下面是小编为大家准备的享受亲情范文，本文共17篇，欢迎阅读借鉴。
篇1：享受亲情记叙文
享受亲情记叙文
和大多数人一样，我有一个温馨和睦的三口之家。爸爸、妈妈和我，像一个桌子最少要有三只脚才会平衡一样，大家齐心协力，互相帮助，谁也离不开谁。不信,你瞧…… “哎哟，怎么回事啊，一个蛋都煎不好，我来。” “不，我要学。” “我来先煎一个给你看啊!” “好啊。……哦，是这样，好，我上。” 我今天一共煎了三个荷包蛋。我只晓得吵这个菜，每次我煎蛋，要不只煎一个，专给自己吃，要不就煎三个，全家每人一个。
“吃饭了，你爸呢?” “你问我，我问谁?” “嘭……”。 “我回来了。” “说曹操，曹操就到啊!” 如果爸爸不在家，我们话也少了，笑也少了，菜也少了，哪还有亲情。 “那是什么，一个黑饼?今天吃这个!” “这是我的第一件作品，怎么，技术不错吧!?” “哈哈……” 我知道爸爸在讥讽我，但我只能打肿脸来充胖子，谁怪我平时不多学呢。我真的很懒，不象我的爸爸，他不但会判案子，还很会写文章，三十多岁就发表了三百多篇诗歌、散文、论文和新闻稿，菜也会吵，球也会打。原先还是一个体育爱好者，喜欢看足球赛，特别是他中长跑很棒，高中时他在县城没有对手，最后跑到市里去了，高考还加了20分。我一直很佩服他，可我就是懒。 晚饭后，我要做作业了，可是，我遇到了一道难题。 “这怎么做啊?爸爸。” “自己想。” “我想了很久了。”
这时，妈妈出面干预了。 “你又看电视，这是辅导儿子的.工作时间。” “好不容易一个双休日，不休息还干嘛。” “不要看球赛了，儿子的事要紧。” “中国队的啊!” 爸爸可是一个十足的足球迷。 “不要浪费儿子的时间啊!一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，你就帮他看看吧!” 我想，大救星来了。 终于，爸爸帮我做出了难题，他又去看足球赛了。 晚上九点半，爸爸看完了球赛，走进了卧室。喜欢看生活片 的妈妈正在看电视。我们三个经常争电视频道，我爸爸爱看足球赛和功夫片，我呢，喜欢看动画片和功夫片。现在好了，我家有两台电视机了，可以少破几个遥控器了。
“什么节日?” “《功夫》。” “哈哈，今天没有生活片了。这个叫什么?” “杨过。” “啊?!哪个呢?不会是小龙女吧?” “嗯，就叫小龙女!” 那时我嘴巴都大了，我也好想看，但我们一家有规定，特别是上中学了，我睡前只能看书不准看电视，我也早早地养成了这个习惯，何况今天我还要写一篇作文呢。
“儿子，作文写好了吗?” “就快了”。你看，又来了。 “有冷吗?” “没。” “喝水吗?” “不喝。” “明天写吧!” “写的完。” “那快写啊!” “我在写啊!” “快睡吧，写不完就明天早点起来写。” “我写的完，再说还要打印，明天就要交啊!” “那快点写啊!” “好了好了，快写完了。”
“哦，字写好啊，语句要通顺，不要写错别字。” “是啊，没时间了，不要唠叨了。” “好，快写。” 妈妈就这毛病不好…… 这就是我的一家，一个温暖且有无限亲情的家。
篇2：享受亲情，真美作文
享受亲情，真美作文
说起父亲，不禁想起父亲那饱经风雨的脸庞：皮肤因为太阳的暴晒显得特别黝黑。父亲是家里的顶梁柱，常年在外奔波劳碌。有时，我们一个月也见不上一面。但我能感受到父亲那深深的爱，我在父亲的'臂膀下健康成长。
记得小时候，每次考了好成绩，总是父亲陪我高兴；每当有人欺负我，总是父亲替我抱不平。但随着年龄的增长，父亲也越来越忙，我们在一起的时间越来越少了，我们之间的关系好像疏远了一些。
现在，我已经上初三了，学习的压力越来越大。一次考试之后，老师拿着成绩表找到我，为我分析。我在之前前进几十名之后又退了下来，我的成绩总是在一百名左右徘徊。依照这个成绩，重点高中没希望，而普通高中又不太想去。再想想初入中学时自己设定的目标，现在离那个目标还很远很远
我不断想着老师的话，心里很难受。回到家后，灰头土脸的吃了口饭就回到了自己的房间。敏感的父亲好像发现了什么，紧随我身后也过来了。
“你来干什么？”我不耐烦地问父亲。
“和你谈心啊。”父亲微笑着回答我。
顿时，我陷入了沉默，不知道说什么。整个房间里一片静寂。
“高中怎么办”我鼓起勇气说。
“怎么了，和我说说吧。”父亲语重心长地说。
我一五一十地把整个事情经过都告诉了父亲，并且把老师为我分析的过程也说了出来。父亲一直在仔细地听着，我就一股脑的把心中的苦闷都发泄了出来。想着好久没有和父亲如此谈话，眼泪忍不住地簌簌下落。
父亲听完之后，沉默
了一会，说：“孩子，不要有太大压力。重点高中上不了，咱就上职专，学个好技术，到了社会上照样可以挣钱，可以养活自己。现在社会上正需要技术型人才，学了技术照样可以为祖国做贡献”
听了父亲这一番话，心中不禁轻松了许多。是啊，自己只要尽到自己最大的努力就好，不论做什么，都能够问心无愧就好。
父亲的话像一缕阳光，照进我的心田，驱散了我心中的阴云，心中升起的那片亲情的彩虹，真美
篇3：享受亲情作文600字
在记忆里，记得母亲给我洗过无数次脚，如果说母亲对我的爱有多重，我想应该是千万斤。母亲经常给我洗脚，我给母亲洗脚的次数却很少，不由让我感到愧疚，今天我决定给母亲洗一次脚。
今天是周末，晚上妈妈还没回来，我提前烧好一盆热水，妈妈不久就会来了。妈妈看见我端来一盆热水，不知道我要干什么，正要开口问。“妈妈，你总给我洗脚，今天也让儿子给你洗一次脚吧！也让你享受享受！”我抢先说。母亲先是一怔，兴许是激动，等了一会妈妈脸上露出了微笑，我也在想：我关心妈妈真是太少了，妈妈为我操碎了心，而我有时却还惹妈妈生气，真对不起她。
调好水温，把毛巾放进去便端了过来，把水放下之后，让妈妈坐在床边。我轻轻的脱了妈妈的袜子，把那长满茧的脚放了进去，一点一点的揉着，搓着……看着那双张满老茧的脚，眼前不禁浮现出妈妈忙碌的身影：早饭没吃就去上班，晚上又托着疲惫的身子回来……“嗯好了”。我轻轻的那毛巾擦去脚上的水珠，眼泪已经在眼眶打转。抬头一看，妈妈的眼睛里闪动着晶莹的泪花……我把盆子端走，倒完水，突然发现，妈妈正站在我的身后对我欣慰的笑着。“妈，儿子长大了”“对，你长大了，懂得心疼妈妈了。”
望着妈妈，我在想：亲情是多么的重要啊，他给我们了温暖，我们的爸爸妈妈也需要我们的爱，我们的关心，我们是一家人，以后我一定要好好对待父母，不再惹他们生气，珍惜这仅有的一份情。作文
篇4：五年级享受亲情日记400字
亲情是一股涓涓的细流，给心田带来甜甜的滋润;亲情是一缕柔柔的阳光，让冰冻的心慢慢融化;亲情是一个避风的港湾，让远航的疲惫烟消云散。人生如果有亲情就不会寒冷。
妈妈的爱是温暖的。妈妈在家一直带着我和妹妹，每天都会问我作业写完没?在学校上课表现的好吗?把我的房间收拾了吗……我有时觉得妈妈很烦，但我能体会到这是妈妈对我的爱。有时我出门忘带水杯或生病了忘记吃药，妈妈都会给我送到学校来。
有一次，妈妈生病了，她的胸口很疼，头也很晕，可是她坚持按时接送我，给我做美味可口的饭菜，我很感动，心里涌起了一股股暖流。
爸爸的爱是无私的。他有时会早出晚归，只要有闲暇时间他就会送我上学，也给我辅导作业。发现错字就会告诉我，有不会的题也会耐心的教我，数学题我不会的他几乎都会。爸爸很善于思考，有时我都觉得他都能当一位数学家了!每次跟爸爸在一起散步聊天，我都感觉十分温馨。
我们每个人都有亲人，只要我们善于发现和感受，就能知道亲人给予我们的爱有多少，我们一定要好好孝敬他们。
篇5：享受亲情感谢母亲主题班会
一、活动目的：
1、让学生了解母亲之爱，感受母亲之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩母亲。
2、让学生学会如何去理解母亲、尊敬母亲、体谅关心母亲，与母亲和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报母亲。
二、活动准备：
1、准备班会相关资料，搜集相关的文章、小品、电视纪录片、歌曲，自制录像片、课件，主持人准备串联词。
2、学生利用双休日观察了解母亲在一天之中都做了哪些事情。
3、开展“、妈妈给孩子一封信”活动。
4、邀请部分学生家长参加班会。
三、活动开始：
(一)创设情境，导入主题
(班会正式开始前轻声播放音乐《 母亲》，两主持人在音乐声中入场。)
甲: 你入学的新书包有人给你拿，雨中的花雨伞有人给你打。
乙: 你爱吃的三鲜馅有人给你包，你委屈的泪花有人给你擦。
甲: 这个人就是娘呀!
乙: 这个人就是妈。
甲: 这个人给予了我生命，给我一个家。
乙: 不管你走多远，
甲: 无论你在干啥。
乙：为什么到啥时候也离不开咱的妈?
甲：那是因为自从我们来到这个世界上，
乙：母亲为我们付出了无私的爱!
甲：所以我们要感恩母亲双亲。
合：我宣布二年一班“感恩母亲”主题班会现在开始!
(二)感受亲恩，体会亲情
A:初步感受，了解亲情
(1)真实故事《地震中的母亲》
甲：在生活中，父亲永远给我们挡风雨，
乙：母亲永远牵着我们的手;
甲：母亲的爱是寒冬里的一把火，
乙：母亲的爱是黑暗里的一束光明,
合：母亲的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空!
甲：请大家听一个真实的故事-----《地震中的母亲》(
(2)听后随感 ，畅所欲言
甲：听了这个故事，同学们有哪些感受呢?
乙： 同学们，这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱，我们面对这样伟大而又无私的爱，内心当中充满了对这位母亲的( )，
甲：同学们，在我们的生活中，母亲为我们做过许多事，为我们付出很多。
乙：那谁能谈谈你的母亲让你最感动的一件事是什么事吗?你又为母亲做过什么事呢?
( 采撷生活中美丽感人的生活细节，同学们讲述自己的亲情故事，去感悟亲情。)
(三)辨别是非，自我反思
甲：同学们，天下的母亲都是一样的，母亲对子女总是毫无私心、无怨无悔地付出，绝大多数孩子也能体谅母亲、感恩母亲、回报母亲，
乙：可是也有一些孩子，不懂事、不明事理，他们做事让母亲很无奈、很伤心。
甲：看一看以下同学的做法对吗?如果不对，你认为应该怎样做?
乙：大家很有辨别能力，我想以后这些事再也不会发生在我们身上。
(四)亲子互动，体会亲恩
甲：现在我们想请一位同学回答这些问题?1、母亲(孩子)的生日是哪一天，你是怎样给母亲(孩子)过生日的?
2、知道母亲(孩子)最爱吃什么呢?
3、知道父亲节、母亲节是哪一天吗 ?儿童节是哪一天?
4、周末你为母亲(孩子)做哪些事情?
乙：看来，母亲对孩子的了解总是多过孩子对母亲的了解，母亲给孩子的爱总是多过孩子给母亲的爱，
甲：同学们，看来我们对母亲的关心真是太少了，请记住这两个日子吧!(主持人以手指示屏幕的显示：父亲节是六月份的第三个星期日，母亲节是五月份的第二个星期日)。
乙：同学们，母亲节已经过去了，你送给母亲什么礼物?
(五)学会感恩，及时回报
甲：至此妇女节之际，你想为你的妈妈做点什么?
(六)情感升华，感恩一切
乙：同学们，在生活中除了母亲还有许许多多关心我们的人。
甲：老师、同学、朋友等等，他们都在我们身边支持我们，鼓励我们!
乙：无论是母亲的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予……人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就让我们感谢一切使你成长的人吧!
1、感谢生育你的人，因为他们使你体验生命。
2、感谢抚养你的人，因为他们使你不断成长。
3、感谢帮助你的人，因为他们使你度过难关。
4、感谢关怀你的人，因为他们给了你温暖。
5、感谢鼓励你的人，因为他们给了你力量。
6、感谢教育你的人，因为他们开化了你的蒙昧。
7、感谢绊倒你的人，因为他们强化了你的双腿。
8、感谢欺骗你的人，因为他们增进了你的智慧。
9、感谢藐视你的人，因为他们觉醒了你的自尊。
10、感谢伤害你的人，因为他们磨炼了你的心志。
甲：同学们，让我们用手语表演表达出我们内心的感谢吧!
(放歌曲《感恩的心》表演手语。)
乙：请班主任苏老师为我们此次班会做总结。
班主任老师讲话:
刚才这首歌唱出了我们心中的最想说的话。孝敬母亲是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实母亲并不需要你们轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起，感恩回报。除了母亲我们身边还有很多关心我们的人，我们的老师、同学和朋友，甚至我们的祖国都是关心我们的。所以只有互相付出爱，一个家庭才能美满;大家都能献出爱，国家才能兴旺;只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间!
甲：学会感恩，就要学会尊重他人。
乙：学会感恩，就要有奉献精神。
甲：学会感恩，就要拥有一颗感恩的心。
乙：一颗感恩的心，一粒和平的种子。
甲：是一种责任、自立、自尊。
乙：感恩是一种生活智慧，更是学会做人。
合：我宣布二年一班主题班会到此结束!
篇6：享受亲情感谢母亲主题班会
【活动背景】
如今的学生大多是独生子女，在母亲的百般呵护下中长大，他们常常不明白母亲为他们无私奉献了许多，他们通常也不理解母亲，嫌母亲唠叨与母亲发生争执。通过本次班会，希望孩子能与母亲架起沟通的桥梁。理解母爱，唤回同学们的感恩之心，刻苦学习，拼搏进取来回报母亲。
【活动目的】
1让学生深入体会母爱，感悟母爱的伟大与无私2让学生意识到自己对母亲做的不足之处3让学生明白怎么样去感恩母亲
【设计思路】
1先以一首童谣引出主题
2通过一些关于母爱的歌曲，诗歌，格言，通过对母亲英文单词的解读，以及观看视频等让学生感受母爱。
3通过提问，做调查，以及情景再现让学生意识到自己在心活中有很多不足，从而唤起学生的感恩之情，让他们学会感恩。
4以一首“懂你”结束班会课，让学生学会去懂母亲，理解母亲。
【活动准备】
1歌曲《鲁冰花》《烛光里的妈妈》《沉默的母亲》《懂你》
2让学生收集关于歌颂母亲，感恩母爱的诗歌，格言或故事。
3给学生主题，让学生自己发挥想象排练两个情境剧
【活动过程】
1活动形式：童谣，调查，小品，歌曲等
一，歌曲引入，导出主题
由“鲁冰花”这首童谣引出此次班会的主题师：有一种爱它是温暖的太阳，奉献着它的光芒；有一种爱它是辽阔的海洋，坦露着宽广的胸怀。（播放鲁冰花）同学们这种爱是什么？生：母亲的爱。
师：对了，我宣布主题班会“感恩母爱”现在开始，上课。生：起立，老师好。
二，活动展开，感受母爱
师：同学们好。刚才我们听的那首歌叫什么名字？生：“鲁冰花“
师：还能想出其他关于母爱的歌曲吗？生：“世上只有妈妈好”，“听妈妈的话”，“母亲”，“烛光里的妈妈”师：除了用歌曲来表达母爱之外，从古至今也有许许多多的诗歌格言来歌颂母爱。想一想有哪些？想到的请举手回答。生：
师：好，非常不错。这些是我收集的诗歌格言，大家一起来读一读慈母爱子，非为报也。〖汉〗刘安十月胎恩重，三生报答轻。《劝孝歌》
你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你谁是我在无遮拦天空下的荫蔽
母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到她的巢里，心中的风雨来了，我只能
躲到你的怀里。--冰心
师：为什么这么多的诗歌，歌曲歌颂我们的母亲？生：因为母爱伟大
师：对了，因为母爱的伟大与无私，那么母爱到底体现在哪？让我们一起来解读母亲的英语单词“mother”
M（many）妈妈给了我们很多很多
O(old)妈妈为我们操心，白发已爬上了她的头T(tears)她为我们流过不少泪H(heart)她有一颗慈祥温暖的心
E(eyes)她注视我们的目光总是充满着爱R(right)她教导我们去做正确的事情
师：一个简单英文单词从理论上体现出了母爱，那么在现实生活中也有许多许多令我们感动的母爱。请看视频（95岁老母照60岁病瘫的儿子）师：同们们如果说世界上还有哪一种爱是无私的话，那就是母爱对子女的爱，如果说世界上还有哪一种爱可以让我们泪流满面的话，那也只有母亲对儿女的爱。95岁老母照顾60岁病瘫的儿了，同学们你们不为子触动吗？我请同学起来说一下，这个视频让你最感动的什么？
师：可是她抱怨了吗？没有，在短片中老母说道：“儿子是自己的，自己再怎么付出都是心甘情愿的，都是理所应当的，都是无怨无悔的。都是不足为厅的”。这就是母爱，无论你多大，在母爱的眼里你都是个孩子，无论你遇到什么困难，母亲都会陪你在身边，不离不弃。让我们用热烈的掌声送给这位伟大的老母亲吧。师：母爱如春夜无人知晓的细雨，陪伴在你不经意的时候，母爱是如此的细腻以致于有时候不被我们发现，我们一起来重温一下这此温馨的画面吧！（让人温馨的母爱）
师：好，现在让我们回忆一下发生在你身上令你感动，令你难忘的瞬间吧。（背景音乐“烛光里的妈妈”）
三：活动升华—反思自身不足，唤起感恩
师：只要我们用心去发现，母爱无处不在，回顾了母爱之后，我们就应当方式着去感恩，在坐的同学们都知道感恩这个理儿，可是我们做到了吗？我们行动了吗？你感恩了吗？让我们来做个调查。
你知道母亲节是什么时候吗？你知道母亲的生日吗？你知道母的喜好吗？
师：这个调查表不够直观，让我们一起来置身于情景中去重现经常发生在我们身边的事情。情景一：
母亲：孩子，你要好好学习，天天向上好不好？孩子：
母亲：你要做一个有孝心的孩子好不好？孩子：
母亲：你的中考志愿我做主行不行？孩子：
母亲：你的婚姻大事我做主行不行？孩子：
（师问学生答，语气由弱到强引导学生得出结论，母爱说得对的我们听，说得不对的我们要学会去缓和，而不是与母亲顶撞）（学生情景表演）
情景二：妈妈想送你去上学，却被你拒绝了
思考：望着孩子远去的背影，妈妈的表情会是怎么样的？
情景三：妈妈忙活了半天做了一大桌的饭菜，你却说不好吃。放了碗筷就走思考：听了你说的话之后母亲心里会怎么想？（由这两个情景剧，让学生意识到自己在生活中的不足之处从而教育孩子不要拒绝母亲力所能及的事情）
师：孩子们啊，在生活中我们多多少少有做得不足之处，以前我们没有意识到，现在你们意识到了吗？生：意识到了。
师：意识到不足之后我们要改进，我们应当如何去做呢？边看短片边思考“如何感恩母爱？”师：看完刚才的短片我们更明白一个母爱为我做的一切，那么现在大家分小组讨论一下，如何感恩母爱，四人讨论，一人记录，看哪一组写得最多？（背景音乐“沉默的母亲”）
师：好了，哪一组的同学先来说一说。
四：活动尾声写下对母亲的祝福
师：好，大家都做得很不错，那么我想到此刻同学们应该像这首歌“懂你”一样去懂我们的母亲，理解母亲对我们的爱，让我们怀着一颗感恩的心去祝福母亲。现在请同学们写下对母亲的祝福。（给学生时间写）（背景音乐“懂你”）
师：有一种爱是我们永远也偿还不起的，那便是母爱。我们渐渐长大，而母亲渐渐老去，所以让我们抓紧时间，从此刻起用实际行动去回报我们的母亲吧！感恩母爱主题班会到此结束。下课生：起立，老师再见。师：同学们再见。
篇7：享受亲情感谢母亲主题班会
一、教学目标
1.认知目标：使学生认识到母亲生育我们的不易，养育我们的艰辛。我们应常怀怀有一颗感激之心。除了母亲之外，其他亲人、朋友甚至是伤害过我们的人也是我们需要感谢的对象。
2．情感目标：使学生充分体验到爱的存在和感恩的必要性。
3．行为目标：学会感恩，用实际行动回报家人、社会。
二、教学重点
让学生懂得怎样对待我们的生活，珍爱我们现在拥有的生活；并感激我们的母亲对我们的无条件付出。
三、教学思路
1．教师主导教学，整体引导、把握教学过程，学生为主体，发表自己的观点、交流、讨论、分享；
2．运用动感、美感兼具的多媒体课件为学生创造良好的学习环境。
四、教学准备
1．2名学生排练一则相声，3名同学事先背诵汪国真的诗《感谢》，全体同学学习手语舞《感恩的心》。
2．收集和熟悉有关感恩的资料、寻相关的跟母爱相关的歌曲和视频短片。
3．制作多媒体课件。
五、教学方法
情景导入法、活动教学法、启发式教学法等。
六、教学时长
一节课（45分钟）
七、教学过程
1.导入
以两首歌颂母爱的经典歌曲《鲁冰花》和《世上只有妈妈好》导入班会课的主题。
2.相声表演。
母亲是伟大的，首先她历尽千辛万苦，带我们来临这个世界上。那么她又是如何历经辛苦的呢？我们有请两位同学给我们带来相声表演。相信大家在观看过相声之后会有更深的感触。
3.观看视频《宝贝，妈妈爱你》
母亲不仅给了我们的生命，在养育我们的过程中也是无微不至、爱心满怀。在危险的时刻，她们甚至不惜一切将生的机会留给自己的孩子。现在请大家观看一段视频，是发生在20_汶川大地震中一个真实而有感人的故事。
4.播放flash《男孩与苹果树的故事》。
苹果树象征着母亲，他们无怨无悔、穷其一生为子女付出。而那个男孩就是天下许许多多子女的缩影。我们不断地索取、依靠自己的母亲。而有的时候却忽视关心、陪伴自己的母亲。请记住：他们是我们一生要感谢的人。
5.诗歌朗诵《感谢》
先由三位同学朗诵《感谢》，然后师生一起深情朗诵这首歌颂母爱的诗。
6.调查：我们了解母亲有多少？
7.阅读古诗《游子吟》，谈一谈母亲亲令你感动的一件事和生活细节。
8.母爱的诠释。
在英文中，母亲的单词是mother，每个字母都有自己的意思。那么每个字母都代表着什么呢？
9.交流分享
我们如何感谢母亲呢？怎样才算是爱母亲？
同学们各抒己见。
10.思考并交流：
除了母亲，父亲，除了那些照顾我们、关心我们的人以及老师同学，还有哪些人也是值得我们感恩的呢？
11.手语舞《感恩的心》
全班同学一起边唱边表演《感恩的心》。
12.总结
让我们记住这两个字，感恩。让我们感谢母亲，感恩父亲，感谢所有照顾我们、关心我们、帮助过我们的人。也让我们感谢那些曾经伤害过、藐视过、遗弃过我们的人，因为他们使我们更坚强！
八、教学反思
1.在请同学来演绎汪国真的《感谢》这首诗时，是课前询问有没有同学在即将到来的班会课上来演绎这首诗，而这几位同学自荐的，我只是给了他们这首诗，让他们进行准备。但是未做足够指导，显然他们对诗歌的感情把握还不够充沛，演绎的时候情绪不够饱满。
2.在怎样做才是感谢母亲的环节，最好让学生分组讨论一下，然后每个小组派代表发言，尽力做到人人有机会分享沟通（否则有的同学在进行了思考，但是没有勇气举手发言，而失去了课堂上分享讲述的机会）。这样做的另外一个好处是可以打开思路，让自己的金点子更多。
3.在母爱的诠释这个环节，每个字母都有自己的独特意义。若让同学们自己猜而不是一下子在屏幕上给出，会更有趣、印象也会更深刻。
篇8：享受亲情，感谢母亲主题活动总结
三八节的时候，学校在全校范围内开展了“享受亲情，感谢母亲”主题活动。要求每位帮助妈妈做一件力所能及的事情，和妈妈畅谈学校里发生的小故事，拍下照片，并附上一两句话。活动开展的非常成功，获得家长学生的一致好评。
在这项活动中，同学们表现出来的超强能力令家长吃惊，并欣慰。有帮妈妈看店的，有帮妈妈做饭的，有帮妈妈洗脚的，有帮妈妈照看弟弟妹妹的，有帮妈妈打扫卫生，整理房间的，有帮妈妈捏肩捶背的……同学们用自己力所能及的事情令家长吃惊、感动。
家长对学校开展的这项活动无不啧啧赞叹。秦子健家长说：“很认真的看了每个家长发的视频和照片，看着看着我自己都流眼泪了，时间真快啊，几年前我们把小小少年送到学校的时候还忐忑不安，害怕他们不能很快适应小学的节奏，今天他们已经能帮我们打扫，洗刷，甚至是简单的饭菜，看完一个孩子不觉得，看完一串下来，心里满满的都是温暖，忽然想表达这种感受，这样的节日，这样的礼物，感谢孩子们！也感谢给孩子们任务的老师…”
享受亲情，感谢母爱这样的活动让学生家长都受益无穷，这样的活动不仅仅停留在三八节这一天，要融入在我们生活的每一天。
篇9：享受亲情感谢母亲国旗下演讲稿
享受亲情感谢母亲国旗下演讲稿
让我们把心中最美的祝福献给辛勤教育我们的女老师，献给悉心教育我们的母亲，也献给创造了和正在创造人类历史的千千万万伟大女性！
我们学校的女教师们在工作岗位上兢兢业业，辛勤耕耘，早来晚走，呕心沥血，一年年春夏秋冬，一天天日出日落，老师的目光无时不在关注着我们，老师的话语无时不在温暖着我们的心扉。
学校的每一步发展，同学们的每一点进步，无不凝结着着老师的.心血和汗水。 我们更不要忘记养育我们、为我们日夜辛勤操劳的母亲，人们常说，母爱是最伟大的。是的！母亲是伟大女性的典型代表。她们纯朴善良，默默付出，不求回报，把丰富细腻的感情融进了日常生活中，为我们、为家庭倾尽心血。
慈母手中线，游子身上衣。当我们在学校汲取知识，埋首苦读的时候，可曾想过为我们牵肠挂肚的母亲？不知她们现在是否守在电话旁渴望听到我们的声音，是否还在担心我们是否吃饱了，穿暖了，带好学习文具了？从我们咿呀学语蹒跚走路，到背上书包走进校园，从清晨到夜晚，他们所付出的心血又怎能数得清，说得完？那么在今天，你想对辛辛苦苦抚养你长大的妈妈和辛勤教育你们的女老师们说些什么和做些什么呢？你可以自制一份礼物，或写一份三八贺词，或为她们唱首歌，帮妈妈分担一点家务活，洗一次脚，捶一次背，她们的脸上一定会露出甜甜的笑容，夸你是个懂事的好孩子。
三八妇女节，你用真情、用行动去回报母亲、回报长辈，回报老师，但真正的关爱并不只一天、一件事，而是每天坚持不懈地去做。让我们在接受爱的同时学会关爱，学会付出、学会回报，懂得孝敬、懂得体谅长辈的良苦用心，更懂得珍惜这难得的真情！ 站在庄严的国旗下，我们不需要豪言壮语，更不需要对天发誓。
我们要把这份情、这份爱记在心里，落实到行动上。 最后，请允许我代表全校学生向辛勤工作的女教师们说声：你们辛苦了，谢谢您！ 祝我们敬爱的女教师们节日快乐！
篇10：享受
享受_小学作文
享受犹如一阵风，轻轻的飘过，穿过你的衣领，拂过你的脸面，头发被轻轻吹起，衣角缓缓浮动，顿时感觉无比的幸福。这就是享受。
打开冰箱，倒出一杯冰茶坐在电脑前，一边轻轻地敲击着键盘，一边喝着冰凉的茶，写出自己喜欢的文字。这是我的享受。
按下PLAY键，带上耳机，听着从机器里发出的轻音乐，坐在自己房间里的窗台前，看着轻轻树左摇右摆，喷泉触到水面的小波浪。这是我的享受。
晴天时，坐在阴凉的树下，背靠着树干，听树叶被风吹着的沙沙声，眼睛看着散发着香味的书，一页一页地翻。这是我的享受。
夏天，到楼下的花园里，坐在池塘边的大理石上，看着小鱼在水里游来游去，闻着身旁花丛里散出的阵阵花香，耳朵还时不时地传入知了的叫声。这是我的享受。
晚上，当夜深人静的时候趴在窗前，脑子里回想今天发生的事情，我比划着天空，看看今天有几颗星星没有被云给挡住。这就是我的享受。
躺在草地上，头仰望着天空，看着有点刺眼的太阳，听见鸟叽叽喳喳地叫声，听见青蛙呱呱地叫声，不由得想起自然课老师说的`大自然。这就是我的享受。
把纯白的A4纸放在石桌上，那纯黑的2B铅笔在上面画画，听着笔尖触到纸的沙沙声，感觉特别好。这就是我的享受。
站在大厅阳台上，看着对面的云顶山最高处，在把视线移到马路上，看着各种类型的车，一辆一辆的跑过，再看看马路边修剪花草地清洁工，津津有味地欣赏他们的劳动。这就是我的享受。
带着小包包里放着的零花钱，到隔壁的商场买在锅里煮着的关东煮，慢慢的抹上甜酱，再边走回家，边池着热烘烘的关东煮，心里溢出幸福的果汁。这就是我的享受。
生活中的享受，无时无刻斗伴在你的左右，只要你细细品味你做的每一件事，就能感觉到享受的幸福。
篇11：享受
学校生活，无疑是我生活中浓墨重彩的一笔。其中不知有多少的欢声笑语，又有多少的辛酸不甘。若是让我回忆最令我享受的一刻，我想大概是七年级的一节西点课。
毕竟是日常课程中少有的可以亲自动手的课，所以就连我们组酷爱写作业的曲阳，也会稍微倾听一下老师的讲解。但若总是一帆风顺，那决不会在今天，仍被我铭记在心。
那次大概是因为昨晚没睡好，即使闻到了令人激动的黄油味，也完全提不起精神，坐在座位上，只觉得上下眼皮在打架。至于老师说的话，也变得愈发模糊。
也不知老师说了多久，我仿佛听到老师让我们操作的声音，我才有些迷糊地跟着大家向水槽走去。打开龙头，冰冷的水淋在手上时，我才一下回过神来，睡意被一下冲进下水道。我一般都负责记录制作步骤，虽说组员们也会记，但面粉和水要怎么一步步和在一起之类的细节，向来只出现在我的本子上。我慌忙地穿上围裙，一时不知道该怎么面对伙伴们。
我领好所需的材料，心中有些不安，鼓起勇气终于开口问道：“你们有在本子上记要怎么做吗？”沈忻宜觉得有些奇怪，脸上挂着半信半凝的笑容：“唉，你没记吗？”无声在此时是最好的回答。曲阳和张智中此时也发现事情不太对劲。我干脆放弃思考后果，和他们坦白了一切。
正当我准备迎接无情的责怪时，耳边传来另人吃惊的一句话：“诶真是的，我跑去隔壁组问问吧。”我反应过来时，曲阳就不见人影。“那个…我记了一点过程，要不先给你看看吧。”平时在一旁不吱声的张智中，也努力着帮把手。我感激地接过他递来的本子，和往常一样卷起袖口，开始与黄油面粉较起劲来。不知为何，黄油的香气和以往有微妙的不同。沈忻宜倒不说话，默默在桌子对面整理起材料来，“哦哟，我要到别组的步骤了，谁有本子抄下啊？”曲阳这时拿着本别组的笔记本，正有些不知所措，张智中接过本子，站在一旁埋头抄起来。问题在全组的努力下三下五除三地迎刃而解。
至于之后的回忆，我倒不依稀记得了。黄油的香味或许会随着时间的流逝而渐渐散去，但与伙伴们一起并肩作战，最终克服困难时所获的享受，总会成为照耀我的一盏明灯，并时刻伴我前行。
过程与主题完美契合，一个小组四个伙伴的表现各有精彩，结尾的抒情议论尤为动人。
篇12：享受
清晨，当你骑着自己精心挑选的小车上路时，你会发现一缕晨曦出现在天边，那是一种最明丽、最轻盈、最动人的橙色，你的心情也会变得愉悦起来。路上碰到了自己的同伴，你会微笑着凑上去和她打招呼。是的，我们都是学生，我们都去学习！你感到自己的群体是那么庞大，你感到自己不再孤单，你发现这个清晨属于我们，只有我们――花季少年们才能享受到的这个美妙的清晨。
也许你在抱怨自己为何要背着这沉重的书包早早地行驶在这大道上？也许你在愤怒闹钟为何要将自己那驰聘的思绪生硬地扰乱？为了享受。为了享受这最美的清晨，为了享受这最美的知识世界，为了享受最美的青春年华。你是要学会享受的，不要只知道自己付出的，要记住自己所享受到的，你会发现自己一直都在享受，这些享受的价值远远超过了自己所付出的。
巴金说过：“人生的意义在于奉献而不在于享受！”我要说：“人生贵在享受！”享受，不是物质的丰富，而是精神上的满足。你要享受自己的付出，享受自己所给予自己的享受。当你为别人无私付出时，你的心灵是真挚的，你享受到了自己心灵的美好。享受，又是难以做到的，你只有发自内心的付出，才会享受到发自内心的乐趣。而当你为了“追求”而付出时，你得到的仅仅是物质的满足，而你的精神世界却是荒芜的。
真正的享受，是纯粹的，是自己的内心给予自己的，是精神上的最高境界。
篇13：享受
我庆幸于自己曾这样窥探过他们细腻且丰盈的内心，那些我们忽视的、微不足道的享受，也曾在他们心上开出春花一片。
家楼下的那条老街在荣枯起伏中仍坐落在记忆中的位置，每当黄昏洒下它的第一缕光时，老街便开始了它的热闹与喧嚣。来来往往的嬉笑人群，此起彼伏的叫卖声混杂在一起，一副世俗却安稳美好的模样。正在此时我看见了他，工作的衣服还未换下来，沾着各种土渍灰尘，在一次次的洗刷中早褪去了原先的颜色，皮肤黝黑，头发稍有脏乱，低头用手指一张张耐心且仔细地点着手上早已揉皱的纸币，不厌其烦地展开它的折角再叠上，脸上是满意的顾自微笑，坐在巷口，脚边还有两个仍冒着热气的饼和一瓶开了盖的劣质啤酒。他不过是一名普通工人，在街角享受着自己细小的幸福，却深深感动着我。他是否在辛勤劳动许久后收到了期盼许久的工资？他是否接到了远在千里之外的亲人一个问候关心的电话？我全然不知，他们用汗水构筑着这个城市的钢筋水泥，唯有此刻能停下来享受着短暂的安稳满足。平凡人的享受就是这么简单，走出去怕被世人的目光和讥笑洞穿，便兀自开在角落，兀自明媚，等待一个丰盈的心去发现。
时隔半月，带着疲惫的身体再次回到熟悉的家中，放下行李，轻轻掩开房门，只见母亲坐在床边，腿上一摞奖状与证书，她一张张拿起，仔细观赏，露出舒心而满意的微笑，再整齐放入箱中，周而复始。我倚靠在门上，只静静望着她，看她沉浸在自己的享受中。我有多久没有好好望望我的母亲了？母亲有多少是我不曾了解的？她何时收整起这些我儿时的奖状并时时拿出摩挲温习？她是否也曾骄傲地向街坊四邻炫耀他的女儿？我不知道。待她终于抬头看见我时，又忙不好意思地收拾起一切忙活我的晚餐。我终于意识到，母亲在我心中如同旧屋，遮蔽了我的童年，却再给不了崭新的风景。我急于去投身外面的世界，却不知背后始终有一双微微眯起的双眼注视着，她犹如手艺精湛的老艺人，享受着不停观望、打磨自己精心制作的精品的过程。
我还未进入社会在太阳下挥洒汗水，也还未为人妻为人母，却着实地为着他们细小的享受而幸福着、感动着。享受着他们的享受，也是我的生之有幸。
篇14：让我们不谈爱情,好好享受一下亲情吧作文
让我们不谈爱情,好好享受一下亲情吧作文
男朋友？会有的。爱情，会有的，相伴到老？会有的。父母？只有一个。亲情？只有一次。错过？后悔一生。
处于高中时代的我们，始终关注的永远是友情，深深憧憬的往往是爱情，最能忽略的常常是亲情。朋友告诉我，最能打动人的是亲情，最好写的确也是亲情。对我来说，恰恰相反，我最先接触的写作题材是爱情，初三时开始写小说，为了迎合大众的口味，都是青春懵懂言情故事。到了高一开始写随笔，因为与朋友相处时间甚多，大部分文章都是写的朋友。从六月到现在十月，我写了一百零七篇作文，其中1/2是写友情，1/3写自我，写友情的大概只有1/5吧。剩下的全是诗歌，从这串数据来看，便知我真的很不擅长写亲情。
我知道自己的不足之处，不会表达自己的`情感。当忽然有一天，看见了父母头上隐隐出现的白发，在阳光下显得那么刺眼，我才发现，父母已经开始苍老，我们留不住父母的青春年华，就像我们看不见自己童年消失的尾巴一样。
人啊，一旦开始苍老，生命便开始进入了倒计时。在你粗心的时刻，父母在苍老；在你忙于各种娱乐时，父母在苍老；当你在四处奔波时，父母在苍老。时光就是顽皮的孩子。无时无刻不在偷走你的时间，偷走你的青春。在你忙于和时间的争夺时，父母你可从注意过呢？答案定是没有，有也是胡乱起哄。父母啊，剩下的寿命可能是50年、40年、30年……或者是明天？别说我这是不孝啊，这是百分之百的大实话。有时前一刻还在谈笑风生的人，下一秒竟天人相隔了。变幻莫测的人生不是渺小如沧海一粟的我们能够主宰的，我们也无法掌控，但我们可以把握存在的每一分每一秒，享受父母的每一分温存。用笑颜伴他们走过每一个瞬间，不留遗憾，不会后悔。
十七八岁的少年，青春萌动的年纪，也许我们都很向往爱情，渴望温暖，就算知道青春之恋只是昙花一现，依旧义无反顾。我们还年少，恋爱还太早，飞蛾扑火的说走就走，注定了大部分不可挽回的结局。多少父母的心又由天堂摔进了地狱，他们的心伤了，碎了，掉到地上捡不起来了。他们不解，曾经的那个乖乖女去哪儿了呢？
踏进了爱情的世界，坠入爱河，整日只顾亲亲我我，难以自拔。真有那种一日不见如隔三秋之隔。那时的自己想过半月不见你的父母吗？他们也在等你的那趟回家啊。爱情的世界很美，但亲情更重要。
让我们不谈爱情，好好享受一下亲情吧，毕竟我们还太年轻，爱情不着急，而且年纪小。对于是非痴痴傻傻分不清。现在趁他们还未老，趁一切还不晚，好好陪陪父母吧。
篇15：享受美好
阳光倾尽她的年华，沐浴着寂静的校园。晨风开始奔跑，从这一簇花团上冲向另一丛芳草，奔向了校园里的我们。光线晕染着窗帘，仿佛凝固的水彩画，安逸而恒远。喜欢一个人漫步于校园，独自感受校园的清新，体味它的点点变化。清晨，中午，黄昏，不同时刻的她呈现不同的婉约与和谐。
美丽的音符
早晨，金黄色的太阳从那地平线上升起的时候，我学习生活的五线谱也开始描绘。听，那一间间富有文化气息的教室里传来了同学们的朗朗读书声，“风声、雨声、读书声，声声入耳，家事、国事、天下事，事事关心”。这难道不是我们莘莘学子的真实写照吗？看，那一间间整洁明亮的富有欢乐的教室里传来了老师的xyz、abc。老师们开心地授课，学子们欢快地学习，共同为美好的生活欢唱，谱写出一个个美丽的音符。
曾经在学校里经历过的一点一滴都会成为我们日后回忆中绽放在夜空里灿烂的烟花，虽然短暂却能在我们的生命中留下永恒的美丽。
动感的旋律
中午，和煦的太阳高挂在那湛蓝的天空中。听，楼里传出了优雅的歌声、琴声……看，操场上，篮球、排球、乒乓球、羽毛球……同学们你争我夺，尽享体育的欢乐，友谊的可贵，团结的力量，为美好的生活而欢呼，谱写出一曲曲动感的旋律。
天气渐暖，连风都不再刺骨，而是微微带着些许的暖意。抬头望向教学楼上一簇簇的枝蔓，在阳光的照耀下，也接连地长出了一片片嫩绿的叶。茂盛的梧桐遮住了堪蓝的天空，阳光丝丝缕缕的穿过绿叶，星星点点的落在地上。柳条被风轻抚着，摆弄着腰身，看着那一层层被激起涟漪的不再平静的河面。
宁静的乐章
傍晚，“劳累”了一天的太阳慢慢地“躲”在地平线下了。黄昏的校园褪去了喧闹，只留下宁静。旗杆上的红旗轻柔地被风掠起又缓缓落下，缱卷的云在湛蓝而深邃的天空中流动着，安静又纯洁。黄色的小花轻轻摇曳，仿佛在低柔地诉说些什么。
希望时间定格在这一刻，让那美丽的音符，动感的旋律，宁静的乐章能在脑海中多刻一些印痕，保留纯净的爱，体味莫名的温馨，享受无尽的美好。
篇16：享受生活
夏天悄悄的来临，不知不觉中太阳已变得早出晚归。而这一天，蝉准备好了锣鼓，在树上敲击起来。世界聒噪的像在举行一场盛大的比赛。火辣辣的阳光照向每一个角落，空气仿佛都凝固了一般。
下午的第一节课就是体育课。学A同学的一句话就叫做“刚吃完饭就要做运动消化消化”。老师在前排长篇大论的说着，无非就是围绕几个字：长跑练耐力。这热的要让人蒸发的天气，实在是让我们叫苦连天。
开始了，每个同学都像是约定好了一样，步伐整齐划一的向前跑去。一圈下来后，步伐还是不变。我便想跑快些，提前完成长跑任务。念头一出，我便迈开双腿追上第一位同学，占据着第一的位置。听着后方同学的动静，我脚下的步伐越来越快。本想甩开他们，却不想他们的步伐明显混乱，紧紧的跟在我的身后。我的心也跟着混乱起来。又一圈跑完，双腿像是灌了铅一般的累，索性就跑慢一些，享受这悠悠长跑的乐趣。
步伐变缓，心也放松起来，甩了甩胳膊，轻快的继续向前跑去。太阳把大地烤的焦灼，仿佛能闻到它温暖的味道。张开五指，阳光倾泻下来，透过指缝洒在地面上。光下影子里的我，一头短发，随着奔跑的动作飞扬起来。用心聆听，蝉坐在树上弹着吉他。风吹过树叶，叶与叶之间相互碰撞，发出簌簌的声音。天空蓝的透明，似乎可以透过它看向世界的另一端。漫长的长跑在欣赏中结束，虽然也很累，但心中有美景，便也不觉得那么累了。
享受过程，可以忘记现在的苦恼，放松心情。要在奔跑中享受，在享受中感受自然的美。
篇17：享受生活
生活是丰富多彩的，是由一道又一道亮丽的“风景线”组成的。
——题记
郊外的田野，时而黄色，时而绿色，一片接着一片从窗外飞过。也许是因为在车上睡了一上午，我竟然会被这索然无味的“风景线”所吸引，歪着头望向窗外。
车厢里的呼噜声此起彼伏，就连刚才那个吵闹不休的小男孩此时也安安静静地躺在妈妈的怀里流着口水，进入了梦乡。一种莫名的感觉涌上心头——小时候，我也曾这样依偎在妈妈的怀抱里甜甜地入睡吧！微闭双眼，任思绪飞扬，想起了小时侯的点点滴滴，想起了我那亲爱的老妈。忽然，我感到左肩上有些沉重。扭头一看，原来是那位妈妈的头靠在了我的肩上，这位妈妈竟然睡着了！微风透过半开着的窗吹了进来，我感到脖子痒痒的，原来是这位妈妈额前的几缕头发正随风飘动，抚摸着我的脖子。我保持身体不动，试着伸手去触摸窗户，想要关上窗。她的身体稍稍动了一下，我赶紧住手，生怕把她给惊醒了。接下来的旅途中，我一直保持着这个动作，任凭微风拂过，头发将我脖子挠得痒痒的，尽管左肩被压得有些麻木了，但我始终“岿然不动”。因为这是一种幸福，一种成全别人的幸福！窗外的风景是迷人的，可是车里的“风景”是不是更特别呢？
那个小男孩依然躺在妈妈的怀里睡得很香，口水越流越长。我转动眼球，看了看这位熟睡的妈妈，她多像我的妈妈呀——额上的皱纹是那么的清晰，再也没有了昔日的光滑。我的妈妈为我们这个家操碎了心，为我这么个不懂事的女儿伤透了脑筋，妈妈一定很累，一定也需要个可依靠的肩膀好好地休息吧！
这么想着，我觉得左肩没那么沉重了，脖子也不那么痒了，浑身顿时也有了力气。我要承担起这份责任，让自己好好“享受”一下这份累，让世上所有的妈妈都能享受宁静和幸福，哪怕是短暂的一瞬！我继续保持着原来的姿势，座位前面有人投来了赞赏的目光。
生活就是如此，也许在下一个拐角处，你又会遇到另一道亮丽的“风景线”。
★享受冬天
★享受冬天
★享受快乐
★享受生活
★享受教学
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