下面是小编为大家推荐的下雪天教案，本文共15篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
篇1：下雪天教案
下雪天精品教案
《下雪了》美术教案
余姚市老方桥小学 施灵敏
一、教学目标：
1、初步学习剪团花的基本方法和知识。
2、观察雪花和下雪的样子，学习用折、剪、贴的方法表现雪景。培养学生的观察力、想象力、创造力和与同伴合作的能力。
3、通过引导学生对下雪天的观察、回忆、思考、想象与讨论，使学生感受雪景的美，进一步培养学生对美丽大自然的热爱。
二、教学重点：通过观察，学习用剪团花的表现手法创作出不同造型的雪花。集体合作用剪、折、贴的方法表现下雪天的情景。
教学难点：根据学生已有的经验，通过观察、想象和创作表现不同场景下有生活情趣的雪景作品。由于学生还没有“角”的概念，因此在折叠纸时会遇到困难。
三、课前准备
(学生) 白纸、剪刀、胶水、各色彩纸或旧挂历纸
(教师) 教学课件、范作、剪刀、白纸
四、教学过程
（一）、创设情境，引导谈话。
1、课前活动，边跳边唱《铃儿响叮当》
2、教师：哇，下雪喽！出示板书
3、播放视频，出示画有白雪的展板
4、引导学生说说下雪天的情景和感受。
A、师：同学们，你们喜欢下雪吗？
为什么呀？
奖励小雪花（2位学生即可）
B、师：这么美的雪景，你最想干什么呢？
下雪天的时候什么东西是最吸引你？
生：雪花
师：一片片美丽的小雪花形成了一幅世界上最美的画卷。
同学们，你们知道吗？自然界中每一片雪花都是不同的，小朋友们，这么多雪花，你最喜欢哪一朵？为什么呀？
C、有这么多漂亮雪花围绕着我们，你们高兴吗？
（二）.引发讨论，加强体验。
1、出示图片：喜羊羊一家
师：瞧，青青草原上的喜羊羊一家也在雪地里玩耍呢！
2、出示图片灰太狼
可是他们不知道，灰太狼又在暗暗地开始抓羊行动了，他研制出了超薄防寒衣，这样就不怕在冬天里抓羊了
播放危险的音乐，由于懒洋洋动作太慢，被灰太狼抓了起来
3、其他小伙伴立即报告了村长
村长：传说有一种魔法的雪花，这种雪花落在谁的身上谁就会被冻结，只要找到100片具有魔法雪花就可以救出懒洋洋了
4、师：同学们你们愿意帮助他们一起营救懒洋洋吗？
5、出示雪花图片，让学生发现六角形特征
师：同学们，你们发现了吗？雪花有一个重要特征？
生：都有6朵花瓣，而且都是相同的
奖励小雪花（1位学生即可）
6、师：我们要剪出6朵相同花瓣的雪花，有没有简便方法呢？我们该怎么做呢？ 请小组讨论一下，咱们用一张方形的纸能做出雪花吗？怎么做呀？
学生回答：先折再画最后剪，奖励小雪花（1位学生即可）
说的真好，为什么要先折一折啊？
生：能剪出一样的花瓣了
7、板书，折一折、画一画、剪一剪
8、师：那该怎么折呢？出示步骤图
请同学们拿出方形的彩纸，把你的方形纸斜角对折，你们吃过冰淇淋吗？我们呀先把这个大三角卷成冰淇淋筒的形状，完成了吗？要注意哦，边线一定要对齐，然后我们把这个冰淇淋呀压一压，哎，就这样卷一卷，压一压就折好了
10、再次尝试折
同学们学会了吗？看看小朋友们在没有老师教的情况下，你会不会折压扁的冰淇淋筒。
11、讲解画雪花的注意点
小朋友们，真聪明，接下来，我们该干什么了呀？
学生：画一画
画之前，我先考一考大家，你觉得这2副画有小冰晶的冰淇淋筒，哪一副是正确的，哪一副能剪出美丽的雪花？
小朋友们，你们发现了吗？这2副有相同点和不同点
学生回答
师：让我们来验证一下吧，我请2个小朋友上来，老师事先已经把相同的部分剪好了，请你们把不同之处剪出来就可以了。
讲解在画冰晶图案的注意点，在中心点留出1到2厘米的距离，不能直接从中心点开始剪，否则会断裂
（三）、创意制作
1、学生尝试剪一剪简单的雪花，（事先准备好图稿）
同学们在你们的桌上有一个小盒子，这个里面啊有对的雪花图案，也有错的，如果你拿到的是错误的，你也不要担心，我们把它改一改(示范)，同学们，我们把它剪下来吧。
抽取学生的作品（1件即可），贴在黑板上，瞧，她的雪花剪的可真美呀，而且剪的时候非常的光滑（板书），奖励雪花，同学们，你们的雪花剪好了吗？
2、把雪花举起来，我们来试试可不可以救出懒洋洋吧，一起倒数，3,2,1， 出示图片，咦，为什么不行呢？灰太狼没有被冻结
灰太狼：哈哈，你们的雪花魔力太小了，偷偷的告诉你们哦，我啊最怕造型奇特的雪花了，不要告诉那群羊哦!
3、原来灰太狼最怕造型奇特的.雪花了，我们赶快行动吧，
4、出示板书：变一变
5、出示图片，小朋友们，老师这里有一朵造型不一样的雪花（单个冰晶发生的变化），你想看吗？
这片雪花，造型上有什么不一样啊？（2位学生即可，奖励雪花）
6、展示课件：主干顶部的变化，你认为魔法的雪花还可以是什么图案的？，请1位学生画一画，奖励雪花
7、展示课件：小枝条的变化，你认为魔法的雪花还可以是什么图案的？（请1位学生画一画，奖励雪花
8、展示课件：中心点的变化，你认为魔法的雪花还可以是什么图案的？请1位学生画一画,. 奖励雪花
9、师：我把刚才3个小朋友的创意加在一起，我现在快速的剪出来，展示 请学生比一比简单的雪花和这朵雪花，你喜欢哪一朵，为什么？
10、师：原来雪花可以有这么多不同的变法呢，单个的小冰晶可以是圆的，也可以是方的，小冰晶的主干可以是细一些的，也可以是粗一点的，内部圆心也可以发生变化；
11、小朋友们，老师这里还有一朵造型奇特的雪花（多个冰晶发生的变化），你想看吗？这朵雪花又有什么不一样了呢？
师总结：多个小冰晶也可以有很多丰富的变化，可以在单个小冰晶的基础上，添加上你自己喜欢的图案
12、师：小朋友，你能创造出更具创意的雪花吗？
（四）、学生作业与讲评
1、师：我们还在等什么呢？我们赶紧来变一变雪花，救出懒洋洋吧！
出示3枚英雄勋章（剪出最有创意的雪花，就有机会活动英雄勋章）
2、播放音乐
3、学生制作，把学生的作品贴在展板上
4、学生评一评，哪一片雪花最具魔法，可以营救懒洋洋！
5、学生展示3片雪花，说说造型奇特在哪里？是否光滑？线条是否有粗细变化？（奖励小雪花）
6、瞧，现在我们的造型奇特的雪花这么多，这么美丽，魔法威力一定很强大，肯定能救出懒洋洋的
7、懒洋洋终于回到了我们的身边，懒洋洋：谢谢小朋友们！
（五）、拓展
1、小朋友们，在我们共同帮助下，终于青青草原又恢复到了快乐的时光，羊儿觉得非常快乐，小朋友们，你们快乐吗？
2、今天我们用小剪刀剪出了各种造型奇特的雪花，雪花实在太美了 ，因此人们想把他们一年四季都留在自己身边观赏，你看，有雪花图案的杯垫、毛衣，小朋友们，你觉得雪花图案还能出现在哪里呢？
3、小朋友们，今天我们制作雪花是用了剪纸的形式，其实小剪刀能剪出自己呢，剪出美丽小蝴蝶，还能剪出可爱的卡通人物，我们可以把这些剪纸作品贴到墙上，贴在窗户上，美化我们的生活.，希望我们的小朋友都能热爱大自然，热爱剪纸这一项传统艺术
4、今天小朋友们的表现实在太棒了，给自己鼓鼓掌吧！希望还有机会可以为小朋友们上课，同学们再见！
篇2：下雪天防滑教案
活动目标
1、知道在下雪天要注意的安全常识。
2、在成人的鼓励下，愿意尝试解决下雪天遇到的小困难。
活动准备
1、恐龙玩具一个、动画故事《小恐龙的一天》；
2、收集人们在雪天活动的图片。
活动过程
一、谈话导入
师：小朋友们，你们知道现在是什么季节？那，你们喜欢冬天吗？为什么？小恐龙也很喜欢冬天，尤其是喜欢下雪的天气，但是，下雪却给它的生活带来了很多的麻烦，让我们一起去看一看吧！
二、讲述故事《小恐龙的一天》，使幼儿了解在雪天活动时，可能出现的不安全事项。
三、出示“人们在雪天活动”的图片，让幼儿判断对错，并说出理由。
1、打雪仗时，往同伴的头上、脸上扔。
2、独自到冰面上玩，追逐打闹。
3、下雪后，在马路上奔跑。
4、玩雪后，直接将手放进热水里泡。
5、下暴雪后，在大树下、广告牌下面玩耍。
6、不戴帽子、手套，外出玩耍。
教师小结：下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要注意安全。下雪天出去玩，要注意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、围巾，以免冻伤。小朋友不能独自到冰面上玩，以免发生危险。打雪仗时，不要往别人的脸上、头上扔，以免打伤。玩玩雪后，一定要搓搓手，不能将手直接放进热水里。
四、教师示范讲解冻伤、摔伤后怎么办。
1、冬天，手冻伤了怎么办？
在寒冷的冬季外出活动，常常冻得手脚发僵。手脚冻僵了，千万不要在炉火上烤或者在热水中浸泡，那样会形成冻疮甚至溃烂。那么，什么是正确的方法呢？
（1）回到温暖的环境中去，使冻僵部位的温度慢慢回升。
（2）如果在野外，应当设法用大衣等将手脚包裹起来。
（3）最有效的方法是用手搓，通过摩擦增加温度，促进血液循环，恢复正常。
2、雪天滑倒，怎么办？
不小心滑倒，我们不要用手腕着地，用手掌着地，那样容易会把手腕扭伤。如果摔得严重时，要赶紧拨打急救电话，住院治疗。
3、师生制作“防滑”标志，在幼儿园的楼梯口、容易滑倒、摔伤的地方张贴。
五、学习儿歌：《雪天安全歌》
下雪天，要慢走，躲让汽车保平安。
湖面结冰要离远，路上打闹有危险。
人生命，大于天，时时刻刻重安全，这样人人才平安！
六、教师小结：
今天，我们了解了有关下雪天的安全常识，希望小朋友们在下雪天，都能加强自我防护意识，能够安安全全、快快乐乐的度过整个冬天。
七、活动结束。
篇3：下雪天防滑教案
一、班会目的：
1、通过本次主题班会，学习和掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力，提高学生的交通安全、防火、防煤气中毒、取暖防冻、防人身伤害的思想意识，养成一个良好的生活习惯。
2、使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生学会如何应急、自救与保护，能够安全、健康成长。
3、通过开展以“珍爱生命，安全第一”为主题的安全知识教育班会，增强班内学生的安全意识，能懂会用一些基本常用到的校内外的.安全知识，达到积极预防危险的发生并提高学生基本自我保护的能力。
二、活动内容：
1、十多种常用安全标志的图片的巩固学习。
2、利用贴近学生校内生活安全方面的儿歌《安全歌》进行学习。
3、齐做安全知识的选择题。
三、活动准备：
1、收集适合学生特点的一些安全标志图片并打印部分图片。
2、改编贴近学生实际的《安全歌》，收集有关交通、消防、校内外安全自护的知识作为选择题内容。
四、活动过程
1、师生问好并组织活动纪律，让班内学生明确本节班会的主题，让学生在生活中懂得珍惜爱护自己宝贵的生命，始终把安全放在第一位。接下来师引领学生回忆巩固五一前夕了解过的一些关于安全标志的图片，师问生答。
2、利用喜闻乐见的儿歌引领学生学习，（儿歌内容：小学生要记牢，安全事很重要。教室内不打闹，电线类你别靠。走廊里勿玩耍，不乱扔不吵闹。上下楼别拥挤，大让小要懂礼。集合时莫推挤，快静齐记心上。陌生人不要理，遇坏人报案去。有火灾一一九，有盗情一一零。安全歌人人记，都平安大家乐！）教师读并逐句讲解，后师领生读并要求生背诵。
3、师领生做选择题
五、教师总结：
通过这次主题班会，使同学们掌握了一些安全防护知识，上下楼梯请不要拥挤，文明谦让，靠右行走！遇到陌生人，我们不能随便跟他走，遇坏人要拨打110，遇火灾拨打119电话，药片不能随便服等等安全知识。
篇4：《下雪天的房子》教案
活动目标：
1、在理解儿歌内容的基础上，初步学念儿歌。
2、通过学念儿歌，感受下雪后的变化。
活动重点：
理解儿歌内容，初步学念儿歌。
活动过程：
一、引题。
小动物们搬新家了，我们一起去看看吧！
教师引导幼儿观察房子，提问：小动物们的房子是怎么样的？
（以直截了当的方式进入主题，为下面理解儿歌做铺垫。）
二、操作教具，理解儿歌内容。
1、红房子是小兔的家
教师指点红房子，请个别幼儿猜猜：红房子是谁的家？
那我们一起去敲敲门吧！“咚咚咚，有人在家吗？”“唉！来了”提问：是谁呀？红房子是谁的家呀？引导幼儿学说短句：红房子是小兔的家。
2、绿房子是小鸟的家
教师指点绿房子，请幼儿猜猜：绿房子是谁的家？
那我们一起去敲敲门吧！“咚咚咚，有人在家吗？”“唧唧喳喳”提问：是谁呀？引导幼儿学说短句：绿房子是小鸟的家。
3、黄房子是小猫的家
教师指点黄房子，请个别幼儿敲门：“咚咚咚，有人在家吗？”“喵喵喵”引导幼儿齐说短句：黄房子是小猫的家。
4、蓝房子是小狗的家
教师指点蓝房子，齐做敲门状。“咚咚咚，有人在家吗？“汪汪汪”引导幼儿齐说短句：蓝房子是小狗的家。
5、教师小结。
红房子是小兔的家，绿房子是小鸟的家，黄房子是小猫的家，蓝房子是小狗的家
（给每位幼儿提供大胆表现自己的机会，使幼儿都能投入到活动中来。利用直观教具，帮助幼儿，理解儿歌内容，学说短句）
6、操作图片，引出儿歌后半部分
有一天，天空下起雪来，“下雪了，下雪了，红房子，绿房子，黄房子，蓝房子，一座，一座，全都变成白房子”操作教具，将房子覆盖上白色的房顶，提问：这些房子都怎么样了？（全都变成白房子）
（以小故事形式引出儿歌后半部分，让幼儿在看看，说说的过程中理解儿歌，感受下雪后的变化。）
三、学念儿歌。
1、教师完整朗诵儿歌一遍。
2、引导幼儿跟着教师完整学念儿歌二、三遍。
3、结合肢体动作边念儿歌边表演。
4、分男、女幼儿表演儿歌。
（结合肢体动作边念儿歌边表演，增加学习的兴趣。）
预设效果：
新《纲要》指出：幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。因此，我们在教学中应给幼儿提供大胆表现的机会，让幼儿在一个自由宽松的环境下发展语言。冬天的雪景是孩子喜欢的、向往的，《下雪天的房子》是一首有趣、形象的`儿歌，它正好描述了一幅极其美丽的雪景，通过理解、学念儿歌让幼儿感受下雪后的变化，激发孩子的兴趣，满足孩子的表达欲望。
执教反思：
冬天下雪是每个孩子都很向往的，这首儿歌正好很符合幼儿的年龄、心理特点，描述了美丽的雪景，很形象，很有趣，在猜测x房子是x的家时，幼儿都显得很兴奋，通过直观的教具，让幼儿更好的理解，并且学念儿歌，再通过一个小故事让幼儿感受下雪后的变化，更是激发了孩子们的兴趣，满足了孩子们的丰富的想象力和表达的欲望。分析原因，在操作教具，帮助幼儿理解儿歌内容时，猜测部分，教师应当还更积极投入些，更生动，形象一些，这样才能带动幼儿更好的进入状态，也做好铺垫。教师赋予更多的激情，使孩子更加融入其中，带动幼儿的积极性。
篇5：下雪天的安全教案
活动目标
1、初步学习用放射状的线条画雪花。
2、体验在黑色作业纸上绘画的乐趣。
活动准备
1、背景图片(包括小雪花在内的不同的花)。
2、白色油画棒人手一枝，刷过浅黑色的作业纸(有大有小)人手一张
活动过程
一、歌表演“小雪花”，引出课题。
二、放幻灯片，幼儿观察小雪花。
1、出示画有不同花的画面，让幼儿找出哪是小雪花。
2、提问：小雪花是什么颜色的？小雪花像什么？
3、数数小雪花有几片花瓣。
三、幼儿绘画，教师指导。
1、鼓励幼儿多画几朵雪花。
2、鼓励能力强的幼儿用不同的方式画雪花的羽毛。
四、展示作品《下雪啦》，感受雪花的美，体验在黑色纸上绘画的乐趣。
评价：
能在黑底画纸上画雪花，线条较自然。
幼儿园冬天的画教案小班，冬天的景象无疑是美丽的，虽然冬天万物凋零，但是美好的景象在冬天还是存在的，只要有一双发现美的眼睛，让我们一起教会幼儿发现冬天的美吧。
篇6：下雪天作文
心情，氤氲在雪花中......
沉寂的冬季，飘飞的雪花装扮了一个洁白的童话世界，也掩埋了尘世间的喧嚣与浮躁。如此银装素裹的景色，凸显了冬的魅力。飘飞的雪花中，置身于这纯洁无暇的世界，随着飞旋的雪花，自己也融入了这美的意境 。雪花，是季节的一种圣洁的情怀，不由得 令人有了诗意的遐想。冬季的温柔，不似春花烂漫，不似夏的多姿多彩，不似秋雨使人销魂，雪飞如蝶，身影柔美，在空中飘渺轻盈，呀，一个多么优雅恬静的世界！
雪花，冬天的精灵，思绪随着雪花飞扬，在凛冽的朔风中，舞姿是那么的优雅，飘飞的雪花犹如飞扬的柳絮，又似缤纷的梨花，在翩跹着我的思念。这堆银砌玉、万物凋零、残酷无情的冬天，让那些生机勃勃的生物付出了生命的代价。冬的季节，无论是动物和植物都得到了很冷酷的锤炼，没有了虚伪的掩饰，一切都现出了本色。在百花凋零的季节，听雪落窗前的感叹，自然又是一番别样的心情。雪是大自然的冬天使者，把世界改变了颜色。看那雪的飘逸身影，那样轻柔地轻吻大地，投入了大地的怀抱，心中别有一番感慨，造物主弄人，让季节回环往复 ，使你感到人生的苦短。冬天用它洁白的语言告诉人们，这是人生季节的必修课，没人能绕过这个令你高兴也好，烦恼也罢的冬季！萌发的无法平静的内心世界，犹如缤纷飘落的雪花，在这空荡的世界里，演绎着我的忧伤………
我积攒了那么多的记忆，被冬的瑞雪掩埋，窗外那飞舞的雪花，把谁的相思飘落满地？此刻，不为红尘停留，只为岁月可循 ；不为季节感伤，只为心有所依。在这雪的世界里，我不是一个踟蹰的独行者，因为有白雪为我作伴。行走在冬的梦境里 ，思绪飘渺，把沉思染上银子般的月色 。雪花，冬天的精灵，犹如我的思绪飘飘洒洒，在这寂寥的季节，编织着我的思念。在岁月的天地里，人生的话题既沉重又轻松，我们既无法细细的谈起 ，又无法从容绕开，只能面对。静夜中，思绪邂逅在季节的场景。一片浅蓝色的天空，几朵柔美的白云在天穹上起舞，曼妙的舞姿，舞出了秋的浪漫色彩，大地是收获的季节，徜徉在这秋风微拂的季节，心情是多么的畅快！冬季凝固了秋的画面，思绪回到了现实。那雪中的枫叶，在白雪的映衬下，火红耀眼，别有一番韵味 ，那幅精彩的瞬间，凝集成了 永恒的回忆和珍藏！
一年四季，每个季节都有不同的颜色，也昭示了人生的不同的境遇，季节如人生哦。雪花飘进了我的文字里，似娉娉婷婷的小女子在稿纸上起舞，意境犹存 。
雪花，增添了季节的色彩；色彩，丰富了人生；人生，诠释着每个人的的境界。不是么？
雪花，遥寄我的一片思念……
一场雪收敛了秋的斑斓色彩，一阵风沉寂了秋的沉思。冬天沿着季节的轨迹来到了这纷扰的世界。一切都在不经意间，一切又仿佛在意料之中。冬天没有了枝头的花朵，没有了花丛中的飞蝶，没有了绿草茵陈。就这样，带着梦想，走进了期待已久的冬的梦幻世界。轻柔的雪花，似轻盈的鸟儿从童话世界飞抵人间，盛大的`白雪精灵舞蹈缤纷了尘世。
北风是季节的信使，雪是冬天的音符，漫天飘舞的雪花总能把冬天谱写成柔和曼妙的乐章，让呼啸的北风尽情抒发情怀。雪花有着腊梅的傲骨，菡萏的清魂，百合的典雅，那么地超凡脱俗。灵动飘舞的雪充满了诗旳意境，画的蕴藉，冬的神韵。雪满人间，静美如诗，晶莹剔透，灵动隽永，是可爱圣洁的精灵，是跳跃的音符，是天籁的梵唱，是诗话的水，氤氲的云。雪花是寒窗前一首空灵的小诗，是冬天的一幅素描，，写意曼妙。漫舞天涯的雪花儿，清新无暇，荡涤了心灵的阴霾，铺满了人生的生命之路。在渐行渐远的岁月边缘，掀开冬天的一隅，心怀一抹绿色，期待着下一季节的春暖花开。
冬天是美的，美得不加掩饰，不似春天的花朵靠露珠来陪衬，才显出它的艳丽；不似夏天，雪花飘落的是一份浪漫婉约的情思，踏雪寻梅是一件心路遥迢的雅事，对雪当歌是一段慨当以慷的诗话，季节就是这么的奇妙。在最寒冷的日子里，美丽的童话就开始了。冬天是值得留恋的，因为它是孕育胚芽的季节。飘渺的雪一扫心中的忧郁，纷纷扬扬的雪花宛如一个美丽的故事，
使我的心境豁然开朗，沉郁的心情在夜色中，变得如此温馨。弹一曲白雪的清雅韵律，为腊梅的绽放添一新姿，泛起的心绪，是来年枝头的一抹新绿，在温温冬阳中信手写下一句温馨的寄语。 这个季节，没有雪是缺憾的，犹如情感中没有爱 一样。
在某一个冬天的街头转角，遇见了令我怦然心动的你，我的心陡然明亮了起来。对我来说，那是一个可遇而不可求的缘分….. 然而，转瞬间 你却消失在我的视线外，我茫然无措，不知怎样才能找到你的踪影。多少次思念你的日子里，我把思念寄托在飘飞的雪花，让它载着我的思念，带去我的深深眷恋；多少次 我轻揽寂寞，聆听飘雪的声音，以为那是你轻轻的脚步；多少次梦到你带着浅浅的笑靥，款款地走进我梦的心扉；多少次我变成一只南归的大雁，孤零零的飞向你的栖息地；多少次我把思念幻化成缤纷的雪花，飞舞在你必经的路上，释放着我的爱意；多少次我问那飞扬的雪花，可知道她的音讯？
在这没有绿色，没有春天，没有果实，没有你的夜晚，激情和梦想都成了飘渺的白云，留下了两地的孤独的思念。走出一个人的心很容易，走出一个人的思念却很难。我在天涯凝望，你在海角眺望，山盟虽在，锦书难传 。想你了，多少次凝望清冷的天空，我都会想像，哪一枚流星能途经你的梦乡？想你了，我把所有的思念都播撒在皑皑白雪里，用冷艳谱写一曲冬的絮语，为你播放；想你了，数不尽的思念里隐藏着数不尽的忧。忧伤的尽头是缀满了阳光的鲜花在次第向你开放…..
雪摇曳着冬夜的梦，思念泛滥了整个的冬季。徘徊在思念的津渡，凝望你的方向，雪花遮住了我的视线,而思念的目光却在延长……
雪花，请带去我的思念….
篇7：下雪天作文
“哇，外面下雪了！”我一起来，看看窗外，不禁叫了起来。我马上就把住在我们家旁边的小朋友叫过来和我打雪仗。
刚到一楼，他就问“开始了吗？”“开始吧！”可我还没来得及躲好，一个雪球就飞了过来。“可恶！”我立刻闪开了，在地上抓起一把软软的雪扔到空中当掩护，跑道一边去做了好多个血球，和他开始了正面的战争。他先扔了一个大雪球打我，正中我的身体。我也不甘示弱，快速地扔出了好多个小雪球，但扔了半天还是没有一发打中他。他便哈哈大笑起来，开始造自己的“雪刀”和“雪墙”。这时，我又扔了一颗“散弹”过去，还冲了过去和他近战。他拿起了刚刚造好的“雪墙”里面的一把“雪刀”向我砍来。可是用雪做的东西十分软，刚砍到我，刀就断了。我马上把他刀断的部分拿了起来，当雪球向他扔去。由于距离很近，我打中他了，他也把“雪墙”拿起来爆了我的头。但是我戴着帽子，只是帽子上有点雪，另外也没有什么，于是我又扔了几颗“散弹”过去。可惜妈妈叫我回家了，我们只好“停战”了！
下雪天真好玩呀！
篇8：下雪天作文
我不但喜欢阳光明媚的春天，绿阴遍地的夏天，还喜欢天高气爽的秋天，更喜欢的还是皑皑白雪的冬天。
冬天里，可爱的小雪花就从天上慢慢悠悠地飘了下来，起初飘下来的雪花不多，不一会儿就有许多雪花从天上飘下来，落在房顶上，就像给房子披上了一层厚厚的棉被；落在大地上，就给大地上添下了美丽的色彩。
妈妈说世界上的雪花都是独一无二的，永远不会找到一模一样的雪花，我不相信，就跑到外面去。用手接着雪花看一看，当我接到了想要仔细看的时候，它早已化成一滴水。
雪停啦，我迫不及待地跑出去，到处都是白雪，我心里在想，雪花姐姐一定喜欢白色，要不然怎么是白色的呢？
我的好伙伴来找我玩，她兴奋的说：“不如我们一起堆雪人吧。”我也兴奋的说：“好呀好呀！”我们团了一个小雪球在地上滚，尽管小手冻得通红通红，但在这快乐的玩耍中，早就把寒冷抛到九霄云外去了。等雪人堆好了，我们才发现手又凉有疼。
下雪天还有许多乐趣，这就是我写的，有趣的下雪天。
篇9：下雪天作文
“啊，太好了！下雪了！”我情不自禁地说道，毕竟这是20xx年的第一场雪。
这雪可真淘气！有的落在路灯上面，好像给灯当帽子；有的还在空中飞舞，好像是从宇宙来的；有的飞在大地上，好像在迎接冬天的到来… …
这雪可真好玩！落到了大树上，给树木披上了白色的战袍，好像一位英勇善战的将军。雪落到了车上，好像在说：“太好了，可以免费旅游了！”雪落到了屋顶上，好像在眺望远处寻找伙伴。
雪停了，我推开家门，不由得惊叹：“雪下得真大呀！”这些可爱的小精灵给大地盖上了厚厚的被子，走在上面，发出“咯吱咯吱”的响声。我走在公园里，坐在椅子上，觉得屁股凉凉的。这时我才发现，原来凳子上都是积雪，这些小雪花可把我的屁股给害惨了。
广场里，小朋友有的在打雪仗，有的在堆雪人，还有的在滑雪，大家玩得不亦乐乎，欢笑声不绝于耳。
真是一个有趣的下雪天啊！
篇10：下雪天作文
这是一个令人难忘而又开心的一天。
早上，雪就像一个害羞的小姑娘，一点一点地下，述说着她小小的心事。下着下着，雪更大了。雪姑娘玩得开心极了，忘记了害羞，一片片的雪花漫天飞舞，整个世界笼罩在迷迷蒙蒙的白色之中。
雪落到了汽车上，汽车白了。落到屋顶上，屋顶也白了。落到没有带伞的路人身上，人也白了。整个城市更像是童话世界里的仙境一般，银装素裹，美丽极了。
傍晚一放学，我和妹妹就迫不及待地全副武装，带上工具，来到了公园，开始堆大雪人。我们先用铲子把雪堆成一堆，做成雪人的身体。雪很重，但我们一点也不觉得辛苦，乐呵呵地铲着，很快做成了一个身体。接着，我们又做一个圆圆的雪球，当雪人的头，把头放在身体上，一个雪人有了大概的样子。最后我和妹妹分别用捡来的石头、树枝和树叶做成了雪人的眼睛，鼻子和嘴巴。一个栩栩如生的雪人就做成了。我们围着雪人笑啊、跑啊，开心极了。
雪，我盼望着你再下几次！
篇11：下一季雪天
下一季雪天 -作文
就是在那一个雪天，我才发现我真的很爱父亲，下一季雪天
。他下午就要走了，一大早突然发现外面下着鹅毛大雪。那雪在整个院子里积得很高，显得十分漂亮，像是铺了丝绸一样，在阳光下闪耀出一点一点炫目的光芒。立刻，我就有了一个念头，堆雪人。我脑袋闪过父亲的身影，将父亲拉到“雪山”旁，看着他慈祥的`笑容和那历经风霜的手，心里不禁透过几分酸楚。对我的要求父亲很爽快地答应了，真是出乎我的意料！我们就抄起家伙准备行动……
不一会，我已经将两个圆球滚好了，将它们安装起来。父亲也为雪人找来五官和四肢。很快一个雪人就完成了。随着一个新雪人的诞生，离别也接近了，
作文
那天中饭我并没有吃。一桌子令人垂涎欲滴的菜肴，我一点胃口也没有，它们令我难以下咽。我独自一人躲回房里，我不想吃也不舍吃，因为我知道当这顿饭结束后父亲就要走了。在这一个雪天里，我和父亲的欢声笑语就不复存在了。我真想将时间留在那个下雪的开心时刻里。泪水不知是何时落下了，我望着窗外的雪人已经慢慢融化。那融化的不只是雪，不止是劳动成果，最重要的是融化了亲情……
父亲走了，雪人也渐渐地融化了。我的泪垂落了，和雪水溶于一体，丝毫不留。只剩那几枝光秃秃的树枝，给我些许回忆。
我只能等待下一季雪天。
篇12：下雪天作文
有关下雪天作文
今年的秋天格外短暂，还没来得及享受秋高气爽天高云淡的舒适，冬天就匆匆到了。其实知道这场雪已是三天以前，忘记了自己当时是什么心情，或许很平静，抑或又很开心，却没有现在这般缠绵的情愫。它来的那样及时，又是那么的早。一直以为雪是北方的专利，不想在暖暖的南方也会有这么大的雪。一片片的雪花悄然飘落，瞬间融化在手心，骤然，心底掠起一阵冰凉的痛，思绪一如这漫天飘舞的雪花，弥漫开去。
连续十多日的阴霾天气，淡淡的雾气缭绕着，偶儿露一下脸的阳光，软的没有一丝精神。刚入冬，人们还没有来得及体验一下晚秋的滋味，秋装才换上几天，就冲冲脱下来，把陈在箱底的棉衣穿上，应对这突如其来的气候变化。十一月，在北方应该是冬季了。这冬，是否凛冽，是否寒冷依旧？
上周末，天阴沉沉，似塌非塌，傍晚时分，北风劲吹，寒冷的冬天真的到来了。阴冷的'午后，天空灰蒙蒙的，大地似乎没有一丝生气，空气也变得混浊起来，容易让人产生忧伤和迷茫，甚至看不到什么希望。其实希望也只是一种虚无的东西，发自内心却又完好无损地藏匿在心灵的深处。有好几次，天阴沉沉的，以为要下大雪了，却仅仅是落雪飘零，多少有点失望，很像有时候人是心情，满眼含泪却哭不出，许是伤心到了极致。有人说秋因风扫落叶而伤感，冬因冷酷而显无情，我不这么认为，我喜冬天，正是因了这雪，洁白无暇。
生就畏寒的我，不适应在喧闹中游走，这样的天气，我更不愿出去了，就这样慵懒的蛰伏在寝室里，独坐于屏幕前，任指尖在键盘上舞动，任灵魂在文字里游荡。总是喜欢把自己的心事凝聚成文字表达出来，虽然键盘是冰冷的，但是自己却可以通过它把内心的苦闷借助手指有节奏的敲打，编织成一行行文字，让心声得到自由的释放。文字很简单，指尖任意敲打26个字母就可以织出无数种色彩。文字很神奇，它载满了世间万物，演绎着天涯海角。一个冬季，数不清的思绪，看不够的白色画卷，淡淡的，如同一段纯真的记忆，永远在冬季里才会出现。
昨晚睡的很晚，也不知道干嘛了，反正睡觉的时候快十二点了，可能这几天很累的原因，昨晚竟然躺着就睡着了，而且还没做梦，今早不到七点就醒了。昨夜，不知什么时候起，窗外飘起了雪花。
早上起来，依门相望，漫山遍野，已是银装素裹，正是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的景象，世界显得高贵，雍容而又恢宏大度，真是美极了！窗外，风起了，纷纷扬扬的飘下雪花来，太阳不知什么时候躲到云层去了，连最后一缕阳光都将其收回，整个世界都变得阴霾。冰轻轻的关上窗户，拥布偶在怀中，禁不住想起溪。这些天的气温急速下降，学校到处弥漫一股有些寒冷的气息，让人颇为有些不适，但在这样的天气里，如果躲在被子里，又将是一般享受。
有时候看见冰雪因遭践踏而很快融化，忽然觉得人和人之间的感情，不正如这冰雪消融的过程么？纯真的感情，不分贫富贵贱，一如这洁白的雪，简单，静美而久长，而那附加的条件，却如冰雪中的杂质，促其消融，越多，消融的也越快，难道不是吗？
有些东西，注定不是自己的就不能去强求，很多东西，也许就是一场命运下来，经历过就已经足够，人只能去追求属于自己的东西，才能真正的开心。只是，是梦，总会醒；是情，总会伤；是爱，总会苦；是心，总会疼……
于是，我拿起笔，记下这感伤的优美，窗外的雪在我的笔下停住了她匆忙的脚步，变得更加温顺了。此时的雪是高贵的，她给了我心灵的恬静与坦然，让我在喧闹的都市里找到了一片心灵的净土。文字敲碎了又一天清晨的柔光，冬意又一天浓了，我听到了冰雪柔软的声音。今天，特别想回家，第一次感觉家是那么的遥远。
哦，家，我的家，真的好想回家了。生活中工作学习只是一部分，而家却是最重要的。父母们辛辛苦苦地为我们操劳了半辈子，所以我们该尽孝尽心地照顾他们后半辈子。所以将来无论发生什么事，我都要坚强的去面对，哪怕痛心的抉择，我都要铭记：无论失去什么都不重要的，毕竟我还有我的家人。
很多人说我忧伤，忧愁善感。我也一直想把自己变得快乐起来，可是我一直是这样，早已习惯这样，早已习惯忧伤。有人说我小孩子脾气，我不懂……
寒冷的冬季，万物萧条，毫无生机。望着这漫天飞舞的雪花从天而降，又让我回到美好的童年记忆里。雪花，带给我美好的心情，因为这份美好，冬天将不再寒冷。然，现实有时让我们只能去接受，毫无选择；梦想，却可以带给我们美好的向往和憧憬，我该怎样去面对生活，面对这个熟悉又陌生的世界？
冬天的夜晚虽寒冷，却很静谧。没有了春天的躁动，夏天的火热，秋天的伤感，但有着些许期待。大地在雪地里思考，万物在沉睡中期待，期待着记忆中的那抹绿色，期待着下一个季节的轮回！可温润如茶般的情致又怎能刻意回避？如梦的时光中，习惯于朝北的窗前小憩，一杯清淡的绿茶，一段舒缓的乐曲，任落寞的心空里排演着一场又一场冬日恋曲……
篇13：下雪天作文
下雪天作文
下雪天早晨一醒来，拉开窗帘发现窗外一片银色的世界。树枝、屋顶、路灯上都积满了厚厚的一层雪。乍一念，还以为自己跑错了城市。总以为雪是哈尔滨、吉林那一带的专属，没想到仅一夜的功夫，上海也能笼罩在一片雪的天地。
虽然长这么大也不是第一次见到雪了，不过每次见还是会很兴奋，就像小孩子吃到棉花糖般的快乐和满足。总觉得，下点雪，才有冬天的味道。
我穿上厚厚的棉袄，像北极熊样地走在上学去的路上。马路上车辆来来往往，早已将积雪融化成了冰水，又脏又黑，怪难看的。真搞不懂这些车子怎么忍心碾过这皑皑的白雪，还把它们弄得这么脏，一点意境都没了。他们可以不懂得低碳，难道他们也不懂得生活吗？
唯有两旁的人行道还是洁白干净的，上面杂乱地印着行人的足迹，大大小小的成了一幅印象派的画。这里一行小脚印旁边一行大脚印，一定是大人牵着小孩走过留下的。那里有一行脚印鞋底印满了爱心图案，一定是哪个情窦初开的可爱女生留下的。还有些鞋底波浪形、条形花纹的，虽猜不出是什么身份，不过也为这幅印象画增添了不少色彩。现在，我的脚印也要留在上面为这幅画做贡献了。作文
雪就这么一路伴着我走到了学校。同学们今天都显得异常兴奋，不知是因为快放假了，还是因为这场大雪。虽然还要上课，大家都有点心不在焉，时不时地往窗外瞧。由于窗上覆了一层雾，靠窗的同学只好用手抹去它。抹着抹着就禁不住画起画，写起字来。这边写了句“XXX是白痴。”，然后下面报复性地写了句“你才是白痴。”那边画了一个猪头，别说画得还挺可爱，只是过一会儿水珠流下来，那小猪成了“一把鼻涕一把泪”。
雪就这么不停地下，不知什么时候会停。最好它下久一点，这样我才好记录下它的美丽。别人喜欢用相机记录生活的点滴，我习惯用笔。只怪自己文笔太烂，也不懂什么诗意，没办法把这雪描绘得形象生动，意味齐全。只知道它洁白无瑕，白得怎样剔透，我写不出来。只知道它纷纷飞扬，怎样个飞法，我也写不出来。用笔不行就用脑子吧。我想我总会记得它的美丽。作文
放学的时候，雪下得更大了。妈妈发短信来关照，让我这么冷的天打车回去算了。我最后还是选择了走。那些大人怎么会明白我们亲近雪的快乐呢？
上海市北郊高级中学高三：奚奕祺 作文
快乐的下雪天雪花飘飘，整个绥芬河变成了一个白茫茫的世界。在学校门前，轿车像一个个雪白的大面包，叶子落光了的树上挂满了洁白的雪花，风一吹，雪花仿佛春风中的桃花瓣愤愤地落下来。这时，我们同学们就在学校门前的小广场上玩雪，有的打雪仗，有的堆雪人，还有的在给雪搬家。正在我们玩得开心的时候上课了……
这是今年以来的第一场大雪。我们这里一到冬天就会下大雪，而今年大雪来得晚，都快过春节了才下了这场大雪。今天早晨，我从梦乡里醒来，拉开窗帘一看，哇，外面下大雪了，白茫茫的一片。我一蹦三尺高，我想，今天可以好好地玩玩了。
早晨我一出门，就看到了白茫茫的一片。我们家对面的山上苍苍茫茫，家门前那条宽敞的马路像是铺上了厚厚的白棉被，白色的马路上留下了很深的车辙。我在这里等车的时候开心地玩着雪，踢雪，和别的小孩在雪上跑，还打雪仗。不一会儿，招手停公共汽车来了，我上车到学校去。
在班级上课的时候，往窗外望去，看着飘着的雪花，我想，下雪天可真有趣呀。作文
是的，下雪天，真的很有趣，最有趣的就是刚才我从家里出来等车的时候和小朋友们玩雪。那时，我和一个小朋友打雪仗，那雪打到我身上一点都不疼，雪粉落到脖子里可凉快了。我把那个小朋友打得在雪地上跑，我就在后面追着打，终于追上了，我们就都滚到了雪地上。哈哈，真过瘾呀！
我真心喜欢下雪天。谁不爱雪呢?作文
阅读提示：这是一篇倒叙加补叙的小学记事作文。我们所说的记事作文，一般的写法顺叙，也就是按照时间顺序从前往后写。
但是这种平铺直叙的文章读起来给人呆板的感觉，文章结构上少于生动，文如看山不喜平，于是就有了倒叙、插叙和补叙的写法。倒叙就是将事情的结果或者最精彩的情景写在开头，之后再倒回前面的事件过程；补叙就是就是在事情的过程和结果写完甚至接完尾之后，就事情的重点和关键部分的细节再写出来，之后再结尾。倒叙、插叙和补叙能够使作文的结构别开生面，跌宕起伏，提高可读性。但是，这样写作文难度很大，弄不好就会给人乱七八糟的感觉，其中的关键是文章的过渡。
1月11日，我们这里下了一场大雪，我指导学生写雪中乐趣，用倒叙加补叙的方法写。这篇文章算是小试牛刀吧。
又是一个下雪天又是一个下雪天。 雪，你总是那么悄然无声地来到人们中间。你没有雷电那么张扬，没有雨如此骄傲，我爱你的美，更爱你的默默无闻。 你是仙女撒下的碎玉，你是柳树洁白的花絮，你是冬天特有的蝴蝶，你无声地装点着这个寂寞的冬天，这个世界。因为有了你，冬季才不那么孤独与无聊，因为有了你，我们的世界，才那么的完美与和谐。雪，你是冬天的功臣，为何还要默默把大地装点？ 无论在什么时候，你总是有规律的半透明六角形结晶。但规律中却又富于变化。你有时像六个角的星星，有时像六朵瓣儿的小花，有时又……雪，你比雨还要美丽，却又为何悄悄在飞空舞蹈？ 又是一个下雪天。而这一次，我却深深体会到，雪，她不仅外表朴素精巧，内心更加纯洁！
为什么下雪天不冷融雪天冷为什么下雪天不冷融雪天冷 一，提出问题：寒假的时候，我们一家到北京玩，正巧遇上大雪，我高兴地出去堆雪人。下雪天的时候还没感觉到冷，可是下雪过后的几天冷得要命，我们连观赏的兴致都没有了。为什么下雪天不冷融雪天冷呢？回到温暖的南方，我还一直在思考这个问题。二，研究问题：1，早晨，拿一杯水放进冰箱，我透过玻璃在观察水的变化。水是热的，冰箱里的空气是冷的，而冰箱正在工作，不停地把冰箱里的热量“吸”出来。半个小时后，我发现杯子里的水开始变化了，蒙上了一层白霜。到了下午，杯子里的水开始结冰了。我想到杯子里的水温度比周围空气的温度高，它是在散发热量，一直到水的温度和周围空气的温度一致为止。而冰箱里空气的温度在0℃左右，等杯子里的水降温到0℃，就开始结冰了。2，第二天早晨，我把完全结冰的杯子拿出来，放在桌子上。杯子外壁一些冰开始融化，把桌子打湿了。由于杯子的温度很低，甚至把空气中的水蒸气凝结成水，打湿了桌子。我想到杯子里的冰要融化，它必须吸收空气中的热量，而杯子周围的空气因为“失去”热量，空气中的水蒸气就被“还原”成水了。三，得出结论：下雪的时候，雪花是冰的形状（固体）从空中落下，而周围的空气温度比雪花的温度高，所以雪花并不会吸收空气中的热量。等到雪花在地上堆积开始融化的时候，它就需要吸收周围空气中的热量，空气失去热量，温度当然要降低，所以人体才感觉到“融雪天比下雪天冷”。邮：325204 浙江省瑞安市塘下镇第三小学 五（3）班 夏朝威
下雪天今天，天上下起了雪。这对我来说真是一件喜出望外的高兴事。
早上，我刚走出家门，天空中就下起了雨。我走到了半路上雨慢慢地变小了，变没有了，而在这一个时候雪却下了起来。开始下着小雪花，后来慢慢地变成了大雪花，纷纷扬扬地飘落下来。当我走到学校的时候，它就变成了鹅毛大雪。大地一下子就变成了雪白的一片。我越看越高兴。
我兴奋地走进教室，大声地对同学们说：“报告你们一个好消息，天上下起了鹅毛大雪。等一会儿雪停了，我们一起到外面去玩雪，好吗？”大家听了我的话都叽叽喳喳地说开了。有的说：“今天能够下雪真是太好了。”有的说：“我们还等什么，现在就出去玩雪不是更好吗？”有的说：“现在下的雪是冬天的雪，是瑞雪。”……我们立刻跑出去观赏。
雪越下越大，不一会儿，屋顶上、天台上、操场上、水泥路上……全都一片雪白，而且积雪已经变厚了。可是，上课的铃声响了，我们只得走进教室去上课。作文
幸亏第一节晨会只有20分钟，可是我还是觉得比平时的一节大课40分钟都还要长。好不容易等到下课了，同学们再也忍耐不住激动的心情，一下子冲出教室跑到外面的雪地里去玩雪。天空中还在下着大雪，所以，同学们的身上不一会儿就都沾满了雪花。但是没有一个同学会去想到这雪花会弄湿人们的衣服，大家照常堆雪人、打雪仗……好不热闹。
上课的铃声又响了起来，打破了天台上面的热闹场面，教室外面一下子变得冷冷清清。作文
我这个人虽然已经坐到了教室里面，但是心里还在想着外面的大雪世界。后来，老师对我们说：“明天学校放假。”我想这太好了，我可以一早就起来叫上几个同学一起去尽情地玩雪。
可是，我没有想到，好景不长，第二天这雪就不见了，害得我哭了一场。
忆下雪天在大雪纷飞寒风呼啸的'冬天，那可是我们的天下──打雪仗的、滑雪的、堆雪人的在校园里到处可见。而我记忆最深的要数体育课上的男女生打雪仗。
女生敢向我们男生挑战，结果被我们打的嗷嗷乱叫。不好！李文丽统帅的敢死队冲过来了，我们使用抛砖引玉的方法把她们引到设置好的包围圈里，统帅被俘，她们立马投降了。我们做好了迎接新的战斗的准备。这时前线忽然传来了紧急军情：“阵地失守！”呦？那些胆小的娘子军竟然敢偷袭我方的阵地。现在我们成了流亡军处处挨打。我方统帅果断的下了命令：“先建造新的阵地，养兵随后攻打对方阵地。”我率领的一个小营出其不意的夺下了对方阵地，我一时得意忘形中了伏兵，结果除我其余的全军覆灭。不如我们使用瞒天过海之计端了对方老窝。我率领小股兵佯攻，结果对方中计也，变成了孤军，最后因寡不敌众，投降了。
冬天的脚步已经无声了，我盼望着冬天快点再次到来，快点下雪让我们玩个痛快……
下雪天今天早晨，我推开门，只见外面白茫茫的一片，哇！下雪了，大雪给大地和树木披上了一件银装，漂亮极了。
我洗漱完毕，吃完早饭，就背着书包高高兴兴的上学去了，路上，我见同学们在玩雪，我也忍不住抓起一把雪，向远方撒去……。真开心，不知不觉中，我来到了学校，校园里热闹极了，同学门三个一群，五个一伙，在操场打雪仗，堆雪人……。我也赶快跑向教室，这时罗老师对我说：“去玩一会吧”！我高兴极了，带上手套，飞一样的跑向操场，大家正在玩雪，不知同班的谁喊了一声：“咱们来玩打雪仗吧，男同学一伙，女同学一伙。”这句话立刻就有了响应，于是我们女同学把“基地”建在了开会的主席台上，男同学把基地建在了主席台下面的空地上。我喊了一声：“开始”双方便打了起来，最着急的要数我了，看着男同学不断的向我方“攻击”，我们的力量有些薄弱，“武器”不多，我想一定要看准机会“还击”机会来了，我趁钟庆涛拣“武器”的时候，迅速拣起一个雪球，向他身上打去，没想到百发百中，钟庆涛被我打了“当头一棒”，他知道是我打的，便“奋起还击”，于是我往下一蹲，便巧妙的躲了过去。这时，王浩如向我走来，对我说：“咱俩来滚个大雪球吧！”我答应了，不一会儿，我们就滚了一个大雪球，向台下的“对方”打去，雪球一会儿落在张宇龙的头上，一会儿又在钟庆涛的身上“开了花”。同时，我们又躲过了“对方”一次次的进攻。台上台下，欢声一片。开心极了。
不知不觉中，我们玩了一个小时，老师让我们回教室去，因为，早读和第一节语文课已经在这里上完了，同学们恋恋不舍地回到了教室。
我爱下雪天天，终于下了一场大雪。
我高兴极了，嚷着要去打雪仗。
我与好朋友李小倩还有付蕾，我们奔跑在雪地里，雪地里留下了我们的脚印，空气里回荡着我们的笑声。
我们嬉戏，大声笑着，真是难得，因为才考完试，正是放松的时候，我们玩得特别尽兴，一点都不感觉寒冷。作文
大人们在一旁直说：“小孩子不怕冷。”
可我想对他们说，如果他们也能象我们一样，玩得忘记了时间，他们也会不怕冷的。作文
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篇14：下雪天作文
今天早上我起床拉窗帘一看，哇！外面下雪！房顶、树上、车上、地上白茫茫的一片，像铺上一层厚厚的毯子，非常美丽！
吃过早饭后，我和妈妈背着书包往学校走去。我们踩在厚厚的雪上，软绵绵的。我们一边走一边踩脚印，然后回头看自己的脚印，我和妈妈非常快乐！
我非常喜欢冬天，因为冬天可以下雪，下雪天小朋友们可以堆雪人、打雪仗、踩脚印，快乐地玩耍。
我喜欢下雪天。
篇15：关于下雪天感言
1. 禁园凝朔气，瑞雪掩晨曦，花明栖凤阁，珠散影娥池。(作者：上官仪)
2. 中流鼓楫，浪花舞，正见江天飞雪。远水长空连一色，使我吟怀逸发。寒峭千峰，光摇万象，四野人踪灭。(作者：秦观)
3. 落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿;冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松沉甸甸的雪球。雪静静的从天上落下，荡荡着，它们连成一片，飞舞着，宛如一道长线。
4. 清寒漠漠，足迹无踪，冬天的山脚，有时霰雪霏，有时东阳如雪，最喜那雪后红装素裹的艳丽世界，只有在冬雪中，才能见证松柏翠绿的刚毅;只有在冬雪中，才能见证那梅花暗香浮沉。亦爱雪梅香，登山顶，无限风光，任尔漫天风雪骤，她却暗香浮动，傲雪蔚然绽放，更显坚强，寒冬里，崖上芬芳，不怕狂风吹瘦影。
5. 冬雪纷飞，覆盖庭庭深院，无瑕美景，眼影摇曳。枯河岸边风尘年少，容颜憔悴，任由雪花沾满衣裳。北风呼萧，瘦弱身躯显得几分摇晃，凝眸寂廖的石桥，眼丝伴着几分期待，亦不知等着谁人归来。
6. 一年有四个季节，每个季节都有不同的景色，而我最喜欢冬天下雪时的壮丽景色。冬天，大雪纷飞人们好象来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。一切都在过滤，一切都在升华，连我的心灵也在净化，变得纯洁而又美好。
7. 雪中的景色壮丽无比，天地之间浑然一色，只能看见一片银色，好象整个世界都是用银子来装饰而成的。
8. 雪仙子在尽情地挥舞着衣袖;在飘飘洒洒的弹奏中，天、地、河、山，清纯洁净，没有泥潭。
9. 只见天地之间白茫茫的一片，雪花纷纷扬扬的从天上飘落下来，四周像拉起了白色的帐篷，大地立刻变得银装素裹。我不禁想起一句诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”真美呀!
10. 落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿;冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松沉甸甸的雪球。
11. 雪下起来了。多么美丽的雪花呀。在初冬刚来到的时候，雪花就及时地报告了冬天的来临。下课的时候，同学们跑到操场上，有的在欢呼，有的在跳跃，有的张开双手去接那飞舞的雪花。看哪，快看哪，雪把大地盖上了。天上，地上，到处是雪。白色的大地，白色的房屋，白色的树林。
12. 我在的这座城市，冬天不会下雪，夜里才是最繁盛的时刻，只有霓虹灯和红绿灯在闪烁，路上的行人都是匆忙的。
13. 一片片小雪花像烟一样轻，玉一样纯，银一样白，飘飘洒洒，纷纷扬扬，从天而降，亲吻着久别的大地。
14. 洁白的雪，我爱你，我爱你的纯洁。你把大地装饰得一片银白，你把大地打扮得多么美丽。
15. 雪变小了植物像是吸足了营养，渐渐地。向雪不断招手，以感谢对自己的恩赐。
16. 世界太拥挤，我在自己的角落宁静，安然，浅淡，如一片雪花。你那里，下雪了吗?
17. 一夜大雪，城市的房顶上积起了一层厚雪，站在高楼的平顶上望出去，就像连绵起伏的雪山。
18. 风越来越大了。那朵小云变成了一片白色的浓云，慢慢地升了起来，扩大起来，渐渐遮满了天空。下起小雪来了。陡然间，落起大块的雪片来了。风呜呜地吼了起来，暴风雪来了。一霎时，暗黑的天空同雪海打成了一片，一切都看不见了。
19. 萧红还写了雪的重量;雪要将小屋埋蔽能折断树枝。
20. 大雪纷纷扬扬落下，那一片雪花在空中舞动着各种姿势，或飞翔，或盘旋，或直直地快速坠落，铺落在地上。
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