《清明上河图密码》读后感

时间：2023-04-07 08:31:02 读后感收藏本文下载本文

以下是小编帮大家整理的《清明上河图密码》读后感，本文共19篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到您。

《清明上河图密码》读后感

篇1：《清明上河图密码》读后感

幸而《清明上河图密码》早已完结，否则依我这看书的速度，定要抓耳挠腮，心绪不宁地等着更新了。作者读了五年宋史，花三年心血完成六本巨作，每一本的页数都在500页左右，拿到手上，足够厚！也就是这样的厚度，才把故事请得那么精彩。让我似乎真的看见了他们。

画卷《清明上河图》所描绘的清明那一天热闹场景，而作者却运用想象力，把热闹下的危机写得丝丝入扣，精彩纷呈，不得不叹服他的想象力。从另一个角度来说，《清明上河图》验证了盛极而衰的道理。宋朝是当时世界经济的中心，是第一大经济体，它的富有绝非是一两句话能说清的，而底层百姓的艰难也不是三言两语能道尽的，千人千画，作者便在《清明上河图》上开启了一个平行的空间――《清明上河图密码》。

长长的画卷上尽是汴梁城的小人物，他们正在热火朝天地庆祝节日，有摆摊的、有的挑担的、还有的正在游玩的等等，正是由这些不同状态小人物才体现出画卷的繁华之气。作者赋予这些小人物生命力，让他们在书的平行世界活了过来，全图824个人物皆有名有姓。虽然小人物的故事不比大人物轰轰烈烈有讲头，但小人物依然有小人物的故事，他们既有贪嗔痴恨，也有爱与信，或许他们在作者笔下他们的故事都凄楚然然，但给予我以生命与生活的启示。

这本书出场人物众多，作者用妙笔把他们串联起来，原来的一点不经意，竟是最后的大解密，引着读者入胜。我时常在想，为何我写不出这么多个性不同的人物呢？他们没有相同性格的，他们都在为心中的事奔波，不论是好事还是坏事，至少每一个人都很努力。就像丁豆娘的孩子被拐走，为何孩子的父亲韦植不一起寻找，非要一帮妇人在奔波，谁能想到，直到最后才发现韦植竟也是参与绑架的一员。有三百多个被绑的孩子，就有三百多个在军中任职的父亲被要挟。

我们是历史长河的后浪，自然知道前浪发生的故事，但是前浪并不知道，前浪就像是上河图里的小人物一样，正在努力讨生活，虽然生活从不易。后浪边看书，边在心中大喊：“你们怎么还有心思玩勾心斗角？难道不知道你们的大宋要完蛋了吗？物价飞涨，生活物资被垄断、军队涣散，这种交钱保平安的日子能长久吗？”可是他们不会听见的，他们生活在另一个平行空间，我们只是能书为媒介看到他们罢了，或许，他们也正用书看着我们，也在笑我们愚蠢呢！庄周蝶梦！

目前读完三本书，三本书的主角分别是“讼绝”赵不尤、“牙绝”冯赛和“斗绝”梁兴，他们的“绝”号并不是自己个封的，而是世人评的，能得到这样的“绝”号，说明他们分别在侦探、合谈以及格斗方面实力超“绝”。京城共有五“绝”，还有两“绝”等我慢慢了解。赵不尤、冯赛、梁兴看似陷入了不同的困境中，但他们最终面对的问题却是一致的，这个繁华下的急剧衰败，不是凭个人之力就能阻拦。

在第一部范楼发生的无头尸谜案，直到第一本书结束读者也不知道死的到底是谁，本以为是彻底的谜案了，不成想竟在第二部中解开，作者借另一个事，告诉读者那死者便是汪八佰，那个骗走京城首富的钱、又要分送给穷苦百姓的汉子，但触动背后的利益，被杀害。那个被害死的韭儿，一个可爱的小姑娘，在第二部和第三部，又出现了她的影子，她又活了，书的时间又倒流到清明时节，一切又从头开始了。

《清明上河图》中，清明那天热闹的叫卖声中，不仅有小人物的讨生活，还有金、辽、西夏、高丽等国的间谍与刺客在活动，他们都潜伏在这幅画里，只待客船穿过虹桥，就一起拉开了北宋帝国覆灭的序幕。

篇2：《清明上河图密码》读后感

在《清明上河图密码》第五卷里，“第一故家”王家，历来都是名门望族，然而经过百年绵延，日渐衰落，到了徽宗这一朝，朝廷的显赫位置上已经没有王氏一族，名声虽在，但日子却过得艰难。・

尤其在宰相王旦之孙卷入党争，相继客死异乡之后，王家便一蹶不振，最终家道中落，族中子弟不得不变卖了祖宅，搬到襄邑的村庄里靠微薄的田产过活，一时间京城豪族变成了寻常的`乡土农家。

然而歹竹也能出好笋，在这些落魄的贵族子弟中，有一个人不安于现状，典卖了分到的田产，开始外出经商，经过几十年的积攒，终于挣出万贯家财成为了一方豪富，这个人就是王氏的宗子王豪。只可惜天有不测风云，王豪一病而亡，只留下一个年仅六七岁的幼子王小槐。

《清明上河图密码》第五卷就是以这个幼龄稚子为核心展开的一系列故事。

王豪一脉子息不旺，生子接连夭折，直到五十四岁才意外得了一个幼子，所以王豪死后，王小槐就成了王家辈分最高的一位，虽然只有六七岁，但王家六七十岁的老头子也得恭恭敬敬地叫他一声“小叔父”。

王小槐生得尖嘴猴腮，非常瘦，跟猴子一样，却天资聪颖，才学说话的时候，一卷《孝经》一教就会，教三遍就能背出来，不到三岁，四书已经背得纯熟。一卷《道藏》几千上万字，他只需读三遍就已经大致记住，一个上午就能将一卷经文从头到尾熟练背诵，隔一个半月，再问时，仍能一字不差。

王小槐的聪明还体现在看透人心上。他年龄虽小，心智却如大人一般成熟，他家豪富，父亲暴毙，就剩下他一个小孩子，势单力薄，有多少人觊觎他家财产，他心里都知道。王盆谄媚巴附，想把自己过继给他做儿子，王小槐先是假意答应后又反悔；他拒绝王盆去找王盥过继，跪拜中途又以过继文书辱骂王盥，因为他看穿了王盆、王盥都想图谋他家的田产。

他家厨娘神情有异，他一看就知道她做了歹事，于是将计就计，引出了心怀鬼胎想要暗害他的人。

王小槐虽然聪明，但性情却异常骄纵顽劣，动辄就对人肆意辱骂，也正是因为这一点，他引起了公愤。

他有一把银弹弓，平时常揣着一袋栗子，看谁不顺眼就用弹弓射他，自称“小祖宗赏利市”，被射中的人碍于辈分伦常，不敢得罪，只能赔笑着避开。

族中子弟王B不忍见冬瓜烂在地里，帮他摘回来送去，却被王小槐用弹弓弹射辱骂；王盅受命教他读书，他虽另眼相看，却射瞎了王盅妻子阿枣的眼睛；他主动找王盥过继却又在跪拜礼上羞辱他；阿逶缒晟シ蛞簧守节，从不见外人，王小槐却撞破她家院门大叫她“老妖婆”害死了阿濉

王球的继母性情暴躁，动辄叫骂，污言秽语毫不顾忌，他的妻子也一样，婆媳俩一个是母老虎一个是母狮子，亲族们丝毫不敢沾惹唯恐避之不及，王小槐却毫不客气，弹弓照射不误。

王小槐叫人从不好好地叫名字，总是给人起各种难听的外号，跟人说话也是尖酸刻薄，有些人自家有隐情不便为外人道，他上去一一戳破毫不留情，因此不止在自己村子里，在附近的十里八乡都是恶名在外，大家都想他死。

于是便有了正月十五，东水门外、虹桥上的这次暗杀。

那么王小槐真的死了吗？

答案就在《清明上河图密码》第五卷里，静待各位看官自行寻找。

篇3：《清明上河图密码》读后感

最近，迷上了织毛衣。又觉得只有两只手在忙碌，两只眼睛闲着太浪费。可听书、看手机、看电视都会影响家人。这时Kindle就突显它的优势了。边织毛衣，边看完了《清明上河图密码》。

《清明上河图密码》是根据北宋张择端的名画《清明上河图》里描绘场景创作的推理小说。作者在故事情节的埋设上有一定的功力，吸引我想揭开谜团，心里痒痒的。小时候我就爱看烧脑的推理书，可脆弱的小心脏又总承受不住凶杀的刺激，心跳随着剧情的发展忽上忽下，忽喜忽悲，痛并快乐着！

《清明上河图》是自己喜爱的工笔国画，真实地反映了北宋开封清明时节市井小民的人生百态，而小说中赋予每个人物以姓名，于其职业确定剧情发展，有喜有忧，有聚有散，有亲有疏。在作者的笔下，我心目中一团繁华似锦的盛世画卷，成了一个个凶案现场，读后不禁迷惘了：小说的创作是成功了，还是失败了？它破坏了我心中的美好印象，让画中人物面目可憎，危机四伏；它又成功吸引了我，为揭开谜团，“卷”不释手，茶饭不思。

其实，人性亦是一念之间的体现，或善或恶，在于刹那间的`选择。于我只追求自己心目中的真善美即可，同步欣赏作者文笔精彩、构思巧妙，感悟人生百态。

篇4：清明上河图读后感

我特别喜欢欣赏《清明上河图》，它是中国十大传世名画之一，该画卷宽24.8厘米，长528.7厘米是北宋画家张择端存世的仅见的精品，属国宝级文物，现存于北京故宫博物院。作品生动地记录了中国十二世纪城市生活的面貌，这在中国乃至世界绘画史上都是独一无二的。总计在五米多长的画卷里，共绘了五百五十多个各色人物，牛、马、骡、驴等牲畜五、六十匹，车、轿二十多辆，大小船只二十多艘。房屋、桥梁、城楼等也各有特色，体现了宋代建筑的特征。具有很高的历史价值和艺术水平。

从《清明上河图》中可以看到几个非常鲜明的艺术特色：

其一、内容丰富。《清明上河图》在表现手法上，以不断移动视点的办法，来摄取所需的景象。大到广阔的原野、浩瀚的河流、高耸的城郭，细到舟车上的钉铆、摊贩上的小商品、市招上的文字，和谐地组织成统一整体。

其二、结构严谨，繁而不乱，长而不冗，段落分明。

其三、在技法上，大手笔与精细的手笔相结合，令人叹为观止。

有机会一定去北京故宫博物院去一睹真容!

篇5：清明上河图读后感

清明上河图密码系列看到第四部，一下子被作绝张用圈粉了。原先最喜欢第一部，现在最喜欢第四部了。

他的第一次出场在清明节，独树一帜的带着两只鹦鹉去上坟，接着又随性而为，毫不在意路人的惊怪，用便面的礼俗四处逗人，当时便觉得这人性格蛮讨喜。而越往后看便越发喜欢这个人物形象。

人人都被世间规矩捆住，若非逼不得已，谁都不愿也不敢挣破。他为了躲避艮岳差事装疯卖傻，无意间跳出，顿感无比自在。往昔那些不当为、不能为之规矩，尽都化为虚影。自此他便为所欲为，说话也从没个正形，喊人也不好好喊，什么雪花妹妹，鼻泡兄，大鸭小鸭的，让人看着总是忍俊不禁。

他痴爱却不执着，费尽心思要造水运仪象台，最终却在快要建成的时候放弃把铜块卖掉给自家小童做聘礼了，他的道理是既然能造成了还造它做甚。突然想到我平时做理科题，总是做到自己可以算出的程度就不算了，往往做题除了必要都没有最后结果。既然会算了还算它做甚，还真有点异曲同工之妙。虽然我是懒……

他随性却不过分。世人眼中发疯发癫的他却有着很多人没有的赤子之心。与重洁癖的何扫雪打赌，赢了却只是开开玩笑并未如当初所立赌约那样行事。成日端着架子自尊心过度的程门板因他的点化感染最终能放下执心，一家和乐。他总是想做什么就去做，好奇鸡卵如何孵出小鸡便去观察母鸡如何孵小鸡最终造出了古代版的恒温仪，却随手教给了一个偷儿。

张用，便如它的名字一样，做个有用之人，他是最肆意如风的人，也是最聪颖睿智的人。这本清明上河图密码与以往的有所不同，它更加侧重对人性的解剖，而作绝也与其他几绝不同，唯有他是因为好奇有兴致而介入悬案之中，笑谈之中便揭露一个又一个真相，暴露出人性的复杂，丑恶……

世人笑我太疯癫，我笑他人看不穿，舍不得啊舍不得，好想继续他的故事，哎，坐等第六部了。

篇6：清明上河图读后感

汴河上的船只稀少，汴京不在繁华。透过书中的描写就会知道汴京衰败并不是一时突发，更像是一场蓄谋已久。书中内容以宋史为背景，行文严谨，有韵味。

格局宏大，拍案叫绝。清明上河图密码大概是我最近读过最厚的一本书，作者心思很巧妙，将清明上河图画作中的场景铺排开来，以封面的梅船为主线，展开出乱世中一个个为了自己利益而设下的阴谋。身处动荡之世，贫苦的一个个小人物当然会为了一己之私而成为棋子，或者为了私心为生活所迫而放下心中的道义。

作者笔下的人物很小很现实，书中的人物数量也是很庞大，多到记不住名字。人物性格和经历各异，但是也不乏像赵不尤等有侠义精神之士，他们在乱世中行的正做的稳，是一股清流，洗刷出污浊环境中的一抹净土，是北宋腐败与繁华土壤中一颗璀璨的明珠。

书中作者对数字很是敏感，书中的所有数字均有所指。

故事情节环环相扣，由点及面，牵扯到一大堆人物和案件，并始终围绕梅船，读者带着悬念揭开一个又一个谜底，故事性很强。每节开头引用名家经典也是一大妙处，有概述全篇的妙用，思想的高度浓缩概括，很赞。会继续读它另外几部。

篇7：清明上河图读后感

《清明上河图》着重描绘了北宋首都水陆运输和市面繁忙的景象。

《清明上河图》的中心是由一座虹形大桥和桥头大街的街面组成。粗粗一看，人头攒动，杂乱无章；细细一瞧，这些人是不同行业的人，从事着各种活动。大桥西侧有一些摊贩和许多游客。货摊上摆有刀、剪、杂货。有卖茶水的，有看相算命的。许多游客凭着桥侧的栏杆，或指指点点，或在观看河中往来的船只。

大桥中间的人行道上，是一条熙熙攘攘的人流；有坐轿的，有骑马的，有挑担的，有赶毛驴运货的，有推独轮车的……大桥南面和大街相连。街道两边是茶楼，酒馆，当铺，作坊。街道两旁的空地上还有不少张着大伞的小商贩。街道向东西两边延伸，一直延伸到城外较宁静的郊区，可是街上还是行人不断：有挑担赶路的，有驾牛车送货的，有赶着毛驴拉货车的，有驻足观赏汴河景色的'。

汴河上来往船只很多，可谓千帆竞发，百舸争流。有的停泊在码头附近，有的正在河中行驶。有的大船由于负载过重，船主雇了很多纤夫在拉船行进。有只载货的大船已驶进大桥下面，很快就要穿过桥洞了。这时，这只大船上的船夫显得十分忙乱。有的站在船篷顶上，落下风帆；有的在船舷上使劲撑篙；有的用长篙顶住桥洞的洞顶，使船顺水势安全通过。这一紧张场面，引起了桥上游客和邻近船夫的关注，他们站在一旁呐喊助威。《清明上河图》将汴河上繁忙、紧张的运输场面，描绘得栩栩如生，更增添了画作的生活气息。

张择端具有高度的艺术概括力，使《清明上河图》达到了很高的艺术水准。《清明上河图》丰富的内容，众多的人物，规模的宏大，都是空前的。《清明上河图》的画面疏密相间，有条不紊，从宁静的郊区一直画到热闹的城内街市，处处引人入胜。

篇8：《清明上河图》之二

《清明上河图》教学设计之二

佚名

一、素质教育目标

（一）知识教学点

1．结合课文理解“阡陌、风俗世情、参差、茶肆、车水马龙、鳞次栉比、摩肩接踵、戛然而止、鸟瞰、惟妙惟肖、市井”等词语。

2．理解重点句。

（1）百家艺技向春售，千里农商喧日昼。

（2）这充分表现了画家概括生活，提炼素材的非凡才能和绘画技艺的高超。

篇9：《清明上河图》之二

（二）能力训练点

1．通过学习培养学生想象能力。

2．培养学生理解、综合概括能力。

3．正确、流利、有感情地朗读课文。

（三）德育渗透点

使学生受到热爱祖国古代文化，热爱劳动人民的教育。

（四）美育渗透点

品味《清明上河图》所表现出来的风俗世情之美。

二、学法引导

（一）教师教法

引导学生自读自悟、感情朗读，感受《清明上河图》所表现出来的美。

（二）学生学法

通过自学课文，小组讨论交流理解重点难点，通过朗读体会文章思想感情。

三、重点・难点・疑点及解决办法

（一）重点

1．了解清明上河图的特点，体会图画表现出来的美。

2．了解《清明上河图》的历史地位。

（二）难点

1．了解图画对北宋风俗世情的表现。

2．对重点句“百家艺技向春售，千里农商喧日昼”的理解。

（三）解决办法

通过学生自读自悟，小组讨论交流，教师点拨、感情朗读解决重难点。

四、师生互动活动设计

（一）教师活动设计

1．启发学生想象图画的美。

2．引导学生学文，讨论交流，相机指导。

（二）学生活动设计

1．通读课文，小组讨论交流，理解重点问题。

2．有感情地朗读课文，展开想象。

3．学生质疑问难。

五、教学步骤

（一）揭示课题，明确目标

我国的古代文化光辉灿烂，在浩瀚的艺术瑰宝中，《清明上河图》是一颗璀灿的明珠。（板书课题）看了题目，你想知道什么？今天，我们就来学习这篇课文，跟随作者来领略《清明上河图》所表现出来的.绮丽风光。

（二）初读课文，整体感知

1．出示字词投影片，指读。

汴梁、萌动、阡陌纵横、古柳参差、吆喝、握篙盘索、鳞次栉比、摩肩接踵、熙熙攘攘、戛然而止、鸟瞰、惟妙惟肖

2．指读课文思考：课文都描绘了哪些地方的景象？（正音）

（板书：市郊、田野、汴河、两岸、街市）

3．学生质疑。（师生梳理问题。有些问题可当场解决。如：“宅第”、“市招”等）

（三）自读课文，领悟特点

1．提出要求，布置自学。

出示投影：用自己最喜欢的读书形式读全文，思考：自学生字词，这幅画都画了什么？有什么特点？表达了怎样的感情？

2．小组讨论、交流。

3．全班交流：

（1）理解生字词意。

（2）画了什么：

（①市郊、田野：薄雾、树林、农舍、农田、赶集的人们，运货的骡马、大船。景物清新，富有活力。②汴河两岸：画了屋宇、古柳、茶肆、船只、拱桥、车马、行人及船工。一派繁忙喧闹景象。③街市：酒楼茶肆、宅第店铺、货物、市招、士农工商。一派繁荣昌盛景象。）

重点句：（出示投影）

“百家艺技向春售，千里农商喧日昼。”这句话是什么意思？表现了什么？（春日中，各种各样的巧手造出产品在出售，从很远很远地方赶来的农人、商贩日夜在这里交易。表现了汴梁城市场繁荣、人民丰衣足食。）充分表达了作者喜悦之情，赞美之意。

4．朗读练习。

读2、3、4自然段。（读出各自特点，饱含作者赞美之情。）

5．图画中画了这么多内容，它究竟是什么样呢？读第5自然段，了解图的整体特点。从哪儿可以看出“这充分表现了画家概括生活、提炼素材的非凡才能和绘画技艺的高超”？交流：（以鸟瞰方式构图，图长且窄；人和物众多；笔笔精到，惟妙惟肖。）

朗读本段。

（四）领悟画的重要地位

自读首尾两自然段，谈《清明上河图》的地位。（绘画史上的价值，历史价值；在世界艺术长廊中是不可多得的文化遗产。）

（五）.总结

1．本文表达作者怎样的思想感情？（对古代劳动人民的赞美，对祖国灿烂的古代文化感到自豪。）

2．朗读全文。

（六）布置作业

熟读课文，背诵喜欢的片段。

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篇10：《清明上河图》

福建省林润生

教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、读中想象，感悟古画内容、特点。

3、学习专题研究，了解古画的历史价值。

教学重点

感悟古画的内容、特点。

教学准备

课前布置学生搜集有关古画的印刷品(包括邮票)和光盘，有条件的可要求上网。教师准备有关挂图，有条件的应准备光盘或制作课件。

课时安排

2课时(也可用1课时，详见后面的说明)

教学过程

第一课时

一、导入新课，激发兴趣

导语：在我国灿烂的艺术瑰宝中，是一颗璀璨的明珠，有人称它为我国宋代的小百科全书。这幅图到底画了些什么？有些什么特点？这篇课文作了具体的介绍。课文文笔优美，描写生动，大家一定会喜欢的。

二、快速阅读，整体感知

教师要求学生根据“阅读提示”，带着问题快速阅读，找到问题答案，然后小组交流。问题是：这幅画到底画了些什么？它有些什么特点？

(答案要点：这幅画分三部分，第一部分描绘市郊景象，第二部分描写繁忙的汴河码头，第三部分描写热闹的街市。绘画的规模宏大，场面繁杂，而且状物画人，笔笔精到，一丝不苟，达到生动明确，惟妙惟肖的境界。)

三、赏读，展开想象

教师：(张贴挂图或播放光盘) 图美，文也美，课文生动地表达了画面的内容，请同学们再读课文，一边读课文，一边看图画，并随着课文展开想象，尽情地欣赏中的美丽风光。

学生读文、看图、想象。

四、美读，表达情感

教师：我们要通过朗读，把的美表达出来，你最喜欢图的哪一部分，就读哪一部分的文字，先自己读，然后读给其他同学听。

(朗读“市郊景象”这部分内容，开始时语调宜舒缓；朗读“汴河两岸”语气渐趋热烈；“繁华街市”更为热烈。)

第二课时

五、尾段导入，了解专题

教师：课文最后一段点明了的学术意义，不仅在我国绘画史上占有重要的地位，而且具有极高的历史价值。请同学们把课文最后一段读一读，想想这幅图画在哪些方面，为研究我国宋代社会各方面情况提供了有价值的形象资料。

学生读书、思考。

六、小组合作，探究专题

教师：接下来分小组学习，每个小组自定一个专题，如“风俗人情”，又如“桥梁建筑”“道路交通”“人际关系”等，然后从画图上认真地查找，用心分析画图上的内容，把符合专题的内容一一找出来。

学生看老师播放的光盘或从画图上查找。有条件的可指导学生上网查找。

七、班上交流，适时指点

班上汇报时，老师要给予适当指点，特别是学生容易忽视的部分，老师要给予补充；，学生分析判断错的，老师要予以纠正。

风俗人情：一是游戏活动，有野台戏、耍猴戏、僧侣拳击、说书、走钢丝走绳、打花鼓、和尚杂耍、斗百草、傀儡戏、相朴等；二是清明活动，如打秋千、放断鸢、插柳、春游野宴、扫墓、军中射柳；市招类，如特别标志(酒帘、饭铺晃子、接骨店、香蜡铺、笔墨店、鞋店、杂货店)，又如饮食类市招(官盐、糖房、糟熏海味、蜜饯、羊肉、茶点、小吃店)，又如公家机关市招(官厅、状元府)。

桥梁建筑：茅屋、瓦屋、华屋、殿宇、庙、摊子、战台、桥(八字型、拱型、平板硬桥)、墙、牌坊。

道路交通：船(帆船、画舫、游艇、木筏、渡船、官船)；车(独轮车、双轮车、四轮车)；轿子(二人小轿、花轿、驳轿、官轿)；骆驼。

人际关系：做生意的商贾，骑马的官吏，看街景的士绅，叫卖的小贩，乘坐轿子的大家眷属，身负背篓的行脚僧人，问路的外乡游客，听说书的街巷小儿，酒楼中狂饮的豪门子弟，城边行乞的残疾老人。。

八、独立构思，撰写专题报告

以《<清明上河图>中的风俗人情者》或《<清明上河图>国的桥梁建筑者》，或……，写一篇专题研究报告。

(说明：如果条件较差的班级，即缺乏光盘、课件、较完整的图片的班级，可不上第2课时，教学目标中相应减去第3条)

篇11：《清明上河图》之三

《清明上河图》之三

《清明上河图》教学设计之三

佚名

教学目标：

1．正确、流利地朗读课文，能有感情地朗读描述画面的部分。

2．基本读懂课文，了解《清明上河图》画面内容及其在我国绘画史和世界艺术史上的地位，感悟我国古代人民的艺术才能。

教学过程：

（一）导入

我国的古代文化光辉灿烂，在浩瀚的艺术瑰宝中，《清明上河图》是一颗璀灿的明珠（板书课题）。今天，我们就来学习这篇课文，跟随作者来领略《清明上河图》所表现出来的绮丽风光。

（二）初读课文，整体感知

1．检查预习，正确读写下列生字词。

汴梁、萌动、阡陌纵横、古柳参差、吆喝、握篙盘索、鳞次栉比、摩肩接踵、熙熙攘攘、戛然而止、鸟瞰、惟妙惟肖

2．指读课文

读前设问：课文都描绘了哪些地方的景象？

（板书：市郊、田野、汴河、两岸、街市）

（三）自读课文，领悟特点

1．学生自由朗读课文。

读前设问：这幅画都画了什么？有什么特点？表达了怎样的感情？

2．读后明确：

①市郊、田野：薄雾、树林、农舍、农田、赶集的.人们，运货的骡马、大船。景物清新，富有活力。

②汴河两岸：画了屋宇、古柳、茶肆、船只、拱桥、车马、行人及船工。一派繁忙喧闹景象。

③街市：酒楼茶肆、宅第店铺、货物、市招、士农工商。一派繁荣昌盛景象。

3．设问：“百家艺技向春售，千里农商喧日昼。”这句话是什么意思？表现了什么？

明确：春日中，各种各样的巧手造出产品在出售，从很远很远地方赶来的农人、商贩日夜在这里交易。表现了汴梁城市场繁荣、人民丰衣足食。充分表达了作者喜悦之情，赞美之意。

4．朗读练习。

读2、3、4自然段。（读出各自特点，饱含作者赞美之情。）

朗读本段。

（四）领悟画的重要地位

自读首尾两自然段，谈《清明上河图》的地位。（绘画史上的价值，历史价值；在世界艺术长廊中是不可多得的文化遗产。）

（五）.总结

1．本文表达作者怎样的思想感情？（对古代劳动人民的赞美，对祖国灿烂的古代文化感到自豪。）

2．朗读全文。

（六）布置作业

熟读课文，背诵喜欢的片段。

附：板书设计

.教案点评：

引导学生自读自悟、感情朗读，感受《清明上河图》所表现出来的美。通过自学课文，小组讨论交流理解重点难点，通过朗读体会文章思想感情。通过学生自读自悟，小组讨论交流，教师点拨、感情朗读，了解清明上河图的特点、历史地位和图画对北宋风俗世情的表现；理解重点句“百家艺技向春售，千里农商喧日昼”；体会图画表现出来的美。

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篇12：《达芬奇密码》读后感

通过《达.芬奇密码》，我认识到了达.芬奇的伟大所在，他可真是一个天才，既是一位伟大的艺术家，也是一位伟大的科学家。他喜欢捉弄人，而且具有别致的幽默，因此他的作品继承了他的这个特点，在书中对《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》的解析真是再让人震撼不过了。

原来自己还真的没有真正的理解过那些艺术品，对很多东西的理解都是肤浅而片面的，这是让我震撼的第一点。

对有信仰的人来说，有些东西超脱个人，可以花费自己的生命去保护，但是我们却没有权利去为了实现自己的理想而夺取别人的生命，任何形式以任何借口去谋害一个无辜人的性命都是可耻的。

小说中，塞拉斯被提彬欺骗，恶意的杀害了峋山隐修会里的四位大师和一个修女，在死去的时候他向上帝所忏悔，对以前所犯之恶行深深的感到愧疚。虽然他为了所谓的天主教之明日而做下了这些恶行，但是这依旧不可饶恕，最后也得到了上帝的惩罚。

那些我们曾经犯下的罪恶，即使不为他人所知，但是它们会像一样长在我们身上，因为我们自己知道，所以灵魂终究不会原谅自己。那些通过不利手段而获得的荣誉或者钱财，即使会让我们乐活一时，但是却会痛苦一世。我想最幸福的人，一定是大节无愧的人，坦荡善良的人。

我们可以在不打扰他人的情况下去守护自己的信仰，去实现生命的价值，一旦作恶，必将自食其果。

篇13：《达芬奇密码》读后感

伟大的艺术品的伟大所在往往不在作品本身，而在其作品之外所蕴藏的历史背大景的折射和艺术家的个人精神的侧面反映。

原来自己还真的没有真正的理解过那些艺术品，对很多东西的理解都是肤浅而片面的，这是让我震撼的第一点。

篇14：《达芬奇密码》读后感

《达•芬奇密码》是对潜规则揭露的个人快感，这种快感来自于众人为之“怒骂”或是心灵的滴血。潜规则是长期以来形成，而约定俗成心照不宣的契约，正如书中郇山隐休会之于圣杯秘密的保守。做个假如，郇山隐休会有如众多组织存在了千年，成员们在保守着惊天秘密有如圣杯，抹大拉的玛利亚是凡人基督耶苏的妻子，墨洛温王朝的后人在快乐的生活……，这些并没有错，但正是因为这些事情的存在时刻威胁广大信徒的精神图腾，这种精神支柱是不容有丝毫的玷污，正如蒙古民族之于狼图腾，汉民族之于龙图腾。而丹•布朗的发布，从这种默守的潜规则来讲，已经坏了平衡，必将引起精神和信仰的冲突。而在此过程中，有人得到了暂时的快感，虽然在他们自己看来这有如烈士舍生取义成仁所为。

这是对传统和权威的挑战，历史和规则是由胜利者书写的，统治者不允许这种失衡。不由想起揭开高校招生黑幕冰山一角的“北航广西招生丑闻”，民众评论更多的是那位家长是否应该站出来揭露，孩子还要不要未来?也不由得前段时间网上炒得沸沸扬扬的“重庆串标事件”，业内人讨论更多的，是谁不守规则泄漏了本不应该泄漏的信息?那位家长和那位爆料者一定是气未定心未平而做出的结论，或是他们认为他们背负了历史和社会给他们的职责，而撞到头的还是他们，有人会去拿馒头沾了他们的鲜血，去医治自家那个得了痨病的儿子。不由地想起那入主八百里水泊梁山的宋江如何取代了晁天王，因为一个深谙世道的小吏，固然比豪气冲天的义士更知晓帝国的潜规则。

篇15：《达芬奇密码》读后感

传说中的《达·芬奇密码》，很久以前便希望有机会拜读，但是由于种种原因，

一直耽误下来，直到今年寒假放假在学校图书馆偶遇见它，并把它带回家仔细阅读，

开篇便引入了一个艺术馆馆长的死亡，离奇的死亡，将自己的身体摆成达·芬奇名画《维特鲁威人》的形状，并且在自己的身边留下了指引人们去发现真相的密码文字。符号学家兰登以学者的身份被邀请至凶案现场，却是以嫌疑人的身份被严密监视，半路杀出来的神秘又有些不可理喻的密码学家竟然是死者

的孙女，而且在她看来，祖父这些字是留给自己的，而且告诉自己，兰登是那个可以协助她揭破这个迷题的人。于是，由她的一个决定开始，兰登和奈芙开始了他们的逃亡和寻找答案的辛苦历程。而当他们解开了所有的面纱，达到了事实真相面前时，他们拥有的不仅仅是一份精神上的满足。当然，最后的尾声跟我们说，这只是兰登先生的一个梦而已，但是这个梦却给兰登先生，也给我们自己带来深一层的精神境界，也给了这个故事一个完美的结局：寻找圣杯之旅，就是希望能到抹大拉的妈丽娅坟墓前跪拜的探索之旅，是想在这位被放逐着脚下祈祷的探索之旅。

整个故事情节复杂，所有的人几乎都有着自己的双重身份，每个人都有着自己的信仰和自己的小算盘，每个人都为着自己的目的而行事，在自己的面具下面，做着只有自己才知道的事。到底谁是谁非，这场谋杀的幕后操纵到底是谁，危机的时候，到底自己身边的人是敌是友，兰登不知道，奈芙也不知道，当然，我们也不知道。事情一直在进展，当真想需要浮出水面的时候，不用我们去寻找，它自然会出现，正如“你不需要去寻找圣杯，圣杯会来找你”。

这个故事还充满着宗教的色彩，当看到塞拉斯对于他所信奉的主的崇拜时，我曾经一度以为整个事情只不过是两个不同的宗教信仰的人们之间争夺某些东西的斗争，但是当我看到那些为了自己的利益而奔波的人们，看到为了巩固自己的地位而做这些事情的人们，我才发现原来在神的身边，还是有一些人不能免去世俗的困扰，他们的目的，并不是为了他们的耶稣。但是事情的结果却出人意料，那个可怜的主教，那个可怜的塞拉斯，只是被人利用了，而那个利用他们的人，却是一意孤行想要把那个保存了多年的圣杯的秘密公布于世的人，那个狂热的圣杯迷恋者，那个历史学家。

篇16：《达芬奇密码》读后感

书中对宗教,符号,象征有了自己独特的见解，让我对达芬奇的认识又有了新的延伸，虽然是小说，但是我想DanBrown对基督，符号学，艺术都有很深入的了解，DanBrown，一个没有多大名气的惊悚小说作家，教师出身，先前有过三部作品，反应平平，在好手如云的西方畅销书界算是个新面孔。去年三月《达芬奇密码》出版后，一下子登上《纽约时报》等各大畅销书排行榜的榜首，一时好评如潮。这真是一部非常好看的小说，既混合了谋杀，侦探，解谜，悬疑，追捕等常规的畅销要素，又加进了大量艺术史、宗教史、象征学等文化佐料。令人惊叹的是，他把那些高级调味品洒得恰到好处，丝丝入味，与惊心动魄的故事完全融为一体。这可不是等闲的本领。

DANBROWN写<<达芬奇密码>>,却用反叛的眼光要告诉大家,一切都是有组织,有预谋的.一切都是男性为夺取女性权力处心积虑设下的阴谋.(美国人最喜欢阴谋理论了.)隐瞒,清洗,抹杀,谎言重复一千遍终于变成事实.起初的被迫现在成为自愿,自然,甚至进入潜意识,成为超自然-----神是这样先被人造,然后才有了自己的生命.

假如抹大利真是基督女传人,又没被男性对手夺权,我老人家觉得男女不平等的历史也不会被改写.男胜女败,是历史必然,看看没受基督影响的其他文化就知道了......裹小脚虽然比剿巫温和一点,打击面更大.佛教思想算是最接近自由平等的,一与世俗相结合,也立刻成为性别统治的工具.东方文化好在没有一神独尊,众神法力虽有高下,都可以在天宫里开party.一起happy.当然小说毕竟是小说，总某种程度上都是虚构的，尽管写得如此真实，但是书中的观点早在六○年代就被提出，美国大型的科幻节目《Discovery》也报到说这个纯粹是某个疯子的恶作剧，当然人们都说历史是不能改写的，但历史毕竟是人记录下来的，所以改写是有可能的，所以会出现很多野史，但是它门毕竟不入主流通常会被遗忘掉。耶酥地位毕竟在基督稳固了几个世纪，要是能用一本小说推翻真是太荒谬了，但抛开这些小说还是写得很精彩的丝丝入口虽然没有大量文学词汇，但是却让人欲罢不能!

篇17：《有钱人密码》读后感

《有钱人密码》读后感

《有钱人密码》内容概要：在本书的主体部分，你会学到如何破解自己的财富密码。我们会向你展示如何克服个人的恐惧感，如何在你身边组织一个好的团队，如何开展“思维风暴”从而激发不止一个的百万美元创意，如何以一个令人意想不到的方式行销你的创意……

《有钱人密码》读后感，来自卓越亚马逊网友：创造财富是一门可学、可教且容易传递的技术。它使所有其他的技术更有价值、更有用、更有益。在这里，工作量小，但收入颇丰。大多数人经历着贫穷，即使工作量很大，收入却甚微。

几乎每个人都拥有潜在的数百万美元的财富，他们在等着必要的刺激，即文明的火花。你的观念里有可以发展为财富的种子。这些种子的形式可以是观点、书籍、著作权、产品、服务、发明、执照、剧本、专利品、歌曲、电影、特许权、电视节目、商标、生产工序等等……

有钱人密码的读后感，来自京东网的网友：《有钱人密码》书名起的很吸引人，在拜金主义横行的当下，更是突显其钱的魅力。通篇读下来，觉得作者之一不愧为《心灵鸡汤》的作者，书写的极具煽动性、鼓舞性，对整天梦想着创业和做着发财梦的人，无疑是有巨大的精神诱惑作用的'。书的第一章提出了“文明财富的概念”，包括五个基本原则：爱心、内在财富、给予、神力、信托人。之后整书都几乎是围绕这五个方面展开论述。根据我所理想的这五个原则，即要求一个创业者，或想得到财富的人，要具备以下几点：爱心即是你的创业思路、产品或服务要对大众是有益的，即会得到大众的支持；内在财富认为财富不仅仅是物质的，还包括许多无形的财产组成；给予是指文明企业需要使自己学会给予，它的成功是基于给予的愿望，而不是谋取利益；神力，可能有些唯心，用最简单的中国话说就是好心会有好报，神会眷顾你的；信托人，即人脉，很多事是不可能亲力亲为的，所以需要有相当的人际资源。本书的作者，创造了巨量的新词汇，至少这些词是我在这本书是第一次看到，如1、财富的四个密码：命运、棱镜、天使、巨星密码；2、财富之轮，21个之多；3、破解天使密码的七个圈：内部、虚拟、优胜者、生活、永恒等圈。还有很多，看得眼花缭乱，有故弄玄虚之嫌，但其中也穿插着一些非常有启发意义的小故事。如一个大石头的故事，就是讲一个杯中，先放大石头，放满了后，再放小石头，小石头放不下后，再放沙，之后又放水。传达出的意思是重要的事先办，同时关于这个大石头的故事，在不同场合和层面上有多种解读。对启发思考，非常有意义。这样的事例在书中非常多，很值得一读。这本书相比较其他励志的书，可以说有别传统，没有去着重讲时间管理的重要性，也没有着重去讲人脉的重要性，更没有着重去讲积累知识的重要性，而是重点围绕着文明财富，我所理解的是，人要有一颗感恩社会、回报社会、服务大众之心，并以此为基础，挖掘内心的创业的潜能，在此过程中……

篇18：《达芬奇密码》读后感

昨天自己下了《达芬奇。密码》这部现在大热特热的片子，之前的书我是看过的，所以对于故事的情节是没有好奇的，好奇的是导演怎么把这么一部经典的书，演绎成更直观的电影，书中玄妙的情节将用何种手法来表现。

看过了，有一些自己的想法，也许很片面但确实是我的真心话，片子阵容强大，场景也不无奢华，但是也许是因为对书的评价太高，总是觉得没有把书的及至拍出来，没有完美的体现故事的刺激与勾人魂魄的绝妙。在我看来如果没看过书也许不知道这是在讲什么，而看过书的又因为对后面的情节了若执掌，也会觉得电影稍显平淡。对于书中的很多情节也有些改动。原作中最让人震撼的是对达芬奇作品的惊人的分析，关于黄金比例的介绍都被删掉了。

总之，看过之后，回想起来竟没什么片段，值得回味。也许是对于这部电影的期望太高，所以才会失望，也许把心态让平和，也许又是另一番感受。