（5）及时巩固单元所学知识，自己落实好单元过关检测。
3、读与写方面
（1）继续开展 “书香班级”主题教育。鼓励学生多读课外书，积累好词、句、段的活动。激发孩子读课外书的兴趣，逐渐培养读书的好习惯。让学生在博览群书中提高语文能力。
（2）要“多读多写”，让学生多动笔，不断提高学生习作水平。
（3）提高书写速度快了，不写错别字，让学生多练习，达到书写不仅快又要干净整洁。
4、提高业务方面
（1）认真进行业务学习。我们要自觉学习教育教学的有关专著，做好学习笔记，写好心得体会。从而不断提高我们组每个成员的教学能力和水平。
（2）多听课，多学习，充分利用好研讨课机会来不断提高自己的教学能力，深入教材，研究教法学法。本学期听课要不少于20节，要写好评课记录。
（3）上好本学期的研讨课，要上出自己的风格，自己的特点。及时发现自己的不足，不断改进。在研讨课期间要多听课，多学习，学习别人的优点来弥补自己教学方面的不足，要充分利用好“研讨课”这个大舞台，不断学习不断超越自己。
（4）继续坚持基本功的训练。多练粉笔字和钢笔字,练就过硬的基本功，争取本学期都过关，做学生的`表率。同时还要多研究如何让自己班学生也练就一手好字。
（5）认真学习《吉林省义务教育教学常规》（试行），争取在3月下旬进行的竞赛活动中取得好成绩。
5、后进生的转化
用“心”用“爱”来转化后进生，让这部分孩子感到老师就是一位“慈母”又是一们“严父”。充分利用早晨和中等的时间对他们进行补课，对他们降低要求，少，多鼓励，让这些孩子快快乐乐地度过在校的每一天。
6、努力创设 “温馨班级”和“文明班级”，为学生营造一个良好的学习氛围。
7、充分利用“校园之星”的评比的活动，激励学生的竞争意识，增强学生的自信心，鼓励学生不断上进。
8、多与各位任课教师沟通，全面了解学生，做好学生、家长、学校的联系沟通工作。
9、利用每周的两课时的时间，开展好班内的特色活动。
10、保质保量地完成学校交给的各项任务，让学生在各项活动中得到充分的锻炼。
三、应注意的问题。
1、做好中年级向高年级的转变工作。把握住知识重点与难点。
2、要不断练习，培养学生计算的准确率。
3、让学生在博览群书中提高语文能力，指导学生写好习作。
4、以作业为载体加强写字训练。用钢笔书写要规范、端正、整洁，不写错别字，提高学生的写字水平。
5、老师要多听课、多学习、多动笔、多反思，从而不断形成自己独特的教学风格。
总之，本学期我们继续在领导的带领下要不断学习，不断创新，由“黄牛型”教师向“智慧型”教师转变而努力奋斗。我们继续着：功不在大，努力则行；人不在多，心齐则灵。求知攀登，惟吾德馨！
编辑
篇17：生物组―学年度第二学期校本培训工作计划
生物组―第二学期校本培训工作计划
一.指导思想 根据学校研训工作计划，围绕“优化培训资源，创新培训模式，加强培训管理，提升培训质量”这一目标，以建设一支师德修养高、业务水平精、教育理念新的有效实践型的教师队伍为目的，以“新知识、新要求、新网络和师德教育”为重点，逐步实现培训资源课程化、形式多样化、管理科学化、评价多元化。加强校本培训管理与监督，务实、高效有针对性地搞好校本培训，客观、真实地做好第二轮中小学继续教育终结性评价，迎接省级验收、检查。以培促学、以查促训，走“内涵式”培训之路，不断提升教师的实践智慧和师德水平。 二.工作内容 1.做好迎接――省中小学教师继续教育终结性评估验收各项准备工作。 2.组织教师完成全员培训及考试检测工作，积极参加市研训院组织的'教师菜单培训活动。 3.深入推进有效课堂教学的研究与实践，在总结经验的基础上，开展实效性的研训一体专题培训，研究解决教育教学实际问题，帮助教师从多角度反思，促进教师专业发展，促进学校学习型组织的建设和可持续发展，重建学校文化。 4.创新培训方式，合理利用网上资源，建立基于科组博客的培训新模式，以教研促进教师的成长，促进教学质量的提高。 5.加强教研组长队伍建设。科组长要参加“教研组长研修班”，按计划实施培训，考核，不断提高教研组长队伍的业务素质和管理水平。篇18：生物组的工作总结
在学校领导的大力支持和生物组全体成员的配合下，我们生物组较好的完成了一个学期的工作，现将本学期工作总结如下：
一、常规教学工作
1、全组人员都做到认真备好每一节课，上好每一节课，在学校的学生民意测评中，全组成员都得到了学生的好评；
2、课后都布置了适量的作业并能及时且细心的批改；
3、全组成员在教学工作中都能照顾全体学生，并且能对个别学生额外辅导，做到耐心地解答学生提的每个问题；
二、集体备课
1、各年级做到教学进度统一，新老教师间积极主动地相互交流；
2、考试交叉命题，统一改卷，对每次考试进行了详细的分析；
3、全组人员资源共享，积极健全教学资源库、学案库、课件库、习题库；
三、教学检查
1、教案每学期检查两次，全组教师的教案都做到书写工整、内容详细、有后记，均为合格教案。
2、作业每学期检查两次，全组教师都布置了足量的作业并认真仔细地批改；
四、科组活动
1、听课活动：全组成员都相互听课，共同探讨教学，听课后大家都能直言不讳，真正达到了研究教学的目的；
2、高二、高三分别参加了学校组织的琼海会议和报亭会议，分别针对会考和高考展开了激烈的讨论，确确实实的将目标具体落实到了人；
综上所述，通过我们全体生物教师的共同努力，较好的完成了学期初所做的计划，并为下学期工作做好了铺垫，相信在下学期的工作中我们会有更大的进步，高二、高三的学生在会考与高考中也能取得良好的成绩。
篇19：生物组教研工作总结
物理教研组是一个小科组，一学期以来，作为其中的每一位教师，我们工作是尽心尽责，一丝不苟的，任劳任怨的，当然也是默默无闻的。可以这样说，多年来我们一直在承受着一种另类的“寂寞”。但尽管如此，我们并没有妄自菲薄、怨天尤人，更没有对别人获得的荣誉表现出丝毫的嫉妒。我们始终以一种平常心在自己的岗位上默默地耕耘着。
回顾即将结束的这一学期，主要做了如下几方面的工作：
一、开好第一次科组会
本学期伊始，召开了新学期的第一次科组会，认真学习讨论学校的工作计划和工作要求，并结合本科组的实际提出科组新学期的工作计划和目标，使老师们做到心中有数，明确职责。
二、配合学校组织开展了“优质高效课堂教学模式推广和应用”活动
在此次活动中，按照学校的部署和要求认真组织科组老师开展互相的听课、评课和说课活动，通过此项活动，浓厚了科组的教研氛围，促进了课堂教学改革，进一步规范了常规教学行为，收到了较好的效果。
三、本学科教学常规方面
我觉得我们组的每位老师都非常敬业，从未出现过上课迟到早退等情况；每位老师都非常关心爱护学生，耐心解答学生问题，经常鼓励学生树立他们的信心；而且尽管每位老师任教班次多，但大家都是认真对待每一节课，从备课、准备教学材料到上课等都一丝不苟，特别是实验课，每节实验课的课前预做必不可少，力求使每一堂课都能取得最理想的效果。
本学期，我们的任务应该说比较重，我们组老师能团结互助，不斤斤计较，面对结业考试，能够圆满完成本学期的教育教学任务。
对作业的批改和辅导，每位老师的批改量都大，但我们都精选了作业，而且全部都是全批全改；学生存在的问题，基本都即时作了讲评和辅导。
本学期生物组应该说较好地完成了学校分配的各项教育教学任务，“小科组也应该有大作为”，虽然我们取得了一些成绩，但对照上级领导的要求还有差距，我们将进一步学习。
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