以下是小编为大家收集的奇妙的夜晚日记，本文共6篇，希望对大家有所帮助。
篇1：奇妙的夜晚日记
奇妙的夜晚日记
今天是这个夏天最热的日子，在奶奶家吃饱后，我们全家就到外面去乘凉。
我和弟弟就在比赛跳绳，看谁跳的最多下，谁就赢了，之后，表弟和表妹也过来和我们一起比赛跳绳，爸爸、妈妈和就家人一起谈天说地，聊的`好开心喔！天愈来愈黑，夜也愈来愈深了，我们就去睡觉了！
一上床，不知不觉的就睡着了！进入了梦的世界，有一大片的花园，花花草草中我看到了郁金香、熏依草、玫瑰花、三色菫、风信子、菊花……等，都好漂亮，如果这是再现实的世界那该有多好啊！
天亮了，第二天又开始了。每个人都有属于自己的梦，有些梦是好的，相反的，有些梦是坏的；有些梦是快乐的，相反的，有些梦是可怕的，但是，我不喜欢作梦，因为……，（是秘密）。
篇2：奇妙的夜晚作文
夕阳西下，夜幕低垂，完毕一天繁忙的学习。我放下书包，预备迎候最等待的夜晚。
我喜爱回外婆家吃晚餐。每逢我踏进外婆家时，都可以闻到扑鼻而来的饭菜香，东坡肉、红烧鱼及现炒青菜，还有令人食指大动的冬瓜蛤蜊汤，不只甘旨又养分，更代表外婆满满的关爱。咱们喜爱一边吃饭，一边共享当天发作的工作；风趣的事，常逗得我们哈哈大笑；伤心的事，说出来后，如同也没有那么介意了。
晚饭往后，我会跟外婆下楼去倒废物，趁便散散步，微风吹拂脸庞，舒畅极了！有时候，我还会和社区街坊一同玩个“鬼抓人”或“躲避球”，既严重又影响，让我总是浑身大汗，可是却十分高兴。常常都是听到爸妈的呼喊声，才恋恋不舍地完毕游戏。
假如天候不佳，我就会主意向爸爸“宣战”。摆出棋盘、拿出棋子，门封、征子、双叫吃，总是令我费尽心机，只为了获得胜利。一同研讨“戏法”，也是饭后的休闲文娱；由于手还不行大、方法不行娴熟，常常被爸妈看出漏洞，所以我一定要再接再励，让自己愈来愈前进。
桌球操练，也是咱们家固定的夜晚活动；从我幼儿园大班开端，我就与桌球成为好朋友。刚开端是和爸爸的练球时刻，正手击球、反手击球、一正一反及接发球；尽管常常打到四肢痠痛、气喘吁吁，但我仍是很认真地完结一切的操练动作，为了要到达自己的方针。操练往后，我总喜爱和师姐妈妈来场“厮杀”，眼看着比数愈来愈挨近，我的心中也充溢成就感。
夜晚，没有炙热的'太阳和吵杂的动静，只要柔软的月光及缓缓的晚风；我在家人的陪同下，度过一段充分又高兴的韶光。
篇3：奇妙的夜晚随笔
奇妙的夜晚随笔
这是一个晴朗的夜晚，发生了一件奇妙的事……
今天晚上，我和爸爸、妈妈来到了住在村里的奶奶家，我和妈妈已经爬上了温暖的坑窝，爸爸却执意要求我和妈妈到外面撑帐篷睡。我极不情愿地从被窝里慢慢地爬出来和嘟着嘴的妈妈一起撑帐篷，爸爸在我和妈妈撑帐篷的时候摸着黑，去小花园里捉了几只蜗牛，悄悄地用布包着放到了我的枕头边上。
我向天空仰望，幾颗小星星显得特别明亮，似乎在鼓励我。我定睛一看，原来是北斗七星呀，周围还有许多没有名字的小星星，让我看得眼花缭乱。
爸爸堆起了几根木棍，并把蜗牛放在木棍的顶端。过了一会，爸爸让我们拿着其中两只蜗牛赛跑，并说了几句话让我们两眼放光地期待着。一会儿就飞来了十几只萤火虫，我进了帐篷，有五六只萤火虫也跟着我进了帐篷似乎是跟我在做游戏。后来，爸爸给我讲了许多关于他小时候与萤火虫的故事，我了解到他小时候是怎样和萤火虫玩耍的`。后来，爸爸又讲了许多关于小虫子的神话故事，让我和妈妈听着听着仿佛身临其境。
在这美妙而又略带有花草香味的徐徐微风下，我陶醉地躺了下来。在充满神秘感的天幕里，萤火虫在我身边飞舞，好似一个个美丽又可爱的小精灵。
我愿陶醉在这美妙的夜里，让这些奇妙且美好的事一直陪伴着我快乐幸福地成长！
篇4：关于日记初中夜晚
每当夜深人静的时候，坐在书桌旁仰头闭目时，那段如流水的岁月便流散在我的脑海里，然而，那幕更让我心颤。
升入_年级，学习繁重，晚修的时间便挨到十一点。同学们会成群结队的回家，只有我的家是在那个方向，那个整条街都是黑夜的方向。每当在校门口，我心里就会浮现出孤独落寞的情感，就像毕业时的分道扬镳，各自往各自的方向走远，转过头，他们手牵手回家，只有我一个人，背影是如此的孤单。
我抱着一大叠书走在街道上，各自家的夜店一直开着，灯火阑珊，却怎么也照不亮我前方的路。偶尔会有唱歌的声音响起，有哪些让孩童听了会面红耳赤的话语，前面会有那么几个牵手走过。我低着头，眼光清明，忘不了妈妈的嘱咐，街上有许多拐卖孩子的贩人。所以我总是保持高度的警惕。走过那天萧然的街道，右拐便是通往家的方向，我心有余悸的朝那个方向看去，整条道上被黑夜笼罩着，不过还好月亮还在，可以为我照亮前方的路。望着那个圆圆的大月亮，心有那么一点勇敢，我深吸一口气，抱着书的手一紧，脚步重重的踏进那片黑夜。自由穿梭却不是在天空，而像是小说里的“魔幻森林”，那么让人毛骨悚然，稍不留意，就会坠入万丈深渊。我的心微微的颤抖，路过那个池塘，却不是朱自清所说的荷塘月色，而是让人毛骨悚然的黑夜。这似乎比前面更黑，更恐怖。月光的照耀下，因是污水，不不起反射的光很明显，更恐怖的是听同学们说的鬼故事，什么以前有个人死了，然后她的灵魂一直在这里，夜半会出来吓人。越想到这些，望向那片黑夜，就像魔鬼狰狞的面目，好像许多双无形的魔爪向我伸来，我的心跟着颤抖，也不知哪里来的力量，也百米短跑的速度奔向家门。
每个夜晚，回到家，我都擦擦冷汗，时间久了，经历也多了，便更勇敢了。浩浩荡荡地穿过那片黑夜，并不是发抖得向前跑，而是慢慢的欣赏自己之前所留下的脚印。
由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经常会产生某些心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。
因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。
篇5：奇妙的圆日记
奇妙的圆日记
今天，老师神秘地再黑板上画了一个大大的圆形，老师问我们是什么东西，我们想：这么简单的`东西谁都知道。我们异口同声地说：“是圆形。”老师又问那像什么呢？大家议论纷纷地说：“像圆圆的大馅饼。”同学们抢着说：“像甜甜的棒棒糖。”还有的说：“像火红的太阳。”“像皮球······”真是五花八门！
看到“○”妈妈沉思片刻说：“是电风扇，可以给人们 送来清凉。”爸爸说：“是闹钟，可以让我们看时间。”
这圆在他人眼里是多么神奇，多么奇妙啊！我也要给圆变变身。
我给圆加上几笔，变成一个大大的太阳，它给我们带来温暖，使小草更嫩了，花儿更美丽了，叶子更绿了。我给圆加上几笔，变成了一个电风扇，让我们在炎炎夏日里不再感到热了。我给圆加上几笔，就变成了小足球，让我们可以再操场上踢足球。
给圆变一变身真是太神奇了！
篇6：奇妙的数学日记
老师在黑板上写下了两个数字：0.999……和1。“谁大?”老师笑眯眯地问。
饶瀚的屁股立刻离开了板凳，大喊：“肯定是1大!”陈骁娆也脱口而出：“当然1大。”我暗暗发笑：不就是比大小吗?一年级的小朋友都知道要从最高位比起，0还能比1大不成?看那个0，又小又矮，都快比不上后面的点了，肚子上还破了个洞，底气再足也该漏光了。1却站得直直的，头往上扬着，昂首挺胸，怎么可能把区区小0放在眼里?
果然，老师在两个数字间写下了小于号。同学们都像斗赢的公鸡，个个兴高采烈。老师扫视教室，突然奇怪地笑了一下。一瞬间，我的右眼皮狂跳不止，不祥的预感在我心中扩散。难道0.999……还能比1大?不对呀，小于号可是挡在了他们中间呢。下一秒，教室里响起一阵惊呼。抬头一看，老师拿起板擦，伸伸胳膊，潇洒一挥，小于号化作了粉笔灰。取而代之的是一个大大的等于号，与刚刚小小的小于号形成了鲜明的对比。大家都愣了，我也睁大了眼。我的记忆力一向顶呱呱，之前老师可是亲口说，0.999……只是无限接近1的，怎么突然变了?
聪明的同学还是有的，陈晓娆高高地举起了手，这么难的题她也会?“1÷3=0.333……，0.999……÷3也等于0。333……。所以它们一样大。”陈若晞也站了起来，不慌不忙，底气十足地说起来：“1÷3×3=0.999……，所以他们一样大。”陈骁娆说的，我倒是勉强听懂了，至于陈若晞，不是在胡说八道吗?先乘以三再除以三，明明不会变。刘宝阳更是一句没听懂，手托着脑袋，眼神往天花板飘，手里的笔都掉到了地上。
老师终于揭晓答案了，陈若晞的回答被写在了黑板上，1经过计算，变成了0.999……，0.999……经过计算变成了1。
听老师说这个问题，数学家争论了几百年呢，数学还真奇妙。
★夜晚
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