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送你一把泥土歌词

时间：2023-04-14 08:38:26 其他范文收藏本文下载本文

以下是小编整理的送你一把泥土歌词，本文共8篇，希望能够帮助到大家。

送你一把泥土歌词

篇1：送你一把泥土歌词

它代表我的叮咛和祝福

今后无论你在何处

别忘了这把故乡的泥土

除了对我绵绵的思念

请坚守这块神圣的国土

这把泥土这把泥土

春雷打过野火烧过

杜鹃花层层飘落过

这把泥土这把泥土

祖先耕过敌人踏过

你我曾经牵手走过

今后无论你在何处

别忘了这把故乡的'泥土

除了对我绵绵的思念

请坚守这块神圣的国土

这把泥土这把泥土

春雷打过野火烧过

杜鹃花层层飘落过

这把泥土这把泥土

祖先耕过敌人踏过

你我曾经牵手走过

这把泥土这把泥土

春雷打过野火烧过

杜鹃花层层飘落过

这把泥土这把泥土

祖先耕过敌人踏过

你我曾经牵手走过

这把泥土这把泥土

春雷打过野火烧过

杜鹃花层层飘落过......

篇2：送你一把职场“金钥匙”

做最好的工作

很多人不会同意我这一点，不过我还是要说，绝对不要向钱看――你永远要寻找最有前途的工作，好报酬与好工作这两件事不一定有关系；最好的工作可以给你技能和曝光率，这些都是你快速前进所需要的条件。

对于我所采取过的行动，我很少后悔，不过，我特别希望时光能够倒流。在我早期的职业生涯中，曾经有一家世界级消费公司的业务部副总经理工作。这个职务产生过许多企业的高层主管。这家公司也非常好，而且我是在为一个马上就要平步青云的厉害家伙工作。这份工作样样都好，但是薪水比我当时的工作少了15%，所以我拒绝了。我为了几千美金作出那样愚蠢的决定！如果用发展的眼光来看，少拿的那些钱根本微不足道。

我眼睁睁地看着接下这份工作的那个家伙功成名就，快速得到升迁――速度比我快，我的心好痛！虽然后来我赶上他了，但是我付出了时间成本，一想起这些我会咬牙切齿。

当然，我的伤痛已经复原了，而且我得到了一个经验教训――在企业里很少会有十全十美的位置。金钱迟早会进入你的口袋，请你把眼光放远一点。勇于承认失败

在大型企业里面，假如你想淡化过错，最快的办法就是承担你应负的责任。要大大方方承认失败，这样就会让你看起来很坚强，而且充满自信，也会被看成是个重视集体利益的人。最重要的是，承担起责任，可以使这个错误不至于传播太久――已经有人为这个错误负起责任，所以没有必要穷追猛打。当一个人已经承认自己的失败后，别人再难责怪他什么。

我的职业生涯中只出现过一次重大失误。竞争对手把AC尼尔森最大的客户从我们团队手中抢走了。我打电话给懂事长斯蒂夫・施米特，我说我犯了一个大错，并提出辞职。他大笑说：“办不到。”他说，公司刚花了好几百万来培养我，那么大一笔投资丢下去了，谁都离不开。

从那以后，没有人因为我犯的这个错误而责怪我，攻击我，因为那样做不会受欢迎――谁要是攻击一个已经得到懂事长赦免的人，就不是聪明的人。

承认错误，并且要让你的团队知道：失败也是游戏的一部分。成为某个领域的专家

在你的工作中，有没有哪个领域你懂得比别人多，比别人更占优势？找出一两个这样的领域，然后尽可能多地研读与此相关的书籍和数据，以提高自己旁征博引、触类旁通的能力，

多年前我进入某公司工作，当时公司召开一次跨部门会议，打算推出一个凭卡购物的客户忠实方案。因为初来乍到，我只是静静地坐着，聆听每一个人的发言。他们讨论着每种方案在实际操作过程中的利与弊。我不确定他们提出的方案哪些是正确的，哪些则是瞎编的说法，不过我知道一件事：我一定得先弄清楚什么方法在以前曾经成功，什么方法曾经遇到失败。会议以后我花了两天时间，找遍所有关于客户忠诚项目的资料，一个个加以分析。然后我们又要开会，这时我觉得自己像一只咧嘴笑的猫咪，我觉得整个会议室没有人比我更懂这件事。这次，没有人把我吓倒，我在这件事上“投资” 的两天时间，对于我个人来说是一次很好玩的经历，但对公司来说意味着收获。

以专家的水平走进一场会议，绝对是值得尝试的事(也是很好玩的经验)，这能让你的事业飞黄腾达。谦虚一点，别以为自己多了不起

我母亲说过：“不要胖到穿不下你的裤子。”意思是告戒我，做人要谦虚一点，不要自以为是。

公司举办活动时，帮忙准备；参加公司的员工野餐大会，帮忙分送食物或者收拾垃圾。小小举动也会引起别人的注意。

有一年在悉尼的全公司集会上，我想起了这句提醒。那一次，我要上台对650个人报告我们一年来的成绩。我提前一个小时到达会场，了解现场状况，看到大伙忙成一团。

一个年轻的女子在每一个座位上放置一份活动程序说明。我走过去，拿了她手里的半沓资料过来，帮忙分送到各个座位上。忙完后，她上前对我说：“我没有看见一个董事长会这样帮忙。”我有点诧异。她这句评语让我觉得好开心。

后来我得知，我只不过像正常人一样帮点小忙，但这件事竟在公司内部流传开来。

我要说的道理很简单：别以为自己多了不起。

(摘自《日本新华侨报》网站作者:[美]汤姆・马克特)

篇3：送你一把量梦的尺子

梦这种现象和许多其它现象不同，我们可以和几百人一起观察海市蜃楼现象。虹现象，潮汐现象，而从不可能有两个人一起观察同一个梦。虽然我们可以用脑电图。测量眼动等方法判断人是否正在做梦，但是我们绝不可能知道他梦见了什么。因此，证明梦的意义或进一步研究梦，都不能不依靠梦者的自我观察或称内省法。如果通过内省和解释过程，我们发现了梦有意义，这个问题就得到了解答。

但是，内省和解释会不会不可靠呢？在心理学研究中，内省法是最早被使用的方法，但是后来心理学放弃了这种方法，至今这种方法仍然不受重视。原因就是内省法有它的局限性。在对梦进行内省时也有许多局限，这包括：

1．干扰。内省活动会干扰正在进行中的心理活动。在半醒半睡时，如果努力内省努力记忆梦，则梦就会停止，而人会醒过来。

2．欺骗。如果一个人讲述了一个编造的假梦，或者他改编自己的梦，我们不能直接看出来，判断真假也并不容易。

3．遗忘，

在做梦的时候人不能讲述或记录自己的梦，人只能在做完梦醒来后才能讲述梦，而这实际上是回忆梦。梦很容易被遗忘，所以人们讲出来的梦只是真实梦的一些片断。

4．无法重复。绝大多数梦是一次性的，它们出现一次，然后就再也不出现了。少数梦虽然会重复，但是我们也无法有意让它重复。我们不能说：“昨夜的梦没看清楚，今天让我重新梦一次。”

5．难以控制。绝大多数人不可能控制自己的梦。

在自然科学中有这样的原则：认为只有两个以上的人同时观察的同一事件才可信。并且一个现象必须可以在相同的条件下能重复。如果按这个原则，梦是不可能成为科学研究的对象的。梦既不能由两个人同时看到，又不能重复。

为了研究梦，我们必须拓展上述原则。我们可以这样修改：两个以上的人观察到相近的事件有可信性，可以以相似的形式重复出现的现象有可信性。

另外，我们还应该有一些新的内省方法。为了获得对梦的理解，本书作者使用了三种新的内省法。

1自然内省法：让梦者讲述或图画等手段表述梦。

2内省印记法：用不同的人的梦或其中材料作旁证。

3控制内省法：控制某种条件进行内省。例如，吃咸菜后看是否做饮水的梦。再如，有训练的人可以对梦境进行控制。

篇4：幼儿园中班教案《送你一把伞》

活动目标：

1、帮助幼儿在表演中理解故事的内容，并与同伴大胆想象情节。

2、引导幼儿学习句式“大象，我的小花伞给你的xxx挡挡雨”。体验帮助别人的快乐。

活动准备：

动物头饰、有关内容图片。

活动过程：

1、出示小花伞。

这是什么？它有什么用？

你们看，森林里的小动物也撑着伞出来了，看有谁？

我们最喜欢的小象怎么没来？幼儿自由讨论回答。

这么多的原因到底是为什么呢，它藏在一个好听的故事里呢

2、欣赏理解故事。

（1）听故事第一、二节，出示相应图片。

提问：为什么大象没出来？

让我们一起来为大象想一个办法，看谁的办法又多又好？

幼儿自由讲。（教师拿着大象头饰听取办法）

如果你有雨伞，看到大象没有雨伞在雨里，你会怎么做？

幼儿表演，教师表演大象。

（2）小动物会怎么做呢？听故事第二段。

让幼儿学一学小动物的对话。（幼儿戴上指偶学说“大象我的小花伞借给你的xxx挡挡雨”）幼儿分角色表演小动物的对话。

为什么每次小动物要帮助大象它都说不用？

（3）再次听故事（出示大象在大树底下的图片）

师：怎么办？

（4）听故事看图片最后一幅。

3、完整欣赏故事。

活动反思：

活动中的每一个环节都有其不同的作用，充分调动了幼儿参与思考、参与讲述的积极性。通过绘本的阅读，幼儿不仅学会了关系对应，而且从中感受到了朋友们之间的友情与关爱，从而学会了在朋友遇到困难时及时给予关爱才是真正的友情。

篇5：中班社会送你一把伞教案

活动目标：

1．使幼儿知道别人遇到困难时要去关心别人、帮助别人。

2．理解助人为乐的含义，知道为别人解决困难也会得到快乐。

3．幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

4．教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

重点：

使幼儿知道在别人需要帮助时要主动帮助别人。

难点：

理解助人为乐的含义。

准备：

1．图片《下雨的时候》。

2．配乐散文磁带、录音机。

3．小动物和喇叭花的头饰、小雨伞、小雨衣。

活动过程：

1．欣赏散文。

师：小朋友，你们喜欢下雨吗？为什么？(幼儿讨论回答。)师：下雨的时候总有些特别的事，让我们欣赏散文《下雨的时候》，听听看下雨的时候究竟发生了什么事情。(教师有表情的朗诵散文《下雨的时候》。)2．引导幼儿理解散文内容。

出示图片，让幼儿观察。

（1）．鸡妈妈是怎么保护小鸡的？

（2）．喇叭花又是怎么保护小蚂蚁的？

（3）．我们可以怎么帮助那个小朋友呢？

引导幼儿用散文中的语言回答。

3．拓展幼儿思路。

师：除了在下雨的时候，你还在什么时候帮助过别人？在你遇到困难时谁又帮过你呢？(启发幼儿说出自己帮助别人或别人帮助自己的事例。)4．教师小结。

当你遇到困难，别人帮助了你，你会感谢别人；当你帮助了别人，你也会感到非常快乐，这就是助人为乐。

5．情景表演。

让幼儿选择散文中自己喜欢的角色，带上小动物和喇叭花头饰或拿上雨具。

播放配乐散文的录音，幼儿分角色表演。

最后大家一起总结：在别人遇到困难时要主动关心、帮助别人。帮助了别人，我们心里也会非常的快乐。

附：散文《下雨的时候》

哗啦啦，哗啦啦，天空中下起了雨。小鸡正在捉虫，没处躲雨。鸡妈妈看见了，张开她的翅膀，为小鸡撑起一把羽毛伞。

哗啦啦，哗啦啦，天空中下起了雨。小蚂蚁正在搬家，没处躲雨。漂亮的喇叭花看见了，吹开了喇叭，为小蚂蚁撑起了一把喇叭伞。

哗啦啦，哗啦啦，天空中下起了雨。小朋友正在游戏，没处躲雨。我在家看见了，该怎么办呢？

教学反思

1. 整堂课的环节设计合理，重点突出。

2. 全班幼儿基本能念儿歌，理解儿歌内容，了解了伞的作用。完成了教学目标。

3. 幼儿的参与面较广，但课堂气氛不太活跃。

4. 在仿编儿歌时，幼儿遇到了一定的困难，在以后的教学活动中，将注重孩子语言表述，还有语感的培养。

篇6：中班社会教案：送你一把伞

活动目标：

1、倾听故事，理解故事内容，知道别人遇到困难时要去关心、帮助别人。

2、运用情景表演，掌握帮助他人的方法。

3、感知体验关心他人和被人关心的心理体验，有主动关心他人的意识。

活动准备：

1、报纸若干2、大象图片3、娃娃家玩具，图书4、老花眼镜一副

活动过程：

一、出示大象图片，通过语言引出主题。

1、老师：小朋友，你们看，这是谁？说说大象身体各部分的名称。

2、最近，大象不开心，他为什么不开心呢？

3、听老师讲述故事，初步了解动物们是怎样关心大象的。

4、提问：森林里的动物喜欢什么天气？谁不喜欢下雨天呢？为什么大象不喜欢下雨天？后来小动物是怎样帮助大象的？你喜欢森林里的这群小动物吗？为什么？

二、引导幼儿结合生活实际进行讨论和表演，感受雨天被人帮助和帮助别人的愉悦心情。

1、出示报纸。

老师；你们看这是什么？我们可以把它当做什么？（雨伞）如果你有一把这样的雨伞，别人没有雨伞，你看到了会怎么做？

2、请两位幼儿表演，学说：某某你要淋湿的，快来躲躲雨吧。

3、讲评她们的表演情况，老师寻找她们表演出色的地方加以表扬，如：学会说关心别人的话、声音响亮等。

4、一半幼儿拿报纸当做伞。一半幼儿没有，请她们表演两两关心别人的情景三、拓展幼儿思考：在生活中你还遇到过什么困难？谁帮助你的？他是怎么帮助你的？你的心情怎样？

四、请小朋友根据老师说的事情表演怎样关心，帮助别人。

1、小朋友，当你看到一位小朋友跌倒了，该怎么办？（请两位幼儿表演）

2、一个小朋友不会玩游戏，而你会玩，你该怎么样？（请幼儿进入老师准备好的娃娃家表演）

3、奶奶走路不方便，她想拿桌上的书，你该怎么做？

4、你帮助了别人，心情怎样？

5、小朋友，以后我们比比谁做的关心别人的好事最多，好吗？

活动反思：

这次我执教的是一个社会活动，活动的一开始我通过出示雨伞引起了幼儿的兴趣，并提出了关于伞的一些问题从而为第二环节做铺垫。活动的第二环节中利用电教的手段来让幼儿理解故事内容，从而在理解故事的基础上懂得在别人遇到困难的时候应该主动帮助别人。但还可以更深地挖掘故事的教育意义，如可以试着出示图片学习小白兔在故事中的话语等，从而促进幼儿多方面的发展。在活动的第三个环节通过孩子们在生活中随时可以碰得到的困难来引发孩子们的思考！首先出示一个小朋友摔倒了的图片，抛出问题，看到这张图片你会怎么做？来提升幼儿生活经验，解决活动难点，体验帮助别人和被人帮助是一件很快乐的事情。但在孩子们说说帮助别人的事例的时候，很多孩子都说不太出，这时候可以先让孩子自己先讨论一下，拓展他们的思维再请幼儿回答。可以提示在家里有没有得到过别人的帮助，在学校里有谁帮助过你等。在活动的第四环节通过两人互助游戏体验同伴之间互相帮助的感受。在玩游戏前可以先请一个幼儿来示范一次，并让他说说没有人帮助的时候心里是什么感受？在人家的帮助下完成了游戏又是什么样的感受，从而体会到同伴之间互相帮助的乐趣。

在整个活动中，我力争让每个孩子都能做到开口、开心，在最后的游戏中幼儿在愉快的环境中懂得和体验到了帮助别人解决困难的.乐趣。但在活动中应该给予幼儿更多发言的机会，提高课堂的活跃气氛，真正做到快乐有效地学习。