小编在这里给大家带来努力让学生感动论文，本文共11篇，希望大家喜欢!
篇1：努力让学生感动论文
努力让学生感动论文
苏联教育家苏霍姆林斯基说：“孩子的心不应是真理的仓库，努力让学生感动。我竭力要防止的最大恶习就是冷漠，缺乏热情。儿时的内心冷苦冰霜，来日必成凡夫俗子。”教育是为了培养人的心灵的丰富性、多样性，教师的最大的悲哀过于眼看原来天真活泼的，对世上万物充满热情的生命，在学校“教育”的塑造中变成只对“知识”怀有“单纯”的好奇心的“机械人”。是的`，如不改变这种重智轻情教育观念和教育行为，教师纵使口吐莲花，也未必能使学生“顽石点头”，教师要想在学生冷漠的心田中激起情感的连漪至浪花，必须着力培养“多情善感”的学生。
法国作家拉封丹有一则寓言：北风和南风比试，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先发威，行人为了抵御北风侵袭，把大衣裹得紧紧的，南风则徐徐吹拂，顿时，行人觉得春暖衣厚，始则解开纽扣，继而脱掉大衣。现代教育要求教师不能再想，以前的老教师采用体罚等手段来教育学生。现代的学生越来越懂事，他们不再以为老师是权威，他们以逐渐有自己的观点。
教师通过创设一定的道德情境，让学生在想象性的情感体验中，经历动机的冲突，情感的激荡，认识的升华，教育论文《努力让学生感动》。我们都有这样的经验，要在平静的水面击打出浪花，只轻轻拍击一下是不行的，而应把手插入水中，用力推动，且越是持续推动，则后浪推前浪，水势汹涌。班主任要在学生心头引起持久汹涌的感情“巨浪”，只轻轻“搅动”一下也是不行的。苏联教育家赞可夫指出：教学法必须触及学生的情感领域，触及学生的精神需要，才能发挥高度有效的功能。因此，教师要善于晚起和诱发学生对道德现象的情感体验。我们要逐步培养学生善感的心灵，在学生真正地感动，以自觉的行动克服不良的行为。
既然选择了教师这一职业，就不要吝惜自己的情感，只有自己心中拥有太阳，才能给人以阳光，只有掌握了爱的艺术，你的心血才会浇灌灿烂的希望之花。
篇2：努力让学生感动
苏联教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）家苏霍姆林斯基说：“孩子的心不应是真理的仓库。我竭力要防止的最大恶习就是冷漠，缺乏热情。儿时的内心冷苦冰霜，来日必成凡夫俗子。”教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）是为了培养人的心灵的丰富性、多样性，教师的最大的悲哀过于眼看原来天真活泼的.，对世上万物充满热情的生命，在学校“教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）”的塑造中变成只对“知识”怀有“单纯”的好奇心的“机械人”。是的，如不改变这种重智轻情教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）观念和教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）行为，教师纵使口吐莲花，也未必能使学生“顽石点头”，教师要想在学生冷漠的心田中激起情感的连漪至浪花，必须着力培养“多情善感”的学生。
法国作家拉封丹有一则寓言：北风和南风比试，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先发威，行人为了抵御北风侵袭，把大衣裹得紧紧的，南风则徐徐吹拂，顿时，行人觉得春暖衣厚，始则解开纽扣，继而脱掉大衣。现代教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）要求教师不能再想，以前的老教师采用体罚等手段来教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）学生。现代的学生越来越懂事，他们不再以为老师是权威，他们以逐渐有自己的观点。
教师通过创设一定的道德情境，让学生在想象性的情感体验中，经历动机的冲突，情感的激荡，认识的升华。我们都有这样的经验，要在平静的水面击打出浪花，只轻轻拍击一下是不行的，而应把手插入水中，用力推动，且越是持续推动，则后浪推前浪，水势汹涌。班主任要在学生心头引起持久汹涌的感情“巨浪”，只轻轻“搅动”一下也是不行的。苏联教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）家赞可夫指出：教学法必须触及学生的情感领域，触及学生的精神需要，才能发挥高度有效的功能。因此，教师要善于晚起和诱发学生对道德现象的情感体验。我们要逐步培养学生善感的心灵，在学生真正地感动，以自觉的行动克服不良的行为。
既然选择了教师这一职业，就不要吝惜自己的情感，只有自己心中拥有太阳，才能给人以阳光，只有掌握了爱的艺术，你的心血才会浇灌灿烂的希望之花。
篇3：努力让学生感动
苏联教育家苏霍姆林斯基说：“孩子的心不应是真理的仓库。我竭力要防止的最大恶习就是冷漠，缺乏热情。儿时的内心冷苦冰霜，来日必成凡夫俗子。”教育是为了培养人的心灵的丰富性、多样性，教师的最大的悲哀过于眼看原来天真活泼的，对世上万物充满热情的生命，在学校“教育”的塑造中变成只对“知识”怀有“单纯”的好奇心的“机械人”。是的，如不改变这种重智轻情教育观念和教育行为，教师纵使口吐莲花，也未必能使学生“顽石点头”，教师要想在学生冷漠的心田中激起情感的连漪至浪花，必须着力培养“多情善感”的学生。
法国作家拉封丹有一则寓言：北风和南风比试，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先发威，行人为了抵御北风侵袭，把大衣裹得紧紧的，南风则徐徐吹拂，顿时，行人觉得春暖衣厚，始则解开纽扣，继而脱掉大衣。现代教育要求教师不能再想，以前的老教师采用体罚等手段来教育学生。现代的学生越来越懂事，他们不再以为老师是权威，他们以逐渐有自己的观点。
教师通过创设一定的道德情境，让学生在想象性的情感体验中，经历动机的冲突，情感的激荡，认识的升华。我们都有这样的经验，要在平静的水面击打出浪花，只轻轻拍击一下是不行的，而应把手插入水中，用力推动，且越是持续推动，则后浪推前浪，水势汹涌。班主任要在学生心头引起持久汹涌的感情“巨浪”，只轻轻“搅动”一下也是不行的。苏联教育家赞可夫指出：教学法必须触及学生的情感领域，触及学生的精神需要，才能发挥高度有效的功能。因此，教师要善于晚起和诱发学生对道德现象的情感体验。我们要逐步培养学生善感的心灵，在学生真正地感动，以自觉的行动克服不良的行为。
既然选择了教师这一职业，就不要吝惜自己的情感，只有自己心中拥有太阳，才能给人以阳光，只有掌握了爱的艺术，你的心血才会浇灌灿烂的希望之花。
[努力让学生感动]
篇4：让学生感动
让学生感动
四川西华师大附小 彭 S中国教育学会中语会会员、“优秀教师”翟暾先生运用“五大教育法”成功培养了田昕、赵雪峰等五位省级少年作家，为河北省作家协会荣添五颗新星。自认为不比翟暾先生，也创不了“五大教育法”。回想从教六载，游历四所学校，担任三年班主任，仅获些微心得。窃以为对待学生，需用爱心，权称作“爱心教育法。”这个爱，不是教不严之下的偏爱，也不是不分青红皂白的溺爱；而是有尺有度之爱，是充满理性之爱。一句话，以爱的音符叩击孩子的心灵之弦，使他们在思想上情感上认同你，与你产生共鸣。届时，何愁顽童不改过，即使所谓的后进生也会获得长足的进步。因此，这“爱心教育法”称作“感动教育法”也许更为确切。
在具体实践过程中，“感动教育有如下几种体现：
1、自信教育。自信是成功的基石，是到达成功殿堂的第一张门票。再优秀的班级也有高个中的.“矮子”。这之中有调皮捣蛋的，有品学双差的。他们平时受训挨骂遭白眼是家常便饭，实际上这样只会打击他们的自信心，强化他们的自卑感。久而久之，其自信心化为乌有，哪怕是犯一丁点错也会想象成无限大的错。如此的心理只会产生两种结果：要么破罐破摔，要么藏头缩尾。
对于这样的孩子，老师就必须具备伯乐的慧眼，要善于挖掘出他的长处，帮助他们找到战胜错误的信心的根据地。扬长方能避短！著名改革家魏书生说得好：“培育自信心当从扬长开始。”
有一小四学生戴恒，因父母工作忙，常与爷爷呆在一起，隔代教育往往惯得多育得少，他便什么事都以为自己特对，一听不同意见就急，一急就大打出手。过去为此常受训挨耍成了班级小报告中的“明星”。
我刚接手时曾布置让学生写“自我介绍”，他的文章写得倒是挺有个性，文笔也较老练，就是对自己批得太狠，说自己“确实没有优点”。碰巧这时又有小报告说戴恒和几个同学踢足球，违反校规已被值周老师扣班级分。我很快与他妈妈联系面谈，决心把他从自卑的深渊和屡犯错误的泥潭里拉出来。我将戴恒的周记作为范文特别介绍给学生并发动全班孩子为他找优点。善良是孩子的天性，在我的鼓励下，孩子们一共找出了五条优点：“能意识到自己的错误”，“作文写得好”，
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篇5：让学生努力拼搏的句子
1、花有重开日，人无再少年。
2、好事尽从难处得，少年无向易中轻。
3、亲爱的，请你别着急，也别过分羡慕。
4、无忧童年，追风少年。
5、少年的你，愿你身处阳光，未来可期。
6、人无再少年，且行且珍惜。
7、少年迎风而来，宛如千树花开。
8、明媚的阳光少年，单纯、无畏、炽热！
9、愿你前路无阻，余生有爱。
10、人生蹉跎，半生留连。
11、没人会为你的未来买单，加油吧少年。
12、这里没有末路，你从不曾孤独。
13、彼此当少年，莫负好时光！
14、成年人不说孤独，少年人不说幸福。
15、世间万物有盛衰，人生安得常少年。
16、强大天赋的祝福，怎可能甘于臣服。
17、风和日暖，令人愿意永远活下去。
18、时间匆匆忙忙，一转身便是过往的少年。
19、少年们，新的征程，等着你乘风破浪。
20、等你回过神来，总能发现时间还在。
21、青春永不褪色，依旧万丈光芒。
22、加油吧，少年，不忘初心，逐梦前行。
23、心之所向，无所不往！
24、曾经的少年！依然怀念！
25、生活就像演戏，青春充满暴力！
26、人生，就是一次旅行。
27、时光轮回，沧桑了一颗少年的心。
28、提及少年一词，应与平庸相斥。
29、乘风破浪，燃动青春！加油吧，少年！
30、少年自有少年狂，身似骄阳万丈光。
31、你挥手说再见，我也逝了青春。
32、谁言少年不懂情？
33、为梦想，扬帆起航。
34、少年不识愁滋味，爱上层楼。
35、曾经那个少年，成为我最坚强的后盾。
36、路还长着呢，我还年轻。
37、时光飞转，岁月的长河奔流不息。
38、那个阳光少年，我有点想你了。
39、永远少年，永远青春。
40、舒城少年未曾老，入梦听鼓按吴钩。
41、活力无敌，英姿飒爽，不负春光不负卿。
42、韶华不为少年留，恨悠悠，几时休。
43、只要路是对的，就不怕路远。
44、既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
45、骑马倚斜桥，满楼红袖招。
46、珍爱生命，做快乐成长的阳光少年。
47、少年，少年，少忧之年。
48、曾经年少轻狂，凭一腔孤勇闯荡。
49、少年负壮气，奋烈自有时。
50、少年是，走出半生归来，不改初心。
篇6：让学生努力拼搏的句子
让学生努力拼搏的句子
1、吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更多的，才会享受的比别人更多。
2、站在巨人的肩上是为了超过巨人。
3、当你感到悲哀时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
4、舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是躲避。
5、实现比睡在床上的梦想更灿烂。
6、积极向上的人总是把苦难化为积极向上的动力。
7、热情和欲望可以突破一切难关。
8、相信你行，你就活力无穷。
9、你要决心就要做自已的国王。
10、昨天下了，刮了风，明天就出来了。
11、征服自己，就能征服一切。
12、沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。
13、你既然认zhun一条道路，何必去打听要走多久。
14、让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。
15、松软的沙滩上最容易留下脚樱钽也最容易被潮水抹去。
16、蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。
17、萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。
18、拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。
19、要想成为强者，决不能绕过挡道的荆棘，也不能回避风雨的冲刷。
20、行路人，用足音代替叹息吧！
21、鞋底磨穿了，不等于路走到了头。
22、山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。
23、除非自己有信心，否则带给别人信心。
24、拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。
25、只要有信心，人永远不会挫败。
26、沉湎于的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。
27、竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。
28、少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。
29、力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。
30、不登高山不知天之高也，不临深溪不知地之厚也。
31、士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。
32、志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。
34、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。
35、我们这个世界，从不会给一个的落伍者颁发奖牌。
36、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段，以便让别一只脚能够再往上登。
37、平时没有跑过千米，时就难以进行一百米的冲刺。
38、没有激流就称不上进，没有山峰则谈不上攀登。
39、山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。
40、只有登上山顶，才能看到那边的风光。
41、只有不想做的，没有做不到的。
42、回避现实的人，将更不理想。
43、给自已标价越高，自已的价值实现就越大。
44、永不言败，是成功者的最佳品格。
45、只有想不到的事，没有做不到的事。
46、梦想是点燃生命之火的催化剂。
47、要让事情，先改变我自己；要让事情变得更好，先让自己变得更好。
48、失败会让人更。
49、没有失败，只有。
50、每个人学习中都会遇到各种困难、挫折和失败，不同的心态，是成功者和普通者的区别。
51、如果为了安全而不和在一起，船就失去了存在的意义。
52、通过云端的道路，只亲吻攀登者的.足迹。
53、彩云飘在空中，自然得意洋洋，但最多只能换取几声赞美；唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能给世界创造芳菲。
54、教育是人才的娘，社会是人才的婆家。
55、桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。
56、没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。
57、如果可恨的挫折使你尝到苦果，奋起必将让你尝到人生的欢乐。
58、瀑布为了奔向江河湖海，即使面临百丈深渊，仍然呼啸前行，决不退缩
59、对于士来说，贫并困窘、责难、谤、冷嘲热讽，一切压迫都是前进的动力。
60、不从泥泞不堪的小道上迈步，就踏不上铺满鲜花的大路。
61、站在巨人的肩上是为了超过巨人。
62、泉水，奋斗之路越曲折，越纯洁。
63、如果缺少破土面出并与风拚搏的气，种子的前途并不比美妙一分。
64、不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。
65、耕耘者的汗水是哺育种子的乳汁。
66、不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。
67、让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将它们的葬送。
68、再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。
69、对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。
70、希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。
71、方向比速度重要，智慧比吃苦重要，学习比学历重要，机遇比关系重要，要什么比做什么重要！
72、如果不想做点事情，就不要想到达这个世界上的任何地方。
73、拥有远见比拥有资产重要，拥有能力比拥有知识重要，拥有人才比拥有机器重要，拥有健康比拥有金钱重要！
74、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
75、不为失败找理由，要为成功找方法。
76、今天的不是今天，而是昨天对人生的态度；决定明天的不是明天，而是今天对事业的作为。我们的今天由过去决定，我们的明天由今天决定！
77、嘲讽是一种，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。
78、不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！
79、没有什么事情有象热忱这般具有传染性，它能顽石，它是真诚的精髓。
80、相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。
81、崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。
82、种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的气。
83、自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。
84、只会幻想而不行动的人，永远也体会不到果实时的喜悦。
85、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
86、对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。
87、奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。
88、忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。
89、骏马是跑出来的，强兵是打出来的。
90、假如我不能，我一定要；假如我一定要，我就一定能。
91、用最少的悔恨面对过去，用最少的浪费面对现在，用最多的信心面对未来。
92、每一发奋的背后，必有加倍的赏赐。
93、不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。
94、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。
95、最精美的宝石，受匠人琢磨的时间最长。最贵重的雕刻，受凿的打击最多。
96、困难越大，荣耀也越大。
97、能克服困难的人，可使困难化为良机。
98、如果你受苦了，生活，那是它给你的一份感觉；如果你受苦了，感谢上帝，说明你还。人们的灾祸往往成为他们的学问。
99、在灾难面前不屈服，而应更加地去正视它。
100、不经巨大的困难，不会有伟大的事业。
篇7：努力让每一个学生成功就业
努力让每一个学生成功就业
，全国高校毕业生达到了680万人，创历史新高，就业成了一个沉重的话题。而对九江职业技术学院的学生来说，这似乎不成什么问题。截至目前，该校今年应届毕业生初次性就业率已达较高水平。去年，学校还被评为全国50所毕业生就业典型经验高校之一。
“坚定以就业为导向的办学方针不能变。一个负责任的高职院校应该做的就是全力提高人才培养质量，提升学生的就业能力，努力让每一个学生都能成功就业。”院长魏寒柏博士这样说。
转变培养模式让学与用相对接
5月14日，天刚蒙蒙亮，船舶工程技术专业大二学生陈凯和同学们正在宿舍收拾行囊，他们将赴江洲联合造船有限公司进行为期一个月的实习，在实际操作中汲取前辈们的经验和知识，快速充实自己。听说很多师兄都是因为在实习期间表现良好而留在了企业，陈凯对自己说：“我也要努力把自己的课堂所学和实际操作结合起来，早日成为一个熟练技术工人。”接下来，他们在企业里既是员工，又是学工，学做一体，工学交替，这正是学校为学生设计的新培养模式。
学难致用，仍是很多高校面临的难题。多年来，九江职业技术学院一直尝试解决这一问题并取得了可喜成绩，为真正培养出满足社会需要的高技能人才，学校不断创新以“校企合作、工学结合”为核心的人才培养模式，坚持“在校企合作中办学，于工学结合中育人”，加强实训基地和实验条件建设，增强学生的实践动手能力、使之成为高技能人才创造有利条件。
目前，学校已与200多家企业签订了校企合作协议，建立了紧密的关系，为提供学生实践动手能力和顺利就业创造了有利条件。学生们毕业就能成为熟练工人，受到了很多企业的追捧，一位造船企业的总经理说：“九江职业技术学院的学生上手快，我们很喜欢。”
“工学结合”既是培养高素质学生的有效途径，也是培养优秀教师的理想方法。学校引进和聘请了一批有专业特长和丰富实践经验的企业技术骨干、能工巧匠担任专业教师和实训指导教师。十多家中船总公司的研究院所和企业的优秀人才，都被学校引进来各尽其才、予以重用，最大限度地发挥他们的作用。
优化专业结构让供与需相对接
九江襟江带湖，发展船舶工业基础扎实，得天独厚。随着船舶工业的发展，专业技术人才的需求越来越大，九江职业技术学院主动适应这一变化，三年来，先后新设了船舶电气自动化、船舶焊接技术、船机修造技术、轮机工程技术、船舶检验、船舶电子与通信等专业，很好地满足了企业的需求。
“物竞天择，学校只有在不断适应社会中才能求得快速发展。”院长魏寒柏博士说。学校以国家示范性建设为契机，把专业分为“四大类型”：一是具有高市场增长率和高相对市场占有率的骨干专业；二是低市场增长率和高相对市场占有率的.重点建设专业；三是具有高市场增长率和低相对市场占有率的专业；四是低市场增长率和低相对市场占有率的专业。并按照“分类选择”的思路进行专业调整，停办了7个就业难的专业。目前，学校有55个高职专业，涵盖了船舶、机械、电子、管理、汽车与建筑等领域，形成了以工科类专业为重点，工学、管理、经济、文法等专业协调发展、相互促进的专业群，专业结构与船舶行业的技术结构和区域产业结构具有较高的吻合度。
学校专业的转变很好地满足了一些企业的新需求，招聘会上一家造船厂人事部负责人说：“由于企业要升级改造，需要一些新专业的人才，开始一直担心招不到人，没想到九江职业技术学院刚好设置了这个专业。”
积极参加大赛让赛与教相结合
虽然是周末，九江职业技术学院实训中心依然十分忙碌，师生们正积极备战20全国职业院校技能大赛。去年，该校在这项大赛中仅团体项目就收获了两个一等奖，创造了江西高职院校参加全国大赛的历史最好成绩。对于今年的比赛，该校机械工程学院院长刘越充满期待，他说：“今年，我们有信心争取创造新的历史。”
近年来，该校学生在国家级、省级职业技能竞赛、机械创新大赛、电子设计竞赛、电工技能大赛等各类竞赛中，屡屡摘金夺银，捷报频传。仅三年来，该校学生有近千人次在这些大赛中获奖。
大赛让学校“一箭双雕”。一方面在比赛准备过程中，以赛促教，激发了学生的学习积极性，开拓了学生的创新思维，提高了学生的技术能力，很多学生甚至已经达到了熟练技工的水平。在省模具设计制作大赛现场，一位有20多年工龄的老工人评价道，“九江职业技术学院的几个选手水平都快赶上我了，把他们放在岗位上，加以锻炼，一定能成才。”另一方面，通过比赛让很多企业了解了该校学生的动手能力，促进了学生就业。九江一家电子企业就喜欢在大赛上招揽人才，他们认为，能在大赛中脱颖而出的学生一定有远大的前程。以赛促教只是该校在学生能力培养上的多项举措之一。如今，每当有大赛来临，学生们都摩拳擦掌，主动钻研学业，技术水平快速提升。
“无论就业环境如何艰难，真正的人才都是不愁工作的。”该校招生就业处处长蔡克高兴得眉梢上扬，“我们的学生招得来、教得好、出得去、留得住。”
（许明锋）
篇8：让学生努力拼搏的句子
（一）青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。
（二）王侯将相都高考乎?天不上网，谁做到谁考上。
（三）你什么都没有,所以你只能拼命。
（四）做人诚心，学习细心，友情真心，生活开心。
（五）累累的创伤就是生命给你最好的礼物，因为在每个创伤上面都标志着前进的一步。
（六）不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。
（七）玉不琢，不成器；木不雕，不成材；人不学，不知理。
（八）也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。
（九）不要去考虑自己能够走多快，只要知道自己在不断努力向前就行，路对了，成功就不远了。
（十）纵使黑暗吞噬了一切，希望还可以重新点燃。
（十一）不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。
（十二）不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。
（十三）智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。——史记·淮阴侯列传
（十四）自学如果缺乏恒心，专业知识就无法得到巩固;如果没有事业心，遇到困难就会止步不前，甚至半途而废。
（十五）人生如果想攀上成功的阶梯，就需要坚持不懈的努力。
（十六）全力以赴，用勤奋改变人生;永不言败，以执著成就未来。
（十七）勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间。
（十八）学习尤如登山，需要坚持，虽然过程是艰难的，但只要懂得享受，也能其乐无穷，当攀上顶峰时，便能饱览美景。
（十九）在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。
（二十）在任何时候都可做的事情，总是在任何时候都不做的事情。
（二十一）快乐学习并不是说一味的笑，而是采用学生容易接受的快乐方式把知识灌输到学生的大脑里。因为快乐学习是没有什么大的压力的，人在没有压力的情况下会表现得更好。
（二十二）一万年太久，只争朝夕。
（二十三）摒弃侥幸之念，必取百炼成钢；厚积分秒之功，始得一鸣惊人。
（二十四）人生就是在不断的失败中，吸取教训，重新爬起，再次面对挫折，这样一个周而复始的历程!
（二十五）遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。
（二十六）少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
（二十七）年轻时学习效果好,年龄大了学习就困难多了,所以要十分珍惜时光
（二十八）越努力，越幸运。
（二十九）你未必出类拔萃，但一定与众不同!
（三十）优秀学习成绩的取得，需要你经过艰苦的努力。因为这个世界上，没有任何一项知识和技能，是可以毫不费力就能获得的。
（三十一）不逼一下自己，永远不知道自己有多优秀。
（三十二）让努力成为一种习惯。
（三十三）青春的执迷和坚持会撑起你的整个世界，愿你做自己生命中的船长，在属于你的海洋中一帆风顺，珍惜生命并感受生活的真谛！
（三十四）有量的积累，才有质的飞跃。
（三十五）细节决定成功，点滴铸就辉煌。
（三十六）笨鸟先飞早入林，功夫不负苦心人。
（三十七）积一时之跬步，臻千里之遥程。
（三十八）再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。
（三十九）勉之期不止，多获由力耘。——欧阳修
（四十）百分之1的希望，百分之99努力！
（四十一）千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
（四十二）一笔一画关乎成绩，一字一句决定人生。
（四十三）蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。
（四十四）生活若剥去理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。
（四十五）人生在勤，不索何获。——张衡
（四十六）自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。
（四十七）没有激流就称不上进，没有山峰则谈不上攀登。
（四十八）失败的尽头是成功，努力的终点是辉煌。
（四十九）为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。
（五十）点滴努力，泉水回报。
（五十一）圆梦大学的人生精彩无限远离大学的人生千古遗憾；励志创造人生拼搏改变命运。
（五十二）活到老，学到老，学到八十仍嫌少。
（五十三）汗水浇灌希望，奋斗决定命运。
（五十四）年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。
（五十五）有志者，事竟成，千锤百炼登金榜；一中人，天不怕，苦战百天闯天下。
（五十六）与其战胜敌人一万次，不如战胜自己一次。
（五十七）学习犹如农民耕作，汗水滋润了种子，汗水浇灌了幼苗，没有人瞬间奉送给你一个丰收。
（五十八）每一个不努力的日子就是对生命的辜负。
（五十九）如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。
（六十）与命运相搏，可成天宫之美。与酒肉相伴，便落魄为庸。
（六十一）勤奋是好运之母。
（六十二）那些我们真心许下,并为之努力的愿望终将实现!这条路上我们并不孤单。
（六十三）通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。
（六十四）耐得住寂寞，守得住繁华！
（六十五）聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
（六十六）全力以赴，用勤奋改变人生；永不言败，以执着成就未来。
（六十七）人类要在竞争中求生存，更要奋斗。——孙中山
（六十八）懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。
（六十九）不经一番寒傲骨，那得梅花扑鼻香。
（七十）我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。
（七十一）决定今天的不是今天，而是昨天对人生的态度；决定明天的不是明天，而是今天对事业的作为。我们的今天由过去决定，我们的明天由今天决定！
（七十二）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
（七十三）热血青春，壮志凌云，奋起拼搏，无愧自我。
（七十四）要想成为强者，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。
（七十五）对自己狠一点，逼自己努力，再过几年你将会感谢今天发狠的自己。
（七十六）只要你肯努力，梦想能够到达的地方，总有一天脚步也会到达。
（七十七）一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。
（七十八）每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
（七十九）成功源于勤奋。真正的成功在于自力努力完成某事后并做的很好，有成就感。这种成功需要勤奋。在许多竞争对手中鹤立鸡群，获得成就，也是成功。这种成功也需要勤奋。所以成功源于勤奋。
（八十）孩子，这个世界正在惩罚不好好读书的学生，读书是很苦的，读书是很累的，但是没有知识的孩子更苦，没有知识的孩子更累，读书的苦，只有，生活的苦，会让你苦一辈子。
（八十一）春天不播种，夏天就不会生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝。人类要在竞争中生存，便要勤奋，要在社会中发展，便要奋斗。古往今来，任何的成功与收获，无不是脚踏实地，艰苦卓着，勤奋辛劳的结果。
（八十二）你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫
（八十三）要学习，甚至从自己的敌人那里去学习怎样做到明智、真实、谦逊，学习怎样避免自视过高，这总不会为时太晚。
（八十四）勤奋是走向成功的唯一途径。没有它，天才也会变成呆子。成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。世界上最美好的东西，都是由劳动、由勤快的双手创造出来的。勤奋的劳动，可以获得丰硕的成果。要想在仕途中成功的收获，还须我们一双勤劳的手。
（八十五）付出汗水，改变命运！
（八十六）如果你不努力，一年后的你还是原来的你，只是老了一岁。
（八十七）我们满怀期望，带着勇气和力量继续前行!
（八十八）生命不在于活得长与短，而在于顿悟的早与晚。
（八十九）困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于攀登高峰的人。
（九十）既然活着来到这个世界上，就没打算活着离开。
（九十一）在我们能掌控和拼搏的时间里,去提升我们生命的质量。
（九十二）学习必须与实干相结合。
（九十三）穿过时间的长廊，回首成长道路上所经历的奋斗里程，充满了感叹。那些人，那些经历，那些故事已深深埋藏在我心中。他们如阳光下的金沙，熠熠生辉，光彩夺目。翻开成长相册，那些美好的时光又在眼前浮现。为了美好未来所付出的勤奋与努力，为了成功人生所进行的奋斗与进取，那些难忘经历如海边那温暖双足的细沙让人眷恋、让人难忘。
（九十四）虽然在学习的过程中会遇到许多不顺心的事，但古人说得好——吃一堑，长一智。多了一次失败，就多了一次教训；多了一次挫折，就多了一次经验。没有失败和挫折的人，是永远不会成功的。
（九十五）人生意义何为？人生的意义在于：不断的奋斗、进取、超越自己的'过程。
（九十六）熟能生巧，巧能生精。
（九十七）拥有梦想的人，不做选择题，他们只做证明题。
（九十八）梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。
（九十九）细节决定命运，态度决定高度。
（一百）在这个并非尽善尽美的世界上，勤奋会得到报偿，而游手好闲则要受到惩罚。——毛姆
（一百零一）我有一种甜蜜的感觉，晨读真好!
（一百零二）再坚持一下,再努力一下,再前进一下,也许,成功离你只有一步之遥。有句话说,哪怕只有百分之一的希望,我也要付出百分之百的努力。
（一百零三）人若在，梦就在，只要做，就能行，相信自我，成功自我。
（一百零四）学在苦中求，艺在勤中练。
（一百零五）努力是为了更好的选择,或者是为了自己能自由选择。
（一百零六）一个人要取得成功，就要努力加拼搏，更重要的是不轻易气馁，才能取得成功。
（一百零七）人生意义何为？人生的意义在于：不断的奋斗、进取、超越自己的过程。
（一百零八）不经历苦痛与磨难，哪来澄明平静的心态！
篇9：让学生努力拼搏的句子
1、你为学习努力拼搏，父母也在为生活辛苦打拼。
2、梦想只有努力拼搏才会实现，我们小学生应该为实现自己的梦想去拼搏，去努力。
3、靠人不如靠己，努力拼搏，创造美好生活。
4、人生坎坷，风雨，永不停息。努力拼搏，战胜自己，无怨无悔。
5、因为我做梦都想着上大学，也因为是父母对我的期盼；所以，我必须努力读书，奋勇拼搏。
6、激励自我，斗志昂扬，鼓舞自我，让信心坚挺，完善自我，让能力发挥，努力自我，让梦想实现，拼搏自我，让生活幸福，超越自我，让未来精彩！
7、用行动开启美好，用智慧点亮人生，用信心激励自我，用勇气点燃激情，用执着守候成功，用努力打造精彩，用奋斗创造辉煌，用拼搏开拓未来！
8、请在拼搏努力的同时尽最大的可能去享受生活，因为它本身很苦，而我们要学会苦中作乐。
9、步入大学迎来一片新的天地，为了梦想为了将来去拼搏去努力；海阔凭鱼跃，天高任鸟飞！祝福大一新生大展宏图，捷报连连！
10、大学新生活开始了，从此开启人生新的 篇章。努力拼搏，争取成为对社会有贡献的人，为社会出力。
11、祝愿学弟学妹们，在新的环境里努力学习、把握各种机会锻炼自己，不断追求完美，奋力拼搏，争做生活的强者。
12、认真的分析自我，客观的评价自我，从容的面对自我，奋发的激励自我，勤奋的努力自我，用心的拼搏自我，自信的超越自我，才会演绎人生的精彩！
13、大学生活，好奇多多，新的环境，崭新生活，知识无尽，全在自己，时间有限，努力拼搏，把握未来，人生转折，祝你学业成功，收获硕果。
14、作为中学生的我们更应该坚强地站起来，跌倒并不可怕，可怕的是一蹶不起，我们要有信心，要有坚韧不拔的毅力，努力拼搏，展望属于我们的未来。
15、梦想使我们不断学习不断激励自己去努力拼搏，去实现梦想，用自己勤劳的双手开创自己的小小天地。
16、有追求，会前行，有拼搏，能实现；有梦想，能飞翔，有努力，会结果。大学是新的开始，是梦的开始，努力学习，享受生活。
17、生命中最快乐的是拼搏，努力定会成功！初三学长，学姐，加油！
18、寒窗苦读十二载，拼搏努力时刻在。六月冲刺不怕苦，七月等待受熬煎，八月一举成名日，更要努力为将来！大学生活很美好，望君一定要抓牢！
19、寒窗苦读数载，而今终入大学！寒冬酷暑不畏，拼搏努力今天！大学生活美好，可你莫要贪图！为了将来幸福，更应努力奋斗！
20、人生路漫漫，想要获得期待中的未来，就得努力去拼搏，不要让多年后的自己留下任何遗憾！
21、休息放松是一种幸福，其实为自己理想奋斗更是一种幸福。亲爱的朋友，让我们在新学期努力拼搏，争取属于自己的幸福新乐吧！
22、努力拼搏，让雄心与智慧在你人生的每一处闪光！
23、拼搏向前放开过去，全身心，满斗志，努力拼搏，让新的生活充实满意。
24、同学们，岁月不待人，及时当勉励，莫等闲，白了少年头，空悲切。我们要有恒心，努力拼搏，去开辟理想之路，迎接光辉的明天！
25、我坚信，老师的殷殷期盼，父母的声声叮咛，起五更、踏星光的刻苦勤学，战严寒、斗酷暑的努力拼搏，都将化作无穷的动力，催你前行，励你成功。
26、人生的价值在于拼搏，只要付出执着努力过，成绩的多少不算什么，愿考试收获着快乐，无论结局如何，让微笑飘荡在付出后的每一个角落。
27、让梦想激励自我，不断拼搏实现；让勇气充盈丹田，提升进取之心；让信心鼓满胸膛，激发高昂斗志；让勤奋担当主力，奋发努力不止。明天定会无限精彩！
28、努力过，奋斗过，拼搏过，痛哭过，快乐过，就会发现人生终究不会辜负你。那些洒下的汗水，转错的弯道，流下的泪水，会让你成为独一无二的你。
29、成功的彼岸，可望也可及，但它仅属于勇敢的拼搏者。那么就让我们做一个勇敢的拼搏者，用艰辛的努力和苦涩的汗水，去铸造娜人生的辉煌！
30、唯有努力拼搏，才会创造生命的辉煌；唯有一直奋斗，才会取得人生的胜利。
31、高中三年，奋斗三年，努力拼搏，坚持不懈，没有怨言，没有退缩，立志学习，获得成功。
32、唯有努力拼搏，才能不负青春。道阻且长，行则必至。同学们，隔空相见，我们一起呐喊：高考，加油！
33、一生能有几次搏，团结一心齐协作，似乎看到闪光点，它离我们并不远，用力伸手触一触，胜利就在一瞬间，把握机会！努力拼搏！我们就是赢家！
34、好年头，学业有成就，事业有开头，朋友给帮助，亲人给指路，金钱不用愁，愿是个好兆头，好运连连有成就，努力拼搏要加油。
35、人生路上我们孜孜不倦，尽力拼搏，生活途中勤勤恳恳，努力追寻！
36、人生的价值最宝贵的便是可以为理想而奋斗，可以为抱负而拼搏，可以为生命而努力。
37、奋力拼搏，努力学习，争创佳绩。
38、社会跟学校真的不一样，希望我们都能继续加油，不放弃，努力坚持下去，坚持不懈，努力拼搏，熬过这段日子就好了。
39、努力到无能为力，拼搏到感动自己。努力拼搏过的人生，不给自己留下遗憾。
40、要实现我的理想，现在必须努力拼搏，没有付出就没有收获，现在必须努力学习，为我的目标而奋斗。
41、人的生命只有一次，我绝不能平平庸庸，马马虎虎的虚度此生，只要我努力拼搏，锐意进取，我就不是凡人。
42、不管你是正在年轻着，还是曾经年轻过，你的一生终究要为了自己而努力拼搏一次，不管多辛苦，也不管结果会怎样，你都要勇敢的尝试一次。
43、时光匆匆转眼小学毕业了，告别稚嫩的童年，走向飞扬的青春，祝同学们健康快乐，前程似锦，不忘师恩，未来更加努力拼搏。
44、听到心灵被触动的微妙声音，作为学生的自己就应埋头苦读，努力拼取，以自己所能达到的成绩回报那触动心灵的声音，报答声音里蕴涵的亲情。
45、一分耕耘一分收获；一分努力一分回报；一分思考一分成长；一分拼搏一分希望。或许，一分真的很少，但是无数个一分的积累，定能成就人生的梦想。
46、天上不会掉馅饼，世上没有免费的午餐，只有靠努力拼搏和奋斗出来的，才是最美丽的人生。
47、希望同学们珍惜时间，努力拼搏，学会思辨，志存高远，朝着自己设定的目标一直不懈努力，并希望同学们能做最好的自己。
48、生命在于运动，因挥洒汗水的你而喝彩，因冲刺终点坚持的你而鼓掌，因努力拼搏胜利的你而骄傲。
49、新学期伊始，摆在我们面前的一切都是新的，新的起点，新的希望，我们将站在新的地平线上，珍惜时间、努力拼搏、证明自己、超越自我。
50、没有年少时的努力拼搏，就没有长大后的幸福生活。
51、积极争取来赢得我们的追求，努力拼搏实现我们的人生。
52、奋斗，努力，拼搏，这才是我要的生活。新的起点，新的开始，新的征程！
53、多少年的寒窗苦读，多少年的拼搏努力，换来今朝一展才华的机遇。加油，自信，努力，愿天下的学子们都考出好的成绩！
54、同学们认识到自己的现状，看到了自己的未来，鼓足劲头，下定决心，拼搏努力，向心中的目标进发。以梦为马，不负青春，不负韶华！
55、虽然你现在已经很努力了，但高学历的人比你更为努力。你费尽全力地拼搏，却总比别人缺点什么。
56、只有不断去努力和拼搏，才能体会到生活的意义。
57、刻苦学习、努力拼搏、迎接期中考试新挑战。
58、充满信心才有希望，努力拼搏才能成功，珍爱生命才能快乐。
59、未来掌握在自己手中，为了梦想努力拼搏；对生活多一点耐心，信心与坚持，成功就在前方翘首。
60、学习是为了自己的将来，努力拼搏、奋斗吧！
篇10：女儿的努力让我感动心得体会
女儿的努力让我感动心得体会
婉转优美的音乐在耳边响起，舞台上的女儿身着一袭白裙，昂头挺胸，随着身体的舞动白裙飘飘，宛若一只优雅的白天鹅在翩翩起舞。只见她时而柔美地挥动双翅，时而单脚站立，脸上洋溢着甜美的笑容，一颦一动都充满了自信。看着女儿在舞台上尽情地展示着自己，心中的感动止不住地涌上心头。
为了参加学校四月份的“全省发展性教学观摩”的“六个一”展示活动，瑶儿在寒假前就参加了学校舞蹈队芭蕾舞的排练。因为芭蕾舞难度比较大，对孩子的基本功要求比较高，所以大部分孩子都是从四、五年级选的，二十多个孩子只有两个孩子是三年级的，其中就有瑶儿一个。
还记得，那是年前快放寒假了，瑶儿被老师选上跳芭蕾舞的时候，回来就欣喜地告诉我：“妈妈，我被老师选上了。”可是，练芭蕾是非常辛苦的，不仅要忍受疼痛，还要花很多时间去练习，马上就要期末考试了，你能坚持吗？当我把这些困难提出来时，瑶儿没有退缩，而是坚强地告诉我：“三年级只有我们两个，虽然我比她们小，但是我一定要努力跟她们跳得一样好。”听了瑶儿的话，一阵感动从心底油然而生。好样的，瑶儿，妈妈会一直支持你、陪伴你的！
接下来的日子里，瑶儿积极地投入了芭蕾舞的排练中。每周要排练三个下午，每次都要排到六点。为了不耽误晚上的练琴、练快板，瑶儿就利用中午和课间十分钟的时间来写作业。而且，在学校排练完，回到家吃完晚饭以后，瑶儿还要把芭蕾鞋穿上再进行练习。刚开始看到她立起脚尖时痛苦的满头大汗的样子，我这个当妈妈的都会心疼地劝她休息一会儿，可她总是说：“老师说了要多练习，立足尖的时候腿才能站得直，腿弯了就不好看了。”有一次，她脱下芭蕾鞋以后，说右脚的小拇指特别疼，我就赶快把她的袜子脱下来查看，没想到小拇指上竟然蹭掉了一块皮，还隐隐地渗出了血。当时，心疼的我眼泪都快掉下来了，不住地问她：“还疼不疼了？”看着我担心的样子，她忍住疼安慰我：“没事了，贴个创可贴就好了。”看着瑶儿默默地穿上了袜子，再次穿上了芭蕾鞋，我的心中又涌起了一阵别样的感动。
刚开始，瑶儿一立起足尖，膝盖就弯得特别厉害，而且还站不稳。最后，通过自己努力地练习和坚持，她一立足尖就能站得特别直，而且还能转圈、小跳，随着音乐舒展大方地做各种表演动作。这其中的艰辛和努力，只有我这个当妈妈的知道。瑶儿为了能在舞台上有精彩的表现，流下了多少汗水和泪水，也只有我知道。记得有一次，瑶儿排练完以后把芭蕾鞋忘在了舞蹈室，第二天去上舞蹈课的'时候怎么找都找不着，就以为丢了。想到会耽误下午的排练，瑶儿伤心地哭了。看着瑶儿难受的样子，我就带着她又去买了一双，并利用中午吃饭的时间，为她把鞋上的带子缝好。手捧新芭蕾鞋，瑶儿的脸上又露出了开心的笑容：“下午不会耽误排练了。”看着她高兴的样子，听着她开心的话语，我的心再一次被深深地感动了。
虽然瑶儿在紧锣密鼓地排练着，课余的很多时间都用来练芭蕾，但是这丝毫没有影响她的学习。去年期末考试前夕，她一边积极地排练着，一边积极地为自己制定复习计划，做好各项功课的复习。本想着，她会因排练而影响学习成绩。可是，功夫不辜有心人，期末成绩出来了，瑶儿以全班总分第一的好成绩为期末考试圆满地画上了句号。看着瑶儿细心、工整的考试卷和红彤彤的奖状，我被深深地感动着……
和瑶儿一路走来，见证着她一次次的用心和努力，心中也充满了一次次的感动。正是由于她一次次的努力，才有了舞台上精彩的展示；正是由于她一次次的努力，才收获了成功的自信和喜悦；正是由于她一次次的努力，才会让我在这个阳光明媚的春天里收获满满。
感谢女儿带给我的感动和快乐，成长路上，我会一如既往地支持她，伴她快乐同行！
篇11：因为感动，所以努力演讲稿
时光荏苒，岁月如梭。曾经懵懵懂懂的小孩，现在已经渐渐长大。在成长的道路上，我们一定收获了许多珍藏的记忆。然而，这些烙印在记忆深处的事，无论我身在何处，都不会忘记成长中的点点滴滴。
妈妈，谢谢您对我的鼓励
记得读四年级的时候，我的语文成绩不够优秀，是您给予我鼓励。那是一个寒冷的夜晚。窗外，一轮圆月挂在天空，稀稀疏疏的星星点缀着天空。我还在复习语文，准备第二天的考试。在这个时候，您不顾一天的工作疲惫，手里端着一碗热气腾腾的面条，轻轻地放在我的书桌上，然后，轻声细语的说，“先把面条吃完了再复习吧！”我摇摇头，垂头丧气的说，“我的语文成绩不好，要更加努力才行。”您笑着说“我相信你只要肯努力，就一定会成功的。快吃面吧，冷了就不好吃了。”我端起面条吃了起来，这时，您笑了，是您的鼓励让我充满自信。
妈妈，谢谢您对我的严格
记得那是我读六年级的时候，我特别偏科。数学经常考不及格，快临近期末考试时，您回到家想了解我的学习情况。于是翻到了我数学试卷，只见您在翻阅试卷的那一刹那，脸色突然大变，原本平静的脸上增添了几分怒意，随后您的手掌啪的一声印在了我涨红的脸上，我不禁痛声大哭，一股灼热的疼痛感弥漫在了我的`心头。那时，我对您的做法并不理解，直到现在，我才逐渐意识到，您这样做是为了我好，是为了我的将来着想。是您对我的严格使我明白了数学的重要性。
在成长的过程中，这些难忘的事，都体现了您对我的爱。深深地感动着我，我要真诚的谢谢您为我所做的一切。为了您的期待我一定会更努力的。
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