下面是小编为大家推荐的幼儿园中班《字母o》教案，本文共19篇，欢迎大家分享。
篇1：幼儿园中班《字母o》教案
幼儿园中班《字母o》教案
教学目标
1. 学会单韵母o,能读准音和o的四声,认清形,并能正确书写。
2. 能找到儿歌中含o的音节,在教师指导下朗读儿歌。
3. 继续培养良好的学习习惯，做到：“手离笔尖一寸远，胸离书桌一拳头。”
4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
5. 能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
教学重难点
读准单韵母o的音和它的四声,认清形,正确书写。
读准o的二声和三声，正确书写。
教学方法
观察法.导读法.启发式教学法
自主.合作.探究
教学准备
拼音卡.课件
教学课时
一课时
教学过程
一. 检查复习，导入新课
出示拼音卡，认读a和它的四声。
二. 观察图，学习读音，记住字形
1. 请孩子们看大屏幕，图上画了谁，在干什么?
2. 公鸡是怎么叫的?学一学。
3. 我们在学公鸡叫时，嘴巴是什么样子的?
4. 我们今天学习的单韵母o的形状也是圆圆的`，发音时嘴巴也要像它一样圆圆的。(采用多种形式练习，读准字音。)
5. 小结，启发孩子自己想办法编顺口溜读准和记住o的读音。
三. 教师示范，练习o的四声
1. 让孩子尝试着认读四声。
2. 教师示范，孩子跟读。
3. 师生共同一边打手势，一边读o的四声。(采用不同形式练习读认，如：分组竞赛，小老师教读等形式，重点是二.三声的教学。)
4. 出示拼音卡，按顺序练读四声后，再打乱顺序辨别认读。
四. 创设情境，巩固o的四声
1. 教师当哑巴，做o的口形不发音，用手比划o的四声手势，请孩子发音。
2. 可以做“哪个读音不见了”的游戏。即把带调的字母都列出来，任意捂住其中某个让孩子猜。
五. 指导书写，端正姿势
1. 孩子观察o在四线格中的位置。
2. o的写法与零的写法一样，抽一名孩子上台在黑板前写。
3. 师生评议，教师再示范写o，一边示范，一边讲解要领。
4. 孩子练习写字母.执笔前看看“跟我学，学习握笔写字的正确姿势。
5. 利用展台展示，比比谁写得最好。
六.学习儿歌
1. 看书中的儿歌，看哪个小朋友最先在儿歌中找出红色的单韵母o。
2. 教师示范读儿歌。
3. 孩子跟着教师读儿歌.可加以拍手打节奏或配以动作读，增添孩子学习兴趣。
七.总结教学，拓展延伸
这节课我们学会了单韵母o，读准了o的四声，能在四线格中书写，掌握了正确的拿笔.写字的姿势，小朋友还创编了许多精彩的儿歌，收获可真多啊!
八.板书
小百科：单韵母是由一个元音构成的韵母，又叫单元音韵母。
篇2：中班字母活动教案
游戏目的：
学习清楚地记住字母的好方法。
游戏准备：
字母玩具
游戏过程：
1.家长给宝宝们准备好游戏需要的物品;
2.游戏开始的时候，由宝宝自己讲这些字母玩具顺序打乱;
3.家长和宝宝随性的趴在这些玩具的面前;
4.爸爸给宝宝喊出游戏的指令;
5.宝宝在爸爸指令之下，找到对应的`字母;
6.其他家人在宝宝完成任务后，给以掌声鼓励;
7.同样的玩法，换做宝宝喊指令，爸爸找字母。
温馨提示：
在上面的这个亲子游戏中，家长们不仅可以和宝宝好好地玩一玩，还可以让宝宝在这个游戏中，清楚地记住这些字母，家长们看来亲子游戏是一个让宝宝们好好学习的好方法。
篇3：中班字母活动教案
设计意图：
英语学习历来受到家长和老师的重视，打造一口流利英语使每位家长对孩子的希望，通过形象生动的教学活动，让儿童快乐学习和快乐成长。小精灵儿童网站
活动目标：
1、引导幼儿将字母的形象和形似的动物、物品结合起来记忆。
2、鼓励幼儿大胆与字母对话、做动作，借以记住字母。小精灵儿童网站
活动准备：
24个英语字母卡片。小精灵儿童网站
活动过程：
一、出示卡片，向幼儿展示图片的一面，在引导幼儿记忆的同时鼓励幼儿大胆与其对话。
1、你看到了谁?它是什么样子的?请你大胆的做出来。
2、它喜欢吃什么?它的好朋友是谁?你想和它说什么?热情地和它打个招呼吧!
3、做的动作、记忆动物、物品的形象。
二、出示卡片，向幼儿展示字母的一面，引导幼儿将图片与字母形象挂上钩。
1、引导：天黑了，朋友们要睡觉了，它们脱掉了漂亮的衣服，你还认得它吗?它是谁?
2、鼓励幼儿大胆做动作，帮助记忆。
三、游戏：
看谁说得快，看谁做的快。
篇4：中班拼音《o》教案
中班拼音《o》教案
教学目标
1. 学会单韵母o,能读准音和o的四声,认清形,并能正确书写。
2. 能找到儿歌中含o的音节,在教师指导下朗读儿歌。
3. 继续培养良好的学习习惯，做到：“手离笔尖一寸远，胸离书桌一拳头。”
教学重点
读准单韵母o的音和它的四声,认清形,正确书写。
教学难点
读准o的二声和三声，正确书写。
教学方法
观察法.导读法.启发式教学法
学习方法
自主.合作.探究
教学准备
拼音卡.课件
教学课时
一课时
教学过程
一. 检查复习，导入新课
出示拼音卡，认读a和它的四声。
二. 观察图，学习读音，记住字形
1. 请孩子们看大屏幕，图上画了谁，在干什么?
2. 公鸡是怎么叫的?学一学。
3. 我们在学公鸡叫时，嘴巴是什么样子的?
4. 我们今天学习的单韵母o的形状也是圆圆的，发音时嘴巴也要像它一样圆圆的。(采用多种形式练习，读准字音。)
5. 小结，启发孩子自己想办法编顺口溜读准和记住o的读音。
三. 教师示范，练习o的四声
1. 让孩子尝试着认读四声。
2. 教师示范，孩子跟读。
3. 师生共同一边打手势，一边读o的四声。(采用不同形式练习读认，如：分组竞赛，小老师教读等形式，重点是二.三声的教学。)
4. 出示拼音卡，按顺序练读四声后，再打乱顺序辨别认读。
四. 创设情境，巩固o的四声
1. 教师当哑巴，做o的.口形不发音，用手比划o的四声手势，请孩子发音。
2. 可以做“哪个读音不见了”的游戏。即把带调的字母都列出来，任意捂住其中某个让孩子猜。
五. 指导书写，端正姿势
1. 孩子观察o在四线格中的位置。
2. o的写法与零的写法一样，抽一名孩子上台在黑板前写。
3. 师生评议，教师再示范写o，一边示范，一边讲解要领。
4. 孩子练习写字母.执笔前看看“跟我学，学习握笔写字的正确姿势。
5. 利用展台展示，比比谁写得最好。
六.学习儿歌
1. 看书中的儿歌，看哪个小朋友最先在儿歌中找出红色的单韵母o。
2. 教师示范读儿歌。
3. 孩子跟着教师读儿歌.可加以拍手打节奏或配以动作读，增添孩子学习兴趣。
七.总结教学，拓展延伸
这节课我们学会了单韵母o，读准了o的四声，能在四线格中书写，掌握了正确的拿笔.写字的姿势，小朋友还创编了许多精彩的儿歌，收获可真多啊!
八.板书
略
篇5：幼儿园英语字母教案-幼儿园英语字母教案
幼儿园英语字母教案-幼儿园英语字母教案
幼儿园英语字母教案 每天学习1小时，30天说一口流利的英语!4天记忆1000单词，30天轻易突破中小学英语、四六级、商务英语、GRE。适合于各类想学英语的人群！ 中国最领先的英语学习。点击进入>>幼儿园英语字母教案 你能想象吗？用100万倍的记忆力来学习英语，将是怎样一种震撼！也许.....你可以成为这项重大突破的`最大受益者！点击进入>> 20最火爆的英语学习方法！ 激活100万倍英语记忆潜能，使英语就像录音一样永久储存于右脑中，绝对的英语语感，像母语一样使用英语！ 点击进入>> 幼儿园英语字母教案篇6：幼儿园小班字母教案
目标
为以后学英语基础做准备。
学会读二十六个英语字母。
准备
字母卡。
音乐课件。
过程
一、播放音乐课件，让幼儿对英语产生喜爱之情。
二、按顺序逐一学字母，读熟记牢。
三、教师边读边唱，幼儿也跟老师一样。
四、会唱之后，以合唱或表演的'形式结束。
篇7：幼儿园英语字母教案
活动目标：
聆听并学会歌曲，能够用肢体语言表达对歌词的理解
活动准备：
教学魔法棒，挂图、布娃娃，一张幼儿床。
活动过程：
Step 1:warm—up
教师播放动画教学VCD，带领幼儿听着音乐做律动，在欢快的气氛中进入本堂活动。
Step 2 prensentation
教师准备一个布娃娃，抱着布娃娃哄她睡觉并唱“GOOD NIGHT ，BABY”，然后指着旁边的床唱“It is time to go to bed “,在手里摇着布娃娃唱“merrily we roll along ,roll along ,roll along “,最后把布娃娃放在床上唱“as off to bed we go “
Step 3 pratice
1、教师用魔法棒点击挂图中歌曲的单句，让幼儿跟读学唱每句歌曲。
2、game：教师选幼儿到前面抱着布娃娃哄她睡觉并唱歌曲。
Step 4 production
游戏：击鼓传花，教师让幼儿围成一个圆圈，选一名幼儿手拿布娃娃，教师播放音乐，音乐开始，幼儿把布娃娃传给下一名幼儿，当音乐停止时，布娃娃传到哪名幼儿，此幼儿就要站在圈内做睡觉状，然后再继续游戏。
幼儿园英语字母教案
篇8：o字母开头的单词
除以上外，还有：
obelisk n. 方尖石塔,短剑号,疑问记号
obese adj. 极肥胖的
obesity n. 肥胖
obey vt.顺从 vi.服从
obfuscate v. 使困惑，使迷惑
obigor n.债务人，欠债者
obituary a. 死亡的
object n.物，物体；目的
objection n.反对，异议；不喜欢
objectionable adj. 令人厌恶的
objective a.客观的；无偏见的
objurgate v. 怒斥，谴责
objurgation n. 叱责,非难
oblation n. 宗教的供品，祭品
obligate vt. 使负义务,强制,预留,施恩惠于
obligation n.义务，职责，责任
obligator 欠债者，债务人
obligatory adj. 强制性的，义务的
oblige vt.强迫；迫使
obligee 债权人，权利人
obliging adj. 恳切的`，热心助人的
obligor 债务人，义务人
oblique adj. 间接的，斜的
obliquity n. 倾斜,交叉,暧昧,不坦率,倾角
obliterate v. 涂掉，擦掉
oblivion n. 遗忘
oblivious adj. 不在意的，疏忽的
oblong n. 长方形,椭圆形
oblongata n. 延髓
obloquy n. 大骂，斥责，坏名声
obnoxious adj. 令人不愉快的，可憎的
oboe n. 双簧管
obscene adj. 淫秽的
obscenity n. 淫秽,猥亵
obscure a.阴暗的；蒙昧的
obscurity n. 费解，不出名
obsequies n. 葬礼
obsequious adj. 逢迎的，谄媚的
observable adj. 可观察的,看得见的; 可识别的
observance n. 遵守，奉行（法律，习俗）
observant adj.留心的,善于观察的
observation n.注意；观察；观察力
observatory n. 天文台,气象台,了望台
observe vt.&vi.观察
observer n.观察员，观测者
obsess vt. 迷住,使困扰
obsession n. 入迷，固执的念头
obsidian n. 黑曜石,十胜石
obsolescence n. 废弃，过时，陈旧
obsolescent adj. 即将过时的
obsolete adj. 废弃的，过时的
obstacle n.障碍，障碍物，妨害
obstain vt. 获得，得到
obstetrician n. 产科医师
obstetrics n. 产科学，助产术
obstinacy n. 倔强,顽固,固执
obstinate a.固执的；顽强的
obstinately ad. 固执地
obstreperous adj. 吵闹的，难管束的
obstruct v. 阻塞，截断
obstruction n. 阻挠，障碍物
obtain vt.获得，得到，买到
obtainable adj. 能得到的,可获得的,可到手的
obtention n. 获得
obtrude v. 突出，强加
obtrusive adj. 突出的，炫耀的
obtuse adj. 愚笨的，不锐利的
obverse n. 正面
obviate v. 排除（困难）
篇9：《有趣的“O”》中班教案
《有趣的“O”》中班教案
活动目标：
1、通过活动，让幼儿理解“0”在不同地方的不同名称和用途。
2、培养幼儿的想象力和创造力，能根据自己的生活经验，在圆形上添画成各种东西。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1、知识准备：日常生活中有意识引导幼儿观察圆形的.物品。
2、物质准备：
（1）环境创设：数学城、音乐城、字母城。
（2）“0”娃娃图片。（3）白纸、蜡笔。
活动过程：
1、出示“0”娃娃，引出课题。
“有一个小娃娃，长得是什么样子的呢？瞧，这就是它的样子――0。”（出示“O”娃娃）幼儿讨论小娃娃的样子像什么？
2、鼓励幼儿给“0”娃娃取名字。
“小娃娃的样子可爱极了，可是这个小娃娃还不知道自己叫什么名字。小朋友，你们能帮它取一个名字吗？”
3、游戏：“捉迷藏”。帮助幼儿理解“0”在不同地方的不同名称和用途。
（1）提出做游戏的要求。
（2）放音乐，幼儿随音乐做动作。
（3）幼儿分别到数学城、音乐城、字母城寻找“0”娃娃，用多种形式帮助幼儿理解“0”在不同地方的不同名称和用途。
4、鼓励幼儿探索、寻找、发现更多与“0”有关的东西，给它取上好听的名字。
5、幼儿创作：《会变的“0”》。
（1）发挥幼儿想象力，说说“0”还可以变成什么东西？
（2）启发幼儿在“0”上添画，变成一样新的东西。
6、展示幼儿作品、互相交流。
活动反思：
《纲要》中提出，要选择贴近幼儿生活的内容，要根据幼儿的特点，兴趣点，来组织生动有趣、形式多样的活动，吸引幼儿主动参与。
篇10：幼儿园中班主题教案《有趣的“O”》含反思
幼儿园中班主题教案《有趣的“O”》含反思
活动目标：
1、通过活动，让幼儿理解“0”在不同地方的不同名称和用途。
2、培养幼儿的想象力和创造力，能根据自己的`生活经验，在圆形上添画成各种东西。
活动准备：
1、知识准备：日常生活中有意识引导幼儿观察圆形的物品。
2、物质准备：
（1）环境创设：数学城、音乐城、字母城。
（2）“0”娃娃图片。
（3）白纸、蜡笔。
活动过程：
1、出示“0”娃娃，引出课题。
“有一个小娃娃，长得是什么样子的呢？瞧，这就是它的样子——0。”（出示“O”娃娃）幼儿讨论小娃娃的样子像什么？
2、鼓励幼儿给“0”娃娃取名字。
“小娃娃的样子可爱极了，可是这个小娃娃还不知道自己叫什么名字。小朋友，你们能帮它取一个名字吗？”
3、游戏：“捉迷藏”。帮助幼儿理解“0”在不同地方的不同名称和用途。
（1）提出做游戏的要求。
（2）放音乐，幼儿随音乐做动作。
（3）幼儿分别到数学城、音乐城、字母城寻找“0”娃娃，用多种形式帮助幼儿理解“0”在不同地方的不同名称和用途。
4、鼓励幼儿探索、寻找、发现更多与“0”有关的东西，给它取上好听的名字。
5、幼儿创作：《会变的“0”》。
（1）发挥幼儿想象力，说说“0”还可以变成什么东西？
（2）启发幼儿在“0”上添画，变成一样新的东西。
6、展示幼儿作品、互相交流。
活动反思：
《纲要》中提出，要选择贴近幼儿生活的内容，要根据幼儿的特点，兴趣点，来组织生动有趣、形式多样的活动，吸引幼儿主动参与。
篇11：幼儿园小班《字母歌》教案
幼儿园小班《字母歌》教案
目标
为以后学英语基础做准备。
学会读二十六个英语字母。
养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
培养幼儿的`音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
准备
字母卡。
音乐课件。
过程
一、播放音乐课件，让幼儿对英语产生喜爱之情。
二、按顺序逐一学字母，读熟记牢。
三、教师边读边唱，幼儿也跟老师一样。
四、会唱之后，以合唱或表演的形式结束。
篇12：元音字母o的拼读规则
作者：朱安芳
Miss Huang: Hi! 同学们好！今天咱们要归纳一下第4个元音字母的拼读规则。
李诗慧：是o的读音吗？Miss Huang，按照“程序”，您得先亮出课件呀。
Miss Huang: Okay, 课件出来了。同学们快读一读这些单词吧。
1. go, no, close, hello, home, lonely, nose, October, open, phone, rose
2. Bob, blond, box, doctor, doll, from, long, lost,
lot, not, o'clock, office, on, pop, shop, sock,song
3. do, movie, shoe, to, two, whose
4. colour, some, stomach, monkey, month, son,lovely, above, brother, mother
5. old, cold; most (最多), post（邮政）
6. computer, handsome, melon, second, today,tonight, together, welcome, London, o'clock
7. lesson
曾 文： （认真读了一遍）哇，这么多呀！哈，第1组词不就是重读开音节中o发/u/吗？
Miss Huang: 是啊，但特例也不少，瞧：在hotel, November, okay, radio, telephone等非重读音节词中，o也发/u/。
谢小兰：第2组我知道，是o在重读闭音节中发//。
Miss Huang: 注意，也有特例： comb是重读闭音节词吧？可o也发/u/喔。
俞莹莹：第3组词中的o发的是/u:/吧？
Miss Huang: 对呀，少数重读开音节词中的o也是可以发/u:/的啊。
关 毅：第4组好像是o在某些字母前常发//。
郑美华：老师强调过啊！o在l, m, n, v, th前通常都发//。
Miss Huang: 郑美华同学的读音规则记得蛮清楚嘛！但是也有例外情况喔，例如：在from, blond, long, on, song中o却发//。
刘小伟：第5组中的o都发/u/，可这又是个什么规则呢？
Miss Huang: 你这样记吧： o在ld或st前常发/u/，也可以记成old, ost中的o常发/u/。不过，你得小心特例呀： lost中o发//。
谢小兰：第6组中的o是在非重读音节中，o发的是//吧？
Miss Huang: Right. o在非重读音节中通常发//，有时还干脆不发音。在第7组里，lesson中的o就没发音。Okay, 我们今天的语音学习任务就完美地画上句号了。
关 毅： 老师，还没有！我们还没有做语音练习啊！快去做本期的练习吧！
篇13：字母o开头的单词食物
6 oar n.桨；划手 vi.划(行)
7 oarfish n. 皇带鱼
8 oasis n.(沙漠中的)绿洲
9 oast n. 啤酒花烘炉
10 oat n. 燕麦,麦片粥
11 oaten a. 燕麦的,麦杆制的.
12 oath n.誓言，誓约，宣誓
13 oatmeal n. 燕麦片,燕麦粥
14 obduracy n. 顽固,执拗,冷酷
15 obdurate adj. 固执的，顽固的
篇14：以字母o开头的形容词
oasis n.(沙漠中的)绿洲
oast n. 啤酒花烘炉
oat n. 燕麦,麦片粥
oaten a. 燕麦的,麦杆制的.
oath n.誓言，誓约，宣誓
oatmeal n. 燕麦片,燕麦粥
obduracy n. 顽固,执拗,冷酷
obdurate adj. 固执的，顽固的
obedience n.服从，顺从；管辖
obedient n.服从的，顺从的
obeisance n. 鞠躬，敬礼
obelisk n. 方尖石塔,短剑号,疑问记号
obese adj. 极肥胖的
篇15：字母o开头的单词记忆法
例句
1. Clifford's only stipulation is that his clients obey his advice.
克利福德唯一的要求就是客户必须听从他的建议。
2. They obey the one unwritten rule that binds them all—no talking.
他们都遵守着那条约束他们所有人的默认规则——要守口如瓶。
3. My object was to publish a scholarly work on Peter Mourne.
我的目标是出版一本关于彼得·莫恩的学术著作。
4. The object has no real value, materially or emotionally.
无论从物质还是情感上说，这个东西都一无是处。
5. It was an oblong wire cage with a handle on top for carrying it by.
那是一只椭圆形的铁笼子,上面有个把手可以提起来.
6. The knocker is oblong in shape, and of the kind our ancestors called “ jaquemart ”.
铁锤是长方形的`, 象 古时 的钟锤.
7. There was a lot of pressure on you to obtain good grades.
你背负了拿到高分的巨大压力。
8. Evans was trying to obtain a false passport and other documents.
埃文斯正试图取得一本假护照和其他证件。
9. They spend hours feeding on the ocean floor.
它们花好几个小时在海底进食。
10. These ocean fogs can last for days.
这种海上大雾可持续数天。
11. I shall be 26 years old on Friday next.
下周五我就26岁了.
12. The fusty old establishment refused to recognise the demand for popular music.
这一古板的老旧机构拒绝承认人们对流行音乐的需求。
篇16：智过字母O的火焰山
作者：栾秋红
一、五味真火
【字母O】菲菲，大王我在此恭候你多时了，我这“火焰山”烧的是五味真火，不知你能否招架得住！当心，我出招了--
1. / / no, hello, home, those
2. / / not, clock, sorry, box
3. / / who, do, to
4. / / computer, today, parrot, welcome
5. / / brother, mother, come
二、八蕉神扇
【菲菲】早料到你会出此招，我这儿有“八蕉神扇”等着你呢。分析结果如下：
1. 你在重读开音节中发字母音/u/；
2. 你在重读闭音节中发短元音//；
3. 你在部分重读音节中发/u:/；
4. 你在非重读音节中发//；
5. 你在某些情况下发//, 再如：son /sn/。
我这儿还掌握了你的两种基本音/u/和//的发音要诀：
1. /u/ 口半开半闭，舌后微升，双唇过渡成圆形。
2. // 双唇稍微向外突出成圆形，舌后升起，舌尖不触下齿，发音时短促。
三、掷地有声
【字母O】真是“真金不怕火炼”，可我有一点不明白，你怎么断定在第4组词中我是在非重读音节呢？请你明示。
【菲菲】判定单词重音可从以下几个方面入手：
1. 单音节词单独念时一律重读，但在单独注音时通常不加重音符号。如：
box /bks/, home /hum/
2. 双音节词的重音多数都落在第一个音节上。如：
welcome /`welkm/, brother /`br/
但以a-, be-, ex-, to-等前缀开头的单词重音通常落在第二个音节上。如：
excuse /iks`kju:z/, today /t`dei/
3. 多音节词的重音多在倒数第三个音节上。如：
eve-ry-one /`evriwn/
3 2 1
A-me-ri-can /`merikn/
3 2 1
某些多音节词有两个重音，即主要重音和次要重音。由重读音节再向前数，在第三个音节处便是次要重音，用“”标出。如：
Jap-a-nese /dp`ni:z/
3 2 1
篇17：以字母o开头的名词
observer n.观察员,观测者
obstacle n.障碍,障碍物,妨害
obtain vt.获得,得到,买到
obvious a.明显的,显而易见的'
obviously ad.明显地,显然地
occasion n.场合,时刻；时机
occasional a.偶然的；临时的
occasionally ad.偶然；非经常地
occupation n.占领,占据；职业
occupy vt.占领；占,占有
occur vi.发生；出现,存在
occurrence n.发生,出现；事件
ocean n.海洋；洋
Oceania n.大洋洲
o'clock ad.…点钟
October n.十月
odd a.奇数的；单只的
odour n.气味,香气；味道
of prep.…的；由于
off ad.(离)开；(停)止
offend vt.冒犯 vi.犯过错
offer vt.提供；提出 n.提供
office n.办公室；处,局,社
officer n.官员；干事；军官
篇18：o字母开头的单词有哪些
object n.物，物体；目的
objection n.反对，异议；不喜欢
objectionable adj. 令人厌恶的
objective a.客观的.；无偏见的
objurgate v. 怒斥，谴责
objurgation n. 叱责,非难
oblation n. 宗教的供品，祭品
obligate vt. 使负义务,强制,预留,施恩惠于
obligation n.义务，职责，责任
obligator 欠债者，债务人
obligatory adj. 强制性的，义务的
oblige vt.强迫；迫使
obligee 债权人，权利人
篇19：o字母开头的单词举例
operational adj. 业务上的，操作的；可使用的；盍的
operative adj. （计划等）实施中的，生效的
operator n.操作人员，接线员
operetta n. 小歌剧
ophthalmia n. 眼炎
ophthalmology n. 眼科
opiate n. 安眠药，鸦片制剂
opine vt.vi. 想,以为
opinion n.意见，看法，主张
opinionated adj. 固执已见的
opium n.鸦片；麻醉剂
opossum n. 尾有卷握力的小有袋动物,负鼠
opponent n.对手，敌手；对抗者
opportune adj. 合适的，适当的
opportunist n. 机会主义者,投机取巧者
opportunity n.机会，良机
oppose vt.反对；反抗
opposed a. 反对的
opposite adj.对面的.；相对的
opposition n. 反对；敌对
oppress vt.压迫；压抑
oppression n. 压抑,沉闷,压迫手段
oppressive adj. 残酷的、压迫的
oppressor n. 压迫者,压制者,暴君
opprobrious adj. 辱骂的，恶名声的
opprobrium n. 耻辱；责难；恶名声，侮辱
文档为doc格式
