校园法制手抄报资料
在日常学习和工作生活中，大家都接触过手抄报吧，手抄报必须在内容上突出一个主题，做到主题突出，又丰富多彩。那么都有哪些类型的手抄报呢？下面是小编整理的校园法制手抄报资料，仅供参考，希望能够帮助到大家。
校园安全法律知识
一、校园治安形势异常严峻
据有关部门统计，2000年全国中小学生非正常死亡人数达1.44万，每天有近40名学生死于非命。
★典型事故:
1、2000年11月13日，山东省平邑县武台镇中学初一年级学生下晚自习时，因楼梯电灯不亮，个别学生跌倒，导致后面大量学生挤压，造成5人死亡，32人受伤。
2、2001年3月6日，正值全国人大、政协两会期间，江西省万载县潭埠镇芳林村小学发生一起校园爆炸案，一栋教学楼被拦腰炸断，42人遇难，其中37人是刚刚领到新学期课本的三四年级学生。
教育部办公厅的通报如此表述这起事故：造成极其严重的后果，社会影响极为恶劣，给国家和人民造成无可挽回的损失。
“两会”期间，有150多名人大代表提出议案，呼吁尽快制定《校园安全法》;湖南省7月13日，通过全国首部处理校园学生伤害事故的地方性法规《中小学校伤害事故处理条例》。
二、校园安全事故的造成的危害
1.使孩子的身心受到伤害。
2.给学生家长造成物质和精神上的痛苦。
3.使学校正常教育秩序和素质教育的实施受到影响。(用焦头烂额来形容。诉累、消极保护措施)
举例：一所小学，下课铃响起，校喇叭立即响起“同学们，下课要缓慢走出教室，不要挤，靠右行。如果鞋带开了，第一步，靠右;第二步，蹲下;后面的同学立即停下…….,可谓用心良苦。
三、校园安全事故频发的原因
1.校方在教育、管理、硬件上存在的薄弱环节
学校被炸惨案的事故原因是，该校学校管理上存在严重问题，社会闲杂人员随意进入学校，致使一患精神病的村民突然闯入学校，造成了这场惨案。
2.学生在守纪意识、安全意识，自我保护能力方面存在的薄弱环节。
3.教学过程中出现的意外事件(体育课、戏闹)。
四、家长在教育子女加强安全意识教育、要求子女遵纪守法、学会自我保护方面应尽的职责
1.纠正观念误区：一些家长认为孩子交给学校，学校就是孩子的监护人。
(1)学校不是监护人。
所谓监护，是一种保护无民事行为能力人(10岁以下)、限制民事行为能力人(10-18岁)的人身、财产及其它合法权利而设立的特定保护人的民事法律制度。
《民法通则》明确规定未成年人父母是未成年人的法定监护人。
其他有监护能力的人担任监护人：祖父母、外祖父母;兄、姐;关系密切的其他亲属、朋友愿意承担监护职责，经未成年人父、母所在单位或者未成年人住所地的居民委员会、村民委员会同意的。
没有将亲权之外的学校列为监护人。
监护人应履行的职责：保护被监护人的人身、财产及其他合法权益不受损害;保管被监护人的财产;担任被监护人的法定代理人等。
学校与学生之间的关系并不是一种民事法律关系。学校是实施国家义务教育的机构，承担的只是”教育、管理、保护“的职责，这不能简单的等同于监护当中的”监督、保护"。学校若是监护人，将会导致一种自相矛盾的结局。
发生事故，各方以什么原则承担责任。学校不负无过错责任。
(2)学生受到伤害,学校并非都要承担赔偿责任。
一旦发生事故，不是完全由学校承担责任，而是看具体是由谁引起的过错，就由谁承担责任，即过错责任原则。所谓过错，由侵权行为人的故意或过失引起的事故。在几方都没有责任的情况下，按公平原则由当事人和学校共同承担责任。具体处理校园伤害事故判断学校是否存在过错，按照过错推定的方法，首先学校承担主要责任，学校能够证明在教育、管理等方面确无过错的，方可免责。意思是说由学校举证自己在教育管理方面并无不当。
案例：
a、午休学生离校溺水身亡案。(共同)
b、投掷标枪案(共同)
c、报复烧人案。(学生)
d、罚吃苍蝇案。(学校)
一般情况下，学校有下列情行形，承担损害赔偿责任：见《中小学校伤害事故处理条例》第9条公平责任原则。当事人均无过错，可以根据实际情况，按由当事人适当分担经济损失。
案例：
a、学生坠床死亡案。
b、体育课滑倒导致脑震荡案。
c、小学生被阿姨领出硫酸毁容案。
有下列情行形，学校不承担损害赔偿责任：《中小学校伤害事故处理条例》第10条。
2.学生伤害事故责任人应承担的费用。《中小学校伤害事故处理条例》第18、19、20条。
3.学生监护人应经常主动配合学校对子女加强安全教育，要求学生遵纪守法，学会自我保护。
(1)加强平时教育。
(2)对学生安全方面存在的问题及时提出批评和建议。
(3)提倡学生父母或者其他监护人为学生的人身意外伤害投保。
(4)事故发生后，各方尽最大诚意积极和学校协商解决。
校园法制手抄报资料
为进一步加强学校法治教育工作，增强学生的法律意识和法治观念，提高学生法律知识水平，5月28日下午，蚌埠市迎河桥小学邀请禹会区检察院周献亮检察长，开展了以“青春向党，与法同行”为主题的法治宣传进校园活动。
青春向党，与法同行
此次活动以讲座、现场答疑等形式进行。法治副校长周献亮同志结合中国共产党的光辉历史、中国法律体系概述以及《中华人民共和国宪法》《民法典》等法律法规，通过一个个发生在学生身边鲜活的典型案例，向同学们生动讲解了青少年违法犯罪的成因、特点、现状、社会危害，引导学生了解什么是法律、为何要学习法律、学习法律的好处等。
最后，周献亮检察长又向学生详细介绍了不拘小节的坏习惯，及其产生的轻度、中度、重度的不良行为，特别是对校园欺凌事件进行了详细的分析，教育学生如何用法律武器保护自己的人身安全。
“学党史、讲法治”法治宣传进校园活动的开展，让学生对法律有了更新、更深的认识，提高了他们的法治意识和安全防范能力。使学生懂得从我做起，从小事做起，珍惜校园美好时光，远离罪恶，远离危害，好好学习，做一名学法、懂法、守法、用法的小学生，有力地推动了学校平安校园的创建工作。
校园法制手抄报资料
为深化我校学生法治意识，进一步提升青少年的法律基础和安全防护能力，预防和减少青少年违法犯罪，切实筑牢知法、学法、懂法、守法、用法意识，提升校园安全防范能力，有效预防和减少未成年人违法犯罪，全力构建和谐文明校园，近日，民兴街道派出所民警到我校开展了法治课堂进校园活动。
1、反诈宣传进校园
付青云警官深入到班级面对面的向同学们讲解生活中常见的诈骗手段和发生在身边的典型案例，提醒同学们要以学习为重，不攀比，不沉迷游戏；在生活中不要为了蝇头小利出租、出借、出售银行卡和电话卡，成为电信网络诈骗的帮凶，不偏听偏信，提高识骗防骗能力，更不要直接诈骗犯罪，否则将会受到法律的严惩。
2、法治宣传进校园
付警官结合工作经验，从近几年青少年犯罪谈起，针对当前在校学生突出违法犯罪趋势和特点，用发生在身边的真实案例，深入浅出地分析了青少年犯罪的特点、表现、成因及如何预防青少年犯罪，通过说实例讲道理使同学们对法治知识有了全新的认识，进一步提高了我校学生的法治意识和法治素养，增强了学生辨别是非和自我保护、自我防范的能力，为构建平安校园奠定了坚实的基础，营造了良好的校园法治氛围。
法制进校园宣传标语
1、学法以明道，用法以立身。
2、学法以正，普法以诚，明法以精，尚法以恒。
3、诚信是生活的通行证，法治是社会的安全网。
4、传播法律知识，培养法制观念，弘扬法治精神。
5、依法治国，执政为民。
6、与法同行，成长有保障。
7、净化青少年成长环境，保护青少年健康成长!
8、学法用法，做遵纪守法好少年!
9、人生道路千万条，学法用法第一条。
10、学法懂法，心明眼亮;不学不懂，迷失方向。
11、宣传行政强制法，提高行政执法水平。
12、开展“六五”普法，建设法制校园。
13、学法懂法源自一点一滴，守法用法始于一言一行。
14、深入开展“六五”普法，全面提高公民法律素质。
15、以人为本营造和谐，以法为准彰显公正。
16、读书明理，普法医愚，守法律己，和谐添彩!
17、学法护法者智，违法乱法者愚。
18、依法治校，法育未来!
19、学法让人生更美好，守法使社会更和谐。
20、弘扬法制精神，构建和谐校园。
21、祖国在我心中，法律伴我成长。
22、学法知法懂法事事讲法;守法用法护法人人普法。
23、知法明礼，用法维善，护法除恶，守法心安。
24、手拉手践行法治，心连心共建和谐。
法制进校园标语口号
1、依法治校、法育未来！
2、坚持依法治校和以德治校相结合！
3、努力营造有利于青少年健康成长的良好环境！
4、加强社会治安综合治理，预防未成年人违法犯罪！
5、学法用法，做遵纪守法好少年！
6、加强青少年法制教育，让青少年远离犯罪！
7、预防青少年违法犯罪工作事关改革发展稳定大局！
8、增强青少年的法律意识，提高青少年的法律素质！
9、加强未成年人的法制教育，预防和减少未成年人犯罪
10、预防和减少青少年违法犯罪，促进青少年健康成长！
11、加强青少年法制教育，提高青少年法律素质！
12、青少年学生的法制教育要做到制度化、规范化!
13、坚持不懈地做好青少年的法制宣传教育工作！
14、青少年学生要从小养成遵纪守法的良好品德！
15、加强青少年的法制教育，维护青少年的合法权益！
16、净化青少年成长环境，保护青少年健康成长！
17、把预防青少年违法犯罪的工作抓紧抓好！
18、维护青少年合法权益，优化青少年成长环境！
19、“预防未成年人违法犯罪：学校、家庭责无旁贷”
20、“遵纪守法，从我做起”
21、“遵纪守法，做对社会有益的人”
22、“学法用法，争做遵纪守法的青少年”
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