下面是小编帮大家整理的中班游戏：老鹰捉麻雀，本文共9篇，希望对大家带来帮助，欢迎大家分享。
篇1：中班游戏：老鹰捉麻雀
二．游戏目的：1.通过游戏练习立定跳远，发展跳跃能力2.尝试根据自己的能力选择不同难度的游戏活动，激发幼儿对游戏的兴趣三．游戏准备：1.音乐《小麻雀》，一个老鹰头饰和一个麻雀头饰2．场地准备：在一块较大的水泥场地中画上两个同心的椭圆，大椭圆用红色粉笔画，小椭圆用绿色粉笔画，在椭圆外环绕套圈，共30个套圈，作为“小麻雀”的家 四．游戏过程：1.引出游戏名称：（教师将幼儿带入场地中）师：今天老师给小朋友们带来了一位可爱的朋友来跟大家一起玩，（出示麻雀头饰）小朋友们说这是什么呀（回答）师：嗯 ，对啦，这就是我们可爱又很勇敢的小麻雀，小麻雀说我有很多本领，我会捉小虫，我会飞，我还会从家里跳到外面，唉，小朋友们想不想学我的本领啊？（回答）师：那么现在老师就请小朋友们来当勇敢的小麻雀，每一个小朋友都站到白色的圆圈中，一个圆圈中站一个小朋友，记住了哦，现在圆圈是小麻雀的家，我们要从家里跳到外面，先看老师跳一次（教师示范跳跃动作），现在小朋友们也来试一试，看哪个小朋友跳的最远师：好，现在“小麻雀”们可以回自己的家了，嗯，小朋友们都非常棒，今天啊，不只有小麻雀来了，还有一个很厉害的朋友也来了，看（出示老鹰头饰）（回答）师：对啦，是老鹰，可是今天老鹰有点生气了，他说你们这么晚才发现我，我生气了，我要捉住你们，我要让一些“小麻雀”不能玩游戏，唉，这下可怎么办呀？好，待会儿老师告诉小朋友怎样才能让老鹰捉不住，做一个勇敢又快乐的玩游戏的小麻雀，谁最勇敢没有被老鹰捉住，又玩的最开心，谁就能拿到老师手上勇敢的小麻雀，好吗？嗯，那我们今天玩的游戏就叫老鹰捉麻雀2.教师讲解： 师：那么现在老师来告诉小朋友怎么样才能不让老鹰捉住，小麻雀们听仔细了哦，待会儿老师请王老师做我们的老鹰，老鹰会蹲在绿色的圈圈里面睡觉，然后老师会悄悄的告诉小朋友们：“老鹰睡着了。”然后勇敢的小麻雀就要从家里跳出来，跳到红色的圈圈里面玩，唉，如果小朋友很重的跳出来，会不会把老鹰吵醒啊？（回答）师：嗯，所以小麻雀们要悄悄的跳出来对不对啊？（回答）师：好，但是老鹰睡饱了就会自己醒来的是不是，所以如果老鹰醒了小麻雀就要赶快跳回家，唉，老师问小朋友们，小麻雀会走路吗？（回答）师：那小麻雀会跑步吗？（回答）师：所以小麻雀们要跳回家，而且要很快的跳回自己的家，能不能去别的小麻雀家啊？（回答）师：嗯，因为小麻雀的家太小了，只有一只小麻雀能进去是不是啊？（回答）师：嗯，如果小朋友跳的不够快被老鹰捉住了那么就不能玩了哦，因为老鹰说刚刚你没发现我，就惩罚你不恩能玩游戏，知道了吗？（回答）师：一直玩到最后都还在玩的小朋友会得到最勇敢的小麻雀的奖励3.教师示范：师：好，现在我请几个表现最好的小朋友和我们的新老师一起示范给大家看，我看谁表现最好师：那么现在我请····来给大家示范，小朋友们看仔细了哦，好我请王老师来做我们的老鹰，被请到的小朋友做小麻雀，小麻雀们，老鹰睡着了······（示范进行一轮） 4.开始游戏：所有小朋友做小麻雀，换一位老师做老鹰，游戏进行一次之后可以提醒幼儿，绿色的圈离老鹰更近，容易被老鹰捉到，但是我们是勇敢的小麻雀，不怕危险，让幼儿尝试更高难度的游戏内容，提高难度后游戏进行2次4.小结：教师对敢于尝试的小朋友进行表扬五．结束部分做放松动作，抖抖腿、甩甩胳膊、点点头
篇2：幼儿园中班游戏活动教案《老鹰捉麻雀》
幼儿园中班游戏活动教案《老鹰捉麻雀》
【活动目标】
1、通过游戏练习立定跳远，发展跳跃能力。
2、尝试根据自己的能力选择不同难度的游戏活动，激发幼儿对游戏的兴趣。
3、大胆说出自己的理解。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
【活动准备】
1、音乐《小麻雀》，一个老鹰头饰和一个麻雀头饰；
2、场地准备：在一块较大的水泥场地中画上两个同心的椭圆，大椭圆用红色粉笔画，小椭圆用绿色粉笔画，在椭圆外环绕套圈，共30个套圈，作为“小麻雀”的家。
【活动过程】
一、引出游戏名称：（教师将幼儿带入场地中）
师：今天老师给小朋友们带来了一位可爱的朋友来跟大家一起玩，（出示麻雀头饰）小朋友们说这是什么呀（回答）
师：嗯，对啦，这就是我们可爱又很勇敢的小麻雀，小麻雀说我有很多本领，我会捉小虫，我会飞，我还会从家里跳到外面，唉，小朋友们想不想学我的本领啊？（回答）
师：那么现在老师就请小朋友们来当勇敢的小麻雀，每一个小朋友都站到白色的'圆圈中，一个圆圈中站一个小朋友，记住了哦，现在圆圈是小麻雀的家，我们要从家里跳到外面，先看老师跳一次（教师示范跳跃动作），现在小朋友们也来试一试，看哪个小朋友跳的最远。
师：好，现在“小麻雀”们可以回自己的家了，嗯，小朋友们都非常棒，今天啊，不只有小麻雀来了，还有一个很厉害的朋友也来了，看（出示老鹰头饰）（回答）
师：对啦，是老鹰，可是今天老鹰有点生气了，他说你们这么晚才发现我，我生气了，我要捉住你们，我要让一些“小麻雀”不能玩游戏，唉，这下可怎么办呀？好，待会儿老师告诉小朋友怎样才能让老鹰捉不住，做一个勇敢又快乐的玩游戏的小麻雀，谁最勇敢没有被老鹰捉住，又玩的最开心，谁就能拿到老师手上勇敢的小麻雀，好吗？嗯，那我们今天玩的游戏就叫老鹰捉麻雀。
二、教师讲解：
师：那么现在老师来告诉小朋友怎么样才能不让老鹰捉住，小麻雀们听仔细了哦，待会儿老师请王老师做我们的老鹰，老鹰会蹲在绿色的圈圈里面睡觉，然后老师会悄悄的告诉小朋友们：“老鹰睡着了。”然后勇敢的小麻雀就要从家里跳出来，跳到红色的圈圈里面玩，唉，如果小朋友很重的跳出来，会不会把老鹰吵醒啊？（回答）
师：嗯，所以小麻雀们要悄悄的跳出来对不对啊？（回答）
师：好，但是老鹰睡饱了就会自己醒来的是不是，所以如果老鹰醒了小麻雀就要赶快跳回家，唉，老师问小朋友们，小麻雀会走路吗？（回答）
师：那小麻雀会跑步吗？（回答）
师：所以小麻雀们要跳回家，而且要很快的跳回自己的家，能不能去别的小麻雀家啊？（回答）
师：嗯，因为小麻雀的家太小了，只有一只小麻雀能进去是不是啊？（回答）
师：嗯，如果小朋友跳的不够快被老鹰捉住了那么就不能玩了哦，因为老鹰说刚刚你没发现我，就惩罚你不恩能玩游戏，知道了吗？（回答）
师：一直玩到最后都还在玩的小朋友会得到最勇敢的小麻雀的奖励。
三、教师示范：
师：好，现在我请几个表现最好的小朋友和我们的新老师一起示范给大家看，我看谁表现最好？
师：那么现在我请xxx来给大家示范，小朋友们看仔细了哦，好我请王老师来做我们的老鹰，被请到的小朋友做小麻雀，小麻雀们，老鹰睡着了……（示范进行一轮）
四、开始游戏：
所有小朋友做小麻雀，换一位老师做老鹰，游戏进行一次之后可以提醒幼儿，绿色的圈离老鹰更近，容易被老鹰捉到，但是我们是勇敢的小麻雀，不怕危险，让幼儿尝试更高难度的游戏内容，提高难度后游戏进行2次。
五、小结：
教师对敢于尝试的小朋友进行表扬。
六、结束部分：
做放松动作，抖抖腿、甩甩胳膊、点点头。
篇3：中班游戏老鹰捉小鸡教案
中班游戏老鹰捉小鸡教案
活动目标：
1、练习走、跑、跳、钻等动作，发展幼儿的身体素质。
2、提高幼儿的反应能力和身体的躲避能力
3、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：
鸡妈妈头饰一个、鸡宝宝头饰7个、老鹰头饰一个适合班级：中班活动过程：
1、教师和幼儿一起来到橡胶地面游戏，避免幼儿摔伤。
2、教师介绍游戏规则及玩法：一个人当老鹰，一个人当鸡妈妈，其余幼儿在鸡妈妈后面当小鸡了。
师：小鸡们猫着腰，抬着头，听着或者看着鸡妈妈的指挥，左右移动，防止老鹰捕捉住后面的那些小鸡仔。
3、幼儿分组进行游戏，一名幼儿戴老鹰头饰装作老鹰，一名幼儿扮演鸡妈妈，其他幼儿6—7名做小鸡。提醒幼儿注意安全，跑的时候看着前面，不要碰到其他小朋友或摔倒。
4、老鹰一旦突破了鸡妈妈的防线，抓住了最后面的小鸡，依次把所有小鸡抓住，就算是老鹰为赢，然后幼儿开始重新选出老鹰和鸡妈妈，重新开始。
活动新玩法：
增加“救小鸡”的活动，鸡妈妈和小鸡可以趁老鹰睡觉的'时候救出被抓的小鸡。玩法：老鹰每天都要睡午觉，小朋友一起数数1—10（或者1—20，可以锻炼幼儿的数学思维能力），老鹰就会醒了，小朋友要在数完数之前把小鸡救出来。
教学反思：
对活动效果的评价。整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活动相对简单，因此出现个别幼儿的参与度不高的现象，在今后的活动中应充分考虑到这一点，促使幼儿全体全面谐调发展。
篇4：游戏———老鹰捉小鸡
老鹰捉小鸡，
真是很有趣，
老鹰伸手抓，
母鸡挡双臂，
老鹰真狡猾，
想出鬼主意，
正在抓鸡时，
故意滑倒地，
让小鸡大笑，
降低了警惕，
突然来一个，
小小的突击，
这样一下子，
小鸡被抓住。
篇5：游戏：老鹰捉小鸡
游戏目标：
1、 训练幼儿追逐躲闪跑能力。
2、 培养幼儿动作的灵敏性，协调性。
3、 体验体育游戏带来的快乐。
环境创设：
圈一块地方当活动场地。
观察与指导：
1、 请三名幼儿当老鹰，其余幼儿小鸡。
2、 指导语：“今天天气真好，小鸡们出去做游戏吧。”小鸡在场地中间四散走。老鹰在场地外缘四散飞。
3、 指导语：“老鹰来捉小鸡了。”小鸡在场地上四散跑，老鹰进场地捉小鸡。被捉到的小鸡，站到场外去。直到全捉完，游戏停止。
游戏规则：
1、 听指令才能捉和逃。
2、 被捉到的小鸡自觉站场外。
篇6：老鹰捉小鸡游戏
在这个星期中，我们“爱”上了屈颖，只要一做完操，我们就像马蜂窝似的一拥而上，吵着要玩游戏。屈颖一直以来，都是我们玩游戏的‘‘大将’’，我们女生都爱玩她说的游戏，只要是她说的，我们举一百个手赞成。这次，屈颖提出要玩老鹰捉小鸡，我们快速按照她的要求做了起来。
“谁当母鸡？”“我”“我”“我”。大家争的争，吵的吵，把屈颖挤在当中，一只只手高高举在上空，有些人都点起了脚，我提醒了她们一次，这样很危险。最后，屈颖选我为母鸡，后面的“小鸡们”立刻找了一个好位置，有些男生们也加入到了其中，米香燕手脚都很快，第一个拉住我的衣角。“各就各位，1，2，3，4，5，开始”屈颖喊道。
屈颖就像一只狡猾的狐狸，会突然向一个方向，让我不能留一点儿神，我尽量张大手臂，保护好我的”孩子们”，一条长长的队伍，如同一条长龙，随着龙头向左右摆动，一分钟过去了，“快，蹲下，快。”我看到“老鹰”来了，赶快张开嗓子提醒我的孩子。后面的几个顽皮的孩子，就是“老鹰”的重点对象，他们在我的眼皮底下被可恶的老鹰抓走了。时间一分一秒的过去，行式紧张起来，我不经捏了一把汗。”只剩下3只小鸡了，我要赶快去救他们，我们商量了一个对策，幷派了一个小鸡当“桥梁”，把计划告诉其它“小鸡们”。正如我想的那样，一下子救了许多“小鸡”。我们在欢笑的海洋里不停地笑着，疯玩着。
如一场梦，一会儿就醒了；如一阵风，一吹就过了；如……我们大家都疲倦地回到教室。
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老鹰捉小鸡中班游戏活动教案
活动目标：
1、练习走、跑、跳、钻等动作，发展幼儿的身体素质。
2、提高幼儿的反应能力和身体的.躲避能力
活动准备：鸡妈妈头饰一个、鸡宝宝头饰7个、老鹰头饰一个
适合班级：中班
活动过程：
1、教师和幼儿一起来到橡胶地面游戏，避免幼儿摔伤。
2、教师介绍游戏规则及玩法：一个人当老鹰，一个人当鸡妈妈，其余幼儿在鸡妈妈后面当小鸡了。
师：小鸡们猫着腰，抬着头，听着或者看着鸡妈妈的指挥，左右移动，防止老鹰捕捉住后面的那些小鸡仔。
3、幼儿分组进行游戏，一名幼儿戴老鹰头饰装作老鹰，一名幼儿扮演鸡妈妈，其他幼儿6-7名做小鸡。提醒幼儿注意安全，跑的时候看着前面，不要碰到其他小朋友或摔倒。
4、老鹰一旦突破了鸡妈妈的防线，抓住了最后面的小鸡，依次把所有小鸡抓住，就算是老鹰为赢，然后幼儿开始重新选出老鹰和鸡妈妈，重新开始。
活动新玩法：
增加“救小鸡”的活动，鸡妈妈和小鸡可以趁老鹰睡觉的时候救出被抓的小鸡。玩法：老鹰每天都要睡午觉，小朋友一起数数1-10（或者1-20，可以锻炼幼儿的数学思维能力），老鹰就会醒了，小朋友要在数完数之前把小鸡救出来。
篇8：小鸡捉老鹰游戏作文
今天，天气晴朗，阳光灿烂，老师带我们到操场上去做“老鹰捉小鸡的游戏”。
老师选两个同学分别做母鸡和老鹰。瘦小灵活的鲁明星做老鹰，体形硕大洪俊辉做母鸡，其余同学做小鸡。
游戏开始了，同学们都兴趣盎然地玩了起来。凶恶的老鹰来啦，他展开“翅膀”，扑向他的美食小鸡们，鸡妈妈急忙张开翅膀，小鸡们都恐惧地跟在母鸡后面，左跑跑，右跑跑。这一瞬间，老鹰趁机来偷袭，捉走了一只小鸡。母鸡看着，却无能为力，一副后悔莫及的样子。经过这次的教训，母鸡改变了计划，不想让老鹰再次捉到小鸡们。老鹰和母鸡斗罢了一段时间，大家玩得不亦悦乎。
有趣的`游戏虽然结束了，但笑声仍回荡在操场上空……
篇9：小鸡捉老鹰游戏作文
我喜欢老鹰捉小鸡的的游戏。
首先要有一个人做老鹰，一个人做鸡妈妈，其他的人做小鸡。当老鹰捉住了其中的一只小鸡，那只小鸡就得做老鹰，而老鹰就变成了小鸡。所有的小鸡都不希望自已被老鹰逮住，所以都会跟在鸡妈妈背后拼命地跑啊，跑啊，跑啊。我最喜欢做鸡妈妈，因为她会保护小鸡，而且鸡妈妈永远也不会变成老鹰。
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