下面是小编为大家准备的演讲家是怎样炼成的，本文共6篇，欢迎阅读借鉴。
篇1：演讲家是怎样炼成的
我国着名演说家曲啸在80年代初的几场演讲，真是一鸣惊人，众人叹服。当有人评说他是“天生的好口才”时，他笑着说：“哪来的天才呀?不敢当。我小时性格内向，说话还口吃，越急越结巴，有时涨得脸通红也说不出话来┈”曲啸练口才也吃了不少辛苦。
比如为开阔心胸，训练心理素质，他常常早晨迎着寒风跑到沙滩高声背诵高尔基的散文诗《海燕》。他不放过一切“说”的机会，积极参加辩论会、演讲比赛、朗诵会、话剧演出，终于在高中阶段崭露头角。一次在“奥斯特洛夫斯基诞辰纪念会”上，他拿着一份简单的提纲，一口气竟作了两个小时的精彩演讲。经历了20多年的人生磨难，生活的锤炼使他的口才达到炉火纯青的地步了。
古代希腊着名演说家德莫斯梯尼从小口吃，但立志演说。为矫正口吃，使口齿清晰，他将小石子含在嘴里不断地练说。据说他曾把自己关在屋里练习，为锻炼脸皮竟将头发剃去一半，成了“阴阳头”，“逼”自己专心一意地练口才。经过20xx年刻苦磨练，终于走上成功之路。
英国戏剧大师，批评家和社会活动家萧伯纳的口才是有口皆碑的。但是，他年轻时却胆小而木讷 ，拜访朋友都不敢敲门，常常“在门口徘徊20分钟”。后来他鼓起勇气参加了一个“辩论学会”。不放过一切机会同对手争辩。练胆量，练机智，练语言，千锤百炼终成口才家。
他的演说，他的妙对，传诵至今仍脍炙人口。有人问他是怎么练口才的，他说：“我是以自己学溜冰的办法来做的----我固执地、一味地让自己出丑，到我习以为常。” 美国总统林肯出身于农民家庭，当过雇工、石匠、店员、舵手、伐木者等，社会地位卑微，但从不放松口才训练。
17岁时他常徒步30多英里到镇上，听法院里的律师慷慨陈词的辩护，听传教士高亢悠扬的布道，听政界人士振振有词的演说，回来后就寻一无人处精心模仿演练，终于口才日日进步。1930年夏，他为准备在伊利诺斯一次集合上的演讲，面对光秃秃的树桩和成片的玉米，一遍又一遍地试讲。后来他又连任两届总统，也成了着名的演说家。
演讲绝不是上天给少数人特别的才能。但怎样提高演讲与口才的水平呢?根据我们几年的教学经验来分析的话就是“多看”“多听”“多记”“多思”“多学”“多写”“多练”
一、多写
一个想提高口才和演讲水平的人多写些演讲稿、发言稿。不管是什么级别和规模。认真写好文章多修改，背熟后就能做到胸有成竹。再就是多写一些口才和演讲的心得，把对自己的认识、感受写下来上升到理论的高度。
二、多听
想学会表达先要学会聆听，多听别人演讲，多听电台、电视节目主持人播音、讲话。再听专家的讲话练习录影。正像那句话“听君一席话，胜读十年书。”会听话的人既能很好的领会，也能理解别人话的意思这就是杜老师说的“在向别人说些什么之前，首先要把它说给自己听听”初学者要反复的练习。
三、多记
“多记”的意思就是把学习的知识存起来，到了演讲或与人聊天时，能把自己记忆的东西联想出来。人体的大脑机构是很复杂的，一般自己看到的，想象到的，自己思维收集到的，死记硬背的都能记忆下来。人的记忆力是无限的，只有用心的记、经常的记、反复的记、积少成多。知识存的越来越多口才也会好起来。
四、多思
言为心声，一般的情况下，一个人心里想什么，那么他的口里就会说什么。想与说，思维和表达。要常常思考、分析，为什么有的人讲话受欢迎，有哲理，有深度，有广度，使人感到万分，收益非浅。为什么有的人说话枯燥、无味、漫无边际、没新意，有的还遭到反感，说话之前要反复构思，在不同的情况下说不同的话。避免说话的时候言多必失、祸从口出。
五、多学
在现在的社会中任何口才和演讲水平高的人，都是经过了刻苦的学习，他们能出口成章说话有深度、有广度都是收集了很多书籍资料，和社会新闻。演讲是一种思想性、政治性较强的现实活动;演讲是真理的呐喊，演讲是心灵的共鸣，演讲是人格的展现。因此，演讲者必须具有较高的政治素质，良好的道德品质，高尚的思想情操和无穷的人格魅力。只有这样演讲者才能说服人、感染人、打动人、鼓舞人，从而促使人们去行动。
六、多看
多看一些演讲与口才方面的书籍和文章。演讲是有很强的科学性和艺术性，因此，学演讲者必须认真的看与演讲相关的书籍。现在国内和国外的理论、实践和技巧书籍越来越多，演讲与口才的培训机构也越来越多。如武汉盛世领导力培训机构，一年个人培训就有4、5百人，企业培训还有几十家。多看别人演讲看一些名人的，这样就能增强对演讲的认识。看演讲专家上台的形象、肢体语言、演讲的内容和丰富的表情。
七、多问
口才与演讲都是学问，有一些成功的经验和规律。大多数人都认为会说都是天生的，因此，很多人对口才和演讲的艺术技巧不了解。更谈不上去求教、求学、研究了。有的人虽然觉得口才、演讲有东西可学，但又只限于看看书或看看演讲的碟，结果肯定是事倍功半。柏拉图说过：“不知道自己的无知，乃是双倍的无知”。想要提高自己的口才和演讲水平就要放下架子，丢掉面子，向有经验的教师虚心求教，并接受专家的辅导和指点。在国外所有的口才与演讲的培训公司，家家业务繁忙，生意兴隆。可是在我国只有少数领导干部开始学习口才和演讲。
八、多练
当公开演讲马上就要来临，而你虽已经准备了数个小时，可仍然怯场。有一则古老的戏剧法则这样说到：“谁若不再有怯场的感觉，他定会走下坡路，而且必然会退出舞台世界。”所以演讲者不是要消除怯场，而仅仅是要控制怯场的消极方面。当一个人处于一个很特别的场景之下时，精神就会紧张，一旦急剧上升到一定程度，就会出现语无伦次、昏厥等极端现象。在演讲准备工作已做得充分后，演讲者需要关注一些小细节就可以把怯场控制住，例如穿稍宽松衣服、深呼吸、建立自信等等。开场一定要与众不同，确切地说就是一定要在开场时就能抓住听众的注意力。纵观那些优秀的演讲家，他们大多以四种方式来开始自己的演讲：
一、一则小故事。幽默故事和一般故事都可以，使用幽默故事当然要求讲话者要有幽默秉赋，切不可平淡呆板;而后一类故事，可以是现实生活中的轶事趣闻，也可以是中外历史上有影响的事件;
二、展示物品。讲话之前，先拿出一件物品，肯定会让在座的听众挺直身子。他们会猜想：他要表演魔术吗?这就引起了听众的好奇;
三、令人震惊的事实。它可以使听者从一系列触目惊心的事实中醒悟过来，造成一种“悬念”，使听者急于了解更多情况;
四、涉及听者切身利益的话。把自己讲话的内容与听者的切身利益联系起来，引起听者的关注和重视。
篇2：《钢铁是怎样炼成》读后感
真金不怕火炼，百炼才能成钢。
烈火撕咬着钢的肌肤。他却一声不吭，总是沉默着。可在这死一般寂静的夜里，黎明的到来是无法抗衡的。
保尔生长在俄国反法西斯战争时的艰苦环境中，与困难斗争了一生。儿时他被迫成了童工，尝尽了人间的冷暖。他以钢铁一般的毅力，一次次硬挺下去，他在革命者的影响下走上了革命的道路。
在十几年辗转之下，在感情的一波三折之下，他没有因为肉体与精神上的压力而倒下，而凭借他那钢铁一般的坚强斗志，和乐观的人生态度，变得更加坚强，他如同一块会说话的钢铁，尽管最终上天夺走了他的健康，但他依旧用另一种方式来革命——写作。
看了作者埃德加·斯诺的简介后，我知道这不只是在写保尔，而是在写他自己。钢铁是怎样炼成的？是在困苦中炼成的，百炼之后方能成钢。
成为真正的钢铁，让暴风雨来得更猛烈些吧！
篇3：习惯是怎样炼成的
你想养成什么习惯
得到的回答当然是千奇百怪，比如背单词，比如跑步，比如早起等等等等。但是，大家都进入了一个误区，究竟什么是习惯。有人告诉我，他想养成背单词的习惯。我就会问问他，究竟想要背多少的单词呢?如果说你是一个以背单词为乐趣，痴迷于单词的词根文法结构的话，那无可厚非。但我们大部分人只是为了一个简单的目的，或是英语过级，或是出国留学。而这都会具体到一个目标。或许4000，或许8000。换而言之，对于大部分人来讲。这不是一个习惯，而是一个长期的需要坚持下去的计划而已。计划和习惯是完完全全不同的两个概念。如果你将两者混淆，那么习惯的养成对你来说就非常非常的难了!那么很多人就会问习惯和计划究竟会有什么不同呢?
DingDong~~~!呵呵，恭喜你!你都会开始问问题了!
其实判断一个目标是习惯还是长期计划很简单。他们在本质上都是通过一种行为而得到一种结果。但通过习惯这种行为所得到的结果是立杆见影的。比如说，养成了早起叠被的习惯，那么你就会拥有一张整洁的床。如果你养成了锻炼身体的习惯，那么每次锻炼后你都会有一种精力充沛焕然一新的感觉。每一次习惯的行为都会带来一种可以带来快感的体验。呵呵，那几个坏笑的小孩儿，可别想歪了哈!儿童之所以会养成咬指甲的习惯是因为可以分泌唾液，体会到甜的感觉。成年人养成剔牙的习惯是因为可以增加口腔的舒适度。实际上，我们每个人都在根据我们自己体会到的快感来不自觉的养成各种各样的习惯，比如现在，你是不是有一条腿在不自觉的颤抖呢?呵呵，我的腿也在颤。这不是我们故意养成的，但对很多人来说已经是一种习惯了。我们在抖腿的过程中会体会到一种血液畅通的快感。所以不由自主的我们就抖了起来。那么对于长期计划呢?长期的计划并不会给你带来立杆见影的效果。同样的锻炼身体，如果你体会不到锻炼后很爽的感觉，那么对你来说就会是一种负担。很多人想养成锻炼身体的习惯，这只是表面的目的。更多的人的目标是在拥有一个完美的身材，或者是增强自己的HP和战斗力。对于锻炼身体后所得到的身体的放松和愉悦根本不去体会。所以就会有很多人在寒风中呲牙咧嘴的跑步，并不断的想想施瓦辛格的身材来激励自己。这样的行动就很难天长日久的坚持下去。
所以，下次当有一个新的想法蹦出你的脑海的时候，首先要想一想，这究竟是一个习惯还是一个计划!
习惯都是小事情
习惯往往没有一个宏大的目标在你的脊背上压着。而是时时刻刻的用眼前的甜枣来诱惑你。所以想要养成一个习惯，就要能够体会习惯所带来的好处。撇去习惯的好坏不谈，抽烟的习惯就是因为在抽烟的过程中能够体会到一种快感。否则，为什么没有人去抽辣椒呢?所以在下决心养成一种习惯时，一定不要想想前方有一座大山需要你去万挖掘。而是把目光死死的盯在甜枣上面，今天非吃他不可了!
3、思考的习惯和行动的习惯
习惯分为两种，一种是思考的习惯，一种是行动的习惯。行动的习惯容易养成，思考的习惯很难养成。人有两面，一面敏捷，一面比较愚钝。敏捷的是我们的思想，一个想法一个瞬间而已。我们很难有意识的去控制自己如何去想。这很大一部分受到先天培养的制约。也就是所谓的观念。因为他太敏捷了，还没等到我们提醒自己去换个思路想想的时候，他已经飞跃千山万水，一往无前的向西天去了。另一个愚钝的是我们的行动，虽然愚钝，但却很容易改变，因为当愚钝的行动重复多次之后，就会不通过大脑而自发的作出行动，也就是只受我们的下意识的控制。还是叠被的例子，刚开始的时候，很多人是有些强迫自己去叠。而当养成习惯之后，每天迷迷糊糊中，眼睛没睁时辈子已经叠好了。所以改变行为的习惯刚开始时时可能需要一些自我奖励，一些强迫，一些提醒。但这都是值得的!
4、所以，习惯的养成......
所以，习惯的养成要在一个明确的前提下，那就是你养成的是一个习惯而不是计划。然后再考虑如何去做。刚开始可能会有一点点的强迫，但这个过程不会很长也很值得，要努力的去体会每个习惯动作完成后能给你带来的快感。在这些所有的步骤完成之后，你就可以得道成仙了，呵呵!
5、再谈谈长期计划
既然是一个长期的计划，那么就会涉及到一个非常庞大或者困难的目标。否则我们完完全全可以突击完成，为什么需要采用蚂蚁搬家的方法呢?正如david allen所说的，我们的大脑有时候很固执。他没有过去，未来的概念。如果你同自己签定了一份To-Do的协议，那么只要事情没有做完我们的大脑就会不分时段，不分场合的提醒我们自己。这导致我们压力陡增，信心锐减。最后激起自身的厌恶情绪，将计划放弃。而这完完全全的背离了我们制定长期计划的目的：轻松，简单的完成既定的宏伟目标。所以在将一个长期的目标分配到每天的计划中去的时候，一定要将这每天的一份分的足够的小。我们人都是通过快感驱动的(因为这是至理明言，所以再重复一次!)要尽量的减少自己下意识的地处情绪。那么最根本的方法就是，每天给自己制定一个轻松的任务。这就是为什么每天背20个单词的计划要比每天背一小时的计划持续的时间长很多的主要原因。
另外，时间以及地点的安排也是一个很重要的因素。在制定计划之前，一定要想好固定的地点和固定的时间。因为固定的地点会激起你的潜意识，让你产生完成某事的欲望(趴在床上的你是不是会不由自主的哈气连天?)千万不要忽视周围环境对于我们行为所产生的影响。要意识到环境的重要性，并要最大程度的利用环境来促成自己做完要坚持做的事情。要确定一个时间，这个时间最好是要一个尽量不被打扰的时间。只有这样，你才能安静下心来，将你今天的任务完完整整的完成。
再就是要有一个每日定时提醒的工具。这个工具可以是你的手机，也可以是你的闹钟。为什么要这样一个工具呢?因为拥有这个工具是驱赶你的惰性的最好的武器。如果一件很简单的事情，要你去做，而这时你的手头恰好有一段可以完成这个事情的时间。那么你去做这件事情的几率会是90%以上。有了提醒工具会让你最大的减少放弃的可能性。因为每一个计划的放弃都是由一次简单的忘记开始的。今天忘记做了这件事，明天就会再次忘记。只有有一个忠实的朋友在不断的提醒你的时候，你才会杜绝这种事件的发生。另外，要跟自己定下一个约定，一但取消了一个计划的定时提醒，就视为对于整个计划的放弃。
最后，也是最重要的，对自己要好一些。我们在定一个长期计划的时候最容易犯的错误就是把自己想象成拯救地球的超人，1年365天的都要去做同一件事情。拜托，米饭有营养也不能天天吃啊。如果想要坚持一个长期的计划，就不要激起自己的抵触情绪。适当的给自己安排出假期，这样坚持起来会更容易，也更长久。比如说，我目前所有的长期计划，在周六周日以及节假日的时候统统失效，仅在周一到周五的非节假日执行。一方面因为节假日的时间很难把握，另外一方面休息的感觉实在是太好了!
好的学习习惯是怎样炼成的
在养成良好的学习习惯之前先养成良好的生活习惯
家长们大都认为，在孩子小的时候主要应该强调学习习惯。即使孩子放学回家之后把书包随便乱丢，脱掉的衣服也不放进洗衣篮里，晚上不睡早上不起，只要学习成绩好的话，生活方面的事情长大了就会安排了。殊不知，生活也是一种习惯，生活习惯不正确的孩子，学习成绩也绝对不会好。其实，学习上细心的习惯不是单一存在的，与生活习惯也密不可分。一个做事丢三落四、缺乏条理、不能坚持的孩子，在学习上往往容易出现粗心的问题;一个做事只凭兴趣所至，心血来潮，没有顺序，思考缺乏条理的孩子，学习也不会持之以恒。
生活习惯都是长期培养起来的。如果一个孩子生活在杂乱无章的家庭中，什么东西都可以乱放，没有有序的作息习惯，就会使孩子养成粗心、马虎、无序的生活习惯，做事浮躁，敷衍了事，学习更是不会有成绩的。
从小培养幼儿良好的生活习惯，使他们有好的生活节奏。培养孩子有序地安排生活、学习的能力，养成良好的生活习惯。
生活习惯的培养要从孩子幼小的时候开始，6岁前养成基本的生活习惯是最好的选择，也是给入学后学习习惯的养成是一个巨大的推力。
家长们应该至少拿出一年的时间来集中培养孩子们良好的生活习惯。短则一年，长则两年，如果能让孩子在各个方面都养成一定的习惯的话，以后即使不用大人时时督促，孩子也会自觉去做了。
优良习惯的力量
我们可以看看“优秀儿童”和“不够优秀儿童”的作息时间表。不够优秀的孩子，他们或者总是看电视看个没完没了，或者磨磨蹭蹭地做事，而优秀的孩子看电视的时间和吃饭、学习的时间都是分得很清楚的，从这些细微之处可以看到他们有很多区别.
培养一个优秀孩子，就跟马拉松选手一样，大概在他10岁之前，父母要像教练那样培养孩子学习的基础体力，也就是优良的学习习惯，然后他就极有可能被同一集团的优秀朋友们带着跑向终点，否则越是在高速行进中是很难跟得上的。
没有基础体力的孩子如果一开始跑得太快，甚至跑到第一的位置，就没有力气坚持到最后，有可能中途放弃。所以，不仅要培养孩子进入先头集团的基础体力，还要让他具有跟先头集团一起跑向终点的“持久力”。
在学习上也是如此，首先要让孩子从小就具备在“优秀儿童”的集团里一直学下去的持久力。
如果一开始没有进入先头集团，例如在中学的前半段，过后再想迎头赶上，成为学习好的孩子，是非常艰难的。跟落后集团的孩子在一起的话，总是觉得逃一天课也没什么，久而久之就有可能养成坏习惯。
另外，人其实还不是那种坚强到可以独自一人孤零零地努力的动物，如果他周围一个人也没有，只能靠自己，恐怕是不能成功的。只有在集团中被拽着往前走，才有可能发挥自己的才能。而且，通过跟紧先头集团的节奏，有可能更加增强自己的“学习持久力”。
>>>>四年级(10岁)是孩子学习成绩定型的关键期
在孩子读三年级之前，家长可以多问孩子快乐、少问学习，但到了四年级，家长就应该多关注孩子的学习状况了。这种关注并不意味着家长要更多催促、督促孩子学习，每天都要对孩子提及学习的事情。而是说，在四年级这个学习成绩即将定型期，家长要拿出一定的精力，让孩子体验学习的乐趣、帮孩子建立起学习的信心。这样，在以后的学习道路上，他们才会越走越顺畅。
一至三年级是小学教育的基础期，培养孩子的学习兴趣是关键，只要孩子把基础知识学会，成绩并不能说明什么问题。
四年级是小学教育的转折期，孩子的学习能力决定他的学习成绩，四年级的学习成绩决定着他将来的学习成绩。
五年级是小学教育的提升期，那些在四年级之前养成良好的学习习惯和具有了学习能力的孩子，在五年级，成绩将会出现很大的飞越。
六年级是小学教育与中学教育之间的一个承上启下的关键期，孩子将为以后更加深入的学习打下稳固的基础。
另外，在四年级，学校教育的目的也发生了很大的转变，开始对孩子的学习方法和学习习惯提出一定的要求。例如，要求孩子养成课前预习和课后复习的习惯;要求孩子养成思考和分析问题的习惯，等等。
所以，与之相呼应，家长要更加注重引导孩子掌握有效的学习方法、形成良好的学习习惯、维持孩子的学习习惯和探索欲望等，这一切对孩子今后学业的成功都将起到至关重要的作用。
>>>>10岁孩子的大脑发育与学习习惯的养成
从婴儿期到儿童期，再到青年期，人的大脑都是在不断发育之中的，只是人脑的发育不是一个匀速和直线发展的过程，而是一个非匀速和分阶段的过程。一般来讲，人脑的发育有两个“迅猛发展期”：一是从出生后到三四岁左右这个阶段;一是孩子10岁左右。也就是说，孩子上四年级时，他们正处于大脑发育的第二个关键期。
生物学家研究表明，孩子在10岁左右，虽然大脑的重量不再有明显的增加，但脑细胞内部的结构在进一步地复杂化，大脑的各项功能也是逐渐趋于成熟。由于大脑结构的复杂和功能的成熟，四年级孩子的心理特点将会发生明显的变化。
研究还表明，10岁左右大脑前额皮层的发育开始完善，孩子玩的天性开始消退。
四年级孩子注意力的目的性增强，注意力保持的时间更持久，注意力的稳定性由15～20分钟提高到20～30分钟，可以胜任更加复杂的学习任务。
孩子各种活动的目的性增强，内在动机开始成为孩子学习的动力，但是外在激励仍然是孩子学习的重要动力。
我觉得孩子的性格、习惯等在10岁左右基本形成，因此，应该重视小学时的教育。家庭固然重要，学校对孩子的影响也不可忽视。孩子小，辨识善恶的能力差，容易受到外界的影响。我们都要为孩子选择好学校，目的不仅在于老师本身，而且包括周围的氛围。
所以在6-10岁，也就是在小学四年级前，学习还是基础期间，帮助孩子养成良好的学习习惯，之后进入学习的转折和中小学的承上启下的高速发展期，才能做到游刃有余、顺势发展。
学习习惯不良是困扰很多孩子和父母的一个棘手问题。随着年级的升高，这一现象所带来的不良后果日益突出，孩子做事拖拉、学习效率不高、成绩不佳、学习责任心不强等，都可能与没有养成良好的学习习惯有关。也有些孩子在学校的学习行为表现尚可，但在家里却完全成了另一番样子。
良好学习习惯的养成是让孩子今后终生受益的大事。初入小学的两三年，父母应当把培养孩子良好的学习习惯、树立时间观念作为最重要的事项，切实加以关注。学习习惯的养成，贵在父母和子女双方的努力和坚持。
>>>>习惯的养成常经历3个阶段
不管是生活习惯还是学习习惯，养成都要经历下面3个阶段。
1. 制度制约。此阶段需有他人督促提醒，行为略显被动，却是必经阶段。例如孩子做完作业需要检查，有时还需要家长提醒，逐步养成习惯。
2. 自觉行为。在此阶段，行为由他人督促变为自我督促。这是形成习惯的关键时期。例如，孩子做完作业后问自己：我检查了吗?
3. 自动行为。连自我督促也不需要的时候，行动已经自动化了，已经内化为自身的需要了。例如，孩子做完作业如果不检查，自己就会觉得不舒服，一定要仔细检查之后才坦然。这时，良好的学习习惯才算真正养成了。
由于这个阶段的孩子的自制力差和发展的不平衡，靠孩子自己很难养成好的习惯的，需要父母的计划于监督，需要长期有效的训练。只有反复训练才能形成自然的、一贯的、稳定的动力定型。因此，可以说没有训练就没有习惯。
>>>>养成孩子良好的学习习惯
养成了良好的学习习惯的孩子会自觉地学习。所以，要想孩子的学习成绩好，首先要养成孩子良好的学习习惯。一旦养成了好的学习习惯，孩子就会自觉地学习了。
人的学习习惯一般在小学便形成了。所以，小学阶段是建立学习好习惯的时机，若到中学再培养好的习惯就实在不容易。如果从小不良学习习惯积累多了，时间一长，积重难返，今后一旦要改便大费周折。
篇4：钢铁是怎样炼成读后感
昨天往躲书楼借了一本陡痔是怎样炼成的》也没望几页就已经深深的被里面的主人翁保尔吸引住了。
保尔很坚强，为了党为了人民他跟敌人斗争有一次不幸脑袋被击中可他依然不肯抛却为党工作，这种爱国之心我怎能不敬佩他。
后来保尔双目失明、四肢举动动惮不得，可他依然在这种恶化的环境下不停的工作，再加上母亲不在身边掌趟他可他依然乐观！
这本书给我留下最深的一句话就是：只要我的心在跳，您们谁也阻止不了我为党工作！
《钢铁是怎样炼成的》告诉了我们一个人要坚强，坚强能带我们走向高峰！
篇5：钢铁是怎样炼成读后感
这个暑假,在姐姐的书柜里找到了一本破旧不堪的书，本来想直接扔掉，但突然想到，语文八年级上册还要阅读这本书，所以我就那干毛巾擦了擦，兴趣不满的阅读了起来。
这本书的作者是奥斯特洛夫斯基，名字挺长的'，当读到引索时我就被深深地打动了，原来这本书的作者当时已经双目失明，全身瘫痪，这部书是他强忍疼痛，在床榻上历时三年才写成的。读到这儿，大大增加了我对这部书的兴趣。
这本书的主人公是柯擦金，展现了从19到1930年苏联人民的生活，主人公就是在革命的熔炉中，从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士。
这本书告诉我们：如何造就一个钢铁般的意志,千锤百炼才能铸就永不磨灭的印记,通过锻炼,困难,任何险阻,会让人变得坚强。
篇6：《钢铁是怎样炼成》读后感
一年前我读过这本书，当我再读一遍的时候心里又会有不同的感受，主人公的精神品质给我留下了深刻的印象。
《钢铁是怎样炼成的》这本书主人公是保尔柯察金。他从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，他被神父开除后，开始接触社会，革命的种子在他心中播种、发芽、开花、结果，他见证了社会里的不平等和劳动人民的悲惨，所以这些使他想要打败黑暗的资产阶级社会，他成为了一名无产阶级革命战士。
这本书里写：人最宝贵的是生命，生命对人来说只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不会因为碌碌无为，虚度年华而悔恨，也不会因为为人卑劣，生活庸俗而愧疚。所以说生命的意义不在于长短，而在于内涵，我们要珍爱自己的生命，不断创造自己的价值，只有这样，我们才能够体现出我们的价值。
保尔所经历的困难我们无法想象，他培养着自己坚强、勇敢、顽强的精神品质。钢铁是怎样炼成的？钢铁是在烈火与骤冷中炼成的，炼成钢铁需要经历多重的困难才行，前几日刚刚结束的网课和这一个月的寒假，都是给我们的考验，过寒假可不能只想着过年，在开学的时候，还要进行考试，那就是在验收我们的成果。
有再大的诱惑也不要迷失自己，要有坚强的意志，炼成钢铁可不是轻松的活。
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