下面是小编收集整理的很差的成绩周记，本文共19篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：很差的成绩周记
很差的成绩周记
这次语文考出了很不好的成绩——89分。这让我出乎意料，我原以为我可以考到90分以上，可是……我找了一下原因有二个，第一考试时不认真，第二太粗心大意，少思考。
因为我的不认真，“处”的多音字组词有“chu”和“chu”，“chu”的组词为“到处”“chu”的组词为“处理”，我却组成了“处处动人”，“楚楚动人”的.“楚”是清楚的“楚”，我真是糊涂，当时为什么就不肯多想想呢?还有“欲穷千里目，更上一层楼。”就更不用说了，“穷”的“穷”都不会写了。“创造新发明”和“创造新记录”呢?考试时我想都没想，认为是“新发明”，唉!我又错了，应该是“新记录”啊!我把“霜叶红与二月花”写成了“枫叶红与二月花”;我又把“横贯江面”写成了“拱贯江面”，真是粗啊!其实，只要细心一点，这些都是不会错的，也是不应该错的。
我最薄弱的环节就是排列句子了，外婆也曾经说过我。我做时又迷惑不解，胡乱排了一下，当时自己也不去读一读，卷子发下来再读时，连自己都读不懂了。现在想想后悔，但还有什么用呢?89分已经定在那里了。让我心里多么难过啊!唉!我真要加强这方面的练习。
这种错误还有，我老会写错字，半边写对了，另半边却会写成另一个字。说出来也笑死人了。我郑重地对自己说：我要下定决心，一定要战胜我的“敌人”——粗心，还要认真!下次一定要考个95分以上的高分。
篇2： 成绩周记
时间过得真快，想想前几天还在忙活着考试，现在却是提着大包小包的行李往家赶了。
刚放完假的一周，考试成绩似乎成了最热门的话题，刚进门，妈妈接过手上的行李就迫不及待的问：“考得怎么样？”“还......还行......”我翻开书包，抽出成绩单，递到妈妈手上，妈妈一下子就抽走，一边瞄着单子上那令人眼花缭乱的数字，一边叫着爸爸的名字。看看就知道，他们又要分析今年的“战况”了。我低头无语，开始收拾东西。
晚饭时，我意外地发现桌子上多了我爱吃的炸鸡柳，平时话多的妈妈只是轻轻的说了句：“尽力了就好。”饭后，我坐在电脑前，和初三时曾经的同桌，现在就读于一中的.小齐聊天。
“考得怎么样？”小齐又来了一句。
“那你呢？”我反问道。
当我得知比我高了三十多分的她在班里才十几名的时候，我真的没有勇气告诉她，我在班里被别人认为“考得还不错”的成绩......
真的尽力了吗？这样问自己，始终不能给自己一个问心无愧的答案。
想想父母期待的目光，想想与别人的差距，想想同学那令人奋进的话语，再想想晚饭时餐桌上妈妈特地为我加的那道菜。在心里告诫自己：新的一年，咱要更加努力！！
篇3：高三政治成绩很差怎么办
一.高三了政治很差怎么办?
高三了政治还是很差怎么办啊，根本不知道该怎么做题或复习才能提高成绩，做选择题时完全没有依据，感觉哪个都像对的，没法判断对错，自己做题都没底气。
出现这种情况很正常，说明你学政治对一些概念分的不清，混淆了许多相近、易混知识。这时需要把这些知识拿出来对比记忆，同时分清根本、基本、本质、基础等词语的不停含义。
政治需要背，但不是死记硬背，而是灵活运用。政治答题要答在点子上，要把知识点答出来，然后再加以扩展，是分条列项地说明，要言之有理，要从材料中找到答案要点。
二.高三政治如何快速提高?
高中政治提高成绩的方法很简单，除了背诵还是背诵，因为政治是文科性质的，把各章节知识点整理成知识网络，然后理解性记忆效果最好。各章节内容也有相互交叉的部分，所以也应灵活运用。
政治学习可以从做题中找不足，从一道题中看到哪一部分知识点掌握有所欠缺，及时弥补。通过经常出错的题目能看出哪类知识存在问题。
看书时最好能把重要的部分做标记，比如有区别意义的词语等，这样不仅以后再看书方便，还能提醒自己做题时注意容易出错的地方。
三.提高政治成绩的方法
1、上课的态度要好，要认真。要专心于学业上，想要学有所成，就不要谈恋爱，不要交男女朋友，这样子心无牵挂，读书时没谈恋爱，专心读书，以后绝不会后悔，学业完成后，机会很多。
2、要养成良好的阅读习惯与方法：在实际阅读训练中，通过速读记忆训练的朋友都知道，速度越快记忆越好，详细学习资料你可以到网上去学习。
3、学习过程中难免会做错题目，不管你是粗心或者就是不会，都要习惯性的把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集，当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，因此你既然错过一次，保不准会错第二次，只有这样你才不会在同样的问题上再次失分。
4、同学们最大的困难就是心定不下来，提不起劲，遇到难题解不开，读书摸不着头绪，老是陷在低潮中跳不出来，你应该去请教任课老师或者学习好的同学。同学们，不管你念什么学校，你都应该对自己有信心，对自己的学校有信心，定下心来好好努力，不管学校的升学率如何，只要自己好好努力，就有希望。
5、接下来要调节体力，体力足，精神好，读书才有效率，该睡觉时就要睡，不要熬夜，书要读得好，觉要睡得饱。还有就是课外活动要节制，必须要不影响学业，忙课外活动而影响学业是划不来的。该准备的活动，寒暑假就该好好准备，想参加活动，寒暑假都可尽情去参加。
篇4： 期末成绩分析周记
期末成绩分析周记
这一次的考试，有的让我欣喜若狂，高高兴兴。也有的门课让我非常的遗憾，认为考的不是很好。这一次我数学考了97，语文考了96，英语考了96.8。
大家肯定疑惑为什么英语考了96.8，怎么扣的那0.2分，是因为我少写了一个英语字母，本来是扣0.5分，但不知为什么扣了0.2分。这更让我要提起警惕，多背一背单词，着0.2分也不会从自己手边溜走，更让人难过的是，上面就有这个单词，我却没有看仔细，以后一定要看的自已一点，不要再这么马马虎虎。还有一个是听音判断和一个听音选择，三分就没有了，以后要保护好耳朵，要不然这些题以后也容易出错。
数学我非常不满意，平常期末考试都是很好，我上一次考了100，大上一次考了98，我的成绩居然低于98，更要让我警惕。一个题因为黄金比的那个题我彻底马虎了，想的是1，写的是3，看来视力也要好好地保护起来。还有一个题是因为忘记了加上0，才导致了那场悲催。
语文可是破天荒，历年来成绩一直不到平均分，在93,94分之间徘徊，这次居然考了96，应该是因为这一个期末考试的`题量少，还非常简单。我大多数的分数都扣在了阅读理解，只有1.5分扣在了别处。这给我打响了警惕灯周记本，以后阅读理解会越来越难，所以以后要多读课文，慢慢品味这篇作文带给你的启示，不要图快一两句话就完事，要写的稍微详细一点。但总体来说这一次的期末成绩还是很稳定的，都在95分以上，加油。
篇5：成绩下降**周记
成绩下降**周记
多少年以后，我还是总能想起她的那句话。
……
因为低年级学业轻松，而我也喜欢每做对一题时得到的满足，成绩总是“高高在上”，每天生活在母亲的自豪、老师欣赏、同学羡慕的目光中，我越来越不能自拔，觉得自己怎么能这么棒，做题也越做越简单。
直到那天我在全班同学和老师失望的目光中颤抖着接过一张纸，这张纸上我的骄傲全化作了鲜红的笔迹，姓名旁边用红笔狠狠地打了一个不怎么可爱的分数，仿佛不解恨般，后面跟了两个刺目的大字“退步”!最后的感叹号似一柄尖刀，捅进我的心窝，心中的`慌乱令我立马抬头向四周望去，却见所有人都在看自己的卷子，而我总感觉他们如刀的目光“割”着我。
此后，我时常在想自己是不是很差劲，是不是……而我的成绩更是陷入了低迷区。这样过了很长时间，老师终于“请”我到办公室“喝茶”了。
“来啦，帮老师把这盆花端到窗台上吧”。意料之外又在情理之中的，老师没有狠狠地批评我——她向来很温柔。
而当我疑惑不解地与老师合力将这盆体积不算小的花儿搬到窗台，老师终于开口了：“这盆花之前一直放在这儿，阳光猛烈，而我又常忘记给它浇水，最后竟日渐枯萎，我决定将它放在屋内潮湿阴暗的地方，过一段时间再让它晒晒太阳，并且时常浇水。是不是很美?来，今天你负责浇水。”我提着小水桶，一点点往花盆浇水，看着阳光下闪耀的水珠如钻石般点缀着花儿，我不禁沉醉其中，老师的话也回荡在耳边。突然醒悟，这花儿不就是我吗?经过太多成功，没有一点失败，总会“枯萎”，度过一段平凡的日子，再次面向成功，必会更加珍惜得来的一切。“以后花儿就交给你负责了!”我捧着它，在以后的日子里，时常浇水，还不忘让它不过多的晒太阳，并以此警醒我自己。
成长路上应洒满阳光!
但也需时常“浇水”呵～
篇6：女儿初三了成绩很差怎么办 怎么提高
家校协同
孩子成绩这么差，那说明小孩肯定没有认真听讲。因此做为家长可以联系老师，了解小孩在课堂上的表现。用心听取老师的建议，和老师联合起来，矫正小孩上课的不良习惯。确保小孩上课听讲有效率有效果。
要给小孩做好楷模
家长是孩子最好的`老师，特别是在初中这个小孩智力还不成熟的阶段，父母的引领演示对小孩的行为举止会形成非常大的影响！小孩初中分数较差跟父母也有一定的关系。
篇7：高三了文科成绩很差怎么办 如何提高
看文综历史课本的时候，要留心，将历史中出现的各个时间、地点、人物、事件记忆准确，这样更有利于在考场当中迅速读完题目，节省时间写答案，提升孩子的历史成绩。
2、高三政治复习技巧
文综政治想要提高分数，就要具备四个基本的能力：调动和运用知识，论证和探究问题，获取和解读信息，描述和阐释事物。这四点能力如果全部掌握的话，对于文综政治的提分很有帮助。文综政治的`答题上，想要拿到高分，还是需要掌握一些侧罗，比如选择题，做题的时候不要转牛角尖，多用排除法解决文综的选择题。文综政治在出题方面比较依赖时事热点，所以想要提高文综的成绩，要多关注一些时事热点新闻，可以提高文综的成绩。
3、高三地理复习技巧
首先在学习上一定要掌握高效学习的方法，基本的文综地理学习要掌握能够准确的定位以及牢记地理规律和区域特点。这就要求高三学生对地图有着充分的了解，并且可以通过画图来加深记忆。文综地理的地图可以分为13个分区，每个分区可以分为自然和人文地理两个部分，这样帮助文综地理更好的复习。
篇8：高二数学成绩很差怎么提升？高中数学成绩怎样才能提高?
高中数学成绩怎样才能提高?
先看笔记，后做作业
有的同学感到，老师讲过的，自己已经听得明明白白了。但是，为什么自己一做题就困难重重了呢?其原因在于，同学们对教师所讲的内容的理解，还没能达到教师所要求的层次。
因此，每天在做作业之前，一定要把课本的有关内容和当天的课堂笔记先看一看。能否坚持如此，常常是好学生与差学生的最大区别。尤其练习题不太配套时，作业中往往没有老师刚刚讲过的题目类型，因此不能对比消化。如果自己又不注意对此落实，天长日久，就会造成极大损失。
做题之后，加强反思
同学们一定要明确，现在正做着的题，一定不是考试的题目。而是要运用现在正做着的题目的解题思路与方法。因此，要把自己做过的每道题加以反思，总结一下自己的收获。
要总结出：这是一道什么内容的题，用的是什么方法。做到知识成片，问题成串。日久天长，构建起一个内容与方法的科学的网络系统。
俗话说：“有钱难买回头看”。我们认为，做完作业，回头细看，价值极大。这个回头看，是学习过程中很重要的一个环节。
要看看自己做对了没有;还有什么别的解法;题目处于知识体系中的什么位置;解法的本质什么;题目中的已知与所求能否互换，能否进行适当增删改进。有了以上五个回头看，学生的解题能力才能与日俱增。投入的时间虽少，效果却很大。
有的同学认为，要想学好数学，只要多做题，功到自然成。其实不然。一般说做的题太少，很多熟能生巧的问题就会无从谈起。因此，应该适当地多做题。但是，只顾钻入题海，堆积题目，在考试中一般也是难有作为的。
打个比喻：有很多人，因为工作的需要，几乎天天都在写字。结果，写了几十年的字了，他写字的水平能有什么提高吗?一般说，他写字的水平常常还是原来的水平。要把提高当成自己的目标，要把自己的活动合理地系统地组织起来，要总结反思，水平才能长进。
主动复习，总结提高
进行章节总结是非常重要的，初中时是教师替学生做笔记，做得细致，深刻，完整。高中是自己给自己做总结，老师不但不给做，而且是讲到哪里，考到哪里，不留复习时间，也没有明确指出做总结的时间，那么同学们应该怎样做章节总结呢?
1、要把课本，笔记，区单元测验试卷，校周末测验试卷，都从头到尾阅读一遍。要一边读，一边做标记，标明哪些是过一会儿要摘录的。要养成一个习惯，在读材料时随时做标记，告诉自己下次再读这份材料时的阅读重点。
长期保持这个习惯，学生就能由博反约，把厚书读成薄书。积累起自己的独特的，也就是最适合自己进行复习的材料。这样积累起来的资料才有活力，才能用的上。
2、把本章节的内容一分为二，一部分是基础知识，一部分是典型问题。要把对技能的要求(对“锯，斧，凿子…”的使用总结)，列进这两部分中的一部分，不要遗漏。
3、在基础知识的疏理中，要罗列出所学的所有定义，定理，法则，公式。要做到三会两用。即：会代字表述，会图象符号表述，会推导证明。同时能从正反两方面对其进行应用。
4、把重要的，典型的各种问题进行编队。(怎样做“板凳，椅子，书架…”)要尽量地把他们分类，找出它们之间的位置关系，总结出问题间的来龙去脉。就象我们欣赏一场团体操表演，我们不能只盯住一个人看，看他从哪跑到哪，都做了些什么动作。我们一定要居高临下地看，看全场的结构和变化。不然的话，陷入题海，徒劳无益。这一点，是提高高中数学水平的关键所在。
5、总结那些尚未归类的问题，作为备注进行补充说明。
6、找一份适当的测验试卷。一定要计时测验。然后再对照答案，查漏补缺。
主动改错，错不重犯
一定要重视改错工作，做到错不再犯。高中数学课没有那么多时间，除了少数几种典型错，其它错误，不能一一顾及。如果能及时改错，那么错误就可能转变为财富， 成为不再犯这种错误的预防针。
但是，如果不能及时改错，这个错误就将形成一处隐患，一处“地~雷”，迟早要惹祸。有的同学认为，自己考试成绩上不去，是因为自己做题太粗心。而且，自己特爱粗心。
打一个比方。比如说，学习开汽车。右脚下面，往左踩，是踩刹车。往右踩，是踩油门。其机械原理，设计原因，操作规程都可以讲的清清楚楚。如果新司机真正掌握了这一套，请问，可以同意他开车上街吗?恐怕他自己也知道自己还缺乏练习。
一两次能正确地完成任务，并不能说明永远不出错。练习的数量不够，往往是学生出错的真正原因。大家一定要看到，如果，自己的基础背景是地雷密布，隐患无穷，那么，今后的数学将是难以学好的。
图是高中数学的生命线
图是初等数学的生命线，能不能用图支撑思维活动是能否学好初等数学的关键。无论是几何还是代数，拿到题的第一件事都应该是画图。
有的时候，一些简单题只要把图画出来，答案就直接出来了。遇到难题时就更应该画图，图可以清楚地呈现出已知条件。而且解难题时至少一问画一个图，这样看起来清晰，做题的时候也好捋顺思路。
首先要在脑中有画图的意识，形成条件反射，拿到一道数学题就先画图。而且要有用图的意识，画了图而不用，等于没画。
有了画图、用图的意识后，要具备画图的技能。有人说，画图还不简单啊，学数学有谁不会画图啊。还真不要小看这一点。很多同学画图没有好习惯，不会用画图工具。圆规、尺子不会用，画出图来非常难看。
不是要求大家把图画的多漂亮，而是清晰、干净、准确，这样才会对做题有帮助。改正一下自己在画图时的一些坏习惯，就能提高画图的能力。
最重要的，也是高中生最需要培养的就是解图能力。就是根据给定图形能否提炼出更多有用信息;反之亦然，根据已知条件能否画出准确图形。
这一系列的活动都是“悟”。要自觉去“悟”，就要提高主动性，做好学习计划，合理安排时间，制定好自己的长期的短期的目标。这一切措施，就是我们上面所说的5条学习方法。
高二数学四五十分，如何得到提升?
一、对数学没兴趣
如果找100个孩子做实验，这第一条就能刷下90个孩子。我可以明确告诉你们，如果你能把这一条的兴趣培养出来，数学问题迎刃而解(兴奋)。但是，绝大多数人是达不到这一点的，很多学生之所以数学成绩低就是对数学没兴趣，甚至讨厌数学。
其实，这都没关系，你想提高成绩，不需要喜欢数学;但是想要得高分，必须爱上数学。那些数学每次都能拿满分的学霸，似乎对数学爱得难以自拔了。
二、意志力薄弱
彭于晏，知道吗?网上很多说他很可怕，为什么?自律!仅一条自律就能秒杀所有人，可能你认为我夸张了，解释下哈。
优秀的人不一定自律，但自律的人一定优秀。
这句话理解吗?在数学上也一样，很多学生不仅对数学不感兴趣，而且管不住自己。用一个词表现数学成绩差的：自甘堕落。
打个比方，减肥的身边都有吧。很多意志力薄弱的在减肥过程中就表现出来了，第一天减肥，好，一天只吃一顿;第二天，继续保持;三天后继续.......一周后，好了，看到那么多的美食受不了了，告诉自己吃一点没关系，之后，减肥失败。
数学也一样，今天学一点认为自己学过了，明天学一点认为自己努力了.....但是一旦被其它东西吸引，数学就不再重要，可有可无。
三、拖拉、懒惰
拖拖拉拉、懒懒散散，没有时间管理。很多成绩差的学生普遍存在某些缺点，不止题目中的两个甚至更多，想要提高成绩就要改掉不良习惯。
突然想起一点，虽然我分享的内容都是多干货，少鸡汤的内容，但是方法告诉你们了，能不能坚持就看自己了。你可以说方法用过没效果，但是自己心里清楚，你坚持到什么程度就说出了这种话。
上面分析了原因，下面开始正文建议：
01课前预习
课前预习要说下，这一点是对现阶段数学考50分，目标不明确，找不到方法。那么第一步要做到就是课前预习，把握这一环节可以提高听课效率。
怎么预习?预习什么?
首先要明确新课中的所有知识点内容，包括定义、公式和例题。其次是思考新课中涉及的内容联系，我们说会运用才是掌握了，所以联想记忆必须有，预习新课就要联系学过的内容，加以整合快速记忆。最后，强调课后练习题要在预习时就完成，数学的精华在习题中，在做题同时找思路和重难点，对了，预习中一定会遇到不会的内容，这种要记下来，在课上重点听。
02课堂听讲
一节课45分钟，全神贯注听45分钟，可以掌握本课的精髓，但是(我又要转折了)，很多同学做不到45分钟听课，一般30分钟能坚持住就不错了。所以，一节课的效率高不高，还得学会听课方法。
那么，听课听什么?怎么听?
首先强调思路，老师讲课都是有自己的思路，所以在不明确自己的学习节奏前，跟随老师的节奏学习。记住一句话“姜还是老的辣”，很多数学老师教数学的时间都比你们学数学的时间长。其次，我认为是重难点，这个在预习的时候就记下来了，在听课时重点听就行了，没听懂或不会的地方，不要怕丢人大胆问，有可能你问的就是别人想听的。最后，说下记笔记的方法，有一点需要明确，笔记和刷题一样，不在多在精，课上的时间有限，所以，笔记挑重点记，也不能因做笔记而耽误听讲，得不偿失。
03错题复习
前面我说过，数学的精华融在题里，那什么样的题最有价值?错题、典型题，严格说错的一般都是典型的，因为在错题里就能看出你对数学的掌握程度。
先说错题整理，题不在多在精，并不是所有的错题都能上错题本，太难的不要，太容易的不要，还有些考察知识点的(而你却错了)不要......
我强调错题的核心是复习，错题集做的怎么怎么精致，不拿出翻看或者看也看不懂，它的价值为零。
话不多说，我的核心已经很明确了，有些方法以前都具体写过，有兴趣可以看下具体做法，附上链接。只要你告诉我你还想学，想要提高，我就有办法帮你提高成绩，学习不要那么多的鸡汤，我不会一直强调加油努力就能成功，这些励志可以有，但是提分学习只有方法才是王者。
篇9：高二数学很差怎么补，高中数学成绩差怎么办
数学，在我们的日常生活中，尤其对于学生来说，学好它很重要。有句俗话说得好，学好数理化，走遍天下都不怕，可见数学的重要性，接下来小编为大家整理了高二数学学习相关内容，一起来看看吧! 高二数学很差怎么补 1 如何提高数学成绩 1.要学好数学，首先最重要的一点，我们要及时的预习。预习明天老师所要上的知识，章节和内容。很多学生都不重视预习，其实预习对于学好数学，也是蛮重要的一步。因为我们只有预习过明天老师要上课的知识和内容，我们才能在上课的时候及时地跟住老师的思路，同时也才能更好地理解和消化老师在上课所讲的内容。反之，如果没有经过预习的话，我们在上课的时候就很难跟上老师的思路，从而也会导致我们很容易的分神和分心。形成恶性循环。导致成绩越来越差。 2.在上数学课时，要认真地听老师讲课，跟紧老师的思路。现在许多的高中学生都有这样一个毛病--不喜欢听老师讲课，不认真的听数学课。有的学生是因为数学基础比较差，难以听懂，所以不认真的听课。哎呀，我的学生只是技术比较好的，觉得老师讲的内容太简单了，自己都会了，所以也不认真听课。其实这都是不好的，同时也是一个跨习惯。不管是老师讲的内容是简单的还是男的。首先我们都要认真听课。因为老师在讲课的过程中，会讲到，很多的重点难点以及他，高考的必考点，甚至是比儿子段考和期考的考点。老师的教学经验丰富，他肯定会知道哪些知识点比较重要，哪些知识点，容易错，哪些知识点容易出现错误?应是听老师讲课，是一个很明智的选择。 3.背熟课本，尤其是数学课本上的知识点。尤其是数学课本上用颜色画出的，或者是大写的加粗的字。我们更要把它熟记，甚至是完完全全地背出来。因为这是我们学好数学的最最为基础的工具。如果说数学是一栋高楼，那么，数学上的基础知识点就好比，高楼上的每一块砖。我们只有熟记熟背，甚至是完完全全的背熟这些知识点。我们才有可能将这些知识点应用于数学上，才有可能学好数学。现在有不少的学生，就是忽视这个知识点的熟记熟背，本末倒置，一味的做题，陷于题海战术。这是不可取的。 4.要完完全全地读熟读透数学课本上的例题。如果说数学课本上的题目那里最为经典，那里最值得我们去理解、去背、去做?那么肯定是我们数学课本上的例题。我们想想，数学课本上的例题为什么成为例题?是因为它是最经典的题目，同时也是我们要学会的知识点灵活应用的最好的题目。试想想，这么多的数学题，为什么就只单单是这一两道题是例题，因为它特殊，因为它经典，因为它好。而我们考试的题目，他也是完完全全在例题的基础上变化变幻出来的。因此，我们书本上的例题它是很重要的，同时，它也往往是同学们容易遗漏和忽视的。 5.课后及时的复习当天数学老师所讲的内容，以及数学老师在课堂上所讲过的例题，和数学老师讲过的题目、重点难点。首先，我们复习数学的时候先闭上眼睛，细细的回忆，数学老师上课的内容以及他说过的知识点。我们闭上眼睛仔细回忆之后，我们再打开课本，再温习一遍。及时的复习和温习老师当天所讲的数学内容其实是很重要的。因为有很多同学都是在上课的时候听懂了，但是又往往由于他不及时地复习，导致知识点的遗漏、遗忘。这是很正常的，所以我们要及时的复习和温习老师当天所讲过的内容。 6.选一本好的数学教材，多做里面的数学题。数学是理科的科目，它其实是很注重理科的思维。而我们要提高数学或者是提高理科科目。我们就必须要多做题，多思考，因为我们唯有做题，才能够灵活的运用我们在课本上所学的知识点，也唯有不断的做题，不断的通过做题，我们才能够提升自己的数学思维和自己的理性思维，所以说学好数学做题是必不可少的。
篇10：高二数学很差怎么补，高中数学成绩差怎么办
1.要找出原因，找出高中数学成绩差的原因，才可以找出问题所在，才能针对问题来解决。 2.数学的学习兴趣。要培养数学的学习兴趣，从简单的题目开始，通过做简单的题目，获得成就感，逐步对高中数学产生兴趣。 3.学习方法很重要。要有科学的学习方法，学习高中数学才能事半功倍。 4.不要放弃，高中数学无论如何也不用放弃，如果你放弃了，高考想要通过的可能性基本没什么可能性。 5.找家教。找有经验的家教老师，可以针对自身的问题，给予帮助。快速提高学习成绩。 高二学好数学概念的六个方法 一、温故法 学习新概念前，如果能对孩子认知结构中原有的适当概念作一些结构上的变化来引进新概念，则有利于促进新概念的形成。 二、操作法 对有些概念的教学，可以从感性材料出发，让孩子在操作中去发现概念的发生和发展过程。 三、类比法 这种方法有利于分析两相关概念的异同，归纳出新授内容有关知识;有利于帮助孩子架起新、旧知识的桥梁，促进知识迁移，提高探索能力。 四、喻理法 为正确理解某一概念，以实例或生活中的趣事、典故作比喻，引出新概念. 五、置疑法 这种方法是通过揭示教学自身的矛盾来引入概念，以突出引进新概念的必要性和合理性，调动孩子了解新概念的强烈的动机和愿望。 六、创境法 如在讲相遇问题时，为让孩子对相向运动的各种可能的情况有所感受，可以从研究“鼓掌时两只手怎样运动”开始。通过拍手体验，在边问、边议中逐步讲解。实践证明，如此使孩子犹如身临其境去体验并理解有关知识，能很快准确地掌握相关的数学概念。
篇11：高二数学成绩很差怎么提升？高中数学成绩怎样才能提高?
先看笔记，后做作业
有的同学感到，老师讲过的，自己已经听得明明白白了。但是，为什么自己一做题就困难重重了呢?其原因在于，同学们对教师所讲的内容的理解，还没能达到教师所要求的层次。
因此，每天在做作业之前，一定要把课本的有关内容和当天的课堂笔记先看一看。能否坚持如此，常常是好学生与差学生的最大区别。尤其练习题不太配套时，作业中往往没有老师刚刚讲过的题目类型，因此不能对比消化。如果自己又不注意对此落实，天长日久，就会造成极大损失。
做题之后，加强反思
同学们一定要明确，现在正做着的题，一定不是考试的题目。而是要运用现在正做着的题目的解题思路与方法。因此，要把自己做过的每道题加以反思，总结一下自己的收获。
要总结出：这是一道什么内容的题，用的是什么方法。做到知识成片，问题成串。日久天长，构建起一个内容与方法的科学的网络系统。
俗话说：“有钱难买回头看”。我们认为，做完作业，回头细看，价值极大。这个回头看，是学习过程中很重要的一个环节。
要看看自己做对了没有;还有什么别的解法;题目处于知识体系中的什么位置;解法的本质什么;题目中的已知与所求能否互换，能否进行适当增删改进。有了以上五个回头看，学生的解题能力才能与日俱增。投入的时间虽少，效果却很大。
有的同学认为，要想学好数学，只要多做题，功到自然成。其实不然。一般说做的题太少，很多熟能生巧的问题就会无从谈起。因此，应该适当地多做题。但是，只顾钻入题海，堆积题目，在考试中一般也是难有作为的。
打个比喻：有很多人，因为工作的需要，几乎天天都在写字。结果，写了几十年的字了，他写字的水平能有什么提高吗?一般说，他写字的水平常常还是原来的水平。要把提高当成自己的目标，要把自己的活动合理地系统地组织起来，要总结反思，水平才能长进。
主动复习，总结提高
进行章节总结是非常重要的，初中时是教师替学生做笔记，做得细致，深刻，完整。高中是自己给自己做总结，老师不但不给做，而且是讲到哪里，考到哪里，不留复习时间，也没有明确指出做总结的时间，那么同学们应该怎样做章节总结呢?
1、要把课本，笔记，区单元测验试卷，校周末测验试卷，都从头到尾阅读一遍。要一边读，一边做标记，标明哪些是过一会儿要摘录的。要养成一个习惯，在读材料时随时做标记，告诉自己下次再读这份材料时的阅读重点。
长期保持这个习惯，学生就能由博反约，把厚书读成薄书。积累起自己的独特的，也就是最适合自己进行复习的材料。这样积累起来的资料才有活力，才能用的上。
2、把本章节的内容一分为二，一部分是基础知识，一部分是典型问题。要把对技能的要求(对“锯，斧，凿子…”的使用总结)，列进这两部分中的一部分，不要遗漏。
3、在基础知识的疏理中，要罗列出所学的所有定义，定理，法则，公式。要做到三会两用。即：会代字表述，会图象符号表述，会推导证明。同时能从正反两方面对其进行应用。
4、把重要的，典型的各种问题进行编队。(怎样做“板凳，椅子，书架…”)要尽量地把他们分类，找出它们之间的位置关系，总结出问题间的来龙去脉。就象我们欣赏一场团体操表演，我们不能只盯住一个人看，看他从哪跑到哪，都做了些什么动作。我们一定要居高临下地看，看全场的结构和变化。不然的话，陷入题海，徒劳无益。这一点，是提高高中数学水平的关键所在。
5、总结那些尚未归类的问题，作为备注进行补充说明。
6、找一份适当的测验试卷。一定要计时测验。然后再对照答案，查漏补缺。
主动改错，错不重犯
一定要重视改错工作，做到错不再犯。高中数学课没有那么多时间，除了少数几种典型错，其它错误，不能一一顾及。如果能及时改错，那么错误就可能转变为财富， 成为不再犯这种错误的预防针。
但是，如果不能及时改错，这个错误就将形成一处隐患，一处“地~雷”，迟早要惹祸。有的同学认为，自己考试成绩上不去，是因为自己做题太粗心。而且，自己特爱粗心。
打一个比方。比如说，学习开汽车。右脚下面，往左踩，是踩刹车。往右踩，是踩油门。其机械原理，设计原因，操作规程都可以讲的清清楚楚。如果新司机真正掌握了这一套，请问，可以同意他开车上街吗?恐怕他自己也知道自己还缺乏练习。
一两次能正确地完成任务，并不能说明永远不出错。练习的数量不够，往往是学生出错的真正原因。大家一定要看到，如果，自己的基础背景是地雷密布，隐患无穷，那么，今后的数学将是难以学好的。
图是高中数学的生命线
图是初等数学的生命线，能不能用图支撑思维活动是能否学好初等数学的关键。无论是几何还是代数，拿到题的第一件事都应该是画图。
有的时候，一些简单题只要把图画出来，答案就直接出来了。遇到难题时就更应该画图，图可以清楚地呈现出已知条件。而且解难题时至少一问画一个图，这样看起来清晰，做题的时候也好捋顺思路。
首先要在脑中有画图的意识，形成条件反射，拿到一道数学题就先画图。而且要有用图的意识，画了图而不用，等于没画。
有了画图、用图的意识后，要具备画图的技能。有人说，画图还不简单啊，学数学有谁不会画图啊。还真不要小看这一点。很多同学画图没有好习惯，不会用画图工具。圆规、尺子不会用，画出图来非常难看。
不是要求大家把图画的多漂亮，而是清晰、干净、准确，这样才会对做题有帮助。改正一下自己在画图时的一些坏习惯，就能提高画图的能力。
最重要的，也是高中生最需要培养的就是解图能力。就是根据给定图形能否提炼出更多有用信息;反之亦然，根据已知条件能否画出准确图形。
这一系列的活动都是“悟”。要自觉去“悟”，就要提高主动性，做好学习计划，合理安排时间，制定好自己的长期的短期的目标。这一切措施，就是我们上面所说的5条学习方法。
高二数学四五十分，如何得到提升?
一、对数学没兴趣
如果找100个孩子做实验，这第一条就能刷下90个孩子。我可以明确告诉你们，如果你能把这一条的兴趣培养出来，数学问题迎刃而解(兴奋)。但是，绝大多数人是达不到这一点的，很多学生之所以数学成绩低就是对数学没兴趣，甚至讨厌数学。
其实，这都没关系，你想提高成绩，不需要喜欢数学;但是想要得高分，必须爱上数学。那些数学每次都能拿满分的学霸，似乎对数学爱得难以自拔了。
二、意志力薄弱
彭于晏，知道吗?网上很多说他很可怕，为什么?自律!仅一条自律就能秒杀所有人，可能你认为我夸张了，解释下哈。
优秀的人不一定自律，但自律的人一定优秀。
这句话理解吗?在数学上也一样，很多学生不仅对数学不感兴趣，而且管不住自己。用一个词表现数学成绩差的：自甘堕落。
打个比方，减肥的身边都有吧。很多意志力薄弱的在减肥过程中就表现出来了，第一天减肥，好，一天只吃一顿;第二天，继续保持;三天后继续.......一周后，好了，看到那么多的美食受不了了，告诉自己吃一点没关系，之后，减肥失败。
数学也一样，今天学一点认为自己学过了，明天学一点认为自己努力了.....但是一旦被其它东西吸引，数学就不再重要，可有可无。
三、拖拉、懒惰
拖拖拉拉、懒懒散散，没有时间管理。很多成绩差的学生普遍存在某些缺点，不止题目中的两个甚至更多，想要提高成绩就要改掉不良习惯。
突然想起一点，虽然我分享的内容都是多干货，少鸡汤的内容，但是方法告诉你们了，能不能坚持就看自己了。你可以说方法用过没效果，但是自己心里清楚，你坚持到什么程度就说出了这种话。
上面分析了原因，下面开始正文建议：
01课前预习
课前预习要说下，这一点是对现阶段数学考50分，目标不明确，找不到方法。那么第一步要做到就是课前预习，把握这一环节可以提高听课效率。
怎么预习?预习什么?
首先要明确新课中的所有知识点内容，包括定义、公式和例题。其次是思考新课中涉及的内容联系，我们说会运用才是掌握了，所以联想记忆必须有，预习新课就要联系学过的内容，加以整合快速记忆。最后，强调课后练习题要在预习时就完成，数学的精华在习题中，在做题同时找思路和重难点，对了，预习中一定会遇到不会的内容，这种要记下来，在课上重点听。
02课堂听讲
一节课45分钟，全神贯注听45分钟，可以掌握本课的精髓，但是(我又要转折了)，很多同学做不到45分钟听课，一般30分钟能坚持住就不错了。所以，一节课的效率高不高，还得学会听课方法。
那么，听课听什么?怎么听?
首先强调思路，老师讲课都是有自己的思路，所以在不明确自己的学习节奏前，跟随老师的节奏学习。记住一句话“姜还是老的辣”，很多数学老师教数学的时间都比你们学数学的时间长。其次，我认为是重难点，这个在预习的时候就记下来了，在听课时重点听就行了，没听懂或不会的地方，不要怕丢人大胆问，有可能你问的就是别人想听的。最后，说下记笔记的方法，有一点需要明确，笔记和刷题一样，不在多在精，课上的时间有限，所以，笔记挑重点记，也不能因做笔记而耽误听讲，得不偿失。
03错题复习
前面我说过，数学的精华融在题里，那什么样的题最有价值?错题、典型题，严格说错的一般都是典型的，因为在错题里就能看出你对数学的掌握程度。
先说错题整理，题不在多在精，并不是所有的错题都能上错题本，太难的不要，太容易的不要，还有些考察知识点的(而你却错了)不要......
我强调错题的核心是复习，错题集做的怎么怎么精致，不拿出翻看或者看也看不懂，它的价值为零。
话不多说，我的核心已经很明确了，有些方法以前都具体写过，有兴趣可以看下具体做法，附上链接。只要你告诉我你还想学，想要提高，我就有办法帮你提高成绩，学习不要那么多的鸡汤，我不会一直强调加油努力就能成功，这些励志可以有，但是提分学习只有方法才是王者。
高二数学成绩很差怎么提升？高中数学成绩怎样才能提高?
篇12： 周记
傍晚时分，潇潇秋雨像一串串断了线的珍珠，从灰蒙蒙的天空中缓缓地往下落。河面飘落的雨丝，又像是老龙王坐在高高的云端，撒下一条条银色的丝线，正等着鱼儿上钩呢！
秋雨滋润着大地，刚要入睡的小草迅速地从大地妈妈的怀抱里探出头，大声地喊着：“兄弟们，快出来呀，我们有水喝了。”草儿听到呼唤，纷纷从花园里、墙角边挤出小脑袋，呼吸着新鲜空气，一个劲地把肚皮喝得圆溜溜的。小树也努力地伸展着身躯往上窜，好像说：“感谢你秋雨，我又长高了，能够看见更远地方的东西了。”雨在叮咚叮咚地下着，好像是舒伯特在弹奏《小夜曲》。夜静悄悄的，外面显得格外宁静，不时还能够听到屋檐下滴落的雨声，好像在提醒我：“快睡吧，明天还要迎接新的挑战呢！”
篇13： 周记
那天我照往常一样来到车站，车站人山人海，准备坐车去学校。车停得很往后，我就顺着人往后走，迎面走来一个老奶奶，我想让老奶奶先过，可无奈的是我的左边有一位抱着孩子的阿姨，只能让阿姨先过，可是那位老奶奶，推了我一下，径直走了过去，害我碰到了那位阿姨，那位阿姨说没事，可那位老奶奶无动于衷。
此时我内心在想：为什么都是同样的人，却有这样不同的品质，如果每人都谦让一下不就都和和平平了吗，每人谦让一小步，就能使我们这个地球大家庭更加的和睦!如果每个人都像阿姨那样，用宽容去对待别人，那世界全部都充满友爱!
篇14： 周记
今天我和爷爷奶奶去洛南看龙门火车站。节日的喜庆充满了整个新区。大红灯笼高高的挂在道路的两边，一座座高楼拔地而起;条条公路四通八达。很快来到了龙门火车站。老远就看见白色的车站大楼坐落在龙门大道的西边，宽阔的站前广场上耸立着十八根高大的方形灯柱，使车站显得更加宏伟壮观。
进入里面一楼是售票大厅，二楼三楼是宽敞明亮的候车大厅。乘车的人并不多，但是来参观的人，却川流不息、络绎不绝，大家都想来亲眼看看龙门新车站和郑西客运快线的新景观。
篇15：周记格式
其实周记就是每周一记，小学也好，初中也好，高中也好，要求都是一样的。老师让大家写周记，就是每周把自己的所看到的、听到的、想到的、经历的东西记下来，形成的文字片断或一篇文章，一周写一则。
如果是一个片断，将事情写清就行了，当然，时间充裕，你可以将前因后果，你的想法补充完整，形成一篇文章。不论无论，周记没有什么特别的格式，跟我们平时说话写文章一样，要求就是条理清楚地说清一件事、一个想法。
周记的关键是要真，真事、真情、真想，不要虚构。用力表达你正经历的、正思考的事，对提高你的写作能力是有帮助的，不要当作负担。
同时，周记交给老师后，也可让老师来了解你的生活、你的想法，或许对你有帮助。
周记的写作格式一般分成一下几个部分：
年月日天气
(1 )本周记事(本周发生了什么事情，学习了什么，经历了什么)
(2) 自评(自己在过去一周的优点和缺点都有什么)
(3) 解决措施(针对缺点，如何去解决和克服)
(4)下周计划(展望一下下周，下周的计划等)
范文1：新的一周
暑假已经过去，我们走进了新的环境——中学部，虽然我们是同样的六年级，可我们已经是“五四制”的中学生了，从这周开始，我们将迎来中学的生活和学习。
一个星期下来，我还有些恍恍惚惚，仿佛在一个夏令营中，周围都是一个个不太熟悉的面孔，老师也是新的，使我多少有些不习惯。这次的考试却让我明白了不少：语文最后题没来得及写，英语也比别人慢了许多，速度是第一个工改进的方面。除去速度，就是粗心，每次考试失分最多的就是粗心，这似乎是一个很难改写的事实，但英语老师说：“没有你粗心失分，只有你还不熟，就像一加一等于二你永远不会错，因为你已经无数次地知道它了。”多练习才能少错误。上课也要仔细听讲，因为如果你考试时有题不会，那就糟了。
新的学期，新的起点，新的目标，我要用新的状态，向新的目标，前进!
篇16：周记
今天，我和爸爸一起去南后街吃美食，想知道吃了什么吗?往下看你就知道了。
我们来到南后街，我一眼望去，全是美食店，我心想：“为什么要叫南后街，而不叫美食城呢?”我从好几十家店中挑了一家最与众不同的，看来百里挑一也不难嘛。
一进去一股香味朝我扑来，仿佛我在一座桃花岛上一样，我陶醉在这股香味风之中。
终于到了我们点菜了，我看了看菜单，说“来两个肉夹馍和两碗麻辣米线。”“好”，我们找了一个座位坐下，静静地待待肉夹馍和米线的到来。
终于上菜了，等了半个小时的我们像饿狼一样，抓起肉夹馍狂吃，因为我吃得太快，根本没吃出味道，苍天啊，大地呀，为什么要这样对我呀?
米线也好了，我吸取了上一次的教训，不再大吃特吃，而是一小口一小口慢慢吃。那米线非常好吃，让你吃了还想再吃一碗，好吃的味道只能用四个字来表答，那就是非常好吃!对了，那家店的名字在下面的诗里，猜猜吧：
姑娘手巧做米线
米线做得细又滑
里面还有肉夹馍
吃了几次都不腻
怎么样?一听你就流口水?下次我再介绍几款美食，bye-bye!
答案：姑娘手
篇17：周记
我的拓展营活动感受
这个周末，我参加了学校组织的模范“青青蓝蓝”拓展营活动，第一次离开爸爸妈妈，度过了难忘的一个周末!同时也非常感谢老师和同学给了我这个机会，因为我在这次的活动中学到了很多在教室里学不到的东西。
我忘不了我独立完成的那么多事情。套被套叠被子，洗脸刷牙，倒水包饺子，打扫卫生，按时睡觉，整理用具…我紧张得像面对一大波向我冲过来的僵尸一样。幸好，我都尽力完成了。我感受到，只要有耐心，什么事都能做好。
我忘不了跟小伙伴们一起完成的那么多活动。让我印象最深刻的是接力比赛。我们每个队员需要过五关，穿越电网，跳梅花桩，爬过大网子，走过独木桥，飞奔回终点。随着一声欢呼，我们队获胜啦!我感受到，只要齐心协力，就一定会获得胜利。
在两天的活动中，我们玩得那么高兴!我们互相帮助，互相提醒，互相督促，我们小组的八个人从陌生到熟悉，最后成为了亲密无间的战友。我们是最棒的!
第二天回到家，爸爸妈妈都说我长大了很多。感谢这个周末，感谢大家!
篇18：周记
遨游汉字王国
这个星期五，我们班举行了一次综合性学习，让我深深感受到了汉字的无限活力和独特的魅力。
老师把全班分为八个小组，我和罗子钦、苏奕嘭、陈俊任为一小组，我是组长。大家分工合作，各自回去收集一些关于汉字的资料，然后再统一汇报、分享。
通过这次活动，我有了很大的收获，我知道了汉字是仓颉创造的和汉字的演变过程。我还了解了“册”“典”“删”的来历。也欣赏了一些著名书法家的作品。
另外，我对汉字的文化也有了很大的兴趣。例如：谐音歇后语。孔夫子搬家——尽是输(书)，小葱拌豆腐——一清(青)二白，外甥打灯笼——照旧(舅)。有趣的字谜：皇帝的新衣(袭);守门员(闪)。中国对联：一帆风顺年年好，万事如意步步高。松竹梅岁寒三友，桃李杏春风一家......我还知道了一些商家为了推销自己的商品，应用一些谐音广告词。如：一表人才(手表广告)，天尝地酒(白酒广告)——天长地久，衣衣不舍(衣服广告)——依依不舍，一见钟情(闹钟广告)，一网情深(网吧广告)——一往情深，骑乐无穷(摩托车广告)——其乐无穷......虽然这些商家只是为了吸引顾客的目光而故意修改俗语或成语的字，但我却不认同，因为有时候，就是因为写错一个字而产生一个大笑话，甚至是更严重的后果，“乌鲁木齐”事件就是最典型的例子。一字之差带来巨大的经济损失。所以，我们不能养成写错别字的坏习惯。
遨游汉字王国，不仅让我和汉字成了好朋友，还让我明白不能写错字，激起了我对汉字的兴趣!我多么希望能在汉字王国多转一会儿，多收获一些知识呀!
篇19：周记
2006年9月1日，我成了一个中学生，走进校园一切都是新的，新的同学，新的老师，新的班级。在上小学时我就很向往中学，因为在中学可以学到更多的知识，交更多的好朋友。
上学的第一天，学校给我的印象是一切都很美好。同学，老师每一个人脸上都洋溢着开心的笑容。就连花坛里的花也更明艳了。还对我频频点头似乎在欢迎我，也似乎在告诉我要加油！要更努力学习。当时我就感到这所中学是我喜欢的。我见到它开始我就有似曾相识的感觉。是啊！在我的梦里多少次梦见了它啊！
现在我已经成为中学生一周了。在新的班级里我感到同学相处融洽，都很友好。我们在互相了解建立新的友谊。在注册之前我认为可以凭自己的成绩分到一班也就是我认为的好班。因为之前在小学我待的班很糟糕我是再也不愿意在那样的班里学习，生活了。现如今我被分到了三班开始并不满意。因为在我心中三班是很差的班级。自从上了班主任的第一课，我改变了我的想法。
我从班主任身上看到了希望，找到了信心，更化解了对三班的误解。我认为杨老师我们的班主任是有能力带领我们三班的同学一起创造出团结，勤奋向上，学风优良的好班级的。杨老师虽然年轻，但据我观察他管理班级是很有经验的。我相信在他的带领下我们班能一步一步走向目标。让我们一起努力！让我们一起迎接挑战！明天会更好的！
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