下面是小编整理的给予也是一种获得500字记叙文，本文共13篇，欢迎您阅读，希望对您有所帮助。
篇1：给予也是一种获得500字记叙文
在记叙的过程中，有些地方需要说明，还需要辅之以说明这一表达方式。综合表达方式的灵活运用，可以使记叙文变得更有表现力，更具感染力。以下的给予也是一种获得记叙文献给大家！
给予也是一种获得
有这样一个故事。一位年轻女孩和一位老奶奶同在商场，奶奶老了，行动不便，拄着拐杖，缓缓向商场那道门走去。女孩见了，跑向那道门，拉开门，等待老奶奶经过。
可能在生活中我们并不在意，认为这是一件小事，没什么可关注的，可女孩的一句话让我心中万番感想，老奶奶以微笑，夸奖赠与她，她却说：”我的奶奶也老了，我只是希望在她遇到这种情况时，也有人主动帮她，为她拉开那道门。”我相信，会有人像她帮助别人那样帮助她奶奶。
永州教师，她是一位博爱的老师，同时也是一位伟大的母亲。听了她的事迹，她是一名小学教师，这些年收很多孩子，也帮助了很多孩子。为了让孩子到学校读书，她走山路去家访，向家人承诺她资助小孩学习，只要孩子愿意学，我就愿意教。为了让孩子有好的学习环境，她把孩子带在自己身边，与她们一起生活，给她们做饭，教她们认知。她收养的一位孩子现在就读于我所在的学校。她付出了，她光荣。她付出了，她幸福，她有很多孩子，她们都管她叫妈妈，一声妈妈融入多少情。她是孩子的伟大妈妈。
一位大学毕业生，从事教育行业一年，她帮助了很多需要帮助的人，她在微博上筹善款，农村孩子，父母离异，爷爷奶奶没有收入，她为他们捐衣服，彩笔，在小孩眼里这些多么贵重，小孩一个微笑温暖了我们的心灵。我还是一名学生，我没有经济来源，我还是会尽自己一份小小的力。
好人一生平安!
篇2：给予也是一种幸福
给予也是一种幸福
给予也是一种幸福张佳瑞
古人说得好：“赠人玫瑰，手留余香。”意思是赠予别人玫瑰，手中也会留着香气。一个只懂得索取的人，他的生活一定是愁苦艰辛，神情也是非常沮丧；而一个懂得给予的人，生活必定是幸福美满，心情更是无比幸福。
曾经在新闻上看到这样一则故事：一位老人没有子女，孤身一人靠着捡破烂过日子，但他却一直资助着许多孤儿上学，直到有了工作、成家。记者在采访这位老人时，这位老人只是很平淡地说：“我做这些事不在乎什么名利，我是真心帮助那些孤儿有学可上，生活安定幸福。尽管这只是很少的一点钱，但我相信，人人都捐出这样的`一点钱，那将是一笔很大的财富，能让更多的人不再辍学。正因为我做好这些事，我的生活才会更加幸福，我希望天下人知道：给予也是一种幸福。”
如果这个世界上人人都只会索取，而不懂得给予，那么这个世界也必将“毁灭”。人，正是因为有着“真”“善”“美”，才和动物区分开来。但如今，有太多的人不懂得给予，只会一味地索取。尽管有人懂得给予，但那只是很少的一部分。可以想象，若干年后，我们的世界将会变成什么样？所以我们要懂得给予，善于给予。
学会给予，要从现在做起。
本周，听说头小有一位一年级的小学生，因患白血病，而到大型医院看病，医疗费用了十几万。刚得到此消息，我校就开始举行捐款活动，通过捐款来帮助那位学生。我们班同学立即纷纷捐款了，有许多人都捐了5元。我心里十分激动，也非常同情那位同学，我就一下捐了10元。我知道：尽管这是多么地微不足道的小钱，但也会鼓励着那位学生，让他走出困境，重获幸福，脸上能够重挂笑容，使我自己也更加幸福。
“赠人玫瑰，手留余香”这句话不是凭空而谈的，我们要把宏伟目标放到日常的实际行动上去。要知道，其实给予是一种幸福！
江苏省东台市头灶镇中学初三（3）班
指导教师：张桂东
篇3：给予也是一种幸福
给予也是一种幸福
12月5日 晴 古人说得好：“赠人玫瑰，手留余香。”意思是赠予别人玫瑰，手中也会留着香气。一个只懂得索取的人，他的生活一定是愁苦艰辛，神情也是非常沮丧；而一个懂得给予的人，生活必定是幸福美满，心情更是无比幸福。 曾经在新闻上看到这样一则故事：一位老人没有子女，孤身一人靠着捡破烂过日子，但他却一直资助着许多孤儿上学，直到有了工作、成家。记者在采访这位老人时，这位老人只是很平淡地说：“我做这些事不在乎什么名利，我是真心帮助那些孤儿有学可上，生活安定幸福。尽管这只是很少的一点钱，但我相信，人人都捐出这样的一点钱，那将是一笔很大的财富，能让更多的人不再辍学。正因为我做好这些事，我的生活才会更加幸福，我希望天下人知道：给予也是一种幸福。” 如果这个世界上人人都只会索取，而不懂得给予，那么这个世界也必将“毁灭”。人，正是因为有着“真”“善”“美”，才和动物区分开来。但如今，有太多的人不懂得给予，只会一味地索取。尽管有人懂得给予，但那只是很少的一部分。可以想象，若干年后，我们的世界将会变成什么样？所以我们要懂得给予，善于给予。 学会给予，要从现在做起。 本周，听说头小有一位一年级的.小学生，因患白血病，而到大型医院看病，医疗费用了十几万。刚得到此消息，我校就开始举行捐款活动，通过捐款来帮助那位学生。我们班同学立即纷纷捐款了，有许多人都捐了5元。我心里十分激动，也非常同情那位同学，我就一下捐了10元。我知道：尽管这是多么地微不足道的小钱，但也会鼓励着那位学生，让他走出困境，重获幸福，脸上能够重挂笑容，使我自己也更加幸福。 “赠人玫瑰，手留余香”这句话不是凭空而谈的，我们要把宏伟目标放到日常的实际行动上去。要知道，其实给予是一种幸福！ 江苏省东台市头灶镇中学初三（3）班 指导教师：张桂东
篇4：放弃时也是一种获得初一记叙文
放弃时也是一种获得初一记叙文
放弃，有时也是一种获得 上初中了，没想到我能当上英语课代表。英语老师选了两个课代表，另一个是琳。 每天，我们都一起去办公室送作业本、拿作业本，路上有说有笑。原以为会一直这样和谐，可班主任的一句话，改变了现状。 一次班会课上，班主任将班干的名单报一次。当报到英语课代表时，只听到我的名字，没有琳的`名字。于是，有同学向班主任报告。不料，班主任说：“其实小欣才是英语课代表，琳只是帮助她。” 我听后，不由得看了一眼琳。她的眼神很忧伤，侧着坐在那儿。突然，一种莫名的伤感袭上心头。我与琳是好朋友，是默契的搭档，而如今唉，我想安慰她，却怕她误会，先看看吧。
果然，她在放学给了我一张纸条。纸条上的她，是脆弱的。虽然写得断断续续，但我能理解，那是说不出的痛，无法言喻。 于是，我有了一种冲动，却因为虚荣心想为这个冲动再找一个理由。 第二天，我发现，她对我冷淡了 不要，我不要！理由得到了，那就是：我不要再失去少之又少的友谊，失去友谊的痛，我已经尝过许多次了，不要再来一次！ 那种冲动，我准备变成现实――辞职！ 我跑向办公室。一路上，我想了很多，包括事后我和她会是什么关系。办公室到了。
我深吸一口气，走进办公室。我像老师说出了“辞职”二字及她的理由。老师说：“你可要想好了，退出就没有机会了。”我知道，我比谁都清楚。我也想过，也因为那该死的虚荣心而犹豫过。 “老师，我想清楚了。”我一字一顿地说，低下了头。 英语课上，老师说：“我要宣布一件事。”我知道那是什么。
望着琳，我笑了，笑得苦涩，又笑得开心。我摇摇头，等待着老师说出那个宣布，在那之后，会有一张开心的笑脸。 “我宣布。”老师说，“小欣和琳共同担任英语课代表。” 什么？我惊奇地望着老师。 “我相信你们俩能胜任，对吗？”老师笑着说。 “嗯！”我们异口同声，相视，笑了。 不知是谁，带头鼓起了掌，接着，热烈的掌声响起来，在我耳边回荡 在那以后，我们俩依然在一起，有说有笑。我知道，我挽回了一份友谊，这是珍贵的，令我骄傲的。 有时，放弃也是一种获得。
篇5：给予也是一种幸福作文
阳光踏着猫步来——每次见到这句话都会触动心底那根细弦，于是记忆的藤蔓在这光辉下萌出了芽儿，悄悄地向我的心潭伸展……严冬寒风凛冽，泥士冻硬了，踩在脚下严严实实的，雪片儿一个劲儿地向下坠。久了便成了厚厚的一层，一脚踏上去“吱呀吱呀”的，颤出了冬天的风。
我窝在房内，耳朵传来窗外厚重的摩擦声，一阵接着一阵儿，簌簌的，携着踩雪的踏地声，清晰地旋进我的耳窝。裹上一件大衣，我打开门想一探究竟：外婆躬曲的身影，如一根老拐杖立在漫天大雪之中。她的双手，她的臂膀，她的腰背，她的脊梁都在左右摆动着，摆钟似的。看起来，外婆正在替邻居扫积雪呢。低头看看，外婆门前又积了层薄薄的，仿佛还在离地面只有一丁点距离地飘浮着，唔，我若有所悟：外婆怕是干了几个钟头了。
她似乎并没有注意到探出头的我，仍是挥着扫谷物、晒麦子的大扫帚，一左一右地专心扫着积雪，整个世界因为积雪空灵得只剩下了外婆和角落的我。她的神态好似是快乐、享受地干着丰收的农活儿，干得十分起劲儿，脸颊通红而干燥，口中鼻中不断哈出热气，裹得忒厚，使我不自禁想到觅食活动的母北极熊。空气渐渐被淡黄色的阳光溢满，叶尖儿上的雪凝成了冰晶，展出盈润晶乇的面庞。雪已扫得差不多了，你又合我想起了当年费尽千辛万苦过草地的红军，只是你脸上充斥着的是喜悦，准确地说，是幸福。沐浴在冬日的阳光下，周身是微暖的水似的，阳光流进中嘴里，就像含了一嘴的棉花糖。外婆把着大扫帚，朝我踱来，乐呵呆地冲着我笑。将扫帚倚在门边儿上，轻轻掬起一捧暖暖的阳光，慢慢搵在脸上，以一种优美的姿态，接受自然女神的洗礼。
有句话叫各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜，外婆偏偏不这样做，她给予别人的是开门就能看到的整洁，是一大早的好心情，而收获的是帮助别人的幸福。其实，给予，不也是一种幸福吗？
篇6：给予也是一种快乐作文
古人云，积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。中华民族自古以来就有乐善好施的传统美德。我就有一次这样的经历，让我感受到给予不仅是一种高贵的品德，更是一种来自心灵深处的快乐。三年前的一次偶然的机会，我决定参加“一帮一”活动——去帮助四川地震中受灾的儿童。其实我一开始并不想参加，可后来在老师的号召下，想到一个个受灾儿童哭着嗓子喊妈妈的场景，想到一栋栋的教学楼轰然倒塌，孩子们是的露天学习的场景，我心动了，我买了一个崭新的书包，找到了平时我最喜爱看的几本书，通过活动方寄到了青海玉树受灾儿童的手中。就在那年寒假，一封沉甸甸的'来信到了我的手中。
他来自青海玉树一个小镇，一个名叫王义芳的小朋友，信上歪曲的、模糊的字迹，看起来却写得十分认真——“洪尧哥哥一家你们好，我终于有了新的书包了，你们寄来的书真好看，我看了很多遍，谢谢你们，请你们放心，我现在生活的很好，将来我一定报答你们，报答社会。”读着这封充满感激之情的来信，我不由得感慨万分，同样是小孩，我得到的爱就像空气般，漫步四周，几乎感觉不到它的存在，依然衣来伸手饭来张口，我感到眼眶一阵湿润。又是开学之际，我便寄去了一些文具，没想到几个月后又一封信寄到我的手中，当我得知他将书与文具分给受灾的弟弟妹妹时，我仿佛看到他与弟弟妹妹那开心的笑容。这是多么快乐的一件事啊，这时我头顶的天仿佛更蓝了，窗外的花儿仿佛更艳了，阳光更灿烂了。
“赠人玫瑰，手有余香”，相信吧，给予是一种智慧，能使我们结交朋友，得到永不褪色的友谊；给予是一种情操，能使我们的心灵纯洁无瑕；给予是一种情感的陶冶，能让精神得到升华；给予是一抹阳光，能让你虽身处寒冬却感受到春天的气息；给予是一种快乐！请你捧出一片善心，与我一起快乐吧！
篇7：承受也是一种给予日记
承受也是一种给予日记
高尔基的母亲说，“给，永远比拿要愉快。”但我却想说，要学会‘给’，但也比忘了要接受‘拿’。
今早下着大雨的时候，一位妈妈顶着狂风迈进校园，撑着把伞，手中抓着一把深色的伞，狂风吹乱了她的发梢、大雨泼湿了她的脸和衣服。一进来，她立即马不停蹄地走向孩子所在教室。又是一位爱子心切的家长呀。
结果，过了一小会儿，她慢慢地走向校门，步伐不再轻快，仔细一看，那把深色的.伞依旧留在她的手中，似乎从未有别人碰过。从那落寞的神情，大概可以猜测到，是她的孩子拒绝了她的伞吧。这种情景也不是第一次见，乡村里的孩子无拘无束，在下大雨的时候，都可以在露天里踢球踢得超级尽兴，所以有些孩子他们对于伞的依赖心理不是很强，更何况孩子们有一个很奇怪的心理，那就是不能和别人不一样，不然就难为情。所以当别的孩子的家长没有送伞来，而自己的爸妈送伞了，他们就会觉得很不自在，就会立即有拒绝家长好意的心理倾向。
哀哀父母，生我劬劳。无论是父母还是祖父母、外祖父母，或是其他，凡是对自己好的人，都不应该辜负。说什么回报父母、说什么报答他人，如果不会设身处地为他人着想，那其他的还有什么意义？而为他们着想，其中一点就是要了解他们的心情和想法。就如这位妈妈送伞，她抱着的是一颗爱子的圣洁之心，孩子即使不需要伞，但如果接下了，妈妈的好意便会得到回应，那就是对妈妈的最好的回报。
说什么子欲养而亲不待，都是扯淡。谁说能使家人开心的只有‘给’呢？殊不知你接受了他们的‘给’，就是对他们最好的给予。打个比方，有些家庭总想着给家里的老人买最贵的衣服、用最好的保养品，但是却拒绝临行前老人家辛苦准备很久的家乡特产或其他干货。这让老人的心里怎么开怀？所以说，不能忘了给予，但更要机智地学会接受。
篇8：给予也是一种快乐作文
给予也是一种快乐作文
我常常望着天空想：快乐是什么？
这个谜直到一次上街才解开。
那天，我闲着无聊就上街走走。因为天气太冷，空气又很干燥，所以很难让我快乐起来。
我买了一个跳跳球玩，想让自己快乐起来，可风时不时吹着我一直发抖，哪还有有心情玩跳跳球啊。
正在这时候，一阵哭泣声传到了我的耳边，我朝着哭声传来的方向张望了一会儿，原来是一位小弟弟蹲在那儿伤心的哭着。我怀着强烈的好奇心，靠过去问他：“小弟弟，你为什么哭得如此伤心呀？”
“我想买个跳跳球送给哥哥，哥哥在去年的一场车祸中左脚残疾，右手不灵活，他天天坐在轮椅上，只能看穿外的小朋友们玩跳跳球，他也很想玩，可是……”小弟弟说不下去了，低下头，呜咽起来。
我爽快的答应了小弟弟准备买个跳跳球送他，当我搜尽身上所有的积蓄，发现买跳跳球还差一元钱。呜--，小弟弟再次失望地哭起来—
我心想，反正我手上这个跳跳球也没让我快乐，不如送给他，说不定小弟弟会十分快乐，于是我把跳跳球放在小弟弟的手里，然后对他说：“小弟弟，这个跳跳球给你了，你拿回去送给你哥哥吧！”
小弟弟，瞬间停下了哭泣，长时间端祥着这个跳跳球，尔后又用充满怀疑的眼光注视着我说：“这是真得么，那你不是没了？”
“我没事，你拿回去送给你哥哥，他一定会很开心的——哦，对了，小学四年级作文《作文 别人的快乐》。你一定要跟你哥哥讲是你买给他的，不要说是我送的。”
“为什么？”
“没为什么，你听姐姐的'。”我摸了摸他的头说。
“那好吧。”我不要小弟弟说是我送的，是因为我想让他哥哥感觉是小弟弟送给他的，让他觉得他的弟弟的很好。
小弟弟笑了，擦去了泪水，再三道谢后，又蹦又跳地回家。
我看着快乐的小弟弟远的背景，我笑了笑。
回到家，我再次望着天空想：快乐是什么？
后来我想，拥有并不等于快乐，有时给予别人的快乐，何偿不是一种快乐呢？
篇9：放弃也是一种获得600字精彩
放弃是一种成功;放弃是一种生存智慧;放弃是心灵上的宁静和超越;放弃是一种美。
司马迁放弃了对宫刑的愤懑而著《史记》;李世民放弃了个人恩怨而开创贞观之治;鲁迅放弃学医而成为一代国魂;比尔·盖茨放弃大学生活而成就电脑软件第一人。他们都是“成功者”。
天地万物每时每刻都在进行着和谐的放弃。春蚕就是一个代表。它们为了吐丝而放弃了自己对生活的追求和向往。母蝎也选择了放弃，放弃自己的躯体和生命来哺育下一代。它们都因放弃而存活。
在一次攀登雪峰的过程中，突然刮起了十级大风，积雪漫天飞舞，能见度仅一米左右。此时有一位登山爱好者不慎失去重心，摔落悬崖。幸好他一把抓住了安全绳，避免了掉落。为了这仅存的一线生机，他死死抓住绳索，哭喊道：“上帝救救我吧!”“可以，不过你要相信我说的话。”上帝怜悯道。他惊喜万分，连忙答应。上帝顿了顿说，“你放下绳索就会得救。”但好不容易抓住救命绳索的登山者哪里肯放。第二天早晨，当营救队赶到时，在离地面仅两米的雪窝里发现了登山者的尸体。因为登山者不懂得放弃，导致了他最终失去了生命。放弃是心灵上的宁静和超越。
妈妈从市场买来许多花花草草，其中含羞草最好看啦，绿绿的，好多好多的叶子，每片叶子还没有手指甲的一半大，但是它们却处处透着生命的气息。妈妈可喜欢那些花草啦，动不动就给它们浇水施肥，可是却适得其反。仙人掌被浇死了，含羞草垂下了叶子，云松也变成了黄色———蔫了。妈妈一生气就把所有的花草都搬到了外面，不理不睬。说也奇怪，从那以后，云松越来越绿，现在都开始向上爬了。含羞草也由绿色变成了红色并且越来越高，越来越壮。草儿放弃了优越的生存条件从而长得又高又壮。有时放弃也是一种美。
在物欲横流和浮躁的社会中，如果没有放弃的心态，很难赢得心灵上的宁静和超越。人生就是一个不断选择和放弃的过程。
我们要学会获取，也要学会放弃。
篇10：给予也是一种幸福700字作文
给予也是一种幸福700字作文
阳光踏着猫步来————每次见到这句话都会触动心底那根细弦，于是记忆的藤蔓在这光辉下萌出了芽儿，悄悄地向我的心潭伸展
严冬寒风凛冽，泥士冻硬了，踩在脚下严严实实的，雪片儿一个劲儿地向下坠。久了便成了厚厚的一层，一脚踏上去吱呀吱呀的，颤出了冬天的风。
我窝在房内，耳朵传来窗外厚重的摩擦声，一阵接着一阵儿，簌簌的，携着踩雪的踏地声，清晰地旋进我的耳窝。
裹上一件大衣，我打开门想一探究竟：外婆躬曲的身影，如一根老拐杖立在漫天大雪之中。她的双手，她的臂膀，她的腰背，她的脊梁都在左右摆动着，摆钟似的。看起来，外婆正在替邻居扫积雪呢。低头看看，外婆门前又积了层薄薄的，仿佛还在离地面只有一丁点距离地飘浮着，唔，我若有所悟：外婆怕是干了几个钟头了。
她似乎并没有注意到探出头的我，仍是挥着扫谷物、晒麦子的大扫帚，一左一右地专心扫着积雪，整个世界因为积雪空灵得只剩下了外婆和角落的我。她的神态好似是快乐、享受地干着丰收的农活儿，干得十分起劲儿，脸颊通红而干燥，口中鼻中不断哈出热气，裹得忒厚，使我不自禁想到觅食活动的母北极熊。
空气渐渐被淡黄色的阳光溢满，叶尖儿上的雪凝成了冰晶，展出盈润晶乇的面庞。
雪已扫得差不多了，你又合我想起了当年费尽千辛万苦过草地的红军，只是你脸上充斥着的是喜悦，准确地说，是幸福。
沐浴在冬日的阳光下，周身是微暖的`水似的，阳光流进中嘴里，就像含了一嘴的棉花糖。外婆把着大扫帚，朝我踱来，乐呵呆地冲着我笑。将扫帚倚在门边儿上，轻轻掬起一捧暖暖的阳光，慢慢搵在脸上，以一种优美的姿态，接受自然女神的洗礼。
有句话叫各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜，外婆偏偏不这样做，她给予别人的是开门就能看到的整洁，是一大早的好心情，而收获的是帮助别人的幸福。
其实，给予，不也是一种幸福吗？
篇11：给予也是一种幸福初三作文
给予也是一种幸福初三作文
幸福是什么？幸福是得到满满的爱。爸爸下班回家，总会摸摸我的头，妈妈全心全意地照顾着家庭，得到了暖暖的亲情是幸福的；当我遇到挫折，有朋友、同学的鼓励，得到甜甜的友情是幸福的；当我感到不舒服，扒在课桌上，老师会传来一句贴心的问候，得到柔柔的关爱是幸福的。
不同滋味的幸福把我的心填得满满的，我贪婪地享受着幸福的阳光雨露，直到有一天……
那是一个阳光灿烂的周末，我像往常一样在自己的房间写作业。这时爸爸回来了，他面色沉重，把妈妈叫到一旁，说：“海朵出了车祸，双腿恐怕保不住了。快去拿些钱，他们现在正需要钱。”妈妈把钱给了爸爸，爸爸急匆匆地出去了。
我真不敢相信自己的.耳朵，海朵是我的邻居，长得很漂亮，心地很善良。我原以为她也像我一样享受着幸福，没想到她连走路的权利也被剥夺了，幸福离她渐渐远去了吧。
在医生和家人的照顾下，海朵出院了，但是她整天把自己关在房子里，还没有从失去双腿的阴霾中走出来。那天阳光真好，我千哄万哄，把她推出了房间到外面晒天阳，还时不时跟她讲笑话、说故事。渐渐地，她脸上露出了笑容。从此以后，我经常陪她解闷，逗她开心；她妈妈去买菜的时候，妈妈就经常去照顾她；爸爸出差回来，给我带礼物也总少不了海朵的一份。两个家庭，亲如一家了。
看着一天天自信、快乐的海朵，我心中涌动着另一番滋味。哦，原来给予也是一种幸福。
篇12：接受也是一种给予杂文随笔
接受也是一种给予杂文随笔
高尔基的母亲说，“给，永远比拿愉快。”但我却想说，要学会给，但也不要忘了懂得接受——拿也很重要。
今早下着大雨的时候，一位妈妈顶着狂风迈进校园，撑着把伞，手中抓着一把深色的伞，狂风吹乱了她的发梢，大雨泼湿了她的脸和衣服。一进来，她立即马不停蹄地走向孩子所在教室，又是一位爱子心切的家长呀。
结果，过了一小会儿，她慢慢地走向校门，步伐不再轻快，仔细一看，那把深色的伞依旧留在她的手中，似乎从未有别人碰过。从那落寞的神情，大概可以猜测到，是她的`孩子拒绝了她的伞吧。这种情景也不是第一次见，乡村里的孩子无拘无束，在下大雨的时候，都可以在露天里踢球踢得超级尽兴，所以有些孩子他们对于伞的依赖心理不是很强，更何况孩子们有一个很奇怪的心理，那就是不能和别人不一样，不然就难为情。所以当别的孩子的家长没有送伞来，而自己的爸妈送伞了，他们就会觉得很不自在，就会立即有拒绝家长好意的心理倾向。
哀哀父母，生我劬劳。无论是父母还是祖父母、外祖父母，或是其他，凡是对自己好的人，都不应该辜负。说什么回报父母、说什么报答他人，如果不会设身处地为他人着想，那其他的还有什么意义？而为他们着想，其中一点就是要了解他们的心情和想法。就如这位妈妈送伞，她抱着的是一颗爱子的圣洁之心，孩子即使不需要伞，但如果接下了，妈妈的好意便会得到回应，那就是对妈妈的最好的回报。
谁说能使家人开心的只有’呢？殊不知你接受了他们的给，就是对他们最好的给予和回报。打个比方，有些家庭总想着给家里的老人买最贵的衣服、用最好的保养品，但是却拒绝临行前老人家辛苦准备很久的家乡特产或其他干货。这让老人的心里怎么开怀？所以说，不能忘了给予，但更要机智地学会接受。
篇13：心灵美也是一种美的记叙文
心灵美也是一种美，唯有大家心灵美，世界才会变得更美好。
在我的身边，就有一位心灵美的小女孩。我的好朋友小怡就是一位拥有美好心灵的小女孩。每当有人需要帮助的时候，小怡总是义不容辞地伸出了援助之手。记得上个学期，我们班有一位身体残缺的同学小方，虽然她身有残疾，却很热爱学习，无奈病魔让她时不时就得请假在家，耽误了不少的功课。当小怡得知后，毫不犹豫地对她伸出了援助之手。每天放学后，小怡总是独自来到小方家里，给她讲课堂上学到的知识，帮她复习功课。有一次，小怡生病了，但她为了自己与小方的学习，坚持带病到校上学。放学后，她还是与往常一样，来到了小方家里。到了小方家后，小方看到小怡憔悴的样子，就劝她回家，但小怡还是一如既往，掏出课本，一题又一题地为小方讲解。由于小怡生病了，体力不支，说话也显得有气无力，她特意提高了嗓门，当小怡讲到最后一题时，终于支持不住昏倒在了桌子上。小怡因为生病而在家休息了好几天，在那段时间里，她还一直吵着闹着要去上学。看!小怡就是这么一个喜欢读书、乐于助人的好女孩呀!
这就是心灵美的小怡，在她身上，我学到了很多知识，我也告诫自己：要向小怡学习，做一个心灵美，热心肠的人，为世界增添光彩!
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