今天小编在这给大家整理了动物王国赞赏会作文，本文共24篇，我们一起来阅读吧!
篇1：动物王国赞赏会（学生习作）
郑允玲
初夏的一天，动物王国赞赏会在大森林里召开。
在大家的热烈掌声中，主持人大象走到台上，说：“动物王国赞赏会正式开始！首先请我们的动物明星大熊猫讲话。”穿着黑色礼服的大熊猫一边招手一边迈着步子向台上走，他说：“动物王国赞赏会是个很好的创意，我决定，每年都要召开一次。人类有首歌是这样唱的：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”同样的道理，动物们也应该互相关心别人，帮助别人，乐献爱心，那么我们动物王国会变得更加美好，和谐！为了这个目标，让我们一起努力吧！谢谢大家！”大熊猫不愧是大明星，讲几句话动物们就纷纷点头称是。
“好，接下来请大家畅所欲言，说一说你们赞赏谁以及赞赏的原因。”大象话音刚落，小猫就敏捷地跳到台上来，“我要赞赏青蛙。有一次我的头巾被风吹进水里，是青蛙帮我捡起来，并把头巾送上岸。”小猫一说完，心急的蚂蚁就跑上台来，“有一次我不小心掉进水里，旁边拍球的小象看见了，立刻把球丢到水里，我爬上球才脱了险，如果不是小象，我已经看不到你们了。所以我要赞赏小象。”小蚂蚁说得动情，流泪了。大家你一言我一语，说得热闹极了。
“现在，请被赞赏的人上台领奖。”大象隆重宣布。小熊吹起了小喇叭，小狗敲起了鼓，司仪小姐--金丝猴上来颁奖。它手拿着奖杯，胸带着红花。被赞赏的动物们心里美滋滋的。没被赞赏的动物们则暗下决心：“以后一定要乐于助人，多做好事，这样，我也会被它人赞赏了。”
[动物王国赞赏会（学生习作）]
篇2：动物王国评选会童话作文
动物王国评选会童话作文
动物王国要举行一场评选，选出一动物作为动物王国对外宣传的形象大使。动物们都踊跃报名参赛。经过全体评委投票表决，小猪和老马进入了决赛。
赛场内坐满了前来观看的动物，都想看看最终到底花落谁家。过了一会，比赛进入了最后一项――个人演讲。首先上台的是小猪，他昂首挺胸地走上台，鼓鼓的'肚子可爱至极。
“大家好，这次我能幸运的进入决赛，都靠大家的信任，在鼓励我，在此，我对你们表示感谢”他骄傲地扬了扬头，接着说：“你老马思想麻木，没有头脑，任人用鞭子打。”鹿记者马上跑到台上大声说：“你有没有不足？”小猪红着脸说：“我还没有看到我有什么不足。”说完，腆着个“将军肚”走下台去了。
主持人叫大家安静下来，该老马上台了。只见老马一副平常打扮，走到台上，对着大家一个90度的鞠躬礼。
老马说：“大家好，其实我认为大家都有自己的优点，比方说，驴子老弟，没日没夜地干活；兔子妹妹活泼可爱，人见人爱；老虎大王威名远播；狐狸大姐聪明智慧……他们都比我适合这个角色”话音刚落，台下一片掌声。最后，大象爷爷说：“这次的角色非你莫属”。
篇3：动物王国开大会教学设计
教学目标：
一、知识与技能：
认识13个生字，会写6个生字。让你是“牛”字旁。
二、过程与方法：
通过正确、流利的朗读课文，读好对话，来理解课文内容。
三、情感态度价值观：
懂得无论做任何事情都要仔细、认真，考虑周全，不能马虎的道理。
重点：识字、写字。
难点：明白下通知必须把时间和地点说清楚。
课时安排：2课时
教学过程：
第一课时
一、情境导入，激发兴趣
1、今天我给大家带来了好多朋友，多媒体出示动物图片，看图片说动物。
2、这些朋友都是――动物。引出课题。
3、齐读课题，你们想知道什么？
二、初读课文，学习字词
1、明确要求，自主读文。
（1）标出小节，圈出生字，画出新词。
（2）读准字音，读通句子，不认识的字借助拼音多读几遍；有困难的地方可以请教同学或老师。
（3）学生用自己喜欢的方式读书、认字。
2、检查反馈：
（1）出示字卡，学生开火车认读，教师相机正音。
（2）出示带生字的词语：
①学生自由认读；
②由学生当小老师领读；
③抽读正音、齐读；
④选择喜欢的词语说话。
三、整体感知，梳理内容
1、指名分段接读课文，思考：文中出现了哪些动物？谁在发布通知？一共发布了几次通知？
2、你能根据黑板上动物的名字，结合课文中的插图，简单说说故事的经过吗？
（1）小组尝试说故事；
（2）推选代表到黑板前汇报。
四、指导写字，培养习惯
五、课堂延伸，引领学习
利用字卡巩固生字，和同学做认字活动游戏。
第二课时
一、复习导入，总体感知
（1）出示本课生词，学生开火车认读
（2）找出这些词语中含有的动物名称，并尝试讲讲这个童话故事。
二、围绕插图，品读课文
1、插图一：图上画了什么？它们在说什么呢？
（1）自由读课文第1～4自然段，和同桌分角色读一读。
（2）狗熊说的话有什么问题？狐狸说的有道理吗？
2、插图二：图上画了谁？猜一猜，狗熊这次能把通知说清楚吗？
（1）指名分角色朗读第5～10自然段。
（2）你想对狗熊说些什么？
3、插图三、四，猜猜梅花鹿会对狗熊说些什么。
（1）同桌轮读第11～16自然段，思考这次的问题出在哪里。
（2）你能帮助狗熊把通知说清楚吗？
4、插图五：你能用一句话说说图上画了什么吗？
（1）狗熊一共发布了几次通知？（四次。）
（2）指学生读第四次通知：这一次的通知狗熊说了哪些信息？
板书：时间、地点、人物、事件。
三、围绕“通知”，训练语言
这里有一则通知，读一读，你能找到通知里的信息吗？
通 知
本周五早上八点，请参加运动会入场式的同学，在教学楼门前集合。
少先队大队部
20xx年4月20日
四、围绕“插图”，复述表演
课后反思：采用看插图读故事的方法训练学生的观察与朗读能力；提炼语言，围绕通知，展开活动，使学生在补充语言和分析提炼通知中的有效信息的过程中了解通知的要领。
篇4：动物王国开大会教学设计
一、教材分析
《动物王国开大会》选自部编版一年级下册第七单元，本单元以“习惯”为主题，通过学习《动物王国开大会》让学生明白要把重要的内容说清楚、说完整。《动物王国开大会》是一篇充满童趣的故事，是学生接触到的第一篇篇幅较长的课文，讲述了狗熊四次通知小动物参加会议，情节具有反复性，可利用这一特点，抓住四则通知学习把事情讲清楚、完整。
二、教学目标
1.通过字理溯源认识“物、熊、虎”3个生字，语境中识记“通、意、遍”4个生字，认识“牛字旁”，正确书写“要、百、舌”三个生字。
2.正确、流利地朗读好狗熊的四则通知，读出感叹句的语气。
3.通过课后和作业本上的练习，了解发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等几个要素说清楚。
三、教学准备
学生课前预习；课件、生字卡片、吸铁石
四、教学过程
（一）绘本导入，揭示课题。
1.创设情境，揭示课题。
（1）学习生字“物”。
今天，林老师带来一个有趣的绘本故事送给大家，故事发生在遥远的森林里，这里住着许许多多的小动物，这个地方就是：
板书：动物王国
“物”是今天要学习的生字宝宝，它带来了一个新的偏旁，PPT出示“牛字旁”，动画演示牛变成年字旁的过程，请学生说一说。出示“物”的甲骨文，左边“牛字旁”代表“牛”，右边“勿”代表“刀”，慢慢地变成了现在动物的“物”。
（2）揭示课题。
动物王国准备要……
补充板书：开大会
指名读课题：动物王国开大会
2.讲述故事，语境识字。
（1）识记“虎、熊”。
出示“虎、熊”甲骨文，让学生猜一猜生字，说明理由。
猜对后，请学生将生字在黑板上摆一摆。
（2）学习“通知”。
老虎大王叫来狗熊，请他去通知大家来开会。通知大家也就是——告诉大家。我们学校广播里也经常会有通知，告诉我们重要的事情。
（3）出示词语。
老虎狗熊通知
学生齐读词语。
（4）出示第一则通知。
下面，狗熊开始播放第一则通知了！
出示句子：
大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！
通知成功了吗？请你自己来读读故事。
（二）初读课文，感知“通知”。
1．自由读课文：
（1）自由读课文，借助拼音读准字词，读通句子，难读的地方多读几次。
（2）读完后，读一读课后的生字宝宝。
2.校对自然段序号。
3.同桌合作。
找找狗熊一共说了几则通知？
4.指名校对。
5.出示四则通知。
（三）品读课文，学习“通知”。
1.学习第一则通知，指导朗读。
（1）指名读。
（2）理解“注意”。
在生活中，我们也经常用到“注意”这个词语。上课时要注意、过马路时要注意（）、吃东西前要注意（）。“注意”就是引起人们的重视，难怪狗熊每次通知前都要说“大家注意”呢。
（3）范读第一则通知。
（4）指名评价朗读。
关注“大声喊”、“！”
（5）拿出喇叭道具，指名朗读。
2.出示另3则通知，自由练读。
评评朗读小能手：
读好一则通知——一星小能手
读好两则通知——二星小能手
读好三则通知——三星小能手
(1)比较“通知”，发现异同。
(2)语境识字，学习生字“遍”。
狗熊第一则通知说了“十遍”，他成功了吗？
第二则也说了，学生答PPT出示“十遍”，他成功了吗？
第三则也说了，学生答PPT出示“十遍”，他成功了吗？
（3）比较发现，说明理由。
说说原因这三次失败的理由，ppt打在通知旁边（少了时间）（时间讲不清）（少了地点）
（4）出示最后一则
最后他终于讲清了，齐读——
(5)小结：泡泡。
看来，把时间、地点说清楚很重要！
3.课中操：
动物王国开大会，
老虎叫来大狗熊，
请它帮忙来通知。
狗熊是个小糊涂，
通知喊了十来遍，
丢了时间和地点，
我们千万要注意！
（四）拓展训练，巩固“通知”。
1.比较两则通知。
有两个小朋友学完了通知，也想来写一写，你们瞧，谁成功了？
（1）通知
请大家集合。
（2）通知
本周五早上八点，请参加运动会入场式的各班同学，在教学楼门前集合。
少先队大队部
20xx年4月20日
2.指名说一说，哪个通知更清楚？
Ppt根据学生回答出示时间、地点、参加人、事情、通知人、通知时间。
3.完成课堂作业本
（五）书写指导，写好“要、百、舌”。
1.观察都有一个长横，位置不同
2.范写“要”。
3.学生练写。
4.评价：要求a长横写得好一星
b位置对一星
c干净、美观一星
板书设计：17动物王国开大会
时间
地点
参加人
老虎狗熊通知事情
通知人
篇5：动物王国开大会教学设计
【教学目标】
1.认识“物、虎”等13个生字，会写“要、连”等6个字，认识牛字旁“牛”。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色朗读课文。
3.正确理解课文内容，通过本文告诉孩子通知一定要把时间、地点说清楚。
4.培养孩子严谨、全面的思维。
【教学重点】
识字，写字，有感情地朗读课文。
【教学难点】
1.通过本文告诉孩子通知一定要把时间、地点说清楚。
2.会写通知。
【教学准备】生字卡片，课件
【教学课时】2课时。
【教学过程】
一、提示课题，引导质疑
1.同学们，动物王国要开大会啦！瞧，老虎找来了狗熊，让狗熊去通知全森林的动物来开大会。
2.板书：动物王国开大会，请齐读课题。“物”是整体认读音节，认识“牛”字旁。
3.齐读课题。读完课题，你有什么想问的吗？
（动物王国要开大会，谁下达的开会通知呢？谁去通知大家开会的呢？都有哪些动物会来参加会议？中间发生了什么事情？）
4.那我们就读课文吧，通过读课文来解决这些问题。
二、初读课文，识记生字
1.读课文。
请小朋友们打开语文书，翻到88页，自读课文，要求遇到不认识的字多读几遍或请教别人，读通句子。
2.看，生字宝宝等着和我们交朋友呢，请自己读一读。
（1）学生自己拼读。
（2）指名读。
（3）你觉得，在读音上哪些字要提醒大家特别注意？
翘舌音：注、舌、准
后鼻音：熊、通
边音：脸
（4）在字形上，你记住了哪些字？是用什么方法记住的？
加笔画：白——百古——舌
加偏旁：车+辶＝连不+辶＝还占+灬＝点
（5）给生字组个词。
（6）看谁最先和生字宝宝成为好朋友，记住了这些字，一见面就能认出来。
出示词语，自由读，抢读，联系生活实际或做动作理解“通知、注意、鬼脸、准时”的意思。
三、再读课文，整体感知
1.快速读课文，读完想一想故事中出现了那几个动物？从文中找出来并圈一圈。
交流板书：老虎、狗熊、狐狸、大灰狼、梅花鹿。
2.课文主要做了一件什么事？
这是一篇童话故事，写了动物王国要开大会，要狗熊通知大家，狗熊在狐狸，大灰狼，梅花鹿的帮助下，终于成功的通知了大家，教育我们做事情要认真，在通知他人时，要说清楚事情的具体时间和地点。
四、观察指导，书写生字
1.出示我会写的6个生字:“要、连、百、还、舌、点”,指名认读、领读。
2.说说生字在田字格里的占格。
3.教师范写田字格中的生字，学生书空。
“要”上下结构，上小下大，上头提醒学生不要写成西。
“连”、“还”半包围结构，先里后外，提醒学生“走之旁”三笔写成。
“百”、“舌”注意间架结构，“百”第一笔、“舌”第二笔为长横。
“点”注意“四点底”第一个为左点，后三个为右点。
4.学生描红、临写，教师巡视、指导。
五、作业
1.朗读课文。
2.书写生字。
篇6：动物王国开大会教学设计
教材来源：教育部审定义务教育教科书
教学内容来源：小学一年级语文（下册）第七单元
教学主题：习惯
课时：第二课时，共3课时
授课对象：一年级学生
设计者：陈俊菊/中牟县寿圣街小学
目标确定的依据
1、课程标准的相关要求
（1）基于识字与写字：掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美；养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
（2）基于阅读：喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。借助读物中的图画阅读。认识课文中出现的常用标点符号，在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
（3）基于口语交际：学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。
2、学情分析
（1）基于识字写字：一年级下学期的学生已经掌握了汉字的基本笔画，认识了大部分的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，但是不能兼顾间架结构和在田字格中的占位。部分学生正确的写字姿势和良好的写字习惯还需要进一步养成，书写不够规范、端正、整洁。
（2）基于阅读：学生喜欢阅读，能感受到阅读的乐趣。大部分学生能用普通话朗读，能借助拼音逐步做到正确、流利地朗读课文，个别学生流利朗读较长的句子存在一定的困难。已经认识课文中出现的常用标点符号，但很难在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
（3）基于口语交际：大部分学生能讲普通话，且已经养成讲普通话的习惯。但认真听别人讲话的习惯还没有养成。部分学生有表达的自信心，能积极参加讨论，对感兴趣的话题发表的意见。个别学生的参与意识还需要进一步培养。
3、教材分析
这是一篇童话，故事情节生动有趣。课文讲了动物王国要开大会，老虎让狗熊通知，狗熊在狐狸、大灰狼、梅花鹿的提醒下，一次又一次才把通知说清楚。通过狗熊四次播报通知，让学生明白播报通知时要把重要的内容说清楚、说完整。
教学重点：读通、读懂长课文；读出角色对话中疑问句和感叹句的语气，分角色朗读课文；了解播报通知时要把时间、地点等几个要素说清楚。
教学难点：读出角色对话中疑问句和感叹句的语气，分角色朗读课文。
教学目标
1、正确书写“要、点”两个生字。
2、借助图画、角色体验读好对话，读出疑问句和感叹句的语气，在此基础上进行分角色朗读课文；利用童话情节反复的特点读懂课文，了解播报通知时要把时间、地点等几个要素说清楚。
评价任务
1、能在指导下书写“要、点”两个生字，做到整洁、工整、规范，注意间架结构。
2、能通过范读、借助想象、借助图画、角色体验读好对话，读出疑问句和感叹句的语气，能分角色朗读课文，理解课文内容。了解播报通知时要把时间、地点等几个要素说清楚。
教学过程
教学环节
教学活动
评价要点
环节一
复习旧知
导入新课（5’）
活动一（5’）
1、出示PPT，指名朗读词语。
2、在老师的指导下回忆课文内容。
环节二
关注标点读好对话（15’）
活动一（5’）
1、朗读课文第一自然段，从文中找出狗熊第一次播报的通知内容，并读一读。
2、关注特殊标点、提示语，读好狗熊播报的通知。
活动二（10’）
1、大声朗读课文2—6自然段，试着关注特殊标点，读好每个小动物说话的语气。
2、分角色朗读课文。教师相机再次指导。
3、狗熊听了狐狸的话，会怎样问老虎呢？展开想象，说一说？
（完成目标二）
1、能通过自读，画出狗熊的话，在老师的指导下，读出狗熊播报通知的语气、语调。
2、自己试着关注特殊标点，读好疑问句和感叹句，在老师指导下分角色朗读课文。
3、能通过大胆想象，补充出狗熊和老虎的对话。
（评价目标二）
环节三
读懂课文
了解内容（10’）
活动一（2’）
依次朗读课文，7—12自然段和13—16自然段，分别画出狗熊播报第二次，第三次的通知内容并读一读，想一想狗熊播报完通知后发生了什么事？
活动二（8’）
交流汇报：
1、加上动作，有感情读一读狗熊两次播报的通知内容。
2、用自己的话说一说狗熊播报完通知后发生了什么事？
3、大胆想象，补充出狗熊和老虎的两次对话和狗熊播报的第四次通知内容。（完成目标二）
（评价目标二）
环节四
书写生字
课堂小结（10’）
活动一（8’）
1、观察“要、点”两个字：（1、结构2、字形3、占位）
2、教师范写，学生书写，展评。
活动一（2’）
总结本课所学知识：1、要想读好对话，要关注特殊的标点符号。2、播报通知时，要把时间和地点说清楚。
（完成目标一）
1、能观察出两个字结构，字形，占位上的共同点和不同点。
2、能规范、工整、干净书写两个字。
3、知道读好对话的方法，能说出播报通知时要注意把时间和地点说清楚。
篇7：动物王国开大会教学设计
教学目标：
1、认识本课的生字词语，能运用多种方法识字。
2、正确、美观地书写“百”“舌”生字。
3、整体感知故事的大致内容。
教学重点：
运用多种方法识字，正确书写“百”“舌”两个生字。
教学难点：
梳理脉络，感知主要内容。
教具准备：PPT、卡片、头饰、田字格
教学环节：
一、创设情境，激趣导入
1、谈话：同学们，今天我给你们带来了好多朋友，瞧！跟他们打打招呼吧！（多媒体出示动物图，看图片说动物。老虎、狗熊、狐狸、大灰狼、梅花鹿）
2、引问：这些朋友都是——动物。
3、创设情境：
动物们可喜欢咱们班这群有礼貌的孩子，他们也想这你们做朋友！这不！刚刚下课的时候托狗熊给老师带一封信，谁能帮忙读一读？
“大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！”
4、引题板书。咦，动物王国要开大会，你们想参加吗？那让我们一起走进这篇童话故事。和老师一起板书课题。
5、齐读课题。
读了课题，你想知道什么？
二、闯关夺劵，学习字词
1、热身：自读课文，明确要求。
（1）自读课文，标出自然段。
（2）读准字音，读通句子，不认识的字借助拼音多读几遍。
课文一共有几个自然段？看来大家都已经准备就绪，那咱们赶紧进入第一关吧!
2、第一关：识字认字
（1）出示生字，生自由读。
物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、脸、准、第
（2）小老师带读。
（3）去掉拼音帽，齐读。
（4）识字大比拼
虎：字理识字
物：牛字旁
生字宝宝里还藏着许许多多的奥秘，猜一猜这是一个什么字？
听说咱们班的小朋友都是识字大王，快来和大家分享一下你的识字妙招吧！
3、第二关：词语兄弟
（1）开火车读
（2）选词说话
4、第三关：字词游戏
和生字词语交上了朋友，他们也都高兴地跳起舞来了。邀请咱们去第三关，玩玩游戏！准备好了吗？
5、第四关：书写生字
在同学们的帮助下，小青蛙跳伞成功啦。动物王国的动物们个个身怀绝技，我们也来展示下我们的书写本领吧！
（1）出示生字：“百”“舌”
（2）观察笔画位置
（3）交流书写要领
（4）师范写，生书空
（5）生自主描红、仿写
恭喜小朋友们顺利过关，拿到了入场券。
三、携劵入会，感知梳理
1、回顾课文，思考：
课文出现了哪些小动物？
交流汇报，板贴词卡。
板贴动物词卡。（金字塔状）
2、图文对照，朗读激趣。
四、课堂小结
同学们，经过这节课的学习，我们认识了很多的汉字朋友，还知道了动物王国要召开大会，狗熊负责通知大家，但是在播通知的时候，狗熊遇到了很多麻烦？究竟是怎么回事呢？我们下节课继续学习。
篇8：动物王国开大会教学设计
教学目标：
1、认识“物”“虎”“熊”“通”“注”“意”“遍”“准”8个生字，认识牛字旁，会写 “舌”字。
2、能正确、流利地朗读课文，疏通课文，读出祈使句的语气，分角色朗读。
3、根据4次通知的内容进行简单的信息推断，能找出通知的六要素。
教学重点：
1、读通、读懂长课文，读出祈使句的语气。
2、通过4次通知内容的对比、推断，能找出通知的六要素。
教学准备：
1、课文相关的动物图片。
2、4次通知内容的板书贴图。
3、生字卡片与课件。
教学过程：
一、设疑导入
1、直入课题，齐读课题。
师：“物”字左右结构牛字旁。请你说说动物王国里有哪些动物？
师：这么多动物要把它们都集合在一起开大会，会有什么困难？
师：所以故事一开始就说：“动物王国开大会要开大会，老虎让狗熊通知大家。”
随文认识虎、熊、通
【PPT出示该句话】今天我们就来学习一个关于通知的故事。请同学们翻开书本88页，借助拼音自由朗读课文。
二、梳理故事
1、找出故事中出现的动物。
师：想一想，刚才读的故事中出现了哪些动物？
生答，师贴动物图（金字塔式，老虎在上，狗熊中间，其余在下）
2、利用插图，梳理故事。
【PPT出示第一幅插图】师指着动物关系图，读1-6自然段。
师：听完这段故事，请你说说故事讲了什么动物，都做了什么呢？
【分角色朗读1-6段】
师：谁来扮演下狗熊、小狐狸和老虎大王来读读1-6段？老师读旁白。
师：（小结）老虎让狗熊去通知大家开会，狗熊发出通知后，狐狸奔来提醒它通知不对，于是狗熊又去问老虎。接下来狗熊又会怎样发出通知呢？它能让动物们准时参加大会吗？你能根据课文的4幅插图简单地说一说吗？
【PPT出示课文插图】（生回答，师在关系图板书上做箭头梳理，注意引导学生简单回答，不要复述故事）
三、读通知、比信息、找要素
1、读4则通知内容
师：（小结）动物王国要开大会，老虎让狗熊通知大家，狗熊拿着喇叭大声喊通知，经过狐狸、大灰狼、梅花鹿一次次的提醒后，狗熊终于发出正确的通知让大家准时参加了大会。狗熊真是辛苦呀，拿着喇叭发了这么多次的通知。你能在课文里找出狗熊用喇叭大声喊的通知内容吗？请用直线画出来。
（请学生读出通知内容，边读边贴板书，注意提示学生说出该次通知在第几自然段）
师：我们来看看第一则通知。
【ppt出示第一段】师范读
（1）请同学们自己读读狗熊第一次的通知内容。
（2）谁想来扮演狗熊用喇叭大声喊一喊这则通知？（请3~5位学生）
评价语预设：读出了狗熊的语气。
语气稍稍有点平稳，你觉得要怎样念这个通知才能让其他动物特别留心听你讲呢？
你在“注意”，“都”加重读，让每只动物都竖起耳朵留心听。
“都参加”重读，意思是所有动物都要参加。
师：这份通知是狗熊代表老虎大王发的，如果我们能在“注意”、“都参加”上加重语气读，会让动物们都专心听通知。请全班齐读一遍。
【随文认识：注意、遍】
师：“大家注意”这几个字可有号召力，听到“注意这个词我们都会特别留心，“注意”就是要引起关注。你能用“注意”这个词语造一个句子吗？
想一想，在课室上课，你请大家注意？
课件10分钟，你请大家注意？
在图书馆，你请大家注意？
师：狗熊为了让大家听清楚通知，一连说了（~）10遍，“遍”几遍，几次的意思。
师：狗熊接下来还发了3次通知，请同桌两人一起来大声喊喊这三次通知。
（分别请几组通知，注意延续第一次通知的朗读指导）
2、比较4次通知，找不不同之处
师：请其他同学边听边边思考这4次通知有什么不同的地方？
师：哪位同学能说说你发现了这4次通知不同的地方是什么？（请一人）
师：狗熊的哪次通知能让大家准时参加大会？为什么？
师：【随文认识：准】“准”左右结构两点水，“准时”就是按时。经过大家的帮助，狗熊发布的通知一次比一次清楚，第四次通知终于把时间、地点说清楚了让大家准时参加大会。看来，要通知一件事情把具体时间、地点说清楚非常重要。
四、学会找通知要素
师：狗熊很细心，担心有些糊涂的动物没听到，还在动物王国门口贴了张告示：
跟着老师一起来读读：【PPT出示】
通知
请注意啦！明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！
动物王国
4月24日
师：如果你是小动物，看了这张通知，你都知道了什么啊？
引导说出六要素，提问：你知道“明天”是指哪一天吗？（由发通知的时间可以推断出通知内容里“明天”是什么时候。）
师：从这份通知里，我们可以知道时间、地点、参加人、事情、通知人、通知时间。读懂了通知，我们就能清楚地知道要做什么了。狗熊为了让我们更明白通知内容，编了一首通知要素小儿歌：【ppt出示】（师读、齐读）
要读懂通知，请找六要素：
时间、地点、事情、参加人，
最右下两行，别忘了还要，
看清楚通知人和通知时间，
找准六要素，通知没难度。
五、学写“舌：把通知内容说清楚才不会白费口舌。”
篇9：动物王国开大会教学设计
一、教学目标
（一）知识目标：
1、认识“物、虎”等13个生字。
2、会写“要、连”等6个字。
3、认识偏旁：牛字旁“牛”，会写通知。
（二）能力目标
正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色朗读课文
（三）情感目标：逐步养成把语言表达清楚的好习惯，
二、教学重点：认字和写字，练习朗读。
三、教学难点：理解课文，会写通知。
四、教学方法：讲授法 演示法 练习法 读书指导法 游戏法 问答法
五、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件
教学过程
一、导入谈话
谈话：同学们，你们认识什么动物呢？今天我们学习的课文就是关于动物王国开大会的。
二、课件出示或者图片出示本课的插图
老师板书课题《动物王国开大会》，请大家把课题读两遍。同学们看图片，让我们去读课文感受一下吧。
三、学习生字
（一）初读课文
1、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要齐读。
2、一边读一边圈出本课的生字。
（二）学习生字
1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。
wù hǔ xiónɡ tōnɡ zhù yì biàn bǎi shé ɡuǐ liǎn zhǔn dì yào lián
物 虎 熊 通 注 意 遍 百 舌 鬼 脸 准 第 要 连
hái diǎn
还 点
2、分析生字：一个一个生字分析：看生字看生字拼音是几拼音节，什么偏旁部首，什么结构，怎样组词。是否多音字，反义词等。例如
学习生字新：音节：两拼音节，偏旁：斤字旁，结构：左右结构，请同学组词，最少说三个词，可以一起说，也可以找学生说。
3、就这样一个一个学完本课生字。
多音字
hái 还来
还
huán 送还
tōnɡ 通知
通
tònɡ一通
反义词
借——还 开——关
近义词
连忙——急忙 准时——按时 参加——参与，因为——由于
这节课我们要记住
牛字旁“牛”，
（三）我书中的组词
请学生圈出本课中的生字组词
如果本课有现成的`组词，就直接圈出来，如果本课的生字没有现成的组词，可以写一个，以备以后忘了组词可以随时翻看。
四、朗读生字
（一）带拼音朗读生字
1、学生齐读：说出音节，偏旁部首，结构，每一个字组三个词语。
2、学生领读。（一课一领读）
（二）去掉拼音朗读生字（我会读）
齐读——男生读——女生读——分行读——自读三遍——开火车读
五、考一考你
汉字魔术
加一笔
古——（ 舌） 白——（白）
写偏旁
物——（ ） 虎——（ ）
注————（ ） 第 ——（ ）
加偏旁
西——（ 要 ）（ 洒 ）（晒） 车——（ ）
不——（ 还 ）（坏） 占——（ 点 ）（站）（沾）
反义词
借——（ 还 ） 开——（ 关 ）
六、升华学习
游戏：找朋友游戏
老师把拼音卡片和生字卡片贴在黑板上，学生拿音节卡片和生字卡片。然后拼读
七、小结
1、今天我们一起学习了什么?
2、学生说。
3、老师总结：我们学习了本课的生字。
4、初读了课文
八、下节课我们做什么？
1、下节课我们将进行朗读课文，分析课文
2、请同学们自己在课下把本课生字读给爸爸妈妈听。
篇10： 动物王国作文
很久很久以前，人类还没有出现的时候。动物就是地球的主人，他们很热爱地球，但是也有一些只为自己着想的动物。
在非洲大陆有两个动物国家，第一个是陆地国，陆地国的国王是一只棕熊、副国王是一只狮子，他们都很团结。第二个是河流国，河流国王是一只鳄鱼、副国王是一只水蟒，他们当中有的人都只顾自己不顾别人导致国家很腐败。
故事的主人公是一只水豚，这只水豚叫俊成。俊成只有一份平凡的工作―修理水坝，每天累的他上气不接下气。但是为了生活不得不这样，如今五岁的他连个老婆都没有。有一次俊成下班回来在夜店买了一个罐头（五香水草混合物）。他正吃着罐头的时候突然发现罐头上贴着一张纸条，纸条上写：“巨骨罐头厂”成立了！招工！招聘，调味师五名、厨师两名、洗菜工五名、杂工三名，月薪150~1000银币。这对俊成来说这可是一个咸鱼翻身的好时机，平时的他干了一个月的活才赚30个银币，再算上房租费、伙食费、杂费等等。一个月连五个银币都存不下来，如今有这个好事，不干才是傻瓜。
第二天俊成来到了“巨骨罐头厂”老板是一只巨骨舌鱼，巨骨舌鱼对俊成说：“人已经招满了，快走吧！”俊成很沮丧，他刚想离开，不知道是什么又让他回过来了头。他恳求老板收留他，让他当试工先干一个月给一半工资也行。巨骨舌鱼看了看俊成发现他的'体质很强壮，粗壮的四肢、犀利的双眼、粗大的身材和和一个大大的头，看起来像一名大力士一样。巨骨舌鱼就收留了它，俊成很多高兴，当他来到罐头加工车间时他几乎后悔了―腐烂的鱼摊在了桌子上散发出了恶心的气味，一堆烂的不成样子的水草堆在了一堆不不仔细看，还看不出来这是水草呢。俊成看见制作罐头的食材是这样再想想昨天晚上吃的那个“五香水草”差一点吐了一地。他赶紧去找巨骨舌鱼想问个清楚，巨骨舌鱼抽着烟不慌不乱的说：“按普通的罐头厂你们干一个月30个银币，那也算是高薪了！我之所以把月薪搞得这么高就是专门找你们这些有力气的壮汉，这些食材细细的加工一下动物们是吃不出来味道的，好好干啊！”俊成说：“姓巨的，你这样做是不对的你把它做的再美味，大家吃了都会生病。你这是在腐败国家，我要去举报你。”
俊成刚想走，巨骨舌鱼不慌不慢的开口说话了：“慢着，就你这穷样，还想举报我这个大老板。再说你把我举报了，以后你靠什么吃饭？我看你永远都是个单身狗。还不如在我这好好干，过个节什么的，还能给你们发点奖金。”俊成低下了头想了想自己的身世，事业无成只能修大坝。什么都干不了如今正好有一个好时机，能让自己的生活更好一点，为什么不抓住呢？但是如果这么做的话国家会腐败的。最后俊成还是动了财心，接受了这份工作。
日复一日年复一年，河流国出现了大瘟疫，动物们大部分都因瘟疫而死，无药可救。俊成回到了自己的家乡，发现整个村子只剩下了三四个人。幸好其中一个是他姨妈他问他姨妈：“究竟发生了什么事？”俊成他姨妈说：“半年多前，我们村的人买了一箱罐头（五香水草混合物）然后他们吃了以后都发病死亡了，就我们几个没吃捡了条命现在病毒开始通过空气传播。成啊，你可要小心点。”
俊成感觉自己像汉奸一样伤害了国家得到了自己的利益。他下定决心要去举报巨骨舌鱼，但是在半路被巨骨舌鱼拦住了，巨骨舌鱼带了一帮动物把俊成“修理”了一顿。揍的俊成满身是血，巨骨舌鱼用鱼鳍摸了摸俊成的头说：“你要是不把这件事情说出去我可以继续让你当我的员工我可以给你加薪哦！”俊成说：“去你的！我是不会答应你的你这个卑鄙无耻的鱼。杀了我我也不会再当你的员工。”巨骨舌鱼笑了笑一口把俊成咬死了。
最后鳄鱼国王调查出来是巨骨舌鱼干的，龙颜大怒说：“这个狗汉奸竟敢干这种事。给我上1000万大兵杀死他。”水蟒说：“现在我们这的动物也死的差不多了，最多只有500万大兵。大王，我建议先别出太多万一我们全出了遭到了陆地国的偷袭，我们也是小命难保啊！”鳄鱼特别愤怒的说：“先出150万我不想让他看见今天的月亮。”是！一声命下，上百万的大军拿起长枪、大刀、弓箭、火炮、火枪，向“巨骨罐头加工厂”冲去。
巨骨舌鱼知道了事情的严重性，不慌不乱的派出100万工厂保安去战斗。在炮火连天的战场上传来一阵阵英勇的声音―杀死汉奸，这句话虽然只是有四个文字组成但是他包含着整个河流国国民的愤怒。
个人的军队怎么能和国家的正规军队战斗，不到一个小时巨骨舌鱼的头颅就被斩了下来，鳄鱼国王拿着头颅愤怒的吃掉了它。不料遭到了陆地国的偷袭，国王和战士们全军覆灭。副国王水蟒带着剩余的战士来杀敌护国战场上血肉模糊，副国王水蟒身中三刀两箭。眼看着快要不行了突然他拿出一枚炸弹向陆地国爬了过去，陆地国战士看见了这一幕赶紧放箭水蟒好像忘记了疼痛只顾着前进，轰的一声！陆地国战士被炸的屁滚尿流、落荒而逃。水豚水蟒和鳄鱼的肉体没有留下来但是精神是千金也买不回来的。
战争虽然结束了，直到现在还有好多出卖国家的人他们忘记了，水蟒、鳄鱼和水豚留下来的精神只顾自己，不顾别人。但是还有好多人为着大家默默付出无私奉献。
就拿今年的疫情来说白衣战士们他们就像水蟒鳄鱼和水豚。他们的精神会永远存下来，当然我希望这个世界会更美好没有战争更没有死亡。
篇11： 动物王国作文
在很久很久以前，有一个美丽的小岛。那里有茂密的森林、凉席似的瀑布、茂郁匆匆的青竹。在阳光灿烂的今天，熊猫大叔正在竹林里摘竹笋、大脸猫弟弟和阿笨猫哥哥正在和其他兄弟踢足球、喜鹊婶婶正在河边洗衣服……所有动物王国的公民都在忙碌着。
而在离这里不远的政府大楼的会议室里，正在开一个格外重要的会议，会议的内容是：是否开发和建设这座美丽的王国？是否要使这个王国开放进出不限？这个消息立即被动物王国电视新闻台的绵羊阿姨得知，就马上通过新闻告诉大家。
此消息传开后立即成为王国里的热门话题，所有公民也由此分为了正方与反方，各派代表4名，在王国广场展开了一场激烈的辩论赛，由市长黑猫先生担任主持人。只听一声“嘟哒”，辩论赛开始，首先由反方发言。反方的小猴子首先发言，它说：“为什么要这么做呢？难道你们觉得这样过日字不好吗？如果要真开放，那我的蜜桃就得分给一些陌生的猴子了。我不干！我不干！”小猴子越说越急，恨不得都得掀翻桌子。正在这时，反方的聪明猪也发表了自己的观点，它说：“谁说的！听说旺仔王国和珍珠王国等国联合举办了一个一年一度的足球锦标赛。可咱们呢？每天踢呀踢，咱们的技术也不错，可就是不开放。要是咱们的足球队也打出去，参加比赛也获个冠军，那该有多好啊！”黑猫先生听后说：“聪明猪说的一席话很有道理，好！请反方发言。”鸡婆婆马上又说：“我也不是会说话的人。我只觉得过一个安稳的日子最好。大家说呢！”“错”，兔子妹妹说：“我们动物的一生的目标是无限的，是靠自己来实现。不能只求安稳，不追求幸福。如果咱们王国实行开放制，进出随意，那该有多好呀！咱们可以出去看看外面的天空，那精彩的世界；也可以去游山玩水。听说外面有个叫做动物游乐场，那特好玩，比如说：过山车、激流勇进等可有意思了。还有动物夏季、冬季运动会。别说我了，就连你们听了心里肯定痒痒。”就这样，双方你一句，我一句的争执起来。最终，裁判委员会判定这场辩论赛正方以微弱的优势取得了最终的胜利。
本来政府所有官员原认为辩论会可以决定“是否开发和建设这座美丽的王国，是否要使这个王国开放进出不限”两个大难题的裁决。但是正方仅以微弱优势取胜，使本来就拿不定主意的政府官员不得又一次重新考虑两个大难题的裁决。这时女副市长孔雀小姐建议应该让动物王国168位公民集体投票来决定。于是，第二天就在公民之家举行了一个简短的投票仪式，最终168位公民同意开发和建设这座动物王国，使这个王国开放进出不限的公民有86人，反对开发和建设这座动物王国，使这个王国开放进出不限的公民有82人，看来真得实施开放制了。不错，政府所有官员一致同意决定开发和建设这座美丽的动物王国，使这个王国开放进出不限。消息立即传了出去，使所有公民都忙起来了。别看它们都在忙，但是忙的目的却不一样。有的是为了迎接远道而来的朋友，热情款待的准备吃的、喝的、用的、住的简直是吃喝拉撒样样具全；而另一帮人，则是赶快将好吃的、好玩的、好喝的……全部藏起来，真有点偷偷摸摸的感觉，和前一帮人大大方方的特点一点儿也不相同。
比如说：小猴子怕新来的猴子跟它抢桃吃，就赶快把桃装进它的暗室――树洞里面。谁知它真是自作多情，其实这次来的朋友里面根本没有猴子，所以也更不可能跟小猴子抢桃吃。但是小猴子心里很不痛快，它想：自己本来是不同意，但是来了就来了，可也没有一个我们猴家族的呀！你看人家都有伙伴玩，我呢？单棍一个。真是气死我啦！不行，我得找个伙伴一起玩。可是它问了所有的朋友，没有一个朋友跟它玩。它想：自己是王国里的恶作剧专家，何不弄一个恶作剧来庆祝新朋友的到来。于是，它马上开始了行动。
它想了三个计划，决定先实施第一个计划。晚上，小猴子将自己事先准备的尿放到大黄狗的水杯和脸盘里，而自己站在一个偏僻的角落里，等待着大黄狗的一场好戏。果然，不一会儿大黄狗回来了，首先拿起水杯喝水，随后又拿起毛巾在脸盆里洗脸，当大黄狗走近卧室时，突然呕吐一地，吓得小猴子魂飞破散。小猴子觉得第一个计划不好玩，决定实施第二个计划。它偷偷溜进聪明猪的房间，将两袋水放到聪明猪房间的房门上，它站在门外等待聪明猪进门。它到要想看看这个聪明猪到底聪明不？只见聪明猪走了进去，只听“嘭嗵”一声，水袋落地了。可惜呀！可惜呀！只掉了一袋水袋，恰好聪明猪又走的快，躲过了这一劫，只是被吓了一跳。可是站在外面等待好戏的小猴子却不知道这些，小猴子昂首挺胸的走了进去却狼狈不堪的落汤鸡似的走了出来。原来还有的一袋水袋正好落在小猴子身上，闹了一个落汤鸡，逗得聪明猪捧腹大笑。前两个计划的失败，使小猴子不得不采取第三个计划。晚上，夜深人静，小猴子故意装做鬼在胆小如鼠的兔庄进行计划，它在所有兔民的门口走来走去。没想到，兔民发现以后不知哪来的勇气集体出洞，歪打正着正好走在注意力不集中还没发现它们的小猴子身边，集体喊了一声“嗒”，把小猴子吓得心脏都快跳了出来。三个计划全部失败，小猴子非常难过。从此，它再也不叫王国里的恶作剧专家。
篇12： 动物王国作文
我养过许多动物，他们整天不是叫就是要扒笼子。我奇怪：为什么它们住在那么好的地方，有吃有喝，怎么还这样呢?要是我能懂动物语言就好了。
一天早晨，我浑身很不自在，一照镜子，哈，我变成了一只既懂动物语言，又懂人类语言的鹦鹉。我不喜欢呆在烟雾缭绕的大城市，我飞到了森林里。哇!森林里好热闹呀，原来，是在召开动物大会，动物们都抢着发言。我也跑进去凑凑热闹。哎呀，动物们都在讨论如何报负人们。我也假装是鸟类代表，参加了讨论。
首先是禽类代表鸡发言：“人们实在是太可恶了，就说禽流感，要是我得了禽流感，人们就要扑杀我，而人们得了禽流感，不是捕杀，而是治。”“对呀，”代表宠物的猫说，“‘非典’流行的时候，我还是被主人丢出来的，多亏一位好心的老奶奶，把我送到这天堂的。”“不过你也得往好的地方想呀，我们牛，还是帮了人们的，种牛痘防天花就是从我们牛身上发明的呀。”代表牲畜的牛说。多莉的妈妈她大叫：“不!人们为了克龙多莉，我半个耳朵都被切下来截取基因了，不要脸的人们还说我不痛。哎”
我逃出了这场混乱的大讨论。
现在，我懂了。我知道我养的动物为什么要这样了。因为它们要自由。
篇13： 动物王国作文
人类们：
你们好！
要到春节了，你们应该很开心吧！可是，我们却很伤心，不是因为回不了自己的家，是因为―――我们动物王国发生了大灾难！
事情是这样的，这几年来，你们人类中一个叫”伐木工”的东西经常拿着锯子斧头等东西来打扰我们，破坏，砍伐我们的树，我们的家。熊没有了地方冬眠，小鸟们没了家，蛇没有了睡觉的地方,有了树，我们无法生存。各种动物到处逃荒，天生飞的，地上跑的，只要没有生存能力或弱小的动物，它们就会纷纷死去，无一能逃过这一场浩大的灾难。更加令我们心痛的是：没有了那些树木，那些原本进不来的沙尘暴和山洪暴发全都来了。剩下的那些小动物死的死，逃的逃，整个王国只剩下我这头年老的狮子国王和一些愿意守着王国的好心子民们。我们一天一天看着食物越来越少，一天一天看着从前这个鸟语花香，生机勃勃的美丽王国逐渐变成了一块荒芜人烟的干草地。我们是多么地欲哭无泪，但是又不得不让这场灾难发生。
人类们，请不要再砍树了。你们可以在森林中种一些大树来救救我们。如果你们晚些救援，我们就要饿死了！请你们尽快回信，救援！
祝
新春快乐
动物王国的国王：狮子
20xx年12月25日
篇14： 动物王国作文
树木成荫，动物成群，自由自在的动物们在肆无忌惮玩耍，你们知道是哪里吗？不错，正是大草原。今天，我和平常一样，背着喷式书包来到了东非大草原探险。
一边走，一边记录，看见了灰蒙蒙一片的斑马，悠闲自得的大象，亭亭玉立的大象……忽然，我看见了一只威风凛凛的狮子正在追赶一只毫无自卫能力的梅花鹿，一步，两步，三步……狮子快追上梅花鹿了，我果断地像狮子扔了一颗烟雾弹，带着梅花鹿逃之夭夭了。
终于，我找到了一个树洞，准备给梅花鹿疗伤，和梅花鹿一起钻了进去，他气喘吁吁地说：“谢谢你，我叫玲珑，狮子是我们家族的死对头，总是阴魂不散的。”我猛然想起了进树洞的目的，从书包里拿出药水，涂在伤疤上，啊！伤口愈合了，“谢谢你，真是太神奇！”玲珑向我投来赞许的目光。树洞里传出我们的欢声笑语……
不知不觉，夕阳西下，我和玲珑渐渐进入梦乡……
篇15： 动物王国作文
在一个风和日丽的早上，动物王国在森林舞台里举行了隆重的动物王国国王竞选大会。
“哇！动物王国要竞选新国王啦！”整个动物王国一片沸腾。
这时头戴王冠，身穿黄袍的老国王老虎郑重其事地宣布了竞选规则：“竞选者要陈述自己的.优点，最后谁的票数最高谁就当选新一届的国王。”
激烈的竞选开始了，首先，德高望重的山羊爷爷慢悠悠地走上讲台，清了清嗓子：“我很温顺智慧，可以教会大家很多知识，众所周知我是很民主的，所以我一定可以当好国王，为大家做出正确民主的选择，请投我一票，谢谢！”
接着狐狸走上讲台，他的眼睛飞速转了转说：“我很聪明，是一个成功的商人，又很睿智，做事效率又高。如果你们选了我，我一定能把动物王国治理好，我要带领大家提升动物王国的经济，让我们的家变得越来越好。大家都投我一票吧，谢谢！”
压轴出场的是狮子，只见他猛地跃上讲台“嗷”一声：“我的名字不用说大家都知道的，我在动物界很有地位，只要有我在肉食动物和食草动物绝对不会再发生冲突，我会让大家和谐共处，共同发展，国泰民安！”
小动物们听了都纷纷鼓掌，向狮子投票。老国王把王冠和黄袍转交给狮子，狮子激动地向大家保证：“你们相信我，我一定会把动物王国治理好的。”说罢，台下又响起雷鸣般的掌声。
篇16：动物王国作文
我家有一只狗叫豆豆，长着一双大大的眼睛和一个长长的嘴巴，一身雪白的毛，还有一身胖乎乎的肉，像一个吃过饭的大熊，可爱极了。
豆豆特别喜欢玩东西。只要把我的新玩具放在地上，它就会把它咬着放到自己的家里，然后用手去玩；有时它在吃饭的时候，我就把玩具偷过来，但是豆豆的耳朵很灵，每次都被它看见，然后撞过来，把我撞到一边去，再继续吃了起来，吃一口，瞪一下我，好像在说：“你再拿试试看。”每次看到它这样，我就只能无奈的.坐在一边看着玩具，想着怎么才能再次拿到玩具。
豆豆的睡姿很奇怪。中午的时候，我想上个厕所，都发现豆豆侧睡在地上，像死了一样，我再走一步，豆豆就醒了，那大大的眼睛紧紧盯着我，好像在说：“你干什么，是不是又想偷玩具？”哦，原来它以为我在偷玩具。它可从来不睡自己家的，有时我把豆豆抱到自己的家里，它就跑出来，早上的时候，我躺在沙发上，想睡一下，没想到豆豆也爬上了沙发，用它的手在我的脸上打打，好像在说：“跟我一起玩。”我把它放到地上睡，结果它又爬了上来。那小短腿一上一下的，可费了不少劲，看它那可爱的样子，我只能爬起来跟它玩，它顿时眼睛一亮，高兴的说：“可以玩了，太棒了，太棒了！”
这就是我家的小狗，你喜欢它吗？
篇17：动物王国作文
动物王国作文
我在马路上走着走着，突然，我面前出现了一扇门，我推开门，一阵狂风把我吹了进去，作文 我走进了动物王国。
我抬头一看，苍翠茂盛的大树一棵挨着一棵，树叶遮住了蓝天。眼前出现几个大字“欢迎来到动物王国”。
我正往前走，突然一个庞然大物在我面前走过。啊！原来是一头大象，它笑眯眯地向我打招呼：“你好，欢迎来到‘动物王国’，我是你的导游，包包。祝你旅途愉快。”于是我坐在了包包的背上，包包踱步向前走。我们一会儿就到了一家餐馆，营业员——美羊羊和暖羊羊拿来了菜单。他们向我推荐了本店的招牌菜，蘑菇汤和一盆水果色拉，美羊羊说：“一共12动物币。”我心想，糟了，我竟忘了去银行兑换动物币了，包包好像看透了我的心思，说：“你给我钱，我替你去银行兑换动物币。”我谢过包包，给了它12元钱。时间不长，它回来了，外面烈日高照，它已是满头大汗，长长的`鼻子上还挂着一个布袋，打开一看，里面是12颗金灿灿的动物币和一张卡片。我问包包，这张卡片是什么？“这是动物纪念卡，给你留作纪念吧！”我给了美羊羊动物币，吃了可口的蘑菇汤和比蜜还甜的水果色拉，我很满意地离开了。包包带我去美尔湖。
快到美尔湖了，一群金丝猴跳到我背上，挠我痒痒，笑得我合不拢嘴。美尔湖边有一头鹿在喝水，它转过身子热情地对我说：“这条湖贯穿整个森林，水里有濒临灭绝的斑纹鱼，这湖就是斑纹鱼的家。”包包驮着我走上湖上唯一的一座桥，我痴迷地看着湖里五彩斑斓的斑纹鱼。包包轻声的告诉我，这就动物王国的尽头，我们的旅行结束了，我要走了，欢迎你下次再来。我告别了它向前走去，忽然，我掉进了面前的一个坑，我醒来，发现我原来在家里。啊，原来是一场梦。
从此以后，每当我觉得孤单的时候，我都会情不自禁地想起动物王国里这群可爱的动物们。
篇18：动物王国作文
“一个星期后市长老虎要来查职业情况拉！”“棒极了！”动物王国的领导人乐坏了，自己高居大官的宝座，三年一度上老虎那述职，表现得好的，可以获得年度大电影免费票！但是没职位的，都会被罚款三毛。所以好多自由职业者和没有工作的就倒霉了。猴子，猫，狗就是其中的三位。它们只好去人力介绍所申请职业，也好不被罚三毛钱。
猴子翻着眼睛说：“我这么多年来一直努力，但还是没有工作。”秘书兔子说，要拿它的资料看看。猴子拿出资料递给兔子，兔子看了好久，终于判定：“既然你屁股是红的，就去当红灯吧。”猴子夹着资料，喜笑颜开地走了。
“下一个！”猫胆怯地走来，摊开资料给它看。兔子摇摇头，叹了口气说：“看你一表人才，怎么才中专毕业！”猫羞红了脸，惭愧地低下了头。兔子皱了皱眉：“嗯，你眼睛发光，去拍鬼片，嗯嗯。”猫当上了演员。
“快点，来不及了，我得开会！下一个！”狗恭恭敬敬的坐下，将资料递给兔子。兔子看后笑了笑：“你嗅觉灵敏，当警察不错嘛！”于是狗当上了动物王国的办案警察。
猴子上任以后，红灯从来没多亮会儿少亮会儿，一个星期内没有一起交通事故；毛上任后，动物王国鬼片收视效果一下增长到百分之八十八；狗上任后，一连串迷案被三下五除二搞定。免费票自然到手。
真是三百六十行，行行出状元啊！
篇19：动物王国作文
“动物王国要要竞选国王啦！”这个消息传遍了整个森林。猫咪奶奶戴着老花镜走上了舞台，郑重其事地宣布了竞选规则。
激烈的竞选开始了，首先出场的是又瘦又高的丹顶鹤，它仰着头挺着胸，那细长的腿，洋洋得意的一步一步地走上了舞台，一本正经地说：“大家看我细长的腿，走起路来那轻快的步伐，犹如优美的舞姿。如果我当上了国王，我就会教每个动物都跳舞，请大家投我一票，支持我吧！”
接着出场的就是“百兽之王”——狮子，它戴着墨镜笑眯眯地走上了舞台，和颜悦色的说：“我的性格非常勇猛，要是我当上了国王，如果有什么人敢欺负大家，我一定会保护好大家，为大家造福！”
绵羊也不甘示弱地跳上了舞台，它揉了揉眼睛，打了个哈欠，温和地说，如果我当上了国王，我一定会让每个人都会织羊毛衫，这样咱们冬天就不会受凉了。”
压轴出场的是我们都认识的一种吃草的动物——可爱的小兔子。只见兔子一蹦一跳的跳上了舞台，轻声细语地说：“我的听觉敏锐，有着长长的耳朵，能辨别不同动物的声音；其次就是我的外貌了，大家看我那长长的脚，那细细的手，那小小的嘴，还有那红红的眼睛，是不是很有魅力？再听我说话的语气，这样和声和气的多好呀！哪里有人像狮子先生那样大吼大叫的呢？那样岂不是会把人给活活吓晕啊？如果我做了国王，我就会让所有吃肉的动物都吃草，不让任何一个动物侵害我们这美好的家园！”
最后不出意料的是，可爱的兔子竞选上了国王，它那精彩的演讲让人都不得不投它一票呢！
篇20：动物王国作文
动物王国作文（1） 动物王国
一天， 动物们被关在钢墙铁壁的大笼子里。刚开始大家都喜欢过着这种衣来伸手，饭来张口的生活，可是过了不久动物们都想念那郁郁葱葱的森林，清澈见底的小河，晴空万里的蓝天，新鲜甜润的空气。老虎这位百兽之王开始说话了：“我们大家一定在圣诞节那天离开这里。”
圣诞节那一天很快就到了，“神偷”小猴已经神不知鬼不觉地拿来钥匙一一打开铁笼，动物们喜天喜地地冲出铁笼在动物园里“大闹天宫”。狮子进粮食库弄得鸡飞蛋打，地上都是肉屑，碎蛋等。…… 动物王国里的“巨人”大象把马戏团压成叠饼状，那些钢管、铁棍，断的断，裂的裂。大象们又疯狂地跳啊叫啊，就象地震一样整个马戏团被搞的翻天覆地、一片混乱。
它们回到森林，发现森林里的树木都被人类砍伐了，河水变成“墨水”。啊一声惨叫原来一只梅花鹿被猎人打中了，一些年老的动物在呻吟，一只伤痕累累的大猩猩一步一步走过来说：“前几天有一群怪物从空中投下几个瓶子样的东西把我炸得老远、老远…… ”。这时，又飞来很多麻醉针，一些动物被麻醉了，小黑熊大叫：“那是打来的，以前有一头熊不听话就挨了麻。”
动物们听了热泪盈眶……
篇21： 动物王国作文
这个星期，我们的数学课教了周长的计算，也就是一周的长度。
当天晚上，我做了一个梦，梦到我来到一个奇怪的地方，那里有一扇大门，门上写着“动物王国”四个打大字，我好奇地走了进去，哇！到处是动物，有熊猫，有小兔，有斑马……看得我正入迷的时候，迎面走来一只老虎，我被吓得正想跑，它一下冲到我面前气势汹汹的说：“怎么？你别想逃跑，我是这里的国王，我不会放你走的，正好我要建新的城堡，遇到了难题，听说你们人类很聪明，如果你能帮我解决难题，我就放了你，如果你帮不了我，我就吃了你！”我一听就赶忙答应了。
不一会，国王带我来到了一块空地前，对我说：“你来量一量这块菜地需要多少篱笆。”我一听，呀！真幸运，这不是数学课才学的周长吗。我连忙看了看，原来是块正方形的地，然后又量了量边长，是14米，数学课上老师说过正方形的四边相等，于是我在心里一算：14*4=56，我毫不犹豫地对动物国王说：“需要56米篱笆”。动物国王高兴极了，又带我来到一块田野，它指了一指，我便明白了它的意思，又看了看，原来是长方形，量了一下，宽是6米，长14米，然后用老师教的方法仔细一算：6+14=20，20*2=40。接着我对国王说：“一共40米。”国王一听，笑了起来，说道：“不错，不错，你还真是聪明呀！其实这两个题我们早就算出来的，不过用了两个月的时间，你却只用了一分钟，好吧，我就放了你。”就在此时，耳边响起一阵铃声，我睁开眼睛才明白，刚刚的一切都是梦，那个铃声原来是闹钟提醒我该起床上学了。我一边穿衣服一边想数学课上学的知识怎么在梦里都派上用场，真是有趣呀！我希望下次还能到“动物王国”里去。
篇22： 动物王国作文
提起这本书，一定是家喻户晓，因为那只狐狸主角总是让人笑得前仰后合，可那残忍的一幕有时会把人吓得惊慌失措，好奇心又会驱使人们看最后结局。
故事里，作者把每个动物都描写得生动逼真、极富个性。如贪婪凶悍的雄狼叶森格伦、机灵精明的雄猫梯培、视钱如命的狮后燕菲尔、自视公正的狮王诺伯勒等等。而最出风头的当然是贵族男爵―――列那！它每次都在猎人的追捕下逃脱，在“大臣”眼皮底下消失。不过，它也有可恶的一面。它欺凌凌弱小、杀害无辜，向格雷特时还可以用无耻来说它，可我个人认为，列那是为了生活呀！
其次，这部传奇作品还蕴藏深意，耐人寻味。它用象征和寓意的手法，假托动物世界的纷争来影射现实社会。故事辛辣地嘲讽了横暴的国王、奸佞的大臣、贪婪的贵族等。作者用冷嘲热讽的手法，尖锐的抨击他们狼狈为奸、欺压平民等种种劣迹。
列那，也是一个贵族男爵。可在与国王和其他大臣的斗争中，如果你仔细考虑一下，会发现它却是一个反封建人物。
列那，故事的主角。故事通过它的经历，形象地揭露出封建社会是个充满欺诈、弱肉强食的野蛮世界。如果不考虑，你可能说此是无聊的童话，不知深意呀！
当然，现在已是和平世界，但我们还得分清是非善恶，把聪明才智用在正道上去！
篇23： 动物王国作文
从前有一片美丽的大森林。森林里住着小鸡p小兔p熊猫p老虎狮子p猴子等动物。小动物们互相帮助，互相关心，每天形影不离。
可是就在近几天，森林里的动物有许多悄悄的不见了：小白兔找不到它的好伙伴小黑兔，小鹿找不到它的好伙伴小猴子……原来是森林里来了可恶的猎人，把它们残忍的杀害了。这个猎人三角形的脸上有一双老鼠眼，一个鹰钩鼻子。他为了方便还在森林里盖了一个小房子，房子里有一个仓库。仓库里有两把鸟枪，三把**，还有上万颗子弹。
有一次，猎人出去打猎，可是一无所获，肚子却咕咕叫了。猎人东张西望，发现一只老母鸡带只小鸡散步。猎人高兴极了，用枪对准小鸡的脑袋“嘭的”一枪。幸亏小鸡跑得快，不然就会被打死了。鸡妈妈马上抱住小鸡，然后用手机给狮子大王打电话求救。
动物们顿时从四面八方赶来，把猎人包围在中央。猎人发现狮子p老虎也来了p就害怕起来。小白兔指着可恶的猎人说：“你这个大坏蛋害死了我的朋友，你真可恶。”狮子大王开口了，它说：“你这个人怎么能这么狠心，把我们的兄弟姐妹杀死然后去吃它们的肉呢？我们今天一定要报仇。”猎人非常害怕，于是就保证以 后不再伤害动物，而且为动物植树造林。就这样，动物们原谅了他。
猎人果然痛改前非。他每天天不亮就去森林里植树，为动物门建设美好家园。并且他还教育他的后代，一定要和动物和平相处，让人类和动物成为好朋友。
篇24： 动物王国作文
一天，我来到了一个神奇的地方，那里有茂密的森林，高大的山峰和清澈的河流，还有好多可爱的小动物。更加惊奇的是，我突然发现在那里我精通了各种动物的语言，还具备了它们的本领，这令我激动万分，因为我可以像鸟儿一样的飞翔，像豹儿一样的奔跑。
于是，我挥动着双臂，学着鸟的动作，忽忽悠悠地飘了起来，鸟的视野简直是太美了，所有的东西都在眼下掠过，感觉好极了！这时，我看见几只梅花鹿正匆匆忙忙地赶路，我“忽”地一下飞过去，问道：“小鹿，小鹿，你们这么着急是要干什么去呀？”只见它们都停住了脚步，惊奇地看看我，丝毫没有什么反应，我才发觉自己还在说人话和它们交谈。我赶紧换成了“鹿语”又问了一遍。小鹿们争先恐后地告诉我，今天动物王国要举行盛大的运动会，再不赶路，恐怕就看不着精彩的开幕式了。听到这儿，我还没来得及跟鹿说再见，就换成了豹的速度向动物王国运动会飞奔而去。跑着跑着，突然一只斑斓猛虎挡住了我的去路，嗷嗷冲我直我叫：“站住，你是谁？胆敢在这里横冲直撞。”看见老虎那凶猛的样子，吓得我毛骨悚然，瑟瑟发抖。没等我说话，老虎“嗖”的一下向我扑了过来，我赶紧用“虎”语解释我的来意，于是老虎笑眯眯地把我放了过去。
这时，赛场上响起了熟悉的声音，“叮铃铃，……”我被闹钟声从动物王国里拽了出来。
文档为doc格式
