以下是小编精心整理的刮奖活动奖项设置范文，本文共20篇，希望对大家有所帮助。
篇1：第一次刮奖小学生作文1200字
第一次刮奖小学生作文1200字
放寒假的第一天，我们兄弟姐妹四人在商场里看电影。电影从下午一点一直放到三点多钟。看完电影后，我们走出商场，在商场门口徘徊着，没有事儿干。这时，妹妹推了我一把说：“姐姐，看那儿，有一个彩票售站点。”我应和着说：“售票点，售票点呗!”咦?售票点?对哦，我们正好没事儿干，不如我们去……我还没想完，堂妹就笑着说：“我们去刮刮奖吧，说不定能中个大头呢?”我和哥哥还在犹豫中，那家售票点打出了一条广告“××彩民刮奖中500万元”，我们心动了，哥哥说：“要不去玩玩?”我也点点头。世界上最可怕的东西就是诱惑，我们经不起诱惑，怀着忐忑的心走进彩票站点。这是我们第一次刮奖，堂妹问：“刮几元的?”，妹妹问售票员：“有几元的?”“五元、十元、二十元……”售票员漫不经心地回答道。哥哥说：“那就五元的吧!”说着，正要从钱包里拿着出一张五元递给售票员。我手一挡说：“我们先拿一张五元的，看中没中，中了可以把钱抵了。”其他三人说：“那也行。”说着，售票员拿来一摞五元的刮刮乐。我按着我的“感觉”以及我“准确”的“分析”，“研究”了半天才选了一张。我拿起一元硬币将我的那张彩票刮开，第一个数字，“哇，十元!”我惊喜地叫道。第二个数字，“再中十元!”第三个数字，“哦，十元!”我大叫。大家的目光全集中到我的这张“刮刮乐”上，似乎我这张就是500万大奖，我继续往下刮，“哇，我的这张票中了五十元!”妹妹们欢呼着。才刮第一张就中了50元，太走运了，还了这张的5元，我们还多得了45元，我对哥哥说：“我们把45元拿走吧!”堂妹说：“45元还可以刮9张，要不再刮刮，反正也不要钱。”因为我刚刚中了一个大一点儿的奖，心里也痒痒的，还没玩够，于是我们又拿了9张，我们四人同时刮奖。又出现了“惊喜”;妹妹中了十五元，堂妹中十元，我中十元，哥哥中五元。我们又拿去刮，一张一张刮，刮到最后把那家彩票点的彩票都刮完了才罢休，天下没有掉陷阱的`事，我们把之前中的奖全交彩票钱了，清了之后，又给了别人十元钱，最后迈着沉重的步伐走出了售票点。
在回家的路上，堂妹说：“我们刚开始中的45元就都该拿走。”哥哥说：“这叫‘滚雪球’玩法，玩的越多，雪球就越滚越大，对方的利益也越来越多。”妹妹说：“我们下次别来了，这就是赌博。”我附和道：“嗯，不要有不劳而获的心理吧!”
这是我们第一次刮奖，这让我们明白：不要想不劳而获，天上不会掉馅饼，就像沙漠里不会掉冰激凌。希望这也是我们最后一次刮奖。
篇2：刮画活动总结
为了本次活动，我已经和孩子们准备了两次。第一次在纸上涂满彩色蜡笔。第二次用黑色油画棒把彩色底版盖满。两次活动都需要很多时间，而且要很多力气。在他们用力涂色时我不住地给他们打气，并诱导：“加油!下次我们可以用这张纸变出好看的画呢!”
终于一切就续，准备好了本次活动的所需。首先，我把本次活动的目标定为：1、了解刮刮画的独特作画方式，掌握刮刮画的方法，表现深海里的鱼。2、尝试运用点、线、面进行刻画创作，体会画中色彩和构图的美，感受奇特效果和成功喜悦。
活动中，我先自己做了示范，并挂出几副准备好的示范图画，让孩子们感受刮画的过程和效果，孩子们惊奇地发出赞叹，接下来，我就充分发挥孩子们的创造性，让他们进行独立创作。
在这个过程中，我作为指导者及时对孩子们遇到的问题进行指导，通过活动，孩子们感受到了色彩的变化与创造的乐趣，能够运用工具制作美丽的画面。有的孩子画了很多小鱼，有的孩子模仿我画了正张开大嘴要吃掉前面小鱼的大鱼，有的画了好看的水母，调皮的螃蟹，飘舞的海草等等。
最后，为了让幼儿的作画兴趣得到提高以及对幼儿作品以美的展示，我把幼儿的作品展示区装饰成了海底的情景，让幼儿的“鱼儿”在“大海”里快乐的嬉戏。在作业展示的时候，我采用宽松的谈话方式先进行集体评价，让幼儿加深对刮蜡画的了解，懂得去欣赏别人，并能积极的发现自己的问题、解决问题，然后让幼儿相互交流、评价，培养了幼儿合作探究的精神。
不足之处：我对孩子进行的隐性示范做得不够，以后要注意这一方面的教学。美术活动以提高幼儿的审美素质为宗旨，丰富他们的感性经验和审美情趣，鼓励幼儿能运用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象，促进幼儿的全面发展。因此活动后假设我这样做效果会更突出：1、根据幼儿喜欢动态和色彩艳丽的事物，在活动室布置海洋深处的场景，并播放一段色彩鲜艳，动态感强的海底录象;2、吸引孩子的注意力，让他们充分认识观察各种鱼的摸样特点，感受鱼游动的美丽;3、加强对个别幼儿的指导，充分调动他们的创作意识。
篇3：刮画活动总结
我在班上进行了刮画的教学活动，这是幼儿第一次接触刮画，目的是让幼儿在活动中来认识、发现和体验刮画所带来的意外效果和形式的美感，在运用小木棒进行刮画后就可以获得相应的形象效果。我把活动的目标定位在让幼儿了解刮画的特征，初步掌握刮画的技巧方法。了解刮画的基本方法和材料，激发幼儿对其兴趣，并培养幼儿发现美和感受美的能力。
为了使活动更能吸引幼儿，我这样设计开始部分：运用变魔术的方法来引题：今天老师要变一个魔术，(出示小木棒)看!这是我的道具!看我变出了什么?(教师快速地刮画出一朵花)我是怎么变的?师：你们想变魔术吗?让老师来揭示这个秘密吧。然后教师讲解刮画的步骤和方法。幼儿操作实践后，我组织幼儿交流、分享活动的感想。幼儿很快就发现有的作品很漂亮、颜色鲜艳，而有的作品看上去黑糊糊的，不漂亮。通过思维的碰撞，最终达成共识：要把尽量让多一点的色彩刮出来，在轮廓线内可以用线条、色块等来进行装饰和美化。交流后，我又让幼儿进行了第二次尝试。这次，孩子们的目标很明确，活动收到了很好的效果。
“兴趣是学习最大的动力”，本次活动，我紧紧地围绕着幼儿的“趣”而展开一系列的教学。在整个活动中，孩子们学得轻松，玩得愉快，并创作了一幅又一幅生动、有趣的作品，课堂成为了孩子们的乐园，反思这节课，有以下三点让师生共同受益。
1.创设情境，激发兴趣。兴趣是最大的动机。一开始我就以“变魔术”的方法来引起幼儿的兴趣，有效地把幼儿的兴趣引入到教师设置的活动中，并激发幼儿探索秘密的动力。
2.动手操作成为幼儿探索学习的主要途径。活动中，我并没有直接用讲授的方法去告诉幼儿怎样刮画，而是让孩子自己动手操作，在操作中自我体验，寻找并发现问题，通过交流、体验，找到正确的刮画方法，这样比教师讲授更有效。
3.及时肯定，增强学习兴趣。对孩子来说，成功的感觉往往来源于成人的评价。教学中，教师的表扬，对于他们来说都是必不可少的鼓励。在整个教学活动中，“你真棒”“你真聪明”“你的想象真丰富”“你做得非常好”“你的画真有创意”等话语不时出现在我的口中，它们在积极肯定每位孩子的“闪光”，让他们体验学习过程中的乐趣，感受到成功的喜悦，让幼儿因为赞赏而把学习活动当作愉快的享受。
[刮画活动总结]
篇4：日本金泽大学奖学院设置
金泽大学(KanazawaUniversity)是于1862年建立，1949年开设大学教育的日本国立大学。学校历史可以追朔到1862年的加贺藩种痘所，现在的金泽大学是1949年在合并石川师范大学，金泽医科大学，第四高等学校，金泽工业专门学校等高等学校的基础上建立起来的一所新体制的综合性大学。金泽大学作为日本海地区的重点大学，不断提高本科及研究生的.教育质量，致力于研究的深化，扩大及综合，为日本的高等教育及世界学术研究作出了贡献。
学院设置
教育学研究科
学校教育、国语教育、社会科教育、数学教育、理科教育、音乐教育、美术教育、保健体育、技术教育、家政教育、英语教育、残疾儿童教育
医学系研究科
保健学、医科学
人类社会环境研究科
人类文化(人类行为论、日本文化、国际文化)、社会系统(现代社会论、法律政治学、社会经济学)、公共经营政策(公共政策、地域管理)
自然科学研究科
数物科学、电子信息工学、机能机械科学、人类・机械科学、物质化学、物质工学、地球环境学、社会基础工学、生物科学、生命药学、医疗药学
篇5：助学奖学活动方案
助学奖学活动方案
20xx年高考已落下帷幕，目前正进入大学录取阶段，广大xx学子即将步入大学校园，有的学生还是贫困户，家庭经济困难。百年大计，教育为本，大学生是国家和民族的.希望，让他们顺利完成学业，圆他们的大学梦，也给自己一个修身养性、表达爱心、造福社会的机会。为了激励xx学子勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美、劳等方面全面发展，经研究决定，xx开展20xx年度助学奖学活动，奖励资助品学兼优的优秀大学生。目前，马县覃加已被北京大学录取，覃思博、覃思遥已被清华大学录取，上林县覃祥富已被清华大学录取，他们是xx学子的学习榜样，也是172万宗亲的骄傲！我们号召广大宗亲发扬优良族风，有钱出钱，有力出力，慷慨解囊，踊跃乐捐。您的爱心善举，将载入史册。助学是善举，育人是美德。授人玫瑰，手有余香。奉献爱心，收获希望。方案如下：
一、奖励名额：
按实际报名人数。
二、奖励标准：
-000元/人（根据宗亲捐款总额）。
三、奖励对象：
1、户籍地为xx市的学生（县7区）。
2、20xx年考上北京大学、清华大学学生。
3、在读北京大学、清华大学学生。
4、拥护党的领导、遵守憲法和法律、遵守学校规制度。
5、诚实守信，道德品质优良、有一定的群众基础、无不良嗜好。
四、申请办法：
学生提供身份证、户口簿、大学录取通知书或学生证（发以上证照片即可）。
五、奖金：
通过各种形式广泛宣传，动员公务员、企事业单位及社会各界有爱心的宗亲企业家、社会贤达、有识之士，以自愿捐赠的方式筹集资金，专款专用，不得截留、挪用，同时接受监督。20xx年助学奖学资金如有结余，留用助学奖学金。
六、活动时间：
1、7月1日前：学生报名。
2、8月10日前：学生资格审核、公示，坚持公开、公平、公正、择优的原则。
3、8月1日前：在xx市举办奖学金发放仪式，颁发优秀大学生证书。
七、报名联系人：
1、xxxx
八、主办单位：
xx市弘勤化研究会（筹）
xx市宗亲联谊会
20xx年7月11日
篇6：共和新路高架工程获詹天佑奖实现建筑业奖项大满贯
共和新路高架工程获詹天佑奖实现建筑业奖项大满贯
本刊讯(通讯员 姜开城)由上海市市政工程建设发展有限公司以代建形式组织实施的共和新路高架工程,3月26日在第八届中国土木工程詹天佑颁奖大会上获得詹天佑奖,这是继共和新路高架工程获得上海市市政工程金奖、中国市政金杯示范工程、中国国家优质工程奖后获得的又一大奖,实现了建筑业奖项“大洪贯”.
作 者： 作者单位： 刊 名：城市道桥与防洪 英文刊名：URBAN ROADS BRIDGES & FLOOD CONTROL 年，卷(期)： “”(4) 分类号： 关键词：篇7： 刮蜡画的活动反思
最近开展了一节刮蜡画《威武的猫头鹰将军》，在开展活动前我先了解了刮蜡画的特点及操作步骤。这个班的孩子在中班时候就有刮蜡画的经验，所以不需要在方法上多说什么。我们选择的是黑色底板的刮蜡画纸。
在绘画的过程中，不需要用其它的工具，只用竹笔在纸面上画出图案，就能显现出有绿有黄或是颜色更加丰富的画面。这样的活动能大大提升幼儿对绘画的兴趣。老师示范讲解时，把重点放在猫头鹰的外形上，并亲自示范外形的'画法。
然后用步骤图清晰地告诉幼儿怎样才能完成这幅绘画作品。刮蜡画能较好地激发了幼儿的好奇心，幼儿带着这样好奇的心，认真地倾听、观察着老师的讲解、示范操作，待了解了这幅画的绘画方法后，幼儿就认真投入到制作中，他们认真地刮着、画着，在此过程中，幼儿也会碰到这样那样的问题，如：有的幼儿在涂色时不够均匀，颜色偏淡，刮出来的效果不明显;有的幼儿在用竹笔时刮得太细，不能很好地凸显出图案；有的分割区域部分不明显，装饰花纹单一等。于是，我针对幼儿出现的种种情况进行进一步地指导，在我的引导下，终于将一幅幅漂亮的画呈现在大家面前，幼儿看着自己的刮蜡画，互相讨论着，很是开心!在这次活动中，一开始我就用一幅幅成功的范画吸引幼儿的注意力，向幼儿展示这些刮蜡画，充分吸引了幼儿的注意力及参与活动的兴趣，让幼儿成为学习的主导者。但是活动也存在着一些不足之处：
1.在绘画前我要求不够明确，对刮蜡画的技法和点、线、面讲解不够详细清楚。
2.在开展此活动前应先让幼儿适当地练习线描画的一些方法，例如装饰图案的设计等，这样一来可避免幼儿在绘画中出现的图案单一的现象。
3.可适当多提供一些刮蜡工具，例如发夹，吸管，钥匙等来提高幼儿绘画兴趣。
篇8：风采员工奖活动主持词
风采员工奖活动主持词
女：尊敬的各位领导、各位来宾
男：亲爱的女士们、先生们
合：上午好。
女：xx-x女员工风采赛今天开始了。尽管室外酷暑炎热，室内却凉爽宜人，我们欣喜地看到女性追求美好生活的激-情是如此高涨，我为自己是一名女性而骄傲。
男：作为一名男性，我也为你们自豪。你们为时代创造了新意，为生活增添了色彩。
女：谢谢你真心的祝福。在比赛开始之前，首先介绍光临本次比赛的领导。他们是：
湖南省电信工会权益保障部部长靳江女士
湖南省电信工会女职工委员会主任梁芳女士
湖南省电信公司资深专家、省长途电信线路局局长、党委书记刘宪明先生
湖南省长途电信线路局副局长、工会主席张东祥先生
湖南省长途电信线路局副局长艾远新先生
湖南省长途电信线路局副局长孟瑞武先生
湖南省长途电信线路局纪委书记李降明先生
湖南省长途电信线路局办公室主任徐果林先生
湖南省长途电信线路局党群人事部主任陈谷龙先生
湖南省长途电信线路局党群人事部副主任唐阳初先生
湖南省长途电信线路局劳动工资部主任胡建华先生
男：担任本次比赛的评委有：湖南省电信工会女职工委员会主任梁芳女士;通信职业技术学院英语教研组组长孙凡女士;湖南省长途电信线路局工会副主席崔谷良先生;湖南省长途电信线路局工会办公室主任黄建平先生;湖南省长途电信线路局工委女职工委员会副主任贺红英女士
女：在此，让我们用热烈的掌声对他们的到来表示衷心的.感谢
男：对省长线局工委女职工委员会为女性提供展示自我的舞台表示诚挚的谢意。现在我们有请女工委副主任贺红英女士致词。
女：现在我宣布这次比赛的规则，这次比赛分四个部份。第一部份是形象展示，第二个部份要求选手用英、汉两种语言进行自我介绍，第三个部份知识竞赛，第四个部份为才艺展示。
男：这次比赛采取现场评分的形式，按高分到低分评选一等奖四名，二等奖六名，三等奖九名。希望参赛选手放松紧张的情绪，以最佳的状态进入比赛，赛出最好水平。使比赛既 )活泼又紧张，既严肃又充满趣味性。
女：这次比赛既是知识的比试，又是才艺的较量，更是信心和心态的大比拼。现在，让我们进入比赛的第一环节：群芳竞秀展风华。
男：下面，我们有请19位选手闪亮登常
女：1号选手，来自，芳龄，身高
男：2号选手，来自，芳龄，身高
女：3号选手，来自，芳龄，身高
男：4号选手，来自，芳龄，身高
女：5号选手，来自，芳龄，身高
男：6号选手，来自，芳龄，身高
女：7号选手，来自，芳龄，身高
男：8号选手，来自，芳龄，身高
女：9选号手，来自，芳龄，身高
男：10号选手，来自，芳龄，身高
女：11号选手，来自，芳龄，身高
男：12号选手，来自，芳龄，身高
女：13号选手，来自，芳龄，身高
男：14号选手，来自，芳龄，身高
女：15号选手，来自，芳龄，身高
男：16号选手，来自，芳龄，身高
女：17号选手，来自，芳龄，身高
男：18号选手，来自，芳龄，身高
女：19号选手，来自，芳龄，身高
男：19位选手如模特般一一登台亮相，庄重典雅，清丽可人，给评委留下深刻的印象。让我们用热烈的掌声欢送选手们退常
女：接下来我们进入第二个环节：妙语联珠竞芳菲。这个环节分两个部份，一是选手用英、汉双语作自我介绍，时间不超过3分钟。二是知识竞赛，分为必答题和风险题两种。其中3道必答题，每题10分，答对加10分，答错扣5分，风险题1道占20分，答对加20分，答错扣10分。放弃答题扣10分。要求选手在规定时间答题完毕。下面请 号选手出常
男：(知识竞赛)
女：现在到了最能表现个性，最具观赏性的环节：艺林星辉显华辉。有请 号选手李自英，她为我们表演民族舞蹈： 这个舞蹈主要表现
男：接下来请欣赏 号选手陈慧芬诗歌朗颂：《再别康桥》
女：下面请欣赏组合表演，请 号选手段慧、号选手曾爱玲、号选手刘葵花、号选手李洁上台。
篇9：大班环保美术活动刮画教案
大班环保美术活动刮画教案
教学目标：
1、教给幼儿刮画的基本技能，并学习用刮画的形式来反映环保内容。
2、通过活动，让幼儿知道环境保护的重要性，教育幼儿要保护环境。
3、激发幼儿的想象力与创造力。
教学准备：
1、图片一张、（愁眉苦脸的垃圾房）磁带、录音机。
2、每人一张涂好色的底板纸一张。
3、刮画工具人手一套（圆珠笔与削尖的塑料管各一根）。
教学过程：
一、通过故事《垃圾房的苦恼》引出课题。
1、老师作高兴状，提问：小朋友，你们看看，老师的脸上是什么表情？（高兴）今天，老师很高兴，因为有这么多客人到我们幼儿园来作客，小朋友，你们一定也很高兴，个个脸上都笑咪咪的，可是，你们瞧，它的脸上是什么表情？
2、老师出示图片（图片上是愁眉苦脸的垃圾箱）提问：
（1）这是谁呀？它的脸上是什么表情？（不高兴、烦恼）
（2）垃圾房为什么不高兴呢？它有什么烦恼？让我们一起来听听看。
3、放故事磁带《垃圾房的烦恼》。
4、听完故事后提问：小朋友，垃圾房有什么烦恼呀？（幼儿讲述）
5、师：垃圾房有这么多的烦恼，你们有什么好办法帮助它吗？
二、提出刮画要求，幼儿操作。
1、提出刮画
师：现在的环境问题有许多，除了垃圾房以外，还有水呀，空气呀，树木，动物，它们也都有同样的烦恼，就是有些人不懂得爱护它们，不懂得保护环境的重要性，那么，让我们一起来帮助它们好不好？今天，就请小朋友用刮画的方法把你想出来的方法，想告诉大家的话画出来，用你们的画告诉大家要保护环境，爱护我们的家园。
2、提出刮画要求：
师：老师为你们准备好了一张刮画底板和刮画工具，你们就可以用这些东西画出美丽的'刮画，内容有许多，一切与环保有关的内容都可以画。
教给幼儿刮画的基本技能，并学习用刮画的形式来反映环保内容。通过活动，让幼儿知道环境保护的重要性，教育幼儿要保护环境。激发幼儿的想象力与创造力。
三、幼儿作画，老师巡回指导（放轻松音乐）。
要求幼儿能运用粗细线条等手段刮出生动的物体形象。
四、请个别幼儿介绍自己的作品内容。
师：现在，小朋友的刮画基本上都完成了，那么，请你说说看，你的画要告诉大家什么？（请若干幼儿讲述）
五、老师小结。
师：今天，小朋友画了这么多好看的画，有的是告诉大家不要乱扔垃圾，有的是教育大家保护花草树木，有的是告诉大家空气污染、水污染的危害，有的是告诉大家人类和动物要做好朋友，这些画都很好看。老师相信，那些不知道保护环境的人看了小朋友的这些画，一定会非常难为情，会改正自己的错误的。
现在，就让我们一起去把这些刮画贴到外面去，告诉大家要保护环境，爱护我们的家园（带领幼儿走出活动室）。
篇10：中班美术活动花瓶刮画教案
中班美术活动花瓶刮画教案
活动目标：
1、尝试刮出自己喜欢的、对称的`花瓶造型以及花和叶子。
2、运用各种线条装饰花瓶、花、叶子。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
刮画底色纸、刮画工具、油画棒、图片
活动过程：
1、欣赏各种插花花瓶图片(瓶的型及花纹)
提问：你喜欢什么样的花瓶?为什么?(请个别幼儿示范画一下)
2、幼儿刮画
①瓶子应尽量放在纸的中下部位。
②花和花瓶尽量画大一点，注意画面的重心。
③教师巡回指导，观察幼儿刮画的表现。
3、评析以目标来评价幼儿的画。
篇11：影楼刮刮乐大奖回馈活动策划
影楼刮刮乐大奖回馈活动策划
一、活动目的
在淡季里提高业绩，推广影楼品牌，推广影楼各套系内容。
二、活动内容
刮刮卡奖项设置：免单30%、免单40%、免单50%、免单60%、全额免单!!
活动期间预定活动指定套餐均可获得刮刮卡一张(现刮现奖)
活动期间实际消费金额达满4000元，额外赠送贝拉新品风格墙《个性家居放大11件套一组》数量有限，先到先得;
备注：
网络预约还可享受全场正价套餐：满1000减400元活动哦!
各套系类表供您选择：
1.梦幻庄园：原价5697元折后3988元(绝无隐形消费)
A.拍摄服务内容
1. 世界专业级数码相机拍摄100张以上。
2. 赠数码底片电脑光盘一张，内含简修100张以上拍摄底片。
B. 拍摄当天服务内容
1. 资深摄影师全程服务{免费提供拍摄用所有花式道具}
2. 资深化妆师全程服务{免费提供新娘假睫毛，所有化妆品及饰品道具}
3. 独家提供新人助理服务
4. 拍摄当天提供新娘拍摄用豪华婚纱，礼服共5套
5. 新娘拍摄当天内景用婚纱礼服均可提前2天预选。
6. 拍摄当天新娘精致彩妆一次整体造型5次。全套采用专业化妆精品，并赠送摄影专用美目睫毛1组，安瓶1支，新娘专用粉扑和唇刷1个。
7. 拍摄当天新郎绅士5礼套，新郎整体化妆造型1次(不含剪发)
8. 至爱城堡，美兰湖亚洲国际风尚摄影基地专业电影片内景三组，美兰湖外景二组。
C. 经典放大珍藏
1.30寸数码放大热裱油画照片一幅【含照片】
配专属30寸欧式油画框一只
2.25寸立体魔幻框一副【含照片】
3.12X12时尚家居MO框一副【含照片】
4.精美喜贴16张
D. 精美相册
拍100张照片(毛片全部刻盘赠送)，精选42张照片入册
1.18寸A款一体成型相册一本共22张入册， 16P。含超宽频无接缝制作
2.12寸A款一体成型相册一本共20张入册， 16P。含超宽频无接缝制作
E.婚房摆件
1.奉献独家工艺制作7寸雅兰水晶一副【含照片】
2.时尚水晶世家产品任选一款【含照片】
2.韩式主题原价7125元折后4988元
3.童话梦工厂系列原价8554元折后5988元
篇12：啤酒瓶盖设奖活动指引
消费者将啤酒喝到肚子里也许是最有意义的销售了，其余哪怕堆到居民的家里也没有产生实际的“消费”，都是一种“库存转移”，所以在啤酒行业里利用“揭盖有奖”进行消费者拉动一直是惯用的手法，随着啤酒销售旺季的来临，各啤酒厂家又纷纷用上这招了，但方案是否合适、能有多大效果，对多数中小啤酒企业而言那就是是“靠天收”的事了，本文结合咨询工作实践，就此活动的设计谈一点看法。
一、明确瓶盖设奖的目的
瓶盖设奖是首先针对消费者拉动的，只有消费者在打开啤酒后才有可能得到。一来是给消费者利益引诱，二来也可以迎合大众消费者“赌”的本性，所以可以产生“拉动”作用。而且，有了这种“拉力”也可以给啤酒终端销售的热情和信心，特别是便民店主对啤酒销售的前景很在意，瓶盖设奖有利于铺货。
二、给瓶盖设奖活动一个主题
这是现在啤酒厂家设计揭盖有奖活动时最容易走的误区，以为瓶盖设奖只是“再来一瓶”或“抵值伍角”。诚然，任何促销活动都有“让利”的本性，但作为厂家应该弱化这种概念，给瓶盖设奖活动一个主题，如千岛湖好心情啤酒在杭州市场打出的“畅饮好心情，越喝越开心”的主题，就简单易记，便于理解。
首先，赋于活动主题就使活动出师有名，名正言顺了，淡化与消费沟通时的商业目的；
第二，有了活动主题也便于宣传，在宣传品设计、业务员推介等操作时有了主“主题”就有了“神”。
第三，瓶盖设奖的单项奖力度不宜太大，一来在费用限制和中奖率要求下单项力度大不了，二来也要注意规避商业贿赂之赚，而且在遇到大奖（如电动自行车、数码相机）出现的时候还可以小小的在社区围绕到主题炒作一下，以期更好的效果。
三、选择合适的投放时间
瓶盖设奖一般是在动销比较好的时候使用效果较好，所以一般是在销售旺季做这种活动。对啤酒企业而言，可以在三四月份铺货的时候使用带瓶盖奖的酒。
而且持续时间要有一定的保证，因为告知需要一定时间，试饮也需要时间，要让消费者真正感觉到瓶盖中奖的乐趣而产生再次购买的拉动目的，持续时间至少需要两个月。
四、瓶盖设奖活动的应用泛围
瓶盖设奖活动的费用按目前常用的“再来一瓶”或“抵值伍角”是来看比较大的，在销售费用中占了不小的比例（不管实际是否产生，但预算时间这样的），
所以瓶盖设奖活动可以选择性的使用，如只针对某一区域开展，甚于是可以针对某一渠道开展。
我们知道，中低档啤酒销售的主要终端大致可以分成即饮场所餐饮终端和非即饮场所的“便民店”终端（所括小超市、食杂店、副食店、水果店、送水站等），一些中型餐饮往往对瓶盖设奖活动就不支持甚至反感，因为兑换手续麻烦，而且损失了他们的销售机会很不值得，如买一瓶酒他可以挣一块钱，而瓶盖活动的“再来一瓶”让他没有钱赚了（厂家给他的兑换手续费补贴于此相比那是微不足道的了），但是便民店和某些一小型餐饮、排档、小吃的店老板对瓶盖设活动还是很支持的，所以可以考虑分开来做。
五、考虑活动费用投放力度
瓶盖设奖的中奖力度据我们的经验平均要达到30~50%，如果买了三瓶酒还没有一瓶中奖会打击消费者的“赌”的激情，中奖比例在宣传时是可以告诉消费的。
但中奖比例和实际费用并不是一定成正比的，实际上在投放前期我们的投放力度可以大一些，比如中奖比例一定但大奖多一些，而在后期费用可以少一点，在中奖率不变的情况下可以让小奖多一些。
六、考虑瓶盖中奖项设置
1、在奖项设置上，要与活动主题一致。
2、在设置瓶盖奖时首先在费用控制的基础上要有一定的吸引力，比如“再来一瓶”就不错，另外还可以增设少数大奖，如电动车、数码相机、旅游机会等（不要超过5000元，以免有商业贿赂之嫌）。其次奖的等级不要太多，不超过三等为宜。第三不宜用现金抵扣，如“抵值伍角”这样会有明显降价的成份，损害品牌形象；
3、在中奖的标识上可以用文字，也可以用图案或者用颜色来区分，以便于查看；
4、奖品或赠品或者如果前期配送到位到兑换点比较难控制，一般我们是选择终端多数会有的产品做为赠品，如可口可乐、王老吉等。
七、要明确消费者兑奖的方法
1、兑换一定要比较容易实现，要有足够多的兑换点；
2、消费者兑奖一般是在终端都可以实现，所以之前对终端要进行活动告知，否则消费者没法兑奖。大奖为便于控制可以在公司里来兑换；
3、奖品或赠品在终端兑换时，厂家必须要给予终端一定的“手续费”，如消费者用“再来一瓶”瓶盖在终端可换一瓶酒水，那么可以设计终端用十个“再来一瓶”瓶盖换一箱酒（12瓶/箱）的政策，一来感谢终端对我们促销工作的支持，二来也补偿一下终端为我们垫付的赠品费用。
篇13：浅谈幼儿园区域活动的设置
浅谈幼儿园区域活动的设置
摘要：结合目前油田区域内幼儿园的现状，分析目前幼儿园在区域活动设置中的几点缺失，提出在幼儿教育阶段区域活动设置的重要性以及区域活动设置中应注意的事项。
关键词：区域活动;幼儿教育;区域设置;教师自我定位。
一、前言
随着现代幼儿教育观念的转变，现行的幼儿教育不仅注重不同年龄段幼儿的发展轨迹，而且更侧重于幼儿个体的发展和潜力的发掘，提倡为幼儿提供开放且丰富多样的环境，允许幼儿自由选择、自主学习。区域活动作为一种“强调教育环境，注重幼儿教育主体，侧重开放教育”的活动，在幼儿园被广泛地开展;其主要依托于情境、道具来实现活动的多样性和自主性。同时，区域活动的规则中承载独有的教育价值，可利用区域活动提高幼儿社会生活能力。由此可知，抓好区域活动规则的建设工作是保证区域活动有效开展的重要前提。
二、存在的问题
根据在油田范围内幼儿园区域活动的开展情况来看，我个人认为有存在以下几个缺失：
1、区域设置过于主观化
在区域设置上，有些教师根据自己的想法和意愿，结合活动室的结构来布置些固定的形式，完全不考虑这些区域的布置是否适合幼儿的意愿和兴趣，最终导致区域成为一种摆设。
2、材料投放目的不明确
活动区域的材料投放不明确的表现主要有：(1)材料更新频次太长;(2)素材单一，缺乏多样性;(3)材料层次分辨不清。
3、教师自身定位不准确
许多教师在开展区域活动时无法正确自我定位，在安排幼儿进行区域活动后，不知道自己该做些什么。在活动中，他们往往主观性的将幼儿分成若干组，然后分别根据预设内容进行辅导，使区域活动变成了分组活动，丧失了自主性和灵活性;有的教师则走向了“放牛吃草”的极端，不知道幼儿在想什么、想干什么，放之任之，使区域活动丧失了目的性。
三、解决方法
在愈来愈强调主体性教育和个性化教育的今天，区域活动在幼儿园的教育教学中的重要性和必要性越显得极其重要。那么，如何使区域活动更有实效性?
1、从幼儿的角度设置活动
杜威曾说过：“在儿童的兴趣和需求中，早已暗含着教育所追求的东西。”
教师要站在教育的角度去把握幼儿的兴趣、需求中所蕴含的教育所追求的价值及可开发的教育生长点，为幼儿创造适宜的活动区。基于这种理念，在区域活动中，我们应该设置以下区域：
(1)学习性区域：根据教育目标和幼儿发展水平，有目的地创设活动环境，投放活动材料，让幼儿以操作为主的方式进行自主学习活动。其主要目的是培养幼儿对学习的兴趣和认知能力。
(2)社会性区域：通过角色的扮演，帮助幼儿体验情感，丰富幼儿生活经验。
(3)运动性区域：根据幼儿的年龄和喜好，提供多种适合幼儿的运动器械，培养幼儿对体育活动的兴趣，增强身体素质。
另外，在区域的设置过程中要将学习性区域与社会性区域有机的结合起来，让幼儿从中体验到社会生活准则，促进幼儿的全面发展。
2、以幼儿为中心，分层次投放多样性材料
(1)以幼儿为中心，构建开放区域。以往幼儿虽然可以在相对稳定的区域内自由选择玩具，可是对区域的布局，玩具的取放都是有一定限制的，现在我们投放材料时以幼儿为中心，满足幼儿需求的同时允许幼儿不受区域限制，自由取放玩具，也可以根据幼儿的需要改变区域的范围、布局和功用。如玩“娃娃家”的幼儿在扮演角色的时候，可根据角色的需要，到“表演角”自由选取服饰、头饰、乐器等道具……开放的区域，使幼儿在游戏中玩得更加自由大胆、积极主动，更富有创造性。
(2)材料的层次性与多样性。
在同一活动区里，教师提供的材料，千万不能“一刀切”，结合教育目标和不同水平需要，做到材料提供的层次分明。如：在“阅读角”中，可以为幼儿提供由浅入深的阅读材料。在班级中有部分幼儿阅读面较广、识字量较大的，教师可为此类幼儿提供难度稍大的阅读材料。而有些幼儿认字水平有限，教师则可以选择插画较多的绘本，结合辅导的方式来帮助幼儿提高阅读水平。这样，材料不同，难易不一，可以充分满足不同发展水平幼儿的需要，使学习活动真正体现下能保底、上不封顶的要求。
3、教师要正确自我定位，要以伙伴的姿态去引导幼儿。
陶先生在《创造的儿童教育》一文中对教师的角色作了如下定位：“把我们摆在儿童队伍里，成为幼儿中的一员，不是敷衍的，不是假冒的.，而是要真诚的，在情感方面和小幼儿站在一条战线上，变成幼儿，与幼儿共享欢乐……”。这就要求我们教师真正融入到幼儿的活动中。
(1)要与幼儿玩到一起
开展区域活动时，教师应作为幼儿的活动伙伴，以平等的身份参与活动过程，与幼儿共同探索、交流，共同遵守活动规则。这种身份，可缩短幼儿与教师之间的距离，营造宽松和谐的气氛。同时，也让教师更加深入的了解幼儿。
(2)要把握好指导时机
幼儿在探索学习的过程中需要得到老师的支持、帮助，但这并不意味着教师可以不分情况的随意提供帮助。我们应当认识到：只有当幼儿确实受到本身经验与能力的局限，致使探索活动难以继续的时候，才给予一定的支持。因此，要求教师在指导幼儿的过程中要适时的把握好时机进行指导，以避免产生负面效果影响到幼儿。
四、结术语
本文树立了正确的区域活动的观念，把区域活动作为促进幼儿全面发展的基本活动，不断地去学习借鉴—实践创造—反思提高，从而更深入的认识区域活动的内涵，只有这样才能为幼儿创造出一个适合他们的“特殊”舞台，才能让幼儿们健康快乐的成长。
参考文献
篇14： 刮蜡画《秋天的树林》活动反思
刮蜡画《秋天的树林》活动反思
最近开展了一节刮蜡画《秋天的树林》，在开展活动前我先了解了刮蜡画的特点及操作步骤。刮蜡画与其它画的区别在于画画之前，必须要把画纸处理一下：我为幼儿选择的是铅化纸，这种纸刮蜡的效果比平时用的画画纸要好。活动中我引导幼儿先在纸上均匀的涂上一层颜色 ，然后再在底色上涂满深色。在绘画的过程中，不需要用其它的工具，只用牙签在纸面上画出树木的外形（将第一层深色用牙签刮掉），就能显现出有绿有黄或是颜色更加丰富的大树。这样的活动能大大提升幼儿对绘画的兴趣。初次接触刮蜡画，较好地激发了幼儿的好奇心，使幼儿带着这样好奇的心，认真地倾听、观察着老师的讲解、示范操作，待了解了刮蜡画的制作方法后，幼儿就认真投入到制作中，他们认真地刮着、画着，在此过程中，幼儿也会碰到这样那样的问题，如：有的幼儿在涂色时不够均匀，颜色偏淡，刮出来的效果不明显；有的幼儿在用牙签时刮得太细，不能很好地凸显出树林，于是，我针对幼儿出现的种种情况进行进一步地指导，在我的引导下，终于将一幅幅漂亮的画呈现在大家面前，幼儿看着自己的刮蜡画，讲述着画面里的'故事，很是开心！活动中我为幼儿提供了互相欣赏、评价的机会，让每一位幼儿在欣赏他人作品时进行对比，不仅是对别人的比较，还包括将自己的作品与他人进行比较，这样的方式较好。在活动中我以指导者的身份出现，活动一开始我就吸引幼儿的注意力，向幼儿展示一些刮蜡画，充分吸引了幼儿的注意力及参与活动的兴趣，让幼儿成为学习的主导者。但是活动也存在着一些不足之处：
1.在绘画前我要求不够明确，对刮蜡画的技法和点、线、面讲解不够详细清楚。
2．此活动需要两教时，在开展此活动前应先让幼儿在铅化纸上涂色，这样一来可避免幼儿因长时间涂色而减少幼儿创作的热情。
篇15：刮蜡画《秋天的树林》活动反思
最近开展了一节刮蜡画《秋天的树林》，在开展活动前我先了解了刮蜡画的特点及操作步骤。刮蜡画与其它画的区别在于画画之前，必须要把画纸处理一下：我为幼儿选择的是铅化纸，这种纸刮蜡的效果比平时用的画画纸要好。活动中我引导幼儿先在纸上均匀的涂上一层颜色 ，然后再在底色上涂满深色。在绘画的过程中，不需要用其它的工具，只用牙签在纸面上画出树木的外形（将第一层深色用牙签刮掉），就能显现出有绿有黄或是颜色更加丰富的大树。这样的活动能大大提升幼儿对绘画的兴趣。初次接触刮蜡画，较好地激发了幼儿的好奇心，使幼儿带着这样好奇的心，认真地倾听、观察着老师的讲解、示范操作，待了解了刮蜡画的制作方法后，幼儿就认真投入到制作中，他们认真地刮着、画着，在此过程中，幼儿也会碰到这样那样的问题，如：有的幼儿在涂色时不够均匀，颜色偏淡，刮出来的效果不明显；有的幼儿在用牙签时刮得太细，不能很好地凸显出树林，于是，我针对幼儿出现的种种情况进行进一步地指导，在我的引导下，终于将一幅幅漂亮的画呈现在大家面前，幼儿看着自己的刮蜡画，讲述着画面里的故事，很是开心！活动中我为幼儿提供了互相欣赏、评价的机会，让每一位幼儿在欣赏他人作品时进行对比，不仅是对别人的比较，还包括将自己的作品与他人进行比较，这样的方式较好。在活动中我以指导者的身份出现，活动一开始我就吸引幼儿的注意力，向幼儿展示一些刮蜡画，充分吸引了幼儿的注意力及参与活动的兴趣，让幼儿成为学习的主导者。但是活动也存在着一些不足之处：
1.在绘画前我要求不够明确，对刮蜡画的技法和点、线、面讲解不够详细清楚。
2．此活动需要两教时，在开展此活动前应先让幼儿在铅化纸上涂色，这样一来可避免幼儿因长时间涂色而减少幼儿创作的热情。
篇16：大班刮画《家乡的夜景》活动方案
大班刮画《家乡的夜景》活动方案
活动目标：
1、学习刮画的技巧，了解刮画的特征，初步掌握刮画的方法；
2、感知色彩明暗的对比，激发幼儿对色彩的感受力，体验色彩与生活环境的关系；
3、发展幼儿观察力，想象力和口语表达能力。
活动准备：
1、幼儿已初步认识深色和浅色；
2、多媒体幻灯片夜景图；
3、幼儿作画工具（画纸、油画棒、无尖铅笔）；
4、半成品几张（一张铺好浅色底色的关成品、一张在浅色底色上涂好的深色的半成品）；
5、歌曲《萤火虫》磁带。
活动过程：
1、欣赏歌曲，引出课题。
幼儿欣赏歌曲《萤火虫》，小朋友你们知道歌曲里唱的是谁吗？萤火虫什么时候进来？（是晚上）。当夜幕降临，到处是一片漆黑的时候，小动物迷路的时候，萤火虫打着它的小灯笼把小动物们安全地送回了家。
2、欣赏图片，放映幻灯片，“家乡的夜景”。
天黑了小动物们有萤火虫，城市的夜晚没有萤火虫为、该怎么办呢？灯光把城市的夜晚装扮得十分美丽，我们来看看这是哪里吧？
（1）小朋友你们看这里是哪里呀？（是晚上的天安门）天安六上有什么？（有彩灯和焰火）
（2）再依次欣赏几张代表性城市的夜景如：人民大会堂、北京西客站、立交桥、东方明珠等地方的`夜景。
（3）观察我们家乡的夜景，看看这里是哪里？（是白天的广场）大家看看晚上的广场是什么样子？
（4）观察图片，看看这是哪里？（是马路）观察晚上的街道同白天的有什么不同，让幼儿说说晚上与白天有什么不同？
（5）观察图片看看图片上是什么？（是楼房）到了晚上房子里是什么样子？（家家户户亮起了灯，天上有星星和月亮，还有路灯）
3、欣赏范例，示范讲解
我这有只神奇的魔笔，它能刮破黑夜，把夜晚变成一幅美丽的画，（教师边讲解边出示画纸现场做画），我用魔笔刮破黑夜，一颗小星星钻了出来，又钻出一颗小星星然后是月亮……
小朋友，想知道是一支什么样的魔笔吗？（出示无尖铅笔）啊！原来就是一支无尖的铅笔呀！一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么漂亮的图画呢？原来我的画纸也有点特别，画纸上用油画棒涂过了，这种画叫“刮画”。
4、认识刮画，熟悉作画步骤
今天我们就来学习这种新的画法“刮画”，刮画与其他画的区别在于画画上之前，要先把画纸处理一下。
（1）首先在画纸上均匀的涂上一层浅色；
（2）在浅色上涂两遍深色：第一遍横着涂，第二遍竖着涂。如果你有一尺会飞的魔笔，你想乘着去哪里呢？
在这个五彩斑斓的大千世界中，有许多神奇美妙的地方，我们“家乡的夜景”这么美，下面就请小朋友拿我送你们的魔笔，画画咱们“家乡的夜景”，乘着魔笔出了吧！
5、幼儿作画，教师指导
（1）先涂一遍浅色，涂满了再涂深色，在涂深色的时候，注意要涂得均匀，涂得满，动作要快；
（2）想好了主题再刮画，错了的话用同样的颜色的油画棒盖上重画。
6、幼儿讲述自己的作品
7、活动结束
篇17：学校岗位设置实施活动方案
学校岗位设置实施活动方案
为了深化事业单位人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据国家和省市有关文件精神，结合我校实际，制定本实施方案。
一、指导思想
通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动各类人员的积极性和创造性，促进我校教育教学事业的发展。
二、基本原则
坚持科学设岗、宏观调控的原则；坚持优化结构、精干高效的原则；坚持按岗聘用、合同管理的原则；坚持平稳实施、稳步推进的原则。
三、设置岗位情况
XX市人事局、XX县人事局审核设置岗位数：设置岗位总量111个，其中：管理岗位2个，三级0个，四级0个，五级0个，五级0个，六级0个，六级0个，七级0个，七级0个，八级0个，八级0个，九级2个，十级0个。专业技术岗位105个，其中：三级0个，四级0个，五级1个，六级2个，七级2个，八级13个，九级19个，十级14个，十一级27个，十二级27个，十三级0个。工勤技能岗位4个，其中：一级0个，二级0个，三级1个，四级2个，五级1个，普通工0个。
按我校教职工数及职称结构，实际设置岗位总量148个，其中：管理岗位0个。专业技术岗位146个，其中：七级1个，八级13个，九级19个，十级25个。十一级27个，十二级60个，十三级1个。工勤技能岗位2个。
1、管理岗位的名称、等级、数量
总数0个，占单位岗位总量的0%。其中：三级0个，四级0个，五级0个，六级0个，七级0个，八级0个，九级0个，十级0个。
2、专业技术岗位等级、数量及结构比例
高级专业技术岗位1个，占专业技术岗位比例0.68%
a、正高级岗位0个，占专业技术岗位比例0%。其中：三级岗位0个，四级岗位0个。
b、副高级岗位1个，占专业技术岗位比例0.68%。其中：五级岗位0个，六级岗位0个，七级岗位1个。
中级岗位57个，占专业技术岗位比例38.51%。其中：八级岗位13个，九级岗位19个，十级岗位25个。
初级岗位88个，占专业技术岗位比例59.46%。其中：十一级岗位27个，十二级岗位60个，十三级岗位1个。
3、工勤技能岗位等级、数量及结构比例
工勤技能岗位2个，占单位岗位总量的1.35%。其中：技术工一级0个，技术工二级0个，技术工三级0个，技术工四级1个，技术工五级1个，普通工岗位0个。
四、岗位职责与任职条件
三类岗位的基本条件按有关规定执行。
管理岗位各等级职责与任职条件
专业技术岗位各等级职责与任职条件
工勤技能岗位各等级职责与任职条件
五、具体岗位说明书
六、竞争上岗办法
制定竞争上岗办法应按照有关规定为依据，在内容上应包括以下五个方面：
符合各等级岗位条件的`待聘人员情况
实施竞争上岗的办法
实施竞争上岗的方法步聚及时间要求
1、公布已经核准的岗位设置实施方案，包括具体岗位及其职责、聘用条件等事项。
2、工作人员申请应聘。填写。
3、聘用工作组织按岗位条件和竞聘条件对应聘人员的资格、条件进行审核。
4、公示参加竞岗人员审核结果。
5、开展竞争上岗，聘用工作组织根据竞岗情况或考核结果，择优提出拟聘人员名单。
6、单位负责人员集体讨论确定拟聘人员。
7、公示拟聘用人员情况。
8、按核准权限逐级上报政府人事部门核准或备案。
9、聘用单位法定代表人或者其委托人与受聘人员签订聘用合同。
聘用合同签订
其它需要说明的问题
单位按照竞争上岗的程序，作出具体工作计划安排，要求任务清晰、安排合理，责任明确，标准具体。
七、组织领导
成立XX县下寺小学校岗位设置领导小组，组成人员如下：
组长：伏大庆
副组长：王泽辉
成员：王永芳杨明智田紫琳吴朝利赵立勤
张知勇刘志明魏长生邢春芳胥建伟
余江赵辉祁碧芳宋文富罗永清
领导小组下设办公室，由张知勇任办公室主任。
领导小组职责：
1、制订实施方案。根据国家、省、市有关文件精神，制定单位岗位设置实施方案，召开单位职工大会或职工代表大会讨论通过。
2、资格审查。对申请竞聘人员提交的材料对照岗位任职条件进行资格审查，确定参加竞聘打分人员名单。
3、组织开展人员竞岗工作，确定单位拟聘人员名单。
4、协调和处理问题。对岗位实施工作中出现的各种情况和问题进行协调并处理，仲裁本单位岗位实施工作中存在的争议。
5、其它相关工作
篇18：英语课堂教学中如何设置游戏活动
英语课堂教学中如何设置游戏活动
王翠萍
英语课堂教学中游戏活动的设置兴趣是学好语言的关键，激发并保持学生英语学习的兴趣就成为小学阶段英语教学的主要目的之一。
在众多教学方法中，游戏教学无疑是一种激发并保持学生英语学习兴趣的重要途径。一个好的游戏活动能够把课堂教学气氛推至高潮，使每个学生全身心地投入英语学习的世界。如何设置高效有趣的游戏活动呢？
1、游戏活动要体现全体性素质教育的课堂是以学生为主体，教师为主导的课堂，在课堂教学中开展游戏活动也应遵循这一原则，面向全体学生，让每个学生成为游戏活动的主体，成为游戏活动中的参与者、组织者，让他们在教师----这位游戏活动的导演者的指导下积极地活动。教师在导演学生活动时要活而不乱、动静有序，要使每一个学生都参与，反对那种只顾少数学生而忽略大多数学生的做法。要注意尽量安排集体游戏，特别是那种需要集体配合体现协作精神的游戏。这样既可以操练语言，又可以培养学生的'集体荣誉感。比如复习课上，组织学生以小组为单位用英语描述小组内的某一同学，然后再由其他小组的学生猜测“Who is he/she?”。在这个活动中小组内的学生群策群力把自己熟悉的人物用英语描述出来由他同学猜测，既培养了学生的群体意识、合作精神，又培养了学生综合运用英语的能力，收到了很好地教学实效。从而激发学生学习英语的兴趣。
2、游戏活动要具有创造性教学是一门艺术，艺术的生命在于创造。游戏活动有了创造性才有了它在课堂中的生命。这就要求教师要做到：1）创造性地设计游戏活动，灵活性地处理教材内容与游戏活动的关系，教师要能够把静态的书本知识活化为生动地游戏活动。例如教学字母时就可以设计“找左邻右舍”、“What’s missing?”、“字母接力”等游戏。2）灵活地选择游戏活动的时机注意课堂气氛和课堂节奏的调整和把握，灵活地安排游戏活动在整节课中的位置，以求达到“课伊始兴已浓、课正行兴愈浓、课将尽兴犹浓”的教学效果。3）设置的游戏活动应有利于激发学生的创造性。比如这样一个游戏：先在黑板上画上一个圆圈，然后问道：“What’s this? Can you guess?”，之后学生便纷纷展开想象：“May be it’s a clock/key…”通过这种游戏活动，不仅激发了学生的想象力，而且学生的表达能力也得到了提高。
3、游戏活动要具有可操作性教师所设计的游戏活动应该形式简单，易于操作，这样才能使每个学生都会做，都乐意做，使课堂活而不乱、动静有序，使游戏活动发挥应有的作用。反之则会费时又费力，收不到应有的效果。在实际英语课堂教学过程中，教师应利用游戏教学无意注意的特性，适时、适度地设置相关的、学生易于参与的、乐于接受的游戏活动，让全体学生共同参与教学的全过程，使学生在学中玩，玩中学，激发并保持学生英语学习的兴趣，帮助学生形成正确的学习方法和良好的学习习惯,使学生找到学习英语的乐趣。
托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制而是激发学生兴趣”。就是要让学生在学习的过程中，为学生积极创造能够获得学习乐趣和成功的机会，经常体验到学习的乐趣，多次获得成功的满足，逐渐形成一种比较稳定的学习动机和求知欲望。因此，才能激发学生学习的兴趣，提高学习的效果。
篇19：硬盘只能设置一个活动分区
Q:我有一个问题困惑了好久，书上说一个硬盘只能设置一个活动分区，那么如果我有两个主分区，都设置成了活动分区，会有什么样的结果？br /br /
A:如果你只有一个硬盘，那么这个硬盘肯定应该有一个主分区，以前在Dos 时代，Dos 必须在主分区才能启动，
硬盘只能设置一个活动分区
，
建立主分区的最大用途便是安装操作系统，另外如果你有多个主分区，那么只有一个可以设置为活动分区（Active ) ，操作系统就是从这个分区启动的，当然了，只允许有一个活动分区。所谓的“激活分区”就是将某个主分区设置为活动分区。
篇20：大班刮沙游戏活动：快乐的想象旅行
一、教学目标：1、通过回忆、欣赏ppt、想象等感受旅行时的美丽景物，尝试用两种彩沙大胆地表现自己的想象。2、了解胶棒和彩沙一起画画的新玩法，并用竹签刮沙的方法展现出来。3、在想象、创作、展现的过程中，体验美术活动的乐趣。二、教学准备：1、ppt《旅行》，音乐《童年》。2、范画：花园、沙滩、水族馆、动物园3、胶棒、彩沙、竹签、勺子、硬纸板、托盘、刷子等。三、教学过程：1.回忆假期的旅行，感受旅行的乐趣，激发幼儿的兴趣师：（1）小朋友，你出去旅行过吗？（2）到过哪些地方？看到了哪些美丽的景色？ 2、欣赏ppt，感受眼睛旅行看到的美丽的景色，在视觉感官上给幼儿初步的印象，为下面的创作做铺垫。师：今天，老师也要带你们去旅行，不过是带你们的眼睛去旅行，所以小朋友们的眼睛要准备好了，紧紧跟着我。（1）看，到了什么地方？（2）你看到了什么景色？3、引导和鼓励幼儿闭上眼睛，伴随音乐，大胆地进行想象旅行。现在我们要去好玩的想象旅行。闭上眼睛，跟着音乐，我们一起去想象旅行啦！我们都有了翅膀，飞到了空中，看到了太阳和小鸟在一起游戏，看到了风筝和风儿在游戏；我们又飞到了小河里，看到了小鱼和河水在游戏，还看到了……又飞到了……看到了……（省略部分给幼儿自由想象的空间）4、老师神秘地展现想象内容，示范操作涂胶水铺双色沙，再次激发幼儿兴趣。（1）示范操作涂胶水铺沙。加儿歌：小胶棒，手中拿，来到纸上走一走，向左走，向右走，到处都走遍。（2）利用竹签自由想象画。你们看到了什么？我到了哪里旅行（引导幼儿边看边说）？（3）以神秘的口吻揭示其中的秘密？让幼儿知道作画的方法。5、提出创作要求，引导幼儿在音乐中，大胆想象、创作，欣赏。要求：（1）每个人的想象应该是不一样的；（2）涂胶水的时候要涂满整张纸；（3）注意别让沙子跑到桌上，地上；（4）可以互相欣赏别人的作品，但要保持安静，不能影响别人。6、评价结束（1）让我们一起开着汽车去小朋友的画中旅行吧!说说你去哪旅行了，看到了什么。 （2）我们今天的旅行顺利完成，你们开心吗？下课后可以拿着自己的作品告诉你的好朋友你去哪里旅行了。
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