怎样读懂老板的6种身体语言

时间：2023-06-02 08:30:52 其他范文收藏本文下载本文

下面是小编整理的怎样读懂老板的6种身体语言，本文共5篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。

怎样读懂老板的6种身体语言

篇1：怎样读懂老板的6种身体语言

其实老板每个不经意的小动作，都在给你暗示……点头、摇头、耸肩、摆手、扬眉、撅嘴，当你和老板面对面，他的每个动作和表情都含义无穷，一个无心眼神，可能意味着老板想提前结束谈话，这时你恰到好处地借口离开，他会觉得你格外贴心；一个不经意的皱眉，或许暗示老板对你的所为略感不满，你立刻改变工作模式，他会觉得你充满灵性……每个人都是一本好读的书，老板也如此，读懂他微妙的身体语言，你就能在职场出奇制胜！

1. 尖塔式手势――老板很有把握

当老板两只手的指尖轻轻相碰，形成尖塔式手势，放在嘴上或颌下，这代表他对眼前的事很自信。这是上级指导下级，或律师面对客户时的招牌动作。身体语言研究者发现，三成以上的老板，在和员工进行私人谈话时，都以“尖塔式”作为开场动作。

老板的潜台词：“我是老板，你得听我说，最好别插嘴。”

你可以这么做：尖塔式手势原本是早期的祈祷手势，做这个动作的人在潜意识中，想让自己看起来更像万能的上帝。面对老板，千万不要以尖塔式手势回应他，这只会让对方觉得你自鸣得意、狂妄自大。这时最好微笑、点头，频频附和老板说的话，以示你与老板站在同一立场。

2. 上身斜倾――老板在等你说话

当老板一边说话一边将身体往一侧倾斜，另一只手向前平摊，手心朝上放在桌面上，语速还会减慢，双眼直视你的嘴唇或眼睛。这说明老板在等待，此时他说什么并不重要，重要的是他在用身体语言告诉你，该轮到你说话了。

老板的潜台词：“我要告一段落了，别光听，请发表高见。”

你可以这么做：既然老板做出这个动作，说明他有足够耐心倾听。如果你有不同意见，这时提出最好。和老板说话前一定要打好腹稿，把自认为最精彩的言论放在这时说，老板会格外重视。

3. 轻轻擦掌or频繁点头――老板赞同你的观点

研究显示，如果是男老板，与下属谈话时碰到感兴趣的问题，或对你的意见表示赞同，他会轻轻对搓双手，这种动作在推销员和客户间也常见。如果你眼前的推销员做了这个动作，说明他对这笔交易很满意，他才是最大受益人。而女老板，尤其是年轻女老板，表达赞同的方式则是频繁点头，示意她对你的建议非常满意。

老板的潜台词：“很精彩，继续说，别停。”

你可以这么做：有意放慢语速，斟酌自己的用词。老板这么做，是对你工作的肯定，但这只是第一步。如果你得意忘形，在接下来的谈话中夸夸其谈，反而给老板留下办事不牢靠的印象。这时最重要是保持谦和态度。

4. 用手摸耳朵――老板对你的话表示怀疑

当脏字不小心脱口而出，孩子往往马上用手捂住自己的嘴，听到父母责骂时就迅速捂住耳朵，这种习惯跟随孩子长到成年，

当老板对你的话表示怀疑时，不会当场提出，却会不由自主地用手摸耳朵，或靠近耳朵的颧骨和脸颊，有时眼睛还会漫不经心往桌上看。毕竟听下属汇报不确定消息，不是什么愉快的事，他这么做是试图分散瞬间的不快。

老板的潜台词： “真的吗？我怎么没听说？”

你可以这么做：首先想想，你汇报的消息是不是完全准确，如果你不太肯定，最好迅速转换话题，或在陈述末尾加一句：“这个问题我还要再想想，回头汇报。”但如果你能保证消息准确性，可以在陈述同时，十指交叉，摆在桌上。这是表达自信的动作，但要记得面带微笑，否则老板会觉得这个动作给他压力。

5. 手指托住下巴――老板对你的话不耐烦

当老板竖起食指，挨着脸颊，把大拇指抵在下巴上，千万别误以为他正在思考你的话，这其实表示他对你的话开始厌倦。如果你仍滔滔不绝，听者可能还会用食指摩擦眼睛，这种姿势常被误读为――对方听入迷了，但其实是人体在厌倦时的自然反应。这意味着，如果你再说下去，老板说不定会睡着。

老板的潜台词：“我的时间很宝贵，我们的谈话时间太长了。”

你可以这么做：如果你手里有文件，最好把它递给老板，巧妙地让老板改变姿势，他的态度也会随之改变。更重要的是，迅速想想今天的谈话重点，把没说的赶快说出来，加快语速，让老板明白，你正为缩短谈话时间而努力。

6. 双臂环抱，身体靠后――老板希望你结束谈话

双臂环抱是一种保护性姿势。当老板双臂环抱时，说明他在潜意识中抵触眼前的人；而身体靠后意味着老板刻意与你拉开距离，意味着他想结束本次谈话。

老板的潜台词：“我已经烦了，你赶快走吧。”

再来看看，你的身体语言说明了什么？

露齿微笑or手掌打开放在腿上or双眼平视――你接纳对方了。

身体前倾，坐在椅子边缘or全身放松，双手打开，解开外套纽扣――你打算和对方聊聊。

吹口哨or深呼吸or抽烟or搓耳朵or绞扭双手or把钱、钥匙弄得叮当响――你感到紧张。

玩弄头发or咬笔杆or啃指甲――你缺乏安全感。

呼吸急促or双手握紧不放or抚摸后颈or用食指点物――你感到挫败。

抬高下巴or坐时上半身前倾or站立时双手背在身后or手放在口袋里，露出大拇指or频繁翻动外套领子――你对自己的观点感到自信。

你可以这么做：无论说没说完，都要在最短时间里结束本次谈话。千万别试图用最后几秒说清自己的观点，老板的时间有限，还是下次说比较好。这时你可以也把身体往后仰，让老板看出你没有久留的意思。另外，这时不要再提重要观点，因为即使说了，老板也不会在意。

篇2：看懂老板身体语言的技巧

1.尖塔式手势——老板很有把握

老板的潜台词：“我是老板，你得听我说，最好别插嘴。”

2.上身斜倾——老板在等你说话

老板的潜台词：“我要告一段落了，别光听，请发表高见。”

3.轻轻擦掌or频繁点头——老板赞同你的观点

老板的潜台词：“很精彩，继续说，别停。”

4.用手摸耳朵——老板对你的话表示怀疑

当脏字不小心脱口而出，孩子往往马上用手捂住自己的嘴，听到父母责骂时就迅速捂住耳朵，这种习惯跟随孩子长到成年。当老板对你的话表示怀疑时，不会当场提出，却会不由自主地用手摸耳朵，或靠近耳朵的颧骨和脸颊，有时眼睛还会漫不经心往桌上看。毕竟听下属汇报不确定消息，不是什么愉快的事，他这么做是试图分散瞬间的不快。

老板的潜台词：“真的吗?我怎么没听说?”

5.双臂环抱，身体靠后——老板希望你结束谈话

双臂环抱是一种保护性姿势。当老板双臂环抱时，说明他在潜意识中抵触眼前的人;而身体靠后意味着老板刻意与你拉开距离，意味着他想结束本次谈话。

老板的潜台词：“我已经烦了，你赶快走吧。”

6.手指托住下巴——老板对你的话不耐烦

当老板竖起食指，挨着脸颊，把大拇指抵在下巴上，千万别误以为他正在思考你的话，这其实表示他对你的话开始厌倦。如果你仍滔滔不绝，听者可能还会用食指摩擦眼睛，这种姿势常被误读为——对方听入迷了，但其实是人体在厌倦时的自然反应。这意味着，如果你再说下去，老板说不定会睡着。

老板的潜台词：“我的时间很宝贵，我们的谈话时间太长了。”

篇3：老板最喜欢职场6种牛人

老板最喜欢职场6种牛人

面对春节后新一轮的人才招聘集中期，许多人在今年选择了，有数据显示，在一项“因为金融危机而影响跳槽计划”的调查中，26.3%的人表示因为金融危机推迟了自己的跳槽计划，还有5%的人干脆取消了跳槽计划，高达近七成的白领决定首先做好当前工作，做“ 族”，可见在金融危机的影响下，“稳中求胜”已成为职场人的共识。那么在形势逼人的职场中，具备怎样的上乘表现才能把槽卧得既稳定又有发展前途呢?作为权威的职业规划咨询机构，向阳生涯通过多年来对职场的研究分析认为，“ 族”异军突起，以下6大“牛”人势必成为职场新贵：

1、做勤奋工作的老黄牛——工作更加努力

老黄牛常常用来比喻吃苦肯干的人，我们在这说的就是在职场中勤奋吃苦、任劳任怨工作的人。就业形势不好的特殊时期，想要安心，就必须更加专注于手头的工作，全力以赴地对待它，凸显出自身的价值，才有可能为自己增加更多留下的机会。

2、做勇往直前的斗牛——提升自己的商业价值

斗牛凶猛强捍，斗志昂扬，是职场勇士的代表，更是精英的代名词。斗牛身上有股不服输的性格，迎难而上的豪气，遇事想办法的积极和不达目的不放弃的执著。者如若能把自己打造成一头精锐的斗牛，同时不断提升自身商业价值，其在公司所处的地位也将顺势而涨。

3、做忠诚奉献的奶牛——为企业创造更大的价值

企业最喜欢怎样的员工?——投入少但创造价值高的人，就像奶牛一样，喂它吃青草，但却能挤出高价值的牛奶。在经济不佳的大环境下，如果的朋友能够在立足于本职工作的同时，为企业创造出更多更大的价值，忠于企业，乐于奉献，无疑会让自己在上司心目中升值，

4、做价值连城的金牛——成为企业中不可替代的人

金牛之所以价格不菲是因为它用昂贵的黄金打造而成，如果在企业中的你，除了本身具有一技之长外，还能够以一顶三，身兼数职，不仅能够出色地完成本职工作，更可以兼任其他岗位的工作，成为企业稀缺的复合型人才，减少被别人替代的机率，那你的指数才算迈入安全范畴。

5、做低调诚恳的初生牛——加强人际关系的.和谐

初生牛往往有种天不怕地不怕地冲劲，但我们今天要说的是，者更应学习初涉职场新人的那种谦恭姿态与空杯之心。当今职场，不仅要会做事，更要会做人，低调、诚恳、虚心、真诚，这是职场新人赢得欢迎的途径，同时也是被职场老人容易忽略的方面。向阳生涯发现，长年者的人际关系处理能力比普通人强出30-40%，可见人际关系能力的培养乃是人士的一项重要技能。

6、做希望无限的股市牛——让BOSS看到你的发展潜能

证券交易市场的牛市牵动着每个投资人的神经，每支股票的背后似乎都蕴藏着无限的发展潜力，给投资人带去希望。身在职场想做族，就该让自己始终保持发展的势头，除了学习与自己工作有关的专业技能，还要积累一些可转移技能，如沟通能力、协调能力、管理能力等，这些是许多岗位/职业所必备的技能，让上司适时发现并看到你的发展潜力，一旦把自己修炼成“内功深厚”、“肚里有货”的人，说不定什么时候峰回路转就得到了在企业中的晋升机会。

之人，在多种因素的影响下看清自己的发展方向，立足做好当前工作，在选定的岗位上勤奋努力，不轻易冒险跳槽，这原本就是对自己职业生涯有所规划的一种表现。不论你想成为以上6种类型中的哪一头牛，最终目的都是为了使自己得到更好的职业发展。向阳生涯提醒，对于族而言，不管是暂时还是长期的选择，怎样使自己获得高价值的工作经历才是最重要的。为自己做好职业定位与规划，通过使自己的商业价值得到最大限度的增值，那时你获得的将不只是企业内部的上升空间，更可以通过这种稳定的工作积累，厚积薄发——赢得外部更多更好的发展机会。

篇4：怎样读懂上司？

俗话说：知己知彼，百战不殆，

怎样读懂上司？

。职业人应该像钻研业务、了解客户一样，善于从细节着手，学会从言行举止和处事中观察上司，发现上司的思维方式与个性喜恶，掌握上司真正的意图，以便更好地与之相处。但是，作为一个职业人，应该清醒地意识到：观察并了解上司的目的，并不是要利用上司或玩弄所谓职场政治，而是为了更好地达成组织的绩效。

有的上司办公桌上用品放置整齐、有条不紊，往往看重形式，墨守成规。在他手下做事要谨慎，特别要注意约束自己迟到早退等等小节，避免被他认定是个偷懒的人，

有的上司穿着严肃，即使大热天也不松开衬衫的领口和领带，他多半严肃不苟言笑，对工作极端认真努力，不能容忍部属的失误；而有的上司穿着随便，马马虎虎，他往往注重工作的内容和结果，讲究实际，较易相处。

有的上司走路，总是急如星火，步幅很快很大，这多半性急，追求效率；有的上司走路不疾不徐，节奏稳健，大多是稳重而理智。

若是上司心机深沉，喜怒不形于色，从外表上很难看出他的脾气，下属可以从他的眼睛看出端倪。比如：有的上司表面上威严苛刻，目光中却充满着和善，下属可以安心地继续把未完成工作做好；有些上司笑容可掬，眼中却闪着一丝审视与冷漠，对下属工作的要求可能就无情苛刻多了。

篇5：怎样读懂课文

怎样读懂一篇课文

“懂”，是了解了，明白了的意思。所谓读懂了一篇课文，从我们认识事物和学习语文的规律上去看，应达到7个“标准”：①识字理词，即认识字，理解字词的含义。②理解句子，特别是反映人物品质、事件意义、事物特点的句子。③认识结构，即给课文分段和概括段落大意。④了解内容，即弄清楚课文的主要内容是什么。⑤认识中心，即弄明白课文的中心思想是什么。⑥体味技法，即文章的写作特点。

弄清了读懂一篇课文的“标准”，下面就是“读”的方法问题了。如何去读懂一篇课文，仍要从我们认识事物和学习语文的规律上去看。应做到“三读”：

一、初读课文，整体认识。

拿到课文，先把全文初读一遍，其任务是勾画生字、生词，不懂的地方，结合看课题，大致了解一下课文写的是什么。这是对课文初步的整体认识。如，我们自学《卢沟桥的狮子》的时候，勾画了生字、生词、不懂的地方之后，再看看课题，便会知道这篇课文写的是卢沟桥的狮子和卢沟桥的历史意义。这是对课文的整体认识。

二、细读课文，局部认识。

这个“局部”，指对课文字词句段的认识。

如何去做呢？应分三步走：①理解字词。通过查字典、词典，联系上下文，认识生字，理解字词的含义。所谓“字词的含义”指包蕴在字词中的意思，它并不拘泥于字典、词典中的解释。如，《小站》中“春意”一词，仅仅从字典中去看，认为它是春天的意思，这便大谬了。再联系上下文去看，才能理解它的含义，此“春意”，指工作人员的精心布置、热情周到的服务，给旅客带来的温暖的春天的气息。②读懂句子。指弄明白句子说的是什么，它的意思是什么。如，《卢沟桥的狮子》中的最后一句话：“正由于这件事，卢沟桥成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。”这句话写的是卢沟桥是一座具有历史意义的建筑。它的意思是：在这里曾经发生过日本帝国主义侵略我国的重大历史事件，它是日本侵华的历史见证。它时刻提醒我们不忘国耻，认识振兴中华的极端重要性：落后便要挨打，要屹立于世界民族之林，再不受人欺侮，我们必须强大起来。在读懂句子中，我们特别要注意那些反映人物品质、事件意义、事物特点的中心句、重点句，如上面那句话。③弄清结构。通过读懂每个词、每句话、每个自然段，进一步想一想，课文是按什么顺序写的，哪几个自然段联系起来集中讲了一个什么意思，然后给课文分段，概括各段的段落大意，弄清课文的结构。为此，这里我们主要要掌握常见的5种分段法：a、事序分段法，即按照事情发展的顺序给课文分段。b、时序分段法，即按照时间推移的顺序给课文分段。c、地序分段法，即按照地点变换的顺序给课文分段。d、事类分段法，即按照事物的不同类型、不同性质去给课文分段。e、总分分段法，即按照先总结后分述，或先总后分再总的文章结构去给课文分段。在概括课文的段落大意的时候，主要抓住段中说的是“谁”或“什么”，再分析其“怎么样”、“是什么”或“干什么”，去归纳段落大意。这样，段意的语句就会精炼些。以上三步总的来说，是对课文的局部认识。

三、精读课文，回到整体。

在局部认识的基础上，我们再精读课文。所谓“精读”，既指细心地读，又指有重点地读。这一遍读课文，要达到三个了解和明白，从而从整体上认识课文：

①抓住课文的主要内容。

“抓”的方法有二：a、用“段意串联法”认识课文主要内容。即在分段、概括段意后，用自己的话把各段段意串联起来，认识课文的主要内容。如我们读了小语八册《中国石》一文，课文第一段讲战士们经常拣石头，并举行“赛石会”；第二段讲拣到“中国石”的经过；第三段讲战士们喜爱并精心保管“中国石”以及这样做的原因。将这三段的段意用我们自己的话串联起来，我们便可以说，《中国石》这篇课文的主要内容讲的是驻守在戈壁滩的解放军战士经常拣石头、举行“赛石会”。一天，他们又发现一块形状和祖国版图相似的石头，战士们非常喜爱并精心保管它的事。b、用“问题归纳法”认识课文重要内容。如，读了《挑山工》一课，我们可以把它归纳为三个问题去认识课文的主要内容：一是“我”在泰山上发现挑山工身担重物，比游人走的路程大约要多一倍，却常常走到“我们”前面；二是通过交谈，“我”明白了其中的道理；三是从泰山回来，“我”画了一幅挑山工的画，并一直挂在书桌前，因为“我”需要挑山工这种步步踩实、一个劲儿向上登攀的精神。这些方法，都可以让我们较准确地抓住课文的主要内容。

②领会文章的中心思想。按小语九册新教材的说法，文章的中心思想，指文章集中表达的思想感情。

我们在领会课文的中心思想的时候，要做到“二看”：

一看作者的写作目的或写作意图。如《挑山工》一课，作者的写作目的在于倡导一种勇往直前的精神。课文的中心思想便可以概括为：讲“我”登泰山遇到挑山工的事，从而给我们证明了这样一个道理：干什么事件，只要一心向着目标，步步踩实，一个劲儿往前走，就能达到目的。

二看人物表现、事件意义、事物特点。也可以去领会文章的中心思想。如《飞夺泸定桥》，写的是我们红军指战员的无畏精神，讲了飞夺泸定桥对北上抗日的意义，此事物的'特点在于“飞”速、强“夺”。认识了这些，课文的中心思想就是：讲中国工农红军在二万五千里长征途中飞夺泸定桥的经过，表现了红军战士英勇战斗的革命精神，说明了党领导下的红军是能够战胜一切困难的。

③分析文章的写作特点。

文章的写作特点，指文章通过语言文字，用什么技法去表达中心思想的。在这方面，适合于我们小学生用的方法有两个：a、借鉴法。就是平日注意老师对一篇一篇课文的写作特点的分析，从观察、中心、选材、组材、选词造句、语句修饰手法等方面去分析自己读的这篇课文，通过联想、对比、对照去认识。b、读写例话法。为了给学生们介绍一些读写知识和技能，教材在3――6年级的语文课本中，都安排了一些“读写例话”。我们学了读写例话之后，可用从读写例话中学到的读写知识和技能，去分析课文的写作特点。如，读《参观刘家峡水电站》一文，因为看到这时作者写自己亲身经历的事，而且把这件事又写得很详细，联想学过的《一要真实，二要具体》的读写例话，我们便可以说，这篇课文的第一个写作特点便是“真实、具体。”再看看课文是按事情的发展顺序、地点变换的顺序去写的，再读读课文所在单元的“读写例话”《注意段与段的联系》，我们还可以认识到这篇课文的另一个写作特点：段与段的联系紧密。

按照以上的“标准”和方法，我们就可以读懂课文了。