以下是小编精心整理的《漫游糖果王国》小班教案，本文共12篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：小班漫游糖果王国教案
小班漫游糖果王国教案
活动目标：
1.运用多种感官感知糖果的特征，初步了解糖的作用。
2.能大胆表述自己的发现，并乐意与教师、同伴交流分享。
活动准备：
1.活动室布置成糖果王国，各种糖果散放干活动区、玩具柜等处，在合适的地方悬挂一些糖果。
2.糖果国正头饰一个。
活动过程：
一、进入糖果王国
1.进入糖果王国。
师：小朋友，你们好!我是糖果王国的国王。糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不想和他们做朋友呀?
2.找糖果。
师：孩子们，糖果王国到了，你们看，好多糖宝宝在欢迎你们，快去找个糖宝宝做朋友吧!
二、感知糖果的特征
1.幼儿自由地感知、探索糖果的特征，并与同伴交流。
师：你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的。
2.幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特征，并交流自己的发现。
①看糖果，了解糖果的包装。
师：你的糖宝宝穿了件什么样的衣服
②摸糖果、捏糖果，感知糖果的质地。
师：请你用手摸一摸、捏一捏，然后告诉老师或其他小朋友糖宝宝是怎么样的?
③剥糖果，了解糖果的外形、颜色。
师：现在请你把糖宝宝的衣服脱掉，看看糖宝宝是什么颜色、什么形状的?
④闻糖果，感知糖果的气味。
师：老师闻到了好多糖宝宝的味道，请你仔细地闻一闻你的糖宝宝是什么味的?
⑤尝糖果，了解糖果的味道。
师：请你尝一尝，你的糖宝宝味道怎么样
3.小结。
师：今天，我们在糖果王国认识了许多糖宝宝，每个糖宝宝都有自己的漂亮衣服。糖宝宝有的`很软，有的很硬。糖宝宝的颜色、形状也不同，有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的，颜色有红色、黄色、绿色等。闻一闻还有不同的气味，吃到嘴里甜甜的，有许多种味道。
三、了解糖的作用
1.师：过几天糖果王国要开一个展览会，你们想不想来?想来的小朋友要先回答一个问题。积极回答问题的小朋友就会收到邀请书。我的问题是：糖果有什么作用?多吃糖果好不好?
2.引导幼儿思考糖对身体有什么好处和害处，然后与旁边的小朋友说一说。
3.师：小朋友都喜欢吃糖，糖能给我们的身体提供营养。如果我们肚子饿了，头晕了，吃颗糖就会感到舒服些。但是，要记住一次不能吃太多的糖。糖吃多了容易长蛀牙，还会使身体发胖，运动起来很不方便。所以，我们要少吃糖，而且吃完糖后一定要漱口。
篇2：《漫游糖果王国》教案
活动目标：
1．运用多种感官感知不同糖果的特征（软硬、形状、颜色、味道），初步建立护牙意识，体验认识糖的乐趣。
2．愿意大胆表述自己的发现，并愿意与教师、同伴交流分享。
活动准备：
各种糖果糖果王国头饰一个
活动内容：
一、进入糖果王国。
1.进入糖果王国。
T：“小朋友好，我是糖果王国的国王。糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不想和他们做朋友呀？”
2.找糖果。T：“那请每个小朋友在箩筐里找一个糖宝宝做朋友吧！”
二、感知糖果的特征，体验认识糖的乐趣。
1.幼儿自由地感知、初步探索糖果的特征，并与同伴交流。
T：“你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的。”
2.幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特征，并交流自己的发现。
（1）摸糖果、捏糖果、感知糖果的质地。
T：“请你用手摸一摸、捏一捏，然后告诉老师或其他小朋友你的糖宝宝是怎么样的？
（2）看糖果，了解糖果的包装。
T：“你的糖宝宝穿了件什么样的衣服？
（3）剥糖果，了解糖果的外形、颜色。
T：“现在请你把糖宝宝的衣服脱掉，衣服放在桌子上，糖宝宝放在手心里面，看看糖宝宝是什么颜色、什么形状的？
（4）闻糖果，感知糖果的气味。
T：“我闻到了好多糖宝宝的味道，你们闻闻看糖宝宝是什么味的？那用小舌头轻轻地添一下，是什么味道啊？（5）尝糖果，了解糖果的味道。
T：“那把糖宝宝轻轻地送到你们的嘴巴里面，诶？这又是什么味道啊？
3.小结。
T：“今天，我们在糖果王国认识了许多糖宝宝，每个糖宝宝都有自己的漂亮衣服。糖宝宝有的很软，有的很硬。糖宝宝的颜色、形状也不同，有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的，颜色有红色、黄色、绿色等。闻一闻还有不同的气味，吃到嘴里甜甜的，有许多种味道。
三、体验吃糖的益处和害处，初步建立护牙意识
1.T：“糖好不好吃啊？张开嘴巴让我闻闻，恩…好香啊，啊呀，糖都跑到你们的牙齿里面去了，牙齿里面藏着糖会怎么样啊？那我们吃完糖以后应该怎么样啊？所以，我们吃完糖以后一定要刷牙漱口。
2.T：“你们看，桌子上还剩下什么啊？糖纸头有什么用啊？我们可以用这些漂亮的糖纸头做各种各样好看的东西把教室打扮的漂漂亮亮的。那我们一起把他压平了放到箩筐里面把它收起来。
篇3：小班科学活动漫游糖果王国教案
小班科学活动漫游糖果王国教案
活动目标：
1、运用多种感官感知不同糖果的特征（软硬、形状、颜色、味道），初步建立护牙意识，体验认识糖的乐趣。
2、愿意大胆表述自己的发现，并愿意与教师、同伴交流分享。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
活动准备：
各种糖果。糖果王国头饰一个
活动过程：
一、进入糖果王国。
1、进入糖果王国。
T：“小朋友好，我是糖果王国的国王。糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不想和他们做朋友呀？”
2、找糖果。
T：“那请每个小朋友在箩筐里找一个糖宝宝做朋友吧！”
二、感知糖果的特征，体验认识糖的乐趣。
1、幼儿自由地感知、初步探索糖果的特征，并与同伴交流。
T：“你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的。”
2、幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特征，并交流自己的发现。
（1）摸糖果、捏糖果、感知糖果的质地。
T：“请你用手摸一摸、捏一捏，然后告诉老师或其它小朋友你的糖宝宝是怎么样的？
（2）看糖果，了解糖果的包装。
T：“你的糖宝宝穿了件什么样的.衣服？
（3）剥糖果，了解糖果的外形、颜色。
T：“现在请你把糖宝宝的衣服脱掉，衣服放在桌子上，糖宝宝放在手心里面，看看糖宝宝是什么颜色、什么形状的？
（4）闻糖果，感知糖果的气味。
T：“我闻到了好多糖宝宝的味道，你们闻闻看糖宝宝是什么味的？那用小舌头轻轻地添一下，是什么味道啊？
（5）尝糖果，了解糖果的味道。
T：“那把糖宝宝轻轻地送到你们的嘴巴里面，咦？这又是什么味道啊？
（6）尝试动手做糖果
T：我们认识了这么多的糖果，小朋友，你们想不想来动手做一些糖果啊？让我们一起来做一些糖果好吗？
3、小结。
T：“今天，我们在糖果王国认识了许多糖宝宝，每个糖宝宝都有自己的漂亮衣服。糖宝宝有的很软，有的很硬。糖宝宝的颜色、形状也不同，有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的，颜色有红色、黄色、绿色等。闻一闻还有不同的气味，吃到嘴里甜甜的，有许多种味道。
三、体验吃糖的益处和害处，初步建立护牙意识
T：“糖好不好吃啊？张开嘴巴让我闻闻，恩…好香啊，啊呀，糖都跑到你们的牙齿里面去了，牙齿里面藏着糖会怎么样啊？那我们吃完糖以后应该怎么样啊？所以，我们吃完糖以后一定要刷牙漱口。
活动反思：
糖果对小班幼儿的吸引力、诱惑力是无穷的，活动中，幼儿在认识各种各样的糖果，品尝糖果，制作糖果的过程中，好奇心、动手能力、语言表达力、想象能力得到了发展，也让孩子们进行了大胆地探索、感知、想象。
篇4： 《漫游糖果王国》幼儿教案及反思
《漫游糖果王国》幼儿教案及反思
活动目标：
1.运用多种感官感知不同糖果的特征（软硬、形状、颜色、味道），初步建立护牙意识，体验认识糖的乐趣。
2.愿意大胆表述自己的发现，并愿意与教师、同伴交流分享。
3.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
4.乐于探索、交流与分享。
活动准备：
各种糖果
活动过程：
一、进入糖果王国。
1.进入糖果王国。T小朋友好，我是糖果王国的国王。糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不想和他们做朋友呀？
2.找糖果。
T那请每个小朋友在箩筐里找一个糖宝宝做朋友吧！
二、感知糖果的特征，体验认识糖的乐趣。
1.幼儿自由地感知、初步探索糖果的特征，并与同伴交流。T你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的。
2.幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特征，并交流自己的发现。
（1）摸糖果、捏糖果、感知糖果的质地。T请你用手摸一摸、捏一捏，然后告诉老师或其它小朋友你的糖宝宝是怎么样的？
（2）看糖果，了解糖果的包装。 T你的糖宝宝穿了件什么样的衣服？
（3）剥糖果，了解糖果的外形、颜色。T现在请你把糖宝宝的衣服脱掉，衣服放在桌子上，糖宝宝放在手心里面，看看糖宝宝是什么颜色、什么形状的？
（4）闻糖果，感知糖果的气味。 T我闻到了好多糖宝宝的味道，你们闻闻看糖宝宝是什么味的？那用小舌头轻轻地添一下，是什么味道啊？
（5）尝糖果，了解糖果的味道。T那把糖宝宝轻轻地送到你们的嘴巴里面，咦？这又是什么味道啊？
3.小结。T今天，我们在糖果王国认识了许多糖宝宝，每个糖宝宝都有自己的漂亮衣服。糖宝宝有的'很软，有的很硬。糖宝宝的颜色、形状也不同，有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的，颜色有红色、黄色、绿色等。闻一闻还有不同的气味，吃到嘴里甜甜的，有许多种味道。
三、体验吃糖的益处和害处，初步建立护牙意识 T糖好不好吃啊？张开嘴巴让我闻闻，恩…好香啊，啊呀，糖都跑到你们的牙齿里面去了，牙齿里面藏着糖会怎么样啊？那我们吃完糖以后应该怎么样啊？所以，我们吃完糖以后一定要刷牙漱口。
活动反思：
《漫游糖果王国》是一个科学活动。对于小班的孩子来说，糖果是他们最喜欢的，加上活动中的糖果又都是孩子们收集带来园的，因此，今天的活动引起了孩子们的极大兴趣，每一个孩子都能投入到活动中。本次活动我以漫游糖果王国的形式贯穿活动的始终，让孩子以客人的身份参与到活动中。当孩子们看到满桌的糖果时，兴奋不已。在孩子收集的这些糖果中，形状各异，颜色不一，大小不同，让幼儿通过充分的看一看，摸一摸，不仅认识了形状，如圆形、正方形、长方形等，知道了有硬糖也有软糖；还利用糖果鲜艳的色彩对幼儿进行了色彩认识。在活动的最后品尝环节中，让幼儿知道糖不能多吃，吃多了容易坏牙齿，从而教育幼儿要保护好自己的牙齿，养成良好的饮食习惯。本次活动设计符合幼儿的年龄特点，活动中让幼儿有了充分的参与机会，较好的保护了幼儿的兴趣及好奇心，达到了活动目标！
篇5： 小班科学教案《糖果王国》
教学目标：
1．运用多种感官感知不同糖果的特征（软硬、形状、颜色、味道），初步建立护牙意识，体验认识糖的乐趣。
2．愿意大胆表述自己的发现，并愿意与教师、同伴交流分享。
教学准备：
各种糖果。糖果王国头饰一个教学过程：
一、进入糖果王国。
1、进入糖果王国。
老师：“小朋友好，我是糖果王国的国王。糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不想和他们做朋友呀？”
2、找糖果。
老师：“那请每个小朋友在箩筐里找一个糖宝宝做朋友吧！”
二、感知糖果的特征，体验认识糖的乐趣。
1、幼儿自由地感知、初步探索糖果的特征，并与同伴交流。
老师：“你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的。”
2、幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特征，并交流自己的发现。
（1）摸糖果、捏糖果、感知糖果的质地。
老师：“请你用手摸一摸、捏一捏，然后告诉老师或其它小朋友你的糖宝宝是怎么样的？
（2）看糖果，了解糖果的包装。
老师：“你的糖宝宝穿了件什么样的衣服？
（3）剥糖果，了解糖果的外形、颜色。
老师：“现在请你把糖宝宝的衣服脱掉，衣服放在桌子上，糖宝宝放在手心里面，看看糖宝宝是什么颜色、什么形状的？
（4）闻糖果，感知糖果的气味。
老师：“我闻到了好多糖宝宝的味道，你们闻闻看糖宝宝是什么味的？那用小舌头轻轻地添一下，是什么味道啊？
（5）尝糖果，了解糖果的味道。
老师：“那把糖宝宝轻轻地送到你们的嘴巴里面，咦？这又是什么味道啊？
（6）尝试动手做糖果老师：我们认识了这么多的糖果，小朋友，你们想不想来动手做一些糖果啊？让我们一起来做一些糖果好吗？
3、小结。
老师：“今天，我们在糖果王国认识了许多糖宝宝，每个糖宝宝都有自己的漂亮衣服。糖宝宝有的很软，有的很硬。糖宝宝的颜色、形状也不同，有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的，颜色有红色、黄色、绿色等。闻一闻还有不同的气味，吃到嘴里甜甜的，有许多种味道。
三、体验吃糖的.益处和害处，初步建立护牙意识老师：“糖好不好吃啊？张开嘴巴让我闻闻，恩…好香啊，啊呀，糖都跑到你们的牙齿里面去了，牙齿里面藏着糖会怎么样啊？那我们吃完糖以后应该怎么样啊？所以，我们吃完糖以后一定要刷牙漱口。
篇6：幼儿园小班科学优质课教案《漫游糖果王国》及教学反思
活动目标：
1、运用多种感官感知不同糖果的特征（软硬、形状、颜色、味道），初步建立护牙意识，体验认识糖的乐趣。
2、愿意大胆表述自己的发现，并愿意与教师、同伴交流分享。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：
各种糖果。糖果王国头饰一个
活动过程：
一、进入糖果王国。
1、进入糖果王国。
T：“小朋友好，我是糖果王国的国王。糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不想和他们做朋友呀？”
2、找糖果。
T：“那请每个小朋友在箩筐里找一个糖宝宝做朋友吧！”
二、感知糖果的特征，体验认识糖的乐趣。
1、幼儿自由地感知、初步探索糖果的特征，并与同伴交流。
T：“你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的。”
2、幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特征，并交流自己的发现。
（1）摸糖果、捏糖果、感知糖果的质地。
T：“请你用手摸一摸、捏一捏，然后告诉老师或其它小朋友你的糖宝宝是怎么样的？
（2）看糖果，了解糖果的包装。
T：“你的糖宝宝穿了件什么样的衣服？
（3）剥糖果，了解糖果的外形、颜色。
T：“现在请你把糖宝宝的衣服脱掉，衣服放在桌子上，糖宝宝放在手心里面，看看糖宝宝是什么颜色、什么形状的？
（4）闻糖果，感知糖果的气味。
T：“我闻到了好多糖宝宝的味道，你们闻闻看糖宝宝是什么味的？那用小舌头轻轻地添一下，是什么味道啊？
（5）尝糖果，了解糖果的味道。
T：“那把糖宝宝轻轻地送到你们的嘴巴里面，咦？这又是什么味道啊？
（6）尝试动手做糖果
T：我们认识了这么多的糖果，小朋友，你们想不想来动手做一些糖果啊？“屈，老师。教，案，网”让我们一起来做一些糖果好吗？
3、小结。T：“今天，我们在糖果王国认识了许多糖宝宝，每个糖宝宝都有自己的漂亮衣服。糖宝宝有的很软，有的很硬。糖宝宝的颜色、形状也不同，有的圆圆的，有的方方的'，有的扁扁的，颜色有红色、黄色、绿色等。闻一闻还有不同的气味，吃到嘴里甜甜的，有许多种味道。
三、体验吃糖的益处和害处，初步建立护牙意识。
T：“糖好不好吃啊？张开嘴巴让我闻闻，恩…好香啊，啊呀，糖都跑到你们的牙齿里面去了，牙齿里面藏着糖会怎么样啊？那我们吃完糖以后应该怎么样啊？所以，我们吃完糖以后一定要刷牙漱口。
教学反思：
糖果对小班幼儿的吸引力、诱惑力是无穷的，活动中，幼儿在认识各种各样的糖果，品尝糖果，制作糖果的过程中，好奇心、动手能力、语言表达力、想象能力得到了发展，也让孩子们进行了大胆地探索、感知、想象。
篇7：幼儿园小班科学优质课教案《漫游糖果王国》及教学反思
活动目标：
1．运用多种感官感知不同糖果的特征（软硬、形状、颜色、味道），初步建立护牙意识，体验认识糖的乐趣。
2．愿意大胆表述自己的发现，并愿意与教师、同伴交流分享。
活动准备：
各种糖果。糖果王国头饰一个
一、进入糖果王国。
1、进入糖果王国。
T：“小朋友好，我是糖果王国的国王。糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不想和他们做朋友呀？”
2、找糖果。
T：“那请每个小朋友在箩筐里找一个糖宝宝做朋友吧！”
二、感知糖果的特征，体验认识糖的乐趣。
1、幼儿自由地感知、初步探索糖果的特征，并与同伴交流。
T：“你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的。”
2、幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特征，并交流自己的发现。
（1）摸糖果、捏糖果、感知糖果的质地。
T：“请你用手摸一摸、捏一捏，然后告诉老师或其它小朋友你的糖宝宝是怎么样的？
（2）看糖果，了解糖果的包装。
T：“你的糖宝宝穿了件什么样的衣服？
（3）剥糖果，了解糖果的外形、颜色。
T：“现在请你把糖宝宝的衣服脱掉，衣服放在桌子上，糖宝宝放在手心里面，看看糖宝宝是什么颜色、什么形状的？
（4）闻糖果，感知糖果的气味。
T：“我闻到了好多糖宝宝的味道，你们闻闻看糖宝宝是什么味的？那用小舌头轻轻地添一下，是什么味道啊？
（5）尝糖果，了解糖果的味道。T：“那把糖宝宝轻轻地送到你们的嘴巴里面，咦？这又是什么味道啊？
（6）尝试动手做糖果
T：我们认识了这么多的糖果，小朋友，你们想不想来动手做一些糖果啊？让我们一起来做一些糖果好吗？
3、小结。
T：“今天，我们在糖果王国认识了许多糖宝宝，每个糖宝宝都有自己的漂亮衣服。糖宝宝有的很软，有的很硬。糖宝宝的颜色、形状也不同，有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的，颜色有红色、黄色、绿色等。闻一闻还有不同的气味，吃到嘴里甜甜的，有许多种味道。
三、体验吃糖的益处和害处，初步建立护牙意识
T：“糖好不好吃啊？张开嘴巴让我闻闻，恩…好香啊，啊呀，糖都跑到你们的牙齿里面去了，牙齿里面藏着糖会怎么样啊？那我们吃完糖以后应该怎么样啊？所以，我们吃完糖以后一定要刷牙漱口。
篇8：糖果王国
在一个遥远的地方，叫糖果王国。那里屋子是巧克力做的，小河是柠檬水，柠檬水匆匆的流向柠檬大海。树木是拐杖糖，吃起来有点甜的。那里的人是甜甜圈、棉花糖、冰淇淋……他们的国王卡特拉和王后咖费有一个美丽的女儿叫松雪公主，人们爱戴他们，尊敬他们，因此很幸福。
可是一个黑衣人，绑架了国王和王后，公主心急如焚。下令让晶卡拉女士兵去救国王和王后。晶卡拉要去黑森林，是王国的禁区，想要去那里，就要经过龙的洞穴，怪物特克斯的地盘，还有死亡沼泽。但是晶卡拉一点也不害怕，因为她知道一旦不救出国王和王后，王国就会混沌不分。于是她开始旅途了。
第一个来到龙的洞穴。里面漆黑一团，晶卡拉打开手电筒，突然她摸到一个庞然大物。突然洞穴变亮了，唯一令她大吃一惊的是，是手里是一只巨大的龙。龙张开大嘴准备吃它时，晶卡拉向左边一跳躲开了，晶卡拉急跑如飞，冲出了洞口。龙也在后面跟着，他能跑到洞口时卡住了。这时。晶卡拉已经跑出了洞穴继续走了。
他来到怪物特克斯的地盘，四周变得阴阳怪气。突然走出来一个丑陋无比的怪物，她左躲右闪，用剑打败了特克斯。
他来到死亡沼泽，沼泽上有几只巨大无比的手。她跳到石头上手就把他带到起点。他看见石头上有数字，几乎几乎模糊到都看不到了。他按照加减乘除的方式过去了。
来到黑森林他看见黑衣人。立刻拔刀攻击，打败了黑衣人。救出了王后和国王。获得了糖果王国最厉害的勋章了，拐杖糖荣誉勋章。
篇9：糖果王国
吃完了饭，我和晓燕开着车（经过交警苦口婆心的教导，我们会开这个车了）在大街上闲逛。晓燕提议：“我们去果汁海玩玩吧！”我边一口答应了。晓燕开着车朝果汁海奔去。
来到果汁海，我放眼望去。一望无际这个成语在我看到果汁海时我就明白了，真的是一望无际啊！
晓燕看着我那呆若木鸡的样子，笑了笑，递给我一套潜水服。我的嘴巴都快张到地上了：“天哪！你们这里游泳也要潜水服啊？你们的科技该多么发达啊……”晓燕白了我一眼：“你来这里那么久了，居然这个也不知道？”我很疑惑的望着她。她叹了口气，说到：“你觉得你在果汁里能游泳吗？”我恍然大悟，如大梦初醒般地点了点头。
晓燕在岸上做了一会儿热身，便噗通一声跳进果汁里。我也跟着跳了进去。晓燕冲我招手：“你喜欢草莓么？喜欢就来这边！”我以自创的狗刨+蛙泳姿势游了过去。忽然，我看见晓燕缓缓沉了下去，我惊讶地张大了嘴巴。突然，晓燕的头从离我0．001米的地方伸出来，着实把我吓了一大跳。晓燕做出一个喝水的姿势。我又忘记了这里是零食王国，又开始阻止她。她把我也扯了下来，我没有准备，被水呛到了。没想到，这是草莓味的果汁，我兴奋得手舞足蹈。晓燕又带我来到了葡萄味的区域，我们尽情的喝呀喝呀……
我是一个没有自己控制自己能力的人。我喝得我的小肚皮圆圆的凸出来，晓燕一看，立刻把我拽上岸，说：“要不是我发现得及时，你就沉下去了！”我点点头表示赞同，我刚想躺下来，就“噗通”一声，可怜的后背跟大地来了个超级亲密的接触……过了很久，我十分吃力的躺在地上，仰望天空，享受着果汁海特有的风。
篇10：糖果王国
糖果王国是一个多彩的世界，所有的建筑物和东西都是糖做的，连买些东西都要付糖果。他还是一个神秘的世界，藏在我们的梦中。
昨天晚上我睡觉的时候梦见自己到了一个全是糖果做的，这里是哪？我边走边想。可这些地有点滑，害我摔了一跤，吃了一地的泥，但我发现原来这些泥是彩泥糖，也可以吃的，我很高兴，原来这是糖果王国。
接着我来到商店，突然，一股浓郁的糖果味，原来这里的人都是糖果人，东西也全都是糖果做成的，我很高兴。
接着我出了商店，忽然看到一大堆奇形怪状的糖果，便毫不犹豫上去吃了起来，吃完后一个糖果人过来给我了一张优秀清洁工的奖状，也是拿糖果做的，它说：“谢谢您把我们城市的垃圾吃了，我们的国王要见您，给你奖励。”啊！垃圾，为什么我看着像糖果呢？他说：“我们这是糖果国，人类来这看什么都像糖果，可我们看这些奇形怪状的糖果却是垃圾，让我们看到圆圆的糖果都是钱，好了，过去吧！”我也跟着去了，国王给我发了三吨糖果，我去买了一个房子，在房子里，尽情的'享用糖果的美味，我觉得屋里太郁闷了，我准备出去散散空气，啊！外面的空气真清新啊！不知不觉又到了晚上，我准备回我的糖果屋睡觉。
这时候突然一个声音，该起床了！我被妈妈叫起来，模模糊糊的说：“我还没有睡下，咋又把我叫醒了哩！”还睡吗？该上学了，这时我才清楚，我自己是在做梦。
篇11：糖果王国
我迷迷糊糊睁开眼，看见一个白发苍苍的老人站在我的床前。我惊讶极了，说：“你，你是谁？”白发老人慢条斯理地回答道：“别害怕，孩子，我是从天上下来的神仙，我要带你去糖果国旅行。”“真的？”我半信半疑，“真的。”“那好吧，我们走。”转眼间，只觉天昏地暗，尘土飞扬，一会儿就来到了糖果王国。
哇！这里的一切都是用各种各样的糖果做成的。糖果国的草地是绿色薄荷糖做的，街上的树一旦成熟，就会掉糖果下来。住的房子是用各种水果味硬糖打造的，五彩缤纷，清香怡人。他们都非常朴实善良，还热情款待了我，给我吃了许多美味香甜的糖果。
这时，糖果国的橡皮糖将军骑着巧克力白马走了过来，拿出一张纸。念道：“圣旨到，米饭国将要来攻打我国，请大家准备迎战！”这下，糖果国一下子慌乱起来，我决定保护好糖果国，一起跟士兵们迎战。
我的脑子里突然想出了一条妙计，我赶紧禀报国王，国王听了，大为赞赏。于是国王派橡皮糖士兵做防守，然后让硬糖士兵把软糖糊糊倒下去。这下，米饭国的士兵全被粘住了，动弹不得。士兵们趁机乘坐泡泡糖飞机，把硬糖撒下去。米饭国士兵有的被打得鼻青脸肿，有的被砸得稀巴烂，有的被糖果国抓回去当了俘虏。我得到了糖果国的奖励皇家彩色钻石糖！
突然，我醒了，原来是一场美梦啊！
篇12：糖果王国
这天，我正美美地看电视。忽然，一道金光闪过，我被刺得闭上了眼睛。当我睁开眼时，我早已不在家里了……
我环顾四周，发现四周都是糖果做的，难道是传说中的糖果王国吗？这时，一个非常可爱的小兔子走过来对我说：“欢迎你来到糖果王国，我是大臣――兔兔。我们是请你来参加公主的生日化妆会的。这的糖果可不能乱吃哦！”听完小兔子的介绍，我开始闲逛起来。“对了，我带你去你的房间。”说完兔兔便带我去房间。到了房间，我大吃一惊：窗子是有巧克力做的；床是用软糖做的 ；枕头、被子是用棉花糖做的…… 全是用零食做的！
一眨眼，到了晚上，我化妆成一个绿叶精灵。再看看别人，有的化装成小丑；有的化装成花仙子；有的化装成白雪公主……而公主化装成一位摩登女郎。生日会开始了，大家尽情地狂欢着，突然，宠物猪喝了一口橙汁，突然“嘭”的一声，变成了一只小老鼠。大家哈哈大笑，怎么回事呢？原来是泰各尔老师啊( ⊙ o ⊙ )啊！泰各尔老师把卷轴贴在食物的上面。大家有的变狼，有的变蛇，有的变马……各变各的大家都你笑你的我笑我的。
接着，大家来玩捉迷藏的游戏。该兔兔来抓。我藏在树丛里，不一会儿就被找到了，我发现很多人都找到了。大家都玩得很开心，尤其是我。
之后，兔兔把我送出了糖果王国，回到了家。啊。不知道什么时候才能再到那去玩一趟，不过，我会永远记得那的。
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