以下是小编收集整理的小学六年级班会人物篇600字，本文共19篇，希望对大家有所帮助。
篇1：小学六年级班会人物篇600字
闪电如利剑划破长空，接着，大树被挂的东倒西歪，暴雨不偏不斜冲下来，刚好砸在我们头顶。回忆在一起的那些，不同四季的滋味;你对我说，有我在你身边，夏天的滋味更有感觉。享受这夏天的滋味，感受你最后的思恋;独自坐在树下，享受夏天的滋味。树上的落叶，飘落在诗篇的中间;结束诗篇，树叶成为诗的书签。我会一直陪伴在你的世界，我们的夏天，是那样的滋味。享受这夏天滋味，更舍不得你的感觉。夏天，烈日炎炎。有时候出去时，一下子狂风暴雨。夏天，荷花长了出来，一只蜻蜓立在上面，这时我就想到了一首诗：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。夏天总是美好的，每个人在夏天里总会找到一份属于自己的快乐。那些快乐只待你来体会。最爽的是去爬方山，一大早跟着爸爸、妈妈、姐姐从山脚到山腰，最后到山顶，爬得作文/比一些大人都快。方山水库的水特别绿特别凉快，很多人都在水里游泳。水库岸边有凉亭，有翠竹，有参天古木。在爸爸的帮助下，我爬上一棵树，吓得知了都“喳”的一声飞走了。突然，我看见一只小松鼠，眼睛亮亮的，像箭一样地穿梭在枝叶间，我激动得一拍手，差点从树上掉下来，爸爸妈妈吓坏了，赶紧把我从树上抱下来。浙江省余姚市东风小学三年级：黄梦琪推荐阅读：夏天真好！夏天到了，天气变得越来越热了，太阳公公把路旁的小草都晒蔫了。小学三年级作文：夏天的雨作文300字夏天可以游泳，可以在水里玩儿、打水仗，可是也有两种讨厌的昆虫。自从我看了这两种昆虫，心里就会说：“我讨厌夏天!”
小黑狗使劲的挣扎着嘴里还“嗷嗷”的叫个不停一声比一声叫的更响亮。过了一会儿下面的小狗不再挣扎了声音叫的也越来越小了我以为它放弃了那块骨头刚想上去帮它只见小黑狗突然一抬头挣脱小黄狗的同时卡住了小黄狗的脖子。小黑狗翻过身来又咬了小黄狗几口小黄狗凄惨的叫着灰溜溜的逃走了～战争终于结束了。小黑狗大摇大摆的走到骨头跟前津津有味的啃起了自己的“战利品”。我亲眼目睹了这场“狗王争霸”的激烈场面。真是一场有趣的“战争”啊～篇三:小学三年级上册作文观察日记写作指导教案小学三年级上册作文()观察日记写作指导教案月日星期四晴蚂蚁的力量今天上午我蹲在门口吃饭。几粒米掉在地上引来了一只“侦察兵”蚂蚁。它急急匆匆地到米粒旁边那样子好像是一个三月滴水未尽的饿汉看到了山一般大的面包想将食物全搬走可心有余而力不足。
便勾起了我的回忆。我之所以喜欢雪，那是因为雪的纯洁，似乎让人一下子忘掉了所有的烦恼。变的开心了。一会儿，天空出现了两条巨龙，就像童话里的“二龙戏珠”，他们灵活的飞来飞去。玩着玩着，就消失了。秋天，树枝上的绿叶变成黄色，纷纷落下。给地上铺上了一层金色的地毯，踩上去发出“忮忮”的声音。天气漫漫变凉，让人感觉悲凉。街上也变的寂静了。也没有了大自然的生机勃勃。小学三年级作文教案写一写大自然的景色小学三年级作文教案写一写大自然的景色题目：写一写大自然的景色第一课时导学目标：1．培养学生热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的思想感情。2．能对自己喜爱的景物进行仔细观察，弄明白这些景物有什么特点，并展开想象。
。”我俩笑得东倒西歪，睡狮看看自己的打扮，说了一句重复了千万遍的台词：“凶煞之气向四周蔓延，没有比一千只鸭子更让人头疼的了。”他知道此抱头鼠窜才是他最佳的选择。没等他站起，“咚咚咚”，老师那44码大皮鞋敲击着楼道，铿锵地由远及近。顿时，这黎明静悄悄，我们迅速翻开书，做孜孜状。说实在的，自从和他同桌，我们不知上了对方多少次当，我们也适应了彼此间的胡搅蛮缠，觉得这样子的吵闹，就像做有点难度的数学题一样过瘾，一天不闹就像少了点什么似的，不习惯。如今，我和同桌即将各奔前程，想到这儿，心里麻酥酥的，萌生出丝丝不舍……
即便有欠缺的地方，也要婉转地提出，留给学生思考的余地。让学生有一定的成就感和可望可即的奋斗目标，鼓励学生树立自信心，激励不断进步。在此，佐乐米作文认为，小学阶段的作文起步，只要坚持多说、多读、多写、多改、多鼓励，多多点击，就能使小学三年级学生顺利跨进“作文大门”，就能使学生在日后的作文道路上，任意驰骋、高奏欢歌。指导作文例文例文1生活是由各种各样的爱组成的。有亲人的爱，同学的爱，老师的爱但让我感动的是来自一个陌生人的爱。今天，阳光明媚，“这是心的呼唤，这是爱的奉献”我哼着小曲儿，独自出去遛遛，但使我意想不到的事情发生了我在路上兴高采烈的骑着我的自行车，正当我得意洋洋冲上台阶的时候，一颗石子正好别在我的车轮下面，使车子失去平衡，斜倒下来。
第二天早晨，睁开惺忪的双眼，看见屋檐上，树枝上落着薄薄的一层雪，不禁有些失望。但想着握在手中松软好像棉花的感觉，初冬的第一场雪。小学三年级作文下雪了小学三年级作文下雪了早晨，天空灰蒙蒙的，我猜想今天可能会有一场大雪。果然不出我所料，中午的时候真的下起了雪。开始，雪花稀稀落落的，宛如天宫中桂花树上落下一朵朵一片片银花玉叶。春天的雪花不是花瓣形的，米粒大小，细细密密的，像小冰雹一样噼噼啪啪敲打着玻璃。紧接着，雪越下越紧，天上也刮起了大风，风呼啸着，象魔鬼似地一阵阵狂吼，雪被风刮得在天上打起了转，不一会儿，楼前的甬道便铺上了一层洁白的地毯。透过窗户向外望去，风雪模糊了视线，远处的楼房穿上了银装，像海市蜃楼一样忽明忽暗，时隐时现，偶尔看见街上有一两个顶风冒雪的行人，用手紧紧地捂住衣领，低着头弯着腰艰难地向前行进。
这是别人第一次为我洗脚”。我问：“舒服吗？”“酸酸的，软软的，幸福得快要睡着了!”妈妈说。妈妈为了我们，日夜操劳，妈妈的脚是最美丽的。以后，我要经常为妈妈洗脚。我首先拿了个盆子，然后再往盆子里倒温水，再把温水端到屋子里，最后帮妈妈把袜子脱掉，把脚泡在温水盆里，帮妈妈揉揉脚，同时还问候妈妈我给你洗脚的感受，过了一会，我帮妈妈把拖鞋拿来，又给妈妈擦擦脚，妈妈穿上拖鞋后说，洗脚后真是舒服啊！爸爸看见了，直夸我真懂事。妈妈说：“孩子，妈妈其实不需要什么礼物，妈妈只要你好好学习，将来考上大学，找到好的工作，不辜负我对你的期望就好了!”感恩节前夕，幸运星作文培训班给我们布置了一项特殊的作业——给妈妈洗一次脚，要求拍视频或拍照片并发送到群里。
小学三年级作文指导视频如何指导小学三年级作文入门内容:作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现。小学作文教学既能形成学生初步的写作能力又能发展他们的思维养成良好的写作习惯还能使学生的写作能力得到真正的提高。小学三年级学生刚刚接触正式作文比较陌生。很多同学对作文有老虎吃天无处下嘴的感觉,作文课上急得脸红耳赤抓耳挠腮。写出的作文常常是颠三倒四前言不搭后语。那么如何引导三年级学生作文入门呢,我认为以下几多十分重要。一、多说说即是把所见、所闻、所思表达于语言。能说者善写培养学生好说的能力一定能提高学生写作的水平可以收到一箭双雕的效果。我发现平时不善说的学生他们的作文往往也不能把要叙的事、要说的理有条理、有中心地诉诸于文字。究其根本原因则是缺乏说话的能力。针对这一现象我在作文教学中特别注重学生说话能力的培养。我让学生介绍自己熟悉的人和事、自然景物或亲自参加的各种活动等等在训练过程中列出简单的提纲来引导学生先说什么后说什么然后按说的顺序有条理地写下来。在一次作文课上我先对一位爱说话的男生提问:你给大家讲讲你的妈妈吧。这位男生先是奇怪但还是回答了:我妈妈三十来岁胖敦敦的扎着一条大辫子。我点了点头。他又补充说:我妈妈会绣花绣得可好啦～在我的一件新毛衣上还绣了一只可爱的米老鼠呢～我满意地笑了。接着又问了其他几个同学效果都不错。于是我走到黑板前板书了《我的妈妈》然后我又鼓励学生把刚才讲的写下来。这样做学生感到胸有成竹写起来比较顺手学生对作文感到不是太难而是把它当成一种乐趣。二、多读古人云:读书破万卷下笔如有神。说明学生是要多读书读好书。在作文教学中提倡学生多读可以提高他们的思想认识让他们获得各种知识加深生活体验并积累优美的语言文字。课文是多读的起点读好课文揣摩作者的思路和语言表达奠定基本的阅读量由此扩大根据自己的兴趣爱好和一定的需要去阅读报刊杂志和书籍就迈向多读的天地了。在作文教学中多读名家文章是重要的但是阅读学生的优秀作文也不可忽视因为这些作文都出自年龄心理特点和生活体验大致相同的同学之手具有十分自然的可比性和启发性最能引起学生自己的共鸣是学生最直接的作文借鉴。阅读的实践证明:有比较的阅读可以最有效地发现自己需要吸取的东西同龄人的习作最容易得到立意、选材、构思和语言等方面的启发。所以要支持学生们订阅《小学生优秀作文》、《小学生作文向导》、《百家作文指导》、《作文大王》等。这样学生们人人争读课外书籍人人摘录优美词语人人珍藏生动章节作文时才能运用书中所学到的知识才能尝到了阅读课外书籍促进自己习作的甜头。三、多写作文活动是实践活动学生写作技能的形成、写作水平的提高依赖于作文实践。因此多练笔就成了整个作文教学的重要一环。多写可以促进观察思考锻炼思维的敏捷、严密和灵活熟练运用语言文字的技巧。俗话说:好脑筋不如烂笔头。把眼看、耳听得来的材料直接贮藏在脑子里固然好只是有些材料琐碎容易忘掉写作时暂时又想不起来、写不出来。那就可以把平时得来的材料以写的形式保留下来。如遇到一件有意义的事看到一个动人的场面发现一种富有特色的神态或是一句耐人寻味的语言都可以写下来。这样不仅可以大量积累生活素材提高分析事物的能力而且还可以增加很多的练笔机会为今后写文章时做到得心应手、水到渠成打下良好的基础。四、多改作文修改是小学生作文不可缺少的一个重要环节也是当前作文教学实施素质教育的一个重要目标。因此作文写完后要反复修改力求文字精练、表意准确、语言生动。在课内我指导学生作文后学生做草稿要求学生用铅笔做稿写一行空一行学生草稿完成后第一要求学生自读自改放声读稿看看是否符合写作要求。并在反复的阅读中把错字、不恰当的标点和语句修改过来把不具体的地方补充具体把多余的字、词、语句或段落删去等。第二学生互改可以以小组为单位通过朗读交换评改在读中改、在改中读。在这一活动中学生的思维最活跃总想表现自己千方百计地把别人作文中在的问题找出来有时连一个标点符号都不放过。由于充分发挥了学生的主体性学生的潜在智能得到了开发写作能力也得到了锻炼。第三教师面改有少数学生的作文需老师的帮助进行批改。教师的批改是对学生作文的一种鞭策和鼓励要根据儿童的认知能力做到多改少批。这样以改促写能够更有效地提高学生的写作能力改出高质量的文章。五、多鼓励学生的每一篇习作都付出了一定的辛勤劳动总希望别人对自己劳动的价值给予肯定与鼓励。教师应顺应学生的心理做到少改多批挖掘他们的闪光点。学生的作文瑕瑜互见教师不仅要善于发现优秀习作中的谴词造句和布局谋篇中的闪光点更要发现差的习作中情感表达的闪光点。我常把学生习作中的妙词佳句或别具一格的构思出在黑板报上使学生对自己的进步有满意的感觉对求学发生内在的兴趣调动学生写作的积极性。即便有欠缺的地方也要婉转地提出留给学生思考的余地。让学生有一定的成就感和可望可即的奋斗目标鼓励学生树立自信心激励不断进步。实践证明小学阶段的作文起步只要坚持多说、多读、多写、多改、多鼓励多多点击就能使小学三年级学生顺利跨进作文大门就能使学生在日后的作文道路上任意驰骋、高奏欢歌。潘逸宇发表在::陈老师你好我是潘逸宇的妈妈你提出的这几点要求我觉得对孩子们非常有帮助但是行动起来比较困难因为大多数孩子都喜欢看带有图片的书我也经常教导自己的孩子要多看字多的书有的时候只看了几页就不看了不过现在要比以前好多了这次买的你是我的宝贝这本书他就很喜欢我也经常叫他看一些同龄人写的东西但是他好像不怎么喜欢看。怎样调动孩子看书的浓厚兴趣呢,这也许是大多数家长的心声吧～蒋泽楷发表在::内容:作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现。小学作文教学既能形成学生初步的写作能力又能发展他们的思维养成良好的写作习惯还能使学生的写作能力得到真正的提高。小学三年级学生刚刚接触正式作文比较陌生。很多同学对作文有老虎吃天无处下嘴的感觉,作文课上急得脸红耳赤抓耳挠腮。写出的作文常常是颠三倒四前言不搭后语。那么如何引导三年级学生作文入门呢,我认为以下几多十分重要。一、多说说即是把所见、所闻、所思表达于语言。能说者善写培养学生好说的能力一定能提高学生写作的水平可以收到一箭双雕的效果。我发现平时不善说的学生他们的作文往往也不能把要叙的事、要说的理有条理、有中心地诉诸于文字。究其根本原因则是缺乏说话的能力。针对这一现象我在作文教学中特别注重学生说话能力的培养。我让学生介绍自己熟悉的人和事、自然景物或亲自参加的各种活动等等在训练过程中列出简单的提纲来引导学生先说什么后说什么然后按说的顺序有条理地写下来。在一次作文课上我先对一位爱说话的男生提问:你给大家讲讲你的妈妈吧。这位男生先是奇怪但还是回答了:我妈妈三十来岁胖敦敦的扎着一条大辫子。我点了点头。他又补充说:我妈妈会绣花绣得可好啦～在我的一件新毛衣上还绣了一只可爱的米老鼠呢～我满意地笑了。接着又问了其他几个同学效果都不错。于是我走到黑板前板书了《我的妈妈》然后我又鼓励学生把刚才讲的写下来。这样做学生感到胸有成竹写起来比较顺手学生对作文感到不是太难而是把它当成一种乐趣。二、多读古人云:读书破万卷下笔如有神。说明学生是要多读书读好书。在作文教学中提倡学生多读可以提高他们的思想认识让他们获得各种知识加深生活体验并积累优美的语言文字。课文是多读的起点读好课文揣摩作者的思路和语言表达奠定基本的阅读量由此扩大根据自己的兴趣爱好和一定的需要去阅读报刊杂志和书籍就迈向多读的天地了。在作文教学中多读名家文章是重要的但是阅读学生的优秀作文也不可忽视因为这些作文都出自年龄心理特点和生活体验大致相同的同学之手具有十分自然的可比性和启发性最能引起学生自己的共鸣是学生最直接的作文借鉴。阅读的实践证明:有比较的阅读可以最有效地发现自己需要吸取的东西同龄人的习作最容易得到立意、选材、构思和语言等方面的启发。即便是同年龄的孩子相互之间也存在很大的差异更不用说爱好的不同了。适应我孩子读的书未必适应你的孩子我孩子喜欢读的书未必你的孩子也喜欢。有些家长发现别的孩子在阅读一本书自己也认为不错就买给孩子读但是孩子丝毫不感兴趣于是家长就会很失望认为自己的孩子不如别人的孩子好学。其实阅读最重要的不是内容的选择而是兴趣的培养与阅读习惯的养成。否则即使家中名著满架孩子也会熟视无睹。事实证明不会阅读、不爱阅读造成的种.种不良后果难怪让家长和儿童教育工作者忧心忡忡。步入街坊学校这种阅读危机感决不是危言耸听。“没有书的生活就像一艘没有舵盘的船。”而且错过孩子的最佳阅读培养时间就可能遗憾终身。德国专门研究全民阅读的专家认为“如果一个人到了岁或最晚岁还没有养成阅读的习惯和对书的感情那么他今后的一生中很难再从阅读中找到乐趣阅读的窗户会永远对他关闭。”可见阅读的重要性。总之孩子在小学阶段养成爱读书的习惯那就会终身受益。一个人养成了爱读书的习惯他才会一生都不感到寂寞他才会完成终身学习的任务他还会是一个不断提升自己不断成长的人。如果一个人养不成读书的习惯他就是一个很容易寂寞很容易烦躁的人是一个眼界不宽的人。许斌发表在::篇二:三年级的小学作文该如何去辅导三年级的小学作文该如何去辅导首先是选择话题的建议我在这里提供一些话题,可能您有所启发、读一个小故事写写自己的感受比如自己最喜欢谁为什么不喜欢谁,又是为什么,或者自己印象深的东西人物……、为家长做一件事说说经过写写体会。、介绍介绍自己喜欢的小动物、小玩具等等。、吃一样水果观察它的形状、样子尝尝它的味道。再写下来。、生活中一些资源很可贵让孩子注意观察说说用处写下来。比如:水、电火等等。、让孩子了解一些社会调查类的电视节目边看边向孩子介绍其中他不够明白的地方然后写下体会可以是珍爱生命可以是孝敬长辈……、让孩子自由画画做手工然后写写想法以及过程。注意:日记内容不要过于追求长篇幅只要文通句顺最要紧的是善于表达自己的感受真情实感～如何辅导呢,可以这样:先听孩子口头说说,在说的过程中,你适当引导关键是说得流畅,有顺序再让孩子独立写,长短不要过于计较,关键是真,是实,是童真,是可爱的孩子的语言然后听孩子读,这一步很重要因为三分写七分读,读可以发现语句中的错误,进行及时修改,还可以提高孩子的语言表达能力,读得越好,语感越强,能力越强最后赞扬孩子好孩子是表扬出来的,你相信我的话!你可以赞扬他用的一个词,可以赞扬他写得流畅,可以赞扬他朗读得好听,可以赞扬他的一点一滴进步当然,早点让孩子坚持写日记,不断让其偿试写的乐趣,对日后的提高必定有益!现在很多家长对孩子的学习相对比较重视。每次孩子们做完作业都得经家长检查尤其是作文。由于很多家长在读孩子的文章时都抱着成人的眼光结果在他们眼里孩子作文可谓是一无是处。于是家长们常常惊呼:“这样的文章能算文章吗,交上去不把你们老师气死～重写～～”结果,沮丧的孩子只得乖乖地回到书桌前重新提起笔。刚才费了好大的劲写的文章在爸爸妈妈眼里竟然这么糟糕而父母看看自己的孩子迟迟不动笔便“帮”了起来,孩子呢则像个记录员似的“唰唰”地动着笔久而久之我们的孩子对作文充满了迷茫。那么父母在孩子的作文学习中怎么做才算是比较理想的呢,方法很简单:借鉴为孩子挑选合适的参考书籍从他人优秀习作中感悟习作方法这也就是常说的模仿。习作是书面表达是由口头向书面过渡与转化的过程这个过程很难结构安排、语句、语序对动笔写作的学生来说都是面临的问题指导孩子时步子不宜太大最好就某一方面、某一个问题从细节着手(例如“开头、结尾”……)使孩子有点滴的成就感。协助三年级学生的作文其题材来源主要是自己日常看到的、听到的和想到的。父母需要做一些具体的引导工作。
篇2：小学六年级班会人物篇600字
你的人物班会可以做成互动式的比较好，你可以做主持人，找几个同学帮助一起做。1、介绍一下陶行知的生平、主要成就；2、介绍几个陶行知的小故事；3、讲几个陶行知的奇闻轶事；4、还可以请几个同学对陶行知做一下评价或讲一下我们应该怎样向陶行知学习。通过这样的方式让大家了解一个活生生、立体的陶行知先生，这样的主题班会会很有意义和趣味的。
班会的主持人的串词，一定要和班会主题靠拢，要体现主题，还要起到承上启下的作用。 首先要看班会的参加者是谁？有没有特别的参加者，比如说校长什么的，然后根据班会主题，来定本次班会串词的基调，定好基调后根据班会的程序，来把节目、讲话什么的都串到里面，既对前一项做出了总结，又很自然的引出了下一项，这样就可以了，可以根据班会时间的长短来写串词，篇幅应该不要过长。
篇3：红岩读书笔记人物篇600字
我怀着十分崇敬而又激动的心情读完了《红岩》这本书。《红岩》是一部中国军事文学名著。它描写了众多革命英雄：成岗临危不惧，视死如归;许云峰英勇斗敌，舍己为人;江姐受尽酷刑，坚贞不屈;刘思扬出身豪门却投身革命;渣滓洞难友团结奋斗，敌人丧胆;白公馆志士奋勇突围，迎来黎明……所有这一切展现在我眼前，那是多么让人激动、崇敬、悲愤、感叹的画面。
最令我难忘的是许云峰将要被特务匪徒密裁的那段描写：“死亡，对于一个革命者，是多么无用的威胁。他神色自若地蹒跚地移动脚步，拖着锈蚀的铁镣，不再回顾鹄立两旁的特务，径自跨向石阶，向敞开的地窖铁门走去。他站在高高的石阶上，忽然回过头来，面对跟随在后的特务匪徒，朗声命令道：“走!前面带路。”面对着步步逼近的鬼门关，许云峰没有表现出丝毫的害怕，反而革命信念更加坚定，即使海枯石烂、天崩地裂，也不会动摇。江姐被粗长的竹签钉入指甲缝间的刺骨钻心的逼供，特务们为的是想从这位重要的共产党员口中套出有关地下党的重要机密，可是他们一次又一次的失败了。试想一下，在那潮湿腐臭的渣滓洞、白公馆，近乎窒息的地牢，在严重缺水的情况下咽着发馊味的残羹冷炙，拖拽着遍体鳞伤，强忍着旧脓新创袭来的阵阵裂痛……然而他们以常人无法想象的毅力顽强地与反动派抗战到底!
对这些可敬可佩的战士，国民党反动派只能给他们肉体上的折磨，却动摇不了他们精神上的丝毫，反而更使他们的斗争精神丰富起来!红岩精神就像一面鲜红的光荣旗帜，激励着一代又一代热血青年为理想和信念奋斗不息。
从书中，我看到了无数个大义凛然的共产党员前仆后继，用生命和鲜血捍卫党的尊严和机密，配合武装斗争，沉重地打击了敌人的反动气焰。正是有他们的努力，才有共和国今天的繁荣昌盛和国泰民安!
读到他们的事迹，我无法自已，在他们面前，我感到深深的愧疚。想起自己以前写英语作文，花了不少时间却只得低分，便泄气了;工作中遇到不顺心的事或小挫折，便想到放弃。没有对学习、工作完全充满热情的我易被摧垮，总给自己找借口，生活难免遇到坎坷，荆棘不断，可我却懦弱地屡屡选择放弃。可如今，在红岩英雄的光辉形象前，我明白了：坦然面对失败，努力解决困难，坚定自身信念，开拓新的道路,须我们不断克服,而非逃避.越是在铺满荆棘的路上，就越需要我们去开拓;越是困难的时候，就越需要坚定不移的精神去克服。
篇4：红岩读书笔记人物篇600字
在一个个鲜明的人物中，最被大家所熟知的应该就是江姐了——一个坚强的，宁死不屈的共产主义战士，一个真正的英雄!在渣滓洞集中营，她曾饱受折磨。当竹签钉进她的手指，热血顺着指尖流下，十指连心，而江姐把这种刻骨铭心的痛化作更加坚定的信念，深深的埋进心底。她说：“毒形拷打是太小的考验!竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁!”她用自己的行动，鼓励、激励难友们坚持斗争。然而最终，江姐为了不暴露越狱的计划，还是毅然决然地走向刑场，用自己的生命，与黑暗抗争，谱出一曲感人肺腑，令人热血沸腾的生命之歌。
在《红岩》中，有一个很特别的人物，描写他的文字并不算多，但他却是给我留下印象最深刻的。他的名字叫宋振中，更加广为人知的是他的外号——小萝卜头。
他是一个从小生活在集中营的可怜孩子。大大的头，瘦瘦小小的身子，聪明诱人的大眼睛是他的特点。一天，有许多蝴蝶飞进集中营的铁窗，小萝卜头抓了一只，装进火柴盒里，而当他正要关上盒子时，突然瞥见那只蝴蝶在盒子里不安地爬动……于是，他意识到蝴蝶失去了自由，便打开盒子，轻轻地说：“飞吧，你飞吧!”.这个片段的描写很令我感动，小萝卜头从小没出过集中营，他最渴望的恐怕就是自由吧，在他幼小的心灵深处，不知多么想和蝴蝶一样插上翅膀，飞出集中营的铁栏杆，飞回家……这个从小生活在黑暗的压迫中的孩子，甚至连梦里，都是监狱的景象……这个惹人喜爱的小孩就像一支黑暗中的花，充满了生命力，然而，他还没来得及绽放就被巨大的黑暗吞噬了……
小萝卜头，别哭，擦干眼泪，跟着蝴蝶，飞到你梦想的地方去吧，去一个阳光灿烂，没有一丝阴霾的地方;小萝卜头，别怕，光明即将打败黑暗，胜利已不再遥远，勇敢地向前飞吧，飞吧!
篇5：红岩读书笔记人物篇600字
读了红色经典小说《红岩》后，我受益匪浅。现在的我们很幸福，我们生活在和平的年代。没有战争、没有硝烟，我们理所当然的享受着这种幸福的生活。殊不知，我们这些幸福的后面是无数战士英雄的血泪。他们，用自己的坚持换来了解放;他们，用自己的英勇换来了和平;他们，用自己的生命换来了胜利的曙光!所以，我们一定要学会珍惜，珍惜这来之不易的生活。
《红岩》的历史背景是1948年至1949年重庆解放的时期。这部长篇小说主要了描写重庆解放前夕严酷的地下斗争，特别是狱中斗争。人民解放军摧枯拉朽的胜利进军和反动派的垂死挣扎，是这一时期的特点。小说把反动派在全局上不可逆转的覆灭命运，与局部上的气势汹汹，疯狂镇压;把革命事业全局上的辉煌胜利，与革命者个人的悲壮牺牲，辩证地统一起来。它的基本情节以“中美合作所”集中营内的敌我斗争为中心，交错地展开了我地下党领导的城市的地下斗争、学生运动、工人运动、狱中斗争以及华蓥山区的武装斗争，集中描写了革命者为迎接解放、挫败敌人的垂死挣扎而进行的最后决战。
在《红岩》中，我们看到了众多的革命英雄，他们的团结奋斗、舍已为人让我感动;他们的临危不惧、英勇斗敌让我佩服;他们的奋勇突围、投身革命让我激动万分。然而，所有的英雄人物中最令我感动的是江姐。
江姐虽然是女流之辈，但是她一点也不输于男人。她受尽酷刑却坚贞不屈的精神深深感动着我。江姐是一位伟大的女性，一位坚强的共产主义战士，她在渣滓洞集中营被敌人连续多日严刑拷打，宁死不屈的精神给那里所有的战友以无穷的动力。在狱中，她受尽了折磨，凶残的敌人把竹签钉进了她的十指。面对毒刑，她傲然宣告：“毒刑拷打是太小的考验，竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁。”竹签子钉进每一根指尖，血水飞溅，我们敬爱的江姐没有发出一点声音，但她不知道经历了多少剧烈的疼痛。解放前夕国统区斗争形势十分严峻，当我看到江姐回乡下为游击队送药的片段是，眼眶不禁湿了……雨雾蒙蒙的城墙门，木笼子里一颗颗血淋淋的人头映入江姐的眼帘，她尽力让自己平静下来去看牺牲者的名单，陡然发现丈夫的名字列在第一行!这种突然失去亲人的感觉我实在是无法想象，这么大的打击她一个弱女子究竟该如何承受?书中如此描述：江姐热泪盈眶，胸口梗塞，不敢也不愿再看。她禁不住要恸哭出声。一阵又一阵头昏目眩，使她无力站稳脚跟……但坚强的江姐立即想到的是自己负担着党托付的任务，没有权利在这里流露内心的痛苦，更没有权利逗留。她的脚步，不断踏进泥泞，一路上激起的水花、泥浆，溅满了鞋袜，她却一点也不知道。她全力控制着满怀悲愤，要把永世难忘的痛苦，深深地埋进心底。渐渐地，向前凝视的目光，终于替代了未曾涌流的泪水。她深藏在心头的仇恨，比泪水更多，比痛苦更深!江姐，这样一名女共产党员，但是她却坚信道路虽然是曲折的，但是只要我们英勇奋斗，胜利就在不远处!
篇6：红岩读书笔记人物篇600字
江姐被送了出来，鲜血从她的指尖上汩汩冒出，头发蓬乱极了，似乎还沾满了血污，天蓝色的旗袍被斑斑血迹弄的脏得不成样子……“这些畜牲，看他们把江姐折磨成什么样了。”孙明霞一边怒气冲冲地说，一边用盐水 仔细地洗着江姐那血淋淋的手指，手指洗净了，孙明霞开始小心翼翼地给每根手指涂红药水，这才发现还有几根竹丝嵌在皮肉里，只好放下棉签，用指甲夹出竹丝，江姐的手一抖，血又不停地涌了出来。
江姐是个英雄，许云峰同样是个英雄，他被转到白公馆那间阴冷潮湿，不见天日的地牢里，每天用那副锈蚀的脚铐，不停地挖着地上的石头，他坚信渣滓洞的同志们能逃出来。等他的地道挖好同志们就能成功地逃出去英雄还有宁死不屈的成岗、许云峰和出身富裕去投身革命的刘思扬……读完《红岩》我的心情久久不能平静，浮现在脑海的中的画面是先烈们为革命胜利而不屈的斗争，甚至到最后牺牲了自己宝贵的生命。想对比是如今我们幸福的生活，特别我们这一代人的生活在富裕和平的年代。
在本书中，我最欣赏的还是许云峰，最令我难忘的是许云峰将要被特务匪徒密裁的那段描写：“死亡，对于一个革命者，是多么无用的威胁。他神色自若地蹒跚地移动脚步，拖着锈蚀的铁镣，不再回顾鹄立两旁的特务，径自跨向石阶，向敞开的地窖铁门走去。他坚贞不屈，勇敢，面对敌人冷酷无情，而面对自己的战友时缺和蔼可亲，当时特务头子徐鹏飞和渣滓洞集中营的猩猩、狗熊等特务对共产党人蛮横无理，手无寸铁的许云峰当时就站 出来了，那铿锵有力的话语，把特务们吓得一步一步向后退，特务们是心虚的呀，因为他们干的就是没有人性的勾当，许云峰没有必要害怕，因为鲜红的党旗早晚会飘扬在华夏各地，共产党人的思想光辉总有一天会照满祖国 。我为许云峰这种崇高的精神境界感到赞叹，反观我们现在，一点小事就怕的要命，何况共产党人所受的十指连心的痛苦呢!我做的就很不好，有一次，我上4年级的时候，再树林里玩，一直大扑棱蛾子一下飞到我身上了，我 吓得嗷嗷的跑，跑了一会才发现，它早就飞走了，一直对人没有伤害的昆虫飞到我身上，我就吓成这样，该怎样承受共产党人所受的千难万险呢，我对许云峰等人怀有崇高的敬意，同时也对自己有些自责，我以后要多锻炼自 己，让自己勇敢一些。
篇7：小学作文评语人物篇
1. 故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。
2. 文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
3. 事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点,可见你是个生活的有心人。
4. 文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
5. 全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
6. 你的文章像要凋谢的花朵，一点香味也没有啦,想想，怎样才能让花儿重吐芬芳;
7. 内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段，文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
8. 音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊!
9. 文章的读与感联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。
10. 文章的.结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
篇8：小学作文评语人物篇
1. 从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
2. 语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
3. 感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
4. 情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
5. 心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。事理：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
6. 引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
7. 论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
8. 例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
9. 感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
10. 感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
11. 情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
12. 心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。
13. 感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
14. 从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
15. 语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。
16. 语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
17. 语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
18. 语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
19. 行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。
20. 语言基本通顺，偶有不畅。
篇9：小学作文评语人物篇
1. 特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。
2. 文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。
3. 详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富更生动。
4. 全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。
5. 全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。
6. 全文通俗易懂,趣味性强。
7. 全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。
8. 注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。
9. 文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体
10. 文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。
11. 本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。
12. 全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。
13. 本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。
14. 文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。
15. 这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
16. 文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。
17. 全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。
18. 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。
19. 通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。
20. 作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。
篇10：小学元旦主题班会经典篇
主持人：管雪瑞 孙敏 熊昱蘅 秦钰坤
地点：初一7班教室
时间：12月31日下午3.30
准备活动：
音响师：陈欣然
游戏：两个(正话反说、接歌)
开幕词：
(熊)新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。
(秦)伴随着冬日里温暖的阳光，如约而至。
(孙)在这一刻，我们已经感受到了春天的气息。
(陈)这是我们班级的春天，这是我们学校的春天。 (齐)这是我们每个人的春天;
(熊)今天，我们相约在这里，享受缘分带给我们的快乐，享受这段美好的时光: (秦)今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪; (孙)今天，我们相约在这里，敞开你的心扉，释放你的激情;
(陈)今天，我们相约在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄!
(熊)师大附中初一(7)班20元旦联欢会 (齐)欢庆元旦班会现在开始!
(熊)首先由我们的班主任肖老师致新年祝词!
(熊)感谢亲爱的肖老师的祝福!
(秦)让我们用掌声把祝福也送给老师和所有爱我们的人，祝他们新年快乐，身体健康! (陈)同时，也把祝福送给在座的每一位，祝新的一年 (齐)万事如意，心想事成。
(孙)让我们共同唱响《同一首歌》，让快乐与幸福永远陪在我们身边!
节目(共11个)
1. 刘晓玥(长笛)
2. 王雅馨、张丽莹、徐潇潇《唱得响亮》
3. 孙敏、靳津《朗诵古诗》
4. 方浩、张一鸣《相声》
5. 朱琪月、于丰僖《双簧》
6. 熊昱蘅、范蕴泽《小品》
7. 徐朗《自创魔术》
8. 秦钰坤《魔术》
9. 靳津、张丽莹、孙敏、李婧《no body》
10. 孙敏、靳津《雪绒花》
11. 徐潇潇、李婧、肖龙珠、王翊飞《樱花草》
结尾词：
(秦)多么动人的表演，多么难忘的时光。
(熊)虽然我们无法阻拦时光的流逝，但是我们可以住在我们的心情。
(陈，孙)今天的联欢晚会更加体现出初一(7)班是一个充满活力，面向未来的集体。
(男生)今天，我们更加清楚努力的方向，向前 向前 向前!
(女生)今天，我们更感谢默默耕耘的园丁，有了他们，才有我们这些孜孜以求的莘莘学子。
(女)在这里，那散发着油墨的清香，跳动的青春脉搏，催人上进;
(男)在这里，有我们对生活的激情，更有我们对未来的'渴望。让人上进!
(熊)今天的欢庆元旦班会到此结束，再次祝大家
(齐)新春快乐，事尽如意!
(孙)让我们共同唱响，在这美妙的歌声中，让我们一同向前!
篇11：小学诚信教育主题班会篇
—20xx级xxx班“诚信”教育主题班会
班会主题：诚信学习、诚信交往 班会时间：6月11日 班会地点：3-108 班会记录人：班长 xxxxx 班会主持人：班主任xxxx 班会参与者：全体学生与班主任 一、班会目的
1、使学生认识诚信，结合学习及实际生活中的例子感受到诚信的重要性。
2、通过主题班会，提高学生诚信意识，让学生学会如何做一个诚信的人。
二、班会过程：
1、班主任讲述什么是诚信;
2、请同学们讨论(同学们大家);
3、请4-6名学生发言;
4、大家一起朗诵下列关于诚信的格言：
人而无信，不知其可也。(孔子) 民无信不立。(孔子) 受人之托，终人之事。言必信，行必果 言不信者，行不果 ————墨子 真话说一半常是弥天大谎 ————富兰克林 诚者，天之道也;思诚者，人之道也 ————孟子 失信就是失败 ————左拉 真诚是一种心灵的开放 ————拉罗什富科 欺人只能一时，而诚信才是长久之策 ————约翰•雷 君子一言，驷马难追。
坦诚是最明智的策略。
老老实实最能打动人心 ————莎士比亚 纸包不住火，错误是隐瞒不了的。
真实的、十分理智的友谊，是人生最美好的无价之宝。
5、班主任总结。
篇12：小学诚信教育主题班会篇
一、教学目标
1、知识目标
了解诚信，认识诚信的`基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。
2、能力目标
培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。
3、素质目标
增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德。
二、班会重点和难点
1、班会重点
(1)理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识;
(2)理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统;
(3)在日常生活中努力践行诚信，做诚实守信的人。
2、班会难点
(1)理解诚信是立身之本和交往之道;
(2)了解生活中诚信的复杂性。
三、班会方法
典型事例分析法、讲授、讨论
四、课前准备
1、教师
(1)课件准备。
(2)组织学生收集正反两方面的诚信故事。
2、学生：
收集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。
五、班会过程
(一)与诚信有关的小故事：
1、曾子杀猪
曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，一边走，一边哭。妈妈对他说：“你回去，等我回来以后，杀猪给你吃。”妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子拦住他说：“那不过是跟小孩子说着玩的。”曾子说：“决不可以跟小孩子说着玩。小孩本来不懂事，要照父母的样子学，听父母的教导。现在你骗他，就是教孩子骗人。做妈妈的骗孩子，孩子不相信妈妈的话，那是不可能把孩子教好的。”于是曾子把猪给杀了。
2.小珊迪的故事
18世纪英国的一位有钱的绅士，一天深夜他走在回家的路上，被一个蓬头垢面衣衫褴褛的小男孩儿拦住了。“先生，请您买一包火柴吧”，小男孩儿说道。“我不买”。绅士回答说。说着绅士躲开男孩儿继续走，“先生，请您买一包吧，我今天还什么东西也没有吃呢”小男孩儿追上来说。绅士看到躲不开男孩儿，便说：“可是我没有零钱呀”，“先生，你先拿上火柴，我去给你换零钱”。说完男孩儿拿着绅士给的一个英镑快步跑走了，绅士等了很久，男
孩儿仍然没有回来，绅士无奈地回家了。
晚上，绅士正在自己的办公室工作，仆人说来了一个男孩儿要求面见绅士。于是男孩儿被叫了进来，这个男孩儿比卖火柴的男孩儿矮了一些，穿的更破烂。“先生，对不起了，我的哥哥让我给您把零钱送来了”“你的哥哥呢?”绅士道。“我的哥哥在换完零钱回来找你的路上被马车撞成重伤了，在家躺着呢”，绅士深深地被小男孩儿的诚信所感动。“走!我们去看你的哥哥!”去了男孩儿的家一看，家里只有两个男孩的继母在招呼受到重伤的男孩儿。一见绅士，男孩连忙说：“对不起，我没有给您按时把零钱送回去，失信了!”绅士却被男孩的诚信深深打动了。当他了解到两个男孩儿的亲父母都双亡时，毅然决定把他们生活所需要的一切都承担起来。
(二)体验诚信，诚信是金
1、诚信是交往之道
(1)游戏：两人一组，同向站立，前面的人向后倾倒，后面的人给予支撑。
设问：
a、如果你是前面的人，你的身体敢向后倾倒吗?为什么?
b、如果可以选择，你将选谁做游戏伙伴?为什么?讲讲你和他们之间的诚信故事。
(三)诚信大考验
如果你遇到了如下的情况，你会怎么做?说说你的理由。
情景一：
一天，小明在上学路上捡到一个皮包，发现里面有身份证、支票夹、人民币XX元。他不加思索的按照身份证上的联络方式将皮包完璧归赵，并婉言谢绝了失主给他的奖金。又一天，小明在本班门口发现地上有一支笔。如果你是小明你会怎么做?
情景二：
在实验课上，你的同伴打破了实验器具，他让你帮忙隐瞒，老师问你时，你会怎么说?
(四)课堂小结
通过本节的学习，我们认识到了诚实守信的重要性，懂得了怎样做一个诚实守信的人，知道诚实守信是人的高尚品性，是最重要的交往品德，是社会立足的通行证。一个人要想在社会立足，干出一番事业，就必须具有诚实守信的品德。“不信于一时，则不信于一世”，因此我们从现在起就要在学习、工作和生活中，以诚信为本，踏实做人，为学要严，为人要正，做一个德才兼备的人。
篇13：小学六年级班会责任
在我们生活中，存在着种.种不良的现象：如对父母不孝顺，对老师没有礼貌，对同学没有热情；对班级集体漠不关心，对学校环境不爱护，破坏公物；缺乏理想，不爱学习，不守纪律，这些现象都可以归为责任感差。
针对以上问题，我们召开了本次主题班会。力求强化学生的责任意识,并懂得在生活细节中努力实践责任和履行责任。
二、下面有请主持人上场！
主持人（女）：尊敬的老师，亲爱的同学，大家好！我是邢爽。
（男） ： 我是李航。
主持人（女）：当一片绿叶悄然钻出地面，当呱呱落地的婴儿发出第一声啼哭，这就是生命!
（男）：生命更是美丽的，但美丽更需要责任的呵护。
主持人（女）：责任心是金。一个人有了责任心，他的生命就会闪光。
主持人（男）：责任心是美。一个人有了责任心，他的美才会永不衰退。
主持人（女）：一个人有了责任心，就树立了不可逾越的信念。
主持人（男）：一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。
主持人（女）只要人人有了责任心，世界就更精彩、更美丽！
（合）：我宣布，七年一班“责任伴我成长”主题班会现在开始！
三，:
主持人（女）：在班会开始之初，我想给大家同学交流一下我看过的一则资料：1994年日本广岛举办第十二届亚运会，当亚运会结束的时候，六万人的会场上竟没有一张废纸。全世界报纸都登文惊叹：“可敬，可怕的日本民族！”就是因为没有一张废纸，就使全世界为之惊讶。而再看看我们十月一日天安门广场升国旗的镜头，当人们散去，却留下了满地废纸……同学们你们怎样看待这一事件？你觉得是什么造成了两个不同的结果？
（参考回答：缺乏素质，根本原因是没有责任感。）
四、 主持人（男）： 是呀！我们每个人生活在社会上，都在做着各自的事情，有国家和社会交给的事，有的是集体的事，有的是他人委托的事，做好这些事是每个人应尽的责任。
下面我给大家讲一个真实的故事：《生命的最后一分钟》
有一个人，所有的大连人都已记住了他的名字，都从他的“生命的最后一分钟”里，感悟到人生的价值。他就是大连市的一位普通的公交车驾驶员，叫黄志全。在一次行车途中，黄志全突然心脏病发作，在生命的最后一分钟里，他做了三件事：首先，把车缓缓地停在马路边，用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；然后，把车门打开，让乘客安全地下了车；最后，将发动机关闭，确保了车和乘客、路人的安全。一切完成之后，他安详地趴在方向盘上停止了他的呼吸。黄志全，这个平凡而普通的公交车驾驶员，在生命的最后一刻，把对别人的负责，看得比自己的生命还重要！
主持人（女）：一名平凡的公共汽车驾驶员，为什么能让这么多人知道并记住他的名字？这是因为他有一颗闪光的责任心！在生命最后一分钟，他没有忘记自己的责任！就这份责任心，挽救了多少人的生命！为国家、为人民，挽回了多少损失！
同学们，让我们从这个故事中得到启示，做一个有责任心的人吧！
五、主持人（男）：多么让人感动的故事，多么宝贵的精神，他虽然去了，但他金子般的责任心却依然散发着耀眼的光芒。下面请其他同学讲经典哲理小故事：
1 《 我的责任》------五岁的小刚和爸爸妈妈哥哥一起到森林干活，突然间下起雨来，可是他们只带了一块雨披。
爸爸将雨披给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了小刚。
小刚问道：“为什么爸爸给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了我呢?”
爸爸回答道：“因为爸爸比妈妈强大，妈妈比哥哥强大，哥哥又比你强大呀。我们都会保护比较弱小的人。”
小刚左右看了看，跑过去将雨披撑开来挡在了一朵风雨中飘摇的娇弱小花上面。
这个故事告诉我们，真正的强者不一定是多有力量，或者多有金钱，而是他对别人多有帮助。
责任可以让我们将事做完整，爱可以让我们将事情做得更好。
2，《责任让人勇敢》---------
有一个小村子里居住着一群人，听说敌人要来了，为了活命，他们决定逃到一个很远的村庄。
他们没有吃的没有喝的，就艰难地上路了。走啊走啊，到了第三天的时候，他们已经又累又饿，他们都没有多少力气了。很多人支撑不了已经慢慢地倒下了。 到了第四天的时候，队伍中的人已经是越来越少了，这时候有一个老人，因为又累又饿，加上年纪太大，他实在是走不动了，就对其他的人说，我实在是走不动了，你们走吧，不要管我，如果管我，恐怕我们谁都活不了。大伙都舍不得丢下老人不管，可是大家明白，现在每一个人都已经筋疲力尽了，如果再抬着一个人的话，所有的人都会死在路上最后大家只好留下老人，当大家正要走的时候，一个妇女把怀里的孩子递给老人，说：“这个孩子由你来带了。”说完，头也不回地跟大家走了。到第五天傍晚的时候，大家终于来到了目的地，整个队伍都欢呼起来，但只有那位母亲一个人跑到村口，朝来时的路上张望。第六天中午的时候，那位母亲终于看到老人抱着孩子一步步地捱了过来。这个故事告诉我们：责任能够让一个人变得勇敢而坚强，是“一定要把孩子送到安全的地方”这一份沉重的责任使老人坚持下来。只有责任，才会让你超越自身的懦弱，真正的勇敢起来。
3，《两只乌鸦》—-------—
从前有两只乌鸦，一只是哥哥，一只是弟弟。他们刚刚搭好窝，冬天就到了，可是他们两个搭窝的时候总想偷懒，搭得很软，所以大风很快就把他们的窝吹了一个口子。
哥哥想：风把窝吹露了，弟弟一定很冷，他会去补的。弟弟想：哥哥一定很冷，他会去补的。就这样，他们两个谁也没去补。过了一阵，窝露的口子更大了，哥哥想：这回弟弟一定冷了，他会去补的；弟弟想：这回哥哥一定冷了，他会去补的。就这样他们又是谁也没去补。风越来越大了，把他们的窝从树上吹掉了，两只乌鸦掉在雪地里被冻僵了。
这个故事告诉我们：不要把事情都想成是别人的，家里的事应该是大家的，每个人都应该负责任，那样我们一定会有一个温暖的家。
主持人（男）：多么让人感动的故事，多么宝贵的精神！责任心--------永远闪耀着金子般的光芒。
六、主持人（女）:
(一）学校里同学们在学校里是学生，作为一名学生、集体中的一份子，我们应该尽到哪些责任呢？（指名说）
小结：是啊，如果我们每个同学都能这样认真负责地做好每一件事，我们的学习环境该是多么温馨，学习生活该是多么愉快啊！
（二）家庭中
家是温暖的港湾，家是幸福的爱巢，作为家庭中的一员，你又该承担怎样的责任呢？
（指名说）
小结：同学们说得真好，爱自己的家，爱身边的每一个人，少让家人担心，为家庭做一些力所能及的事，这是我们对家庭应尽的责任。
（三）社会上
同学们都有温暖的小家庭，咱们也拥有一个温馨的大家庭，这就是社会。我们生活在社会这个大家庭中，又该做些什么呢？
小结：（ A.树立远大的理想,立志做有益于社会、有价值的人。
B.立足现在,努力学好科学文化知识,提高自身的素养,准备将来为社会作出贡献。）
七、主持人（男）：对着别人谈责任是轻松的，因为我们本身不用去负担；给别人定责任也是容易的，因为我们本身不用去负担，可是当我们自己遭遇责任时，你又是什么样子呢？请欣赏刘品谦，王子玄等同学带来的情景剧------《我长大了》。
情节一：上课时
老师在讲课，小强一边喝饮料一边跟同学甲讲小话，老师听到声音回头看了他们一眼，
同学甲：“别讲了……”（见老师回头了，同学甲忙对小强摆手）
小强：“不怕，我们小声点就行了。16号你去看“欢乐中国行”没有？-------
（小强继续讲，老师提高了音量……突然他笑起来，老师生气了！）
老师：“小强，你干嘛呢？不能自觉点吗？”（老师讲完转过身去了）
小强：“我没说话呀！样样都要管，我长大了，不用你管！！”（小强在背后瞪着眼睛不满意地小声说，最后还吐吐舌头做鬼脸。）
篇14：小学六年级班会责任
一、开场
男：责任心是金。俗话说：“是金子总会发光的！”一个人有了责任心，他的生命就会闪光。
女：责任心是美。当代人都追求美，追求外表的华丽、漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。
男：一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。
女：一个人有了责任心，在别人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移动。
男：一个人有了责任心世界才更精彩、更迷人！
女：下面请欣赏诗歌朗诵《责任》。
2、诗歌朗诵
责任是人的骨架。
没了骨架，
人就变成了纸马，
就变成了一幅画。
工人的责任是建造高楼大厦；
农民的责任是种出粮食、鲜花；
军人的责任是保国卫家；
医生的责任是治病救人、疗治伤疤；
教师的责任是传道、授业、解惑，培养千里马；
父母的责任是养育儿女、勤俭持家；
儿女的责任是健康长大、孝敬爸妈；
老人的责任是关爱下一代，把经验和教训抛洒；
年轻人的责任是奋力拼搏、振兴中华。
语言的责任是说话算话；
文章的责任是传播文明、分清纯瑕；
办事的责任是精益求精、不留尾巴；
情感的责任是严于律己、善待他和她；
做人的责任是合情、合理、合法。
三、什么是责任
男：听了同学的诗歌朗诵，大家知道了什么是责任吗？那如果没有责任，世界将会怎样？
（放PPT，问什么是责任？在放PPT）
女：（看着PPT读）对责任的理解通常可以分为两个意义。一是指份内应做的事，如职责、尽责任、岗位责任等。二是指没有做好自己的工作，而应承担的不利后果或强制性义务。
男：那下面我们一起来动一动手，（放PPT）作为一个人，我们首先要学会对自己负责。（放PPT，读一遍）
女：作为学生的我们一起来讨论如下几个方面的责任问题。
1、学习方面 2、生活方面 3、职责方面 （放PPT）
男：个人，也只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。（放PPT）所以我们要对集体负责、对家庭负责、对社会负责。
4、责任心小测试
男：因有大型活动，公厕前排起了长龙。好不容易排到了，等进了厕所里面才发现又臭又脏，怎么办呢？
1、等了这么半天才等到，将就用一下算了。
2、太脏了，出去再另找一个干净点的吧。
3、忍着吧，回家再解决。
4、再排一遍队，或许旁边的坑会好一点。
女：解说：选择1：你的责任心不太强，除非对某件事一定要负责，才会迫不得已去做。如果能躲开，一定会置之不理。
选择2：原则性强，凡事要求十全十美，是个可以信赖的人。
选择3：处事灵活，头脑机敏，人际关系不错，有时爱推卸责任，找茬为自己开脱。
选择4：责任心重，性格比较软弱，宁愿自己吃亏，有时会让人觉得有点“傻”。
5、结束语
男：如果我们每个人都管理好自己，对自己负责，对他人负责，对集体负责，对家庭负责，对社会负责，就不会存在不负责任的现象。
女：即使个别有不负责任的现象，而你还是尽职尽责，在这个社会，在这个集体中不就多了一份负责少了一份不负责吗？
一起：所以，责任是一种美，是一种崇高的精神，在我们心中要牢牢记住：负责任光荣，不负责任可耻。
六、班主任总结讲话
篇15：小学一年级英语作文人物篇
A picture is on my desk. This is a picture of Jim's family. The man is Jim's father. A woman is behind Jim. She is his mother. They are teachers. A girl is in the picture, too. She is Jim's sister. Her name is Kate Green. Jim and his sister are in the same school. They are English.
【参考翻译】
一幅画是我的桌子上。这是吉姆的家人的照片。这名男子是吉姆的父亲。一个女人的背后是吉姆。她是他的母亲。他们是教师。一个女孩是在画面她是上，她是吉姆的妹妹。她的名字是凯特·格林。吉姆和他的姐姐都在同一所学校。他们是英国人。
篇16：小学一年级英语作文人物篇
My name is Zhang Hong.I am a Chinese student.I am at Xinyi Primary school.I am in Class Three,Grade One.I am 11.I have a friend at school.His name is Tang Haonan.We like English very much.Who is your good friend?
【参考翻译】
我的名字是张洪.我是中国的学生.我是在信义小学上学.我我在一年级三班.我的学号是11.我在学校有一个好朋友.他叫唐浩楠.我们非常喜欢英语。谁是你的好朋友?
篇17：小学一年级英语作文（人物篇）
一、Jim's family
A picture is on my desk. This is a picture of Jim's family. The man is Jim's father. A woman is behind Jim. She is his mother. They are teachers. A girl is in the picture, too. She is Jim's sister. Her name is Kate Green. Jim and his sister are in the same school. They are English.
【参考翻译】
一幅画是我的桌子上。这是吉姆的家人的照片。这名男子是吉姆的父亲。一个女人的背后是吉姆。她是他的母亲。他们是教师。一个女孩是在画面她是上，她是吉姆的妹妹。她的名字是凯特·格林。吉姆和他的姐姐都在同一所学校。他们是英国人。
二、My New Teacher
My new teacher is science teacher. He’s very strong. He has a big mouth, two big ears, two big eyes and a not too big and not too small nose. He often wears a black new shirt and brown pants, with two big shoes.
My science teacher is very kind. And he is very smart, isn’t he? Today, we have science class. We are very happy. Because he is so funny. Who is he? He’s a Mr. Zhou .
【参考翻译】
我的新老师是科学老师。他是非常棒的。他有一个大嘴巴，两只大耳朵，两只大眼睛和一个不太大，不太小鼻子。他经常穿着一件黑色的新球衣和棕色裤子，有两个大的鞋。
我的科学老师很亲切。他很聪明，不是吗?今天，我们有科学课。我们感到非常高兴。因为他是如此的有趣。他是谁?他是周先生。
三、My English friend
My English friend name is jim.
He is ten, his family in london,he and his family member comes our china to play.he has a cosin,he name is qianyu hi is oniy four years old,but he has a lot of questions.look he is pointing at the chopsticks to ask that my this is anything.
I and jim has become the good friend .several days later jim said that he wanted, he said that i love china .i will forget that you zhou lei, will have free time london to look at me .ok see you jim.see you.
【参考翻译】
我的英国朋友的名字是吉姆。
他10岁了，他的家人在伦敦，他和他的家人来到了中国旅游，他的名字叫千羽喜，仅仅四岁，但他有很多问题.他指着筷子问我这是什么。
我和吉姆已经成为了很好的朋友。几天后，吉姆说，他想要的，他说，我爱中国，我不会忘记你周磊，将有空闲时间来伦敦看我。
四、Good friend
I have a good friend. she is a beautiful girl. she has long black hair, two big black eyes and a red mouth. her voice is better. she is good at singing.
She is a clever girl. She likes reading books , playing computer games and chess. she is also nice. she often helps us . our classmates like her very much.
【参考翻译】
我有一个好朋友。她是一个美丽的女孩。她有着长长的黑发，两只大黑眼睛和红色的嘴。她的声音更好。她擅长唱歌。
她是个聪明的女孩。她喜欢看书，玩电脑游戏和国际象棋。她也不错。她经常帮助我们。我们的同学非常喜欢她。
五、Something about me
My name is Zhang Hong.I am a Chinese student.I am at Xinyi Primary school.I am in Class Three,Grade One.I am 11.I have a friend at school.His name is Tang Haonan.We like English very much.Who is your good friend?
【参考翻译】
我的名字是张洪.我是中国的学生.我是在信义小学上学.我我在一年级三班.我的学号是11.我在学校有一个好朋友.他叫唐浩楠.我们非常喜欢英语。谁是你的好朋友?
篇18：小学六年级欢庆国庆节主题班会教案精选篇
喜迎国庆，争做文明队员
活动目的：
根据低年级小学生的接受能力和认知特点，选择有代表性的事物，使他们初步了解我们的祖国，从而激发学生对祖国的热爱之情。使低年级学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。
活动准备：
指导学生从课内外书籍中收集有关国旗、国歌等方面的知识。收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
活动过程：
一、主持人宣布“喜迎国庆争做文明队员”主题班会开始。
“亲爱的老师和同学们，大家好!
很快就要祖--亲生日了，我们伟大的祖国成立60周年了，60年前的十月一日，伟大的毛主席在--城楼上庄严宣布：“中华人民共和国成立了！”我们今天能有这样优越的学习条件和生活条件，是无数革命先烈用鲜血换来的。当五星红旗冉冉升起时，我们的心都凝聚在一起，所以我们一定要认真学习，学好本领，将来参加建设祖国。我们坚信我们的祖国将会更加繁荣富强。”
二、认识五星红旗。
主持人：它代表的意义是什么？
中间一颗大星星，代表中国共产党；四颗小星星围绕着大星星，表示全国各族人民紧紧围绕在党的周围。
主持人：国旗上的红色和--有什么象征意义
生：红色象征革命，代表中华人民共和国是无数革命先烈用鲜血和生命换来的；--象征光明，也代表我们黄皮肤的中华民族。
主持人：全班齐唱《国歌》。
主持人：祖国是我们的母亲，我们在党的怀抱里成长，我们的生活是多么幸福啊！
三、争做文明队员
亲爱的同学们，我国素有“礼仪之邦”的美誉，文明礼貌的言行更能体现一个人的修养与爱国情怀，让我们从小讲文明，懂礼貌，使文明之风吹进我们每个人的心里，吹遍我们的校园.
（一）我问你答
我来考考你们。请听题：
1、当你想向同学借笔用时，你该怎么说，怎样做呢？
2、如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办?
3、来到书店，你想买本书，应该怎样跟营业员阿姨说呢?
4、如果你和爸爸妈妈游玩时，你走失了，你该怎样向民警叔叔求得帮助呢？
5、当家里来了客人，你怎样招待他？
6、如果你没有记清家庭作业，你怎样向班主任老师打电话询问呢？
7、你发现有2个同学在过道上追逐打闹。看到这一切，你应该怎么说，怎么做呢？（劝架、礼貌用语等）（课间文明休息，不追逐打闹；课余，进行文明健康的文体活动。）
8、今天早晨，你起床时，发现头痛极了，嗓子也十分干哑。妈妈摸摸你的头，发现你发高烧了，必须到医院去，于是，你想打电话给老师请假半天，该怎么说呢？（问好，礼貌用语，请假时间等）（按时到校，作好课前准备。有事或生病时，一定要记住事先请假。）
9、按照我国的传统习惯，下列家族成员的称呼是什么？
爸爸的哥哥、爸爸的弟弟、妈妈的妹妹、妈妈的姐夫
10、进出校门、上下楼梯时遇见了老师怎么办
（二）集体拍手学习文明礼仪儿歌
同学们，都知道，礼貌用语记得牢。
对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”
平时互相问问“好”，分别“再见”别忘了。
若求人，“请”字先，最后别忘说“谢谢”，
影响别人，“对不起”回答请说“没关系”
文明做个好孩子，人人夸奖数第一。
（三）、情境表演
每组扮演一种角色，全组一起练习。
a、小顾客：假如我是小顾客，买东西，按先后；说话时，先说请。尊重售货员，不给别人添麻烦。
b、小乘客：假如我是小乘客，上汽车，不拥挤；在车上，不抢座；车到站，他先下，和和气气不争吵。
c、小观众：假如我是小观众，看电影，看杂技，讲文明，守秩序，讲卫生，不吐痰，保持安静不起哄。
d、小游客：假如我是小游客，上公园，看美景，爱花木，护文物，见外宾，不围观，文明游客我做到。
四、结束班会
同学们祝贺你们，在伟大祖国60岁生日到来前夕，在本次班队活动中，我高兴地看到每一个同学都能积极主动地学礼仪、用礼仪，人人争取成为讲文明、讲礼貌的优秀队员。我真心希望你们这朵朵文明之花能永远绽放
小学六年级欢庆国庆节主题班会教案
篇19：人物小学作文600字
我们六(1)班的男生没有一个不调皮的，原因是，我们班新转来一位调皮大王——李政，在他的带领下，男生们都由安分变得调皮了。
李政长着一双滴溜溜转的大眼睛，高高的额角，大大的耳朵，还有一张爱说俏皮话的嘴。
开学以来，每天下午上课之前都要开一个“十分钟班队主题会”。瞧，这又是李政捣蛋的好机会。班长陈萍走上讲台，只问了一句：“上课玩笔对不对？”台下的男生就闹开了锅，纷纷向李政“请示”，是对还是不对？李政点点头，一见头领点头，男生们便纷纷站起来说：“对！”班长问他们为什么，他们都开不了腔，却呆呆地望着李政，希望他能说出好理由。
果然不出所料，李政慢慢地、好像有理由似的站起来，沉着镇静地说：“这个嘛，我自有我自己的看法。比如说吧，不用笔怎么写作业？再比如说吧……”他连珠炮似的说了十几个“比如说”。这时，我们女生也不甘示弱，七嘴八舌地叫起来：“上课玩笔怎么听课！”“就是嘛，到时候看你怎么写笔记。”李政虽然不服，但终于还是被我们说服了。看，他嘴里还嘀咕着什么呢。
接下来，陈萍又问：“如果下次再犯怎么办？”李政立即举起手来，他说：“罚我自杀。”唉，亏他想得出。陈萍说这个不算，另外想，他又来了个“罚我绝食三天。”陈萍无可奈何地摇摇头，示意他坐下……
李政，就是这样一个爱说、爱笑、爱闹的人。不过，调皮大王也有认真的时候，如果学习上遇到什么问题，他也会挠挠头皮，紧皱眉毛，苦苦研究，直到想通为止。最让人佩服的是，他的学习成绩十分好，有一次，还拿了双百呢！
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