下面小编为大家带来佛山之行小学日记500字，本文共9篇，希望大家能够受用!
篇1：万佛山之行散文
万佛山之行散文
11月2日晨，我与芙蓉中学语文组同仁趁着浓雾，来到黔城火车站。虽说是县城车站，但购票处已经歇业了，旅客连坐的地方都没有。大家都只好在车站空旷的场子里叽叽喳喳。不过我还是很高兴，因为我们好久没有出去“放风”了。
火车很准时，9点到达。上车后，发现旅客不多，我们一行10人坐一起，说说笑笑。此时，我们可以把平日里的一切烦心事抛之脑后，嗑瓜子、聊天、打跑胡子，这一片天地仿佛全属于我们。这是趟慢车，7、8分钟停停靠靠，旅客上上下下，我也不嫌它慢，因为我今天实在悠闲极了，足足坐了3个多小时车才到通道的县溪。之后再乘汽车，一小时左右，终于到了通道县城。
下车之后，迎接我们的同事（初中语文教师在通道学习），早已在一家豪华具有浓厚侗乡味的餐馆点好了一桌丰盛的佳肴。大家在一起好不热闹，推盏把酒，“苦酒”渐渐下肚，话也就多起来。平日里压在心底的话，一股脑的倒出来。饭罢，我们乗公交车去皇都侗文化村。本以为那里很热闹，结果让我大失所望，谁知那里异常的安静。我们游览了普修桥，桥基是石头混凝土合成，桥梁是硕大的木头组成，桥身是房屋的形式，桥顶是泥瓦盖成的`，还有各种动物的造型，有中华民族象征的龙，成对出现，双龙戏珠，有“过街老鼠”，报晓的公鸡等等。屋内还有神龛，如想问卦求财，有“仙人”指导，帮你解卦。据桥上休闲的老人介绍，此桥有90多年的历史。
过普修桥，下一石基台阶，走50米左右，上一斜坡，有村落。村口有木质村门，村中异常寂静，地面也很洁净。村中有度假屋，娱乐设施较为完备，同事们有的还玩了几把。返回普修桥，沿公路往下走约100米，再朝右往下走进一村庄。这里同样街明几净，车道两旁的树木郁郁葱葱，不时还从岩石状的音响里飘出悦耳的流行歌曲。村中有一小溪，从村中间缓缓流过，水不深，仅能没膝，清澈见底。水中有各色观赏鱼，优哉游哉，见人不避。如果你想使它听你驱使，它会弄出泥花，游到一丈开外。溪边还有一水车，不停地转动。我忍不住跑到溪边，把水捧起，亲近大自然。从进村大道，再往前方山上看，树木蓊蓊郁郁，靠近村庄的山体一侧，树木尽无，却有一片白茫茫的芦花。进村道路的左边，是一片冬水田，有鸭子在觅食。小水沟里，顽童在抓泥鳅。下午5点，我们乘最后一班去县城的公交车。晚饭自行解决，住在教育宾馆。
第二天早晨，我们分成两路，一路去万佛山，一路就在县城逛街。我与和平君、海鹰君、小军君、带民君、延才君六人去了万佛山。汽车在山路上盘旋奔驰，从县城到万佛山，足足坐了2个多小时（我同学会余君安排的）。到了万佛山景区，原来是个山谷里，正门的广场足足有半个足球场大，山门也修得高大雄伟。起初我们认为门票贵了，120元/人。等到里面游回来之后，觉得价有所值。
我们一行人步入正门，朝着山里进发。入不到百米，有一长廊，介绍万佛山的美景及社会各界关心的图片资料。出长廊，便是一条简易的山路。起初还很平坦，下有深沟如溪，树木丛生、原始，也很幽静。我们因为来得早，今天这里第一批游客，所以这里更显得寂静。空气含氧很高，格外清心宜人，仿佛进入了极乐世界。带民君说：“原来以为在这个地方，收费这么高，是打劫。现在看来，呼吸这天然的氧气都值了。”
大约走了一里，山路就开始往上延伸，还是石级，景致却越来越美，树也越来越粗，山也越来越奇。又走了300米上坡，有一亭子，我们便坐下来休息。旁有厕所，如果不是有指示牌，你是找不到的，因为它在丛林隐蔽的山岩下。
休息了一会儿，我们继续往上爬。此时的路更陡峭，弯却很大，景色也更美，树干也更粗，仿佛进入了原始森林。路旁的连理枝，不时入目。鸟鸣声，也不时入耳。枯枝烂木，横七竖八地躺在山腰上。又上行200多米，便是平坦的水泥路，路紧靠岩体一侧，胆小的千万别往下看，为什么？因下临深渊，掉下去绝无生还的可能。再瞧瞧这水泥路，延才君，跺跺脚，空空响，并说：“脚都是轻的，仿佛无力，酸酸麻麻的。”原来这条路，是在石壁上打桩开出的，如蜀之栈道。还好，这段路，也不过百余米。跑在前面的海鹰君、小军君，在山顶呐喊，带民君呼应。山谷在回荡，久久不息。接着又是更陡峭的山脊，两旁是岩石，因路较宽，还有护栏，因此并不觉得危险。此时，我们的右前方，有一山酷似乌龟，同行叫龟山（因没有导游）；再往远处看，有一山极像田螺，我们又叫它田螺山。如果此时回首眺望，俯视峡谷，树木高大葱郁。平视前方，有桂林山石之美。再往上爬100米左右，有一块坪地，旁有小卖部。我们在这里稍加休息，抽烟的海鹰君，就便在此买了“粮食”。
峰顶就在头上，我们继续往上走。此时的路更陡了，原本好好的天，突然不知从哪里冒出了乌云，风也开始助威。我们只好加快脚步，谁知风云也加快了步伐，在我们离山顶还有50米的地方，稀稀拉拉地下起豆大的雨点。我们只好快速跑步上山，终于到了山顶，雨已经是哗啦啦的。还好，妻子在我出行时塞给我一把雨伞，当时我还骂她神经过敏，天气晴得好好的，怎么会下雨呢？可等我们到了山顶方知伞也没用，屋顶也没用，因为雨几乎是水平斜射，伞无法撑开。不过，天无绝人之路，亭屋后有一细竹园，我们躲在后面，撑着伞，方躲过一劫。等雨稍微收敛，我们疾步下山。下山的路更陡，想快也快不起。总算到了小卖部，在那里避雨，稍加休息。此时的妖雾也豁然而起，贴着山体迅速把万佛山包裹了，刚才我们下山的路也渐渐模糊了。
又过了半小时，雨稍微停顿了一下，我们趁此机会，继续下山（下山的路与上山的不同），这里不再是宽阔的石板水泥路了，而是山间小道，沿途粗壮的松树、枫树等触手可及。下至一平地，三岔路口，立有一牌，标注：红军曾从此经过。这时雨又开始下了，我们快速往下赶，又到一坪地，有一休闲屋，我们在那里休息避雨。半小时后，雨淅沥沥小了许多，我们冒雨继续下山，虽说是下山，我们却翻了一道梁，再沿着山体右行下。刚走到一大岩穴，大雨又来光顾，所幸岩穴遮身，不被雨淋湿（一行6人，仅有两把伞）。在此躲雨时，正好赶上一群通道的中学生从山下往上爬。穴中有一类似卖肉的案桌，和平君，坐在案桌前，叫唤着“新鲜的猪肉，快来买啊！”惹得学生抿嘴偷笑。因为我们还要赶路，为坐上回黔城的火车，我们等雨稍加停息，又加快了脚步，根本无暇顾及山中的美景。好在雨不大，除了快到山脚一小屋停留了10分钟外，其余时间几乎是一路小跑。终于到了山脚景区大门，此时雨也停了，好像雨是故意弄人。
美哉，万佛山！你让我遗憾，我看不到一尊佛。你让我失望，匆匆与你握手别过，但你却让我至今神往！
下午4点，我们回到黔城。
篇2：小学日记：博物馆之行
小学日记：博物馆之行
十月二十六日 晴
今天，我们大家都异常兴奋，因为马上就要出发到自然科学博物馆了。一上车，我们迫不及待的想要赶快到自然科学博物馆，但离我们这里还是有一点远啦，在车上，我们不是吃着“卡滋”的饼干，不然就是尽情的聊天，大家都非常的开心，欢笑的声音更是传遍了整游览车。
下了车，映入眼帘的自然科学博物馆更是令我们兴奋不已，进入自然科学博物馆，不但有专业的解说员，还有许多新奇的东西，都是平常无法看到的，“大地瑰宝”－紫水晶、石英…这些闪闪发亮的矿物，都是从地底挖掘出来的，令我们看得目瞪口呆，解说员也详细的为我们解说，我们也专心的聆听。
“与虫共舞”－导览员让我们看了趣味又具有教导性的`小短片，让我们了解环境的重要性，但那过程更让我们了解保护地球是很重要的，用浅显易懂的影片，让大家从寓教于乐中，也可以爱护环境。
“芸芸众生”－这个世界上有许多国家，如加拿大冻原，就算是夏天，仍是很寒冷，解说员也非常认真替我们介绍许多动物，甚至有许多我们没看过的景象呢！令我感觉十分新奇。
“福蝶特展”－中国地域辽阔，适合许多动物、昆虫居住，而蝴蝶就是其中之一，没想到蝴蝶竟可以做成五彩缤纷的艺术品，而她的卵更是奇形怪状，我们不仅与蝴蝶做亲密的接触，还要学习到爱护这个“福蝶”。
这次的自然科学博物馆之旅，不仅仅出去游历，还吸收解说员介绍丰富的内容，真是获益匪浅，不虚此行！
篇3：佛山小学英语教案
佛山小学英语教案
教学内容：
认读与公园有关的七个单词，了解表达某地有某物的功能句型。
教学目标：
1. 认知目标：初步听懂并说出与公园有关的自然景物的单词，及表达某地有什么的句型。
2. 能力目标：学生能初步运用所学知识进行交流，培养学生的口语交际能力。
3. 情感目标：激发学生对大自然的热爱，增强学生强烈热爱环境，保护环境的意识。
教学重点：
1. 认读与公园有关的单词：parks，hill，lake，bridge，flower，grass，tree
2. 能够初步表达某地有某物：There is... in the park.
教学难点：
1. 单词 bridge 的正确发音;
2. 对某地有某物的表达：There is... in the park.
教学设计思路：
通过出示各种公园的图片，来引出本课的学习内容。教师出示美丽的公园课件，以调动学生的积极性，让学生说出自己所看到的内容，学习生词;教师让学生做小老师，给学生提供展现自我的'机会;教师通过让学生猜、比赛、画画等多种方式来帮助学生复习巩固单词;听录音学歌谣时，教师用吹塑纸模型帮助学生理解听到的内容，便于学生掌握所学内容;通过听录音、小组合作、画画、做动作等多种方式操练重点句型，同时教育学生由热爱公园，引申到热爱美丽的大自然。
教学准备：
课件、录音机、磁带、公园图片、吹塑纸做成的公园模型等。
教学过程：
一、Warming Up
1. Oral practice
教师问：Hello/ Hi. 学生答：Hello/ Hi.
How are you? Fine, thank you.
What's your name? My name is...
Nice to meet you. Nice to meet you, too.
[设计意图]：课前师生的连锁口语练习，既能帮助学生复习巩固所学的单词、句型，又能吸引学生的注意力，激发其学习英语的兴趣，从而给学生创造了开口大声说英语的机会。
2. Review
(1) 听录音，复习歌曲 We are classmates，we are friends;
(2) 教师运用 TPR 教法，帮助学生复习介词：in/ on/ under/ behind;
(3) 教师出示图片，询问学生：What's this? 学生回答：It's... a table/ a chair/ a boat/...
[设计意图]：通过歌曲、TPR 教法、认读图片的方法，帮助学生复习介词和形容词，为学习新的知识做铺垫。这不仅达到了复习的目的，同时又调动了学生全面参与到教师组织的活动当中，成为学习的主人。学生也可在这些活动中放松紧张的心情，以更加自信的状态学习英语。
二、Presentation
1. 教师出示北海公园的照片，问学生：What's this? 让学生回答,引出公园的单词“park”;
2. 教师继续询问：Have you been to the BeiHai Park? And which parks have you been to? 学生可用中文回答，如：Xiangshan Park;Jingshan Park;
3. 教师接着说：Ok，Let's go to a beautiful park and enjoy it.
4. 教师出示课件，为学生呈现一个美丽的公园。教师说：Oh，What a beautiful park! 并询问学生：What can you see in the park?
5. 教师引导学生说出公园里的景物。学生每说到一个景物，教师就点击该景物，并示范单词的发音，如：hill, flower, grass, tree，lake, bridge;
6. 有的单词学生会说，教师可让学生来做老师，教给其他同学;
7. “bridge”的发音较难，教师可让学生模仿录音，采取比赛的形式，看谁模仿的最好，教师给予奖励。
[设计意图]：通过出示北海公园的照片，引出本节课的话题;通过设计并呈现美丽的公园的课件，使学生有一种身临其境的感觉;通过让学生做“小老师”、比赛等形式，调动学生的积极性，给学生创设自我表现的空间，使学生有一种成就感。
8. 教师出示图片，带领学生复习生词，让学生快速认读单词;
9. 游戏：猜单词比赛。请一名学生上讲台前来任意抽出一张图片，让其他学生猜猜图片上是什么，猜对有奖品;
10. 教师通过画简笔画的方式，让学生来单词，帮助学生复习巩固单词。
[设计意图]：通过认读图片、游戏猜单词、画简笔画等形式，既帮助学生复习巩固了所学单词，又活跃了课堂气氛，从而激发学生参与的积极性。
三、Practice
1. 听录音，学习歌谣;
2. 第一遍，让学生说出听到的单词;
3. 第二遍，让学生补充听到的单词;
4. 第三遍，让学生根据录音的内容把相关的公园模型贴到黑板上;
5. 第四遍，让学生根据录音的内容把模型标出顺序;
6. 第五遍，全班跟读歌谣;
7. 第六遍，男女生朗读歌谣;
8. 第七遍，请几名学生跟读歌谣。
[设计意图]：通过听录音，让学生从说出个别单词──说出听到的句子──根据录音做事情──听录音标顺序──跟读歌谣，一步一步从易到难，使学生学起来轻松、自如，从而提高学生学习英语的自信心。
9. 四人一组朗读歌谣;
10. 听录音，让学生指读单词;
11. 教师示范某地有某物的句子：There is a ... in the park. 让学生指图;
12. 请好学生模仿老师说句子，其他学生指图，并跟说;
13. 四人一组表达公园里有某物：There is ... in the park.
14. 游戏：教师表达某地有某物，让学生用肢体来表现景物。
15. 听录音，完成“Listen and draw”的练习，请一名学生在投影仪上做示范。
[设计意图]：教师通过示范表达某地有某物的句子，让学生指图,进一步帮助学生复习与公园有关的单词，同时引出新的表达句型：There is ... in the park. 这样使得每一次的学习内容都是在旧知识的基础上扩展来的,这样也便于学生接受。通过游戏、画画等方式，使学生在轻松愉快的氛围中感知语言，习得语言。同时也从另一个角度告诉学生：自然是美好的，我们应该热爱大自然，爱护环境。
四、Summary
教师让学生用英文说出本节课的收获。
[设计意图]：通过让学生说出本节课所学的单词和句型，进行再次的复习和巩固。同时也是对课上学习结果的反馈和了解。
五、Homework
请学生回家后听录音，把歌谣说唱给家长听;请家长利用休息日，带孩子去公园，让孩子把公园里的景物说给家长听。
篇4：九峰山之行小学作文500字
九峰山之行小学作文500字
10月3日 那天是我大爸爸的生日，大家决定在北仑的九峰山山顶上为大爸爸过一个独特的，与众不同的生日。
庞大的队伍浩浩荡荡地向九峰山方向拥去。一路上还算顺利，没有遇到堵车，很快我们便来到了九峰山下。在山脚下有吃烧烤的地方，大家吃饱喝足，向九峰之巅进发。
九峰山海拔499米，那巍峨的九峰山虽然不及珠穆朗玛峰高大；虽然不及黄山陡峭；虽然不及五岳有名，但它也用自己独特的美吸引着我们。
走上九峰山，脑子里只剩下一个字：野。
山是野的。一座座山连绵不断，一眼望去仿佛望不到头。有的山峰像一把利剑直插云天，让人望而生畏；有的山峰像窈窕淑女亭亭玉立，让人赏心悦目；有的`山峰像一位将军守卫边疆，让人充满敬意；有的山峰则不规不矩，十分抽象，让人看了心中无限遐想······
水是野的。那龙潭飞瀑便是最好的例子。几十米高的飞瀑从天而降，瀑如其名，好似一条长龙从石缝里喷涌而出，又好似天上的银河流泻下来······那水声犹如一场音乐会，时而高潮，时而低落，美妙无比。
树是野的。这山上最多的莫过于树了，这里的树都生长了至少几十年了，个个都直入云霄，高大挺拔。这树长得高，就算野了？那倒不是，说它野啊，那是因为这些树就跟个淘气包似的，好好的路边不长，非要长在路中间，还不单单是一棵，这路上东一棵，西一棵的，别说还真野出点儿艺术感来。
经过大家的一番辛苦跋涉终于走上了九峰之巅。大爸爸把蛋糕切开，一人一块，吃得别有韵味，这味道似乎也比平时香甜可口多了。大家脸上都露出了笑容，也为这次的九峰山之行画上了圆满的句号。
篇5：乡村之行日记
乡村之行日记
你们知道那富有农家气息的“羊印村”吗？你去过那充满农家风味的“羊印村”吗？也许你在电视上早有所闻，还没去过吧！
今天，我来到“羊印村”体验农家民俗风味,一到“羊印村”，清新的空气迎面扑来，环境与卫生差不多可以跟城里媲美，但那里风光秀丽，景色迷人，随后，我们到农家饭店订了菜，一切准备就绪，我们并要到山上去看风景，农家人他们可热情了，还叫我们别客气，多摘一点水果，带到城里去品尝，我们连连道谢，并到山上去了，刚进山，前面展现了一片桃子林，我们一看便迫不及待得去摘桃子，挑子的品种可多了，有红红的水蜜桃，黄黄的蟠桃，水汪汪的菜桃，还有那大片未成熟的猕猴桃等……可多啦，我们一会儿就摘了一大筐，欣赏完了挑林，我们继续前进，哇噻！前面是一片那么大的杨梅林,馋得我直流口水,我们二话不说便进了杨梅林,呀！大的杨梅竟然有乒乓球那么大，可小的杨梅竟像黄豆般大小，我忙拿了一颗大大的杨梅含在嘴里哇噻简直是凉透了心，又酸又甜味道真是没说的那杨梅长得又多又好我们睡在地上也能吃到，吃了杨梅，再往上去看那树上挂满了沉甸甸的红心李我早就垂恋三分，可是树太高我摘不到，怎么办？我救星爸爸来帮忙，爸爸是个高个子，手一伸便摘下了许多，我吃了一个，味道美美的，我真恨不得有一张大大的嘴，把所有的李子通通吞下去，再看那山上还有用纸包着的果实有鸭梨，雪梨，，可都还没有成熟，，哈哈，我们收获不准备，可热情的农民伯伯还要带我们到庄稼地里采摘新鲜蔬菜，大人们可高兴了，采得不亦乐乎，对蔬菜来说，我们几个小孩才不感兴趣，便早早的下山洗了手，到了农家饭店里，看那满桌子都是土菜，有土鸡，土鸭，土鹅，土豆等……，还有马兰头，芝麻菜，更可笑的是土豆腐，黑黑的，我连看都没看到过，更别说吃了，真得是土透了，一会儿，我们就把肚子给撑得饱饱的.，我们便恋恋不舍的打道回府了，今天我真是痛痛快快的感受了一次农家乐趣。
大学排名
最后，我们还跟那里的农民伯伯有个约会，下次等那满地玉米熟的时候，去吃那又香又甜的玉米，还有那黑皮的土西瓜，还有那光滑溜溜的毛芋，还有那清清流水小溪里游泳，捉小鱼呢，你们大家想去吗，想去快快来找我。
篇6：花果山之行日记
花果山之行日记
今天，我们全家去花果山旅游。
到了花果山，我们先去水帘洞，水帘洞的入口处有一道瀑布，真的像一条水帘从山上倾泻下来。旁边是一条小道，我们撑着雨伞，站在小道上，只听见小道不停的传来“滴滴滴”的水声，就像音符在跳动。因为小道上有积水，所以我们走路时十分小心，以免滑倒。
水帘洞的里面是孙大圣的家，首先看到的是孙大圣的座椅，然后一路下来就是餐桌、床等。出了水帘洞，我们去了猴子出没的`地方。
“走了半天了，怎么会一只猴子都没有见到”，刚说完我好像看到了远处有一些猴子，连忙跑过去一看，哇，有七只猴子!我连忙从袋子里拿出一些吃的，小猴子们立马从四周围了过来，没想到它们竟然这么聪明，把能吃的全部吃到了肚子里面，不能吃的都丢掉了，真是太神了!
然后，我们准备去玉女峰，走了一半后，不知道什么从后面拉住了我，我吓得直跳，结果一转头一看，是一只调皮的小猴子。到了玉女峰，看到四边云雾环绕，山峦起伏的样子，真是觉得风景如画，而自己就好像处在云中，连空气都觉得十分清新。
这次的花果山之行十分的圆满，如果有机会，我还会回来看看这如画的景色。
篇7： 动物园之行日记
动物园之行日记
第一节语文课，付老师带着我们去了学校的“朝花夕拾”。
一进大铁门，我就被里面幽深的环境吸引住了，长长的走廊两旁是绿绿的树，鲜艳的花，青青的藤蔓……
深绿色的铁房子中，两只孔雀就吸引了我的注意。瞧，一只偏瘦的孔雀，昂首挺胸，凝视着远方，好像一个奋勇善战的将士，看着自己的故乡，又像一个高傲的王子，显示自己挺拔的美。
孔雀的头顶呈绿色，还戴着一个神气的“皇冠”，真是再好不过的搭配了，它的两只眼睛乌黑透明，周围有一圈白，更显得它炯炯有神，它的整个脖子主要是亮蓝色的，使人有种梦幻的感觉。
我最喜欢的还是它的尾部了，长长的羽毛五彩缤纷，细细一看，布满了亮绿的'圈圈，结尾处参差不齐，看起来既潇洒又威武。
“啊哦――啊哦――”别紧张，这是孔雀的叫声，惊天地泣鬼神，它每走一步显得典雅轻巧;每走一步都会散发出贵族的气质，给人一种高不可攀的感觉。
不管是什么动物都希望被他人关注，孔雀也不例外。刚刚我正说要去看鸽子，刚起身就被一声“啊哦――”“震慑”住了。看着孔雀那着摸不透的眼睛，我又蹲了下来，难道这孔雀有灵性，能听得懂人话，我十分好奇。
或许是因为有缘，今天的小小动物园之行，我只是邂逅了美丽的孔雀。其它的小动物，下次相聚吧……
篇8： 北京之行日记
日记一：北京之行
我和爸爸妈妈到北京去玩。早上，5：30坐上的车，12：00多到的。
北京有很多好玩的地方，有长城、故宫、圆明园、颐和园等。
北京住的地方，有的是大楼，有的是小平房。我们住的是一个酒店，有空调，还是三人间呢！
我们就在北京待了两天，就去了很多地方。有故宫、颐和园、北京大学里的“一塌糊涂”和长城。爬长城之后的下午我们就一起开车回家了。
日记二：北京胡同游
今天，我们一家三口去了北京的胡同，我不明白什么叫胡同就问妈妈，妈妈说胡同就是很窄很窄的一个街道。我发现胡同口的两头都有一个公共所，大家都出来上所!
后来我又发现了胡同里有很多老字号，老字号的'意思就是老的、很久以前就有的商店。我听了以后觉得很趣，怪不是叫老北京啊!连这些商店都是以前很早就有的。
篇9： 北京之行日记
暑假里我和爸爸妈妈去了中国首都“北京”。
我和爸爸妈妈去了国家大剧院，北京野生动物园。对了，我们还去了河北承德了呢！
承德就在北京旁边，所以开几个小时的车就到了。到了承德以后，我们先，后到达了大佛寺（普宁寺）等几个地方。
我喜欢这次旅行！
日记四：北京游记
我们经过了大概两个小时的车程，来到了慕田峪长城脚下。我们首先是坐上了索道来到了长城的半山腰。放眼一看，哇，慕田峪长城原来是那么的雄伟，那么壮观，像一条巨龙盘踞在这群山中。我很兴奋，一直在跑步前进，当我爬上最高峰的时候，我们看到了长城的全貌，配上瓦蓝瓦蓝的蓝天，没有一点云朵，周围郁郁葱葱的树木，简直美极了！
今天是我最开心的一天。
文档为doc格式
