下面小编为大家带来环保幼儿故事，本文共5篇，希望大家喜欢!
篇1：环保幼儿故事
环保幼儿故事
小兔家门前有一片绿绒绒的草地。草地上开满了五颜六色的小野花。
小白兔想，这真是游戏的好地方，又舒适，又美丽。于是，它请来了小猴、小狗和小羊来和它一起游戏。
第二天，天气晴朗，朋友们都来了，每人各自提着个塑料袋，袋里装着许多好吃的东西，它们准备在这儿美餐一顿。
小白兔和它的朋友们一起唱呀、跳呀，玩得可开心了。瞧，它们一会儿玩开火车的游戏，一会儿玩“藏眯眯”的游戏，可有趣了。到了吃午饭的时候，朋友们各自打开自己带来的食物和大家一起分享。吃饱了，大家又玩开了，可是，小猴子在草地上打滚，全身沾满了果壳，小羊一跑，就踩到香蕉皮滑到了，小狗跑去踢球时，绊上了塑料袋，怎么也踢不掉…绿色的草坪上白一块、黄一块地撒满垃圾。
小白兔在一旁看见了，它想，怎样才能让草地不被弄脏呢？
噢，有了！小白兔拍了拍自己的脑袋，一溜烟跑回家，找出剪刀、硬纸和胶水，准备做间绿色小屋。
朋友们都玩累了，躺在那儿休息，这才发现小白兔不见了，你问我，我问你，可是谁也不知道。正在这时，只见小白兔抱着一间小房子走来了，这绿色小屋可真精致，绿色的.墙上用红笔写了三个字“垃圾箱”。朋友们看着草地上的垃圾，再看看小白兔手中的小屋，个个脸都红了，它们恍然大悟，赶紧把草地上的垃圾拾进小房子你。真是人多力量大，不一会儿功夫，草地又变得绿绒绒的。那间绿色小屋静静地站在那里，认真听着小白兔和朋友们的快乐歌声：绿草地，是我家，人人都来爱护它。
篇2：幼儿环保故事演讲
各位同学们：
您好!
让我们想一想，自从人类诞生以来，一切的衣食往行及生产、生活有哪一样离得开我们生存的环境，我们生活在地球上，然而地球并不是有我们生存，还有很多很多的动物植物，所有生物的生存，又有哪一样离得开地球上的大气、森林，海洋、河流、土襄、草原呢?地球就是由所有的生物组成了错综复杂而关系密切的自然生态系统，这就是人类赖以生存的基本环境。
然而，就是这样供人类生存的环境，却总是被人类自己所破坏。人类把文明的进程一直滞留在对自然的征服掠夺上，却从来不曾想到对哺育人类的地球给予保护和回报，我们人类在取得辉煌的文明成果的同时，对自然的掠夺却使得我们所生存的地球满目疮疤，人口的增长和生产活动的增多，也对环境造成冲击，给环境带来压力。
地球上人类、生物和气候、土壤、水等环境条件之间存在着错综复杂的相互关系，就好比我们人体的各个器官、各种机能之间都是需要保持平衡是一样的，你想想，我们人类身上的某个器官坏了，人就会生病，就会痛苦不已，其实地球也是如此，一旦失去了生态平衡，便会产生种种不良后果。因为人类的侵害，如今地球面临了很多的环境问题，比如气候变暖，臭氧层空洞，酸雨，有毒废弃物，野生生物灭绝，以及大气、水污染等等，这些都是令人类头疼不已的事情。
保护环境，人人有责，虽然我们现在还只是个学生，没有能力去改变那些环境不问题，但是我们可以从小事做起。春天到了，植物开始生长，我们可以积极参与植树节，保护身边的花草树木。除此之外，我们还要爱护身边的环境卫生，遵守有关禁止乱扔各种废弃物的规定，把废弃物扔到指定的地点或容器中，避免使用一次性的饮料杯、饭盒、塑料袋，用纸盒等代替，这样可以大大减少垃圾，减轻垃圾处理工作的压力。这一切，看起来不是很平凡的事情吗?只要我们愿意，很轻松就能完成，很轻松就能参与到保护环境的重大工作当中。
亲爱的同学们，你还在犹豫什么呢?从此刻起，就伸出你的手，伸出我的手，一起去爱护环境，保护环境，我相信，有了每一个人的参与，我们的校园更美丽，我们的祖国更美丽，让我们时刻谨记保护环境是不容推御的责任。
我的演讲完毕，相信大家!
幼儿环保故事演讲10
尊敬的老师，亲爱的同学们：
您好!
我今天演讲的题目是《保护环境人人有责》。
环境是我们人类生存最基本的条件，如果我们破坏了环境，这等于破坏了我们生存的条件。目前，生态环境日益恶劣，对我们影响的就是水资源、空气和食品等都不同程度的受到了污染。
在我们日常生活中，一条条清澈的小溪被污染，变成了臭气熏天的水沟;一株株美丽的花草树木被污染，变得黑乎乎的即将凋谢;一棵棵高大的大树在一阵隆隆的机器声中倒下``````这些残酷的画面，就是人类可恶的“杰作”!现在，人类破坏环境越来越严重。就说我们周围的河流吧，那里原来的水清澈见底，平静得像一面镜子，但由于这几年人们乱丢垃圾，排放污水，以至于现在的部分河流变成了臭水沟，每当路过时，行人们总要捂着鼻子走过，河里的水黑乎乎的，河岸边还有许多生活垃圾，影响我们的市容，破坏了环境卫生。虽然有些河流正在施工，清理污水，但是如果人们还不重视这些环境的保护，就算这些河流施工多少次也是无济于事的。而且，破坏环境对我们造成的危害极大，它会带来一系列的灾难，如沙尘暴，大雨，山洪，海啸等自然灾害。
其实，保护环境并不难做到：只要拒绝使用塑料袋等一次性物品，减少白色垃圾的产生;不乱丢生活垃圾，按相关要求分类存放;不要向水中抛洒污染物;节约用电、水、煤等资源，减少工业废气、污水的排放。如果人人都能这样做，那么我们生活的环境将有很大的改善。
我为周围环境的恶化而感到心痛，我想：作为未来接班人的青少年，保护环境，人人有责，我们如果不了解人类环境的构成和环境污染问题的严重性，无视有关环境保护的法律法规，不去增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务的话，我们的生命将毁在自己的手中，老天将对我们作出严厉的惩罚。为此我下定决心要从我做起爱护环境，保护我们这个赖以生存的家园，做一个保护环境的卫士。
让我们携起手来，为蓝天白云、绿水青山、清新空气、优美环境而努力奋斗吧!
篇3：幼儿环保教案
【活动目标】
1、知道垃圾应放在垃圾箱里。
2、了解有的`垃圾能回收利用，增强环保意识。
【活动准备】
1、垃圾箱一只，塑料袋一只，图片一张。
2、自制的垃圾箱两只，上面贴上可回收和不可回收的标记。
3、各种垃圾如：纸张、酸奶瓶等若干。
【活动过程】
1、教师出示塑料袋引出课题。
(1)请幼儿闭上小眼睛，教师手扔塑料袋，幼儿睁开眼睛，发现一只塑料袋在风中忽飞忽落。
(2)当小袋子引起幼儿的注意时，教师指着小袋子提问：这是什么?它能呆在这儿吗?它的家在哪儿呢?
2、教师讲述故事《一只塑料袋》。
(1)教师轻声讲述故事：
一只小袋子，在风中飘飘洒洒。
一会儿，它落在草地上，一会儿它又躺在行人的脚下，一会儿它又挡住了路旁的小花。
小朋友跑过去，捡起了它。“小袋子应放在哪儿，才不会在空中飘洒?哪儿才是小袋子的家?”
小袋子摇摇摆摆，不会回答。
(2)教师提问：哪儿才是小袋子的家?
(3)幼儿讨论。
(4)教师继续讲故事：
树妈妈披着头发，指着前方的箱子：“你看，你看，果皮箱，那张大嘴巴，才是小袋子最好的家。”
(5)请一位小朋友把塑料袋放入垃圾箱，送回家。
3、了解有的垃圾能回收利用。
(1)教师提问：垃圾箱是小袋子的家，还是谁的家?(幼儿讨论、讲述)
(2)出示老爷爷捡了雪碧瓶、纸盒子的图片。
师：“看!老爷爷在干什么?老爷爷捡了这些东西有什么用?”
(3)教师小结：老爷爷捡的这些纸加工以后可以再利用，我们把它们称为可回收利用的垃圾。
(4)出示自制的两只垃圾箱，引导幼儿观察有什么不同，引出可回收利用和不可回收利用的标志。
(5)幼儿认识可回收和不可回收的标记。
(6)师幼共同把垃圾分类并送入到相对应的垃圾箱中。
4、讲评、小结。
(1)师：“故事中的小朋友看见了小袋子能把它捡起来，他做得对吗?你想向他学习什么?”
(2)幼儿讨论、回答。
(3)教师小结：我们要向故事中的小朋友学习，看到垃圾主动捡起来，不乱扔垃圾，保护好我
篇4：幼儿环保演讲稿
大家好，我今天演讲的题目是——《沉醉读书相信未来》。
姐妹们，你们喜欢读书吗？你爱看什么样的书，让你开心快乐，或者让你思考；无论如何，请拿起对我们生活有益的书，走进书海，因为在书海中，你会开阔眼界，丰富思想，丰富情感，改变人生，让我们作为老师，找到不一样的自信。
我妈妈是初中老师。受母亲的影响，很小的时候就开始向往教书这个职业。我想像我妈妈一样，在每个孩子的心里播种知识，让他们获得种子的力量，从而在自由的空间里自由成长。为了实现这个美好的梦想，我追求阳光，因为它是一种先进的教育理念和思想，追求溪流，因为它是孩子创新的源泉，追求清泉，因为它是孩子明亮的眼睛，追求鸟鸣，因为它是孩子的欢呼和歌唱。
在这个追求的过程中，我尝到了胜利的喜悦，因为我从事幼师职业七年了，在这七年里我获得了很多荣誉。“优秀教师、骨干教师、优秀儿童和青年工人等。”可以谦虚的说，我在原单位工作一直是领导。然而，20xx年，因为爱人的工作，我放弃了正式工作，来到大庆另谋高就。我生来就有一个老师的情怀，还是选择了幼师这个职业。我想我一定能胜任这份工作，无论是在偏远的小镇，还是在多姿多彩的大都市。
然而，现实和梦想之间总是有意想不到的距离。20xx年3月，一次偶然的机会，我成为了幼教中心的任命老师，开始了新的生活体验。才体会到什么是高效的工作方式，什么是优质的学前教育。很长一段时间，我迷失了方向。不知道蒙台梭利教育是什么？不知道什么是学前音乐教育。我连最基本的电脑都不会操作。这些都不是最重要的。重要的是我头上的“外聘”二字。作为原单位的正式员工，每次听到有人说“外聘”这个词，就能意识到自己和别人不一样。我在原单位的优越感和自信也是被我的虚荣心所反对的。环境和角色的改变让我找不到合适的位置。但我知道，我绝不能就这样放弃梦想。我相信我能改变这样被动的局面。我想找到一个充满自信的我。这时，学前教育中心提出了“书香家园”的活动。通过这次活动，我意识到这是我成功的最好捷径。我开始反思自己。很长一段时间我都失去了自信，对保持自己的惰性感到不安。才发现原因是没学习。一个老师如果从不学习，必然会缺乏文化积淀，丰富和优化自己原有的知识结构，终身做一个平淡的老师。更何况我已经被这个团队甩在后面了，所以我决定用有限的时间去真正有价值的学习，拒绝肤浅，远离平庸，酷一点，时尚一点。慢慢的，我发现自己安静了，成熟了。我说不出是哪本书塑造了我。我认为一个人素质的提高应该是广泛培养的结果。在读书学习的过程中找到了自己的方向。经过半年对新环境的磨炼和磨合，在大家的帮助下，我很高兴能在短时间内当上班长。在我眼里，班长有点官，但当我用心面对这份工作时，问题接踵而来。与班级成员的合作，与家长的沟通，如何让班级工作协调等等，成了我无法逾越的鸿沟。从父母的话语中，我能感受到父母对我这个“外在”老师的不信任。面对这些，我觉得只能给大家展示一下我的实际行动。我抓住在公园和父母“一对一”交谈的机会，利用晚上的时间和父母进行推心置腹的交谈。那段时间爱人出差，孩子每天陪我在公园玩到很晚。有一天晚上八点多的时候和父母聊天。和我一起工作的孩子在回家的路上趴在我肩膀上睡着了。我妈妈到家时从远处打来电话。她总是关心鼓励我妈问我工作生活学习的情况。说话的时候，我哽咽了。我妈在电话那头半天没出声。她说，过一段时间，只要人们付出，就会有更好的回报。
通过这次谈话活动，我在工作中带来了新的转机。我利用了我在学前教育中心学到的先进理念和过去积累的教育
方法，客观地谈出每名幼儿的缺点与不足，为家长解决了在日常生活中遇到的教育难题，我真诚的谈话内容打动了家长，有时谈话晚了，他们都会把我和孩子送回家，我想在那时我也就赢得了家长的信任，家长和我的'心也拉得更近了，我们变成了真正的朋友。
篇5：幼儿环保小常识
1、节约用水
随时关上水龙头，别让水白流;看见漏水的龙头一定要拧紧它。尽量使用二次水。例如，淘米或洗菜的水可以浇花;洗脸、洗衣后的水可以留下来擦地、冲厕所。如果您家冲水马桶的容量较大，可以在水箱里放一个装满水的可乐瓶，你的这一小小行动每次可节约1.25 升水。
2、少用洗洁精
大部分洗涤剂是化学产品，会污染水源。洗餐具时如果油腻过多，可先将残余的油腻倒掉，再用热面汤或热肥皂水等清洗，这样就不会让油污过多地排入水道了。有重油污的厨房用具也可以用苏打加热水来清洗。
3、节约用电
随手关灯、少用电器、少用空调为减缓地球温暖化出一把力;不要让电视机长时间处于待机状态，只用遥控关闭，实际并没有完全切断电源。每台彩电待机状态耗电约 1.2 瓦/小时;使用节能灯，节能灯虽然价格贵，但比普通灯要省电。用温水、热水煮饭，可省电30%。
4、交通工具
出行尽量选择公交车、地铁、自行车，少开私开车，减少尾气排放;有私家车的人尽量使用无铅汽油，因为铅会严重损害人的健康和智力。
5、节约森林
少用快餐盒、纸杯、纸盘等，尤其要少用一次快筷子。一次性筷子是日本人发明的。日本的森林覆盖率高达65%，但他们的一次性筷子全靠进口，我国的森林覆盖率不到14%，却是出口一次性筷子的大国。
充分利用白纸，尽量使用再生纸，用过一面的纸可以翻过来做草稿纸、便条纸。拒绝接受那些随处散发的宣传物，制造这些宣传物既会大量浪费纸张，又会因为随处散发、张贴而破坏市容卫生。再生纸是用回收的废纸生产的。一吨废纸=800千克再生纸=17棵大树。
6、选购绿色食品
很多蔬菜水果都喷洒过农药、化肥，还有很多食品使用了添加剂。这样的食品会危害健康和智力。所以，要选购不施农药、化肥的新鲜果蔬，少吃含防腐剂的方便快餐食品、有色素的饮料和添加剂的香脆零食。或者认准“绿色食品”标志选购食品也行。
7、选无磷洗衣粉
含磷洗衣粉进入水源后，会引起水中藻类疯长，水中含氧量下降，水中生物因缺氧而死亡。水体也由此成为死水、臭水。
8、用充电电池
我们日常使用的电池是靠化学作用，通俗地 讲就是靠腐蚀作用产生电能的。当其被废弃在自然界时，这些物质便慢慢从电池中溢出，进入土壤或水源，再通过农作物进入人的食物链。 用完的干电池攒到30公斤后，可联系当地垃圾回收中心回收。
9、拒绝过度包装
不少商品如化妆品、保健品的包装费已占到成本的30%~50%。过度包装加重了消费者的经济负担，增加了垃圾量污染了环境。
10、保护野生动物
拒食野生动物、拒用野生动物制品，不去那些食用野生动物的饭店就餐。不穿珍稀动物毛皮服装，不使用野生动物植物制品，如象牙、虎骨、红木家具等，正所谓没有买卖，就没有伤害。
[幼儿环保小常识大全]
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