今天小编在这给大家整理了高中生不想学习怎么办，本文共6篇，我们一起来阅读吧!
篇1：高中生不想学习怎么办
高中生不喜欢学习的表现
表现一：推脱责任
把简单的失败的原因推向外部，而不能客观地分析学习成绩不良的主观和客观原因，检查自我，吸取教训。比如，常常把考试成绩不好归于老师讲课没有讲清，卷子印的不清楚，老师阅卷不公平等。其实自己心里对失败的原因很清楚，只是不敢正视自己的不足，用这种方式来掩盖自己的责任。
表现二：精神胜利法
具有厌学情绪的学生，在受到挫折时，不是分析原因，而是回避现实，想法改变周围人对自己的看法。往往容易沉湎于以往成功的回忆中。这些学生的行为方式、心理特征、思维活动都与自己的年龄不相称，这种自慰心理表明他们对学习有厌恶情绪。
表现三：合理化
孩子往往把自己学习上的失败变为合理化。当这些孩子达不到所规定的标准时，就否定或指责这个标准不合理，尽量找些看似合理的借口，使目前的失败趋于合理化，这样的自我安慰可以使孩子减少自我形象与受挫感的反差，避免激烈的内心冲突。
表现四：自我保护
学生在学习上受挫以后，会举出众多的受挫伙伴，表明自己与他人一样，并不是最差的，以推脱因受挫而产生的心理压力。实际上这是一种错误的社会化比较方式，是为了推脱责任，解脱心理压力。
表现五：自我贬低
一些厌学学生在学习成绩上遇到挫折后，自觉低人一等，极端自卑，感到自己在各个方面都不如别人。不能从科学地分析中坚信自己的学习能力，而自我怀疑，自我否定，认为自己的智力发育落后，不是学习的材料。目前的失败是由于自己的能力不如别人，失败也是自然的事情，这种情况是不能通过自己的努力来更改的。
重新找回学习动力方法
第一，父母要做出改变
由于目前中国的教育体制，很多时候，家长对孩子的期望过高，除了关注孩子的学习成绩，其余的什么都不关注，给孩子造成的都是压力，而不是动力。因此，高中生父母要了解到这些情况，平时孩子在学校的压力就很大，孩子回家后要给孩子多鼓励，不要用成绩去论断孩子的一切。
第二，不要和其他的孩子比
现在的家长喜欢和别人家的孩子做对比，别人的孩子都是好的，让自己的孩子学习，这样其实很让孩子没有面子。高中生了，更注重自己的面子，因此更不乐意家长再这么说，因此父母不要总是让自己的孩子成为别人家的孩子。
高中生自身也是这样，我们学习是为了什么?就是为了考试吗?我们学到的知识在于运用，在于我们是否能够掌握，而不是用知识来和其他人攀比!除非你能每次都是第一名。因此学习不要比，而要找适合自己的方法，这样才能轻松一点。
第三，正确对待老师的“比较”
高中的班主任确实很辛苦，也不可能照顾到每个学生。老师，就要为学生负责，不要轻易的下结论：这个就是差生，学习不行，然后就批得一塌糊涂。教育要因人而异，不可能每个人都成为第一名。作为老师，要有自己的职业道德，不要把那些成绩不好的同学和有太大差距的好学生来对比。
第四，高中生要有正确的自我认识
厌学了，或者不想学习了，不可能只是口头简单的一句话，肯定有某种原因在里面，才导致了我们的厌学情绪。不想学习，感觉学习太累，而且还不知道将来要干什么，再加上自己的学习成绩、老师对于我们的态度，都会造成很多的困扰。但是我们对自己要有一个正确的认识，如果自己实在是成绩很差，就告诉自己不在于能不能学好，而在于能不能一点点的学进去知识，这对自己的以后来说，还是有用的。
第五，找方法，事半功倍
有时候，厌学也许是我们自己的问题。比如学习方法的问题，自己很努力，但就是不出成绩，也许是一直死记硬背，也每天花费了比别人多的多的时间去学习，但是这个结果却总是差强人意。当因为这个而产生了厌学情绪的话，就要学习赶紧改变自己的学习思路，可以请教老师，其他的学生，给自己一个指导，不要一个人总是这样埋头苦干。
第六，学会减压，释放自己
减压，说出来以后就要去做到了。我们面对的学习压力、升学压力有很多，每一天高强度的学习也会让我们很累，我们就要出去运动运动，减减压，去操场跑步，和同学一起散步，聊天都是一个不错的选择。
第七，学会处理人际关系
有些同学可能在高中学习的压力下，再加上没有一个好的人际关系，让自己总是很烦躁，莫名奇妙的烦躁，宿舍的人际关系，同学之间的人际关系，都会处理的不好，这样的话，周围环境确实让我们会更加的烦躁，从而也会产生厌学的心理。
我们一时半会无法改变自己的交友态度与技巧，但是要记住一句很经典的心理学界的一句话：如果想去照顾别人，先学会照顾自己;要想让别人对你好，你就要学会对别人好。就是要想让别人怎样对待你，你就怎样去对待别人。
第八，学会舍弃一些
高中本来就压力很大，我们无法改变这个现状。高中了，青春期了，初恋的懵懂已经开始了，有些时候我们可能会进行恋爱，这是一个好的事情，但是要学会负责任，虽然我们总想渴望美好，但有时候却事与愿违，既然恋了，就有失去的那一天，毕竟每个事物都有两面性。我们不要总想去改变一些事情，要学会去融合。如果我们不能承受失恋的痛苦，我们就要学会慎重对待，一心一意的学习，有些事情我们必须要学会舍弃，这样，我们才能减少意外的出现。
篇2：不想回家高中生作文
不想回家高中生作文
暑假伊始，我跟着学校到加拿大游学。一下飞机，我就被那里湛蓝的天空和清新的空气吸引。在那里十五天，每一个地方我都流连忘返。那里的人、那里的生活让我情不自禁地爱上了那个城市，不想回家，仿佛那里就是我的家。
在那里的每一天都很平常，但充满了欢乐。早晨，被住家小妹妹用特殊的起床方式叫醒——掀被子，被拖着去洗漱，吃着经典早餐：两片烤面包和冷牛奶，然后坐上车，慢悠悠地去学校。放学时，住家妈妈早早就等在校门口，笑着朝我们挥手，又踏上了归途。傍晚，我或是在院子里帮忙给植物浇水，或是和小妹妹在蹦床上找乐子，或是和大家一起在公园里跳舞，和陌生人一起狂欢，玩得大汗淋漓，却浑然不觉。餐桌上，不用担心会有“低头一族”，一家人聚在一起，谈天说地，讲讲笑话，其乐融融。晚上，伴着优美的琴声和歌声缓缓入睡。
也许，这样的生活和家才是我想要的吧。没有烦恼，不用忧虑，简简单单，纯粹而精致。这简直就是我理想中的家啊，我恨不得留下，永远待在那里。
梦终究会醒，这里并不是我真正的家，我还是要回去的。最后一天，我拿起纸笔，与住家的.成员和当地的老师互相留下联系方式，一起合影留念。那里的王老师曾告诉我们，拥抱是爱的最好表达方式。我想起老师的话，扑上去，拥抱着老师。王老师笑着，拍拍我的背，说：“回去记得拥抱你的家人，也带上我的那一份。”
第二天清晨，住家每位成员都来送我，我们站在门口依依惜别。正当我转身，想要离开时，住家妈妈好像忘了什么东西，赶紧叫住了我，跑进屋里拿了一个三明治和自己种的小草莓和蓝莓，装进了我的背包里，再次叮嘱我路上注意安全。我使劲儿挥手，向他们告别。
坐着校车抵达机场，我们磨磨蹭蹭地下车，拖拖拉拉地取行李，都不肯离去，直到被老师赶着上飞机。我回头望了一眼蓝天，狠狠地吸了一口加拿大的空气，登上了飞往北京的航班。
由于北京出现雷暴天气，当天的航班全部延误，我们辗转多个登机口，跑遍了整个首都机场。最终，我们不得不在机场的航站楼里过夜。时差在不断折磨着我，得到滞留的通知后，不禁想起在温州有亲爱的妈妈，还有两只可爱的猫。在这一刻，我迫切地想要回家，想要看看妈妈。不知道两只猫咪是否和谐相处？小猫有没有被大猫欺负？过了半个月是胖是瘦？现在都睡了吗？……
我忍不住打电话给妈妈，告诉她明天回去。妈妈说家里一切平安，猫咪们很想我。当理想中的家和现实的家两者只能选一个时，我想我已经有答案了。现实的家中有我最想念的、最牵挂的人，有我最爱的人和最爱我的人，家人和猫咪就是我的世界。
第二天中午，我下了飞机，走出机场，看见妈妈在朝我挥手。我跑过去，微笑着拥抱她，就好像拥抱了整个世界。
篇3：高中生日记我不想长大
高中生日记我不想长大
幼时的我，期盼的永远是快快长大。地位的微不足道，被束缚着的自由是我总幻想着长大的模样。
一晃十几年过去了，我终于如愿以偿，但换来的却仍然是可怕的寂寞，还有一丝淡淡的惆怅！
以前向往的身高与我当时的思想达成了共识。可那无名的'寂寞却死死地拽住我的衣襟不放。有一天，我在床边写作业。啊，秋天到了！窗前的大树正在缓缓地“脱发”，它期待着更新的希望。树下一群年仅七八岁的孩子在下面快乐地嬉戏着。我向他们投去了羡慕的眼光。对于我这个孤独寂寞的人来说，伙伴就是黑暗中的一处曙光啊！按捺不住心中荡起的涟漪，我下楼加入了他们的团队。可谁知，十几年都不玩“老鹰捉小鸡”的我，现在却要“温故而知新”了。尽管我有一百个不愿意，但最后却被迫做了“老鹰”。他们排成长长的一队，让我堵在他们面前。我呆呆地望着他们，心儿却早已飞到九霄云外。而眼前的他们却左躲右闪，似乎很带劲儿，我默默地站着，任由他们放肆，因为我知道他们撒野不了多久。我只要轻轻跑两步，一把抓住最后的人就行了。于是，我便轻轻松松将他们全部收服了。由于我太不合众了，所以，他们成群结队地离开了，只留我一个人在飘零着树叶的大树下呆呆地想着……
“快来看，快来看！”河畔有一群约莫十六七岁的女孩子在聊天。我再一次满怀期待地走过去，希望她们能够接纳我。她们的回答使我很兴奋。可好景不长，她们自顾自的，却把我晾在了一边。看来我得主动出击：“你们在讲什么呀！”这是我的必杀绝技，因为她们应该无法拒绝。“你还小，不懂。”换来的却是这句话，我顿时傻眼了。我有静静地坐在湖畔。难道我真的还小吗？可对于那些七八岁的孩子，我也还小吗？过了良久，我默默地离开了……
我坐在窗边静静地想着，也许只有在窗边痴想才是我应该做的事吧！在学校，我有老师、同学作伴。可在这里，留给我的就只有无尽的寂寞，难道长大也是一种错误吗？
篇4：不想长大高中生优秀作文
不想长大高中生优秀作文
《中国青年报》的社会调查显示，当代青年人中出现了“不想长大”的特殊群体，这究竟是现代年轻人的新的玩闹，还是一个时代的特殊产物？
卖萌扮粉，看动画片，不愿组建家庭，如今这样充满孩子气却外表成熟的“小大人”已随处可见。其中不乏有一些确实是思想不成熟，缺乏责任感，思维幼稚化的人群。他们大多是独生子女政策中依偎在家长身后，喝多了蜜糖，见惯了彩虹的雏鸟，想用低龄化的生活方式将自己仍包裹在父母怀中，这样的心理是极不成熟甚至病态的。
然而，还有一群人，他们有正常的思维，远见的目光，甚至对社会万象极为了解，但仍像陶渊明等一代大师“隐居山中”不愿与社会轻语。我想恰恰是他们对社会了解后的畏惧乃至厌恶使其远离了俗市喧嚣。
这一类年轻人，拥有自食其力的能力与条件，有勇于承担责任的品质，但就是缺乏勇气面对真实的世界。诚然，如今的社会鱼龙混杂，良莠不齐，现代工业的发展也扩大了纸醉金迷的现象，人们对物质生活的.追求不比以往任何时代少，人们对声望权力的热情也没有比任何年份更褪减，这样有过之而不及的欲望，让这个时代的社会更加浑浊与难以琢磨。正是对未知世界的恐惧甚至厌恶，正是成人社会与青春校园巨大的反差，让许多年轻人在成长中踏上社会这条路上望而却步。
但是，一个时代，一个社会不会完全的黑暗与光明，正如南北半球的白昼总是交替互换。我们，或许说当今社会应该做的，应是尽可能的将自己的阳光透露出来，给这些害怕黑暗的年轻人多一点希望与关怀。而如今的年轻人，则更应消除自己对社会片面化的理解，抛除成人立世即丧失纯真的错误观念，承认世界中还大有美好在，才能真正从“儿童化”的自我装扮中走出，去领略成人世界的真善美。带着一颗存有净土的赤子之心，成熟的对待世界，同时也接纳世界的不完美。否则自认为的清者自清不过是与现实格格不入的逃避罢了。
“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃之流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光。就像萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。”谨以鲁迅老先生的话共勉。
篇5：不想学习九年级作文
不想学习九年级作文
在家，家长要我好好学习，我点头在校，朋友要我好好生活，我微笑。可看到血艳的六盏红灯，我若有所失。我不知道，该怎样去天天向上，该怎样去朝气蓬勃。
烦。无休止的烦。
就象被阴霾裹住的太阳。想要光芒万丈，普照大地，却又力不从心，无可奈何。风呵！为它驱散浓郁沉云的风，何时才会刮起？
我想发泄，想找一个没人的地方咆哮，以此消磨棱角似地抵着心窝的畸形压抑。无奈在我运动半径能及的区域内，人口密度太大了（计生啊，不想和你多说），所以我走到哪都不能酣畅舒坦地如拔下高压锅气帽般仰头大喊：“我要X天~”。老师常说，精力过剩就需要释放，于是我自告奋勇地挑战了400mX10。结局是，我再次毫无抵抗地遭到了周公调戏。
前人说了：“失败是成功他妈。”需要注意的是，那种失败是成功的失败。而我们的失败，则是失败的失败。前者，尚可作前车之鉴。而后者，则如癌细胞扩散般啃噬我们本就不坚定的信心。前人若遭此摧残，源远流长的`中国文化中不知还能否出现“愈挫愈勇”一词。
阳光终于透来时，我只看到了那即将融入西山的最后一道金边。回头，是一条狭长的黑色地带。
我郁闷。再阳光也会有挥之不去的阴影，即便是曾灿烂的泛滥的我。
……
没意思。
真的没意思。
篇6：初中生不想学习怎么办
解决初中生厌学的方法
1、发现孩子的兴趣，多给孩子留空间 “兴趣是最好的老师”。只有以兴趣引导孩子，才能达到让孩子真正学到本领的目的。家长应多发现孩子的兴趣，多给孩子留空间，不要给他们太多学习压力，从孩子的兴趣中发掘其潜能，并加以好好培养，任何难事都将事半功倍。
2、积极进取的家庭氛围 新华电脑教育形像大使濮存昕先生说过：“教育的根本是爱与责任”，父母对子女的爱与责任，老师对学生的爱与责任，在他们走入社会时，他们也会将把这种爱与责任带到其中，自身也会有爱心和强大的责任心。
初中生产生厌学的原因
1、智力与非智力产生的内在因素
部分学生没有树立正确的学习动机，学习感到迷茫，觉得读不读书无所谓，对学习产生不了兴趣。
有的学生由于学习成绩差产生自卑感，再加上老师批评、家长训斥等外界压力，使之失去信心，一谈起学习就心烦意乱、苦闷、焦躁、头痛。
其实，大部分原因都是来源于学生对学科不感兴趣，对学习感到乏味、学习被动，学习任务只是穷于应付，久而久之就感到学习是一种苦差事，是活受罪，但是迫于老师、家长的压力，不得不每天背着书包到学校混日子。
2、家庭、学校、社会等外在负面因素
为了上一所好学校，家长、老师拼命给孩子施加压力和学习任务，这种氛围压得他们喘不过气。学业负担加上巨大的思想、精神压力使他们难以承受，反感老师和家长，于是对学习感到厌倦，进而形成一种与家长、老师“对着干”的逆反心理。
家长“望子成龙”可理解，有的学生父母，常常打架吵闹，甚至草率离异，在孩子的心灵上投下了难以抹去的阴影，使他们无心学习。
初中生的学习计划
目标：能够适应初中不一样的学习生活，合理运用时间，提高学习效率，争取各科考试都能向进前。
行动要求：
一、在学校做到认真听课，做好课堂笔记，课堂笔记记录方式二一格式，便于复习;用小记录本抄记英语单词和短语，做到时刻进行多背记英语单词。
二、在家从放学后，吃完晚饭记起，时间必须在3个钟内完成，9点30分钟之前，之后休息; 改变玩耍莫费的时间，认真地扎实地做到，在家做到一复习、二作业、三预习、四阅读，
家庭学习计划如下：
星期一：认真完成作业，翻阅语数英的课堂记录笔记，做英语的课外阅读题，将错题记录下来，找出自己错的原因。完成这项以后，再做一些语文有特色的阅读理解题。
星期二：完成作业，把各科笔记看一遍，做英语题目，记录错题。再 仔细复习数学，在完成课内知识的基础下了解一些课外的知识题。
星期三：将学过的英语课文读一遍，完成作业翻阅笔记，完成英语课外阅读，积累错题，并将所有题目翻阅一遍，遮住答案再做一遍，检查对错。
星期四：完成作业，将各科笔记看一遍，按例完成练习，并记录错题，将政治，历史，地理，生物，美术系统复习一遍。
星期五：先把一周的知识都看一遍，再完成作业。(由于周末作业较多，所以先复习，再用大量时间完成。
周末两天：阅读课本，翻看笔记，参加课外兴趣班。
这就是初中的学习计划，希望今后能够按照计划严格的学习，使初中生活有规律的进行。
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