以下是小编整理的军训日记踏步走，本文共9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：原地踏步走教学反思
小学一年级的队列队形练习一直是让体育教师颇感头痛的教学任务，但这个教学任务又非得完成。因为只有完成了队列队形的教学任务，才能更好地进行组织教学。而队列队形教学内容又比较枯燥，比如在进行原地踏步练习的教学中，要想使学生的动作协调一致，的确有一定的难度。表面看来，原地踏步走动作很简单，不就是两手前后摆，两脚依次上下起落。但对于活泼好动，而且注意力又很难长时间集中的一年级学生来说难度就比较大了。
在练习中我也反复地示范并强调先左后右，注意力比较集中的学生就容易模仿，而注意力不集中的学生就不会跟着老师的示范动作走，练习起来还是我行我素。而这种手和脚的动作的简单重复，让学生越练越没劲。我也尝试过很多方法，但效果不是很好。比如我将原地踏步动作进行分解教学，即先练脚的动作，后练手的动作。在练习脚的动作时，首先让每一个学生找准了自已的左脚，提脚时要先提起左脚，也就是说起动脚为左脚。而摆臂的动作更要和踏脚的动作协调起来。告诉学生抬左脚时右手往前摆，抬右脚时左臂往前摆。
通过一段时间的队列队形教学实践，我深深体会到：老师在对低年级学生行队列队形练习时必须要有足够的耐心和细心，并结合学生的年龄特征和心理特点，创设出适合他们的练习方法。
篇2：原地踏步走教学反思
小学二年级的队列队形练习一直是让体育教师颇感头痛的教学任务，但这个教学任务又非得完成。因为只有完成了队列队形的教学任务，才能更好地进行组织教学。而队列队形教学内容又比较枯燥，比如在进行原地踏步练习的教学中，要想使学生的动作协调一致，的确有一定的难度。表面看来，原地踏步走动作很简单，不就是两手前后摆，两脚依次上下起落。但对于活泼好动，而且注意力又很难长时间集中的二年级学生来说难度就比较大了。在练习中我也反复地示范并强调先左后右，注意力比较集中的学生就容易模仿，而注意力不集中的学生就不会跟着老师的示范动作走，练习起来还是我行我素。而这种手和脚的.动作的简单重复，让学生越练越没劲。我也尝试过很多方法，但效果不是很好。比如我将原地踏步动作进行分解教学，即先练脚的动作，后练手的动作。在练习脚的动作时，首先让每一个学生找准了自已的左脚，提脚时要先提起左脚，也就是说起动脚为左脚。而摆臂的动作更要和踏脚的动作协调起来。告诉学生抬左脚时右手往前摆，抬右脚时左臂往前摆。原地踏步走看似简单，但对于二年级学生来说，先迈哪个腿，先摆哪个胳膊，他们总是搞不清楚。我不厌其烦的讲解，那些注意力不集中的孩子总是听不进去。于是我和孩子们沟通，你们能分辨出左右吗？大部分孩子都要想想才能分出来。还有的根本就不能分辨。根据这一情况，我决定手脚分开练习，练习之前，强调的拍拍左腿，这样大部分同学都能先抬左腿了，然后分小组练习，找出个别不会的同学单独辅导。学生练的差不多时，让学生自己喊口号，1—2—1，响亮的口号，学生的步子更加坚定了。同学们做的好了，我还不忘加上两句表扬的话，学生们更加主动了。
通过一段时间的队列队形教学实践，我深深体会到：老师在对低年级学生行队列队形练习时必须要有足够的耐心和细心，并结合学生的年龄特征和心理特点，创设出适合他们的练习方法。
篇3：原地踏步走教学反思
小学一年级的队列队形练习一直是让体育教师颇感头痛的教学任务，担任一年级体育教学的我也有同感。但这个教学任务又不得不完成，因为只有完成了队列队形的教学任务，才能更好地进行组织教学。队列队形教学内容比较枯燥，特别是在进行原地踏步练习的教学中，要想使学生的动作协调一致，的确有一定的难度。如果要求他们的动作合上音乐的节拍，那就难上难。表面看来，原地踏步动作很简单，不就是两手前后摆，两脚依次上下起落。但对于活泼好动，而且注意力又很难长时间集中的一年级学生来说难度就比较大了。先提哪只脚？先摆哪只手？……这些一直是困扰学生进行练好此动作的关键。我也在练习中反复地示范和强调，注意力比较集中的学生就容易模仿，而注意力不集中的学生就不会跟着老师的指挥棒走，做起动作来总是反的。但这种手和脚的动作的简单重复，让学生越练越没劲，老师教起来也感心烦。
一周来，我也尝试过很多方法，但效果不是很好。后来，我不断地走近学生，了解学生的实情，发现有些学生连左右都分不清，找到这个根源以后，我调整了我的教学方法。首先，让学生弄清身体的方位（左、右、前、后）;然后，将原地踏步动作进行分解教学，即先练脚的动作，后练手的动作。在练习脚的动作时，首先让每一个学生找准了自已的左脚，提脚时要先提起左脚既起动脚为左脚;然后，根据学生的年龄特征和心理特点，我还设计了一个小小的情景：假设我们现在站在一个很欠的池塘里，我们的脚下有许多泥鳅，你们想不想用脚去踩泥鳅？回答的声音里没有一个说“不”的，这时学生的情绪高昂了起来，脚也越踏越有劲了。并且在练习的过程中让学生喊着“1—2—1或左—右—左”的口号，这样不仅提高学生的注意力，而且将本来非常枯燥的脚的上下起落动作变得有趣起来，并结合“表扬”、“奖励游戏活动”、“个人或小组展示”等激励机制来调动学生的学习积极性。学生学起来更主动，效果就更明显。事实证明，以上训练方法，收到了事半功倍的效果。
通过一周的队列队形教学实践，我深深体会到：老师在对低年级学生进行队列队形练习时必须要有足够的耐心和细心，同时，也要给学生一定的练习时间，并结合学生的年龄特征和心理特点，创设出有助于学生自主学习、乐学的“情境”非常重要。它能让学生通过观察、操作、模仿、交流等活动获得基础知识和技能，也更能进一步发展学生思维能力，增强学生学好体育知识、技能的乐趣和信心。
篇4：原地踏步走教学反思
在这节课的教学上，我决定依然采用先集中讲解示范，然后分组检验学习效果，把学得快、动作准确的小同学安排一小组，由一名同学担任小组长组织练习，自己亲自教那些爱溜号，动作没有掌握的同学，基本做到逐个指导。设想的时候觉得这样安排效果也会不错，可是在课上由于自己没有想到本教材内容的特点，讲解和示范基本一气呵成，结果在分组检测时，我发现一个班级只有两三名同学掌握了手和脚的位置，能够随着老师一二一的节奏进行原地踏步走，而绝大多数学生根本没有做出准确的动作，还有好几名同学顺拐，这样我感觉到自己的教学程序还是存在了不适应学生学习特点的情况。因此我没有立即组织分组教学，而是开始调整了教学程序，我先让学生做原地的摆臂练习，配合一二一的节奏，这下有很多学生很快的就掌握了，在大多数学生都掌握了摆臂动作后，我再进行原地踏步走的分解教学，即：我喊一，学生随口令先抬左脚出右手，然后再喊二，学生反应了一下，马上做出抬右脚出左手，然后再喊一，逐步加快，直到节奏变成正常的一二一。很多学生通过这种方式逐步掌握了原地踏步走技能，而且在练习过程中他们也进一步强化了，一落在左脚，二落在右脚的意识。使教学得以了顺利的进行。
虽然这节课没有按照预定计划完成两个教学内容，但是却让我对原地踏步走的教法上又有了更加深入的探究，好的教法会使教学事半功倍，教学中多尝试，不断改进，就会收到意想不到的惊喜！
篇5：军训日记
在初中的序幕拉开之前必将经历一个严峻的考验——军训。在军训的序幕拉开之前，每一个人都是怀着一颗激动和兴奋的心来，怀着一颗疲惫又充满成就感的心去，那么在这五天内究竟是什么让我们的心境有这么大的改变呢？
军训前一天，晴
今天是个晴天，东西都买齐了，我很兴奋地打开电脑看了看明天的天气，“多云”那就不用被暴晒了。我很乐观的想。
自从的知二十六号军训的消息后，直到军训的当天我一直很兴奋。
军训第一天，多云
本以为四个人一个宿舍的我看到一个不大的屋子里铺着不下十张床而且大小只能睡下三年级的小朋友时，心就像是被不透气的玻璃被罩住了一样，喘不过气来。但又想着可以和一群同龄人住在一起也就罢了，因为更多的是兴奋。
铺完了床，我是抱着一颗激动的心下楼，教管似乎很和蔼，完全不想象中的那么严厉。但两个小时后，我后悔了，后脚跟火辣辣的疼，即使没有太阳也如同身处一个巨大的烤箱，汗浸湿了我的衣襟，我不知道从后面看是不是如同洗过了一般，看到前面的同学已经站得摇摇晃晃，自己的脚也终于坚守不住阵地了，我的身体也开始摇晃起来，胸口处酸酸的迫使我想蹲下，感觉再站着就要吐了，就在这时，教官发出了天使般的声音“原地休息”。
下午是由学校请来的心理辅导师给我们上课，说是上课其实就是做游戏，玩了各种各样的游戏，但这都不是重点，重点是我在游戏的过程中摔伤了胳膊，身上也有很多擦伤，但老师说什么也不让回宿舍，很委屈也很生气，但我没有想过回家，因为我知道军训是为了考验磨练我们的身和心，如果我现在回家了，就等于认输了，所以我没有哭，也没有想回家。
军训第二天，多云
昨天因为是第一次离家和一群同龄人在一个屋子里睡觉所以规定睡觉时间根本睡不着，熄灯后，宿舍里有人讲鬼故事，有人不敢听开始唱歌，有人和临床的人窃窃私语，有人问有没有谁想吃东西，不过因为这里的食堂比想象中的要好吃得多而且管饱所以没什么人回应，整个宿舍好不热闹，斜对面的教师宿舍里不知道有老师说过我们多少次，直到十一点半点我们才睡着。
凌晨五点，公鸡还没起床打鸣时我们宿舍就陆续有人醒了，本来是要在晨练后再上楼洗脸的，可我们怕到时候人太多，于是先洗漱好了，结果发现并不只是我们宿舍这样。接下来就是训练，上楼洗漱，排队打早饭，继续训练，排队打午饭，回宿舍午休，下午上课，上完课排队打晚饭，吃完饭回宿舍拿洗澡用具，排队洗澡，洗澡时由于人太多的关系早来的我们都要四五个人用一个淋浴头，洗完澡回宿舍放东西，下楼排队去操场开始组织拉歌“日落西山红霞飞，展翅打靶把营归把营归。胸前的红花映彩霞，愉快的歌声满天飞……”
军训第三天，天气晴
今天我们把教官气走了，看着教官失落的背影，心里酸酸的，很不好受。新来的教官很严厉，他的严厉也让我们想念我们我们的卓教官（被我们气走了）。
在今天的饭中发现了一根头发，我的食欲立刻就消失了。又是在同一天，我盛好的酸梅汤被人打翻在饭中，心情一下就要爆发，我忍住了。真是糟糕的一天。
军训第四天，天气晴
新来的教官因为要教六年级的关系走了，我们的卓教官又回来了，很开心。
军训第五天，天气晴
今天家长要来阅兵，终于可以回家了，我很激动，看到妈妈很欣喜，还没来得及与教官道别，教官就已不见踪影，不知道为什么有种想哭的冲动。
被妈妈接走之后去吃了烤肉，回家就开使睡觉直到晚上，才细细品味起我的军训生活。
初一:文艺小青年n
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我们坐着车子去军训基地。在车上，教官觉得坐车又无聊，又浪费时间，所以，教官就先教我们唱首歌，那可不是什么普通的歌，那是军歌！
教官教一句，我们就唱一句，我学会了！我来教教你们：“团结就是力量！团结就是力量！这力量是铁！这力量是刚！比铁还硬，比刚还强！向着法西斯里开火！把一切不民主的制度死亡！向着太阳，向着自由，向着新中国！发出万丈光芒！”怎么样！好听吧！
下车了。我们排着整齐的队伍，走进了军训基地，上了楼梯，教官给我们安排宿舍了！男孩是：101和孩是：108和教官给每一个人一个脸盆和一个大桶子，要我们把洗澡要用的东西放在里面。
教官带我们来到了食堂门口，对我们说：“进去以后，谁如果说了一个字儿就给我滚蛋！你们都听到没！”我们进了食堂，里面的每一个人都安安静静的，连时针上的秒钟滴答的声音都听的到呢！
终于开饭啦！我大口大口的吃着，像饿极了的小兔子一样。嗝，打了一个打饱嗝。我出了食堂，走向之前排队伍的地方。
午睡了，我刚闭眼皮就睡着了，之后什么也不知道了，时间一分一秒的过去了，等教官吹哨，我才迷迷糊糊的从梦中醒来。
下午的踏步训练，广播体操，还有…··啊都快累死我们了！
晚饭时间终于到了，我从未如此想念过它——亲爱的食物，你真是太美味了！
享受着它，我感觉真是太幸福了！
我们的教官不像别的教官，他总是把时间拽的紧紧的，从不让它逃走。在我们洗完澡以后就要洗衣服，自己一个人洗衣服实在是太爽了，不会有人连累你。有些同学的衣服拧都不拧，湿哒哒的，水经常滴下来，弄的头发湿漉漉的，很难受！
一天的忙碌终于结束了。我们又排着整齐的队伍回到了宿舍里，刚打开被子就看见教官来了，手里拿着蚊香。原来教官也很关心我们爱我们呀！
呼！我睡着了！
篇7： 军训日记
20xx年10月27号
星期四
晴
时间过的真快，今天已经是军训的第四天了，大家说的很对，军训的后三天就像旅游一样，每天精彩不断。今天晚上是联欢晚会，我一直在盼望着时间快点过去。
今天上午的训练是结营式彩排，而我却在一旁孤零零的叠着被子，因为我被荣幸的选为在结营式上叠军被表演的人员。这是对我前几天辛苦的回报。看着一排排整齐的队伍，我突然想排在他们中间，但为了在结营式上为连队争光，我必须要认真练习。这时，教官走了过来，看了看我和我的被子，立刻蹲了下来给我提了几点要求，我努力的按照要求去做，却一直没能达到心中理想的样子，我还要继续努力。
盼望已久的联欢晚会终于开始了，节目主要是唱歌和跳舞。表演的同学在台上唱，观看的同学在台下也跟着大声的唱，大家都十分有激情，气氛很热烈。
这个晚上过得真开心，晚会结束后居然还有夜宵犒劳我们，广播说是清热解渴的绿豆汤，可是当我喝到口的时候，不禁失声惊叫，原以为清甜的縁豆汤竟然变成了又咸又苦的苦瓜汤！原来这才是今天最大的“惊喜”。
篇8：军训日记
5月10日
我从来都没去过军训，可在这一天，我终于可以体验啦！我怀着愉快的心情从我校坐车前往德育基地。虽然天空不作美，但这依然影响不了我班对军训的热情。
我们到了德育基地以后，才发现原来还有其它学校的学生，加起来总共有660名同学。随后我们全部同学集中在风雨棚，举行隆重的开营仪式。仪式结束后，教官亲自为我们演示了折被子的好方法。折完以后，你就会觉得这是一块“饼干”被子。
5月11日
军训的第二天，真正的考验也就来了。我们吃完早餐以后，教官严厉地大声对我们说：“昨天只是给你们休息一下，今天我可要玩真的。大家听着，今天我们要站军姿。站军姿就是两脚朝外约六十度，脚跟合在一起，手紧贴裤缝，抬头，挺胸，收腹。”站军姿时，我看到不少同学满脸都是汗水，背上的衣服全湿了。同时，我也体会到“成功需苦干”中“苦干”的真正含义。
5月12日
军训的第三天一早，教官并没有引领我们去训练，而是带领大家去一件教学楼内上课。在行走的途中，我不断的思考，究竟我们会上什么课？原来，我们上的是手工课“制作叶脉书签”。我用四片树叶围成了一个圆形，然后就把它过塑。大家可能以为这只是一个普普通通的圆形，其实意义可深了。四片树叶表示东、南、西、北，里面的，里面的圆圈表示“地球”，意思是：无论在东、南、西、北，凡是人类都是那么热爱自己的地球，全心全意去保护它。然后我们才去操场练习齐步走、踏步……晚上回到宿舍一看，脚已经肿以来了。
5月13日
军训第四天，吃完早餐后，教官就叫大家穿好救生衣，并且每人一个船桨。你知道我们要做什么吗？对啦，教官要带领大家一起去划船。行走的途中，我异常的期待，因为这毕竟是我第一次离开父母，独自与同学划船，我总觉得同学身上没有安全感，发生事故时不知是他们先“走”，还是我先“走”，但我见其他同学都很勇敢，所以我也放手一搏。
我一上船，刚刚的那一种恐惧瞬时间消失了，还觉得很好玩。随后我便在船上大胆划行，简直不分青红皂白，便遭到教官的警告。过了一会儿，我们举行了一次划船比赛，我们拼命地划，并且一边喊“一二一”通过我们的不懈努力，拿了第三这个好成绩。
那天晚上我们举行了晚会，每一位同学上台讲一讲这几天的体会。在那天晚上，我哭了，这好像是我在同学面前第一次哭了。因为我回想起父母为我奔跑时留下的汗水，我却不知如何回报，觉得自己很失败，很没本事。但是，我在同学以及老师的告诫下，重新振作起来，我想：我一定不会再让父母辛苦，不会再让他们劳累。
5月14日
今天是军训的第五天，也是最后最后一天。全部同学一起集中到风雨棚，召开隆重的闭营仪式。随后，我们便进行了汇操比赛，最终拿到了优秀连队的称号。然后，我们便坐车离开基地、离开这个与我生活了5天的地方，返回学校。
回到学校以后，我看见了妈妈，我向她做了一个“凯旋归来”的手势，表示我很好，没有任何问题。我们每一个连队都在操场上进行汇操表演，都得到了老师和同学的赞赏。现在，我开始想继续军训了，我很怀念那个地方。在那里我又想回家，现在到家了又像回去，不知谁能解开我这种矛盾的心情？
篇9：军训日记
高一新生报到已经三天了，军训也进行了三天，这三天是磨练意志的三天！每一个学生瞬间变得有规有矩！高一年级何主任对入学教育抓得很紧，专门印发了一本新生应知应会小册子，利用晚上的时间对学生进行宣讲，而且让每一个学生撰写军训心得，从一开始就把实验高中的各种理念、规章制度灌输到学生心中。他们还对在第一天就严重违纪的学生进行了严肃处理，如在寝室吸烟、顶撞老师等恶劣行为。
从源头上就严格要求是非常明智的。只有从一开始就严格要求，才会有今后的顺畅管理，“没有规矩不成方圆”这是千古不变的真理，我们提倡的赏识教育、零惩罚教育必须建立在受教育者有过高的基本道德素养，特别是有良好的家教，在此基础之上对他们进行赏识、赞美才会收到良好的效果！
可是，事实是，有一些学生由于从小就因为各种原因染上了不良的习惯，形成了顽劣的个性，听不进去正面的东西，你对他们越赞赏，他们越“人来疯”，不仅改变不了他们的恶习，反而会让他们形成飞扬跋扈的行为品质！因此刚进入高中，刚换一个新环境，即刻进行严格教育，让那些骄横的少爷、公主明白在学校可不是在家，集体环境有集体环境的规矩，按规矩行为才能形成良好的习惯，有了良好的习惯，才会为搞好学习打下坚实的基础！
愿高一军训既入学教育搞出成效，原新一届学生有一个良好的开端！
★军训日记
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