下面是小编整理的高中证明的格式范文，本文共19篇，欢迎您阅读，希望对您有所帮助。
篇1：高中贫困证明
兹有我乡(镇)(居委会等)×××(父母亲姓名)之子(女)×××(学生姓名)，于××年××月考入XX高中学习。由于×××原因(每个家庭的具体原因)，导致家庭经济困难，希望学校、银行能为其提供国家助学贷款，帮助其顺利完成学业。
特此证明！
×××居委会等(公章)
××年××月××日
篇2：高中贫困证明
尊敬的`校领导和老师：
你们好。我是来自高一（2）班的学生xx，由于家庭比较困难，所以想学校提出申请助学金。
我家住在一个小村庄里，家里有4口人，家中的劳动力只有父亲和母亲，可是他们一直有病在身。因为没有文化，没有本钱，只好坐苦工和短工为生，十几年来一直过着贫困的生活。
在学习上，本人在校期间品行成绩良好，遵纪守法，无违法违纪行为，诚实守信，做事遵守承诺。在生活上，因为家庭经济困难，所以生活俭朴，勤俭节约。
加入能够获得助学金，我将在今后的学习中投入更多的精力，来努力完成学业，争取优秀毕业，为班级和学校争光。通过自己的不断努力和不断汲取知识和方法为将来打好基础。为今后的学业做准备。
我家只有1、5亩左右的水田，每年所有收获的水稻勉强能提供家用。我家的经济来源也只有依靠那一点点八角和木薯。因此全家的年收入也只有20xx元左右，除去还债、日常开支，所剩也就无几了。所以学费一直困扰着我们。但是为了将来，我必须读书，上大学。
特此申请，望予批准。
申请人：XXX
XX年XX月XX日
篇3：高中贫困证明
兹证明XX省XX市XX镇XX村的高中学生XX，其家庭生活非常贫困，父母双亡，现跟着其姑姑家生活。姑姑家也常年务农，没有固定收入，年收入不足5000元。家里还有兄弟姐妹多个，多个都在上学，年龄小，没有工作能力。其确实属于贫困学生。
特此证明！
单位名称，盖公章
XX年XX月XX日
篇4：高中几何证明
高中几何证明
高中几何证明一、
已知平行四边形ABCD，过ABC三点的圆O1，分别交AD.BD于E.F、过CDF三点的圆O2交AD于G 。设圆O1.O2半径分别为R,r。
1.求证AC^2=AG*AD
2.AD:EG=R^2:r^2
连接AC、GC。利用两个圆转化角的关系，
∠AGC = 180 - ∠DGC = 180 - ∠DFC = ∠BFC = ∠BAC = ∠ACD
于是两个三角形ACG和ADC相似。第一问由此立得。
同样利用上述相似，∠GCA = ∠ADC = ∠ABC。于是由“弦切角等于圆周角”，说明GC与圆O1相切。于是GC^2 = GE*GA。
在两个圆中利用正弦定理，不难发现R/r = BC/CD = AD/CD。此时
AD/EG = AG*AD/AG*EG = AC^2/GC^2 = (AC/GC)^2 = (AD/CD)^2
最后一个等式仍然源于前述相似
二、
因为不能上传图片，，所以口叙述一下，，高手们都可以想象出来吧
在一个圆的圆上选不重合的四点，，，连接成一个非平行四边形非梯形的四边形，，也就是内切四边形吧，，然后延长其中两条边，，交于点A，，再延长另外两条边交于点B，，然后过A点做圆的两条切线，，切线交圆于点C和D，，怎样证明B,C,D共线?
用调和点列的方法较为容易 但方法的掌握不在高中的`要求内
下面采用简单的定理来证明 比较麻烦
首先，设圆内接四边形为四边形ABCD,AB与DC交于点P，AD与BC交于点Q，过点Q做圆O的两条切线,切点分别为点E和点F.
再设AC与BD交于点R,下面来证明一个更强的结论：P、F、R、E共线.
设OQ交EF于L,PR交AQ于M,EF交AQ于点M',连结OF、OE、AL、OA、OD，并延长AL到S.
由Menelaus定理，
AB/BP×PC/CD×DQ/QA=1 -------------------------------------------------------------------------------1
由Ceva定理，
AB/BP×PC/CD×DM/MA=1 -------------------------------------------------------------------------------2
由1、2，
DM/MA=DQ/QA --------------------------------------------------------------------------------*
另一方面，
由射影定理，
QE^2=QL×QO ----------------------------------------------------------------------------------------------3
由切割线定理，
QE^2=QD×QA ----------------------------------------------------------------------------------------------4
由3，4，
QL*QO=QD*QA
所以O，L，D，A四点共圆
篇5：高中转学证明
①转入学生必须持有下列证明，⑴家长工作调动行政介绍信;或家长部队转业、复员证明;或家庭户口迁移证;或其它特殊情况证明;⑵转出学校开具的转学证明，转学联系表(一式三份，一份转出学校留存，一份交转入学校，一份交教育股备案，见附件3);转出学校和当地行政部门在转学联系表上栏目签出同意转出意见，并盖好章;⑶接受学校所属学区范围内户口册;⑷接收学校根据情况，是本校户口范围内的学生在转学联表上栏目中签入接收意见;⑸学籍表、会考证、会考成绩证明;上述材料齐全后到教育股办理转学手续，再由学校统一到市教育局基教处办理转学审批手续。
②转出的`学生应有下列证明材料，⑴转出学校开具的转学证明，转学联系表(一式三份，一份转出学校留存，一份交转入学校，一份交教育股备案，见附件3);转出学校在转学联系表上栏目签出同意转出意见，并盖好章;⑵学籍表、会考证、会考成绩证明;上述材料齐全后到教育股办理转学手续，再由学生或家长到市教育局基教处办理转学审批手续。
③外地重点中学学生要求转入本县重点中学者，除交验上述证明外，还需交外地教育行政部门关于转出学校是重点学校证明，经重点学校考试、成绩合格方可转入，不合格者转入一般中学就读，本县一般中学不能转入重点中学读书。
④按市教育局规定，学期结束和开学初前、后半个月内为转学时间，无特殊情况不能转学。
⑤试读生不能转学(因未发学籍号)。
⑥任何学校不得接收不符合条件的学生，尤其是年级班额平均超过60人的学校不能接收非正常转学的学生，个别特殊情况确需转入需经局领导签字同意方可转入。对于符合转学条件的学生，任何学校不得拒收或强留。
5、学籍表管理
学校必须妥善保管好学生学籍表、会考证，不得遗失和损坏，填好学生会考成绩，各校督促班主任按时写好每学期学生评语。
6、毕业证发放与高中毕业会考
①学生修业期满，学完教学计划规定的全部课程，会考成绩合格，操行成绩符合要求，准予毕业，由市教育局统一发放高中毕业证，无学籍号者和会考成绩不合格不能发毕业证。
②会考时，由教育股返回在校学生名单，各校按返回在校学生名单报名参加会考，无名单者不能在本校参加会考，必须到原学校参加考试。
7、各校每学期开学后25天内上报《新学期在校学生情况统计表》附件6
8、各校要按本规定管理好学籍，在实践的过程中逐步完善，若管理失误，造成学生不能正常参加会考和毕业证发放，由各校负责。
篇6：在读证明高中
在读证明样本（高中）
School Certificate
*****, male, born on May , 19*, was admitted to ******** Middle School in September 19**. Now he is studying at Class **, Grade **. ****** obeys all the rules, respects teachers, united with students, takes actively part in all kinds of actives and is a student of good character and scholarship.
Record Subject Grade One Grade Two Grade Three
First Term Second Term First Term Second Term First Term Second Term Politics Chinese
Mathematics
English
Physics
Chemistry
Geography
Biology
P. E.
History
Hereby certified!
Principal:
*********** Middle School October
**, 20**
在校证明
******, **，出生于****年*月*日，****年*月考入**********中学，现为我校高*.*班的'学生，该生在校期间尊敬师长，团结同学，遵守学校的各项规章制度，积极参加学校组织的各项活动，是一名品学兼优的学生。
成 绩 科 目 高 一 高 二 高 三
上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期
政 治
语 文
数 学
英 语
物 理
化 学
地 理
生 物
体 育
历 史
特此证明！
校长：
********中学
20**年**月**日
篇7：高中在读证明
兹有学生XXX自9月起至今在我校读高中.现在正在读高二,按照教学计划安排,他(她)将于7月高中毕业.特此证明
XXXXXX中学(盖章)
5月10日
高中在读证明
Senior Middle School Studying Certificate
学生_***_， 性别 女 ，出生日期 1991-12-21 ，自9月进入我校，现是本校高中三年级 6 班的学生， 应于 7 月正式高中毕业。
Student Name: *** , Female, Birth Date: Dec 21, 1991 , enrolled in our school in Sep, . She is now a student of our senior year class, of and is expected to graduate in July next year .
北京市**中学（盖章）：
ShangHaiXXXX Middle School(Seal)
日 期：-8-30
Date: 2009-8-30
在读证明样本（高中）
School Certificate *****, male, born on May , 19*, was admitted to ******** Middle School in September 19**. Now he is studying at Cla**, Grade **. ****** obeys all the rules, respects teachers, united with students, takes actively part in all kinds of actives and is a student of good character and scholarship. Record Subject Grade One Grade Two Grade Three First Term Sec（ond Term First Term Second Term First Term Second Term Politics Chinese Mathematics Physics Geography P. E. Hereby certified! *********** Middle School October 在校证明 ******, **，出生于****年*月*日，****年*月考入**********中学，现为我校高*.*班的学生，该生在校期间尊敬师长，团结同学，遵守学校的各项规章制度，积极参加学校组织的各项活动，是一名品学兼优的学生。 成 绩 科 目 高 一 高 二 高 三 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 语 文英 语化 学 生 物 历 史校长： 20**年**月**日 在读证明样本（高中）本文《在读证明样本（高中）
school certificate
*****, male, born on may , 19*, was admitted to ******** middle school in september 19**. now he is studying at cla**, grade **. ****** obeys all the rules, respects teachers, united with students, takes actively part in all kinds of actives and is a student of good character and scholarship.
record subject grade one grade two grade three
first term second term first term second term first term second term politics chinese
mathematics
english
physics
chemistry
geography
biology
p. e.
history
hereby certified!
principal:
*********** middle school october
**, 20**
在校证明
******, **，出生于****年*月*日，****年*月考入**********中学，现为我校高*.*班的'学生，该生在校期间尊敬师长，团结同学，遵守学校的各项规章制度，积极参加学校组织的各项活动，是一名品学兼优的学生。
成 绩 科 目 高 一 高 二 高 三
上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期
政 治
语 文
数 学
英 语
物 理
化 学
地 理
生 物
体 育
历 史
特此证明!
校长：
********中学
20**年**月**日
篇8：高中在读证明
兹有学生xxx自209月起至今在我校读高中.现在正在读高二,按照教学计划安排,他(她)将于7月高中毕业.特此证明
xxxxxx中学(盖章)
205月10日
篇9：高中在读证明
senior middle school studying certificate
学生_***_， 性别 女 ，出生日期 1991-12-21 ，自9月进入我校，现是本校高中三年级 6 班的学生， 应于 7 月正式高中毕业。
student name: *** , female, birth date: dec 21, 1991 , enrolled in our school in sep, . she is now a student of our senior year class, of and is expected to graduate in july next year .
北京市**中学（盖章）：
shanghai xxxx middle school (seal)
日 期：-8-30
date: 2009-8-30
篇10：大学生高中实习证明
实习证明
兹有__廉江第一中学____学校____步广发________同学于_______年__04___月__02__日至__2015___年__08___月_06___日在____湛江_____大学生就业实习基地实习。
特此证明。
大学生就业实习基地(实习单位盖章)
____2015__年_08____月_21__日
篇11：高中几何证明定理
高中几何证明定理
高中几何证明定理一.直线与平面平行的(判定)
1.判定定理.平面外一条直线如果平行于平面内的一条直线,那么这条直线与这个平面平行.
2.应用:反证法(证明直线不平行于平面)
二.平面与平面平行的(判定)
1. 判定定理:一个平面上两条相交直线都平行于另一个平面，那么这两个平面平行
2.关键：判定两个平面是否有公共点
三.直线与平面平行的(性质)
1.性质：一条直线与一个平面平行，则过该直线的任一与此平面的交线与该直线平行 2.应用：过这条直线做一个平面与已知平面相交，那么交线平行于这条直线
四.平面与平面平行的(性质)
1.性质：如果两个平行平面同时和第三个平面相交，那么他们的.交线平行
2.应用：通过做与两个平行平面都相交的平面得到交线，实现线线平行
五：直线与平面垂直的(定理)
1.判定定理：一条直线与一个平面内的两条相交直线都垂直，则该直线与此平面垂直
2.应用：如果一条直线与一个平面垂直，那么这条直线垂直于这个平面内所有的直线(线面垂直→线线垂直)
六.平面与平面的垂直(定理)
1.一个平面过另一个平面的垂线,则这两个平面垂直
(或者做二面角判定)
2.应用:在其中一个平面内找到或做出另一个平面的垂线,即实现线面垂直证面面垂直的转换
七.平面与平面垂直的(性质)
1.性质一:垂直于同一个平面的两条垂线平行
2.性质二:如果两个平面垂直,则一个平面内垂直于交线的直线与另一个平面垂直
3.性质三:如果两个平面互相垂直,那么经过第一个平面内的一点垂直于第二个平面内的直线,在第一个平面内(性质三没什么用,可以不用记)
以上,是立体几何的定理和性质整理.是一定要记住的基本!。
想要变-态的这里多的是- -
欧拉定理&欧拉线&欧拉公式(不一样)
九点圆定理
葛尔刚点
费马定理(费马点(也叫做费尔马点))
海伦-公式
共角比例定理
张角定理
帕斯卡定理
曼海姆定理
卡诺定理
芬斯勒-哈德维格不等式(几何的)
外森匹克不等式(同上)
琴生不等式(同上)
塞瓦定理
梅涅劳斯定理
斯坦纳定理
托勒密定理
分角线定理(与角分线定理不同)
斯特瓦尔特定理
切点弦定理
西姆松定理。
篇12：高中贫困证明申请书
尊敬的各位领导：
我是xx县孟坝中学高二级学生，高中贫困生助学金申请书。现在因家庭出现困难特向政府申请贫困助学金。
我家在x县x渠乡x大队。我家3口人，爷爷、爸爸和我。我的爸爸视力不好，无劳动能力，妈妈在我很小的时候就离家出走；因此现在这个家靠年迈的爷爷支撑， 爷爷现在的身 体一年不如一年，根本无劳动能力，全家就靠爷爷那点“五保”经费在维持基本生活。高中的生活让我的那个原本就困难的家更加困难，无力支付我的学费，我的入 学学费都是父亲跑遍了亲戚之后凑齐的。
我自知家中的困难，因此决定要靠读书来摆脱现在的生活状况，我知道单凭我的力量是不够的，我要靠自己的行动来证明，也希望得到政府的帮助。
此致
敬礼！
申请人：xxx
20xx年xx月xx日
篇13：高中学校毕业证明
某某某是某某学校毕业的学生，在校期间如何如何，曾经的光荣事迹写上几个，
在哪年各科成绩合格，获得了该校的'毕业证书，学校毕业证明书。特给予此证明。
某某学校(完了盖个章就OK)
毕业生证明兹证明XXX是我校XXXX年我校XXX专业XXX学习方式,其中层次为XX,学业XX年的毕业生。其毕业时间为XXXX年XX月。由于XX原因,毕业证正在办理之中。特此证明。兹证明XXX是我校XXXX年我校XXX专业XXX学习方式,其中层次为XX,学业XX年的毕业生。
其毕业时间为XXXX年XX月。
由于XX原因,毕业证正在办理之中。
特此证明 。。。
历届毕业生，由于各种原因遗失毕业证或学位证者，可以向学校教务处申请补发毕业证明书。必须附下列材料：
1、本人申请
2、本人所在单位人事部门证明或介绍信 。
3、本人当年高考录取三联单复印件。
4、本人毕业证发放存根复印件。
5、须交两张半身二寸、一张半身一寸彩色免冠照片。
篇14：高中助学金贫困证明申请书
尊敬的学院领导：
我名××，女，本院大一学生，来自湖南浏阳××村。家乡地处山村，是重点扶贫基地，这里仍是小户耕作的传统农业生产方式，地方经济较落后。我家有五口人：年迈的奶奶、为生活奔波的爸爸、体弱多病需长年服药的母亲、读初中的妹妹和我。家庭主要经济来源全凭父亲在两亩田里种植水稻和农闲打短工。农村的生存环境和家庭的特殊状况使之年年入不敷出，债台高垒。憔悴的老爸为了供我姐妹俩读书、为了给母亲治病、为了家的基本生活开支而四处告借，现已欠债四万余元。这个数字好像一块沉重的怪石压在全家人的心头。代表着家的老土屋早已破烂不堪，因无力修建，一家人寄居舅舅家已四年多了。如今我虽已入学，但学费是亲朋资助、自己暑期打工和贷款才凑齐的。我想读书，我的家庭更需要我读书，可我时时刻刻都在为明天的学杂费担忧。为此，特向院领导提出助学金申请，望赐批准。
此致
敬礼
申请人：××学院××系大一学生×××
9月27日 谨呈
(附：恳请家乡地方各级主管部门予以证明。)
篇15：深圳高中学历毕业证明
深圳高中学历毕业证明
高中学历毕业证明兹证明学生 ，性别 ， 年 月 日出生，
系 省 市（县）人，于 年 月至 年 月在本校
高中修业期满，成绩合格，准予毕业，
深圳高中学历毕业证明
。（学号： ）毕业成绩：
政治语文数学几何外语物理化学历史地理生物体育 特此证明
市（县）级以上教育行政部门 毕 业 学 校
(公章) (公章)
经办人签名： 经办人签名：
联系电话： 联系电话：
年 月 日 年 月 日
（特别说明：相片需加盖市（县）级以上教育行政部门公章）
篇16：证明
XX市(县，区)人事考试中心：
我单位职工XXX同志，从事财税(相关专业)工作XX年，其主要工作经历如下：
起止年月 在何岗位 从事何专业工作 获何专业技术资格
经查，该同志在工作期间，能遵纪守法，无违反职业操守的行为，我单位对本证明真实性负责。
特此证明。
单位(盖章)
经办人签字：
年 月 日
篇17：各类证明格式
证明通用格式
经常用而又简单一种(按照顺序依次书写)
1、标题：证明(正中央)
2、称谓(标头)：*学校行政部：(要给哪里(谁)开的证明)
3、内容(按照以下4点依次顺序书写即可)：1)开头必须写“兹有” 2)你要证明的原因(因什么而要书写证明)以及由原因所产生的结果(必须因果关系的成立)。3)开具证明要写明解决的问题或事情 4)最后几个字为：特此证明!
4、此致、敬礼(按照格式书写即可)
5、你的单位或部门或个人的签章。(在右下方书写)
6、日期
工作证明
兹证明 同志现从事 工作，累计满 年。
特此证明
单位名称(公章)盖章
经办人：
日 期：
----------------------------------
工作收入证明
兹证明________是我公司员工，在________部门任________职务。至今为止，一年以来总收入约为__________元。
特此证明。
本证明仅用于证明我公司员工的工作及在我公司的工资收入，不作为我公司对该员工任何形势的担保文件。
盖 章：
日 期：______年___月___日
收入证明
银行：
兹证明 先生(女士)是我单位职工，工作年限 年，在我单位工作 年，职务为，岗位为 ，工作性质为(正式制 ;合同制 ;临时制 ;其他 )，职称为，该员工是否有违规违纪行为(有 ;无 )。
其身份证号码为：
其平均月收入为人民币(大写) 元
填表人签字： 证明单位(盖公章)
单位联系电话：
单位营业执照编号：
单位办公地址：
本单位承诺该职工的收入证明真实。
本收入证明仅限于该职工办理贷记卡用途，我公司并不对该职工使用贷记卡可能造成的欠款承担任何责任。
填表日期： 年 月
个人收入证明
兹有我公司(X公司)员工，身份证号码：，在我司工作XX年，任职XX部门经理(职位)，年收入为人民币X元。
特此证明!
X公司(加盖公章)
X年X月X日
单身证明
________(姓名),男/女,(身份证号__________________),是我辖区____________________居民,现一直为单身未婚.特此证明.
街道办事处/派出所(章)
______年____月_____日
证 明
X单位全称：
兹证明(性别，年龄，出生日期，家庭住址，身份证号：)，
至年月日没有办理结婚登记。
情况属实，特此证明。
出证单位(签章)
年月日
单身证明
兹证明__________，未婚，身份证号____________________，系本公司员工。
特此证明!
X有限公司
年 月 日
篇18：证明
初中的考试，题目一般分为两部分，主观题和客观题。客观题即一般只有唯一解，而客观题则是需要你写出自己的思维过程和题目所有可能的结果。因此，我认为客观题要简单于主观题。
每次在平时的数学作业或者是考试时碰到主观题，尤其是后面几道压轴大题，我遇到的第一座大山就是自己的畏难情绪。不是不会做，而是不敢做。而每次我的不敢做又会造成新的问题，形成一个恶性循环：如果我不敢做，那么那道题就只能空着；空着就得不到那珍贵的几分。而每次考试之后，看着我得不到看着那些压轴大题，我就会越发的想，我不会做那些题。于是在下一次考试中，同样的场景又会再一次上演。终于，在更多的题目练习和老师的引导下，我终于翻过了这第一道大山，敢于去尝试之前不敢做的题目了。
而这第二座大山，就是不认真读题。每次看到一道题，总是看着看着，看到一半迫不及待的拿起来了笔，开始解题。往往是算到最后，还看不出到自己的错误，于是就这样把卷子交了上去，拿下来的只有一把鲜红的大叉。又或是本来题目有很多个答案，而我却只算了其中一种，就像有什么要紧事似的，急匆匆的奔向了下一题，甚至没有回头看一眼。我倒也不是没有意识到事情的严重性，而是每次考试之前都念叨着一定要记住，考试的时候这念头却跑到九霄云外去了。事后，我却又当起了诸葛亮：拿着发下来的卷子，心疼地看着扣掉的分数叹息，当时我怎么就没想到要把题仔细的读一遍呢？怎么就稀里糊涂的开始完成题目了呢？题目做完了，怎么不再回顾一遍呢?
这两座大山，就像拦着唐僧取经的妖怪一样，拦着我去取得好分数。只是不知道，我要什么时候才能抓住这两只妖怪?
篇19：证明
我的祖父母都是60多年前抗日战争的见证者，前些日子，他们谈起了许多年来从不曾提及的回忆。
祖父在宜宾老城遭受日军轰炸时不满10岁，然而那惨绝人寰的场面却没有从他的记忆中被抹去。“那时，大多数人都躲了起来，但还是有像我这样因为什么也不懂而跑出来的小孩。满大街尸横遍野，而街口一条被炸飞的人腿让我无论如何也无法忘却……”
祖父的话语里，更多地流露出一种对侵略者的仇恨。
而祖母的回忆则更像是那个年代所有抗日青年的一个缩影。
祖母幼年时生活在威远，当年城里遭日本飞机轰炸时，她还没懂事，纯粹是懵懂小孩。她有一个生活在地主老财家庭的表哥，由于如今她老人家的记性已大不如前，因此她也记不清楚这个表哥究竟叫什么名字，只知道他在家中排行老七，人们都叫他“七爷”。抗战时期，七爷在成都上学，直接接触了一些与抗日息息相关的事件，所以他对侵略者的暴行甚为了解。毕业后回到威远老家就遇上了轰炸，那时家里只有七爷见识过外面的世界，一切信息全靠他传达。他总是显现出对日本侵略军的仇恨，但鲜有家人懂得他在说什么。有一次祖母好奇地问他什么叫“日本帝国主义”，从此七爷便开始详细地把自己在成都的所见所闻告诉祖母，并告诉她什么是“野蛮侵略”，什么是“日本军国主义”。七爷的人生似乎只因国家而存在，他说如果国家都亡了，自己苟且偷生接受侵略者的统治，那还有什么意思？
于是，在抗日战争最艰苦的时候，七爷上了前线，他投笔从戎，走了就再也没回来，直到现在也没有他的任何消息，也许七爷和所有抗日青年一样，为了中华民族，为了黎民苍生，把自己的一切献给了祖国的热土。
勿忘国耻，勿忘中华民族曾经有这样一段阴暗的历史！
祖父母的回忆，无疑是给予我最深刻的爱国主义教育。没有什么比事实更直截了当，而事实所依靠的，正是记忆的证明。
★股东证明
★婚育证明
★供货证明
★产权证明
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