温暖的游戏说明文

时间：2022-12-10 08:37:41 其他范文收藏本文下载本文

下面给大家分享温暖的游戏说明文，本文共15篇，欢迎阅读!

温暖的游戏说明文

篇1：温暖的游戏说明文

温暖的游戏说明文

和天下的儿女一样，晶晶总喜欢用自己的小气和生硬，还有不讲理和妈妈比试一下，去试探妈妈其实柔软的心。

这天晶晶放学回家，恰好遇上倾盆大雨。她虽然穿着雨衣，可等赶到家时，鞋和裤子还是湿了。一进门，她气呼呼地把鞋一扔，冲着正在做家务的'妈妈大嚷起来：“等会儿把我的鞋弄弄干，湿漉漉的让我咋穿？”嚷罢，就往沙发上一坐，扯过一张报纸，胡乱翻起来。可还没看几眼，又像吃了炸药一样，没头没脑地埋怨起妈妈来。

妈妈终于生气了，说话的声音也提高了八度。屋外的雨越下越大，屋里娘俩越吵越凶。最后晶晶狠狠甩出一句：“你算什么你，我学习这么忙，你还这样烦我，我不想跟你吵了！”说罢，转身坐到桌旁，埋头做作业。她想：你狠，我比你更狠。我不和你说话，看你怎么凶。果然妈妈也不说话了。气傻了一般，坐在沙发上直愣……

不知过了多久，晶晶悄悄抬起头。她想看看妈妈在干什么，又怕妈妈发现自己在看她。可她越这样忍着，就越想看妈妈。其实晶晶知道妈妈就坐在她身后，她只要稍微扭一下头就行，但她偏不。

慢慢的，晶晶开始担心了：妈妈不会被我气哭了吧。不会以后不理我了吧。虽然她也明白，只要她扭过头说一句“我错了”，一切就都没事了，但这样太没面子了。她觉得自己实在是下不了台，干脆就僵着吧。

一个小时过去，晶晶听见沙发那边有动静，她猜想妈妈开始整理沙发了。她心理默默的说：只要她站起来，走到我身边，我就对她说：“妈，刚才我错了。”过了一会儿，妈妈真的站了起来，走到她身边。晶晶又狠狠地想：只要她把我的书包拎进我的房间，我就说：“妈，我错了。”没多久妈妈真的这么做了。晶晶微微抬起头，想说话，可是张了张嘴却发不出声来。妈妈仍旧气鼓鼓的，一声不吭。晶晶忍了忍，索性把头一埋，继续保持沉默。她在心里又做出一个个假设：假设妈妈帮她倒一杯热水；假设妈妈帮她挤上牙膏；假设妈妈刷好牙再洗好脸，……但妈妈真的那么一项项做了。

晶晶仍旧拉着脸，不说话，最后，她狠下心想：如果妈妈把我的鞋子弄干，我一定说。只是他想妈妈生了这么大的气，大概早把这件小事忘了。但出乎她意料的是：妈妈真的拎起鞋，到洗手间用吹风机吹鞋子。晶晶悄悄抬起头，默默地看着妈妈的每一个动作——弯腰，伸手，拿出吹风机……

晶晶觉得耳边嗡嗡的响，鼻尖酸得要命，眼泪顺着手中的笔流到了纸上，水蓝色的字化开了。晶晶注视着妈妈所做的一切：他像平常那样做着，忙碌着。没有任何赌气和不自然。终于，妈妈在洗手间里轻轻地说：“不早了，来刷牙。”语气和平常一样，却温暖得让晶晶无地自容。

其实，晶晶一直习惯于和妈妈玩这样的游戏。在游戏中，她总能赢，不是妈妈的好脾气让妈妈输，也不是她的不讲理让她赢，只是她是她的妈妈，她是她的女儿。此时他回响着妈妈所发的每一个音，说的每一句话，做的每一件事——妈妈几乎每天都这么重复着，安心的重复着，没有怨言，而自己却没有一丝感激。

第二天一早，晶晶以最快的速度骑上车，她知道妈妈喜欢站在阳台上看她上学的背影。到了路口，晶晶突然放慢了车速，她回头向阳台望去，果然妈妈就站在那儿。妈妈此时也愣住了，但很快脸上就露出了笑容，冲她招手。晶晶点点头，转过身，泪水却流了出来。她第一次，第一次想在她们的游戏中做个失败者，让妈妈乐一回，赢她一回……

晶晶继续和妈妈玩着没人知道的游戏，继续守着这简单的游戏规则，'而她也遐想着：在一个阳光灿烂的日子里，牵着已经很老的妈妈走在温暖的大街上，回忆他们曾经做过的游戏，让她在满大街人羡慕的目光中一直乐下去……

篇2：温暖说明文

好像夏天才刚刚过去，冬天就急呼呼地来了，伴着光秃秃的树影、愈渐凛冽的寒风，还有飘忽不定的雪的踪影。在这样打着哆嗦的天气里，我快步朝着温暖走去。

“下午好啊!”小区门口旁的小店阿姨一边烧着香喷喷的红薯一边笑着向我打招呼。“下午好!”像往常一样，我笑着点头致意，只是刹那间，身上似乎暖了许多。正当我步入大门，却意外发现忘了带钥匙，只好转身漫步街头，望着轻飘的细雪，任寒风肆虐，侵蚀着我的肌肤。

“孩子!外边冷，到我店里等吧!”亲切的声音在我耳畔响起，回头，抬眼。哦，是小店阿姨，原来她一直关注着我。此刻，心中似乎有什么在点点融化，淌进冰凉的血液里。我迎着她关切的带有一丝温度的目光，快步走去。

推开门，一股暖气迅速将我包围，驱走了我身上的寒冷。温暖在心中发芽，加热着我冰冷的肌肤。衣服上，那片片雪花悄然融化，变为晶莹的水珠，闪耀着光芒。“来，喝杯茶吧。暖暖身子。”她的眼中闪出一层淡淡的光，脸上有温柔的波在荡漾。“谢谢!”我捧起那杯温热的水，水波荡漾，细细的，碎碎的，每道涟漪都是温暖，都是感动。轻抿一口，一股淡淡的清香浮上心头，暖流涌遍全身，眼前似有热气袅袅，久久不散。

窗外，飘雪，薄云。屋内，热气，温情。她给了我一只刚烤好的红薯，香气扑鼻。剥了红薯，灯光暖黄，红薯也是暖黄，还未咬下一口，舌尖却已开始甜蜜。“北国风光，千里冰封。万里雪飘。”听她轻柔地读诗，那些清雅的文字，同红薯一起热乎乎地咽下，咬一口，倒吸一口气，正是天寒人意暖。她的声音如一把温暖的火焰，感染了我，溫暖了我，有一种前所未有的、独特的温暖与幸福在我心中荡漾。难忘!

品尽红薯，我的脸有些微微涨红，额头上沁出了细密的汗珠。抬眼却意外对上她的目光，亲切、善良，又那么朴素、平凡。一个普通人却以她不普通的行为，在冬天，温暖了一个又一个的行人。她仿佛一片最美的雪花，纯洁，善良。我的心快速地跳动，无比的欣喜与激动，我从来没有被陌生人如此悉心照顾，从来没有感到如此的温暖!

在这样打着哆嗦的天气里，何不做一些温暖的事?明明是凉凉的空气，心里却挂着明晃晃的太阳，让寒冷的行人，也拥抱一份温暖。

篇3：温暖说明文

生活中温暖的行为无处不在。温暖，是一种感受，有可能是别人在你困难时给予的帮助让你感受到温暖，也可能是别人坚定的一个眼神让你感受到温暖，也可能是别人不经意间的挺身相助让你感到温暖，世上的温暖千千万，感动自己的才是最真实最有意义的温暖。

我来分享一个我和温暖的故事。在那个寒冷的冬天，我准备骑自行车去上学，突然，自行车突然掉链子了，不过巧合的是，当时正好经过同学家小明的家门，他的爸爸看到了我自行车坏了，我很着急，而且平时我经常去他们家玩，他自然就记住我了，他说你先把车放在这儿，我们家还有多余的自行车，你骑去学校吧!真的没关系吗?我还是不放心，没事，你就放心骑去吧!你的自行车先放在我这里，等放学你再把它带回家去，小明比你先一步走了，不然你们俩还可以结伴去学校。我听了后，很感动，小明爸爸这个看似不经意的举动却给了我很大的温暖，我骑自行车的路上一直在回想小明爸爸和我的对话，心中不知道什么时候涌出一股暖流让我从一个寒冷的冬天意外感受到温暖。

温暖在我们生活中普遍存在，但是真正感动自己的才是真正的温暖，真正扣人心弦的才是有意义的温暖。具体点说就好比现在雪中送炭和锦上添花两件事情，你觉得哪一件给你带来的感动更多，更真实，肯定是第一件，虽然第二件有时候也会温暖到你，但是雪中送炭却能够见人心，至少能让你看清身边的一些人和事，这种温暖才真正扣人心弦，所以生活中虽然温暖无处不在，但是雪中送炭的温暖给人带来的感觉却更胜一筹。

在我们当今社会，虽然善恶美丑的现象贯穿了我们的生活，但是温暖一直都在，不管现在还是未来，只要你有一颗温暖别人的心，每个人都有给别人温暖的想法，把爱把温暖传递下去，这个社会大家庭就会更加和谐美满。

温暖随处可见却又意义非凡，有时候一个小小的举动也能让失意落魄的你感受到无限的温暖，所以生活中我们不要吝惜自己对别人的关爱，要时刻记得温暖别人，那么“赠人玫瑰，手有余香”，你的这一个小小温暖的举动也会影响你的未来，对你的学习工作都有很大的帮助。

篇4：温暖-说明文作文

温暖-说明文作文

如今的孩子大都是在家长的表扬与批语中成长起来的`，而我却是在奶奶无穷尽的唠叨中长大的。

每天早晨，总是清脆的铃声伴着奶奶的唠叨声把我从甜美的梦乡中拉了出来，从这时开始，我的耳膜便开始遭受轮番轰炸：“穿衣服要快。”“别把衣服穿反了”……奶奶就是这样每天重复这些听起来幼稚可笑的话。唉，没办法，就当是给我清醒头脑吧。

每当吃饭时，奶奶便又开始唠叨了：“多吃青菜少吃肉。”看到我把葱、蒜挑出来，又说：“俗话说得好，冬吃萝卜夏吃姜，不用大夫开病方，冬吃萝卜夏吃蒜，不找大夫把病看。”每到这时，我总会对奶奶说：“这么难吃，还会对身体有好处?” “良药苦口嘛。”说完，便把菜硬夹到我的碗里。

我逐渐强壮起来，每当看见身边的同学在和流行病做斗争，而我却完好如初，我都好不骄傲。这时，我便对奶奶的唠叨充满感激。

记得有一天，我正在上学，可天公不作美，刚才还晴朗无去云的天空，这时却一下子乌云密布，不一会儿，便下起大雨。我垂头丧气地想，今天又要当一回“落汤鸡”了。下课后，我背起书包便往家跑，跑到校门口，却发现奶奶拿着一把伞在雨中等我，我心里一阵暗喜，便跑到奶奶面前接过雨伞。在回家的路上，奶奶又开始絮絮不止地唠叨上了。“以后下雨要等我。”“不要往水里走。”“回家用热水泡泡脚。”……

听着奶奶的话，我心里暖洋洋的，此时此刻，我更加体会到奶奶唠叨的温暖。

篇5：温暖的游戏

和天下的儿女一样，晶晶总喜欢用自己的小气和生硬，还有不讲理和妈妈比试一下，去试探妈妈其实柔软的心。

这天晶晶放学回家，恰好遇上倾盆大雨。她虽然穿着雨衣，可等赶到家时，鞋和裤子还是湿了。一进门，她气呼呼地把鞋一扔，冲着正在做家务的妈妈大嚷起来：“等会儿把我的鞋弄弄干，湿漉漉的让我咋穿？”嚷罢，就往沙发上一坐，扯过一张报纸，胡乱翻起来。可还没看几眼，又像吃了炸药一样，没头没脑地埋怨起妈妈来。

晶晶仍旧拉着脸，不说话，最后，她狠下心想：如果妈妈把我的鞋子弄干，我一定说。只是他想妈妈生了这么大的气，大概早把这件小事忘了。但出乎她意料的是：妈妈真的拎起鞋，到洗手间用吹风机吹鞋子。晶晶悄悄抬起头，默默地看着妈妈的每一个动作----弯腰，伸手，拿出吹风机……

其实，晶晶一直习惯于和妈妈玩这样的游戏。在游戏中，她总能赢，不是妈妈的好脾气让妈妈输，也不是她的不讲理让她赢，只是她是她的妈妈，她是她的女儿。此时他回响着妈妈所发的每一个音，说的每一句话，做的每一件事----妈妈几乎每天都这么重复着，安心的重复着，没有怨言，而自己却没有一丝感激。

篇6：高中沉迷游戏说明文

“当——当——!”一下课，大家不约而同的围成一团，马上讨论着摩尔庄园的情报;“嘿!你几等啊?”“我告诉你，现在玩就能送拉姆吔!”就这样，这团三姑六婆，像八婆一样喋喋不休，叽叽喳喳，交头接耳的互相交换着最新情报。直到上课了，但大家还一直停留在那一堆讨论中，个个看起来呆若木鸡，若有所思的样子。就连老师问问题也要喊三次名字，人才能回神过来。真是人在心不在，魂魄都不知道飞哪儿了啊!

不要以为我们只有在茶余饭后才会讨论这些八卦。在大家上网玩时，也在讨论着，并且还广邀亲朋好友一起玩。还有人为了破关，三更半夜还在玩，所以每个人的黑眼圈，简直比木栅动园里的大猫熊还要黑了。

而且，我渐渐的发现：大家近视都愈来愈深，就连医务室里的护士阿姨大呼小叫的说：“哎呀呀!怎么每个人的近视度数都加深了呢?”视力再好的同学也很难逃脱四眼田鸡的魔掌，个个从五十度急速攀升到三百度!我想：如果要举办一场谁是千里眼的比赛，我们班绝对是敬陪末座。不单是视力下降，我们班的成绩也像溜滑梯一样，一路往下滑;平时成绩吊车尾的同学只因为没有跟上这股流行，反而渔滃得利，成绩还名列前茅呢!这种情况真令人“惨不忍睹”!

老师终于察觉到了，气得大发雷霆、火冒三丈，就连凶猛的狮子也都怕他三分呢!老师从此禁止同学再玩，并请大家互相监督，一有任何风吹草动，只要“报马仔”“上传”禀报，老师重重有赏。果然，在老师的“重赏之下必有勇夫”这场**也就圆圆满满的落幕了，总算是功德圆满!

但是，长江后浪推前浪，流行的浪潮更是一波推着一波，一个月后，才刚走进教室，又听见：“嘿!神魔之塔很好玩吔!”“魔法石封印抽卡可以得到不同属性的召唤兽吔!”不会吧，我们班流行的恶梦又要开始了啦!

篇7：彩虹岛游戏说明文

彩虹岛游戏说明文

彩虹岛是我最喜欢玩的网络休闲游戏，自从我学会了电脑这款游戏一直伴了我6年，在6年里只要我遇到不开心的事，都会玩彩虹岛因为那样可以使我的心情放松很多，我今天之所以写这篇文章是要把这块游戏介绍给大家。

这块游戏的背景是：彩虹历40，异族入侵，魔物横行，彩虹岛世界陷入危难之中。承载着人类希望的勇者美少女“爱丽丝”与她的伙伴，为了使彩虹岛世界恢复和平，她们踏上了征途，前往遥远的亚特兰蒂斯遗迹，击败正要破解封印而出的魔王。这一夜，无数彩虹岛中的.人们梦到了爱丽丝的警示，同时彩虹岛的各处也出现了无数的神秘石塔。彩虹岛中被欺骗的青少年全部出动，通过石塔中提供的线索，寻找爱丽丝，拯救彩虹世界。这是这块游戏的背景听起来挺不错的，下面我来介绍这款游戏的角色。

角色一共有五种职业分别为：战士，法师，游侠，盾位，工程师，他们都有自己的技能和功能，而这五位角色就是我们要选择的主人公，我们的任务就是选择其中任一一种角色，来发挥自己的才能，打败怪兽给爱丽丝城镇带来平安和富裕。

我能说的就这么多因为好多有趣的都不能用语言来表达出来的所以要等着大家去探索，去发现。一定要记住这款游戏的名字哦！它就叫做：《彩虹岛》。

篇8：八年级温暖的说明文

我时常在细细的回思，回思记忆中温暖的那一刻……

朋友是夏天的树荫，为你送来一片清凉;朋友是人生中的风景，没有她旅途黯然失色;朋友是你失意时无言地安抚你的人;朋友是你骄傲时提醒你的人，是你自卑时鼓励你的人……

有一次，生物考试我没有考到理想的成绩，我一整天失魂落魄的样子，我的好朋友欢欢给我几粒种子，让我回家好好的想一想。回到家，我思来想去，想来思去，过来很长时间，我想明白了，我猛地跳了起来，我知道是什么意思了。这几粒种子告诉我：“用真诚去播种，要用理解去呵护，要用心灵去浇灌，让种子照亮我们前进的方向，驱散了我们心中的阴云，点燃了失败者的希望。”是朋友让我在失败中站立起来，让我拥用自信和信心，创造明天的辉煌。

朋友会在你跌倒时，伸出扶持的双手;忧伤时，送上一缕安慰;孤独时，捎去一瓣心香。

两个月亮坐在天空中，我们可以理解成“朋”字，朋友需要相互关怀、相互鼓励、相互帮忙、相互支持，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁!

友情，如珍珠，我们共同穿缀连成一串串璀璨的项链;如彩绸，我们共同剪裁缝制成一件件绚丽的衣衫;如花种，我们共同播种培育出一个五彩的花坛;我们共同调色，描绘出一幅幅美丽的图画。

篇9：高中沉迷游戏说明文800字

篇10：雪地里的温暖说明文

雪地里的温暖500字说明文

雪下着，像千万鹅毛落在人们身上。北风刮着，呼啸地吹到人们脸上，给人一种刀割的感觉。路上空无一人，只铺满了厚厚的`白地毯。此时—大年初二下午，我和爸爸妈妈正在车站等车回家。雪地里，一辆车的影子也看不到，只有几盏路灯早早地亮了，给了人们一点昏暗的亮光。

妈妈不耐烦地踢了一下路边的雪堆，埋怨说：“让早点走，你们不听。”爸爸搓着手，自我安慰：“可能过年，收车早吧，再等等。”我也急得像热锅上的蚂蚁，团团转。而此时，马路上依旧空无一人。

天慢慢的变暗，变暗。忽然，远方射出了一束灯光，一辆小车慢慢驶来，在我们面前停了下来。车窗打开了，一位叔叔面带笑容探出头来。原来他是二姨妈的同学。看到我们尴尬的情形，问明情况后，他热情地请我们上车，准备送我们回家。尽管我们不断推辞，怕给添麻烦，但他的热情不容我们拒绝。

一上车，就感到一股暖意。叔叔一边开车，一边和我们唠嗑。车窗外一片严寒，而严寒怎能侵入进来，占领这片温暖的空间呢？车里没有空调，没有暖气，只有一颗温暖感人的心，这就足够了，还要其他东西干嘛呢？

不一会，到家了，叔叔热情地说了声再见，将车开走了。车的背影在雪地中一点点消失，继续开始了传递温暖的旅途。

篇11：说明文蛐蛐小学生游戏高分作文

说明文蛐蛐1

宇宙之大，自然奇趣，生命之真妙，植物之美丽，动物之活泼，昆虫之微小。

——题记

生命如此之美好，自然如此之奥妙。在动物世界中，有一种动物是天生的歌唱家，又是天生的搏斗家。它灵敏、活泼、好斗、歌声优美，受到了许多人的喜爱。请掌声欢迎——蟋蟀。

在夏秋两季夜晚的乡间小路上，我们总能听到一阵阵优美的旋律，那种旋律在静寂的夜色里，在夏秋两季那弥漫着稻麦之乡的夜色里，飞腾、升华、最终融合在那皎洁的月光中。当你轻轻地拨开小路边的草丛看到——一对灵敏的触角，在头的前端挥舞着。4条娇嫩的只有1-3毫米的小腿和2条粗壮有力的有3-5毫米的后腿不安分地搓动着。不算触角身长在1。5-3厘米之间，一身乌黑的铠甲在皎洁的月色下乌黑发亮。它们就是我们本地最常见的蟋蟀，一种伟大的音乐武士。

它们分布在田地和小路旁的草丛中，白天很少听到它们的歌声，但一到晚上，便尽情地展示自己的歌喉，装点夜晚的沉寂。之所以唱歌是为了吸引异性来繁衍子孙后代。发声部位位于腹部，在它们想唱歌时，只需振动发声器，便可发出美妙的音乐。

蟋蟀除了是音乐家，还是威风凛凛的的武士。

其实蟋蟀也不是都好斗，主要是雄性，就像我们的男生一样，活泼好斗。不过蟋蟀争斗是为了得到异性的青睐而来的。

在中国历史上，有许许多多的人喜欢看蟋蟀的争斗，将两只雄蟋蟀放入一个大盒子里，再放一只雌蟋蟀。它们的触角立即竖得直直的，身体弯曲，试探对方，随后就如同两位将军，杀在一起。胜者为王，得胜的蟋蟀高傲地晃动着触角，和天牛决斗后得胜的气势差不多。那蟋蟀的主人也满脸笑容。得胜的蟋蟀王者归来，如愿以偿了。这样的争斗，在动物界里是很常见的。如袋鼠，也是通过决斗来获得配偶的。

蟋蟀，一位音乐武士，人们喜爱它，也会将它们当作宠物。心灵手巧的匠人编织蟋蟀笼子，放一只蟋蟀进去，放到书房中去。在你寂寞是，弹奏起动人的旋律，帮你带走烦恼，消除寂寞。这些可爱的小生灵们，是人类的好朋友。我们人类无论何时，都要记住这些有趣的武士。

说明文蛐蛐2

“我的钢笔没水儿了!”我尖叫了起来。我去买墨水，表哥和我一起去。在路上，没走多远，我停下了。我听见了蛐蛐儿的叫声，一会儿，一只蛐蛐儿蹦了出来。

我想一把抓住蛐蛐，可它蹦了，我再抓，终于抓住了!我回家把它装进盒子里，仔细观察。

蛐蛐头上有一对触角，好像妈妈缝衣服的线，又细又长。触角的下面有一双圆圆的,又好像是三角形的，黑溜溜的大眼睛。好像在看什么新鲜事儿似的。背上有一对翅膀，一大一小，像一个小朋友躲在了大朋友的下面。下面有三对足，前面一对足最小，中间的那一对足不大不小，后面那对足是最大的了，很粗，很壮。可以看得出，后大腿十分有力，在盒子上站起来了!蛐蛐背上是黑褐色的，黑得发亮，与爸爸的黑皮鞋很相似。一个三角形的小尖头，好像随时会像螺丝钉拧下来一样。

今天刚学完法布尔爷爷写的《蟋蟀的住宅》这篇课文，知道了蛐蛐儿的吃苦耐劳，不怕苦，不怕累，只为了有个好的家。但是，我们却没有像蛐蛐儿那样吃苦耐劳，难道我们还不如一只蛐蛐儿吗?

即使是在冬天，它也一样坚持工作，不怕风吹雨打，不怕严寒。

蛐蛐儿也是一种可敬又可爱的小昆虫，我相信，只要学会认真思考，勤于发现，每一种动植物身上都有我们值得学习的地方。

说明文蛐蛐3

暑假里，我捉了两只蛐蛐。

这两只蛐蛐可漂亮了!一只是翠绿色的，如碧玉一般;另一支绿中带紫，像一个健壮的小伙子。它们都有一个大大的肚子，两条长长的腿，一对像大钳似的牙，一对玻璃片似的透明的翅膀。头顶上两条长长的须子一甩一甩的，可神气了!

每天清晨，他们都会大声地唱着歌，好像在说：“快起床，快起床。”我赶紧从床上爬起来，穿好衣服，第一个任务就是先把嫩菜叶放到小笼子里。它们马上迎上来大口大口地吃。一小片嫩叶，一会儿就被吃得所剩无几了。

蛐蛐儿爱吃的食物很多：玉米粒、果仁、大葱、黄瓜等等。

秋天来了，天气一天天变冷了，树叶像黄蝴蝶似的纷纷落地。一天早晨，我像往常一样去给蛐蛐送早饭。呀!我突然发现那只翠绿色的躺在笼子了一动不动了。我赶紧叫奶奶，奶奶说，天气凉了，蛐蛐受不了，冻死了。我赶紧看看另一只蛐蛐，还好，那只蛐蛐儿真不愧是个小伙子，不像那只那么娇气。我赶紧把它搬到屋子里。“蛐——蛐——”，他又大声唱起来，好像在说：“谢谢你，谢谢你!”

冬天来了，蛐蛐的颜色变成了黑紫色，行动也变得迟缓了。我怕它冻着，就在它的笼子外面包上了布。有时，我还把它放到炉子边。我还每天跟它说话，把它喂饱;它呢也高兴地为我唱歌。

可不幸的事还是发生了。立冬那天，蛐蛐没再唱歌，他静静地死去了。我双手裹着它，希望它活过来，可是没有用，我心里难受极了。我小心翼翼地把它埋了起来。

直到今天，我还想着它——我的好朋友蛐蛐。

说明文蛐蛐4

夏日的夜晚，黄昏渐渐的来临了，乘凉的人也渐渐归去了。只有我们这一群爱玩耍爱捉昆虫的孩子们，在大路边，在公园里、在大街上、在鱼塘中……到处都是我们的身影。当然童年的趣味也无处不在。

每天在草地上捉昆虫也是我们必做的事了。今天会有什么新昆虫呢!是蛐蛐，我首先从楼上拿塑料袋，再盯住一只蹲在楼脚下的蛐蛐，它身上乌黑乌黑的，长着一对长长的触须，瞪着两只圆溜溜的眼睛，看上去机灵极了。我蹑手蹑脚地走过去，手股成葫芦形，急中生智对准一扑，蛐蛐被罩在手心了，我忙用手指捏紧，想把它放入瓶中。但它始终宁死不屈，蛐蛐在瓶中踢着腿，蹦跶着，挣扎着，仿佛在说：“放我出去!放我出去!我不要呆在这儿!”最终它蹦了出去。我又看见一只特大号蛐蛐，我弓着背，弯着腰，缩着脖子，慢慢靠近它。突然，我猛地一扑，只听“扑通”一声，我就趴在了地上，摔了个“狗啃泥”，痛得我脸上的五官都变了形。这时，那只蟋蟀跳到我面前，玆兹地叫了几声，好像在对我挑衅：“哼，你这么大的个，连我这小小的蟋蟀都捉不住，真是个十足的傻大个!”我取了个网子，瞄准好之后，使劲一罩，功夫不负有心人，这次罩住了。“耶，捉住了!”我高兴得手舞足蹈起来。可是好景不长，我一不小心，把网子踢移动了，这使又它逃了出来。我灰心丧气的往回走。但我想：我不能就这样放弃，我一定要成功地捉到蛐蛐，不然我不回家。主意已定，我相信我会成功的。忽然一个黑影从我眼前飞过我先轻轻地蹲下来，目不睛地观察着四周的草丛。突然，我发现了一个身体又黑又小的蛐蛐，正趴在离我大约一米远的草地上。我兴奋极了，搓了搓手，瞄准蛐蛐，再飞身向它扑去。眼看蛐蛐就要被我捉住了，不料这机灵的小家伙竟然在一瞬间猛地向前一跳，让我扑了个空，加上前面的伤，我现在只能智取，而绝对不能硬攻了。我冥思苦想，有了!我随即蹲下，捡了两块小石头，然后悄悄绕到蛐蛐前方。我然后，挖了一个小坑，接着，拿起一块小石头，对准它的后面使劲砸去，蛐蛐听到响声，以为我在后头“攻击”它，便急急忙忙地向前一跳。我又砸了一块石头，它又向前一跳，正好跳到我的陷阱里。“哈哈，我捉到了，我终于捉住你了!”我情不自禁地欢呼起来。

我拿着瓶子凯旋而归了。路上，我高兴地唱着歌，像一个打了胜仗的将军……

说明文蛐蛐5

一天，我在稽山公园游泳时，妈妈给我捉了两只蛐蛐。我高兴极了!赶紧把开水瓶里的水倒光了，然后把两只蛐蛐装了进去。回到家，我又把它们放进了没水的鱼缸里。

鱼缸宽敞多了，透过玻璃，我看到两只蛐蛐在自由自在地爬来爬去，安然无恙地玩。它们全身浅黑色，长着六条腿，其中两条后腿特别长，尾巴上还有两根尖尖的刺。圆圆的头特别黑，一对圆圆的眼睛比头还要黑，头上有两根触须，蛐蛐爬的时候触须不停地摆动，好像在前面探路似的。

我怕蛐蛐饿了，就给它们喂点米饭。一只大的蛐蛐就抢着来吃，小蛐蛐也来吃了，大蛐蛐一脚把他踢开了，好像在说：“这些米饭是我的，你到别处去吃吧。”后来我又在小蛐蛐旁边放了点米饭，可是大蛐蛐又不让它吃，真霸道!

到了晚上，蛐蛐还在拼命地玩。我刚睡下，蛐蛐大声地叫起来，吵得我烦死了。我就把鱼缸狠狠地摇了一下，蛐蛐吓得不敢叫了。第二天早晨，蛐蛐的叫声又把我吵醒了。我看到蛐蛐没水喝，就叫妈妈给它们加了点水。结果为了争水，它们又打起来了，小蛐蛐被大蛐蛐打跑了。真是好斗的蛐蛐!

我喜欢蛐蛐可爱的样子，但不喜欢蛐蛐的好斗和自私。

说明文蛐蛐

篇12：温暖的学校初一说明文600字

我的成长离不开父母的爱，更离不开老师的教育和学校，因为在学校里我得到快乐、朋友、知识。我在学校里，这个班级里，学会了自立，有分清是非能力。我从一个不懂事的娃娃到一个五年级的学生，这途中经过了多少风风雨雨，有成功，也有失败，这风雨的背后除了有父母支撑着，还有谁?就是老师，白天，在课堂上给我们讲课，深夜，在桌前给我们批改作业、备课。学校，是最温暧的,当我们受折时，学校是一个永远不倾倒的避风港;当我们泄气时，学校有又是一个用不坏的充气机，不断地给予支持和鼓励。我在学校里得到的不仅仅是知识，还得到老师的爱，这是外面的大千世界所没有的，也许你在外面的世界可以得到爱但没有一种比这种爱爱得深，爱得真。

学校，就像一个五味瓶，装载着我的情感，有甜的、苦的、咸的、酸的……什么味道都有。当我拿到好成绩时，是甜的。当我受到老师批评时，是苦的。当我知道老师顶着高烧给我们上课时，是酸的。当我……总之，学校装载着我的情感，有高兴，也有不高兴。

学校，是一个永远满载欢声笑语的地方，在课间，你能听见同学们的说笑声，玩乐声，在课堂上，就会听见一阵郎郎的读书声、会答声。你情绪低落时，听了这些声音，你的烦恼马上会消失得无影无踪。学校，您给予了我知识，给予了我快乐，令我认识到大千世界的各种事物,您给予了我一切无法在花花世界里得到的东西。母校，我爱你一生一世。

温暖的学校初一说明文600字

篇13：说明文

直到我们失去拥有的东西时，方才认识到其珍贵；直到我们失去的东西再现时，方才了解它，这可能是真的。即使你把所有的爱给予某些人，也不能保证他们也会同样的爱你。不要期待爱的回报，如果事情不是这样，心甘情愿地加大你的爱心！

喜欢某些人只需要一小时，爱上某些人只需要一天，而忘却某些人得用一生。不要相信人的外表，那会蒙人；不要依赖财富，那会消失；要期望使你微笑的人，因为仅仅那一笑就使黑夜似乎也明亮了起来。生活中会有这样的时刻：当你想念某些人时，你便会在梦中念叨她们，拥抱她们。做你想做的梦，去你想去的地方，成为你想成为的人，因为你只有一次生命和一次机会去做你想做的事。愿你拥有足够的幸福令你开心，足够的磨练令你坚强，足够的悲哀是你保持人性，足够的希望令你欢欣鼓舞。

常常设身处地地为别人想想，如果那使你感到难受，那也可能使他人难受。人的最大的幸福未必是拥有一切最好的东西，需要的是物尽其用。幸福期待的是哭着的人、受到伤害的人、有追求的人和努力的人，因为只有他们能够领悟到那些触动生命的人的重要性。

最光明的未来总是建立在淡忘的基础上。只有摆脱过去的失败和痛楚，你才能继续走好。你诞生之时，你在哭，你周围的人在微笑；你活得有价值，这样当你去世的时候你带着微笑，而周围的人则悲涕不已。

篇14：说明文

1、说明的中心鲜明突出。

就一篇说明文而言，一般说来，总的说明中心只能有一个，各段文章也有一个说明中心，它们是为总的说明中心服务的。优秀的说明文的说明中心都是非常鲜明突出的。例如《鲸》一文，着重说明鲸的大小和种类以及它们的生活习性，使读者获得有益的知识。实际上，这篇科学小品的说明内容就是文章的说明中心。

2、具有科学性。

说明文有很高的科学性。它要求在说明事物时，力求正确，不夸大，不缩小，按照事物的本来面目进行反映，要实事求是，不粗枝大叶，凭想当然，瞎说一通。说明文的科学性主要体现在以下两点：

(1)抓住事物的特征进行说明。事物都带有特殊性。而这种特殊的矛盾，就构成一事物区别于他事物的特殊的本领。说明文抓住事物的特殊性进行说明，才能使读者从文章里充分地、正确地了解所说明的事物;事物的特征不清楚，说得模模糊糊，就容易和其他事物相混淆。只有抓住事物的特征去说明，才能给人留下清晰的印象。

(2)说明的内容要正确。即对一些尚未定论、有待研究的事物，不要轻易下绝对肯定或绝对否定的结论。要知道，读者阅读说明文是为了增长知识，如果把那种缺乏科学性的“知识”传给了读者，就会带来不良的影响。如有两家报纸，分别发表文章，谈酸菜对人体的作用，说法却完全相反。一篇文章认为，酸菜具有良好的营养价值，同时，还是良好的饿药物，可以治疗慢性并，因此主张人们多吃酸菜。另一篇文章则认为，酸菜内喊有大量的白地霉菌和亚硝酸盐，这是一种致癌物质，会直接引起肝癌、胃癌和食道癌等疾病，危害人体健康。因此，希望人们不吃酸菜。究竟是多吃酸菜好事实不吃酸菜好呢?这叫人无所适从。实际上，据有关专家分析，这两篇说明文都有一定的道理，但都有片面性，缺乏科学性。而这两篇文章的作者都忽视了这个问题，断定酸菜只有“好处”或只有“害处”是不对的。

3、富有条理性。

说明文都具有条理性。在说明事物时，要求头绪清楚，井井有条。条理性是事物本身固有的.。各种事物尽管错综复杂，但只要经过仔细观察、分析就能找到一定的条理性。

(1)空间顺序

任何事物都有空间性。说明文抓住这个特点构成自己的条理，或者从上到下，或者从外到内，或者从左到右，或者从南到北，或者从远到近，或者从中间到四周，或者从整体到部分。在介绍某有建筑物的结构，说明某种产品的构造，介绍某一地方情况时都可以用这种方法安排材料，是读者对事物的各个部分和整体都有较明晰的认识。

(2)时间顺序

即按照时间先后顺序来安排。事物都有发生、发展、消亡的过程。有些说明文根据事物的时间性，把事物的各部分组成先后关系，这也是一种条理性。介绍生物知识的说明文一般都是先发生的先写，后发生的后写。介绍生产技术和工作方法的说明文，一般按照生产和工作的程序，逐一说明。

(3)逻辑顺序

有些说明文主要是剖析事理的，在说明时就按照事理的逻辑关系进行安排，或者从主到次，或者从浅到深，或者从原因到结果，构成严密的条理性。有些说明文还可以按事物的性质分几个方面来安排，这几个方面的材料就形成了一种并列关系。

4、语言确切、简洁、通俗生动。

说明文对语言的要求很高。优秀的说明文总是用浅显的语言表现深刻的内容，即把事物的本质特征由表及里，由浅入深地写出来，使读者比较容易地领会问题的实质。语言确切，就是语言恰如其分地反映客观事物的本来面目，使人看了明白。语言确切，要做到用词准确，造句恰当和成篇严密。语言简洁，就是要用较少的话把较丰富的内容表达出来，干净利落，让人容易把握文章的要点，理解文章的内容。语言通俗，就是运用群众中明白通畅的语言，把抽象的概念说得具体，把深奥的道理说得浅显，把专门的知识说得有趣味，让大家都看得懂，都喜欢看。要做到语言通俗可以适当运用叙述和描写，也可以适当运用比喻。

关于说明文的阅读理解

一、要读出所说明的事物的特征（或事理）

1.事物的特征：是指事物说明文中所要说明的事物的特点。

2.事理：是指事理说明文中所要阐明的事理的本质。

二、要读出如何进行说明的？

（一）说明文的结构

1.总分式结构

总——分——总

总——分

2.递进式结构

着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的，是由现象到本质、个别到一般等等

3.并列式结构