下面是小编精心整理的春和我捉迷藏，本文共10篇，希望能够帮助到大家。
篇1：春和我捉迷藏
春这个顽皮的小姑娘， 她要和我捉迷藏！
躲在哪儿了？
我边想边找着这个小姑娘。
找到了！我找到了！
瞧！
细柳枝抽出嫩芽， 花朵儿含苞欲放。
花朵和青草互衬， 细叶与柔柳一色。
浓香与暗香相混， 黄莺和蝴蝶同丽。
黄的嫩芽儿飘出阵阵甜香； 绿的叶子儿荡出缕缕清香； 红的花骨朵发出阵阵淡香； 蓝的花朵儿溢出阵阵浓香。
所有的色彩 都那么娇艳， 所有的花草 都那么芬芳。
我找到了！
找到了春！
找到了春姑娘！
那个顽皮的小姑娘！
篇2：龙虾和我捉迷藏
龙虾和我捉迷藏
龙虾和我捉迷藏正文：今天下午，妈妈买回来好多龙虾，准备烧龙虾吃。
我看着龙虾觉得有趣可爱，就趁妈妈不注意，拿出了一只最漂亮的龙虾，养在一只盆子里。我往盆子里面倒了一些水，还放了十几粒米饭，让它吃。
吃好晚饭，我再次去看那些可爱的龙虾。啊，盆子里的龙虾不见了。我想大概他不喜欢住在我这里，还是想要和我玩捉迷藏的游戏。妈妈却说：“一定是龙虾它不喜欢你给它建造的`这个新家逃走了。”我说：“不会的，是我救了它的命，还给它住和吃。它一定是喜欢我，在跟我捉迷藏。”我肯求妈妈帮助自己一起找龙虾。妈妈答应了。于是，我们两人一起找起了龙虾。桌子下面没有看到，沙发下面也没有，凳子下面、门角落里都没有，咦，它会跑到哪儿去藏起来呢？噢，对了，一定是躲到床底下去了。我扑倒在地上，爬到床底下去找。哈，果然它躲在床底下呢！哈哈，让我给找到你了！我把它捧在手里放回到它的新家。它在水里游来划去好不惬意。
我看到龙虾自由自在的样子，非常高兴。啊，今天，我真开心！
篇3：春天和我捉迷藏作文
春天和我捉迷藏作文250字
春天和我捉迷藏，
我到处去找她。
我跑到屋檐下，
燕子妈妈正忙着安家。
原来春天藏在这儿啊！
我找到她啦！
我跑到草地上，
草地伯伯长出了绿头发。
原来春天藏在这儿啊！
我找到她啦！
我跑到小河边，
小河哥哥唱歌哗啦啦。
原来春天藏在这儿啊！
我找到她啦！
我跑到桃树下，
桃树姐姐笑开了花。
原来春天藏在这儿啊！
我找到她啦！
北京海淀二里沟中心小学一年级：茫茫
篇4：春天和我捉迷藏作文
我到处去找她，
我跑到屋檐下，
燕子妈妈正忙着安家。
原来春天藏在这儿啊！
我找到她啦！
我跑到草地上，
草地伯伯长出了绿头发。
原来春天藏在这儿啊！
我找到她啦！
我跑到小河边，
小河哥哥唱歌哗啦啦，
篇5：春天和我捉迷藏作文100字
我到处去找她。
我跑到屋檐下，
燕子妈妈正忙着安家。
原来春天藏在这儿啊！
我找到她啦！
我跑到草地上，
草地伯伯长出了绿头发。
原来春天藏在这儿啊！
我找到她啦！
我跑到小河边，
小河哥哥唱歌哗啦啦。
原来春天藏在这儿啊！
我找到她啦！
我跑到桃树下，
桃树姐姐笑开了花。
原来春天藏在这儿啊！
我找到她啦！
篇6：小仓鼠，和我玩捉迷藏
”小升升和于铭岱想了想，都同意了我的意见，就这样，一场“大搜捕”就要开始了。我们小心翼翼地寻找着，手就搭在扳机上，随时准备开枪。突然，从旅游箱下传来了“吱”的一声，我立刻条件反射般地冲着旅游箱开了一枪，小升升的散喷也发出了“嘭”的一声，打出了两颗子弹，于铭岱也大吼一声，准备捉拿小仓鼠。
但是，旅游箱周围毫无动静，原来，只是虚惊一场。搜捕行动在继续，紧张气氛在蔓延，我和小升升对着每个角落都开了几枪，确保小仓鼠不会藏在角落里。可是，房子都被我们翻了个“底朝天”，狡猾的小仓鼠还是不见踪影。“哎，小仓鼠可能找不到了。”于铭岱叹了一口气。我“恶狠狠”地对小升升说：“如果找不到，你再给我买一只。”
突然，从一个角落里发出了“吱吱”的声音，我们立刻出击，小升升和于铭岱翻箱倒柜，我盯着出口处，虎视眈眈，以防小仓鼠越狱逃跑。终于，我们在一个放玩具的袋子里发现了小仓鼠。突然，我发现，这个地方是我制定的重点搜索区，小升升还开了好几枪，竟然没有找到。一时间，大家真是哭笑不得。
我们赶快把小仓鼠放到笼子里，并把鼠笼锁上。小仓鼠啊小仓鼠，和我玩捉迷藏？！
篇7：姥姥和我捉迷藏的散文
姥姥和我捉迷藏的散文
我是在姥姥的陪伴中长大的，她是最疼爱我的人。
我记得姥姥住在我家时，总是喜欢跟我玩捉迷藏的游戏。我们玩时，因为她走的慢，都是让我背过脸捂上眼睛数100个数后，她喊道：“可以了”，我就去找她。她每次都躲得很神秘，我都会把家都找翻了，寻找的地点有窗帘后，门后，平台里，卫生间……找好几个地方，才能找到我慈祥可爱的姥姥，最后每次她都举起手来说：“宝宝真厉害，我投降！”，然后我们哈哈大笑。因姥姥腿脚不好，不能和我下楼玩，但是我们在家里玩得非常开心！
去年冬天，姥姥生病后回老家休养了，我好想她，哭了七天七夜。妈妈哄我说：“我们春节的时候就能看到姥姥了，她会再跟我们玩捉迷藏的”。终于盼到了春节前几天，我们又来到姥姥身边，我见到姥姥瘦了很多，但看到我她还会笑咪咪的，摸着我的小脸，喊着我的名字。我还想跟姥姥捉迷藏，她同样也想陪我玩。因为姥姥生病不能走路，只能躺在床上，她就躲在被子里面把头蒙住，过一会她探出头来，我就会抓住了她，玩的依然很开心。
临近开学前两天，我和妈妈不情愿地离开了姥姥家。回家以后我很怀念和姥姥在一起的时光，非常难过和思念。我拿出来姥姥的照片搂在胸前，不舍得放下，妈妈说：“等到了暑假我们再去跟姥姥玩捉迷藏吧！”
后来我经常做梦，梦见在每个周末都去姥姥家了，继续跟她一起玩捉迷藏 。于是我每天都祝福姥姥病情好转，希望下次去的.时候，能和姥姥在院子里玩捉迷藏。
终于到了暑假，我开心地去了姥姥家里，可是这时的姥姥只能眯着眼睛看我，或者紧紧地闭着眼睛睡觉，不在理我。我很伤心，想叫醒姥姥陪我玩，但妈妈不让，我更难过了。
妈妈每天都在照顾姥姥，我只能自己孤独无聊地玩一个假期……开学了，我们依依不舍地回家了，我特别害怕姥姥以后再也不能陪我玩了。我问妈妈：“姥姥会死吗？”妈妈没有回答我，转过头哭了。
九月份开学的第二天早上，妈妈接了一个电话后就放声痛哭……那天我也没有上学，和爸爸妈妈急忙回了姥姥家。在路上，妈妈买了一束特别美丽的黄菊花，我知道那一定是送给姥姥的，因为姥姥最喜欢鲜花了。
在离姥姥家不远处，我们听到一种悲伤的音乐，妈妈的哭声也更悲伤了，我也陪着妈妈一起哭了起来。我们看到姥姥已经不在她的屋子里了，我想去她的被子里找她，表姐用力拉住我，把我带去院子后边。我哭了好久，姐姐说姥姥飞到天堂去了，那里很安静很快乐，在那里腿也不会疼了……我知道自己永远见不到姥姥了，我抬起头看着天上，希望姥姥能看到我。
妈妈抱着我说：”姥姥在跟我们玩捉迷藏呢，她躲在草丛里、鲜花里、大树后面，还有小山上……姥姥在默默地祝福我们，保佑我们呢！”。我相信妈妈不会骗我的，就不再哭了。我更相信姥姥，她还会开心地陪我玩捉迷藏的，因为姥姥一直躲在我的梦里，躲在我的心里。不管姥姥躲得多么神秘，她的爱我伸开手就能抓到！姥姥的笑容我永远忘不掉！
篇8：中班圆圆和我捉迷藏教案
中班圆圆和我捉迷藏教案
【活动设计】
有一天我准备给孩子上一堂美术课，画“花”，要求小朋友自己发现老师的花有什么形状拼成的，孩子们很快就发现由圆形画成的，我表扬了孩子们后，让孩子发现在一下在课室里有什么东西是圆形的，想不到课室被发现的东西是圆的有很多，有的不经意的东西孩子都很细心的发现了，当时孩子兴趣很浓，原来我们生活中有许多的东西是圆形的，孩子也很喜欢，所以就设计一个关于圆形的活动设计，开展活动让幼儿学习发现生活的东西。
【活动目标】
1、通过游戏培养幼儿的观察力，探索能力，发展的的动手能力，思考能力。
2、通过游戏关注身边的事物，发展幼儿对身边事物的认识，学会说述术一事物的外形特征。
3、了解各物品在我们生活的用途。
4、增强亲子活动，让孩子与父母有个共同学习的机会增加亲子感情。
【活动准备】
1、制作可操作图。关于课室物品的、户外活动小朋友正在玩体育器材的、家里生活用品的，和小朋友脸蛋。图片名为“在课室里”、“户外活动里”、“在家里”、“在我身上里”
图片可操作，例如：课室背景图里有个茶杯柜，是个立体的门可以操作打开，里面有杯子的图片在里。
2、儿歌《找到了，找到了》
3、将平时幼儿上户外活动玩机械的过程做成视频片段。
4、布置家庭作业，请家长引导幼儿在家中找“圆”。
【活动过程】
1、展示一张圆形的图片，让幼儿认识一个好朋友图形——圆形。我们一起与它起个名字叫“圆圆“。圆圆今天要和我一起玩游戏，它今天躲在我们课室了请小朋友帮忙找一下。
⑴在课室里：
幼儿自己在课室找出关于圆的东西(风扇、杯子、碗、钟、老师装笔的笔桐、玩具、椅子靠背有个圆洞、桌子的脚——要求幼儿完整说出短句例如，：“圆圆在哪里，找到了，找到了杯子口是圆圆的在柜子里，杯是用来盛水的。”说完后展示并操作图片。
2、⑵：“户外活动里”
展示“体育课”视频短片引导幼儿观看户外活动的片段，回忆玩过的器械有什么是圆形的。呼啦圈、球、车子的轮、爬筒、拱门玩具等，并将操作图片演示一次。
⑶“在家里”
消毒碗柜里：碗、杯子、大碟子、小碟子、洗衣机里、各电器按扭、扭扣等、衣服的袖口裤子等
⑷在我身上里：
眼睛、嘴、鼻子、耳朵、扭扣、扣门、鞋子的口、鞋带的门眼等
2、学习儿歌，引导幼儿根据找到的`东西创遍儿歌内容。
儿歌：《找到了，找到了》
圆圆要和我做游戏，
圆圆在哪里?找到了，找到了
圆圆在茶柜里，小茶杯口是圆圆。
圆圆在哪里?找到了，找到了，
圆圆在老师的手里，圆圆是铃鼓。
圆圆在哪里?找到了，找到了
我骑着三轮车，圆圆是车轮
圆圆在哪里?找到了，找到了，
在镜子里，圆圆是耳朵、眼睛、鼻子、嘴。
3、操作游戏：《好管家》老师制作一张关于物分类的图片要求幼儿将不同种类的圆圆分类好，并摆放好。
分类物品图卡有：
⑴生活用品：将(碗、碟、筷子、杯卡片)插放到消毒柜里。
⑵玩具用品：(球、汽车、万花筒、风车、插片花卡片插放到玩具柜里。
⑶娃娃的脸：找到眼睛、鼻子、耳朵、嘴卡片，插好娃娃脸上。
四、延伸活动：
展示一张娃娃脸请幼儿用橡皮泥给娃娃贴上“圆圆”用双手搓成圆形，制作成娃娃的眼睛、耳朵、眼睛、嘴。
作品完成后展示幼儿作品，并加以鼓励。
【活动反思】
幼儿对游戏活动的兴趣很浓，能找出在生活中很多的东西都圆形的。例如生活中的厕所去水洞、妈妈的化装品的各种瓶子等、爸爸的烟、老师的粉笔、眼镜等等等。充分发挥了观察力、擦索力，体现幼儿动手能力和求知欲，活动过程中孩子通过观察了解了生活各种事物从而认识了物品的名称和生活中的的用途，学习了表达物品的基本特征，能表达较长的句子。活动过程中幼儿对创遍部分非常感兴趣，并能按照儿歌内容形式，创遍出自己想表达的内容。活动还得到家长的支持，陪同幼儿一起学习，寻找家中的圆，有的家长还为孩子拍上了照片，上网收拾更多的圆，活动结束了，孩子还互相分享自己收集到的知识。
篇9：作业和我捉迷藏作文800字
作业和我捉迷藏作文800字
我这个人粗心大意，平时掉点小东西也就算了，作业竟然也受不了我搬了家。让我好找哇!
到了班上，我打开书包准备掏出数学试卷，却发现一个重要的问题——作业不见了!“怎么办?怎么办!”我把书包里的.所有书都拿了出来，把每一本都翻开找找，边上的同学也过来帮忙。“是不是放在家里了哟?”“不可能，我昨天都没拿出来过。”“那是不是放在服务所了?”“我也没拿出来呀!我在教室写完了就没拿出来过。”“那就很有可能就是在教室里丢的。”同学们都很关心我，一个一个的问我。“到底怎么办啊?”我一直找不到，很是焦急。要是交不了作业，老师会骂我的，我从没没交过作业啊!而且这次作业里面还有着数学试卷，我还忘了签字呢!怎么办怎么办?这下一定要挨批了!“我去和老师说!”这时，一个同学马上跑了出去，找章老师。“一定要找到一定要找到!”我 在嘴里碎碎念着，希望能把作业给盼来。
“甘若雨，老师说了，没事。”“是么?”我真有点不相信，老师竟然会说没事!我顿时高兴起来，老师说没事呢!这下好了，老师也不会责备了呢。可是，我从没没交过作业过，就算没事心里也不舒坦。又打开书包寻找着。“老师说了，没事的，你不用找了。”同学见我又找了起来，提醒我说。“哦。”我转过身，刚好杨老师来，我只好拿出书来读了。
到中午的时候，心里还在担心，自己弄丢了试卷一定要自己跟老师说清楚啊!就让周婧陪我一起去老师办公室和老师说作业的事。“老师，我那个卷子”我正准备说出来呢，可才说到一半，章老师就笑着对我说：“你作业写完了夹在基础训练里，我改了。”“哦。”我长舒一口气，到头来还是我粗心啊!要不是这顺手一夹，哪会这样啊?不过现在好啦!什么事都没有了。我很是高兴，哼着歌回到教室。
这可恶的小作业本，竟然偷偷“离家出走”了。如果不粗心，早把你发现了!唉，下次要细心点了。据我所知，我已经有3、4次把草稿本夹在作业里“送”给老师了。
篇10：春天和我捉迷藏想象作文150字
度
我到处去找她，
春天和我捉迷藏想象作文150字
。我跑到屋檐下，
燕子妈妈正忙着安家。
原来春天藏在这儿啊！
我找到她啦！
我跑到草地上，
草地伯伯长出了绿头发。
原来春天藏在这儿啊！
我找到她啦！
我跑到小河边，
小河哥哥唱歌哗啦啦，
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