下面小编给大家带来我喜欢的树科学教案，本文共19篇，希望能帮助到大家!
篇1：小班科学教案《我喜欢》
活动目标：
1、激发幼儿与同伴交流和分享的兴趣，帮助幼儿获得基本的交流经验。
2、鼓励幼儿大方的把自己喜欢的车介绍给大家，并乐于想象未来的车。
3、引导幼儿了解自己喜欢的车的名称、样子和用途，并尝试粘贴公共汽车。
4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
5、培养探索自然的兴趣。
活动准备：
1、请幼儿搜集各种汽车模型并布置成“汽车城”。
2、各种汽车图片、小标志。
3、录音机、音乐磁带《汽车开来了》、故事《神奇的变形车》磁带。
4、长方形、半圆形、梯形、圆形的纸片；胶水。
活动过程：
1、师：“小朋友，今天天气真好，我们要到汽车城去参观，里面有许多各式各样的汽车，小朋友去了以后要看一看你喜欢什么样的车，还要想一想各种车都应该怎样玩。通过尝味道活动，体验品尝的快乐，激发幼儿爱家乡的情感。”放音乐《汽车开来了》，师生同做开汽车状，进教室。
2、幼儿到“汽车城”参观各种各样的汽车，引导幼儿自由玩自己喜欢的车，并讨论、探索各种车的玩法。
3、请幼儿将自己手上的小标志贴到自己喜欢的车上，然后引导幼儿做在一起交流自己喜欢的车。师：“你喜欢什么样的车？它是什么样的？它有什么本领？为什么喜欢它？鼓励幼儿积极交流，提醒幼儿注意倾听他人的介绍。
4、请幼儿看大屏幕，出示各种车的图片，师向幼儿介绍各种车。
5、幼儿自己动手制作公共汽车。
师；“小朋友，你们想不想自己动手制作一辆汽车呢？”出示长方形、半圆形、梯形、圆形的纸片，教师提问幼儿各种图形各能用来做公共汽车的什么？师简单小结后，请幼儿粘贴公共汽车，师巡回指导，粘贴并讲评。
6、引导幼儿想象未来的车。
师：“你认为今后还会有什么样的车？它会和现在的车有什么样的不同？”幼儿进行讲述后，请幼儿欣赏故事《神奇的变形车》。师小结：这个神奇的变形车真有趣，真神奇，小朋友现在要多吃饭，快点长大，好好学习，说不定你将来就会设计制造出更多更好的车呢！你们说好吗？
7、放音乐《汽车开来了》请幼儿拿着自己喜欢的车到操场上进行赛车比赛。出教室，活动结束。
教学反思：
幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。
篇2：小班科学教案《我喜欢》
活动目标：
1、运用多种感官区别物体的多与少。
2、愿意在集体面前表达自己的想法。
活动准备：
1、几只装有不同数量、不同颜色糖果的糖果瓶，布袋。
2、幼儿操作材料1《多于少》。
活动重难点：
运用多种感官区分多与少
活动过程：
1、说说好吃的糖果：
――“你喜欢吃糖吗？喜欢吃什么糖？为什么？”
2、摸摸布袋，比比多与少：
●出示两只布袋，让幼儿触摸，说说哪只布袋的糖多、哪只布袋的糖少。
●幼儿轮流触摸后，展示给其他幼儿看。
●小结：当我们的小手抓不住全部糖的时候，就是多；当我们的小手一下子抓住糖的时候，就是少。
3、听听轻响，比比多少：
●出示两个糖果瓶。摇晃糖果瓶发出的声音，请幼儿听听、猜猜哪个瓶中糖多、哪个糖少。
●给幼儿看看瓶子里的糖果哪个多、那个少。
●小结：当我们听到声音响的就是多，听到声音轻的就是少。
4、一起分享糖果：
●许多糖果，可以分给每个小朋友一粒糖果。
5、介绍幼儿操作材料1《多与少》。
篇3： 《树》大班科学教案
一、活动目标：
1、通过各种感官感受周围各种各样的树，比较它们的异同。
2、了解树木的组成。
3、尝试用肢体动作来表现树的各种姿态。
二、活动准备：
请幼儿收集树木的图片，幼儿用书、磁带等。
三、活动过程：
1、观察校园中的树木
（1）从不同的角度观察树木，了解它们的组成（树木一般由树冠、树干、树根组成）。
（2）让每个幼儿用手摸一摸，用鼻闻一闻，用眼看一看，用耳听一听，用不同的方法感受树木的异同。
（3）请幼儿用优美的语言描述观察到的树木。
2、树真好
（1）你喜欢的树是什么样子的？
（2）你知道树有什么好处吗？幼儿讨论。（如树可以净化空气、可以乘凉、可以做材料、可以挡风沙、是小鸟的家等）
（3）欣赏散文诗《树真好》。
3、用肢体动作表现树的姿态。
（1）师提问：在不同的（如刮风、下雨、打雷、风和日丽等）情境中，树分别会表现出什么姿态？
（2）请个别幼儿用肢体作示范。
（3）幼儿合作或单独用身体做各种树的造型。
四、活动延伸：
幼儿用画笔画一棵自己喜欢的树。
篇4： 《树》大班科学教案
设计意图：
《有用的植物》这一主题正在班中如火如荼地开展着，著名教育家陶行知说过:大自然是一本活教材。因此，在此主题的开展中，我们就带领幼儿充分的接近大自然，而此时，树也就自然而然地再一次跃入孩子们的眼中。对于生活中常见的“树”，孩子们对它知道的可不少，特别是对于树的作用更是产生了关注的兴趣“我知道树可以做成铅笔的。”“我们家的桌子、椅子也是树做成的。”那么，怎样将幼儿掌握的零星的经验进行归纳提升？内化成优美规范的语言？本着“以幼儿发展为本”的理念，我根据孩子的已有经验和学习倾向，设计了这样的一次散文诗的欣赏、创编活动，试图在丰富孩子认知的同时，不仅培养孩子的语言欣赏能力，而且发展孩子的语言表达能力和创造力。
活动目标：
1、理解散文诗《树真好》，并尝试创编散文诗。
2、感受散文诗的优美意境。
活动准备：轻音乐、大图书、木制项链、记录纸、笔
活动重点：感受、理解散文诗，并根据自己所知道的树的作用进行创编。
活动难点：创编散文诗。
教学课时：1课时
活动过程：
一、感知树的好处
（价值取向：经验交流，归纳提升）
1、提问：树有什么好处？（随机对幼儿的回答进行总结提升）
2、小结：树的好处真多，可以保护环境、可以净化空气、可以美化环境……我们的生活离不开树。
二、欣赏散文诗：《树真好》
（价值取向：理解散文诗，熟悉散文诗的语言、格式，感受散文诗的意境美。）
（一）欣赏散文诗（老师朗诵）
1、今天我带来了一首关于树的散文诗，请你们仔细地听一听，然后说说听了这首散文诗后，你有什么感觉？
2、幼儿欣赏散文诗。
3、提问：听了这首散文诗后，你有什么感觉？
（二）再次欣赏散文诗（出示大图书）
提问：你觉得里散文诗里什么东西很美？
（三）第三次欣赏散文诗（配上轻优美音乐）
1、想不想再来听听这首优美的散文诗？这一次请你们听听散文诗里是到底是怎么说的？
2、幼儿欣赏散文诗。
3、提问：散文诗里到底怎么说的？
（四）完整欣赏散文诗（鼓励孩子和老师一起随着音乐讲述）
1、和老师一起念念这首优美的散文诗。
小结：原来树的好处还可以用优美的散文诗来表达出来。
三、创编散文诗
（价值取向：在理解散文诗的基础上，尝试创编散文诗，表现散文诗优美的意境。）
1、教师示范（戴上木制项链并示范创编）
2、那你们能不能把刚才说的树的好处都编进这首好听的散文诗里呢（幼儿个别尝试）？请你们四个人一组先把你编的话记录下来（幼儿用自己喜欢的图画或标记进行记录），然后和你的好朋友去说说吧。（幼儿之间的互动）
3、集中交流
4、与客人老师说说散文诗。
四、延伸活动
其实树的好处还有很多，区角活动时你们可以再去编编，让这首散文诗越变越长吧。
教学评析：
1、凸显层次性，层层递进
这里所说的层次性，不仅表现在大环节的设计上层层递进，更是体现在细微的每一处。如在欣赏散文诗中，从纯听觉上的听赏到出示情景图后的再一次欣赏，再到配上优美的轻音乐后的第三次欣赏，到最后的鼓励孩子一起随着音乐进行讲述，整个欣赏的过程也是层层递进的。
又如在问题的设计上也充分地体现了层次性，从“听了这首散文诗后，你有什么感觉？”到“你觉得里散文诗里什么东西很美？”再到“散文诗里到底是怎么说的？”三个问题层层深入，帮助孩子感受理解散文诗，符合幼儿的认知规律。
最后在创编散文诗时从教师示范到个别幼儿示范再到全体幼儿尝试，也充分的体现了这一点，整个活动处处凸显层次性，层层递进。
2、凸显幼儿主体性，相互学习
在本次活动中处处凸显了幼儿的主体性地位，如第一环节的经验回顾交流中，孩子们在讲述自己的生活经验的同时，与同伴分享着自己的经验，在与同伴的相互交流协调中自主的学习，在和同伴知识碰撞的同时积累着经验。又如在创编散文诗时，四人一组的小组合作创作，不仅培养了孩子们的合作的能力，更使能力层次不同的幼儿通过同伴互助，更为有效的学习。
篇5： 《树》大班科学教案
大班科学：树的作用大
活动目标
1、了解树有美化环境、调节气温、净化空气和防风、防沙、防洪等作用。
2、认识3月12日植树节，激发幼儿爱护树木的意识。
3、体验在不同环境下人们所产生的不同情感，知道环境影响人的身心健康。
活动准备
电子课本、幼儿用书、沙漠等等图片、自制节日牌一个。
活动过程
一、故事引入活动。
1、教师讲述《大森林的故事》。（故事内容见附页）
2、引导幼儿思考故事的启示。
——师：村子被风吹垮了吗？被沙埋了吗？被洪水淹没了吗？（没有）
——师：刚刚的故事告诉我们，树可以防风、防止水土流失，还可以防止土地沙化。
——师：请你们再想一想如果没有了树，还会怎样呢？
二、教师借助图片和多媒体，引导幼儿认识树的其他作用。
1、美化环境的作用。
——教师出示两幅不同的画面，请幼儿说一说喜欢哪一幅？为什么？（一幅有花草树木、一幅是沙漠）
——师：如果这两个环境不同的地方让你选择，你愿意住在哪儿？为什么？
——师：树木（花草）可以把周围环境打扮得非常美丽，使人们心情舒畅，这是树的其中一个作用。这种作用我们叫它“美化环境”。
2、净化空气的作用。
——教师选择两幅空气差别比较大的图片。（一幅绿树成荫，蔚蓝天空，人们的脸上有笑容；一幅有人在雾霾的`天气里咳嗽，看不到任何的树）
——师：两幅图中的人为什么会有不同的表现？
——你愿意生活在这样的环境里吗？为什么？（幼儿讨论）。
——师：如果人们生活在这样的环境里，就会呛得咳嗽、恶心，时间长了，还会生好多疾病呢。
——师：后来，人们发现了一个秘密，树多的地方，空气特别新鲜，经过科学家研究发现，树木可以吸收有害气体和烟尘，排出氧气，使空气变得新鲜干净。于是，人们就在不同的地方种很多很多的树。
——师：这是树的另一个作用，这种作用叫“净化空气”。
3、调节气温的本领。
——师：天气炎热，我们户外活动时，你们喜欢在哪里玩？（树下面）
——请幼儿说一说在树下面玩和在太阳底下玩有什么不同？
——为什么有树的地方就会凉快呢？原来夏天天气炎热，树木里的水分大量蒸发，带走一部分热量，可以使温度降低，这种作用叫“调节气温”。
三、激发爱护树木的意识，认识植树节。
——师：树有很多作用，我们该怎样爱护树呢？鼓励幼儿大胆发言。
——师：树有很多作用，为了使我们生活的环境更美好，人们就共同选择了一个很重要的节日，来宣传努力保护我们的环境，并鼓励大家多种树、爱护树，这个节日叫“植树节”，就在每年3月12日这一天，以后有机会，希望小朋友能和家人多植树，保护我们的环境。
区角活动
语言区：投放幼儿用书，鼓励幼儿阅读，了解树的作用。
科学区：将树的作用的图片与“美好环境”“净化空气”“调节气温”等词配对。
美术区：鼓励幼儿画爱护树木、植树的情景。
家园互动
有条件的可以请家长带幼儿去种一棵树，并给幼儿讲解植树的意义，引导幼儿爱护树木，保护环境。
随机教育
户外活动时，教育幼儿不折树枝、不摘花，爱护绿色植物。
相关链接
《大森林的故事》
很久以前，有一个美丽的村子，它的周围种了好多好多的树。
但是在离村子不远处，住着三个恶魔王，风魔王、雨魔王、沙魔王。
有一天，这三个恶魔王凑到一起要比试本领，风魔王说：“我的本领最大，我可以把村子吹得稀巴烂！”雨魔王说：“我的本领大，我拼命下雨形成洪水，把村子全淹没！”沙魔王说“你们的本领都不如我大，我可以把村子用沙全埋了！”
他们的话被过路的小喜鹊听到了，小喜鹊赶快把这个消息告诉了全村的人，人们听了非常害怕，，可是又没有办法，决定离开这个美丽的地方。
这时，忽然听到大森林里树叶“哗哗”作响，一个声音在喊着：“别害怕，我会保护你们的！”
风魔王来了，它鼓起腮帮子“呼呼”拼命地吹；雨魔王来了，倾盆大雨“哗哗”地下；沙魔王来了，狂风卷着黄沙“呜呜”地刮……可是不管三个魔王用多大的力气，这个美丽的村庄依然没有被破坏，因为它有大树的保护。
三个魔王很生气地走了，美丽的村子没有被风吹垮，没有被洪水淹没，也没有被沙子埋起来。
后来，人们为了感谢大树的保护，又种了很多很多的树，而且一直在种树。
附录：植树节的来历
为了激发人们爱林、造林的感情，提高人们对森林功用的认识，促进国土绿化，达到爱林护林和扩大森林资源、改善生态环境的目的，特定每年的3月12日为中国的植树节，鼓励全国各族人民积极参与到绿化祖国，改善环境的队伍中来。同学们也要积极投身到植树的活动中，争取每位小朋友每年都能够亲手种一棵树！中国的植树节，因时代的演变，先后作了三次改定。
孙中山也是我国近代最早极力提倡植树造林的人。他亲自起草的政治文献《上李鸿章书》中提出，中国欲强，必须“急兴农学，讲究树艺”。辛亥革命后，民国四年（19），在孙中山的倡议下，由农商部总长周自齐呈准大总统，以每年清明节为植树节，指定地点，选择树种，全国各级政府、机关、学校如期参加，举行植树节典礼并从事植树。经当年7月21日批准后，通令全国如期遵照办理。
中华人民共和国成立后，1979年2月在第五届全国人民代表大会常务委员会第六次会议上，林业总局局长罗玉川提请审议《森林法（试行草案）》和对“决定以每年3月12日为我国植树节”进行说明后，大会予以通过。1981年12月13日，五届全国人大四次会议讨论通过了《关于开展全民义务植树运动的决议》。从此，全民义务植树运动作为一项法律开始在全国实施。次年，国务院颁布了《关于开展全民义务植树运动的实施办法》。
篇6：我喜欢的树作文
说到树，我喜欢樱桃树和桂花树。我家门前有一棵茂盛的樱桃树和两棵美丽的桂花树。
每当三月初，当冰雪渐渐融化，春风、春雨、春鸟一齐到来的时候，樱桃树也慢慢地露出了嫩芽，每根枝条上都密密地布满了一个个小花苞。开始的时候，我以为是树叶，可是过了几天，小花苞的颜色越来越红，原来是一个个小花蕾。一场春雨沥沥淅淅地下了一夜。清晨，我推开门，呀，一眼看见了一树粉红色的花，真好看。
过了几个星期，小樱桃树上的小果实一天天长大了，望着那满树累累果实，想到不久就可以吃到酸甜可口的樱桃，心里别提多高兴了。
到了秋天，芳香扑鼻的桂花开了。这时，便会闻到沁人心脾的香味，仔细观察：只见桂花树那铁色的枝条上，朵朵簇拥着的桂花树正在盛开，那细碎的金色花瓣，片片向里面收拢着，是那么纯净，好像能工巧匠用透明的水晶石精心雕琢而成的;桂花树虽然花朵儿小，但朵朵密集，跃然枝头，向人们展示出芳华，显得那么高风亮节，圣洁素雅。
我喜欢樱桃树，喜爱樱桃树，喜爱桂花树，它们实在太美了!太香了!让我久久不能忘怀!
篇7：我喜欢的树作文
大家学校附近有杨树、柳树、果树，但我最喜欢的是柳树。我每天都要来看看池塘边的几棵柳树。
春天，其它的树还在沉睡之中的时候，柳树就已经开始发芽了，柳树的枝条长满了很多绿色的“叶苞”好像一串串绿色的珍珠，过了几天，柳树叶子都舒展开了，满树嫩绿的叶子，像是一只只可爱的小蜻蜓立在枝条上。 春姑娘慢慢的走了，夏天脚步越来越近，这时柳树叶子变的翠绿翠绿的，好像一条绿色的瀑布。这让人们想起一句诗句：飞流直下三千尺，疑似银河落九天。
时间在一天一天的过去了，夏天也渐渐的离开了，秋天“走”的很近了，这个时候很多树都开始落叶了，有些树甚至已稀少的挂着一些叶子，柳树的叶子才变黄，但并没有落下来，很多树叶子落完了，枝头光秃秃的，柳树叶子才依依不舍地从树上飘落下来。
冬天来临了，柳树被雪披上了一层银装，像圣诞树，晶莹剔透，漂亮极了。 柳树既没有月季花的芳香，也没有杨树那样粗壮，但是它有着女子之美，啊，我喜欢柳树！
篇8：我喜欢的树作文
我喜欢婀娜多姿的槐花树，果实累累的苹果树，挺拔的杨树，但是我最喜欢学校大门口那棵坚强无比蝗松树。
远看，松树像一座高大的宝塔。走近细看，松树像一把遮阳大伞。只见松树的树皮一块接着一块，鱼鳞状，没有规律地排列着。松树的叶子像一根根头十分尖的绣花针，叶子微微上翘，深绿色的叶子十分刺手，淡绿色的叶子却很柔软，十几根叶子像一朵美丽的花，又像亲密无间的小伙伴偷偷地说着悄悄话。夏天，天气炎热，我们在树下乘凉，下雨时，我们在树下躲雨，尽情地做游戏，冬天下雪的时候，我们在树下跳绳，做运动。
松树长得十分的挺拔，具有不怕困难的性格。它不管严寒酷暑，还是狂风暴雨怎样袭击，它都是不低头的，叶子还是碧绿碧绿的。每当冬天天空下着鹅毛大雪时，松树身上压着厚厚的积雪，但它毫不惧怕，还是挺拔的挺立在那儿，犹如解放军战士站在那儿守护着我们的校园。我不禁想到陈毅大将军写的一首诗：
青松
大雪压青松，
青松挺且直。
要知松高洁，
待到雪化时。
松树浑身都是宝。树干是造纸不可缺少的原料之一，也是建筑良材，叶子可以提炼挥发油，松树脂可以做松香和松节油，枝和根是燃火材料，以前人们夜里点燃松枝，可以照明，也可以取暖。我们要学习它为了人们，勇于献身的可贵精神。
我太喜欢松树了！更喜欢和松树一样具有大无畏精神的人。
篇9：我喜欢的树作文
你们知道我喜欢什么树吗？不知道了吧，那我告诉你们。我最喜欢的树是外婆家门前的核桃树。
春天，核桃树就会抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。小鸟也会飞来在它身边唱歌，时而还会衔一些干草，在它身上盖起一座温暖的小屋，引来一些小动物。
炎热的夏天到了，它的叶子长得郁郁葱葱，为人们遮挡炙热的阳光。一群群淘气的孩子在它身边又蹦又跳的捉迷藏，好不快活。玩累了，他们就在它下面聊天乘凉。它给我带来了许多快乐。
秋天，它的叶子宝宝纷纷扬扬的落了下来，好像一群群金色的蝴蝶翩翩起舞，落在地上像是给大地披上了一层金灿灿的外衣。它又为人们奉献出好吃的核桃，大人孩子们纷纷来这里摘核桃吃。
冬天，好多好多的雪娃娃从天而降，他们轻轻的飘下来，落在它的身边。我们就在它身旁堆雪人，打雪仗，一串串笑声不时传来。
它给我带来了许许多多的快乐。我喜欢它。
篇10：我喜欢的树作文
人人都晓花美丽，但我却不一样，我喜欢那顽强、无私的松树。
春天来了，蒙蒙细雨像肥料一样落在了万物上，松树也在春雨的浇灌下开出了黄澄澄的花朵。一朵朵小花在春风的吹拂下笑眯眯的，像吃了蜜一样甜，总是笑着，笑着。我们轻轻地抚摸一下花儿，那黄色的花朵上的花粉如同黄色的雨一般落了小来，随着那温暖的春风慢慢地飘走了，仿佛小花还舍不得‘妈妈’。
夏天到来了，松树犹如一把撑开的大伞，为人们足当强烈的阳光，让人们度过一个愉快的夏天。松树虽然没有梅树那么美丽，桂花树那么芳香。但是它非常无私，即使粉身碎骨也无怨无悔。松树的树干是良好的木材;叶子可以提炼挥发油;脂液可以做松香、松节油;枝和根还是很好的燃料，总之，松树的全身都是宝。
秋天，花凋零了，草枯萎了，树叶落了，松树却还在金黄的秋天里挺拔着，舒展着它的树叶。它的叶子犹如一根细细的长针，扎一下疼痛难忍。松树的树叶在秋天中一摇一摆着，仿佛在说;我们不怕秋天。
寒冷的冬天来了，鹅毛般的大雪在空中飞舞着，寒风刺骨的风猛烈地摇撼着松树，大片大片的雪花飘在了松树上，枝上已经堆满了雪白、冰凉的雪花，雪和风都想着让松树服气，看它们有多厉害，但是，松树凭它的坚强和顽强的毅力，一次又一次地获胜，静静的等待着春天的到来。
看着一排排松树，我就想起;我愿意像松树一样，做一个坚韧不拔、顽强不屈的人，做一个终身为祖国、为社会、为人民做贡献的人。
篇11：我喜欢的树作文
我的家乡有一棵苹果树，它从小陪着我长大。四季之中，每过一季，它就有了新的变化。
春天，万物都有了新的生机，苹果树上生机勃勃，好像把它全部的生命力量展现给了我们看，鸟儿在树上栖息着，每到早晨，树上就传来了叽叽喳喳的声音。苹果树上充满了生机。
夏天，树上长满了小小的“红豆豆”像一个小樱桃，原来是还没成熟的小苹果，有很多小鸟过来，“守护”着小苹果，好像是为了感谢苹果树为它们遮风挡雨的恩情啊！
秋天，在小鸟的守护下，苹果是渐渐长大了，红彤彤的苹果像红红的灯笼一样挂在树上，又像一个个亭亭玉立的少女，爷爷摘下两颗给我，我吃的津津有味，没想到小小的苹果居然如此好吃，真是深藏不露啊！
冬天来临，苹果树上的苹果烂了，叶子落了，但我相信，明年春天，它一定还会长出来的。
我喜欢家乡的苹果树，更喜欢吃那好吃的苹果。
篇12：我喜欢的树作文
“碧玉妆成一树高，万条垂下柳丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”每当进入师大校园，首先映入眼帘的就是图书馆前长出的一排排高大挺拔的柳树。下面，就让我给你讲一讲它的春夏秋冬。
春天，万物复苏，柳树开始长出嫩绿的新芽，空中飘动着绒毛，这是因为柳树要繁殖后代，草坪上，红的花，青的草，展现出了一幅生机勃勃的景象。
夏天，嫩叶长大了，长出了狭而长，锯齿型的叶子。这时候柳树的树干又粗又高，直冲云霄，柳条又长又多，弯弯的柳条朝地面生长，微风吹过，柳枝小女孩的头发轻轻摆动着。这时，树干是棕色的，柳条和柳叶是翠绿的。
秋天，柳叶有黄色的，还有绿色的，它们慢慢往下落，被草单手举起，还有落在小虫身上，像一层软软的被子盖到了小虫身上，也有些叶子飘入水中，一些不会游泳的昆虫坐在叶子上，当小船划到岸边，还有一些叶子，大公无私的躺在大树身旁，像烈士给大树营养。柳树可以在不同的生态环境中生长，古人送别朋友会折柳告别，它一般能活二、三十年。
冬天的柳树，落尽叶子的枝条，丝丝缕缕弯腰下垂着，在寒风中舞动着，杜甫在《腊日》里有两句诗“侵陵雪色还萱草，漏泄春光有柳条。”冬天的柳树，把希望带给人们。
柳树全身是宝，柳树皮可以做器具，柳絮可以填塞椅垫和枕头，枝和须可入药，柳条可以编织提篮呢!
柳树一生不会因为没有芳香而伤心，它给我们小朋友带来了快乐和美景。朋友们，你们喜欢我的植物朋友——柳树吗?
篇13：我喜欢的树作文
我最喜欢的一种树是柳树。在我家楼后面就有一棵粗壮挺拔的柳树。
这棵柳树有些像人的样子，只不过它穿的是绿色的外衣，它的叶子呈椭圆形，如果你仔细观看，就会发现叶子中间有一条细线，旁边还是有几条又细又小的线，像妈妈和孩子似的，又像一朵小花。这棵柳树枝繁叶茂，远看像一位羞羞答答的姑娘，近看像一位穿着绿色军装的战士。如果有微风吹来的时候，柳树就像是舞蹈演员在展示才艺，又像是一位小姑娘在翩翩起舞。下雨的时候，柳树贪婪地吮吸着甘露，一片片细长的叶子在雨雾中欢笑着。
柳树不但有着美丽的外表，而且有许多作用。它可以给孩子们当玩具——树叶帽子，它还可以为人们遮阳，人们在树下乘凉、说话、享受，可柳树却忍受着太阳的曝晒。
啊！柳树，我爱你的婀娜多姿，更爱你舍己为人的崇高品质。
篇14：我喜欢的树作文
星期天，阳光明媚，我和爸爸到少年宫去玩，开到了一棵又高又大的黄桷树。
黄桷树又称黄葛树。听爸爸说：“黄桷树原产地在我国华南，西南地区，尤以重庆，四川，湖北等地最多。是中国西南重庆独有的风景树，是重庆市市树。”在少年宫看到的这棵黄桷树，高的粗壮，大约有十米高，树形奇特。它的根悬根露爪，蜿蜒交错。它的主干粗壮，几个小朋友手拉手都无法住它。它的枝叶茂密，向四面八方伸展开来，像一把绿色的大伞，在炎热的夏天供人们乘凉。它的树叶绿绿的，像净化空气的使者。微风轻轻吹过，引来无数小鸟歌唱。它的寿命很长，就这棵树大概有左右吧。听爸爸说：“这还不不算，最长的可以达到上百年，它的生命是很顽强的，不管环境多么的恶劣，它都顽强的生长。”听到这里，我完全不敢相信，眼前的这棵树有这么顽强的生命力。秋天来了，其它的树都穿上了黄色的衣裳，一阵风吹过，黄色的落叶就像黄蝴蝶一样飞舞。只有黄桷树，一身绿装，它为什么这么绿呀?爸爸告诉我：“黄桷树什么时候载，就在第二年的什么时候落叶。”
这就是我喜欢的黄桷树，我爱黄桷树，因为黄桷树给人们提供了美好的环境，它还有一种顽强的精神激励着我。
篇15：我喜欢的树作文
我的家乡东北有许多果树，但是我最喜欢的是李子树。
春天的时候，枝条上出现一个个的小包，它就是花蕾，正在含苞欲放。雨后，花开了，一簇簇，一团团，挨挨挤挤的，你不让我，我不让你，争奇斗艳。那花的芳香引来无数的蜜蜂和蝴蝶，在花丛翩翩起舞。
过了几天，花落了，一片片花瓣落下来，像一群蝴蝶在飞，落在地上就像给大地铺上了一层雪白的地毯，非常美丽。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”即便花落了也要化作肥料供李子树生长。过了几天，就结出了果实，那果实非常小，像珍珠一样挂满枝条。这时候叶子也抽出来了，初夏的时候叶子已经非常茂盛。远处一看李子树就像一把绿伞。农历七八月间，沉甸甸的果实坠满枝头，果实渐渐成熟了，开始是绿绿的酸酸的，不久李子的颜色红里带黄，阳面的李子更是红艳艳的，让人馋涎欲滴。这时候李子的味道甜里带点微酸，可好吃了。
我喜欢吃李子，更喜欢把果实奉献给人们的李子树。
篇16：我喜欢的树作文
在外婆家门前有两颗小槐树，身上长满了刺刺，尽管这样我们也喜欢它，当然我更不例外了。
春天来了，槐花开了，一串一串的，雪白雪白的，远远望去好像上面飘了一层雪。
槐花飘香，还有甜味，引来了成群的蜜蜂。我和哥哥中午放学，采一串槐花在嘴里吃，“哦，真香真甜。”我们边吃边看蜜蜂“嗡嗡”的采蜜，飞来飞去——我喜欢。
每年这时候我们都要吃上一顿香香的槐花包子。
槐花开过夏天来了，叶子由浅绿变成深绿，椭圆形的叶子也有着清香的味道，摘下一片在嘴边吹，发出像笛子一样的声音来，每天我们都要放一片叶子在嘴里吹着——我喜欢。
晚饭后，我们坐在小槐树旁数星星，听外婆讲“海力布”、“农夫和蛇”的故事——我喜欢。
秋天来了，它的叶子悄悄地下落了，好像在告诉我们冬天快到了，我问外公是否要给它们穿上保暖衣呢？外公说：“他们很坚强，根本不怕冷。”哦，原来是这样啊，我更加喜欢它们了！
篇17：我喜欢的树作文
我家的阳台上有一盆剑树，我非常喜欢它。它像一位勇敢的战士，不怕风吹雨打，一年四季郁郁葱葱，它是那么高大、挺拔。
剑树的根是暴露根，长在土的上面，像一块块红薯，又粗又硬。它有许多好处，遇到阳光就吸收；碰到雨就伸长脖子喝个饱。它的生命力也非常强，能大量吸收水分阳光和空气。
在像红薯一样的根上，斜斜地长出了一些茎，像短短的一根根木棍儿，长长的茎碰到暴风雨都会倒下，只有它却毅然挺拔地站在那里。
剑树的叶子是碧绿色的，长得尖尖的，长长的，像一把把剑，只要碰一下它的叶子，可能就会出血哦！如果让剑客看到它，都会禁不住大叫一声：“好剑！好剑！”然后拿起剑，不停地喊：“杀啊……”
剑树不仅外形很特别，而且还有许多神奇的功能，比如去毒功能。人们切一片叶子，剥去它的皮，把肉给剁碎，如果你上火了，就敷在上火的地方，没几天病就好了。它的生命力超强，不管是赤日炎炎的夏天还是北风呼呼的冬天，它都很挺拔。
我喜欢剑树！
篇18：我喜欢的树作文
我们小区有许多树，有柳树、杨树、桂花树、其中我最喜欢的就是桃树。
春姑娘来了，她一挥手，把世界变成了粉红色。原来是桃花开了，它们在树枝上你推我搡，争相开放，远远望去如同一片灿烂的朝霞，散发着阵阵清香。在桃花将要凋谢时，那绿叶才刚刚探出小脑袋。
夏姑娘来了，她带着深绿色的彩笔，把桃叶变成了碧绿色。小桃子青青的，像玛瑙一样，不知不觉地就长大了。又大又红的桃子，看着让人忍不住流口水。这时我和院里的小朋友会跑去摘桃子，真是又甜又好吃。
秋天来了，秋姑娘把世界变成了金黄色。桃树的叶子开始慢慢变黄，在秋风的扫荡下纷纷地从树枝上飘落下来，给大地盖上了一层金黄的被子。
冬姐姐来了，桃树光秃秃的，冬姐姐害怕桃树感冒，给它穿上了银装。此时，枝头没有了一点生机，但明年春天桃树上又会生机勃勃。
这就是我最喜欢的桃树，一年四季都很美丽的桃树。
篇19：我喜欢的树作文
3月13日 星期六 阴
姥姥家那条街上栽种着两排齐刷刷的悟桐。
春天，阵阵微风把悟桐打扮得点点鹅黄，片片嫩绿。夏日 一片梧桐叶就是一顶绿色的小伞，满树的叶子便形成了一把巨 大的绿伞，将火红的太阳托在空中，人们坐在梧桐树下乘凉，聊 天，十分惬意。
悟桐四季都美，但最美还是在秋夫。儿阵秋雨，几阵秋风，便把悟桐的叶子染成了深红色。此时，蓝天白云，秋阳淡光，再 配上悟桐那白白的身躯，红红的枝叶，便形成了一幅绝美的图画。当你走在这条路上，置身于这幅声色俱佳的图画之中时，一定会惊叹这大自然的神力! 到了冬天，悟桐的叶子渐渐脱落，但它那高大的身躯仍傲 然屹立在那里，顶风雪，斗严寒。当那些缩颈袖手的人们看到 这番景象时，一定会抖擞起精神，每一个从这儿走过的人都会 被悟桐那不畏严寒的精神所感动。
我爱悟桐!
★科学教案
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