以下是小编为大家准备的土木工程概安全范文，本文共18篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：土木工程概论文题目
土木工程概论文题目
土木工程概方面的论文有哪些题目呢？大家可以看看下面的题目，欢迎各位阅读哦！
土木工程概论文题目
1 浅谈桥（涵）头跳车原因及预防
2 建筑工程项目分承包管理方式的探讨
3 混凝土桥梁裂缝的种类和产生的原因
4 论施工现场塔吊施工组织设计的编制
5 我国公路桥梁的发展趋势
6 钻孔灌注桩施工质量缺陷及处理方法
7 通过修改材料属性的方法计算桥梁结构温度应力
8 高等级沥青路面车辙泛油病害的修补与预防性养护技术
9 贝雷架悬吊大直径重载管线工程应用实例与分析
10 美国桥梁高性能钢的发展与应用
11 应用Superpave体积设计法设计冷再生沥青混合...
12 一种新的沥青混合料疲劳性能评价方法
13 纤维增强沥青混凝土低温性能研究
14 纤维沥青混凝土试验及应用
15 山区高速公路填石路堤压实质量控制
16 区域高速公路网布局结构的连通度研究
17 沥青稳定基层压缩蠕变试验合理应力水平研究
18 聚合物格室加固体系CCS的应用
19 几种矿粉指标与沥青胶浆的关联分析
20 基于H_264的高速运动图像技术研究
21 道路用乳化沥青技术要求的研究
22 聚合物改性水泥混凝土路用性能研究
23 节理化岩体边坡的地下水动力学稳定性分析
24 加筋沥青混凝土梁式试件的APA弯曲疲劳试验研究
25 公路中央分隔带渗水规律研究
26 公路桥梁维修加固技术经济评价方法研究
27 公路超限超载运输的治理要及时、适时地转入长效治理阶段...
28 粉喷桩处理淤泥质土及饱和黄土地基的应用研究
29 V型刚构组合拱桥剪力滞分析
30 悬锚式挡土墙有限元分析
31 瑞利波测试路基回弹模量的试验研究
32 桥用高性能混凝土的`制备、性能及其应用研究
33 沙漠高速公路路基植物防护技术
34 乳化沥青混合料成型强度评价方法研究
35 情景分析法对西部公路建设规模测算分析
36 青藏公路沿线环境演化及环境保护对策
37平原区高速公路合理降低路堤填筑高度方案的探讨
38 综合超前地质预报在导坑位置选定中的应用
39 隧道向斜段地表及地下连通性分析
40 隧道深埋充填性溶洞“爆喷”的机理分析
41 隧道贯通后自然通风的研究
42 喷播技术设备的类型与性能比较
43 建设工程质量检测实验室不符合项控制
44 宽域沥青路用性能及其应用前景
45 某城市中心城区防洪排水工程建设介绍
46 弧形底宽箱梁横向预应力空间作用效应分析
47 公共交通优先—城市交通拥堵的解决之道
48 高填土路基沉降试验研究
49 钢筋混凝土中钢筋腐蚀原理的研究
50 城市停车场规划调查方法探讨
51 泡沫沥青混合料的特性
52 关于软弱土判别与处理的问题讨论
53 关于南方湿热地区沥青性能综合技术评价方法的探讨
54 地区水淬渣桥梁的病害特征分析
55 地下结构纵向抗震动力可靠度分析
56 面—基层间接触条件对半刚性沥青混凝土路面极限轴载的...
57 路面基层施工质量均匀性评定方法研究
58 路面表面特性与汽车油耗关系研究
59 模态分离法在拱桥动载试验中的应用
60 蚂蚁算法处理动态交通网络用户均衡配流问题
61 连续刚构桥梁中横向无粘结预应力数值模拟与模型试验
62 沥青混合料级配曲线走向的分形研究
63 基于优化遗传算法的冻土路基热物性参数反演
64 斜拉桥主梁静力可靠性反问题分析
65 响应面方法及其在桥梁体系可靠度分析中的应用
66 桥用高性能混凝土长期耐久性试验研究
67 水泥土搅拌桩复合地基变形模量确定的一种新方法
68 利用抛石护坡调节冻土路基阴阳坡的温度分布
69 路面颠簸对路面横向力系数测试系统影响的研究
70 无粘结预应力技术在商业大厦的应用
71 填充墙墙体开裂的维修与防治
72 提高回弹法检测混凝土抗压强度精确度的探讨
73 谈回弹法检测混凝土抗压强度
74 渗漏检测技术研究进展
75 深基坑顺向岩层高边坡的支护施工
76 商品砂浆在工程中的应用
77 商品混凝土降低成本的技术途径
78 软土地基混凝土管桩竖向承载力时间效应分析
79 建筑物纠偏常用方法及其应用
80 混凝土中钢筋锈蚀与结构耐久性
篇2：土木工程毛概社会实践报告
土木工程毛概社会实践报告
一、前言
生产实践是土木工程专业教学计划中必不可少的实践教学环节，它是所学理论知识与工程实践的统一。在实践过程中，我以技术员的身份深入到建筑施工单位，以一个高层住宅小区为实践场所，在项目部技术室主任的指导下，参加工程施工工作，顺利完成了六周的实践任务。同时，也为大学毕业后从事工程时间打下良好基础。
二、工程概况
工程名称：西三期西二里小区二期工程
工程地点：XX市XX区西三旗
建设单位：北京新奥广厦房地产开发有限公司监理单位：北京中招兴业工程咨询有限公司设计单位：北京华咨工程设计有限公司施工单位：中铁建设集团有限公司第三十四项目部计划开工日期：7月20日 计划竣工日期：12月15日本工程为一个群体工程，共包括5#楼、6#楼、8#楼三栋高层住宅楼和12#地下车库以及11#楼(变电站)，总建筑面积63000.2m2.其中5#楼建筑面积为9932.0m2，8#楼建筑面积为28293.4m2，5#楼、8#楼均由主楼和配楼两部分组成，主楼地下二层为人防层，地下一层为设备层，地上18层及局部19层阁楼为住宅;配楼地下二层为设备层，地下一层至地上二层为会所;建筑总高度为53.85m;主楼基础结构形式为筏板基础，主体结构为全现浇剪力墙结构;配楼基础结构形式为独立柱基础，主体结构为框架结构。6#楼建筑面积19300m2，地下一层为自行车库，地上为14层带跃层住宅;建筑总高度为44.50m;基础结构形式为筏板基础，主体结构为全现浇剪力墙结构。11#楼(变电站)建筑面积为 443.6m2，地上二层，主体结构为框架结构。12#地下车库建筑面积为5038.5m2，地下为地下车库，地上为车道出入口、人防出入口及变电站，地下车库战时为6级人防物资库，基础结构形式为筏板基础，主体结构为框架-剪力墙结构。由于北京地区每年6月15日到9月15为雨季施工季节，根据XX市防洪指挥部发布的文件，本工程从6月10日进入汛期。
三、实践内容
3.1、熟悉工程施工管理、技术管理由于实践时间较短，仅参与了施工过程的具体操作，现作简要概述如下：
3.1.1 项目技术负责人负责落实技术岗位责任制和技术交底制，每道工序前必须进行技术交底并填写“技术交底记录”。
3.1.2 项目经理责成各专业工程师填写“施工日志”。工程经理应记录并保存一份详细的“施工日志”。“施工日志”的内容包括以下几个方面：当天施工部位、该部位的施工人数、具体的施工班组、具体的现场负责人、施工用材料和设备情况、依据的作业方法或哪个技术交底、当天气候、当天施工部位的检验和试验状态以及施工中出现的问题等。
3.1.3 工程施工过程中，由工程室负责现场劳动力调配、进度管理、机械使用和施工安全等工作，并保存相关记录。工程经理负责每周主持召开一次工程例会，总结上周的工程进度情况，找出工程实际进展同计划之间的差距，安排本周的工作。项目总工总结上周的施工质量状况，并对下一步的质量管理提出建议和要求。
3.1.4 在施工过程中，执行自检、互检、交接检、专检制度，施工队质检员对每道工序自检合格后，填写自检表，经相关工班长签认后，由项目质检员复查、检验合格后方可进行下道工序。不合格的工序必须进行返工，再次验收合格后方可进行下道工序。项目通过建立联检制度，填写质量联检表，对各分项工程的质量加强控制。砼施工前必须填写砼浇灌申请。
3.1.5 施工过程中的设计变更，由各专业工程师负责，按本质量计划“合同变更管理”部分的规定，及时传达到各业务口及相关施工队。
3.1.6 砼、砂浆、防水材料由试验员负责取样，送公司试验室进行试验，合格后出具相应的试验报告。产品试验合格后方可发放。
3.1.7 隐蔽工程项目质检员检查合格后，由专业工程师填写隐蔽工程验收记录，报请业主或监理工程师验收。业主或监理工程师在验收记录上签字后，方可继续施工。
3.1.8由技术室编制月进度计划，工程经理负责将月进度计划分解细化到每周每天，实行动态监控、量化管理，确保施工进度。
3.2、施工技术的具体操作
3.2.1 编写施工技术交底、参加技术交底会议技术交底是每一个分项/分部工程开工的'前提，也是贯彻始终的技术指导，直接影响工程质量，其可靠度至关重要。因此，我作为技术员在编写完交底后必须交技术室主任审查通过，方可向施工队队长进行交底。实践期间具体编写了《楼板管道洞封堵》、《地下车库基坑回填》、《空调洞打孔》、《肥槽回填》等技术交底，在此过程中，我大量查找资料，受益菲浅
编写《楼板管道洞封堵》技术交底时，主要是对工程出现质量问题后的处理，这一部分内容在课堂上很少接触。管道洞是在楼板施工过程中为水电管道预留的孔洞，其孔径大于管道半径，如不封堵或封堵不严密，极宜发生漏水等现象，因此需要进行技术处理。对于一般情况，主要是将管道井剔凿成到“八”形，如图：—— 再安装模板(采用木胶板)，模板与主体结构和管道交接处贴海绵条塞封，要求模板安装牢固，与楼板以及管体接缝严密，然后搅拌、浇筑细石混凝土，并用钢筋插捣密实，最后拆模养护。对于特殊情况，如楼板配筋挡住管道通过，需要熔断钢筋，技术处理时剔凿结构楼板或用膨胀螺栓与主体连接(剔凿洞口成到“八”形)，钢筋采用搭接焊，焊接采用反面焊，焊接长度5d，其后操作程序与一般情况相同。而《地下车库基坑回填》技术交底的编写主要运用了《土力学》的知识，比如检验回填土的质量，采用环刀法取样，对土中的有机质含量、干密度以及含水率的测定，同时利用回填土与掺入石灰粉的体积比例来控制土的质量。夯压时对干土可适当洒水加以润湿，但严禁出现“橡皮土”现象，保证基础的承载能力以及沉降度。
通过编写技术交底，使我对分项/分部工程施工工艺有了一定的了解，不但巩固了在课堂上所学的专业知识，熟悉了相关规范，而且学到很多书本以外的知识。
3.2.2 参与工程质量的检查、验收在施工过程中，施工队经过自检、互检、交接检后，再报项目部，由项目质检员复查，检验合格后方可进行下道工序。我同时以质检员的身份参与了工程质量的检查、验收，上现场之前必须熟悉施工图纸，如墙体配筋图、楼板梁的配筋图、模板施工图等。模板验收中主要检查板缝是否封堵严密、垂直度是否合格、测量模板安装是否满足房间开间要求等;钢筋验收则检查墙体的保护层厚度、箍筋间距、梯子筋以及暗柱暗梁的配筋是否符合要求等;抹灰装修则检查拉毛强度、面层平整度是否合格;防水层铺贴是否符合规范等。
3.2.3 协助现场技术人员处理施工质量问题刚开始，我所做的只是统计工程质量问题的类型、准确位置以及数量，如蜂窝孔、漏浆、露筋胀模、烂根等。通过学习《修补方案》技术交底，积极向有关技术人员请教，逐步掌握了处理这些问题的方法。
修补方案：对数量不多的小蜂窝、麻面、漏筋、漏石的混凝土表面用钢丝刷刷干净，然后用水清洗湿润，然后用1：2.5水泥砂浆(内掺建筑胶)抹面修正，抹浆初凝后加强养护工作;蜂窝比较严重或漏筋较深时，剔除掉附近不密实的混凝土和突出的骨料颗粒，用清水洗刷干净并充分润湿后，再用比原强度等级高一级的细石混凝土填补并仔细捣实;对胀模、变形、错台的混凝土结构应根据图纸尺寸弹线、切割，再按线进行剔凿，剔凿先用尖錾子进行剔凿，剔凿基本到位后用扁錾进行细致剔凿，剔凿要不露钢筋、平整。
3.2.4 整理工程资料实践期间我整理了较多的工程资料，如《混凝土浇灌申请》、《隐蔽工程检查记录》、《工程物资进场报验表》、《材料、构配件进场检验记录》等。如《混凝土浇灌申请》，施工队在钢筋绑扎后项目部和监理验收通过，由项目部工程室专人向混凝土搅拌站报所需混凝土的方量以及地点，然后，混凝土运输车进场时需提交混凝土开盘自查等随车小票，由项目部填写浇灌申请，交监理存档。通过这些这些资料的整理，我了解了工程施工的相关程序和规范。
四、思考与创新
学习是无止境的，通过看到的结果，积极思考问题产生的原因以及处理方法，这样才能在工作中学到更多知识，真正起到理论联系实际的良好实践效果，在处理遇到的工程技术问题的过程中，增强分析问题、解决问题的能力。
本工程在施工中采用了较多的新技术、新材料。主体结构是全现浇剪力墙结构，墙内设置暗柱和暗梁，增加了房间的开间面积和净空高度。装修中，如厨房、卫生间的装修采用了轻质陶粒混凝土隔墙条板，此隔墙板与以往砖砌墙相比，具有自重轻、安装简便、强度可靠等优点，不仅使现浇楼板所承受的荷载大大减小，而且加快施工进度，缩短工期，节约成本。
在构造柱配筋验收过程中，设计单位在立筋的采用上选择光圆筋，而施工队在施工过程时绑扎的箍筋与光圆筋之间的摩擦力过小，导致箍筋向下滑移，给施工带来不便。因此，施工队擅自将光圆筋改为螺纹筋来增大摩擦力，以便于箍筋的绑扎施工，但这一变动极大的增加了成本。通过积极思考，我向技术室主任提出如下整改方案：暗柱四根立筋采用2光圆筋和2螺纹筋，施工时交叉对角放置，如图：——这样既增大了箍筋的稳定性，便于施工，又减少了成本。此方案得到主任的肯定。
五、总结
经过六周的生产实践，感受深刻。在施工技术上，实际操作以理论知识为基础，但又比理论知识更具有灵活性和可操作性，这需要学好专业知识的同时在工作中积极思考，灵活应用，培养自己的思维创新与独立解决问题的能力。同时，利用这次实践机会接触社会，得到很好的锻炼，明确了在剩余的一年大学生活中应该发展的方向，特别是需要锻炼语言交流与沟通能力，努力学习，踏实工作，积极面对每一次挑战。
篇3：土木工程中安全管理
摘要：现代社会经济的高速发展决定了全社会对土木工程产品需求量的不断增加，鉴于安全管理工作与土木工程产品质量、生产效率以及社会群众生命财产安全的关系，所以要求施工单位要通过一系列技术措施来进一步提高自身安全管理工作水平，确保土木工程领域可以更好的服务于当前社会、经济以及文化的可持续发展。
关键词：土木工程;安全管理;存在问题;提高对策
1导言
土木工程在我国建筑业中占有重要的地位，是不可或缺的，它的发展对我国经济的整体发展起着决定性的作用。
针对我国目前土木工程安全管理方面的现状，每个施工企业和建设部门都要认真思考，找出问题的关键，并针对安全管理方面出现的问题，采取一些合理、有效的解决办法。
安全管理不仅关系到人们的生命财产安全，还会影响我国的综合国力，只有解决好土木工程中安全管理方面存在的问题，才能有效地保障人们的生命财产安全，推动我国社会经济的发展。
篇4：土木工程中安全管理
安全管理工作成效不仅会对土木工程领域的健康发展产生极大影响，同时也关系到社会各领域的生活与生产秩序，所以要求现代施工单位在生产中要具备安全意识，将“以人为本”这一理念贯穿到土木工程产品生产全过程，以及土木工程项目管理工作全过程中，这不仅决定了施工单位在我国土木工程市场中的核心地位，同时也关系到土木工程项目能否有效实现其最终生产目标。
安全管理工作可以帮助施工人员树立良好的安全生产意识，让每一个项目管理者认识到质量与进度协调性的重要作用，能够为每一个土木工程参与人员营造一个安全稳定的生产环境，在土木工程项目具体实施阶段有效降低各类安全事故的发生概率，通过提高施工人员自身安全感来进一步提高工程建设效率。
安全管理工作成效与施工单位工程收益有着直接影响，因为各类安全生产事故的发生往往伴随着巨大的经济损失，所以施工单位可以通过安全管理工作来及时发现工程具体实施阶段的安全隐患，通过各类安全管理技术措施、制度政策来降低工程项目发生安全事故的可能性，这样不仅可以进一步提高土木工程产品的整体生产效率及质量，也可以避免施工单位因重大安全事故而产生巨大经济损失。
再者，安全管理意识差是当前我国土木工程施工队伍存在的一个常见问题，这会导致土木工程具体实施阶段产生多种安全隐患，而通过安全管理工作可以在安全管理理念的指导下，来实现对所有施工人员、技术人员以及管理人员的安全教育工作，确保每一个施工人员的行为都能遵循安全生产细则，这对进一步提高整个企业的安全管理水平有着重要作用。
3安全管理中存在的问题
在土木工程管理中，其安全不仅关系到人们的生命财产，也关系到整个土木工程的发展，是工程的重中之重。
而在现实中，一些施工企业和建设部门并没有注重安全管理工作，在施工时忽视了安全管理，进而引发了许多安全事故，造成了无法挽回的后果。
下面简要叙述了土木工程管理中存在的一些问题。
3.1 没有完善的安全管理体制
土木工程安全管理工作中存在很多漏洞，究其原因是没有一套完善的安全管理体制。
随着社会的发展，建筑行业也在不断变化，原有的安全管理体制已经不能适应现在的施工生产，在很多方面都存在不足。
如果有一套完善的安全管理体制来约束施工生产，就可以避免事故的发生，规整土木工程的安全管理秩序。
3.2 安全管理部门管理职能滞后
我国市场经济体制是在不断发展和变化的，在这种相对自由的情况下，行政管理已经不能很好地控制企业体制，使企业逐渐成为了社会中独立的个体。
与此同时，相关的安全管理部门也没有履行自己的安全管理职能，没有及时、妥善地管理土木工程施工过程中的安全问题。
3.3 施工企业自身的.问题
现阶段，施工企业层出不穷，越来越多的施工企业为了追求更多的利益，只注重施工技术或施工进度，而忽视了施工安全管理。
企业无法有效提高员工自身的安全防范意识，进而引发了一些事故，这都是施工企业自身安全管理不到位造成的。
3.4 施工人员安全意识模糊，操作不规范
很多施工人员的安全意识较差，在施工时并没有注重安全管理，能简则简。
在操作时，工作人员没有按照正确的流程操作，或是缺乏专业的施工技术，因此，引发了一些安全事故。
3.5 偷工减料
很多施工单位为了提高工程进度，节约成本，便使用了低价、不合格的材料，并且在施工过程中偷工减料。
这样做不仅会降低施工单位的信誉，还会引发安全事故。
这也属于土木工程安全管理不当造成的。
4有效提高土木工程施工安全管理水平的对策
4.1建立完善的安全管理监督制度，规范分包管理体系
完善安全管理监督制度，能够为我国安全管理工作的具体实施提供保障。
要完善安全管理制度，施工企业必须做好以下几个方面的工作：第一，每个建筑施工单位必须成立专门的安全管理小组，并制定安全管理的具体制度和规范，形成相对完善的安全管理体系，并逐步提高安全管理监管的水平和力度。
安全管理小组有权对于施工过程中一些不合规范的行为予以制止，并给予相关人员一定的批评教育或惩罚。
第二，施工单位必须规范自己的分包管理体系，选择资质齐全、施工质量较好的单位进行合法分包，然后与分包单位签订具有法律效力的合同，要求其在施工过程中采取各种安全管理措施并予以监督，最大限度降低安全事故的发生。
4.2加强施工人员的安全施工教育，避免经验主义
作为施工过程的重要主体和关键因素，施工人员的安全素质高低将会对施工过程的顺利进行与否产生十分重要的影响。
因此，施工企业必须积极采取各种措施，加强对施工人员的安全教育工作。
首先，施工人员在上岗前，不仅要求其专业素质和施工专业技术等水平合格，还要考核其施工过程中安全知识的掌握程度，查看其上岗证和安全生产考核合格证是否过期。
最终选择专业素质好、安全意识强的人员。
其次，必须注重对施工人员的安全教育和培训工作，加强资金投入，使施工人员不断提高自己的安全意识和技术，在施工过程中，规避风险。
另外，规范安全交底工作，确保施工人员规范进施工，避免“经验主义”行为。
5结论
我国目前的施工安全管理工作还存在诸多漏洞，在当前的形势下，加强安全管理具有重要的意义。
所以施工方应当对安全施工问题进行充分认识，认真分析其在施工中存在的安全管理问题，并积极应对，寻求最为有效的措施予以应付。
从而及时有效的消除施工中所存在的安全隐患，保证建筑质量以及人民的生命财产安全。
参考文献
[1]胡晓武.土木工程施工安全管理模式创新研究[J].科技致富向导，(02)：74.
[2]毛长健.浅谈土木工程施工项目管理[J].科技致富向导，2012(05)：220.
[3]饶龙贵.土木工程施工中存在问题及对策[J].江西建材，(04)：111-112.
篇5：网络智安全概念及内容
一、网络智安全的基本概念
网络智安全（Security of network intelligence）是指网络系统多以软件为特征的智慧部分在避免由于其缺陷、外部入侵等导致的网络系统功能紊乱或系统瘫痪，保证网络系统稳定、可靠的属性，网络智安全是网络安全的一部分，它与网络体安全共同构成网络安全要素。网络智是网络系统运转所必要的智能和知识，通常以软件的形式来表达，类似于人体大脑中的思维。随着网络技术的发展和变化，网络智将越来越发达，其表达形式也会变得多样化。例如：它可以以微电子形式集成于芯片之中。网络智概念的提出也反映出信息化不可逆转的发展趋势让我们预示到网络智慧在网络的运转中起的作用越来越大，因此它的安全问题也就越来越重要。
网络智慧实际上是网络工程师们智慧的体现。人类的智慧主宰了世界，但是人类的智慧中也经常夹杂着错误和失误，顾此失彼、弄巧成拙的事情经常发生，这些人类思维所固有的特质，会遗传给网络智，因此网络智的安全性必然成为我们要研究和不断解决的问题。由于这种特质，网络智的安全将是一个永久的课题，也就是说安全是相对的，不安全是绝对的，因为我们不可能铲除所有的错误、矛盾和冲突。
二、网络智安全研究的基本内容
之所以把网络安全问题分成网络体和网络智来研究，是希望把有共同特点的问题放在一起研究，寻找规律和方法，有针对性，系统地解决面对的问题，防止就一具体事件涉及太宽泛的技术和方法，无助于问题的根本解决。根据对网络智安全基本概念的阐述，网络智安全研究的基本内容如下：
（1）基于网络稳定、可靠，不易被攻击、扰乱的安全目标，从网络及系统设计的思想方法入手，研究建立处理安全问题的机制和体系，从最初就开始考虑较为周密的安全设计，建立各个阶段有侧重的网络系统设计思想方法方面的安全评估或认证体系，
以往我们在系统及网络最初设计阶段是以系统和网络实施某种业务和操作为核心进行的，对它的评估和认证都是以其功能的实施为目标，一些安全问题可能被忽视或至少没有被系统地评估。这种缺陷在因特网设计之初就存在，以至于我们越来越感到其安全问题的严重性。随着我们逐步地认识到安全问题与其功能的实现一样值得很好地考虑，特别是当将来网络系统成为我们工作和生活每时每刻都离不开的时候，如果不解决好网络智这个安全问题，将是难以想象的。
（2）在系统及网络以软件为特征的设计和建造过程中，具体研究为达到安全目的所采取的具体手段和方法并不断总结经验，丰富该方面的知识和技能。这种研究不仅仅局限于软件的完整性和可靠性，还需要从系统及网络的开放性，包括开放的深度和如何开放等多方位考虑。完整和可靠总是相对的，我们不能把所有的安全希望放在对系统和网络完整可靠性的追求上，对系统和网络采取必要的保护手段是提高安全防范能力的一个重要方面。
当前，由于系统和网络越来越多地遭遇网络智方面的安全问题，研究人员已经开始研究其产生的原因和应采取的措施，并收到了成效。但是，由于缺乏系统的研究和形成较完整的一系列技术方法和手段，因此需要更早地、更主动地将有效的方法应用于系统和网络设计和建造之中，以减少网络的漏洞，避免网络 的攻击。
篇6：土木工程探讨
一、就目前发展形势，分析土木工程当前形势
目前土木工程研究的对象主要集中在以下几个方面：
1.1高层建筑拥有全新的发展时期
目前在土木工程修建过程中，不仅原料、构造方法、施工技术等方面有所变化，自动化的施工方法也被普遍应用，建筑规模也有所增大，建筑的数量不断增多，而且高度也有所提升，我国很多城市的建筑水平已经在世界排名中位于前列，高层建筑的发展形势拥有了一个全新局面。
1.2目前土木工程发展情况，设计结构方面必然会有所变化
在许多情况下风荷载和地震荷载已成为结构设计的控制因素，因此大型复杂结构体系抗风抗震的设计理论及其相关问题正在被极大的关注。相关的研究课题将包括设计地震动及灾害性风荷载的作用机理，特大跨度桥梁的结构体系及抗风抗震。同时，“以柔克刚”的抗震思想在结构振动控制技术中将进一步得到体现，现代振动问题正在向着自适应控制、智能控制、吸震减震技术研究方向发展，土木工程结构健康检测、灾害结构相应控制等基础性的研究将会进一步加强。
1.3土木工程发展关注重心将转移地下施工建设与开发方面
随着人口数量的不断递增，在世界范围内都出现空间资源利用紧张，所以开发利用地下资源将成为缓解空间紧张最有效的方法，无论是在其他国家还是国内的发展城市中，地下施工建设和开发都成为城市发展的重点。目前，国内城市应用地下工程建设技术已经能够达到世界先进水平，这必将带来地下空间合理利用的又一个起点。
二、科技信息化为土木工程发展带来新的契机
随着科技信息化的不断进步，也带动了其他行业的发展，这也是目前新形式下国家发展的方向。科技信息化就是利用科技设备实现现代科技提升工程效率，并且最大限度的降低工程成本。通过科技信息化建设过程，使现代化的建设理念贯穿土木工程发展全过程，甚至在以往工程建筑技术难以完成的建筑工程。通过科技信息化在土木工程方面的扩大应用，不仅提升了建筑工艺，也扩大了建筑领域，为土木工程的发展带来了崭新的机会。
2.1土木工程中的“三S”系统应用与推广
遥感技术（RS）、全球定位系统（GPS）、地理信息系统（GIS）的集成综合，构成整体，实时，动态的对地观测，判别，分析应用，在土木工程界已发挥了巨大的作用，并具有广阔的前景。近年来提出的“数字城市”的要领就是在“三S”系统的基础上发展起来的，即综合应用GIS、遥感、遥测、网络、多媒体、及虚拟仿真对城市的基础设施、功能机制进行自动采集，动态监测管理和辅助决策服务，显然，“数字城市”是以数字化信息处理技术的网络通信技术为背景的技术服务系统，
这一系统的使用和全国推广，必将把我国的城市规划建设与运营提升到一个新的水平。
2.2技术控制方式现在以及未来发展形势
对于一个大型的复杂工程项目，可能需要多个成员甚至多个设计部门的参与和设计，也需要其他的在线咨询与协同工作，或由分布在不同的地域的设计人员，设计分支机构，协作单位或部门使用不同的软硬件平台和不同的设计手段在同一规定的时间段完成。针对电子数据与数据管理系统的方便应用，目前国外以开发出系列化的双向无线电通讯设备，用于工地的联络，以及利用GPS技术的人机通讯设备。信息技术的发展，已使得国际承包商可以克服地域的壁垒。
2.3土木工程的应用离不开对于现实模拟技术
在传统的土木工程中，人们不得不用一些平面图纸，用特定的符号传递大量的信息和数据，这种方法受到信息接收者的行业、知识结构和经验等的限制，而且随着新时代土木工程的复杂程度的不断提高，使得使用这种方法交流起来比较困难。虚拟现实技术为土木工程中的交流提供了一种新的前景和手段。另一方面，它在结构设计中的计算、施工过程的模拟等复杂计算过程中更有其独特的优势。通过计算机三维图形技术实现可视化计算，可以将设计参数变化以后的结果直观的显示出来，在结构的优化设计等方面也会出现一个很大的飞跃。通过虚拟技术的应用，将设计时间和施工时间相对缩短，空问相对缩小，通过计算机计算和人机交互，对最佳方案的选择使得获得最佳工期、最低费用和对资源的最有效合理利用成为可能，对工程施工的质量把握的更为准确、科学。土木工程能够使用的时间，以及在不同空间内的发展，都成为科技人员重视的研究问题，环境对于建筑影响，以及结构在不同空间内有什么变化，也是未来一段时间的研究方向。而模拟技术的扩大应用，使这些热点研究问题得到很好的控制和解决，土木工程的发展趋势因为模拟技术应用而实现了更广阔的空间。
三、结束语
无论是国家的发展，还是一个城市的建设，都离不开建筑业的支持，就土木工程的发展趋势而言，不仅是国家建设的迫切需要，也是缓解空间资源紧缺最有效的方法，虽然，土木工程建筑在过去人类文明进程方面，已经取得了卓越成绩，文中介绍了目前土木工程所涉及的几个方面，也结合科技信息化下土木工程的发展趋势有所介绍。结合土木工程这一专业现实情况而言，新技术与信息化所带来的不仅是技术方面的革新，同时也是发展领域拓展与实现，如何能够在国家发展与社会建设的大形势下，土木工程行业的发展也出现革命性的转机，这是每一位土木工程专业人员所肩负的责任与任务，希望本文能够对有相关需要的读者有所帮助。
篇7：土木工程
土木工程是建造各类工程设施的科学技术的统称。它既指所应用的材料、设备和所进行的勘测、设计、施工、保养维修等技术活动，也指工程建设的对象（即建造在地上或地下、陆上或水中 ，直接或间接为人类生活、生产、军事、科研服务的各种工程设施，例如房屋、道路、铁路、运输管道、隧道、桥梁、运河、堤坝、港口、电站、飞机场、海洋平台、给水和排水以及防护工程等)。
目录基本属性基本要素历史进程专业概述收缩展开基本属性综合性
建造一项工程设施一般要经过勘察、设计和施工三个阶段，需要运用工程地质勘察、水文地质勘察、工程测量、土力学、工程力学、工程设计、建筑材料、建筑设备、工程机械、建筑经济等学科和施工技术、施工组织等领域的知识以及电子计算机和力学测试等技术。因而土木工程是一门范围广阔的综合性学科。 随着科学技术的进步和工程实践的发展，土木工程这个学科也已发展成为内涵广泛、门类众多、结构复杂的综合体系。例如，就土木工程所建造的工程设施所具有的使用功能而言，有的供生息居住之用，以至作为“入土为安”的坟墓;有的作为生产活动的场所;有的用于陆海空交通运输;有的用于水利事业；有的作为信息传输的工具；有的作为能源传输的手段等等。这就要求土木工程综合运用各种物质条件，以满足多种多样的需求。土木工程已发展出许多分支，如房屋工程、铁路工程、道路工程、飞机场工程、桥梁工程、隧道及地下工程、特种工程结构、给水和排水工程、城市供热供燃气工程、港口工程、水利工程等学科。其中有些分支，例如水利工程，由于自身工程对象的不断增多以及专门科学技术的发展，也已从土木工程中分化出来成为独立的学科体系，但是它们在很大程度上仍具有土木工程的共性。
社会性
土木工程是伴随着人类社会的发展而发展起来的。它所建造的工程设施反映出各个历史时期社会经济、文化、科学、技术发展的面貌，因而土木工程也就成为社会历史发展的见证之一。远古时代，人们就开始修筑简陋的房舍、道路、桥梁和沟洫，以满足简单的生活和生产需要。后来，人们为了适应战争、生产和生活以及宗教传播的需要，兴建了城池、运河、宫殿、寺庙以及其他各种建筑物。许多著名的工程设施显示出人类在这个历史时期的创造力。例如，中国的长城、都江堰、大运河、赵州桥、应县木塔，埃及的金字塔，希腊的巴台农神庙，罗马的给水工程、科洛西姆圆形竞技场（罗马大斗兽场），以及其他许多著名的教堂、宫殿等。 产业革命以后，特别是到了20世纪，一方面是社会向土木工程提出了新的需求；另一方面是社会各个领域为土木工程的前进创造了良好的条件。例如建筑材料（钢材、水泥）工业化生产的实现，机械和能源技术以及设计理论的进展，都为土木工程提供了材料和技术上的保证，因而这个时期的土木工程得到突飞猛进的发展。在世界各地出现了现代化规模宏大的工业厂房、摩天大厦、核电站、高速公路和铁路、大跨桥梁、大直径运输管道、长隧道、大运河、大堤坝、大飞机场、大海港以及海洋工程等等。现代土木工程不断地为人类社会创造崭新的物质环境，成为人类社会现代文明的重要组成部分。
实践性
土木工程是具有很强的实践性的学科。在早期，土木工程是通过工程实践，总结成功的经验，尤其是吸取失败的教训发展起来的。从17世纪开始，以伽利略和牛顿为先导的近代力学同土木工程实践结合起来，逐渐形成材料力学、结构力学、流体力学、岩体力学，作为土木工程的基础理论的学科。这样土木工程才逐渐从经验发展成为科学。在土木工程的发展过程中，工程实践经验常先行于理论，工 程事故常显示出未能预见的新因素，触发新理论的研究和发展。至今不少工程问题的处理，在很大程度上仍然依靠实践经验。 土木工程技术的发展之所以主要凭借工程实践而不是凭借科学试验和理论研究，有两个原因：一是有些客观情况过于复杂，难以如实地进行室内实验或现场测试和理论分析。例如，地基基础、隧道及地下工程的受力和变形的状态及其随时间的变化，至今还需要参考工程经验进行分析判断。二是只有进行新的工程实践，才能揭示新的问题。例如，建造了高层建筑、高耸塔桅和大跨桥梁等，工程的抗风和抗震问题突出了，才能发展出这方面的新理论和技术。 技术上、经济上和建筑艺术上的统一性。人们力求最经济地建造一项工程设施，用以满足使用者的预定需要，其中包括审美要求。而一项工程的经济性又是和各项技术活动密切相关的。工程的经济性首先表现在工程选址、总体规划上，其次表现在设计和施工技术上。工程建设的总投资，工程建成后的经济效益和使用期间的维修费用等，都是衡量工程经济性的重要方面。这些技术问题联系密切，需要综合考虑。 符合功能要求的土木工程设施作为一种空间艺术，首先是通过总体布局、本身的体形、各部分的尺寸比例、线条、色彩、明暗阴影与周围环境，包括它同自然景物的协调和谐表现出来的'；其次是通过附加于工程设施的局部装饰反映出来的。工程设施的造型和装饰还能够表现出地方风格、民族风格以及时代风格。一个成功的、优美的工程设施，能够为周围的景物、城镇的容貌增美，给人以美的享受；反之，会使环境受到破坏。 在土木工程的长期实践中，人们不仅对房屋建筑艺术给予很大注意，取得了卓越的成就；而且对其他工程设施，也通过选用不同的建筑材料，例如采用石料、钢材和钢筋混凝土，配合自然环境建造了许多在艺术上十分优美、功能上又十分良好的工程。古代中国的万里长城，现代世界上的许多电视塔和斜张桥，都是这方面的例子。 土木工程是建造各类工程设施的科学技术的统称。它既指所应用的材料、设备和所进行的勘测、设计、施工、保养维修等技术活动；也指工程建设的对象，即建造在地上或地下、陆上或水中 ，直接或间接为人类生活、生产、军事、科研服务的各种工程设施，例如房屋、道路、铁路、运输管道、隧道、桥梁、运河、堤坝、港口、电站、飞机场、海洋平台、给水和排水以及防护工程等。 建造工程设施的物质基础是土地、建筑材料、建筑设备和施工机具。借助于这些物质条件，经济而便捷地建成既能满足人们使用要求和审美要求，又能安全承受各种荷载的工程设施，是土木工程学科的出发点和归宿。
基本要素重要性与意义 土木工程的目的是形成人类生产或生活所需要的、功能良好且舒适美观的空间和通道。它既是物质方面的需要，也有象征精神方面的需求。随着社会的发展，工程结构越来越大型化、复杂化，超高层建筑、特大型桥梁、巨型大坝、复杂的地铁系统不断涌现，满足人们的生活需求，同时也演变为社会实力的象征。 土木工程需要解决的根本问题是工程的安全，使结构能够抵抗各种自然或人为的作用力。任何一个工程结构都要承受自身重量，以及承受使用荷载和风力的作用，湿度变化也会对土木工程结构产生力作用。在地震区，土木工程结构还应考虑抵御地震作用。此外，爆炸、振动等人为作用对土木工程的影响也不能忽赂。 问题与条件 材料是实现土木工程建造的基本条件。土木工程的任务就是要充分发挥材料的作用，在保证结构安全的前提下实现最经济的建造，因此材料的选择，数量的确定是土木工程设计过程中必须解决的重要内容。 土木工程的最终实现是将社会所需的工程项目建造成功，付诸使用。有了最优设计还不够，还需要把蓝图变为现实。因此需要研究如何利用现有的物资设备条件，通过有效的技术途径和组织手段来进行施工。 土木工程是个系统工程，涉及方方面面的知识和技术，是运用多种工程技术进行勘测、设计、施工的成果。土木工程随着社会科学技术和管理水平而发展，是技术、经济、艺术统一的历史见证。影响土木工程的因素既多又复杂，使得土木工程对实践的依赖性很强。
历史进程对土木工程的发展起关键作用的，首先是作为工程物质基础的土木建筑材料，其次是随之发展起来的设计理论和施工技术。每当出现新的优良的建筑材料时，土木工程就 会有飞跃式的发展。 人们在早期只能依靠泥土、木料及其它天然材料从事营造活动，后来出现了砖和瓦这种人工建筑材料，使人类第一次冲破了天然建筑材料的束缚。中国在公元前十一世纪 的西周初期制造出瓦。最早的砖出现在公元前五世纪至公元前三世纪战国时的墓室中。砖和瓦具有比土更优越的力学性能，可以就地取材，而又易于加工制作。 砖和瓦的出现使人们开始广泛地、大量地修建房屋和城防工程等。由此土木工程技术得到了飞速的发展。直至18～19世纪，在长达两千多年时间里，砖和瓦一直是土木工程的重要建筑材料，为人类文明作出了伟大的贡献，至今还被广泛采用。 钢材的大量应用是土木工程的第二次飞跃。 十七世纪70年代开始使用生铁、十九世纪初开始使用熟铁建造桥梁和房屋，这是钢结构出现的前奏。 从十九世纪中叶开始，冶金业冶炼并轧制出抗拉和抗压强度都很高、延性好、质量均匀的建筑钢材，随后又生产出高强度钢丝、钢索 。于是适应发展需要的钢结构得到蓬勃发展。除应用原有的梁、拱结构外，新兴的桁架、框架、网架结构、悬索结构逐渐推广，出现了结构形式百花争艳的局面。 建筑物跨径从砖结构、石结构、木结构的几米、几十米发展到钢结构的百米、几百米，直到现代的千米以上。于是在大江、海峡上架起大桥，在地面上建造起摩天大楼和高耸铁塔，甚至在地面下铺设铁路，创造出前所未有的奇迹。 为适应钢结构工程发展的需要，在牛顿力学的基础上，材料力学、结构力学、工程结构设计理论等就应运而生。施工机械、施工技术和施工组织设计的理论也随之发展，土木工程从经验上升成为科学，在工程实践和基础理论方面都面貌一新，从而促成了土木工程更迅速的发展。 十九世纪代，波特兰水泥制成后，混凝土问世了。混凝土骨料可以就地取材，混凝土构件易于成型，但混凝土的抗拉强度很小，用途受到限制。 十九世纪中叶以后，钢铁产量激增，随之出现了钢筋混凝土这种新型的复合建筑材料，其中钢筋承担拉力，混凝土承担压力，发挥了各自的优点。 二十世纪初以来，钢筋混凝土广泛应用于土木工程的各个领域。 从三十年代开始，出现了预应力混凝土。预应力混凝土结构的抗裂性能、刚度和承载能力，大大高于钢筋混凝土结构，因而用途更为广阔。土木工程进入了钢筋混凝土和预应力混凝土占统治地位的历史时期。混凝土的出现给建筑物带来了新的经济、美观的工程结构形式，使土木工程产生了新的施工技术和工程结构设计理论。这是土木工程的又一次飞跃发展。
专业概述本专业学习工程力学、流体力学、岩土力学和市政工程学科的基本理论和基本知识。主要培养从事铁路、公路、机场等工程和房屋、桥梁、隧道、地下工程的规划、勘测、设计、施工、养护等技术工作和研究工作的高层次工程人才。毕业生可在高校、设计部门和科研单位教学、设计、研究工作， 也可以在管理、运营、施工、房地产开发等部门从事技术工作。
篇8：区域生态安全:概念及评价理论基础
区域生态安全:概念及评价理论基础
借鉴国内外的研究成果,提出区域生态安全的概念是指在一定时空范围内,在自然及人类活动的干扰下,区域内生态环境条件以及所面临的生态环境问题不对人类生存和持续发展构成威胁,并且自然-经济-社会复合生态系统的脆弱性能够不断得到改善的状态.指出生态安全评价是一个多学科交叉的研究领域,其评价理论基础涉及可持续发展理论、生态系统服务功能理论、生态承载力理论、时空论和系统工程论等;生态安全是可持续发展的基础,两者具有内涵和目标的一致性;区域生态安全研究的目的就是平衡人类的自然资源利用与生存环境质量需求的`矛盾,保证生态系统在持续安全的状态下提供服务;应用生态承载力的研究成果有助于补充和完善生态安全评价.区域生态安全评价强调研究对象的时空性和研究方法的系统性.多学科整合能更好地指导区域生态安全评价.
作 者：高长波 陈新庚 韦朝海 彭晓春 GAO Changbo CHEN Xingeng WEI Caohai PENG Xiaochun 作者单位：高长波,GAO Changbo(中山大学环境科学和工程学院,广东,广州,510275;广东轻工职业技术学院,广东,广州,510300)陈新庚,CHEN Xingeng(中山大学环境科学和工程学院,广东,广州,510275)
韦朝海,WEI Caohai(华南理工大学环境科学研究所,广东,广州,510640)
彭晓春,PENG Xiaochun(国家环境保护总局华南环境科学研究所,广东,广州,510655)
刊 名：生态环境 ISTIC PKU英文刊名：ECOLOGY AND ENVIRONMENT 年，卷(期)： 15(1) 分类号：X913 关键词：区域生态安全 评价 理论基础篇9：土木工程现场安全管理分析论文
摘要：土木工程是我国建筑行业的重要组成部分，开展有效的土木工程现场安全管理工作，可以避免事故的发生，减少人员伤害率与经济损失。基于此，文章首先对土木工程现场安全管理的必要性进行了有关的探讨，分析了土木工程现场安全管理中存在的问题，最后提出了土木工程现场安全管理的改进措施，希望对相关研究有所帮助。
关键词：土木工程；安全管理；必要性；问题；措施
引言
在所有的工程项目建设中，安全都是重中之重，当然对于土木工程建设来说也不例外。然而，近年来，土木工程项目的数量不断增多，在实际的施工过程中也涌现了诸多的安全问题，不但使得土木工程企业损失了大量的人力与财力，同时还给社会造成了十分恶劣的影响。在这种情况下，企业应切实加强土木工程现场安全管理工作，加大安全教育宣传力度，建立完善的现场安全生产管理制度，提高施工安全技术，提高土木工程施工的安全性，为建筑行业的稳定发展奠定良好的基础。
篇10：土木工程现场安全管理分析论文
2.1安全防范意识匮乏
目前，大部分土木工程施工现场缺乏安全防范意识，不利于土木工程现场安全管理目标的实现，为施工现场埋下了诸多的安全隐患。土木工程现场缺乏安全防范意识，具体表现为如下几点：第一，施工现场缺乏完善的防火、排水系统等设施。水灾、火灾等安全隐患的预防工作是土木工程开展现场安全管理的重点内容，如果施工现场的没有完善的防火设施与排水系统，那么一旦发生火灾或水灾时，就无法做好及时、有效的处理，从而造成不可估量的后果；第二，土木工程施工现场封闭管理工作不到位，这就会导致一些非工作人员进入施工现场内，为施工现场埋下诸多的安全隐患[3]。
2.2安全管理执行力度不足
目前，土木工程现场安全管理中还存在很多的问题，其中安全管理执行力度不足是较为显著的问题之一。具体表现为：第一，在施工时，许多建筑企业内部没有设立专门的监管小组，这样就无法及时掌握土木工程现场安全管理的具体情况，安全管理工作落实不到位，甚至只是停留在表面上，起不到其应有的'作用与效果；第二，部分建筑企业虽然设立了安全监管小组，但是却没有安排相应的监管人员开展工作，监管小组形同虚设，同样达不到预想的效果；第三，有些安全监管人员专业性不强，缺乏一定的责任心，在实际的管理工作中，由于其自身素质水平有限，导致管理工作无法有效开展，再加上其对安全管理工作的不重视，使得安全管理工作流于形式，有的只是为了应付上级的检查，安全管理没有真正落到实处[4]。
2.3现场施工人员整体素质问题
对于土木工程来说，施工人员在其中占据着十分重要的地位，其综合素养的高低将直接决定着现场安全管理工作能否有效施工。纵观整个建筑行业，其在生产的过程中农民工数量占据着较大的比例，其是现场施工人员的主要组成部分之一。然而，大多数农民工综合素质比较低，没有受过专业的技能培训，不管是安全意识还是施工技术，其都存在着较多的问题，这就会给土木工程现场安全管理工作的顺利施工带来一定的阻碍作用[2]。
篇11：土木工程现场安全管理分析论文
3.1加大安全教育宣传力度
为了使土木工程现场安全管理工作的作用有效发挥，就要加大安全教育宣传力度，不断提高人们的安全意识，从思想上提高对安全管理工作重要性的认识。首先，建筑企业应提高对安全教育宣传工作的重视程度，将工作的重心进行调整，加大安全教育宣传力度，设立专门的安全教育培训部门，保证安全教育宣传工作落实到位，从而促进整个施工队伍的安全责任意识的提高。在施工前，建筑企业的安全教育培训部门应组织相关人员进行安全教育培训，提高人们对安全施工重要性的认识，增强其安全意识，并要传授给施工人员一定的安全防范知识与技能，促进其安全防护能力的有效提升，从而更好地应对突发事件，将损失降到最低；其次，建筑企业还可以制作与安全相关的板报，并设置相应的标语，将安全施工的重要性普及到位。
3.2建立完善的现场安全生产管理制度
对于土木工程来说，要想确保现场安全管理工作的有效实施，就要有完善的现场安全生产管理制度作为支持。通过建立完善的现场安全管理制度，可以更好的指导现场安全管理工作的有效开展。在制定现场安全管理制度之前，相关工作人员首先应充分认识到制度的重要作用，并要对施工流程十分熟悉，以便制定出科学、合理的土木工程现场安全管理制度。在建立完善的安全生产管理制度时，需要从如下两个方面来进行：一方面，所制定的安全生产管理制度，应具有指导整个施工项目实施安全防范工作的内容，并要包含具体的安全技术管理措施制度；另一方面，在建立健全安全生产管理制度时，需要对生产程序进行严格的规定，具体应包括整个生产程序中各项工作实施的流程与要求，并要对每一项工作做好预测评估，以便积极探讨有效的措施加以解决[1]。
3.3提高施工安全技术
为了切实做好土木工程现场安全管理工作，除了要加大安全教育宣传力度、建立完善的现场安全生产管理制度，还要从施工安全技术入手，提高相关人员的施工安全技术水平。具体措施如下：第一，为了确保施工人员有一个安全的施工环境，就要拥有一定的安全技术，以避免生产过程中各种危害的发生。在运用施工安全技术时，具体的内容包括对引起各种事故的原因进行分析，并探索预防事故发生的有效措施。因此，目前许多国家的建筑施工安全技术都得到了快速的发展，在实际应用中，较为常见的有安全控制技术与事故预警技术两种；第二，对于相关的建筑企业来说，其应当积极引进先进的技术，如建立三维模型，GIS和虚拟现实系统，并将其应用于安全管理工作中。通过采用先进的安全管理技术，可以为土木工程安全管理人员提供更为全面的工程信息，便于其开展现场安全管理工作。
4结束语
总的来说，土木工程的安全施工直接关系着建筑物的日后使用效果，与人们的安全与利益具有密切的关系。所以，开展土木工程现场安全管理工作十分必要。对于建筑企业来说，要对土木工程现场安全管理中存在的问题进行认真的分析，并采取合理、有效的措施，为现场安全管理工作的有效实施奠定基础。
参考文献
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[4]曹鑫.土木工程现场施工安全管理研究[J].赤峰学院学报(自然科学版),2017,33(04):39-41.
篇12：土木工程现场安全管理分析论文
近年来，我国社会经济呈现不断增长的趋势，与此同时，建筑行业内的各种工程的数量也逐渐增多，这不仅使人们的物质需求得到了满足，同时还满足了人们的精神需求。在建筑行业中，土木工程作为其主要的组成部分之一，对整个建筑行业的发展具有十分重要的作用。在任何一项工程中，安全都是重中之重，当然对于土木工程来说也不例外。对于土木工程来说，开展现场安全管理工作是必不可少的一项工作，其重要性不言而喻，具体表现为如下几个方面：一方面，随着社会经济的发展与进步，人们对土木工程的相关工作提出了更高的要求，这就加大了土木工程施工的难度；另一方面，在土木工程相关工作开展的过程中，施工现场还存在着许多的不安全因素，这就需要开展有效的现场安全管理工作，以提高施工的安全性。
篇13：土木工程安全与管理现状论文
土木工程安全与管理现状论文
土木工程安全与管理现状论文【1】
【摘要】随着我国经济的飞速发展和科学技术的不断提高，我国的土木工程在先进科技和强大经济力量的推动下，产生了质的飞跃。
在取得一系列辉煌成果的同时，土木工程的施工管理中也存在着一些问题，比如人员素质低，工程质量不达标等。
不仅仅造成经济损失和资源浪费也严重威胁着工程的质量和使用者的生命财产安全。
本文通过对当代各种土木工程施工现场存在的危险源及施工安全管理存在的问题分析，提出了施工管理中应注意的问题和解决问题的措施。
【关健词】土木工程;安全;管理;现状;探究
我国土木工程建设起步较晚，但发展迅速。
土木工程的施工管理师一项很复杂的过程，不仅仅涉及到人员，材料设备的管理，更要综合考虑到整个土木工程施工过程中，工程施工施工环境，施工安全控制，因此，也对工程的管理人员和管理体制提出了更高的要求。
经过几十年的发展，我国的土木工程管理在实践中取得了一些完善，但依然存在很多问题，对工程的质量和施工的安全产生了消极影响，因此，加强对土木工程施工管理的探究，对土木工程的健康发展有着十分重要的意义。
1、土木工程施工现场存在的危险源
1.1与人有关的重大危险源主要是人的不安全行为
“三违”，即：违章指挥、违章作业、违反劳动纪律，集中表现在那些施工现场经验不丰富、素质较低的人员当中。
事故原因统计分析表明，70%以上的事故是由“三违”造成的。
1.2 存在于分部、分项工艺过程、施工机械运行过程和物料的重大危险源。
(1) 脚手架、模板和支撑、起重塔吊、物料提升机、施工电梯安装与运行，人工挖孔桩、基坑施工等局部结构工程失稳，造成机械设备倾覆、结构坍塌、人员伤亡等事故。
(2) 施工高层建筑或高度大于2m的作业面，因安全防护不到位或安全兜网内积存建筑垃圾、人员未配系安全带等原因，造成人员踏空、滑倒等高处坠落摔伤或坠落物体打击下方人员等事故。
(3)焊接、金属切割、冲击钻孔、凿岩等施工时，由于临时电漏电遇地下室积水及各种施工电器设备的安全保护不符合要求，造成人员触电、局部火灾等事故。
(4)工程材料、构件及设备的堆放与频繁吊运、搬运等过程中，因各种原因发生堆放散落、高空坠落、撞击人员等事故。
2、土木工程施工安全管理存在的问题
1.1技术问题
(1)安全方面的意识淡薄
在建筑施工的现场，对文明施工的意识不够强，可以说是不重视，盲目的认为文明施工不过只用来敷衍上级检查才临时表现的。
甚至部分工地连防火意识都没有;没有排水系统，道路不畅通;部分工地封闭管理仍然做的不够到位或是没有引起足够的重视;相当一部分工地仍不够规范和重视生活设施，存在不符合规定的简陋不堪的现象;一部分工地施工现场仍未很好地设置标牌，且大部分安全标志悬挂的具体位置不够合理。
工人们没有良好的施工环境，连良好的生活居住环境也没有，很大一部分原因，不能全怪企业，毕竟也有工作人员的问题，没有对文明施工引起足够的重视。
(2)搭设脚手架不规范
在某些土木工程施工现场，脚手板没有满铺工作区或脚手板上的东西比较多、材质比较差从而形成不够牢密的工作网;建筑结构与架体拉撑点受力并不符合国家规范;架体内封闭绝大部分防护也不准确安放或是不符合规范;存在的钢竹混搭和违规不进行卸载架体或卸载的结构不合理的情况;这些都是由于工作人员没有遵守标准去执行的苦果，这些设备严重关切到工人们的安全。
2.2施工管理问题
(1)人员的问题
在施工准备阶段，企业只追求施工进度，加快施工。
而且，现在是的施工人员并不固定，有很多施工员工都是短时间招聘进来的，没有时间对其进行专业培训，他们对于将要修建的工程的难度、特点都不甚了解，只能是机械地工作;这对于项目经理来说，往往是由于一些有社会关系而无工作经验的;至于监理单位，往往出现身兼多职的监理工程师。
(2)资料收集的混乱
施工设计组织方案针对性不强、不准，;施工安全资料伪造;方案未能认真如实审查;施工安全技术方案与安全检查操作凭经验;交底不能按规范标准。
这样不仅是对土木人不负责，更是对企业领导不负责。
(3)施工阶段管理存在的问题
我国建筑工程施工中，人工化生产占很大比例，机械的运用反而很少，这样下去，导致生产率底下。
3、加强土木工程施工中安全管理对策
安全评价也称危险度评价或者风险评价，施工现场安全评价就是对建筑产品生产活动中，或者施工前的施工现场所存在的风险、隐患和安全措施进行评价。
它运用系统工程的原理和方法，对系统中存在的危险性进行定性和定量的分析，判断系统发生事故的可能性及其严重程度，为决策提供科学依据，并对工程施工的安全监督管理人员提供预测信息，使之进行有的放矢的监督管理，为保证高层建筑施工现场消防安全，建设单位、施工单位应健全消防安全制度，制定相应的《消防安全管理制度》。
高层建筑的建设单位和施工各单位应成立防火领导小组，成立义务消防队，定期进行防火安全检查和消防学习。
施工现场应制定一些必要的防火措施和防火安全规章制度，并组织相关人员学习，以使各承包单位和各作业工种有章可循，从而落实防火工作。
对于各种防火措施和防火安全规章制度的执行情况，应加强督促和检查。
高层建筑施工现场应严格执行动火审批制度，施工总平面布局审批制度，“预防为主”是安全生产的原则，然而无论预防工作如何严密，伤亡事故总是难以从根本上避免。
为了避免或减少伤亡事故的损失，从容应付紧急情况，应需要严密的应急计划、完善的应组织、精干的应急队伍、灵活的报警系统和完备的应急救援设施。
“事故应急救援预案”则涵盖了“事故预防、应急处理、抢险救援”这三部分内容。
它是施工现场一旦发生安全事故后，减少人员伤亡、降低财产损失的一项有效的安全措施对策。
为保证建筑施工企业在施工过程中安全生产的顺利进行，做到文明施工现场管理的要求，在对施工安全隐患进行阐述和分析的基础上，我们提出以下建议：
3.1完善企业安全管理体系，高度重视安全生产，认真落实安全生产的各项保证措施。
3.2营造企业安全生产文化，做到人人讲安全，时刻抓安全，对工人落实三级教育，落实岗前培训达标率100%.
3.3业主给足安全文明施工费用，并对施工企业安全文明措施进行检查。
3.4建立健全的承发包体制，杜绝层层转包，忽略安全施工现象。
3.5加强政府监督、社会监督力度，确保安全生产顺利进行。
四、总结
篇14：毛概调查报告
一、调查对象与方法
（一）调查对象
20**年7月18日、19日、22日，实践队的11名成员组成调查小组，深入漳平市溪南镇长荣村、下林村，对村民特别是家中育有女儿的农村家长进行了问卷调查活动。
（二）调查方法
本次调查以书面问卷为载体，通过一对一访谈方式开展，以入户调查为主，街头随机调查为辅。其中，深入农户34家，随机调查11份，以较客观的方式收集到一定数量真实可靠的原始数据。
二、调查结果与分析
（一）调查结果
本次调查共发出问卷45份，回收问卷45份，其中有效问卷45份，回收率100%，问卷容量为45。
经统计结果显示，95%的农村家庭都有让家中女儿接受教育，其教育水平目前以初中居多，约占总数的34%，大学、高中次之，仅有5%的农村家庭没有让女儿接受教育。在接受调查的对象中，有69%的农村家长知道当前国家对于农村义务教育实行免收学杂费的政策，并有77%的家长认为该政策有利于保证子女受教育的权利，当然，仍有14%的家长认为该政策尚未落到实处，教育乱收费现象依然存在。谈及对于农村女子受教育的看法，绝大多数（约91%）的受调查者认为教育能够使女子成才，走出山村，开创更美好的生活，同时，有36%的受调查者认为改善农村女子教育问题的关键在于农村家长思想观念的转变。
（二）调查问题分析
1、家庭经济条件很大程度上制约了农村女子教育
经济基础决定上层建筑，家庭经济条件的良好与否，在很大程度上关系到农村女子教育的发展。我们在看到小康社会建设卓有成效的同时，还应该认识到中国农村的经济现状：城乡居民收入仍存在一定差距，许多农村还无法达到社会主义新农村建设的要求，多数农民还过着“靠山吃山，靠海吃海”的生活，没有稳定的经济收入。
在被调查的家庭中，经济条件在当地较好的仅占19%，有14%的家庭经济比较困难，而大多数家庭（67%）经济条件一般。面对高额的教育费用，尤其是高等教育的学杂费，有半数家庭由于家中经济困难的原因，没有让女子继续升学接受教育。
2、现今农村女子已普遍接受不同程度的教育，但部分农民的教育观念在一定程度上仍然阻碍着农村女子教育的发展。
随着农村生活水平的提高，农村家长的思想观念也发生了转变，如今农村教育基本上已经摆脱了“重男轻女”思想的束缚，大多数农村女子（约95%）能够和男子一样享有受教育权，且73%的家长认为现在男女平等，女孩子也应该上大学，接受高等教育。但受到各方面原因的限制，目前农村女子的教育水平普遍偏低，以初中学历（34%）为主，并且仍有极少数（5%）的女子失去上学的机会。
对于以上农村女子教育现状存在的不和谐现象，主要还是归因于家庭观念的影响。调查中我们发现，在5%没有让女子受教育的家长中，有1/3的人觉得女孩子没有上学的必要或是不需要具备太高的学历，这说明“重男轻女”的观念仍然在一定程度上左右着农村家长的教育观，从而直接阻碍了女子的平等教育权。同时，一些农村家长自身的文化水平也影响着他们对家中女儿受教育的看法。
3、国家相关政策没有落实到位，给农村女子教育的普及工作带来一定困难
科教兴国是对现在教育的最精辟诠释，教育是立国之本，科技是强国之道。为了更好地普及义务教育，扫除文盲，近年来，国家出台了许多振兴教育的政策，如在农村免除义务教育学杂费、增加教育经费投入、提高国家助学贷款额度等，这一系列措施都在强调国家对教育的重视。
然而，在我们的调查访谈中，发现农村义务教育乱收费现象仍有一定程度存在，这给农民带来经济负担，同时限制了农村女子教育的发展。约14%的农村家长向我们反映了这一问题，虽然问题只占少数，但还是说明国家政策在个别农村并未切实得到落实。
三、解决对策
（一）坚持科学发展观，构建和谐社会，科教兴农，提高农民经济收入，为农村女子教育奠定坚实的经济基础
任何问题的解决都必需从其根源入手，就农村女子受教育问题来说，其根本在于农村家庭经济状况。我们要想方设法解决“三农”问题，改善农民生活条件，让他们有能力为女子教育提供经济支持。
第一，大力倡导科教兴农，把科学技术转化为生产力，并投入到农业生产中，提高农产品的产量质量，为农民增产增收。此次下乡，我们大学生充分发挥各自所学的知识，学以致用，通过各种科技下乡活动，把先进的农业科技成果带给农村，利用讲座、报告座谈会、实地考察指导等农民喜闻乐见的形式，向农民推广先进技术，让科学的成果惠及农民。当然，农业专家们是推进科技兴农的主力军，更多的专家应该走入田间地头，指导农业生产，为农民解决生产中的实际问题。
第二，推进乡镇企业发展，充分利用当地特色产业，努力营造市场经济氛围，各地农村都拥有其丰富的特色资源，当地政府应加强宏观调控，指导广大农民合理开发利用特色资源，加强对外合作，增加经济收入。农民的经济收入一旦得到保障，农村女子的教育也就有了全面普及的可能。
（二）加强宣传教育，切实转变农村教育思想观念，为农村女子教育提供根本的思想保障
在根本问题得到解决的同时，也不能忽视思想意识的作用，农村家长及女子自身对于教育的看法成为影响农村女子教育发展的因素。
首先，少数农村家长应该意识到“重男轻女”的观念已经被当今社会所淘汰，老一辈“男儿总比女儿强”的想法早就该被推翻，许多女性也会是社会的强者，也可以开创一片天地，父母也应当努力为女儿创造成长成才的良好环境与机会，最基本的，就是从重视女儿的教育做起。其次，农村女子自身也应该自立自强，要有强烈的求知欲望，发奋努力，为自己争取学习的机会，并在学习过程中不断提高自己，证明自己，不辜负家庭的期望。
在转变农村思想观念的过程中，学校以及相关部门也应该发挥一定作用。如教育部门加大农村教育的宣传力度和经费投入，促进农村教育的开放发展，学校也应该建立相关机制，以结对扶助等方式架起家校沟通的桥梁，多多与家长交流，在潜移默化中转变农村家庭传统观念，引导他们树立正确的现代教育观。
（三）国家相关部门严格把关，特别是基层部门要确保教育政策落实到位，为农村女子教育创造良好的发展环境
农村教育的发展从来离不开国家政策的支持，而中国农村人口比重较大，农村教育必然成为重中之重，国家必需优先支持农村教育。
除了已经在农村实施的义务教育免除学杂费等教育优惠措施外，国家还需千方百计推出更多有利于农村女子教育发展的政策，并加强监督管理，制定负责人制度，从责任上将各项举措层层落实到位，并注重情况反馈，上情下达，下情上传，形成教育机制的良性循环，为农村女子教育创造良好的社会环境。
总体来说，农村女子教育现状呈现出积极发展的势头，在社会和家庭的双重关注下，越来越多的农村女子走入学堂，接受教育，享受自己应有的权利。然而，我们也看到了其中小部分的不和谐因素，对此，我们应该立足当下，事实求是，善于发现并解决农村女子教育存在的问题。努力去实践“我们党始终代表先进生产力的发展要求，始终代表先进文化的前进方向，始终代表最广大人民的根本利益”的重要思想，贯彻科学发展观，坚持科教兴农，提高全民族的科学文化素质，构建和谐社会。
毛概调查报告范文（二）
一、摘要
20xx暑假已经到来，许多的学生放假在家。他们每天除了完成老师布置的作业，还可以进行体育锻炼，参加各种补习班，或外出旅游等等。假期本就是一个放松的时间，可以随性所欲。
二、问题的提出
轻松愉快的暑假是每一个中小学生所向往的。那么，在暑假期间学生们又在做些什么呢？他们是在家复习功课，和父母出门旅游，还是参加各种各样的学习班培养自己的特长等等。中小学生的暑假还存在哪些问题？学生们的暑假究竟该怎样度过？针对这一系列的问题，我对当地的中小学生的暑假生活进行了调查。
三、正文
现在多数的家庭父母都有自己的工作，平时父母上班，孩子上学。可到了暑假，学生常常是自己在家。没有了父母和老师的看管，这些未成年人能管理好自己的生活吗？处在这样一种无组织、无规律的生活之中，学生的'人身安全是最大的隐患。
在走访的过程中发现，超过6成的学生在暑假期间是独自在家，没有父母或其他大人的照看。他们安排自己每天的生活，什么时候学习，什么时候看电视，什么时候出去玩，什么时候参加课外的补习班……尽管每个学生的暑假生活会有所不同，但基本的内容是一致的。
值得注意的是网吧是多数学生打发假期时间最常去的地方，另外，暑假天气炎热，很多学生为了避暑去野浴，这都是很危险的行为。据调查，本市有一半以上的中小学生，整天泡在网吧或是游戏厅里，给孩子们生命安全造成了很大的隐患，也给家长的工作和学习带来了很大的影响。如家住本市湘北市场姓王的同学，今年14岁，暑假的第一天进游戏厅玩耍，另一个姓杨的同学上前找王要游戏币，王不肯，杨便操起椅子向王猛砸，尔后又用木棒打其后背，将王打得鲜血直流，晕倒在地，终因抢救不及时，流血过多而死亡。又如一姓胡的孩子暑假在家无所事事，便和几个同学去附近农村的坝里游泳，胡本来还会游几下，但由于水草缠身，一时慌张，弄不清方向，他拼命地往深水处挣扎，终因体力不济而活活淹死。其年近七十的奶奶突闻噩耗，一时支持不住，心脏病复发，抢救无效而死亡。
如果这些学生有大人的照看，有人来管理他们的生活，这些惨剧或许就不会发生……但既然已经发生，我么就要从中吸取教训，避免类似时间的再次发生。
暑假的时间很长，很多家长并不放心把孩子单独放在家里。于是，家长为孩子报学习班，既希望能培养学生的某些特长，又能让学生的生活有些规律，毕竟学习班里有老师看着学生，情况会好些。
根据有关部门的数据显示，32%的中小学生在暑期中参加了课外辅导班，但喜欢参加课外辅导班的孩子数只占6%。数据显示，家长在孩子学费上的支出占所有支出的65%，学习科目主要集中在英语、计算机、数学、文艺等方面。其中，28%的家长希望孩子通过参加暑期活动来提高学习成绩，26%的家长希望孩子能够提高学习兴趣。
所以在暑假期间经常可以看到很多的学生背着书包坐公交车到各各学习班上课。商家也看准这个时机，开设各类的补习班招揽生意。
作为“假日经济”的一种延伸，长达两个月的暑期成为不少商家获得经济效益的“黄金时期”。这对有些孩子而言，假期却十分难过，他们那望子成龙、望女成凤的父母又会给他们报上各种各样的学习班、特长班，对此，家长们也有自己的难处。
（一）商家办班很积极。自实行“素质教育”以来，特别是高考改革，实行“3+X”制以后，对学生的能力和全面素质要求越来越高。商家看准时机，利用暑期推出形形色色的培训、补习、家教，打出“能力与应试并重”、“文化与特长并举”等富有“时代气息”的标语，吸引广大中小学生前来报名。据调查，常德市自6月底开始，商家就在市城区开展铺天盖地的广告宣传，数不胜数的“培训中心”看得人眼花缭乱。市内规模比较大的培训中心有“剑桥少儿英语培训中心”、“新世纪暑期英语培训中心”等。他们在全市各地设有咨询处，并设立多个报名点和教学点，形成了“连锁”点。有的培训中心，如常德市阳关琴行、师院的暑期中小学生培训中心，都是综合性的培训中心，既有文化培训又有特长培训。文化方面有英语、数学、物理、化学等，特长方面有音乐、美术、书法、体育运动等。这些成规模、成气候的培训部一般采取办班的形式，进行集体教学，有比较严格的组织。另外，不少商家和中介机构还向中小学生提供家教服务，推荐一批大专院校的学生给需要家教的人。与遍布大街小巷的家教“游击大军”一样，他们主要是针对小学、初高中各门功课，采用一对一的教学方式，为中小学生查漏补缺或让其超前学习课本知识。
（二）学生家长更踊跃。对于各种培训和家教补习，家长似乎更为热情。早在暑期前夕，许多家长就开始精心设计孩子的暑期生活，到处收集有关培训的广告、打听其教学质量、观望别人参加那些培训；还有的家长四处托人寻找本科、研究生当家教，经过面试和筛选，留下最满意的，来给孩子进行一对一的补习。参加培训、请家教几乎形成了一种争先恐后、你追我赶的风气。家长之所以热衷于送孩子进班学艺原因有：一是学生升学的形势严峻。中小学生都希望进入市内重点学校，但人多名额少，向重点中学进军不仅是“文化成绩大战”，更是“特长大比拼”。激烈的竞争不仅给学生带来巨大的压力，也使望子成龙的家长焦虑非常。因而让孩子利用暑假多“充电”，以期考上理想的学校。二是对部分家庭而言，孩子一个人呆在家里不放心，最好的办法便是送去参加培训班。三是学特长可以为孩子将来更好地适应社会打好基础。知识经济时代越来越需要“全才”，多一门特长便多一门谋生的本领。四是英语、电脑已经成为一种必备的基础技能，如果不从小就进行这方面的学习和锻炼，将来会很难适应。因此，如常德市内的少儿英语培训、电脑培训生意兴隆、人满为患。
（三）学生减负愿望落空。对常德市城区随机抽样30名中小学生调查结果表明：学生对暑期参加培训班表示愿意的占22%;可以接受的占40%;有的愿意有的不愿意的占21%;不愿意的占17%。暑期参加一种培训班的有6人，参加二种培训班的14人，参加三种培训班的有8人，参加四种培训班的有2人。少部分学生自主意识较强，有参加培训或请家教的要求，能主动选择自己想参加的培训班。但大部分学生，尤其是小学生对培训和补习是带有抵触情绪的。由于年龄小，没有形成自己的观点；或是害怕家长，不敢发表自己的意见。所以一般只要家长有这方面的要求、做出参加培训或请家教补习的安排，他们也就接受。但如果压力太大，他们有时也会发泄心中的不满。如本市紫桥小学上三年级的陈同学，暑假期间每天要学两个小时的英语，1个小时的古筝，1个小时的钢琴。回家后还要做暑假作业、读英语、练琴。小女孩常向妈妈抗议说：“无聊”、“比读书还紧张”，并强烈要求出去旅游。12岁的郑同学在本市名牌中学（长怡）读初一，她不仅成绩好，而且多才多艺。暑假里她有四门课程：英语、手风琴、书法、舞蹈。虽然平时很自觉，但辛苦久了，有时也忍不住想出去玩，偶尔还会来个“先斩后奏”，先玩一两天再说。可见，爱玩是孩子的天性。7月中旬常德市气温高达39度，室外气温有的高达42度，街道上行人稀少，偶尔看见几个，但大多数是赶着参加各种培训班的孩子们。
（四）暑期乱办班、乱收费现象较为严重。暑假补习班众多，但补习质量参差不齐，收费与办班质量相比悬殊。如：本市东方红小学，几位家长为了管好孩子，同时又解决小孩假期学习知识，一并请了一位自称是富岳外国语学院的老师，给孩子们辅导英语。学期一个月，学费每位220元，头几天教得还算满意，于是家长们都很乐意地交了钱，但之后几乎天天迟到。()一位家长直言不讳地说：“师者所以传道、授业、解惑也，传道是第一重要的，你这样天天迟到怎能给学生作表率呢？”这位老师不仅未改正，而是撒手一去不复返了。使得这几位家长互相责备，而却又无奈之至。暑期乱办班、乱收费现象较为严重。据调查，目前除少数培训班比较正规、有执照外，大部分都是短期的经营，没有办理营业执照，有些培训班教学水平的高低、师资力量的强弱无从知晓，培训市场因而良莠不齐。常德市文化培训每期时间一个月收费从200元到400元不等，特长培训班则还要高，如有些游泳班10天一期，也要300元；如果请家教，价格会更高，而且浮动也大。一般情况下，家教是每小时10元，但有些自身水平较高的本科生、研究生每小时15元、20元甚至更高；市内某些特长方面的名师如果进行一对一的教学，每小时收费则高达50元、80元。今年常德市各种暑期培训班收费标准均比去年同期上涨，有的上涨幅度高达100%，如：某英语培训班去年同期每期（30天）为200元学费，而今年同样的天数收费却高达400元。
关于上面提到的问题的几点建议：对于暑期形形色色的培训、补习、家教班，有关部门应出台相应的规范措施，清理整顿，严格审批程序，明确收费标准，坚决制止乱办班、乱收费现象。教育主管部门还可以组织“名师巡回讲演团”替代现存的形形色色的“培训、补习、家教”等班类，以满足社会的需求。公安部门、城管部门加大网吧的管理和监督，与吧主签订协议，严禁未成年人进入。也希望家长不要在不了解自己孩子的情况下盲目地投资，让孩子去学习并不适合自己的各种科目，导致孩子倍感压抑和疲劳，不仅加重了自己和孩子的负担，更容易错过孩子发展的机遇，耽误了他们的前途。
为了让学生们充分利用假期接触社会，开阔视野和提高素质，学校应成立暑期领导小组，对中小学生进行暑期安全和法制教育。制定假期工作计划，落实活动内容，做到各项活动均有专人负责，防止出现人身伤亡事故。结合爱国主义教育，可引导学生利用假期深入调查城乡的历史变革、文化习俗、风土人情，挖掘家乡的文化内涵等活动。建立学生暑期科普活动基地？熏开展大型暑期科普活动，举办中小学生暑假读书动手小制作、小发明作品展览。组织学生参加拥军优属活动，为五保户、特困户、残疾人做好事。引导学生投身社会、增长知识、陶冶情操、锻炼意志，增强学生自立、自强、自律能力。
各街道办事处、图书馆、科技馆等单位，应积极创造条件，大力开展以培养学生兴趣、发展学生特长、拓展学生视野为宗旨的音、体、美、劳、电脑、航模兴趣活动、读书演讲活动、社会调查、社会公益活动（小交警、军事训练等）等各项活动。有条件的单位，在暑期可为中小学生免费开放各种娱乐室。
总之，用有益的活动挤走“空虚、无聊、孤独、没劲”，让中小学生度过一个健康、愉快、充实、安全又有意义的假期。
四、结语
综上可看到，暑假不仅仅是学生们放松休息的时间，还是培养自己的特长，陶冶情操的好时机。学生们可以利用这个时间做很多有意义的事，不仅限于完成老师的家庭作业。学生应当学会利用自己的课余时间，假期时间来主动地学习，自主学习的效率远比被动学习的效率高得多。
同样暑假也是也是一些商家赚钱的好时机，开设各种各样的补习班不仅能让暑假在家的学生有一个再次学习的地方，而且也能丰富当地的文化氛围，可谓一举多得。只要是合法、教学质量优秀的补习班，政府应给予一定得支持。
这次的社会调查，让我感触颇多。虽说有些累，但收获还是不小的。大学生只有多接触社会，才能锻炼自己的能力，开阔自己的视野，丰富自己的阅历。既学会调查的方法，又学会待人接物……所以说社会实践是一举多得的活动。我会一直坚持做下去。
毛概调查报告范文（三）
20**年，全国人大审议通过了《国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》，其中规定，“逐步使财政性教育经费占国内生产总值的比例达到4%”。今年是实施十一五规划的最后一年，也是实现这一具有法律约束力目标的最后一年。这一两年来，随着农村和城市九年义务教育相继免缴学杂费，我国财政性教育投入占GDP的比重已接近4%。
统计
一、调查报告统计
据统计，53.33%的被调查者，也就是超过一半的被调查者对目前的九年义务教育满意程度一般。他们认为目前九年义务教育最大的问题是还有很多偏远地区实施得并不理想，而且教育方式也不够理想。而接近60%的被调查者指出，自己身边的中小学仍旧有小部分收取学杂费。而阻碍九年义务教育在农村施展的主要原因有两个――教育经费层层克扣以及农村师资力量薄弱。而解决方法大部分人选择支持解决偏远地区和城市地区的公共资源差距，保障农村地区的义务教育权益。
二、教育经费在GDP中的比例
“科教兴国”20**年，全国人大审议通过了《国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》，其中规定，“逐步使财政性教育经费占国内生产总值的比例达到4%”今年是实施十一五规划的最后一年，也是实现这一具有法律约束力目标的最后一年。
那么，教育经费占GDP的比重在其他国家又是如何呢？笔者了解到，教育经费占GDP的比重，世界平均水平为4.9%，发达国家为5.1%，欠发达国家为4.1%。印度、哥伦比亚、巴西等发展中国家都超过4%。因此，根据数据来看，我国教育经费支出相对较少，还有较大提高空间。
三、九年义务教育的普及度
20**年《人口与劳动绿皮书》指出，中国教育发展的近30年来，我国教育质量有了明显的提高，九年义务教育的普及度为95%以上，而青壮年文盲率下降到5%以下，高等教育入学率达到了21%。
为巩固已取得的成果并在教育方面取得更好的成效，政府应当继续加大国家教育的投入总量，提高教育支出占GDP的比例，争取延长人均受教育年限。
四、国家的财政收入数据与义务教育支出
如果我国教育经费占GDP的比重达到世界平均水平后，是否有能力实行十二年义务教育呢？
根据20**年教育事业发布统计公报，我国高中阶段学生总数为4341.9万人，其中，普通高中2514.5万人，成人高中17.5万人，中等职业教育1809.9万人，以各地高中阶段公办学校学费标准看，平均在800元左右（普通高中生均公用经费为509元，中等职业教育生均公用经费为718元），以此计算，如果全免高中阶段学生学费，每年需要政府新增投入350亿元。假使每年约1900多万的初中毕业生全部上高中，那么，新增高中生规模每年为500万左右，根据《20**年全国教育经费执行情况统计公告》，普通高中生均预算内教育事业费（包括教育事业费、科研经费、基建经费和其他经费）为2648.54元，中等职业学校生均预算内教育事业费为3124.01元，那么，为新增教育规模，预算内教育事业经费每年将增加150亿元。也就是说，在目前基础上实行高中义务教育，每年将新增教育投入500亿元。
而根据国家统计局发布的数据，20**年国国内生产总值（GDP）为300670亿元。而根据教育部、国家统计局和财政部发布的全国教育经费执行情况统计公告显示，20**年财政性教育经费占GDP的比重达到历史最高，但也只占GDP的3.48%，离开4%的计划比例尚有0.52%的差距，以300670亿元计算，就是亿。而据此前有关人士对国家财政性教育经费达到GDP的5%计算，在GDP数值不变的情况下，1%即为3000亿。因此，国家应当是有能力承当十二年义务教育的。
总之，只要下定决心，在未来的中，推行义务教育，并非不能，而在于政府为不为。对于“有效时间”长达10年以上的国家中长期教育改革和发展刚要的制订来说，这一牵涉到教育基本责任、培养怎样的劳动者的问题，有必要深入思考。
篇15：APQP 概 述
APQP=Advanced Product Quality Planning
中文意思是 : 产品质量先期策划(或者产品质量先期策划和控制计划)是 QS9000/TS16949 质量管理体系的一部分，
定义及其他知识点：
产品质量策划是一种结构化的方法，用来确定和制定确保某产品使顾客满意所需的步骤。
产品质量策划的目标是促进与所涉及每一个人的联系，以确保所要求的步骤按时完成。
有效的产品质量策划依赖于高层管理者对努力达到使顾客满意这一宗旨的承诺。
理解要点：
· 结构化、系统化的方法;
· 确保使产品满足顾客的需要和期望;
· 团队的努力，(横向职能小组是重要方法);
· 从产品的概念设计、设计开发、过程开发、试生产到生产，以及全过程中的信息反馈、纠正措施和持续改进活动;
· 不断采取防错措施降低产品风险(见 “8.APQP 与防错 ” );
· 持续改进;
· 制定必要的程序、标准和控制方法;
· 控制计划是重要的输出;
· 制定、实施时间表。
APQP 的益处：
— 引导资源，使顾客满意;
— 促进对所有更改的早期识别;
— 避免晚期更改;
— 以最低的成本、及时提供优质产品。
APQP 的基础
1 .组织小组
· 横向职能小组是 APQP 实施的组织;
· 小组需授权(确定职责);
· 小组成员可包括：技术、制造、材料控制、采购、质量、销售、现场服务、供方、顾客的代表。
2 .确定范围
具体内容包括：
· 确定小组负责人;
· 确定各成员职责;
· 确定内、外部顾客;
· 确定顾客要求;
· 理解顾客要求和期望;
· 评定所提出的设计、性能要求和制造过程的可行性;
· 确定成本、进度和限制条件;
· 确定需要的来自顾客的帮助;
· 确定文件化过程和形式。
3 .小组间的联系
· 顾客、内部、组织及小组内的子组之间;
· 联系方式可以是举行定期会议，联系的程度根据需要。
4 .培训
·APQP 成功取决于有效的培训计划;
· 培训的内容：了解顾客的需要、全部满足顾客需要和期望的开发技能，例如：顾客的要求和期望、Working as a team 、开发技术、APQP 、FMEA 、PPAP 等。[next]
5 .顾客和组织参与
· 主要顾客可以和一个组织开始质量策划过程;
· 组织有义务建立横向职能小组管理 APQP ;
· 组织必须同样要求其供方。
6 .同步工程
· 同步工程：横向职能小组同步进行产品开发和过程开发，以保证可制造性、装配性并缩短开发同期，降低开发成本;
理解要点：
· 同步技术是横向职能小组为一共同目标努力的过程;
· 取代以往逐级转递的方法;
· 目的是尽早使高质量产品实现生产;
· 小组保证其他领域 / 小组的计划和活动支持共同的目标;
· 同步工程的支持性技术举例;
— 网络技术和数据交换等相关技术;
—DFX 技术;
—QFD ;
— 此外，同步工程还大量用到田口方法、FMEA 和 SPC 等技术。
7 .控制计划
控制计划 — 控制零件和过程的系统的书面描述。每个控制计划包括三个阶段;
· 样件 —— 对发生在样件制造过程中的尺寸测量、材料与性能试验的描述;
· 试生产 —— 对发生在样件之后，全面生产之前的制造过程中的尺寸测量、材料和性能试验的描述;
· 生产 —— 对发生在批量生产过程中的产品 / 过程特性、过程控制、试验和测量系统的综合描述。
8 .问题的解决
·APQP 的过程是解决问题的过程;
· 解决问题可用职责 — 时间矩阵表形成文件;
· 遇到困难情况下，推荐使用论证的问题 — 解决方法;
· 可使用附录 B 中的分析技术，
9 .产品质量先期策划的时间计划
·APQP 小组在完成组织活后的第一件工作 — 制定时间计划;
· 考虑时间计划的因素 — 产品类型、复杂性和顾客的期望;
· 小组成员应取得一致意见;
· 时间计划图表应列出 — 任务、职责分配及其它有关事项(参照附录 B 关键路径法)：
· 供策划小组跟踪进度和设定会议日期的统一格式;
· 每项任务应有起始日期、预计完成时间，并记录实际情况;
· 把焦点集中于确认要求特殊注意的项目，通过有效的状况报告活动支持对进度的监控。
10 .与时间计划图表有关的计划
· 项目的成功依赖于 —— 以及时和价有所值方式;
·APQP 时间表和 PDCA 循环要求 APQP 小组竭尽全力于预防缺陷。 APQP 的过程是采取防错措施，不断降低产品风险的过程;
· 缺陷预防 —— 由产品设计和制造技术的同步工程推进;
· 策划小组应准备修改产品策划计划以满足顾客期望;
· 策划小组的责任 —— 确保进度满足或提前于顾客的进度计划。
APQP 进度图
· 五个过程;
· 五个里程碑;
· 前一个过程的输出是后一个过程的输入;
· 各个过程在时间上重叠，体现同步工程;
·“ 反馈、评定和纠正措施 ” 过程贯穿始终;
· 一个策划循环的结束，另一个策划循环的开始;
时间进度表的一种常见形式 —— 甘特图
甘特图举例
任务 时间进度
1 月 2 月 3 月 4 月 5 月 6 月 7 月 8 月 9 月 10 月 11 月 12 月
计划与定义
产品设计与开发
过程设计与开发
产品与过程确认
反馈、评定和纠正措施
· 关键路径法：在甘特图上以粗线表示需要最长时间完成的任务;同时以细线表示需并进行的任务子项，以提供以下重要的信息：
—— 各项任务之间的关系
—— 明确责任
—— 对问题及早预测
—— 资源分配
产品质量策划循环
· 是著名的戴明 PDCA 质量循环概念在产品质量策划中的应用;
· 持续改进是 APQP 循环的要点;
·APQP 是 QS—9000 系统中不可或缺的重要子系统;
·APQP 子系统中还包含其它许多系统，如 FMEA ，控制计划。[next]
APQP 的五个过程
1 .计划和定义
本过程的任务：
· 如何确定顾客的需要和期望，以计划和定义质量大纲;
· 做一切工作必须把顾客牢记心上;
· 确认顾客的需要和期望已经十分清楚。
2 .产品的设计与开发
本过程的任务和要点：
· 讨论将设计特征发展到最终形式的质量策划过程诸要素;
· 小组应考虑所有的设计要素，即使设计是顾客所有或双方共有;
· 步骤中包括样件制造以验证产品或服务满足 “ 服务的呼声 ” 的任务;
· 一个可行的设计应能满足生产量和工期要求，也要考虑质量、可靠性、投资成本、重量、单件成本和时间目标;
· 尽管可行性研究和控制计划主要基于工程图纸和规范要求，但是本章所述的分析工具也能猎取有价值的信息以进一步确定和优先考虑可能需要特殊的产品和过程控制的特性;
· 保证对技术要求和有关技术资料的全面、严格的评审;
· 进行初始可行性分析，以评审制造过程可能发生的潜在问题。
3 .过程设计和开发
本过程的任务和要点：
— 保证开发一个有效的制造系统，保证满足顾客的需要、要求和期望;
— 讨论为获得优质产品而建立的制造系统的主要特点及与其有关的控制计划。
4 .产品和过程的确认
本过程的任务和要点：
— 讨论通过试生产运行评价对制造过程进行验证的主要要点。
— 应验证是否遵循控制计划和过程流程图，产品是否满足顾客的要求。
并应注意正式生产前有关问题的研究和解决。
5 .反馈、评定和纠正措施
本过程的任务与要点：
— 质量策划不因过程确认就绪而停止，在制造阶段，所有变差的特殊原因和普通原因都会表现出来，我们可以对输出进行评价，也是对质量策划工作有效性进行评价的时候。
— 在此阶段，生产控制计划是用来评价产品和服务的基础。
— 应对计量型和计数型数据进行评估。采取 SPC 手册中所描述的适当的措施。
篇16：毛概调查报告
毛概调查报告
转眼之间，进大学已经有一年半的时间了。大二的我们，对这里的一切已经熟悉了，对周围的一切也失去了新鲜感，周围很少有同学像大一时认认真真的上每一节课了，因此，逃课现象也似乎越来越“普遍”了。
一、逃课原因分析
现在大学校园“逃课族”出现了这样的学生，他们的逃课是为了考研或者为了准备英语四、六级等其他级别的重要的考试。面对现在普通大学本科毕业生就业压力的不断加大，学生们开始意识到，要想在激烈的人才竞争中立足，自已必须在学校学习到一些真正属于自己的东西，或外语、或计算机、或考研、或公务员，等等。为了复习这些考试，所以这些学生便选择了逃课。这类“逃课族”对于课程的选择非常讲究，只选择对自己考研有帮助的课程学习。
一位三年级学生于某告诉说：“为了保证我考研复习的时间，有的时候我必须逃掉几节课，但是我所逃的课程一般都是选修课，上了和没有上对我来说是没有什么损失的!毕竟考研重要嘛!我希望得到老师和同学们的理解。”
(一)逃课不需要理由
持这样观点的“逃课族”才是名副其实的“逃课族”，他们往往喜欢时尚、前卫的东西，不喜欢拘束的、规律的生活。这些逃课族或者沉迷于网络世界，或者忙于学习以外的应酬。这些逃课族几乎很少上课，课堂上很少见到他们的身影，他们因此被同学们称为“神秘一族”。
“我逃课不需要理由!我喜欢网络游戏，喜欢和我的朋友们一起玩，现在学校的课程对我来说简直是一种残忍的`拘束，我无法适应。”某高校二年级学生张某这样为自己逃课进行辩护。
(二)去听我喜欢的课程
现在学校逃课族中还有这样一类学生，他们因为不满意学校的课程安排而逃课，利用逃课得来的时间去听自己喜欢的课程，或者到图书馆看自己喜欢的书。
“现在学校为我们安排的课程真的很不合理，有一些必修课程不管你喜欢还是不喜欢你都得学习，对有些学生来说这是一种强迫!没有办法，我便会利用这些时间去听我自己喜欢的课程，我已经为自己制定了一处属于自己的课程表。”学文科的何某说出了自己逃课的理由。
“有的课程内容实在很无聊，即使不去上课，期末的时候复习一下，还是能勉强通过，反正我又不要求优秀。”
很多同学经常逃公共课，“那些课感觉没什么用，跟本专业关系不大，对以后的就业也没什么帮助。”任毅学的是理工科，对实践动手能力要求比较高，所以他觉得与其花时间去听那些“没什么用处”的课，还不如去从事一些实践活动，也算是积累经验。
“有的老师的讲义一成不变，上课枯燥无味，我才不想听呢!”某重点大学学生曹娜说，她觉得既然课堂吸引不了自己，还不如在图书馆自学。
(三)为了体验社会
“逃课族”还有一部分属于商品经济中的弄潮儿，他们逃课的目的很明确，为了赚钱，为了体验现代社会。
齐某是三年级的学生，他一直在校外担任品牌商品的营销宣传、礼仪服务等社会兼职，月收入在3000元左右。齐某告诉记者：“我在外工作很忙，几天教室里见不到我是正常的。我们现在念大学不就为了将来能找份好工作吗?。我现在将自己所学应用到实践，又能为家里减轻负担，不是很好吗?我希望得到父母和老师的理解。”
(四)我的工作太多
“很简单，我工作去了。我不否认，现在很多学生的确是因贪玩而逃课，但这类学生所占的比重越来越小。就拿我来说，我学的是新闻专业，我认为书本上的东西和自己在新闻单位实践所得完全不一样。而且后者往往更实用，更有价值。”在回答“为什么逃课?”时，王某这样回答。
据了解，像王某这样为积累工作经验而逃课的学生在“逃课族”中不占少数，他们对课堂式传统的教育不感兴趣，相信自己的实践，他们逃课以积累工作经验为目的，在学校的学习只以拿文凭为最终目标。
当然，逃课族中也有一部分同学因为学校的工作太多而无法上课，这些同学往往是学校或者学院的学生干部，为了做好本职工作，有所舍弃也在所难免。
据一项权威调查显示，高校专业课逃课率在20%左右，基础课的逃课率在25%以上，至于哲学等公共课则高达50%。逃课成了“必修课”，必修课成了选修课，选修课相当于没课——在大学校园里流行的这句话成为一些大学生的真实写照。面对如此普遍的逃课现象，各种各样的考勤方式应运而生，却也面临尴尬。
“考勤永远只是一种手段，如果人来心不来还是没有用。”在南京大学做了多年辅导员工作的李老师表达了他的无奈，“现在的考勤制度都是治标不治本，不仅引起学生的强烈反感，还逼得学生们想出了种种应对之招。”
为了应对考勤，同学之间互相帮忙代答，甚至雇人帮忙上课的情况屡有发生。至于在课上看与教学无关的书，甚至打瞌睡的大有人在。
二、个人建议
(一)在招生中，逐步实现“先统后分”的招生模式。由于目前高考是“学生管分数，家长老师填志愿”，家长、高中老师不太了解专业，不顾学生兴趣，追求热门专业。“先统后分”既先统分学科类，进大学学习一段时间后，再分专业，高中学生对学科类肯定了解，从宏观上把握填报志愿也很方便。在大学学科学习一段时间后，学生根据自身实际情况选择专业，高校也要给一些对专业毫无兴趣而对其它专业有所成绩的学生提供转专业的便利通道。
(二)在学生培养中，深化教学管理改革与考试制度改革。高校一是推动分级制教学。由于大学扩招后学生差距的扩大与本来省份存在的教育差距，学生水平参差不齐。学校应该根据学生意愿与水平分开授课，解决教师面临的“两难困境”，让学生学有所得。二是确定教师的授课目标，提高教师的授课水平。高校应根据实际情况先确定课程的教学目标、范围与程度，但又要确保教师上课的灵活性，防止教师教学偏好对学生的错误导向。提高教师的授课水平一方面通过“评优”激励方式促进教师授课的充实性与生动性，激发学生听课的积极性与主动性。另一方面，教师授课内容与社会紧密结合，让学生学有所用。改变以点名为主的监督方式，转变到吸引学生上课的兴趣上来，防止学生隐性逃课。以中北大学为例，中北大学的教师教学基本功竞赛，激励教师促进了授课水平的提高，极大地提高了学生的听课热情，吸引了不少学生听课，受到了学生的一致好评，学生听课兴趣提高了，逃课学生自然就少了。三是考试制度改革，坚持大学考试的灵活性与创新性。大学教育不是考试教育，考试只是一种督促学生学习与巩固的手段。大学考试应该不拘泥于笔试、更不能拘泥于书本，而注重于学生的动手能力与应对能力，尤其是文史类课程的考试亟待改革，彻底改变学生的考前“突击思想”。
(三)加强学生的思想教育，增强大学生的防变能力。大学生经历由高中到大学两个不同环境的转变，表现一定的难适应性是可以理解的。班主任、辅导员与学校心理咨询师应对大学生进行思想教育，使大学生明白大学“60分万岁”已毫无意义，大学不是学习的终点，而是新的起点。在大学里，大学生应多参加有益的课外活动，加强大学生的思想修养与身心健康教育，尤其是对单亲家庭与家庭优越型家庭的思想教育，坚决抵制网吧、录像厅、舞厅等娱乐场所的诱惑。并且加强贫困家庭学生的教育，帮助学生解决心理压力，克服困难，正确处理好学习与社会兼职的关系。
(四)加强学生的就业观教育，就业教育应成为高校的一门课程。面对大学生就业压力下的逃课行为，高校一是要改变那种毕业班才谈就业的错误观念，从大一开始逐步引导学生规划人生，树立正确与积极的就业观念，减轻学生的就业心理压力。二是要引导学生获取一些有用的证书，增强学生的就业竞争力，防止学生盲目追求证书舍本逐末式逃课现象的产生。三是要加强大学生考研教育，引导学生理性考研，杜绝学生逃课“跟风式”的盲目考研，那样有可能专业知识不扎实而造成考研与就业的“双落空”。
三、结语
针对大学生逃课原因的多样性，高校应该注重招生、学生培养与就业的系统性，将其作为一项系统工程来做，才能减少大学生逃课现象，大学课堂效率一定能够提高。
篇17：毛概社会实践
一、残疾人社会组织基本情况
1、成立五个残疾人专门协会
XX年10月18日，县残联第二次代表大会召开，成立了县盲人协会、聋人协会、肢残人协会、智力残疾人及亲友会、精神残疾人及亲友会。
XX年5月，县残联为每个专门协会了安排了一个办公室，配置了办公桌椅和文件柜等办公设施。
各类协会组每年不定期举办一些助残和文体活动，并在残疾人康复、就业、培训、推进无障碍建设和残疾人文体活动等工作中，各协会依靠自身优势，广泛动员残疾人积极参与社会实践，平等参与社会生活，发挥了积极作用。
2、成立县残疾人维权中心
今年3月，县残联与县民政局、县公安局、县司法局和县法院共同建立残疾人维权中心，该中心设在县残联内，主要职责是：宣传教育、咨询调解、代理诉讼、建立档案等。
我们制定了工作制度和服务承诺，免费为残疾人提供法律咨询和法律援助服务，并充分发挥县残疾人维权中心优势，做到人人是服务的窗口，人人是调解员形象，人人是联系的纽带，人人是残疾人的希望。
今年上半年，为残疾人维权12起。
如乡残疾人被人打伤一案，给受害人及家庭带来生活上的困难，县残疾人维权中心在接到残疾人维权要求后，立即开展工作，找相关部门协调，并联系律师帮助解决实际问题，让残疾人切实感受到县残联工作人员是他们的亲人。
二、存在的问题
1、由于工作经费缺乏，平时开展活动较少。
2、人才资源缺乏。
一些优秀人才，尤其是年轻优秀人才，很少选择从事残疾人社会组织职业。
3、残疾人社会组织与外界交流很少，社会公众了解度和参与度很低。
三、推进残疾人社会组织建设的构想
县残疾人社会组织建设的现状，在很多地方具有一定的代表性。
这种现状与党和国家“健全社会组织，增强服务社会功能”，“重视社会组织建设和管理”的新要求不相适应。
1、改善社会组织管理体制
按照残疾人社会组织分类，从法律制度上予以确定其职责，扩大自主权，充分发挥残疾人社会组织广泛联系残疾人的桥梁和纽带作用，明确组织宗旨、任务、使命，根据环境的变化，确定长期、中期、短期目标，并把目标转化为具体的操作和考核标准，真正落实到行动中。
2、要改变现在残疾人社会组织单打独斗现状，加强与政府、企业和社会的交流和合作，争取政府的政策支持、企业的财力支持和社会的道义支持，面向残疾人、面向行业、面向社会提供更多、更新的公共服务和公益支持，促进残疾人社会组织健康发展。
篇18：毛概社会实践
学校食堂食品安全是餐饮服务食品安全监管的重点，也是餐饮服务食品安全保障工作的关键。
其特点是就餐群体稳定、人员特殊、覆盖面广涉及社会各阶层。
特别是农村义务教育学生营养改善计划实施以来，随着就餐人数剧增，学校食堂安全设备设施条件差，学校食堂食品安全隐患更为突出。
近年来，随着国家教育投入的增加，以及党和政府对食品安全工作的重视，经食品安全监管部门强力监管，全县学校食堂食品安全总体趋好。
但由于学校食堂的硬件投入不足、从业人员食品安全意识淡薄、执行各项食品安全管理制度和学校管理等方面还存在共性与个性问题，抓好学校食堂食品安全工作仍任重道远。
一、全县学校食堂食品安全现状
我县位于安徽省北部，地处皖、苏、鲁、豫四省七县交界处，陇海铁路、310国道贯穿全境，黄河故道横卧其间。
正在建设的济祁高速、郑徐高铁穿境而过，大京九、京沪铁路、连霍高速、105、206国道擦肩而过。
全县辖13个镇，3个园区，总面积1193平方公里，总人口95万。
目前，全县有各级各类学校151所，其中，完全中学3所，职教中心1所，初级中学37所，普通小学60所，幼儿园50所。
在校生45120人。
二、学校食品安全监管工作与成效
(一)领导重视，健全监管体制
我县高度重视食品安全工作，建立健全了食品安全的相关制度，明确了各职能部门工作职责，组织制订了食品安全监管工作的相关实施方案。
各相关部门相继成立了以主要领导为组长、分管领导为副组长的领导小组，制定完善了一系列规章制度。
建立了以校长为第一责任人食品安全责任体系，层层签定食品安全责任书，经营者签定食品安全承诺书，实施责任事故追究制，使全县学校食堂食品安全工作逐步走向规范化、科学化的轨道。
(二)广泛宣传，提高食品安全意识
为了增强师生的食品安全意识，相关职能部门采取拉横幅、贴标语、办宣传栏、印发手册、电视网络、法制进校园等形式开展宣传教育活动，营造良好的舆论氛围。
食品安全监管职能部门还同县教育等部门联合办班，既培训食品安全从业人员和管理者，也培训学校分管安全的领导，提高了培训深度和广度。
(三)加大投入，改善学校食堂基础设施设备条件
近年来，各级财政在教育方面投入逐步加大，教育部门在学校后勤设施方面投入也不断增加,学校食堂标准化规范化建设正稳步推进。
在此基础上，我县以量化分级管理为核心，结合营养餐工程的实施，要求校校必须达标，个个要有改进，所有镇级学校食堂都不同程度的加大了投入，一些镇级学校食堂改造后面貌一新，添置了消毒柜和密封式保洁柜等设备，从业人员持证上岗率达100%以上的目标。
(四)依法监管，提升学校食堂食品安全保障水平
为了加强对学校食品安全的监督管理，在县政府的统一领导下，各职能部门各司其职，各负其责。
县食品药品监管局等部门坚持以日常监管为主，专项整治为辅，严格学校食堂执法检查。
仅XX年以来，县食品药品监管局总共出动执法人员1060人次，执法车辆381台次，分别151所学校的食堂进行了全面的食品安全监督检查，共发出《监督意见书》80份，各学校已按要求作了整改落实并如期上交了整改报告。
各学校相续完善了后勤岗位责任制度、食品安全管理制度、食品采购制度、购物登记台帐制度、食品安全监督信息公示制度等各项规章制度。
加大了对传染病高发期，特别是“两考”期间重点时段的食品、原料购进台帐、食品留样等重点工作监管督促力度，提升了学校食堂食品安全保障水平。
三、当前全县学校食堂食品安全存在的主要问题
近年来，县政府与有关职能部门在加强全县中小学校(幼儿园)的食品安全监督管理方面做了大量工作，取得了一定成绩，但还存在一些问题和不足，主要表现在以下几个方面。
(一)学校食堂基础设备设施条件差。
当前，投入不足难以适应学校建设需要，大量中小学特别是农村学校食堂硬件条件差。
只有少数学校食堂配有更衣室、粗加工间、厨房、库房、配餐间等条件，绝大多数学校食堂仅有厨房和库房，大多数学校食堂基础设备设施条件较差，设备十分落后陈旧，且布局不合理，全县90%的学校食堂没有按照食堂标准化设计，布局设置未经相关职能部门审查，造成食堂功能配套不完善、不合理。
(二)学校管理机制不健全。
部分学校没有食品安全管理机构，没有配备专门的安全管理人员，没有制定食品安全工作制度或者落实不到位，安全隐患增大。
(三)学校食堂管理工作不到位。
部分农村中小学校食堂食品安全管理水平低，食堂环境差，采购食品及原料把关不严，没有严格执行食品采购索证索票和查验等管理制度，购销台账不完善。
食堂生熟容器及用具无明显标志，不能做到分类存放。
从业人员管理不到位，部分人员岗前未进行健康体检。
食品留样不规范，个别学校未落实留样工作制度，要么份量不足，要么时间不够，或者没有做到密闭专柜存入和专人管理，制度流于形式。
(四)食堂从业人员素质差。
一是人员专业性偏弱，整体素质不强。
二是管理水平低。
对餐饮服务从业人员要求不严格，从业人员操作随意，安全操作意识差，责任心不强;安全管理制度不健全，有的操作间管理混乱，废弃物乱堆乱放，不能及时清理，影响环境卫生，不按规定处置餐厨废弃物;业主或者管理人员进货索证索票意识不强，缺乏必要的安全意识，在日常监管中发现，多数单位未索要畜禽检验检疫合格证明，食品原料商品台账记录不全，不利于相关责任追究和食品质量的有效保障。
三是从业人员卫生意识淡薄。
几乎所有餐饮从业人员没有严格执行“帽、罩、服装、手套”管理要求，操作时穿着随意、个人卫生管理较差。
(五)营养餐改善实施计划存在安全隐患。
全县营养餐改善实行两种模式，一是学校有食堂，则直接免费向住校生或者是走读生提供价值3元中午加餐;二是学校没有食堂，则统一采取“牛奶+面包”的加餐。
一些农村学校由于交通不便，加上未能及时改造和新建食堂，不具备食堂供餐的条件，流通环节和保管期限较长，存在很大的安全漏洞。
(六)监管部门能力受到各种因素限制。
由于学校食堂食品安全监管部门较多，层级相对复杂，而人员、经费、设备不足，以及乡镇监管机构的缺失，都极大的制约了监管作用的发挥。
一是食品药品监管执法人员严重缺少。
虽然机改职能划转时从卫生部门划转人员1人，县统一录入6人，但监管人员仍严重不足。
二是经费投入不足，各方面基础条件差。
专项执法经费、检测经费没有纳入预算，尤其是抽样检测费用严重不足，难以适应当前食品安全工作实际需要。
三是装备不足影响工作开展，全局仅一辆执法用车。
四、措施和建议
(一)突出领导重视是前提。
领导重视可以实现经费、设备的保障，机构的组建、责任的落实，并通过协调与组织解决全局性问题。
为此，县级和镇要建立健全机构，明确食安办、教育、食品药品监管等职能部门、镇和学校的职责，层层签订责任书，形成上下联动、齐抓共管的局面。
(二)夯实经费保障是基础。
在执法监管方面，应当从政策层面保障食品药品监管部门的必要的经费、设备，使之能够满足基本的工作需要。
应当从政策层面，对相关部门的工作、执法和检测检验经费给予规定，明确相应的递增机制，提供经费保障。
在学校软硬件改造和升级方面，如学校食堂的'改造和建设，配套设施的购置，编制的保障和人员素质的提升等，都需要足额经费的保障。
安排和落实学校后勤编制，组建和完善膳食服务中心，引进和培养专业营养师和厨师，都要求上级财政和地方政府必须加大投入、足额保障。
(三)落实工作责任是关键。
在地方政府负总责这一原则下，教育部门要高度重视和全面负责学校食堂食品安全工作，明确学校法人是学校食堂食品安全的第一责任人，加大对学校食堂硬件设施设备建设的投入，建立完善、科学的学校食堂食品安全管理制度和各项考核、奖惩办法，强化学校食堂管理。
食品药品监管部门要加强对学校食堂的日常监管，强化对学校食堂食品安全量化分级管理，确保广大师生的饮食安全。
政府要充发挥抓手作用，充分发挥目标考核、责任追究等制度的促进作用，及早将学校食堂食品安全纳入职能部门和有关乡镇的目标考核体系中，实行“一票否决”，从而确保工作责任的落实到位。
(四)强化理顺体制是重点。
一是要彻底改变现有学校食堂的运作模式。
全面取消部分学校对外承包的操作模式，将学校食堂纳入学校后勤中心，由学校直接管理，具体运作，其工作人员在后勤编制中重新调配，经费由财政统一解决。
二是要着力解决镇以下无监管体制问题。
除各级政府要高度重视食品安全监管工作，切实纳入干部目标责任制考评内容外，应在镇一级成立食品安全监管站(所)等机构。
同时建议在县、镇设立专职学校食品安全监管员，纳入人事、财政管理;在此基础上完善专职食品安全监管体制，实行一网多用，明确职责、权利、义务，主要保证信息畅通。
三是在县级重新设置专门的食品药品检验检测机构，或者整合既有的检验检测机构，为行政监督提供技术支撑，提升监管效率。
四是要切实增强监管部门监管力量。
应尽快补充食品药品监管局等部门的空缺编制，还应根据工作需要，以及工作任务的增长，给予一定的编制倾斜，充实监管力量强化管理能力。
(五)抓好部门联动是保障。
要做好学校食堂食品安全监管工作，仅靠一个部门单兵突进无以为继，必须借助各方力量整体联动形成合力，联合开展执法检查，将专项检查和日常监管结合起来，实现部门监督、目标评审、监察问责、行政执法和业务指导的全方位结合，使各项整改措施做实做透，各种预期目标做好做细，以此促进学校食堂软硬件条件上档升级。
(六)完善长效机制是根本
1、着力构建以职能部门监管为支撑的长效监管机制和管理措施。
具体包括工作会议、专项检查、自查报告、黑名单、开放日、信息上报、情况通报、应急处置、责任追究等各项制度。
2、努力建立以学校自治管理为重点的安全责任制度和监督网络。
一要建立学校食堂食品安全校长负责制。
通过教育主管部门的监督考核，将食品安全工作纳入学校目标管理考核体系，实行严格的食品安全一票否决制;二要建立健全学校食堂食品安全岗位责任制与卫生管理制度。
学校分管领导、食堂负责人、采购员、验收员以及厨师均要有明细的岗位工作职责与操作规程;同时要根据有关法律法规，制订一系列食品安全制度，如《学校食品安全管理制度》、《食堂文明服务制度》、《食堂原辅料采购及索票索证制》、《学校食堂餐厨废弃物管理和处置制度》、《学生集体用餐安全管理规定》等;三要结合实际，制订《学校群体食物中毒等突发事件应急处理预案》，防患于未然;四要全面推行学校食堂安全量化分级管理制度。
按照量化评分结果实行分级管理，在抓好分级管理的基础上，培育“诚信食堂”和“安全学校”;五要完善食品安全工作考核制度。
学校要与学校食品从业人员签订《食品安全工作管理目标责任书》，制订相应的考核要求与奖惩办法。
3.加强宣传培训，提高整体素质。
充分利用报刊、电视、广播、网站等媒体，宣传普及食品安全相关法律法规，提高师生食品安全自我保护能力;适时组织学校食品安全管理员、食堂承包人、食堂从业人员开展《食品安全法》等法律法规、食品安全、食物中毒处理知识培训，不断增强责任意识和安全意识。
4.建立完善学校食物中毒事件应急预案。
相关部门和乡镇应当建立完善学校食品安全事故应急预案，定期不定其开展应急演练，未雨绸缪做好应对危机和重大事件的能力。
5.要执行学校食堂规划布局审查制。
在实施学校食堂改造工程中，新建学校食堂的设计图必须按规定要求送食品药品监督部门审核，在食品药品监督部门指导下建造，提高学校食堂食品安全的硬件保障水平。
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