下面是小编帮大家整理的十六字令范文，本文共13篇，希望对大家的学习与工作有所帮助。
篇1：毛主席诗词鉴赏——十六字令 三首 (1934-35)
山，
快马加鞭未下鞍。
惊回首，离天三尺三。
山，
倒海翻江卷巨澜。
奔腾急，万马战犹酣。
山，
刺破青天锷未残。
天欲堕，赖以拄其间。
【原注】
民谣：“上有骷髅山，下有八宝山，离天三尺三。人过要低头，马过要下鞍。”
【注释】
锷（e4）：剑刃。
天欲堕，赖以拄其间：《淮南子·天文训》，“昔者共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。”神话中有以山为撑天之柱的讲法。
【题解】
作于二万五千里长征途中湘贵一带群山间。
篇2：十六字对联
十六字对联集锦
上上下下男男女女老老少少都添一岁，家家户户说说笑笑欢欢喜喜均过新年
申奥冲杯入世骏马奔腾喜庆花开三度，改革开放搞活金蛇飞舞欢欣泽被九州
金猴献礼家家顺利玉燕嬉春九州铺锦，喜鹊闹春事事吉祥金猴贺岁一国呈祥
忆旧岁牛劲冲霄汉神鞭一指神州巨变，看今朝虎威壮中华众志成城经济腾飞
大地早回春处处春光好莫把青春负了，龙年多造福人人福中过坐亨清福行吗
兔去龙来四海喜金瓯共祝三通图一统，花明柳暗九州歌宝鼎同期两制乐千秋
奥运定佳期炎黄子孙庆圆梦北京你好，世贸开新局华夏儿女迎挑战祖国我来
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维修保养慢工细活精益求精创新创效，技改创新能人巧匠爱岗敬业多劳多得。
新世纪新政策新气象实施十五新计划，高科技高要求高效率贯彻建筑高标准，
著手成春凭三代丰功万象更新翻新页，与时俱进载九州生气五羊开泰起壮图。
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国事已变更冉冉春回问东君犹名皇否，天心早眷顾眈眈虎视嗟西虏其奈我何。
净土法门三根普被大畅如来度生胸怀，弥陀弘誓九界全收唯依念佛得度生死。
深信因果律今生命运来自前生所种因，切莫信鬼神欲转孬命唯有努力多修心。
九界众生离求生净土上不能圆成佛道，十方诸佛舍念佛法门下不能普利群萌。
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天堑寄豪情紧握钢枪肃立军威尽职守，桥头历风雨疏通车辆调频血脉护江城。
长空五光十色除夕猴在山重享齐天乐，大地万紫千红迎春鸡报晓高唱东方红。
上上下下男男女女老老少少都添一岁，家家户户说说笑笑欢欢喜喜均过新年。
酒绿灯红今夜连双岁愿世间岁岁如意，人勤春早明朝又一年祝天下年年称心。
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篇3：十六字春联
16字春联大全
金猴献礼家家顺利玉燕嬉春九州铺锦，喜鹊闹春事事吉祥金猴贺岁一国呈祥
好雨润青田绿满千村春风入户农家乐，祥云临碧水红发万里政策引航富路长
忆旧岁牛劲冲霄汉神鞭一指神州巨变，看今朝虎威壮中华众志成城经济腾飞
花簇千乡改革立潮头山川巧是和谐岁，旗飘万里繁荣驰眼底尧舜喜逢雨露春
锦绣大中华山舞水歌玉景纷呈千卷画，和谐新世纪民殷国富心花独占一枝春
绚丽好风光簇锦团花焕彩山河移入画，和谐新境界安居乐业燃情岁月缀成诗
为胜利而来共聚京城画卷纷呈新奥运，让辉煌再造频惊世界人文蔚起大中华
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绿色人文科技兴奥运同一世界同一梦，群楼网路场馆靓北京无限风光无限情
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岁启三春浪漫是春风正演绎春天故事，门迎五福和谐多福气同铺开福地新篇
金猴献礼家家顺利玉燕嬉春九州铺锦，喜鹊闹春事事吉祥金猴贺岁一国呈祥
大地早回春处处春光好莫把青春负了，龙年多造福人人福中过坐亨清福行吗
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篇4：十六字口号
每天进一步，踏上成功路。
道路是曲折的，钱途无限光明。
任何的限制，都是从自己的内心开始的。
顽强拼搏，赛出风格。
顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。
与其临渊羡鱼，不如退而结网。
善谋实干，求新思变。
态度决定一切，细节决定成败。
业绩优翻一番，创造辉煌明天。
心有多大，舞台就有多大。
希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。
永不言败，永不退缩。
服务客户，播种金钱，增加信任，稳定续收。
站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。
昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。
想法决定行动，行动决定结果。
人在一起叫聚会，心在一起叫团队。
增强科技创新意识，投身科技创新实践。
你增员我增员，人人增员天地宽。
不吃饭，不睡觉，打起精神赚钞票。
心中无敌，无敌于天下。
只要思想不滑坡，办法总比问题多。
安全警钟天天敲，创新工作处处抓。
人人都增员，渠道窄变宽。
一人身单力簿，众人拾柴火旺。
篇5：十六字口号
安全责任重于泰山，人民利益高于一切。
抱怨事件速处理，客户满意又欢喜。
不是网络众多，不足以体现中国电信。
团结拼搏务实高效。
重视合同，确保质量：准时交付，严守承诺。
开拓创新，立足市场求发展；优质高效，用心服务为用户。
执着追求完美品质，演义网络新篇章。
诚信高效服务用户团结进取争创效益。
市场是企业的方向，质量是企业的生命。
效益源自创新。
放我的真心在您的手心。
争取一个客户不容易，失去一个客户很简单。
留意多一点，问题少一点。
节约团结求实创新。
超越自我追求卓越。
市场是海，企业是船，质量是帆，人是舵手。
老毛病，要根治；小问题，要重视！
随身动随心用—小灵通。
别用鲜血换教训应借教训免血泪。
永不停滞的沟通。
顾客是我们的上帝，品质是上帝的需求。
篇6：小学六年级语文《十六字令三首》精选教材教案
教学目标：
1、会认1个生字，会写5个字。
2、有感情地朗诵并背诵这三首小令。
3、想象这三首小令描绘的意境，体会诗人在文中表达的情感。
教学重点：能够通过多种朗读方式体会诗人咏物言志的表达方式。
教学难点：体会诗人所表达的情感。
教学设计：
一、谈话引入：《十六字令三首》板书课题，齐读课题
二、读准字音，读出韵味，读懂词意
(一)读准字音
1、知道什么是“十六字令”么?“令”是词的一种，16——58字的词称为“小令”，59——90字的词称为“中调”，91字以上词称为“长调”。“十六字令?是词牌名，指每首小令由十六个字组成。(学生根据预习情况解题)
2、大声朗读《十六字令三首》注意读准字音。
3、指名读，其他同学在心里跟着读。
4、说一说，在朗读时应注意哪些字的读音?(学生汇报，教师板书)齐读这些字及所在的句子。
(二)再读，发现格律，读出韵味
1、师：字音读准了，怎样能够读得更有味道呢?请大家把这三首小令放在一起仔细观察一下，除了每首小令共有十六个字，你还发现他们有什么特点?
(1)每一首都以“山”开头，读这个字时，我觉得应该用赞美的语气。
(2)每首词都是长短句相结合的，节奏鲜明。
(3)每首词都很押韵，韵脚是“an”(指出押韵的字)
按照你们所发现的格律，我来读一读，并请大家为我的朗读作出评价。
2、指名评价并试读。齐读
3、默读，结合注释，读懂词意。
正所谓“书读百遍，其义自见”读得多了，自然就懂一些了，现在，请大家结合书后的注释，说一说三首小令的大概意思。如果愿意也可以把你的理解说给你小组的同学听。
4、指名汇报
二、感受山的形象，人的形象
1、读成一个词
字面意思解释出来了，你们能不能把每首小令的16个字分别读成一个词?静静地读，静静地思考。
板书：峻峭 巍峨 雄险 立地 顶天
2、读成一幅画
都说“诗中有画”毛泽东的这三首小令画面感特别强，请你结合我们从小令中读出的词，再仔细读一读，一边读一边想像，在你的眼前仿佛出现了怎样的画面?(1)生描绘自己想象到的画面，师提示：说一说是哪个词或者哪句话给你这种印象，启发你想想到这样的画面。引导生抓住“离天三尺三”中“三尺三”这一数字及夸张的修辞方法，体会山的高大、巍峨、峻峭;
师：离天真的只有“三尺三”么?引导学生理解夸张的修辞方法，这不仅仅是写高山仰止，气势磅礴，而是衬托诗人慷慨豪迈之情。
(出示民谣：上有骷髅山，下有八宝山，离天三尺三。人过要低头，马过要下鞍。)联系民谣体会山高到了难以翻越的程度。板书;翻越难。
师：山是如此之高，翻越如此艰难。既然民谣中说“人过要低头，马过要下鞍”，文中为何要写成“快马加鞭未下鞍”呢?深入理解写作背景。
一个“未”字，表现出红军战士坚强的意志，大无畏的精神，勇往直前的英雄气概。而这一句也描绘出红军战马奔腾穿山而过的英姿，而不是民谣中的屈服于山，下得马来。板书：勇往直前 意志坚
师：如果你也是红军队伍中的一员，看到如此高峻的群山，你会怎样读?(齐读)(2)第2首小令。
生描绘画面，有感情地读第二首小令。引导学生关注“海”“江”“澜”
师：写山的小令为什么用了这么多带三点水的字?
引导学生体会到，诗人化静为动的艺术夸张，把层峦起伏的千山万岭写活了，写出了山磅礴的气势，雄浑的力量;联系上下文“快马加鞭未下鞍”，体会静态的山在诗人毛泽东眼中动了起来，侧峦起伏的千山万岭仿佛“倒海翻江卷巨澜”静态的山，在诗人的笔下写活了!
师：从“奔腾急，万马战犹酣”你读懂了什么?
抓“酣”，体会红军征战的酣畅。透过“酣”字，想象，仿佛看到了什么?听到了什么?板书：英勇
出示红军长征胜仗连连的资料，联系资料，谈对“万马战犹酣”的理解，带着这种体会有感情的读第二首小令。
师：红军长征锋芒所向，锐不可当。女同学们，让我们用声音描绘红军英勇的战斗的雄壮场面吧，读“奔腾急，万马战犹酣”男孩子们让红军奋勇杀敌的精神再现吧，读“奔腾急，万马战犹酣”
(3)第3首小令
生描绘想象的画面，引导学生结合“刺”“拄”，体会山的坚固陡峭，象征着红军战士顶天立地的形象，他们就像这锐利的山峰一样，无坚不摧，又像这雄伟的高峰可擎欲堕之天，他们是我们民族的中流砥柱擎起了中华民族和平的蓝天。板书：砥柱 擎天
师：让我们一起读出他们那顶天立地的英雄形象!
师梳理板书：山 人
俊俏巍峨翻越难 勇往直前意志坚
真雄险 好英勇
立地又顶天 砥柱可擎天
指名读，体会山的特点，人的形象
让我们回过头来，用自己最喜欢的方式读一遍这三首小令
三、作业
1、背诵《十六字令三首》
2、搜集整理毛泽东诗词
篇7：小学六年级语文《十六字令三首》精选教材教案
教学目标：
1.采用多种朗读方式，感受作品中所蕴含的情感;
2.引导学生抓住表现山势的关键字，体会革命者不畏艰险、一往无前的豪迈精神。
教学重点：抓住富有表现力的关键字，讨论其在词中的具体作用。
教学难点：品读词中表现山势的关键字，从而领略革命者不畏艰险、一往无前的豪迈精神。
教学过程：
一、课堂导入：
1、出示毛泽东的历史图片。
2、出示毛泽东的诗词书法作品图片。
目的在于让学生从熟悉的知识内容入手，通过学生之间的交流和老师的补充说明，激发学生对毛泽东其人其作的学习兴趣，唤醒学生已有历史和文学知识积累，为后面的学习作铺垫。并且在导入中，让学生了解有关十六字令的文学常识，让学生了解此三首令是以“山”写作对象的。
二、初步感知：
1、请同学熟悉课文。对难以理解的地方可结合注释进行提示。
2、教师有感情示范朗读课文。
3、指导学生朗读、朗诵课文。
(1)延长法朗读。
(2)读好重音。
朗读不仅是读准字音、字正腔圆，还要指导学生在朗读的同时，体会语言形式所独有的韵律美，其中节奏和重音的指导是必不可少的。在斟酌节奏、重音等技巧的同时，也是对其内容及情感进行深入理解的过程。这正是“读书百遍，其义自见”。读才能品味出其中的韵味。
三、赏析拓展
1、指名朗读(三到四人)，品评每人的朗读特点。
2、结合写作时间“一九三四年到一九三五年”这一时间的背景资料，让学生了解、体会的革命英雄主义和浪漫主义精神，以此关注《十六字令》中山的形象的描写，整体体会词中的情感基调。
3、从《十六字令》抒情对象——山的描写赏析中体会毛诗“豪放大气”的艺术特点。
这三首小令写于一九三四到一九三五年长征期间。红军长征，翻越了数不清的高山峻岭。据不完全统计，从1934年10月开始长征后，仅随红一方面军团行进的毛泽东，就先后翻越了二十多座主要的大山。诗歌的解读可从三个方面着手，即对创作者的解读，对创作背景的解读，对文字的解读。所以解读毛泽东的写山的《十六字令》，既要适当的了解这一时期的背景资料，又要引导学生领悟在毛主席的心中的山的形象所蕴含的精神和意义。山，在我们民族文化的字典里，是艰难险阻的象征。征服高山就意味着战胜困难、不畏艰险的革命英雄主义、乐观主义精神。知人论诗，依据文如其人。读懂作者才能读懂诗作的真意。
四、增加积累：
用几分钟时间，背诵课文。并摘录自己比较喜欢的毛诗名句段背一背。可以采用竞赛的方式，比较适合低年龄的预备年级，同时也增加了学生的课堂积累。
五、课后作业：
1、摘抄好语段，朗读背诵。
2、从毛泽东诗词中再选取一到两首你喜欢的，摘抄并背诵。
3、请整理你所了解的古诗词中写山的名句。
篇8：小学六年级语文《十六字令三首》精选教材教案
教学目标：
1、了解十六字令词牌的格式特点，在诵读中体会长短句的节奏之美
2、感受作者笔下群山巍峨的气势、体会诗人借山抒发的万丈豪情
教学重点与难点：
1、重点：有感情地朗读课文，把握朗读节奏，感受作者运用比喻等修辞手法所刻画的巍峨磅礴的高山形象
2、难点：结合特定的历史背景，解读作者借山抒发的万丈豪情
教学课时：
2课时
教学过程：
一、课前准备
利用课前的阅读课，推荐学生阅读毛泽东的相关诗词，初步了解作者及其作品
二、导入新课，激发学习兴趣
1、学生交流介绍毛泽东及其作品
2、教师补充并小结：毛泽东是中国革命的伟大，新中国的建立者他为中华民族屹立于世界民族之林做出了巨大的贡献同时毛泽东又是一位才华横溢的诗人一旦进入到创作的时候，他跟主席身份、身份、党的领导人的身份和他身上的重担分开了，他就变成了一个诗人，他在长征途中写《十六字令&8226;山》也是比较典型的山是红军长征途中的天险，是长征中艰难险阻的象征，但他对于山的雄伟、险峻、奇妙，完全是以一种审美的眼光来看它，而且写得十分磅礴大气由于十六字令形式过于短小，只有16个字，常常使英雄无用武之地，还没开头就结束了，就十六个字怎么写?但是毛泽东能写出来绝妙好词，而且成为中国诗歌十六字令里面的名篇
三、朗读课文、初步感知
1、散读课文：要求学生借助工具书和课下注释通读课文，扫清字、词障碍
2、请个别学生朗读课文，检查散读情况
3、指导学生朗读课文
(1)提醒学生韵字延长的读法;(找出韵字，尝试韵字略微延长的读法如：山，鞍，三;山，澜，酣;山，残，间)
(2)确定重音强调的字词：有些突出表现内容、强化情感的词语要用重音并确定重音(如：未下鞍 惊回首 三尺三等 )
4、全班齐读
四、朗读赏析、拓展深化
整体感知
1、说一说这三首词体现了作者对山持抱的是怎么样的情感态度?(赞美)
2、出示毛泽东的其他关于山的作品，说说毛泽东的诗的艺术特点?并从本课中找出体现这一特点的词句?(从《十六字令》遣词用字赏析中体会毛诗“豪放大气”的艺术特点体会“大”的字眼，名词“山、海、天”，量词 “亿、万、千”，是他喜欢的字眼《十六字令》“倒海翻江”“万马战犹酣”，《七律长征》“红军不怕远征难，万水千山只等闲”;《卜算子 咏梅》“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”等这里面大的景，大的数字，整合在一起变成一种气势，长江大河一泻千里根据学生水平，还可补充一些毛泽东诗词的名句来赏析)
深入品析
1、第一首赏析要点
快马加鞭未下鞍”与民谣中的“马过要下鞍”两种不同的境界比较：
——将民谣中的“马过要下鞍”改为词中的“快马加鞭未下鞍”，写出了红军战马奔腾穿山而过的英姿，这完全不同于民谣中对高山“须下得马来”的屈服从而表现出一种一往无前的英雄气概
“惊回首”中“惊”字的品读：
——这里的“惊”字用得极好：诗人的动感、神态、眼神以及高峻之山巅全都溶入这一字之间，显得尤其深邃、丰富而且这“惊”字也一贯到底，不但在第一首中写了惊叹山之高，而且在第二首中写了惊叹山之多，还在最后一首写了惊叹山之险，连惊三次，气势畅通，浑然磅礴
2、第二首赏析要点
山的动态形象品读：
——在这里，作者运用形象的比喻，使山如狂涛巨浪成翻江倒海之势，奔腾向前，连绵不绝，犹如一幅巨型的红军万马奔腾图
学习这首小令中对山的描写：
——这首小令中运用“倒”、“翻”、“卷”、“奔腾”、“战”等词语，让沉睡着的群山一下子“觉醒”了，限度地动了起来——其动态显得气势磅礴无比、力量强大非凡
3、第三首赏析要点
从状貌和气概上体会山险峻之势
——山高得可刺破青天，山高得可为天柱支撑起天顶天立地之山，既是写景又是象征着诗人及红军战士作为民族中流砥柱之顶天立地的作用
4、知人论诗：现已公开发表的毛泽东诗词有五十多首，其中大约用了五十五个“山”字直接以“山”作为标题者九首，如《西江月&8226;井冈山》、《忆秦娥·娄山关》、《清平乐·六盘山》、《念奴娇·昆仑》、《五律·看山》等，长征途中的七首诗词，更是篇篇都离不了山毛泽东诗词，为什么有那么多的 “山”呢?首先，与作者的战略思想及中国革命斗争的历史环境有关从“农村包围城市”开始，上了井冈山;五次“围剿”凭借“龙冈千嶂”，利用“白云山头”，始得“赣水苍茫闽山碧”;两万五千里长征，“五岭逶迤”、“乌蒙磅礴”、“更喜岷山”;解放战争，一曲“钟山风雨”，唱彻“天翻地覆”;社会主义建设，登庐山、到韶山，重上井冈山毛泽东爱山，情有独钟由爱山到写山，把山写得千姿百态，出神入化“万山红遍”，“不周山下红旗”，有气吞八荒、包举宇内之势; “白云山头云欲止”，“黄洋界上炮声隆”，乃披坚执锐、势如破竹之勇“截断巫山云雨”，“天连五岭银锄落”，言社会主义建设成就;“妙香山上战旗妍”，状国际主义精神“山下旌旗在望，山头鼓角相闻”，对比;“山下山下”，重叠“离天三尺山”，高也;“刺破青天锷未残”，利也;“赖以拄其间”，坚也“苍山如海”，宽也，“江山如画”，静也，“一山飞峙”，动也“要似昆仑崩绝壁”，其恨无穷“关山阵阵苍”，其美无比……
山，是他的道路，是描写对象，又是创作的灵感山，是他的胸怀，是他的性格，又是他的的形象山的深沉，山的坚韧，山的博大精深，与他的诗词浑然一体
五、拓展练习
1、请选择毛泽东其他的诗中关于山的诗句加以品析，如：毛泽东在《沁园春&8226;雪》“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”等句子中对山的描写，恰到好处地运用了“舞”、“驰”、“试比”等词语，使本属静态的山一下子成了“活物”
2、用几分钟时间，背诵课文并摘录自己比较喜欢的毛诗名句段背一背
六、作业布置
1、背诵本文，并完成《点击》练习
2、从毛泽东诗词中再选取一到两首你喜欢的，摘抄并背诵
3、请整理你所了解的古诗词中写山的名句下次进行课堂交流
篇9：十六字爱情语录
1、死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老
2、因为爱过，所以慈悲;因为懂得，所以宽容。
3、笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。
4、喜欢的歌，静静地听，喜欢的人，远远地看!
5、从今往后，生生世世，长相厮守，为你立誓。
6、背道而驰，走得那么坚持，却失去了方向。
7、你是我的半截诗，不许别人更改一个字。
8、如果寂寞能下酒，那爱情便是一场宿醉
9、不愿说再见，我一直在期待未来有你在。
10、我掐指一算，你命里缺我，所以我就来了。
11、放弃，不是因为我输了，而是因为我懂了。
12、如果我不做自己的观众，还以为在爱着他。
13、蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
14、爱无法用言语表达，我愿用生命来证明!
15、爱，不是没有争吵，而是争吵之后，爱还在。
16、剪影的你轮廓太好看，凝住眼泪才敢细看
17、找到下一个真爱的唯一方法就是放手。
18、最深最重的爱，必须与时日一起成长。
19、现在你回来了，可是，我等的已经不是你。
20、我耗尽力气和真心最后也只感动了我自己
篇10：十六字爱情语录
1、50亿人，偏偏爱上你。
2、爱情，如果可以，我真想和你一直旅行。
3、爱上一个人需要多久?只要一瞬间。
4、安详的爱，如同无浪的海滩，我要的只是受在你的身边。
5、春日游，杏花吹满头，陌上谁家年少足风流。
6、到哪里找那么好的人，配得上我明明白白的青春。
7、对不起，我爱你。
8、感谢，在我最美丽的年华遇到了你。
9、帘外芭蕉惹骤雨，门环惹铜绿，而我路过那江南小镇惹了你。
10、你的声音，是我最不想失去的记忆。
11、你老撵我，我就不走。
12、你是我不可磨灭的曙光。
13、你是我屈指可数不坚强。
14、你是我心里的一道疤。
15、你永远只能属于我。
16、前世今生，我都是你唯一的最忠诚的骑士。
17、世界上最短的咒语，是你的名字。
18、说好了，一辈子，少一分、一秒、一个时辰，都不算。
19、天青色等烟雨，而我在等你。
20、我暗恋你好久了。
21、我的世界，就是你的心。
22、我没有容忍你，我只是想为你做些什么。
23、我们的爱不需要轰轰烈烈，要的只是长相思守而已。
24、我能想到最浪漫是事，就是和你一起慢慢变老。
25、我以为只有我一个人，原来你一直都在我身边。
26、我愿做你最后一个情人 守护着你每个清晨日出 到黄昏。
27、喜欢一个人，会卑微到尘埃里，然后开出花来。
28、想你，是我永远的语言。
29、寻找了一次一辈子再不分开。
30、一辈子，我对你!
篇11：本愿经十六字口诀
本愿经十六字口诀
你看过本愿经么，那里边有十六个字，是一切境的根本奥秘：“若非威神即需业力 非此二事 终不能到”,一切境界，都是如此。一切世界多维时空平行世界，六道刹那间同时发生，没那个业，你身处其中，也感觉不到它的存在，就像是我们与微波磁场各种射线共存，而确实不知它的存在。
这十六字口诀，是无比直接描述业力境遇的，不仅六道，当下也是如此，就比如我们很亲密，却也无法感受彼此的感受。你夫妻同床，抱再紧，却也无法感知对方的心理。我们无法感受中南海里的生活，也无法感受一个乞丐的境遇。
若非威神 即需业力 非此二事 终不能到。小时候的你，无法想象自己拥有房子，拥有汽车，就像几十年前的人们无法想象人人都有可以顺风耳，都可以天上飞，等到了业力升起，一切却也来的很自然平淡到没有什么感觉。就像你儿时盼望有一辆自行车，可是时过多年，得到自行车的感受，你也早已忘怀，好像也没觉得多么惊喜，也就那回事罢了。
若非威神 即需业力 非此二事 终不能到。一切都是这十六字，这十六个字能悟透，离成就也就不远了。本愿经采用的是直抒法，句句大实话。
阎浮提人 起心动念 无不是罪 无不是业 ，这也是大实话。那么我们直接不起心，不动念，就成就了。佛陀有句口头禅，也是大实话：不!可! 思 !议!佛太实在了，一句话直接告诉我们 就要，不!可! 思 !议!就这么简单，你就成就了。
拓展阅读：诵读感应实录
一位邻居对我说，她的女儿怀孕八个月了，妊娠反应一直强烈。近几个月来胎儿经常在腹中拳打脚踢，使得女儿非常痛苦。有人对女儿说念佛能减少痛苦，女儿也信，但因为她们是回民，信伊斯兰教，所以不敢念。我对她讲，佛教、天主教、基督教、伊斯兰教还有中国的道教、儒教都是正教，都是宣扬仁爱，劝人行善的。他们名为宗教，实则都是对人类的精神界进行探索、规范与启蒙的学校，只不过教授知识的深度和广度有所不同，如同世间的小学、中学、专科或大学。
佛教讲的知识是揭示宇宙及人生的普遍真理，它认可和包容所有的正教，如同一所综合性大学。释迦牟尼佛就是这所大学的校长。孔夫子教给学生的是做人的最基础知识：仁、义、礼、智、信，如同小学，他是启蒙我们的校长。老子教给我们的是在做人的基础上，如何强身健体，延年益寿，并开发人体的潜能。又研究天地五行、易经八卦，力求天人合一，令人生过得更和谐美满，我把他比做中学的校长。穆哈默行和耶稣基督更是世界上许多种族、国家、和人民的精神导师，如同专科学校校长或高中校长。而这些校长和导师，都是博士，或者说这些校长可能就是佛菩萨的化身。他们为了普渡众生而因地制宜，“以各种身，度各种人”，开设相宜的宗教，这也如同世间因人施教一样。因此你女儿在遇到疑惑和困难时，去向大学校长和教授求教，穆哈默德一定会高兴和支持。
因为，每一位品德崇高的老师都希望他的学生进步。我的一番解释消除了她的疑虑。我又对她说，按佛教的道理来推断，你女儿腹中之子是孽缘来聚，讨债来的`，有可能是杀生吃肉的业因。请你今天就让你女儿停止吃肉，为胎儿念上一遍《本愿经》试试看，只要你女儿怀着恭敬心去念，一定会有效果。如果能坚持念上七遍《本愿经》回向给胎儿，就会消除她们之间的怨债。如果没有效果，尽管再去吃肉好了。假如我讲错话，得罪了穆哈默德教主，不但你女儿念经没效果，我也会受到惩罚的，反之他也会加被于你们的。说罢，我送给她一本简化字的《地藏菩萨本愿经》。
第二天傍晚，她又在小区院内碰见我，高兴地道谢说，她昨天回家把我的话告诉了女儿，女儿一听就信，立即洗手净案就念起经来。令人惊喜的是，从念经开始到现在，孩子一天没有瞎折腾，她女儿终于睡了一个安稳觉。这是几个月来从没有过的。她女儿刚才又念完一遍《本愿经》，到现在一口肉没吃。她说，佛法真是太灵验了，要是早向您请教，何至于受这几个月的罪呢!不久，她女儿平安生下一个可爱的儿子，生产时几乎没有痛苦。坐月子期间，每天仍念一遍《本愿经》，都快背下来了。后来她又对我说，以前，她女儿最爱吃肉了。奇怪的是现在一闻到肉味就恶心，问我是不是佛不让吃了。我告诉她，佛菩萨既然是校长和老师，他们有责任把知识教给我们。学不学，或者学了知识用不用，就是学生自己的事了。“师父领进门，修行在个人。”佛才不管你吃不吃肉呢!至于闻到肉味就恶心，那是因为念经净化了身心，使自身本有的佛性得以显现，不再接受污秽的众生肉了。只要多吃各种蔬菜和豆制品，身体一定比以前更健康。不信，你去医院转一圈儿，看看有几个病人是不吃肉的?
篇12：军训十六字口号
军训十六字口号
1、吃苦耐劳，磨练意志，弘扬军威，保家卫国
2、风云十五，军中骄子，校园精英，谁与争锋
3、烽火十三，冲锋在先，追求卓越，勇夺人前
4、服从命令，听从指挥，团结互助，争创佳绩
5、硬骨六连，势必争先，英勇顽强，一往无前
6、铁血八连，精诚团结，众志成城，奋勇向前
7、精英十四，威武之师，艰苦训练，奋勇争先
8、精英九连，豪情满天：重志诚橙，勇往直前
9、牢记担当，百炼成刚，海林学子，再创辉煌
10、猛龙十一，新闻骄子，青春无悔，强身立志
11、巾帼三连，绿装红颜，骄阳无惧，奋勇向前
12、八班精英，披荆斩棘，超越过去，展望未来
13、吃苦耐劳，磨练意志，弘扬军威，保家卫国
14、尖刀七连，勇往直前，冲锋险阵，用我必胜
15、xx在此军中硬汉文武兼备百炼成钢
16、服从命令听从指挥团结互助争创佳绩
17、挑战极限超越自我自强不息厚德载物
18、军中骄子校园精英铿锵x连勇往直前
19、天骄xx不懈追求勇往直前争创一流
20、猛龙xx新闻骄子青春无悔强身立志
21、勇往直前尖刀x连冲锋险阵用我必胜
22、精英x连豪情满天众志成城勇往直前
23、风云雄霸军中骄子校园精英谁敢争锋
24、军鹰x连翱翔九天搏风抗雨共创辉煌
25、看我xx文武双全经邦济世一往无前
26、飞豹xx律韵风流气有浩然奋勇向前
27、认真学习刻苦训练文武兼备百炼成钢
28、团结互助，自律自强;扬我石中，振我中华
29、团结进取，奋力拼搏;齐心协力，共铸辉煌
30、团结奋进，自律自强;愈挫愈勇，为国争光
31、刻苦训练，自强不息;团结互助，勇争第一
32、团结一致，奋力拼搏;争创一流，展我雄风
33、激情飞扬，超越梦想;挑战极限，铸就辉煌
34、努力学习，刻苦训练;团结互助，争创佳绩
35、政治合格，军事过硬;作风优良，纪律严明
36、军纪如铁，意志如钢;超越自我，自尊自强
37、激情飞扬，超越自我;挑战极限，共铸辉煌
38、挑战极限，超越自我;自强不息，厚德载物
39、提高警惕，保卫祖国;好好学习，天天向上
40、认真学习，刻苦训练;高一十五，能文能武
41、好好学习，天天向上;团结进取，争创一流
42、超越自我，挑战极限;团结互助，勇创佳绩
43、天骄十九，不懈追求;勇往直前，争创一流
44、军中骄子，校园精英;铿锵二十，谁与争锋
45、团结进取奋力拼搏齐心协力共铸辉煌
46、军纪如铁意志如钢刻苦训练严格要求
47、听从指挥服从命令团结互助争创第一
48、硬骨x连势必争先，英勇顽强一往无前
49、铁血硬汉精诚团结众志成城奋勇向前
50、精英xx威武之师艰苦训练奋勇争先
51、巾帼x连绿装红颜骄阳无惧奋勇向前
52、不懈追求青春无悔叱咤风云豪情无限
53、天骄十六，不懈追求，勇往直前，争创一流
54、政治合格，军事过硬，纪律严明，保障有力
篇13：十六字高考祝福语
1.轻嗅花香心灿烂，手捧捷报乐无限。十年磨剑放光芒，今朝实现好梦想。勇攀高峰云深处，探求学海乐无数。志向高远再远航，明朝学成是栋梁。愿你前途一片光明。
2.皇城庙的老道说你明眸皓齿沉鱼落雁聪明伶俐学富五车。为了你的伟大梦想能够早日实现我必闻鸡起舞日理万机面北而拜歌经颂佛——哈利路亚。祝：金榜题名。
3.鲜花盛开满园香，金榜题名祝福来。亲朋好友都临门，祝贺声声傍耳畔。同窗共饮情绵绵，回忆当年奋斗艰。祝你再入学府去深造，梦想实现笑颜开!
4.轻嗅花香心灿烂，手捧捷报乐无限。十年磨剑放光芒，今朝实现好梦想。勇攀高峰云深处，探求学海乐无数。志向高远再远航，明朝学成是栋梁。愿你前途一片光明。
5.幸福的家庭家家都相似，不幸的家庭却各有各的不幸。(托尔斯泰《复活》)
6.十年扬帆征战场，今朝姓名题金榜。亲友相闻看捷报，合家雀跃欢声笑。文字绽香醉心房，伴随家人话梦想。鱼跃龙门入名校，必将成才志向高。愿你明天更灿烂。
7.高考成绩始出现，快马加鞭喜信传。古有状元金鸾殿，今有北大清华园。鲜花掌声连成片，开心锣鼓已宣天。出类拔萃遂心愿，亲朋好友俱开颜。祝：状元及第，好运连连!
8.结合考情准确估分，头脑清醒切勿迟钝;院校考量多方纳谏，结合自身考虑全面;兴趣擅长综合考虑，专业选择加倍慎重!待到九月金榜题名，祝君成功前程似锦!
9.六月捷报喜气飞扬，报考志愿实现梦想。仔细阅读招生简章，选择专业兴趣帮忙。考虑爱好最是应当，选择学校绝不迷茫。坚定目标人生起航，继续深造学识芬芳。
10.十年寒窗苦种种，只为一朝化作龙，今日得遂凌云志，青云路上九霄冲，知你高考得成功，诚心祝福在心中，愿你的人生一路顺风。
11.上海卷：乌云霜满天，晴空春万里。世事多磨难，豁达万花芳。人生磨难莫过乌云压顶，寒霜困身，等待阳光吐露，寒去春回，人生又是万花芬芳，一切都会过去，心豁达，万事随意。
12.进考场前，我自带草稿纸了，被没收了;高考进行时，讲台上手机响了，被抠电池了;英语科目最后30分钟，全部考生都交卷离开了，我居然淡定了;结束前10钟，监考老师把挂钟带走了，我傻眼了!
13.花香满园沁心脾，六月捷报传喜气。一举成功跃龙门，亲友相贺笑纷纷。梦想实现虽靠勤，不忘教导谢师恩。报效祖国好志向，梦想持久放光芒。愿你人生的路越来越亮堂。
14.六月花开皆灿烂，喜报传来笑开颜。举家设宴请宾朋，席上欢喜话成功。鱼跃龙门今欢笑，学有所成在明朝。攀登书林登高峰，美好未来定成功。愿你前程似锦。
15.骄阳照耀花盛放，喜讯传来心欢畅。胜似清风拂来凉爽，沐浴心灵幸福扬。遥忆当年勤奋处，频看捷报乐无数。再次征战入学付，执着进取求知路。愿你前途无限光明。
16.全国高考日来到，莘莘学子迎高考。放下压力人轻松，进入状态发挥好。考场之中莫急躁，看清试题才下笔。不要急着把卷交，认真检查习惯好。祝你高考取得好成绩，家人亲朋都欢笑!
17.鲜花六月耀灿烂,捷报频频心花绽。好似春雨润心田,欢欣鼓舞把歌唱。考取功名上金榜,恩师同窗都夸奖。名校学府长才干,登峰造极梦实现。祝你前途宏展!
18.不管遇到怎么样的困难，不管遇到多大的挫折，人总要活在希望里，哀莫大于心死，要在困境中奋起，在失望中充满希望。
19.学时苦思冥想，考前摩拳擦掌，考时一心挠腮，考后坐立不安，成绩揭晓，笑语连连泪花晶莹绽放!知否?知否?人生应是汗水成就辉煌!祝君前程似锦人腾达飞黄!
20.芬芳满园花枝俏，捷报传来心欢笑。如风似雨清凉到，合家开怀乐淘陶。设宴举杯同庆贺，笑语盈盈共欢乐。志向高远入学府，大步迈向成功路。愿你前途无限光明。
21.校园广场花儿艳,学子纷纭高论谈。捷报传来欢歌笑,如喝蜜汁透心甜。见面招呼喜悦颜,相互鼓励再学研。大都名府学海航,扬帆归来宏业展。愿你学成建功业!
22.喜鹊枝头喳喳叫，喜讯传来乐淘陶。群芳竞秀艺超群，金榜题名笑纷纷。苦读十年见成效，梦想实现在今朝。著名学府朝你笑，明朝归来是英豪。愿你前途无量。
23.六月祥云绕头顶，捷报传来喜气盈。满面春风邀同窗，合家设宴欢乐扬。把酒颜欢话梦想，立志再次书辉煌。遨游书海增才思，灿烂明朝今日始。愿你的明天灿烂辉煌。
24.喜鹊枝头喳喳叫，鱼跃龙门真骄傲，高等学府去深造，全家上下乐陶陶，十年苦读有回报，有志之人终欢笑，锦绣前程真美好，实现梦想在今朝，壮志凌云步步高!
25.六月祥云绕头顶，捷报传来喜气盈。满面春风邀同窗，合家设宴欢乐扬。把酒颜欢话梦想，立志再次书辉煌。遨游书海增才思，灿烂明朝今日始。愿你的明天灿烂辉煌。
26.喜鹊枝头叫喳喳，高考喜报到你家。开心快乐不言说，梦想彼岸将到达。斟酌轻重志愿报，专业名校志向大。只愿心想事成万事顺，父母亲人笑开花!
27.六月骄阳似火烧，难挡捷报清凉绕。恰似清风拂满面，鱼跃龙门心灿烂。亲友相闻忙道贺，街坊同窗齐欢乐。今朝再入名校门，来日成才不忘本。立志努力成飞龙，报效祖国放心中。
28.结合考情准确估分，头脑清醒切勿迟钝;院校考量多方纳谏，结合自身考虑全面;兴趣擅长综合考虑，专业选择加倍慎重!待到九月金榜题名，祝君成功前程似锦!
29.考场硝烟已淡去，心情愉悦好成绩。鲜花掌声要冷静，填报志愿莫随意。热门虽然很给力，关键还是看兴趣。风水轮流十年转，今年好运到你家。祝君心想事成!
30.六月鲜花尽芬芳，捷报频传喜气漾。金榜题名心愿遂，笑语声中眉飞扬。亲朋好友来祝贺，举杯共饮祝福长。愿你学府再努力，博学多识做栋梁!
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