今天小编就给大家整理了写给大学学生会的感谢信，本文共11篇，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!
篇1：写给大学班主任感谢信
尊敬的老师们：
您们好！
在教师节来临之际，请允许我们代表全院同学真诚地向您们道一声：老师，您们辛苦了！祝教师节快乐！
您们不仅是知识的传播者，更是心灵世界的开拓者、情感意志的塑造者。
我们忘不了老师的谆谆教导，忘不了老师风霜渐冻的鬓发，忘不了老师饱含期待的眼神。您们没有索求，您们的笑容在桃李满天下时最美。有人说老师似春蚕，将缕缕银丝奉献；有人说老师是蜡烛，将滴滴蜡油燃尽。正所谓“春蚕到死丝方尽、蜡炬成灰泪始干”。
只字寸言难表我们对您们的感谢与敬意，在这教师节来临之际，送上我们最真诚的祝福！
祝全院老师：身体健康、合家欢乐、工作顺利、教师节快乐！
您的学生：xxx
xx年x月x日
篇2：写给大学班主任感谢信
尊敬的老师：
您好！
时光飞逝，转眼间我们的大学生活即将结束，而我也将开启我作为一名建设者的职业生涯，在此我作为一名即将毕业的应届毕业生，我将把我在大学三年里的一些经历做一下总结：首先，刚刚来到大学的时候，我作为一名贫困生，深知自身家庭条件不如身边的同学们，但我从未因此而气馁过，而且在我们大学初始的军训生活刚刚结束的时候，经过班级同学们的层层选拔，我成为了班级的团支部书记，但我知道我应该用我的实际行动来争取周围身边同学对我的认可，更不要辜负我的老师和同学们对我的期望。
果然我作为一名班级干部在接下来大学里的第一个学期里带领同学们办好团活以及政课等活动的同时，我还致力于我的各门学科的学习，业余时间我还经常会同我的同学进行一些体育运动（例如：篮球、足球等），期末的时候，我的学习成绩也是排在班级前茅，并且获得了学校的二等奖学金。
虽然我们在大学学习理论知识的时间只有两年，但在这短短的两年时间（也就是4个学期）里我获得过三次奖学金、一次校内助学金、两次优秀团干部荣誉称号，并且我在大一时成为中国共产党预备党员（现已转正），在赢得老师及同学们的认可的同时，自己内心也感到非常的欣慰。由于我们学校的管理模式是“2+1”的培养方式，所以，我们在大三的时候将会在施工现场进行理论与实践有机结合的系统学习，而我也是这种培养模式当中的受益者。
实习期间，我们严格遵守企业指导教师为我们制定的“三勤”原则，所谓三勤就是说要做到腿勤、嘴勤和手勤。经过自己在施工现场的不懈努力，使得自己的专业理论知识和现场实践更好的结合起来，并且做到了学以致用。经过一年时间在施工现场的学习，我们已在思想上、心里上、体能方面等都已做好了毕业即顶岗的充分准备。
其次，我们要说的是机会是要提供给那些有准备的人，与此同时，那些有准备的人也要抓住那些机会。我们作为一名即将毕业的学长，我们将在此为正在母校求学的`学弟学妹们提一些来自自己内心的忠告，那就是在认真学好自己专业知识的同时，也要锻炼一下自己在某些方面的特长，因为现在的企业更喜欢复合型的人才。
举例说明，我们自己就是这当中的受益者，在学校的时候由于自己比较喜欢篮球，所以我到了实习单位后，在工作之余公司举行的一次职工篮球联赛上，我以优异的表现率领广州队战胜了整个公司的队伍，并且赢得了公司领导以及员工的一致好评。
并且，在机会来临的时候，我也抓住了它。并且与我一同抓住此次机会的同学还有梁超、李全智、孙金平和乔志远等同学。而这次机会就是在我们还未毕业便被中建国际建设有限公司录用了，通过学校的推荐以及我们自身的努力，经过我们在北京公司总部的一番面试，我们赢得了录用公司考官们的同意，而我们也将在取得毕业证后前往阿联酋—迪拜工作。我们在感谢自己的努力的同时，也非常感谢母校老师为我们提供的平台。
举例来说：我们一同即将前往迪拜工作的同学—梁超，他的学习成绩一直都很好，并且他原本打算进行“专升本”的，但是机会出现在他的面前，他也一样抓住了，有了这次出国工作的机会，他暂时放弃了攻读本科的机会，反而选择了先就业后深造的机会。还有其他三位同学，他们同样经过自己的一番努力赢得的各方的认可，我在此就不一一举例说明了。
总之，我要忠告各位学弟、学妹们在大学求学期间，要珍惜大学里的生活，不要虚度年华，要学好各门学科，业余时间培养一下自己的特长，实习的时候要尊敬公司的领导、管理人员以及工人师傅们，要做到腿勤、嘴勤和手勤等，要遵守公司制定的各项规章制度，只要你做到了以上几点，相信好的机遇会降临到你的头上的，同时你也将成为学校的一名优秀的毕业生。
最后祝愿全院的老师身体健康、工作顺利！！祝愿全院的学弟、学妹们学业有成，事业有成！
此致
敬礼！
您的学生：xxx
xx年x月x日
篇3：写给大学班主任感谢信
尊敬的校长：
您好！
我是医学院零八护本二班的xx，请原谅我对您的再次打扰！上次由于想换专业的事，我很冒昧地给您写过一份申请信，我原本以为这份申请信会石沉大海，也就没怎么在意。
没想到几天后校教务处的李老师打电话给我，说是换专业一事，叫我过去一趟。我当时怀着一种忐忑不安的心情来到主校教务处，找到李老师，李老师就对我讲：“同学，你写的这封申请信校长看了，他很同情你的想法，所以亲自嘱咐教务处办好此事！但省教育厅有严格的规定，专接本的学生不得转换专业，所以你看这事学校是无能为力。”
接着，李老师便找出些相关文件让我看，并且还特地联系了省教育厅的孙主任咨询此事，最后孙主任说专接本的学生确实换不了专业，我的心才彻底淡定下来。
“立德立志，善学善行”，河北工程大学以她的博爱和进取精神激励着每一位工程学子！
在此，我衷心的祝愿校长您身体健康，工作顺利，万事如意！也希望河北工程大学在您的带领下稳步、快速向前发展！也祝愿我们河北工程大学明天更美好！
此致
敬礼！
您的学生：xxx
xx年x月x日
篇4：大学写给父母感谢信
亲爱的爸爸、妈妈：
你们好，最近家里活忙吗？你们的身体都好吗？爷爷、奶奶的身体也都好吧？姐姐他们常来吗？总之，家里的一切都好吗？
时间过得真快，转眼间开学已经有一个多月了。在过去的二年多里。在我的努力下我取得了比较好的成绩。在大一的一年里，我参加了学校组织的许多活动。班级干部工作也是积极主动，但我也没有放弃学习，经过一年的学习，我在两个专业80人中排第五，获得了二等奖学金和优秀大学生称号。同时在工作上也受到了辅导员老师的肯定。在第二学年当中，我加强了学习，结果在专业40人中取得了第一名，在两个专业80人中取得第二名的好成绩，单科最低成绩达到80分。现在，我已经是大三下学期了，距离毕业也只有一年多的时间了。在前些天的毕业生双选会当中，对于我们车辆工程来说，有一定的优势，但这也只是相对的，只是相对于本校的一些专业，如果与其他的一些好大学相比，我们也没有什么优势可言，而且，待遇也不是很好。于是，我决定选择考研这条路。
我所有的成绩的取得，与我本身努力是分不开的。但是，没有你们的培养，没有你们的鼓励，就不会有我的今天。所以我今天郑重的向你们——我的生身父母说声：你们辛苦了，我衷心地感谢你们。
从我呱呱落地的那天起，不知道你们在我的身上，倾注了多少的血汗与泪水。听奶奶说，我小时候身体不好，有一点感冒，咳嗽，我都会染上，打针、吃药都治不好，就会形成肺炎。曾经多次，我感冒、发烧很厉害，由于村里没有医院和诊所，你们就背着我徒步来到几十里外的乡，镇医院去看病，甚至有的时候是夜晚。直到我小学四年级以后，我的'身体才变得很好，你们才不为我的身体而操心。
十四岁那年，我上了初中，离开了家。第一次离开家，对于我来说，一开始有些想家，但随着时间的推移，这种感觉已经渐渐地消失了。但是作为父母的你们却一直惦记着他们的儿子。有句话说的好：儿行千里母担扰，母行万里儿不愁。直到现在也是这样，虽然我现在离开家已经有十多年了，但是你们对我还是放心不下。这些年来，每当我回家中的时间，你们总是对我像客人一样，让我吃好的，不让我干活，而你们却不吃一口，不停的忙碌着。
这些年来，你们为了供我读书，整天不停地忙碌着，勤俭节约。更不用说，这么多年来，据我所知，你们几乎没过一件新衣服。在你们的影响之下，我也学会了节约。虽然你们很辛苦，但你们却没有一句怨言，你们总是鼓励我继续学习。
你们所做的一切都有是为了我，没有你们的付出，不会有今天的我，我现在不能做些什么，我只能真诚地对你们说：“谢谢你们！”
此致
敬礼
xxx
日期
篇5：写给大学的感谢信
亲爱的母校、敬爱的老师们：
你们好!我们是蚌埠第一实验学校初中部首届毕业生。中考我们取得了骄人的成绩，我们要感恩我们的母校!我们要感谢辛勤培育我们九年的老师!
我校九年级共235名同学参加此次中考，我们取得了总平均分763.46分的优异成绩，111名同学分数超过800分; 194人第一批次被省级示范高中和优质民办高中(合肥168、北大培文、北师大附校)录取;218名同学分数超过普通高中录取分数线。亲爱的母校，无论我们走进哪所高中学校，我们每位同学都记得老师说的“中考只是人生学习之路的第一站，前路正长，切莫慌张;奋勇向前，坚持不懈!”的激励之言。
感谢您，我敬爱的老师!忘不了你们严慈相济地关爱每一个孩子;忘不了你们不辞辛劳、不收任何费用的提优补缺;忘不了体育加试备考时，在寒冷清晨你们为我们一秒钟的进步激动得热泪盈眶;忘不了理化实验考试前，灯火阑珊之时你们还在实验室里忙碌和陪伴的身影;忘不了西安交大少年班考试时，全校老师们一起的鼎力相助;忘不了中考誓师大会上，小学班主任和九年级老师一起为我们送上的鼓励和祝福 ;忘不了毕业典礼上我们一起唱起校歌时的泪如雨下;忘不了70年校庆时知名校友四海归巢共谱华章……这一切还历历在目，一切又宛如昨日。亲爱的老师，我们要对你们说：老师，你们辛苦了!我们永远爱您!
感谢您，我的母校!是您为我们提供了优越的学习环境，校园里的玉兰花开，永远是我们梦里最美的景色;是您为我们提供了优质的教育资源，历久弥新的现代小公民教育、丰富多彩的校本课程，为我们追求卓越的梦想插上了翅膀。酷暑炎日的国防夏令营让我们学会了坚毅和自律;暮春时节的研学之旅提升了我们的视野和格局;深秋之际的全员运动会让我们学会了拼搏和不弃;岁末年初的新年庙会让我们领略了民俗文化的价值和魅力……
挥手自兹去，萧萧班马鸣。离别之际，我们祝福您，我们的母校!祝福您永远像慈祥的母亲，用您渊博的知识和博爱的胸怀，培育出一批批栋梁之才;祝福您永远像一只领头雁，在教育广阔天地中引航遨游。
在此，我们九年级全体同学庄严承诺：我们永远是一实校人，时刻牢记“今天我以母校为荣，明天母校以我为荣”的誓言!在未来的日子里，我们一定要做胸怀大志、脚踏实地的人，做肩负责任、勇于担当的人，做德才兼备、敢于创新的人!我们会不断奋斗，为实现中华民族的伟大复兴而努力拼搏，在今后的人生道路上书写更加华美的篇章。
致敬，亲爱的母校!致敬，培育我们九年的老师们!
篇6：写给大学的感谢信
尊敬的母校各级领导、老师们，亲爱的学弟学妹们：
你们好，我们是邵阳学院届赴南疆乡镇基层工作毕业生。首先，我们谨代表邵阳学院赴疆学子向母校致以最真挚的谢意，感谢母校对我们的悉心培养与殷切关怀，感谢老师们对我们的谆谆教诲和辛勤付出。
5月，我们从母校得知新疆将招录一批内地高校毕业生到南疆乡镇工作，充实南疆基层干部队伍的消息后，我们积极行动，自愿报名。经学校推荐、组织政审、面试、体检等环节的选拔，我们顺利地成为了一名光荣的南疆乡镇基层公务员。
写给大学的感谢信范文
篇7：写给大学的感谢信
接到通知那一刻，我们心怀忐忑又激动万分，新疆到底是什么模样?她或许是巍峨雪山，是广阔沙漠，是望而却步，抑或是神秘之美，瓜果飘香，长袖善舞。未入新疆，我们心中的新疆是各种各样抽象的符号。
习近平总书记曾对当代大学生殷殷嘱托：“人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的;将来，青春是用来回忆的。”人这一生或许总要做那么一件让自己感到热血澎湃的事情。207月，入疆的日程伴随着仲夏的烈日如期而至，我们内心亦是滚烫，我们背起行囊，带着自己的理想，怀着“建设新疆，服务新疆，奉献新疆”的激情和勇气义无反顾地踏上了属于我们人生中新的征程。一路高歌，从东向西，由南至北。当列车呼啸着跨过长江黄河，穿越秦岭昆仑、飞驰在戈壁荒漠之时，我们内心的那一串串抽象的符号慢慢变得清晰，脑海中对祖国西北边陲这片神奇的土地也增添了一些更为真实具体的认知。我们未曾却步，我们张开双臂投入了她的怀抱，因为我们深知，她正渴望着我们的到来。
离家数千里，心安即吾乡。每个人的心中都有诗和远方，当我们在离家4000公里的西域，真切感受到大漠孤烟，仰望皑皑雪山，置身戈壁沙漠，触摸千年胡杨，我们心境澄明，胸怀开阔，我们知道，这就是“吾乡”。我们在这里所听到的，所看到的，所想到的，无一不在告诉我们：在新疆，必定大有可为，大有作为。
来到新疆，在自治区领导的精心组织和安排下，新疆招录北京、湖南、宁夏、河南、甘肃等八省市内地高校毕业生1000余人，聚集在乌鲁木齐学习十天。随后湖南、北京的150名高校毕业生来到阿克苏地委党校进行为期三个月的理论及双语学习，从最基本的字母开始，到单词，句子。周末时间集体去文化博物馆、纪念馆、各乡镇考察学习。现在我们不仅能用简单的维语进行交流，而且对新疆的历史、文化、宗教也有了更深的了解。在学习期间，我们遇到了母校届的毕业生陈翔学长，他担任我们内招生三班的辅导员，在学习生活上对我们十分照顾，关怀备至，期间也陆续有好几名邵院的学长学姐从阿克苏各乡镇抽空来看望我们。同时，母校领导及老师时刻关注着我们的生活和学习，对我们的关怀让我们深切感受到了家的温暖，给予了我们极大的精神鼓舞和奖励，让远在祖国西部边疆的邵院学子感受到了无限的温暖。所谓的诗和远方，应该就是身体到达远方，心中依然有家的方向。
我们在邵院的四年，是弥足珍贵的四年，在母校的培育和广阔平台下，我们或经历，或成长，或挫败，或蜕变，事无巨细，别离之际回眸，往事历历在目。而今迈步跨入新的征程，心中虽有嗟叹不舍，难忘旧事，刻肌刻骨，但也对未来满怀憧憬，盼终有一日沉淀回归，再与母校举杯高歌，吐露衷肠。此时此刻，请允许我们以这种简单的方式表达对母校的感恩与思念!
习近平总书记在“十九大”报告中提到：“聚天下英才而用之，鼓励引导人才向偏远贫困地区、边疆民族地区、革命老区和基层一线流动。人民群众反对什么、痛恨什么，我们就要坚决防范和纠正什么”。身为当代青年的我们自当砥砺奋进，不忘总书记的谆谆嘱托，不负百姓的殷切期望，牢记使命，撸起袖子，继续前进。
作为第四批入疆内地高校毕业生，我们紧随着前三批入疆学长学姐的脚步，以他们为榜样，脚踏实地，建设新疆，服务新疆，奉献新疆。希望今后能有更多优秀的邵院学子奔赴祖国基层一线，在基层的大熔炉里磨砺自己，奉献自己，为建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国添砖加瓦。同时，祝愿兢兢业业投身于社会各行各业的邵院学子都能在各自的行业锐意进取，开拓创新，回馈社会，永远闪耀邵院光辉。一生邵院情，不枉邵院人!
最后，我们再次向母校说一声“谢谢”，感谢您对我们的栽培与关怀，即使远隔万里，即使光荫荏苒，我们也将永远谨记“明德、求真、共生、超越”的校训,永远牢记母校的培育恩情。祝母校桃李天下，再创辉煌;祝母校的老师们身体健康，工作顺利;祝学弟学妹们能在邵院的滋养下，展开丰满的羽翼，划出人生的一片天际。
此致
敬礼!
篇8：学生会写给老师的感谢信
学生会写给老师的感谢信
敬爱的老师们：
您好！
几载寒暑，桃李芬芳，第二十四个教师节在这硕果累累的金秋中悄然而至。值此喜庆之日，请允许我们代表哈尔滨工业大学全体学生真诚地道一声：老师，您辛苦了！祝您教师节快乐！
斗转星移，难忘您数千个日日夜夜的陪伴；岁月长河，难忘您兢兢业业、孜孜不倦、无怨无悔的'镇定容颜。您用思想的魅力和智慧的光辉开启我们愚钝的心智，用博大的胸怀和高尚的品德感染我们生活的点滴，用深厚的学术造诣和敏锐的学术思想引导我们学业的进步。是你们拼搏的汗水，造就了如今生机勃勃、整理文章由编辑：unjs.com欣欣向荣的哈工大；是你们无私的奉献，培育了一代又一代自强不息、不断进取的哈工大学子，
难忘记那一个个满怀自信的身影，站在这三尺见方的讲台上，滔滔不绝，引经据典，谈笑间引领我们攀登知识的高峰；难忘记那一位位满腹经纶的大师，虽已白发苍苍却依然挺直了脊梁告诉我们应该如何“修身齐家治国平天下”；难忘记实验室里通宵不灭的盏盏明灯，灯光下映照着的面容无不洋溢着对知识的热爱与真诚！
师恩难忘。请老师们放心，我们新一代的哈工大学子将继续秉承“规格严格，功夫到家”的校训，携手奋进，为把校园装点得更加美丽、为哈工大美好的明天而不懈努力！
在这里，我们仅以一纸薄薄的慰问来表达我们深深的祝福，献上我们最诚挚的敬意，祝愿老师们节日愉快，工作顺利！
此致
敬礼
篇9：写给学生会部长的感谢信
亲爱的学生会干部：
你们好!
时光荏苒，回首过去的一年，内心不禁感慨称万千……
时间追溯到一年前……
报名时的那股兴奋、好奇劲，面试时面对师兄师姐的的提问表现出来的紧张，培训时的辛苦和干劲，换届时的激动和窃喜，工作时的认真和不断探索，开会时的积极和专注，一切的一切，仿佛还在昨天，却不想已经是“退休”了。
你们参与过学校大大小小的活动，不管是元旦文艺汇演还是十大歌手比赛等等，每一场活动都不落下，搬搬抬抬及后勤工作，有条不紊的把每一项工作落实。你们的身影在学校的每个角落穿梭，你们的付出学校看在眼里。为了学生会的工作，面对老师和同学们的不理解，你们只是笑笑，接收到任务时，依然会及时出现。
记忆犹新的是学校的迎新工作，你们舍弃周末回家的时间，顶着炙热的太阳，坚持用微笑接待每一位新生，在学校穿街走巷地带领他们办各自的入学手续，耐心的给他们介绍校园的信息。有时虽有抱怨，但在抱怨的同时也把工作完成了。
后来的学生会招新，你们的心情也是万分激动，对这一刻期待已久，期待着自己部门融入新的血液，期待着新生们的那一句“师姐(师兄)好!”从到各个新班级宣传自己部门再到面试新生以及带领新生例行工作，面对新生的不懂，你们细心引导，每一步你们都起到了带头作用，也陪着新生们又一次经历了自己以前经历过的事情。
感谢你们的辛勤付出，也感谢你们的不放弃，正是因为有了大家，我们携手并肩，互相激励，共同努力，终于取得不俗的成果。也在我们每个人心中留了一段不平凡的经历和磨砺。
从一开始的新奇、凑热闹，到后来的疲累、煎熬，再到最后的责任与不舍。在不经意间，学生工作就成为了我们生活中，不可或缺的一部分。
学生会这个你们曾经努力过，付出过的组织!虽然已离开，但是有一群热爱这个大家庭的师弟师妹们加入了进来，学生会定会越来越好!那些剪不断，割舍不下的情丝就让我们共同珍藏。坚信你们一定可以肩负重任，不忘初心，成就更好的自己。
最后祝18届退休的学生干部前程似锦，学业有成!也祝我们新一届学生会如冬日的阳光，温暖学校的每个角落;
怀集职校技术学校学生会
篇10：写给学生会部长的感谢信
致亲爱的部长：
部长，又快到了一年一次的换届了!你们是第一次当部长，我们也是第一次当干事，就这样，再加上会长们，我们就组成了一个个社团。
我们一开始带着崇拜仰慕地心理虔诚地去填写每一份报名表，认真地做好面试准备，祈求着上天能够让我们成功进入社团。在进入社团的开始的那个月里，有个实习期，我们好积极，什么事情都抢着干，对你们有着莫名的崇拜，因为你们是面试我们，决定我们去留的那群人呀!
你们会我们不会的，有什么问题好像你们都能帮我们解决。在策划部里，你们一点点教我们写策划，告诉我们策划格式，在宣传部里，你们给我们培训PS，海报制作，剪切视频，在外联部里，你们告诉我一些拉赞助的简单方法，让我们搜集好广告，告诉我们就要不要脸，在秘书部里，你们让我们做一些很琐碎的事，用e_cel处理各个干事的课表，统计共同的休闲时间。
在我们的眼里你们，你们都很厉害，从一群干事里脱颖而出，成为了我们的部长。有时候，你们能记住我们的生日，偷偷摸摸地组织人一群人突然给我们过生日。那种时候总是会有一种想抹泪的感觉，谁说的大学里没有真心的友谊的，就算没有友谊，可我有一群陪我进退的队友。
可是又渐渐地，进入社团的新鲜感不再了，你们在我们眼里只是一个麻烦的代名词，我们也开始慢慢变得不耐烦，嘴里叨叨着哎呀，又要开会，又要去摆摊了，早知道不参加了，真浪费时间。
也慢慢地，开会迟到、缺席的现象越来越严重，你们却总是早到在等待我们，甚至有时候缺席太严重，直接取消了例会。我们开始不愿意干的事情，你们接手了;我们干不好的事情，你们帮我们收尾;我们之间闹别扭，你们帮我们开解。其实你们只不过是比我们大一届的孩子而已。
虽说我们是干事，但是许多活动都是你们组织策划，做了许多准备，部长们也默默地在背后收拾着我们漏下的烂摊子，而我们仅仅是在活动当天，做个工作人员。偶尔觉得我们自己很棒做的很好，可是我们也常常忘了是你们耐心的带着我们，一步一步的满满的教我们怎么做得更好。
你们当中，有的活泼开朗，可以瞬间带动社团欢快的氛围，有的可能比较沉默寡言，总是自己做好自己的事，不露面，或许气氛比较尴尬，有的呢，则比较严肃，可能整个社团都比较沉默。
可是无论怎么样的你们，都带领了我们整整一年，或许我们现在还在抱怨，不理解你们的幸苦。但是，我们离开时，总会比进来的时候更加自信。
现在，又是一轮的换届季，许多人还有各种公众号上开始问，我们是留任呢?还是离开?有人说，留任，在社团学习到了很多，也很喜欢社团的氛围，更想有一群自己的小朋友，也有人说，浪费精力与时间，却得不到相应的回报，不喜欢里面的氛围。
可是无论如何，你们即将离开，或许继续呆在社团，我们都希望我们的部门群偶尔还能浮在聊天界面，你们还记得我们这群干事，有机会可以一起拍照吗?因为我们的部长可能就只剩下你们了。
就让我们把这大学美好的记忆定格在大一吧，那时候我们有你们这么好的部长，不需要承担责任，不需要给别人擦屁股，让我们轻松地过好这个大一。
部长，谢谢你们!
___
____._._
篇11：写给学生会部长的感谢信
尊敬的袁部长：
您好!
适值您出任教育部长之际，我——一位普通的人民教师，以公开信的形式向您提出当下中国基础教育发展中存在的八大问题，以及对这些问题的思考。所述所议，当属一孔之见，偏颇之处在所难免。
1、当下的基础教育是目中无“人”的教育。尽管各级各类学校在总结教育成果和办学成就时，都以八股文式的文字，罗列出育人的种.种辉煌和卓越。但从教育本身来看，几乎所有的中小学校在教育过程中，都程度不等地存在着漠视人的存在、忽视人的发展、甚至是亵渎人的尊严的严重问题。突出的表现是在教育教学过程中，老师围着知识转、学生围着分数转、家长围着考试转，这成了学校教育中具有普遍意义的常态形式。“一切为了考试、为了一切的考试、为了考试的一切”，成为学校教育和家庭教育共同的终极目标。“得分数者得天下”成为教师、学生和家长高度一致的共识。因此，有人说我们的基础教育培养出来的不是优秀的学生，而是卓越的考生。此言毫无虚饰的成分。在这种严重偏离教育主旨的教育过程中，学生和教师，作为活生生的人的存在，被完全的忽视和漠视了。
思考：1998年，李镇西老师在纪念苏霍姆林斯基诞辰八十周年国际学术研讨会上，曾经当面向苏霍姆林斯基的女儿苏霍姆林斯卡娅提出这样一个问题：“您认为您父亲在教育理论上最大的贡献是什么?”苏霍姆林斯卡娅不假思索地回答说：“正是我父亲，第一个把‘人性’引入了苏维埃教育!”苏霍姆林斯基关于“教育，首先是人学”的论断是教育理论建设中具有里程碑意义的重要创造。但是，今天，在所谓的教育改革进行了几十年之后的中国基础教育领域里，目中无“人”的教育已经成为教育的常态。这不能不说是一种莫大的讽刺和嘲笑。更在甚者，一个个有灵性的人被模塑、一个个健全的人被摧残、一个个活生生的生命被杀戮，也已经成为教育成果中重要的副产品，这绝对不是危言耸听。
2、师生负担的异常沉重导致师生一体化肤浅。踏着新千年的第一缕阳光，教育部重磅推出的减负令不可谓不悦人耳目，也不可谓不振奋人心。但是，时至今天，九年的时光已过，学生学业负担不但没有丝毫减轻，相反日益加重。如果有谁对此持怀疑态度，则只需要去看看大中小学生乃至幼儿园的小朋友中，有多少人戴着眼镜;去看看节假日里，学生作业的数量是十几页还是几十页;去看看夜晚熄灯最晚的是学生的房间还是爸妈的房间;去看看有多少学生的书包早已演变成书筐??就可以疑虑顿消睁，忙到熄灯;忙到熄灯，还是不中。“起得比公鸡还早，睡得比小姐还迟，干得比牛马还累，责任比省长还大，名声比汉奸还差，挣钱比民工还少，装得比总统还像”，虽有些夸张，但却是教师真实生存现状的形象写照。
思考：科学泰斗爱因斯坦曾经说过：负担过重必然导致肤浅。这话似乎是针对中国基础教育的现状来讲的。如果以考试成绩作为评定肤浅还是深刻的标准，那么，这过重的负担带来的绝不只是肤浅。如果仅仅从掌握知识要点的角度来衡量，无论其达到怎样的高度，无论其达到怎样的宽度，也无论其延伸到何等的深度，都与肤浅脱不了干系。至于说我们所培养的人是否肤浅，只要看看我们的教育“硕果”中，那些“英才们”的创造意识、创造精神和创新能力的高低，就会不言自明。笔者曾经不知轻重地断言：中国基础教育的这种竭泽而渔式的开发脑力资源的大规模持久性行动，将在五十年乃至一百年之后，给中华文明带来毁灭性的重大灾难。
3、农村教育中诸多恶性问题的不断凸显将使整个中国教育失去发展的坚实根基。首先，教师结构失调，师资力量薄弱问题日渐明显。随着城市学校的不断改建、扩建、新建，师资的需求量与日俱增。出现了市级学校从县级学校选拔人才，县级学校从乡镇级学校选拔人才，乡镇学校从村级小学选拔人才的人才联动现象。一位地级市的教研员在一次教育了。非但如此，教师的负担之重也成为基础教育中不可忽视的严重问题之一。两眼一质量分析会上指出，这种选拔人才方式造成的结果必然是选拔上来的人才不能够满足高一级学校的教育教学需要，而低一级学校出现人才真空，导致师资队伍建设的全面滑坡。此语可谓一语中的。其次，学生流失严重。学业负担过重、师生关系日渐淡化、大学生毕业即失业的现象普遍存在，导致不少家长和学生产生了新读书无用论的思想。即使是义务教育阶段的学生，辍学务工者大有人在。农村中小学校中，教室几近十室九空的窘相绝非个案。再次，挪用教育经费现象触目惊心。据知情人士介绍，一所农村小学，一年间用于吃喝招待、应酬送礼的费用高达几万元者已非少数。最后，教育质量严重滑坡。上述几方面情形的普遍存在，加之教学设施不能及时得到更新和补充，教学质量的严重下滑当属必然。
思考：作为一个农业大国，农村人口的比例在相当长的时间内仍占绝对多数。但是，农村教育中众多恶性问题的不断凸显，不能及时地得到改进和完善，必然会给整个基础教育带来致命性的灾难。国家对农村、农民和农业问题的高度重视，充分说明了“三农”问题在整个民族发展中所具有的举足轻重的价值和作用。同样，农村教育中所存在的众多问题，也要引起政府和教育行政机关的高度重视。
4、口号加评估，使教育中的形式主义泛滥成灾。形式主义泛滥的重要标志之一是花样繁多的教育口号漫天飞舞。
曾经一度被网络热炒的《中国教育的十大谎言》则集中体现了各级各类政府机关和学校在办教育过程中的口号化追求。其中最具讽刺意味的是这样两则：一是“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”。如果仅仅从口号本身看，确实完美无缺。但是几乎所有人都知道，这只是假汉语特殊的造句功能玩儿的文字游戏而已。二是有关部长和主任们常讲的类似口头禅似的“办人民满意的教育”，这一经典口号，一方面将教育办得几近千夫所指，一方面又厚颜无耻地将“办人民满意的教育”喊得震耳欲聋。形式主义泛滥的另一重要标志是各类评估检查使所有的大中小学无有还手之功、只有招架之力，甚至连招架之力也荡然无存。最为典型的是各级各类教育机构所下发的“禁补令”，不可谓不及时、不可谓不明确、不可谓不严格、不可谓不具体。同样，也不可谓不形同虚设。
思考：以行政化的手段、运动式的思维、表面化的追求、官样化的风格来办教育，其结局必然是糟蹋了教育，也危害了学生。一会儿让样板戏进课堂，一会儿让集体舞进校园，一会儿是阳光体育冬季长跑，一会儿是“3+2方案”，一会儿是大综合，一会儿是新课程改革过度，一会儿是课堂教学的回归??真可谓是山重水复、乱花迷眼。其结果不只是学生穷于应付、也不只是教师的两眼茫然，更有甚者，时至今日，连教育的本质是什么，教育的终极目的是为何，也很少有人知道了。
5、科学评价标准的严重缺失，使得学校教育失去了正确的方向。无论是社会，还是政府，评价学校的主要依据依然是升学率。如果说过去人们对片面追求升学率还颇有微词的话，那么如今所不同的是，人们早已不再片面追求升学率，而是代之以全面追求升学率。这在最近山东省沂水县政府下发的红头文件中便可找到最好的注解。事实上，有多少县委县政府、市委市政府的所作所为和沂水县惊人地相似，甚至有过之而无不及。只不过红头文件让沂水的领导闹了个脸红耳赤。于是，出现了社会和政府以升学率评价学校，学校以升学率评价班级，班级以升学率评价老师，老师以升学率高低的全部标准——考试分数——评价学生，学生也以考试分数的高低作为衡量自己是优是劣的标志性存在。按照人们惯常的认识标准，排名第二者较之于排名第一者，就是失败者。这一点在小学阶段特别是小学的低年级阶段，表现得尤为明显。
思考：有人说，我们的教育是制造失败者的教育，这话一点不假。要真正对钱学森大师留给也是留给国人的“教育难题”——即“为什么中国的教育总是培养不出杰出的人才?”找到准确答案，也许需要几代人的努力。但是我想，一个只能培养失败者的教育体制，培养不出杰出的人才才是正常的。相反，如果培养出了杰出的人才，倒是咄咄怪事。如果说共和国的教育在经历了几十年的努力之后，取得了不小的成就，确是事实。但是在这种时候我们又惯常于一白遮百丑，甚至连存在的最大问题也可以遮掩过去。这最大的问题就是，即使到了今天，我们仍然不明白评价教育优劣的标准是什么，这是所有教育人的耻辱。
6、教育资源不公成为教育的一大伤痛。且不说如中西部等大的范围内不同区域的教育资源不公有天渊之别，也不说如北京与诸如河南等地相比，教育资源的不公触目惊心;单单就一个地级市或者一个县城内，城乡教育资源的不公也是有目共睹的。即使是同在一个城市，同属于一个类型的学校，教育资源的不公也显而易见。这就是择校热屡禁不止的根本原因之一。不仅如此，即使是在同一所学校，或因家长身份地位的不同，或因家长缴费多少的不同，学生所享受的教育资源也是各不相同的。最近在网络上热议的一些学校“因财施教”，所办的重点班、实验班、创新班等等，莫不如此。
思考：有道是不平则鸣。教育资源的不公平是导致人们对教育千夫所指的重要原因之一。更何况，这种不公与时俱进地在加大着、凸显着。尤其无法想象的是，地方政府部门，不是在尽心尽力地减少这种不公，而是在强化着这种不公。于是，对薄弱学校的雪中送炭形同虚设，对优质学校的锦上添花却步步扎实。因为，这些优质学校维系着特权集团的特权利益。有关资料表明：占人口不过10%的党政干部、高中级管理人员和专业技术人员的子女，占去了被调查的重点高中的42.1%的名额。某省财政厅与某全国知名重点中学达成的协定更是反映了这种赤裸裸的交换关系——该中学每接收一名财政厅官员的子女，将拨付50万元的教育经费。
7、教育腐败已经到了非常严重的地步。对于基础教育领域来说，教育腐败主要体现在两个大的方面：教育收费和公款消费。不论是出于自愿还是被自愿，择校费中属于学校显性收入部分的竞相加码和属于学校当权者隐性收入部分的不断攀高，使得“就近入学或者划片招生”早已成为一块蒙蔽弱势家长的挡箭牌。有权有势者自然不会为择校而发愁，虽无权势但属有钱阶层者，也可借助钱的作用“让鬼推磨”。生活中不时可以听到有关人员发出这样的高论：“明明知道去某某学校不一定是好事，但是不去吧，还真的丢不起那人!”所以，那些特权学校与一般学校的不同，不只是学生享受的教育资源不同，同时也成为检验和衡量家长社会地位高低的试金石。
至于说那有限的教育费用，几乎到了雁过拔毛的地步：不论是中学还是小学，几乎所有的校长逢年过节都必须要有一定数量的“进贡”用以孝敬自己的顶头上司。各校校长孝敬中心校校长，同时各校校长和中心校校长又一起孝敬教育局的科长、局长。当然，在孝敬的过程中，所有的孝敬者又都不会忘记留下自己的那一份辛苦钱。岂止是过节，更有一些学校领导和教育局(委)的领导，过生日要摆宴席，不论老的小的;结婚纪念日要摆宴席，不论纸婚金婚;红白喜事要摆宴席，不论死的活的。而属下的校长和准校长、大小官员和准官员们，则是逢宴必送。如果说所有的送礼者中，有人是出自己的血汗钱来讨领导的欢颜，那也一定是那些带“准”字的校长或官员们。
此外，从城市到农村，从中学到小学，教育行业中以校长为核心的特权人士，利用公款进行吃喝早已成为人们司空见惯的“常态”。“革命小酒天天醉”，在校长群体中绝对是一道不败的风景。
思考：学校是社会的缩影。其实，几乎所有社会上的腐败现象，在教育行业中也都不乏其例。只不过教育的腐败所带来的危害直接或者间接地危害到了学生的心灵。因此，其危害程度比其它任何行业都有过之而无不及。
8、民办教育寒潮阵阵，进退维谷。按照国际惯例，都是政府办好公办学校，满足绝大多数普通民众孩子的求学需要;而其他宗教机构、社会团体。私营企业和个人等办好私立学校，满足部分富裕家庭孩子的求学需要。但是，作为穷国办大教育的我们，却反其道而行之。不仅如此，各级政府和教育机构完全视民办学校为“私生子”，政策上不予倾斜，经济上不予扶持。相反，以各种手段挤占和瓜分民办学校的生源市场，明抢兼暗夺民办学校的师资力量。其样板工程是，尽管教育部多次走过场似地发布文件，禁止公办高中招收复读生，但是不少地方的政府机构和教育部门出于政绩考虑，公然支持甚至指令公办高中办复读班。还有，很多民办学校成为公办学校的教师培训基地，也使得民办学校哭笑不得。其具体方略和过程是：高校应届毕业生在就业无门的情况下，选择去民办学校工作。几年之后，刚刚成为教育行业中的熟手或者能手时，一年一度的政府“招教”，就将民办学校的师资队伍打击得支离破碎，溃不成军。
思考：尽管《民办教育法》已经实施多年，但时至今日，有关人士曾断言：中国尚没有真正的民办教育。这不是中国没有民办教育的市场需求，而是政府没有为民办教育创造合适的生存环境。有关人士曾经大声疾呼，国内教育体系应该弘扬两个积极性：一个是政府的积极性——保障穷人读书;另一个是社会的积极性——由慈善和宗教团体帮助有需要的人，办私立学校给予国民选择优质教育的权利。在教育部有关领导提出“名校办分校”的教育发展战略之后 ，民办教育的春天依然遥遥无期，音讯全无。这不能不说是教育发展的一大悲哀。
袁部长，我注意到了近期网络上几近爆满的帖子对您寄予的厚望，我更深知您的任重而道远。对于上述八条内容，或许有人会说这是在危言耸听。但危言可鉴，常言道，冰冻三尺非一日之寒，而化三尺之冰更非一日之功。中国基础教育工作中的种.种问题，不是此前的有关部门没有作为，而是有关部门从未有针对性地将任意一个问题解决到位、解决彻底。这就造成了旧的问题“涛声依旧”，新的问题层出不穷。于是才出现了当下的基础教育工作“乱象丛生”的局面。
尽管上文说民办教育的春天遥遥无期。但是我还想借用那句著名的诗句，来表达对明天的希望。
冬天已经来了，春天还会远吗?
___
____._._
文档为doc格式
