下面是小编给大家带来关于我的邻居胡蜂教案，本文共18篇，一起来看看吧，希望对您有所帮助。
篇1：我的邻居胡蜂教案
我的邻居胡蜂教案
作者简介
苇岸，1960年生于北京，1978年考入中国人民大学哲学系，1982年在《丑小鸭》发表第一首诗歌《秋分》，1988年开始写作开放性系列散文作品《大地上的事情》，成为新生代散文的代表性作品。苇岸病逝时才39岁。
苇岸的文字缩短了人和自然的距离，使人忆起自己的童年和祖先。《一九九八、二十四节气》、《放蜂人》、《鸟的建筑》、《我的邻居胡蜂》等篇，讲述的均是有关人类童年和祖先的故事。
问题设计
1）《我的邻居胡蜂》是由苇岸的两篇同题散文组成，即文中的一二部分。这两部分有无相同的地方？
答：这两篇同题散文都完整地记叙、描写了蜂巢的建设过程。
2）哪个部分写的更详细？
答：第二部分。
第一篇写于1993年8月，作者以“邻居”的身份记录了当年胡蜂在他的书房窗外出现、筑巢、繁殖直至离去的故事。
第二篇写于1994年11月，作者再次以“邻居”的身份记录了当年胡蜂在他的书房外生活的故事。这次作者不仅详细记录了胡蜂的筑巢工程，而且描述了胡蜂的出猎、取水、自卫、嬉戏和告别。
读课文第4-7节。
3）“我”“诚挚欢迎”“新来的邻居”，有什么样的具体表现？
答：为了不打扰胡蜂，把胡蜂筑巢的一扇窗都封上，在夏季里书房只开了一扇窗。
4）“我的给予，远远不及它们为我带来的东西。”胡蜂给我带来了什么？
答：（1）胡蜂的信赖；（2）自然的气息；（3）引发了我对生命的新的思考。
5）作者引述试图写的童话中的一段话，有什么作用？
答：说明胡蜂从不主动进攻人类。
6）作者为什么说胡蜂的一生是“完美”的？
为新的生命继续诞生而建设，新的生命一诞生就投入到建设之中。
读课文第18节，“它们松开起飞的样子，很像一群满身泥土的乡下儿童。是的，它们的童年，在它们完成一生的使命后刚刚出现。”
7）文章把胡蜂比作“乡下儿童”有什么作用？
答：能突出胡蜂淳朴和勤劳的特点。
8）为什么说胡蜂的童年是“在它们完成一生的使命后”才出现的？
答：因为胡蜂在辛劳地完成了饲喂幼蜂和筑巢的任务后，才开始了童年般的嬉戏打闹和玩耍。
93）文章结尾处写道：“它们为我留下的巢，像一只籽粒脱尽的向日葵盘或一顶农民的褪色草帽，端庄地高悬在那里。在此，我想借用一位来访的诗人的话说：这是我的家徽，是神对我的奖励。”作者为什么说与胡蜂“比邻而居”是“神对我的奖励”？
答：
（1）是出于对胡蜂的敬意。
（2）在与胡蜂“比邻而居”的日子里，作者目睹了胡蜂“辉煌灿烂的一生”，对生命有了许多新的感悟。
胡蜂是人们平时并不在意的小生灵，苇岸却使我们仿佛第一次看到它。苇岸发现并描写了胡蜂勤劳、尽职、守纪、淳朴、谦卑、友爱、宽容等天性，赞美了大自然的蓬勃生机。
苇岸的文字，又使我们想起了梭罗的《瓦尔登湖》，想起了奥尔多利奥波德的《像山那样思考》（选自《沙乡年鉴》）。《瓦尔登湖》是苇岸惟一从版本上多重收藏的书籍。这部富于思想的著作，对于苇岸的写作和人生具有“奠基”的意义，苇岸本是诗人，诗歌的意义显然更为重要；然而，因为梭罗及其《瓦尔登湖》的出现，苇岸改变了自己的写作和对文字的认识，甚至包括对生活的态度。苇岸手头曾保存有五种版本的《瓦尔登湖》。
青年作家苇岸的散文集《大地上的事情》：“蓝色的黑龙江，在北方的八月缓缓流淌，看到一条河流，仿佛看到一群迁徙的候鸟，总使我想到许多东西。想到它的起源，想到它路过的.地方、遇见的事情……我常常想，无论什么时候来到河流旁，即使此刻心怀苦楚，我也应当微笑，让它把一个陌生人的善意与祝福带到远方……”（苇岸《美丽的嘉荫》）沉静、滋润、散发着生命芬芳的文字出现在屏幕上，我单调的打字练习便成为一次秋天里的散步，我的心在走。
他让我们对身边熟悉的世界感到陌生，让我们明白了叶赛宁的话：“在大地上我们只过一生。”世界上有多少我们不该忽略的事物啊！从这个意义上说，苇岸是大地的孩子，他有一颗与万物共荣辱的灵魂，他是自然与人性之间的一座桥梁，这样的赤子总是活在遥远的事物中。在苇岸看来，人与自然，都是共时性的存在，都应是平等的、对话的关系。苇岸散文的语言朴素、亲切，充满诗意。
或白描，以简洁的文字勾勒事物的行状；或采用拟人或比喻的手法，使得每一段文字既是对实物的描绘也是充满诗意的哲理性片段。
篇2：品德与社会我和邻居教案
品德与社会我和邻居教案
学习目标
（一）知识目标
知道邻里之间应该和睦相处、互相帮助、互相谦让；懂得邻里和睦相处可以使每一个家庭得到帮助，又可以促进社会的安定团结。
（二）能力目标
能够理解邻里之间应该保持友好平等的关系。要培养与人交往的能力，做到与邻里友好相处。
（三）情感、态度与价值观目标
愿意与邻居和睦相处，感受人与人之间和睦相处的快乐，爱护家庭周边的环境。
教学建议
1．远亲不如近邻、
（1）教材是从“我和邻居李大爷亲如一家”的故事展开的。李大爷退休在家，主动担任了大院的管理员工作，每天都为邻里做些服务工作，深受大家的尊敬。 有一天小明的父母没有下班，小明突然肚子疼得特别厉害。李大爷听说后忙带着小明去医院检查。小明的母亲回来后，十分感谢李大爷。小明家和李大爷真是亲如一 家人。
（2）建议教师围绕这个故事组织学生进行讨论：你有什么感受和体会？
（3）教学中教师还可以给大家讲一些邻里互相帮助的故事，也可让同学们讲一讲这些方面的故事和事例。
（4）邻里之间要为邻居多想，互相体谅，互相帮助。为了建立友好睦邻关系，我们每一个人都要为维护和增进邻居之间的和睦尽一份力量。建议教师要引导学 生联系实际，谈谈自己与邻居的关系是怎样处理的？例如，我家和邻居相处得很好，我家和邻居没有来往，我家和邻居井水不犯河水，我家和邻居谁也不理谁等。
（5）教师可以请学生说一说自己家是属于哪一种情况，然后找找原因。教材中的案例只是从邻里之间互相帮忙，如帮助盖房等方面给以提示。实际生活中，邻 里之间的关系是多方面的。如做饭时突然没有盐了，向邻居借一点儿；修理东西时，自家工具少，向邻居借工具使用等等。建议教师要引导学生联系实际。对于小学 生来说，为了邻里的和睦，可以做些力所能及的事情，如打扫楼道，帮邻居老奶奶拿东西等。
（6）怎样指导儿童与邻里相处？建议教师组织学生通过调查，列举出正确与错误的事例，展开讨论。如尊重邻居，见面要主动打招呼、问候，主动为阿姨、叔 叔让路等。总之，指导儿童和邻居相处，不仅要指导他们怎样去做的方法，还要培养他们具有良好的思想品德基础、文明礼貌的行为习惯、宽广的胸怀和一定的涵 养。
2．爱护家庭周边的环境
（1）建议教师组织学生调查自己家庭周围还有哪些不够方便的地方，向有关部门提出建议。比如：多设一排座椅，再建一个花坛，多放一个垃圾桶等。通过这 些活动，让学生理解环境美，是需要大家共同来建设的。调查前，教师指导学生制作调查表，列清楚时间、地点、内容等。向有关单位提出的建议可以是书面的，也 可以画图画。
（2）组织学生为美化环境做贡献。美化环境人人有责，在实际行动中让学生体验和感受美好生活环境的愉悦，唤起美化环境的欲望，受到热爱生活的教育。
（3）引导学生懂得爱护环境不只是一次活动，而应该成为自己经常的自觉行动。
主题教学思路
邻里之间应该和睦相处、互相帮助、互相谦让。在家里与邻居的接触机会很多，早晨。中午、晚上，双休日和节假日都会遇到邻居，搞好邻里关系十分重要。远 亲不如近邻，亲戚虽然亲，但住得远，不如住在身边的邻居关系更密切，邻里之间要互相体谅，互相谅解。我们每一个人都要为维护和增进邻里之间的和睦尽一份力 量。对于小学生来说，为了邻里的和睦可以做些力所能及的事情，如：帮助邻居收信件、替邻居看管小孩儿、倒垃圾等。
人自出生起，就在一定的环境中生活，各种思想观点、道德品质和行为都是在不同的环境中形成的。良好的信息给儿童良好的影响，不良的信息则给儿童不良的 影响。优美的环境使人心情舒畅，脏乱的环境使人心情烦躁。优美的环境一是要依靠大家来保护，特别是注意保持环境卫生；二是依靠大家来创造，这样就会使居民 区更整洁美好，邻里之间更和睦。
教材分析
（一）本课内容结构分析
第38页的图片，讲述了“我和邻居李大爷亲如一家”的故事，反映了邻里之间互相帮助、相互照料的情景。
第39页，通过四幅图片表现了远亲不如近邻，邻里之间要互相体谅，互相帮助。
第40页，用学生写的记实文章表现了邻里之间的友好关系，说明了远亲真不如近邻。
第41页的图片，通过邻居之间出现的不愉快和不和谐事情的表现，引导学生懂得邻里之间要和睦相处，互谅互让。
第42页是爱护家庭周边环境的一组图片：为小树浇水，爱护公共设施，不乱丢垃圾。通过活动让学生为爱护家庭周边环境献计献策。
（二）教学重难点分析
邻里之间应该和睦相处、互相帮助、互相谦让。在家里与邻居的接触机会很多，早晨、中午、晚上，双休日和节假日都会遇到邻居，搞好邻里关系十分重要。远 亲不如近邻，亲戚虽然亲，但住得远，不如住在身边的邻居关系更密切。邻里之间要互相体谅，互相谅解。我们每一个人都要为维护和增进邻里之间的和睦尽一份力 量。对于小学生来说，为了邻里的和睦可以做些力所能及的事情，如：帮助邻居收信件、替邻居看管小孩、倒垃圾等。这样对于他们与人交往的能力和道德的提升都 有很多的帮助。
人自出生起，就在一定的环境中生活，各种思想观点、道德品质和行为都是在不同的环境中形成的。良好的信息给儿童良好的影响，不良的信息则给儿童不良的' 影响。优美的环境使人心情舒畅，脏乱的环境使人心情烦躁。优美的环境一是要依靠大家来保护，特别是注意保持环境卫生；二是依靠大家来创造，这样就会使居民 区更整洁美好，邻里之间更和睦。
学习准备
收集一些邻里之间相互帮助的事例，如帮助邻居收信件，替邻居看管小孩儿．帮孤寡老人打扫卫生、买东西的事例的照片、录像等。
重点难点
教学重点
使学生知道邻里之间应该和睦相处、互相帮助、互相谦让；爱护家庭周边的环境。
教学难点
培养学生与人交往的能力，做到与邻里友好相处。
教学过程
【导入新课】
老师：同学们，大家知道什么是邻居吗?
学生：（略）
老师：邻居就是家或住处与另一人的家或住处靠紧或邻近的人；住在隔壁另外一家的或附近的人。下面我们就来看看我和邻居的故事。（过渡）
【讲授新课】
一、我和邻居（板书）
老师：同学们，大家先打开课本第三十八页，我们看一看图中的同学和邻居发生了什么故事？
学生：（略）
老师：图中讲的是这位同学和邻居李大爷亲如一家的故事，反映了邻里之间互相帮助、互相照料的情景。大家看了这个故事，有什么感想和体会呢？大家讨论一下，然后说一说。
学生：（略）
老师：我们都有亲戚，亲戚虽然亲，但住的远，不如住在身边的邻居关系更密切，邻里之间就像一家人一样，所以说“远亲不如近邻”大家说，是不是呢？
学生：（略）
（一）远亲不如近邻（板书）
老师：大家还有哪些远亲不如近邻的故事呢？说给大家听吧！
学生：（略）
（让同学们欣赏视频“邻里和谐”；还可给同学们讲“我的邻居”的故事，详见文本资源。）
老师：邻居对我们来说就像亲人，那我们该怎样和邻居相处呢？怎样搞好邻里关系呢？(过渡)
（二）如何和邻居相处（板书）
老师：大家打开课本第三十九页，我们看看图中展示了什么场景？
学生：（略）
老师：从这些图中，你能说说该怎样和邻居相处吗？大家讨论一下，然后说一说。
学生：（略）
老师：邻里之间要相互谦让，相互体谅，热情相助，和睦相处。只有这样，我们才能创造一个和谐的氛围，更好的生活。
（让同学们欣赏视频“邻里和睦防盗贼”、“邻里谣”；图片“邻里和睦相处”、“邻里情”等。）
老师：对于我们来说，也可以为了邻里的和睦做一些力所能及的事情，如帮助邻居收信件、替邻居看小孩儿、倒垃圾等。你做过哪些事情呢？
学生：（略）
（让同学们欣赏图片“帮助”、“互相问好”；还可给他们讲文本资源中“怎样指导儿童与邻居和睦相处”的知识。）
（让同学们读一下课本第四十页的作文。）
老师：但是在如今的现实生活中，邻里之间常常会出现一些问题，大家打开课本第四十一页，说说你对图中的看法。
学生：（略）
老师：邻里之间相处应该互谅互让，不做损害公众利益的事情。应想方设法为大家服务，大家说是不是呢？
学生：（略）
（还可让同学们欣赏“邻居噪音”、“邻里环境”、“乱扔垃圾”、“陌生的邻居”、“偷懒”等。）
老师：我们生活在一起，你家、我家、他家，构成一个大家庭。我们还应共同保持周边的美好环境。
二、爱护家庭周边环境（板书）
老师：我们打开课本第四十二页，我们看一看图中的同学都在做什么呢？然后说一说。
学生：（略）
老师：这些同学都在为美化环境做自己的努力，美化环境，人人有责，你打算为美化环境做什么贡献呢？大家讨论一下，然后说一说。
学生：（略）
（可让同学们欣赏图片“爱护家庭周边环境”、“构建美好环境”、“爱护树木”、“爱护环境”等；进行榜样引导。）
（老师还可组织学生调查自己家庭周边还有哪些不够方便的地方，向有关部门提出建议。）
老师：希望大家能够为爱护家庭周边的环境做出自己的贡献！
【课堂小结】
通过这节课的学习，大家知道了邻里之间应该和睦相处、互相帮助、互相谦让；还应该爱护家庭周边的环境。
篇3：我的邻居
我的邻居650字
记得一个星期天，爸爸、妈妈回老家看望病重的爷爷，当天没有回来，所以，我请小梅来陪我，不巧的是晚上突然停电，家里又没有蜡烛，整个屋子黑洞洞的'，我十分害怕，对小梅说：“小梅，屋子这么黑，我很害怕，你不怕吗？”小梅说：“不怕，不怕，我们一起讲故事和动物，好吗？”“真是个好主意，”我说。我和小梅躺在床上，讲了许多好听的故事和幽默动物，讲着讲着，时间一点一点地过去了，灯突然亮了，这时，小梅对我说：“姐姐，其实刚才我也挺害怕的。”原来她是为了安慰我的。听了她的话，我真的很感动，她是一个多么善解人意的小不点呀！使我不得不对她另眼相看了。并且我明白了一个道理，在日常生活和学习中，困难总是会有的，我们应该勇敢面对困难，克服困难。
有一次，我捕到了一只小鸟，小鸟的羽毛十分好看，美丽极了。我连忙请小梅来看，小梅也很高兴，看了好久，小梅对我说：“姐姐，我们把小鸟放回去吧，它的妈妈一定在焦急地找它呢。”“什么？放回去，我辛辛苦苦才把它抓到，我才不要放回去呢？”小梅说：“老师不是说过这小鸟是益鸟吗？我们应该保护它，它现在一定想家了。”听了她的一番话，我觉得很有道理，便把它放回去了。小鸟在我们身旁飞来飞去，好像在感谢我们，看见它渐渐飞远了，我不自由地对小梅产生了敬佩之情，小梅的善良，也是一种美啊！她热爱大自然，热爱动物，这是一颗多么纯洁的心灵啊！小梅的举动使我明白了许多道理，而这些道理将激励着我用爱心去和周围的人相处。
这就是我的邻居，一个勇敢而又善良的好女孩。
篇4： 我的邻居
我左边的邻居是我的二奶奶和三奶奶，我右边的邻居是我的四奶奶和五奶奶。由于他们和我的奶奶是姐妹关系，于是他们经常来我们家串门，有时带几块刚烙好的烧饼让我们尝尝鲜，或者直接把买回来的苹果分我们几份。
每逢春节，奶奶们都会聚在一起，讨论着过节时要做烧饼和包子，讨论结束后，厨房就开始热闹了起来。奶奶们忙着买食材，把刚做好的面团发酵，我呢，就负责帮奶奶们递递茶水，端端干面什么的，奶奶们各司其职：二奶奶负责把刚发酵好的面揉成一团，三奶奶负责用擀面杖把面团擀平，四奶奶负责包馅儿，五奶奶负责把包好的面团压平，奶奶负责烙饼。厨房里忙得热火朝天。袅袅升起了一圈又一圈，带着烙饼香味的蒸气。
不一会儿，第一批烙好的烧饼上桌了。我立马抓起一个，那是一股沁人心脾的香，从鼻腔中钻进你的口腔。我迫不及待地咬了一口，却正好被刚出厨房的四奶奶给看见了，她笑着走了过来，刮了下我那沾了面粉的鼻子，笑道：真是只馋猫回去多给你几个好了。我望着四奶奶开心的点了点头。
要回家了，我们拎着两大袋的烧饼要走了，四奶奶急急忙忙地跑了过来，往我的口袋里塞进了一大把的水果糖，我高兴极了，一蹦一跳地回家了。
我和奶奶们不仅是邻里关系，而且还有着亲人关系，这样又使我们邻里关系更上一层楼。
篇5： 我的邻居
我有一个邻居，我我们都叫他“小新鲜”。他每天都能玩出一个花样来。
不知道他今天又在搞什么了？去看看吧。“诶？你今天怎么又练起功夫了？”我不由自主的问道。“你是不知道现在这功夫片打得这么精彩，这么激烈，不练练怎么能显出我是功夫的忠实影迷呢？”小新鲜回了我一句“那，那你先练着，我GO HOME了啊。”
第二天，他又在读英语了，他说：“现在出国的人啊，那个不会说点英语。我老妈说我长大了可是要出国留学的，你们啊，真是无知。走开走开，别影响我读英语。”这次我对他无语了。
到了第三天，他又开始练起他的肌肉了。
我说：“诶，你怎么又开始练起肌肉了，你连一点”瘦肉“还没呢，你就练肌肉，跳级可不好啊。”他又坚定地回个我一句：“现在的人啊，都对美有高境界的追求，我当然也不能落后了，我长大可是要当美男的。”可是，不是只有女的才爱美，男的应该爱帅才对。“”那又怎么了，如果我练好了肌肉，女的一见了我那肯定会羡慕我的。哈哈哈哈哈。“可是……如果都羡慕你并且跟你一样练肌肉那女人都变成”男人婆“了。那样的世界我无法想象了。
……
怎么样，我这个邻居”小新鲜“绝对够新鲜吧。他可不是徒有虚名的。
篇6： 我的邻居
在我们身边，有许多身体缺陷的人，我家隔壁就有一个盲童。
这个盲童名字叫“平静”，是个十岁的小女孩。有一次我走向一个花园的小亭子的时候，忽然看见了我想象不到的事情，平静居然和一群大姐姐在跳舞，我走到亭子边上看着平静，我几乎要喊出来了，因为她的跳舞姿态真的很美，而且还跟音乐融为一体，让我眼花眼花缭乱。
过了一会儿，舞练得差不多了，她们正在休息，我静静地走到她旁边对平静说：“平静，你的舞跳的真好!”平静哀声叹气地回答：“别骗我了，你可别忘了我只不过是一个永远看不见光明的盲童，即使我的舞跳得再好，也不会得到别人的赞扬!”我听了这话后和平静说：“今天晚上八点整，准时到这个亭子来，我会给你一个大大的惊喜!”说完我立刻把整个小区的人聚起来，跟他们说了平静的事，他们听后都愿意帮助平静，让她找回自信。后来到了晚上，平静果然准时来到了亭子，夜里的亭子布满了灯光和鲜花，平静来到了亭子，感到很惊讶又很感动，她一点儿也没想到，在这时会有那么多的人看她跳舞，并且还给她送花，使她自己找回了自信，在这一晚上平静是那么的开心快乐!
在此，我想跟大家说：“当我们遇到残疾人，不应该歧视他们，也不能讽刺他们，要向他们伸出一双援助之手，让他们也能得到一份关爱!”
篇7：我的邻居
《我的.邻居》()。随后张大爷又摸了摸老爷爷的额头，可能是烧得滚
烫，张大爷连忙把手巾沾湿，放在老爷爷的头上。最后张大爷让爸爸去看一看有哪个药房开店，张大爷拿钱
买药爸爸不让，可张大爷仍把钱塞进了爸爸的手里。这是我看见老爷爷流出了感动的泪水，可能是老爷爷被
张大爷这种爱民如子的精神打动了吧。张大爷连忙说：“这是我应做的，没啥事，只要你病好了我心里就高
兴，啊”这时，我好像也看出了一些事，也感动的哭了。
张大爷这种爱民如子的精神会永垂不朽！
篇8：我的邻居_
“叮咚，叮咚”是谁呢？ 哦，是我们家的邻居来找我玩了。她叫田田，今年六岁，她有一双明亮而又充满稚气的大眼睛，眨巴眨巴的，含着许多淘气和顽皮。一双耳朵，小巧带着些粉红色，像两个小贝壳。端庄秀气的小鼻子下面，有一张色泽红润的小嘴。光滑的娃娃脸红扑扑的。一头柔顺乌黑的俏皮短发，头顶总是会绑着一根小辫子，十分可受，好似一个动漫人物。她总是满面笑容，让看到她的人都特别想捏一捏她的.脸。
田田跟我在同一个地方学拉丁舞，因为这是我们俩个人的共同爱好，所以每一次她来我们家的时候，我们都会上一会儿。哈哈！相当于现在人们说的尬舞比赛，我们会把舞蹈课上学到的动作一起跳一遍，还会自己编排，总之每一次跳的都非常开心。
因为我们两家是对门的邻居，所以课余时间我们会经常一起玩。我们都喜欢把芭比和乐高小人这些玩具编成一些故事进行演绎。比如帮芭比举办模特秀，还会为她们举行舞会或让乐高小人去游泳，帮乐高小人去挖矿。
田田还是一个特别爱护小动物的小女孩。我家养了一只小猫，她经常会到我们家来看猫，她会蹲在地上轻轻地抚摸小猫的毛，还会轻声细语地和它说话，好像他们是一对特别贴心的好朋友。
看！这就是我的邻居，田田，你们想不想认识她，来跟我们一起玩呢！
篇9：我和邻居作文
她，长着一头乌黑的秀发，两道淡淡的眉毛，一双眼睛炯炯有神，这位便是我的邻居——舒玉。
我和她是非常要好的朋友，我们每天一起上学、一起回家。到家之后一起写作业。
记得有一次，一道解方程把我给难住了。我绞尽脑汁，怎么也想不出来。于是我用笔敲了一下她。吞吞吐吐地说：“舒……舒玉，这道题我实在想不出来了，借……借我抄抄吗!”可是她好像没看到似的，继续做她的作业，
小学生作文大全
我见舒玉不理我，便小声嘀咕着：“真是的，人们常说远亲不如近邻。这点忙都不帮，也太不够义气了。”说着，舒玉走过来，一边把我手拉着，一边向我解释到：“不是我不给你抄，而是不能抄。如果考试时遇到了怎么办?你不可能也抄吧!来，我告诉你怎么做吧!”可是，我一点也不领情，说：“你的那些大道理我懂，直接告诉我不就得了吗!有必要那么麻烦吗?”说完，我扔下书本把她推到一旁，气呼呼地走了。突然，舒怡一把拉住我，说：“今天你不听也得听，听也得听。”舒玉她把我拉到书桌前，慢慢的讲解着。可是我还是不怎么懂，然后，舒怡便给我复习前面学过的知识，终于帮我把这大难题给“制伏”了。
期中考试恰好碰到这道题，我提起笔“刷刷刷”的就搞定了。你们说着要多亏谁呀!当然还要多亏我的邻居——舒怡呀
欣赏完这篇精选五年级作文：我和邻居，大家是不是得到许多启示呢? 如果你觉得自己也跟他写的一样好，那么，就来投稿吧。
篇10：我和邻居征文
我和邻居征文
我和邻居征文：遗失的邻居情
姜欣荣
作者简介：姜欣荣，女，内蒙古人，基层工作人员。爱好写作和音乐，视两者为表达情感的最佳方式。最喜欢的作家是毕淑敏。
内容提要：人们总在梦中回忆自己童年的生活，总是期盼再度故地重访，但真的回到儿时生活的地方，却又找不到儿时的感觉了，最终还是留存在了自己永远的记忆中。
前不久，我终于有机会回到了小时候生活的地方。离开那里已经十几年了。这一次，我用镜头记录下了我熟悉的院落，熟悉的老房子，熟悉的街道，却再也无法记录下熟悉的老邻居。
一别多年，一切几乎依原样矗立在这里，就像这十几年来无数次出现在我梦里的场景一样。这是一个偏僻的地方，被城市的繁华遗忘了。我甚至觉得，每块石头都是熟悉的。正当我无比庆幸这个地方还为我存在的时候，突然悲伤地发现，我见不到一个熟悉的人。毕竟多年过去了，当年的老邻居都搬离了，我只能看到许多陌生的'面孔行色匆匆。我觉得大家正在用异样的目光看着我，他们一定在想：这个人是从哪来的？我不禁感慨：如果生活在这里的还是那些老邻居，此刻的我一定是打招呼都来不及了。
小巷里没有一个人，我迫不及待地走到曾经的家门口。大门还是原来的颜色，门牌还挂在那里，只是因风雨的侵蚀褪了颜色。熟悉的菜窖，熟悉的树……我又来到几个邻居的门口，一切也是熟悉的，只是我无法叩响那一扇扇门。儿时的我每天早早地放学回来，只要家里没有人，我就会到邻居家。与我同龄的伙伴真不少，我会和他们一起完成作业。然后，院子里，家附近的空地上都可以被我们“占领”.我们最上瘾的一个地方就是“滑梯”.所谓“滑梯”,就是一个用水泥浇注而成的斜坡。我们总是以最快的速度跑到“滑梯”的最顶端，然后很享受地滑下。在娱乐设施匮乏的年代，这样的游戏时光成了我童年最美好的记忆。我相信那些伙伴也一定如此。
如今的我们每天在职场奔波忙碌，虽然便捷的网络让彼此依然有联络的机会，但无论我们怎样努力地寻找能够引起共鸣的话题，依然觉得心与心之间的距离越来越远。我无法想象再见面的场景，是深情相拥，还是相对无言。“滑梯”现在已经严重破损，也没有孩子在这里玩了。我不知道它还能存在多少年。我害怕它消失，到那时，我就不知道该用什么作为那段时光的记忆了，已经遗失的邻居情就只能成为我们心里的一个符号了。
我险些就那样结束了那天的行程，突然想起，还有一个地方是我必须要去的。那是一片树林，面积不算小，在我们的居住区往东不远处。我想那里现在一定是一棵棵无比粗壮的参天大树了。然而我走近后才大失所望：这里居然已经没有一棵树了。现代化的建筑不知什么时候拔地而起，规模庞大的建筑群一眼望不到边，曾经最爱的自然的天堂荡然无存。对当年的我们全家和邻居们来说，这里意义非凡。春夏时节，每到闲暇，我们总喜欢在树林里散步。绿色的世界让眼睛远离尘埃，得到最好的放松。无论成人或孩子，都喜欢用不知名的花草戏弄偶尔经过的昆虫。邻居们在一起，最开心的是就是在这里野餐。虽然都是很简单的食物，但我们最看重的是谈笑风生的愉悦，是浓浓的邻居情的表达。每逢深秋，树林里是另一番红火的景象：家家户户拎着袋子捡落在地上的树枝，这是冬季点燃炉火必不可少的。那个盛况像是一场竞赛，人们低头不语，不知忙碌多久，之后便是满身疲惫但无比兴奋地带着收获回家。此刻我的眼前只有火柴盒一样的建筑，和呼啸而过的卡车卷起的灰尘。哪怕有一天，老邻居们能齐聚这里，我们也再也无法复制出同样的幸福了。我的心里只剩下遗憾，为这遗失的净土，遗失的欢笑，遗失的辛劳，遗失的邻居情。
我默默地离开了，事实上也无法表达我的情感。邻居情似乎真的要永远遗失了，似乎真的永远只能在我梦里了。
篇11：我的邻居
我的邻居
我有一个天真可爱的小邻居叫李梅，她有一双水灵灵的大眼睛，人们都亲切地叫她“小梅”。记得一个星期天，爸爸、妈妈回老家看望病重的爷爷，当天没有回来，所以，我请小梅来陪我，不巧的是晚上突然停电，家里又没有蜡烛，整个屋子黑洞洞的，我十分害怕，对小梅说：“小梅，屋子这么黑，我很害怕，你不怕吗？”小梅说：“不怕，不怕，我们一起讲故事和笑话，好吗？”“真是个好主意，”我说。我和小梅躺在床上，讲了许多好听的故事和幽默笑话，讲着讲着，时间一点一点地过去了，灯突然亮了，这时，小梅对我说：“姐姐，其实刚才我也挺害怕的.。”原来她是为了安慰我的。听了她的话，我真的很感动，她是一个多么善解人意的小不点呀！使我不得不对她另眼相看了。并且我明白了一个道理，在日常生活和学习中，困难总是会有的，我们应该勇敢面对困难，克服困难。
有一次，我捕到了一只小鸟，小鸟的羽毛十分好看，美丽极了。我连忙请小梅来看，小梅也很高兴，看了好久，小梅对我说：“姐姐，我们把小鸟放回去吧，它的妈妈一定在焦急地找它呢。”“什么？放回去，我辛辛苦苦才把它抓到，我才不要放回去呢？”小梅说：“老师不是说过这小鸟是益鸟吗？我们应该保护它，它现在一定想家了。”听了她的一番话，我觉得很有道理，便把它放回去了。小鸟在我们身旁飞来飞去，好像在感谢我们，看见它渐渐飞远了，我不自由地对小梅产生了敬佩之情，小梅的善良，也是一种美啊！她热爱大自然，热爱动物，这是一颗多么纯洁的心灵啊！小梅的举动使我明白了许多道理，而这些道理将激励着我用爱心去和周围的人相处。
这就是我的邻居，一个勇敢而又善良的好女孩。
篇12： 我的邻居
我家对面就是我的邻居，从我来这儿起，发生了很多难忘的事情。
啊～好累呀！我和好朋友小梅，从电梯出来，糟了！忘带钥匙了。
邻居家的哥哥看到我们让我们去他家坐坐，不一会儿，他妈妈回来了，让我们一边看电视一边吃着东西一边等妈妈回来。
阿姨去厨房忙去了,只听见厨房传来了咚~嗟的声音,好吵呀,还让不让人看电视了！我小声地对小梅说，小梅也表示赞同，声音越来越小了，接着又发出嗟~吱的声音来，可是有一股菜香味，我心想：愿来自己误会她了。莱炒好了，邻居阿姨炒完菜后,她刚叫我吃饭就响起了电话声，原来是妈妈让我们回来了，阿姨说她已经做好了我们的饭,让我们坐下来吃,啊~！我好像来到了菜的王国！
邻居叔叔是种香蕉的，今年的中秋节,我们从小姨家刚回来，邻居阿姨就送来一大把的香蕉并对我们说，她丈夫种香蕉的地方很远，所以可以把车位借给我们停,这样我们的车就不用停在外面了！
我想起了一句话：远亲不如近邻。
篇13： 我的邻居
从我记事起，就知道我有个“傻”邻居。
小时候，家门前的院子是我的“乐园”，在这里，留下了我许多美好的回忆。每天吃完饭，我都会在家门前玩，有时铲土，有时捉蚂蚁，而奶奶也在家干活。有一天下午，我正在门前玩得不亦乐乎，迎面走来一个人，我仔细的打量着他：乱糟糟的头发如鸟窝一般，脏兮兮的脸上那一双眼睛四处张望，有一丝呆滞，有一丝慌张，衣服倒还合身，只是走路有些摇晃。在我端详他的同时，他已向我一瘸一拐得走来，我有些不知所措。只见他的手伸向口袋，脸上露出令人捉摸不透的笑，他黑乎乎的手向我伸来，慢慢展开，一颗雪白的“大白兔”奶糖躺在他那似碳的手上，我顿时喜笑颜开，正要接糖，奶奶从家中跑出，“傻子，滚开”奶奶一边呵斥，一边把我抱了回去，关上大门，从门缝中，我仿佛看到他落寞的脸以及无奈的转身。
后来，奶奶告诉我，以后不要理他，他是“傻子”每天只会嘿嘿的傻笑，靠捡破烂生活。以后，在见到他，都会涌起一丝复杂的情绪，难以言表。
每天当我迎着朝霞，骑着自行车走在上学路上，早起的清洁工早已穿好“橙色战袍”在马路上工作。这当中还有他――“傻”邻居。
篇14： 我的邻居
“搬家喽！”我们一家搬到了喻家山庄。我被派去拖箱子，忽然把一包洗漱用品撞下了窗台。“啊，包包！”我惊叫道，想伸手去捞，但是已经晚了。正当我心灰意冷时，只见一个人从旁边窗户中跳出，在空中把包包拿到了，然后飞檐走壁上了我们家。我惊讶得目瞪口呆，爸爸、妈妈也注意到了刚才的异样，连忙来看这个飞到我们家里的怪人。
那怪叔叔有三十五岁左右，穿着超人服，披着红色披风，一头卷发，眼睛油亮油亮，手很长，很像我在电影中曾经看到的超人。
我接过包包，刚想询问他的姓名，可他却又飞走了。他是我们的邻居吗？这件事就此成了谜团。
还有一次，隔壁人家失窃，大喊“有小偷！有小偷”！小偷逃着逃着，却被超人叔叔抓住了。但隔壁家也不知道这个人是谁，只知道他好像住在我们小区里。
他是谁呢？我猜想是外星派来保卫地球的卫士，或者是被人忘记的义侠……“不管他是谁？有这样一个邻居真好！”我想。
篇15： 我的邻居
我有一个邻居，他已经四年级了，他是我的朋友，他经常到我家来玩。
他到我家最喜欢玩弹珠，我也有时候陪他一起玩。一起想着法儿找新的游戏方法玩，我们玩地可开心了。
有时候，他就到我们家画画。他画的画可好了，和书上画的画一模一样。我爸妈经常说我邻居的画好，画地认真，让我好好向他学习，认认真真地画。我心里也想和他画得一样好。
我去他家的时候，经常看见书桌上，书架上，放着许多好玩又好看的玩具，好多好玩的玩具都是他自己做出来的，比如长颈鹿。这些玩具比买来的新式玩具好玩好看多了。他也经常帮我拼一些很难拼装的玩具，不一会儿就拼好了。我非常惊讶。他还得了小小工程师两张绿色的奖状，我也很想得到。
有了这个邻居做朋友我很快乐。
篇16：我和邻居作文
窗外，那盘太阳花正迎着阳光绽开笑脸，就像我和邻居的友谊之花，越开越灿烂……
邻居她叫小欣，比我大一岁，我俩虽说不上是影形不离，但也算是人生知己。我总想从心底里叫她一声姐姐。
当我们第一次见到太阳花时，便被它的可爱所吸引，忽然有一种想把它买下来的冲动，我付了钱，帮她也买了一盘，她说很快就会还我钱，我打趣说：“都是姐妹，一家人，不要紧。”
几天过去了，我忽然想起小欣好像还没把钱还我，自己又不好意思开口，思来想去，我还是决定过去邻居家问问。我轻轻敲门，门开了，果然是小欣，她笑着把我请了进屋，问：“有什么事？”“嗯……也没什么，找你聊天解闷呗。”我开始兜圈子。“好啊，聊什么？”小欣又笑了。“嗯……那个……你把太阳花照料得不错。”我不好意思直说，不过倒希望小欣能想起什么。“是吗，买回来才几天，看不出有什么差别。”“小欣的记忆力怎么那么差。”我心里埋怨，这时，小欣拍拍我的肩，说：“你不会就想说这些吧！咱俩是姐妹，一家人，有什么话就直说。”不愧比我大，一眼就看穿了我的心思。我小声地说：“我帮你买花的钱……你好像还没还我。”“我还你了！”小欣说。小欣的回答让我出乎意料，于是，我也提高了分贝，说：“没有啊，是不是你记错了。”“我没记错，我第二天就还给你了。”小欣辨解。“哼！本来我还想跟你好好商量，真没想到你竟是个‘赖皮狗’！”我心中的怒火烧了起来，大声说：“你就是没还我，别不认帐！”“我真的还你了！”小欣也大声反驳。我努力地压住心中的怒火，说：“好吧，我相信你，要是我找不着，你就不是我朋友！”小欣还想说些什么，但又欲言而止，慢慢恢复平静，平静里夹着一丝忧愁。我摔门而去。
那天中午，我很生气：“钱不是什么大问题，就是你死不认帐，还没还钱就说没还呗！”我干脆拿出语文书，准备用写作业的方法使自己的心情平静。忽然发现里面夹着一张钱，这不就是……我猛然想起那天，我正做作业，小欣来还我钱，我没在意，随手一放……“哎，小欣准不会原谅我了！”我想了想，还是壮了壮胆子，给小欣道歉。小欣又笑了，握起我的手，说：“天空宽容了云朵，才有了彩霞；大地宽容了种子，才有了收获；人生宽容了遗憾，才有成功。你当时信任了我，现在我原谅了你，于是，我们得到了一份永恒的友谊！”
我们紧紧地拉着手，甜甜地笑了，笑得那么灿烂，就像窗外那盘沐浴着阳光的太阳花……
篇17：我和邻居作文
我有一个小邻居，是个男孩，和我年龄一样。他五官相貌端正，一双大眼睛忽闪忽闪的，显得很机灵，尤其头很大！但他最大的特点还是他的品质——诚实。
有一次，他在小区路上捡到了10元钱，当时附近并没有人，他完全可以自己拿走，但他并没有这么做。他左看看，右看看，奔跑着去问周围的人，那时早就起风了，可他却逆风前行。绕了一圈，他气喘吁吁，找到一处椅子坐下，脸上露出了焦急的神情，心里想：“我不能这么放弃！可我太累了，就在这里休一会，问问来的人吧！”——“您好，请问这10元钱是您掉的吗？”“对不起，不是我的。”“那您知道这是谁掉的吗？”那人摇了摇头。“对不起，打扰了。”“没事没事！”……他把从面前经过的人都问了个遍，可却一无所获。1分钟，5分钟，8分钟，10分钟……时间一点一点流失，他也越来越着急，行人也在不断减少。因为风越来越大了，我的小邻居急得直跺脚，但他坚定地要把失主找到。他围绕着小区绕圈，一会跑进花园，一会跑进楼道，就是不肯自己拿走。
过了一段时间，他紧锁着的眉头松开了，似乎意识到了什么，向小区门口跑去……到了正门，他找到了正在收拾地摊的一位老爷爷——他经常在我们小区卖菜，价格非常便宜，菜都是自己种的，没有大棚，不打药，所有的菜都是应季的，人品还很好。我的小邻居飞奔而去，问到：“老爷爷，这10元钱是您丢的吗？”爷爷看看他，从口袋里掏出一些皱皱的钱，数了又数，最后说到：“哎呀！这10元钱是我的！当时起风了，我正收拾摊位……谢谢你了啊！你真是个好孩子。”“不用谢！”我的小邻居说完之后就跑远了。
事后，我问他：“你怎么知道这些钱是老爷爷的呢！小邻居说：“我看见这位老爷爷曾在今天捡到10元钱的地方卖菜，想到有可能是老爷爷的。我问老过老爷爷了，原来是当时刮起了大风，老爷爷不得不收拾摊铺，就在这时来了一个人买菜，给了老爷爷10元钱，老爷爷没来得及放到口袋就被风吹跑了。”
说完，他露出了灿烂的微笑……他诚实，拾金不昧，脸上的笑容深深地震撼着我……
篇18：我和邻居作文
在新疆伊犁哈萨克自治州的西北部，有一个美丽的小村庄——麻仔沟村。那儿就是我的故乡，也就是在那样一个偏远而令人向往的边疆农村里，一户普通的哈萨克族人家和一户普通的汉族人家，结下了一段非同寻常的情缘……
小时候，我长期住在农村小姨家，我是汉族，我小姨家后面住着一户淳朴善良的哈萨克族人家——古丽阿姨家。平日里，小姨和古丽阿姨互帮互助，视彼此为亲人。我常常和古丽阿姨家大我五岁的哈萨克族哥哥居马别克一起吃饭，一起玩耍，一起骑马，共同克服困难，如亲兄妹一般，相处得极为融洽。我不会说哈语，居马别克哥哥就用生硬的汉语和我交流。
居马别克哥哥很瘦，眼睛不大，鼻子很高，他有着一副热心肠。每次在外玩耍嬉戏时，居马别克哥哥总会留意保护我，特别是我们一起骑马时，他都会紧紧地搂着我。那时，每个星期一我都会和小姨一起去赶巴扎，我们每次都会买很多的蔬菜、水果、还有好吃的零食。回来后我们都会分出来一份送给古丽阿姨家。
古丽阿姨一家每次做好吃的，首先想到的也是我们。馕、烤包子、抓饭、拌面、烤肉、大杂烩……这些少数民族族特有的美食，常常会出现在我们的餐桌上。每天一大早古丽阿姨都会端来新鲜的牛奶给我们喝。
后来，我跟着妈妈回到了乌鲁木齐上学，听说古丽阿姨生了个小妹妹。妈妈高兴地给古丽阿姨家的小妹妹买了许多衣服和玩具，寄给他们。一放暑假，我就和妈妈赶紧地赶回老家，我多想早点见到那个哈萨克族小妹妹啊！整个假期里，照顾古丽阿姨家小妹妹的重任就被我和妈妈自告奋勇地挑了起来。我把玩具都拿出来，想办法逗妹妹开心，给她讲故事，帮她挠痒痒。我喜爱她“一笑百花开”的样子，颇有几分稚气，十分惹人怜爱。
我和古丽阿姨家愉快地度过了四年多的美好时光。那是我成长中最快乐的一段时光。那些年所发生的一切，都在我的记忆深处牢牢地扎下了深根。
亲爱的古丽阿姨、居马别克哥哥、可爱的小妹妹，你们好吗？你们的琪琪古丽在梦中深情地呼唤：我们早点团聚吧！
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