下面小编为大家带来格林童话《鲽鱼》，本文共3篇，希望大家能够受用!
篇1：格林童话《鲽鱼》
格林童话《鲽鱼》
【作者简介】
格林兄弟：雅科布·格林、威廉·格林
他们都是德国民间文学搜集整编者。出身官员家庭，均曾在马尔堡大学学法律，又同在卡塞尔图书馆工作和任格延根大学教授，1841年同时成为格林科学院院士。他俩共同编成《儿童与家庭童话集》(1857年出最后一版，共216篇故事)。其中的《灰姑娘》、《白雪公主》、《小红帽》、《勇敢的小裁缝》……等名篇，已成为世界各国儿童喜爱的杰作。此外，格林兄弟从18起，开始搜集德国民间传说，出版《德国传说》两卷，共585篇。他们还编写了《德语语法》(1819～1837)、《德国语言史》(1848)及《德语大辞典》(1852)前4卷等学术著作，为日尔曼语言学的发展做出了贡献。
【故事梗概】
《鲽鱼》讲述的是：鱼类王国一直就没有秩序可言，鱼儿们对此早就很不满意了。于是，它们想推选能在浪潮中游得最快，又能帮助弱小者的鱼为王，在比赛中，鲽鱼由于嫉妒，谩骂青鱼，最终受到了惩罚，嘴巴都长歪了。
【鲽鱼的故事】
鱼类王国一直就没有秩序可言，鱼儿们对此早就很不满意了。它们谁都不为别人让路，左游右游，想怎样就怎样，它们或是在那些聚在一起的鱼中间横冲直闯，或是任意挡他人的道。大的总是用它们的尾巴摔打弱小的鱼，把它们赶得远远的，或者不由分说地吃掉它们。它们说：“要是我们中间有个国王，他既能实施法律，又能主持正义，那该多好啊!”于是大伙儿商议，谁能在浪潮中游得最快，又能帮助弱小者，就选它为王。
它们在海边列队排好。狗鱼用它的尾巴发出信号，于是大伙儿一块儿往前赶。狗鱼像箭一样地向前冲出了很远，紧跟其后的有青鱼、白杨鱼、鲈鱼、鲤鱼，还有其它所有的鱼。
甚至连鲽鱼也加入了它们的行列，并希望取胜。这时突然传来一声喊声，“青鱼最先!青鱼最先!”“谁最先?”那个爱猜忌的鲽鱼，已远远地落在了后面，口里却愤怒地叫道，“谁最先?”“青鱼!青鱼!”有鱼答道。这家伙更是妒火中烧，口里直嚷嚷，“那个身子光溜溜的'青鱼?那个身子光溜溜的青鱼?”从此以后，鲽鱼受了罚，嘴歪长了。
【鲽鱼读后感】
《格林童话》中的《鲽鱼》这个故事给我们留下了深刻的印象，故事情节非常有趣，它幽默地讽刺了嫉妒的鲽鱼，用这个故事巧妙地解释了为什么鲽鱼嘴巴会长歪的原因。故事告诉我们，要学习别人的长处，谦虚有礼，不能因为别人更好更强就心生嫉妒，甚至谩骂别人的成功，要不就会像故事中的鲽鱼一样，受到惩罚，嘴巴都长歪了。
篇2：格林童话故事：鲽鱼
格林童话故事精选：鲽鱼
童话中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维;那生动的形象、美妙的故事可以帮你认识社会、理解人生，引导你做一个通达事理、明辨是非的人。
鲽鱼
鱼类王国一直就没有秩序可言，鱼儿们对此早就很不满意了。它们谁都不为别人让路，左游右游，想怎样就怎样，它们或是在那些聚在一起的鱼中间横冲直闯，或是任意挡他人的道。大的总是用它们的尾巴摔打弱小的鱼，把它们赶得远远的，或者不由分说地吃掉它们。
它们说：“要是我们中间有个国王，他既能实施法律，又能主持正义，那该多好啊!”于是大伙儿商议，谁能在浪潮中游得最快，又能帮助弱小者，就选它为王。
它们在海边列队排好。狗鱼用它的尾巴发出信号，于是大伙儿一块儿往前赶。狗鱼像箭一样地向前冲出了很远，紧跟其后的有青鱼、白杨鱼、鲈鱼、鲤鱼，还有其它所有的鱼。
甚至连鲽鱼也加入了它们的行列，并希望取胜。这时突然传来一声喊声，“青鱼最先!青鱼最先!”“谁最先?”那个爱猜忌的鲽鱼，已远远地落在了后面，口里却愤怒地叫道，
“谁最先?”“青鱼!青鱼!”有鱼答道。这家伙更是妒火中烧，口里直嚷嚷，“那个身子光溜溜的青鱼?那个身子光溜溜的青鱼?”从此以后，鲽鱼受了罚，嘴歪长了。
童话故事二
从前有个国王，他的妻子长着一头金发，她的美貌在世界上是绝无仅有的。可不幸的'是她病倒了，而且很快就要死了。她将国王叫到跟前说：“如果你想在我死后再娶，答应我一定要娶一个和我一样美、一样有一头金发的女人。”国王答应了，王后便闭上眼睛死了。
国王难过了很长时间，根本无心再娶。最后他的大臣们说：“不能再这样下去了，国王一定要再娶一个，我们也好有个王后。”于是向四面八方派出使者，寻找和已故王后一样美丽的姑娘。可是全国都找遍了却没有找到，偶尔找到一个漂亮的，又没有王后那样的金发，使者们只好空手而归。
国王有个女儿，长得和母亲一模一样，而且也是一头金发，她一天一天长大了。国王看着她，觉得她无处不似已故的妻子，因而对她产生了强烈的爱。他对大臣们说：“我要娶我女儿，她就是我前妻的再现。我再也找不到有谁更像她了。”大臣们大惊失色地说：“上帝是禁止父亲娶女儿的。犯这样的罪不会有好结果，而且整个国家都会遭殃的。”
公主得知父亲的打算后更是震惊，可她希望能使父亲改变主意。于是她对父亲说：“在我答应你的要求之前，我必须得到三件衣服：一件像太阳那样金光闪耀、一件像月亮那样银光四溢、一件像星星那样明亮闪烁。除此以外，我还要一件斗篷，必须是用上千种不同动物的皮毛缝制的。你国度里的每一种动物都必须献上一块皮毛。”公主想：“这些都是不可能办到的。这样就可以让父亲改变主意了。然而国王没有放弃，他吩咐手艺最巧的姑娘织那三件衣服……一件像太阳般闪耀、一件像月亮般流银、一件像星星般璀灿;他还吩咐最优秀的
猎人去捕捉每一种动物，然后取其皮毛缝制千兽皮斗篷。等一切准备停当，国王叫人在公主面前展开斗篷，说：
“我们明天就举行婚礼。”
公主一看没法让父亲回心转意，便决定远走他乡。晚上，当人们都睡熟之后，公主从珠宝盒里取出一个金戒指、一个金纺轮和一个金线轴，然后将阳光、月亮和星星三件衣服等物装进一只小匣子，用烟灰将手脚和脸涂得黑黑的，披上千兽皮斗篷出发了。她听天由命地走了一整夜，来到一座大森林里。她累极了，便爬进一个树洞睡着了。
太阳出来了，公主还没醒;中午了，她仍然熟睡着。这森林是一个国王的，那天他刚巧出来打猎，猎狗跑到树洞口嗅了又嗅，然后围着树“汪汪”直叫。国王对跟来的猎手说：“去看看是什么野兽躲在那儿。”猎人去了之后回来说：“有头奇怪的动物在树洞里睡觉，身上的皮是上千种兽皮拼起来的。我们以前还从没见过这种动物呢。”国王于是说：“试试能不能活捉。如果能就捆好让我带回王宫去。”猎手抓住了公主，姑娘惊恐万状地喊道：
“我是个被父母遗弃的可怜的孩子，可怜可怜我，带我走吧。”猎手说：“千皮兽，我看你在厨房里帮着扫扫炉灰还行。跟我来吧。”他们让公主上了马车，把她带回了王宫，指着楼梯底下一间不透光的衣帽间对她说：“毛家伙，你住在这儿吧。”从此公主被派到厨房扛柴火、挑水、扫炉膛灰、拔鸡鸭毛、拣菜、掏炉膛……，干各种又脏又累的活儿。千皮兽在那里度过了很长一段时间的悲惨生活。啊，美丽的公主，你现在都成什么模样了!
然而有一天，宫里开宴会，公主对厨师说：“能让我上楼看一看么?只在门外看看。”
“去吧。”厨师说，“不过过半小时你得回来掏炉膛灰。”公主拿起油灯回到自己那间斗室，脱下毛斗篷，洗净脸上和手脚上的烟黑，她的美貌立刻大放光彩。她打开小匣子，拿出那件金光灿烂的衣服穿上，走进宴会大厅。人们纷纷给她让路，尽管没人认识她，可都觉得她有公主的气派。国王走过来，伸手邀请她跳舞，心想：“我还从来没见过这么美丽的人呢!”一曲终了时，公主向国王行了个曲膝礼。等国王抬头再看时，公主已不知去向了。他召来站在宫门口的卫兵问，可谁都说没见过。公主跑回了那间斗室，迅速脱下衣服，把脸和手脚重新涂上黑烟灰，穿上毛斗篷来到厨房扫炉灰。厨师说：“明早再扫炉灰吧，先给国王做一碗汤，我要上楼去看看。当心别把头发之类的脏东西掉进汤里，否则我罚你挨饿!”厨师走了，千皮兽为国王做了一碗面包汤，这是她做得最好的一种，然后将她带来的金戒指放到汤里。
国王跳完舞，叫人把汤送去。他很爱喝那种汤，似乎以前从来没有喝过这么好味道的汤。喝到最后，他发现了那只金戒指，简直不敢相信。他命人去召厨师，厨师一听国王召见，吓得对千皮兽说：“准是你把头发掉进汤里了。如果真是那样，我非狠狠揍你一顿不可。”他来到国王面前，国王问他汤是谁做的。厨师说：“我做的。”国王又说：“不对，汤的味道比以前好多了，而且做法不同。”厨师回答说：“我承认汤的确不是我做的，是那个毛家伙做的。”国王说：“叫他来。”千皮兽来到国王面前，国王问：“你是什么人?”
“我是个没有父母的可怜姑娘。”国王又问：“你在我宫里有什么用?”她回答说：“我的作用就是让人踢打。”国王接着问：“汤里的金戒指哪里来的?”“我不知道什么金戒指。”国王一看什么都问不出来，只好让她回去了。
不久，国王又举行舞会。千皮兽像前一次那样求厨师让她上楼看热闹。厨师说：“去吧。不过过半小时你得回来做国王爱喝的那种汤。”她答应着跑回房间，迅速洗净烟黑，换上那件如月光流淌般的衣服，像公主那样走进了舞会厅。国王迎上前来，很高兴又见到她。
舞乐响起，他们一起跳啊跳，可等乐曲终了时，她又迅速消失了，快得连国王自己都没看清她去了哪里。公主连跑带跳地逃进自己房间，将自己又变成了毛乎乎的动物，跑回厨房准备国王的汤去了。等厨师上楼看热闹的时候，她悄悄地将金纺轮放进汤碗里。仆人将汤端给国王，他还像上次那样爱喝。他召来厨师，他承认汤是千皮兽做的。国王又叫人把她召来，可
她的回答还是和上次一样，并且说她根本不知道金纺轮的事。
当国王再次举行舞会时，一切如前面两次那样发生了。
厨师问：“毛家伙，你准是个巫婆。你总是往汤里放点什么，使国王格外爱喝你做的汤，不爱喝我做的。”可由于她的苦苦请求，厨师还是答应让她上楼看，但必须在指定时间内返回。这次，公主穿上了那件星光闪烁的衣服来到大厅。国王又走上前来和她跳舞，心想她这样更加漂亮了，并趁她不注意的时候往她手指上套了个戒指。国王命令延长舞曲，所以当一曲结束时，规定的时间已经超过了。国王想抓牢公主的手，可她挣脱了，迅速穿过人群不见了。她来不及脱下华丽的服装，只是草草披上兽毛斗篷。匆忙中她也没顾上把各个部位仔细涂黑，竟然有个指头漏了涂。她急忙回到厨房给国王做汤，并且趁厨师不在时将金线轴放进汤里。当国王发现碗里的金线轴时，马上召来千皮兽，发现了那只没有涂黑的白晰的手指，并且看到了自己在跳舞时给她套上的戒指。他紧紧抓住这只手，公主想挣脱，斗篷开了一条缝，衣服上的星光立刻泄漏出来。国王抓住斗篷一拽，公主那金色的秀发顿时大放光彩。她站在那儿，婷婷玉立，再也无法躲藏了。等她洗净烟黑，那份美更是无与伦比的了。
国王说：“你就是我亲爱的新娘，请别再离开我。”他们当时就举行了婚礼，并幸福地生活着，一直到老。
篇3：格林童话故事第：鲽鱼The sole
格林童话故事第166篇：鲽鱼The sole
童话以象征和隐喻的方式把人类生活中某些宝贵的价值以及可能出现的欺骗、践踏、侵犯行为告诉给儿童，并教给儿童对付类似的邪恶行为的办法。儿童在听或读童话时，会在无意识层面上获得这些教益，这些教益将深深地埋在儿童的心灵深处。当遭遇到类似的情景时，这些教益将会在无意识层面上自动地促使儿童如何反应，因而它们将会使儿童大受其益。下面是有关《鲽鱼》的格林童话，我们一起阅读与学习下面的中英文版本吧。
鱼类王国一直就没有秩序可言，鱼儿们对此早就很不满意了。 它们谁都不为别人让路，左游右游，想怎样就怎样，它们或是在那些聚在一起的鱼中间横冲直闯，或是任意挡他人的道。 大的总是用它们的尾巴摔打弱小的鱼，把它们赶得远远的，或者不由分说地吃掉它们。 它们说：“要是我们中间有个国王，他既能实施法律，又能主持正义，那该多好啊!”于是大伙儿商议，谁能在浪潮中游得最快，又能帮助弱小者，就选它为王。
它们在海边列队排好。 狗鱼用它的尾巴发出信号，于是大伙儿一块儿往前赶。 狗鱼像箭一样地向前冲出了很远，紧跟其后的有青鱼、白杨鱼、鲈鱼、鲤鱼，还有其它所有的鱼。
甚至连鲽鱼也加入了它们的行列，并希望取胜。 这时突然传来一声喊声，“青鱼最先!青鱼最先!”“谁最先?”那个爱猜忌的鲽鱼，已远远地落在了后面，口里却愤怒地叫道，“谁最先?”“青鱼!青鱼!”有鱼答道。 这家伙更是妒火中烧，口里直嚷嚷，“那个身子光溜溜的青鱼?那个身子光溜溜的青鱼?”从此以后，鲽鱼受了罚，嘴歪长了。
鲽鱼英文版：
The sole
The fishes had for a long time been discontented because no order prevailed in their kingdom. None of them turned aside for the others, but all swam to the right or the left as they fancied, or darted between those who wanted to stay together, or got into their way; and a strong one gave a weak one a blow with its tail, which drove it away, or else swallowed it up without more ado. “How delightful it would be,” said they, “if we had a king who enforced law and justice among us!” and they met together to choose for their ruler, the one who could cleave through the water most quickly, and give help to the weak ones.
They placed themselves in rank and file by the shore, and the pike gave the signal with his tail, on which they all started. Like an arrow, the pike darted away, and with him the herring, the gudgeon, the perch, the carp, and all the rest of them. Even the sole swam with them, and hoped to reach the winning-place. All at once, the cry was heard, “The herring is first!” - “Who is first?” screamed angrily the flat envious sole, who had been left far behind, “who is first?” - “The herring! The herring,” was the answer. “The naked herring?” cried the jealous creature, “the naked herring?” Since that time the sole's mouth has been at one side for a punishment.
童话故事在幼儿发展中的作用
1.童话故事能够丰富幼儿的词汇，提高其语言表达能力和激发幻想
童话故事优美、动听、规范化的语言，是丰富幼儿词汇、提高表达能力的极好典范。儿子两周岁时曾对我说：“自己玩，真‘寂寞’。”两岁的他居然会用“寂寞”来表达他的心情。他还形容自己的玩具鸭身上“毛茸茸”的真“可爱”，听了他的话，我不由得偷偷地笑了，刚刚讲给他听的故事《 小兔乖乖 》中描写大灰狼有一条毛茸茸的大尾巴，当时他还问我“什么是毛茸茸啊?”一会工夫就现学现卖了。看到公园里好看的花，他又会说“花儿真‘美丽’”，这时的他就能将自己的想法和所见所闻清楚地表达出来，在他有声有色的描述中，经常会听到“砰”“啪”“哗啦”“扑通”等的象声词，有时他还会自创一些让你写不出来的象声词，这一切当然归功于优美、动听的童话故事。可见，童话故事不仅使得孩子学到大量的词汇，还有利于发展他的语言表达能力，还可以使孩子逐渐领悟到语句的结构和词意神韵。
优秀的童话故事就是以其强烈奇妙的幻想赢得儿童的心。也就是说，童话故事所塑造的形象多是生活中不存在的，但这些形象揭示了一定的现实意义，具有一定的象征性。有些故事离奇的情节，在现实生活中是不可能发生的，但孩子仍会将自己与其联系在一起。听过了《 驼背的小姑娘和眨眼睛的小星星 》，儿子心驰神往地望着窗外遥远的星空问我：“天空中到底有什么呀?我真想和小星星玩。我怎么能飞到天上呢?”这以后的几天里，我特意找了一些关于太空的故事讲给儿子听，我发现在这几天里，儿子特别注意天空的变化，晚上他会说：“小星星累了，要睡觉了。”白天他又会望着天空问：“那些飘动的白云像什么呢?”从他凝望的眼神中，我仿佛看到了儿子幼小的心灵已插上了幻想的翅膀，飞向了遥远的宇宙。
2.童话故事能够教育幼儿明辨善恶是非，培养其良好的行为习惯和高尚人格
现实生活中有善、有恶，有好、有坏，正当儿童睁着好奇的眼睛认识这个万花筒般的社会时，适时地用童话故事来引导他们，从中理解什么是好的，什么是坏的，应该做什么，不应该做什么，会取得事半功倍的效果。前段日子儿子一回到家就翻箱倒柜地找什么，我问他他也不答话，后来问急了才告诉我是在找他的七个小矮人。我感到很奇怪，因为几个月前为他买了那套白雪公主与七个小矮人玩具，他嘟嘟囔囔地嫌七个小矮人太丑，而把他们置于箱底。于是我就说：“你不是嫌他们丑吗?”“妈妈，我觉得七个小矮人挺可爱的，因为他们很善良呀!”听了儿子的话我恍然大悟，原来是童话《 白雪公主 》的作用，记得当时听完后他还问：“妈妈，皇后为什么那么狠毒呀?小矮人们真好，我喜欢他们。”看着他忙碌的样子，我感动了，于是也帮他找了起来。
现在的孩子，多是独生子女，过着娇生惯养的生活，自私霸道、任性的缺点普遍存在。当然，儿子也不例外，不愿意与小朋友分享玩具，怕别人弄脏、弄坏玩具。为了帮助他改掉这些缺点，我特意找了《 孔融让梨 》、《 两只小羊 》等这类教育孩子团结、互相、谦让的故事讲给儿子听。开始时，他好像并未领会我的良苦用心，仍然我行我素。看到这情形，我就故意说：“看你多像自私、小气的卡佳呀!”听到这话，他奇怪地问：“谁是卡佳呀?我为什么像她?”于是，我就给他讲了《 蓝色的树叶 》，听完故事后，儿子撅着小嘴说：“我可不愿做卡佳，她那么自私、小气。”渐渐地，我发现了儿子的改变：小朋友来了，他会毫无保留地将他的玩具让给小朋友玩，并且告诉我，他和小朋友一块玩真是一件快乐的事。因此，很多童话作品直接反映幼儿生活，具有典型意义，对培养孩子良好行为习惯和高尚人格起到了极大的作用。
3.童话故事能帮助孩子在轻松愉快的故事中发现美、感受美，提高其审美能力
一篇好的童话故事，通过优美深刻的意境，能触动孩子的感情，扣住孩子的心弦，使孩子感到兴奋，使孩子在美的享受中，在强烈的共鸣中，获得思想上的启示。例如，听完了《 晨风 》中的一段：“微风醒了，从树丛下跑了出来。他沿着池塘岸边奔跑，把芦苇吵醒了。芦苇发出沙沙的声音，翩翩起舞。在芦苇上躺着蝴蝶，蝴蝶飞向树桩，飞向玫瑰花朵，她坐在花上，花儿醒了…”儿子心驰神往地对我说：“早晨真美，我真想去看看风儿、小蝴蝶。”童话故事的意境美，是根据幼儿的心理特点和思想感情，在孩子所熟悉的平凡的生活中，寻找蕴藏着美的结果。儿子听完《 林子里所有的树都在唱歌 》说：“妈妈，树儿唱歌的声音真好听。”我问：“你听过吗?”“听过，早晨上幼儿园的时候，路边树上的叶子被风一吹，它就唱歌，它们还在风中跳舞呢。”生活中每时每刻都蕴藏着美，表现着美，而童话以它的形象性、具体性引导着孩子去发现美、表现美，从而提高其审美能力。
4.童话故事能激发幼儿发现探索自然界周围事物的兴趣，满足其求知欲
童话世界充满着儿童智慧所习惯和理解的人物和事件，孩子能很容易地从中理解它，既能接受科学知识，又能激发观察、探索周围环境、事物的兴趣，尤其是一些有趣的、知识性的故事。如《 三颗星星 》，通过充分的想象，巧妙地以天上一颗贪玩的红星星到了马路上，造成交通堵塞为线索，介绍了交通信号灯的知识，幻想神奇。孩子在不知不觉的故事欣赏中增长了知识。记得有一次儿子看到了一只断了尾巴的壁虎在捉蚊子，儿子同情地看着那只壁虎自言自语：“小壁虎真可怜，没有尾巴他还会活吗?”听了他的话，我不由想起了自己小时候听过的故事《 谁的尾巴 》，于是我就将这个故事讲给儿子听，当他听到小蜥蜴断了尾巴还会重新长出时高兴地问：“那小壁虎会不会像小蜥蜴一样重新长出尾巴?”我点点头，儿子思考了一阵后又说：“真奇怪!为什么小蜥蜴、壁虎的尾巴断了会长出来，其他小动物不可以呢?”孩子的好奇心是学习的最大动力，有了好奇心会诱使他主动地去观察、探索，从而获得知识。因此，适当地选择一些内容科学、艺术形式生动、思想意义积极的知识童话，如《 不要脚的`朋友 》《 小蝌蚪找妈妈 》等，以其奇妙的幻想、拟人化的手法、生动的语言，深受小朋友的喜爱，这比纯知识性的介绍更容易让孩子接受。
5.童话故事有利于陶冶幼儿情操，培养其乐观向上的生活态度
一些具有幽默感、趣味性的童话故事，不仅能让孩子在快乐中学到知识，而且能够陶冶孩子的情操，培养幼儿活泼开朗的性格。如在《 猪八戒吃西瓜 》中，其人物形象鲜明，生动地写出了猪八戒的贪吃、懒做、蠢笨，还写出了他的纯朴和天真，对他的讽刺是善意的、诙谐的、有趣的。儿子最喜欢听的就是这个故事，而且每次总惹得他捧腹大笑，主要是因为故事中善意的讽刺和诙谐、有趣的语言，可见，这类故事有利于培养幼儿的幽默感和活泼开朗的性格。
总之，童话是源于生活而又高于生活的。童话故事蕴含着生活的真谛，对幼儿的发展起着巨大的推动作用。儿子是在童话故事的陪伴下成长的，他在语言、智力、品德等方面是令人满意的。这一切的进步，童话故事所起到的作用是无法估量的。著名的教育家苏霍姆林斯基着重指出“童话，形象地讲，这是能够吹燃孩子思想和言语火花的清新微风”，就让这清新的微风吹燃更多孩子的思想和言语吧!
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