下面是小编为大家准备的爸爸我恨死了你的猎枪 教案，本文共16篇，欢迎阅读借鉴。
篇1：爸爸我恨死了你的猎枪 教案
爸爸我恨死了你的猎枪 教案
爸爸我恨死了你的猎枪 教案 教学目标 1、 正确认读文中2个生字；理解词语“枪瘾”；积累“疒、忄、木”的汉字。 2 、能按要求默读课文，能正确、有感情地朗读课文。边读边思考，感受作者的童真、童趣，以及对小动物的爱，能体会作者热爱动物、热爱大自然的美好情感，并能激发起学生保护动物、爱护环境的意识。 3、重点：有感情地朗读课文。 4、难点：联系课文的相关小节，感受小作者对爸爸猎枪的恨以及对爸爸提出的种种希望，体会作者对小动物地关心和爱护。 教学准备 教师：灭绝动物的资料。 学生：课前预习（朗读课文、圈出生字）。 教学过程 一、理解课题，课题质疑。 1、揭示课题，理解“恨死”一词。 （1）朗读课题。学习“瘾”积累“疒、忄”的汉字。 （2）用近义词或自己的语言说说“恨死”一词的意思。（恨透/特别恨） （3）有感情朗读课题。 2、课题质疑。 “为什么作者恨死了爸爸的猎枪？” 二、读文解疑，学习1、2小节，体会作者对爸爸猎枪之恨。 1、根据要求，自读课文，小组交流。 要求：（1）读准字音，不加字，不漏字。 （2）边读边思：联系课文的相关小节，思考为什么作者恨死了爸爸的猎枪？划出相关的词句 2、朗读课文，注意字音的纠正。 3、联系课文解疑，想象说话，理解词语，体会作者对爸爸随意伤害小动物之恨。 （1）联系课文相关小节（1、2小节），交流反馈。 师：请同学们告诉我为什么我恨死了爸爸的猎枪？（因为当我亲眼看见爸爸击伤了一只美丽的翅膀，我的梦想就再也不能飞翔，所以我恨死了爸爸的猎枪） 师：如果小鸟小兽没能逃过爸爸的目光会怎么样？ 会被枪击中! 师：因为被爸爸看见的'小鸟小兽都不能逃脱被猎杀的命运，所以我（指课题）――恨死了爸爸的猎枪。 （2）想象说话： 师：我还亲眼看见什么了？让我恨透了爸爸的猎枪？ （看见了爸爸击伤了小熊的脚，击伤了……） 师：如果你是被击伤的鸟妈妈，被击伤的熊宝宝，有幸逃脱了，你的处境是怎样的？如果这些可怜的小动物没有逃脱，会有怎样的命运？ 生：如果我是鸟妈妈，我会挣扎着来到雏鸟面前含泪做最后的告别，没了妈妈，我可怜的鸟宝宝可怎么办啊！ 生：如果我是熊宝宝，我拼命逃啊逃，想逃到妈妈身边，可是我没力气了，妈妈！快来救救我！妈妈找到了我，我活了下来，可是长大后我没了腿脚可怎么生存啊！别人都欺负我。 生：如果这些小动物没有逃脱，最后会被卖到野味馆成为人类的盘中餐。 引语：小动物们在爸爸的枪口下呻吟着，可是爸爸却全然不顾。只要一看到这些动物们，他就忍不住拿起猎枪。课文中有一个词概括了爸爸喜欢用猎枪打猎这一特性――（枪瘾），这是一种可怕的嗜好。 4、有感情朗读1、2小节。 学生朗读，教师做多元化的评价。（教师可适当范读） 可以声音高亢，表达一种难以承受的愤慨，也可以用低沉之音，表现了一种痛苦地诉说。 朗读评价以鼓励表扬为主 三、定向质疑，读文解疑，体会作者对动物的深深关爱。 1、引导板书质疑。 导语：课文中写道，爸爸用猎枪击伤了一只美丽的翅膀，“我”的梦就再也不能飞翔了。 随机板书：击伤一只美丽的翅膀梦再也不能飞翔 （1）看着板书，你有什么疑问？ （2）预测学生的质疑：①“我”的梦是什么？ ②为什么爸爸用猎枪击伤一只美丽的翅膀，“我”的梦就再也不能飞翔？ 引语：为了知道“我”的梦是什么，我们首先要了解“我”对爸爸有哪些希望？除了希望小鸟小兽逃得远远的，还有哪些希望？学习课文的3、4小节。 2、 默读课文，思考问题。 用以下句式，课堂交流，交流“我”对爸爸的希望，感受作者的童真。 “我”希望爸爸……，希望爸爸…… （1）根据句式交流“我”对爸爸的希望。 ①深入思考：“我”是爸爸的儿子，平日爸爸会怎么照顾我？如果爸爸把小鸟、小兔想象成他的儿子，会怎么对待他们呢？ ――根据学生回答板书：让爸爸心中充满爱/善良 （2）有感情朗读3、4小节，交流朗读，师生评价。读准字音，读出作者心中美好的愿望。 引言：在1、2小节我们看到了“我”对爸爸猎枪的恨，对猎枪的恨是因为我心中有对小动物怎样的感情和愿望？（对小动物的爱和希望小动物平平安安快乐生活的愿望） 在3、4小节中我的希望也是因为我对小动物的――爱！同时希望爸爸怎么样？（心中充满了善良，也爱小动物） 那么，我的梦是什么？ 3、小组讨论、交流。 ①“我”的梦是什么？ ②为什么爸爸用猎枪击伤一只美丽的翅膀，“我”的梦就再也不能飞翔？ 作者心中埋藏着一份爱――对小动物的爱！为此当爸爸用猎枪伤害小动物时，作者恨死了爸爸的猎枪；希望爸爸枪瘾来了时，把自己当成猎枪抗在肩上，希望爸爸把自己想象成一只小鸟，一只小兔，这样爸爸心中就充满了对小动物们的爱，小动物们能快乐的生活，这就是作者心中美丽的梦。 4、小组竞赛，有感情朗读全文。 爸爸，我恨死了你的猎枪 （恨透） 击伤一只美丽的翅膀冬天伤害小鸟小兽们梦？ 再也不能飞翔 让爸爸心中充满爱/善良 让小动物们快乐生活 热爱小动物篇2：小学三年级语文《爸爸，我恨死了你的猎枪》教案
教学目标：
1、认识生字4个,积累词语若干。
2、能正确、流利地朗读课文;学习用“希望”造句。
3、通过反复、有感情地朗读，感受诗歌的美。
4、通过理解、学习，体会作者热爱动物、热爱大自然的美好感情。
重点难点：
1、在朗诵的过程中体验诗的美。
2、对本课的学习体会作者对大自然的热爱。
教学工具：
教学课件
教学过程：
一、导入新课
1、揭示课题，理解“恨死”一词。
(1)朗读课题。
(2)用近义词或自己的语言说说“恨死”一词的意思。
(3)有感情朗读课题。
2、课题质疑。
“为什么作者恨死了爸爸的猎枪?”
二、整体感知
1、根据要求，自读课文，小组交流。
要求：
(1)读准字音，不加字，不漏字。
(2)边读边思：联系课文的相关小节，思考为什么作者恨死了爸爸的猎枪?
(3)组内交流。
2、朗读课文，注意字音的纠正。
三、研读课文
联系课文解疑，想象说话，理解词语，体会作者对爸爸随意伤害小动物之恨。
1、联系课文相关小节(1、2小节)，交流反馈。
——板书：击伤一只美丽的翅膀冬天伤害小鸟小兽们
2、选择性想象说话。
(1)爸猎枪击伤的这只美丽的翅膀是一只蝴蝶或是一只小鸟的，蝴蝶和小鸟的命运会是怎么样的呢?
(2)冬天，爸爸的猎枪响起，击中或击伤了小鸟小兽们，他们的命运又会怎样呢?
3、穿插理解“枪瘾”。
引语：小动物们在爸爸的枪口下，呻吟着，可是爸爸却全然不顾。只要一看到这些动物们，他就忍不住拿起猎枪。课文中有一个词概括了爸爸喜欢用猎枪打猎这一特性——枪瘾，这是一种可怕的嗜好。
(1)语“枪瘾”。
(2)瘾”字形——部首“疒”;积累相同部首汉字。
4、小结：爸爸的枪瘾，使许多的小动物失去了自由，失去了生命，为此我恨死了爸爸的猎枪。
5、有感情朗读1、2小节。
学生朗读，教师做多元化的评价。
6、引导板书质疑。
导语：课文中写道，爸爸用猎枪击伤了一只美丽的翅膀，“我”的梦就再也不能飞翔了。
随机板书：击伤一只美丽的翅膀
梦再也不能飞翔
(1)看着板书，你有什么疑问?
(2)预测学生的质疑：
①“我”的梦是什么?
②为什么爸爸用猎枪击伤一只美丽的翅膀，“我”的梦就再也不能飞翔?
引语：为了知道“我”的梦是什么，我们首先要了解“我”对爸爸有哪些希望?学习课文的3、4小节。
7、默读课文，思考问题。
默读课文3、4小节要求：
(1)不出声，不动唇，字字过目。
(2)边读边思：“我”对爸爸有哪些希望?
(3)用以下句式，组内交流。
——“我”希望爸爸……，希望爸爸……
8、交流“我”对爸爸的希望，感受作者的童真，有感情朗读3、4小节。
(1)根据句式交流“我”对爸爸的希望。
①深入思考：“我”是爸爸的儿子，平日爸爸会怎么照顾我?
②如果爸爸把小鸟、小兔想象成他的儿子，会怎么对待他们呢?
——根据学生回答板书：让爸爸心中充满善良
(2)有感情朗读3、4小节。
①同桌朗读准备。
②交流朗读，师生评价。
评价标准：读准字音。读出作者心中美好的愿望。
9、小组讨论、交流。
(1)“我”的梦是什么?
(2)为什么爸爸用猎枪击伤一只美丽的翅膀，“我”的梦就再也不能飞翔?
四、复习巩固
1、你觉得这是个怎样的孩子?
板书小结：作者心中埋藏着一份爱——对小动物的爱!为此当爸爸用猎枪伤害小动物时，作者恨死了爸爸的猎枪;希望爸爸枪瘾来了时，把自己当成猎枪抗在肩上，希望爸爸把自己想象成一只小鸟，一只小兔，这样爸爸心中就充满了对小动物们的爱，小动物们能快乐的生活，这就是作者心中美丽的梦。
作者的梦实现了，就如同长上了一对美丽的翅膀，自由飞翔于空中。
2、小组竞赛，有感情朗读全文。
篇3：小学三年级语文《爸爸，我恨死了你的猎枪》教案
一、教学目标：
1、认识1个生字，会写4个生字。
2、有感情朗读课文，用用简单的话概括文章主要内容。分角色朗读课文。
3、让学生能体会到鸟儿失去朋友的悲伤。
4、让学生体会到朋友间的可贵。
二、教学重难点：
有感情朗读课文，并学会默读。
三、教学准备：
课件 录音磁带 图片
四、教学过程：
一、媒体激趣、导入新课
1、播放媒体课件：听，一只美丽的小鸟坐在大树上，正动情节为他的好朋友—大树唱歌，大树摇曳着茂盛的枝叶，正入神地听着……这是一幅多么美丽、动人的图画呀!围绕这只美丽的小鸟和这棵枝繁叶茂的大树，让我们来读一个美丽的故事。
2、揭题：去年的树。
二、初读课文、畅谈感受
1、让学生以自己喜爱的方式读课文。
要求：①、读准、读顺，难读的反复地读。
②、带着自己的疑问去课文中寻找答案。
2、畅谈感受。
师：“你读完课文后知道了什么?你有什么感想?”
让学生充分交流心得，弄清楚学生真实的起点。
三、学习生字
师：在学习这篇故事前，老师这里有些生字宝宝，也想和你们一起去听故事，你们谁愿意带它们去呀?
出示生字卡片，让学生认读。
师：生字宝宝非常高兴你们能带它们一起去听故事。认真听，故事开始了……(放课件学生字)
师：这篇故事就在你们的课本中，打开书，自由读课文，画出不懂的地方。
生自由读课文。
第二课时
一、导入课题：
师：有哪位同学听过《朋友》这首歌。歌中所唱的“朋友啊朋友，你可曾想起了我。如果你正享受幸福，请你忘记我。朋友啊朋友，你可曾记起了我，如果你正承受不幸，请你告诉我。”是啊!朋友间的诚信尤为重要，今天让我们带着一对好朋友------小鸟(贴图)和大树(贴图)的诺言，继续来学习这篇《去年的树》。
二、新授全文：
师：通过上节课的学习，我们都知道鸟儿和树是一对(好朋友)，课文中也很多次出现了“好朋友”这个词，请你找一找，读一读。
师：这么多地方都出现了好朋友，让我们再来读书，看看从哪些地方能感受到他们是好朋友，请默读，作上记号。
师：谁来告诉我，你从文章中哪儿可以看出他们是好朋友?
(学生有一个找的过程，可以是寻找的过程，也可以是小鸟又回来找大树，也可以是小鸟与大树每天的生活状况)
(学生找第一自然段并读)
师：我听出来了，你把“天天”这两个字读得很重，为什么呢?
我建议你把“天天”读重一点儿，这样更能表现他们是好朋友，不信试试看。
师：天天给树唱歌，说明他们朝夕相处，形影不离，你们谁有这样的好朋友吗?
师：有这样的好朋友你感觉幸福吗? (生：幸福)
师：那请你带着这种幸福的感觉再读读这句话(我感觉到了一份浓浓的情谊)
谁再用幸福的语言给我们读一读?
师：同学们，鸟儿和树就是这样的一对好朋友：炎炎烈日下(引读);狂风暴雨下(引读);皑皑白雪下(引读)他们毫不惧怕恶劣的环境，因为他们是(好朋友)
师：正因为他们是非常好的朋友，所以，一次突然地离开让他们彼此有了一个约定，请自己读一读3、4自然段，看看他们都向对方说了些什么?
师：谁来读一读?(指名读)
师：原来他们是在约定明年重逢的事情呀，那我来请一个同学和我一起读一读，你来扮演大树，我来扮演小鸟，其他的同学用心感受。
师：听了朗读，你们能感觉到这对好朋友在分别时的心情是怎样的吗?(依依不舍、难舍难分)
师：你们在班上有自己的好朋友吗?有的请举手告诉我(生举手并找到朋友)
师：那请你和你的好朋友一起读读小鸟、大树分别时的对话，注意读出他们的难舍难分。
师：我听出来了，他说“一定回来”，表明他愿意回来，谁再来试试?
师：原来小鸟是在向大树保证，怪不得语气如此坚定。
我的眼前仿佛出现了大树和小鸟的画面，请男同学扮演大树，女同学扮演小鸟，咱们再来深深地体会一次吧。
(男同学：再见了，小鸟------)
师：他们是那么不愿意离开对方，因为他们是(好朋友)
师：这么好的朋友，有一天，却要分开了，仅仅只是一个冬季，相对于半年、一年来说，你们觉得长吗?(不长)但对于我们的小鸟和大树来说，时间可真是太漫长了，一天、两天、三天;一个星期、两个星期、三个星期;一个月、两个月、一直等到第三个月，终于，春天来了，小鸟满心欢喜，可是，他看到他的朋友了吗?(没有)
师：没有看到朋友，他是怎么做的?(去找)怎么找?(千心万苦、跋山涉水、千里迢迢、不辞辛苦……地找)
师：鸟儿在寻找大树的过程中，有许多次急切询问的话语，请你找一找，读一读
师：他在寻找大树的过程中，有哪些询问的话呢?(生读)(出示小黑板)
师：小鸟满以为自己能马上见到阔别已久的伙伴，没想到却只看到了光秃秃的树根时，他是怎么问的?(点人读)
师：你此时的心情怎么样?(焦急)
师：那你带着这种焦急再读一遍(我听出来了，“到什么地方去了呀”是你想急切地获得大树的讯息)
师：谁再来读一读?(生读)
师：你是真的很焦急。树根告诉小鸟大树被拉去了山谷，小鸟跋山涉水，找到了工厂里的大门，他是怎么问的?(点人读)
师：此时，小鸟，你的心情怎样?(焦急、担心)我觉得小鸟此时应是更加担心更加着急，你觉得了呢?
师：那你觉得怎样读可以使我们感觉你更加着急呢?读一读
师：我听出来了，你的语速加快了，你在为大树担心了。谁再来试试?(生读)
师：一个“在哪儿”，一个“您知道吗?”包含了小鸟多少的渴望啊
当小鸟得知朋友大树已被做成了火柴，奋力飞向拥有火柴的小姑娘身旁时，他又是怎么问的呢?(点人读)
师：小鸟啊，你此时还没有看到大树，心情怎样呢?(着急、悲伤、担心)
师：我觉得此时你的所有的感情应该是到了极点了，谁能用你最着急、最悲伤、最担心的语气读一读呢?(生读)
师：那是小鸟心底的呐喊啊!请同学们把这三句话自己再读一读，感受感受(生读)
师：我来请三个同学来读一读小鸟的三次询问，让我们能感受到他那种心情的变化
师：如果我是大树，看见你们如此呼唤我，我会流泪的
师：我们都能感受到，小鸟在寻找大树的过程中是那样的焦急，因为他们是(好朋友)。
师：终于，小鸟的努力没有白费，他看到了朋友大树，只是此时的大树早已化为了灯火，小鸟是怎么做的呢?(请人读)(出示黑板)
师：你刚才在读的过程中，两次提到了鸟儿对着灯火“看了一会儿”，自己读一读，想一想，同样都是看了一会儿，可小鸟想对大树说的话一样吗?(生读)
师：两次“看”里，究竟包含的是小鸟怎样的心情呢?(那带着你的理解读一读)
师：这两个看里，饱含了多少真情多少留恋啊!如今面对已化为灯火的大树，他还是遵守诺言，深情地唱起了去年唱过的歌，这一切，都因为他们是(好朋友)。
师：小鸟飞走了，带着淡淡的感伤与哀愁飞走了，但他给大树留下了歌声，留下了友情，留下了世上最宝贵的诚信，如果大树有知的话，他会对小鸟说些什么呢?
师：因为这一走将成永别. 非常留恋，小鸟怎能不看?谁感觉到了这分留恋，也想再看一眼，指名读：
师：大家注意,小鸟是唱完歌后才走的,指名读,出示: 接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。
师：同学们有无疑问:朋友已经不在,为什么又唱起去年唱过的歌?
小鸟许下诺言要为大树唱歌。
小鸟千里迢迢飞回来就是为了_______
鸟儿四处寻访，费尽周折，就是为了____________(给树唱歌);
树已经不再了，灯火就是大树的化身;
朋友不在了，友情还在，诺言还在。所以这歌不能不唱，这歌一定要唱!齐读。
师：但是同样是去年唱过的歌，今年小鸟唱起来还有去年那么欢快活泼吗?怎么唱的?
(面对着由朋友的生命点燃的煤油灯，心里充满了忧伤和惆怅，试读，声音低沉读出了忧伤。
物似人非，小鸟很忧伤。试读 读的很慢
请低低地齐读: 接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。
请缓缓低地齐读：接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。
带着忧伤带着回忆抵缓地读。
三、课外拓展：
师：是啊，大树有满肚子的话想对小鸟说，可是他只能化为灰烬，慢慢地消失不见，也许他会在天国的一端默默地祝福小鸟，让小鸟永远记得曾经有这么一棵去年的树。此时此刻,你们有什么话想对小鸟、大树或者任何一个人说吗?如果有,请把它写下来.
篇4：小学三年级语文《爸爸，我恨死了你的猎枪》教案
教学目标：
1、在阅读中认识本课生字，积累词语。
2、有感情地朗读课文，感受诗歌语言的精练，体会作者保护动物的情感。
3、练习用“希望”说话。
重点难点：
1、在阅读中认识本课生字，积累词语。
2、有感情地朗读课文，感受诗歌语言的精练，体会作者保护动物的情感。
教学工具：
多媒体工具
教学过程：
一、比较课题，总领全文
1、轻声读读这句话，说说明白了什么。(孩子不喜欢爸爸打猎)
2、(加上——死了 把课题补充完整)
这是我们今天要学习的课题，再读读，觉得有什么不同。(指名读)
(孩子非常恨，爸爸打了许多不应该打的动物。)
(师过渡：让我们来听听这个孩子的心里话，看看是不是象我们猜测的那样。)
二、整体感知，交流感受
1、(播放录音)
2、听完以后想说什么?
3、这里有一个生字：“瘾”前鼻音 你在生活中知道有哪些“瘾”?课文中指什么?
4、听得很仔细。打开课本，试着把整首诗读正确。
5、交流：
(1)选择自己比较喜欢的一节来读一读。喜欢第一节的先来。
(2)老师看到喜欢第( )节的同学比较多，请两位同学来读读，其他同学一起来感受一下他们喜欢的理由。
(3)(简单说说理由。可以针对集中的一句话来读。)
(4)还有哪一节有问题，我们也来读读，交流一下。
(假设：①当我亲眼看见你击伤了一只美丽的翅膀，我的梦就再也不能飞翔。②那就把我当成猎枪扛在肩上。)
三、精读重点，解决疑问
1、比较：(教师出示)：当我亲眼看见你击伤了一只美丽的翅膀，我的梦就再也不能飞翔。
当我亲眼看见你击伤了一只小鸟，我的理想就不能实现 。
同桌对读，比较一下，有什么不同。
(随机询问，教师说上半句——“我的梦”也许就是“和小鸟一样在天空自由飞翔，
“我的梦”也许就是找个小动物作朋友说说话,,,,)
教师引读：当我亲眼看见你——
我的梦就——
教师小结：诗的语言就是这样精炼，它让人浮想联翩，是一种文字的享受。
自己背背这小节。
2、过渡： 刚才还有小朋友说：我怎么能成为猎枪呢?
你要把后面两句连起来。“想象我是一只小鸟，想象我是一只小兔。”
教师一边叙述，一边出示投影片《妈妈，我爱你》
摄影师用镜头描述动物之间的母子情深，描述人类的朋友，是多么可爱。
所以作者发自内心地说“爸爸，你要真是枪瘾来了，,,,,”
学生接着读下去。
个别读。
四、总结拓展
1、学到这里，你有什么希望呢?(边叙述边板书——我希望( )
谁再来?我希望( )，( )。
还能说吗?( )是我的希望。
任选一种，写下来。
2、写好的同学来读读背背整首诗。
篇5：爸爸我恨你作文
爸爸，我恨你。我恨你在我小学毕业时最需要你的时候离了我；我恨你离妈妈而去；我恨你离我们一家而去。我永远不会忘记去年初夏的那个晚上。
那天傍晚，天空黑蒙蒙的，只听见那烦人的蛙鸣声。我吃过晚饭，上楼去做作业，没做多久，只听见楼下“当”的一声，好像什么东西打碎了，紧接着传来你和母亲的吵架声，我吃了一惊，侧耳倾听，忽又传来了妈妈那悲伤的啼哭声，我焦急地想：“出什么事了！”便“咚咚咚”地跑下楼去。
见碗打碎了，椅子倒了，书撒得到处都是，妈妈坐在椅上，透过蓬乱的头发可以看见她布满泪水的眼睛，你在那碎得不成样子的结婚照旁站着。你见了我满不在乎地说：“英英，快去做作业，大人的事你别管。”妈妈哽咽着叫我过去，我沉重地走过去，妈妈有气无力地抚摸着我的头，说：“英英，爸爸离开我们，你愿意吗？”我听了，泪珠夺眶而出。对你说：“爸爸，你不要走，我要你和妈妈在一起，你别离婚。”边说边放声大哭起来，泪水模糊了我的眼眶。这时只见你夺门就要走，我忙拉住你的衣服，哀求地说：“爸爸，你难道不爱我了？你为什么这么狠心？”可是你并没有听我说完，便挣脱了我那柔弱的小手，走了……望着你远去的身影，昔日对你的爱一扫而光，从我的内萌发的只有一种对你的恨，随着时间的推移，我的恨也随之慢慢的加深。
你离家后，我经常被同学们瞧不起，他们都说：“你父亲上哪儿去了？你没有父亲吗？”
“爸爸，你为什么要离开？为什么？”我仰天长问，可是有谁能回答？我痛苦极了。
爸爸，我对你的恨将永远不会磨灭
篇6：爸爸我恨你作文
今天晚上七点四十分，我正在用心做作业，突然，爸爸和妈妈在厨房不知为什么事吵了起来，我听他们吵得很激烈，就没有上前劝阻，谁知后来爸爸却败下阵来，转身闯进我的书房对我大发雷霆：“你以后放晚学后回家，不准玩电脑，再玩的话，我就把电脑砸掉，听见没有？”“听见！”这时，我的眼泪刷刷地流了下来，我心里很伤心，暗暗想：“自己吵不过妈妈就在这儿朝我发火，为什么？！玩游戏？！你刚回家为什么不批评，这说明你还是同意我玩。你现在朝我发火，看我小，好欺侮，就用这个理由来压我，朝我吼，凭什么？！”我越想越气，越想越急，心里窝了一肚子火。 到底是什么事让妈妈这样生气的`呢？
后来，才听妈妈说，外公今晚要来我们家，是来县城买熨斗的，由于路程较远，他专门乘公共汽车从农村老家赶来的。平时，外公没事也不愿意来我们家，说没有在他自家好，理由是农村风景好、空气好、无噪声、无污染、天蓝蓝、水清清。干活还能活动活动筋骨，不生病。两月前，外公有事来我家，妈妈好说歹说留下来过了不到两天，外公就执意要回家，说这样能把人闷死了，说什么也挽留不住。为这，妈妈少不了唠叨：我们家穷，心里就没有我们，心里想的都是你家的鸡和狗啊，田和地的，算了，回去就回去吧，回去可要注意身体，不要出过头力，毕竟八十岁的人了，该享福了。
每月两千多元的工资也足够花的了，不要省了……今晚外公又到我家，是很难得的。妈妈没下班就打电话给爸爸，说是外公要来，准备买点菜，可爸爸放学一到家，就和往常一样，朝电脑前一坐，玩起了电脑，把买菜的事给忘了，妈妈回到家，没见到菜，只看到外公和公公在客厅里谈天说地，又见爸爸在卧室纹丝不动在打电脑，见到这样，妈妈气就不打一处来，用力把爸爸拽到厨房，三言两语就吵了起来。叔叔阿姨，你们说怪谁？ 哼！ 爸爸，我恨死你了！
篇7：《爸爸，我恨你》读后感
《爸爸，我恨你》读后感
昨地晚上，我从一标书上望到鲜鸿姐姐的童年的伤口事，瞅完之后我泣了。
旧鸿姐姐家中有5心己，爸爸，妈妈，还有她们3个姐妹，她排走老大，她有个哑巴妹妹排言老二她爸爸由于野里缺个男孩始终不愉快，所以她爸爸对二妹十分的'冷淡，非常的残暴，只有哑巴妹妹干错点事，就返逝世面地击她，恶想置她于死地。
有一次，他们卧在桌子上一伏吃饭，小妹妹从哑巴二姐身边走过，小妹妹不当心与哑巴相碰，结果，把碗摔到了地上，碎了，她爸爸不问免何起因，伸手就打她，家里人都看不从前，都上前去拉她，去为哑巴供情，连小妹妹也上前去说与哑巴无关，可是，他爸爸的无情，凉酷，仍是不听，还是一个劲的往死里打，这种折磨使哑巴妹妹失去了生涯的信念，最后，跳楼他杀了，一条性命，因家庭的遭受而失去，我愿望哑巴去地狱，那里会使她得到幸福高兴了。
比拟之下，我的爸爸多佳啊，我们家中也是三个母孩，不一个男孩，可父亲对咱们比对本人还赖。人我皆说，父亲有三个父儿当前准受罪，不必定就是男孩可以养老迎末，我们三个姐妹一样能够我们三个姐妹学习不怎么样，我昔年又留了级，父疏对我们很心疼，父亲盼望我以后上私安大教，我想带着幻想一腾飞。
记的有一次，我在上小学，父亲许可我昨天归老家，可是，我取妹妹等了好长时光，父亲都没有来，天匆匆的暗了，于是，我与妹妹往三姨跟二姨家找，成果父亲不在，我与妹妹腹上书包，一步一步去回走，这条路美长，气象十分的严寒，我们走到石头跟前时，一位善意的货车司机要拉我们一段路，我们俩拒绝了，果替我们也惧怕来接我们的爸爸，跟我们错过，我们妹妹二迎着晚霞一直走，知讲光明降临，在在胆怯中走到家中，敲门，妈妈闻声敲门声，翻开门一看是我们，疼爱的拉着我们进门，一入门助我们抬书包，帮我们脱鞋，功了好长时间，身材才温暖过去，可足却十分疼。期间我也晓得，爸爸没来交我们是，不警惕喝醉了，第二天他一觉悟来，首先就答妈妈我们回来了没有，妈妈说我们昨天晚上就回去了，爸爸在从责后，语气动摇的告知我俩以后不准再单独回家了，还说我姐妹俩胆子实大。
我爸爸跟哑巴爸爸相比，我爸爸有颗疼爱人的心，是那种沉男轻女的哑巴姐姐爸爸所不存在的，我领有哑巴姐姐所无奈享蒙的亲情与爱意。我很幸福，我要谢谢你，爸爸。
篇8：爸爸我恨你作文
我的家是一个恨幸福的家，爸爸妈妈和我，我们一家都和和睦睦，生活很幸福。
可是，这美好的生活很快就打破了。在20xx年的一天，我们全家和一些亲人到海边去玩。爸爸和他的一些哥们玩去了，我和妈妈在车上。突然，一阵短信铃声响起，是爸爸的短信！妈妈想看看爸爸的短信，可是又不会用他的手机，于是便让我来开。我本来以为这事爸爸的一位学生发的，可是当我看到短信的内容时，我惊呆了。这条短信让我打开的后悔。上面是一条黄色短信，当时我明白，爸爸有了婚外情。我者不敢相信，爸爸会干出这种不是人干的事！尽管我总是对自己说：“这不是真的，不是真的！”可是，我却无法改变事实。妈妈看到后，就找到了爸爸。结果大吵一架。
后来，妈妈和爸爸离婚了。我有了一个无法磨灭的仇人，就是第三者。我找到她的岁的小孩，我怀疑是一个孽种。因为我从妈妈口里知道，父亲干了好多不要脸了事情，尽管是不可磨灭的事实，可是我真不愿意相信，父亲会是一个这样的人。
爸爸，我恨你，恨你拆散了我们这个完美的家，恨你做了这么多错事，给女儿丢脸！
篇9：爸爸我恨你作文
我是个不要好的疯妮子，爸爸整天反应，不知他给我说了多少次“东东，把背挺直”“东东，去梳梳你的乱发”“东东，去洗洗脸”每次听到这样的话，我就翻白眼，心想:我的事情不用你们管，我自己会处理。
爸爸骂我了，我赌气，自己一个人在屋里哭泣，把门锁上，不让他进，尽管爸爸在外面喊着“东东，开门，东东，开门.......”我不理他，只管哭，想着自己多委屈，多难受，心里一直埋怨爸爸，说他坏……
我终于让爸爸进来了，爸爸坐在沙发上，两只眼深深地望着我，我不服气的看着爸爸，过了一会，爸爸开话了：“东东，你受委屈了，爸爸心里也难受，你要学会去用另一个角度去想，去理解他人，明白吗？”我第一开始不愿听，捂着耳朵，摇着头，爸爸说了很多，我的目光渐渐柔和了下来，我望着爸爸的眼睛，我感觉好慈祥，好温暖，他的眼里，有说不完的爱，爸爸的眼睛像深深地潭水……
爸爸，告诉你一个小秘密，那就是，我恨你，也爱你。
恨你是前，爱你是后。
篇10：爸爸我恨你情感作文
爸爸我恨你情感作文
小时候，父亲的一只手就能将我轻轻举起放在他肩上，可是对不起这只是我的想象，当然如果他愿意他一定可以。但在我的记忆里他甚至没有抱过我，虽然有了记忆已经是几岁以后的事，我却仍感到无限悲哀。
记忆中他有两次给我买过东西，一次他给我和弟弟都买了一条裤子，一样大小一样颜色一样款式，忘了告诉你那时弟弟6岁我11岁，而我是女孩，那两条裤子我没法穿，而弟弟放了好几年才可穿上。还有一次他从北京出差回来带给我一个毛泽东纪念胸针，当我充满惊喜的打开盒子时，心底是满满的失望，你瞧他不知道我喜欢什么，不过这已经很好了他还能想到我！他没有给我开过家长会，他没有和我谈过心，一次也没有，我几乎没有主动找过他，为什么？因为我知道过程和结果，不想伤心的话还不如不去找！
小学五六年级时，家里的日子开始不好过了，因为父亲在外地做生意亏了本，欠下了债。那段父亲去了外地做生意的日子，足以让我对他更陌生，等他再回到家中时，我害怕见到他，我不喜欢看到他，甚至在想如果他不回来该有多好，没有他家里的气氛也许会好点，那样妈和我们也许会开心点，在那个时候在我的字典里父亲是个可有可无的词！
初中，功课的吃力，加上不善交际，在班上受了委屈被欺负了回到家我也不哼一声，家里父母已经为钱的事愁翻了天，我能做的只有忍受学校忍受爸妈对我的蔑视，因为我知道他们大多数时间是爱我的，他们只是因为心烦才会觉得我处处不如别人！
初中毕业由于不努力我没有考上县里的重点高中，我永远会记得那个我连哭都没有资格的暑假，爸不愿意多看我一眼似乎我是什么令他极其厌恶得东西，我知道他同事的小孩都考上了，我能感觉到我给他丢了多大的脸，我更加知道他嫌我没用！
所以我恨他，真的很恨，他不关心我的学习只关心我的分数；他不关心我的想法只关心他的面子！他从来没有在乎过我！尽管这样可是我却爱他呀，没来由的爱，我多么希望他能抱抱我，多么希望他能常常对我微笑赞扬我。在别的孩子谈论她和她的父亲时，我也多么想向他们夸耀我的父亲送给我什么，带我去了哪里，和我说些什么！我的希望是那么不切合实际吗，为什么就不能实现呐？
终于我要结婚了，我要离开这个家了，我可以解脱了，当我正准备登上婚车的时候，我忍不住回了回头，却看见父亲一直望着我脸上挂着泪水，直到妈妈轻轻的'拉了拉他，他才连忙擦干了泪！之前一直笑着的我那一刻哭了。
我想起在昨夜妈和我说过的话：“孩子，你不该恨你爸，你爸只是想让你更坚强，他不给你建议只是希望你能自己走你自己的路，你并不知道你每次不在家时他有多想你多担心你，总是让我给你打电话问问，可又不让我说是他！可是你要知道你爸是爱你的，他的爱不比我少！”当妈说完这些话的时候，我只是冷笑，我会相信吗，答案是否定的，我不会相信！妈只是不想让我再恨他，才会这么说的，我是不会相信妈为他说的开脱之词！
可是现在，我忽然明白了一切，也许我早该回回头那样就能早些看见他正在背后望着我！可是我还是恨他，为什么他的爱总在背后，为什么他的爱是那么隐忍，为什么让我现在才知道？如果我早些知道我不会恨他那么久！
篇11： 爸爸,我恨你,也爱你作文
爸爸,我恨你,也爱你作文
我是个不要好的疯妮子，爸爸整天反应，不知他给我说了多少次“东东，把背挺直”“东东，去梳梳你的乱发”“东东，去洗洗脸”每次听到这样的.话，我就翻白眼，心想:我的事情不用你们管，我自己会处理。
爸爸骂我了，我赌气，自己一个人在屋里哭泣，把门锁上，不让他进，尽管爸爸在外面喊着“东东，开门，东东，开门”我不理他，只管哭，想着自己多委屈，多难受，心里一直埋怨爸爸，说他坏。
我终于让爸爸进来了，爸爸坐在沙发上，两只眼深深地望着我，我不服气的看着爸爸，过了一会，爸爸开话了：“东东，你受委屈了，爸爸心里也难受，你要学会去用另一个角度去想，去理解他人，明白吗？”我第一开始不愿听，捂着耳朵，摇着头，爸爸说了很多，我的目光渐渐柔和了下来，我望着爸爸的眼睛，我感觉好慈祥，好温暖，他的眼里，有说不完的爱，爸爸的眼睛像深深地潭水。
爸爸，告诉你一个小秘密，那就是，我恨你，也爱你。
恨你是前，爱你是后。
篇12：蚂蚁我恨你!!!
今天，我一直感觉身上有个东西，不时感觉我的手臂上有点刺痛，我以为是细胞太活跃，我就没在意。后来就更加疼了，我一直捂住那，可是一捂我就更疼了，然后就意识性的把袖子捞起来，果然，一直可恶的蚂蚁紧贴在我的手臂上，他在干吗？不管了。我把他狠狠地捏住，然后，它晕了，我把它放在窗台上用笔把它摁瘪了，疼死我了，死蚂蚁。我要灭了你种族，不是用手灭，而是用脚灭。因为经过这件事我有点就怕它了。一想起鸡皮疙瘩就发颤的冒了出来。
篇13：妈，我恨你！
妈，我恨你！
任何人生来就有一个妈，但是，我的可不一样，她在我眼中，根本没有尽到一个当妈的责任，连最基本的“孝心”都没有。
自从我懂事以来，我很少听见我妈叫我奶奶一声“妈”，在我印象中，我只听过一句，就这一句，从那以后，就再也没有叫过，我也跟我妈作对，我也不喊她“妈”，我那时不得已，谁叫她那么不尊重长辈，除非，她得先尊敬奶奶。
我不管我妈和我奶奶之间有多大的仇恨，但不尊敬长辈，就是不对，“孝”是祖祖辈辈传下来的。在我的记忆里，我妈还跟我奶奶吵过，骂过，甚至还差点打过。爸爸也因此提出离婚，但最后又因为某些原因没有离。我也有几次跟我妈吵过六，是因为我实在是看不惯她这种做法，实在是忍不下去了，她在我眼里，根本没有尽到一个当妈的责任，而且还没有孝心，我也看不惯她每次都偏心的样子，好歹我也是我妈生的，弟弟妹妹现在要什么就买什么，而我以前呢？要什么还要求着她来，就比如说是买衣服，总是买她自己喜欢的颜色和款式，根本没有考虑过我的感受，现在买的衣服都是我在网上自己选的，买回来她还要说三道四，凭什么啊？又不是给你穿的，是我自己穿的，花的不是她的钱，是我自己的压岁钱，凭什么这样！
就拿前几天的拔草来说，弟弟妹妹都是胡来，我妈却不管，我们俩姐妹就要苦苦地在哪里拔草，这也太过于偏心了吧，再说，我弟妹也不小了，弟弟九岁了，妹妹八岁了，就是看不惯！还有，每次在饭桌上，有鸡腿鸭腿的时候，我妈都会先把鸡腿和鸭腿夹给弟弟妹妹，如果是我们加了鸡腿鸭腿的'话，我妈又会大声训诉我们，说：“就知道吃！”每次都是这句话，还有那张冷漠的脸，其实我也并不是很想吃，但我大妹喜欢啊！凭什么不给我们吃！
每次听到同学们说起妈妈的时候，我就会特别羡慕她们，可是，心里却只有羡慕的份。我有好几次听到我同桌说起她的妈妈，说她妈妈从来都不会跟她抢吃的，也从来不会哦偏心，还会尊重她家里人，说到这里，我就会特别羡慕我同桌，羡慕她有这么一个好妈妈。跟邻家比起来，就我家附近的，她们的妈妈也要比我的妈妈好十倍，一百倍！现在别人一说起妈妈，我就会特别羡慕，在同学朋友面前，她们没有问的话，我根本不会提起我妈，因为这样的妈不配提。在我眼里，她是全世界最偏心，最差劲，最没有孝心的妈！
每一次考试成绩差时，我妈都会用同样的语言来嘲讽我，还翻白眼，而不是鼓励我，说的自己很厉害似的，有本事就自己去考一个优秀的成绩来啊！在客人面前，我的优点不说总说我缺点，还说我的差成绩，明明我也有好的科目，为什么总是说我的数学和地理，总是让我在别人面前抬不起头，我的自尊心都被你给毁了！我真的是收购了，恨不得找条裂缝钻进去。从幼儿园的亲子活动到小学的六一文艺会，再到中学的家长会，她哪样去过了，幼儿园是我奶奶去，小学和中学都是我爸去，别的同学来的大部分都是妈妈，而你一次都没有去过，好像搞的我没妈似的。在小学时，我可以找同学倾诉，中学时，我还可以找同桌倾诉，可现在呢？我找谁？只能在某个角落里静静地哭会儿，哭的狼嚎鬼叫，幸好我遇见了日记网，要不然我连倾诉的地方都没有了。我的第一篇日记是《妈妈，请尊重我》，第三篇日记是《委屈的泪水》，都是关于写我妈的。自打写第一篇日记开始，我就开始恨你了，本以为你可以回心转意，没想到却是火上浇油，今天，我一定要把它发泄出来，因为，我忍受的实在是太多太多了再不发泄，我都要抑郁了。
都说母爱是无私的，是伟大的，我却没有感受到，母爱，在我眼里，根本没有母爱，我根本没有体验到母爱的无私，母爱的伟大，我只相信父爱，因为，我根本都没有感受到母爱是什么样子的！妈，你从来都没有对我们说过一声“对不起”，“谢谢”，连最基本的礼貌用语都没有说，怎么成为我们的榜样，人人都有犯错的时候，人人都有被帮助的时候，即使是你做错了，误会了，都没有说一声“对不起”，这三个字有那么难说出口吗？连幼儿园的小朋友都知道这个词怎么用。说到这里，我挺羡慕我堂弟妹的，因为她们的妈妈都会彼此尊重人，我也好想有这样一个妈妈，可惜我没有，所以，我根本不知道母爱到底是什么东西。
妈，我恨你！等你什么时候跟奶奶道歉了，并叫奶奶“妈”了，我就什么时候原谅你，否则，我会恨你一辈子的！
篇14：SARS，我恨你
SARS，我恨你
没有沙尘暴的春天，令人烦恼，没有沙尘暴的春天，让人恐惧。大都市里，春日里的欢笑不见了，春日里的繁华消失了，春日里的热闹无踪了。这是为什么？一切都是可恨的SARS病毒造成的`。
我们被迫停课。因为我们无法辨别周围的人是否带有SARS病毒，我们没有信心肯定自己的手有没有摸过SARS病毒，于是一个个天真活泼、生龙活虎的我们被“囚禁”在家里了，一周、两周、五周、九周……闷得让人喘不过气来。我最喜欢与同学说说笑笑，现在也只能通过电话交流，学校留言板联络，见不到好朋友真是一种折磨。作业依然不少。可是没有了老师面对面的指导，效果大打折扣。对我来说，也是一种痛苦。常常的，常常的，我觉得真烦！我第一文库网恨非典！
隔着玻璃往外看，大街上的行人稀少，与晴朗的天空很不相符。偶尔有几个人戴着厚厚的口罩，捂得严严实实，匆匆到避“毒”的港湾――家。爸爸也不例外。他无法正常出差办事，呆在家里心理不是滋味。整天泡在电视机旁，无精打采的，眼睛都看花了。而妈妈呢？每天早出晚归，忙于单位的“非典办”工作，每天要接无数个电话，了解很多情况。总是很晚才拖着疲惫的身体回家，还要打起精神给我检查作业。我看着她这么累，心里恨死“非典”了。
令人毛骨悚然的救护车声不时会传到耳边。那会是谁到“小汤山”报到了呢？是昨天还天真烂漫的儿童，是昨天还给孩子辅导功课的母亲，是昨天还牵者着孙女散步的奶奶，或是昨天还战斗在一线的医生护士……我猜测着。哎！在非典降临时期，人世间最悲惨的生离死别，随时都可能降临到你的头上，一个好端端的家庭可能在一天之内支离破碎，至亲爱人可能在几天内从此阴阳两界，天各一方。我恨死非典了！
非典带给我们的只是门不出户，只是撕心裂肺的痛哭声和一串串苦涩的泪珠吗？不是。爸爸告诉我；这场瘟疫对我们国家造成的经济损失无以记数，对我们国家在世界上的地位也大受影响。哎，我真是恨死非典了。
可恨的非典，快离开地球吧。
篇15：金钱，我恨你
金钱，我恨你
金钱，我恨你正文：每个人都希望自己能得到多―些的金钱，都希望自己能成为个有钱人，而我，面对金钱却有着一种说不出的感觉。因为金钱在其魅力十足的同时也给予了人们十足的诱惑。令人沉沦。因此我想对金钱说：“金钱，我恨你！”
金钱呀金钱，我真太恨你了!都是因为让许多人走上犯罪的道路：做小偷的，因为你去偷人家的东西；贩毒的，因为你去把毒品卖给别人，既害了别人又害以自己。你难道不是罪恶的根源么？
金钱呀金钱，我真是太恨你了!都是因为你，许多原本可以为人民服务的好官变得贪婪。为了更多的拥有你，他们变成了一个个令人不耻的.贪官。他们放弃了自己的追求与梦想。而成为了你的奴隶。你难道不为他们感到可惜么？
金钱呀金钱，我真是太恨你了!你不仅是罪恶的根源，还是病菌的传播工具。从你诞生之后，你便被人们不停地传来传去，不知被多少人触摸过，不知沾过多少人的唾沫。你上面的细菌就像夜空上的繁星，看也看不完，数也数不清。为此，不知有多少人曾经因你染上疾病。听了这些，你难道还敢夸耀自己魅力十足么？
金钱啊!你的罪行真是太多了。我讨厌你、憎恨你，憎恨所有迷恋你而放弃自我的人。
篇16：电脑，我恨你
电脑，我恨你
电脑，我恨你福建省安溪梧桐附小五年级一班 林松涛
“电脑电脑我恨你，就像老鼠恨猫咪……”电脑，你那双无形的黑手，常常把我拉往游戏的深渊。这不，今天中午，我又一次中招了。
吃过午饭，爸爸去午睡了（他忘了关电脑），奶奶在客厅与客人闲谈。这是个干载难逢的机会， （平常爸妈都设了密码）我像一只嗅到蜂蜜的饿熊，于是，我溜到电脑前，登录QQ空间，玩起“三国杀”来。毕竟做贼心虚，我打起十二分精神警惕着，生怕奶奶突然出现。当时我心里就像是“十五个吊桶打水――七上八下”，虽然游戏很吸引人，可我心里忐忑不安。
突然，脚步声引起了我的警觉，我的心也揪得紧紧的。难道是妈妈回来了？我赶紧关掉游戏，做起作业。过了一会，我那颗提到嗓子眼的心总算落了下来，冷汗已经湿透了手心，我本想不玩了，但再玩一会儿的念头却占了上风。我又打开游戏，玩了起来。不一会儿我就把“敌人”全消灭。这太简单了！我要去玩更加刺激的游戏，玩着玩着，我几忘记了周围的一切，正当我玩得兴奋时。突然，爸爸推开门进来，他把手机塞给我，我这才如梦初醒，原来是同学打电话问我作业，我傻坐在那儿。其实心里紧张得要死，心都要跳出来了，真是千言万语也形容不了我当时的心情。随后，爸爸严厉地训了我一顿，又罚我面壁思过。
这会儿，我也好好反思了自己：造成这样的后果，不是因为电脑，而是自己的自制力太差，禁不起诱惑。说实话，我偷玩电脑可谓“历史悠久”爸爸妈妈已经宽恕我很多次，给我很多机会，可我还得寸进尺。每次都口口声声保证不玩了，可是一有机会，电脑那双无形的.大手都把我往他的身边拽。
从今往后，我一定控制住自己的欲望，做一个全新的，没被电脑控制的自己。
（指导老师：刘文良）
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