下面是小编为大家推荐的记叙文《跳竹马》，本文共15篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
篇1：记叙文《跳竹马》
小时候，我最期盼的表演就属跳竹马！可惜，盼来盼去也只盼到过一次。不过，仅仅是那一次，就令我惊叹不已。那场景至今都还在我的脑海中，似乎深深扎下了根，抹也抹不去！
轻风微微拂过我的脸颊，芦苇被风压弯了腰，发出“窸窸窣窣”的清脆的声音。门前的小溪也泛起了层层微波，如蜻蜓点水。今天的天空格外得蓝，白云悠闲地在天空中飘来飘去。温和的阳光给大地披上了一件透明的金色衣服，可爱却不失优雅。猛然间，白云停止了飘动，芦苇停止了嘻戏，就连溪水似乎也冻结了……
远处，传来“咚咚”的敲锣声，说来也奇怪，平时最讨厌这种声音的我，此时竟也喜欢起来。我兴奋地跑出家门，朝声音的来源处不断张望。渐渐地，我依稀看见了几个活泼的小影子，“跳竹马，是跳竹马诶！”我欢快地叫着。他们越来越近了，我也越来越激动了。没错，这正是我期盼已久的跳竹马。听奶奶说，跳竹马已经有好几百年的历史了。在之前，每年过大节都要挨家挨户地从门前轮流跳过来，敲锣打鼓，气势宏伟。不算穷的人家都要喜庆地递上红包，但现在已经不常见了。
他们跳得可有趣了，一会儿屁股往这边扭，一会儿马头往下按，像是在给人道谢。还一会儿跳起，一会儿趴下，周围的大人、小孩都忍不住啧啧称赞。跳竹马的动作千奇百怪，甚至都能躺倒地上表演。每个动作都非常协调，容不得出任何一点的.差错，这该是多么艰难的表演啊！他们骑着“马儿”绕个圈子，把身体故意倾向观众，孩子们也调皮地摸一下“马儿”的头。他们还会做出各种各样滑稽的动作，有时用手中的鞭子抽打一下“马儿”的屁股，再将马儿的马头用力一拉，周围立刻响起雷鸣般的掌声，随后又发出一阵阵悦耳的笑声。热情的观众还展开歌喉，为他们伴唱。他们的动作紧张有驰，有快有慢，如同一群真的马在跳舞。
可是，快乐并不能常在，他们渐渐远去，即使是短暂的，却也满足了我的内心。芦苇、白云、小溪又恢复了以往的平静。原本热闹的村子一下子冷清了不少！
即使这样，我却也将那时的场景牢牢记在了心中！
篇2：心儿怦怦跳记叙文
心儿怦怦跳记叙文400字
“叮铃铃……”考试铃拉响了，这意味着期末考试拉开了帷幕。教室里，同学们停止了看卷，拿起笔飞快地开始了考卷，时间如流水般逝去，，教室里静的出奇，连呼吸声都那么清晰……
“呀，出状况了！”我心里咯噔一下，这道题的得数不对啊！我怎样算都不对，我真像热锅上的蚂蚁，急的团团转。“咦，去问一下吴浩龙好了。”我的脑海里蹦出了一个“好主意”。“No，不能连最基本的考场规则都违背了，连道德都沦丧了！“
我又自己反驳道。这两个念头像一个手持竖琴的天使和一个手持三叉戟的魔鬼。两个人在激烈的争辩，说的是天昏地暗……
时间一分一秒的消逝着，我还在犹豫不决，刚刚正义的天平有一些倾斜，我刚想张口时，我发现监考老师的眼睛似乎在盯着我。万一被看到了，就不仅仅是考鸭蛋的问题了，也意味着我“生命”的“终结”！我的`心跳顿时加速了两倍，冷汗一个劲的往外冒，我仿佛听到了心儿“怦怦”跳的声音。当监考老师的眼睛转移开的时候，我长舒了一口气，我终于克制住了自己，还好没被发现！
刚轻松没一会儿，我又紧张起来：只有十分钟了，要赶快了！经过一次次的验算，终于算出了答案。
这次“心儿怦怦跳”的经历让我永生难忘，最重要的是我克制住了自己，战胜了自己，我胜利了。
篇3：跳跳棋初中记叙文
跳跳棋初中记叙文
今天，天气晴朗，阳光明媚，欣喜之余，我和爸爸一场跳棋战役无声的打响了。
我的双眼一直直勾勾的盯着棋子，心海中只有棋子一红一绿两种颜色。手不停比划，在棋盘周围绕来绕去。而爸爸的表现则和我迥然不同了，他不紧不慢，时而眼睛滴溜溜的转，显出一派狡诈；时而手轻轻拍桌子，打着有节奏的音乐节拍，把棋走的天衣无缝，令人莫名其妙，不明白他要干什么，再看他那冷静的神情，简直是胸有成竹，弄得我心里不免有些紧张。
双方的跳棋都到了“白热化”，这时，我开始堵爸爸的好棋子，正当我得意洋洋的时候，令我意想不到的事情发生了。我刚堵完一个棋，另外几个棋被我让开了，而爸爸却马不停蹄的向我的“房子”里进攻，天哪！我的.心里好像放了一只小兔子似的，“咚咚咚······”的跳个不停。
爸爸的棋真是令人费解，我趁中间的关键时刻玩完后，最后好走的一刹那，我以火速把棋跳回家里，心想：看你怎么进！果然，他没法走了，只得把棋进了，退了，又进，又退······而我趁他在“房子”前磨蹭时，飞速把棋跳进爸爸的“家”里，就差落在自己“房子”里的那颗子儿了，糟了！我也没法走了！
我一再请求爸爸在玩一场，他抿抿嘴：“你要在耍赖······”不等他把话说完，我就说：“童年金梦也，充满诗意；童年天真也，耍赖无阻！”这句话可令爸爸目瞪口呆，只好答应了。
这回我走棋小心翼翼，眼睛还很专注，外表、动作都没变，只是心变得狡猾多了：三十六计第十六计为“欲擒故纵”，我故意放爸爸几步棋，让他的棋空前绝后不好吗？于是，我使出“看家本领”，果然，爸爸上当了，我顺利地三下五除二就把爸爸的棋子打得落花流水，弄的爸爸大吃一惊，但他还是不甘心的输了。
我看天，因我的胜利变得更蓝；我看云，因我胜利更加纯白；我那欢快的歌声飘得很远、很远······
篇4：心儿怦怦跳记叙文
心儿怦怦跳记叙文
每个人都会有“心儿怦怦跳”的时候：参加运动会，登上领奖台，心儿怦怦跳；进行社会实践，第一次采访他人，心儿怦怦跳；进入考场，遇到难题时，心儿怦怦跳……而我在第一次上台演讲时，心儿怦怦跳。
记得那是一次学校整个集团举办的英语演讲比赛，路老师决定让我参加，这可乐坏了我，因为我一直都很想当众展示自己。我既紧张，又兴奋。
在一天天的期待中，那一天终于来了，观摩着别的同学的精彩演出，我十分希望自己能像他们一样成功，终于快轮到我了，我的心怦怦直跳，我努力想使它平静下来，可它依然是“外甥打灯笼——照旧”。我站在后台，望着观众和评委的那一双双期待和鼓励的眼睛。勇气与胆怯的较量，使我内心如翻江倒海，起伏跌宕，我跃跃欲试，却总无法迈出这艰难的第一步，老师对我的期望让我坐立不安，这时耳边有一个声音，在不停地呼唤着我：“上去，快上去！”我身子颤抖得厉害。但是我又慢慢地平静下来，大步流星地向舞台中央走去。“Hello，everyone！ ……Thank you！”最后，我深深地向大家鞠躬，顷刻间，我的耳边响起了一阵阵热烈的'掌声，那声音是多么温馨，叫我心儿怦怦跳！顿时一股暖流流淌过心田，一种感动涌上心头，我热泪盈眶，心潮再一次沸腾，再一次澎湃，再一次咆哮。
这一次的经历不但让我尝到了成功的喜悦，也换来了人生路上宝贵的经验，换来了人生不可缺少的勇气。有了这一次不平凡的经历，我在今后漫长的人生旅途中一定会把握每一个机会，克服胆怯的心理，一步步迈向一个个成功的大门……
篇5：跳长绳_五年级记叙文
“丁零零”，下课了，我和几个同学跑向操扬去跳长绳。
到了操场上，两位大个子同学各拿着长绳的一端，抡起胳膊用力地甩着，其他同学排好队轮着跳。第一个同学快速钻进去跳了一下，又马上冲了出来，“哇!她成功了!”我们欢呼起来。
第二个同学不敢跑过去，显得很紧张，有同学安慰他说：“不要紧张，你只要先看准甩绳子的节奏，心里数“一二三”，按着节奏跑进去蹦一下，然后就冲出来，一定没有问题。第二个同学终于鼓起勇气跑过去，跳完一下正要冲出来，可绳子好像在跟他开玩笑，他被绳子勾住摔倒了。一阵惊呼中，他却没事儿一样，嘿嘿笑着爬起来，拍拍尘土又去排队了。就这样，有的同学像灵巧的小燕子，有的像笨重的大狗熊，不过每个人都跳得很开心。
快轮到我了，我的心里像揣着一只小兔子怦怦直跳，我也在犹豫是跳还是不跳，最终我选择了跳。当我心中数完“一二三”时，我猛地冲到绳子下面，跳的时候胳膊夹紧身子，缩着头和肩膀，脚抬得高高的，眼睛闭得紧紧的，跳完一下我马上冲出去，成功啦!我高兴极了。
“丁零零”，上课了，同学们依依不舍地收起长绳跑回教室，投入到新的学习中去。
篇6：跳长绳_五年级记叙文
快要举行跳长绳比赛了，这可把我给难住了。
在我们以前的学校很少有人跳绳，那更别说跳长绳了，如今，我转到了这个热爱活动的常青一校，我看出来自己的水平一般，跳绳速度中等。只好练习。
天天都有人在跳长绳，可我却次次都跳不过，要么就踩到了绳子，渐渐地，我失去了信心，可有一次，在姐姐的鼓励下我跳过了，她告诉我：“绳子甩到高处时就冲进去，甩下来时就跳，然后就冲出来。”“哦，我明白了。”我回答到。现在我会跳了一点点了，但是看见绳子甩得又快又高，和那呼呼的风声，我害怕极了。有时候轮到我时，我就跑到后面去。我这种胆怯的心理要克服。我还要多多练习呀!我在心里给自己加油。
接着，我又去练快速跳绳，结果好朋友笑我吃力而可笑的跳绳动作，而她跳绳时好像风在呼呼作响。我不得不佩服。
回去后，听说妈妈是跳绳高手，我赶忙让她教我。她说：“跳绳不能像你那样跳那么高，要跳矮点，手脚要配合好……”过了一会，她就开始拿着绳子作起示范起来，我还没来得及数呢!“唰，唰，唰。”过了几分钟，妈妈就跳了好几百个。
好了，好了，没时间了，我要去练习了，拜拜。
篇7：心儿怦怦跳记叙文
星期天下午，我到同学家去玩，玩到了天黑才肯回家。当时道路上大部分的灯都坏了，就算有亮的灯，也都忽闪忽闪的，路上一个行人都没有，我忐忑不安地走着。
当我走出同学所住的小区时，突然，一道黑影从我眼前闪过，我吓得心脏都快跳出来了。我马上跑了起来，也不知从哪里来了两只小狗，见我在跑，就在我后面边跑边叫，我使出吃奶的力气使劲跑，感觉自己都快飞起来了，把两只小狗远远地甩在了身后。我忽然听见“呜呜呜”的响声，脑海里不断地出现《山海经》里的各种妖魔鬼怪，吓得直冒冷汗，汗毛都竖起来了，于是我又奔跑了起来，一直跑到了家里。
晚上睡觉前，我跟爸爸妈妈和弟弟说起了自己回家路上的事情，弟弟听我讲完，哈哈大笑地说：“哈哈哈哈!哥哥都长这么大了，怎么还这么胆小呀!”
这真是一次心惊肉跳的经历啊!
篇8：心儿怦怦跳记叙文
心，每时每刻都在跳动，而怦怦的心跳可分为好多种：在惊险刺激的时候；在紧张害怕的时候；在做假撒谎的时候……总之，心情不稳定的时候，心都会加剧跳动。我就刚刚经历了一次“怦怦跳”的感觉。
那是几天前的一个晚上，妈妈因为我学习上的事冲我发了火，我两次流下委屈的眼泪，抽泣着对妈妈说：“你没有耐心，总是急于求成，不考虑别人的感受，我已经很努力了，你不是一个称职的好妈妈……”听完我这些话，妈妈平静地说：“我这样做还不是为了你好吗？”灯光下，我好像看到了妈妈的眼眶里有了泪光。
第二天早晨，妈妈没有像往日一样叫我起床，而是轻轻地拍了拍我。看来我真的让我妈妈生气了，她都不想理我了。“唉。”说出去的话，泼出去的水，收也收不回来了。可得想个办法让妈妈开心，能够原谅我。
“嘿！有了！过两天就是妈妈的生日了！”我急忙从储存罐里拿出平时节约的零花钱，向蛋糕房走去，我平日里可是个“宅男”，更别说独自买东西了，但有一种力量始终鼓舞着我，这就是爱的力量吧！我拎着售货员阿姨帮我选好的蛋糕，兴兴冲地跑回家，就等着妈妈下班了。终于听到妈妈进院的声响了，我悄悄地躲在门后，手里捧着蛋糕，屏住呼吸，心怦怦作响，像要跳出来一样，血液的流动好像也加快了。妈妈一推门，我从门后跳出来，大声说：“妈妈，提前祝你生日快乐，你不要生气了，我知道错了。”妈妈先是一愣，接着笑着说：
“傻孩子，我怎么会生你的气呢，我是让咱俩都反省反省。”
太好了，妈妈笑了，我一颗悬着的心终于落地了。
篇9：心儿怦怦跳记叙文
天哪！教室里有一群帽子族，怎么回事呢？原来我们在玩吹气球的游戏。
今天，丫丫老师让我们玩吹气球。只见丫丫老师把男生们都叫了上去，给了他们一人一个气球，把气球吹了起来，大拇指和食指紧紧地捏住了气球，好像要把气球吞了似的，他们鼓起腮帮子，把气球吹得大大的，我们怕他们把气球吹爆，都把帽子戴了起来。他们越吹越大，感觉时刻都可能会爆炸，可一直没报，突然一个气球“嗖”的一声，冲向同学们，女同学们有的大叫，有的躲在了桌子底下，还有的跑出了教堂……我也吓得心儿怦怦直跳，我在心里默默地念：“气球千万你在我眼前爆炸，万一炸到了我，我一定会哇哇大哭，那就打出大糗了！我的心跳得很厉害，就在这时，我一低头发现了球在我的脚边，我赶紧把这球捡起来给了他，谁知他一拿到球对着同桌的脸吹了起来，球越来越大，我也越来越害怕，只听“啪”的一声，伴随着大家的尖叫气球爆了！
每当我想起那件事时，我的心我依旧会怦怦直跳。
【心儿怦怦跳记叙文14篇】
篇10：跳长绳训练记叙文
跳长绳训练记叙文
过几天，学校的运动会就要开始了。于是，平时老是在窗前看看风景的同学们都奔向了操场，开始练习跳长绳。
吃过饭，洗完澡，我们初一（7）班的学生三三两两的聚集起来，准备跳长绳。今天，我不和以往一样跳，而是当起了甩绳手。因为我觉得一个人应该全面发展。
跳绳开始了，我和王锐不紧不慢摇着长绳，敢死队队长王嘉或首当其中，轻轻松松跳过去了，后面的何旭也四平八稳地跳过来。敢死队果然名不虚传，全部十分迅速有节奏的过去了，没有一个人触到了长绳。这时，轮到杨宇康跳，他跳的时候还转个圈，虽然这样很潇洒，但是我还是不支持这种方法
轮到小个子邹强跳了，他显然有点害怕绳子抽到他，用手掩住了额头不停看着长绳，犹豫再三，终于鼓起勇气冲上去，跳了过去。跳过去之后，邹强还拍拍胸，长呼了一口气。接下来又轮到平时一直不敢跳的李孜了，这家伙又一成不变的在那不敢跳，在他眼中，长绳似乎是一条不可以挑战的，奔腾不息的'河流。
，又像是一条能上天入地的神龙;又像蜿蜒盘旋的万里长城。她终于下定决心了，抱头鼠窜过去，可惜还是失败了，同学们一片嘘声。
接下来就是连跳训练了，王平一一马当先，杨宇康紧随其后，罗朝桦是第三。十一！十二······同学们随着连跳的次数越来越多，声音也越来越大。十七！十八！十九！二十······同学们还跳着，可我的手掌被长绳卷紧了，不过为了大家的记录我只能忍着。二十七！二十八！二十九！同学们有默契的连跳了二十九个，再次刷新了我们班记录，我好高兴。
长绳摇啊摇，我们仍在进步中，为比赛做准备。
篇11：心儿怦怦跳记叙文
心儿怦怦跳记叙文800字
一滴冷汗从我的额角滑落，”说！究竟是谁！”我看着眼前怒发冲冠，气愤得将要暴走的人，头乖乖地垂在胸前，眼神有些闪烁，明显一副做贼心虚样，心中更是十五个吊桶——七上八下，这是怎么了？！
原来，今天一大早妈妈就有事出门了，家里就只剩我和弟弟。我和弟弟可是好起来好的不得了，吵起来恨不得打一顿。瞧，这不我们前一秒还说说笑笑，下一秒就大眼瞪小眼了，几句不和，第n次大战，begin！碰碰撞撞中，有了点小摩擦，竟一个失手将妈妈的”瓶瓶罐罐“打碎了！”是你打碎的！“我和弟弟异口同声说道，互相推卸着责任，空气中又开始弥漫火药味了……话不多说，还是想收拾吧！但，世界上没有不透风的墙，没有能抱住火的纸，很快就被妈妈，也就有了开头一幕。
”自觉承认的错误的话，我还可以从轻发落！“妈妈危险地眯了眯眼，我被妈妈恐怖的眼神盯得发毛，汗如雨下，手心也渐渐攥出了汗，可又不敢表现得太明显，只好装作若无其事，生怕被妈妈看出端倪来。我偷偷地打量这妈妈的脸色：由阴转雷电了！这可不是个好预兆！算了，作为姐姐，我还是帮弟弟扛一下吧，毕竟我也有责任。”妈…妈——“我试探的喊了声，”恩？！“妈妈眼里又带着审视地扫了我一眼，我的心漏了一拍，瞬间抽了一下，好可怕……”呵呵呵，没什么…“我干笑几声，完全把之前的念头打消了，退缩了。虽然如此，可我还是暗暗在心里嘀咕：雷玉汝，你这个胆小鬼，懦弱死了~加油啊！呜呜，心虚了。我的眼睛总是飘向瓶子的'残渣碎片，然后又迅速缩回来，反复几次，终于按耐不住了，哼，小女子做事敢作敢当！”妈妈！！额。是我干的…对不起。“刚开始我气势汹汹地喊了一声，像是为自己加油助威，越到后面，我声音越来越低了，说到最后，声音小得像蚊子叫了，心中又在狠狠骂自己：你怎么这么冲动呢！完了，妈妈肯定生气了，真的来了！！我闭紧双眼，等待着暴风雨的到来……
过了好久，一片平静，咦？这莫非是更可怕的骤雨来临前的预兆？！我悄悄睁开一只眼，眯着观察着，突然，只听妈妈幽幽地说：”终于承认了啊~说吧，我给你几个选项，自个儿领罚！——“”呜~妈妈我真的不是故意，不是故意的~对吧，雷武！！“我可怜兮兮地向妈妈撒娇，最后一句时，我连忙使个眼色给弟弟，弟弟心领神会，立刻附和道：”对啊对啊，姐姐不是有意的！！“”不行！我心意已定，不用拦我了！玉玉！“妈妈提高了声调，”今天不可以碰电脑！“好吧，不能玩电脑，还有电视陪伴我~”…和电视！"妈妈又插了一句，恩？啊，不要啊~~
妈妈，我错了！！！
篇12：心儿砰砰跳记叙文
心儿砰砰跳记叙文700字
中午自习时间，我在认真的写作业时，只见小A急忙跑过来，边大喘气边说：“（大）陈静，陈老师叫你去她办公室一趟！”“什，什么？办公室？”我顿时语无伦次：“真的是我？到办公室干，干什么？”“估计是请你去‘喝茶’。”“啊？！”“啊什么啊！快去！”只见小A一脸坏笑。“哦！”我乖乖站起来，向教室门口走去。
“估计是请你‘喝茶’”小A这句话一直回响在我的.脑海。“哎呀！不会的啦！一定是小A搞错了，我？怎么可能！”我在心里安慰自己。可是老师干什么要叫我来？全班51个人，干嘛偏偏选上我？难道今天早上没值日老师知道了？难道上课做小动作被老师发现了？之前干过的坏事涌进我心头，我不禁一颤，难道老师真的让我去办公室‘喝茶’？”“算了，不去想了，兵来将挡，水来土掩吧！”不知不觉走到了门前。
望着这高大的棕色木门，我感到全身的汗毛都竖了起来，身上直冒冷汗，心里暗暗叫苦“唉！要是让老妈知道我被班主任请来‘喝茶’，一定是见不到明天的太阳了！哎~~”
我礼貌地敲了敲门，喊了一声“报告”后，自然地走进办公室。“唉？！”我顿时傻了眼，陈老师呢？我用目光搜索着。“同学，你找谁？”一位女老师温和地问我。“我找陈老师，就是陈敏，六十班班主任。”“哦，陈老师啊！她的办公室不在这儿呀，在对面哦！”“啊？！嗯，谢谢老师。”我尴尬地退出房间，向对面走去。由于刚刚的事情，我的恐惧到少了不少。轻轻敲了敲门，听到“请进”后踏进了门槛。
“（大）陈静啊，你怎么来的那么晚？”陈老师看着我的眼睛问我。我的脸一下子红了，眼神不自觉的躲躲闪闪，结结巴巴地说：“发，发生了一点小，小意外。”“小意外？”“是啊，小意外哈！”我挤出一丝笑容。陈老师没问下去，而是把一打本子捧到我的怀里。我一惊，问：“陈老师，干什么呀？”“拿回教室发掉啊！对了，要快点发的。”“就这个啊！”我松了一口气。“那你以为是什么？”“喝，茶”我一个字一个字地说。“喝茶？喝什么茶？”“啊！没什么，我走了啊。”说完，便慌慌张张跑出办公室。“呀！就为这事儿，吓死我了！”从办公室出来，我就感到身体轻了一半。就在这时，我看到了在班级里幸灾乐祸的小A，对他大声喊：“喂！小A！站住！你别跑！”
上次虽然吃了一次亏，但现在一到办公室还是会心儿怦怦跳呢！也许是后遗症吧！
篇13：《竹马青梅》读后感
艾米邀请并鼓励大家为《竹马青梅》写个后记，分析写作方法也行，分析内容也行，写个读后感也可以。我很想参与一把，但若要我分析艾米的写作方法或分析故事内容，那我只能望而却步了，实在是没这个水平。好在艾米说，读后感也可以，我的胆子就大起来了，读后感想肯定每个人都有，那就让我试着慢慢地将我的感想流淌出来吧。
我喜欢读艾米的小说，因为在我们每个人的生命轨迹中多多少少会走到一些十字路口，或碰到一些突发事件，由于每个人的性格不同、对事物的认识境界不同、对待生活的态度不同等等，而会采取不一样的处理方式，从而产生截然不同的效果。艾米为我们择取的故事，总能让我从故事人物身上或产生共鸣，或汲取教训，或自省反思，或叹服敬佩。
《竹马青梅》中的今今和卫国，两人的缘分很深，可以追溯到父母那一代，但他俩的爱情环境并不美好，如果将他俩的爱情比作一株小草的话，那么当它正需要雨露灌溉的时候，它却长在了狭缝中。但最终小草长活了，还开出了天使之花。当我为他们全家机场团聚拍手叫好的时候，我也看到了，正是今今那勇敢、自信、坚强、自主的美丽灵魂使得爱情之草得以生存、开花。
那么，让我们再回头追寻一下今今和卫国爱情历程中的几个节点，来看看美丽灵魂是如何让爱情放飞的。
成年后的今今与卫国在大学校园里重逢并立刻堕入情网，突然有一天，残酷的事实真相――卫国已婚生子，当头一棒将今今的爱情憧憬砸碎。两人在冬季的公园里分手，艾米对今今当时的心理描述是这样的：
“她以为他会说到离婚，起初很拿不定主意，不知道自己能不能接受一个离婚的他；过了一会，她觉得自己能接受一个离婚的他，但不能接受他的孩子；又过了一会，她觉得自己能够接受他的孩子，只要他愿意离婚就行。”
就这么一层一层，今今剥去了世俗观念，勇敢地正视了自己的内心渴望，不准备向命运妥协。但卫国的不自信让他觉得自己配不上今今，某种程度上讲，他还把道德责任看得比自身的幸福还重。他没有给今今任何暗示和许诺。
但在那一刻，今今的勇敢和率真让我相信，只要地球在转，只要两人的生活还有交点，那么一切皆有可能。
随后，命运又把他俩转到了同一个楼层上，成了邻居，那时候今今已经结婚，卫国还未离婚。
如果说那一晚洪水冲垮铁轨事件是上帝之作的话，那么半夜敲启卫国之门的勇敢之举则不是一般女人能够做到的。
当卫国觉得自己对不起今今的丈夫，担心今今会有精神负担，鄙视自己盗用别人权利的时候，今今说了一句：
“这没有什么权利不权利，我的身体是我自己的，我想跟谁就跟谁――”
当时我被今今的这句话震撼了。试想一下，在什么条件下，一个女人可以说出这么一句话，那就是当她可以抛开一切，只听从心的呼唤，那么你的灵魂完全是自由的。
可以想象，这句话给了卫国多大的勇气和信心。
几年之后，今今带着女儿在美国，卫国在中国，那个时候两人都已离婚。
法律上的束缚没有了，卫国却战胜不了心理上的不自信，放弃了考gre，断绝了自己的出国之路，放弃了与今今团聚，当今今知道卫国“再婚”了的消息后，艾米对她有这么一段心理描述：
“她自己的感觉，很难描绘，痛苦是自不待言的，但痛苦之中，似乎又有一丝解脱的感觉，不是丢掉一个包袱后的那种解脱，而是去掉了一个难题后的那种解脱。现在她不用绞尽脑汁，徒劳地试图在女儿和爱情之间做个两全的选择了，她不用担心卫国来美国后事业无成而失落沮丧了，她也不用担心自己回国找不到比g大更好的工作了。”
“他背叛了她两次，但她一点也不恨他，她能理解他两次背叛前的那种绝望的心情。当一个人彻底绝望的时候，他做什么，选择什么，对他来说，都已不再重要。”
对我来说，这是《竹马青梅》给我感悟最深的一段描述，或者说是我最欣赏、最敬佩今今的地方。面对爱人的背叛，她没有在心里埋下恨的种子，而是站在卫国的角度来体会他的心情，用一颗宽容的心来理解他，同时释放自己，解脱自己，不跟任何人较劲和抱怨，过自己该过的生活。要做到这一点很难，除非你的心足够坚强。
我们很多人每天都过着平静的生活，但难保哪一天，你的爱人背叛了你或离开了你，那时你该怎么办？或许我们可以从今今身上得到启发。
卫国“再婚”了，但今今没有将他俩的爱的种子扔在阴暗处，从此烂掉、霉掉，永不见天日。
在美国，今今一个人独自带着一个孩子的生活并不轻松，供房、水电、割草样样都要自己来。但她并没有因为这份艰辛、别人可怜的目光，而轻率地去寻求一根救命稻草来分担她的不易。十几年的岁月，她坚持做自己心的主人，过自己的生活。
今今的坚强，加上卫国的痴情坚定，才促成了他们的团聚。
《竹马青梅》已经结束，但我还需要反复回味。在这里也谢谢艾米，将一个勇敢、自信、坚强的美丽灵魂真实地诠释给我们看。或许，每个人的认知不同，理解也不同，但我想这就是我从《竹马青梅》中读到的，谢谢。
篇14：音乐教案－竹马
音乐教案－竹马
课题
第六课：草原就是我的家
共四教时
第二教时
教学目标
1、指导学生用优美、亲切的声音演唱歌曲，以表达对祖国美好的大草原的热爱，感受4/4拍的强弱规律。
2、学会用蒙古舞的基本动作（骑马步）感受“骑上小红马）的风格。
课前准备
草原图、双响木、串铃、强弱圆圈等
教学重点
学会各种骑马动作，学会演唱歌曲《草原就是我的家》。
教学难点
演唱时正确地换气；会对歌曲进行创编活动。
教学过程（）
一、导入
今天我们到祖国北方内蒙古大草原去看看美丽的草原风光，唱唱动听的草原歌曲，跳跳欢快的草原舞蹈，大家准备好，上马出发！
二、练声
1=D2/4
11 11 | 1 11 | 33 33 | 3― |22 22 | 2― |33 33 | 3 ― |11 11 |
1 11 | 33 33 | 3― | 22 22 | 22 32 | 1― | 1 0 ||
1）边唱边做骑马律动。
2）移调上升，位置唱得高，有弹性。
三、学习骑马律动
1、瞧，美丽的大草原到了，想不想骑上小红马在草原尽情地玩/不过骑马很有讲究的，老师教你们几个骑马的动作。
1）慢骑 2）快骑 3）曲膝骑 4）十字步骑 5）策马扬鞭
2、在音乐伴奏下，启发学生想象在大草原上蒙古小朋友骑马、跳舞的情景，把学过的动作自由组合，即兴表演。
四、唱唱
下面让我们在大草原上唱一首《草原就是我的家》
1、听范唱，
2、指导学生知道这首歌是4/4拍，强弱规律是：强、弱、次强、弱 （出示圆圈）
3、用适当的动作来感受4/4拍的'强弱规律。
4、按节奏朗读歌词
5、学唱歌曲
1）用“噜”高位置模唱。
2）轻声演唱歌词。
3）和老师一起有表情演唱。
6、歌表演
选择自己想扮演的角色，配合老师教的动作进行表演。
（小草、蒙古包、小花、骑马、跳舞、伴奏）
五、跳跳：
我们的快乐一刻到了，变队行。
在祖国大草原上让我们一起跳一个集体舞《草原小骑手》
六、总结：
今天我们在辽阔、美丽的大草原上尽情唱歌、跳舞，还骑了小红马，现在，我们一起跨上小红马回家喽！
（骑马律动中快乐地出教室）
教学意图：
培养学生高位置演唱的习惯。
激发学生学习兴趣。
帮助学生很快地理解歌词、记忆歌词。
培养学生的创新能力和实践能力，全面培养学生的音乐素养
篇15：小竹马（儿歌）
一支青竹竿，
截成三尺三。
两小无猜结玩伴，
屋前屋后跑得欢。
太阳当灯笼，荷叶做花伞。
一颗糖平分，两膝跪草滩。
对着蓝天拜，心无小算盘。
累了地上躺，竹马当小船。
你我船头坐，小手当笆扇。
为你趋炎热，为我挡风寒。
天天过家家，心儿比蜜甜。
一支青竹竿，
截成三尺三。
两小无猜结玩伴，
屋前屋后跑得欢。
★请假跳的
文档为doc格式
