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民族团结一家亲的信

时间：2023-02-12 08:23:18 其他范文收藏本文下载本文

下面是小编帮大家整理的民族团结一家亲的信，本文共6篇，希望对大家的学习与工作有所帮助。

民族团结一家亲的信

篇1：亲信

亲信

亲信qīn xìn[释义]

①（名）亲近而信任。

②（名）亲近而信任的人（多用于反面人物）。

[构成] 并列式：亲＋信[例句] 任用～。（作宾语）[同义] 心腹

篇2：母子亲信作文

母子亲信作文

亲爱的妈妈：静静的深夜，群星在闪耀。下班回家后，您每次不是站在厨房里、卧室里就是坐在书房里或在卫生间忙碌着。您站在厨房，是因为您要煮饭炒菜洗碗；您站在卧室，是因为您要整理衣服，叠被子；您在卫生间，是因为您要帮我洗衣服；您坐在书房，是因为您要查找资料，打文件。您很少停下来，坐在客厅的沙发上看电视。就是有，那也只是在客厅打扫卫生或事情都做完了，暂时没有事了，您才休息一会。您每天从早忙到晚，昼夜不停，还要关心我的学习，您辛苦了。今天，是您的.节日，我向您表示祝贺。希望您能开心地度过这一天。祝：身体健康工作顺利鲍妍敏、3、8 心爱的敏儿：谢谢你对妈妈的关心与问候。由于单位领导对女职工的爱护与关怀，妈妈节日过得很愉快。妈妈将继续努力工作，同时也希望你好好学习，保护好身体，养成好习惯，将来做个有用的人才。你的妈妈李淑华2003、3、8母子亲信作文350字

篇3：美国探亲信邀请函

模板一：

Dear Sir/Madam:

We arewriting this letter to invite our parents Baba Fu and Mama Li to visit usthis coming February for a period of 4 months. Our friend xiaoai is travellingto China celebrate Chinese New year with her family and will be coming back to Americaon 11, February! She wound like to do me a favor and bring my parents togetherwith her ,as they can ’ t speak any English at all, we are worried them to fly and go through customs by themselves .

Duringtheir visit , we plan to take them to look around Lake-Tahoe, Reno,San-Francisco area, Los Angeles; if time permits, we will also take them to seeLas Vegas. Our plan is to spend spring with them in the USA and then send themback to China with my son Jiheng Nie on 11, June.

We willcover all their expenses during their visit in the USA, including flightticket, local transportation, accommodations, medical insurances and all other related expenses, enclosed please find our financial supportive files for yourreference.

Yourfavorable consideration regarding their visa applications will be highlyappreciated. If you have any questions regarding this matter, please kindly contact us at the address and telephone number above.

Yours respectfully,

Mia&Terry Petersen

模板二：

DearFather Fu:

Thisletter is inviting you to come to USA to see us together with Mother Li, and living with us for 4 months in 1625 Pleasant Ave, Auburn Ca, USA. Youwill come to America with my girl friend xiaoai On 11, February and returnto China with your grandson Jiheng Nie on 11, June.

We willpay all the fees for your living and traveling in USA, and the plane ticketsfor coming to USA and returning to China. During you staying in USA, we will visitseveral famous cities: Lake-Tahoe, Reno, San-Francisco area, Los Angeles, Las Vegasso on. You will see how the people in USA live and a little about our day to day living in Auburn, Ca.

We believe that you will enjoy traveling in the USA and we look forward to being able to spend time with you and mother.

YourDaughter ：Mia

YourSon-in-Law ： Terry

Yourgrandson: Nie

篇4：一封给母亲信诗歌

一封给母亲信诗歌

（一）写给母亲

虽然现在不是用笔砚的时代

我却，还是要磨一磨墨

因为那种墨香能穿越时空

更能，穿透心灵

我很虔诚地拿出笔

拿出纸

可那发黄褶皱的纸怎么也扶不平

已经不太习惯的手

带些许颤抖

我写春天，看到母亲的笑容

我写夏雨，听到母亲的唠叨

最后画了一块石碑

一边，是站在层林尽染的我

另一边

却是寒于冰凌的母亲

（二）账单

我一生有过不少的'账单

但有一份隐形的账单

更令我珍惜

第一页

记录着我出生的年月和时辰

还有我的啼哭

更有母亲的呻吟

然后有

我的长高记录里

许许多多像门框一样的刻痕

更有母亲深深的额纹

账单的份量没有人能说得出

它有多长

它有多宽

它有多重

如果是泰山，我愿用

我一生一世的积蓄来埋单

如果是长江，我愿用

我每一天打工的汗水去灌溉

篇5：民族团结

民族团结

第11课民族团结主讲：彭志文教学目标通过本课学习，使学生了解和掌握以下基础知识：民族团结的概念；各民族分布特点；我国实行民族区域自治的原因、内容和意义；各民族共同发展的政策；少数民族地区的迅速发展；西部大开发给少数民族地区带来了新气象。通过“民族区域自治的实行”一目的学习，培养学生一切从实际出发，实事求是的基本观点，提高学生分析问题的能力；通过对教材中几幅插图的讲解，使学生逐步形成丰富的历史想象力和知识迁移能力。通过对一些少数民族文化生活、民俗的介绍，使学生理解并热爱中华民族的优秀文化传统，形成对祖国历史与文化的认同感，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感；通过对孔繁森先进事迹的描述，使学生形成积极进取的人生态度，逐步确立为祖国的社会主义现代化建设做贡献的人生理想。教材分析和教学建议一、重点和难点本课主要介绍了二个问题：(一)新中国成立后，共产党和人民政府实行民族区域自治的政治制度，实现了民族平等，满足了少数民族当家作主的愿望，保证了祖国的统一和民族的团结。(二)人民政府十分重视少数民族地区经济文化的发展，从财力、物力和人力上给予支持，使少数民族地区得到迅速发展。尤其是西部大开发战略的提出，给少数民族地区带来了大发展的新气象。本课重点是民族区域自治的内容和意义、人民政府实行各民族共同发展的政策。我国是由56个民族组成的统一的多民族国家，在长期的历史发展中，各民族在政治、经济、文化上形成了相互依存、不可分离的'关系，同时各民族的政治、经济、文化发展也有较大的差异。因此实行民族区域自治和各民族共同发展的政策是保证祖国统一、实现民族平等、民族团结的重要举措，有利于各民族团结起来，为加速社会主义现代化建设和实现中华民族的伟大复兴而共同奋斗。本课的难点是我国实行民族区域自治的原因。在筹建新中国的时候，中国共产党提出实行民族区域自治的建议，是基于多方面的因素的考虑。这一知识点涵盖的知识面较广，理论性较强，初二学生难以把握，因而具有较高的难度。二、教法建议 1.导入新课。方法(一)：可以引导学生回忆我国秦汉以来统一多民族国家形成、发展的基本史实以及各民族在社会生活的交往中的和睦、友好和互助、联合的关系，由此导入新课。方法(二)：建议用多媒体播放歌曲《爱我中华》片断导入新课。方法(三)：有条件的地方，用多媒体制作一组反映民族团结影像资料，让学生从资料中得到感性认识，从而自然进入新课学习。 2.关于“民族区域自治的实行”一目，建议： (1)在学生交流各自了解少数民族情况的基础上，引导学生阅读本目教材第一段，用多媒体设备给出我国的56个民族及其主要分布地区。使学生理解三个问题：一是我国是由56个民族组成的统一的多民族国家；二是民族团结的概念。民族团结是指各民族在社会生活和交往中的和睦、友好和互助、联合的关系，以及各民族人民齐心协力，共同促进国家的发展繁荣。三是各民族分布的特点。 (2)用多媒体设备给出教材中1954年《中华人民共和国宪法》有关内容，引导学生阅读本目的小字部分，帮助学生理解民族区域自治制度的内容。重点指出：各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。各民族自治地方的自治机关都是中央人民政府统一领导下的一级地方政权，是我国人民民主专政的组成部份。 (3)组织学生讨论：党和政府实行民族区域自治的原因。在学生充分讨论的基础上，作如下归纳：①中国在历史上长期就是一个统一的多民族国家，实行民族区域自治制度符合中国的国情和历史传统。②各民族长期的经济文化联系，形成了各民族只适宜于合作互助，而不适宜分离的民族关系。③近代以来，各族人民在共御外敌、争取民族独立解放的革命斗争中，建立了休戚与共的亲密关系，形成了相互离不开的政治认同。 (4)有条件的地方，可组织学生走访民族区域自治地区，或者查找一些图文、影视资料。让学生充分认识民族区域自治制度，对祖国统一、民族平等、民族团结和地区发展所具有的重大意义。在此基础上，可以作如下补充说明：实行民族区域自治既符合历史的发展，又符合现实情况，合乎民意，有很大的优越性。①有助于把国家统一和少数民族自治结合起来。既维护国家主权统一，又保障了少数民族管理本民族地区事务的权利。②有助于把国家的方针政策和少数民族地区的具体特点结合起来，做到因民族制宜，因地区制宜，从而有利于民族自治地区经济和社会各项事业的发展。③有助于把国家富强与民族繁荣结合起来。④有助于把各民族热爱祖国的情感和热爱本民族的情感结合起来。 (5)进行课堂交流，介绍自己所知道的某一少数民族的民俗文化，如：服饰、婚娶、丧葬、节日、艺术等。 3.关于“各民族共同发展”一目，建议： (1)用多媒体设备展示国家在少数民族地区建设的一批国家重点项目，如，内蒙古包头钢铁基地、宁夏青铜峡水电站、新疆的石油勘探和通往西北、西南少数民族地区的公路干线和铁路干线等。在学生对少数民族发展有了感性认识的基础上，归纳指出：新中国成立后，国家尽一切努力，促进各民族的共同发展与进步。①加强少数民族地区基础设施建设，促进生产发展。②发展少数民族地区农牧业经济，加大少数民族地区改革开放的力度。③对少数民族地区实行优惠的财政政策。④鼓励少数民族地区发展贸易，照顾少数民族用品生产。⑤帮助少数民族地区脱贫致富。⑥对少数民族地区实行宽于汉族的计划生育政策。 (2)引导学生观看本目教材中的几幅插图。提问：这五幅图表现的主题是什么?学生回答后进行如下归纳：各族人民在跨入社会主义后，特别是在改革开放以后，为建设祖国、建设自己美好的家园，迸发出巨大的热情。少数民族地区的社会生活、社会面貌和宗教文化事业都发生了深刻的变化。这是党和政府实行民族平等、民族团结和共同发展繁荣政策的结果。 (3)组织学生畅谈少数民族地区的发展。最后由概括指出：①少数民族地区发展得益于政府重视，给予政策保障和多方支持(人力、物力、财力)。②少数民族地区经济大发展，且已成为全国经济发展的重要组成部分。③西部大开发战略使少数民族地区出现了大开发、大发展的新气象。 (4)有条件的地方组织学生观看电视剧《孔繁森》，了解其先进事迹，感受其优秀的人格魅力。三、学法指导 1.引导学生阅读课文，结合提供的资料，培养学生运用识读、表述和归纳等方法，积累必要的历史知识。 2.运用教材中的几幅插图，训练学生从历史图片中提取有效信息，分析历史史实，得出正确结论的方法。 3.通过畅谈少数民族地区大发展，培养学生通过收集和整理相关资料，运用抽象思维进行加工，最终得出自己的新见解。使学生逐步掌握探究式的学习方法。四、问题探究动脑筋谁能说说孔繁森在西藏工作期间做出的贡献?除课本上的，你还知道哪些事迹。提示：孔繁森的事迹可以通过多种渠道获得：查找图书报刊资料、观看《孔繁森》影视录像、请有关人员作孔繁森事迹报告等。孔繁森事迹包括：忠诚党的事业，关心人民疾苦、不顾个人得失等。活动与探究用直线将少数民族歌曲与它所属的少数民族连起来图（略）提示：①学习少数民族歌曲。②理解歌词意义。③在班级组织少数民族歌曲歌咏比赛。④收集某一少数民族歌曲，并能从歌曲中体会其民风、民俗和特点，找适当机会在班级中进行交流。