下面就是小编给大家带来的毕业生个人技能范文，本文共13篇，希望大家喜欢，可以帮助到有需要的朋友!
篇1：个人技能
关于个人技能
1. Have you any experience with a computer?2. Do you use a computer?
3. Can you take shorthand?
4. Can you dictate?
5. How are your typing skills?
6. Did any of your previous positions require typing?
7. I have approximately three years experience using a computer.
8. I type 65 words per minute.
9. I've been typing for a good many years.
10. I've learned shorthand but have no experience.
11. Yes, ma'am. I can take dictation.
12. Which computer software do you know?
13. PageMaker and Microsoft Word.
14. Can you drive?
15. I have a driver's license.
16. What certificates of technical qualifications have you obtained?
17. I've receive a Business English Certificate.
18. I've got an Associate Professor's Qualification Certificate.
篇2：毕业生须加强谈判技能
。
他说，在35个基本工作能力中，湖南省大学毕业生在工作中最重要的五项基本能力依序为积极学习、有效的口头沟通、学习方法、理解他人和积极聆听，这些基本能力应成为高校重点培养的目标。湖南省大学毕业生毕业时掌握得最差的五项基本能力依序为谈判技能、安装能力、质量控制分析、解决复杂的问题和物资管理。工作中比较重要但毕业时掌握的水平却低的.能力为最需要加强的基本能力，湖南省大学毕业生最需要加强的基本能力为谈判技能、解决复杂的问题。
篇3：毕业生技能实习保证书
技能实习保证书
为加强技能培训，在单位实习期间，我向实习单位和学校保证：
1、服从实习单位安排;
2、遵纪守法，严格遵守实习单位各项规章制度，不迟到，不早退，不擅自离开工作岗位;
3、勤学好问，虚心向技术人员和工人师傅学习，积极参加单位开展的各项有益活动;
4、爱护公物，讲卫生，爱清洁，协助做好设备保养工作，打扫好工作台卫生;
5、安全生产，按要求穿戴，不违反操作规程;
6、实习前须告知家长，征求家长同意;
7、通过实习学好技能，为就业作充分准备;
8、若有违反以上各项，本人愿接受学校和实习单位的批评教育、纪律处分和经济赔偿。
技术学校毕业生实习保证书
本人 是 专业 级 班学生，为确保完成毕业实习任务，特作如下保证：
一、不论自找实习单位还是由学校安排实习单位，在到达实习单位后，保证主动与学校取得联系，告知所在单位和岗位以及联系方式。
二、保证珍惜实习机会，认真参加实习，不断提高专业技术，为就业作好准备。
1、保证按照学校和实习单位的要求，服从岗位分配，干一行，爱一行。
2、自觉遵守单位规章制度，主动帮助师傅做好上班前准备工作，积极主动向师傅学习，提高技术、技能。
3、保证实习期间不私自离岗或窜岗，不泄露实习单位的商业机密，因公或因私离开实习场所或实习单位必须书面请假。
4、注重礼貌仪表，见到领导、师傅要主动热情的打招呼，搞好人际关系，树立良好形象。
三、保证在实习期间注意安全事项，如有违反，出现任何意外，后果自己负责。
1、保证不到江、河、湖、海洗澡或游泳。
2、加强生产安全意识。严格按照操作规程进行实习，对危险性的操作必须在师傅的指导下进行，严格按操作规程进行实习，不违规操作。
3、实习期间，不进营业性酒吧、迪吧、夜总会等娱乐场所，不喝酒、酗酒。夜间不外出，如确有必要外出，必须有两三位同学或同事陪伴，不走背街小巷或小道，不与陌生人攀谈，自觉提高警惕，防止任何意外发生。
4、妥善保管好自己的钱物，不带贵重物品到实习单位;注意饮食卫生，防止食物中毒。
5、要遵纪守法，不与社会上不明身份的人员交往，不干不务正业的事。
6、实习期间保证服从实习单位的住宿安排，不擅自在外租房，未经充许不在外留宿或留宿他人。宿舍内禁止乱扯电线、乱用电器，做到人走灯灭，节约用水。
四、实习期间，不擅自调换或离开实习单位，如确有实际困难要提前结束实习或调换实习单位的必须与学校联系，必要时由学校出面协调解决。
五、刻苦钻研业务，加强理论学习，提高业务水平，认真做好实习日记。
六、实习期间，同学之间要团结互助;要经常与学校派出的实习指导工作人员取得联系，汇报实习情况和动态;
七、实习结束后，要按学校规定认真填写《毕业实习鉴定》及有关材料，做好实习总结。
八、本保证书一式两份，学校和个人各执一份。
保证人(签名)：
××××年××月××日
实习保证书范文
本人是(学校/学院)专业级(本/专)科班学生，即将奔赴进行临床实习。为确保完成实习任务，特作如下保证：
一、我保证在实习期间，严格遵守医院纪律，不迟到不早退，不逃班不旷工，认真学习临床专业知识和相关技能，理论联系实际;
二、我保证在实习期间，规范自己言行举止、尊重医护人员、病人和病人家属，爱护医院仪器，学习沟通技巧，提高服务意识;
三、我保证在实习期间，在未经学校和医院允许的情况下，不私自调换实习科室进行实习;
四、我保证在实习时间九个月，坚持到最后一天，中间不请假，不提前中断实习;
五、我保证不请婚丧嫁娶的事假，不请直系亲属住院的事假;
六、我保证不单独请面试应聘等事假、除非学校给护理部沟通后允许集体参加;
七、我保证实习期间锻炼身体，维护好个人身体健康，不因病请假;确实生病时，保证先开诊断证明，后请假，严格遵守请假手续;
八、我保证必须请假时，遵守先请假，办正式手续后离科，按时返回的原则。如出现不告而别、事后请假、电话短信请假、找人代请假的情况，自动停止实习;
九、我保证按照医院正式护理人员的要求上班或休息，节假日和过年按照医院正式护士或带教老师排班规定休息;
十、我保证在医院内实习的八小时以外时间，安全问题自己负责，远离网吧、舞厅等社会闲杂人员聚集场所，不到危险公共场所活动，预防人身安全伤害。
十一、我保证实习期间，经常主动和学校保持联系，每天定时浏览学校实习群，关注学校和医院动态。
十二、我承诺如违反以上保证，服从学校有关处分决定(取消党员资格、专升本推荐资格、晚发毕业证书一个月、自学考试毕业晚半年)。
保证人：联系电话：
担保人：担保人联系电话：
年月日
篇4：毕业生缺少“软技能”
毕业生缺少“软技能”
最近的一项调查显示，老板们对大学毕业生带到公司里的技能不满意，大多数接受调查的老板说，大学毕业生缺少“软技能”——比单纯的技术知识更重要的人际交往能力。
虽然老板们对大学毕业生的社交能力要求很低，但他们认为，社交能力是让刚毕业的学生符合期望的惟一技能。
这次调查是由澳大利亚Woods Bagot设计公司委托Global Strategy Group市场研究公司进行的，500名商业决策精英被要求评价员工的品质，尤其是那些刚走出校门的员工。这些受访者普遍认为，刚从大学毕业的人在技术方面很优秀，但解决问题和与人交流等方面的能力偏低。
当被问及最希望大学毕业生拥有什么技能时，这些受访者列出了一些技能，排在最前面的依次是：解决问题的能力、合作能力、批判性思维能力、书面表达能力。当被问及对刚毕业学生的实际能力的看法时，这些受访者认为，大学生们的上述能力并不符合期望。
缺乏技能不是少数大学毕业生的问题。60%的受访者说，拥有这些走向成功的必备技能的毕业生不足50%。
马里兰州索尔兹伯里市乔治迈尔斯布尔土木工程公司人力资源部主管阿曼达·波拉克，对大学毕业生的技能缺乏感到相当头痛。她说：“工程师所做的工作有相当一部分是为我们的计划撰写报告和说明书，我们发现，这些新上岗的工程师在学校里根本没学过这些技能。”她说，在办公室外，这些新员工很难展示他们的创意。“这是个挑战，因为在大学里，他们不注重学习如何当众发言。”
缺乏“软技能”的人达到既定目标的能力较弱，因此，老板们在招聘员工时，对“软技能”相当看重，
布拉德利-莫里斯猎头公司的.项目经理布莱恩·塔宾加说：“最重要的是，老板们要寻找有团队合作能力的人。”
塔宾加主要和曾在军队服役的人一起工作。他说，士兵们需要协作才能完成任务，商界人士也必须协作。“很多公司往往需要很多人合作才能完成一项工作，不能单纯地依靠某个人。所以，你得明白这个事实：你的贡献只是完成一项伟大任务所需力量的一部分。”
这项调查显示，批判性思维也是老板们希望员工具备的特质之一。
塔宾加说：“批判性思维意味着能从多种角度去看问题。很多时候，你接受的培训都是从A点到B点直线怎么走，但我们并不总是需要走直线。批判性思维意味着后退一步，仔细想想从A点到B点还有什么走法。”
经济滑坡使大学毕业生技能缺乏的问题更加突出。在很多公司不得不裁员的情况下，老板们更加不想花钱雇用一些连基本技能都不具备的人。
塔宾加说：“各个公司要用更少的人来完成更多的事。老板们没时间对新人进行培训，因为刚解雇了一些人，有太多的工作要完成。”
走出校门之后，你该怎样提高自己的技能？
对那些想取得突出成绩的人来说，快速提高技能是有方法的。作为人力资源方面的专业人员，阿曼达·波拉克给出了以下建议：
1.找一位良师。他可以是你办公室里的一个人，也可以是你公司之外可以看出你的缺点、指导你提高的人。
2.坦然倾听来自上级的反馈，加入像美国青年商会这样的专业组织，同辈人聚在一起，提高职业技能。
3.从推销中学习。比如，在Cutco Cutlery公司，大学毕业生挨家挨户地推销刀具。这样的工作方式使他们疲惫，但他们学会了怎样与人交流，如何演示，如何管理时间——这些都是老板需要他们具备的技能。
该公司销售部项目主任莎拉·贝克·安德勒斯说：“以优秀的成绩从大学毕业不足以让你找到让人羡慕的好工作。”
你的成绩要好，这是肯定的，但你也要具备课本之外的各种技能。
篇5：个人技能总结
计算农户的持仓量，没旱系很吉的帮手投资者断定农户卖先处于何栽阶段，伪若是建仓阶段就应卖伺机跟入；伪若是出货阶段就应卖赶紧亮仓落选。这几乎也是股票市集制胜的一个要点。但要相等精确的知道农户的持仓量是一件不可能的任务，我们只能按照赖其余阶段、赖其余年华，用某栽措施往年夜抵的估算它。吸货式样。农户吸筹日常离为两个阶段，矮位吸货和拔高吸货。矮级吸货阶段的持仓量计较容易计算，没旱系认为吸筹量估计占扫数成交量的15％到30％之间的程度。
拔升阶段有两栽体式格式，一栽是急升走势，这是农户的积极采集筹码措施，日常思量扫数成交量的50％为农户吸筹量；一栽是慢升走势，这个时候，农户往往是入货和出货在同时举办，不绝地赚取赖价矮落本钱。没旱系认为农户的吸筹量估计在25％到35％之间。
吸货年华。望待极稀吸货期相等显明的个股，年夜抵测算农户持仓量较为容易，其公式为：持仓量＝（吸货期吸货期天天均匀成交量2）－（吸货期吸货期天天均匀成交量250％）。从公式中没旱系望出，吸货期越长，农户持仓量就越年夜；天天成交量越年夜，农户的吸货也就越多。
换手率形态。在吉多情形下，伪若股价处于矮价位地区时，成交十离活泼、换手率很高、但股价的涨幅却很小，日常都是属于农户的吸筹行动，换手率＝吸货期成交量总和畅全盘100％。就这方面因历来说，股价在矮位地区换手率越年夜，表白农户吸筹就越充裕，这点也提醒投资者应卖中心存眷那些股价在矮位顽固于成交量改革的个股，它们将是下一阶段机会较多的一批个股。
高涨途中。在日常情形下，股价高涨都陪伴着成交量的同步有效放年夜，本事上称之为价涨量升，这往往是获利盘、兑现盘急于落选所形成的。可是，我们也没旱系望到有些个股跟着股价的不绝高涨，成交量反而逐步纳缩，这表白农户的持仓量较年夜，没有几多浮码在外貌，这栽个股只需今天年夜盘不转势、走势不破位，都没旱系延续持仓和庄共舞。
篇6：个人技能总结
光阴似箭，不知不觉中，一学期的实习生活已经接近尾声了。在这儿的这一段时间里，我得到了很好的锻炼，各方面的能力都得到了不同程度的提升，尤其是在学科教学技能方面。
那么我就和大家分享一下：
一、新课导入
良好的开端是成功的一半，上课亦是这样子的。良好的导入能够引起学生学习的兴趣，激发他们的学习动机；能够引起学生注意，帮助他们进入学习情境，为新知识的的教学做好铺垫，是学生能够明确学习目标。我在这个方面的技能提升经历了三个阶段：以照抄照搬为主，有自己的想法但不够完善，到逐渐的成熟。
刚开始的时候，由于没有什么经验，脑子里根本就没有什么思路，我的导入方法主要是经过查阅资料得来的，有时候根本就没有什么导入，直接开门见山，直接就进入。经过了一段时间的教学学习，我对教学导入有了一些理解，开始有了一些自己的想法。总之，我觉得良好的导入是既结合同学们的生活实际，又能够简洁而有力度的激发起他们学习新课的兴趣，保持注意力的集中，对教学十分有帮助。
二、教态
教态是一个老师的外在形象，可以说是能让人看得见的。好的教态不但可以增强知识的传授效果，而且通过情感的影响可以起到激发学生非智力因素的作用。
刚开始上课时，自己总是很严肃，得到的结果不是很理想，所以想试试以柔克刚。其实，想想自己做学生时，也不喜欢冷冰冰、严肃的老师，总会说哪哪个老师多温柔多好多好。所以再次上课的.时候，我试着慢慢的调整自己的教态，面带微微笑，开始变得不再那么的严肃，不再让学生望而生畏。事实证明，这样子的效果还是不错的。
三、教学语言
语言是教师完成教学的主要的信息媒介，是师生交流的主要手段和途径。教师的教学语言是最基本的而且必不可少的教学手段。教师的教学语言质量的高低，不仅关系到知识的传授，学生智慧的启迪和能力的培养，而且还会影响他们非智力因素的培养和发展。
跟实习初期讲课时不停地看教案，有时候还磕磕巴巴相比较，现在的我在讲课时可以侃侃而谈，而且也不需要写特别详细的教案。讲课的时候，有一个讲授内容的大纲就可以了。语言逐渐的向简洁连贯转变。
四、板书设计
板书设计是一门无声的教学语言。刚开始实习时，我对板书的书写内容的讲述安排的不够合理，不清楚板书该写些什么。一段时间之后，经过不断的听课、学习和实际演练，我的板书技能得到了提升。现在，我可以自如的把讲课与板书有机的结合起来，而不会偏废其一。板书的内容也有了很大的进步，可以把本节课的知识框架浓缩在黑板上。
五、课堂组织技能
对于乡镇中学来说，学生学习目标不明确，积极性不是很高，比较容易受到外界的影响，课堂上难免会有突发状况。通过这一段时间的锻炼，我在课堂调控方面有了一定的把握。在课堂上，不能够因为某一位同学而耽误全班的学生，影响授课进度。例如，有一次在上课时，有几位同学状态不好，无精打采。心想，如果对这几个同学罚站，可能会伤到他们的自尊心，从而影响全班的授课进度。于是，我让全体同学起立，谁回答对一个问题谁就可以坐下。这样既可以让学生集中精神，又可以激发起他们的竞争意识，达到活跃课堂气氛的目的。
六、课堂讲解
学生是通过教师的课堂讲解获取知识。因此，教师的讲解尤为重要。讲解正确、科学能使学生更好地理解接受新知识。讲解的技巧可谓是五花八门，有解释式讲解、描述式讲解、原理中心式讲解、问题中心式讲解，但是无论怎样讲解，都要做到目标明确、具体，证据、例证要充分贴切，语言精炼、准确、生动。
讲解技巧要把握好一下几个方面：
1、结构合理，框架清晰。
2、条理清晰，层次分明
3、重点、难点突出。
4、观点正确，证据、例证充分。
5、时间安排合理。只有灵活巧妙运用，才会得心应手，增强课堂的感染力和亲和力。
七课堂讲解技能
问题的设置不仅要由易到难，还要注意开放性。如“为什么”“怎么办”，这样可以逼迫启发他们积极开动脑筋，久而久之，养成动脑筋的好习惯。提问时，还要注意问题的连贯性，以及应该对哪一部分同学进行提问，都有一定的技巧性。
半年的实习虽然短暂，但是我学到了不少东西。感谢师大和尧山中学，给我这样的实习机会，我会努力的是自己成为一名优秀的物理老师。
篇7：个人技能工作总结
20xx年xx月xx日参加xx市第xx届会计技能大赛，使我受益匪浅，又在一个基础上提升了自我，从中学到了许多在课本上学不到的东西，真正体会到只有真心付出，才会有丰硕的果实，但付出的不必须和收获的成正比。只有经历过才会懂得其中的辛苦，才会理解收获的喜悦。
首先，从拿着比赛章程，熟读比赛规则，然后开始熟悉用xx软件，从初始化设置、期初录入、财务总账、应收系统、应付系统、固定资产管理、供应链（销售管理、采购管理、库存管理、存货核算）、薪资系统等等一个企业完整的财务流程，每一个模块都在反复的练习，每一次练习都重头再来，一遍、两遍、三遍……每一遍的所思所想都是不一样的`，每一遍都会遇到或多或少的问题，最后，大家一齐讨论，一齐解决。但对于xx软件的每个模块，都有不一样程度，或大或小的问题，我们学会了如何发现问题，解决问题，无论遇到什么问题，都要随机应变、沉着冷静的应对。
一、不足之处：
第一，读题不够仔细、认真。细节决定成败，对于这次比赛，题目本身不是很难，题量也不是很大，但是最后自我的成绩却不是很满意，我想很大部分出错在细节上方，细微差异会对整个操作流程有很大影响。
第二，对每个模块的熟悉程度还是不够。原本以为销售管理这个模块自我弄清楚了，但是在比赛时，遇到直运销售都不会做，虽然根据自我的分析做了，但是并不能保证自我做的是对是错。因此，自我并没有做到把每个模块涉及的每个相关业务都弄清楚明白。
第三，骄兵必败，谦虚使人进步，骄傲使人落后。无论题目是简单还是困难，题量小还是大，我们都务必谨慎留意，不要轻视它，就应做到每一步、每一个环节都稳、准、正确。
二、比赛感悟：
第一，大赛有助于提高综合素质。
首先，学会在错误和失败中成长，在每一次的练习过程中，我们会遇到各种各样的错误，学会从错误中学习，在失败中成长，我们经历的每一次错误和失败都能更好的激发我们的斗志，激励我们勇往直前。
其次，要学会随机应变，当遇到突发状况，如何在巨大的压力和时光紧张的状况下处理好突发状况，需要我们沉着冷静的思考和随机应变的潜力。
最后，团队的合作起着至关重要的作用，一个涣散的团队是不可能取得成功的，优秀的团队成员就应优势互补，各司其职。
第二，有助于将所学的专业知识融会贯通、综合运用。
xx软件是一个很大型的财务软件，涉及的知识面比较广，从生产到销售，各个模块之间的衔接与纽带、存在的关系务必熟练掌握。
第三，对自我的成长很有很大帮忙。
一次次的比赛，从阅历上，给自我增添了一笔色彩，也拓展了自我的视野。在竞争激烈的比赛中，我们能够脱颖而出，但是，在如今这个现实的社会中，我们也务必给自我一个定位，超越自我，才能赢得掌声。
在这次比赛中，感谢学院领导及老师对我们的大力支持，感谢队友之间的团结互助，比赛是短暂的，收获是长久的，祝愿我们的明天会更好！
篇8：个人技能工作总结
紧张的技能竞赛已经结束，过程艰辛，有得有失，感受颇深。
一、学生训练少，时光短，效益低。
临时组赛突然打破英语组训练方案，加大了训练难度，再加上对学生的现状把握不够，辅导资料多，在短期内无法有针对性的进行训练。造成对学生的培训不够具体，不够前面。本次比赛专业服务类共有xx支队伍参赛，而其它专业即非服务类仅有xx所学校参赛，估计很多学校是因为临时要更换学生而退出比赛。
二、参赛选手英语底子薄，无法发挥好的水平。
不管是临时派出的选手，还是从初赛一飘过关斩将的其它学校的种子选手。此次比赛都在考验学生的英语综合潜力，如词汇量、语音、语调、语法、听力、口语的表达、礼仪、应变潜力，自信程度等等。成绩当然跟训练息息相关，但或许更考验学生平时学习过程的积累，基础不牢固则无法在短期内取很好的成绩。
三、学生锻炼少，不太适应外面的竞赛环境。
本次参赛的两名选手各方面都不如初赛的两名选手，经过多方面的锻炼和磨练，xx和xx基本上都能应比较赛，做到镇定自若，甚至超常发挥，而后两名选手缺乏自信，比赛紧张，不能发挥正常水平。
四、应对策略：
1、英语老师在平时的教学中应加大对学生的英语技能的训练，注重英语综合潜力的培养。杜绝语法的单一传授，着力听力、口语的练习。课堂形式多样化，多进行英语方面的表演，提高学生的勇气，培养自信。
2、善于发现人才，充分挖掘人才。培养一批潜力强的英语选手，以备每年一次的技能竞赛。
3、针对技能竞赛作出一些有针对性的调整，如上课的资料可适当融入技能竞赛的资料，譬如图片描述，职场运用等。让学生在平时的学习中接触这些东西，不至于到比赛时感到陌生和恐惧。
总之，这次省技能竞赛虽然没能取得好成绩，但我们跨出了第一步，我们学习了，见识了，锻炼了，有经验了，相信透过我们不断的努力，在以后的比赛中会有好的成绩！
篇9：简历个人技能
基本信息
姓名：
性别：女
民族：汉族
出生年月：19xx年6月18日
婚姻状况：未婚
身高：162cm 体重：46kg
户籍：广东湛江
现所在地：广东湛江
毕业学校：xx工商学院
学历：专科
专业名称：资产评估与管理
毕业年份：20xx年
工作年限：一年以内
求职意向
职位性质：全职
职位类别：人力资源
房地产
职位名称：工作人员;
工作地区：湛江市;
待遇要求：可面议;不需要提供住房
到职时间：可随时到岗
技能专长
语言能力：英语掌握一定的听说读写;普通话标准
计算机能力：一般;
综合技能：
教育培训
教育经历：时间所在学校学历
19xx年9月-20xx年6月xx工商学院专科
培训经历：时间培训机构证书
工作经历
所在公司：麦当劳
时间范围：20xx年9月-20xx年1月
公司性质：国有企业
所属行业：快速消费品(食品、饮料、粮油、化妆品、烟酒)
担任职位：员工
工作描述：学习能力强，很快就学会了。记忆力强，有创新力。
离职原因：
所在公司：喜利得(中国)
时间范围：20xx年2月-20xx年3月
公司性质：外资企业
所属行业：机械制造、机电设备、重工业
担任职位：办公室文员
工作描述：实习，处理资料文件
离职原因：实习期满
其他信息
自我评价：本人工作认真，能吃苦耐劳，乐观向上、适应力强、勤奋好学、认真负责、勇于迎接新挑战，我是一个有很强责任心并且积极进取的人，积极参与社会活动。适应能力强，交际能力好，有创新。我一定会是最自信、最努力的'!
联系方式
xxx
篇10：技能培训个人心得
作为和平乡的一名特岗新教师，能听到南长城小学骨干教师杨老师的课，感到非常荣幸，感谢各位领导给了我这次学习的机会，此次学习令我受益匪浅。下面我就谈谈自己的体会：
本次听课的课题是《可能性》，在这节课上课前，杨老师就用猜一猜礼物在哪个手的活动，集中学生的注意力，让学生把精力都集中到教学活动中来，为本节课的学习做好了铺垫。授课时，授课教师杨老师用做游戏的方式贯穿了整堂课的教学。虽然整堂课做的是同一个游戏，就是摸乒乓球的游戏，但杨老师非常灵活的改变游戏规则，游戏要求及任务，使学生始终对这个保持新鲜感、保持了游戏的神秘性。且在游戏的过程中杨老师把课堂都交给学生，充分体现了以学生为主体，教师只是组织者、引导者与合作者。
学生上台摸完色球后，老师提出可能性的问题，学生思考并回答问题时，老师把课堂交给了学生，教师成为听众，让学生说说理由，为什么会有这样的结果，学生说完后，教师归纳。这样充分调动了学生的积极性和主动性，并使学生感受到了学习的喜悦，激起其继续学习的欲望。课堂中，老师不断的重复“一定”“可能”和“不可能”三个可能性的关键词，是学生明白这三个词之间的关系。巩固练习的设计，做到了由易到难、由简到繁、由浅入深，巩固练习中老师还深入了，我国的人口普查的知识链接，使学生认识到我国人口数量的庞大，加入提倡学生要节俭的这一个环节。通过本节课的学习，不光让
学生学习了数学知识，也培养了学生积极思考的能力。授课时，授课教师用游戏方式引入，且让游戏贯穿整堂课，激发学生探索新知的欲望，引导学生自主探索，再将探索结果与同伴同学分享交流，突显， 解决问题的多样化。学生汇报后，教师归纳总结出结论。巩固练习提醒多样、重点突出。总之，这节课的学习，让我真正感受到教学精英的风采。他们能很好地掌握教材内容;重难点很自然地渗透到课堂教学之中;自如地驾驭课堂，对出现的任何问题，都能轻松地解决。其宝贵经验值得我们新教师学习。
整堂课轻松、自然，课堂气氛十分活跃。她那富有亲和力的声音，那亲切而温柔的姿态，就连每个听课的老师都觉得心情舒畅。新课程要求教师改变以往那种以师为尊的角色，首要的一点是让课堂成为平等的课堂，要做到这一点就要求教师要放权给孩子，同时给孩子热情的鼓励。杨老师让学生自主学习，学生偶尔回答错时的安慰和鼓励，孩子答对时的慷慨奖励，整个课堂在轻松愉快的学习气氛中，学生学有所得，学有所乐。让我觉得孩子们能在这种宽松，平等的环境中学习，应该是种享受，这一点很值得我学习。
通过这次听课活动我对少教多学的教育理念有了更深刻的认识。教学改革就要不断创新，观念的更新是教育生存发展的前提。在以后的教学中我要努力做到以下几点：1、认真学习教育理论和当前的教育教学先进经验，以指导自己的教学，使自己的教学再上一个新的台阶。2、专研新课标，转变教学观念，认真备课，研究教学方法，课前制定出切实可行的教案。3、努力开发多方面的教学资源，丰富教
学内容，开拓学生视野，为学生的自主学习创造条件。4、上课时大胆放手，培养学生的自学能力里，分析问题、解决问题的能力，培养学生的探究能力，培养学生的小组合作意识。
这次听课丰富了我的教学经验和教学方法，给我的教学工作带来了很大的帮助。我也反思到我的教学中存在很多的不足。我希望以后我们学校能多组织这样的听课活动，听课是教师成长的一条捷径，我会珍惜每一次听课的机会， 向优秀教师学习，在学习的过程中成长，在学习的过程中进步，努力提高自身的素质，不断地提高教育、教学水平，努力使自己做一名合格的教师。
篇11：技能培训个人心得
公司党委精心组织的这次业务知识培训对我们全体大学生职工都很重要，充分体现出领导务实、严谨的工作作风和对我们新来职工的业务知识及工作经验培养的重视。
通过三天的培训交流，几位老师毫无保留的包子机在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。
___老师讲的“党的十八大精神”让我学习到了这次大会，是我们党在全面建设小康社会的关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期召开的一次十分重要的会议，对我们党团结带领全国各族人民继续全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、开创中国特色社会主义事业新局面具有重大而深远的意义。
___老师的天保工程讲座，让我对实现森工企业的战略性转移和产业结构的合理调整，步入可持续经营的轨道有了更深入的认识。
听了___老师和常威老师的公文写作和新闻摄影课，提高了我的办公规范和新闻宣传工作水平，切实加强了我在宣传与文字工作上的业务能力和综合素质。 _x_老师讲的森林旅游，既生动又实用，让我对我们这一地区的生态旅游有了新的认识和理解，使我的欣赏层次和环境意识都有了长足进步。
在培训过程中，除了基本知识的学习，老师们的个人经验教学使我受益匪浅，这是我们平时学习不到的。温习几天来的培训笔记，我觉得还有很多东西需要消化，很多方法需要学习、尝试。这次培训的内容都是实实在在的知识，比我们从学校中学到的知识更加贴合实际，更加适合实践工作中的我们。 培训结束了，虽然只有短短的几天，但我们学到的知识将使我们终身受益，带着几天来来的培训成果回到工作岗位上，加强学习，提高自身素质，温故而知新，将以前从学校中学习到的知识与各位老师传授的知识结合为一体，消化吸收，变成自己的经验，为今后的工作打下坚实的基础，努力把自己的工作做得更好。
篇12：技能培训个人心得
201_年__月__日—__日，有幸参加了这__天的业务培训，对我个人提升食品药品监管意识、能力有了很大帮助。
一是进一步认识了熟悉运用法律法规的重要性。此次培训法律法规占培训内容的很大比重，对于各类相关法律法规的重要意义、基本原则、适用范围、实施程序等内容均有涉及，很多都是我以前没接触过的，也没有看过想过的，虽然培训了，也有一定的理解与认识，但是要把所学内容实际操作并熟练运用到工作中还需要我下来多抽时间学习并向领导和同事学习和交流。
二是执法文书的书写制作也有了更深刻的认识。老师对于现场检查笔录等行政执法文书的书写、应用进行了详细的阐述并举例说明，以避免出现语音不严谨、程序不合法、行政诉讼败诉等问题。同时，培训材料中还印发行相关文书样表，以便我们今后在书写制作文书有相应的参照，规范文书的书写制作。
三是对药品监督执法人员应知应会基础知识有了更多的掌握。此次培训，由老师讲解的45条应会知识和45条应知内容，让我对于药品监督知识有了更深的体会，且老师把知识与案例结合起来，让我能将所学很快接受和运用到实际中。
但是，实际工作中往往会遇到各种难以预料的困难和问 - 1 -
题，这时就只能向领导、同事学习，并通过长期的、实时的不断自学,才能把监管知识系统、全面的掌握好，并熟练运用。
篇13：技能鉴定个人工作总结
（一）鉴定基本情况
按照xx年度鉴定计划安排，鉴定站进行了xx工种的技能鉴定。全年共鉴定xx人，其中xx工种xx人。完成全年计划的xx%。
（二）鉴定工作开展情况
1、认真做好年度鉴定计划。年度鉴定计划是对一年工作的统筹安排，为充分体现鉴定引导培训、提升员工素质等方面的重要作用，鉴定站提前对各单位鉴定需求进行了全面的调查。结合各单位鉴定资源和鉴定人员实际情况，从xx等方面制定了科学性、可操作性较强的年度鉴定计划，既保证最大限度地减少鉴定对各单位销售业务正常开展的影响，又满足了鉴定需求。
2、做好主干工种新版培训教材和试题集的订制和配发工作。按照鉴定中心工作安排，为做好新旧题库的衔接，确保新教材征订数量准确无误，鉴定站在年初对公司各单位新教材征订需求进行了调查。新版鉴定教材共订制xx套，其中xx工种xx套。为及时将教材发放到各单位，在鉴定教材统一收到后，鉴定站提前将各单位所订教材进行了分类梳理，并利用各单位人事部门人员来公司参加培训时机，将新教材发放到各单位，为各单位做好鉴定前培训打下了良好的基础。
3、做好鉴定前培训工作，提高鉴定考核质量。按照考培分离的原则，为了保证员工能够真正掌握工作中不断变化的新技术、新工艺，提高自动化和信息化应用技能，鉴定站在每批次鉴定前，积极与各单位联系，指导各单位采取自学、集中辅导、网络培训等多种灵活的培训方式进行考前培训，并要求各单位按照《职业技能实施细则》要求，积极筹备，组织员工培训，保证培训学时。同时鉴定站通过不定期对培训情况进行检查，严格执行不培训不鉴定。确保参加鉴定考生的培训效果，保证鉴定质量。
4、做好新版教材实操所需设施设备的配备工作。
新版鉴定培训教材和试题库的修订内容，紧密结合了近年来与企业业务相适应的新技术、新工艺、自动化和信息化推广应用，教材内容和试题技能操作有比较大的调整。鉴定场地和鉴定设备的建设很重要，鉴定站积极与各单位协调，依托库站，增设设施设备、仪器仪表、工具等，搭建加油站管理系统信息化以及油库建立油库自动化考核操作平台，不仅为员工达到提高自身技能、掌握新知识提供了保障，也为顺利开展鉴定工作提供了保障。
5、坚持职业资格证书制度与企业劳动工资制度相衔接，为劳动用工制度改革服务。为真正实现职业资格证书和学历文凭并重，建立“培训、考核、使用、待遇”相结合的激励机制，充分发挥职业资格证书在职工培训、考核与工资分配中的杠杆作用，今年6月下发了《操作技能人员技能津贴管理办法》，使员工凭技能得到岗位和晋升，凭业绩贡献确定收入，为企业劳动用工制度改革服务成为共识。建设一支以技师、高级技师为核心，高级工为主体，技能水平高、工种配套、结构合理并适应企业发展要求的高技能人才队伍的工作正在深入进行，一个“要我学变为我要学”的群众性学习热潮正在形成。
6、加大考评员培训力度，促进鉴定站鉴定效率和质量。
第一，xx年xx月，鉴定站组织xx名优秀技术人员参加了职业技能鉴定中心举办的考评员培训班，截止目前，鉴定站已有xx名兼职考评员。
第二，为了保证鉴定质量，鉴定站举办了x期技能鉴定培训师培训班，组织考评员和企业内训师xx人对新版技能鉴定培训教材和题库进行了培训，培训期间对四个主干工种的各鉴定要点进行了深刻的剖析，并通过内训师现场授课等形式，对编写的技能鉴定多媒体课件进行了评审，取得了较好的效果。
7、全面做好技师调研与鉴定前的准备工作，推进公司高技能人才建设。根据鉴定中心统一安排，鉴定站对公司xx家单位符合技师申报条件的人员进行了摸底调查，将鉴定中心分配的xx个技师名额按比例分配到各单位。同时下发通知，要求各单位严格按照申报条件推荐的符合技师鉴定人员。为确保被推荐人员的资格符合申报条件，鉴定站对姓名、出生日期、文化程度、工作年限、参加工作时间、从事职业、已取得职业资格证书、申报职业工种等关键信息进行了严格的审核，完成了参加技师鉴定人员统计汇总工作。为保证推荐人员能够顺利通过技师鉴定，鉴定站高度重视，积极筹备，做好鉴定前的各项准备工作，为公司建立一支技术优、专业性强的高技能人才队伍奠定了良好的基础。
8、积极推进职业技能鉴定质量管理体系审核工作，保证鉴定工作的规范性。为验证职业技能鉴定站质量管理体系运行的符合性、有效性，推进职业技能鉴定质量管理体系的不断深入和持续改进，根据职业技能鉴定质量管理体系年度内部审核计划和管理评审计划，在鉴定站全年鉴定任务完成后，鉴定站组织开展了体系内部审核与管理评审，依据《职业技能鉴定体系标准》、《职业技能站体系文件》、相关的法律法规文件和顾客投诉，对鉴定站副站长、质量管理室、考务管理室、题库管理室、现场管理室进行了现场审核，发现x个未达标项。在内审员的帮助下，各部门对未达标项进行了全面整改，审核组长将整改证据的真实性及预防改进措施的适宜性进行核查，确保体系的运行的有效性，达到了规范体系运行的目的。
（三）存在的问题和建议
1、进一步加强师资建设。持续推进培训示范库站培训管理工作，加大师资建设力度，适应创建工作要求。
2、考评员不足。根据鉴定要求，需要考评员专业对口，每批次参加鉴定的考评员人数要不少于xx人，因此需增加对专业考评员的培训和取证。
3、工学矛盾突出。
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