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大米饭绕口令

时间：2023-09-11 08:07:39 其他范文收藏本文下载本文

以下是小编整理的大米饭绕口令，本文共11篇，欢迎阅读分享，希望对您有所帮助。

大米饭绕口令

篇1：大米饭绕口令

有趣的绕口令：

1) 大米饭

2) 大米饭喷喷香，

3) 我们大家都来尝。

4) 吃得快吃得饱，

5) 不把饭粒掉桌上。

6) 排排好

7) 排排好，排排好，小狗小猫做早操。

8) 花鹿姐姐喊口令，一二三四做得好。

9) 排排坐

10) 排排坐，吃果果，你一个，我一个。

11) 小华没有来，给他留一个。

12) 荡呀荡

13) 荡呀荡，荡秋千，小妹妹，站上边，

14) 迎着风儿荡得快。

15) 使劲荡，一二三，荡得高，荡得远，

16) 象只蝴蝶飞上天。

17) 小手绢，擦鼻涕，天天和我在一起。

18) 姥姥和老姥姥

19) 老姥姥老问姥姥老不老，

20) 姥姥老问老姥姥小不小。

21) 哥哥和姑姑

22) 哥哥挂钩，

23) 钩挂哥哥刚穿的白小褂儿。

24) 姑姑隔着隔扇去钩鼓，

25) 鼓高姑姑难钩鼓，

26) 哥哥帮姑去钩鼓，

27) 姑姑帮哥哥把小褂儿补。

28) 瓜换花

29) 瓜换花

30) 小花和小华，

31) 一同种庄稼。

32) 小华种棉花，

33) 小花种西瓜。

34) 小华的棉花开了花，

35) 小花的西瓜结了瓜。

36) 小花找小华，

37) 商量瓜换花。

38) 小花用瓜换了花，

39) 小华用花换了瓜。

40) 大锅和小锅

41) 大哥有大锅，

42) 二哥有小锅，

43) 大哥要换二哥的小锅，

44) 二哥不换大哥的大锅。

45) 树顶一只猴

46) 树顶一只猴，

47) 树脚一只狗;

48) 猴狗跋落来撞着狗，

49) 狗吠猴哮，猴走狗也走，

50) 不知是猴怕狗，还是狗怕猴。

篇2：一碗大米饭作文850字

一碗大米饭作文850字

幸福如一抹浅浅的雾，淡淡的飘在天涯，飘在村东的路口，与那个破旧的屋里的大米饭的香味融合，弥漫在我的心窝。为了它，我曾等了一个夏天，等了一个童年。而此刻，它竟像一笛箫音

，轻轻回响在我心灵的深处

小时候，家里很穷。穷人的天空在记忆中是灰白色的，而穷人总是有一双哀伤的眼睛，那是在他的孩子们咕噜咕噜地喝稀饭的时候。

那年，外婆害病了，为了外婆，母亲借来了一升大米，细粮在当时是很奢侈的东西。每天早晨，母亲蒸一碗白稠稠的大米饭，然后一口一口给外婆喂下。每到此时，我就蹲在墙角咽口水。孝敬的定义就是把好东西留给外婆吃吗？那时，我常常这样想，直到有一天

那天，天气晴朗得可爱。早上，照例是一碗大米饭和我们的稀饭，而外婆因身体不舒服没有起来吃饭，母亲急着去地里，临走时叮嘱我喂外婆。望着端过饭碗的瘦瘦的我，外婆说：乖囡，外婆不想吃，你去吃了吧，啊？外婆和蔼地抚着我的头。哎！我满心欢喜，忙不迭地端走了那碗我梦寐以求的大米饭。但就在这时候，一种莫名的感觉涌上心头，简单的思维告诉我：这是外婆的饭，我不能吃！就这样，我痴痴地盯着那碗大米饭，窗外的阳光，小鸟鸣啾，全都变成了一碗碗的'大米饭，在我眼前晃动。有好几次，我都差点忍不住了，一碗大米饭的诱惑力当时真是不亚于吸引一根针的那块大磁铁，而它又仿佛一个女妖，美丽地谄媚地笑着，想要一口把我吸进去似的。而我就端坐在那儿，在吃与不吃之间徘徊，耳边不断地响着一句话：外婆的饭，我不能吃

门吱地被母亲推开了，我扭过头去，看着母亲：娘，外婆的大米饭我没吃。我的嘴一撇，想哭。母亲怔怔地看着，突然像明白了什么，紧紧地抱着我，大滴大滴的泪水滴在我的脖子上。那一刻，我知道，我做对了；那一刻，我好像突然长大了。因为我终于可以承载着母亲的眼泪了。窗外的阳光斜射进来，暖暖地照在我和母亲的脸上，屋里一片淡淡红色，在这静谧中，我尽情地分享着母亲的泪光

那一年，我8岁。小小的我，像是经受了一次灵魂的洗礼，没错，就是这样的。我清楚地记得，外婆去世的那天晚上，我梦见外婆就站在我面前，手里捧着一碗香喷喷的大米饭

篇3：一粒大米饭的哭诉

一粒大米饭的哭诉

我是一粒白白胖胖的白米饭，本来应该在碗里为人们填饱肚子，可是我却躺在了臭烘烘的阴沟里。我可真是一粒悲惨的白米饭，这到底是怎么回事呢？唉，说来话长。

我被我的父母――农民种出来以后，送到了超市，后来被卖到了一个小男孩的家里煮成了香喷喷的白米饭。吃晚饭时，小男孩吃到了一半就不吃了，把我和许多兄弟姐妹倒进了门前的阴沟里。作文网

他怎么这么浪费啊！他难道不知道我是来之不易的吗？农民把一粒粒种子泡在水里，等发芽了再撒到田里，等芽长到大约十厘米时又被挖出来，移栽到另一块地里。时间又过了几个月，我才长出金灿灿的.稻穗。农民们冒着炎炎烈日收割，收割回来以后经过晾晒，碾压才成了白花花的大米。这中间要经过几十道繁杂的工序，最后还要把我煮熟了才能吃。作文网

小男孩，你知道吗？乌干达有300万人面临粮食短缺；在莱索托、马拉维、斯威士兰、津巴布韦、赞比亚和莫桑比克等国家，大片颗粒无收的农田和骨瘦如柴的儿童，让人不忍目睹。小男孩，全国每人每天节约一粒米，每天就可以节约540斤粮食，一年就可以节约1900万斤粮食。一粒粮食的力量虽小，但积少成多，就可以让许多人吃饱肚子。

所以，大家不要浪费粮食u让更多饥饿的人吃饱肚子，让词典里再也没有饥饿这个词u

人民小学二年级六班

李诗琪

8月5日

篇4：读《大米饭小米饭》有感

读《大米饭小米饭》有感

又该吃饭了，我看见这大米，不由得想起《大米饭小米饭》这篇文章了，

这篇文章写的是某人小的时候，家中很穷，因曾祖母有病，吃大米饭，除了曾祖母以外全家人吃大饼子，玉米粥和小米饭。自家离学校很远，每天总是带饭去学校，一天因为家人忙就由亲戚帮忙装饭，亲戚以为和别人家一样，好的东西要留给小孩吃，就把曾祖母的大米饭装给了他，中午吃饭的时候，发现里面是曾祖母的大米饭，他毅然决然的把饭盒盖上，一棵大米饭也没动，整个下午都在饥饿中度过。有几次想打开饭盒的冲动，老师的话，窗外的阳光都变成了大米饭，一遍遍的'诱惑着他，冲击着他。这对于一个年仅六岁的小孩来说是很不可思议的，为什么会有这种惊人的自制力呢?这种能力来自一个“孝”字，

现在的儿童个个都被视为掌上明珠，小孩子们觉得老人罗嗦，行动缓慢，不尊敬老人，把老人给你的爱而变成了一种怨恨。尊老爱幼是中华民族的传统美德。当今社会，爱幼绰绰有余，不管是生活中，书本上，电视上随处可见，可是有谁敢说尊敬老人的行为随处可见呢?虽然人人都在说要孝敬老人，这个“孝”字可不是一个口号，而是每天每时的每一次的具体的行为。孝是可以传播的，像种子一样生根发芽，结出果实。

环境是人们最好的老师，在这里我对所有人说：“学会孝吧，让孝的种子越来越多，让孝在世界的每个角落生根发芽!从此以后我更家尊敬长辈了，因为我也要传播孝的种子!”

篇5：《香喷喷的大米饭》说课稿

《香喷喷的大米饭》说课稿

一、说教材

1.选材贴近小班幼儿的生活。大米饭是我们南方的主食，俗语说：人是铁，饭是钢，一顿不吃饿的慌。那么大米饭对于幼儿来说并不陌生。

2.锻炼小班幼儿的动手能力。现在的宝贝都是独生子女，只要口一张，眼一眨，大人就知道宝贝要什么，导致与小班幼儿的动手能力极差。

3.适合小班幼儿的学习特点。通过这个活动旨在让幼儿在“揉揉”“搓搓”“涂涂”“贴贴”的过程中，学习将皱纹纸团压搓圆的技能，充分体验手工制作带来的快乐。

4.提供充分有效的活动准备。教师给幼儿的准备要充分有效，这是美术活动成功的前提。具体活动的准备：

（1）人手一张画好碗状图形的有色粉画纸。

（2）皱纹纸若干、胶水人手一份。

（3）小动物若干，一碗白米饭。

二、说目标

根据《纲要》艺术教案“在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力”的要求，结合小班幼儿的认知特点，我将本次活动的目标定位于：

1.知识目标：欣赏米饭的形状、色彩，知道米饭是一粒一粒的，并用简单的语言来表达。

2.技能目标：尝试将皱纹纸揉一揉，搓一搓，蘸上胶水，制作香喷喷的大米饭。

3.情感目标：在活动中大胆操作，体会运用独特方法进行制作所带来的乐趣。

活动的重点：

学习用揉、搓、涂、贴的技能，制作香喷喷的大米饭。

活动的难点：

把米饭装进碗里堆得高高的，不从碗里掉下来。

三、说教法与学法

本活动主要采用情境教学法、讲解示范法和指导法，来适应教学内容传递的需要和幼儿的认知结构特点进行教学。通过操作与语言的紧密结合来突出重点，以变抽象为具体、变生疏为熟悉的办法来突破难点。用简洁的、游戏化的语言进行演示与讲解，使操作的每一个步骤和要求形象化、具体化，易为幼儿所理解与掌握。同时，我还运用了兴趣式指导和渗透式指导法。从幼儿出发，注重学习能力的培养，将技能的学习与掌握融在一定的情境中。

如：搓圆的技巧，我是利用儿歌的形式进行强化：“揉一揉、搓一搓、圆又圆、涂一涂、贴一贴；”再如，要求幼儿米饭做的多，是这样说的：“米饭做得满满的，小动物才会吃的饱饱的”。从而避免说教式的提要求和示范。

通过教师的演示，儿歌式的强化，幼儿在自然轻松的氛围中边听边看，在边说边操作的过程中，不知不觉领会了搓圆要领，体验到了成功的喜悦。

四、说过程

总的设计思路是：根据小班幼儿学习的特点和本活动目标要求，设计情境“动物幼儿园又新来了朋友”为中心主题，以教师的示范幼儿练习为教学模式来组织教学。

总的活动流程是：情境导入→教师示范→幼儿练习→活动评价（展示幼儿做的米饭，请小动物品尝）。

具体活动过程如下：

1.导入：以创设情境导入活动。

创设富有童话色彩的'情境，引起幼儿的学习兴趣。富有情感的角色（各种小动物），易于促进师幼、幼幼之间的情感交流。（时间1分钟）

2．新授：

教师示范“香喷喷的大米饭”。通过教师儿歌的形式（拿好一根皱纹纸，揉一揉、搓一搓、圆又圆、涂一涂、贴一贴，一粒米饭做好了），准确的讲解示范，使幼儿自然地掌握做米饭的步骤，明确了做米饭的要求。让枯燥的手工活动变得鲜活灵动，同时，又让幼儿体验到“做米饭”带来的成功和快乐，更激起幼儿自己做米饭的强烈愿望。（3分钟）

3．练习：

幼儿做米饭，教师巡回指导。教师观察幼儿，并用游戏口吻进行指导（我们要多做一点，把米饭做得满满的，小动物才能吃饱），鼓励幼儿大胆地操作。指导时注意个别差异。（10分钟）

4．活动评价：

请小动物品尝。以请小动物品尝的形式进行，既合乎主题情节，又利用了可借用的教育资源，使每个幼儿都有机会得到他人的评价，使每个孩子都能体验到成功的喜悦。同时，也促进小班幼儿交往能力的发展。（2分钟）

教学过程环环相扣，整个活动游戏性、趣味性极强，进一步促使幼儿在轻松、愉快、自由的情境中，知识、技能、情感都得到发展。

篇6：一碗大米饭阅读答案

一碗大米饭阅读答案

①我小时候，家里很穷。蜷缩的炕头，昏暗的油灯……都在我的脑海中深深扎下了根。

②记得我七岁那年，曾祖母重病缠身，母亲精心地伺候她。

③在那时，细粮是很奢侈的东西，一日三餐都是大饼子、玉米粥和小米饭等粗粮。为了曾祖母的病，父亲借来了一升大米。第天早上母亲蒸一碗白花花的大米饭，然后一口口给曾祖母喂下。

④孝敬的定义就是留给曾祖母好吃的东西，那时我常常这样想。母亲那个时候有一张愁苦的脸，那就是在看我们大口大口地吃硌牙的玉米粥的时候。

⑤一天有个亲戚来串门。那天做的是小米饭，但曾祖母的那碗大米饭依然没变。早上，曾祖母没起来吃饭；而我因为离校远，每天带饭上学。那天是亲戚给我装的饭，装好后，我就背着书包走了。

⑥中午的时候。饥饿席卷了我的全身。饭盒还透着热气。我打开饭盒，一下子愣住了……饭盒里竟然是白花花的大米饭！我不晓得那个亲戚是有竟还是无意的，简单的思维使我想不到那么多。这是曾祖母的饭，我不能吃。我也知道，那些大米借得不易。面前的大米饭在我的眼里一点点变大，我的口水不经允许就分泌出许多许多。周围的说话声、打闹声一会模糊，一会儿清晰。我悄悄地环视了一下四周……没人注意我。于是我盖上了饭盒，站起来擦了擦嘴，似乎我已经吃饱了。

⑦整个下午，我在极度饥饿中度过。几次我有打开饭盒的冲动，毕竟那时我是个孩子。老师的话，窗外的阳光，统统变成了那盒大米饭，一遍遍地诱惑、冲击着我，我有些不知所措。

⑧好不容易挨到了放学，我的腿好像灌了铅一样沉重。书包里那盒饭压得我喘不过气来。走进家门的时候，母亲正在烧火，火光映红了母亲的脸。

⑨我走到母亲面前，从书包里拿出那盒饭，递给母亲。那一刻我嘴一撇，要哭。母亲接过饭盒——她感受到了饭盒的分量。她不解地看着我。

⑩母亲打开饭盒，是一盒动都没动的大米饭……

⑾母亲直直地盯着我，黯然的眼神中有一种沧桑和无奈。过了一会儿，她突然抱紧我，大滴大滴的泪珠滴在我的脖子上。

⑿我任由母亲在我肩头啜泣。黄昏的阳光斜斜地射进来，整个屋子变成了一种惨淡的红色。那一瞬间，我突然觉得自己长大了。我感觉到母亲作为女人的脆弱，感觉到自己终于可以承受母亲的眼泪了。我用稚嫩的手擦着母亲的眼泪，可不一会儿，我终于也吓得哭了起来。“妈，你别哭，我长大了挣钱养活你……”

⒀我想我那时能说的只有这些。

⒁一天放学，我看见很多人在我家，曾祖母去世了。我和大人们一样跪在灵柩前，母亲哭得很伤心。⒂我清楚地记得，那天晚上，我梦见了曾祖母，手里端着一碗白花花的大米饭。

1．面对大米饭的诱惑，我一直没有吃，是因为在我的心中始终有一种朴素的想法。这想法是：

2．母亲看到“一盒动都没动的大米饭”后，为什么“突然抱紧我”，“在我肩头啜泣”？

3．对文章赏析有误的一项是

A．本文以“一碗大米饭”为线索，叙述了一个催人泪下的故事。

B．文章表现了母亲善良无私、孝敬老人的'美德，也写出了我的懂事、孝顺。

C．在叙述故事表现人物时，运用了心理描写、细节描写等手法。文章语言自然朴实。

D．从文中的内容看，母亲非常关爱曾祖母，对我却不在乎。

4．有人说：“穷人的故事总是闪着凄美的泪光，穷人的故事又总是闪着金子般真诚的光芒”。本文最让你感动的是什么？请联系自己的实际，谈谈体会

答案：

1．这是曾祖母的饭，我不能吃。或者孝敬的定义就是留给曾祖母好吃的东西。

2．母亲此时百感交集，看到儿子挨饿，却无力改变现状，心疼、内疚、痛苦和无奈一起袭来。

3．D

4．最让你感动的可能是某一个细节，某一个人物；结合实际时，可以谈自己在尊敬老人方面的不足之处，表达内疚之情以及通过本文所受的教育；也可以谈自己与文中的我的相似之处。

篇7：珍贵的大米饭作文400字

珍贵的大米饭作文400字

那是一年冬天。

天飘飘扬扬下着小雪，冷的每位行人赶紧用衣服裹紧自己。

在一家小吃店门前，我无意间瞥见了一个皮肤黝黑、浑身瘦如干柴的乞丐。他的眼睛充满了沧桑，眼神本有的.明亮已不复存在，剩下的只有看透人世的浑浊。

他望着那个令他向往的地方。

他望着那个地方，只是一家小吃店。他眼睛充满了渴望，他用那充满老茧的手揉了揉眼睛。他另一只手捏几张有些破旧的毛票。他捏了很久很久，终于下定决心进入这个小吃店。

当他进入小吃店后，老板并不搭理他。他缓缓的开口说：“俺要一碗米饭，行吗？”小店老板用厌恶的眼神望着他，不久后端出了一碗米饭。

那一粒粒米晶莹剔透，他迟迟没有下口，一直这么端着碗。

过了一会，他终于开始动筷子。他吃的很快、很急。店里的其他顾客看着他，用厌恶的语气讨论他。甚至有一个女人对她的儿子说：“看见了吗，学不好习，将来就和他一样。”他抬起头，看了女人一眼，并没有说什么。

穷人只要一碗饭，便可以填饱肚子。虽然要接受别人的目光，但依旧有尊严。

篇8：好吃的大米饭作文300字

今天早上爸爸答应我晚上吃米饭，我高兴的一跳三尺高。我差不多有一个星期不吃米饭了，到了晚上，我回到家急忙写完作业等着爸爸做米饭。过了半晌工夫，只见爸爸懒洋洋的'走到厨房，打开电磁炉，便开始淘米，淘完米后再把米放到锅里，加上水，水要高出米饭一指高。

我们一家三口津津有味的吃着大米饭，不时还凹上点田七，在田七上抹点麻汁，因为很长时间没吃米饭，我吃了整整两大碗！吃得我肚子都有点痛了，我急忙走到沙发前，趴下。果然肚子不疼了，妈妈还拉着我的小手在屋里散步，都感冒了，妈妈还这么有耐心，真叫人佩服！

米饭真好吃！真希望以后还能吃到！爸爸，你就让我过几天再吃一顿米饭吧！你让我干什么都行！我得走了，还得弹琴呢！

篇9：香喷喷的大米饭幼儿园教案

香喷喷的大米饭幼儿园教案

一、设计意图：

孩子的学习来源于生活，生活中的一切都是孩子学习的内容，米饭是被认为“生活中的必需品”，小朋友几乎每天都要吃，因此设计这样一个粘贴米饭的活动，既可以发展幼儿的动手能力，又可以通过幼儿帮助娃娃做饭吃的情感感知，让幼儿体验帮助他人的快乐。并且通过学说短句的方法，培养幼儿的口头表达能力。

二、活动目标：

1、鼓励幼儿参加粘贴活动，发展幼儿的动手能力，体验帮助他人的快乐。

2、用胶水来粘贴米饭，感受活动中的`快乐。

3、学说短句：“白白的，香喷喷的大米饭”，发展幼儿的口语表达能力。

三、活动重点、难点：

体验粘贴活动的乐趣。

将胶水涂抹在一次性盘中，然后将米饭粘贴到碗里。

四、活动准备：

与幼儿人数相等的一次性盘子胶水音乐抹布用餐巾纸做的米饭拿盆装好

五、活动过程：

1、情感感知：激发

幼儿产生帮助他人的愿望

情景表演：以哭声吸引幼儿的注意，教师指导语：“谁在哭呀？哦！原来是娃娃。那么我们来问问娃娃为什么哭呀？”

对话：“娃娃你怎么哭了？”娃娃说：“我饿，我要吃饭。”

老师：“哦，原来娃娃是肚子饿了，要吃饭，让我们小朋友来帮助她吧！”

2、老师示范：

出示一个一次性盘和小球（用餐巾纸做的米饭）

师：“这只盘里有米饭吗？”

幼儿：“没有！”

师：“那我们就来烧米饭好吗？要烧饭呢要先放水（在盘里涂抹胶水），然后再把米宝宝粘到盘里。——烧米饭，烧米饭，烧好米饭香喷喷。”一边念一边粘。

3、幼儿开始粘贴：

“下面我们小朋友也来学学烧米饭！”

鼓励幼儿大胆尝试，并给予适当的指导，贴好后请小朋友用抹布擦手。

师：“米饭烧好了，请小朋友闻闻米饭香不香？” （老师做闻的样子——真香！）

4、学说短句

师：“看我们小朋友多能干啊，一碗碗白白的，香喷喷的米饭都做好了！”

指导幼儿说“白白的，香喷喷的米饭。”

活动评价：小朋友真棒，小朋友真能干！

5、给娃娃送米饭。

师：“娃娃吃饱了，不哭了，真高兴啊！让我们和娃娃一起跳个舞吧！”

6、活动结束。

六、特色体现：

1、体现趣味性和生活化的特点。

2、将感知、操作等形式结合起来，不仅使幼儿的动手能力得到发展，也在情感上得到美的熏陶。

3、老师的示范、参与和指导，体现了师幼互动的原则。

篇10：蒸大米饭小学三年级作文

蒸大米饭小学三年级作文

昨天，因为妈妈病了，所以我便自动地争当起中午蒸大米饭的“光荣”任务。

临近中午，我便开始做蒸大米的准备工作：我先把电饭锅从壁柜里拿出来，然后，我用水把它大致洗了一遍。洗过之后，我拉出米箱，从里面舀了一量杯米放进锅里又用手抓了一把米也放进锅里，这时我看见江米，便突发奇想：是否可以把江米放进锅里一些呢？想到不如做到，我便从江米箱里抓了半把江米放入锅里。原先我总是认为江米和大米长得一样，现在，把它们放在了一块，才发现了它们的不同之处，江米颜色白，两头尖，像一个梭子一样。大米矮矮胖胖的.，颜色也稍微深一点。

把米放入锅里，我先淘米——就是往放大米的锅里放上水，把手放到里面，仔细地翻动，把脏的东西挑出来，然后，将这些水倒入花盆里浇花，米淘好后。我又向里面到了约两碗水，便把它们放进了电饭煲里，插上电源，按下开关，好，开始煮饭了。

到了吃饭的时候，我蒸的大米粘粘的，软软的好吃极了，这证明我的革新成功了！只不过没有把量掌握好蒸的米饭有点少了，不过也不碍事，下一次，我一定会蒸得更好的。原来蒸大米这么简单啊！