以下是小编整理了浅谈花灯说唱，本文共6篇，希望你喜欢，也可以帮助到您，欢迎分享！
篇1：浅谈花灯说唱
是玉溪地区较有代表性的曲艺形式之一，早在一九一二年以前，在城镇及乡村，一些吃素的斋奶，在闲暇时，以劝善为目的，进行讲故事、说唱。内容有“白鹦哥行孝记”,“二十四孝图”、“金铃记”等。一九二三年间这种说唱开始有男的参加，?K使用单一乐器伴奏，如小胡琴(小二胡)、笛子、月琴，或敲打木鱼等。常在节日庙会进行演唱活动。出场演唱的多是男角。一九三八年间发展到茶室清唱，一至几人坐唱，一般没有专业人员，只是业余爱好者演唱。
一九六五年，玉溪专区曲艺代表队把花灯说唱这一形式搬上舞台，排演的剧目有《石匠王大爷》、《老伴投肥》等，?K参加了省曲艺调演，受到有关领导部门的重视和观众的热烈欢迎。一九七五年，玉溪地区花灯团用这一形式排演了《春催杜鹃》，作为我省的代表曲目之一参加了全国曲艺调演。一九七九年，为国庆三十周年献礼，又排演了《一张考卷》参加省调演，获得了优秀奖，
资料
花灯说唱突破了坐唱的形式。在声腔方面，坐唱是按曲填词，花灯说唱却是依词谱曲，这就赋给编者唱词以灵活性的优势。它有完整的唱段，也有说中带唱，唱中有
说，似说似唱的段落，还有配上音乐的.数板及韵白，伴奏由单一乐器发展为，二胡、南胡、琵琶、扬琴、打击乐器组成的小民乐队,使说唱音乐更为丰富多彩。
在表演方面，坐唱缺乏身段，没有大幅度的动作，花灯说唱搬上舞台必须同时给观众听觉美、视觉美的艺木享受。因此在导表演中，灵活运用戏曲中的唱、做、念、舞的表演程式，同时选择采用了花灯歌舞身段，以各种不同的身段和花灯扇花、葳步来塑造剧中的不同人物。
另外，花灯说唱与花灯剧也有所区别，它虽属花灯的支系，但更应该属于曲艺的范畴。在道具方面，戏曲表演中人物所须之道具，虚虚实实都能带上舞台使用，可花灯说唱这一形式，要求道具简便活用，因此，一把扇子可以当作多种道具使用，如笔、担、棒、浆、书画，匕首、茶盘、花束等。使用巧妙自如，故而花灯说唱中的扇子有“万能道具”之称。
篇2：关于励志的说唱
励志的说唱：
1、带着梦想飞——群星
这首歌其实是当年全国各地一共14个说唱歌手的麦克风传递活动，大家以“带着梦想飞”为主题，讲述了奋斗，坚持，迷茫，以及对彼此的鼓励，词写的很好，很多双韵，听起来很过瘾。
2、Hall 0f fame——thescrip&will.i.am
永远不尝试，永远也得不到答案。其实你要比你想象的更加精彩，鼓起勇气，相信自己，勇敢的走下去，也许有一天，你就会跻身名人堂
3、Lighters——Brunomarz&Eminem&royce da’59
我们以梦为马，却在一路上越到很多屎尿，遭受很多耻笑，可是依然说着请多指教。每当你跌至谷底，总有些小人会对你落井下石，总有些自以为是的人对你冷嘲热讽，而你要做的，就是铭记这些，然后在你成功的时候，加倍奉还。高三第二学期，我的成绩突然下滑，当时我就是抱着这样的心态为自己打气，每次从自习室出来，我都在心里骂着那些装逼犯，然后想着这首歌的歌词，于是那阵子活得格外带劲。还有，这首歌里不光有着愤怒，还有在成功后回顾过去的宁静，曾经单曲循环把自己听哭了，真心推荐!
4、Coming home——diddy-dirty money&skylark grey
家就是每个人的港湾，就算风浪在大到这里也不会翻船,而且每当我们犯错之后，家人总会原谅我们。我们为了支持自己的家人，难道不该站起来昂首走路么
5、It’s my time——龙井
不要让你的时间虚度，把每一秒都当成是一辈子。我们不能总是荒废每一个今天，然后在感慨每一个昨天
6、十年——黄金年代
“我用十年奋斗，用十年等候，用十年锻炼自己用身体来忍受......十年光阴债务不能判我败诉，我用青春抵押兑现换来我的态度”，这首歌讲的是三位台湾说唱艺人的筑梦之旅，在十年里，或许经历了很多，但谁都没有被时光磨去棱角。用天赋为自己辩护，终会得到上帝的眷顾
7、remember the name——fort minor
这是一首很经典的说唱，很多人或许都听过。每一个努力的人都应该被赞扬，他的名字都应该被铭记
8、感谢——龙井
人要有感恩之心，而感恩的对象不仅仅可以是我们的父母，老师，朋友，也可以是每一个清晨，每一次成功，每一次挫败。保持感恩的心，任何事情都从积极的角度来看待，那你便没有失败，保持感恩的心，可以提醒我们自己认清自己，不至于在得意时自负，在失意时自卑
9、Not afraid——eminem
作为美国最有争议的但也是最成功的说唱歌手，阿姆曾有一次严重的吸毒过量，险些失去生命，在医院醒来的他意识到自己的担当和过错，于是便坚决的开始了戒毒，最后成功摆脱毒瘾，而这首歌也正是他戒毒后的自信宣言：无所畏惧!
10、离开——MC hotdog&张震岳
这首歌讲述的是热狗对于网瘾和手机上瘾的讽刺和挣扎，自己认识到了自己的问题，可是却无法下决心结束堕落的生活，个人感觉这种心态和戒色相似：自己明白淫邪的坏处，可有时就是会忍不住，在每次放纵之后，却又会对自己深深的失望。来听听热狗的自述，也许你会找到共鸣，同时得到自己的答案
篇3：《说唱脸谱》教案
教材分析
京剧是中国独有的一种戏曲，这种演唱形式起源于北京的昆曲，有近2的历史。京剧在音乐、唱腔方面有自己的特点，它的唱腔和念白有很多种，有些字的声音拖的很长。京剧主要用京胡伴奏。京剧有很多种脸谱，不同的脸谱代表不同的人物形象。本活动引导幼儿初步了解中国国粹艺术―京剧，理解唱词内容，学唱京剧《说唱脸谱》，在熟悉过门的基础上学习对唱，并用唱腔和动作表现戏曲中的京剧特点，感受京剧特有的唱腔，从而培养幼儿对京剧艺术的兴趣，这对于传承中华传统艺术具有重要意义。
活动目标：
1.了解中国国粹的艺术――京剧，学唱京剧《戏说脸谱》，用唱腔和动作表现戏曲中的京腔特点。
2.能在熟练演唱的基础上对唱，并用唱腔和动作表现戏曲中的京腔特点。
3.感受京剧特有的唱腔，感受中国文化之博大精深。
活动准备：
物质准备:京剧《说唱脸谱》音乐，有“生”“旦”“净”“丑”角色的京剧片段，京剧脸谱课件或图片(蓝脸、红脸、黄脸、白脸、黑脸)，幼儿人手一个脸谱面具。
经验准备:请家长帮助幼儿了解三国人物、有关京剧的知识，收集京剧脸谱、京剧饰品、有关京剧脸谱的图片布置成展览会，丰富幼儿的感性经验。
活动过程：
一、随《说唱脸谱》音乐，做圆场的动作入场，了解京剧的形式、特点。提问：这首音乐与平时唱的歌曲有什么区别？京剧里面的人物跟我们有什
么不一样?引导幼儿说出他们的衣服上有很多花纹、脸上画了好多颜色、动作很好玩、唱的时候最后一个字拖的声音很长……
小结：京剧是我国独有的一种戏曲形式，有近200年的历史。京剧里有说、有唱、有动作；入场的这个脚步叫圆场，是京剧的基本步伐。
二、欣赏《说唱脸谱》音乐，结合课件或图片，了解中国国粹的艺术――京剧，体验、感受京剧的魅力。
1.请幼儿观察京剧服饰的特征，引导幼儿模仿京剧中比较有代表性的动作，如相、甩袖、生气等，让幼儿在模仿的过程中感受京剧的魅力。
2.结合课件，引导幼儿欣赏、了解京剧里蓝、红、黄、白、黑脸分别代表的不同人物及其特点。如：京剧里唱到了哪些人物?他们有什么不同?
根据幼儿回答相应点击课件，出示不同脸谱的代表人物，同时教师范唱一句代表性的唱腔。让幼儿了解红脸代表忠勇、黑脸代表正直、白脸代表奸诈、蓝脸代表刚直勇猛。
3.可引导幼儿跟随音乐和教师一起练唱典型唱腔，初步感受京剧唱腔的独特美。
4.教师重点示范“啊……”的唱法，请幼儿一边听唱一边拍手默记“啊”一共唱了几拍，学一学，唱一唱。
5.通过多种形式练习唱词，加深对唱词的印象。如：看课件说唱词，师幼对接唱词，加衬词说唱词等。
三、根据不同的脸谱角色，用恰当的声音及动作来表现人物的性格特征，并在熟练演唱的基础上对唱，用唱腔和动作表现戏曲中的京腔特点。
1.引导幼儿分辩5个不同角色声音的区别：蓝脸的窦尔敦盗御马．最轻：红脸的关公战长沙，稍用力；黄脸的典韦，神气；白脸的曹操，细尖：黑脸的张飞叫喳喳，最响亮。
2.幼儿自带收集的脸谱，分角色演唱每个乐句。
3.部分幼儿演唱，其他幼儿扮演观众在每个句末叫“好”!四、结合京剧片段，了解四大京剧行当；生、旦、净、丑。
1.欣赏后提问：京剧表演中有那么多人，男女老少，美丑正邪，他们被分成了4个行当，你们知道是什么吗?
小结：在京剧中扮演男性人物为生，扮演女性人物为旦，绘有脸谱的为净，扮演小丑式滑稽人物为丑。这就是京剧中的四大行当：生、口、净、丑。
2.按四大行当将幼儿分成4组，边欣赏录像边模仿相应的动作。
篇4：《说唱脸谱》教案
活动目标
1.了解歌曲独有的京韵唱腔，初步学会演唱歌曲。
2.学习根据不同的脸谱角色，用合适的力度及动作来表现人物的性格。
3.初步感受京剧的特点和魅力，为京剧是中国特有的艺术而自豪。
重点难点
重点：了解歌曲独有的京韵唱腔，在学会演唱歌曲的基础上初步尝试表演歌曲。
难点：唱好最后一句，并学习根据不同的脸谱角色，用合适的力度及动作来表现人物的性格。
经验准备：
1.请幼儿收集有关京剧的脸谱、行头、服装等的相关知识，并布置成“京韵国粹”主题墙面。
2.欣赏过京剧表演片段，熟悉乐曲旋律。
物质准备：
1.供幼儿表演使用的表演区材料：盔头、服饰、脸谱、髯口等。
2.幼儿自制的“京剧宣传卡”。
3.多媒体课件。
活动过程
（一）创设情境兴趣导入
教师邀请幼儿进入梨园小剧场，用京剧特有的方式亮相，营造浓郁的京剧氛围，并尝试用京剧唱腔向大家问好，练习发声，提醒幼儿拖住气息。
（二）欣赏歌曲理解歌词
1.教师范唱《说唱脸谱》，请幼儿欣赏歌曲，引导幼儿感受歌曲的京剧韵味，体会京剧的唱腔。
（1）提问：你觉得这首歌跟你以前学习的歌曲有什么不同?帮助幼儿分辨京剧与歌曲不同的曲调风格。
（2）再次欣赏,引导幼儿注意倾听歌词:歌曲中唱了几种脸谱?都是什么颜色的?脸谱人物各是谁？
2.教师利用多媒体课件，简单介绍不同的脸谱,帮助认识歌曲中的人物。
如：蓝脸的窦尔敦在深夜偷偷的盗走了皇帝的御马；红脸的关公在战场上杀敌英勇无比；黄脸的典韦很勇猛；白脸的曹操很精明；黑脸的张飞脾气暴躁，生气发脾气时渣渣乱叫，很远的地方都能听见。
（三）尝试演唱体味唱腔
1.幼儿跟随教师或课件学唱歌曲，并尝试创编相应的动作。
2.利用图谱重点演唱最后一句“啊……”的唱法。
3.引导幼儿探索用合适的力度演唱每一个乐句，并用动作表现出它们的不同。如：“蓝脸的窦尔敦盗御马”最轻；“红脸的关公战场杀”稍用力；“黄脸的典韦”短促；“白脸的曹操”轻巧；“黑脸的张飞叫喳喳……”最响亮。
4.创设“脸谱转盘”游戏情境，增加演唱活动的趣味性。
（四）联系生活萌生情感
1.请幼儿说一说身边的哪些人喜欢唱京剧，讨论分享自己的感受，进一步感受京剧的博大精深，萌生作为中国人的骄傲和自豪。
2.请幼儿利用表演区材料装扮起来师幼共同表演，鼓励幼儿学习和模仿简单的台步。
（五）现场互动艺术传承
请幼儿分发自制的“京剧宣传卡”，让身边的人通过扫一扫活动二维码的方式与孩子们建立互动，鼓励幼儿做好民族文化的传承者，实现民族艺术与时代相互融合的目标。
（六）延伸活动
幼儿在区域里继续学习其他京歌和京剧选段，如：《龟兔赛跑》、《红娘》、《红灯记》等，了解京剧的主要角色，进一步体验唱腔的优美，感受国粹艺术的伟大。
活动总结
一、教学理论依据
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：教师要“欣赏和回应幼儿的哼哼唱唱、模仿表演等自发的艺术活动，赞赏他独特的表现方式。”活动中，教师通过――欣赏京歌（体味京韵），――模仿表演（感悟内化）――交流分享（同伴共享京剧经验）――互动探究（情感升华）四大环节，与幼儿建立积极的互动，为孩子们创造充分展现的机会，满足幼儿自由表达的心理需求，让孩子们真正喜欢京剧这一艺术形式。
二、实施策略
1.尊重表现实施策略：活动中，紧紧抓住欣赏――讨论――表达三条主线，让幼儿在听听、哼哼、学学、做做的过程中，为孩子们创设自由表达的机会，尊重他们的兴趣和独特感受。
2.环境融合实施策略：集体表演环节中，充分利用环境资源，把集体活动与区域活动巧妙结合，让课程更具延展性，让表演更深入，让情感更升华。
3.同龄共学实施策略：交流分享，请同伴联系生活分享自己对京剧的感受和了解，建构对我国京剧艺术的浅显经验。
4.信息技术应用实施策略：活动结束部分，通过设置活动二维码的方式，用信息化手段让孩子们与身边的`人建立互动，实现民族艺术与时代相互融合的目标。
篇5：说唱抢女婿
合
春天里来百花香
人有急事心发慌
为了女儿好婚配
急慌慌婚介所走一趟
甲
昨天，今生有约婚介所等出征婚启事，某男，28岁，征年轻貌美、温柔大方之女友为伴。电话咨询一打听，
合
某男，你晓得是哪个哎，嗨，就是市质量技术监督局的杨刚
甲
机不可失，一大早起床，婚介所快快去一趟
合
去迟了怕别人抢。到了到了，我先进我先进
所
挤什么挤，排队排队，听我口令，立正，向右看齐，齐步走。台台一台一台台，台台一台一台台。立定，自我介绍一下，在下姓李，今生有约婚介所所长
合
李所长好
所
各位大妈，无事靠边，有事请讲
合
来婚介所当然是婚事
所
噢，虽然夕阳红，仍旧有激情，你们是来寻找第二春
合
啊呸，什么第二春，我们是替女儿来应征
所
对不起对不起，原来不是你们自己。来噢，先登记。你们应征应的是哪一位
甲
杨刚
乙
杨刚
丙
杨刚
所
啊，你们都是冲着杨刚来的
合
对
甲
李所长，我先来，你先给我女儿登记
乙
我先来，你先给我女儿安排
丙
我先来，你先给我女儿联系
合
我先来我先来
所
别争了，应征表已经填了96份，找他的人排队已排到96号，你们已经是97号、98号、99号，慢慢等吧。
合
不管，你今天就要给我们联系见面
所
不可能，今天一大早我已经给他打了10个电话，他总说忙，马上来不了
合
今天双休日，他怎么来不了，噢，你弄虚作假，拿杨刚当婚托，你别想跑
所
胡说，你们诬赖好人，快松手
合
不行，征婚启事是你们登的，我们是来应征的，见不到杨刚我们手是不会松的
所
你们讲不讲理，嗨，杨刚来了，我的妈也
刚
婚介所电话声声响，
李所长催我会群芳
杨刚我28岁未成婚
对不起爹来对不起娘
所
杨刚，快来救驾快来救驾，你再不来，不算前面96位，就是这三位替女儿来应征的'大妈，
就要把我头吵昏了，一口吞了。
刚
大妈，你们好
合
帅，果然帅，比报纸电视上还要精神，我的女婿就他了。我的女婿，我
的女婿
所
干什么干什么，抢女婿啊，不像话，太不像话
刚
大妈，你们了解我吗
合
了解
报纸宣传有文章
电视镜头常播放
家喻户晓全知道
优秀青年你杨刚
刚
过奖过奖
所
我来问噢，他优秀在什么地方
甲
身为质量技术监督员
合
他责任牢牢记心上乙
甲
为国家，为人民
合
他胸怀宽广有理想
甲
立足岗位把好关
合
他迎风扬帆斗风浪
甲
勤学习，肯钻研
合
业务精通本领强
甲
铁面无私人威严
合
假冒伪劣在他面前无处藏
甲
只顾工作忘自己
合
个人大事丢一旁
甲
二十八岁还没成亲
合
大妈难受泪水心里淌
甲
杨刚，小杨啊，你该成亲啦，我女儿给你
乙
我女儿给他
丙
我女儿给他
所
嗨嗨嗨，你们女儿怎么样啊
合
好，我女儿好，我女儿好，我女儿好
所
又来了，排队排队，一个一个说
甲
我女儿人才超一流
影视明星没有她漂亮
乙
女孩中数我女儿最温柔
就跟那出水豆腐无二样
丙
我女儿有貌更有才
百花丛中她最香
甲
你跟我女儿配一双
恰是那金龙配凤凰
乙
你跟我女儿成一对
郎才女貌福满堂
丙
你跟我女儿同划桨
夫妻恩爱万年长
所
一个个做广告了
合
走走，做我女婿，做我女婿
刚
大妈，李所长
所
别抢了，告诉你们，其实杨刚这个人不好，非常不好
合
不好
所
他这个人，工作起来不要命
合
那是他一心扑在事业上
所
他这个人六亲不认，连亲舅舅都不给情面
合
那是他秉公办事，原则性强
所
他这个人一年365天，一天都不回家
合
我女儿就爱一个不回家的人
所
他这个人
合
啊呸，人家做媒光说好话，你怎么尽讲坏话
所
我不是怕你们抢得打架吗
刚
大妈
杨刚我其实很平常
有点进步全靠党培养
谢大妈这般抬爱我
婚姻事还在男女双方自己作主张
所
对啦对啦，你们抢有什么用，这婚姻事还是要由你们女儿来跟小杨谈
合
对对对，赶紧叫我女儿过来。（掏出手机）喂喂喂，女儿啊，快到婚介所来，快。哈哈哈
齐
春天里来百花香
花香引来蜂蝶忙
优秀男儿人人爱
抢女婿抢得心花放
篇6：说唱表白词
说唱表白词
从你的心里，看到我自己，最开心的时候和你在一起。
老婆我爱你，谁也不能比，不开心的时候我会陪伴你。
我会去忍耐，付出的真爱，从此不会在有孤独的等待。
我们的甜蜜，谁都不能替，我们不是在玩爱情的游戏。
爱的真是深，爱的真是真，爱你直到终点是永远不会分。
我给的疼爱，让你能依赖，互相之间没有任何的阻碍。
时间过太快，让人很无奈，我们之间爱情是永远不言败。
我们手拉手，永远一起走，最浪漫的时光只有我拥有。
静静的发呆，小孩也很乖，就像童话故事再也不分开。
对你的想念，不会是欺骗，我不在的时候请你别放电。
香浓的咖啡，你我各一杯，坐在屋檐地下陪你到天黑。
身上的刺青，残留的血星，我最讨厌就是那些狐狸精。
慢慢人生路，小孩来讲述，我们勾勾手指我把老婆护。
爱跟你分享，谁都不能抢，我们一起来这编织爱情网。
真的好爱你，不能失去你，我要告诉你我会一直等着你。
微笑到最后，有你就足够，真心真意爱情穿梭在宇宙。
我们的世界，有过日和夜，咱俩心中火花永远不会灭。
回头看一看，没有终点站，支持后羿爱情那是千千万。
老婆我爱你，谁也不能比，和你在一起是永远不厌倦。
流星又飘过，群星在闪烁，老婆你要记住我们的承诺。
★花灯作文
文档为doc格式
