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教育部推荐高中生必读课外书

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以下是小编帮大家整理的教育部推荐高中生必读课外书，本文共7篇，欢迎大家分享。

教育部推荐高中生必读课外书

篇1：教育部推荐高中生必读课外书

教育部推荐高中生必读课外书

1.《论语》

2.《三国演义》(罗贯中)

3.《红楼梦》(曹雪芹)

4.《呐喊》(鲁迅)

5.《女神》(郭沫若)

6.《子夜》(茅盾)

7.《家》(巴金)

8.《雷雨》(曹禺)

9.《围城》(钱钟书)

10.《谈美书简》(朱光潜)

11.《哈姆莱特》(莎士比亚)

12.《堂•吉诃德》(塞万提斯)

13.《歌德谈话录》(艾克曼)

14.《巴黎圣母院》(雨果)

15.《欧也妮•葛朗台》(巴尔扎克)

16.《匹克威克外传》(狄更斯)

17.《复活》(列夫•托尔斯泰)

18.《普希金诗选》(普希金)

19.《老人与海》(海明威)

20.《泰戈尔诗选》(泰戈尔)

省教育厅推荐高中读本

1.《论语》

2.《匹克威克外传》

3.《三国演义》

4.《老人与海》

5.《红楼梦》

6.《哈姆莱特》

7.《呐喊》

8.《堂吉诃德》

9.《史记》

10.《子夜》

11.《巴黎圣母院》

12.《女神》

13.《围城》

14.《歌德谈话录》

15.《欧也妮•葛朗台》

16.《家》

17.《普希金诗选》

18.《苏菲的世界》

19.《雷雨》

20.《复活》

21.《谈美书简》

22.《麦田里的守望者》

23.《傅雷家》

24.《人类的故事》

25.《古文观止》

26.《飞鸟集》

27.《富兰克林自传》

28.《撒哈拉的故事》

29.《致加西亚的信》

30.《悲惨世界》

31.《昆虫记》

32.《文化苦旅》

33.《平凡的世界》

34.《杰出青少年的七个习惯》

35.《余光中诗选》

36.《果壳中的宇宙》

37.《病隙碎笔》

38.《蒙田随笔集》

39.《活着》

40.《我的心中每天开出一朵花》

1.《西游记》吴承恩

2. 《水浒》施耐庵

3. 《朝花夕拾》鲁迅

4. 《骆驼祥子》老舍

5. 《繁星•春水》冰心

6. 《鲁滨孙漂流记》(英)笛福

7. 《格列佛游记》(英)斯威夫特

8. 《名人传》(法)罗曼•罗兰

9. 《童年》(俄)高尔基

10. 《钢铁是怎样炼成的》(俄)奥斯特洛夫斯基

台湾语文老师推荐

文艺理论方面:

谈美(朱光潜)

谈文学(朱光潜)

文艺心理学(朱光潜)

诗词论方面:

词人之舟(琦君)

传统的与现代的(杨牧)

迦陵谈词(叶嘉莹)

人间词话(王国维)

从徐志摩到余光中诗的方向球诗的照明弹(罗青)

散文论方面:

跋涉山水历史间(欧阳子)

现代散文纵横论(郑明娳)

现代散文类型论(郑明娳)

现代散文构成论(郑明娳)

现代散文现象论(郑明娳)

小说论方面:

小说面面观(志文出版社)

爱情.社会.小说(夏志清)

张爱玲的小说艺术、张爱玲为完(水晶)

王谢堂前的燕子(欧阳子)

十二重楼月自明(杨昌年)龙应台评小说(龙应台)

作文及创作指导方面:

讲理(王鼎钧)

驰骋在思路上(郭丽华)

中央日报作文七巧(王鼎钧)

怎样写议论文(郑发明.国语日报)

字句锻炼法(黄永武)

一首诗的诞生(白灵)

现代诗创作演练(萧萧)

中国古典小说:

三国演义

西游记

儒林外史

聊斋志异

红楼梦

水浒传

现代文艺作品:

散文名家:

梁实秋(雅舍小品.秋室杂文)

琦君(烟愁.桂花雨)

王鼎君(人生的试金石.开放的人生.我们现代人.左心房的漩涡.碎琉璃.)

子敏(小太阳.和谐人生)

张晓风(你还没有爱过、晓风散文集)

黄永武(生活美学【四本】)

刘墉(人生的真相.我不是教你诈)

余光中(左手的谬思.听听那冷雨.逍遥游)

余秋雨(文化苦旅.山居笔记.霜冷长河.掩卷沉思)

简媜(水问.只缘身在此山中.月亮照眠床.红婴仔)。

林文月(午后书房)、龙应台(百年思索)、林清玄(凤眼菩提)、杨牧、丰子恺、陈之藩、张秀亚、陈幸蕙、张曼娟……

小说名家:白先勇(台北人)、张爱玲(金锁记)、司马中原(荒原)、

现代诗名家:郑愁予、洛夫、纪弦、辛郁、杨唤、余光中、杨牧、蓉子、罗青、向明、简政珍、罗门、周梦蝶、渡也、焦桐、张默、萧萧、隐地……

内地语文老师推荐

王小波《我的精神家园》;

史铁生《我与地坛》;

张中行《负暄琐话》;

宗白华《美学散步》;

朱自清《经典常谈》;

朱光潜《谈美》《谈文学》;

梁实秋《雅舍小品》;

沈从文《边城》《湘行散记》;

曹禺《雷雨》;

张承志《黑骏马》《北方的河》;

顾城《顾城的诗》;

舒婷《舒婷的诗》;

食指《食指的诗》;

韩少功《马桥词典》;

贾平凹《贾平凹散文选》;

周作人《雨天的书》;

林语堂《生活的艺术》;

柏杨《丑陋的中国人》;

傅雷《傅雷家书》;

余光中《余光中散文》;

林清玄《林清玄散文》;

曹文轩《草房子》《山羊不吃天堂草》;郁达夫《郁达夫散文》;

汪曾祺《汪曾祺散文》;

巴金《随想录》;

张爱玲《张爱玲散文全编》;

钱钟书《围城》《写在人生边上》;

董桥《旧时月色》;

张炜《古船》《九月寓言》;

王蒙《王蒙散文选》;

余华《活着》;

苏童《苏童文集》;

老舍《茶馆》;

杨绛《我们仨》;

阿来《尘埃落定》;

陈忠实《白鹿原》;

周涛《周涛散文选》等等

篇2：小学生必读课外书教育部推荐

小学生必读课外书教育部推荐

第一学段(1—2年级)课外阅读总量不少于5万字

推荐书目(50本)

(中国部分20本)

1.《小布头奇遇记》孙幼军

2.《小猪唏哩呼噜》孙幼军

3.《树叶船》张俊以

4.《吹泡泡》张俊以

5.《调皮的日子》秦文君

6.《窦蔻流浪记》窦蔻

7.《365夜知识童话》鲁克

8.《舒克和贝塔历险记》郑渊洁

9.《戴小桥和他的哥儿们》梅子涵

10.《笨笨猪》杨红樱

11.《泡泡儿去旅行》薛涛

12.《大个子老鼠小个子猫》周锐著

13.《小布头丛书—小布头新奇遇记》孙幼军著

14.《我不是坏小孩》(全3册)叶姝著

15.《小香咕系列》秦文君

16.《李拉尔故事系列》梅子涵

17.《最著名的中国民间故事》

18.《史记》注音本(1-4)

19.《三毛流浪记》(全集)张乐平

20.《中华歌谣100首》金波李众选编

(外国部分30本)

21.《格林童话》 (德国)格林兄弟

22.《安徒生童话》 (丹麦)安徒生

23.《万花筒》 (英国)依列娜·法吉恩

24.《豪夫童话》 (德国) 豪夫

25.《爱丽斯漫游奇境》 (英国)卡罗尔

26.《狐狸列娜的故事》 (法国)阿希季诺夫人

27.《小熊温尼·普》(英国)米尔恩

28.《彼得·潘》(英国)詹姆斯贝洛著

29.《豆蔻镇的居民和强盗》(挪威)埃格钠

30.《鹅妈妈的故事》

31.《洋葱头历险记》 (意大利)罗大里

32.《窗边的小豆豆》 (日本)黑柳彻子

33.《淘气包埃米尔》(瑞典)林格伦

34.《假话国历险记天上掉下来的大蛋糕》(意大利)罗大里

35.《随风而来的玛丽阿姨》(英国)特拉弗斯

36.《丁丁历险记》(小开本全22册)(比利时)埃尔热

37.《雅诺什绘本》10种(德国)雅诺什

38.《米切尔·恩德童话绘本》(全6册)米切尔.恩德著

39.《了不起的狐狸爸爸》罗尔德·达尔

40.《电话里的童话》 (意)罗大里

41.《小口袋丛书》

42.《迪迪的故事》(全24册)Enid Blyton 著

43.《狮子系列丛书》(全5册)(德国)马克斯.克鲁塞

44.《火鞋与风鞋》 (德国)乌尔苏娜·韦尔芙尔

45.《淘气包谢得意》(全5册)(绘本)(法国)洛德·果范

46.《小学生迪克比》(全6册)(绘本)(法国)洛迪·齐德鲁

47.《为什么动物会有尾巴》(彩色注音版动物童话)(法)纳塔·卡普托

48.《精灵鼠小弟 · 吹小号的天鹅》(美)怀特

49.《名家绘本世界童话》

50.《伊索寓言》

第二学段(3—4年级)课外阅读总量不少于40万字

推荐书目(50本)

(中国部分25本)

1.《大林和小林》张天翼

2.《寄小读者》冰心

3.《严文井童话》严文井

4.《高士其科普童话》高士其

5.《陈伯吹童话》陈伯吹

6.《金近童话》金近

7.《叶圣陶童话》叶圣陶

8.《小坡的生日》老舍

9.《长生塔》巴金

10.《中国古典童话精选》

11.《管家琪幽默童话系列管家琪》

12.《中国幽默儿童文学丛书》

13.《皮皮鲁传》《鲁西西传》郑渊洁

14.《幽默三国周锐》

15.《魔法学校》葛竞

16.《李大米和他的影子》张之路

17.《科幻故事大世界》

18.《三个小宠物》肖定丽

19.《魔塔》彭懿

20.《中国兔子德国草》周锐、周双宁

21.《五·三班的坏小子》杨红樱

22.《小老虎历险记》汤素兰

23.《鼹鼠的月亮河》王一梅

24.《小兵张嘎》——代代读儿童文学经典丛书徐光耀

25.《马戏团的动物明星》沈石溪

(外国部分25)

26.《两个小洛特》 (德国)埃里希·凯斯特纳

27.《苦儿流浪记》 (法国)埃克多·马洛

28.《当世界年纪还小的时候》 (法)于尔克·舒比格

29.《小勋爵》 (英国)弗朗西斯

30.《时代广场的蟋蟀》(美国)乔治·塞尔登

31.《恩德作品选》 (德国 )米切尔·恩德

32.《鲁滨孙飘流记》(英国) 笛福

33.《吹牛大王历险记》 (德国)拉斯伯

34.《柳树间的风》 ( 英)格雷厄姆

35.《水孩子》 (英国) 查·金斯莱

36.《车的颜色是天空的颜色》

37.《小思想家在行动》(奥地利)克·涅斯特林格

38.《魔法师的帽子》 (芬兰)托芙·扬松

39.《狼孩历险记》 (英国)吉卜林

40.《哈默林的花衣吹笛人》(英国)克里斯蒂娜

41.《海底两万里》 (法国) 凡尔纳

42.《木偶奇遇记》(意大利)科洛狄

43.《长袜子皮皮》(瑞典)林格伦

44.《格列佛游记》 (英国) 斯威夫特著

45.《风的旱冰鞋》(日本)安房直子

46.《莫吐》(美国)阿莱赫姆

47.秘密花园 (美国)伯内特

48.《卓娅和舒拉的故事》 (俄国)柳科斯莫杰米扬斯卡娅

49.《五个孩子和一个怪物》(英国)内斯比特

50.《椋鸠十动物小说全集》 (日本)椋鸠十

第三学段(5—6年级) 课外阅读总量不少于100万字

推荐书目(计50本)

(中国部分)(25本)

1.《冰心儿童文学新作奖获奖丛书》(十年来冰心儿童文学获奖作品大集合。共四本，它们是《蓝花》、《钟声》、《象母怨》、《青鸟飞过》)。

2.《女儿的故事》梅子涵

3.《中华当代少年小说丛书》

4.《女生贾梅男生贾里》秦文君

5.《蓝鲸的眼睛》赵冰波

6.《绿太阳和红月亮》白冰

7.《琵琶甲虫》高洪波

8.《羚羊木雕》张之路

9.《哭泣的巧克力强盗》张秋生

10.《和大山攀谈》尹世霖

11.《飞翔的花孩儿》葛翠琳

12.《小狐狸的新式汽车》葛冰

13.《小狼请客》孙幼军

14.《一龙二虎三猴》罗辰生

15.《小孩成群》秦文君

16.《红雨伞·红木屐》彭懿

17.《双人茶座》梅子涵

18.《第十一根红布条》曹文轩

19.《麻雀不唱》常新港

20.《蟋蟀也吃兴奋剂》张之路

21.《草房子》曹文轩

22.《我要做好孩子》黄蓓佳

23.《e班e女孩》张弘

24.《张之路非常神秘系列——非法智慧》张之路

25.《女生日记》杨红樱

(外国部分)(25本)

26.《小王子》(法国)圣埃克苏佩里

27.《昆虫记》 (法国)法布尔

28.《快乐王子集》(英国)王尔德

29.《希腊神话》 (德国)施瓦布

30.《王子与贫儿》 (英国)马克·吐温

31.《蓝熊船长的13条半命》(德)瓦尔特·莫尔斯

32.《骑鹅旅行记》 (瑞典)塞·拉格洛夫

33.《隐身人· 时间机器》 (英国)威尔斯

34.《屋顶上的小孩》(美国)克伦毕斯

35.《西顿野生动物故事集》(加拿大)西顿

36.《好兵帅克》(捷克)雅·哈谢克

37.《汤姆·索亚历险记》(美国)马克·吐温

38.《蓝色的海豚岛》 (美国)斯·奥台尔

39.《假如给我三天光明》 (美国)海伦·凯勒

40.《海蒂》 (瑞士)施皮里

41.《安徒生奖获奖作家作品系列》

42.《盲音乐家》 (俄国)柯罗连科

43.《毛毛——时间窃贼和一个小女孩的不可思议的故事》(德国)米切尔·恩德

44.《魔戒》(英国)托尔金

45.《爱的教育》 (意大利)亚米契斯

46.《怪医杜立特系列丛书》 (美国)洛夫廷

47.《最后的莫希干人》 (美国)库柏

48.《莎士比亚戏剧故事》(英国)兰姆姐弟

49.《纽伯瑞儿童文学金牌奖丛书》

50.《纽伯瑞儿童文学银牌奖丛书》

篇3：高中生必读课外书

1、《做人与做事》卢勤接力出版社

2、《30天环游中国》郑平等中国少年儿童出版社

3、《草房子》曹文轩江苏少年儿童出版社

4、《第三军团》张之路中国少年儿童出版社

5、《巫师的沉船》班马21世纪出版社

6、《糊涂大头鬼》管家琪浙江少儿出版社

7、《木偶奇遇记》(意)卡洛.科洛迪着，杨建民译上海科技教育版社

8、《格列佛游记》(英)乔纳森.斯威夫特着，杨吴成译人教、译林版

9、《福尔摩斯探案全集》(英)柯南道尔，丁锦华译，远流公司1988年

10、《顽皮捣蛋鬼》(德)威廉。布什湖北少儿出版社

篇4：高中生必读课外书

一、营造良好的读书环境和氛围

学校的读书环境是一种语言，良好的读书环境能够激发师生的读书欲望。我们把班级布置成一个小型图书室，开展了“自给自足”式的补充图书方式，进一步规范了图书角的建设，学生的课外书籍实现了资源共享。

我们充分利用教室的墙壁展出名人名言、经典诗文，乃至出色学生的读书自创“小名言”，如“知识是人类进步的阶梯”、“读书破万卷，下笔如有神”。每一面墙壁，都浸润着文化气息，飘溢着浓浓书香。我们学校早已把课外阅读列入课程表，每周三下午固定有一节课外阅读课，它已成为综合活动的主要课程。

二、培养学生的阅读兴趣，使学生乐读

(1)选讲故事。学生最爱听有趣的故事，老师可选择益智、有趣的和适合少儿年龄、心理特点的故事做生动形象的讲述，在学生听得津津有味之时，引导他们自己去看看。

(2)树立读书榜样。榜样能使学生产生向上的心理。平时，我有意识地向学生介绍老舍、叶圣陶、冰心等名人热爱读书的故事。在习作训练中，及时表扬班里喜爱阅读、写作进步较大的同学，在班队课时，请他们谈课外阅读的收获，以激发学生的阅读兴趣。

(3)教室内设计“读书角”。我经常从网上找出一些课外资料贴在上面，让学生一有空就去看看，开始是一些名人故事，如：《周恩来的故事》《十大元帅的资料》等等。现在，“读书角”上已贴了许多的课外资料：古典诗词、名人名言、谚语、著名作家简介等，以扩大学生的知识面。

三、教给学生阅读的方法，让学生会读

(1)指导学生制订阅读计划。读什么书，什么时间读，要有长计划，短安排。制订长计划，是为了有一个长远的目标;短安排，是为了适应可能随时变化的情况。有了阅读计划，就能大大提高阅读效率。

(2)摘录与积累。许多学生在课外阅读过程中往往过多注重于书中的故事情节，对于语言积累收效甚微。因此，我们在指导学生课外阅读时，要求学生对于一些精彩片断中的好词佳句，进行圈圈点点，完成《阅读报告》。

报告中“本书主要人物”、“我学到的词汇和佳句”、“情节简析”、“我最喜欢的段落”、“我配的插图”等栏目使学生在积累的同时，不知不觉中养成了不动笔墨不读书的好习惯。

篇5：高中生必读课外书

一、课外阅读可以娱乐身心，满足需要

课内阅读和教学毕竟是有限的，学生为了拓展自身的知识面以适应当今社会的要求，必须进行课外阅读。课外阅读的范围相当广，如学生可以依据自己的兴趣进行选择性的阅读，其身心将受到一次大的洗礼，心情自然会愉快，在增长见识的同时又娱乐身心，何乐而不为呢。

二、课外阅读有利于学生发展个性

扩大孩子的课外阅读面可以使孩子的个性健康、顺利地发展，阅读好的书刊、作品可以陶冶一个人的思想情操，提升一个人的素养和修养，开阔一个人的视野，塑造一个人的个性，使人的心理品质比较健全。而整天埋于题海，不关心世事的孩子其个性往往比较忧郁、孤僻。每个学生都有自己的个性，因此在教育教学中必须学会因材施教，扩充孩子的课外阅读量，尊重孩子的个性发展，使每个孩子都有自己最独特的个性，以适应社会发展的需要。

三、课外阅读有利于学生思想品德素质的提升

大多数学生都会在自己心中树立一个英雄形象或学习的榜样，而老师、科学家、军人、医生、工程师等这些崇高的职业人士往往会成为他们学习和模仿或崇拜喜欢的对象，相当一部分学生是通过阅读各类书籍认识的，学生在阅读时会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象进行比较，无形中就提高了自身的思想意识和道德素质，并积极地履行到自身的思想及行为方式上。

四、课外阅读有利于提高学生的语文水平

课外阅读是语文教学的课外拓展和延伸，是课外语文活动中最重要的内容，是课内阅读的继续与扩展，是阅读能力必不可少的重要组成部分。尽管课内阅读对提高小学生的语文水平和获取知识经验所起的作用相当明显，但如果没有课外阅读的辅助，不管课内阅读的效率有多高，都不会收到明显的成效，甚至会造成事倍功半的效果。要训练和培养学生阅读的熟练技巧，形成较强的阅读能力，只有通过有计划的、大量的阅读，以及进行多种阅读方式的训练。课外阅读可以拓宽学生的视野，丰富学生的知识，使学生具备较广阔的知识背景和认知能力。当新的学习内容呈现在他们面前时，他们就会比别的学生学得更好、学得快。由于学生把广泛阅读积累的大量词汇和写作方法迁移并运用到自己的学习与写作中，语文能力便会得到很大程度地提高。正如吕叔湘先生说的一样:“语文水平较好的学生你要问他的经验，异口同声说的是得益于课外阅读。”