高中记叙文的三味

时间：2023-02-16 08:52:37 其他范文收藏本文下载本文

下面是小编整理的高中记叙文的三味，本文共14篇，欢迎您阅读，希望对您有所帮助。

高中记叙文的三味

篇1：高中记叙文的三味

高中记叙文的三味

云南省曲靖一中任玲

从小学就开始写话、写日记、写作文，写到高中，记叙文已是再熟悉不过的文体了。但有时很困惑：许多学生的记叙文写得连初中水平都没了。究其原因，恐怕很大程度在于，这些学生并没有意识到什么才是高中记叙文的档次，也未曾为跨上这一档次而真正扎扎实实地努力。什么样的记叙文才算上档次？说来标准也多，在这里，且不说选材典型、组材有方、多种表达方式灵活运用，就结合自己进行作文指导的体会，谈谈高中记叙文应具备的“三味”吧。

其一，“哲理味”。说白了，就是文章要“有思想”。虽说记叙文写作的关键在于选材，但在多数学生生活面毕竟很窄的情况下，只强调选材的典型性还不能解决问题，还应当让他们学会“挖掘”，学会从日常小事中挖掘出新意、深意来。高中记叙文，已不能满足于把事件本身记叙清楚，如果只停留在平铺直叙一个过程，那么叙述得再清晰也是不够的。写作时应当让事件载着自己对生活的关注、认识与思考，展示自身思想成长、升华的过程，并且用恰当的抒情、议论表现出来。其实，事无巨细，只要懂得去开掘，哪怕是最寻常的事，也可以表现出自己富于个性的感悟来，也能给人许多回味与启迪。有时甚至仅是微琐细节，也可以掘出有价值的主题来，使文章因为“有思想”、有深度而登上新的台阶。若写作时不会往深处挖一挖，即使有好的素材也会写得俗之又俗的。每每读优秀作文，都不难发现，大凡成功之作，其实都是小作者生活积淀中形成的独到见解的抒写载体，或是对自己参透的人生哲理的具体诠释。请看以下几例记叙文中的点旨之句：

1、懒汉不思成材，懦夫不敢成材，庸人不善成材，成材是强者的事业。

2、坚韧是什么？坚韧就是不埋怨命运的坎坷多舛，不叹恨生活的无情磨难，坚韧就是夸父逐日、精卫填海，坚韧就是突破，就是追求，就是创造，就是希望。

3、我要学会忍受，学会把伤痛转移，就像珍珠贝一样，重塑自己的伤口，在伤处磨练出一颗又大又亮的珍珠，闪闪发光，照耀自己的人生。

4、我一直感叹生活于我只是严酷的沙漠，现在才知道，那是因为我心里没有绿洲。

5、那一段充满阳光、鲜花和赞誉的`日子已成为永久的历史。它已被我紧紧地收藏在心灵的最底层，因为我明白，它很难成为自己成功之路的一级级台阶，却往往会成为通往成功的一个个温柔的陷阱，使自己在享受心灵的满足时，不知不觉地一步步走向后退。

人们读到这样的文章，犹如与小作者进行心灵的对话，一同品味生活，感悟人生，挑战命运，产生心有灵犀的共鸣。而这一点，小学生、初中生一般是无法企及的。高中学生就应该这样，发挥自己生活阅历相对丰富、知识积淀相对深厚，感悟能力较强的优势，有意识地从事件中提升出一些带哲理意味的思想，让它成为记叙文的灵魂而闪耀光彩。

其二，“散文味”。即文章读来韵味十足。韵味之一来自“真情实意”，优秀作文中，凭着它取胜的多乎其多。正如年幼时弹琴只能弹准音符，而长大后可以在音符中传达无尽的意味一样，高中记叙文应该在字里行间蕴含丰富的情感。叙说事件时，不能只是干巴巴毫不动情，不能只是用“笔”去写，而应该用“心”去写，用自己的动情去打动别人，感染别人，把读者牵引到自己创设的特定氛围之中，与自己同喜同悲，同乐同愁。即使文学功底不是很强的学生，只要能将真情倾注于事件之中，渗透于字里行间，也能得到好的表达效果。韵味之二是语言的意味深长。高中记叙文的语言除了具备初中时准确通顺的要求之外，要力求“美”起来，力求蕴藉、凝练、含蓄，以有尽之言达无尽之意，给人回味与思考的余地。每一句叙述都不只是简单直白地交待事件过程，而是包含深意且伴有浓重的抒情。

请比较以下几组文章的起始句：

第一组：

1、我没有故事，只有实实在在的生活。

2、这是一件真实的事情。

第二组：

1、“路有点长，夜有点微凉，心情迷迷惘惘，和天空交换沮丧……”此时，也许只有这首歌能表达我因为考试的失败而带来的伤痛。

2、期末考试失败了，我心情很差。

第三组：

1、五年前那个云霞灿烂的傍晚，在我的一生中是那样暗淡无光DD不幸的车祸降临到我的身上。

2、五年前的一个傍晚，我不幸遇到了车祸。

以上三组的每两句话，表达的是同样的意思，但表达效果却相差甚远。第一句的表达不仅给人一种文学韵味十足、语言优美的印象，而且能立时扣住读者心弦，激荡起读者的情感。

其三，“小说味”。就是高中记叙文要有适当的虚构。也许有人要说，这不是鼓吹让学生来虚的吗？其实高中生的认识能力，远比初中时候强，他们已不再是只会就某一具体的事件认识点滴的生活真意，而是能以较为合理的、综合的、全面的眼光去看待周围的生活。初中生可以不明白文学源于现实却高于现实的道理，可以不明白将张三的鼻子、李四的嘴巴、王二的额头、孙五的眼睛合成一个人的写法，高中生却必须明白，而且也能做到，这是对文学有深入认识的表现，也是具备了一定文学素养的体现。高中记叙文应当可以适当虚构，也许是生活中的一个片断、一个镜头、一句对话、瞬间情景，却可以加以想象，扩充成丰富而完整的事件；也许是发生在别人身上的事，却可以放到自我的生活中去抒写；也许是不同的人经历的事，却可以综合到一个人身上来表现。只要是不违背生活去瞎编乱造，只要是具备生活的真实，把存在的、可能的、甚至希望存在的现实写出来，未尝不是对生活有深刻认识与思考的体现，未尝不是具有想象力、创造力的体现，未尝不是语文功底深厚的体现。如此，高中记叙文的事件会更有典型意义，形象会更丰富，内容会更充实，主题也将更有现实意义。

高中记叙文若做到“三味”俱佳，就算到了“火候”了，这样的文章也一定会成为同龄人中的上乘之作。

注：此文发表于《语文报》高中版2月20日第268期。

可结合学生优秀作文讲一个写作小专题。

篇2：三味人生高中作文

三味人生高中作文

爷爷说，茶，是用一分热情将沉睡的日子冲醒，看它重新绽放出新绿，散发出脉脉记忆的幽香。

爸爸说，酒是用万丈豪情酿造出的男儿本色，用它可以点燃胸中的烈火，回到那激情燃烧的岁月。

我说，白开水，是用一分明朗，二分干净，三分纯真，四分快乐，加起来就是十分青春。

茶，品出来的是一分智慧。

品茶的人，敛容肃目，翩然如鹤。茶香缭绕，如琴弦流淌出的幽咽泉流，如江南丝竹中飘飞出的故乡明月，如黄昏夕阳无限好，如碧天闲云意缠绵。轻呷一口鹅黄碧绿，如竹林间轻浮起的一阵清风，如花瓣飘落水面轻轻荡漾起的涟漪，如傍晚洒下的一曲小雨，引人遐想。

茶，就是水里的书香，杯中的历史。其间自有一分古朴悠远。

酒，饮出的'却是一分豁达。

饮酒的人，潇洒不羁，谈笑风生，飘飘欲仙。酒，就是柔软的豪情，胸中的才气。月下独酌，有李白零乱的身影，有辛弃疾推松的酣畅，也有东坡倚着竹杖听得江涛声声，三味人生。觥筹交错，入耳的是李白的“将进酒”，入目的是欧阳修的“醉翁亭”，入心的是陈王昔日宴平乐。

白开水喝出的仿佛只有一分平淡，但，那是一分实实在在的真实。它不如茶深沉，不如酒激烈，却透出一分深远与广博。相繁花开尽后一抹清凉的绿，像烈日照耀后一阵清爽的风，像深山窈窕出的一支淙淙流淌的泉流。其实它是一分心情，既不冷清，也不热情，自有一分轻松愉悦，自由散漫。像骑着单车从树影班驳处飞驰过的少年，像喝着优酸乳轻跳过街头的女孩，像球场上挥汗如雨的小子，它与他们都属于青春。

白开水，滋润着生活，滋润着我。喝白开水的日子，给点阳光就灿烂。

篇3：淡淡的烟草味高中记叙文

淡淡的烟草味高中记叙文1500字

刚出教室的门，他就迫不及待地从口袋掏出一包香烟。因为十分焦急，所以点烟的那手显得有些颤抖。火光一闪，香烟的顶端顿时冒出一小束略显篮色的白烟雾，他用两只手指用力夹住香烟，猛吸了两口，然后两唇紧紧闭着，生怕一点烟从嘴中露出。一会儿，随着他从鼻孔喷出的两股青烟，他紧锁的眉头终于舒展开来，每每看见这心酸的一幕，我知道他的烟瘾又犯了。我曾经有过一段程门立雪的经历。刚入初中的我，一群小伙伴们初生牛犊不怕虎，公然以身试法，终于招致来自班主任全方位的特殊照顾。

一天我和我的两个小伙伴在教室里面一起看一本新买的漫画，正看到入迷处的时候，突然闻到身后传来一股味道，我的一个同学也闻到了，说：好像是烟味我们突然意识到了什么，不约而同猛地扭过头，当时，我和我的小伙伴都惊呆了！只见身为班主任兼语文老师的他，幽幽地站在我后面。漫画书当场就被没收了，老师勒令我们今后再不许将与学习无关的书籍带进课堂，否则，将以从严处理。深刻检查写出来又在课堂上当众读出来，以防效尤。这件事过后，再加上其它几件事，我们几个人不幸被视为破坏班级学风的病毒。为了维护他苦心经营的素质班形象，于是乎，老师威压着我们，每下一节课，就必须到他办公室门口站着，免得我们课间十分钟在班上兴风作浪。程门立雪便在我们班上传为笑谈。刚开学，他便这样子给我们下马威，我实在打心底讨厌他。

每天几次站在老师办公室门口，忍受着周围路过的老师同学们所投来异样的目光，真让人感受到羞辱得很。更不堪的是，从他办公室会持续飘来浓烈的`烟味，我出生在无烟家庭，自幼讨厌这味道。此时此刻，这气氛、这烟草味让人窒息，而我从余光中看他竟然吸得十分惬意，看上去老师非常享受这课间一吸，这可恶的‘老烟枪’！我心里不止一遍这样骂道，哎，简直无法忍受。烟枪在教室里还给我设了一个专座，就是紧靠在讲台边上放置一个座位，使我的一举一动都能随时被老师们收录眼中，算是作为我教室内看漫画书的另一个惩罚。在众人嘲笑声中我吸食着免费的二手香烟，被煎熬了两个月。

在我改造期满之后，可以不用再去站岗，我乘机试着向老师提出换位子，实在不喜欢那种被监视的感觉。他竟然破天荒地地同意了，可能是我那段时间表现较好的原因吧，我申请到了教室最后一排。既然占据了有利地形，我便老态萌发，马上去报刊亭买了本小说，津津有味地读了起来。在一节晚自习中，我又沉醉于小说里的厮杀中。突然，我感觉后面有阵阵凉风，随即便闻到了一股熟悉的味道，我吓得大气不敢出，不敢回头看。过了一会儿，烟草味逐渐淡了，我偷偷地喵了后面一眼，发现教室后面空无一人。但是他的确来过，后面一直紧锁的门，现在半敞着。他明明说过要严惩这种行为的，为什么这次倒像是睁一只眼，闭一只眼有意放过我呢？人离去门又不全关上，为的又是为什么？可能是想让我自己真正认识到错误吧。此时，闻着空气中淡淡的烟草味，不觉得那么刺鼻，反而觉得很扎心。从这味道中我好似听到了老师心中那深深的叹息，狠狠的刺在我的心上，让我不知道彼时是应该庆幸，还是羞愧。想到这里，一种难以言状的心痛涌上心头此时我才真正意识到老师的用心良苦，认识到自己的错误。第二天便主动向老师承认了错误，并且要求继续坐回讲台边上那个专座。经过3年的磨合与相处，我心中对老师的怨气早已荡然无存，铭记于心的只有尊敬和感激。

记得中考前几个月那会儿，他告诉我们，为了不影响我们学习他打算戒烟。我想起曾多次看见他不抽烟就浑身难受的情景，心中涌起一阵感动，也不禁为他感到难过起来。他教过多届学生，也曾多次戒烟，不过最后大多都是有始无终罢了，但他的精神，也一直激励着我。时光荏苒，我已经坐在高中教室里面上晚自习，在不经意间，我还是会开小差，但那烟草的味道总会突然又出现在我的脑海里，像是一个前行的信号，又是一种长辈的责备。纵使物是人非，纵使已没有了淡淡的烟草味的鞭策，我将会更加奋勇直行。

篇4：年味高中作文记叙文

新年到呀锣鼓敲，男女老少互祝好，喽——嗨……”每当这明朗欢快的歌声响起，我都会想起那次在乡村过年，陷入深深的回忆……

那是去年的春节到来之际，妈妈带我去一个小乡村过年。毕竟城市里为了环保，烟花什么的都禁放了，小区里全然没了年味，冷清清的。所以来乡村，一是放松身心，二是找年味儿。

可能是这儿的风俗吧，大年后一天这儿热闹得很。大概晚上七点左右，人们冲出家门，村里瞬间沸腾了起来。

村里的人们手提着用红纸做的灯笼，大人提大的，小孩儿提小的，不论是谁脸上都洋溢着烂漫的笑容，而那红灯笼散发着光彩，人们也变得满面红光。这绚烂的红，给村子染上了热闹的色彩。

不一会儿，“重头戏”来了，而方才的那些张灯结彩的景象，却恰恰成了接下来这联欢会的开幕式。

一群身着红衣手持乐器的男女跳着舞，奏着乐，穿过村庄。走在前面的是一群身上背着大鼓的青年小伙子，手中的棒子不断地击打鼓面，娴熟地跳着复杂的舞步。接着是几个手拿铜锣扎着辫儿的姑娘有节奏地敲着鼓，时轻时重、时快时慢，近乎完美地与打鼓的人相互应和。他们身后还紧跟着几个小孩子，孩子们手上系着红丝带，努力地跟上节奏，为乐手们伴舞。

咚锵，咚锵，锵咚锵……

人们嘴中还唱着：“新年到呀锣鼓敲，男女老少互祝好……”这里人们的精妙绝伦的演出，丝毫不亚于电视上播放的那些春节联欢晚会中的专业表演。

紧接着，放烟花。

家家户户都从家里搬出烟花，小孩们都等不及了，争先恐后你争我抢，然后问大人要打火机。抢到的，玩得那叫一个乐呵，笑开了花;没抢到的，大一点的，只好乖乖地待在一边看，而年龄小的急得团团转，还大哭一场。

大人们把大烟花摆好，小孩儿们都捂着耳朵——3、2、1!“嘭——”，烟花在夜空中盛放着，红的、紫的、蓝的、黄的……在夜的映衬下，它们显得格外耀眼夺目。

看着这美丽的烟花和着满天都是“小眼睛”的夜空，我不禁想象：五彩的烟花从地面飞上星空，盛开后织就了点点繁星，随后又变成了群星中的某一颗，组成了璀璨的黑夜美景——多么奇妙的画面……

第二天，我们告别了乡亲们，依依不舍地离开了。

“新年到呀锣鼓敲，男女老少互祝好，喽——嗨……”每当我再次听到这首歌，我的脑海就会浮现那璀璨的夜晚，那五彩的烟花，那绚烂的笑脸，那浓浓甜甜的年味儿……

篇5：三味寒假

这个寒假我和爸爸妈妈要去马尔代夫旅游，昨天晚上为了这次旅游，我以为半夜一点要赶飞机，所以我一晚上都没有睡觉，今天早晨妈妈发现我都有黑眼圈了。

今天上午，我自己起床洗完脸涮完牙后就去叫爸爸妈妈了，爸爸在给我做饭的时候我已经把衣服换好了。然后我去吃了包子，吃完早饭我们就向机场进发。

上了飞机，我找到了我们在飞机上的座位，坐下来看了安全须知，飞机起飞了。

我的前面座位有一位小朋友，他的名字叫“点心”。我们很快就成了朋友。后来他一直叫我哥哥。我们俩看窗外、玩游戏还一起看电视。刚开始点心老把我叫豆浆，我把他叫点心渣子，其实我们俩是在开玩笑呢！

午饭的时间到了，我最喜欢吃飞机上的饭了，今天中午我吃了两盒饭，还喝了一杯牛奶，胃口罢了！

时间真快呀！飞机上的时光马上就要结束了，我们这一站到达了广州，下一站要去的是新加坡机场。

篇6：三味寒假

那件事真让人难忘

在上学期，老师为了提高大家的演讲能力，就选了几篇较简单的课文让同学们自己讲。

我选了一篇文章后开始备课，备课的内容可真多呀！先要做课件，再去查资料，然后了解课文，还要构思好上课的内容、顺序、板书......

终于轮到我上课了，一开始还兴致勃勃的我一走上台就吓呆了，五十多双明亮的眼睛死死地盯着我，不放过我的任何动作。

我定了定神，开始讲课。没过一会儿我就觉得口干舌燥、腿脚瘫软，很想喝口水，可是“老师”怎么能喝水呢？我好不容易讲完了课，快速回到座位，觉得舒服多了。最后老师为我们做了课堂总结，并点出了我的不足。

上完这堂课后，我深有所思。我备了一星期的课，讲的还是一般，克劳，可老师只花了一晚上的时间备课，就能讲得头头是道。可见老师有多么辛苦，这时我终于明白了“一堂三刻累，半生四季忙”的含义。

那件事真是令我难忘。

篇7：三味寒假

今年是特殊的一年，因为中国有了新型冠状病毒。

今天我想做一道蛋炒饭给爸爸妈妈吃，因为他们非常辛苦。我把我的想法告诉了妈妈，妈妈同意了，于是教我如何做蛋炒饭。

首先我们先准备一些葱、两根火腿肠、盐、油、生抽、一碗米饭、两个鸡蛋备用。然后把葱切成末，火腿肠切成丁，接着往锅里倒油，待有点冒烟的时候，先放葱，然后把火腿肠丁倒到锅里迅速翻炒，避免太焦，看火腿肠丁有点收缩时，盛起来备用。然后往锅里再倒点油，油一热就磕两个鸡蛋进去，并用铲子翻炒，待蛋白凝固的差不多时把米饭倒进锅里，这时候就是个臂力活了，需要用铲子不停的翻炒米饭，直至均匀，不让米饭成团粘在一块丁，然后倒入备用的火腿肠丁，再倒点生抽，撒点盐，还不能把饭炒胡，也不能太咸、太淡……就这些事便把我搞得手忙脚乱。妈妈告诉我：“来不及可开小火。”我立刻就开了小火，接着再放点盐和酱油，然后又调到大火翻炒，闻到香味，看到米粒跳时关火出锅。

当我把蛋炒饭给家里人吃时，尤其是妹妹，端起碗，拿起勺子，一会功夫就把蛋炒饭吃光了，还一直说：“好吃，好吃我还要吃！”时，我的心里乐开了花。

篇8：三味寒假

一放寒假我就参加了冬令营。在冬令营里我和外教一起快乐的玩着，开心的学着，真想每天都是冬令营啊！在这开心的日子里我还得到了“优秀营员”的称号，我感到很荣幸。

另外一件使人特别兴奋事就是：这个寒假下了几十年来最大的一场雪！让我领略到了北国风光，使我越来越喜欢冬天。但是在有些地方却形成了雪灾，我听新闻中介绍，有的雪灾很严重的地区，许多人都无家可归，还有的被困在路上五六天。那些好党员们为了让群众吃饱饭，回了家，他们就不顾危险去铲冰扫雪，运送食品。群众们吃上了饱饭，而他们自己却用一两口干粮来充饥。虽然他们饿着肚子，但是还坚持着为人民铲雪开道。有些党员甚至一边铲雪一边从鼻子、嘴巴里流出血红血红的鲜血。还有的因天寒地冻，环境恶劣而献出了自己宝贵的生命，这些人的行为让我很感动。

寒假中我回到了故乡—南汇。在那里和哥哥、姐姐堆了一个大雪人。这也是我从小堆的第一个雪人。我还和哥哥经常一起玩，做各种游戏。跟他们分开真让人舍不得。

我很喜欢这个寒假，真希望这个寒假能长一些，快乐的时光真让人难忘啊！

篇9：三味寒假

今年寒假可真是无聊，在家里准备做实验，听别人说，鸡蛋可以在水里浮起来，我把鸡蛋放人水里几次都没浮起来，后来查了书才知道，没有准备工具，我去拿了勺子和盐，按照书上面说明的方法，用勺子舀了一勺盐放入水中，进行搅拌，水中的鸡蛋却毫无动静，于是我又放了一勺又一勺，鸡蛋才浮起来一点，我一气之下，把水倒了，把鸡蛋砸碎了，去看电视，可是又想到《铁杵磨成针》的故事里的老奶奶心想：自己不可以放弃，不能就这样半途而废，重新开始实验？对，就这么办。我又端来一杯水拿了鸡蛋、勺子和盐又开始了实验，又不断的搅拌，不知加了多少盐，鸡蛋终于浮出水面了， “终于成功了！”我开心的叫了起来，书上还说：死海里的盐分很多，可以使人浮起来，不会淹死，比游泳池、带着救生圈在海上游泳安全多了。

我明白了：不能轻言放弃，坚持不懈才能获得成功的道理。经过了这次实验，我才知道盐原来有这么大的用处。

篇10：三味寒假

盼望已久的假期到了。最初还是很有趣的，因为不用上学。但后来因为新型冠状肺炎的原因，不能出门，所以很无聊。身边没有同学、朋友的日子实在是枯燥没趣。

寒假放这么长时间，我感觉竟是这样的漫长而无趣，真不知自己该做些什么来打发这些日子。经常觉得与其这样浑浑噩噩地待在家，还不如去上学呢。

不过有时，我还是会做些事的`。当做完寒假作业后，我会看些课外书，看些影片，或者做些家务。但不见得每天都有事可做，所以还是觉得没趣乏味。

之前天气一直很好，冬日的阳光扫去了寒冷，透进屋内的阳光灿烂而又明朗，我很想走出家门，去欣赏美丽的风景、晒着温暖的阳光、聆听溪水的歌声……当然，这些只是想想而已。

真希望无聊的寒假快快过去，回到上学的日子。

篇11：三味寒假

在寒假中大家应该能记得几件有趣的事吧，今天我就给大家讲一件我自己的趣事。寒假趣事一天，我吃完晚饭就和姑姑说想买蝴蝶烟花，姑姑答应了，我可高兴了！到了店里，我对指着一盒烟花对姑姑说：”这就是蝴蝶烟花。“姑姑怀疑说：”这就是蝴蝶烟花吗？“我说：”是啊“，姑姑半信半疑的说：”那就买一盒试试吧“。

买了蝴蝶烟花，但起初我们都不敢放，就让一个叔叔帮我放烟花，点了火后只听到”呯！“的一声，蝴蝶飞不起来，所以就在地上爆了。我吓的后退了好几步。后来不知放了多少次，终于有一次”蝴蝶“飞了起来，真是有趣极了！

我们到家门口时，我让姑姑放一个，本来姑姑不敢放的，在我的鼓励下，姑姑终于放了一个，没想到飞了起来！姑姑又放了几个，居然没有一个是失败的，蝴蝶全飞了起来！姑姑看了盒子里只有二个了，姑姑就说：”我们留着明天放吧！“，我说：”好吧“。于是我们就回家了。

这就是我的寒假趣事，你们的呢？

篇12：三味初中

当时光悄然远逝，当春雨代替冬风，当你我脸上的笑容逐渐减少，才明白，已是初三。

伴随下课铃响，我走出了教室，本想稍稍放松一下心情，却看到七八年级的学弟学妹们成群结队地嬉戏。于是乎，我的思绪，也似风一般地漫天飞舞。

薄荷昧的初一初一的感觉，就像薄荷一样让人神清气爽，虽然有时也让人感到略带涩意，但总的感觉依然那么美妙。

初进这所学校，已是三年前的事了。当时的我们，都还只是一群借懂的孩子，既天真又好胜。

记得刚开学不久，学校就举办了体操比赛，天真的我们“傲视群雄”，以为可以一举夺魁，但现实却给了我们一巴掌，让我们流下了悔恨的泪水。于是，在接下来的日子里，我们团结一心，狠抓学习和体育，誓要超过其他6个班级。终于，皇天不负有心人，我们连续两个学期都获得月考、期中、期末考的冠军，还一举夺得了“20xx年度秋季运动会年级冠军”及“校篮球赛七年级组男女冠军”，当之无愧地被评为“三好班”。从此，自信的笑容便在我们每一位08(2)班同学的脸上洋溢着，伴随我们走进了初二的生活。

巧克力昧的初二巧克力的味道是苦中带涩、涩中伴甜，用来形容初二的感觉，是再恰当不过的了。

初二开学的时候，我欢天喜地到校注册，却意外得知分班的消息。看到一个个兄弟姐妹搬出08(2)的教室、宿舍，我流泪了。真的很舍不得他们!假如能给我一朵“七色花”，我一定会许下“请不要分班”的愿望，可是这只是幻想，哪来的“七色花”呢，唯一能做的也只有在伤心过后面对现实了。

擦干眼泪，我们便积极地融入新的集体，全身心地投入到紧张的学习生活中。大概是日久生情的缘故，与新同学接触久了，才发现，其实这个新的08(2)班也没那么糟。论学习，我们名列年级榜首;论体育，我们是以112分拿下全校"20xx秋季校运会”的No.1。于是，青春自信的笑容再次洋溢在我们脸上。而不知不觉中，初三，也随之而来了。

咖啡昧的初三初三的感觉，就像咖啡一样，浅尝觉苦，但越品越香。是的，只有细细品味初三的点点滴滴，方可回味无穷。

可想而知，进入初三，我们面临的将是什么，是再次分班的痛苦，是面对中考的压力，以及即将与朝夕相处的老师、同学分离的不舍。

初三，一个多情的字眼。没有了初一的天真、初二的热情，有的只是初三惯有的紧张、焦虑和不舍。然而，值得庆幸的是，我们都还有着中学生特有的朝气蓬勃，这使我们在学习之余还有一份闲情逸致来回忆快乐的从前，展望美好的未来，畅谈古今，驱散压力。不过现在细细回想，其实初三也没有那么恐怖，至少我们的笑容依旧阳光灿烂。

薄荷味的初一、巧克力昧的初二和咖啡味的初三，伴随我走过这段有哭、有笑的初中岁月，让我受益匪浅、记忆深刻，一辈子也无法忘怀。

“零……”，铃声打断了我的思绪，走进教室，又开始了美好的一天，加油!

篇13：三味初中

周六，我上完舞蹈课之后，回到家里，一进门，一股香气扑来。我问到：“妈妈，你在做什么好吃的呀？”妈妈答：“我在做三杯鸡呢。”太好了，我可喜欢吃三杯鸡呢！

我还记得妈妈曾经告诉我，制作三杯鸡的原料除了鸡肉外，烹饪过程中不需要放水，只需放入调好的一杯米酒、一杯酱汁、一杯冰糖汁，所以称为“三杯鸡”。最最重要的原料还有罗勒叶，是一种香料，绿色的叶片像蚕豆般大小，白色的小花有九层，所以又名九层塔，有着扑鼻的香味。只有它才能带给三杯鸡浓郁的香味，所以罗勒叶也是这道菜的灵魂。

“做好了，做好了！”妈妈从厨房端出砂锅摆在餐桌上，我连忙上前揭开锅盖，哇！香气扑鼻而来，让我直流口水！酱红色的鸡肉上面点缀着几片小绿叶，一下子吸引了我。我毫不犹豫地抓起筷子一口气夹了三块鸡肉，狼吞虎咽地吃了起来。真是太好吃了，再加上罗勒叶的香味，令我陶醉其中。

“味道怎么样？”妈妈问我。我嘴里咬着一块鸡肉，完全顾不上回答，过了好一会儿才反应过来，含糊着说：“好吃的无法形容！”妈妈看我这么爱吃，脸上露出了开心的笑容！这道菜真是完美！如果用三个字形容的话，那就是鲜，鲜美可口；嫩，肉质嫩滑；香，气味浓香。最后妈妈收拾的时候，桌上的鸡骨头堆成一片，而我呢？正坐在旁边打饱嗝呢！

从这顿饭中我不仅尝到了美食，还尝出了爱的味道。