下面是小编为大家整理的阳光家园年终总结，本文共19篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1： 阳光家园年终总结
xx阳光家园的成长旅程中属于xx的这段似乎一带而过，我们步履匆匆地经历了自己的和别人的故事，甚至还没来得及细细品味其间的苦与乐。给过去一个完整而客观的总结，给所有帮助xx的人们一个真诚的感谢，挥别xx……迎接xx。
一、家园概况
家园现有全职教职员工10名，兼职工作人员2名，在册学员46名，因为部分学员往来家园有很大的随意性和不确定性，所以学员的入住率呈动态形式，目前家园正常缴费学员xx名，因家庭贫困减免缴费学员4名，其中全托养学员xx名左右。日间照料学员3名，免费临时日间照料和康复训练指导的学员xx名，全托养学员平均服务费用xx元。家园现有场地使用面积xxO。内部环境整洁，生源稳定，且有持续增多的态势，各项规章制度基本健全，管理规范有序，家园上下团结协作，有相当的凝聚力，家长对家园工作的口碑较好，认可度较高。家园的品牌项目《愚人乐坊》和《神工画舫》有很好的社会效应。
二、财务状况
1、家园目前主要的经济来源是学员的服务费，xx年共收取服务费xx余元。碑林区残联补助xx元，接受社会捐助xx元。其中非限定性捐赠xx元（包括物资和现金捐赠）。限定性捐赠xx元。xx阳光家园xx年合计收入xx元。
2、xx年家园业务活动成本是xx元，其中员工工资200,036元,房租、物业费、水、电、气、伙食费、设备维修费等xx。行政管理费用xx元（包括管理人员工资、行政办公费用）。xx阳光家园xx年合计支出费用是xx元。
3、xx年家园全年盈利xx元。包括固定资产xx，流动资产xx（货币资金xx，预支房租及暖气费 xx，支出押金xx），
三、师资培训与教学理念
xx特艺调理阳光家园历来注重教师队伍的培训及教学质量的提高。先后派出包括家园园长、各代课老师参加培训和学习，在家园内部开展针对学员教育出现的疑、难点问题的大讨论，在教学理念上着重以学员特点，开设了音乐课、美术课、手工技能课、数学课、语文常识课、劳动训练课、户外个训课，大大的丰富了学员的学习内容和学习兴趣。音乐课办起了愚人乐坊，使学员在寓教于乐和参加社会公益演出活动中，提高自己的自信心，增加了社会融入能力，加深社会广大人群对学员们的认知度。在教师的指导下，利用神工画坊这一家园特色项目支持，学习了解国画、油画、水彩画、蜡笔画的基础知识，学中画、画中学，并鼓励学员参加各种社会组织举办的`画展，使学员树立了成就感。利用课堂、社会公益等资源，力求学员在手脑配合、勇气胆量、礼节礼貌上全面发展，为学员在将来自食其力、自我生存确立良好方向。为了能让的家庭困难学员到阳光家园学习，xx特艺调理阳光家园在运作经费极其困难的情况下，从获得的社会捐款中减免了部分困难家庭学员的服务费，使得他们得到了最为实际的帮助。
四、家园发展必不可少的志愿者服务。
阳光家园的发展离不开志愿者团队和社会爱心人士的鼎力支持，xx年，我家园共接待10多所高校志愿者团队和个人300余人次，接待了来自美国、加拿大、澳大利亚、挪威、日本、韩国、新加坡等国际志愿者30余人次。先后策划并实施了10多次大的社会公益活动中，志愿者们为我们家园出了很大的力，做了很多的事。他们的奉献精神令人赞叹。我们将继续与他们展开良好的合作。目前家园与40多个高校及社会志愿者团队有紧密的合作。有近100个网络支持群。持续得到国际志愿者服务中心派遣的国际志愿者服务。
五、机构存在的问题和发展的瓶颈
由于我们收进家园的孩子，大部分来自低收入家庭，为了能使的残障孩子到家园接受生活技能培训，减轻家长的精神负担，在我们家园服务的过程中，收取的服务费只够用于家园的日常行政开资和孩子们的生活费用，许多必须的运营成本只能靠社会募捐（收入极不稳定）或挤压我们老师的劳务回报来解决；由于经费严重不足，员工福利待遇及培训学习计划无法完全实施；教师及教学设备无法提高更新。因此难以长期留住专业的特教老师。
运作资金上的匮乏导致服务技能的短缺，在机构内部管理体系的完善、服务链条的衔接、员工技能的开发成长、康复教育培训体系的建设方面明显存在着有心无力的胶着状态，在缺乏外力的推动下，短期内难以改变现状。因为机构现有场地问题较多，服务收费与服务成本不匹配，造成资金运转上的困难，基础教育后续力量缺乏，使整个团队始终处于疲于奔命的状态，员工待遇偏低，难以静下心来实现机构的发展目标、完善管理体系的建设。内部管理人员管理水平以及工作主动性不够、执行力不足。
六、家园可持续性发展策略
在过去的xx年，我们虽然取得了一定的成绩，但是在发展中我们也看到了很多自身的不足，面对目前机构的发展状态，分析机构的优劣情势、资源与困难。结合机构的实际运营情况和服务群体的需求，我们提出了资源整合、优势互补、集约化专业化运营的改革思路。在xx年我们计划建立一个农疗基地，开办一个体验式diy工坊。走专业化社会企业经营之路、实现机构群体间的协同效应。提升机构的经营管理能力，优化机构的资产和经营结构，强化机构的生存平台和发展潜力，提高为相关群体服务的水平。
在xx年的机构建设计划中，我们首先要完善机构内部的管理，建立机构特色培训机制，排除潜在的安全隐患，让心智障碍孩子有机会走出家门接触社会．摸索出一条良性循环的庇护性就业道路，拓宽社会筹资渠道，借船出海，联手打造阳光家园可持续发展空间。
新的一年已经到来，承前启后，继往开来是我们xx特艺调理阳光家园的动力所在。检讨失误，找出差距，能使我们更快成长。xx已在发生改变，从家园面貌的更新，教师队伍的成长壮大，教学理念的推陈出新，教学方法的丰富多样，足见我们在渐渐成熟。一份耕耘就会得到一份收获，我们xx特艺调理阳光家园会在碑林区政府和碑林区残联以及家长们的大力支持下，不负重望，把家园建设的更加美好。
篇2：阳光家园作文
阳光家园作文
有一天，我爸爸开车带我去参加一个围棋比赛，规定十五分钟不到就算认输。比赛八点钟开始，我们七点半从家急急忙忙出发。
我和爸爸走到车库时，门口蹲着一个满头白发的老大爷，他衣衫褴褛，面容憔悴，显得疲惫不堪，从他紧皱的眉头可以看出他在努力的思考什么。爸爸赶快上前将老人扶起，并询问遇到了什么困难。原来，这位老人患了老年痴呆症，自己家住哪里怎么也想不起来，甚至连自己亲人的电话也记不起来了，希望我们能给他点儿帮助。我忽然发现这个老人和下楼时看见门上贴着的寻人启事中的老人长得很像。
我心想如果我是他的家人，我一定会很着急，所以我飞快的跑回家去拿寻人启事，路上险些摔倒。经过对比，这就是寻人启事上的那个老人。赶快波拨打寻人启事上的电话，可电话那边显示正在通话中，我想应该是老人的家属正在联系寻找老人事宜，经过多次拨打终于接通了，老人的`家人希望我们在这里陪伴老人等他们到来，可是老人的家人离这里要有20分钟的路程，而我的围棋场比赛还有10分钟就要开始了。这是我这学期最后一次围棋比赛，它关乎着我的段位，对我来说非常重要。可是我想这位老人更需要我的帮助，如果我和爸爸走开他有可能再次走失，所以我们毅然决定留下来陪伴老人。
看着老人和家里人一起上车离去，我感到无比欣慰，这次比赛虽然我没有来得及参加，可我做了一件比比赛更有意义的事情。
我想，当我们走在上学的路上、当我们漫步在碧波荡漾的小河边、当我们穿梭在大街小巷........如果我们每个人都有一颗爱心,都争当”五好”公民我们的社会就会成为美好的阳光家园!
篇3：党建阳光洒家园
近年来，山东青岛市城阳区惜福镇街道党工委立足建设“阳光城阳”，从社区和家庭入手，围绕加强社区“当家人”队伍建设这1个核心，实施10项举措，打造了“1+10”体系的“惜福·家”品牌，引领和带动社区“两委”班子、党员干部群众共建共治共享“阳光家园”，为实现社区柔性治理作出了有益探索。
在打造“惜福·家”品牌过程中，惜福镇街道坚持突出“1个核心”，注重选优配强社区“当家人”队伍。在今年初进行的社区换届选举中严把资格关、程序关、纪律关，确保没有出现一例“13种不得情形”的人当选，特别是注重选拔党性强、能力强、善协调、会服务的党员担任社区党组织书记，并跟进加强岗前培训，树立规矩意识和争先意识，使新入职社区“两委”成员在工作中呈现出比学赶超、勇争一流的干劲，一举奠定社区三年平稳发展主基调。傅家埠、书院、西葛等以前的软弱涣散社区，社区党组织带领“两委”班子主动化解积案、拆除违建、整治市场、整修道路，成为后进变先进的典型社区。
此外，该街道社区党组织围绕“家”字做文章，积极创新10项举措，使社区治理呈现新气象。“立家规”，健全居规民约及社区各项管理制度，以规矩立方圆;“亮家底”，将社区事务和资财置于阳光下晾晒;“理家财”，社区研究拓宽增收渠道，推动乡村产业振兴;“拉家常”，干部走街串巷、田间炕头，与群众拉呱沟通，传播党的思想，摸清社情民意;“议家事”，完善社区民主议事，社区“家务事”在阳光下让群众广泛参与讨论、决策;“正家风”，倡树家风典型、传递社会正能，树立阳光心态;“美家园”，加强环境整治，守护绿水青山，共建阳光家园;“保家安”，夯实基层综治基础，守护社区平安和谐，提升居民安全感;“帮家人”，加大扶危济困力度，让“阳光”温暖千家万户;“合家欢”，广泛开展文体活动，共享阳光生活，共生满城阳光。
【党委党建范文】二
用事实和数据实时反映履责情况和工作成效，以精准监督推动精准扶贫、精准脱贫
“阳光扶贫”监管系统不仅是监督平台，也是发现扶贫领域问题线索的重要来源
“您好，您申请了最低生活保障后，我们发现您名下有一辆小型客车和一套商品房，根据规定，您不符合最低生活保障条件。”
今年初，江苏省淮安市淮阴区袁集乡双庄村村民万某向乡里申请最低保障，没过多久却接到不符合申请条件的通知。“如果没有‘阳光扶贫’监管系统，我们很难发现万某不符合低保标准，系统为扶贫政策的精准实施提供了更科学有力的依据，最大限度避免了错保的产生。”市民政局副局长毕丰书感慨地说。
“我们坚持立足职能职责，强化政治担当，督促党委(党组)履行主体责任，把为脱贫攻坚提供坚强纪律保障摆在突出位置，以精准监督推动精准扶贫、精准脱贫，增强群众的获得感。”江苏省纪委书记、监委主任蒋卓庆表示。
以来，江苏省纪委监委分阶段推进全省“阳光扶贫”监管系统建设，强化扶贫领域监督执纪问责和监督调查处置，扶贫领域呈现出信访举报明显下降、案件占比大幅下降、新发问题大幅下降的良性态势，扶贫领域问题易发多发势头得到有效遏制。
信息化 公开化
各责任主体全部纳入平台
扶贫领域是违规违纪案件的高发领域。江苏省纪委常委、监委委员陈志扬介绍，全省在惩治群众身边的腐败和不正之风问题中，共查处涉及“三农”领域的有6000多人。特别是在全省脱贫攻坚主战场的苏北地区，部分设区市涉及扶贫的案件占立案总数比重甚至超过60%。“如果不扎紧制度笼子，问题就会像割韭菜一样，一茬接一茬。”针对扶贫领域的实际情况，省纪委会同相关市县优化整合资源、科学再造流程，“阳光扶贫”监管系统应运而生。
20初，省纪委启动扶贫领域专项治理，推动“阳光扶贫”监管系统建设试点;3月指导淮安市先行试点，建设“阳光扶贫”监管系统;6月总结推广淮安试点工作经验;9月底苏北5市全部上线运行;12月中旬“阳光扶贫”监管系统实现全省13个设区市全覆盖。
打开“阳光扶贫”监管系统可以发现，里面整合了多部门的大数据资源，通过信息化、公开化，加强对扶贫对象、资金使用、项目运行、责任落实等情况的日常监督和动态监管。记者随手点开淮安市阳光扶贫网的“资金查验监督”一栏，可以实时查验全市所有扶贫济困资金相关情况。例如，点击淮阴区年省级精准扶贫资金列表，可以看到渔沟镇投资经营性用房项目，财政已拨付该镇58.5万元，点击项目收益可以看到该项目已产生收益3.51万元。
“我们将脱贫攻坚各责任主体全部纳入平台，督促党委政府落实主体责任、明确职能部门履行监督责任、强化纪检监察机关‘再监督’职能，将各部门扶贫工作任务和工作效果全部放在监管平台上，用事实和数据实时反映履责情况和工作成效，改变了以往‘开会听汇报、书面看成效’的状况。”省纪委监委党风政风监督室副主任王洪连表示。
数据比对 科学预警
及时发现违纪违规问题线索
徐州市睢宁县沙集镇东风村董某某20纳入建档立卡，家庭人口3人。2017年底，“阳光扶贫”监管系统通过数据比对，预警该户家庭成员董某(户主之子)，购置长安牌小型面包车。根据这一预警信息，沙集镇东风村会计核实，董某现在县城做净水器生意，该车正在使用，且已结婚、与父母分开生活。东风村上报预警信息，提出将董某从建档立卡中清退。
今年7月，县纪委监委经“阳光扶贫”监管系统发现，东风村扶贫专干王某不仅未将董某从建档立卡中清退，反而新增家庭成员2人。县纪委监委要求镇纪委立即核查，镇纪委核查后将董某和其妻、子从建档立卡中清退，并将多领的收益追回后均分给全村建档立卡低收入户，王某被给予诫勉谈话处理。
“阳光扶贫”监管系统不仅是监督平台，也是发现扶贫领域问题线索的重要来源，为查处扶贫领域腐败和作风问题提供了有力支撑。全省运用“阳光扶贫”监管系统数据比对、全程留痕、轨迹查询等功能，及时发现虚报冒领、优亲厚友等违纪违规问题线索，以及履责不力、监管不严，搞形式主义、官僚主义、虚假扶贫、数字脱贫等问题。淮安市2017年以来扶贫领域立案件中约30%问题线索来源于监管系统;徐州市在监管系统中设置农村干部直系亲属关联查询模块，快速发现村干部优亲厚友问题;宿迁市泗阳县每季度通报帮扶责任单位、帮扶责任人入村、入户走访情况，各乡镇、帮扶责任单位未完成数、未走访数均列表公开，并对存在问题的个人点名道姓通报曝光……今年1月至9月，全省各级纪检监察机关共立案查处扶贫领域违纪违法案件807件，给予党纪政务处分616人，通报曝光典型案件272起。
把监督嵌入关键环节
不必再“围着饭菜打苍蝇”
11月14日上午，泗阳县南刘集乡石渡村村民陈侠正在家门口加工一筐从村里厂子拿回来的帽檐。“原本是我身体不好，长期腰椎间盘突出干不了重活，谁知年初我丈夫又突然中风失去了劳动能力，家里更困难了。”陈侠告诉记者，“帮扶干部隔三岔五就来看望，先是帮我丈夫争取到了残疾补助，又帮我联系做零活，还帮忙筹集资金修好了破旧的屋顶，真是太感谢了!”打开帮扶责任人手机上的“阳光扶贫”客户端，可以发现每季度都有干部走访详情，记录了贫困户的基本信息、帮扶信息、收入信息，其中源于财政和捐助的资金由系统自动生成，今年以来已累计向该户发放了9136.6元。
“阳光”“透明”“公开”，是“阳光扶贫”监管系统推广以来江苏扶贫工作的关键词。通过阳光扶贫网和手机客户端，群众能便捷查询自己享受扶贫政策的情况，还可了解所在村的所有扶贫信息，一旦发现疑似违规问题就可通过网站及时举报。“以前扶贫都是干部的事儿，我们对政策两眼一抹黑。”不少村民表示，有了“阳光扶贫”监管系统，啥都公开了，心里更亮堂了。
“以前是‘围着饭菜打苍蝇’，现在为扶贫工作罩上了‘安全网’，苍蝇想飞也进不来了。”省纪委监委第九纪检监察室副主任章健介绍，“阳光扶贫”监管系统把监督嵌入资格准入审核、资金拨付使用、项目实施管理等关键环节：在资格准入上，汇集了公安、人社、民政、住建、财税等12个部门管理的十六大类信息，对建档立卡人口进行比对核查。在去年核减不符合条件建档立卡低收入人口30.8万人基础上，今年全省又发现存疑信息34311条，核减5966户、15943人。在资金使用上，各设区市监管系统共归集了12个部门、32条资金线共283亿元扶贫资金，细化扶贫资金归集、支付、发放、使用程序，确保扶贫资金精准“滴灌”到扶贫对象和帮扶项目。在项目实施上，监管系统对扶贫项目申报确定、权属确认、资金拨付、收益分配、绩效评估等流程作出规定，不仅项目基本情况进系统，项目申报、招标、验收等所有过程性资料也全部进系统，强化全程监管。
江苏省纪委副书记、监委副主任周广智透露，下一步，江苏将优化提升“阳光扶贫”监管系统，逐步向村务监督、集体“三资”管理、农村党建、社会治理等领域拓展。
【党委党建范文】三
“现在开会，请大家拿出手机……”11月5日，陕西凤县河口镇机关党支部召开党员大会。与以往开会要求关手机不同，会议一开始，主持人就要求大家拿出手机，登录河口党建微信公众号，参与贯彻落实全县组织工作会议答题活动。
近年来，凤县探索构建以微平台、微视频、微党课、微心声、微行动为主要内容的微党建体系，解决党建工作吸引力不强、参与率不高、实效性不佳等问题，使党建工作变传统单调为活力迸发，变单打独斗为广泛参与，变“体内循环”为良性互动，推动全县脱贫攻坚、乡村振兴、文明城市创建等中心工作有效落实。
建“微”平台 迸发党建活力
“请组织放心，纵然相隔万水千山，党的十九大一样牵动着我们炽热、振奋的中国心。”党的十九大召开不久，远在法国贝尔福攻读博士学位的凤县双石铺镇党员闫星辰，便通过网络连线向党支部发来学习十九大精神的照片，并留言道。
如何让流动党员“离乡离土不离党，隔山隔水不隔音”?该县成立了9个网络党支部，实现287名流动党员组织生活全覆盖。在微信群里，交流工作心得、分享他乡见闻，发布用工信息;在QQ群里开党员大会，投票推选党代表，开展“我为支部献一言”等活动;每逢“主题党日”，网络党支部更是格外热闹，大家重温入党誓词、学习党规党纪，交流学习体会……
依托互联网传播优势，凤县建立“远程教育+网站+网络党支部+微博+微信”五位一体党建微平台，对党的理论政策、决策部署第一时间发声，让广大党员群众及时掌握新精神新要求。对基层先进经验、创新做法、典型事迹第一时间采集，综合运用文字、图片、视频等素材统一发布，搭建全县党建工作互动交流、学习借鉴、比拼争先新“舞台”，形成县—镇—村(社区)—党员干部“一线到底”的网络平台格局。
通过微平台，广大党员干部能随时随地发表体会感言、晾晒工作业绩、交流党建经验。“下一个答题王就是你”“优秀‘主题党日’你来选”等一个个集知识性、趣味性为一体的互动项目，在寓教于乐中让党建工作触手可及，大家不由感叹原来党建也能这样“活”。
“紧跟时代节拍，把党组织活动由线下向线上延伸，丰富活动形式，延长工作手臂，让广大党员干部听得懂、学得进、做得好，迸发出党建工作的活力。”凤县县委常委、组织部长崔新荣介绍。据统计，通过微平台，凤县发布党务知识、动态消息、典型经验等信息3560余条，累计浏览量达60余万次，支部活动参与率由原来的60%左右，提升到80%以上。
借“微”发力 筑起发展同心路
父亲车祸瘫痪在床，母亲重病疯癫，贫困户李玉龙消沉绝望甚至服毒自杀，被救治后，在镇村帮扶干部的鼓励、指导下，养殖中蜂，种植中药材，开网店销售当地农特产品，重拾信心，最终爱情事业双丰收……
这是凤县首部扶贫公益微电影《致富花开》中讲述的感人故事。影片由留凤关镇扶贫干部自编自导，当地干部群众本色出演。看完微电影后的第二天，留凤关镇瓦房坝村20多名脱贫户便来到镇政府大院，向镇党委递交了一份题为《感党恩、跟党走，我脱贫、我光荣——致全镇农村困难群众的倡议书》，倡议全镇困难群众不等不靠，多找致富门路，只要勤奋努力，一定能过上好日子。
凤县地处秦岭腹地，山大沟深，地广人稀，居住分散，经常性集中开展党员群众教育培训极为不便。“微电影、微动漫等微视频的形式，故事性强、接地气，同时发动党员群众互动参与，官话变土话，灌输变对话，党员群众在潜移默化中学习领会了党的新精神新政策，在参与中支持党建工作。”凤县县委组织部副部长、基层办主任王向阳在工作中深刻感受到，党员群众学习教育的实效性得到大幅度提高。
该县聚焦脱贫攻坚、纪律作风、先进典型拍摄制作《致富花开》《我的青春我的村》等微视频24部，已经成为各级党组织开展组织生活和党员教育的生动教材。同时，组织开展“最美党员在身边”随手拍，“对党说句心里话”“我为祖国送祝福”等主题活动，推行10分钟“微党课”，鼓励党员群众人人参与。
近日，凤州镇龙口村党支部举办的“微党课”让大伙听得津津有味。在贫困户杨勤的苹果园，党员群众在帮助采摘苹果的间隙，聆听了老党员高锦峰讲述军旅故事。 集中利用10分钟，既可以是传授技术的“专业课”，也可以是分享经验的“小故事”，“微党课”走进了田间地头、车间班组、脱贫攻坚一线。龙口村党支部书记高俊峰说：“让身边人讲身边事，为大家解决实际困难，做到了党群同心、政策同知、困难同担、信息同享。”
知“微”见著 架起党群连心桥
“农村的护林防火，宣传巡防靠步行，发现问题响应慢……”前不久，在双石铺镇党建微博上，有群众留言道。镇党委收到信息后立即研究解决办法，组织成立“党员志愿宣传车队”，风雨无阻地穿梭在乡间地头，讲政策、做示范、排隐患。
在网站开设互动栏、在微信设置留言板、在微博开放评论区……党员群众可随时随地咨询政策、表达诉求、反映问题。通过微党建体系，凤县以“组织搭平台、群众提诉求、党员来领办”，及时回应群众微心声，实施微行动，从小处着眼，从小事着手，解决群众生产生活困难，架起党群连心桥。
“要是没有你们来帮忙，我们至少要两三天的时间才能摆放完，真的很感谢大家!”看着摆放得整整齐齐的香菇菌棒，黄牛铺镇三岔河村集体经济联合社负责人激动地说。镇包村干部在下乡帮扶贫困户时，看到村集体经济联合社的6000袋香菇菌棒急需入棚。可是正逢香菇采摘期，村里劳力极为紧缺。了解到这一情况后，镇机关支部组织21名党员到三岔河村开展香菇菌棒入棚党员志愿服务活动。
凤县积极开展“点亮微心愿、党员在行动”“凤县美丽，从我做起”“新年微心愿”关爱，“亲青1+1”贫困青少年认领帮扶等主题活动，主动征集群众心愿，组织党员志愿服务。截至目前，全县通过微党建体系共开展各类志愿服务活动860余次，参与人员12800余人次，服务群众15680余人次。广大党员把“岗位做奉献”与“服务在身边”紧密结合，在达成群众一个个心愿中，争做合格党员、树立先锋形象。
【党委党建范文】四
今年以来，北京大学将爱国奋斗主题学习教育活动与学校立德树人根本任务相结合，与师德师风建设相结合，与创建世界一流大学和一流学科相结合，形成了“爱国、励志、求真、力行”的热潮。
聚焦主题，深入持续开展新生入学教育。开展“扣好第一粒扣子”新生第一课、“理想启航”等紧扣价值观主题的活动内容，促进学生整体的思想进步与树立正确的价值观念。训练营活动设计注重创新，由即将担任训练营辅导员的高年级学生骨干参与，重在强化学生的主人翁意识，发挥其主动性、创造性。
将爱国教育融入课堂教学，打造精品政治课程。开设《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》作为全校思想政治课程体系中的重点精品课程，校领导带头授课，知名学者先后登上讲台。精心建设《思想道德修养与法律基础》课程，将典型人物案例与授课内容相结合，促进学生学习爱岗敬业的精神和服务群众的情怀。
立足国情促进对知识分子政治引领。积极推荐专家参加中组部、教育部定期举办的国情研修班。1月至今，有45位教师参加了各类人才国情研修班。自年起，北京大学增设“青年人才国情研修班”，并针对海归和顶尖人才组织专题研讨班，通过现场教学与调研相结合的方式，帮助青年教师了解形势，在党和国家事业发展中扮演更加重要的角色。
开展学生社会实践活动。以“勇当爱国励志奋斗者，争做求知力行圆梦人”为主题，设置有“红色之旅”“公益之行”“改革之路”“教育之道”“文化之途”“实践之行”六大主题板块，全方位、多角度引导广大师生学习、践行爱国奋斗精神。专门设置“红色之旅”革命精神传承调研活动，鼓励学生们寻访革命遗迹、了解革命精神、继承革命遗志，并与新时代优秀知识分子爱国奋斗历程相结合，进一步激发师生们爱党爱国、砥砺奋斗的热情与决心。
服务国家战略，选派优秀团队。北京大学城市与环境学院积极探索教学实践与思政教育一体化机制，20暑假派出14支“知行·同行”师生实践团，赴12个省(市、自治区)的40余个地市开展专业调研。北京大学第一临床医学院组建专家、博士实践团赴山东东阿县进行暑期社会实践活动，为当地大夫带去了多项专题讲座，并在专家带领下开展义诊活动。
彰显模范人物引领作用。将“院士回母校”活动纳入新生思想政治教育。院士校友与学子座谈交流，以自身治学做人、科学报国的经历和感悟，帮助和引导大学生树立职业理想、确立职业规划、激发学习动力。加强宣传平台建设，在校内各类媒体平台和刊物上开设专栏，深入挖掘在校内外有较大影响力的优秀学子先进事迹，切实发挥网络思政教育阵地和宣传教育平台的作用。
展现青年风貌，引导青年立足本职做贡献。创新团系统“青年文明号”“青年岗位能手标兵”“青年岗位能手”评选工作，宣传优秀个人、集体典型，展现当代青年精神风貌，积极引导校内各级青年工作者弘扬良好的职业道德，立足本职做贡献。
【党委党建范文】五
“没想到不出长沙，也能近距离感受青年习近平的七年知青岁月，学习总书记坚定的信仰、苦干的精神和为民的情怀。”刚参观完长沙市天心区桂花坪街道金桂社区党群服务中心里的“心中的梁家河”党性教育展示馆，党员邬莹琳满是感慨。作为全市党员教育培训示范基地，“心中的梁家河”成为长沙市打造“10分钟党性教育圈”的一个缩影。
如何真正将党员聚起来，点燃不忘初心、牢记使命的内心火焰?近年来，依托辖区内9个区县(市)的红色纪念馆、红色故居旧址、新时代讲习所、党群服务中心、党建主题公园等，长沙市打造家门口的党性教育基地，并融入居民群众10分钟生活圈，让全市1.6万基层党组织和43.3万党员就近就便接受党性教育。
红色热土触及灵魂
这里是无数老一辈无产阶级革命家、革命先烈的出生和成长地，是党领导的新型人民军队的诞生地;这里曾留下过伟人毛泽东求学和革命的足迹，也曾见证秋收起义熊熊的革命烈火……
铭记红色历史，汲取真理力量，赓续奋斗使命，长沙市把红色资源打造成党员群众家门口的“红色学堂”。
在岳麓区大学城，被誉为“建党先声”的新民学会成立会旧址坐落其中，成为附近的机关、学校、企事业单位党组织开展党性教育的免费课堂。“今年是新民学会成立100周年，来这里参观学习的已经超过7万人次。”讲解员彭诗昱介绍。
位于长沙西的宁乡市，刘少奇同志纪念馆以另一种形式走近党员群众。纪念馆编排了《伴随刘少奇一生的母亲画像》等红色故事和《天华山上万年松》等文艺节目，将刘少奇同志的家国情怀和忠于党忠于人民的伟大精神，送进社区舞台、学校操场和党建公园，使更多的居民群众受到教育。
讲习阵地壮骨补钙
结合长沙市社区提质提档行动计划，把党的元素、党性教育内容融入街道社区党群服务中心、社区公园、楼宇商圈等阵地，全市各级党组织打造新时代讲习所1300余个。
一支1055人的讲习队伍活跃在党员群众家门口的讲习所，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑。通过课堂讲习、情景讲习、多媒体讲习等方式，讲授党的创新理论、国家大政方针、党史、国史等内容，为党员壮理想信念之“骨”，补精神之“钙”。
在浏阳市，以“初心永不忘，改革再出发”为主线，将党员教育从纪念场馆延伸到基层党建示范点、幸福屋场、园区一线，打造党员群众身边的讲习所;在长沙县，磁浮快线旁建成党建文化主题公园，把党建元素与公园景观交融;在雨花区，丰园社区驾驶“初心讲习所直通车”流动送学……
开福区清水塘社区，与中共湘区委员会旧址一墙之隔。依托旧址丰厚的红色底蕴，开福区在社区公园内建起新时代学习社，在网上打造“红色摇篮”党建声音馆。党员群众可打开手机收听“革命英雄人物”有声读物，了解百年间的革命故事和英雄事迹。
精品党课入脑入心
“一个场馆一主题，一个阵地一专题”。针对基层党组织和党员的不同需求，一系列体验式、情景式“精品党课”被开发，让党性教育真正入脑入心。
去雷锋纪念馆学习“永不过时的雷锋精神”，去胡耀邦故居学习“忠诚干净担当的党风楷模”，去秋收起义纪念馆寻找“光辉的起点”……一堂堂重温共产党人初心使命的党课，在广大党员心中生根发芽，增添昂扬向上的精神动力。
天心区书院路，青年毛泽东曾在这里求学、工作八个春秋。周围的党员群众喜欢来湖南第一师范校园里休闲，一边散步，一边给游客讲“野蛮其体魄”的冷水井和“二十八画生”征友的故事。
沿着伟人的足迹，来到湘江边，走上橘子洲。在青年毛泽东艺术雕像前，一场以“青年毛泽东的初心之路”为主题的宣讲聚拢了人群。这样的讲习，景区党群讲习所讲师文秀每周会讲4次。
“我们充分发挥长沙本土红色资源丰富的优势，结合近年来大力推进的基层党组织活动阵地建设，在家门口打造思想教育、锤炼党性的阵地，不仅解决了‘主题党日’去哪、党性教育如何开展得更有效的难题，更激活了‘神经末梢’，聚拢了‘红色细胞’，党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用日益彰显。”长沙市委常委、组织部长张宏益说。
篇4：党建阳光洒家园
近年来，安徽省宿州市泗县深入学习贯彻关于扶贫的重要论述，结合县域实际，统筹推进争创“五面红旗”活动，创新实施“五牌联动”工程，建优建强扶贫队伍，打造脱贫攻坚“红色引擎”，脱贫攻坚工作取得显著成效。
突出红旗争创，实施五牌联动。泗县注重发挥基层党组织战斗堡垒作用，在全县范围内深入开展以“脱贫攻坚红旗村”“环境改善红旗村”“乡风文明红旗村”“信访维稳红旗村”“基层党建红旗村”为主要内容的“五面红旗”争创活动，创新实施以“五面红旗争创公示牌、村干部星级评定公示牌、扶贫小组长三面红旗争创公示牌、十星级文明户公示牌、双培双带先锋争创公示牌”选树为主要内容的“五牌联动”工程，通过“扛旗授牌”引导村级树立比学赶超的竞争意识，发挥典型示范引领作用。
压实各级责任，坚持有序推进。压实责任是基础，有序推进是保障。县委组织部、扶贫办等部门密切配合，乡镇具体负责管理，村级党组织负主体责任，全县上下合力推进。“扛旗授牌”关键是评选要公平，相关部门加强程序设计，形成了“按月评选、年终累积、乡镇推荐、县级总评”的评选体系，确保符合条件的评得上，不符合条件的评不上。县直各红旗评选部门和“五牌”授牌部门，分类培育授旗授牌对象，按照时间进度，项目化推动。乡镇对照争创标准和评分细则，紧紧围绕大扶贫要求，每月开展一次评选，推荐授旗授牌对象。县里分类成立评选小组，年终对推荐对象进行评分排序，最终确定“红旗村”和“授牌村”。
建强扶贫队伍，夯实攻坚基础。做好扶贫开发工作，基层是基础。泗县坚持脱贫攻坚统领全县经济社会发展全局，大力推进“争创五面红旗、实施五牌联动、助推脱贫攻坚、引领乡村振兴”工程，扶贫开发同基层组织建设深度融合，取得良好成效。在实施“五面红旗”“五牌联动”以来，全县已选派定点扶贫帮扶干部414名，组建驻村工作队184个，配备扶贫小组长1822名，为全县打赢打好脱贫攻坚战提供了坚强的人力保障。决胜脱贫攻坚，提高扶贫队伍的战斗力，培训是重要一环，结合“扛旗授牌”，泗县扶贫办、双包办等有关部门对各级扶贫干部定期进行培训，已组织培训百余场，实现扶贫领域干部培训全覆盖。
持续完善创新，发挥示范效用。好的模式，重在推广、重在持续完善创新，泗县围绕脱贫攻坚大局，围绕示范村示范户建设，把“扛旗授牌”与选树典型挂钩，与各级表彰挂钩，发挥先进集体和个人的模范带头作用，在县电视台开播“泗州先锋”和“争创五面红旗”专栏，现已推播先进典型25个。明确“扛旗授牌”作为选树县级以上荣誉的必要条件，目前，已有78名村干部和党员群众获得省市表彰，113名十星级文明户家庭成员成为各级好人人选，伤残老兵赵贤军当选中国好人，2名“脱贫攻坚”红旗村选派干部获得全省“优秀选派帮扶干部标兵”称号，示范村示范户“扛旗授牌”全覆盖。
打造“红色引擎”，强化结果运用。泗县不断强化“五面红旗”“五牌联动”争创和实施的结果运用，把“扛旗授牌”打造成脱贫攻坚的“红色引擎”。坚持把评选结果与奖励绩效挂钩，与提拔使用挂钩。根据“扛旗授牌”情况，按程序和标准兑现奖励绩效，每评上一面“红旗”，村正职和副职每人每月分别增加工资200元、100元，上调数额重复累计。在脱贫攻坚一线识别、锻炼、培养、选拔干部，多名优秀扶贫小组长纳入村级后备干部队伍。
篇5：家园活动总结
冬至，是北半球一年中白天最短的日子。在中国古代有“冬至大过年”的说法，这一天在历史上，曾经比春节还要热闹，是中国农历中一个重要的节气，也是中华民族的一个传统节日。为让孩子们了解冬至的传统习俗，让孩子们在寒冷的季节里体会相伴的温暖，在渐冷渐寒的深冬里，**幼儿园于**年12月22日举行了一场以“冬至寒意浓，相伴过暖冬”冬至家园联欢活动。
本次活动可谓是精彩纷呈。活动开始，各班进行了互动式的家长会，给家长展示了本学期幼儿的发展状况，以及各个年龄段需要注意的问题，并为本学期优秀家长颁发奖状。活动中，各班首先为家长带来了游戏化的教学展示，接下来，各班进行了精彩的家园互动。如，小班开展了快乐洋溢的家园茶话会，中一班开展了冬至包饺子活动，中二班开展了亲子时装秀活动，大一班开展了亲子才艺秀，大二班开展了亲子相框制作。活动结束后，家长们在幼儿园共同进餐，品尝了幼儿园的冬至包子。
温暖的冬至，连接的不仅仅是家长与孩子，孩子与老师，更是家园合作的融洽。尽管寒冬已近，但爱与分享，团结与互助，温暖与和谐将与家园相伴共度寒冬。
篇6：家园活动总结
共建和谐家园是我们现代社会的呼声和追求。为了大力弘扬和培养以爱国主义为核心的民族精神，充分运用民族文化的优秀传统这一宝贵资源，增强学生对传统节日的认知和理解，根据教育局的要求，我校开展了以“共建和谐家园”为主题的读书教育活动。现总结如下：
一、制定计划，营造读书教育氛围
1、根据教育局读书教育活动计划，我们召开会议，认真研究制订读书活动方案。并正式确定今后的读书教育活动以读书节为载体进行，并制定出比较详尽，又切实可行、便于操作的读书节暨读书教育活动方案。整个方案主要分为活动目的、活动主题、活动内容、活动要求、活动步骤、人员分工等五个方面。同时，为了更好地指导学生读书，学校文学社制定了《我们的节日》一书的导读计划，指导三－六年级老师开展导读工作，提高学生阅读、理解能力。
2、本次读书教育活动，我们以第一届“读书节”的形式来展开活动。我们利用教师例会、国旗下讲话等时间向全校师生宣讲《共建和谐家园》读书教育活动的意义，做到动之以情、晓之以理。三月初，我们召开了读书教育活动专项工作布置会，进行工作布置。包括读书活动领导小组组长、副组长，大队辅导员，各校区德育员，三——六年级年级组长，艺术、宣传、信息技术、文学社、话剧社负责人，语文教研组长，图书老师，总务主任等十余人参加了会议，明确了各自在此次读书活动中的职责。同时利用国旗下讲话时间进行读书节暨读书教育活动启动仪式。在仪式上，德育分管校长向全体师生宣讲了此次读书教育活动的意义，在活动形式上，要求各班级结合中队活动、故事会、知识竞赛以及调查等道德实践，配合宣传栏、墙报、黑板报等形式，组织开展集知识性、趣味性和教育性于一体的有新鲜感、有吸引力的活动。鼓励全体学生积极参与到“共建和谐家园”读书教育活动中来。
3、读书是需要氛围的，营造读书氛围对激发师生读书的兴趣起着很大的作用。我们在教学楼走廊外墙上悬挂宣传读书教育活动的标语，如：“弘扬节日文化，共建和谐家园”、“彭埠一小第一届读书节”等横幅。每个班级的黑板报宣传《共建和谐家园》读书教育活动的重要性，介绍读书的方法。不少班级开辟了富有特色、富有童趣的读书心得交流栏。语文教研组长则把学生集中在一个大教室，指导学生读书方法及如何撰写征文等。
二、精心组织，开展各项教育活动
1、学习交流。在寒假，每班布置了读书任务，还要求孩子和父母一起阅读，并和父母交流感受。开学初，各班组织了交流读书心得的活动。老师和学生同步阅读，引导学生充分感受传统节日蕴涵的中华民族传统美德，增强学生对传统节日的认知和理解。同学们阅读《我们的节日》，跨越历史的长河了解了古代的故事，了解了传统的美德，中国人的灵魂、气质和精神，使学生的心灵受到了震撼，思想受到了启迪，意志得到了鼓励。增强了学生的爱国情感和为建设祖国而奋发读书的责任感。
2、撰写征文。在3月下旬，各班语文老师在指导学生充分阅读了《我们的节日》这一读本的基础上，围绕“共建和谐家园”主题，积极组织学生参加征文活动，并在班里进行了评选，对优秀的文章又进一步指导修改。各班都推荐了3——5篇征文参加校级评选。本次读书征文，学校共收到一百余篇征文。征文都紧紧围绕“共建和谐家园”这个主题，结合平时的学习和生活中的亲身体验，叙述自己对中华民族优秀文化传统和美德的认识与感受。所推选的文章立意深刻，内容充实，文字流畅，感情真挚，富有特色。通过读书领导组成员的认真评审，共评出一、二、三等奖六十余篇。并择优选送到区里参加评选。
篇7：家园活动总结
为提高我园教师专业素质，激励我园教师重视和坚持基本功训练，全面提高幼儿教育质量，我园在12月10日举行了家园共育栏大赛，本次比赛有十个班参加，经过激烈角逐，小二班、中三班、大二班脱颖而出，分别获得了一等奖、二等奖的好成绩。
本次活动旨在以赛促训，引领教师更多地关注自身业务素质的提高，帮助教师夯实教学基本功，切实提高教学水平。这次比赛给教师搭建了一个锻炼自己、展示自己的舞台。纵观整个活动，不仅圆满完成目标，还注重了过程性，幼儿园领导不仅关注激烈的竞赛，而且更关注的是实实在在的准备、演练的过程，看重的是全体教师的参与。在这次活动中，全园教师可谓人人参与，人人收获。家园共育栏比赛结束了，但我们的教育不会停止，学习更不会停止。
新课程对教师提出了更高更新的要求，教师基本功的内涵也在不断拓展，作为新时代的幼儿教师，不仅仅要求能熟练掌握音乐、美术、舞蹈等传统项目的技能技巧，还要求在学前教育理论、说课、案例分析等方面有较好的水平。以后我们将以本次活动为契机，扎实开展园本教研活动、园本培训活动，有的放矢的提高教师基本素质及业务水平，逐步打造出一支业务素质扎实、业务能力精湛的教师队伍。
篇8：家园活动总结
亲子活动是发生在父母和孩子之间的一种特殊活动，它通过父母亲昵地与孩子接触，让孩子主宰活动过程，使孩子感到有趣、快乐，在轻松愉快的气氛中发展身心。家园互动亲子活动，是由教师、家长和孩子共同参与的一种特殊的亲子活动。
一、家园互动亲子活动开展的必要性
一是贯彻《纲要》精神的需要：在组织与实施中，《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的`合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则争取家长的理解、支持和主动参与。并积极支持、帮助帮助家长提高教育能力。”家园互动亲子活动促进幼儿园和家庭之间的合作。在合作的过程中，通过家庭教育和幼儿园教育的优势互补，充分利用教育资源，使得双方的教育能力得到提高。
二是幼儿自身发展的需要：家园互动亲子活动的开展，让孩子通过与别人的相互作用在各方面得到发展。在活动过程中，孩子通过与物体环境的的相互作用，了解事物的变化规律及彼此之间的关系，发展了思维能力，认识到自己的价值，并为自己的进步感到骄傲和自豪，逐步形成自信心。
三是教师与家长，家长与家长相互交流的需要：平时，家长都比较忙，在一起交流的机会比较少，通过家园互动亲子活动，大家聚在一起，在一个宽松愉快的环境中相互交谈。教师与家长交流彼此对孩子的教育方法理念，提高彼此的教育能力；家长与家长之间相互交流彼此的育儿经验和感受，相互学习和探讨。
二、家园互动亲子活动内容的选择
1.根据主题活动决定亲子活动的内容。如在进行“有趣的动物”这一主题活动时，为丰富幼儿的感性认识，可组织家长和幼儿一起去动物园游玩。动物园里各种各样的动物，它们有不同的外形，不同的生活环境，不同的生活习性，给幼儿一个直观的认识，在游玩的过程中，幼儿兴趣浓厚，主动学习。
2.根据季节的变化选择不同的亲子活动。如春天，可组织家长和幼儿一起去春游，踏青、捞小蝌蚪、采野花等；夏天，可组织家长与幼儿一起去游泳池戏水；秋天，可组织秋游，到户外捡树叶，制作树叶拼画、标本等；冬天，可组织到郊外打雪仗，烧烤等，感受冬天的季节特征。不同的季节不同的感受，幼儿通过活动体验不同的季节特征，丰富了幼儿感性认识。
3.根据节日开展不同内容的亲子活动。如“三八”妇女节，邀请妈妈（奶奶、外婆）一起参加活动，以幼儿的方式为她们过节。而“六一”儿童节可以邀请家长一起来园参加活动，为小朋友庆祝节日。通过活动让家长和幼儿都感受到节日的快乐，体验相互的关爱之情。
4.根据幼儿的兴趣决定活动的内容。如有一段时间，幼儿对对汽车表现出浓厚的兴趣，将各种汽车的图片、模型带到幼儿园，一有空就去观察图片，摆弄模型。于是，教师便利用双休日组织了一次亲子活动――参观汽车城。教育要有随机性，根据幼儿的兴趣灵活的开展活动。这次亲子活动既满足了幼儿的兴趣，又具有教育意义。
三、家园互动亲子活动的组织方法
首先，可以召开家长会，征求家长的意见，取得家长的支持。家园互动亲子活动是一种双向互动活动，是家庭和幼儿园的相互配合。通过家长会可以让家长了解活动的意义，使家长积极地参与，并配合幼儿园开展活动。
其次，可以成立家委会。家委会是家长和教师沟通的一个桥梁，同时也是教师的得力助手。家委会成员的产生，可以是家长之间的相互推选，也可以家长自告奋勇，还可以家长相互轮流。家委会成员最好能有比较多的空余时间，对幼儿园的工作比较支持热心，并且具有一定的组织能力。教师与家委会成员共同商议活动的内容、时间、地点等，并请家委会成员一起帮助教师准备活动所需的材料。充分发挥家长的积极参与精神，活动后广泛听取家长对活动的意见和建议，并且对家长的意见和建议，应持有“有则该之，无则加冕”的态度。
四、家园互动亲子活动的组织形式
1.家园同乐之幼儿园活动：家长携子女来园参加幼儿园组织的园内游戏活动。如迎新年庆祝活动，幼儿园邀请家长和幼儿一起来幼儿园，参加幼儿园的庆祝活动，让家长观看幼儿的表演，并共同参与教师组织的游戏，踩气球、摸宝宝等，与幼儿同乐。通过活动让家长了解自己孩子在幼儿园的表现以及幼儿园的教育方法和内容，同时让家长感受节日气氛以及与幼儿共同游戏的快乐。
2.家园同乐之户外活动：家长携子女参加幼儿园组织的外出郊游活动这样的活动不仅拉近了家长与幼儿之间的距离，还拉近了教师与家长之间的距离，在以后的工作中，教师与家长的交流显得特别亲切。
3.家庭互动亲子活动：家长携子女与另外一户或几户家庭共同参加自己组织的活动。这样的活动既使幼儿感到与同伴一起玩的快乐，发展了他们的社会交往能力，解决了当前多数家庭由于只有一个孩子而可能产生的社会化问题，同时也丰富了家长的业余生活。
五、家园互动亲子活动开展的几个问题
1.注意孩子的安全，对可能危及到孩子健康、生命的各种因素都要予以关注，做到防患于未然。
2.要让孩子成为活动的主人，促进儿童的全面发展是家园互动亲子活动追求的最终目标。教师要以平等的态度帮助家长建立主人翁的意识，教师要注意发挥幼儿和家长的主体性，特别要注意自己对家长和幼儿的平等态度。为孩子提供适当的游戏材料，创造更多的户外活动的机会。不同的环境对于幼儿有着不同的影响，亲子活动不仅仅局限于室内，应该多带幼儿到户外广阔的天地里尽情地嬉戏、玩耍。
篇9：家园活动总结
20xx年7-8月，xx农村处处传来了孩子们朗朗的读书声和孩子们游戏时欢快的笑声，这是xx工程职业技术学院34名志愿者在xx农村参与关爱留守儿童“希望家园”活动。团xx市委副书记向xx（团省委选派到县级团委挂职的武汉高校团干）主动联系武汉高校暑期“三下乡”社会实践团队，搭建起地方和高校合作的桥梁，促成了xx工程职业技术学院与xx合作开展关爱留守儿童“希望家园”活动。
xx工程职业技术学院党委高度重视此次活动，认真研讨活动方案，学院团委组建了暑期“三下乡”社会实践团队，选派了带队老师，精心选拔优秀的志愿者，为每位志愿者购买人生意外伤害保险，购置了价值5000元的文具用品，并安排专车接送志愿者。在暑期“三下乡”活动期间，学院学工部、学工处、团委等领导多次到xx看望志愿者，送去慰问和祝福。
团xx市委按照团省委的安排和部署，召开专题会议研讨制定了20xx年“希望家园”活动方案，利用新媒体广泛宣传，争取了10万元专项活动经费，精心安排了志愿者的食宿，与每位留守儿童家长签订了安全保障协议书，对志愿者们进行安全教育和岗前培训，定期抽查和督导各乡镇“希望家园”活动。团xx市委书记文金刚强调，暑期开展关爱留守儿童“希望家园”活动是践行群众路线的实际行动，是一项民生工程，是为民服务的具体举措，是惠及xx市2.5万留守儿童及家庭的“实事”和“好事”，我们要将这个“好事”做好，将“实事”做实。
xx工程职业技术学院与xx合作开展“希望家园”活动，开启了该校和xx合作的良好开端，也是该校服务湖北地方经济社会建设的有力举措，得到了社会一致好评。留守儿童家长表示，暑假期间，孩子的学习和安全得到了保障，孩子玩的很开心，学的更开心，真心感谢志愿者们，希望他们明年还来。留守儿童表示，很喜欢“大哥哥”、“大姐姐”，舍不得他们走。志愿者们表示，在服务xx留守儿童的社会实践中体验了生活，锻炼了能力，增长了阅历，在奉献中收获了成长。xx电视台、荆州晚报等新闻媒体对活动进行了采访和报道。
据悉，xx工程职业技术学院将继续合作开展关爱留守儿童“希望家园”活动，将xx定为该校暑期“三下乡”社会实践基地。
篇10：阳光家园园长述职报告
在碑林区残联领导关怀下，在社会各界的帮助支持下，我带领全体员工送迎来了充满机遇与挑战的20XX年，通过教练文化的学习，在释放自身潜能的过程中，我学会了运用德、能、勤、绩、廉这五条践行准则来带领我的团队，以达成我们共同的目标。现就我在20XX年晶洁鸟阳光家园的工作从德、能、勤、绩、廉多个方面述职如下，请予评议。
践行第一步：德
我的孩子，是一个心智障碍儿童，为了教导他学会一技之长，我付出了十七年的坚持和努力，同时也成就了自己特有的坚强、勇敢。
为了实现为更多心智障碍孩子做点事情的夙愿，我从一个家长成为一个园长，创办了晶洁鸟阳光家园，在经历了常人不常有的那份艰辛与历练后，更多“鸟”妈妈们的希望和梦想被凝聚。
20XX年，我们用泪水和汗水倾注了对这份事业的热爱，用行动和诚意表达了对残疾人的身心关怀，这种“德”的传承，使得20XX年的晶洁鸟特艺调理阳光家园日益成熟。
践行第二步：能
57岁的我，已过了知天命的年龄，我的智商情商并不高，只是因为梦想，我习惯了想办法去弥补自身的短板，记忆力随着年龄渐渐衰退，我就随身携带笔记本，随时随地记录信息；和年轻人在一起，必须了解、接触一些电子产品和高科技，当然这也便于我查找搜集更多的资料，于是我先后到北京、上海、广州、长沙进行专业的培训和考察，在不断地学习新技术，获取新信息的过程中，我也为晶洁鸟阳光家园的生存争取了更多的资源和动力。
在教练技术有效的指导作用下，我开始懂得修正自己，并在管理方式和心态逐步完善――人性化的关怀凝聚员工的向心力，用制度化的管理完善家园的承载力，用公益性的倡导弘扬爱心的感召力。
最间接和隐形的领导是为团队建立一个犹如“隐形的手”那样开放自由的环境，使员工自觉地为共同的愿景而努力。
当我的角色从“专家”向“教练”转变时，管理的能力不再是表现制度多么完善，而是我是否让我的团队凝聚在一起，是否我的团队不畏惧困难，只为共同目标一路向前。
践行第三步：勤
凌晨3点我就开始在电脑前梳理并总结工作动向，制定工作计划和需要紧急处理的事情。然后，我会把收集好的关于家园前一天活动和趣闻的图案整理好，写博客、发微博。小息一会，就到家园处理并检查日常工作。
白天除了处理家园的事情，我经常外出寻找资源，晚上会在网上与社会慈善企业和爱心人士互动，并策划一些资源对接的活动，周末除了要搞活动以外还要不定时的到家园查看留守家园的孩子们的生活情况。为了让家园的孩子们吃上既省钱又放心的蔬菜，我要亲自骑三轮车到蔬菜批发市场批发各种蔬菜。利用一切机会外出学习考察有关智障人士庇护性就业的项目信息。
为了家园的这些孩子，我无暇照顾自己家庭、长期高强度的工作压力。严重的体力透支，使得自己的身体出现了许多问题而没有时间去打理。
20XX年，我真的做到了勤勤恳恳，殚心竭虑。而通过教练文化体验式学习，我却恍然明白，自己像个陀螺一样飞速转动，却没有去利用身边的人，我像个保姆一样，担负起所有事情，却不懂得作为一个领导者不能盗取他人的责任，这是在剥夺别人成长的权利。
当我拥有了放下的能力，开始授权给团队时，我反而得到了一份淡定和宁静的幸福。
放下，意味着更多的力量和可能。
践行第四步：绩
通过教练文化学习，授权让我轻松了很多，同时我也学会了听取员工意见，我不再是所有问题的主要参与者，而是所有“游戏”的设计者旁观者。当员工很好地完成任务时，他们会充满成就感的宣布：“我们自己完成了任务”。
我们结合上级主管部门的要求、组织开展了以职业道德教育为重点的思想教育活动，强化了教职工“敬业、乐业、勤业”意识，从而营造良好的育人环境；其次，狠抓教职工的业务学习与培训，努力提高职工的业务素质。第一，我们以岗位培训为载体，注重抓好教师的园本培训。通过积极组织安排园内园外业务学习、技能培训和各种形式的岗位练兵活动，加强教师专业理论知识的学习和技能训练，进一步提高全体教师的专业素质。第二，以教研为手段，积极探索智障学员能力训练的新思路、新方法、新途径。倡导开放式的训练方法，让孩子们通过各类活动获取能力和乐趣。第三，加强监督检查工作，切实抓好日常训练教学活动。形成园长督察，行政负责、教学主管层层落实到人的管理模式，加强日常康复训练的管理工作。第四、重视家长工作，促进家园共育。为了做到家园教育和家庭教育的有机结合，我们通过家长开放日、建立家长家园联系手册以及召开家长会等形式，增强我园康复训练工作的透明度，从而不断改进我们的工作。
践行第五步：廉
珍惜家园的每一分钱，不但是我的一种工作习惯，也成为了我们员工的一种工作习惯，让家园的财务账目公开透明，让社会捐赠的每一笔用途都真正落到实处，真正做到了捧着一颗心来，不带半根草去。
通过教练文化学习，我学会了看回自己。遇到问题，先处理心情再处理事情，快速迁善自己，不使自己掉在事件中。
回顾一年来的工作，对照职责，认为自己还是称职的。虽然在一年的工作中我取得了一定的成绩，但也存在着不足。首先，在工作中由于自身的脾气性格急躁，工作方法过于简单；在一些问题的处理上显得还不够冷静。其次，在业务理论水平和组织管理能力上还有待于进一步提高。再次，自己在综合管理能力上距残联的要求还相差甚远。这些不足，有待于在下步工作中加以改进和克服。从一个家长到一个园长，我体会到只有学会理解，才能学会大爱，在下一步的工作中，我要积极借鉴好的工作方法，努力学习行业知识，不断提高自身的业务素质和管理水平。使自己的管理能力再有一个新的提高。为晶洁鸟阳光家园在新年度的工作中再上新台阶、更上一层楼贡献出自己的力量。
篇11：清洁家园行动总结
为做好我局文明创建工作，全面整治乡村“脏乱差”现象，规范公民行为，革除陈规陋习，改善人居环境，提高乡村文明程度，扎实推进社会主义新农村建设，按照区文明委统一安排和部署，今年4月份以来，驿城区国土资源局发动全局广大干部职工深入开展了“清洁家园行动”活动，现将“清洁家园行动”的阶段性工作总结如下：
一、加强组织，广泛宣传，为活动开展提供坚强的组织保障。
一是领导负责，指挥有度。成立了由局党组书记、局长钞磊任组长，党组成员、副局长王屯生为副组长，各股室、国土资源所、二级机构负责人为成员的领导小组，并下设办公室常抓此项工作。局班子领导成员带头深入一线，现场办公解决问题，确保“清洁家园行动”顺利推进。
二是宣传带动，以身示范。为了使“清洁家园行动”深入人心，让广大干部群众明白开展“清洁家园行动”的重要意义和作用，我们进行了认真深入的宣传发动，悬挂宣传条幅8条，在高庄村刷写墙标各5幅，利用村委大喇叭进行不定时宣传，制作宣传板报2面，并及时对内容进行更新；充分发挥村民族团结促进会、红白理事会、道德评议会等群众组织作用，广泛开展宣传教育和引导带动，大力培养农民群众的文明卫生健康意识和良好的生活习惯；局干部深入村组，以身作则、率先垂范，积极与驻村工作队一起，挥帚动锨，清洁大街小巷，清除卫生死角，刷白墙壁和树木，通过实际行动和示范带动，在全村范围内形成人人讲卫生、户户搞清洁的良好局面。
二、建章立制、落实责任，确保活动扎实有效开展。一是明确职责，完善制度。制定了驿城区国土资源局“清洁家园行动”活动实施方案，保障了活动的正常开展；相续建立健全了卫生教育培训、卫生保洁、垃圾清运处理、检查评比等各项规章制度，制定了切合实际的村规民约和文明卫生户评选标准。
二是深入开展精神文明创建活动。指导高庄村扎实开展了“文明卫生村、户”等一系列评选活动，充分调动广大人民群众参与活动的积极性，引导他们从自做起，从生活细节做起，注意饮食卫生、衣着卫生、村容村貌、庭院卫生，自觉摒弃不良陋习，形成科学健康文明的生活方式，不断提高农民文明素质和农村文明程度。目前，通过各项活动的开展，群众文明意识明显增强，庭院卫生大为改善。
三是建立和完善卫生保洁队伍。采取党员居民轮流值日的方式使高庄村建立专业卫生保洁队伍，实行“户集、组收、村处理”和农户房前屋后自包的管理模式，对村内卫生进行长期管理；建立固定的垃圾集中处理点3处，购置了垃圾桶15个，对垃圾日产日清，促使广大农民养成良好的生活习惯，形成文明健康的生活方式，确保了条条道路有人扫、处处垃圾有人清。
四是深入开展环境卫生大扫除活动。为使农村“五乱”问题得到根本性的解决，真正为广大群众提供一个干净整洁的生产生活环境，我局立足村情特点，以抓好“五乱”为切入点，进一步拓展思路，创新方法，利用周末时间组织全体干部职工进行环境卫生大扫除，重点对农村沟河道两岸、坑塘周围、城镇结合部、集贸市场和企业、学校、大力开展卫生大扫除，着力解决垃圾乱倒、粪便乱堆、禽畜乱跑、柴草乱垛、污水乱泼等“五乱”现象，对村内街道、广场、房前屋后和卫生死角积极组织人力、物力进行大力整治。
三、存在的不足和今后的改进措施。
我局“家园清洁行动”虽然取得了一定的成绩，但仍存在一些不足：一是群众文明习惯养成有待提高，垃圾不入桶、不入池的现象还偶有发生；二是垃圾分类处理技术不完善，不可焚烧物比例高时对垃圾焚烧处理造成不良影响；三是高庄村各项文化设施建设还有待加强。面对这些不足和问题，我局将通过加强宣传教育，加大监督检查，加快建设投入等措施，扎实开展农村环境整治活动，把我局“家园清洁行动”工作提高到一个新的水平。
篇12：清洁家园行动总结
根据全国爱卫会《关于深入开展秋季家园清洁行动切实防控秋冬季传染病的通知》，结合我乡特殊的`地理位置，为进一步做好我乡秋冬季传染病防控工作，切实保障人民群众身体健康，和根据通知的要求，我乡近期在全乡深入开展了一次“秋季家园清洁行动”，现将“秋季家园清洁行动”的阶段性工作总结如下：
一、加强领导和组织，广泛宣传，为活动开展提供坚强的组织保障。
一是领导负责，指挥有度。成立了由乡党委书记XXX任组长，乡党委副书记、政府乡长XXX副组长，各分管领导和乡直部门负责人为成员的领导小组，并下设办公室常抓此项工作。乡领导班子领导成员带头深入一线，现场办公解决问题，确保“家园清洁行动”顺利推进。
二是宣传带动，以身示范。为了使“家园清洁行动”深入人心，让广大干部群众明白开展“家园清洁行动”的重要意义和作用，我们进行了认真深入的宣传发动，通过悬挂宣传条幅、宣传标语、宣传卡片等方式，对全乡的群众进行大力的宣传，并及时对内容进行更新；联合乡兽医站、派出所、卫生院等相关部门，充分发挥全体乡机关干部、村干部等同坐人员的作用，共同开展这次的活动。通过广泛开展宣传教育和引导带动，使得农民群众得到深入的培训，对疫情防疫、文明卫生、良好的生活习惯有了更高的重视。
二、深入集中开展全乡环境卫生综合整治活动。
我乡为了这次活动的有效进行，在前期大量宣传工作的基础上，动员全乡人民，在全乡范围内广泛开展一次环境卫生集中整治活动。重点对背街小巷、学校、集市、建筑工地等重要地点进行集中的环境卫生整治，并规范活禽经营市场秩序，为创造一个良好的卫生防病环境而努力。同时，联合乡卫生院、村卫生所以及各乡直单位，做好环境卫生整洁工作的表率，从而影响带动周边群众积极开展爱国卫生工作。
三、组织群众积极开展病媒生物防制工作
我乡根据《病媒生物预防控制管理规定》，遵循以环境治理为主的综合防制原则，在活动中期，集中组织开展了一次灭蚊灭鼠活动，充分落实这项活动，把灭蚊灭鼠措施落实到每个村、单位和家庭，动员群众翻盆倒罐，清除室内和庭院积水，做好污水沟、废水塘等积水场所的清洁工作，这项工作有效的铲除蚊虫孳生环境，同时按照相关要求，坚持合理用药，建立健全病媒生物监测网络，加强病媒生物监测调查，并及时评价防制效果，努力做到科学除害。
四、广泛开展健康教育
我乡联合各村、各乡直单位，充分利用村村响、横幅、宣传小卡片、黑板报、海报等等宣传途径，有针对地加强爱国卫生活动的宣传，普及秋冬季重点传染病防制知识，进一步提高群众自我保护能力和及时主动就医意识。同时学校也加强学生防病知识教育，通过各种活动来带动家庭和社会来参与到这次的活动中来，使得更多的群众能够从这次活动中受益。
五、建章立制、落实责任、加强监督，确保活动扎实有效开展。
专门成立了监督小组，对这次活动的开展进行实时监督。并明确职责，完善制度。制定了下都乡“家园清洁行动”活动实施方案，保障了活动的正常开展；相续建立健全了卫生教育培训、卫生保洁、垃圾清运处理、检查评比等各项规章制度，制定了切合实际的村规民约和文明卫生户评选标准，使得这次的活动能够顺利地开展。
篇13：清洁家园行动总结
本学期，我校少先队工作在上级领导的支持下，以爱党、爱祖国、爱社会主义教育为重点，全面推进“雏鹰行动”，积极开展丰富多彩的文明行动，加大深化“红花少年”行动，组织开展“家园清洁行动”，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，开创了小学少先队工作的新局面，取得了较好的成绩。
主要工作：
一、组织开展“家园清洁行动”，
xxxx年12月，我校及时组织师生开展清洁校园及周边环境大行动，活动围绕“五个一”开展：一次国旗下讲话、一次主题班会、一次清洁校园扫除、一次校外清洁行动、一次校园清洁征文活动进行。此次活动对师生进行了一次爱清洁讲卫生的日常行为规范教育。此次活动不仅净化了校园，彻底清除卫生死角，同时净化了社区，12月21日，学校组织60多名师生，对周边进行清洁大扫除。各班教师还通过教育学生去影响家长，通过家庭去辐射社会。学校领导认识、宣传到位，利用集会、校园广播、电视、板报等积极宣传清洁农村大行动的重要意义，并以告家长书的形式让学生向家长宣传、让家长学习；清洁行动落实到位，学校领导带头、组织教师、带领学生，人人动手参与对学校及周边环境进行了清理，并且对校外的公路沿线、社区进行了义务清理。
二、改革创新、注重实效、构建德育新模式。
以“生本德育”为理念，以生命德育、生活德育、生存德育和生态德育为主要内容，以学生实践、体验为途径，结合校本课程开发，利用“创新素质实践行”活动，主题班队会、晨会、红领巾小广播等有利时机，以提高德育针对性、实效性和主动性，使学生学会关爱生命、关心生活、关照生存、关注生态、关怀自己。根据不同年级学生实际，有针对性地开展丰富多彩的活动。低年级通过看、听、讲等形式开展“我知道了……”的活动，从而了解一人、一事或一景；中年级通过访问、调查、体验等形式开展“名人我知道”，“丰富的学校生活”活动，高年级通过寻访、调查、搜集、讨论等形式开展“悠久的历史我自豪”活动，使学生在实践活动了解过去、现在及今后的发展。
三、端正思想，更新观念，加强德育队伍建设。
提高班主任队伍的德育理论水平和实际操作能力。定期召开班主任工作例会，并邀请专家介绍工作经验，共同交流探讨，增强班主任在班级管理中的亲和力、吸引力和影响力。订阅相关杂志，了解最新的教育理念，紧跟时代步伐，做好学习笔记。
四、加大力度，常抓不懈，开展多项教育活动。
（1）公民道德教育
以执行《中小学生日常行为规范》为基本点，以行为习惯的养成为重点，广泛开展“不乱扔废弃物”“为学校做一件好事”的活动，并强化常规工作的检查、评比制度，评选星级班级，以调动学生积极性及自我管理意识，树立良好的学风和校风。
（2）安全教育
以“安全伴我行”活动为载体，开展预防少年儿童意外伤害，保护少年儿童生命安全和身体健康活动。深入宣传，讲明道理，学习自护知识、消防知识、交通知识，培养自护能力，增加安全意识。
（3）发挥少先队活动阵地的作用
少先队要在校园文化建设中发挥积极作用。以大队部，红领巾广播站等为活动阵地，搞好班级文化建设，建立班图书角、绿化角、竞赛栏，继续开展“绿色班级”的评比活动，实现班级的净化、绿化、美化，使班级成为学生学习生活的乐园，从而给更多的学生提供一个岗位，锻炼一种能力，形成一个习惯，促进良好校园文化的形成。
篇14：社区儿童家园总结
社区儿童家园总结
社区儿童家园总结儿童之家存在的问题：
1、儿童之家工作需要强有力的`宣传推进。
2、儿童工作应当专业化、品牌化。
3、要保持特色品牌“长期不变”
4、制定实际有效的考核机制。
我社区儿童之家的工作取得了较好的成绩，今后我们要通过多种形式和渠道，调动社会各方面的力量参与青少年思想道德建设和教育，不断创新、务实，争取在县妇联的知道下，使我社区儿童之家工作，取得更大的进步和成绩。
**嘉园社区居委会
篇15：阳光体育总结
为了更好地贯彻落实全国学校体育工作会议精神，响应“全国亿万学生阳光体育运动”的号召，牢固树立“健康第一”、“以人为本”的指导思想，切实减轻学生过重的课业负担，全面推进素质教育，促进学生德、智、体、美全面发展。让全体师生走向操场，走进大自然，走到太阳底下，积极参加体育锻炼，掀起全民健身运动的高潮。我校周密部署，统筹安排，积极树立“健康第一”的意识，创新比赛项目，取得了较好的效果，受到学生的欢迎，现将一学期来的阳光体育活动简单总结如下。
一、领导重视，认真组织
校领导高度重视阳光体育活动。为了搞好阳光体育活动，组织老师座谈听取建议并成立了阳光体育活动领导小组。以黄校长为组长，形成了一把手亲自抓，分管领导具体抓，体育组与各年级协调，确保活动有序、安全。同时在开学初利用周一升旗仪式启动阳光体育活动的启动仪式，加大宣传力度，扩大影响，要求全体师生人人参与、个个争先，营造生龙活虎、生气勃勃的校园体育氛围，促进青少年学生健康成长、全面发展、终身发展，让“健康第一”，“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”深入到我们每个人心中，用实际行动踊跃参加丰富多彩的体育活动，在运动中领略体育的魅力，感受体育的美，体会运动的快乐。
二、开足、开齐各年级的体育课程
认真落实《全日制义务教育体育与健康课程标准》，确保学生每天活动一小时。学校领导对阳光体育活动认识非常高，积极布置阳光体育活动的各项任务。保证体育教师能够在上好两操的前提下，认真对待每一节体育课和活动课，使学生对体育充满了兴趣。
三、精心安排，内容丰富。
根据各年级学生年龄特点，本着由小到大科学运动规律安排运动量的`原则，教导处协同体育组精心策划，明确各阶段的活动内容、地点及责任人，这样既保障了活动的规范有序，又确保了活动的安全有效。
规定活动组织者为各班班主任、及相关年级的体育教师。活动内容有校园集体舞、皮筋、田径、游戏、球类、绳类、冬季长跑等。同时学校还定期举行全校性体育活动和比赛，每年春季举行全校性的田径运动会。
四、取得的成绩
由于活动的策划和安排比较周详，落实的较好，包括从开始的策划、场地的安排、成员间的动员和宣传到活动的开展等一系列的过程，使得活动达到了预期的目的。阳光体育活动的开展激发了学生的体育锻炼欲望，并为师生之间提供了更好的沟通交流的机会，巩固了良好的团队精神，利于更好地开展教育教学工作。活动远远超出了预期的效果，自始至终都是沉浸在一片欢乐声中，得到了师生们的一致好评。全校学生的体质健康达标合格率达98%以上。
总之，阳光体育运动所取得的效果是显著的，所带来的影响是巨大的。今后我们将继续在市、区教育局的领导下，一定要将阳光体育运动持续深入开展下去，为我校的体育工作再上新台阶而努力工作！
篇16：阳光体育总结
为全面贯彻落实教育部、国家体育总局、共青团中央《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知》，提高学生的综合素质，我校全体师生走向操场，走进大自然，走到太阳底下，树立“每天运动1小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的健康理念，确立“合格+特长”的目标(每个学生达到《国家学生体质健康标准》及格等级，学会两项以上的体育锻炼技能)，全面实施“阳光体育活动”，组织师生参加体育锻炼，掀起全体师生健身运动的热潮。现将学校五年来坚持开展的冬季长跑活动总结如下：
一、领导重视管理机制健全
多年来，我校一直十分重视对阳光体育冬季长跑工作的落实，把阳光体育冬季长跑活动工作纳入全年工作计划。成立了“阳光体育冬季长跑”活动领导小组，组织全体师生认真学习有关文件，定期召开阳光体育冬季长跑专题会议，明确职责与具体负责人，制定和完善一系列工作制度和奖惩制度，使管理更加具体，更加贴近实际工作的各个环节;专人全面负责冬季长跑活动的安排部署和组织协调。制定《冯桥小学阳光体育冬季长跑活动实施方案》，从活动主题、活动时间、参加对象、活动内容、活动要求等方面对冬季长跑活动进行了全面的安排部署。各部门根据学校安排，立足实际，分别制定了相关年级、班级活动方案，确保了学校冬季长跑活动有组织、有计划、有目标地开展。同时我校提出以开展阳光体育冬季长跑活动为契机，以全面实施《学生体质健康标准》为基础，以“健康第一，强健体魄”为目标，与体育课教学、课外体育活动相结合，保证学生每天锻炼一小时，形成良好的体育锻炼习惯，通过开展阳光体育运动，促进学校的省市篮球传统项目学校创建工作，切实提高学生的体质健康水平。
二、加强宣传积极动员营造浓厚的运动舆论氛围
多年来，为营造广泛开展冬季长跑活动的浓厚氛围，更为加强学生对阳光体育活动的认识，提高同学们的运动热情，我校通过板报橱窗、校园之声广播、升旗仪式，对同学们进行体育运动相关知识的介绍，营造人人参与阳光体育的氛围;通过主题班会、征文等主题活动使“健康第一”、“我运动、我健康、我快乐”的运动理念深入人心;通过“阳光体育冬季长跑”启动仪式，营造庄重热烈的氛围，扩大冬季长跑活动在全校师生中的影响力与感召力;通过学校网站报道各年级、班级冬季长跑活动组织及开展情况，及时总结推广各班级开展冬季长跑活动的一些好做法和经验;通过组织开展冬季长跑活动优胜班级、
优秀班主任、体育教师评选，进一步激发和调动广大师生参与冬季长跑活动的积极性和主动性，提高宣传覆盖率和活动参与率。在坚持冬季长跑的过程中，大多数的学生养成了写“长跑日记”的习惯。长跑日记不仅提高了学生的长跑积极性，也促使学生们在运动之余去思考运动带来的收获。
三、组织得力，狠抓落实，冬季长跑活动扎实开展
严格执行课程设置标准，开齐开足体育课程;合理安排时间，确保学生在校体育锻炼时间大于一小时;合理充分安排场地，确保将大课间的各项活动落到实处;积极组织课外体育活动，力求规范化、制度化，确保每天锻炼一小时，坚持长跑“一公里”。
通过体育课使学生掌握跑步和科学锻炼身体的基础知识和基本技能，养成良好的体育锻炼习惯;通过大课间开展丰富多彩的文体活动。每天大课间活动时间为35分钟，除了完成既定的广播操，主要还要完成学校自行安排的长跑路程，特别是每年入冬前后，学校组织开展的冬季长跑活动，由体育教师做具体技术指挥，合理安排跑步的线路和方法，由各班班主任领跑带队，控制学生跑步的秩序和速度，做到每天长跑活动的安全有序;利用课外活动，广泛组织学生参加冬季越野赛、趣味体育比赛，以竞赛方式，检阅学生参与长跑活动的锻炼实效，激发学生参与长跑活动的积极性;建立健全《学生体质健康标准》工作管理运行机制，将学生参与冬季长跑活动的情况纳入学生体质健康测试和体育课平时成绩考核之中，各年级创设不同的考核项目，并公布各年龄段的考核竞赛标准，使学生在参与体育锻炼的过程中明确自己的运动技能水平和锻炼目标，把我校学生的身体素质、运动水平推上一个新台阶。
据统计，自20xx以来，99%以上的学生参与了学校组织的冬季长跑活动，98%以上的中小学生顺利完成了冬季长跑里程。通过几年阳光体育活动的实施，体育教师在体育教学中，明显感觉到学生的身体素质和长跑耐力比以往有很大进步，学生的身体协调性、柔韧性和灵敏性有不同程度的提高，期末各年级体育考核优秀率呈每年上升趋势，每年的学生体质健康测试，无论是及格率还是优秀率，也呈上升趋势。
四、关注过程加强考评持之以恒
为了扎实开展，有效推进，一如既往，持之以恒，我校把每天的体育活动纳入了常规检查之中，对各班各区域学生的活动进行不间断地评估检查，确保各班活动有组织有秩序有成效的开展，并保障学生活动期间的人身安全。
由于活动的安排比较周详，落实的较好，使得活动达到了预期的目的。阳光体育锻炼活动的开展激发了学生的体育锻炼欲望，并为师生之间提供了更好的沟通交流的机会，巩固了良好的团队精神。从而使广大师生深深地体会到“拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命”，进一步树立“健康第一”的思想，为学生身心的健康发展，打下良好的基础。
我校开展体育活动健全了身体机能、丰富了课余生活，也是对校园阳光体育活动的开展内容和形式进行了有益的探索。每一项活动都做到了赛前有计划、有预案;赛中有过程、有记载;赛后有总结、有评比;确保活动收到实效。通过阳光体育系列活动的开展，不仅增强了班集体荣誉感，而且营造了一个生机勃勃、充满激情、健康向上的校园环境。
五、积累经验、巩固实效打造我校阳光体育亮点
经过几年的阳光体育运动，学校体育发展呈良好态势，体育成绩硕果累累。篮球、慢跑、羽毛球、踢毽子等常规性活动精彩纷呈，体育舞蹈、拔河、转呼啦圈等特色活动层出不穷。组织学生参加市中小学生田径运动会，连续四年夺锝团体总分前六，五年中共有4人打破市纪录，2人平市记录，93人次获奖，参加每年的全市中小学生篮球、广播操、羽毛球比赛，都以骄人的成绩多年蝉联冠军。另外，我校的跳水队蝉联6届安徽省少儿跳水队团体总分第一。20xx年，在第十二届省运会上获得男团女团冠军，并荣获“体育道德风尚奖”，20xx年，学校被授予“十运会”优秀组织奖，被评为“市篮球传统项目学校”，20xx年获得全市中小学体育竞赛团体总分第五，20xx年，通过安徽省“篮球传统项目学校”验收。目前已培养了11名国家一级运动员。
我们深切感受到，随着阳光体育系列活动的不断深入，广大师生深深地体会到拥有健康、强健体魄的重要，进一步树立了终身锻炼的意识，每天体育锻炼成了学校一道美丽的风景线。而且通过几年“阳光体育冬季长跑活动”的开展，参加阳光体育活动,不仅是师生每天要进行一些体育锻炼活动,而是把健康和运动的理念植入每个人内心,并成为自觉的习惯。
篇17：阳光体育总结
健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。我校本着“学生健康第一”的理念，全面推进“亿万青少年阳光体育活动”，积极响应和落实教育局关于开展“阳光体育活动”的精神，认真开展阳光体育运动，大力宏扬奥林匹克精神，推广“我运动、我健康、我快乐”，提高身体素质，磨练坚强性格，培养集体观念和团队精神，促进身心全面健康发展。现在将工作总结如下：
一、认真组织，提高认识。
我校领导高度重视阳光体育运动，并将其作为一项长期的工作进行，常抓不懈，处处落实，将开展阳光体育运动和减轻学生课业负担联系起来。为了落实到位，学校成立了阳光体育活动领导小组。
组 长：杨岁武
副组长：毛书珍 杜丹华
组 员：康丽娜 李念 张永艳 石向丽 陈会娟 肖瑞丽 王媛媛
校长杨岁武为活动第一责任人，一把手亲自抓，分管领导具体抓，确保活动有序、安全地开展，
记得有一个故事。几个学者与一个老者同船共渡。学者们问老者是否懂得什么是哲学，老者连连摇头。学者们纷纷叹息：那你已经失去了一半的生命。这时一个巨浪打来，小船被掀翻了，老者问：“你们会不会游泳啊?”学者们异口同声地说不会。老者叹口气说：“那你们就失去了全部的生命。”
为加大宣传力度，扩大影响，教师会上不定期进行了宣传、布置。同时组织学生进行板报和广播宣传，使同学们的运动兴趣，集体感等充分被激发，也激活了学生健康第一的理念。
二、落实举措，加强监管。
从而形成了一把手亲自抓，分管领导具体抓，确保活动有序、安全地开展。为加大宣传力度，扩大影响，教师会上不定期进行了宣传、布置。同时组织学生进行板报和广播宣传，使同学们的运动兴趣，集体感等充分被激发，也激活了学生健康第一的理念。
1、我校按照上级的文件精神，开足体育课，保证课时，严禁教师挤占、挪用体育课，保障学生参加科学的体育锻炼;
2、用好大课间，在9:30----10：00各年级分层次地开展各种主体活动，如本学期，一二年级开展少儿体操活动，三四年级开展跳绳、跑步活动，五六年级开展篮球、乒乓球活动。每项活动要求全体教师参与，分管教师做好记载。
3、落实“两操”，我校充分利用课间操和眼保健操的契机，增强学生体育锻炼和保护视力的意识，让学生科学用眼，劳逸结合。
三、精心安排，内容丰富。
总之，通过本次“秋季阳光体育活动”的深入开展，能够让我校学生深刻地认识到提高学生体质是一项“长久之计”,对每一名学生来讲,参加阳光体育活动,不仅是每天单单地进行一些体育锻炼活动,而是要让健康和运动的理念深入内心,并成为自觉的习惯,为自己健康幸福的生活打下了坚实的基础,为祖国的繁荣富强锻炼出强健的体魄! 通过阳光体育系列活动的开展，不仅增强了班集体荣誉感，而且营造了一个生机勃勃、充满激情、健康向上的校园环境。
为了促进学生身心健康全面发展，落实阳光体育活动，丰富学生的暑期生活，活跃校园气氛，结合学校资源向社区开放，学校开放了校园各种教育阵地。
1、每位同学按照“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”的成长理念，积极参加各类体育健身活动。
2、开展一系列的体育竞赛活动。乒乓球比赛、篮球对抗赛、拔河比赛及体操比赛等团体对抗比赛，培养了学生的团体精神和集体主义荣誉感，同时也锻炼了学生各项身体素质，让学生明白团体力量和健康都不容忽视。本月初，我校分年级班级进行“跳、踢、跑”活动。按照事前的计划，各个班级的学生在班主任带领下进行了各种各样的精彩活动。活动期间，学生跳绳踢毽充满精神，趣味往返跑活动精彩纷呈，活泼身影跳跃奔腾生命的活力昭然于眼前。
学校还提倡学生与家长、同学、邻居、朋友一起参加小型体育锻炼活动、趣味游戏活动，增强天天锻炼意识，养成运动好习惯。
3、学校还提倡学生与家长、同学、邻居、朋友一起参加小型体育锻炼活动、趣味游戏活动，增强天天锻炼意识，养成运动好习惯。
由于活动的安排比较周详，落实的较好，使得活动达到了预期的目的。阳光体育锻炼活动的开展激发了学生的体育锻炼欲望，并为师生之间提供了更好的沟通交流的机会，巩固了良好的团队精神。从而使广大师生深深地体会到“拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命”，进一步树立“健康第一”的思想，为学生身心的健康发展，打下良好的基础。
通过我校阳光体育活动的开展，使学生充分认识到加强体育锻炼的重要性，充分调动了学生的积极性，主动地走出教室，走向大自然，走到阳光下，展现自己的活力。今后，我校在阳光体育运动将进一步细化工作环节，充分发挥学生各自的特长，培养了团体协作意识。让学生们认识健康，追求健康，有了健康的身体，感受到了生活的快乐形成全校学生参与的体育锻炼良好风气，达到了锻炼身体，增强体质的目的，有力地促进我校体育工作。
篇18：阳光体育总结
一是坚持安全第一。在学生参加活动的过程中，学校制定相应安全应急预案。班主任和体育教师全程监督和指导，尤其关注特异体质学生。安全防范措施到位，确保安全无死角，安全零事故。
二是坚持以学生为主体。充分尊重学生的身心发展特点，让学生在玩中学，在乐中学。活动过程中，教师技艺示范，特长生帮带。建立技能提高记录。通过小竞赛等活动，面向全体学生，让学生快乐提高，快乐健身。
三是坚持教师的引导和学生自愿相结合。在学生参加活动的过程中，除了教师的引导，充分尊重学生的自我选择活动权，在学校组织的体育活动中可以自主选择和切换，既尊重了学生，也充分激发了学生参加活动的积极性。
四是坚持校内加校外共同提高。充分发挥校内活动主阵地的作用，影响和带动校外活动，做到校内校外活动的有机结合。密切配合家庭健身活动，倡导“三个一”健身亲子互动，要求家长每天在班级微信群中展示亲子健身的图片或小视频。
篇19：阳光体育总结
为了更好的贯彻落实全国学校体育工作会议精神，响应“全国亿万学生阳光体育运动”的号召，牢固树立“健康第一”、“以人为本”的指导思想，切实减轻学生过重的课业负担，全面推进素质教育，促进学生德、智、体、美全面发展。让全体师生走向操场，走进大自然，走到太阳底下，积极参加体育锻炼，掀起全民健身运动的高潮。我校周密部署，统筹安排，积极树立“健康第一”的意识，创新比赛项目，取得了较好的效果，受到学生的欢迎，现将本学年来的阳光体育活动简单总结如下。
我校一直注重开展丰富的体育活动，强健学生体魄。市教体局有关文件指出“保证学生物每天在校一小时体育活动时间”以来，我校对照要求，将活动时间、方式进一步固定下来，并制定了相关制度加以约束，取得了一些成绩。
一、领导重视，认真组织
校领导高度重视阳光体育活动。为了搞好阳光体育活动，校长孙仁松认真组织体育老师座谈听取建议并成立了阳光体育活动领导小组，形成了一把手亲自抓，体育教师具体抓，教导处与各年级联合，确保活动有序、安全。同时在利用周一升旗仪式启动阳光体育活动的启动仪式，加大宣传力度，扩大影响，要求全体师生人人参与、个个争先，营造生龙活虎、生气勃勃的校园体育氛围，促进青少年学生健康成长、全面发展、终身发展，让“健康第一”，“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”深入到我们每个人心中，用实际行动踊跃参加丰富多彩的体育活动，在运动中领略体育的魅力，感受体育的美，体会运动的快乐。
二、开足、开齐体育课程
认真落实《全日制义务教育体育与健康课程标准》，严格实施“三课，两操，两活动”，确保学生每天活动一小时。学校领导对阳光体育活动认识非常高，积极布置阳光体育活动的各项任务。在体育课和活动课指导教师的经费、活动器材等方面给予了大力的支持。保证体育教师能够在上好两操的前提下，认真对待每一节体育课和活动课，使学生对体育充满了兴趣。
三、精心设计安排大课间活动，不断提高活动质量。
由于教育部、国家体育总局、共青团中央共同决定，继去年首届“全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动”之后，于20xx年10月26日至20xx年4月30日开展第二届全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动，我们也认真组织，积极动员，合理指导学生分配时间积极参与。现在，孩子们都能主动地走出教室、走向大自然、走到阳光下展现自己的青春和活力，形成了全体师生参与的群众性体育锻炼的良好风气。
一年来，我们积极响应合理安排很多对学生身心发展积极有益的体育活动，并取得了显著成效。我们组织举办了学生跳绳比赛，拔河比赛，篮球比赛，广播体操比赛等，参赛人数达到在校学生半数以上，在班主任老师的带领下，学生们利用一切的课余时间，积极练习，满操场都是彩绳飞舞的身影。通过比赛，学生们不仅身体得到了锻炼，而且在跳绳这一项成绩上也比往常显著提高。
新学期颁布了新的广播体操，我们积极组织学生分小组分时间进行学习。学生们对于新操的好奇，充分激发了学生的兴趣调动了学生的积极性，在体育教师的引导鼓励下，学生们以高涨的热情积极投入到学习新广播体操的活动中，保证按时按量的完成了学习任务，提高了学生的做操质量。
四、认真教研，探究自己的教学理念。
本学期，我们十分注重钻研教材，积极教研，探讨新鲜的教学理念，探究更好的教学方法。为此，我们教研组响应学校的号召，特别注重理论学习。每周，教研组组织一次理论学习的体会交流，或者是实验研究情况的交流。“一节课中如何当好引导者的角色，如何确定教学内容，课堂教学中，语言要精炼，怎样正确应用体育述语，要有层次地引导学生发现问题，解决问题是一节课的关键。”这是我们这学期教研组探究的重点，在教研活动中，尽量不走形势，每人都确立与教学有关的研究的主体，每人都当主讲，并要针对自己在教学上的弱点与困惑，来研究，来解决问题。正是有了广泛的学习，才为我们组在教学活动研究打下了良好的基础。
学期初，市里下达体育教师技能考核任务，我们教研组，为了能考出好成绩，同时也为进一步提高个人的教学理论水平，我们一起课下学习课上实际操作运用，遇到做的不好的技术动作，就相互指导，互相帮助，最后都以优秀成绩完成考核。
孙绍俊认真钻研教材刻苦备课，不明白的地方就和其他教师积极交流，为努力探究出自己的教学新观点新思路，付出了很大的汗水和辛劳，在市教师基本功比赛中获得一等奖。
通过我校阳光体育活动的开展，使学生充分认识到加强体育锻炼的重要性，充分调动了学生的积极性，主动地走出教室，走向大自然，走到阳光下，展现自己的活力！同时，本次活动体现了“团结、友爱、健康、向上”的精神，形成了全校学生参与的体育锻炼良好风气，达到了锻炼身体，增强体质的目的，有力地促进我校体育工作。
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