下面是小编精心整理的感谢你《红蕾》读书活动征文，本文共10篇，希望能够帮助到大家。
篇1：感谢你《红蕾》读书活动征文
感谢你《红蕾》读书活动征文
《红蕾》是我所看过的刊物中最喜欢的，也是对我帮助最大的。
我每一年都订《红蕾》，每期一发下来，我就爱不释手。
那一天课间，老师说：“新一期的《红蕾》又来了！”我高兴得跳起来，别的同学好奇地看着我说：“你太夸张了吧？嘻嘻！”一领到书我就津津有味地看了起来。
有一天晚上，我准备睡觉了，刚要躺下，刚好瞥见枕头边放着的一本《红蕾故事宝库》，我不由自主地捧起它看了起来。这是我多年的习惯，这个习惯自从上一年级就养成了，因为从一年级我就开始了订《红蕾》、读《红蕾》，而且一下子入了迷，喜欢上了它。我正捧着《红蕾》走进一个又一个迷人的世界，哪里会知道妈妈早已“怒发冲冠”，大声说到：“睡觉时间到了！怎么这么没有点约束力？关灯！这都几点了？还要不要眼睛了？”可能我太聚精会神了，竟没听见妈妈说的话，咦？怎么书上的啥字都看不清了？哦，这我才知道，妈妈一气之下把灯关了。
《红蕾》中那令人着迷的故事，丰富的故事情节，让我看着这一本，回忆着上一本，惦记着下一本。随着《红蕾》期数读多了，我的想象力也渐渐变得丰富了，作文水平也渐渐提高了，写作文也不像以前那么难写了。
以前，老师说我写作文有点乏味，缺少色彩，写故事时，也编不出什么东西来。还有人物语言不丰富啦，整个故事缺少波折啦……这些都是我的缺点。
现在写作文，可与以前大不一样了。我最喜欢的就是编故事，我会把人物形象描写得栩栩如生。比如我写的坏人，让人看了就会气得跺脚；我写的.可爱的角色，让人看了就想走上前去逗逗他；善解人意的，让人看了就想跟他交朋友……
在《红蕾》的帮助下，我不仅学会了写故事，而且我的日记进步也很大。从老师的评语中，我看出了老师对我进步的肯定。
感谢你，《红蕾》！感谢你对我的极大帮助和给我带来的无限快乐。
篇2：感谢你,志愿者活动随笔
感谢你,志愿者活动随笔
在漫长的人生旅途中，有许多人、许多事值得感谢，但我最要感谢的，是志愿者活动。
志愿者活动给了我一份快乐。在活动中我被安排在竺西书院做介绍，每当有游客来参观时，我们都会热情地给他们介绍名人事迹，还会获得许多夸奖我们的'话，同时我也收获了不少知识。当然了，要是没有游客，我们几个小志愿者就会在房间里捉迷藏，也能玩得不亦乐乎。
志愿者活动有快樂，也会有令我生气的事。一次，我和另一个志愿者聊天，正聊到兴头上，突然，一群小屁孩儿“浩浩荡荡”地进了竺西书院的后院，二话不说，就拿出零食和手机，往竺西讲堂的凳子上一坐，边玩手机边吃零食，垃圾袋随手往地上一扔。看到他们这样，我生气极了：难道他们在家里也是这样的吗？尽管愤怒，但我还是很有礼貌地说：“请你们把垃圾捡起来，扔到垃圾桶里面去，好吗？”我本以为小屁孩会乖乖把垃圾扔掉，可万万没想到，那个玩手机的小孩白了我一眼，说：“你没看到我在玩手机啊！再说了，你个志愿者，不就该帮我们捡垃圾吗？”听到这话，我头发都要竖起来了，可因为前面又有人来了，所以才放过他们。当然，我也意识到了不能用命令的口气跟人讲话，因为会使对方不高兴。
感谢你，志愿者活动，是你让我体会到了童年的酸甜苦辣，喜怒哀乐！
篇3：读书活动征文
苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”读书是教育最本质的活动；读书是学校最根本的任务；读书是发展学生智慧的最基本的途径；为了激发全校师生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，从而达到陶冶学生情操，提高教育教学质量的目的。我校按照中心校的活动精神，结合学校的实际情况，特制订以下读书活动方案。
一、活动目的：
引导广大师生“多读书，读好书，好读书”，在学校内形成读书热潮。通过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，热爱读书的好习惯， 促进学生个性和谐发展，提高学生的综合素养。
二、活动领导小组：
组 长：
副组长：
组 员：
三、活动要求：
（一）高度重视，提高认识，积极开展读书活动。
召开全体成员会议，学习中心校关于读书活动的文件精神，分级段开展讨论，结合学生的实际情况，制订本年级段的读书活动方案。
（二）明确要求，认真落实，扎实开展读书活动。
依据我校的实际情况，分为低、中、高三个级段，根据学生的年龄特点开展读书以及交流活动，体现班级特色。
1、学校统一安排，设置固定的读书时间。大阅读为每周四下午第三节课，早读为每日读书时间，保证学生的阅读时间。组织老师定期交流，探索阅读课。
2、做好阅读书目推荐工作，同时及时做好图书更换工作。低年级以绘本、看图故事为主，中高年级以历史故事和人物传记为主。与英语学科结合，尝试在4—6年级学生中间开展英文名句诵读活动。
3、各班设立图书角，把每次流动的图书做好登记，班级设立学生阅读明细，制定班级图书借阅制度。
4、学校通过广播、宣传栏、板报等多种形式向学生宣传读书的方法、读书的重要性，营造一种浓浓的读书氛围。班级设置教育园地，尝试栽种一些花草，既学知识又增添了乐趣。
5、召开一次读书动员主题班队会，让学生知道读书的益处激发学生想读书的欲望。
6、根据学生年龄特点，做好读书笔记。低年级的孩子可以制作“词语卡”，注重词语积累；中、高年级则根据本班实际情况将阅读中的感受写成读书笔记或者将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等方面记录下来。
篇4：读书活动征文
“创建学习型组织,建设书香校园”活动方案
一 、指导思想
为进一步弘扬优良办学传统，创新工作思路和工作方法，促进教师和学生的全面发展，提升我校的办学水平和教育质量，创建学习型组织，建设书香校园，贯彻落实《海南中学20xx-20xx学年第二学期工作计划》提出的关于“广泛开展读书活动，营造浓厚读书氛围”的工作要求，教研室特制定本活动方案。
二 、活动内容
1、发动全校教师参与“海南中学教师必读与选读书目”和“海南中学学生必读和选读书目”推荐活动。全校教师每人推荐“教师必读与选读”和“学生必读与选读”书籍各十本。同时，教研室与政教科、团委学生会合作，发动学生参与“海南中学学生必读和选读书目”推荐活动。教研室负责将师生推荐书目进行汇总整理，最终形成“海南中学教师必读与选读书目”和“海南中学学生必读和选读书目”，向全校师生推荐。
2、各学科组依据本学期学校工作计划要求，在广泛调研和征求意见的基础上，开列出“科组阅读书目”，制定本科组的“读书计划”，纳入科组本学期工作计划当中。
3、各学科组在本学期开展的教研活动中，要安排不少于三分之一的时间进行读书交流与研讨活动，组织形式可以多样化，可进行组内交流研讨，也可请校内外专家到科组作专题读书报告。
4、鼓励和发动全校教师撰写读书心得或书评，搜集相关文章，刊载在校报和校园网上。凡获刊载的文章，都将予以作者一定的奖励。
5、与高一语文备课组合作，组织开展名家名篇朗诵活动比赛。
6、与高二年级组合作，在高二开展“读书知识竞赛”活动。
7、由教研室出面，邀请有关专家到校为教师举办读书讲座。
8 、与工会合作，为全校每一位老师办理一张海南省图书馆借书证。
篇5：读书活动征文
“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”古人在读书中抒发了他们的感受，如今我们现代人，白天忙于穿梭在城市之中、晚上匍匐在电脑电视中度过，似乎已忘却读书给人带来的精神财富。它就像个飞船，带领我遨游世界、太空。每一本书都在我面前打开一扇窗户，让我看到一个不可思议的新世界。崇敬孔子的“三人行，必有我师焉。”欣赏纳兰性德的“人生若只如初见，何事秋风悲画扇。”我国的四大名著，外国的经典名著，都从不同层次，别样情感的内容上深深感动着我。
读书需要耐心
读书是需要耐心，一个烦躁的人对着厚厚的一本书，只有埋怨和放弃吧。需要细细品味其中的奥妙。当你真正地走进书中，会发现那是另一个精彩纷呈的世界……你会情不自禁随着书中的情节或喜或悲，感悟人生的酸甜苦辣。也许你觉察不到，但一副坚实的翅膀的确在你心中悄悄生长。每多读一本好书，翅膀便会长长一些，你驾驭它的能力也会因此提高！当你的翅膀越来越长、越来越厚，相信你能飞跃沧海苍穹飞得很高很远！书就像个人，它会自动选择适合读它的人，懂它的人，才能一页一页的翻阅，细细的品位其中的奥秘。感受作者的心情情感。
博览群书
读书要广泛不要局限于任何一个狭小的领域，要像蜜蜂一样，博采众家之长，方能酿出甘甜之蜜，于是产生了司马迁，苏轼。这时，我们不妨做一个“杂家”。一味的读自己喜欢的一类型书，就会像吸收营养不良，导致不均衡的发展。孔子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”我们在读名著的时候，也有这样一种感觉。比如读夏洛特?勃良特的《简爱》，我们从中充分感受到了简爱的那种善良、质朴、坚韧。
读书，是一种享受生活的艺术。当你枯燥烦闷时，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的心，让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”
读书，是一种提升自我的艺术。“玉不琢不成器，人不学不知道。”读书是一种学习的过程，一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界，“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智，读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求，读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。
书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更加精彩！
篇6：读书活动征文
根据劳动保障部办公厅、全国总工会办公厅、共青团中央办公厅联合下发的《关于在全国职工中开展学习中国高技能人才楷模读书征文活动的通知》（劳社厅函[XX]289号），为组织好全国职工学习中国高技能人才楷模读书征文活动（以下简称读书征文活动），制定如下实施方案。
一、活动安排
（一）组织动员阶段（XX年8月）。各省级劳动保障部门、总工会、团委联合成立省级组委会，结合实际，制定本地区读书征文活动实施方案。按照属地原则，广泛发动，指导好有关机关、团体、企事业单位、学校等参加读书征文活动。
（二）读书学习阶段（XX年9月）。各单位劳资（人力资源）、工会、团委分工配合，做好宣传、发动和实施工作。要在大厅、楼道、宣传橱窗、食堂、车间等场所广泛张贴《中国高技能人才楷模系列宣传画》，增强宣传的直观性，营造浓厚的学习氛围；要广泛发放《中国高技能人才楷模事迹读本》，有条件的单位，要做到职工人手一册，保证读书覆盖面。各单位可结合实际，采取集体学习、自学、交流、研讨、演讲、主题活动日、技术比武等多种形式组织读书学习活动，激励职工自觉学习中国高技能人才楷模，提高技能水平，争当创新人才。
（三）推荐征文阶段（XX年10月）。各单位在认真组织
读书学习的基础上，动员广大职工积极撰写学习心得。经过评比、审核，推荐优秀征文，报送省级组委会。各单位上报征文由省级组委会推荐，参加全国征文评选。
省级组委会对本地区读书征文活动进行总结，向全国组委会秘书处报送读书征文活动总结材料以及参评全国读书征文活动优秀组织奖和优秀个人奖推荐材料。
（四）评比表彰阶段（XX年11月）。全国组委会秘书处邀请有关专家组成评委会，对推荐的征文进行评比，确定获奖名单。对组织读书征文活动成效显著的单位和个人进行表彰。通过劳动保障报、工人日报、中国青年报、中国职工科技报等媒体向社会公布征文获奖名单和表彰情况，刊登部分获奖征文。
二、征文要求
（一）以《中国高技能人才楷模系列宣传画》《中国高技能人才楷模事迹读本》为学习素材，以“学习高技能楷模，争当创新人才”为主题，自拟征文题目。
（二）征文应主题鲜明，内容健康向上，文字简洁生动，事例真实感人。体裁不限（诗歌除外）。文章字数要求在1500字以内。征文必须为本人创作、未正式发表，严禁杜撰、抄袭或请人代为撰写。
（三）征文首页应写明作者姓名、单位名称、详细地址、邮政编码和联系电话（手机）。征文用a4打印纸打印，一式六份，word文档。标题居中，小二号字、黑体；正文仿宋—gb2312体，四号字。请勿设计封面及在文中使用装饰性图案。
（四）每篇征文作者只限1人。征文来稿一律不退，请作者自留底稿。切勿一稿两投。如超过截稿日期6个月仍未接到全国组委会秘书处正式刊登获奖征文的通知，可以另投其他报刊。
三、奖项设置及推荐、评选要求
（一）征文奖项及推荐、评选要求
全国
读书征文活动征文评选设一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干名。获奖征文由全国组委会颁发证书。各省级组委会推荐征文数量掌握在40篇以内，推荐征文须与附件1一并报全国组委会秘书处。推荐截止日期为XX年10月31日。
征文评选实行百分制，满分100分。其中，紧扣中国高技能人才楷模，主题鲜明，中心思想突出：30分；结构合理，内容完整：20分；语法正确，修辞得当：20分；题材新颖，生动感人或观点深刻，见解独到：30分。
（二）优秀组织奖、优秀个人奖及推荐、评选要求
全国读书征文活动设优秀组织奖和优秀个人奖。其中，优秀组织奖评选对象是组织活动成效显著的机关、团体、企事业单位、学校等；优秀个人奖的评选对象是积极组织读书征文活动、成绩突出的个人。全国组委会对获得优秀组织奖、优秀个人奖的单位和个人分别颁发奖牌、证书。省级组委会根据本地区读书征文活动开展情况，推荐参评优秀组织奖、优秀个人奖的名额分别掌握在20名以内，并分别填写附件2、附件3，上报时排出优先顺序。推荐截止日期为XX年10月31日。对于省级组委会的优秀组织奖评选，由全国组委会研究、确定。
四、其他事项
（一）本次活动所需《中国高技能人才楷模系列宣传画》和《中国高技能人才楷模事迹读本》由劳动保障部组织制作和编写、中国劳动社会保障出版社出版发行，可登陆中国劳动社会保障出版社网站查询。
（二）有关本次活动进展情况，请随时关注劳动保障部、全国总工会、共青团中央网站和全国职业培训教材网（中国劳动力市场网（附件：1、优秀征文推荐表
2、参评优秀组织奖推荐表
3、参评优秀个人奖推荐表
篇7：读书活动征文
为进一步推动以“远离不良习惯、珍惜幸福生活”为主题的巡回演讲活动的开展，推进我街道未成年思想道德教育工作，特制订本方案。
一、指导思想与目标
以“三个代表”重要思想为指导，以建设和谐葵涌为统揽，通过举办巡回演讲听后感征文比赛，加深青少年学生对如何健康成才的认识，培养学生养成健康文明、热爱生活的高尚情操，营造文明、健康的校园文化氛围，自觉抵制不利于青少年成长的各种不良习惯，积极向上，健康成长，争当“四好少年”。
二、征文主题
以“远离不良习惯、珍惜幸福生活”为主题的演讲听后感。
三、参赛对象
全街道中小学在校学生。
四、征文要求
征文要求内容真实，学生应在听完讲座后可以从不同的视角、不同的领域；可以结合身边人、身边事；可以从父母的故事、个人的成长感受，表达出从演讲中悟出的道理，抒发自己的真情实感。
1、征文文体不限，题目自拟，字迹要求工整规范，必须是本人真实作品，篇幅要求具体分为小学组500字以内，中学组1000字以内。
2、征文须为作者本人创作，严禁剽窃抄袭，一经发现，即取消参赛资格。
3、以学校为单位选送作品，各学校将获奖的优秀征文于11月30日前送至街道关工委办公室。
五、活动事宜
1、写作阶段(11月8日——11月19日)。各学校组织将活动事宜进行布置，可将其作为写作训练课或主题日活动的内容。要组织有写作特长的学生积极参与，写出优秀的文章。
2、评选阶段(11月22日&mdas
h;—11月26日)。各学校在本校园内广泛征集优秀文章，并认真组织评审老师将征文进行审阅评比，最终按方案中的奖项设置比例评选出各奖项名次。
六、评选的基本标准
1．主题内容
(1)选材能否紧扣主题，是否丰富生动；
(2)内容与主题是否统一(是否切题)；
(3)整体表现力如何。
2．文体结构
(1)选材角度是否新颖，观点表达是否清晰；
(2)文章整体布局、结构条理是否严谨、清晰；
(3)语言表达是否流畅、优美；
3．抒发真情实感
(1)行文中是否有感人实例等亮点；
(2)语言是否真挚感人。
七、奖项设置如下：
此次征文分中学组和小学组，设一等奖10名，二等奖17名，三等奖33名，优秀奖若干名，所有获奖者均颁发奖状，每个奖项按各学校人数比例分配如下：
八、投稿方式和地址
征文以纸质文本或电子文档两种方式投稿，各学校评选出的获奖文章均要注明学校名称、年级、班级、作者姓名、指导教师姓名和联系电话。来稿一律不退还，请参赛者自留底稿。纸质文本交至：葵涌街道老干部活动中心二楼关工委办公室，联系电话：842064xx，电子文档发至邮箱
篇8：读书活动征文
为推动读书活动月的深入开展，带领附校学子用好书陪伴成长，用书香充实心灵，让读书成为学子自觉行为与休闲方式，提升“书香校园”内涵建设，推动课外阅读常态化、科学化，决定继续举办“读整本书，写读后感”“读绘本，编绘本”等活动，现将有关事项通知如下：
一、活动主题二、活动对象
警惕垃圾阅读，培养阅读品位全校小学生
三、活动形式及征文要求
以班级为主阵地，语文老师指导班上同学开展师生、生生共读一本书活动，创建书香班级。阅读书目可参考语文科组制定的《职院附校1-9年级第一学期学生课外阅读书目》，也可根据自身兴趣爱好自行选择书籍。读完一本书后，写一篇读后感。
1、一、二年级开展“读绘本，编绘本”读书活动。
征文要求：以图画的方式展示自己读书的故事或读书收获。
（一年级）
2、三-六年级开展“读整本书，写读后感”读书活动。
征文要求：一是读整一本书，写一篇读后感；二是每班选出5篇优秀作品参加语文科组组织的评审、展示活动；三是为了方便展示活动成果，各班提交的优秀作品必须是打印稿件。
打印要求：文章题目：宋体二号字，加粗居中；题目下方空一行，注明作者姓名、班级与指导老师姓名；正文：宋体四号字，单倍行距，Word格式。
3、字数要求：小学中年级组300-400字左右；高年级组500-600字左右。小学一、二年级作品以图文结合的方式呈现，可参考去年的作品。
4、参赛流程：应征作品由各班语文老师负责初评，每班选出5篇于20xx年12月26日前提交各组收稿人复评。一年级组：黄金萍；二年级组：梁月凤；三年级组：张建冰；四年级组：陈艳蓝；五年级组：吴侣嫦；六年级组：陈燕媚。
（注：复评征文还要提交电子版，请各班语文老师统一将5篇复评征文电子版打包上传至我校语文科组信箱：fxywkz@163.com。复评不接受手写稿件。）
四、奖项设置
一年级组：一等奖7名、二等奖12名、三等奖16名；
四年级组：一等奖6名、二等奖10名、三等奖14名；
二、三、五、六年级组：一等奖5名、二等奖8名、三等奖12名。
篇9：读书活动征文
淡紫色的风铃----周艳
大雪之后的乡村，是一个玉砌的世界,小山上，房屋上，田地里都严严实实地铺上一层棉絮般轻盈的雪花，乍看起来那么的松软,洁白。
白雪皑皑的小山上，有一幢小屋，雪，大量堆积在屋顶上，远看，仿佛是一个坟墓。”
一行足迹从山脚婉挺到小屋前，深深浅浅。
“吱”
门开了，来的是一位模样秀气的姑娘。
这幢小屋仅有一间房，房里一张桌子，一条小木発，一张床和一位白发老人。
“铃子吗?”
“嗯,您这么早就醒了?”
“哦，一想到你今早儿会来，我就睡不着了。”老人微笑道。
“我把篮子……”
她把手中的篮子递向桌旁，可看到桌沿上堆上了积雪,融化的雪水正沿着桌边流下浸过木凳，滴到地上，墙角已有一小滩积水。她把目光移到小窗上,用来遮挡风雪的塑料已被昨夜的风雪窜出几个窟窿，老人发紫的手正在微微顗抖。
“铃子，你还在吗?”老人的手急切地在周围摸索着。
“嗯……，我在这儿呢!”她用双手紧握那双历经沧桑岁月而变得枯燥的手。湖水般淸澈的眼里噙着泪水，嘴角那丝淡淡的微笑如荷花淀放般在脸上散开来。
“我有点冷了，奶奶，我到外面弄些干柴来燃个火怎样?”她蹲在老人床旁,仰望着老人的脸道。
“铃子，还是别去了喔,呆会儿你马上回去吧，这样的天气别冻着了!”
“嗯”
“真听话--”老人长叹着。
“奶奶,我把这些吃的放在您右手旁，呆会儿您要记得吃喔!”老人微笑着点了点头。
铃子推开门。
太阳已露出个小脸儿，红扑扑的,把山那两边的雪映得有点微红了，积雪也在慢慢融化着。
她搓了搓手,顺着小路慢慢向山下走去。
雪，慢慢融化，小路也越来越清晰，积水也越来越多，她的脚步慢下来了，眼睛直盯着脚下，手不时地抓住路旁的小树，一步一步地向前挪动。
“终于到山脚了!”她庆幸地暗自叹道，紧皱的眉头舒展开来,脸上露出轻松的笑容。随即，眉头又绷得紧紧的，她仰头望着山腰上那间小屋，仿佛看到一个白发老人正在打着哆嗦。
她加快步伐地到家中取回木柴到山脚下，望着小屋，直向小屋走去。
雪，已经将近融化了，小山又显露出冬天里本有的光秃，她的口里不停地喘着气，呼出的气遇到空气立即变成雾,慢慢地在她背后扩散开,她不停地用手擦着头上豆大的汗珠，步伐仍毫无减慢地向小屋走去。
老人孤寂地坐在床上，目光阴沉而又悲哀。一缕阳光留恋地停在她的脸上，她的眼里透出一丝慈祥和温情。
“奶奶，她的声音如同风铃般清脆。
“铃子吗?”老人惊喜地问道，随即脸上又显出严肃。
“这么冷,不是叫你回去吗?”
“我回去了啊!”她笑道。
“你一一”
“好了，奶奶,我带了些干柴，来，坐这边点，我来点个火。”
她把老人扶到床头，自己从窗上扯一块塑料放在小凳上。
“铃子啊,窗下有条小凳，你也拿过来坐吧!”
“噢。”她已坐下。
火烧起来了，火苗不断地往上窜，把她们的脸映得通红。
“奶奶，您今年到李叔家去过年吗？一个人太寂寞了。”
老人脸上掠过一丝无奈的笑。
“儿子已不再需要我唱着儿歌入睡了，也不需要我再一口一口地哄着吃饭了,他已经长大了，还成家了，娶了一个很漂亮的媳妇，他也有儿子了，我再不用呆在他身边了。想想，孙子今年一定又长髙了,他也一定像他爸爸小时候那么调皮，你是没见他爸爸小时那模样。”老人边说边咯咯地笑着。
铃子静静地坐在旁边听着，她用文静、温柔的眼睛注视着老人那充满仁慈和关爱但却看不见她的双眼。
“奶奶，你这么寂寞，要不我给你做个风铃吧，我可会做风铃了，我的房屋里挂满了风铃，风一吹，整间屋子像间音乐房,可好听了……”铃子兴奋地描述着。
“奶奶，您最喜欢什么颜色啊?”铃子歪着头问道。随即又仿佛记起什么，脸上浮现出悔意。
“淡紫色。”老人丝毫未考虑。
铃子怔了一下，随即说道:“好的,明早儿我一定给你做个淡紫色的风铃，嗯--就挂在床沿上吧，这样，能更清楚地听到铃声。”铃子咯咯地笑着，老人的嘴角也不时地浮着笑意,但终究没笑出来。
寂静的荒山之中不时地飘过几丝隐隐约约的笑声，惊起停留在山间里的小鸟,小鸟扑开翅膀，向西方飞去,仿佛去寻觅着什么。第二天。
清脆的铃声从山脚传来，越来越近，越来越清脆，一个十六七岁的小姑娘拎着一串淡紫色的风铃跑上来，兴奋地推开门。
床上蒙着一块白布，老人安祥地睡在那儿。
她愕然,脚步立刻停住，手中的淡紫色的风铃立刻停止振动,余音也慢慢消失在空气中。
她慢慢走到老人床前，把那串淡紫色的风铃挂在床头,为了使老人听得更淸楚点。
篇10：读书活动征文
每一个女人都希望自己有幸福的生活，希望生活在幸福的中国，如何实现这一目标呢？作为一名在中铁十九局一公司施工一线负责办公室工作同时兼出纳工作的女大学生，作为一名已有家庭的女人，我从自己的亲身经历中深深感到：阳光心态迎来幸福生活，努力拼搏创建幸福中国。
我觉得幸福与不幸福没有一个标准，宛如广阔的海洋一般，不能用斗装用升量，幸福更多是一种感觉，自己认为幸福就是幸福，不必获得别人的认可和赞同。而要获得幸福，关键还在于自己的心态，一个人特别是女性，有阳光心态就能迎来幸福生活，永远生活在幸福中。
阳光心态一是要有融入心态，融入单位大家庭，具有团队精神，热爱和喜欢自己的本职工作，以一种快乐喜悦的情怀和其乐融融的集体心态做工作，感染周围的每一个人，使我们的团队永远活泼向上，永远充满健康活力和吸引力。二是要有欣赏心态，用积极阳光的心态去对待人和事，多想想和学习他人的长处，学会去欣赏和赞赏别人，而不是以一种阴暗畸形的心态去对待人和事，不要去相互猜忌和排挤打击别人，在一个惶恐不安的环境中工作；有了欣赏心态，就会感觉到我们的工作环境多么温馨，我们的同事多么可爱，工作起来自然激情澎湃，快乐幸福。三是要有包容心态，以大肚的心态和宽大的心胸去包容别人，包容内部同事，正确应对和处理同事之间矛盾纠葛，不要太多地计较得失与对错，营造宽容和谐的氛围，始终阳光灿烂、春风荡漾，感觉生活的快乐。四是要有感恩心态，要感恩父母给予我们生命并养育了我们，感恩那些曾经给我们帮助的人，感恩单位给了我们工作岗位；有感恩心态，我们就有工作的动力，事业的信心，充满精神、鼓足干劲去工作，增添生活的信心。五是要有平常心态，万物需要平常，不平常则失衡则乱；一个人有了平常心态，能安心踏实地工作，能保持自己的廉洁操守，做到知足常乐；如果没有平常心态，心理失衡，整天不切实际地东想西想，感觉生活的烦恼，那就永远没有幸福。女人的幸福范围很广，包括家庭、事业、爱情等等，有了阳光心态，就能处理好家庭、事业、爱情等各种问题，排除烦恼，减轻压力，迎来幸福，始终与幸福相伴，度过快乐的每一天，做一个幸福的女人。
幸福中国是指具有良好的工作、生活环境，能够给每个人带来幸福，因而每个人都希望生活在幸福中国。幸福中国不会从天而降，需要通过每个人的努力拼搏去创建。就我自己而言，努力拼搏创建幸福中国，一是要加强学习，提高自身素质。学习是人立身处世的根本，贯穿于我们每个人的一生，是取得工作成绩、确保事业成功的关键。做办公室和出纳工作，需要掌握公司工作精神和业务技能知识。为此，我要树立终身学习的理念，端正学习态度，讲求学习实效，在学习中工作，在工作中学习，切实提高自身素质，为全面做好工作奠定基础。二是刻苦勤奋，完成全部工作。我要忠实履行自己的工作职责，全面执行公司的工作精神和决策部署，刻苦勤奋，尽心尽职工作，实现工作的完美和高效。我要具有勤业务实精神，认真做好每一件工作，做到日清月结，提高工作效率和工作质量，为公司发展作贡献。三是热情服务，推进工作发展。我要树立服务意识，认真努力做好服务工作，既服务好公司领导，又服务好身边同事，更服务好广大职工，充分发挥办公室作为公司领导联系职工群众的桥梁纽带作用，充分发挥出纳积极服务职工群众的职能，努力建设和谐企业，促进公司健康、持续、快速发展。创建幸福中国是一个系统工程，需要每个人立足本职，勤奋工作，努力拼搏，只有每一个岗位、每一个环节都实现了尽善尽美，都发挥了作用，创建幸福中国目标就能实现，让每个人生活在幸福中国。
女人是半边天，在人类发展的历史进程中，具有不可替代的作用。作为女人当自强，要发挥巾帼不让须眉的精神，努力拼搏去创建幸福中国，培养阳光心态迎来幸福生活，从而实现女人的人生目标和人生价值，度过幸福一生。
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