下面是小编给大家带来的成人高考语文必背知识点总结，本文共16篇，以供大家参考，我们一起来看看吧!
篇1：成人高考语文必背知识点总结
《郑伯克断于鄢》出自《左传》 是一部编年体历史著作 古语 “多行不义必自毙”“不义不眤，厚将崩”。
《冯媛客孟尝军》出自《战国策》。
《战国策》是一部国别体史书，整理编订者是西汉刘向。
古语：“狡兔有三窟，仅得免其死耳”又名“狡兔三窟”。
《李将军列传》出自《史记》 作者司马迁。
《史记》是我国第一部以人物为中心的纪传体通史 司马迁用“桃李不言 下自成蹊”赞美李广。
《张中丞传后序》作者韩愈 韩愈是中唐古文运动的倡导者，是唐宋八大家之首。
《种树郭橐驼传》是一篇带有寓言性质的专集散文，兼有传记文和寓言的特点，作者柳宗元，他和韩愈并称为韩柳 《报刘一丈书》是一篇书信体的记叙文，作者宗臣，是明代的“后七子”之一。
《马伶传》是明末清初著名诗文作家侯方域所写的一篇人物传记。 本文采用了倒叙的方式。
《往事》作者冰心。选择冰心的散文集《往事》，是文学研究社的成员之一，被读者誉为“冰心体” 代表作品有小说《两个家庭》《去国》《冬儿姑娘》 诗集《繁星》《超人》散文集《寄小读者》《往事》。
《背影》是一篇回忆性的抒情散文，作者朱自清。
《故都的秋》是一篇游记散文，作者郁达夫，是现在著名作家，他和郭沫若在日本发起成立创造社。小说的代表作有《沉沦》《春风沉醉的晚上》《过去》《迟桂花》《薄奠》。
《香市》选择矛盾的散文集《话匣子》，是一篇记事散文 矛盾是文学研究会的发起人之一，是现在著名作家 矛盾著名三部曲《蚀》(《幻灭》《动摇》《追求》) 长篇小说《子夜》，农村三部曲《春蚕》《秋收》《残冬》。
《林家铺子》成为“左翼”文学的重要代表 散文名篇《香市》《风景谈》《白杨礼赞》。
《爱尔克的灯光》选自巴金散文集《龙·虎·狗》，是一篇记叙文中的抒情散文。 巴金是中国现代著名作家，受俄国民粹派革命影响，第一部作品《灭亡》 主要代表作有两个部曲《爱情三部曲》——《雾》《雨》《电》 、《激流三部曲》——《家》《春》《秋》 散文集有有《龙·虎·狗》，《生之忏悔》《旅途随笔》。
《箱子岩》选自沈从文的散文集《湘行散记》，是一篇游记散文 沈从文代表作有《边城》《长河》《湘行散记》《从文自传》。
成人高考语文文学常识复习重点
1、荷马史诗：〈伊力亚特〉和〈奥德赛〉。
2、古希腊三大悲剧家埃斯库罗斯、索福克勒斯、欧里庇得斯;其代表作为〈普罗米修斯〉、(埃斯库罗斯);〈俄狄浦斯王〉(索福克勒斯);〈美狄王〉(欧里庇得斯)
3、古希腊著名的喜剧作家阿里斯多芬，其主要作品有〈阿卡奈人〉、〈骑士〉、〈鸟〉。
4、〈一千零一夜〉(又名〈天方夜谭〉)是一部具有浓郁东方情调的中古阿拉伯民间故事总集，它的最早编辑者为哲海什雅里。
5、意大利由中世纪过渡到文艺复兴时期最伟大的诗人是但丁，其代表作为〈神曲〉。
6、文艺复兴时期意大利的杰出作家薄伽丘，其代表作〈十日谈〉，它对欧洲近代小说的发展曾产生深远的影响。
7、法国文艺复兴时期的杰出作家拉伯雷，其代表作〈巨人传〉是法国长篇小说的滥
8、文艺复兴时期西班牙最伟大的作家塞万提斯，其代表作〈堂·吉歌德〉是一部粉刺灭亡了的其骑士制度的长篇小说。
9、文艺复兴时期英国伟大的戏剧家莎士比亚的四大悲剧作品是：〈哈姆雷特〉、〈奥塞罗〉、〈李尔王〉、〈麦克白〉。
10、笛福是18世纪英国现实主义小说的奠基者，其代表作〈鲁滨逊漂流记〉是英国第一部现实主义小说。
11、17世纪法国古典主义喜剧作家莫里哀的名作为〈伪君子〉、〈堂璜〉、〈吝啬鬼〉等。
12、18世纪德国的著名诗人和剧作家席勒的代表作为〈强盗〉、〈阴谋与爱情〉;德国伟大的诗人和作家歌德的代表作为诗剧〈浮士德〉和小说〈少年维特的烦恼〉。
13、18世纪法国启蒙文学作家、思想家卢梭的小说〈新爱洛绮丝〉对以后的浪漫主义和感伤主义影响极大。
14、英国浪漫主义诗人雪莱的代表作是诗剧〈解放了的普罗米修斯〉。
15、英国浪漫主义诗人拜伦的代表作是诗体小说〈唐璜〉。
16、法国浪漫主义作家雨果其三大小说代表作为〈悲惨世界〉、〈海上劳工〉和〈巴黎圣母院〉。
17、19世纪法国批判现实主义作家司汤达，其代表作为〈红与黑〉。
18、巴尔扎克是19世纪前期法国最伟大的批判现实主义小说家，在他以90多部小说创作所构成的〈人间喜剧〉里，最具代表性的作品是〈高老头〉和〈欧也妮·葛朗台〉。
19、19世纪中后期至20世纪初活跃在法国文坛上的一些作家也以他们的杰出作品丰富了世界文学。如小仲马的〈茶花女〉、福楼拜的〈包法利夫人〉、左拉的〈萌芽〉、莫泊桑的〈羊脂球〉、罗曼·罗兰的〈约翰·克利斯朵夫〉等，都是不朽之作。
20、19世纪的英国批判现实主义作家狄更斯的〈艰难创世〉、〈大卫科波菲尔〉;萨克雷的〈名利场〉;夏洛提的〈简·爱〉;哈代的〈德伯家的苔丝〉等，都是饮誉世界文坛的名篇。
21、19世纪挪威的剧作家易卜生的创作，在欧洲戏剧史上是继英国莎士比亚，法国莫里哀之后的第三个高峰，其代表作为〈玩偶之家〉。
22、19世纪俄国文学在俄国和世界文学史上都占有重要地位，先后出现了一批杰出的作家和作品。诗人普希金的诗体小说〈叶莆盖尼·奥涅金〉是俄国最早的现实主义长篇小说。继普希金之后果戈里的〈死魂灵〉、屠格涅夫的〈父与子〉、陀思妥耶夫斯基的〈罪与罚〉、列夫·托尔斯泰的〈战争与和平〉、〈安娜·卡列尼娜〉、〈复活〉、契柯夫的〈套中人〉等，都是世界文学史上的传世之作。
23、19世纪美国文学发展迅速，产生了一些具有世界影响的作家。霍桑的〈红字〉、麦尔维尔的〈白鲸〉、惠特曼的〈草叶集〉、斯托夫人的〈汤姆大叔的小屋〉、马克·吐温〈镀金时代〉(与查尔斯·沃纳合写)、欧·亨利的〈麦琪的礼物〉、杰克·伦敦的〈马丁·伊登〉等，都是不可多得的珍品。
24、前苏联文学的产生，标志着世界文学发展进入一个新的阶段。高尔基的小说〈母亲〉、散文集〈海燕〉、肖洛霍夫的长篇小说〈静静的顿河〉、阿·托尔斯泰的〈苦难的历程〉、法捷耶夫的〈毁灭〉等都是这一阶段的代表作。
25、20世纪的西方文坛流派芬呈，在发展现实主义文学的同时，现代主义流派又异军突起。诸多现代主义流派彼此影响，相互交织，呈现复杂多变的面貌。象征主义文学及其代表作艾略特的〈荒原〉;表现主义文学及其代表作卡夫卡的〈变形记〉和奥尼尔的戏剧〈毛猿〉;意识流文学及其代表作普鲁斯特的〈追忆逝去的年华〉、乔伊斯的〈尤利西斯〉、富克纳的〈喧嚣与骚动〉;存在主义文学及其代表作萨特的〈间隔〉、加缪的〈局外人〉;荒诞派戏剧及其代表作贝克特的〈等待戈多〉、尤纳斯库的〈秃头歌女〉;黑色幽默文学及其代表作海勒的〈第二十二条军规〉;魔幻现实主义文学及其代表作马尔克斯的〈百年孤独〉等。
成考现代文阅读解题技巧
1、第一遍阅读
一边读一边划出文中表明作者观点的词、句，划出文中表明文章结构的词、句。
议论性文章特别要注意论点和结论，叙事性文章看划出的词句就能理清这篇文章的情节结构。
2、第二篇阅读
阅读时可以只看这些划了的词句，寻找答题的区位，根据题干要求确定答案位置，根据分值和字数限制来组织答案。
3、第三篇阅读
主要是核对答案是否符合主旨和题旨。
因其分值高，这一部分的分数基本决定了我们的语文成绩的走向，因此，同学们不能丢太多的分。
篇2：成人高考语文必背知识点
成人高考语文必背知识点
括号里面才是正确的写法
001.爱带(戴) 002.白晰(皙)
003.爆乱(暴) 004.报筹(酬)
005.暴炸(爆)006.卑却(怯)
007.辩析(辨) 008.恶耗(噩)
009.材华(才) 010.喝采(彩)
011.翱游(遨) 012.娘两(俩)
013.更叠(迭) 014.恰商(洽)
015.起迄(讫)016.沾辱(玷)
017.中裁(仲) 018.雕彻(砌)
019.陷井(阱) 020.劈谣(辟)
021.明片(名) 022.梦餍(魇)
023.缈视(藐) 024.募然(蓦)
025.蓦捐(募)026.通辑(缉)
027.杂踏(沓) 028.奕棋(弈)
029.疏峻(浚) 030.吉详(祥)
057.煤碳(炭) 058.编篡(纂)
059.按磨(摩) 060.爆躁(暴)
061.蜇居(蛰) 062.下功夫(工)
063.显象管(像) 064.爆发户(暴)
065.造事者(肇)066.纹身(文)
067.座标系(坐) 068.照像机(相)
069.暖哄哄(烘) 070.明信片(名)
071.坐右铭(座) 072.天然汽(气)
073.煤汽机(气) 074.引伸义(申)
075.雄纠纠(纠)076.冷不妨(防)
077.裨官野史(稗) 078.百练成钢(炼)
079.火山暴发(爆) 080.和霭可亲(蔼)
081.爱不失手(释) 082.爱乌及屋(屋乌)
083.安份守己(分) 084.按居乐业(安)
085.暗然泪下(黯)086.黯无天日(暗)
087.敖敖待哺(嗷) 088.飞扬拔扈(跋)
089.绝不罢休(决) 090.白壁微瑕(璧)
091.英雄倍出(辈) 092.半途而费(废)
093.哀声叹气(唉) 094.山洪爆发(暴)
095.武装爆动(暴)096.五色斑澜(斓)
097.百步串杨(穿) 098.百尺杆头(竿)
099.罢绌百家(黜) 100.百战不贻(殆)
二、高频易混词语熟语100例
1. 不齿·不耻：“不齿”指不愿意提到，表示鄙视。“不耻”意思是“不以……为耻”， “不认为……是可耻的”。二者表意正好相反。
2. 勾通·沟通：“勾通”指暗中串通，相互勾结，贬义词。而“沟通”指两方能够通连。
3. 定金·订金：“定金”指为了保证成交，预先支付的一部分钱。而“订金”指购买之前约定的价格。
4. 预定·预订：“预定”指预先规定或约定。而“预订”指预先订购。
5. 作客·做客：“作客”指离开故乡，寄居在别处。而“做客”指访问别人，自己当客人。
6. 质疑·置疑：“质疑”指提出疑问。而“置疑”指怀疑，一般用于否定的意义。
7. 义气·意气：“义气”指主持公道或忠于兄弟朋友的感情。而“意气”指志趣、性格、气概，也指偏激的情绪。
8. 本义·本意：“本义”指词语的本来意义。而“本意”指原来的意思或意图。
9. 功夫·工夫：“功夫”指①本领、造诣;②同“工夫”。而“工夫”指①占用的时间;②空闲时间;③时候。另外，“功夫”除用于“本领、造诣”之意外，可与“工夫”通用。
10. 牟取·谋取：“牟取”指获取名利，贬义词。而“谋取”指的是设法取得，一般用于褒义。
11. 巨变·剧变：“巨变”指的是巨大的变化，而“剧变”指剧烈的变化。
12. 法制·法治：“法制”指法律制度，包括法律的制定、执行和遵守，是一种治理社会的制度和方法。而“法治”：①先秦法家的政治思想，主张依法治国;②根据法律治理国家。
13. 自诩·自许：“自诩”指自夸，贬义词。而“自许”指以某种崇高的使命激励自己，褒义词。
14. 勉励·勉力：勉励，劝人努力。而“勉力”指努力去做。
15. 处世·处事：“处世”泛指在社会上的活动，人际交往。而“处事”指处理事务。
16. 形迹·行迹：“形迹”指①举动和神色;②痕迹、迹象;③指礼貌，如“不拘形迹”。而“行迹”指行动的踪迹。
17. 原形·原型：“原形”指原来的形状，本来的真实面目，常含贬义。原型：原来的类型或模型，特指文艺作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。
18. 年轻·年青：“年轻”指①年纪不大，多指十几岁至二十几岁;②指事业学问开创的时间不长。而“年青”指处在青少年时期。
19. 连播·联播：“连播”指连续播出(节目)。而“联播”指同时转播其他电视台或电台的节目。
20. 终止·中止：“终止”指结束，停止。而“中止”指因故中途停止。
21. 捉摸·琢磨：“捉摸”指猜测，预料，多用于否定的意思。而“琢磨”指①雕刻和打磨(玉石);②加工使精美(指文章等);③思索，考虑;例：老张的话我琢磨了很久。
22. 妨害·妨碍：“妨害”指有害于。而“妨碍”指阻碍，不能顺利进行。
23. 变换·变幻：“变换”指事物的一种形式或内容换成另一种。而“变幻”指无规则地改变，令人捉摸不定。
24. 供品·贡品：“供品”指供奉神佛祖宗用的瓜果酒食等。而“贡品”指古代属国或本国臣民献给帝王的礼物。
25. 淹没·湮没：“淹没”指大水漫过，也形容被声音盖过。而“湮没”指名声和成就被埋没。
26. 泄漏·泄露：“泄漏”专指液体、气体慢慢流出。而“泄露”指不该让人知道的事情让人知道了。
27. 树立·竖立：“树立”指建立，多用于抽象的好的事情。而“竖立”指物体垂直而立。
28. 美轮美奂：只能形容房屋高大美丽。常被误用来形容其他美好事物。
29. 炙手可热：只能形容人很有权势,含贬义。常被误用来形容一切“吃香”的事物。
30. 首当其冲：首先受到攻击。常被人误用来“首要”“首先”和“理所当然”之意。
31. 鼎力相助：只用于对方或他人，是敬辞，不可用于自己，否则太不谦虚。“绵薄之力”才是谦词。
32. 蓬荜生辉：敬辞。表示别人使自己生辉。
33. 不负众望：没辜负大家的期望，褒义。不孚众望：未符合大家的期望，贬义。
34. 义无反顾：为正义而勇往直前。常被误用于表毫不犹豫地做与正义无关的事。
35. 望其项背：可以赶上，多用于否定形式。
36. 差强人意：大体上使人满意，多被误解为不能使人满意。
37. 文不加点：写文章一气呵成，不须删改。不可理解为“不加标点”。
38. 抛砖引玉：自谦之辞，不能用于对方或第三方。
39. 鬼斧神工：可以形容建筑、雕塑等技艺精巧，常被误认为只可形容自然景物。
40. 侧目而视：不满而又惧怕地看着，常被误解为“目光轻蔑地看”。
41. 无所不至：什么坏事都干，与“无微不至”有天壤之别。
42. 休戚与共：同欢乐共悲哀，与“患难与共”不同。
43. 置之度外：不把生死利害等放在心上，与“置之不理”不同。
44. 无可厚非：不必作过于严厉的批评，与“无可非议”程度不同。
45. 不胫而走：消息传得很快，表示东西丢失用“不翼而飞”。
46. 息息相关：呼吸相关连，比喻关系密切。常与“休戚相关”混。休戚相关：比喻彼此间祸福互相关连。
47. 改弦更张：比喻改革制度或变更方法，而“改弦易辙”比喻改变方法或态度。
48. 不足为训：不值得作为准则，与教训无关。
49. 不以为然：不赞同。而“不以为意”是指不放在心上。
50. 不知所云：指说话人说得不好，而非听者不理解。
三、必备古诗词名句
1【晋】陶渊明
采菊东篱下，悠然见南山。(《饮酒》二十首之五)
奇文共欣赏，疑义相与析。(《移居》)
木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。(《归去来兮辞》)
2【晋】鲍照
时危见臣节，世乱识忠良。(《代出自蓟北门行》)
3【西汉】司马迁
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。(《报任少卿书》)
士为知己者用，女为说己者容。(《报任安书》)
4【三国】诸葛亮
非学无以广才，非志无以成学。(《诫子书》)
夫君子之行，静以修身，俭以养德。(《诫子书》)
5【汉】刘邦
鸿鹄高飞，一举千里。(《鸿鹄歌》)
6【南朝】刘勰
登山则情满于山，观海则意溢于海。(《文心雕龙》)
操千曲而后晓声，观千剑而后识器。(《文心雕龙》)
7【战国】李斯
是以泰山不让土壤，故能成其大;
河海不择细流，故能就其深;
王者不却众庶，故能明其德。(《谏逐客书》)
8【魏】曹植
捐躯赴国难，视死忽如归。(《白马篇》)
本是同根生，相煎何太急!(《七步诗》)
9【杜甫】
露从今夜白，月是故乡明。(《月夜忆舍弟》)
新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿。(《将赴成都草堂有作，先寄郑公五首》之四)
正是江南好风景，落花时节又逢君。(《江南逢李龟年》)
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。(《绝句》)
细雨鱼儿出，微风燕子斜。(《水槛遣心二首》之二)
酒债寻常行处有，人生七十古来稀。(《曲江二首》)
射人先射马，擒贼先擒王。(《前出塞》)
落日照大旗，马鸣风萧萧。(《后出塞》)
星垂平野阔，月涌大江流。(《旅夜抒怀》)
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。(《登高》)
万里悲秋常作客，百年多病独登台。(《登高》)
读书破万卷，下笔如有神。(《奉赠韦左丞丈二十二韵》)
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。(《闻官军收复河南河北》)
会当凌绝顶，一览众山小。(《望岳》)
国破山河在，城春草木深。(《春望》)
感时花溅泪，恨别鸟惊心。(《春望》)
烽火连三月，家书抵万金。(《春望》)
尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。(《论诗》)
笔落惊风雨，诗成泣鬼神。(《寄李十二白二十韵》)
为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。(《江上值水如海势，聊短述》)
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。(《蜀相》)
随风潜入夜，润物细无声。(《春夜喜雨》)
词源倒流三峡水，笔阵独扫千人军。(《醉歌行》)
此曲只应天上有，人间能得几回闻。(《赠花卿》)
贺知章不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(《咏柳》)
10【裴休】
不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。
11【李白】
安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。(《梦游天姥吟留别》)
人烟寒橘柚，秋色老梧桐。(《秋登宣城谢朓北楼》)
12【陆游】
山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。(《游西山村》)
文章本天成，妙手偶得之。(《文章》)
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。(《示儿》)
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。(《十一月四日风雨大作》)
位卑不敢忘忧国，事定犹须待阖棺。(《病起抒怀》)
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。(《冬夜读书示子聿》)
逆胡未灭心未平，孤剑床头铿有生。(《三月十七日夜醉作》)
13【叶绍翁】
春色满园关不住，一支红杏出墙来。(《游园不值》)
14【苏轼】
不识庐山真面目，只缘身在此山中。(《题西林壁》)
只恐夜深花睡去，放烧高烛照红妆。(《海棠》)
清风徐来，水波不兴。(《赤壁赋》)
山高月小，水落石出。(《后赤壁赋》)
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(《惠崇〈春江晚景〉》)
大江东去，浪淘尽、千古风流人物。(《念奴娇 赤壁怀古》)
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。(《念奴娇 赤壁怀古》)
退笔如山未足珍，读书万卷始通神。(《酬柳氏二外甥求笔迹》)
大勇若怯，大智若愚。(《贺欧阳修改仕启》)
旧书不厌百回读，熟读深思子自知。(《送安惇秀才失解西归》)
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。(《饮湖上初晴后雨》)
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。(《水调歌头》)
枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。
15【王冕】
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。(《墨梅》)
16【张养浩】
兴，百姓苦;忘，百姓苦。(《山坡羊》)
17【汤显祖】
良辰美景奈何天，赏心乐事谁家园?(《牡丹亭》)
18【冯梦龙】
一着不慎，满盘皆输。
19【戚继光】
繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹。(《望阙台》)
20【王夫之】
国忧今未释，何用慰平生!(《悲风动中夜》)
21【于谦】
活水源流随处满，东风花柳逐时新。(《观书》)
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。(《石灰吟》)
22【郑成功】
缟素临江誓灭胡，雄师十万气吞吴。(《出师讨满夷自瓜洲至金陵》)
23【张家玉】
裹尸马革英雄事，纵死终令汗竹香。(《军中夜感》)
24【赵翼】
江山代有才人出，各领风骚数百年。(《论诗》)
25【孙洙】
熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。(《唐诗三百首序》)
26【林则徐】
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。(《赴戍登程口占示家人》)
海纳百川，有容乃大;壁立千仞。无欲则刚。
27【谭嗣同】
我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。(《狱中题壁》)
28【蒲松龄】
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。
苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
29【龚自珍】
落红不是无情物，化作春泥更护花。(《已亥杂诗之一》)
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。(《已亥杂诗之二》)
30【张维屏】
千红万紫安排着，只待新雷第一声。(《新雷》)
31【秋瑾】
一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。(《对酒》)
死生一事付鸿毛，人生到此方英杰。(《宝剑歌》)
32【章太炎】
英雄一入狱，天地亦悲秋。(《狱中赠邹容》)
33【徐锡麟】
只解沙场为国死，何须马革裹尸还!(《出塞》)
34【鲁迅】
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。(《自嘲》)
梦里依稀慈母泪，城头变幻大王旗。(《无题》)
忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。(《无题》)
吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。(《无题》)
寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。(《自题小像》)
我有一言须记取，文章得失不由天。(《别诸》)
血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华。
度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。(《题三义塔》)
35【何香凝】
劝君莫惜头颅贵，留取中华史上名。(《辛亥前二年送仲恺去天津与社会党人联系》)
36【陈毅】
取义成仁今日事，人间遍种**。(《梅岭三章》)
成人高考语文常见易错成语
差强人意：差：稍微地。原来意思是很能振奋人，现多用来表示比人预想的好一些，还算让人满意。容易误解为“不如人意”。
惨淡经营：煞费心思，着意布置、谋划和管理某项事业。
侧目而视：斜着眼睛看人。形容畏惧、憎恨或鄙视的样子。
登堂入室：登上厅堂，又进入内室。比喻学问由浅入深、循序渐进、达到更高的水平。亦比喻学艺深得师传。
改弦更张：弦的松紧与调的高低不合，应收紧或放松，使声音和谐。引申为改革变更。
耿耿于怀：对所经历的事持有看法，不能忘却，牵挂心怀。
起死回生：救活垂危的人。形容医术高明。
苦心孤诣：用心良苦，造诣极深。用以称许刻苦钻研学问、创造业绩为他人所不及者。
身临其境：亲自到某个地方，应与“设身处地”相区别。
文不加点：写文章不用涂改就很快写成。形容文思敏捷。
首当其冲：首先受到攻击，首先遭遇灾难。
叹为观止：赞叹观赏的对象精妙之极、完美之至。
两小无猜：指幼年男女天真无邪，相处融洽。
目无全牛：古代有个杀牛的人最初杀牛，眼睛所看见的是整个的牛(“全牛”)，三年之后，技艺大进，动刀时只看到皮骨的间隙，而看不到全牛。后因以“目无全牛”比喻技艺精湛纯熟。典出《庄子养生主》。
紧锣密鼓：多比喻公开活动前的紧张的舆论准备。
明日黄花：指过了重阳赏菊日的菊花，比喻一旦事过境迁，则徒然感慨。
祸起萧墙：祸乱产生于家中，比喻灾祸、变乱皆由内部原因所致。
秀色可餐：形容女子姿容非常美丽或景物非常优美。
有条不紊：形容做事、说话有条有理，丝毫不乱。
不刊之论：刊：删改，修订。不可删改或修订的言论。形容文章或言论的精当，无懈可击。容易误用为贬义。
弹冠相庆：《汉书王吉传》：“吉与贡禹为友。世称‘王阳在位，贡公弹冠’，言其取舍同也。”“弹冠”，掸去帽子上的灰尘准备做官。后来用“弹冠相庆”指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做，多用作贬义。使用时容易弄错感情色彩。
重整旗鼓：指失败后重新集合力量再干。此词不能用作贬义。
不谋而合：没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。本词与“不约而同”区别开来，“不约而同”也有不事先商量而彼此见解或行动一致的意思，但“不约而同”只能做状语不能做谓语。
无可非议：没有什么可以指摘的。应与“无可厚非”区别。“无可厚非”意思是不可过分指责。前者表示言行完全合乎情理，后者表示虽然有缺点，但是还是可以原谅的。
莫衷一是：折衷，决断;是：对。成语意思是指大家看法不同，不能得出一致的结论。使用时要注意术语不能指一个人。
刮目相看：指要用新的眼光来看待别人。注意本成语一般用来指看待别人取得的进步和成绩。
不足为训：训：准则。不能当作典范或法则。
好整以暇：形容虽在百忙之中仍然从容不迫。不能误用作贬义。
仁者见仁：指对同一个问题，各人观察的角度不同，见解也不相同。本词使用也要注意语境。如：“在要不要坚持四项基本原则的大是大非面前，大家要仁者见仁，以便达成共识。”这句中的成语属于误用，在原则性的大问题上当然不能“仁者见仁”，否则就不能“达成共识”。
屡试不爽：爽，差错。经过多次试验都没有差错。注意不能将词义理解反了。
曾几何时：指时间过去没有多久或不久以前。不能误解为不久的将来。
附庸风雅：附庸：追随，风雅：文雅，多指才学。为了装点门面结交名士，从事有关文化的活动。不能误作褒义。
含英咀华：咀：咀嚼，英、华：花朵。把花朵含在嘴里慢慢咀嚼。比喻欣赏、领会诗文的精华。使用时注意本词领会的对象。
成人高考难吗?通过率高吗?
首先我们先来说说什么是成人高考，成人高等学校招生全国统一考试，简称成人高考，是我国成人高等学校选拔合格的毕业生以进入更高层次学历教育的入学考试，属于国民教育系列教育，已经列入国家招生计划。
成人高考学习形式有三种，分别是脱产、业余、函授，平时最常见的就是函授;成人高考的学习层次也有三种，分别是专升本、高起本和高起专。
接下来我们来说说成人高考的难度，自从成人教育实行改革以后，成人教育的难度确实是会有所加大，主要体现在两个方面：一是入门难度，二是取证难度!
一、入门难度
这一点主要体现在当前的学历上，举个例子，如果你报考的是专升本，那么你必须得有专科学历，高升专也必须有高中及同等学历。另外专科学历必须在线可查，高中学历也即将纳入国家系统。换句话说，没有必须的学历，你将不能参加考试。
二、取证难度
这一点主要体现在两个方面，一方面是加大了取证难度，就意味着提高学历的含金量，这是继续教育发展的必然趋势;另一方面是考生之间的竞争压力加大，如今越来越多的人意识到了学历的重要性，都想通过成考来提升学历，而很多高校招生人数都是有限的，这就导致了考生之间的竞争加大。
由此可见，成人高考难度会越来越大并不是空穴来风，20如此，以后的几年更会是如此。所以，想要提升的学历的同学们可要抓紧时间啊，不要一拖再拖，越拖越不利。
随着成人高考难度的不断加大，通过率也会随之降低，很多有拖延症的同学，总是日复一日，年复一年的说着下次下次，真到了下次的时候又是下一次。这样的同学不在少数，而且存在着一个有趣的现象，很多同学都会后悔，一直告诉自己“要是去年报了就好了”......机会在一次次的丢失，还不知道珍惜。所以，想要提升学历的同学要抓住机会，赶紧报名吧!
篇3：成人高考英语专升本必背知识点
合成
合成：合两个或两个以上的词而成为一个新词，这种构词的方法叫做合成。
1、复合名词的主要构成方式
(1)名词+名词 classroom 教室，newspaper 报纸
(2)形容词+名词 blackboard 黑板，highway 公路
(3)动词+名词 break-water 防波堤
(4)副词+名词 outbreak 爆发，overcoat 大衣
(5)代词+名词 he-goat 公山羊，she-wolf 母狼
(6)动词+副词 break-down 崩溃
(7)名词+介词短语 editor-in-chief 总编辑，father-in-law 岳父
2、复合形容词的主要构成方式
(1)名词+形容词 snow-white 雪白的，world-wide 全世界的
(2)形容词+形容词 bitter-sweet 又苦又甜的，blue-green 绿里发蓝的
(3)副词+形容词 ever-green 常绿的
(4)名词+分词 snow-covered 白雪盖着的，hand-made 手工制作的
(5)形容词+分词 good-looking 好看的
(6)副词+分词 well-meaning 好意的，well-informed 消息灵通的
(7)形容词+名词 second-hand 旧的，用过的，第二手的
(8)形容词+名词+-ed open-minded 胸襟开阔的，white-haired 白发的
(9)数词+名词+(-ed) two-faced 两面派的
3、复合动词的主要构成方式
(1)副词+动词 overcome 克服， uphold支持，主张
(2)名词+动词 sun-bathe 行日光浴
篇4：成人高考英语专升本必背知识点
派生
在一个单词前或后加上一个词缀，变成一个新词，这种构词的方法叫做派生，词缀有前缀和后缀两种，加在单词前的词缀，叫前缀，加在单词后的词缀，叫后缀。
1、前缀，现将最常用的一些前缀(按字母顺序)举例如下：
anti- 反对
anti-Japanese war 抗日战争
arch- 主要的
arch-enemy 主要敌人
auto- 自动的
automobile 小汽车，autobiography 自传
bi- 双
bicycle 自行车，bilingual 用两种语言的
by- 在旁
bystander 旁观者，by-product 副产品
co- 共同
co-operation 合作，co-existence 共处
counter- 反
counter-attack 反攻，
de- 除去，否定
decentralization 分散，不集中
dis- 否定
discover 发现， disorder 混乱，杂乱
en-，em- 使成为
enable 使能够，enslave 奴役，encourage 鼓励
ex- 前
ex-president 前任主席、总统或大学校长
extra- 外
extraordinary 非常的，格外的
for-， fore- 先，前，预
forward 向前,foresee 预见，forearm前臂
for- 禁，弃
forbid 禁止，forget 忘记
in-，il-，im-，ir- 不，非
informal 非正式的，incomplete 不完全的， irregular 不规则的
inter- 间，相互
interview 会见
mal- 恶
maltreat 虐待
micro- 微
microscope 显微镜
mid- 中
mid-night 半夜， mid-autumn 中秋的
mis- 误
misunderstand 误会， misuse 误用
multi- 多
multi-national 多民族的
non- 非，不
nonexistent 不存在的
post- 后于
post-war 战后的，
pre- 先于
pre-war 战前的
pro- 赞成，亲善
pro-American 亲美的
re- 重，再，复
review 复习
sub- 下，次
subdivide 细分，再分
super- 上，超
super-structure 上层建筑
tele- 远
telephone 电话，telescope望远镜，television电视
trans- 横过，转移
transformation 改造，translate 翻译
un- 不
unable 不能的，unimportant 不重要的，untrue 不真实的
uni- 一、单
uniform 划一的
2、名词后缀
-age 状态，集合
marriage 婚姻，shortage 缺少，village 村庄
-an 人
American 美国人，Italian 意大利人，意大利语，African 非洲人
-ance，-ancy 性质，状态
importance 重要性，significance 意义
-ant，-ent 人
assistant 助手，助教， student 学生
-ation，-ition 动作，状态
determination 决心，industrialization 工业化，preparation 准备
-craft 技巧，工艺
handicraft 手工艺
-dom(状态，领界)
freedom 自由，kingdom 王国
-ee(被动)
employee 雇员
-eer 人
engineer 工程师， volunteer 志愿者
-ence，-ency(抽象名词)
dependence 依靠，不独立，excellence 卓越
-er 人，动作者
fighter 战士，worker 工人，writer 作家，harvester 收割机
-ese 人，语言
Chinese 中国人，中文，Japanese 日本人，日文
-ess 女性
actress 女演员，princess 公主，hostess 女主人，女乘务员(飞机上)
-ful 充满
handful 一把，armful 一抱(这些词亦可作为复合词看)
-hood 身份，境遇，状态
childhood 童年，likelihood 可能性
-ian 人
musician 音乐家，technician 技术员
-ity(抽象名词)
possibility 可能性，capability 能力
-man 人
Englishman 英国人，postman 邮递员(这些词亦可作为复合词看)
-ment 运动，结果
movement 运动，development 发展
-ness 状态，性质
kindness 和善，carefulness 小心
-or 人，动作者
actor 男演员， editor 编辑，tractor 拖拉机
-ry，-ery 行为，工作，性质，工作地点，货物种类，境遇等
bravery 勇敢，nursery 托儿所，cookery 烹调
-ship 状态，身分
friendship 友谊，hardship 苦难
-tion 动作，状态
attention 注意，action 行动，revolution 革命
-ty(抽象名词)
cruelty 残酷， loyalty 忠实
-ure 结果，动作
pleasure 快乐，pressure 压力
3、形容词后缀
-able，-ible 能够
unforgettable 难忘的，responsible 负责的
-al 的
cultural 文化的，national 国家的
-an(地，人)的
Russian 俄罗斯的，俄罗斯人的，American 美国的，美国人的
-ed 有，象
talented 有才华的
-en 的
golden 金色的，wooden 木制的
-ern(表示方向的)
northern 北方的，eastern 东方的，southern 南方的，western 西方的
-ese(地，人)的
Chinese 中国的，中国人的，Japanese 日本的，日本人的
-ful 充满
careful 小心的，beautiful 美丽的，powerful 强有力的
-ic，-ical 的
economic 经济的，political 政治的，grammatical 语法的
-ish 属于，稍微
bookish 书本气的，yellowish 稍黄的，selfish 自私的，childish 幼稚的
-ive 性，倾向
active 积极的， collective 集体的
-less 无
fearless 无所畏惧的，careless 不小心的，useless 无用的，meaningless 无意义的
-like 如
childlike 儿童般的(亦可作为复合词看)
-ly 品质，的
friendly 友好的，weekly 每星期的，manly 丈夫气的，daily 每天的
-ous 多
nervous 神经紧张的，dangerous 危险的
-some 引起，适于，易于
troublesome 烦人的，tiresome(令人感到厌倦的)
-ward 向
backward 落后的
-y 充满，性质
rainy 雨的，snowy 雪的，handy 手巧的，便于使用的
4、动词后缀
-ate
isolate 使孤立，
-en
deepen 加深，strengthen 加强
-fy
simplify 简化，classify 分类
-ize，-ise
industrialize 工业化
5、副词后缀
-ly
carefully 小心地，beautifully 美丽地，quickly 迅速地
-ward，-wards 向
forward 向前，backward 向后，upwards 向上，downwards 向下
-wise 方式
likewise 同样地，otherwise 否则，用另一种方式
篇5：成人高考英语专升本必背知识点
转换
转换，将一个单词由某一种词类转用为另一种词类，这就叫做转换。单词转换后的意义往往与未转换前的意义有密切的联系。
1、名词转化为动词
elbow 由“肘”转义为“用肘推挤”
back 由“背，后面”转义为“支持，后退”
2、形容词转化为动词
slow 由“慢”转义为“放慢”
3、动词转化为名词
to take a walk 散步
to have a look 看一看
to have a try 试一试
4、形容词转化为名词
the wounded 受伤的人们， the beautiful 美丽的东西，the blind 盲人们
5、其他词类转化为名词
a must 必须做的事情，ups and downs 高低起伏，ins and outs 问题的底细
篇6：语文必背高二知识点总结
【成语】
1.开柙出虎：原指负责看管的人未尽责任。后多比喻放纵坏人。
2.虎兕出柙：虎、兕从木笼中逃出。比喻恶人逃脱，主管者应负责任。
3.既来之，则安之：原意是既然把他们招抚来，就要把他们安顿下来。后指既然来了，就要在这里安下必来。
4.分崩离析：崩塌解体，四分五裂。形容国家或集团分裂瓦解。
5.祸起萧墙：指祸乱发生在家里。比喻内部发生祸乱。
6.五十步笑百步：作战时后退了五十步的人讥笑后退了百步的人。比喻自己跟别人有同样的缺点错误，只是程度上轻一些，却毫无自知之明地去讥笑别人。
7.饿殍(piǎo)遍野：饿死的人到处都是。
8.豁然开朗：从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。
9.浅尝辄止：略微尝试一下就停下来。指不深入钻研。
10.卓有成效：有突出的成绩和效果。
11.坚忍不拔：形容在艰苦困难的情况下意志坚定，毫不动摇。
12.永垂不朽：指光辉的事迹和伟大的精神永远流传，不会磨灭。
13.骇人听闻：使人听了非常吃惊、害怕。
14.义愤填膺(yīnɡ)：发于正义的愤懑充满胸中。
15.安之若素：安然相处，和往常一样，不觉得有什么不合适。
16.心急如焚：心里急得象着了火一样。形容非常着急。
17.息息相关：呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。
18.无济于事：对事情没有什么帮助或益处。比喻不解决问题。
19.摇摇欲坠：形容十分危险，很快就要掉下来，或不稳固，很快就要垮台。
20.不言而喻：不用说话就能明白。形容道理很明显。
篇7：语文必背高二知识点总结
古今异义
①于是秦人拱手而取西河之外(于是，在这种情况下;西河：黄河以西。)
②于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋;(在这时)
③山东豪俊遂并起(山东：崤山以东，即东方诸国。今指山东省。)三、一词多义
1.固
①据崤函之固(险固，坚固，特指地势险要，城郭坚固，形容词用作名词)
②君臣固守以窥周室(牢固，顽强，形容词)
③然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固(固守的据点，屏障，名词)
2.因
①因遗策(沿袭，动词)
②因利乘便(趁着，介词)
③因河为池(凭借，依据，介词)
3.亡
①秦无亡矢遗镞之费(丢失，损失，动词)
②追亡逐北(逃亡，动词;此用作名词，指逃亡的军队)
③吞二周而亡诸侯(灭亡，动词;这里是使动用法，使……灭亡)
4.制
①吴起……赵奢之伦制其兵(统率，动词)
②秦有余力而制其弊(制服，动词)
③履而制六合(统治、控制，动词)
5.兵
①……赵奢之伦制其兵/行军用兵之道(军队，名词)
②收天下之兵/信臣信精卒陈利兵而谁何/斩木为兵(兵器，名词)
6.策
①蒙故业，因遗策(策略、计策，名词)
②振长策而御宇内(马鞭子，名词)
7.致
①以致天下之士(招引、招纳，动词)
②致万乘之势(达到、获得，动词)
8.之
①不爱珍器重宝肥饶之地(的，结构助词)
②……赵奢之伦制其兵(这，指示代词)
③商君佐之(他，指秦孝公，代词)
④聚之咸阳(代“天下之兵”，代词)
9.及
①非及向时之士(比得上，动词)
②及至秦始皇(到，等到，介词)
10.北
①乃使蒙恬非筑长城而守藩篱(在北方，方位名词作状语)
②追亡逐北(败北的军队，动词作名词)
11.度
①内立法度(制度，名词)
②试使山东之国与陈涉度长絜大(量长短)
篇8：语文必背高二知识点总结
一词多义
(1)师
1、古之学者必有师(名词，老师)2、吾师道也(动词，学习)
3、吾从而师之(意动用法，以……为师)4、师道之不传也久矣(动词，从师)
5、巫医乐师百工之人(名词，有专门技艺的人)6、十年春，齐师伐我(名词，军队)(2)传
1、师道之不传也久矣(动词，流传)2、所以传道授业解惑也(动词，传授)
3、六艺经传皆通习之(名词，古代解释经书的书)4、朔气传金柝(动词，传递，传送)5、舍相如广成传舍(名词，客舍)
其
1、爱其子，择师而教之(代词，表领属关系,他(它)的,他(它)们的)
2、其闻道也亦先乎吾(代词，他，他们)
3、其为惑也终不解矣(代词，表远指，那)
4、其皆出于此乎(副词，表推测、估计语气，大概，或许)
5、其可怪也欤(副词，表反诘语气，难道,真的)
6、传其道解其惑者也(代词，前指老师的;后指学生的)
7、其出人也远矣(代词，指圣人)
8、夫庸知其年之先后生于吾乎(代词，指“闻道先乎吾”的人)
(5)于
1、其皆出于此乎(介词，表动作行为的处所，从)
2、拜送书于庭(介词，表动作行为的处所，在)
3、学于余(耻学于师)(介词，表动作行为的趋向，向)
4、于其身也(介词，表动作行为的对象，对，对于)
5、师不必贤于弟子(介词，表比较，比)
6、不拘于时(介词，表被动，被)
(6)之
1、非蛇鳝之穴无可寄托者(助词，的)2、择师而教之(代词，他)
3、师道之不传也久矣(助词，取消句子独立性)
4、句读之不知(助词，宾语前置的标志)5、巫医乐师百工之人(代词，这类，这些)
6、辍耕之垄上(动词，到，往)7、爱其子，择师而教之(代词，他)
8、师道之不复，可知矣(结构助词。取消独立性)
9、六艺经传，皆通习之(代词，代“六艺经传”)10、君将哀而生之乎(代词，我)
11、蚓无爪牙之利(助词，定语后置的标志)12、吾欲之南海(动词，到、往)
篇9：二年级语文必背知识点总结
二年级语文《我是什么》知识点
原文：
我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。
我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里眺舞、唱歌、开大会。
有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
小朋友，你们猜猜，我是什么?
字词：
飘浮、冰雹、奔跑、眺舞、唱歌、灌溉、机器、淹没、冲毁、灾害
句子：
我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。
有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
二年级语文《比本领》知识点
原文：
森林里住着一只梅花鹿和一只金丝猴。他们俩都觉得自己本领大。大象伯伯说：“我来考考你们俩。河对岸有棵果树，树上结满了果子。你们谁先摘到果子，就算谁的本领大。”梅花鹿想：“我跑科快，我一定能先摘到果子。”金丝猴想：“我会爬树，我一定能先摘到果子。”
比赛开始了。梅花鹿飞快地向前跑去，轻轻一跳，就过了小河。他一口气跑到果树下，得意扬扬地想：“还是我的本领大。”可是果树太高，他跳了又跳，怎么也摘不到果子，只好垂头丧气地回来了。这时，金丝猴还在河这边，他过不了河，正急得团团转呢。
大象伯伯走过来说：“你们想想办法，就能摘到果子。”
他们一下子明白了。梅花鹿驮起金丝猴，过了小河。金丝猴很快就爬上树摘到了果子。他们一起把果子送到大象伯伯。大象伯伯问：“你们谁的本领大呀?”梅花鹿和金丝猴你看看我，我看看你，都笑了。
字词：
森林、梅花鹿、金丝猴、本领、爬树、果子、比赛、垂头丧气、摘、驮起
句子：
森林里住着一只梅花鹿和一只金丝猴。他们俩都觉得自己本领大。大象伯伯说：“我来考考你们俩。河对岸有棵果树，树上结满了果子。你们谁先摘到果子，就算谁的本领大。”梅花鹿想：“我跑科快，我一定能先摘到果子。”金丝猴想：“我会爬树，我一定能先摘到果子。”
他们一下子明白了。梅花鹿驮起金丝猴，过了小河。金丝猴很快就爬上树摘到了果子。他们一起把果子送到大象伯伯。大象伯伯问：“你们谁的本领大呀?”梅花鹿和金丝猴你看看我，我看看你，都笑了。
语文学习方法技巧
1、注重汉语拼音知识的掌
汉语拼音知识是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与学校里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学的轻松，学得扎实。
同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已经学过的拼音进行活学活用，通过儿歌、“摘苹果”等游戏形式激发学生学习的兴趣，并每隔两星期就进行一次回顾、梳理，不断的复习巩固，让学生将拼音知识牢牢掌握，这将为今后查字典，学英语打下扎实的基础。
2、认真抓好识字这一关
低年级是小学阶段识字最多的。我教学生学习运用识字方法，自学生字的音、形、义。学习辨析形近字，用熟字去学生字，根据形象会意，利用形声字的特点，帮助学生记住生字的音形义。
在教每一课的生字之前我都要求学生用音序查字法查出生字的音节，用同一个生字去组多个词。学生字时做到字不离词，词不离句。把词语放到句子中去理解，课文中识字也是在具体的语言环境中借助拼音会读句子，并弄懂句子中词语的含义和用法。
3、抓好写字训练
写字教学是低年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我的心愿。所以，在平时的教学工作中，我注重学生的写字训练。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己的在课堂是的板书，给学生的留言条等方面给学生做一个很好的示范。
其次，我充分利用写字课，引导学生学会读帖、描红，这样从技能方面要求学生，从习惯方面培养学生。特别是习惯方面的培养，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽视，而恰恰正是这些影响了学生的写字质量的提高，我更注重学生有良好的写字习惯。同时把写字和识字紧密联系，每周利用写字课训练学生写铅笔字，开展写字比赛，对写得好的贴出来表扬鼓励。
学生的作业中出现的错别字及时进行纠正，要求学生补写。每课的词语都要听写或看拼音写词语的练习，对字词不过关的同学利用课余时间补做。
篇10：高考语文必背知识点总结
1.蓊蓊郁郁：多形容草木蓬勃茂盛的样子。
2.混混沌沌：迷糊不清的样子，模糊一片，不分明。
3.急不暇择：在紧急的情况下来不及选择。
4.二三其德：形容三心二意。
5.载笑载言：边笑边说话。
6.信誓旦旦：信誓：表示诚意的誓言：旦旦：诚恳的样子。誓言说得真实可信。
7.夙兴夜寐：早起晚睡。形容勤奋。
8.杨柳依依：古人送行，折柳相赠，表示依依惜别。比喻依依不舍的惜别之情。
9.九死不悔：纵然死很多回也不后悔。形容意志坚定，不认经历多少危险，也决不动摇退缩。
10.瞻前顾后：看看前面，又看看后面。形容做事之前考虑周密慎重。也形容顾虑太多，犹豫不决。
高考语文文言文考点
1、輮以为轮。 古义：把……做成 今义：认为
2、金就砺则利。 古义：文中指金属制成的刀剑等 今义：黄金
3、君子博学而日参省乎己。古义：广泛地学习今义：学问广博精深
4、古之学者必有师。 古义：求学的人 今义：指在学术上有一定成就的人。
5、是故，弟子不必不如师。古义：不一定 今义：不需要
6、无贵无贱，无长无少。 古义：无论 今义：没有，常为否定副词
7、吾从而师之。 古义：跟随、而且 今义：表目的或结果的连词
8、今之众人。 古义：一般人 今义：许多人
9、小学而大遗。 古义：小的方面学习; 今义：指小学教育的阶段
10、徘徊于斗牛之间。 古义：斗宿和牛宿，都是星宿名 今义：一种游戏方式
高考语文复习资料
1.巩固完善知识体系
一轮的基础复习之后，针对考试题目类型设置，可以将语文拆分成为几大重点版块，进行有针对性的专题复习。
考生们可以通过平时考试、课堂复习，找到尚存遗漏的知识盲点，完善知识体系。拆分不是目的，目的是为了拆分后更好地发现完善，使之组合后可以实现分数的提升。
在此强调一点，要具体落实和积累知识，基本功要做好一个字“背”。在对古诗词、文化常识、成语、作文素材的积累和落实上，都需要你踏踏实实去“背”，为之后的冲刺做足准备。一定要从现在开始背，冲刺阶段再背就来不及啦!
2.掌握实战解题技巧
除了复习策略的改变，在二轮中应将一轮复习过的基础知识实战运用到解题中，摸清知识点背后的考查形式，强化实践解题能力。
训练审题、思考、答题的规范技能，语文知识点的掌握在二轮统一规范的答题技能训练后，可以更高比例的转化为提升的分数。
高考语文具体复习建议
基础知识
部分地区的高考语文试卷中，基础知识的考查位于试卷的开始部分，准备充足不仅可以让你在复习的时候获得“付出就有收获”的喜悦感，增强复习信心;还能在考场上帮助你迅速建立信心，打开考试局面。
基础知识需要复习准备的有字音、标点、词语、病句等。
词语题(词组、熟语、成语)
词语题拿分的关键是日常的积累。在词语辨析时要注意先找语素的不同，之后找语境的不同，从以上两点进行辨析。
在积累词组、成语、熟语时，应该掌握词语对应的使用场景、使用范围、感情色彩，同时要归纳易混淆的干扰项。
病句
病句题需要考生通过不断做题进行整理和分类，常见并举可以分成六大类型。语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
每次做过的病句题进行对号入座的整理，日积月累，通过对病句的词语标志和句型特点的熟悉掌握，提升解题技巧。
高考语文文言文怎么复习
文言文
文言文的考查让很多考生头痛，能否拿下晦涩难懂的文言文，二轮复习至关重要。
文言文考查的内容有文言文中常见实词、常见虚词、常见文言句式的考查，对文言长句翻译能力的考查，对文言文阅读能力的考查。
课内任务
考生可以通过对课内要求掌握的文言文进行实词、虚词、常见句式。常见文言实词有：爱、安、被、倍、奔、鄙、兵、病、察、朝、曾、乘、诚、除、辞、从、殆、当、道、地等120个。
常见文言虚词有：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之18个。
常见文言句式主要有：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等。
拓展任务
每周保证2-3篇课本外的文言文阅读练习，考生可以从教师提供的复习材料中、试卷作业中挑选。通读翻译，积累课外实词，练习通译的能力。逐步通过量的积累，来感知文言文中的文句结构，培养直译能力。
篇11：高一语文必背知识点总结
一、《廉颇蔺相如列传》通假字
①可与不。“不”通“否”，表疑问语气。
②臣愿奉璧西入秦。“奉”通“捧”，用手托。
③拜送书于庭。“庭”通“廷”，朝廷。
④如有司案图。“案”通“按”，察看。
⑤设九宾礼于廷。“宾”通“傧”，古代指接引宾客的人，也指赞礼的人。
⑥秦自缪公以来，未尝有坚明约束者也。“缪”通“穆”。
⑦唯大王与群臣孰计议之。“孰”通“熟”，仔细。
⑧请奉盆缶。“奉”通“捧”，托、举。
二、《廉颇蔺相如列传》一词多义
负
①秦贪，负其强(依仗，凭借)
②臣诚恐见欺于王而负赵(辜负，对不起)
③相如度秦王虽斋，决负约不偿城(违背)
④均之二策，宁许以负秦曲(使……承担)
⑤廉颇闻之，肉袒负荆(背着)
使
①秦昭王闻之，使人遗赵王书(派)
②其人勇士，有智谋，宜可使(出使)
③乃使其从者衣褐(让)
④大王乃遣一介之使(使臣)
引
①引赵使者蔺相如(引见，延请)
②左右欲引相如去(拉)
③相如引车避匿(牵，拉;这里引申为调转)
徒
①秦城恐不可得，徒见欺(白白地)
②而蔺相如使以口舌为劳(只，只不过)
幸
①大王亦幸赦臣(幸好，侥幸)
②而君幸于赵王(宠幸)
以
①以勇气闻于诸侯(凭)
②愿以十五城请易璧(用，拿)
③严大国之威以修敬也(来，连词)
④则请立太子为王，以绝秦望(用以，用来)
⑤吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也(因为)
三、《廉颇蔺相如列传》古今异义(在此只列出古义)
①拜为上卿(授予官职)
②欲勿与，即患秦兵之来(忧虑，担心)
③请以咸阳为赵王寿(向人敬酒或献礼)
④臣所以去亲戚而事君者(离开)(近亲及姻亲)
⑤请指示王(指给……看)
⑥于是相如前进缶(上前进献)
⑦宣言曰：我见相如，必辱之(扬言，到处说)
⑧布衣之交(平民)
篇12：高三语文必背知识点总结
中国现代文学
1.小说《祝福》选自鲁迅的短篇小说集《彷徨》，鲁迅另有短篇小说集《呐喊》，历史小说集《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》。
2.我国现代文学第一篇白话小说是鲁迅于19发表的《狂人日记》，鲁迅原名周树人，另有代表小说《祝福》《药》《孔乙己》《故乡》《社戏》《阿Q正传》，代表性杂文《为了忘却的记念》《记念刘和珍君》《拿来主义》《灯下漫笔》，代表性散文《从百草园到三味书屋》《藤野先生》。
3.郭沫若，19与郁达夫、成仿吾等组织成立“创造社”，著有诗集《女神》，历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。
4.叶圣陶1921年与茅盾、郑振铎等发起成立“文学研究会”，著有长篇小说《倪焕之》，童话《稻草人》《古代英雄的石像》，短篇小说《多收了三五斗》《夜》。
5.茅盾原名沈德鸿，字雁冰，著有长篇小说《子夜》和两个“三部曲”：①《蚀》三部曲：《幻灭》《动摇》《追求》;②《农村三部曲》：《春蚕》《秋收》《残冬》。另有短篇小说代表作《林家铺子》。
6.徐志摩，中国现代诗人，“新月派”的代表诗人，代表诗作是《再别康桥》。
7.新中国的国歌是《义勇军进行曲》，作者是现代剧作家田汉。
8.朱自清原名自华，字佩弦，中国现代诗人、散文家，代表散文有《春》《浆声灯影里的秦淮河》《背影》《绿》《荷塘月色》。
9.闻一多，中国现代诗人、学者、民主战士，著有代表性诗集《红烛》《死水》。
10.老舍原名舒庆春，字舍予，现代小说家、戏剧家，被誉为“人民艺术家”，长篇小说代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧代表作有《茶馆》《龙须沟》。
11.《可爱的中国》一文的作者是革命家。
12.冰心原名谢婉莹，现代女作家，著有诗集《繁星》《春水》，儿童作品《寄小读者》《再寄小读者》，代表散文《小桔灯》。
13.夏衍原名沈端先，现代剧作家，著有报告文学《包身工》，剧本《上海屋檐下》等。
14.长篇小说《边城》的作者是沈从文，《围城》的作者是钱钟书。
15.巴金原名李芾甘，字尧棠，现代作家，著有《爱情三部曲》：《雾》《雨》《电》，《激流三部曲》：《家》《春》《秋》。
16.赵树理，现代小说家，“山药蛋派”代表性作家，著有长篇小说《李家的变迁》《三里湾》，短篇小说《小二黑结婚》。
17.长篇小说《太阳照在桑干河上》的作者是丁玲，《暴风骤雨》的作者是周立波，长篇历史小说《李自成》的作者是姚雪垠，长诗《大堰河——我的保姆》是诗人艾青的成名作。
18.曹禺，中国现代剧作家，代表作有《雷雨》《日出》《北京人》。
19.短篇小说《荷花淀》的作者是孙犁，原名孙树勋，“荷花淀派”代表作家，著有中篇小说《铁木前传》，长篇小说家《风云初记》，小说散文《白洋淀纪事》。
20.长篇小说《上海的早晨》《三千里江山》《红旗谱》《创业史》《保卫延安》的作者分别是周而复、杨朔、梁斌、柳青、杜鹏程。
篇13：高三语文必背知识点总结
简介：
《廉颇蔺相如列传》生动刻画了廉颇、蔺相如、赵奢、李牧、赵惠文王等一批性格各异的人物形象，他们或耿直或忠厚，或鲁莽或机智，形象鲜明生动，令人叹服。
背景：
廉颇蔺相如列传，出自西汉司马迁所着《史记》卷八十一。战国末，强秦采取远交近攻、各个击破的战略，积极对外扩张。赵国实力比秦稍弱。本篇为合传，以廉颇、蔺相如为主，并记述了赵奢父子及李牧的主要事迹。价值连城、完璧归赵、渑池之会、布衣之交、负荆请罪、刎颈之交、怒发冲冠、白璧微瑕等成语均出自本篇。
字词：
1.赵惠文王十六年：公元前283年。赵惠文王，赵国君主，名何。
2.阳晋：齐国城邑，在今山东菏泽西北。
3.上卿：战国时期诸侯国大臣中的官位。
4.宦者令：宦官的首领。
5.舍人：有职务的门客。
6.和氏璧：战国时着名的玉璧，是楚人卞和发现的，故名。事见《韩非子·何氏》。
7.秦昭王：即秦昭襄王，名则。
8.遗(wèi)：送。
9.徒见欺：白白地被欺骗。
10.亡走燕：逃到燕国去。
11.何以知燕王：根据什么知道燕王(会收留你)。
12.境上：指燕赵两国的边境。
13.幸于赵王：被赵王宠爱。幸，宠幸。
14.乃：却，竟然。
15.束君归赵：把您捆绑起来送还赵国。
练习题：
1.例句：“臣以为布衣之交尚不相欺”
A.周郑交恶
B.初一交战
C.合从缔交
D.交不忠兮怨长
2.例句：“秦以城求璧，而赵不许，曲在赵”()
A.弗听，许晋使
B.临淄有大蛇，长十许丈
C.先生不知何许人也
D.时人莫之许
3.例句：“固请，召有司案图”()
A.秦孝公据崤函之固
B.至于，理固宜然
C.管仲固谏不听
D.鄙人固陋，不知忌讳
4.例句：“相如因持璧却立”()
A.敌不敢至，虽至必却
B.王者不却众庶
C.医得眼前疮，剜却心头肉
D.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时
篇14：高三语文必背知识点总结
一、成语
1、青出于蓝，而胜于蓝：比喻学生超过老师，后人胜过前人。
2、锲而不舍：比喻做事持之以恒。锲，用刀雕刻;舍，停止。
二、通假字
1、輮以为轮/輮使之然也：“輮”同“煣”，以火烘木，使其弯曲。
2、虽有槁暴：“有”同“又”。
3、虽有槁暴：同“曝”，晒干。
4、则知明而行无过矣：“知”同“智”，智慧。
5、君子生非异也：“生”同“性”，资质，禀赋。
三、古今异义
1、輮以为轮——
古义：介词“以”+动词“为”，使……成为。
今义：认为。
2、君子博学而日参省乎己
古义：广泛地学习。
今义：学问广博精深。
3、用心一也/用心躁也
古义：两个词。用，介词，因为;心，心思。
今义：集中注意力;多用心力。
4、非蛇鳝之穴无可寄托者
古义：藏身。
今义：把理想、希望、感情等放在某人身上或某种事物上。
四、词类活用
1、君子博学而日参省乎己：日，名词作状语，每天。
2、非利足也，而致千里：利，形容词使动用法，使……快。
3、非能水也，而绝江河：水，名词作动词，游泳，游水。
4、上食埃土：上，方位名词作状语，向上。
5、下饮黄泉：下，方位名词作状语，向下。
五、特殊句式
(一)介词结构后置句：
1、青，取之【于蓝】，于，介词，引出动作的处所，可译为“从”。
2、青【于蓝】：于，介词，表比较，可译为“比”。
3、寒【于水】：于，介词，表比较，可译为“比”。
4、君子博学而日参省【乎己】：乎，相当于介词“于”，引出动作的对象，可译为“对”。
篇15：高三语文必背知识点总结
中国建筑的灵魂
北京清华园中有一座雕像，被人称为这所大学中的第十二座雕像：儒雅的梁思成先生，戴一副眼镜，正微微地笑着，平静，坦然，好像刚刚走出家门，到他创建50周年的清华建筑系去上班。
梁思成，我国建筑学家，清华大学教授。他长期从事建筑教育事业，对建筑教育事业做出了重要贡献，曾参加了国徽的设计和人民英雄纪念碑、扬州鉴真和尚纪念堂等建筑的设计工作，对建筑设计的民族形式进行了探索。梁思成教授，是我国最早用科学方法调查研究古代建筑和整理建筑文献的学者之一。他的学术著述，引起了中外学者的重视，他的著述是我国建筑界的一份宝贵遗产。
据历史记载，北京和平解放之前，毛泽东曾秘密派人拜访梁思成，请教北平城内历史古迹的保护问题。解放初期，梁思成曾就保护北京城墙奔走呼吁，并为此遭到不公正对待。梁思成在他的文章中，反复表达的思想是强烈的民族精神和爱国情怀。他呼吁：“中国建筑的个性乃即我民族之性格”，“一国一族之建筑是反鉴其物质精神、继往开来之面貌”。他满怀忧患意识地提醒后人：“一个东方古国的城市，在建筑上，如果完全失掉自己艺术特性，在文化表现及观瞻方面都是大可痛心的。因这事实明显的代表为我们文化衰落消失的现象。”
本文运用简洁、严密、明晰的语言，通俗易懂地阐明了中国建筑体系在世界各民族数千年文化史中的地位、地理分布、形成年代和历史意义，重点概况了中国建筑在结构和装饰上的基本特征，提出了中国建筑学的“文法”理论，以及各世界各民族建筑之间的“可译性”问题，是梁思成建筑美学思想的具体体现。
作者先将中国建筑的基本特征概括为九点，内容可囊括成三个大的方面：中国建筑的总体特征，中国建筑的结构特点，中国建筑外观、颜色、装饰等方面的特点。
篇16：高一语文必背知识点总结
《诗两首》1字音：彷(páng)徨寂寥(liáo)惆怅(chàng)凄婉(wǎn)颓圮(pǐ)青荇(xǐng)浮藻(zǎo)长篙(gāo)漫溯(sù)斑斓(lán)笙(shēng)箫
2、词义：
彷徨：(心事重重)地走来走去，犹疑不决。
颓圮：坍塌，毁坏。
3、近义词辨析：
沉淀：指沉到溶液底层的难以溶解的物质，比喻凝聚，积累。
积淀：指长时间积累起来的习俗、文化。
彷徨：犹疑不决的走来走去。
倘佯：自由自在地走来走去。
4、文学常识：
戴望舒(1905——1950)，浙江杭县人，中国现代著名诗人。1925年入上海震旦大学学习法文，开始受到法国象征派的影响。诗集有《我底记忆》、《望舒草》、《望舒诗稿》和《灾难的岁月》。早期诗歌多写个人的孤寂心境，感伤气息较重，因受西方象征派的影响，意象朦胧、含蓄。后期诗歌表现了热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情和对美好未来的热烈向往，诗风显的明朗、沉挚。
徐志摩(1896-1931)，笔名云中鹤、南湖，浙江海宁人。诗人、学者。新月社的主要发起人和主要成员之一。诗集有《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》等，名篇有《再别康桥》《沙扬娜拉》《在病中》等。
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